WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Публичный отчётный доклад

ГБОУ средней общеобразовательной школы №353

за 2012-2013 уч. год.

Дорогие наши ученики, уважаемые родители, и все те, кто с нами сотрудничает! Представляем

вашему вниманию отчётный доклад школы за 2012-2013 учебный год.

1. Общая характеристика образовательного учреждения

Учредителем образовательного учреждения является субъект Российской Федерации – город федерального значения Санкт – Петербург в лице Комитета по образования. Образовательное учреждение находится в ведении администрации Московского района Санкт – Петербурга.

Школа основана в 1965 году. Вскоре после открытия школы, у её стен посадили яблоневый сад. Ученики ухаживают за ним, и каждую осень на деревьях наливаются увесистые плоды.

В 2006 году биологическая традиция получила новое продолжение - в школе открылась оранжерея. Сейчас в ней насчитывается более 100 растений из разных континентов. Коллекция постоянно пополняется благодаря тесной работе администрации школы с бывшими выпускниками и их родителями, работающими в Цветочном питомнике, оказывающими спонсорскую помощь любимой школе.

В 2007 году была воплощена идея с образованием цветочного питомника уже на территории.

Была разбита огромная клумба с большим количеством видов садовых растений. Весной и летом - это потрясающее зрелище, радующее глаз. Но на этом педагогический коллектив и администрация школы не остановились.

В 2008 году, благодаря тесной работе администрации с Цветочным питомником, на территории школы были высажены анютины глазки, которые все лето радовали жителей Пулково, посажены 25 кустов роз, подаренные спонсорами, высажены на зиму луковицы лилий, разработан еще один большой газон перед зданием школы с кустами роз, ягодными кустами и лилиями.

В 2008 году силами учащихся, педагогов и администрации, при поддержке МО № 47 открылся музей, посвященный истории ВОВ «Пулковский рубеж».

2. Сведения об администрации учреждения Директор школы – Агафонова Наталья Владимировна.

Заместитель директора по учебно – воспитательной работе – Павлюченкова Валентина Владимировна.

3. Кадровый состав Школа укомплектована педагогическими работниками: 13 учителей предметников, 1воспитатель ГПД.




12 педагогов имеют высшее образование, 1 педагога среднее специальное.

Имеют: высшую квалификационную категорию 5- человек;

первую квалификационную категорию - 10 человек;

Возрастной состав педагогического коллектива:

до 30 лет - от 30 до 55 лет - старше 55 лет - Стаж педагогической работы:

от 2 до5 лет - от 5 до 10 лет - от 10 до 20 лет - свыше 20 лет - Большое значение на создание благоприятных условий освоения школьниками основной и дополнительной образовательных программ имеет профессиональный уровень подготовки педагогов. Всем педагогам в коллективе понятны цели образования и воспитания, они постоянно обсуждаются на педсоветах, совещаниях, заседаниях проблемных групп.

4. Структура учебной деятельности Пятидневная рабочая неделя. Занятия проводятся в одну смену. Обучение проводится по традиционной программе. Во второй половине дня в начальной школе функционирует группа продлённого дня, кружки. В 9 классе проводились занятия по предпрофильной подготовке.

Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 недели;

2-4, 9,11 классы – 34 недели;

5-8 классы – 35 недель.

1 – я ступень – начальное общее образование – 1 – 4 классы;

2 – я ступень – основное общее образование – 5 – 9 классы;

3 – я ступень – среднее (полное) образование – 10 – 11 классы.

Справка, отражающая процент педагогов, использующих конкретные образовательные технологии, в том числе по ступеням образования.

Современные образовательные технологии используют 100% учителей, так как второй год методической темой школы является тема «Современные технологии обучения и их применение на практике». Все методические темы учителей связаны со школьной методической темой. В этом направлении деятельности проводятся открытые уроки, педсоветы и семинары.

ступень образования - начальная школа.

ФИО учителей Образовательные технологии Румянцева Т. А. -использование технологии зачетной системы по Учитель начальных классов предметам с элементами взаимообучения, обучения в малых группах и парах -использование ИКТ в обучении Клочкова О. Б. -игровые технологии обучения Учитель начальных классов -технология развивающего обучения -использование ИКТ в обучении Губаева Л.А. -игровые технологии обучения Учитель начальных классов -технология развивающего обучения Дивеева Л.А. -элементы проблемных методов обучения Учитель начальных классов -игровая технология обучения 2, 3 ступень образования - основная, средняя (полная) школа.

Горшенева В.В. -технология модульного обучения Учитель русского языка и -ИКТ в изучении литературы и русского языка литературы, Учитель математики Гаврикова Т.А. -дифференцированный подход в обучении математики и Агафонова Н.В. -проблемно-развивающие технологии обучения Калинковская Т.И. -проектная деятельность учащихся Учитель английского языка -использование ИКТ в обучении грамматике английского Павлюченкова В.В. -исследовательская деятельность учащихся Учитель истории -ИКТ в преподавании истории и обществознания Учитель физической культуры Проблема сохранения контингента учащихся в школе стоит достаточно остро. Но в данном направлении работы коллектив достиг хороших результатов.





За последние 4 года сокращалось как количество классов, так и количество учащихся.

Подобная тенденция обусловлена во многом тем, что школа расположена довольно далеко от микрорайона Цветочный питомник, а в самом Пулкове очень маленький процент молодежи, поэтому большой процент учащихся выбывает из школы именно по причине отдаленности школы от микрорайонов. Уже в этом году ситуация меняется в лучшую сторону : на один класс стало больше и учащихся больше.

Что касается выбывших, то нужно сказать, что учащиеся из нашей школы в этом учебном году выбывали в основном, в связи с переездом на другое место жительства.

Все эти факты говорят, прежде всего о том, что педагогический коллектив стал бережнее относится к контингенту учащихся, что в целом, поставленные на 2012/2013 учебный год задачи, связанные с сохранением контингента учащихся выполнены. В 2012 - 2013 учб. году нужно, наверно, уже называть не задачу сохранения контингента, потому как в этом направлении работы достигнуты хорошие результаты, а задачу привлечения нового контингента учащихся, увеличение наполняемости классов.

За 2012 – 2013 уч. г. скрытого отсева и отсева учащихся нет.

Динамика среднего балла и степени обученности по предметам за два года обучения.

1. По итогам года все учащиеся переведены в следующие классы, процент качества обучения 2. Учебный год закончили все учащиеся школы, второгодников нет, процент учащихся, освоивших основные образовательные программы на «4» и «5», составил 42%, что на % выше предыдущего результата.

В процедуре ГИА школы принимали участие выпускники 9 класса.

Все учащиеся 9 класса сдали экзамены на 100 %, все получили аттестаты. В работе экзаменов по ЕГЭ активное участие принимали все педагоги школы.

5. Методическая работа в школе Методическая тема «Повышение качества школьного образования путем использования личностно ориентированных технологий обучения и воспитания учащихся»

Задачи:

1.Создать условия для непрерывного повышения профессиональной компетенции классных руководителей.

2.Содействовать повышению качества школьного образования.

3.Содействовать изучению и творческому применению прогрессивных педагогических технологий, приемов и методов воспитания.

4.Стимулировать инициативу и творчество классных руководителей, активизировать их деятельность в исследовательской, поисковой работе по воспитанию детей.

5.Изучать и анализировать состояние воспитательной работы в классах, выявлять предупреждать недостатки, затруднения в работе классных руководителей, органов самоуправления, актива учащихся.

6. Внедрять достижения классных руководителей в практику работы педагогического коллектива.

(Председатель МО –Мошнина Ирина Владимировна,учитель математики) «Анализ работы МО за прошедший учебный год. План работы на 2012/2013 учебный «Проблемы классных руководителей; установка на организацию личностно – ориентированного подхода в воспитании учащихся; организация помощи становлении личности ученика, создания условий для проявления и обогащения его внутренних сил, склонностей, интересов, способностей».

«Вопросы организации дополнительного образования и досуга учащихся, направления дополнительного образования, как фактор нравственного воспитания учащихся».

«Рекомендации по планированию воспитательной работы в классах в современных условиях. Использование «дневника классного руководителя».

«Практикум: воспитательные методики диагностирования и тестирования учащихся.

Обзор нормативных документов Министерства Образования РФ, определяющие главные направления в воспитательной работе; проблемы воспитания, стоящие в центре внимания города, района.

«О целевом профилактическом мероприятии СПб «Внимание, дети» (август – сентябрь). О состоянии дорожно – транспортных происшествий в СПб и Московском районе, I полугодие 2012 года».

«Анализ общественных мероприятий за 1 четверть: День знаний, День учителя.

Итого работы МО за 1 четверть. Задачи на 2 четверть».

«Развитие воспитательской системы класса: основные компоненты и элементы ( моделей). Задачи воспитания на разных возрастных этапах».

«Христианская мораль и этика, преподавание ОРКСЭ в 4 классе».

«Виды воспитательного мероприятия и классного часа: виды деятельности с 10.

учащимися, воспитательный потенциал вида деятельности, формы проведения классного часа».

«Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта:

11.

«Фестиваль открытых классных часов» - знакомство с педагогическими находками, творчеством классных руководителей».

«Срезы посещения классных часов администрацией и взаимопосещений».

12.

«Консультирование классных руководителей в области индивидуальной 13.

коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы в личностном развитии и поведении (по результатам диагностики и тестирования)».

«Профилактика правонарушений несовершеннолетних учащихся. Особенности 14.

безопасного поведения в СПб. Профилактика употребления учащимися наркотических и психотропных веществ, экстремизских проявлений в подростковой среде. Работа с семьями и детьми «группы риска», «Отчёты по работе над методическими темами (1 – 4 класс)».

15.

«Знакомство с новыми нормативными документами Министерства РФ, города, 16.

района. Рекомендации новой педагогической теории и передового опыта».

«Анализ общественных мероприятий День Международной толерантности, Новый 17.

год. Итоги работы МО за 2 четверть.

«Задачи на 3 четверть. Педагогическая поддержка ребёнка в деятельности классного 18.

руководителя. Уровень воспитанности учащегося. 1 – 4 класс».

«Основы межличностного общения конкретные технологии взаимодействия с 19.

учащимися. Разрешение конфликтных ситуаций (взаимоотношения подростков).

«О средствах, путях, формах, коренной перестройки, взаимодействии школы и семьи.

20.

Проблемы национального и общечеловеческого в содержании воспитания личности учащегося. Толерантность – ключ к успеху работы с детьми школы».

«Пропаганда ЗОЖ, вредные привычки»

21.

«Отчёт по работе по методическим темам 5-7 класс».

22.

«Организация школьного самоуправления»

23.

«Обзор новых нормативных документов, новинок педагогической и психологической 24.

«Анализ общих внеклассных мероприятий:

25.

Блокада, 23 февраля, 8 марта, День смеха. День Победы, Последний звонок.

«Уровень сформированности качеств личности (определенных целью воспитания в 27.

школе), как критерий результативности воспитательного процесса: нравственная позиция; культура межличностных отношений; культура поведения (безопасность и норма поведения); опыт усвоения петербургской культуры».

«Уровень воспитанности учащихся 5-9 классов»

28.

«Коммуникативное мастерство учителя. Из опыта работы».

29.

«Профессиональное становление молодого гражданина».

30.

«Отчёты по работе по методическим темам 8-11 классы».

31.

32.

Ежедневно:

1. Работать с опоздавшими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

Каждый месяц:

1. Посещение уроков в своём классе.

2. Консультации у школьного психолога, социального педагога.

3. Экскурсии, посещение театров и т. д.

4. Встреча с родительским советом класса.

Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

3. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (1 сентября).

о методическом объединении классных руководителей 1. Методическое объединение классных руководителей – структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научнометодическую и организационную работу.

2. Основные задачи методического объединения:

2.1. Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.

2.2. Создание условий для выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся.

2.3. Обеспечение классных руководителей, современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы.

2.4. Координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов.

2.5. Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы школы и классов.

3. Функции методического объединения:

3.1. Организует коллективное планирование и коллективный анализ жизнедеятельности классных коллективов.

3.2. Координирует воспитательную деятельность классных коллективов и организует их взаимодействие в воспитательном процессе.

3.3. Вырабатывает, регулярно корректирует принципы воспитания и социализации личности.

3.4. Организует изучение и освоение классными руководителями современных технологий воспитания, форм и методов воспитательной работы.

3.5. Обсуждает социально-педагогические программы классных руководителей и творческих групп педагогов, материалы обобщения передового опыта работы классных руководителей, материалы аттестации классных руководителей.

3.6. Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.

В ГБОУ СОШ №353 в 2012-2013 учебном году было 10 классов и 9 классных руководителей в них. Из них 4 классных руководителя в начальных классах, 5 – в среднем звене и 1 классных руководителя в старшем звене. Единая методическая тема: «Творческое развитие личности в процессе личностно – ориентированного подхода в обучении и воспитании с использованием современных образовательных технологий»

По результатам аттестации 4 человек имеют I квалификационную категорию, 2 человека имеют I I квалификационную категорию и 3 человека – высшую квалификационную категорию. классных руководителей имеют высшее образование и 2 среднее профессиональное. Все регулярно проходят курсы повышения квалификации.

Работа метода объединения осуществлялась соответственно поставленным задачам:

Задачи методической работы:

Воспитание школьников через гражданственно – патриотическую направленность.

Обновление системы воспитательной работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних, повышение роли семьи в профилактике рисков.

Формирование успешности учащихся через повышение роли самоподготовок.

Развитие ученического самоуправления на новом этапе.

Повышение психолого – педагогической компетентности классных руководителей и воспитателей.

Осуществление проектной деятельности как средства организации воспитательной Направления воспитательной работы:

1. Нравственные основы жизнедеятельности человека.

2. Основы межличностного общения и конкретные технологии взаимодействия.

3. Особенности безопасного поведения в Санкт – Петербурге.

4. Особенности здорового образа жизни.

5. Освоение культуры Санкт – Петербурга.

Цели и задачи воспитания на разных возрастных уровнях:

1 - 4 кл. Формирование социальных норм жизни, отношение к классу, природе.

5 - 6 кл. Формирование образа человека.

7 - 8 кл. Формирование общества.

9 - 11 кл. Формирование ценностного отношения к миру, воспитание культуры человека.

Реализация поставленных задач происходила по средствам работы в классном коллективе, совместной деятельности семьи и школы в формировании личности ребенка.

На первом заседании МО были поставлены цели и задачи работы, определены основные направления деятельности МО. На последнем заседании методики объединения руководителями были подведены итоги работы МО за 2012/2013 учебный год.

Многие классные руководители ориентировали свою деятельность на формирование коллектива, личности в коллективе. Именно в начальной и средней школе ребенок формируется как личность, происходит адаптация в социуме, развиваются взаимоотношения в коллективе. В этом аспекте воспитательной деятельности важное значение имеет педагогическая культура и культура семейных отношений. Используя разнообразные методы и формы, классные руководители проводили внеклассные мероприятия, классные часы: «Давайте дружить», «Ответственность и поступки», «Что такое дружба», «Терпенье и труд все перетрут», «Каждый творец своего здоровья» и другие.

Классные руководители Румянцева Т. А., Дивеева Л.А., Мастеница И.К., Гаврикова Т.А., Волобуева М.С., Мошнина И.В. в своей деятельности одним из главных направлений в воспитательной работе определили формирование ЗОЖ. Учащиеся 3 класса в октябре 2012 года с классным руководителем, Румянцевой Т. А. выезжали для оздоровления на санаторно – курортное лечение (под Выборг) в ДОЛ «Зелёный город» им. Т. Трушковской. Детям были предложены следующие лечебные мероприятия: ингаляции, циркулярный душ, ножные ванны, массаж, фитотерапия, электрофизитотерапия, кислородные коктейли, ЛФК, сауна. Педагоги проводили работу, используя различные формы и методы: открытые уроки, игры, лекции, кинолектории, устные журналы, брейн - ринги, конкурсы, викторины. В течение года проводились Дни здоровья, День футбола, посещались спортивные мероприятия.

Важными направлениями в развитии, формировании личности были «Эстетическое воспитание»

и «Духовно - нравственное, гражданско-патриотическое воспитание». По этим направлениям классные руководители Губаева Л.А., Мастеница И.К., Клочкова О. Б.. Павлюченкова В.В.,Румянцева Т.А. проводили классные часы, внеклассные мероприятия: «Символы государства», «Я – гражданин», «Что значит быть патриотом?», «Давайте дружить», «Интеллектуальная мозаика», «Как себя вести», «Этикет в нашей жизни», «Что значит быть модным» и т.д.

Горшеневой В. В., преподавателем русского языка и литературы, в октябре 2012 г. с учащимися 8-10 классов на базе нашей школы проводился районного масштаба интегрированный урок с презентацией на тему « Отечественная война 1812 г. в русской поэзии», который был рекомендован к тиражированию.

Мошнина И.В. - учитель математики и информатики с учащимися нашей школы принимала активное участие в международной математической игре-конкурсе «Кенгуру», по результатам которого Сингалевич Д. (ученик 10 класса) занял призовое 3 место, а также во Всероссийском мониторинге математической подготовки 5, 7кл. – средние значения:

Педагог получила благодарность за организацию и проведение районного тура по математике от ИМЦ Московского район, открыла личный мини-сайт на Всероссийском портале.

В повседневной деятельности с коллективом, с отдельными учащимися преподаватели стремятся воспитывать у учащихся культуру поведения, речи, формировать чувство прекрасного, образного мышления. Этому способствуют и экскурсии, посещения музеев.

Важным аспектом в воспитании личности является подготовка учащихся к труду и выбору профессии. Уже с начальных классов педагоги вводят детей в мир профессий («Все профессии нужны», «Профессия, которую мы выбираем» и др.). С учащимися 9 класса проводился курс профориентации. Все классные часы проводились с использованием современных технологий, составлялись различные презентации, интересной была рефлексия.

Одним из важнейших направлений профилактической работы школы являются вопросы по вопросам безопасности детей и подростков. 17.05. 2013 года в ГБОУ школе № 353 были проведены мероприятия среди уч-ся 1-11 классов, направленные на "Профилактику по вопросам безопасности детей и подростков". Коллектив школы и учащиеся приняли активное участие в мероприятиях. Были проведены классные часы с привлечением представителей органов правопорядка. В начальной школе выступала инспектор ОДН Мазурова Е. П.. В беседе приняли участия 32 учащихся начальной школы. С учащимися 5 – 11 классов, в количестве человек, беседу проводила старший помощник прокурора Краснова Н. В.. Учащиеся начальной школы также участвовали в ролевых играх, рисовали рисунки.

В работе методобъединения есть существенные недостатки. Классные руководители мало обобщают опыт работы, хотя у некоторых накоплен достаточный материал по духовнонравственному воспитанию, патриотическому воспитанию, формированию здорового образа жизни. В новом учебном году, считаю, этому нужно уделить особое внимание.

Важнейшим условием эффективности использования педагогического потенциала семьи в воспитании детей является педагогически целесообразная организация работы по изучению семьи школьника. Начинать эту работу необходимо с планирования раздела в плане воспитательной деятельности изучения семьи школьника.

В новом учебном году классным руководителям необходимо:

- активнее вести работу с учащимися, направленную на укрепление их здоровья и формирование здорового образа жизни, а также продолжить сотрудничество с ДОЛ «Зелёный город»;

- активнее вести работу с учащимися, направленную на повышение охвата школьников дополнительным образованием (вовлекать детей в деятельность кружков и спортивных секций), на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, на профилактику правонарушений среди несовершеннолетних, а также профилактику асоциального поведения;

- привлекать родителей к организации проводимых мероприятий;

- к подготовке и проведению классных часов и других внеклассных мероприятий готовить самих детей;

- к участию в конкурсах, проектах различного уровня привлекать большее число учащихся;

- разнообразить формы и методы работы со школьниками, проводить мероприятия не только развлекательного, но и познавательного характера, направленных на формирование положительных нравственных качеств;

- больше внимания уделять изучению личности школьника, и план воспитательной работы составлять с учетом особенностей каждого класса.

МО учителей-предметников (Горшенева В.В.- председатель МО) ГБОУ СОШ №353 Московского района Санкт-Петербурга Школьные МО учителей-предметников -давно сложившаяся форма коллективной методической работы. В нашей школе действует МО учителей-предметников, в которое входят педагоги всех учебных дисциплин, входящих в учебный план. Данное МО очень плодотворно выполняло поставленные задачи в соответствии с планом работы на весь 2012учебный год. Многие учителя участвовали в районных и городских мероприятиях.

Мошнина И.В. - учитель математики и информатики с учащимися нашей школы принимала активное участие в международной математической игре-конкурсе «Кенгуру», по результатам которого Сингалевич Д. (ученик 10 класса) занял призовое 3 место.

Педагог получила благодарность за организацию и проведение районного тура по математике от ИМЦ Московского район, открыла личный мини-сайт на Всероссийском портале.

Гаврикова Т.А. - учитель математики и физики участвовала в акции волонтерского движения международного общества «Красный Крест», в предметных олимпиадах, в международной математической игре-конкурсе «Кенгуру», проводила мероприятия для воспитанников центра «Дом милосердия», лично принимала участие в 7 математической олимпиаде для учителей им.

Эйлера, проводила внеклассную работу с посещениями городских музеев уч-ся 8 кл.

Мастеница И.К. – учитель истории и МХК с учащимися нашей школы в течение всего учебного го-да сотрудничали с поисковым отрядом «Линия фронта», за что была вынесена ей благодарность координационного центра «Поисковых объединений; принимала участие в открытии «Вахты памяти» на монументе «Пулковский рубеж»; в районной конференции «Непобежденный Ленинград»- диалог поколений, посвященный освобождению Ленинграда; в районном конкурсе «Флаг, гимн, герб»; в краеведческой игре «Могучие стражи – каменные богатыри»; в игре-конкурсе «Помни о блокаде»; экскурсоводы школьных музеев; в городском конкурсе буклетов «Мы вместе», «В памяти поколений» в номинации эссе. Лично организовывала митинг, посвященный «68 годовщине Победы»; проводила первую общегородскую акцию «Их именами названы улицы»; тесно сотрудничала с органами самоуправления муниципального образования муниципальный округ «Пулковский меридиан» в военно-патриотическом воспитании молодого поколения; окончила курсы повышения учитель ИЗО принимала участие в районных и городских конкурсах: «Осенняя палитра» - 1- место, 2-3место, социальная реклама – 1- 1место, и приз зрительских симпатий; конкурс «Дорога и мы»- 1 место в городском этапе, а в районном этапе- 1 и 2 место; «Любимый город»- лауреата; «Лучшая детская открытка», «В каждой ложке здоровья немножко», «Фотография»

8-9 кл. 2-2 место, и 1-3 место; участвовала в городском семинаре «Учебники предметной области «Искусство» в свете реализации ФГОС на примере систем «Начальная школа 21 век» и «Алгоритм успеха», в акции «Дома милосердия»; в развивающих играх «Только смелым покоря- ется огонь», «Невский лабиринт», где наши ребята заняли 1 место; с учащимися своего класса посещали городские музеи и выезжали на экскурсии по достопримечательностям нашего города. Калинковская Т.И.- учитель иностранного языка участвовала в Международной игреконкурсе по ин.языку- Сингалевич Д. (ученик 10 класса) 11 место в районе. Регулярно посещала районные и городские семинары и конференции в ИМЦ.

Зигерт Р.А.- учитель физической культуры участвовал с учащимися 7кл. в чемпионате района по футболу; «Лыжня России», в играх по мини-футболу, в эстафете «К старту готов»; в соревнованиях допризывной молодежи.

Таманян С.Р.- учитель ОБЖ принимал участие в ежегодной спортивно-развивающей игре «Только смелым покоряется огонь» и в военно-патриотической игре «Зарница».

Горшенева В.В.- учитель русского языка и литературы совместно с учителем истории и обществознания Павлюченковой В.В. проводила в октябре 2012 года на базе нашей школы интегрированный урок с презентацией на тему «Отечественная война 1812 года в русской поэзии», который был рекомендован к тиражированию. В декабре 2012 г. принимала участие во внешнем мониторинге по русскому языку- 9кл. В январе 2013 г. подтвердила первую квалификационную категорию. Традиционно участвовала в международной игре-конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех» (благодарность от Центрального Оргкомитета).

Окончила курсы по программе «Профориентация. Профессиональное самоопределение школьников». С 2008 г. ЕГЭ является обязательным для выпускников, освоивших общеобразовательные программы общего образования. По результатам ЕГЭ по русскому языку преобладающим баллом является «4». С каждым годом средний балл за экзамен вырос по сравнению с 2010 годом. Считаю, что для достижения хороших показателей в сдаче ЕГЭ необходимо продолжать работу по повышению уровня орфографической и пунктуационной грамотности, формированию умения оформлять речь в соответствии с нормами литературного языка. Кроме этого, при обучении синтаксиса и пунктуации следует уделять еще больше внимания формированию умения распознавать разнообразные синтаксические конструкции, применять полученные знания на практике, в продуктивной речевой деятельности. Следует добиваться осознанного подхода учащихся к употреблению знаков препинания, формируя представления об их функциях в письменной речи.

методического объединения учителей начальных классов (Председатель МО-Губаева Любовь Анатольевна) В состав школьного методического объединения учителей начальных классов входят 4 человека. 2 человека имеют высшее образование, 2 человек – средне - специальное.

Из них 2 человека имеют первую квалификационную категорию, 1 – вторую квалификационную категорию и 1 человек – 9 разряд.

В течение 2012 - 2013 учебного года учителя работали над методической темой: «Качество образования младших школьников в условиях модернизации образовательной среды», а также над решением следующих задач:

1. Создание условий для успешного овладения программным материалом и выполнения Госстандарта учащимися:

Совершенствовать работу начальной школы по введению ФГОС в образовании Продолжить работу, направленную на индивидуализацию и дифференциацию образовательного процесса, активизировав внимание на работе с мотивированными детьми Продолжить изучение и внедрение в практику наиболее эффективных здоровьесберегающих образовательных технологий преподавания предметов в начальной школе, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к развитию творческой деятельности учащихся Внедрить опыт творчески работающих учителей через мастер-классы, обучающие семинары Совершенствовать работу по повышению качества ведения документов педагогами 2. Развитие творческую деятельность учащихся, как основополагающего фактора развития мыслительных и личностных способностей детей 3. Внедрение комплексной программы воспитания учащихся, формирования у них высоких моральных качеств В течение учебного года было проведено 5 заседаний МО. На заседаниях рассматривались учебные программы и программно-методическое обеспечение в соответствии с учебным планом и стандартом начального образования, обсуждались темы и планы по самообразованию, были утверждены календарно-тематические планирования к программам по предметам. На методических объединениях шло обсуждение таких важных вопросов, как использование технологии проблемно-диалогического обучения в образовательном процессе, инновационный подход к контрольно-оценочной деятельности, использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для формирования и развития ключевых образовательных компетенций.

Учителя начальных классов прошли курсы повышения квалификации:

Дивеева Л. А. прошла обучение на семинаре по программе «Здравствуй школа» (адаптация первоклассников).

Все учителя начальных классов в течении всего учебного года активно посещали различные семинары, совещания.

По итогам методической работы за 2012 – 2013 учебный год можно сделать следующие выводы:

Признать работу МО учителей начальных классов удовлетворительной.

Отметить положительную динамику результатов работы учителей.

Реализация ФГОС через внеурочную деятельность Научно познавательное и обще интеллектуальное направление (всего часов).

прикладное искусство Военно – патриотическое направление (всего 8часов).

6. Служба сопровождения образовательной программы 1. Социально-психологическое сопровождение Осуществляется социальным педагогом школы.

Профессиональная деятельность социального педагога подразделяется на 2 направления:

- социальная защита (сирот, инвалидов и др.) - социально-психологическая помощь, которая рассматривается как психологическая поддержка ребёнка в трудной ситуации, активное содействие в преодолении проблем.

Для коррекции в нарушении социализации детей и подростков является система социальной поддержки, а именно:

- выявление детей, имеющих проблемы в обучении или поведении;

- специальное сопровождение, внутришкольный учет;

- анкетирование.

Эффект достигается консультированием и информированием родителей, проведением совместных мероприятий с правоохранительными органами и ППМССЦ Московского района.

2. Психологическая служба Осуществляется школьным психологом Шкаповой Л.В.

Главная задача которого, помощь в решение психологических проблем ребенка (возрастных, коммуникационых, семейных и т.д.) Работа строится по трем направлениям:

-диагностическая ( изучение личностных особенностей, профориентация, изучение коммуникативных особенностей и т.д.) -коррекционная ( развивающие занятия для учащихся начальной школы, тренинги общения для средней и старшей школы и индивидуальные занятия).

-консультативная.

Социальные группы с которыми работает школьный психолог:

-родители -учащиеся -педагоги В системе проводится работа с детьми девиантного поведения, совместно с социальным педагогом. Для детей-инвалидов и опекаемых детей осуществляется программа сопровождения.

Работа ведется совместно с ППМСЦ Московского района.

3. Логопедическая служба Осуществляется школьным логопедом Паскиной Н.В.

Главная задача которого, помощь в решение логопедических проблем ребенка.

о работе логопедического пункта при школе № Учитель-логопед Паскина Наталья Викторовна 1. Количество начальных классов в школе: Из них обследовано: 2. Количество учеников, обслуживаемых по классам:

3. Количество одноразовых консультаций: 4. Количество детей, получивших многоразовые консультации: (Степенова Варвара – 1 класс) 5. Распределение детей по количеству дефектных звуков:

6. Число неправильных звуков: 7. Выбыло до окончания занятий: (Дьячков Эдуард - 3 класс, перешел в другую школу) 8. Охват по недостаткам (Приложение №1) Результаты охвата по структуре и видам нарушений речи группы недостатков группы посещало закончило занятия динамики по структуре дефекта

ФОНЕТИЧЕСКИЕ ДИСЛАЛИЯ 3

ФОНЕТИКО- ДИСГРАФИЯ

ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ НА ОСНОВЕ

ФОНЕМНОГО

РАСПОЗНАВАНИЯ

Питание учащихся школы осуществляется в соответствии с Постановлением Правительства СПб от 04.06.2009 №655 «О мерах реализации Закона СПб «О дополнительных мерах социальной поддержки отдельных категорий в части представления на льготной основе питания в образовательных учреждениях Санк-Петербурга».

Столовую школы обслуживает ГУП КСП "Юность" С целью улучшения организации питания учащихся в школе проводятся мероприятия по следующим направлениям:

• подготовка и утверждение документов по организации питания;

• инструктивные совещания для классных руководителей;

• родительские собрания;

• информационный стенд о питании (приказы, меню…), школьный сайт.

В рамках информационно-воспитательного направления, способствующего привитию навыков культуры питания, пропаганде здорового образа жизни проводятся следующие мероприятия:

• дни здоровья;

• информационные классные часы.

В школе проводятся опросы и анкетирования учащихся и их родителей по степени удовлетворенности организацией питания в школе.

Сбалансированное горячее питание получали все обучающиеся ( 85 человек), из них 14 – бесплатно.

Для решения проблем безопасности и антитеррористической защищенности в школе применяется комплексный подход, сочетающий в себе мероприятия по противодействию терроризму, меры по развитию общей культуры обучающихся в области безопасности жизнедеятельности, обучение безопасному поведению в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

Большое внимание в школе уделяется противопожарной безопасности. Здание обеспечено первичными средствами пожаротушения. На всех этажах имеется план эвакуации и инструкция по действиям при возникновении возгорания.

В школе имеется 2 оборудованных медицинских кабинета (процедурный кабинет, оборудованный по нормам СаНПина; кабинет вра-приемная. оборудованная по нормам СаНПина), капитальный ремонт которых прошел в марте 2013 года. В медицинский кабинет было закуплено оборудование для проведения лицензирования медицинской деятельности, которое запланировано на 3 квартал В 2013-2014 году запланировано введение программы «Здоровье школьника», в рамках которого учащиеся начальной школы будут проходить процедуры по оздоровлению и профилактике заболеваний органов дыхания, кожных заболеваний.

Оборудование для проведения профилактических мероприятий было закуплено в апреле 2013 года. В следующем учебном году в рамках этой программы запланированы закупки медицинского оборудования для проведения профилактических мероприятий по предупреждению более широкого спектра заболеваний ( сухая сауна, массажные аппараты, солярии, кварцевые лампы для всех классов начальной школы). Так же планируется проведения обучения педагогов школы по программам «Здоровье школьника», ЛФК, массаж.

Вакцинация против инфекционных заболеваний учащихся проводится по календарному плану по возрастам. Профилактика туберкулеза проводится ежегодно. Для проведения вакцинации требуется согласие родителей учащихся 1- классов. Дети, отказавшиеся от прививок, вместе с родителями направляются в детскую поликлинику на консультацию к иммунологу.

Ежегодный осмотр проводится в начале учебного с оформлением листов здоровья в классных журналах.

Декретированные возраста осматриваются по графику. Перед прививками осуществляется осмотр детей врачом с допуском на прививку.

Фактов жестокого обращения родителей с детьми, а так же фактов применения физической силы преподавателей в отношении учащихся не выявлено.

Телесных повреждений на территории школы за период 2013 год не было.

Ежегодно проводятся мероприятия педагогами школы по сохранению здоровья учащихся:

- Туристический слет в район пос. Токсово (ежегодно);

- Дни здоровья (1 раз в четверть);

- Лекции для девочек (2 раза в год) с приглашением гинеколога;

- Лекции для учащихся по профилактике простудных заболеваний, гриппа;

- Беседы по охране здоровья (по планированию);

- Осенний марафон. 1-11 классы;

- Турнир по футболу 5-7 классы;

- Турнир по баскетболу. 9-11 классы;

- Турнир по волейболу. 7-10 классы;

- Соревнование "Сильные, смелые, ловкие". 1-4 классы;

- Спартакиада по зимним видам спорта;

- Соревнование "Полоса препятствий".

7. Ежегодно проводятся мероприятия ко Всемирному Дню здоровья (7 апреля):

Классные часы в форме подвижных игр Дискуссии по предупреждению вредных привычек Беседы мед.работниках Диспуты по проблеме Встречи и общение с родителями Викторины и олимпиады Акции «Свежий воздух», «Урок воды»

- Спортивные минутки «Делай, как я»

Автономное образовательное учреждение Высшего Профессионального Образования «Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина»;

Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр психолого – медико – социального сопровождения Московского района;

Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского (юношеского) технического творчества Московского района;

Общество с ограниченной ответственностью «Страховая компания «Росгосстрах – Государственное общеобразовательное учреждение средняя образовательная школа № Московского района;

Государственное учреждение здравоохранения «Городская поликлиника №51»;

Северо – Западное Межрегиональное Управление государственного автодорожного Отделение по Московскому району Управления Федерального казначейства по г. Санкт – Петербургу;

Государственное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования Научно – методический центр Московского района;

Государственное образовательное учреждение «Компьютерный центр технического творчества» Московского района;

ООО «Росинка – Полюстрово»;

Местная администрация муниципального округа Пулковский меридиан;

Санкт – Петербургское государственное казенное учреждение «Централизованная бухгалтерия администрации Московского района Санкт – Петербурга»;

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования детей детско – юношеский центр Московского района Санкт – Петербурга «Центр физической культуры, спорта и здоровья»;

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт – Петербургский государственный аграрный университет».

11. Материально-техническая база 1. Спортивный зал S 230,9 м.кв Канат для перетягивания Материал: х\б длина 10 м. Шт.

Стойка для прыжков в высоту С мерной шкалой и планкой Шт.

Стол для настольного тенниса Игровое поле 16 мм. Кант: Шт.

Набор для настольного 2 ракетки+3 мяча накладки с Шт.

2. Оснащенная легкоатлетическая спортивная площадка :

-грунтовая футбольная площадка с воротами, -беговая дорожка с синтетическим всепогодным покрытием, -баскетбольная площадка с синтетическим всепогодным покрытием, - прыжковая яма с синтетическим всепогодным покрытием 3. Для развития материально-технической базы школы целенаправленно использовались федеральные субсидииии, средства городского бюджета. План реализации финансовых средств по статьям был составлен согласно реальным потребностям. Приоритетными направлением явилось обновление школьной мебели и инвентарь для спортивного зала. Замечание Роспотребнадзора и Ростехнадзора о выполнение требований СаНПиН для школьных помещений выполнено (в классных комнатах установлены добавочные софиты, люминисцентные лампы). Произведен текущий ремонт помещений школы силами всего коллектива школы и ребятами. Выражаем большую благодарность и родителям за оказанную помощь в подготовке школы к новому учебному году.

Финансовый отчет по реализации Программы развития школы и повышения материально технической базы № 4. В школьной библиотеке имеется 24 869 экземпляров книг, из них 11848 экземпляров учебной литературы. Кроме этого, библиотека имеет медиатеку, которая насчитывает электронных издания. Использование медиатеки обеспечивается имеющимся в библиотеке компьютером. Школа осуществляет подписку на периодические издания общим количеством 15 наименований. Традиционной стала акция «Подари учебник»( в 2010году школе подарено 17 учебников).

5. Школьная столовая Гуманистическая ориентация всего учебно-воспитательного процесса школы предполагает оказывать образовательную, индивидуальную и коллективную психолого-педагогическую консультативную и социальную помощь учащимся и родителям.

Для оказания образовательной помощи составляется годовой план тематических лекций, бесед, собраний для родителей и учащихся, с учетом пожеланий педагогов и родителей, а так же актуальности представленной тематики. Эти занятия организуются администрацией и классными руководителями школы. Для проведения собраний приглашаются специалисты ЦПМСС, ОДН ТП №51 отдела полиции Московского района.

Содержание тематических занятий для родителей в 2012/2013 учебном году:

Начальная школа:

1 класс – «Взаимоотношения со сверстниками. Жестокость»

2 класс – «Взаимоотношения со сверстниками. Дружба и друзья»

3 класс – «Взаимоотношения со сверстниками. Доброта и терпимость»

Средняя школа:

5 класс – «Свобода как независимость в поступках и действиях. Права и обязанности подростков»

6 класс – «Миролюбие против насилия»

8 класс – «Технология разрешения конфликтов»

Старшая школа:

9 класс – «Ребенок в изменяющемся мире. Профилактика наркозависимости. Воспитание толерантности в семье»; «По ступеням во взрослую жизнь. Я и окружающий мир»

10 класс – «Профилактика наркозависимости – дело семейное»

11 класс – «Будущее формируется сегодня. Отношения к себе, другим, окружающему миру»

Родители учащихся и учащиеся обращаются индивидуально к администрации школы за консультативной помощью в основном психолого-педагогического и информационносправочного характера. Для упорядочения подобных обращений у каждого члена администрации имеются приемные дни:

Родители учащихся льготных категорий (многодетные, малообеспеченные, опекаемые и др.) обращаются за социальной помощью: по предоставления бесплатного питания в школе, бесплатных проездных билетов, по оказанию содействия в получении гуманитарной помощи.

В 2012/2013 учебном году бесплатное питание в школе получают 14 учащихся льготных категорий, бесплатные проездные билеты – 11 учащихся.

Таким образом, в результате оказания родителям такой образовательной, индивидуальной и коллективной консультативной и социальной помощи в школе возникли благоприятные условия для развития взаимопонимания, взаимодействия и сотрудничества педагогического коллектива и коллектива родителей и учащихся, что способствует преодолению совместными усилиями неизбежных трудностей воспитания и обучения детей.

Подготовка к празднованию «200-летия победы в Отечественной войне Отечественной войне 1812 года» года.

проведение молодёжных литературных вечеров, радиопередач помнит вся Россия…» «Отечественная война исторических конференций с остаётся навсегда»

преподавателями и обучающейся молодежью Проведение совместно с Экскурсия «Связь времён» 19.11. – 80 учащихся, совместных мероприятий Отчёт ГБОУ школы №353 об оперативно – профилактическом мероприятии С 8 октября 2012 года по 14 октября 2012 в школе №353 прошли следующие «Особенности типов семей, методах семейного воспитания»

несовершеннолетних, состоящих на ВШК, в отделе ОДН, детей из неблагополучных семей.

4 Проверять дневники учащихся ежедневно Кл. рук - ли с целью предупреждения пропусков занятий и неудовлетворительного поведения несовершеннолетних»

консультирование родителей учащихся, находящихся на учете в ВШУ.

взаимоотношений в семьях уч- 12.10. ся с целью оказания социальной, психологической помощи.

занятий уч-ся «группы риска»

собрание «Что мы знаем о семейный кодексе»

Отчёт о проведении акции – конкурса «Олимпийский марафон здоровья»

18. 10. 2012 года на базе школы №353 был проведён школьный этап акции – конкурса «Олимпийский марафон здоровья» среди учащихся 1 - 4 и 5 – 8 классов. В школьном этапе были проведены следующие мероприятия:

1. Спортивные игры: 1 – 4 класс – весёлые старты; 5 – 6 класс – пионербол; 7 – 8 класс – волейбол.

2. Конкурс рисунков и поделок.

Всего в акции приняли участие 51 учащийся.

санаторий В октябре 2012 года учащиеся 3 класса вместе с классным руководителем, Румянцевой Т. А.

выезжали для оздоровления на санаторно – курортное лечение (под г. Выборг) в ДОЛ «Зелёный город» им. Т. Трушковской. Детям были предложены следующие лечебные мероприятия:

ингаляции, циркулярный душ, ножные ванны, массаж, фитотерапия, галотерапия, электрофизитотерапия, кислородные коктейли, ЛФК, сауна.

Питание в санатории было 5-ти разовым (очень вкусным и разнообразным): завтрак, обед, полдник, ужин, второй ужин.

Также ежедневно детям в вечернее время предлагались различные внеклассные мероприятия:

КВНы, викторины, игры по-станциям, танцевальные вечера.

Помимо этого, дети находились в экологически-чистой зоне, окруженной сосновым бором.

Наша школа, планирует продолжить данную работу (с целью оздоровления учащихся) и в следующем учебном году.

употребления наркотиков ПАВ на учебных дисциплинах Отчёт ГБОУ школы №353 о мероприятиях по программе «Толерантность»

разные, но каждый – Человек», «Я и мой мир», «Путешествие в страну Конкурс рисунков, посвященных 12.11. – 16.11.2012 кл. рук – ли, учитель людей разных национальностей на Пулковских высотах – защитники г.

окружающего мира «Россия – многонациональное государство»

Уроки ОБЖ по теме «Изучение По планированию Преподаватель ОБЖ закона РФ «О противодействии экстремистской деятельности»

мира представленная в Санкт – Толерантное восприятие монументального искусства.

«Многоликий Санкт – Петербург.

Храмы Санкт – Петербурга».

(Особенности состава поколения Петербурга в разные периоды».

толерантности у учащихся младших Отчёт о мероприятии, посвящённом Дню снятия блокады Ленинграда 25 января 2013 года в начальной школе проведено внеклассное мероприятие, посвящённое 69 – й годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Был проведён урок мужества «Блокада Ленинграда в годы Великой Отечественной войны» с показом презентации и документального фильма. Учащиеся начальной школы почтили память погибших ленинградцев посещением захоронений на воинском кладбище «Высота Меридиан». У центрального памятника воинского кладбища ученики почтили память павших минутой молчания и могилах.

Отчёт ГБОУ школы №353 о проведении мероприятий, посвященных 70 – Сталинградской битвы»

праздник «Масленица» в детской библиотеке «Орбита» с артистами. Учащиеся играли, пели песни.

А 15 марта на базе школы прошел праздник «Прощание с масленицей!». Дети принесли блины и угощали друг друга. На улице были проведены игра, в конце праздника традиционное сожжение чучела.

Отчет ГБОУ 353 о реализации Программы по созданию условий для воспитания школьников в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы № п/п Наименование мероприятия Конкретные мероприятия программы Срок исполнения и количество Реализация Плана мероприятий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Санкт-Петербурге, утвержденного постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 08.06.2010 № 750, в части:

Организации проведения мероприятий, Кружковая работа «Юный музеевед»

1.1. семинаров, круглых столов по формированию экологической культуры школьников Организация проведения мониторинга Реализация Плана мероприятий по патриотическому воспитанию в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы, утвержденному постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 07.09.2010 № 1193, в части:

Организации проведения уроков 2.1. мужества в ГОУ с участием ветеранов армии и флота, офицеров Вооруженных сил Российской Федерации, ветеранов органов внутренних дел, внутренних войск, сотрудников Государственной противопожарной службы, пограничной службы, встречи военных учебных заведениях Обеспечения поддержки деятельности Сотрудничество с поисковым отрядом В течение года 5-10 кл. – 20 чел.

2.1. детских и молодежных общественных «Линия фронта».

объединений, осуществляющих работу по патриотическому воспитанию, в рамках реализации Закона СанктПетербурга от 10.10.2001 N 697-85 "О грантах Санкт-Петербурга для общественных объединений" Организация деятельности по В разработке расширение экспонатов 2. существующих музеев на базе ГОУ Реализация мероприятий, направленных на «Посылка солдату – земляку», «Память сердца – в течение года 1-10 кл 3. организацию и проведение мероприятий Вахта памяти», «Зеленый пояс Славы – объект «День добровольного служения городу», детской заботы»

«Посылка солдату-земляку», «Память сердца – Вахта памяти», «Зеленый пояс Славы – объект детской заботы» Организация мероприятий, 3. направленных на поддержку направленности 3. единого Дня правовых знаний, посвященного принятию Конвенции ООН о правах ребенка (20 ноября) 3. направленных на формирование у безопасного поведения в чрезвычайных школьников знаний о безопасном ситуациях природного, техногенного и поведении человека в чрезвычайных социального характера через внеклассную ситуациях природного, техногенного и работу на уроках ОБЖ Организация работы по разработке и Музей «Героическим защитникам Ленинграда», в течение года 1-10 кл 3. реализации проектов: «Музейная работа как фактор социализации детей в воспитательном пространстве СанктСоздание на базе школы кружков (музей, Петербурга», «Читающий школьник в читающем Петербурге», «Школьный мир музыки», «Театральный урок» руководителей музеев.

Реализация Закона Санкт-Петербурга 4. детей и молодежи в Санкт-Петербурге»

Реализация Плана мероприятий «Региональная целевая программа по формированию здорового образа жизни у жителей Санкт-Петербурга на 2009-2012 годы», утвержденного постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 4.2. Организации встреч мастеров спорта, 4.2. волонтерских акций, направленных на пропаганду здорового образа жизни Организации семинаров для родителей, Родительские собрание «Здоровье в наших В течение года 1-10 кл.

4.2. направленных на пропаганду здорового руках», «Как не просмотреть подростка» (в 4.2.7.

технологий в урочную деятельность и уроках, проведение динамических пауз в воспитательную работу классе, подвижные игры на свежем воздухе Реализация Плана мероприятий по Интерактивная игра по ПДД для организаторов 4. обеспечению безопасности дорожного в работы по профилактике ДДТТ в ОУ района (на мероприятий раздела «Мероприятия, направленные на повышение качества и Реализация Программы развития Создание ШСК, перечислить специфические 4. физической культуры и спорта в мероприятия ШСК Санкт-Петербурге на 2010-2014 годы, утвержденной постановлением Санкт-Петербурга от 09.02.2010 № «Об утверждении Концепции и долгосрочной целевой программы спорта в Санкт-Петербурге на 2010годы», в части, касающейся создания и обеспечения работы школьных спортивных клубов общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга Реализация Плана мероприятий на 2011-2015 годы по реализации Концепции демографического развития Санкт-Петербурга на 5. период до 2015 года, утвержденного постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 25.05.2010 № 654, в части:

5.2. распространения информационнометодических материалов, освещающих ценности семьи, материнства и отцовства 5.2. конкурсов семейного творчества, культурно - досуговых акций, Спортакиада семейных команд «Мама, папа, Организация консультирования по Занятия с логопедом, психологом ЦПМСС В течение года 1-10 кл 5. вопросам семьи и воспитания детей в Обеспечение размещения информации Размещение информации о воспитательной 6. Разработка и проведение 6. мониторинговых исследований педагогической деятельности по педагогическое управление воспитательным процессом;

эффективность педагогического эффективность участия педагогических кадров в воспитании детей и молодежи воспитательной службы ГОУ Семинар "Формирование здоровьесозидающей 28.02. проблемам воспитания школьников толерантности у учащихся младших В 2012-2013 учебном году расширилось представительство учащихся нашей школы в дистанционных интеллектуальных олимпиадах и конкурсах за счет участия в них учеников начальной школы.

Задачу, поставленную по расширению информирования общественности посредство сайта школы удалось выполнить в полной мере.

подразделение школы – музей боевой славы «Пулковский рубеж»

Участие в мероприятиях за первое полугодие 2012-2013 года № Название мероприятия Место проведения, Организаторы Достижения Районный конкурс Монумент героическим ГБОУ Дополнительного Сертификат экскурсоводов школьных защитникам Ленинграда образования детей участника Городской творческий Невский проспект- Городской ДДЮТ, Диплом Районный краеведческий ул. Решетникова, ДДТЮТ Московского Грамота каменные богатыри Муниципальный конкурс Выборгский район, Муниципальное Грамота за II Муниципальный конкурс Монумент героическим Муниципальное Грамота за “Военно-историческая защитникам Ленинграда образование участие образования Муниципального округа «Пулковский Меридиан»

Муниципальный конкурс Ленинградская область, Муниципальное Диплом за победу художественной культуре ИМЦ Московского района ул.Авиационная, д.38 (Гончар Андрей- Участие в мероприятиях за второе полугодие 2012-2013 года № Название мероприятия Место проведения Организаторы Достижения толерантности в современной школе»

семинаре «Урок истории и 22 февраля культуры СанктПетербурга: проблема целеполагания»

Научная конференция «1943 «Монумент героическим Западный военный Участник год в отечественной защитникам Ленинграда» округ военной истории. Северо- 26 марта (Площадь Военная академия Торжественно-траурные Зеленый пояс Славы- Администрация Благодарственное Отечества на территории 26 мая (11.00) Московского района.

Открытие Всероссийской Вахты Памяти.

Торжественно-траурная Пулковские высоты Администрация Выступление, Районная конференция ДД(Ю)Т Московского ИМЦ Московского р- Участники Ленинград: диалог 69-ой годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в период ВО войны 1941гг Краеведческий районный ДД(Ю)Т Московского ДД(Ю)Т Московского Грамота за Отчёт о проведении митинга, посвященного Великой Отечественной Войне 07.05.2013 года на Пулковских высотах прошел митинг, посвященный Дню Победы в ВОВ 1941-45 годов. На митинге присутствовали ветераны ВОВ, блокадники, гости и учащиеся ГБОУ школы №353.

Торжественное мероприятие посетил глава администрации Московского района В.В.

Рублевский. Он поздравил с праздником ветеранов ВОВ, детей блокадного Ленинграда и всех гостей митинга.

Педагоги школы № 353 подготовили красочное, душевное выступление для ветеранов и гостей митинга, за что глава администрации поблагодарил школьников и педагогов, за подготовленное мероприятие. Так же как и глава администрации, гости и участники ВОВ подходили к ребятам и благодарили за прекрасное выступление.

После митинга все гости, школьники и педагоги возложили венки и цветы на братские могилы.

ветеранами ВО войны Игра «Могучие стражи – каменные богатыри»

Участие в городской акции на Монументе защитникам Ленинграда на площади Экскурсия в музееПулковский рубеж 26.04.2013 года Открытие Вахты памяти

 
Похожие работы:

«Вестник МГТУ, том 15, №4, 2012 г. стр.739-748 УДК 551.46 (268.41) К оценке океанологической изученности Баренцева и Белого морей С.Л. Дженюк Мурманский морской биологический институт КНЦ РАН Аннотация. Дана характеристика современного уровня знаний об океанологических характеристиках и показателях состояния экосистем Баренцева и Белого морей. Предложен методический подход к оценке изученности океанологического и гидробиологического режима, основанный на статистическом описании исследуемых...»

«Серия В п о и с к а х с о к р о в е н н о г о В. А. Шемшук Встреча с Кощеем Бессмертным Практика бессмертия Издательство ЛАД г. Москва 2005 Конечность человеческой жизни воспринимается как естественная. Но заложена ли смерть во внутренней биологической природе человека? Предлагаемая работа доказывает, что убеждение большинства людей в невозможности физического бессмертия есть ни что иное, как исторически сложившаяся догма, родственная уверенности в том, что камни с неба падать не могут,...»

«..00.09 – – 2013 _ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ ИНСТИТУТ БИОХИМИИ ИМЕНИ Г. БУНЯТЯНА СТЕПАНЯН АРУТЮН ЮРЬЕВИЧ МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ СТРУКТУР МОЗГА В УСЛОВИЯХ АДРЕНАЛЭКТОМИИ НА АМИЛОИДНОЙ МОДЕЛИ БОЛЕЗНИ АЛЬЦГЕЙМЕРА АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук по специальности 03.00.09 - “Физиология человека и животных” ЕРЕВАН –.. : `.,... `.,...... `. 2013. 16-,. 1500...»

«Комитет по образованию Правительства Санкт Петербурга Санкт-Петербургский государственный университет ГОУ “Санкт-Петербургский городской дворец творчества юных” Эколого-биологический центр “Крестовский остров” Открытая научно-практическая конференция старшеклассников по биологии Учёные будущего ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ 11-12 апреля Санкт-Петербург 2008 Программа конференции 11 апреля (пятница) 12.00-12.30 Регистрация участников конференции 12.30 Торжественное открытие конференции 13.00 Пленарные...»

«По следам маленького принца Сборник материалов проекта и детских экологических сказок Санкт-Петербург 2011 По следам маленького принца Сборник материалов проекта и детских экологических сказок Санкт-Петербург 2011 Сборник материалов Проекта и детСких экологичеСких Сказок Сказки содержание ЭКоЛоГиЧесКие ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ 6 сКаЗКи О ПРОЕКТЕ ПО СЛЕДАМ МАЛЕНЬКОГО ПРИНЦА 17 В текстах экологических сказок сохранена орфография и пунктуация авторов. 4 Сборник материалов Проекта и детСких...»

«КАБИНЕТ МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 11 сентября 2001 г. N 231 О КРАСНОЙ КНИГЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН (в ред. Постановления Правительства РБ от 08.08.2011 N 270) В соответствии с Федеральным законом Об охране окружающей среды, Федеральным законом О животном мире, в целях сохранения редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов, являющихся неотъемлемыми элементами природной среды Республики Башкортостан, Правительство Республики...»

«1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины Физическая культура является формирование физической культуры личности и способность направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины Физическая культура должны быть сформированы следующие компетенции: - владеть средствами самостоятельного,...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение Староуткинская средняя общеобразовательная школа №13 Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор МКОУ на МС школы. На МО учителей Староуткинская СОШ Протокол № образовательной области №13 от “”2012г. Естествознание Мухорина Е.И. Руководитель МС Протокол № Приказ №_ Нечаева В.А. от “”2012г. от “”2012г. Руководитель МО РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ (ПРИРОДОВЕДЕНИЮ И БИОЛОГИИ) в 5, 6, 7 и 8 специальных (коррекционных) классах 8 вида на...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА РФ УЛЬЯНОВСКИЙ ФИЛИАЛ ФГУП РОСЛЕСИНФОРГ ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ УЛЬЯНОВСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА МИНИСТЕРСТВА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА, ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ЭКОЛОГИИ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ Директор Р.М. Гареев Главный инженер Н.И. Старков Ульяновск 2012 г. 3 СОДЕРЖАНИЕ № Раздел Наименование страницы Введение Глава 1 Общие сведения Краткая характеристика лесничества 1.1. Распределение территории лесничества по муниципальным 1.2. образованиям Размещение лесничества 1.3....»

«Ассоциация финно-угорских университетов NH Collegium Fenno-Ugricum О. А. СЕРГЕЕВ Словарь терминов по биологии на марийском языке для общеобразовательных школ Сыктывкар – Ижевск – Йошкар-Ола – Саранск – Бадачоньтомай 2011 Марий термин Руш термин Терминын значенийже Terminologia scholaris * Школьная терминология Главный редактор серии Янош Пустаи Redigit Jnos Pusztay Редакционный совет: М. С. Федина, Л. П. Федорова, Э. В. Гусева, А. В. Родняков 2 Марий термин Руш термин Терминын значенийже...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ РАСТЕНИЕВОДСТВА имени Н. И. ВАВИЛОВА (ГНЦ РФ ВИР) ВАСИЛИЙ ГРИГОРЬЕВИЧ КОНАРЕВ НАУЧНАЯ БИОГРАФИЯ с воспоминаниями о прошлом Санкт-Петербург 2004 НАУЧНАЯ БИОГРАФИЯ с воспоминаниями о прошлом ПРОИСХОЖДЕНИЕ И РАННИЕ ГОДЫ (Вместо введения) Кратко о себе. Родился 23 декабря 1915 г. в с. Голубовка Бузулукского уезда Самарской губернии (ныне Сорочинского района Оренбургской области). Отец, Конарев...»

«Г.А. Шабанова Степная растительность Молдовы Кишинев Eco-TIRAS 2012 Г.А. Шабанова СТЕПНАЯ РАСТИТЕЛЬНОСТЬ РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА Eco-TIRAS Кишинёв - 2012 Г.А. ШАБАНОВА СТЕПНАЯ РАСТИТЕЛЬНОСТЬ РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА Eco-TIRAS Кишинев -2012 В книге рассматриваются основные типы современных первичных степей и вторичных экосистем степных пастбищ Республики Молдова, их использование, стадии деградации, пути улучшения. Освещаются проблемы сохранения и восстановления степной растительности и редких видов,...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ СЛУЖБА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОКЛАД ОБ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ В АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ В 2012 ГОДУ г. Астрахань 2013 г. 2 УДК ББК Государственный доклад Об экологической ситуации в Астраханской области в 2012 году подготовлен службой природопользования и охраны окружающей среды Астраханской области совместно с НО АНО Центр экологического образования населения Астраханской области, заинтересованными...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИТАЛО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра биогеоценологии и охраны природы ПГНИУ ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРИУРАЛЬЯ Материалы Х летней студенческой школы (1-12 августа 2012г.) Пермь 2012 1 MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN...»

«МЕТЕОПАТОЛОГИЯ И НАРУШЕНИЯ БИОРИТМОВ Рыжаков Д.И., Шевантаева О.Н., Журавлев В.А. Введение Проблема метеопатологии и нарушения биологических ритмов весьма актуальна и имеет большое медико-социальное значение: Человек — природное существо, и он не свободен от взаимосвязей со средой обитания. Освоение человеком новых районов земного шара, верхних слоев атмосферы и космического пространства увеличивает возможность воздействия на организм экстремальных метеорологических факторов. Наряду с этим и на...»

«21 сентября 2009 г., №13 Испытания вакцины от свиного гриппа проходят успешно Вакцина Первые тридцать добровольцев, которые приняли участие в испытаниях вакцины от вируса После ввода вакцины в организм участники испытания должны гриппа А/H1N1, чувствуют себя хорошо. Эксперимент начался 10 сентября в Санкт-Петербурге, В России разработаны два были круглосуточно находиться в в НИИ гриппа РАМН. Разрешение на апробацию препарата получено в Государственном вида вакцины. Первая – живая, в клинике для...»

«Министерство высшего и среднего специального образования УССР ХАРЬКОВСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. М. ГОРЬКОГО И. Т. СОКУР МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ФАУНЫ УКРАИНЫ (ИСТОРИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ, ЭКОЛОГИЯ, ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ И ПУТИ РАЦИОНАЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ). Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора биологических наук. Харьков, 1961 г. Диссертация выполнена в Институте зоологии Академии наук Украинской ССР Содержание диссертации: Введение. Краткая...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 23 декабря 2003 г. N 802-р ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПАСПОРТОВ НА ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ РЕГИОНАЛЬНОГО (ОБЛАСТНОГО) ЗНАЧЕНИЯ Г. НИЖНЕГО НОВГОРОДА В соответствии со статьями 2 и 26 Федерального закона от 14 марта 1995 года N 33-ФЗ Об особо охраняемых природных территориях (с изменениями от 30 декабря 2001 года N 196-ФЗ), статьей 95 Земельного кодекса Российской Федерации, статьей 58 Федерального закона от 10 января 2002 года N 7-ФЗ Об охране...»

«Делоне Н.Л. Человек Земля, Вселенная Моей дорогой дочери Татьяне посвящаю. Д е л о н е Н.Л. ЧЕЛОВЕК, ЗЕМЛЯ, ВСЕЛЕННАЯ 2 - е и з д а н и е(исправленноеавтором) Особую благодарность приношу Анатолию Ивановичу Григорьеву, без благородного участия которого не было бы книги. Москва-Воронеж 2007 Сайт Н.Л. Делоне: www.N-L-Delone.ru Зеркало сайта: http://delone.botaniklife.ru УДК 631.523 ББК 28.089 Д295 Человек, Земля, Вселенная. 2-е издание / Делоне Н.Л. - Москва-Воронеж, 2007. - 148 с. ©Делоне Н.Л.,...»

«i ii ПЛАН ДЕЙСТВИЙ СОВЕТА СТРАН АРКТИКИ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ ЗАГРЯЗНЕНИЯ АРКТИКИ (АСАР) Сокращение поступления ртути в атмосферу с территорий стран Арктики Оценка поступлений ртути в окружающую среду с территории Российской Федерации Подготовлено для Совета стран Арктики: Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору Датское агентство по охране окружающей среды 2005 iii План действий Совета стран Арктики по предотвращению загрязнения Арктики (ACAP) Оценка поступлений...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.