WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины - освоение студентами теоретических основ и закономерностей взаимодействия

микро- и макроорганизма, практических умений по методам профилактики, микробиологической,

молекулярно-биологической и иммунологической диагностики, основным направлениям лечения

инфекционных и оппортунистических болезней человека, проявляющихся в полости рта и

челюстно-лицевой области.

При этом задачами дисциплины являются:

- формирование у студентов общих представлений о строении и функционировании микробов как живых систем, их роли в экологии и способах деконтаминации, включая основы дезинфектологии и техники стерилизации;

- освоение студентами представлений о закономерностях взаимодействия организма человека с миром микробов, включая современные представления об иммунном ответе на инфекционные и неинфекционные агенты (антигены);

- обучение студентов методам проведения профилактических мероприятий по предупреждению бактериальных, грибковых, паразитарных и вирусных болезней - изучение основных направлений лечения инфекционных и оппортунистических болезней человека (бактериальных, грибковых, паразитарных, вирусных), проявляющихся в полости рта и челюстно-лицевой области;

- формирование у студентов навыков работы с научной литературой;

- ознакомление студентов с принципами организации работы в микробиологической лаборатории, с мероприятиями по охране труда и технике безопасности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Микробиология, вирусология – микробиология полости рта» относится к циклу математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по специальности 060201 «Стоматология» высшего профессионального медицинского образования, изучается в третьем-четвёртом семестрах.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе дисциплинами:

философия, биоэтика; психология, педагогика; история медицины; латинский язык;

- в цикле математических, естественнонаучных, медико-биологических дисциплин в том числе дисциплинами: физика, математика; медицинская информатика; химия; биология; биологическая химия – биохимия полости рта; анатомия человека-анатомия головы и шеи; гистология, эмбриология, цитология-гистология полости рта; нормальная физиология-физиология челюстнолицевой области.





Дисциплина является базовой для: патофизиологии-патофизиологии головы и шеи; иммунологииклинической иммунологии; инфекционных болезней; дерматовенерологии; акушерства; общей хирургии, хирургических болезней; профилактики стоматологических заболеваний; пропедевтики;

стоматологических дисциплин.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (КОМПЕТЕНЦИИ

ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:

общекультурные компетенции:

способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2);

способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства;

знать историко-медицинскую терминологию (ОК–3);

способностью и готовностью анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности; знать рыночные механизмы хозяйствования, консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики (ОК-4);

способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

профессиональные компетенции:

способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);

способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);

способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-3);

способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданскоправовую, уголовную ответственность (ПК-4);





способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);

способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);

способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-12);

способностью и готовностью к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-20);

способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21);

способностью и готовностью анализировать роль биологических факторов в развитии болезней, генотипические и фенотипические проявления наследственных болезней, генетические основы врожденных нарушений челюстно-лицевого аппарата, владеть современными методами исследования генетики человека, принципами медикогенетического консультирования; объяснять характер отклонений в ходе развития, способных привести к формированию вариантов, аномалий и пороков (ПК-26).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- историю микробиологии, вирусологии, основные этапы формирования данных наук;

- правила техники безопасности и работы в микробиологических лабораториях, с реактивами и приборами, лабораторными животными;

- классификацию, морфологию и физиологию микробов и вирусов, их биологические и патогенные свойства, влияние на здоровье населения;

- особенности формирования процессов симбиоза организма человека с микробами, роль резидентной микрофлоры организма в развитии оппортунистических болезней;

- роль резидентной микрофлоры полости рта в развитии оппортунистических процессов;

- роль представителей микробного мира в развитии кариеса зубов, патогенезе пародонтита и других процессов в челюстно-лицевой области;

- особенности генетического контроля патогенности и антибиотикорезистентности микробов, механизмы выработки резистентности и способы её определения;

- структуру и функции иммунной системы у взрослого человека и подростков, её возрастные особенности, механизмы развития и функционирования, основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания к применению иммунотропной терапии;

- роль отдельных представителей микробного мира в этиологии и патогенезе основных инфекционных заболеваний человека;

- методы профилактики, диагностики и лечения инфекционных и оппортунистических болезней, принципы применения основных антибактериальных, противовирусных и иммунобиологических препаратов; основные группы препаратов (вакцины, сыворотки, иммуноглобулины, иммуномодуляторы, а также пробиотики, бактериофаги), принципы их получения и применения.

Уметь:

- пользоваться биологическим оборудованием; соблюдать технику безопасности, работать с увеличительной техникой (микроскопами, стерео- и простыми лупами), интерпретировать данные микроскопии;

- проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений лечебных учреждений, дезинфекцию воздуха источником ультрафиолетового излучения, дезинфекцию и предстерилизационную подготовку медицинского инструментария и средств ухода за больными, оценку стерильности материала;

- интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной диагностики – микробиологических, молекулярно-биологических и иммунологических;

- использовать методы оценки и коррекции естественных природных, социальных и других условий жизни, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам;

- анализировать роль социальных и биологических факторов в развитии болезней, понимать патогенез развития болезней, и их влияние на развитие стоматологических заболеваний, оценить лабораторные данные об изменениях челюстно-лицевого аппарата при различных соматических и инфекционных заболеваниях и патологических процессах;

- использовать основные методы микробиологической диагностики - микроскопический, бактериологический, серологический, биологический, аллергический в практической работе;

- использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной, противовирусной и иммунотропной терапии;

- обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного взрослого и подростка;

- обосновывать с микробиологических позиций выбор материала для исследования при проведении диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний;

- обосновывать выбор методов микробиологической, серологической и иммунологической диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний; интерпретировать полученные результаты;

- использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной, противовирусной и иммунотропной терапии; применить принципы экстренной профилактики и антитоксической терапии пациентов;

- анализировать действие лекарственных средств – антибиотиков и иммунобиологических препаратов – по совокупности их свойств и возможность их использования для терапевтического лечения пациентов различного возраста;

- соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим биологическую опасность.

Владеть:

- основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки инструментов и оборудования во избежание инфицирования врача и пациента;

- навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного обследования (микробиологического и иммунологического) взрослого населения и подростков;

- методикой интерпретации результатов микробиологического и иммунологического исследования, определения антимикробной активности антибиотических препаратов и микробиологически обоснованными правилами их применения для лечения больных;

- основными навыками работы с материалом, содержащим патогенные и условно-патогенные микроорганизмы;

- диагностикой оппортунистических и инфекционных заболеваний;

- диагностикой и лечением заболеваний полости рта, связанных с нарушением иммунного статуса организма;

- методами подбора противомикробных и иммунобиологических препаратов для адекватной профилактики и лечения инфекционных и неинфекционных заболеваний;

- основными навыками работы с современными приборами, применяемыми для диагностики инфекционных заболеваний.

4. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Содержание разделов дисциплины дисциплины 1. Общая медицинская Предмет и задачи медицинской микробиологии. История развития микробиология микробиологии. Связь микробиологии с другими дисциплинами.

Значение микробиологии и иммунологии в подготовке врачастоматолога. Систематика микробов. Принципы систематики. Понятия Морфология микробов. Характеристика микроскопического метода исследования. Различные способы и приёмы микроскопического Микрофлора организма человека и ее функции. Симбиоз и антибиоз.

Антибиотики. Влияние факторов окружающей среды на микробы.

Этапы симбиоза микробов с макроорганизмов. Факторы симбиоза.

Характеристика патогенов, резидентов и гетеробионтов. Понятия патогенности и вирулентности. Факторы вирулентности микробов.

Сравнительная характеристика экзо- и эндотоксинов бактерий.

Генетический контроль факторов патогенности у микробов. Роль плазмид. Патогенные свойства риккетсий, хламидий, микоплазм, грибов, вирусов. Особенности патогенеза вирусных болезней. Учение об инфекционном процессе. Гетерогенность человеческой популяции с инфекционной болезни. Определение понятий дисбиоз, дисбактериоз, оппортунистическая болезнь, реинфекция, суперинфекция, микстинфекция. Ремиссия и рецидив. Бактерионосительство.

принципы классификации и номенклатуры вирусов. Особенности структурной организации вирусов. Способы культивирования вирусов.

Этапы взаимодействия вируса с клеткой. Понятие вирогении.

Особенности взаимодействия ретровирусов с клеткой. Вироиды и прионы, их роль в патологии. Общая характеристика механизмов Строение бактериального генома. Особенности взаимосвязи генотипа и фенотипа у прокариот. Современные представления о механизмах механизмы основных форм изменчивости у бактерий. Трансформации, коньюгации, трансдукции и лизогенной конверсии. Понятия прототроф, ауксотроф. Бактериофаг. Классификация, механизмы взаимодействия бактериофага с клеткой. Лизогения. Понятия профаг, дефектный фаг.

Практическое значение фагов в биологии и медицине. Молекулярногенетический метод диагностики. ПЦР.

2. Медицинская История развития иммунологии. Открытия Л.Пастера, Э.Беринга, иммунология (общая и Ф.Бернета, П.Эрлиха, И.И.Мечникова и др. Инструктивные и инфекционная) конструктивные теории иммунитета. Современные направления иммунологии. Неспецифические факторы защиты организма человека.

Клеточные и гуморальные факторы защиты. Общая характеристика системы комплемента и пути активации. Фагоцитоз, современные методы определения фагоцитарной активности гранулоцитов и макрофагов. Естественные киллеры и их роль в неспецифической защите организма. Факторы неспецифической противовирусной резистентности. Интерфероны, механизм действия. Антигены.

Характеристика бактериальных антигенов. Определение понятий Иммунная система организма человека и основные ее функции. Понятия иммунитет, иммунологическая реактивность, иммунный ответ.

Иммунокомпетентные клетки, их морфогенез и дифференцировка.

Маркеры, антигены и рецепторы иммунокомпетентных клеток. Общая характеристика суперсемейства иммуноглобулинов. Рецепторы и Имммуноглобулины и антитела. Классификация. Химический состав, структура и функции антител. Понятия домена, активного центра, паратопа. Изотипы, аллотипы и идиотипы антител. Антиидиотипические антитела. Аутоантитела. Гибридомы и моноклональные антитела. Роль воспаления в формировании иммунной реакции организма. Механизм антигеннезависимого этапа формирования антигенспецифических рецепторов Т- и В-лимфоцитов. HLA-рестрикция иммунного ответа.

Схема и последовательность процессов формирования иммунной реакции организма (антигензависимый этап). Теория клеточной кооперации. Эффекторные механизмы иммунного ответа. Фагоцитоз, опсонизация и комплемент-зависимый лизис бактерий. Первичный и толерантность. Роль антител в противовирусной резистентности.

преципитации, лизиса, связывания комплемента. Получение иммунных сывороток. Серологический метод диагностики инфекционных сероидетификации. Иммунофлюоресцентный, иммуноферментный и радиоиммунный анализ. Аллергические реакции. Основные отличия типов гиперчувствительности: немедленного и замедленного типа.

Сенсибилизация и десенсибилизация. Особенности антибактериального, противовирусного, противогрибкового иммунитета. Иммунологические аспекты эмбриогенеза. Иммунопатология. Аутоагрессия. Механизмы.

3. Частная медицинская Грамположительные и грамотрицательные кокки (стафило-, стрепто-, микробиология энтеро-, пептострептококки, нейссерии, моракселлы, веллонеллы).

Грамположительные неправильной формы палочки и ветвящиеся (нитевидные) бактерии (коринебактерии, микобактерии, актиномицеты, пропионибактерии, бифидобактерии, эубактерии). Грамположительные Грамотрицательные облигатно-анаэробные палочки (бактероиды, превотеллы, порфиромонады, фузобактерии). Грамположительные спорообразующие палочки (клостридии раневой инфекции, столбняка, Грамотрицательные факультативно- анаэробные и аэробные палочки (энтеробактерии, гемофилы, эйкенеллы, псевдомонады).

Спирохеты и другие спиральные, изогнутые бактерии (трепонемы, боррелии, лептоспиры, кампилобактерии -хеликобактерии, спириллыволинеллы).

Риккетсии. Хламидии и микоплазмы. Патогенные грибы. Мицелиальные 4. Медицинская ДНК-геномные вирусы (герпеса, опоясывающего лишая, гепатита В).

вирусология РНК-геномные вирусы (гриппа, везикулярного стоматита, ящура, ВИЧ, энтеровирусы). Онкогенные вирусы (роль ретровирусов и вирусов Ретровирусы. Вироиды и прионы – возбудители медленных вирусные 5. Клиническая Нормальная или резидентная микрофлора полости рта. Особенности микробиология полости микробной флоры полости рта человека. Принципы классификации рта микробов полости рта: морфологический, биохимический, молекулярногенетический.

Характеристика облигатно-анаэробной микрофлоры полости рта:

таксономия, экология, роль в патологии челюстно-лицевой области.

порфиромонады, таннереллы, фузобактерии, лептотрихии, извитые формы грамотрицательных анаэробных бактерий –кампилобактеры, волинеллы, селеномонады, трепонемы и др.). Грамположительные бесспоровые анаэробные бактерии (петококки, пептострептококки, актиномицеты, пропионибактерии, коринебактерии, эубактерии, Характеристика факультативно-анаэробной и аэробной микрофлоры полости рта: таксономия, экология, роль в патологии челюстно-лицевой области. Грамположительные факультативно-анаэробные и аэробные бактерии (микроаэрофильные стрептококки, энтерококки, стафилококки, актинобациллы, аггрегатибактеры, эйкенеллы). Грамотрицательные гемофильные бактерии, псевдомонады, энтеробактерии).

Характеристика эукариотических микробов полости рта: таксономия, экология, роль в патологии челюстно-лицевой области (грибы, Микроэкология полости рта. Основные биотопы полости рта (биоплёнка слизистой оболочки полости рта, биоплёнка языка, протоки слюнных жидкость – смешанная слюна, биоплёнка зубов - зубной налёт, зубная бляшка) и методы их исследования. Факторы, способствующие и препятствующие микробной колонизации полости рта. Формирование Микробиоценоз и учение о биоплёнках. Пространственно-временная модель формирования микробиоценоза полости рта. Формирование зубной бляшки. Особенности зубной бляшки при патологии (кариесе гингивостоматите). Формирование зубного камня. Механизмы кворумсенсинга между микробами в биоплёнке полости рта.

Принципы деконтаминации в стоматологии. Понятие о критических, полукритических и некритических материалах и инструментах.

дезинфекции и стерилизации. Способы дезинфекции и стерилизации.

Антисептики, дезинфектанты и антибиотики в стоматологии.

стоматологии (микроскопический, бактериологический, молекулярнобиологический метод, прочие методы лабораторного и экспериментального исследования – изучение адгезии микробов к стоматологии. Проблема резистентности к антибиотикам и определение чувствительности микробной флоры к антимикробным препаратам.

иммунные процессы при кариесе зубов. Характеристика кариесогенной Экспериментальные модели развития кариеса зубов. Иммунология Микробная флора и иммунные процессы при заболеваниях пародонта.

Характеристика пародонтопатогенной флоры. Возбудители и патогенез Микробная флора и иммунные процессы при одонтогенной инфекции.

Характеристика возбудителей одонтогенной инфекции и актиномикоза.

Возбудители, патогенез и иммунные процессы при одонтогенной Микробная флора и иммунные процессы при заболеваниях слизистой оболочки полости рта. Характеристика возбудителей импетиго, стоматитов, сифилиса, спирохетозов и других бактериальных инфекций, Заболевания грибковой этиологии с поражением слизистой оболочки полости рта. Характеристика возбудителей кандидоза и других системных микозов, сопровождающихся проявлениями в полости рта.

Заболевания вирусной этиологии с поражением слизистой оболочки полости рта. Характеристика вирусов герпеса, энтеровирусов, системных заболеваниях организма. Значение хронических очагов инфекции в полости рта в развитии общей соматической патологии. Роль микробной флоры полости рта в развитии инфекционного эндокардита.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

№ Название обеспечиваемых (последующих) дисциплин №№ разделов данной дисциплины, необходимых 1. Патофизиология-патофизиология головы и шеи + Хирургические болезни 5.3. Разделы дисциплины и виды занятий.

№ Название раздела дисциплины п/п 5.4. Лекции.

Название тем лекций дисциплины 1. Предмет и задачи микробиологии, иммунологии и вирусологии. Основные этапы развития наук. Значение в практической деятельности врача-стоматолога.

2. Микроб как живая система. Структура микробов. Принципы классификации микробов. Грам-положительные и грамотрицательные бактерии 3. Физиология микробов. Рост и размножение. Аэробные и анаэробные бактерии. Их значение в норме и патологии человека.

4. Симбиоз человека с микробами. Синергизм и антагонизм микробов.

5. Общая вирусология. Структура вирусов, взаимодействие вирусов с клетками, репродукция вирусов. Бактериофаг.

6. Закономерности наследования признаков у бактерий. Механизмы их 7. Инфекционная иммунология. Механизмы неспецифической1 и специфической резистентности организма человека. Антигенная 8. Иммуноглобулины. Роль различных клеток в формировании иммунология. Методы оценки иммунного статуса человека.

микробиологической диагностики. Основы иммунопрофилактики и иммунотерапии инфекционных болезней.

10. Патогенные и резидентные кокки. Возбудители гонореи1 и менингококковой инфекции. Проявления гонореи на слизистой 11. Патогенные и резидентные коринебактерии, актиномицеты1 и микобактерии. Возбудители дифтерии, туберкулёза. Проявления в полости рта. Актиномицеты – возбудители актиномикоза и болезней 12. Патогенные и резидентные анаэробные бактерии. Возбудители клостридиальной и неклостридиальной анаэробной инфекции Возбудители сальмонеллёзов, шигеллёзов, эшерихиозов и др.

Патогенные и резидентные вибрионы и кампилобактерии.

Возбудитель холеры и хеликобактериозов.

14. Патогенные и резидентные спириллы и спирохеты. Возбудители сифилиса и язвенно-некротического гингиво-стоматита.

17. Вирусы гепатита А, В, С, D и др. Опасность инфицирования в стоматологическом кабинете.

инфицирования в стоматологическом кабинете.

19. Симбиоз человека с микробами. Резидентная микрофлора полости рта. Роль иммунной системы в развитии оппортунистических процессов. Дисбиозы.

20. Биопленка полости рта и зубов. Роль микробов в возникновении и развитии кариеса зубов.

21. Микрофлора при воспалительных заболеваниях пародонта. Методы стоматологической практике.

22. Микрофлора при одонтогенных воспалительных процессах. Хронические очаги инфекции, актиномикоз.

23. Микрофлора при неспецифических стоматитах. Кандидоз. Влияние пломбировочных материалов, протезов и других факторов на состав резидентной флоры полости рта.

24. Бактериальные и вирусные инфекции и их проявление в полости рта. 5.5. Лабораторные занятия № Название тем лабораторных занятий дисциплины и формы контроля Объем по Оборудование и правила работы в бактериологической лаборатории.

Световая микроскопия. Иммерсионная система микроскопа. Морфология микробов. Простые и сложные способы окраски препаратов. Особенности структуры эу- и прокариотических клеток.

Тестовый контроль.

2. Стерилизация и дезинфекция. Способы стерилизации и дезинфекции лабораторной посуды и лечебного инструментария. Особенности стерилизации и предстерилизационной обработки стоматологических инструментов, боров, наконечников турбин и т.п.

Тестовый контроль.

3. Бактериологический метод исследования. Физиология бактерий.

Питательные среды. Их классификация, способы приготовления, стерилизация. Техника посевов материала на питательные среды. Способы выделения и идентификации чистых культур аэробных бактерий. Изучение ферментативной активности, факторов вирулентности и чувствительности к антибиотикам выделенных культур. Особенности транспортировки материала и выделения чистых культур анаэробных бактерий. Культуральные и патогенные свойства грибов.

Тестовый контроль.

4. Современные методы в вирусологии. Понятие о строении вирусов, вироидов и прионов. Методы диагностики.

5. Бактериофаг. Генетика бактерий. Молекулярно-генетический метод диагностики. Строение и репродукция бактериофагов. Их медицинское значение. Наследственность и изменчивость у бактерий. Полимеразная цепная реакция и её применение.

Тестовый контроль.

6. Симбиоз и антибиоз. Резидентная и патогенная микрофлора. Факторы вирулентности микробов. Синергизм и антагонизм у микробов.

Антибиотики, механизм действия и методы определения чувствительности к антибиотикам.

Тестовый контроль.

7. Серологический метод диагностики. Механизмы неспецифической резистентности человека. Фагоцитоз, система комплемента, лизоцим и т.д. Антигены и антитела. Серологические реакции: агглютинация, преципитация, лизис, гемолиз и связывания комплемента. Иммунофлюоресцентный, иммуноферментный и радиоиммунный анализ в диагностике инфекционных болезней.

8. Иммунопрофилактика, иммунотерапия и иммунокоррекция. Методы оценки иммунного статуса человека: проточная цитофлюориметрия с моноклональными CD-антителами, хемилюминесценция лейкоцитов, бласттрансформация лимфоцитов и др. Иммунобиологические препараты:

вакцины, анатоксины, сыворотки. Иммуномодуляторы. Пробиотики.

Тестовый контроль.

9. Микробиологическая диагностика бактериальных инфекций. Отработка методов диагностики на примере следующих возбудителей:

1. стафило-, энтеро- и стрептококки (бактериологический метод) 2. нейссерии и микоплазмы (микроскопический метод) 3. коринебактерии, актиномицеты, листерии (микроскопический и бактериологический методы) 4. анаэробные бактерии (микроскопический, бактериологический методы) 5. возбудители кишечных инфекций (бактериологический, серологический 6. возбудители ИППП (серологический, молекулярно-биологический Тестовый контроль.

10. Микробиологическая диагностика вирусных болезней. Индикация4 и идентификация вирусов в исследуемом материале. Серологический метод диагностики вирусных болезней: реакции нейтрализации, пассивной гемагглютинации, ИФА. Отработка методов диагностики на примере вирусных болезней:

-культивирование в курином эмбрионе, цветная проба, гемагглютинация и торможение гемагглютинации при идентификации вирусов гриппа и ОРВИ;

-серологические реакции и полимеразо-цепная реакция при диагностике вирусных гепатитов В, С, герпеса, ВИЧ.

Тестовый контроль.

предстерилизационная обработка и стерилизация инструментов, материалов, оборудования. Антисептики и дезинфектанты. Способы забора материала для исследования из полости рта (для микробиологических исследований).

Современные методы клинической иммунологии и молекулярной генетики.

12. Микробиоценоз полости рта. Резидентная микрофлора различных биотопов ротовой полости. Зубной налёт и его изучение при оценке гигиенического состояния ротовой полости.

13. Кариесогенная микрофлора. Микробиологические методы изучения микрофлоры при кариесе зубов и его осложнениях. Компьютерная 14. Пародонтопатогенная микрофлора. Микробиологические методы изучения микрофлоры при болезнях пародонта. Тактика антибактериальной терапии анаэробной инфекции челюстно-лицевой области.

Тестовый контроль 15. Изучение микрофлоры гнойного отделяемого при воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области. Техника анаэробного культивирования бактерий с количественным учётом. Способы идентификации и определения чувствительности анаэробов к антибиотикам.

16. Хронические очаги инфекции. Возбудители туберкулёза и проказы. Особенности диагностики и проявления инфекции в полости рта.

Профилактика и лечение туберкулёза и проказы 17. Микробиологическая диагностика дисбиоза полости рта и стоматитов. Дисбиозы и оппортунистические стоматиты. Оппортунистические процессы как проявления иммунодефицитов и ВИЧ-инфекции. Лабораторная диагностика кандидоза, лептотрихиоза, фузоспирохетоза.

18. Инфекционные стоматиты и диагностика проявлений бактериальных и вирусных инфекционных болезней в полости рта. Лабораторная диагностика дифтерии, гонореи, сифилиса. Профилактика и лечение.

Лабораторная диагностика герпетических, коксаки- и эхо-вирусных стоматитов. Принципы профилактики.

19. Микрофлора при протезировании и имплантации зубов. Изучение адгезии и колонизации бактерий полости рта на стоматологические материалы.

Диагностика периимплантитов и их профилактика.

Тестовый контроль

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

КУРСОВОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

1. ИЗВИТЫЕ ФОРМЫ БАКТЕРИЙ

2. КАПСУЛА БАКТЕРИЙ ВЫЯВЛЯЕТСЯ МЕТОДОМ

3. ПАТОГЕННЫЕ ДИПЛОКОККИ

4. ПАЛОЧКОВИДНЫЕ МИКРООРГАНИЗМЫ

5. К ГРАМПОЛОЖИТЕЛЬНЫМ БАКТЕРИЯМ ОТНОСЯТСЯ

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

Разнообразие микробов полости рта.

Современные принципы и методики выявления филогенетического родства микробов.

Кариесогенная микробная флора.

Принципы применения антибиотиков в стоматологии.

Эволюция паразитизма в микробном мире.

Кворум-сенсинг-взаимодействия в биоплёнках.

Генетическая регуляция патогенности у бактерий.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература:

1. Микробиология, вирусология и иммунология / для стоматологических факультетов // Учебник под ред. В.Н. Царёва – М: ГЭОТАР-Медиа,2012г.

2. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология: учебник для мед. вузов / А. И. Коротяев, С. А. Бабичев. - СПб. СпецЛит, 2010. - 5-е изд., *ЭБ «КС»

б) дополнительная литература:

1. Омарова С.М./ Методические разработки к практическим занятиям и вопросы самоподготовки для студентов по общей микробиологии и вирусологии.- Махачкала:

ДМСИ, 2013. - 38с.Ч.1, ч. 2. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии (учебное пособие) Н.В.Прозоркина/ Феникс 2007г.

3. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: том 1,2. учебник / Под ред. В.В. Зверева, М.Н. Бойченко, - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. *ЭБ «КС»

4. Микробиология с основами эпидемиологии и методами микробиологических исследований: учебник для средних медицинских учебных заведений / В. Б.

Сбойчаков. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб. : СпецЛит, 2011. * ЭБ «КС»

5. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ В АЛЛЕРГОЛОГИИ И ИММУНОЛОГИИ / Е.Н.

Медуницына, Р.М. Хаитов, Б.В. Пинегин -M.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. *ЭБ «КС»

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основное оборудование для проведения учебного процесса, приготовления питательных сред и дезинфекции/стерилизации: автоклавы, сухожаровой стерилизатор, дистиллятор, термостат, холодильник.

Учебная лаборатория с комплектом оборудования для микроскопического, бактериологического и иммунологического исследования (микроскоп, красители, спиртовка, штативы, лотки, бак. петли, пробирки, пипетки, наборы дисков с антибиотиками, вакцины, сыворотки, диагностические препараты).

Специальная аппаратура для проведения бактериологических исследований: автоматические дозаторы, диспенсеры для картриджей с дисками, приборы для проведения гельэлектрофореза, термоциклер «Терцик» для ПЦР-исследования.

Специальная аппаратура для проведения иммунологических исследований: автоматические дозаторы, иммуноферментный анализатор, центрифуга.

Наглядные пособия (таблицы и плакаты) по диагностике основных инфекционных заболеваний.

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Настоящая программа по изучению микробиологии, вирусологии, иммунологии предполагает возможность включения в образовательные модули сквозного обучения по актуальным вопросам здравоохранения, например, «Проблема внутрибольничной инфекции и антибиотикорезистентность штаммов», «Проблема туберкулёзной инфекции», «Проблема инфекций, передающихся половым путём», «Проблема парентеральных гепатитов и ВИЧинфекции» и т.п. Данная тематика также может использоваться при проведении олимпиад и ролевых игр.

Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.

Самостоятельная работа с литературой формирует способность анализировать медицинские и социальные проблемы, умение использовать на практике полученные знания медикобиологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Различные виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студента, формируют способность в условиях развития науки и практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно-образовательные технологии.



Похожие работы:

«Методика выполнения измерений в электроустановках с помощью прибора MI 3102H BT Дистрибьютор: ООО Евротест - эксклюзивный представитель METREL D.D. в России. Санкт-Петербург, 198216 Ленинский пр-т, 140 тел./факс: +7 (812) 703-05-55 sales@metrel-russia.ru www.metrel-russia.ru Маркировка продукции таким знаком свидетельствует о том, что данная продукция соответствует требованиям ЕС (Европейского Сообщества) относительно безопасности и помех, которые могут возникнуть при работе оборудования...»

«54 Электронное научное издание Устойчивое инновационное развитие: проектирование и управление том 8 № 2 (15), 2012, ст. 4 www.rypravlenie.ru УДК 001.5 РЫЧАЖНЫЕ ВЕСЫ И МЕРЫ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО СИНТЕЗА Михаил Иванович Беляев, доктор философских наук, профессор Западно-Подмосковного института туризма, академик Международной академии экологической безопасности и природопользования Аннотация В работе рассматриваются вопросы: рычажные весы и рычажная мера, закон куба и законы...»

«Контрольный вопросник для оценки готовности больниц к чрезвычайным ситуациям Пособие на случай любых угроз для администраторов больниц и ответственных за действия в чрезвычайных ситуациях При поддержке: European Commission Health Programme 2008-2013 Together for Health Контрольный вопросник для оценки готовности больниц к чрезвычайным ситуациям Пособие на случай любых угроз для администраторов больниц и ответственных за действия в чрезвычайных ситуациях Резюме Во время бедствий больницы играют...»

«ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ О ПТИЧЬЕМ ГРИППЕ, связанные с животными, пищевыми продуктами и водой Женева, март 2007 г. Составители Эти вопросы и ответы подготовлены департаментом ВОЗ по безопасности пищевых продуктов, зоонозам и болезням пищевого происхождения, отделом по оценке рисков и управления рисками для здоровья, связанными с окружающей средой, Департамента по общественному здравоохранению и окружающей среде и Департаментом по оповещению об эпидемиях и пандемиях и ответным мерам в сотрудничестве с...»

«ИНЖЕНЕРНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Ю.В. Трофименко Заслуженный деятель науки РФ доктор технических наук, профессор заведующий кафедрой Техносферная безопасность МАДИ г. Москва ywtrofimenko@mail.ru З.С. Сазонова доктор педагогических наук, профессор зам. заведующего кафедрой инженерной педагогики МАДИ г. Москва zssazonova@yahoo.com Т.В. Федюкина аспирант кафедры инженерной педагогики МАДИ г. Москва tatyanatimoshkova@yandex.ru Формирование научно-образовательной среды при подготовке...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА и ЗДОРОВЬЯ им. Я.С.Ярыгина КАФЕДРА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Учебно-методический комплекс дисциплины Основы медицинских знаний Специальность 032102 – Физическая культура для лиц с отклонениями...»

«Голубкова Наталья Игоревна ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ СПОРЫ В ПОЛИТИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Специальность 23.00.02 – Политические институты, процессы и технологии диссертации на соискание ученой степени кандидата политических наук Научный руководитель : доктор юридических наук ЗАСЛАВСКИЙ СЕРГЕЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ Москва- Содержание Введение.. Глава 1. Избирательные споры как...»

«ПРАВИЛА УСТРОЙСТВА ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК (ШЕСТОЕ ИЗДАНИЕ, переработанное и дополненное, с изменениями) ВКЛЮЧЕНЫ все изменения, оформленные в период с 31 августа 1985 года по 30 декабря 1997 года и согласованные в необходимой части с Госстроем России и Госгортехнадзором России. Добавлены изменения от 14.07.98 и новая редакция раздела 6 Раздел 1 ОБЩИЕ ПРАВИЛА Глава 1.1 ОБЩАЯ ЧАСТЬ ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ 1.1.1. Правила устройства электроустановок (ПУЭ) распространяются на вновь сооружаемые и...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Отделение биологических наук Радиобиологическое общество Научный совет по радиобиологии МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ АКАДЕМИЙ НАУК МЕЖДУНАРОДНЫЙ СОЮЗ РАДИОЭКОЛОГИИ VI СЪЕЗД ПО РАДИАЦИОННЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ (радиобиология, радиоэкология, радиационная безопасность) ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ ТОМ I (секции I–VII) Москва 25–28 октября 2010 года ББК 20.18 Р 15 ОРГАНИЗАЦИЯ-СПОНСОР Российский фонд фундаментальных исследований ОРГАНИЗАТОРЫ СЪЕЗДА: Институт биохимической физики им. Н.М. Эмануэля...»

«Универсальный шинный узел CTEU-DN Описание функционирования и обслуживания Шинный узел Тип CTEU-DN Протокол Fieldbus DeviceNet Описание ru 1206NH [756450] Содержание и общие указания по безопасности Оригинал...................................... de Издание................................ ru 1206NH Обозначение............ P.BE-CTEU-DN-OP+MAINT-RU Номер для заказа.............................»

«№10 (557) 19.03.2013 № 10 (557) 19.03.2013 2 WWW.REKLAMNOE-POLE.UA СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА ВСЕ ДЛЯ ДОМА И ЖИЗНИ ЮРИДИЧЕСКИЕ УСЛУГИ ФИНАНСЫ АВТОПРОДАЖА АВТОСЕРВИС ГРУЗОПЕРЕВОЗКИ МАРКЕТ, УСЛУГИ Мебель 21.03 21.03 22.03 22.03 ВСЕМИРНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ МЕЖДУНАРОДНЫЙ Ремонт быттехники, обслуживание оргтехники. ДЕНЬ ПОЭЗИИ ДЕНЬ КУКОЛЬНИКА ВОДНЫХ РЕСУРСОВ ДЕНЬ ТАКСИСТА Безопасность 24. 23.03 25. Реклама, полиграфия ВСЕУКРАИНСКИЙ ДЕНЬ ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ДЕНЬ СЛУЖБЫ Все для торговли БОРЬБЫ С...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное научное учреждение РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МЕЛИОРАЦИИ (ФГБНУ РосНИИПМ) ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРОШАЕМОГО ЗЕМЛЕДЕЛИЯ Сборник научных трудов Выпуск 48 Новочеркасск Лик 2012 УДК 631.587 ББК 41.9 П 901 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: В. Н. Щедрин (ответственный редактор), Ю. М. Косиченко, С. М. Васильев, Г. А. Сенчуков, Т. П. Андреева (секретарь). РЕЦЕНЗЕНТЫ: В. И. Ольгаренко –...»

«ООО PRONAR 17-210 НАРЕВ, ПОДЛЯССКОЕ ВОЕВОДСТВО, УЛ. МИЦКЕВИЧА 101 A тел.: +48 085 681 63 29 +48 085 681 64 29 +48 085 681 63 81 +48 085 681 63 82 факс: +48 085 681 63 83 +48 085 682 71 10 www.pronar.pl РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ПРИЦЕП PRONAR PT612 ПЕРЕВОД ОРИГИНАЛЬНОГО РУКОВОДСТВА ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ ИЗДАНИЕ 1А-01-2011 НОМЕР ПУБЛИКАЦИИ 259N-00000000-UM ВВЕДЕНИЕ Изложенная в публикации информация актуальна на день публикации. В связи с постоянным совершенствованием и...»

«Service. Пособие по программе самообразования 310 Автомобиль Transporter модели 2004 года 1950 В марте 1950 года было начато серийное производство автомобилей VW Trans porter, выпускаемых первоначально в количестве 10 штук в день. Двигатель и подвеска этого автомобиля были заимст вованы у серийного автомобиля Жук. К особенностям нового автомобиля сле дует отнести несущий кузов, усиленный снизу лонжеронами и поперечинами, и привод на задние колеса от установлен ного сзади двигателя. 1967...»

«ВЗГЛЯД ИЗ ПРЕЗИДИУМА: Председатели вспоминают 50-летнюю историю Кодекса |2 Уважаемые коллеги по Кодексу! Отделение Кодекса в США предлагает вам эту брошюру, выпущенную в ознаменование 50-летней годовщины Комиссии Кодекс Алиментариус (САС) и содержащую воспоминания недавних председателей САС от г-на Эдди Кимбрелла (Eddie Kimbrell) вплоть до действующего председателя г-на Санджая Дэйва (Sanjay Dave). Со времени своего учреждения Кодекс изменился и значительно вырос, и председатели говорят от этом...»

«РА Б ОТА П ОЛ И Ц И И Расследование преступлений Пособие по оценке систем уголовного правосудия 3 УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ПО НАРКОТИКАМ И ПРЕСТУПНОСТИ Вена РАБОТА ПОЛИЦИИ Расследование преступлений Пособие по оценке систем уголовного правосудия ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ Нью-Йорк, 2010 год Употребляемые обозначения и изложение материала в настоящем издании не означают выражения со стороны Секретариата Организации Объединенных Наций, Секретариата и учреждений Организации по...»

«2 3 РЕФЕРАТ Отчет 114 с., рис. 13, 12 источников, 2 прил. ГЕОДИНАМИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ, ГАЗОДИНАМИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ, ВНЕЗАПНЫЕ ВЫБРОСЫ УГЛЯ И ГАЗА, ГОРНЫЕ УДАРЫ, ПРОГНОЗ, МОНИТОРИНГ, ГЕОКОНТРОЛЬ, СЕЙСМИЧЕСКАЯ ЛОКАЦИЯ, БЛОЧНАЯ МОДЕЛЬ МАССИВА, ПРОГРАММНОТЕХНИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Целью выполнения научно-исследовательской работы (НИР) является разработка и исследование экспериментального образца информационнотелекоммуникационной системы, предназначенной для непрерывного мониторинга напряженно-деформированного...»

«ThinkPad Edge 13, Edge 14 и Edge 15 Руководство по обслуживанию и по устранению неполадок Примечание Перед тем, как воспользоваться этой информацией и самим продуктом, обязательно прочтите следующее: v Руководство по технике безопасности и гарантии v Информацию о беспроводной связи (в справочной системе Access Help и в разделе Приложение C, “Замечания”, на стр. 21). v Предупреждение На веб-сайт загружена новейшая версия Руководства по технике безопасности и гарантии и Предупреждения. Чтобы...»

«Содержание МЕРЫ ПРЕДОСТОРОЖНОСТИ ВНЕШНИЙ ВИД ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРИСТУПАЯ К РАБОТЕ Зарядка аккумулятора Установка micro SD карты Включение и начальная настройка Перезагрузка Жесты управления Меню Главный экран Работа с экранной клавиатурой Настройка сетевых подключений Передача данных Использование OTG-кабеля Подключение к сетям мобильной связи Подключение 3G-модема (экспериментальная функция для моделей PocketBook А7 без встроенного 3G модуля) Об Устройстве ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ...»

«НООСФЕРНАЯ АКАДЕМИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ, МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ СВЯЗИ, РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК, Б.А. Астафьев Серия: Теория Творения и генетического единства Мира Книга третья ТВОРЕНИЕ МИРА МОСКВА 2012 1 УДК 130.123 ББК 15.56 А91 Астафьев Б.А. Творение Мира. М.: Институт холодинамики, 2012. – 336 с.: илл. Научный редактор: доктор психологических наук, кандидат исторических наук, действительный член Российской академии естественных наук и Ноосферной академии науки и образования,...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.