WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Пояснительная записка к стартовой диагностической работе

Данная работа предназначена для оценки качества образования учащихся

в соответствии со спецификацией и демонстрационной версией, опубликованной

на сайте СтатГрад (http://www.statgrad.org).

Контрольные измерительные материалы (КИМ) могут содержать задания

на темы, не пройденные на момент публикации. По решению учителя, эти задания

могут быть исключены из работы. Обращаем Ваше внимание, что если обучаемые пишут работу не в полном объеме, то образовательное учреждение оценивает её самостоятельно. При заполнении формы отчета используйте специальный символ, которым необходимо отметить задание, исключенное учителем из работы (см. инструкцию по заполнению формы отчета).

Просим Вас заполнить также и форму обратной связи, в которой Вы дадите свою оценку качеству заданий. Ваша оценка особенно важна для нас, так как в работу включены задания, проверяющие сформированность метапредметных навыков (такие задания могут показаться излишне сложными). Ваши отзывы и оценки помогут нам повысить качество нашей работы.

Биология. 7 класс. Вариант БИ7101 Стартовая диагностическая работа № 1 Инструкция На выполнение работы по биологии отводится 1 урок (45 минут). Работа по БИОЛОГИИ состоит из двух частей и содержит 20 заданий.

Часть 1 состоит из 15 заданий с выбором ответа (1–15). К каждому 9 - 13 сентября 2013 года заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один верный. При их выполнении обведите кружком номер выбранного ответа в работе. Если Вы 7 класс обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.

Часть 2 состоит из 5 заданий с кратким ответом (16–20). Для заданий части 2 ответ записывается в отведённом для этого месте. В случае записи Вариант БИ неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

С целью экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания даётся один или более баллов. Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимальное количество баллов.

Желаем успеха!

Район Город (населённый пункт) Школа Класс Фамилия Имя Отчество © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена СтатГрад запрещена Биология. 7 класс. Вариант БИ7101 3 Биология. 7 класс. Вариант БИ7101 Часть 6 К группе отделов «Водоросли» относятся При выполнении заданий с выбором ответа (1-15) обведите кружком все водные растения 1) номер правильного ответа в экзаменационной работе.

одноклеточные водные организмы 2) растения, не имеющие корней, стеблей и листьев 3) 1 Автотрофными организмами являются растения, обитающие на дне водоёма 4) 1) почвенные бактерии 3) растения 2) грибы 4) животные 7 Укажите правильную последовательность появления организмов на Земле.

1) водоросли – бактерии – мхи – папоротники – голосеменные – покрытоУкажите, какие из утверждений верны.

семенные А. В процессе фотосинтеза выделяется кислород в атмосферу.

2) бактерии – водоросли – мхи – папоротники – покрытосеменные – голоБ. В процессе фотосинтеза расходуется органическое вещество.

семенные 1) верно только А 3) оба утверждения верны 3) бактерии – водоросли – мхи – папоротники – голосеменные – покрытоверно только Б 4) оба утверждения неверны семенные 4) водоросли – мхи – папоротники – бактерии – голосеменные – покрытосеменные 3 В каком из вариантов правильно указана иерархия систематических групп животных?

8 Симбиотическим организмом является тип – класс – отряд – семейство – род вид 1) тип – отряд – класс – семейство – род – вид 2) 1) гриб 3) лишайник тип – класс – отряд – вид – род – семейство 3) 2) бактерия 4) папоротник класс – тип – отряд – семейство – род – вид 4) 4 Биологический вид – это 2) группа особей, одинаковых внешне 3) группа особей, сходных по строению и образу жизни, дающих плодо- 10 Для голосеменных не характерно наличие витое потомство 4) группа особей, способных выжить в любой природной зоне 5 Главная особенность клеток бактерий – это микроскопические размеры обитание в различных средах и условиях высокая скорость размножения отсутствие клеточного ядра © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия 13 Укажите, какие из утверждений верны.

А. Листовая мозаика позволяет максимально улавливать световые лучи.

Б. Во время листопада из растения удаляются вредные продукты обмена.

14 Важнейшим приспособлением к перенесению неблагоприятных условий у бактерий является быстрое перемещение в безопасную среду 15 В растительной клетке преобразование солнечной энергии происходит в © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия которую проверял Франческо Реди, вывод, который он сделал, и наблюдение, Крона акации похожа на плоский раскидистый зонтик, как будто кто-то на основании которого он сделал вывод. В приведённую таблицу запишите срезал дерево сверху. Листья акации совсем узкие и короткие, словно бы © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия Район Город (населённый пункт) Школа Класс Фамилия Имя Отчество © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия При выполнении заданий с выбором ответа (1-15) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

1 Автотрофные организмы способны синтезировать органические вещества из неорганических потребляют готовые органические вещества А. Фотосинтез важен только для растений.

Б. Фотосинтез – источник органического вещества для всех живых организмов.

3 В каком из вариантов правильно указана иерархия систематических групп растений?

класс – отдел – порядок – семейство – род – вид отдел – класс – порядок – семейство – род – вид класс – отдел – порядок – вид – семейство – род класс – отдел – порядок – род – вид – семейство строении клеточной оболочки гетеротрофном способе питания способности быстро перемещаться в пространстве способности к фотосинтезу 5 К высшим растениям относятся те, которые 2) размножаются семенами 4) представлены высокими деревьями © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия 13 В отличие от фотосинтеза, процесс дыхания связан с поглощением углекислого газа происходит круглосуточно происходит только в листьях 14 Укажите, какие из утверждений верны.

А. У животных существует только половое размножение.

Б. Органом полового размножения растений является цветок.

15 Бактерии и грибы в природном сообществе играют роль производителей органического вещества разрушителей органического вещества © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия 17 Рассмотрите схему опыта Дж. Пристли.

Выберите среди приведённых в правом столбце предложений гипотезу, которую проверял Дж. Пристли, вывод, который он сделал, и наблюдение, на основании которого он сделал вывод. В приведённую таблицу запишите номера ответов.

4) Мышь под герметичным колпаком с расхоть немного влажнее, например, к вечеру, спираль начинает раскручитением через 5 часов жива.

18 Укажите органоиды, характерные только для растительной клетки. Плод ковыля имеет приспособление для закапывания в землю.

эндоплазматическая сеть © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия © СтатГрад 2013 г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия

Похожие работы:

«Корни наших народов Плодовые деревья и их хранители в Кыргызстане и Таджикистане Работа, в результате которой появилась эта брошюра, являлась частью проекта Возрождение биокультурного наследия: укрепление социально-экономической и культурной основ управления биоразнообразием в целях развития в Кыргызстане и Таджикистане, под инициативой Bioversity International, Памирского биологического института и Кыргызского аграрного университета. Проект финансируется Фондом Кристенсен, и осуществляется в...»

«1 Утверждена Постановлением Правительства Республики Молдова № 367от 13 апреля 2000 г. НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ ПО БОРЬБЕ С ОПУСТЫНИВАНИЕМ ВВЕДЕНИЕ Опустынивание представляет собой деградацию земель в засушливых, полузасушливых и сухих субгумидных зонах, обусловленных различными факторами, в том числе изменением климата и деятельностью человека, в результате чего имеет место снижение или разрушение биологического потенциала почвы, что может привести к условиям пустыни. В 1977 году...»

«Международная экологическая ассоциация хранителей реки Eco-TIRAS Образовательный фонд имени Л.С.Берга Eco-TIRAS International Environmental Association of River Keepers Leo Berg Educational Foundation Академику Л.С. Бергу – 130 лет: Сборник научных статей Academician Leo Berg – 130: Collection of Scientific Articles Eco-TIRAS Бендеры 2006 Bendery 2006 CZU: 502/504(082)=135.1=161.1=111 Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii Академику Л.С. Бергу – 130 лет: Сб. науч.ст.=Academician Leo Berg –...»

«Центральная станция юных натуралистов и экологов Минобразования РФ Авторская программа Интегрированный курс дополнительного образования детей по биологии и смежным естественным наукам (5 лет обучения) для учащихся 6-10 классов Рук. авторского коллектива - И.Л.Окштейн, зав. Экологической школой-лабораторией ЦСЮН Экологическое образование Москва 2000 г. Объяснительная записка Всероссийские экологические школы ЦСЮН Сформировавшаяся в России система олимпиад и конкурсов по биологии и экологии...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ЭКОЛОГИИ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ от 10 октября 2012 г. N 135-кв ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЯ (СПИСКА) ОБЪЕКТОВ ЖИВОТНОГО И РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА, ЗАНЕСЕННЫХ В КРАСНУЮ КНИГУ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ В соответствии с Постановлением Администрации Тверской области от 05.12.2008 N 462-па О Красной книге Тверской области, протоколами от 18.07.2012 N 1 и от 27.07.2012 N 2 заседания комиссии по ведению Красной книги Тверской области при Министерстве природных ресурсов и экологии...»

«Евроазиатская региональная ассоциация зоопарков и аквариумов Правительство Москвы Московский государственный зоологический парк КОПЫТНЫЕ В ЗООПАРКАХ И ПИТОМНИКАХ МОСКВА – 2005 ЕВРОАЗИАТСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ ЗООПАРКОВ И АКВАРИУМОВ EURASIAN REGIONAL ASSOCIATION OF ZOOS AND AQUARIUMS ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ КОМИТЕТ ПО КУЛЬТУРЕ GOVERNMENT OF MOSCOW COMMITTEE FOR CULTURE МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЗООЛОГИЧЕСКИЙ ПАРК MOSCOW ZOO КОПЫТНЫЕ...»

«Правительство Кировской области Департамент экологии и природопользования Кировской области О состоянии окружающей среды Кировской области в 2013 году Региональный доклад Киров 2014 1 О состоянии окружающей среды Кировской области в 2013 году: Региональный доклад / Под общей редакцией А.В. Албеговой. – Киров: Составители: Г.В. Акпарисова, Т.Я. Ашихмина, Р.Г. Ахмадуллин, Н.В. Бакулева, Л.Л. Балахничева, А.С. Баранцев, Е.А. Белоусова, Т.В. Братухина, В.И. Бузмаков, В.Ю. Букин, А.Л. Бурков, И.М....»

«Х НАУЧНАЯ СЕССИЯ МОРСКОЙ БИОЛОГИЧЕСКОЙ СТАНЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ Санкт-Петербург 2009 БИОЛОГО-ПОЧВЕННЫЙ ФАКУЛЬТЕТ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Х НАУЧНАЯ СЕССИЯ МОРСКОЙ БИОЛОГИЧЕСКОЙ СТАНЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 9 февраля 2009 г. ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ Санкт-Петербург Оргкомитет Х сессии МБС СПбГУ от лица всех участников...»

«В. Ф. Бугаев ЛУЧШИЕ ГОДЫ НАШЕЙ ЖИЗНИ (субъективная автобиография) Петропавловск-Камчатский Издательство Камчатпресс 2009 ББК 84Р7-4 Б90 Бугаев, В. Ф. Б90 Лучшие годы нашей жизни (субъективная автобиография). – ПетропавловскКамчатский : Издательство Камчатпресс, 2009. – 188 с. ISBN 978-5-9610-0111-2 Автор книги – известный камчатский ученый-ихтиолог, доктор биологических наук Виктор Федорович Бугаев рассказывает о своей многолетней работе в Камчатском научноисследовательском институте рыбного...»

«КРАСНАЯ КНИГА РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН УДК 59(С167)+58(С167) ББК 28.688(2р-6д)+28.588 Ответственный редактор и составитель действительный член Российской экологической академии, засл. деятель науки РФ, доктор биологических наук, профессор Г. М. Абдурахманов РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ Председатель министр природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Дагестан Б. И. Магомедов Заместители Председателя: директор Института прикладной экологии РД, доктор биологических наук, профессор Г. М....»

«Г.С. Розенберг ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ ЭКОЛОГИЮ Российская академия наук Институт экологии Волжского бассейна Г.С. Розенберг ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ ЭКОЛОГИЮ Том 1 Издание 2-е, исправленное и дополненное Тольятти 2013 Розенберг Г.С. Введение в теоретическую экологию / В 2-х т.; Изд. 2-е, исправленное и дополненное. – Тольятти: Кассандра, 2013. – Т. 1. – 565 с. Первая часть книги представляет собой обзор современного состояния методов математического моделирования экологических систем. Особое...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета географии и геоэкологии _Е.Р. Хохлова 2010 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ, 2 курс 020800.62 Экология и природопользование очная форма обучения Обсуждено на заседании кафедры Составитель: физической географии и к.г.н., доцент региональной геоэкологии _Тихомирова Л.К. - 2010 г. Протокол №...»

«Санкт-Петербургский государственный университет биолого-почвенный факультет кафедра ихтиологии и гидробиологии МАТЕРИАЛЫ XV научного семинара Чтения памяти К.М.Дерюгина Санкт-Петербург 2013 Санкт-Петербургский государственный университет биолого-почвенный факультет кафедра ихтиологии и гидробиологии МАТЕРИАЛЫ XV научного семинара Чтения памяти К.М.Дерюгина (СПбГУ, кафедра ихтиологии и гидробиологии, 7.12.2012 г.) Санкт-Петербург 2013 В сборнике приведены материалы 15-го ежегодного научного...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 38 РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО председатель МС директор школы протокол № Борзенков В.В. _ _ _2013г. _2013г. _2013г. Рабочая программа по природоведению 5-Е класс Учитель: Бондаренко Анна Ивановна Количество часов в неделю – 2, всего 70 Калининград 2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по природоведению в 5 классе составлена на основе учебной программы...»

«Программа Конференции 6 апреля (пятница) 11.30 — регистрация участников Конференции. 12.00 — торжественное открытие. Вступительное слово от оргкомитета. В. В. Ященко, к.б.н. сотрудник кафедры микробиологии СПбГУ Вирусы - молекулы или формы жизни? М.Г. Хотин, к.б.н. научный сотрудник института цитологии РАН Клеточные технологии: от фундаментальной наук и к применению в медицине 13.15 — перерыв. 13.45 — устная сессия I*. П.П. Стрелков, к.б.н. доцент кафедры ихтиологии и гидробиологии СПБГУ...»

«Правительство Ивановской области Комитет Ивановской области по природопользованию РЕДКИЕ ЖИВОТНЫЕ И ГРИБЫ МАТЕРИАЛЫ ПО ВЕДЕНИЮ КРАСНОЙ КНИГИ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ Иваново 2012 1 УДК 502.75 ББК 28.68 Р332 Авторы текстов: В. А. Исаев (введение и заключение), С. В. Егоров (моллюски), А. М. Тихомиров (насекомые), С. Н. Баринов (круглоротые и рыбы), О. Г. Лазарева (земноводные, пресмыкающиеся), В. Н. Мельников (оптимизация подходов), Л. Ю. Минеева (грибы), В. В. Гриднева, Р. Ю. Киселев, С. В. Киселева,...»

«Региональный экологический центр Центральной Азии Обзор лучших практик по образованию для устойчивого развития в Центральной Азии в свете реализации Декады ООН по ОУР и Стратегии ЕЭК ООН по ОУР г. Алматы, Казахстан 2009 год 1 СОДЕРЖАНИЕ: ВВЕДЕНИЕ.. 3 1 ОБЗОР ЛУЧШИХ ПРАКТИК ПО ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ: 1.1. Республика Казахстан..8 1.2. Кыргызская Республика..21 1.3. Республика Таджикистан.. 39 1.4. Туркменистан.. 53 1.5. Республика Узбекистан.. 1.6. Выводы.. 2....»

«ООО Уральская экологическая компания УТВЕРЖДАЮ: Директор ООО Уральская экологическая компания _ Б.М. Чичков ноября 2011 г. 12 ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ По государственному контракту № 2011.18278 от 28 июля 2011 г. по теме: организация и выполнение мероприятия по организации и проведению мониторинговых исследований объектов растительного и животного мира, занесенных в Красную книгу Омской области (по объектам растительного мира: Таврический, Исилькульский, Крутинский, Азовский...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ БИОЛОГИИ МОРЯ ИМ. А.В. ЖИРМУНСКОГО ДВО РАН ТИХООКЕАНСКИЙ ОКЕАНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. В.И. ИЛЬИЧЕВА ДВО РАН ИНСТИТУТ ПРОЬЛЕМ ЭКОЛОГИИ И ЭВОЛЮЦИИ ИМ. А.Н. СЕВЕРЦОВА РАН МУРМАНСКИГI МОРСКОЙ БИОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ КОЛЬСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА РАН ЗООЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАН ФГУП ТИХООКЕАНСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ЦЕНТР ГУ ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ НА УЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РОСГИДРОМЕТА ДИНАМИКА МОРСКИХ...»

«В. Кодрян С. Савин О. Гуссаковскак С. Степанова ; : №••. •'.•.••• * ЛУЧШЕ МАЛЕНЬКИМИ БУДЕМ СТИХИ, СКАЗКИ, РАССКАЗЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ Кострома, 1904ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ Издание подготовлено бюро пропаганды хуКнига Лучше маленькими будем адресуется садожественной литературы при Костромской пимым юным читателям, тем, кто только еще овладевасательской организации. Осуществлено издание с участием Костромского ет книжной грамотой, и их друзьям постарше, уже областного отделения Российского детского...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.