WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Тверской государственный университет"

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

географии и геоэкологии

Е.Р. Хохлова 2012 г.

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, 4 курс Направление 020400.62 География очная форма обучения Обсуждено на заседании кафедры Составитель: к.б.н., Пушай Е.С.

туризма и природопользования « »2012 г.

Протокол № Зав. кафедрой _ Л.П. Богданова Тверь Пояснительная записка Цель дисциплины: формирование глобально-ориентированного мировоззрения, развитие экологического мышления, базирующегося на осознании глобальных экологических процессов и взаимосвязи между природой и обществом.

Задачи дисциплины:

- обеспечить понимание необходимости перехода человечества от общества потребления и стихийного развития биосферы к обществу экологической целесообразности;

- обеспечить понимание причин негативных последствий человеческой деятельности и современного экологического кризиса;

- сформировать систему экологических знаний о структуре, функционировании и устойчивости биосферы;

- сформировать ответственное отношение к природе и готовность к активным действиям по ее охране на основе экологических знаний.

Место дисциплины в структуре подготовке бакалавров Курс "Глобальные экологические проблемы и охрана окружающей среды" входит в блок дисциплин направления «География». Отличается от других учебных дисциплин по комплексности рассматриваемых явлений и синтезу знаний из различных наук.

Умения и навыки, приобретаемые студентом в процессе освоения данной учебной дисциплины:

- усвоение основных понятий (биосфера, экосфера, экологический кризис, ноосфера и др.);

- понимание взаимосвязи основных понятий;

- умение применять экологические знания при решении ситуационных задач;

- умение моделировать и прогнозировать экологические ситуации.





Формы контроля: экзамен Текущий контроль – оценка выступлений на семинарских занятиях, проведение тестирование на знание основных понятий курса, выполнение практических работ, письменные контрольные работы, защита рефератов. Итоговая форма контроля – экзамен.

Учебная программа Тема 1. Предмет и задачи курса «Глобальные проблемы экологии».

Экологический кризис. Глобальные экологические проблемы.

Предмет и задачи курса "Глобальные проблемы экологии".

Экологический кризис: региональные и глобальные проявления, темп нарастания, степень опасности для человечества, воздействие на каждого человека.

Основные составляющие экологического кризиса:

1) мощь антропогенной деформации окружающей среды в процессе производства и жизнедеятельности;

2) экспоненциальный рост народонаселения мира (демографический взрыв);

3) нарастании е угрозы разбалансировки природных процессов, обеспечивающих устойчивость биосферы;

4) социальные противоречия, мешающие преодолению экологического кризиса.

Значение экологии и природопользования в современном мире.

Тема 2. Биосфера: роль живого в преобразовании оболочек Земли.

Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Гипотезы происхождения жизни на Земле.

Биосфере (Э. Зюсс, 1875) – область активной жизни, охватывающая нижнюю часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы.

Жизнь среду обитания нельзя рассматривать раздельно, они органически связаны и взаимодействуют друг с другом: живое постоянно потребляет неживое вещество, преобразуя его. Постепенное изменение состава атмосферы воды и почвы.

Интегрирующая роль круговорота и перемещения веществ в биосфере.

Гомеостатические свойства биосферы.

Представления В.И. Вернадского (1863 – 1945) о планетарном масштабе деятельности человечества, сопоставимым по силе с геологическими процессами. Коэволюция биосферы и человечества.

Формирование современных представлений о сбалансированном развитии человечества. Представления В.И. Вернадского о ноосфере. Концепция рационального природопользования на основе сохранения естественного круговорота веществ, биоразнообразия и природных саморегуляций стабильности биосферы.

Гипотезы происхождения жизни на Земле. Глобальная эволюция Земли. Химическая эволюция и жизнь. Необходимые условия происхождения жизни. Достаточные условия происхождения жизни.

Тема 3. Происхождение человека. Экологический кризис верхнего палеолита. Развитие природопользования.

Происхождение человека. Роль изменений окружающей среды. Экологический кризис верхнего палеолита.

"Неолитическая революция" - переход от кочевых охотничьих и собирательских общин к оседлому земледелию. Предпосылки перехода: изменение климата, оскудение природных ресурсов. Демографические последствия:

увеличение продуктивности угодий, рост народонаселения, возрастающая потребность в рабочей силе. Экологические последствия: усиливающаяся эрозия почв, понижение уровня грунтовых вод.

"Промышленная революция" - возрастающее использование угля, выплавка железа, изобретение новых видов техники, в том числе парового двигателя. Переход от мануфактурного производства к фабричному с разделением труда и ростом его производительности.





Демографические, социальные и экологические последствия перехода:

ускоряющийся рост народонаселения, хищническая эксплуатация природных ресурсов, возрастающее загрязнение среды в промышленных центрах.

Современная "научно-техническая революция" - качественная и количественная особенность нового этапа: создание материалов, ранее не существовавших в природе; многократная интенсификация антропогенного воздействия; переход от очагового воздействия на природу к сплошному.

Тема 4. Энергетический баланс биосферы. Географическое распределение составляющих энергетического баланса.

Составляющие энергетического баланса. Схема преобразования солнечной энергии. Радиационный баланс земной поверхности. Радиационный баланс системы "Земля – атмосфера". Энергетический баланс земной поверхности и системы "Земля – атмосфера".

Географическое распределение составляющих энергетического баланса. Мировые карты: суммарная солнечная радиация, радиационный баланс земной поверхности, затраты тепла на испарение, турбулентный поток тепла от земной поверхности к атмосфере, поток тепла от поверхности океанов к нижележащим слоям воды. Среднеширотные величины составляющих энергетического баланса поверхности Земли. Энергетический баланс континентов и океанов. Энергетический баланс Земли.

Тема 5. Изменение климата. Современный климат. Причины изменений климата.

Климат и жизнь. Влияние климата на живую природу.

Изменение климата. Глобальные изменения климата. Климат дочетвертичного времени. Климатические условия плейстоцена. Климатические условия голоцена. Современные изменения климата. Причины изменений климата: содержание парниковых газов, изменение строения земной поверхности, изменение меридионального теплообмена, влияние астрономических факторов, оптическая толщина стратосферного аэрозоля.

Тема 6. Проблемы уменьшения концентрации озона в атомсфере.

"Озоновые дыры". Проблема истощения озонового слоя в атмосфере Земли и современные гипотезы относительно причин этого явления. Защитная роль озонового слоя. Значение обсуждаемого явления как примера особой опасности антропогенных воздействий на природу со значительным латентным периодом.

Тема 7. Рост населения и проблема природопользования.

Рост народонаселения Мира и отдельных регионов. Проблема перенаселенности. Демографические кризисы в истории человечества.

"Неолитическая революция" - переход от кочевых охотничьих и собирательских общин к оседлому земледелию. Предпосылки перехода: изменение климата, оскудение природных ресурсов. Демографические последствия: увеличение продуктивности угодий, рост народонаселения, возрастающая потребность в рабочей силе. Экологические последствия: усиливающаяся эрозия почв, понижение уровня грунтовых вод.

"Промышленная революция" - возрастающее использование угля, выплавка железа, изобретение новых видов техники, в том числе парового двигателя. Переход от мануфактурного производства к фабричному с разделением труда и ростом его производительности.

Демографические, социальные и экологические последствия перехода: ускоряющийся рост народонаселения, хищническая эксплуатация природных ресурсов, возрастающее загрязнение среды в промышленных центрах.

Современная "научно-техническая революция" - качественная и количественная особенность нового этапа: создание материалов, ранее не существовавших в природе; многократная интенсификация антропогенного воздействия; переход от очагового воздействия на природу к сплошному.

Первые опасения относительно возможной катастрофы в случае перенаселенности мира. Томас Роберт Мальтус (1766-1834). Соотношение рождаемости и смертности. Причины снижения смертности. Причины снижения рождаемости и консервативности этого процесса. «Демографический взрыв»

как следствие разности темпов снижения смертности и рождаемости. Прогнозы дальнейшего роста численности народонаселения Мира.

Особенности XX века. Крах колониальной системы. Помощь в развитии бывшим колониям. Лавинообразное возрастание численности народонаселения Мира в XX в основном на территориях развивающихся стран.

Предполагаемые последствия перенаселенности: исчерпание ресурсов, недостаток продовольствия, социальные волнения, климатические изменения в связи с потеплением климата при возрастающем энергопотреблении, загрязнение среды обитания.

Современное состояние продовольственной проблемы на земле и в отдельных регионах.

Земельные и почвенные ресурсы. Доля поверхности суши, пригодной для ведения сельского хозяйства. Плодородие земли. Условия образования и сохранения плодородного почвенного слоя. Рекультивация почв. Негативные последствия искусственного повышения плодородия земли: эрозия почвы, токсический эффект от применения минеральных удобрений и пестицидов, рост себестоимости сельхозпродукции.

Тема 8. Энергия – проблема роста потребления.

Энергетические ресурсы. Запасы и распределение горючих ископаемых. Загрязнение окружающей среды от сжигания угля, нефтепродуктов, природного газа. Энергетический кризис 70-х гг.

Атомная энергия. Проблема радиационной опасности при авариях на АЭС. Захоронение радиоактивных отходов. Проблема демонтажа АЭС после истечения проектного срока ее эксплуатации.

Сложность определения истинной стоимости продукции с учетом затрат на преодоление негативных экологических последствий на примере АЭС.

Гидроэнергия. Негативные и позитивные стороны получения электроэнергии на ГЭС. Причины общественного движения в СССР в середине 80-х гг. против строительства новых ГЭС.

Альтернативные источники электроэнергии: использование энергии солнца, ветра, приливов, волн, перепадов температур, получения биогаза.

Позитивные и негативные стороны каждого способа получения электроэнергии.

Проблема повышения среднегодовой температуры поверхности Земли при возрастании энергопотребления. Предполагаемые сроки и последствия потепления климата на Земле. Различные способы экономии энергии. Концепция научно-технического и социального прогресса человечества при стабильном энергопотреблении.

Тема 9. Урбанизация как необходимый этап развития цивилизации.

Открытая цивилизация. Этапы развития цивилизации.

Урбанизация. Основные факторы концентрации населения: производительность труда в городах; условия воспроизводства последующих поколений в широком аспекте этого понятия, удовлетворение духовных потребностей. Развитие урбанизации. Тенденции развития мегаполисов.

Тема 10. Газовое дыхание Земли и его экологические последствия.

Причины образования флюидных потоков. Современная флюидная активность. Состав современных флюидов.

Проявление газового дыхания Земли на "стабильных" геологических структурах.

Влияние флюидной активности на геологическую среду (связь с землятресениями, вулканизмом, карстово-суффозионными процессами и др.).

Влияние современной флюидной активности на природные воды. Воздействие газового дыхания Земли на атмосферу. Воздействие флюидной активности на население и биосферу.

Тема 11. Биогеохимические провинции и геопатогенные зоны.

Концепция биогеохимических провинций в трудах Н.И. Вавилова, В.И.

Вернадского, А.П. Виноградова.

Типы биогеохимических провинций. Характеристика биогеохимических провинций. Эндемические заболевания в биогеохимических провинциях. Биогеохимические провинции на территории России.

Значение концепции биогеохимических провинций для охраны здоровья населения и окружающей среды в Российской федерации.

Воздействие геопатогенных зон на человека. Классификация и характеристика геопатогенных зон.

Геоэкологические факторы формирования биогеохимических провинций и геопатогенных зон и их значение при геоэкологических исследованиях.

Тема 12. Искусственная окружающая среда и проблема космической экологической катастрофы.

Возможные экологические последствия ударов метеоритов и астероидов.

Характеристика искусственной окружающей среды как системы в естественной окружающей среде. Характеристики естественной среды, регулируемые человеком.

Известные космические катастрофы в истории Земли. Система раннего предупреждения об астероидной опасности.

Тема 13. Загрязнение окружающей среды.

Отбросы жизнедеятельности Человечества. Понятие "загрязнения среды обитания". Различные формы загрязнения окружающей среды: загрязнение воздуха, воды, почвы; радиационное, шумовое загрязнение; загрязнение твердыми отходами, высокотоксичными отходами.

Основные источники загрязнения атмосферного воздуха. Кислотные дожди. Трансграничные переносы. Современные тенденции международного правового регулирования в отношении трансграничных переносов. Возможности очистки выбросов. Загрязнение воздуха от автотранспорта. Фотохимический смог. Опыт применения в США фильтров для очистки выхлопных газов. Биологическое действие тяжелых металлов. Мониторинг состояния атмосферного воздуха. Предельно допустимые концентрации (ПДК). Методы и возможности контроля загрязнения воздуха.

Загрязнение пресных вод промышленными, сельскохозяйственными и бытовыми стоками. Санитарные и рыбохозяйственные ПДК. Сложности идентификации всей совокупности загрязнителей. Эффект сочетанного действия загрязнителей. Метод биоиндикации.

Способы очистки сточных вод. Возможности использования воды в технологических процессах в замкнутом цикле.

Загрязнение почвы и грунтовых вод. Представление о почве как биокосном теле. Перерождение почвенного слоя под влиянием загрязнителей.

Аккумуляция загрязняющих веществ. Латентный период реакции почвы на загрязнение.

Тема 14. Пути предотвращения катастрофических последствий экологического кризиса.

Роль научно-технического прогресса в снижении антропогенного пресса на природу. Экономические и правовые механизмы охраны природы. Закон РФ "Охрана окружающей природной среды". Государственные органы контроля и охраны окружающей среды: система региональных комитетов по охране природы; санитарно-эпидемиологические станции; специализированные инспекции (охоты, рыболовства, ГАИ и пр.). Возможности налоговой политики в совершенствовании природопользования. Программа экологической безопасности России.

Формирование массового экологического мировоззрения. Значение образования и пропаганды в деле охраны природы и становления рационального природопользования. Особенности дошкольного, школьного, вузовского и поствузовского образования по экологии и природопользованию. Концепция непрерывного образования. Роль профессиональных экологов в предотвращении экологического кризиса.

Роль общественности в обеспечении здоровой среды обитания. Паритетное взаимодействие между государственными структурами, предпринимательским сектором и общественностью как гарантия выхода из экологического кризиса и преодоления негативных последствий возрастания негативного антропогенного воздействия на природу. Основные природоохранные общественные организации в России, в Вашем районе.

Основные цели международных и национальных действий по защите окружающей среды. Значение международного сотрудничества в охране природы. Основные международные организации по охране природы. Решения конференции ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро в 1992 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Наименование разделов и тем Всего Лекции Практи- Самостоя ных экологических проблем.

надского о биосфере и ноосфере.

Экологический механизм эволюции ские кризисы прошлого.

Изменение климата. Причины изменения климата.

ляющих энергетического баланса.

та потребления.

провинции и геопатогенные зоны.

Урбанизация как необходимый этап развития цивилизации.

Экологический кризис и возможности его решения.

Планы и методические указания по подготовке к практическим

ТЕМЫ СЕМИНАРОВ

1. Проблема уменьшения концентрации озона в атмосфере 1. Роль озонового слоя.

2. Образование и разрушение озона в атмосфере.

3. Техногенное влияние на озоновый слой.

4. Защита озонового слоя.

5. Современное состояние озонового слоя.

6. Теории образования "озоновых дыр".

1. Владимирский Б.М., Темурьянц Н.А. Влияние солнечной активности на биосферу - ноосферу. М., 2000.

2. Кароль И.Л. Озоновый щит Земли и человек. Спб., 1992.

3. Кароль И.Л. Глобальные экологические проблемы на пороге XXI. М., 1998.

4. Никитин А.Т., Степанов С.А. и др., Экология, охрана природы и экологическая безопасность.

2. Энергия - проблемы роста потребления 1. Какие глобальные экологические проблемы в настоящее время связывают с развитием энергетики и почему?

2. Перечислите основные источники энергии и сгруппируйте их по принятой в энергетике классификации.

3. Какова динамика производства и потребления энергии в историческом масштабе и в чем ее современные особенности?

4. Каковы основные подходы к прогнозу энергопотребления в предстоящие 100 лет?

5. Какие существуют обратные связи в системе "энергетика - климат" (поясните примерами) и возможен ли "климатический коллапс"?

6. В чем причины постепенной стабилизации энергопотребления в современном мире и каковы последствия этого явления?

1. Углекислый газ в атмосфере / Под ред. В. Бах, А. Крейн, А. Берже, А.

Лонгетто. М, 1987.

2. Клименко В.В., Клименко А.В. Приведет ли развитие энергетики к климатическому коллапсу? // Теплоэнергетика. 1990., №10. С. 6-11.

3. Голубев Г.Н. Геоэкология. М., 1999.

3. Рост народонаселения и проблемы продовольствия 1. Динамика изменения численности населения планеты.

2. Что такое демографический переход?

3. Как менялась численность населения в XX столетии?

4. Каковы тенденции урбанизации в глобальном смысле?

5. Примеры предельных параметров роста населения на планете.

6. Обеспечение продовольствием растущего населения на планете.

7. Демографическая ситуация в России в конце XX столетия.

8. Стратегия регулирования численности населения на планете.

9. "золотой миллиард" и проблемы "потребительской цивилизации".

1. Прохоров Б.Б. Введение в экологию человека. М., 1995.

2. Арский Ю.М., Данилов-Данильян В.И. и др. Экологические проблемы.

3. Капица СП. Глобальные экологические проблемы на пороге XXI века.

4. Искусственная окружающая среда и проблемы космической экологической катастрофы, Возможные экологические последствия ударов метеоритов и астероидов?

Первой или какой по счету является современная цивилизация на планете Земля?

Чем характеризуется искусственная окружающая среда как система в естественной окружающей среде?

Параметры естественной окружающей среды, регулируемые человеком.

Перечислите известные космические катастрофы в истории Земли.

Какой должна быть система раннего предупреждения об астероидной оасности?

1. Сорохтин О.Г., Ушаков С.А. Глобальная эволюция Земли. М, 1991.

2. Горшков В.Г. Физические и биологические основы устойчивости 3. Кутырев В.А. Естественное и искусственное: борьба миров. Н.

Новрогод, 1994.

4. Моисеев Н.Н. Современный рационализм. М, 1995.

5. Урбанизация как необходимый этап развития цивилизации 1. Определение открытой цивилизации.

2. Перечислите этапы развития цивилизации.

3. Является ли урбанизация необходимым этапом развития цивилизации?

4. 4. Каков прогноз развития урбанизации в будущем?

5. Характеристика факторов, ведущих к концентрации населения в 6. Урбанизация - это благо или вред для биосферы и человечества?

7. Опишите тенденции развития мегаполисов.

1. Никитин А.Т., Степанов С.А. и др. Экология, охрана природы и экологическая безопасность / Под ред. В.И. Данилова-Данильяна.

2. Моисеев Н.Н. Время определять национальные цели. М.? 1997.

3. Тюриканов А.Н., Федоров В.М. и др. Биосферные раздумья. М., 1996.

1. Современные глобальные изменения природной среды. В 2-х томах. Т.1.

– М., 2006. 696 с.

2. Современные глобальные изменения природной среды. В 2-х томах. Т.2.

– М., 2006. 775 с.

1. Акимова Т.А., Кузьмин А.П., Хаскин В.В. Экология. Природа – Человек – Техника: Учебник для вузов. – М., 2001.

2. Арский К.В., Данилов-Данильян В.И., Залиханов М.Ч. и др. Экологические проблемы: что происходит, кто виноват и что делать? - М., 1997.

3. Берковский Б.М., Кузьминов В.А. Возобновляемые источники энергии на службе человека. - М., 1987.

4. Будыко М.И. Глобальная экология. – М., 1977.

5. Вернадский В.И. Живое вещество и биосфера. М., 1994.

6. Гальперин М.В. Общая экология. – М., 2005.

7. Глобальное потепление: Доклад Гринпис / Под ред. Дж. Леггетта. Пер. с англ. - М., 1993.

8. Гринин А.С. Математическое моделирование в экологии. – М., 2003.

9. Давыдова Л.Г., Буряк А.А. Энергетика: пути развития и перспективы. М., 1981.

10.Дажо Р. Основы экологии. Пер. с франц. - М., 1975.

11.Медоуз Д.Х., Медоуз Д.Л., Рандерс И. За пределами роста. Пер. с англ. М., 1994.

12.Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. T.I. Пер. с англ. - М., 1993.

13.Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. Т.2. Пер. с англ. - М., 1994.

14.Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. Т.З. Пер. с англ. - М., 1996.

15.Моисеев Н.Н. Грядущие десятилетия: трудности и перспективы. - М., 1992. 27 с.

16.Моисеев Н.Н. Современный антропогенез и цивилизационные разломы (эколого-политологический анализ). - М., 1994.

17.Небел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир: В 2-х т. T.I. Пер.

с англ. - М., 1993.

18.Николайкин Н.И. Экология. М., 2005.

19.Павлоы А.Н. Экология: рациональное природопользование и безопасность жизнедеятельности. – М., 2005.

20.Реймерс Н.Ф. Охрана природы и окружающей человека среды: Слов.справ. – М., 1992.

21.Реймерс Н.Ф. Начала экологических знаний. - М., 1993.

22.Риклефс Р. Экокультура: в поисках выхода из экологического кризиса.

Хрестоматия по Р. Основы общей экологии. - М., 1979.

23.Родионова И.А. Глобальные проблемы человечества: Пособие для учащихся и студентов. – М., 1994.

24.Роун Ш. Озоновый кризис. Пятнадцатилетняя эволюция неожиданной глобальной опасности: Пер.с англ. - М., 1993.

25.Тарко А.М. Антропогенные изменения глобальных биосферных процессов.

– М., 2005.

26.Трифонова Т.А. Прикладная экология. – М., 2005.

27.Федоров А.В. Международные и иностранные организации по природопользованию и охране окружающей среды: справочник. – М., 2000.

28.Худолей В.В., Мизгирев И.В. Экологически опасные факторы – СПб., 1996.

29.Экокультура: в поисках выхода из экологического кризиса. Хрестоматия по курсу охраны окружающей среды / Составитель Марфенин Н.Н. – М., 1998.

30.Акимова Т.А., Кузьмин А.П., Хаскин В.В. Экология. Природа – Человек – Техника: Учебник для вузов. – М., 2001.

31.Экология / под ред. Г.В. Тягунова и Ю.Г. Ярошенко. – М., 2005.

32.www.nngasu.ru/bibl/ecol (Web-Атлас "Окружающая среда и здоровье населения России".

33.http://ezi.ru 34.http://ezi.ru 35.www.glossary.ru 36.www.ecolife.ru/janal (экологический словарь).

37.www.ihst.ru (Краткий обзор докладов Римскому клубу").

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы Методические советы по написанию реферата 1. Тема реферата выбирается в соответствии с Вашими интересами и необязательно должна соответствовать приведенному ниже примерному перечню. Важно, чтобы в реферате: во-первых, были освещены как естественнонаучные, так и социальные стороны проблемы; во-вторых, представлены как общетеоретические положения, так и конкретные примеры.

2. Реферат должен основываться на проработке нескольких дополнительных к основной литературе источников. Как правило, это специальные монографии или статьи.

3. План реферата должен быть авторским. В нем проявляется подход автора, его мнение, анализ проблемы.

4. Все приводимые в реферате факты и заимствованные соображения должны сопровождаться ссылками на источник информации. например:

5....Нас заинтересовало снижение рождаемости, зарегистрированное в последнее время в России (Население России, 1994)...

6. Недопустимо просто скомпоновать реферат из кусков заимствованного текста. Все цитаты должны быть представлены в кавычках с указанием в скобках источника и страницы, например: "Проанализировав историю человечества за 2400 лет, А.Л. Чижевский установил связь между циклами исторические событий и солнечной активностью, причем равны они в среднем, 11 годами" (Лупачев, 1995, с. 39). Отсутствие кавычек и При написании данного раздела использовалась программа курса "Современные проблемы экологии" и методические материалы Н.Н. Марфенина. М., МНЭПУ, 1998.

ссылок означает плагиат и, в соответствии с установившейся научной этикой, считается грубым нарушением авторских прав.

7. Реферат оформляется в виде машинописного или рукописного текста на листах стандартного формата (А-4). Начинается с титульного листа, затем следует содержание с указанием страниц разделов. Сам текст реферата желательно подразделить на разделы: главы, параграфы и озаглавить их. Приветствуется использование в реферате количественных данных и иллюстраций (графики, таблицы, диаграммы, рисунки).

8. Завершают рефераты разделы "Заключение" и "Литература". Заключение – это основные выводы, ясно сформулированные в тезисной форме.

9. Список литературы должен быть составлен в полном соответствии с действующими правилами, включая особую растановку знаков препинания.

Автор И.О. Название книги. Место издания: Издательство, Год издания. Общее число страниц в книге.

Автор И.О. Название статьи // Название журнала. Год издания.

Том. №_. Страницы от до _.

Автор И.О. Название статьи / Название сборника. Место издания:

Издательство, Год издания. Страницы от до.

Реферат должен быть подписан автором, который несет ответственность за самостоятельность проделанной работы.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

Экологические проблемы региона (города, поселка).

Экологические проблемы любой отрасли.

Рост народонаселения любой конкретной страны и связанные с ним экологические и социальные проблемы.

Анализ проблемы истощения любого невозобновимого природного ресурса.

Оптимизация лесопользования как пример рационального использования возобновимых ресурсов.

Экологически безопасные источники получения электроэнергии.

Проблема потепления климата на Земле.

Радиационная опасность и проблема использования АЭС.

Анализ современной ситуации с уменьшением озонового слоя в атмосфере.

Проблема антропогенного загрязнения атмосферы или гидросферы, или почвы, или продуктов питания.

Анализ проблемы поддержания биоразнообразия: на Земле, в стране, в регионе.

Соотношение интернациональных и национальных усилий в решении глобальных экологических проблем.

Христианство и экологический кризис.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РЕФЕРАТА

Тема: Проблема антропогенного загрязнения почвы.

Титульный лист.

Содержание с указанием расположением разделов и подразделов.

Введение: актуальность поставленной темы. Основные литературные источники, используемые автором.

Источники и способы загрязнения почвы.

Степень загрязнения. Распространенность этого явления.

Опасность загрязнения для биосферы: отдельных экосистем, видов, здоровья человека.

Рекомендуемые меры по снижению негативного эффекта загрязнения почвы.

Анализ причин недостаточно эффективного внедрения на практике научных рекомендаций.

Социальные и экономико-правовые пути решения проблемы.

Соотношение государственных, предпринимательских, общественных и международных действий.

Заключение: что необходимо сделать для решения проблемы.

Список литературы.

Биосфера Биогеохимические провинции Загрязнение "Научно-техническая революция" "Неолитическая революция" Ноосфера Парниковые газы "Промышленная революция" "Озоновые дыры" Радиационный баланс Рациональное природопользование Флюидная активность Экологический кризис Энергетический баланс биосферы Экологическое мировоззрение.

1. 2Негативные изменения окружающей среды в разных странах имеют свою специфику. В чем это выражается?

2. Объясните выражение: "Экологические проблемы не признают государственных границ".

Родионова И.А. Глобальные проблемы человечества: Пособие для учащихся и студентов. – М., 1994.

3. Какие последствия для всей планеты имеет загрязнение Мирового океана? Поясните на конкретных примерах.

4. В чем преимущества и недостатки альтернативных источников получения энергии?

5. Где на Земном шаре имеются наилучшие возможности использования нетрадиционных способ получения энергии?

6. Какие экологические последствия возникают при нерациональном использовании земельных (почвенных) ресурсов?

7. Как менялся топливно-энергетический баланс мира? Назовите основные этапы и какие экологические проблемы связаны с использованием того или иного источника энергии?

8. Существует ли связь продовольственной проблемы с другими глобальными проблемами, в т.ч. экологическими?

9. 3Дать характеристику основным видам загрязнений окружающей среды и масштабам глобального загрязнения.

10. Назвать основные источники техногенных эмиссий и указать относительный вклад основных отраслей промышленности в загрязнение среды.

11. Объяснить источники и механизмы таких явлений как образование кислотных осадков, парниковый эффект, изменение климата, нарушение озонового слоя.

12. Охарактеризовать основные проблемы радиационного загрязнения.

13. Охарактеризовать главные виды физического волнового загрязнения 14. Дать характеристику современной демографической ситуации и перечислить основные следствия большой численности и скорости роста населения планеты.

9-14 Акимова Т.А., Кузьмин А.П., Хаскин В.В. Экология. Природа – Человек – Техника: Учебник для вузов. – М., 2001.

Задание: Указать стрелками связь между загрязняющим веществом и нежелательным эффектом, который может наблюдаться. Затем необходимо заполнить пустые графы – написать воздействие эффекта на экосистемы, человека и материалы, а также указать – как предупредить попадание в окружающую среду данного загрязняющего вещества.

Неорганические Парниковый эфпитательные ве- фект 1. Выделить из перечисленных экологических факторов биотические:

1) свет; 2) питательные вещества; 3) воздух; 4) влияние других растений;

5) загрязнение окружающей среды человеком; 6) климат; 7) рельеф; 8) межвидовая конкуренция за источники питания.

2. Вписать недостающие звенья в цепь уровней организации живой материи.

Молекулы Клетки Ткани Органы Организмы 1……………..

2. …………….. Экосистема Биосфера.

3. Является ли данное предложение определением "Сообщества"? Да или нет? "Любая группа организмов, живущих на одной площади и взаимодействующих между собой".

4. Где проходит граница биосферы в гидросфере?

1) гидросфера включается полностью;

2) на глубине 2 км;

3) на глубине 6 км;

4) по материковой отмели или шельфу.

5. В чем заключается энергетическая функция биосферы?

1) в накоплении отдельных элементов (N, P, Ca, Mg).

2) в поглощении и выделении газов;

3) в способности поддержания жизни одних организмов за счет их питания другими организмами.

6. Территория суши, расположенная сейчас в тропических широтах была покрыта покровным ледником: (выбрать правильный ответ) 1) на границе юрского и мелового периодов;

2) на границе каменноугольного и пермского периодов;

3) на границе олигоцена и миоцена;

4) в докембрии;

5) оледенения не было.

7. В мезозое (235-66 млн. лет до нашего времени) климатические условия были близки к современным: (выбрать правильный ответ) 1) тропическим;

2) экваториальным;

3) арктическим;

4) умеренного пояса;

5) не были похожи на современные.

8. Новая климатическая зона, в которой метеорологический режим напоминал современные климатические условия умеренных широт появилась: (выбрать правильный ответ) 1) в середине олигоцена;

2) в плейстоцене;

3) в мелу;

4) в неогене;

5) существовала всегда.

9. В плейстоцене более продолжительными были: (выбрать правильный ответ) 1) периоды развития и отступления оледенений;

2) сравнительно теплые межледниковые эпохи.

10. Характерной чертой ледниковых эпох было обусловленное развитием мощных континентальных оледенений: (выбрать правильный ответ) 1) повышение уровня Мирового океана до 100-150 м по сравнению с современным уровнем;

2) повышение до 10-20 м;

3) снижение до 100-150 м;

4) повышение до 200-250 м;

5) неизменный уровень Мирового океана.

11. В северном полушарии в 40-х гг. XX века (выбрать правильный ответ):

1) некоторое понижение температуры, сменилось ее быстрым повышением;

2) наблюдалась максимальная положительная аномалия температуры;

3) средняя температура для внетропических широт достигла уровня, примерно соответствующего температуре в конце 10-х гг. XX века;

4) происходило постепенное повышение температуры воздуха;

5) процесс потепления сменился похолоданием.

12. Причиной изменения климата не является:

1) изменение содержания углекислого газа в атмосфере;

2) сочетание астрономических факторов, определяющих положение поверхности Земли по отношению к Солнцу;

3) изменение прозрачности стратосферы, связанное с режимом вулканической деятельности;

4) изменение строения земной коры;

5) изменение содержания кислорода в атмосфере.

13. Тенденция нарастающей изоляции Северного полярного бассейна, существующая много миллионов лет означает, что в будущем: (выбрать правильный ответ) 1) климат не измениться;

2) вероятность новых наступлений ледников будет возрастать;

3) произойдет таяние льдов в Арктике;

4) будет велика вероятность полного оледенения планеты;

14. К антропогенным факторам изменения климата относятся: (выбрать правильные ответы):

1) рост производства энергии;

2) вырубка лесов;

3) увеличение содержания углекислого газа в атмосфере;

4) изменение концентрации атмосферного аэрозоля.

15. Положительный эффект повышения содержания углекислого газа в атмосфере состоит: (выбрать правильный ответ) 1) в повышении урожайности сельскохозяйственных культур;

2) в затоплении прибрежных зон океанов и морей;

3) судоходство по Северному морскому пути в течение всего года будет возможно без ледокольного сопровождения;

4) в изменении режима осадков на освоенных территориях;

5) в исчезновении отдельных видов флоры и фауны.

Абиотические факторы — факторы неживой природы (космические, геофизические, климатические, пространственные, временные и т.п.), оказывающие прямое или косвенное влияние на живые организмы.

Абсорбция — поглощение вещества всей массой (объемом) поглощающего тела (другого вещества): газа — жидким или твердым веществом, любого загрязнителя — им же.

Автотрофы — организмы, способные синтезировать органическое вещество из диоксида углерода, воды и минеральных солей. Источниками энергии для биосинтеза служат свет (у фотоавтотрофов) или окисление рада неорганических веществ (у хемоавтотрофов).

Агроценоз — сообщество организмов, культивируемых и сопут ствующих им в сельском хозяйстве.

Адаптация — процесс и результат приспособления организмов к условиям существования. Различают видовую (генотипическую) адаптацию, происходящую в ряде поколений и связанную с процессом видообразования, и индивидуальную (фенотипическую) адаптацию — аккламацию У происходящую в пределах индивидуального развития организма и не затрагивающую его генотип.

Адсорбция — поглощение вещества из раствора или газа поверхностными слоями жидкости или твердого тела (называемых адсорбентами); играет важную роль в биологических процессах, а также в процессах очистки веществ и природоохранных технологиях.

Акклиматизация — приспособление организмов к измененным новым климато-географическим условиям существования.

Акклимация — индивидуальная (фенотипическая) адаптация к факторам среды; сопровождается обратимыми морфологическими и физиологическими изменениями организма.

Алармизм — акцентирование общественного внимания на тревожных (негативных, катастрофических, кризисных) актуальных и потенциальных последствиях научно-технического прогресса.

Аменсализм — тип межвидовых отношений, при котором в совместной среде один вид организмов подавляет существование другого вида, не испытывая противодействия.

Анабиоз — временная полная приостановка жизнедеятельности организма, связанная с наступлением неблагоприятных условий или с особой фазой индивидуального развития.

Анаэробы — организмы, живущие при отсутствии свободного кислорода.

Антропогенез — исторический процесс происхождения, возникновения и развития человека.

Акимова Т.А., Кузьмин А.П., Хаскин В.В. Экология. Природа – Человек – Техника: Учебник для вузов.

– М., 2001.

Антропогенные факторы — факторы, возникшие в результате человеческой деятельности.

Антропоцентризм (в экологии) — воззрение, согласно которому: современное человечество свободно от экологических законов, действующих в живой природе; взаимодействие с природой подчинено экономическим интересам людей; решение возникших экологических проблем может быть сведено к технологическим мерам по охране окружающей человека среды.

Ареал — область распространения систематической группы организмов — популяции, вида и т.п.

Ассимиляция — усвоение организмом поступающих из окружающей среды веществ в процессе роста и развития, их уподобление веществам организма, Аутозкология — экология отдельных особей данного вида; экология вида.

Аэротенк — искусственное сооружение в виде проточного резе рвуара для биологической очистки сточных вод от органических загрязнителей путем окисления их микроорганизмами, находящимися в аэрируемом слое.

Барьер экологический — полоса территории, которая благодаря особенностям естественного или созданного ландшафта (санитарнозащитная зона) служит препятствием для распространения техногенных загрязнений.

Безопасность экологическая — степень защищенности территориального комплекса, экосистемы, человека от возможного экологического поражения, определяемая величиной экологического риска.

Биоаккумуляция — накопление веществ (техногенных загрязнителей) в организмах возрастающих трофических уровней.

Биоген — питательное вещество; биогены, биогенные элементы — незаменимые химические элементы, из которых состоит вещество живых организмов, — углерод, водород, кислород, азот, сера, фосфор.

Биогеохимический цикл — круговорот химических элементов из неорганических соединений через растительные и животные организмы (органические вещества) вновь в исходное состояние. См. Биотический круговорот.

Биогеохимия — наука, изучающая круговорот химических элементов в биосфере.

Биогеоценоз — наземная экосистема, объединяющая на основе обмена веществ, энергии и информации сообщество живых организмов (биоценоз) с пространственной совокупностью абиотических условий (биотопом).

Биоиндикация — использование особо чувствительных организмов для обнаружения загрязнителей или других агентов в окружающей среде.

Биоинтервал фактора — участок диапазона изменений (градиента) какого-либо количественного фактора среды, в пределах которого возможно существование организма данного вида.

Биом — совокупность экосистем со сходным типом растительности, расположенных в одной природно-климатической зоне (тундра, тайга, степь, дождевой тропический лес, пустыня и т.п.).

Биосфера — глобальная экосистема, особая активная «оболочка» Земли, состав, строение и энергетика которой определяются деятельностью живых организмов.

Биота — любая пространственная совокупность всех живых организмов, безотносительно к категории сообщества (например, биота экосистемы, биота суши, биота океана, биота биосферы).

Биотические факторы — все формы воздействия организмов друг на друга.

Биотический круговорот — круговорот биогенных элементов и вовлекаемых им других веществ в экосистемах, в биосфере между их биотическими и абиотическими компонентами. Важнейшей чертой биосферного биотического круговорота является высокая степень замкнутости.

Биотический потенциал — 1) совокупность свойств популяции, вида, определяющих возможность увеличения численности и области распространения в данных условиях; 2) то же, что и репродукционный потенциал.

Биотоп (экотоп) — относительно однородное по абиотическим факторам среды пространство, занятое данным биоценозом.

Биофильтр — сооружение для биологической очистки сточных вод, построенное на принципе постепенного прохождения очищаемых масс либо через толщу фильтрующего материала, покрытого активной микробиологической пленкой, либо через пространство, занятое искусственно созданным сообществом организмов — «очистителей», например, камышей.

Биоценоз — сообщество взаимодействующих организмов разной систематической принадлежности, совместно обитающих на каком-либо участке суши или водоема; население биотопа.

Биоцентризм (экоцентризм) — воззрение, согласно которому (в противоположность антропоцентризму): взаимодействие человеческого общества с живой природой должно быть подчинено экологическому императиву — требованию сохранения целостности саморегуляции биосферы.

Биоциды — вещества и другие агенты, подавляющие жизнедеятельность и размножение организмов.

Бифуркация — раздвоение; точка бифуркации — пункт и момент выбора одного из нескольких возможных путей развития, эволюции системы, предсказательная информация о которых отсутствует.

Валентность экологическая — (пределы толерантности) — характеристика способности вида, популяции существовать в различных условиях среды (ср. Биоинтервал фактора).

Валовой национальный продукт (ВНП) — суммарная рыночная стоимость всех товаров и услуг, произведенных в стране за год.

Газы парниковые — газообразные вещества, попадающие в атмосферу и создающие парниковый эффект, — пары воды, углекислый газ, метан, окислы азота, летучие углеводороды и др.

Генотип — совокупность генов организма.

Генофонд — совокупность генотипов всех особей популяции, вида.

Гетеротрофы — организмы, питающиеся готовыми органическими веществами.

Гипобиоз — значительное снижение уровня жизнедеятельности при наступлении неблагоприятных внешних условий (например, при зимней спячке животных).

Глобальное потепление — повышение средней температуры атмосферы и гидросферы в масштабах планеты, вызванное природными и техногенными факторами.

Гомеостаз — способность организма или системы организмов поддерживать постоянство функциональных характеристик в изменяющихся условиях среды.

Демографический взрыв — резкое увеличение скорости роста и численности населения Земли в XX в.

Демографический переход — смена типов воспроизводства населения (соотношений между рождаемостью и смертностью), постепенно приводящая к стабилизации численности.

Демэкология — экология популяций, в центре внимания которой находятся вопросы динамики численности.

Депопуляция — уменьшение численности популяции, населения.

Деструкторы — гетеротрофные организмы, разрушающие органические вещества до простых, вплоть до неорганических соединений (в том числе деритофаги и редуценты).

Детериорация — ухудшение, порча земли или других природных объектов; процесс, противоположный мелиорации.

Детоксикация — процесс обезвреживания внутри биологической системы попавших в нее вредных веществ.

Детрит — мертвое органическое вещество, продукты выделения и распада организмов.

Детритофаги — организмы, питающиеся детритом (син. сапрофаги).

Диссимиляция — распад сложных органических веществ в организме, сопровождающийся освобождением энергии, которая используется в процессах жизнедеятельности.

Дрейф генов — процесс случайного ненаправленного изменения частоты генов (аллелей) в популяции.

Емкость среды — количественная характеристика совокупности условий, ограничивающих рост численности популяции.

Емкость территории демографическая — обобщенная количественная характеристика условий данной территории, ограничивающая допустимую численность населения.

Емкость экосистемы — максимальный размер популяции одного вида, который данная экосистема способна поддерживать, в определенных экологических условиях на протяжении длительного времени.

Заболевания экогенные (экологические) — заболевания, вызванные неблагоприятными экологическими условиями.

Закон больших чисел: совокупное действие большого числа случайных факторов приводит, при некоторых общих условиях, к результату, почти не зависящему от случая.

Закон константности количества живого вещества биосферы (В.И. Вернадский): количество живого вещества (биомассы всех организмов) биосферы для данной геологической эпохи постоянно.

Закон максимизации энергии и информации в эволюции:

наилучшими шансами на самосохранение обладает система, в наибольшей степени способствующая поступлению, выработке и эффективному использованию энергии и информации.

Закон минимума (Ю. Либих): биотический потенциал (жизнеспособность, продуктивность организма, популяции, вида) лимитируется тем из факторов среды, который находится в минимуме, хотя все остальные условия благоприятны (см. Закон толерантности).

Закон оптимальности: любая система с наибольшей эффективностью функционирует в некоторых характерных для нее пространственновременных и экологических пределах.

Закон развития системы за счет окружающей ее среды: любая система может развиваться только за счет материально-энергетических и информационных возможностей окружающей ее среды; абсолютно изолированное саморазвитие невозможно.

Закон толерантности (В. Шел форд): факторы среды, имеющие в конкретных условиях пессимальное (неблагоприятное — как минимальное, так и избыточное) значение, ограничивают возможность существования вида в данных условиях, вопреки и несмотря на оптимальное сочетание других отдельных условий.

Зона аридная — территория или природно-климатическая зона с малым естественным увлажнением — засушливая (полупустыни и пустыни).

Зона геопатогенная — пространство обитания, где сочетание неблагоприятных естественных факторов мажет вызвать заболевания у человека.

Зона гумидная — территория или природно-климатическая зона с высоким естественным увлажнением (например, дождевые тропические леса).

Зона санитарно-защитная — обычно часть территории, обладающая свойствами экологического барьера и пространственно разделяющая источники неблагоприятных экологических воздействий и возможные объекты этих воздействий.

Зона экологическою бедствия — территория, где в результате техногенной или природной катастрофы возникла угроза экологического поражения людей из-за деградации естественной среды обитания.

Зооценоз — сообщество животных какого-либо биоценоза.

Зоофаги — плотоядные организмы, питающиеся животными других или своих видов (каннибализм).

Иммобилизация — обездвиживание, прекращение миграции веществ, уменьшающее их активность (например, в донных отложениях).

Императив экологический — обращенное к человеческому сообществу повеление, настоятельное требование (подобие нравственного закона) ограничить и остановить природогубительную экспансию и соизмерить антропогенное давление с экологической выносливостью биосферы.

Интродукция — обычно преднамеренный перенос особей какого-либо вида растений или животных за пределы их ареала, в новые природноклиматические условия.

Информационное общество — стадия развития цивилизации, на которой преобладающей формой общественных связей становятся потоки информации, а материально-энергетические потоки минимизируются за счет экономии и высокой эффективности.

Канцерогены — вещества или физические агенты, способные вызвать развитие злокачественных новообразований или способствовать их возникновению.

Квоты загрязнения среды — разрешенные долевые количества выбрасываемых в окружающую среду техногенных загрязнителей, устанавливаемые местными, национальными или международными нормативными актами.

Кислотные осадки — атмосферные осадки — дождь, снег, туман, содержащие техногенные примеси, из-за которых их кислотность превышает нормальный уровень, т.е. рН ниже 5,6.

Комменсализм — тип межвидовых отношений, сожительства (симбиоза), при котором в совместной среде организмы одного вида безответно получают пользу от присутствия организмов другого вида.

Консументы — гетеротрофные организмы (в основном животные), потребляющие органическое вещество других организмов — растений (растительноядные — фитофаги) и животных (плотоядные — зоофаги).

Контаминационный эквивалент энергии — общая масса техногенных загрязнителей среды (с учетом их токсичности), приходящаяся на единицу потребленной энергии в данной технологии, отрасли производства.

Коэволюция — а) параллельная, совместная, сопряженная эволюция взаимодействующих организмов; б) сопряженная эволюция человечества и природы.

Ксенобиотики — вещества, чуждые природе, составу и обмену веществ живых организмов.

Кумуляция — скопление порций вещества, усиливающее его действие;

суммирование вредных эффектов от действия вредных агентов.

Лицензирование природопользования — система оплачиваемых государственных разрешений на эксплуатацию природных ресурсов.

Мальтузианство — развитие теории народонаселения Т.Р. Мальтуса (1798); совокупность взглядов, по которым неограниченный рост численности населения рассматривается как главная причина социальной напряженности, политических потрясений и экологических кризисов.

«Мания»-структуры — системы хозяйственных или социально-психологических отношений с нарушенными обратными связями, находящиеся в сильной зависимости от стимулов кратковременного или мнимого благополучия.

Мелиорация — улучшение земель для сельскохозяйственных целей.

Метаболизм — обмен веществ и энергии в организме, биологической системе.

Мониторинг — слежение за какими-то объектами или явлениями, регулярная или непрерывная регистрация их состояния.

Мониторинг экологический — слежение за качеством всех слагаемых окружающей среды и состоянием биологических объектов.

Монокультура — а) замена естественного разнообразия растительного покрова какой-либо одной сельскохозяйственной культурой; б) бессменное возделывание какой-либо сельскохозяйственной культуры на одном и том же поле.

Мутагены — вещества или физические агенты, способные вызывать мутации.

Мутация — изменение в генетическом аппарате организма, приводящее к наследуемому изменению признаков или к гибели организма.

Мутуализм — тип межвидовых взаимоотношений, когда оба сожительствующих организма извлекают взаимную пользу.

Неособирательство — форма хозяйственной деятельности, при которой осуществляется максимальное контролируемое (неистощи-тельное) использование природных биологических ресурсов с целью относительного уменьшения технического производства в сельском хозяйстве и пищевой промышленности.

Ниша экологическая — комплекс факторов, которые требуются для существования вида, включая его связи с другими видами в сообществе.

Ноогенез (ноосферогенез) — процесс формирования ноосферы.

Ноосфера — букв, «мыслящая оболочка», сфера разума, согласно В.И.Вернадскому — качественно новая, высшая стадия развития биосферы под контролем разумной деятельности человека.

Норма реакции — экологические пределы, в которых возможно приспособительное изменение реакций жизнедеятельности и признаков организмов данного вида.

Озоновый экран — слой атмосферы, отличающийся повышенной концентрацией молекул озона (О3), поглощающих коротковолновое ультрафиолетовое излучение Солнца, опасное для живых организмов.

Онтогенез — индивидуальное развитие организма; для многоклеточных — от оплодотворения яйцеклетки до старения и смерти.

Опустынивание (аридизация) — процесс обеднения растительного покрова, связанный со стойким уменьшением увлажнения территории, превращением ее в аридную зону.

Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС) — экспертная процедура, предназначенная для определения (прогнозирования) возможных воздействий строительства, пуска, эксплуатации (включая аварийные ситуации) и ликвидации хозяйственного объекта на состояние окружающей среды, целостность природных систем и здоровье людей.

Парниковый эффект — повышение температуры атмосферы из-за увеличения содержания в ней парниковых газов, приводящего к чрезмерному поглощению воздухом теплового излучения Земли.

Пестициды — синтетические вещества, используемые для защиты растений, животных, сельскохозяйственной продукции от угнетающих и повреждающих влияний других организмов — сорняков (гербициды), насекомых (инсектициды), грибков (фунгициды) и др.

Пирамида экологическая (трофическая) — графическое изображение количественных соотношений между трофическими уровнями биоценоза — продуцентами, консументами (отдельно каждого уровня) и редуцентами, выраженное в их численности (пирамида чисел), биомассе (пирамида биомасс) или энергии (пирамида энергий).

Пищевая (трофическая) цепь — перенос вещества и энергии между членами биоценоза, представляющими различные трофические уровни, при поедании последующим членом цепи предыдущего.

Полинозы — аллергические заболевания, вызванные пыльцой цветущих растений.

Поллютанты — техногенные загрязнители среды: воздуха (аэрополлютанты), воды (гидрополлютанты), земли (терраполлютанты).

Популяция — совокупность особей одною биологического вида, населяющих пространство с относительно однородными экологическими условиями, имеющих общий генофонд и возможность свободно скрещиваться.

Поражения экологические — нанесение вреда природным комплексам, экологическим системам, их отдельным компонентам, а также человеку в результате резких или длительных изменений экологических условий.

Правило ДАллена: увеличение выступающих частей тела одного вида или близких видов теплокровных животных (конечностей, хвоста, ушей) при продвижении с севера на юг.

Правило К.Бергмана: у теплокровных животных, подверженных географической изменчивости, размеры тела особей статистически (в среднем) больше у популяций, обитающих в более холодных частях ареала.

«Правило 10%» (правило пирамиды энергий Р. Линдемана): с одного трофического уровня экологической пирамиды переходит на другой, более высокий ее уровень (по «лестнице» продуцент — консу-менты), в среднем около 10% поступившей на предыдущий уровень энергии.

«Правило 1%»: для биосферы в целом доля возможного потребления чистой первичной продукции (на уровне консументов высших порядков) не превышает 1%.

Принцип Ле Шателъе — Брауна: при внешнем воздействии, выводящем систему из состояния устойчивого равновесия, это равновесие смещается в том направлении, при котором эффект внешнего воздействия ослабляется.

Принцип минимума диссипации (рассеяния) энергии, или принцип экономии энергии (Л.Онсагер — И.Пригожин): при вероятности развития процесса в некотором множестве термодинамически допустимых направлений, реализуется то, которое обеспечивает минимум рассеяния энергии.

Принцип сбалансированного природопользования: размещение и развитие материального производства на определенной территории должно осуществляться в соответствии с ее экологической выносливостью по отношению к техногенным воздействиям.

Природоемкость производства — совокупный ущерб, который наносится природным объектам и ресурсам, состоянию окружающей среды строительством и эксплуатацией хозяйственных объектов, их отходами и продукцией.

Продуценты — автотрофные организмы (в основном — зеленые растения), образующие первичную продукцию органических веществ.

Радиофобия — пограничное предболезненное состояние человека, вызванное страхом радиационного поражения — по оправданным или воображаемым причинам.

Регенерация отходов — использование полезных компонентов, заключенных в отходах, для новых технологических циклов (обычно другого типа, чем ранее проходивших).

Редуценты — гетеротрофные организмы (бактерии и грибы), завершающие распад органических соединений до простых неорганических веществ — воды, диоксида углерода, сероводорода и солей.

Рекультивация — комплекс мер, направленный на восстановление ранее нарушенного природного ландшафта, а также продуктивности нарушенных земель.

Рекуперация отходов — технологический процесс обработки отходов с целью повторного использования их компонентов, как правило, в том же технологическом процессе, где произошло образование отходов.

Рециклинг — возможно полное возвращение расходных и вспомогательных веществ и материалов в циклических производственных процессах для повторного использования.

Реципиенты — в экологическом контексте общее обозначение для объектов техногенных воздействий — людей, других живых организмов, экосистем, а также неживых объектов.

Сапрофаги — животные, питающиеся мертвой органикой (детритофаги).

Синэкология — экология многовидовых сообществ, экосистем.

Стенобионты (стеноэки) — организмы, нормальное существование которых возможно в узких пределах изменений экологических условий — температуры (стенотермы), влажности (стеногидридные организмы), выбора пищи (стенофаги) и т.д.

Стресс — состояние физиологического напряжения организма, совокупность реакций, возникающих в ответ на внешние воздействия, нарушающие гомеостаз.

Сукцессия — направленная и непрерывная последовательность изменений видового состава организмов в данном местообитании.

Тератогены — вещества или физические агенты, которые при действии на родительские организмы способны вызвать врожденные уродства у потомства.

Технобиогеоценоз (сокр. техноценоз) — экологическая интерпретация понятия природно-производственного комплекса.

Техногенез (в экологии) — процесс развития материальной культуры, техники, порождающий изменения в природной и окружающей человека среде.

Техносфера — «техническая оболочка» — искусственно преобразованное пространство планеты, находящееся под воздействием продуктов производственной деятельности человека.

Урбанизация — рост и развитие городов, преобразование сельской местности в городскую, миграция сельского населения в города, увеличение роли городов в жизни общества.

Фенотип — совокупность генетически определяемых признаков и свойств организма.

Фитопланктон — совокупность микроводорослей, мелких растительных организмов, обитающих в толще воды.

Фитофаги — растительноядные животные.

Фитоценоз — многовидовое растительное сообщество.

Фотопериодизм — изменения состояния биологических систем, обусловленные естественным ритмом освещенности, сменой дня и ночи, сезонными изменениями длительности светового дня.

Хемосинтез — синтез органических веществ у хемоавтотрофных бактерий, использующих в качестве источников энергии окисление некоторых неорганических веществ.

Хемофобия — пограничное предболезненное состояние человека, вызванное страхом химического отравления.

Эврибионты (эвриэки) — организмы, существующие в широких пределах изменений экологических условий: температуры (эвритермы), влажности (эвригидридные организмы), выбора пищи(эврифаги) и т.п.

Эвтрофикация водоемов — чрезмерное обогащение водной среды питательными веществами.

Эдафон — совокупность животного населения почвы.

Экологизация науки — процесс проникновения идей и проблем экологии в другие области знания, в систему современных естественных, технических и гуманитарных дисциплин. Вьщеляются три уровня экологизации: внутридисциплинарная, междисциплинарная и проблемная.

Экологическая техноемкостъ территории (ЭТТ) — обобщенная характеристика территории, количественно соответствующая максимальной техногенной нагрузке, которую может выдержать и переносить в течение длительного времени совокупность реципиентов и экологических систем территории без нарушения их структурных и функциональных свойств.

Экопатология — см. Заболевания экогенные.

Экоразвитие — экологически ориентированное социально-экономическое развитие, при котором рост благосостояния людей не сопровождается ухудшением состояния среды обитания и деградацией природных систем (М. Стронг, 1972).

Экосистема (экологическая система) — совокупность совместно обитающих разных видов организмов и условий их существова ния, находящихся в закономерной взаимосвязи друг с другом.

Экосфера — а) совокупность живых организмов современной биосферы и всех веществ, находящихся под контролем потребления, трансформации и продуцирования живыми организмами (= современная биосфера); б) в данном учебнике: экосфера = современная биосфера + техносфера — «единая глобальная система взаимодействия современной биосферы и техносферы,, арена взаимодействий человека и природы, на которой сосредоточены все современные экологические проблемы и коллизии».

Экофобии — общее наименование для фобий, вызываемых неблагоприятными экологическими воздействиями на людей (радиофобия, хемофобия).

Экоцид — значительное угнетение и гибель экосистем, различных организмов, в том числе и людей, под влиянием резких или длительных антропогенных нарушений нормальных экологических условий.

Эктотермы — организмы, температура тела которых мало отличается от температуры среды обитания и следует за ее изменениями: низшие организмы, растения, холоднокровные животные.

Эмерджентность — возникновение совершенно новых свойств при взаимодействии двух или нескольких объектов или явлений, свойств, не являющихся простой суммой исходных.

Эмиссия (в экологии) — выпуск, испускание каких-либо веществ, побочных продуктов производства.

Эндотермы — теплокровные животные —птицы и млекопитающие, способные с помощью внутренних механизмов терморегуляции поддерживать относительно постоянную температуру тела, в определенных пределах не зависящую от температуры среды Эрозия почвы — разрушение (смыв, размыв, выдувание) плодородного слоя почвы талыми, ливневыми водами и ветрами.

Темы, изучаемые в модуле:

Тема 1. Предмет и задачи курса «Глобальные экологические проблемы».

Экологический кризис. Глобальные экологические проблемы.

Тема 2. Биосфера: роль живого в преобразовании оболочек Земли. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Гипотезы происхождения жизни на Земле.

Тема 3. Происхождение человека. Экологический кризис палеолита. Развитие природопользования.

Тема 4. Энергетический баланс биосферы. Географическое распределение составляющих энергетического баланса.

Тема 5. Изменение климата. Современный климат. Причины изменений климата.

Максимальная сумма баллов по модулю – 30 б.

Текущий контроль учебной работы студента – 20 б.

Семинар "Биосфера: роль живого в преобразовании оболочек Земли. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Гипотезы происхождения жизни на Земле. Основные этапы влияния общества на природную среду" - 10 баллов.

Тема 4. Энергетический баланс биосферы. Географическое распределение составляющих энергетического баланса – изучается самостоятельно. Практическая работа по теме – 10 б.

Рубежный контроль по модулю (письменная работа) – 10 б.

Задание для рубежного контроля.

Дать анализ карты распределения радиационного баланса на Земле:

Каковы общие закономерности в изменении радиационного баланса на поверхности Земли?

Почему максимальные величины радиационного баланса приходятся на поверхность океана?

Какие районы на земном шаре и почему имеют наибольшие величины радиационного баланса?

Какие районы на земном шаре и почему имеют наименьшие величины радиационного баланса?

Дать анализ составляющих теплового баланса континентов и океанов:

Выявить общие закономерности в соотношении между компонентами теплового баланса для континентов и океанов.

Сравнить приходную и расходную части теплового баланса континентов и океанов и объяснить существующие между ними различия.

Объяснить различия в величинах расходной части теплового баланса разных континентов.

Таблица. Тепловой баланс континентов и океанов, (кДж/см 2год) Составляющие теплового баланАфрика испарение LE тепла от подстилающей поверхности к атмосфере P Дать анализ среднеширотных величин составляющих теплового баланса Земли:

Выявить общие закономерности распределения приходной и расходной частей теплового баланса в зависимости от широты.

Определить соотношение между радиационным балансом и затратами тепла на испарение на разных широтах.

Сравнить величины прихода и расхода тепла в океане и объяснить существующие различия.

Таблица 1. Средние широтные величины составляющих теплового баланса поверхности Земли, кДж/см2год) Вычислить тепловой баланс ландшафтно-климатических зон и на основании полученных данных выявить соотношение между приходными и расходными частями теплового баланса различных зон.

Таблица. Компоненты теплового баланса различных ландшафтно-климатических зон, (кДж/см2год) Темы, изучаемые в модуле:

Тема 6. Проблема уменьшения концентрации озона в атмосфере.

Тема 7. Рост населения и проблема природопользования.

Тема 8. Энергия – проблемы роста потребления.

Тема 9. Урбанизация как необходимый этап развития цивилизации.

Тема 10. Газовое дыхание Земли и его экологические последствия.

Тема 11. Биогеохимические провинции и геопатогенные зоны.

Тема 12. Искусственная окружающая среда и проблемы космической экологической катастрофы.

Тема 13. Загрязнение окружающей среды.

Тема 14. Пути предотвращение катастрофических последствий экологического кризиса.

Максимальная сумма баллов по модулю – 30 б.

Текущий контроль учебной работы студента – 20б.

Семинарские занятия – 10 баллов.

Написание и защита реферата – 10 баллов.

Рубежный контроль по модулю (письменная работа) – 10 б.

1. Вопросы к рубежному контролю:

2. Роль озонового слоя.

3. Образование и разрушение озона в атмосфере.

4. Техногенное влияние на озоновый слой.

5. Защита озонового слоя.

6. Современное состояние озонового слоя.

7. Теория образования "озоновых дыр".

8. Динамика изменения численности населения планеты.

9. Что такое демографический переход?

10.Как менялась численность населения в ХХ столетии?

11.Примеры предельных параметров роста населения на планете.

12.Обеспечение продовольствием растущего населения на планете.

13.Стратегия регулирования численности населения на планете.

14."Золотой миллиард" и проблемы "потребительской цивилизации".

15.Какие глобальные экологические проблемы в настоящее время связывают с развитием энергетики.

16.Перечислите основные источники энергии и сгруппируйте их по принятой в энергетике классификации.

17.Каковы основные подходы к прогнозу энергопотребления в предстоящие 100 лет?

18.какие существуют обратные связи в системе "энергетика – климат" (поясните примерами) и возможен ли "климатический коллапс"?

19.В чем причины постепенной стабилизации энергопотребления в современном мире и каковы последствия этого явления?

20.Перечислите этапы развития цивилизации.

21.Является ли урбанизация необходимым этапом развития цивилизации?

22.Каков прогноз урбанизации в будущем?

23.Характеристика факторов, ведущих к концентрации населения в городах.

24.Урбанизация – это благо или вред для биосферы и человечества?

25.Опишите тенденции развития мегаполисов.

26.Назовите виды антропогенной нагрузки на поверхностные и подземные воды и дайте их экологическую характеристику.

27.Каковы проблемы загрязнения природных вод органическими и азотными соединениями.

28.Какая связь между загрязнением питьевых вод и здоровьем населения?

29.Перечислите и охарактеризуйте природные и антропогенные источники загрязнения атмосферы.

30.Перечислите основные загрязняющие атмосферу вещества и кратко последствия их действия.

1. Глобальные экологические проблемы. Сущность глобального экологического кризиса. Причины возникновения глобальных экологических проблем.

2. Основные этапы влияния общества на природную среду.

3. Происхождение человека. Экологический кризис верхнего палеолита.

4. Составляющие энергетического баланса биосферы.

5. Изменения климата на Земле. Климаты дочетвертичного времени.

6. Климат четвертичного периода. Современные изменения климата.

7. Причины изменений климата на Земле.

8. "Парниковый эффект". Причины и последствия. Роль парниковых газов. Пути решения проблемы.

9. Проблема озонового слоя. Озон в тропосфере и стратосфере. Динамика озонового слоя.

10.Энергия – проблема роста потребления. Геополитическое распределение потребителей энергии. Современные тенденции развития энергетики.

11.Экологические проблемы энергетики.

12.Альтернативные источники энергии: плюсы и минусы.

13.Рост численности народонаселения Земли. Соотношение рождаемости и смертности. Темпы прироста народонаселения в разных странах. Прогнозы дальнейшего хода событий.

14.Продовольственная проблема. География недоедания (голода). Причины голода.

15.Сокращение биологического разнообразия: современное состояние и основные угрозы.

16.Искусственная окружающая среда и проблемы космической экологической катастрофы.

17.Загрязнения окружающей среды. Виды загрязнений. Приоритетные экотоксиканты.

18.Загрязнение атмосферного воздуха: основные источники, экологические последствия, пути решения проблемы.

19.Автотранспорт как источник загрязнения воздуха. Фотохимический смог. Способы уменьшения загрязнения воздуха автотранспортом.

20.Кислотные осадки: происхождение, экологические последствия, пути решения проблемы.

21.Загрязнение поверхностных вод: основные источники, экологические последствия и пути решения проблемы.

22.Загрязнение грунтовых вод: основные источники, экологические последствия и пути решения проблемы.

23.Загрязнение грунтовых вод: основные источники, экологические последствия и пути решения проблемы.

24.Электромагнитное излучение: естественное и искусственное. Проблемы воздействия на экосистемы и человека.

25.Радиоактивное загрязнение. Естественные и искусственные радионуклиды.

26.Биологическое действие акустических полей.

27.Роль международных организаций в решении экологических проблем.

28.Управление природопользованием. Государственные учреждения, обеспечивающие экологическую безопасность.

29.Представление о ноосфере и концепция "устойчивого развития".

30.Конференция в Рио-де-Жанейро (1992): основные итоги. Международное сотрудничество в решении экологических проблем: основные международные и российские общественные природоохранные организации.



 
Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра ботаники УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета С.М. Дементьева _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ для студентов 3 курса очной формы обучения специальность 020400.62 БИОЛОГИЯ профиль: Общая биология, Биоэкология, Физиология человека и животных, Ботаника...»

«78 eCOLOGYAnDCOnSerVATIOn УДК504.06+504.45+51-76+573.7+574.5 РАЗВИТИЕМЕТОДОЛОГИИИНТЕГРАЛЬНОЙОЦЕНКИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙЦЕЛОСТНОСТИГЕОСИСТЕМ ДмитриевВ.В.,2ДмитриевН.В.,1ВоскресенскаяВ.А.,1ФроловаА.Д.,1КожекоЮ.Р. 1 Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург; 1 ООО ИТСК, Санкт-Петербург, e-mail: vasiliy-dmitriev@rambler.ru 2 Развитие авторской методологии интегральной оценки экологической целостности геосистем (ЭЦГ) рассматривается на примере интегральной оценки экологического...»

«Экосистемы, их оптимизация и охрана. 2009. Вып. 20. С. 3–13. Флора и фауна УДК 595.782 (477.75) НОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ФАУНЕ И БИОЛОГИИ МОЛЕЙЧЕХЛОНОСОК (LEPIDOPTERA, COLEOPHORIDAE) КРЫМА Будашкин Ю. И., Гидерашко О. Г. Карадагский природный заповедник НАН Украины, Феодосия, budashkin@ukr.net, ksushagiderashko@pochta.ru Приводятся результаты оригинальных исследований фауны и биологии молей-чехлоносок (Lepidoptera, Coleophoridae) Крыма полевого сезона 2009 года: 3 новых для фауны полуострова вида, из...»

«ООО НПФ СКАРАБЕЙ ЧТО ТАКОЕ СЕМЕНА Селекция — это наука о выведении новых и улучшении существующих сортов растений. В переводе с латинского слово селекция означает отбор, выбор. Однако современные селекционеры не ограничиваются только отбором уже существующих форм растений, они владеют научным методом направленного воздействия на растения, что позволяет активно создавать новые ценные сорта. Теоретической базой селекции является наука о наследствености и изменчивости — генетика. Мы говорим:...»

«Персональный Банкир #10 тема номера: вклады 10 сентября 2008 Корпоративное издание ИнвестКапиталБанка В номере: стр. 6 Загородная недвижимость Вам надоел городской шум и суета? Вы хотите дышать экологически чистым воздухом? Тогда обратите внимание на загородную недвижимость. Это не только модный тренд и хорошее вложение, но и новое качество жизни. Подберите себе домик уже сейчас, чтобы все следующее лето провести на лоне природы. стр. Банк Вашей Cемьи Как выбрать кредит обслуживания, когда в...»

«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н. П. ОГАРЕВА КОМИТЕТ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ПО РЕСПУБЛИКЕ МОРДОВИЯ ГЕОЭКОЛОГИЯ НАСЕЛЕННЫХ ПУНКТОВ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ САРАНСК ИЗДАТЕЛЬСТВО МОРДОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2001 УДК [911:574](470.345) ББК Д9(2РОС-МОР) Г367 Рецензенты: доктор географических наук профессор Б. И. Кочуров доктор географических наук доцент Е. Ю. Колбовский Авторский коллектив: Н. В. Бучацкая, Т. В. Володина, Ю. Н. Гагарин, В. А. Гуляев, Н. Д. Гуськова, В. К. Киревичев, А. В. Кирюшин,...»

«Федеральное агентство по образованию Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского Нижневолжское отделение Мензбировского орнитологического общества при Российской академии наук ПТИЦЫ СЕВЕРА НИЖНЕГО ПОВОЛЖЬЯ Книга II СОСТАВ ОРНИТОФАУНЫ ИЗДАТЕЛЬСТВО САРАТОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2005 УДК 598.2(470.44/.47) ББК 28.693.36(235.54) П87 Авторы: Е.В. Завьялов, Г.В. Шляхтин, В.Г. Табачишин, Н.Н. Якушев, И.А. Хрустов, Е.Ю. Мосолова Птицы севера Нижнего Поволжья. Кн. II. Состав орнитоП87...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Биологический факультет Кафедра биомедицины УТВЕРЖДАЮ Руководитель ООП А.Я.Рыжов 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине ОСНОВЫ РАЦИОНАЛЬНОГО ПИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА Для студентов I курса Направление подготовки 020400.68 БИОЛОГИЯ Программы специализированной подготовки магистров: Медико-биологические науки...»

«Государственное унитарное предприятие Республики Татарстан Головная территориальная проектно-изыскательская, научно-производственная фирма ТАТИНВЕСТГРАЖДАНПРОЕКТ ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ПЛАН п.г.т. РЫБНАЯ СЛОБОДА Охрана окружающей среды Текстовые материалы Казань 2011 5 Оглавление Список принятых сокращений Введение 9 Современное использование и архитектурно-планировочная 1. организация территории природные условия и ресурсы территории п.г.т. Рыбная Слобода 11 2. Рельеф и геоморфология 2.1. Геологическое...»

«Постановление Главы администрации Ульяновской области от 29 августа 2003 г. N 111 Об утверждении перечней (списков) объектов животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу Ульяновской области В соответствии с Законом Ульяновской области от 13.11.2002 N 052-ЗО О Красной книге Ульяновской области постановляю: 1. Утвердить для занесения в Красную книгу Ульяновской области: 1.1. Перечень (список) объектов животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу Ульяновской области...»

«УДК 615.37: 615.218.3: 582.632.1 РАЗРАБОТКА ПОДХОДОВ К СТАНДАРТИЗАЦИИ И МЕТОДОВ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА АЛЛЕРГЕННЫХ ЭКСТРАКТОВ, ПРИМЕНЯЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ АЛЛЕРГЕН-СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ИММУНОТЕРАПИИ (АСИТ) Боков Д.О., Смирнов В.В. Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Москва, Россия DEVELOPING STANDARDIZATION AND QUALITY CONTROL APPROACHES OF ALLERGENIC EXTRACTS USED DURING ALLERGEN-SPECIFIC IMMUNOTHERAPY (ALLERGEN-SIT) Bokov D.O., Smirnov V.V. I. M. Sechenov First...»

«1 Оглавление Пояснительная записка..2 Учебный план..5 Учебно-тематический план. Первый год..6 Учебно-тематический план. Второй год.7 Содержание программы..8 Первый год..8 Второй год..10 Методическое обеспечение..14 Литература..16 2 Пояснительная записка Данная программа отражает эколого-биологическую направленность дополнительной образовательной программы. За основу взята типовая программа Юные натуралисты из сборника Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Юный...»

«МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ РЕСПУБЛИКИ КОМИ ПРИКАЗ от 29 июня 1998 г. N 29 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СПИСКОВ ОБЪЕКТОВ ЖИВОТНОГО И РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА, ЗАНЕСЕННЫХ В КРАСНУЮ КНИГУ РЕСПУБЛИКИ КОМИ Во исполнение Указа Главы Республики Коми от 18 мая 1998 г. N 175 Об учреждении Красной книги Республики Коми приказываю: 1. Утвердить согласованные с Управлением Комирыбвод и Институтом биологии КНЦ УрО РАН списки объектов животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу...»

«Чернышев В.Б. Экология насекомых Москва 1996 ББК 28.68 Ч47 УДК 574.001; 595.7.15 Рецензенты: кафедра энтомологии Санкт–Петербургского университета, чл.– кор. РАН, профессор Ю.И.Чернов, профессор Г.А.Мазохин–Поршняков Издание финансируется Российским фондом фундаментальных исследований Чернышев В.Б. Экология насекомых. Учебник. – М.: Изд–во МГУ, 1996 – 304 с.: ил. ISBN 5–211–03545–3 В учебнике рассмотрены основные принципы экологии насекомых, показаны особенности образа жизни насекомых,...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ФИЛИАЛ ИНСТИТУТА ИСТОРИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ТЕХНИКИ РАН НА ПЕРЕЛОМЕ советская биология в 20-30-х годах Отв. редактор Э. И. Колчинский Выпуск 1 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 1997 Редколлегия: Э. И. Колчинский (отв.редактор), Ю. А. Лайус, М. Б. Конашев (отв.секретарь), А. В. Куприянов, С. А. Орлов, И. Ю. Попов. На переломе: советская биология в 20-30-х годах / Под ред. Э. И. Колчинского. СПб, 1997. 345 с. Сборник посвящен истории и философии биологии 20-30-х годов XX века и включает статьи...»

«Министерство образования Республики Коми Управление образованием Администрации МР Корткеросский Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с.Керес Научно-методическая разработка Современные методы преподавания биологии. Информационнокоммуникационные технологии Автор: Демина Татьяна Михайловна с.Керес, Корткеросский район, Республика Коми 2010 год Научно-методическая разработка Современные методы преподавания биологии. Информационно-коммуникационные технологии...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 27 мая 1997 г. N 171-р ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СПИСКА ОБЪЕКТОВ ЖИВОТНОГО И РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА, ЗАНЕСЕННЫХ В КРАСНУЮ КНИГУ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ В соответствии с Законом Российской Федерации Об охране окружающей природной среды, Федеральным законом О животном мире, постановлением Главы Администрации Московской области от 11.06.96 N 257-ПГ О Красной книге Московской области и постановлением Правительства Московской области от 13.02.97 N 11/4 Об учреждении...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 25 февраля 2003 г. N 61 О КРАСНОЙ КНИГЕ РЕДКИХ И ИСЧЕЗАЮЩИХ ВИДОВ РАСТЕНИЙ, ГРИБОВ И ЖИВОТНЫХ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ (в ред. постановлений Правительства РМ от 11.02.2004 N 28, от 24.05.2005 N 201, от 23.03.2006 N 108, от 15.06.2010 N 261, от 14.02.2011 N 44) В соответствии с Федеральным законом от 24 апреля 1995 г. N 52-ФЗ О животном мире, Федеральным законом от 10 января 2002 г. N 7-ФЗ Об охране окружающей среды и в целях сохранения...»

«М.Ю. Проказов. Анализ ландшафтной дифференциации и проблем природопользования ГеоГраФИЯ удк 911.52(282.247.41) анаЛИЗ ЛандШаФТной дИФФеренцИацИИ И ПроБЛеМ рацИонаЛьноГо ПрИродоПоЛьЗоВанИЯ на осТроВаХ сеВерной ЧасТИ ВоЛГоГрадсКоГо ВодоХранИЛИща М.Ю. Проказов Саратовский государственный университет, кафедра физической географии и ландшафтной экологии Email: mp37@mail.ru в статье дается анализ современной ландшафтной дифференциации пойменноостровных геосистем северной части волгоградского...»

«Книга Старение цивилизации в картинках, 200 страниц, или Старение ЦИВИЛИЗАЦИИ, или Старение общества, или Старение и гибель цивилизаций, или Судьба космических цивилизаций или Эволюция космических тел, биосферы и цивилизации. Автор – МОЛОСТОВ Валерий Дмитриевич. Книга об обществе как целостном живом организме, о материальной эволюции (прогрессе) общества, о пределах материального и интеллектуального совершенства Человечества, о старении и о гибели общества от старости в космическую эпоху его...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.