WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 |

«ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 020201.65. БИОЛОГИЯ (код, наименование специальности или направления) Сибай 2013 Отчет оформлен в соответствии с требованиями. ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СИБАЙСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ОТЧЕТ

О САМООБСЛЕДОВАНИИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

020201.65. БИОЛОГИЯ (код, наименование специальности или направления) Сибай 2013 Отчет оформлен в соответствии с требованиями.

Декан естественно-математического факультета Суюндуков И.В.

Отчет размещен на сайте СИ БашГУ «20» _июля 2013 г.

Начальник компьютерного центра Кагарманов Д.С.

Содержание Введение…………..………………………………………………………………. 1. Общие сведения о специальности и выпускающих кафедрах.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности……... 2. Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной программе

3. Содержание подготовки специальности……………………………………… 3.1. Учебный план………………………………………………………………… 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства…. 3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям 4. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе……………………………………………………... 5. Качество подготовки специалистов ………………………………………….. 5.1 Уровень требований при приеме ……………………………………………. 5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля………... 5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования………………………………………………………………….

5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников….. 6. Кадровое обеспечение подготовки специальности………………………….. 7. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение…… 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно- методической литературой……………………………………………………….

7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями ……. 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса………….





8. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность…………. 9. Материально-техническая база……………………………………………….. 10. Международная деятельность………………………………………………. 11. Воспитательная деятельность……………………………………………….. Заключение и выводы……………………………………………………………. Приложение……………………………………………………………………….. Введение В соответствии со статьей 33.2 Закона Российской Федерации «Об образовании» № 3266-1 от 10.07.1992 г., Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 г., № 125-ФЗ, Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 21 марта 2011 г. № 184, Приказом Минобрнауки РФ от 02.09.2011г. № 2253 «Об утверждении перечней показателей деятельности образовательных учреждений высшего профессионального, среднего профессионального и начального профессионального образования, необходимых для установления их государственного статуса», Приказом Рособрнадзора от 25.10.2011г. № 2267 «Об утверждении критериев показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования» и в целях качественной подготовки к государственной аккредитации образовательных программ и на основании приказа по БашГУ № 362 от 04.04.2013 г., приказа директора СИ БашГУ о подготовке к государственной аккредитации Сибайского института (филиал) БашГУ № 115 от 09.04. 2013 г. и распоряжения декана естественно-математического факультета Суюндукова И.В. № 28 от 06.05.2013 г., была создана комиссия по проведению самообследования содержания и качества подготовки специалистов по основной образовательной программе специальности 020201.65 «Биология» в составе:

Суюндуков И.В. – председатель комиссии, декан естественноматематического факультета;

Янтурин С.И. – заведующий кафедрой экологии;

Ильина И.В. – заведующий кафедрой ботаники, В ходе самообследования анализировалось выполнение требований, установленных лицензией Министерства общего и профессионального образования РФ, качество подготовки специалистов в соответствии с государственными образовательными стандартами, содержание профессиональных образовательных программ института и условия их реализации.

1. Общие сведения о специальности и выпускающих кафедрах.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Подготовка специалистов по основной образовательной программе (ООП) по специальности 020201.65. Биология ведется в Сибайском институте (филиал) ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет» с 1998 года. Право на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10.07.2012 г. серия 90Л01 № 0000257, рег. № 0240.

Квалификация специалиста - биолог. Исходя из своих квалификационных возможностей и в соответствии со специализацией, специалист-биолог подготовлен к самостоятельной работе на должности биолога, лаборанта-исследователя, инженера-исследователя, научного сотрудника в научно-исследовательских и научно-производственных учреждениях, к педагогической деятельности на должности преподавателя в средней школе и учреждениях профессионального образования.





Подготовка специалистов-биологов ведется на естественно-математическом факультете. Обучение ведется по очной и очно-заочной формам обучения.

Выпускающими кафедрами являются кафедры экологии и ботаники. Кафедры экологии и ботаники образованы в 2000 году (решение Ученого совета СИ БашГУ от 14 апреля 2000 года), в связи с реорганизацией кафедры естественных наук.

Кафедру экологии возглавляет д.б.н., профессор, академик Российской академии естественных наук Янтурин Сафаргали Искандарович, кафедру ботаники – к.б.н., доцент Ильина Ирина Валерьевна.

Кафедра экологии обеспечивает подготовку специалистов в настоящее время по следующим специальностям: «Биология», «Педагогика и методика начального образования», «Музыкальное образование», «Педагогика и психология», «Юриспруденция», «Физическая культура и спорт», «Филология», «Зарубежная филология», «Прикладная математика и информатика», «Налоги и налогообложение».

За кафедрой экологии закреплено 96 учебных дисциплин. Среднегодовой объем учебной нагрузки кафедры составляет (очная/заочная формы обучения) / 4401 часов, из них: аудиторная работа - 3410 / 2208 часов.

Кафедра ботаники обеспечивает подготовку специалистов в настоящее время по следующим специальностям: «Биология», «Юриспруденция», «Физическая культура и спорт», «Прикладная математика и информатика».

За кафедрой ботаники закреплено 50 учебных дисциплин. Среднегодовой объем учебной нагрузки кафедры составляет (очная/заочная формы обучения) / 4227 часов, из них: аудиторная работа - 2337 / 1708 часов.

На факультете дополнительного образования (ФДО) с 2010 г. организованы курсы профессиональной переподготовки по дополнительным квалификациям – учитель биологии и учитель географии. Курсы переподготовки позволяют готовить учителей для школ с учетом потребностей Башкирского Зауралья, обеспечить социальную защиту выпускников на рынке труда. Также на кафедре ботаники в 2010 году проведены краткосрочные курсы повышения квалификации по программе «Основы ландшафтного фитодизайна».

На кафедре ботаники за последние 5 лет произошли следующие изменения (2008-2012 гг.). С 17 апреля 2009 года исполнение обязанностей заведования кафедрой возложено на доцента, к.б.н. Муллабаеву Э.З. С февраля 2011 года обязанности заведующего кафедрой исполнял доцент, к.б.н. Суюндуков И.В. С сентября 2011 года по настоящее время кафедрой ботаники заведует доцент, к.б.н.

Ильина И.В. За последние 5 лет показатели остепененности достигли 100,0% (рис.1).

Рис. 1. Показатели остепененности кафедры ботаники (2008-2012 гг.) Свою деятельность по подготовке дипломированных специалистов специальности 020201.65 Биология, кафедры экологии и ботаники осуществляют на основании Законов РФ «Об образовании от 10 июля 1992 года, №3266-1», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Устава ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет» (2011), Положения о филиале СИ БашГУ (2011), государственного образовательного стандарта по специальности, примерного учебного плана и программ дисциплин, разработанных в установленном порядке, плана набора, приказов Министерства образования и науки РФ, ректора университета Башкирского государственного университета и директора института и решений Ученого совета вуза и совета факультета, а также иных нормативных документов:

Положения: «О кафедре», «О производственной практике», «О педагогической практике», «О промежуточной аттестации студентов», «О курсовых работах, экзаменах и зачетах», «О порядке расчета часов», «О порядке составления учебных планов» и т.д;

Приказы, распоряжения ректора БашГУ и директора СИ БашГУ (копии);

Протоколы заседаний кафедры спортивных дисциплин и физического воспитания за учебный год;

Протоколы научно-методических конференций;

План работы кафедры спортивных дисциплин и физического воспитания на учебный год;

Планы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава.

Копии;

Индивидуальные планы и отчеты о работе преподавателей кафедр;

Учебные планы специальности 020201.65 «Биология». Рабочие учебные планы-графики на учебный год и график учебного процесса;

Годовой отчет о работе кафедры спортивных дисциплин;

Годовой отчет о научно-исследовательской работе кафедры спортивных дисциплин и физического воспитания;

Сведения о педагогической нагрузке преподавателей кафедры спортивных дисциплин и физического воспитания на учебный год. Расчет часов. Карточки учебных нагрузок;

Приказы и инструктивные письма Министерства образования РФ и РБ по вопросам практики студентов. Копии;

Приказы директора о распределении студентов по базам производственной и педагогической практики. Копии;

Договора и письма с организациями по практике. Вызовы организаций студентов на практику;

Отчеты руководителей производственной практики о прохождении студентами практики;

Дипломные работы и проекты студентов. Отзывы на них;

Рабочие программы по дисциплинам учебного плана;

Курсовые работы студентов;

Экзаменационные билеты по лекционным курсам;

Журнал взаимопосещений занятий преподавателей;

Регистрационный журнал входящих и исходящих документов;

Номенклатура дел кафедры. Описи на дела, переданные в архив вуза, акты о выделении дел к уничтожению.

В планах работы кафедр экологии и ботаники с 2009 по 2012 гг. были запланированы и рассмотрены вопросы подготовки к аккредитации Вуза, организации и контроля самостоятельной работы студентов. На заседаниях выпускающих кафедр рассмотрены вопросы, касающиеся совершенствования качества подготовки специальности Биология, разработки и подготовки учебнометодических пособий и учебно-методических комплексов по дисциплинам, обеспечения образовательного процесса оборудованием и литературой, организации самостоятельной работы, закрепления дисциплин по выбору студентов и утверждение мест проведения учебных и производственных практик. Все текущие вопросы обсуждены и отражены в решениях заседаний кафедр.

2. Структура подготовки специалистов. Сведения по основной Подготовка специалистов по ООП по специальности 020201.65. Биология осуществляется по очной и очно-заочной формам обучения в Сибайском институте (филиал) ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет» с 1998 года.

Студенты специализируются на двух кафедрах Ботаники и Экологии с присвоением квалификации Биолог.

Контингент обучающихся по специальности 020201.65 Биология на июнь года составляет 70 чел. по очной и 63 чел. по очно-заочной формам обучения, в том числе обучающихся на платной основе по очной форме обучения – 13 чел. и по очно-заочной - 63 чел. (рис.2).

Рис.2. Контингент обучающихся по специальности 020201.65. Биология Количество выпускников в 2012-2013 учебном году составляет 40 чел., в том числе 19 чел. - по очной и 21 чел. - по очно-заочной формам обучения.

На выпускающих кафедрах особое внимание уделяется проблеме трудоустройства будущих выпускников. С этой целью ежегодно приглашаются работодатели. Со студентами 4-5 курсов организуются круглые столы. Выпускники знакомятся с требованиями работодателей, периодически участвуют в ярмарках вакансий проводимых в г. Сибай и прилегающих административных районах, работодатели же узнают потенциал наших выпускников.

Информационная база данных, имеющаяся в филиале, постоянно обновляет сведения о наличии вакантных мест. Студенты, помимо информации об имеющихся вакансиях, могут получить консультацию о рынке труда, помощь в составлении резюме и размещении его на сайтах сети Интернет.

О востребованности выпускников специальности «Биология» свидетельствует их 100% -ная трудоустроенность (2008 – 2011 г.г.). Преобладающая часть выпускников трудоустроены в регионе. Процент заявок на трудоустройство выпускников 2013г от работодателей составил 73,6%.

Объем еженедельной аудиторной нагрузки по очной форме обучения соответствует требованиям ГОС и не превышает 54 часов в неделю.

Стоимость обучения одного студента по очной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе составляет 28 тыс. рублей.

В институте разработан комплекс документов, регламентирующих прием студентов в институт (положение о приемной комиссии, положение о порядке перевода и восстановления, правила приема, программы экзаменов и т.д.), которые соответствуют нормативным правовым актам Федерального агентства по образованию Российской Федерации.

Прием студентов на 1 курс осуществлялся по плану приема Министерства образования и науки РФ и соответствует лицензионным требованиям. С 2011 года на данную специальность прием отсутствует.

Прием и подготовка кадров институтом является ориентированной на региональную потребность организаций и учреждений в специалистах.

В СИ БашГУ функции по приему абитуриентов, переводу и восстановлению студентов выполняют соответствующие факультеты. БашГУ готовит и издает приказы о создании приемной комиссии, об организации приема на обучение, о зачислении на 1 курс обучения и др. Приемная комиссия знакомит абитуриентов с СИ БашГУ, лицензией, информация о которых размещается в Правилах прима и на стендах приемной комиссии, на сайте СИ БашГУ. В состав приемной комиссии входят деканы факультетов, заведующие кафедрами. Возглавляет комиссию директор.

Количество зачисленных на 1 курс в текущем учебном году по :

- очной форме обучения - 0 чел., - заочной форме обучения – 0 чел.

Конкурс на данную специальность в текущем учебном году (по заявлениям) (чел./мест):

- очной форме обучения – 0;

- заочной форме обучения – 0.

Динамика контингента студентов, приема и выпуска по всем формам обучения и ступеням подготовки по специальности 020201.65. Биология приведена в табл.2.1 - 2.2.

За анализируемый период (2008-2010 гг.) прием студентов на 1 курс по специальности 020201.65. Биология (бюджетную группу) составлял по 18-24 чел.

(рис. 3). Из рис. 3-4 видно, что в 2008 году были приняты на 1 курс 20 чел., из них 18 чел. – по бюджету и 2 чел. - на платной основе. Наибольший прием студентов был осуществлен в 2009г. (41 чел., из них 24 – бюджетника и 17 - договорников) и затем снизился в 2010г. (28 чел., из них 18 – бюджетников и 10 - договорников).

Причинами снижения контингента студентов на 1 курсе специальности «Биология»

являются повышение стоимости обучения и уменьшение числа выпускников общеобразовательных школ.

Рис. 4. Прием студентов на 1 курс специальности 020201.65. Биология Доля студентов специальности 020201.65. Биология, отчисленных по неуспеваемости, за последние 5 лет снизилась в 1,9 раз (рис. 5).

Рис. 5. Динамика отчисления студентов специальности 020201.65. Биология по неуспеваемости Выводы и рекомендации комиссии по разделу 2:

Структура подготовки специалистов 020201.65. Биология соответствует лицензии, выданной ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет», на право ведения образовательной деятельности от 10.07.2012 г. серия 90Л01 № 0000257, рег. № 0240. Комиссия рекомендует усилить работу по сохранению контингента студентов очной формы обучения.

Содержание подготовки дипломированных специалистов оценивалось на основе анализа соответствия основных образовательных программ требованиям ГОС ВПО. Основная составляющая качества высшего образования – это качество основной образовательной программы, которая представляет собой комплект нормативных документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания. ООП разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 020201.65 Биология с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин.

В структуру первой части ООП входят:

- концептуальная пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а также описание вузовского компонента;

- государственный образовательный стандарт по соответствующей специальности;

- примерный учебный план;

- перечень специализаций профессиональной подготовки, реализуемых в рамках специальности, утвержденных Ученым советом СИ БашГУ и согласованных с соответствующим учебно-методическим объединением;

- учебный план по специальности, разработанный в институте;

- совокупность рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации);

- карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой по всем дисциплинам учебного плана (составляется на начало учебного года);

- фонды контрольных заданий для проверки знаний студентов.

По аттестуемой специальности 020201.65 Биология имеются учебные планы, составленные по государственным образовательным стандарту.

В учебных планах представлены все циклы дисциплин, предусмотренные требованиями ГОС ВПО (государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования).

Анализ учебного плана по специальности 020201.65 Биология, проведенный Информационно-методическим центром по аттестации образовательных организаций (ИМЦА) (г. Шахты), отклонений от ГОС ВПО не выявил.

Экзаменационные билеты по всем дисциплинам составлены в соответствии с требованиями, ежегодно рассматриваются на заседании кафедры накануне экзаменационной сессии.

Анализ рабочих программ по всем дисциплинам предметной подготовки показал их соответствие дидактическим единицам ГОС ВПО (государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования).

Неотъемлемой частью ООП являются учебно-методические комплексы (УМК) дисциплин, включенных в учебный план ООП.

В УМК дисциплины входят:

- типовая учебная программа по дисциплине (при ее наличии);

- рабочая учебная программа дисциплины. В виде отдельных приложений к программе дисциплины (или в виде отдельных разделов самой программы) представлены: методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, которые раскрывают рекомендуемый режим и характер учебной работы, особенно в части выполнения самостоятельной работы студентов (программа самостоятельной работы, включая формы контроля, вопросы для самоконтроля, тесты для самоконтроля, типовые практические задания, направления углубленного изучения этих тем и возможный выход на исследовательскую деятельность);

- комплекты кафедральных учебников, учебных пособий, методических указаний по конкретным видам учебных занятий;

- карта обеспеченности студентов учебной и учебно-методической литературой;

- календарный график самостоятельной работы студентов;

- контрольно-измерительные материалы.

Структура и содержание рабочего учебного плана по специальности 020201.65 Биология отвечает требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки ГОС и примерному учебному плану.

В настоящее время в СИ БашГУ по специальности 020201.65 Биология действует рабочий учебный план, разработанный в соответствии с требованиями ГОС ВПО, утвержденными Министерством образования РФ от 10.03.00 г. № ЕН/СП. При разработке учебного плана обеспечена логичность и последовательность изучения дисциплин, основанная на их преемственности, рациональное распределение дисциплин с позиции равномерности учебной работы и возрастающей роли самостоятельной работы студентов, контроль за текущей и итоговой аттестацией.

В рабочих учебных планах соблюдены требования ГОС ВПО в части сроков обучения по аттестуемой специальности – 5 лет.

Перечень дисциплин учебного плана и объем учебной нагрузки можно просмотреть в нижерасположенной таблице 1.

Анализ соответствия рабочего учебного плана по ГОС ВПО специальности 020201.65. Биология очной формы обучения требованиям государственного образовательного стандарта и другим нормативным документам В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ГСЭ:

Физическая культура – Отечественная история – Культурология – Политология – Правоведение – Психология и педагогика – Русский язык и культура речи – Башкирский язык – История Республики Башкортостан – Антропология – История религий – ДВ: 1) Экология культурных растений / Философские проблемы естествознания 2) Этика и эстетика / Этнология Республики Башкортостан - региональный (вузовский) компонент В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ЕН:

Математика – Информатика – Высокомолекулярные соединения и коллоидная химия – Общая биология – Популяционная генетика – Лекарственные растения – ДВ: 1) Биология мембран / Почвы Республики Башкортостан – 2) Математические методы в биологии / Основы биогеохимии - региональный (вузовский) компонент дисциплин ОПД В том числе объем учебной нагрузки по компонентам цикла ОПД:

Блок Науки о биологическом разнообразии – Микробиология и вирусология – Блок Физиология – Физиология человека и животных, высшей нервной деятельности – Блок Биология клетки – Биохимия и молекулярная биология – Блок Генетика и эволюция – Биология размножения и развития – Экология и рациональное природопользование – Введение в биотехнологию – Экология Башкортостана – Безопасность жизнедеятельности – Основы растениеводства – Интродукция растений – ДВ: 1) Природоохранная оценка объектов растительного мира / Мониторинг окружающей среды – 2) Основы дендрологии / Основы пчеловодства – 3) Основы декоративного цветоводства / Общая геология - региональный (вузовский) компонент Общий объем учебной предметной подготовки специализаций (ДС) Общий объем учебной Суммарное количество экзаменов и зачетов в учебном году:

экзаменационные сессии ГОС ВПО популяционной генетике, теоретического обучения Таким образом, структура учебного плана по образовательной программе соответствует требованиям ГОС ВПО (рис. 6).

Рис. 6. Выполнение требований ГОС ВПО по специальности 020201.65. Биология 3.2. Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства Учебно-методические комплексы дисциплин (УМКД), входящие в учебный план специальности 020201.65. Биология, соответствуют утвержденным требованиям по структуре и содержанию. В УМК дисциплины входят:

- государственный образовательный стандарт ВПО (ГОС ВПО);

- рабочая учебная программа дисциплины;

- методические указания по выполнению курсовых работ;

- методические указания по выполнению лабораторных работ;

- методические указания, комплект исходных данных и образцы выполнения контрольных работ;

- тематика самостоятельных работ;

- фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплине;

- комплект образцов экзаменационных билетов;

- справка об обеспеченности дисциплины учебной и учебно-методической литературой;

- справка об обеспеченности дисциплины кадрами профессорскопреподавательского состава;

- перечень программного обеспечения;

- сведения об оснащенности учебного процесса специализированным и лабораторным оборудованием.

Рабочие программы по дисциплинам, предусмотренным учебным планом специальности 020201.65 «Биология», соответствуют требованиям ГОС. Рабочие программы утверждаются заведующими кафедрами и деканом естественноматематического факультета. Реализация программ обучения контролируется заведующими кафедрами.

Структура учебного плана специальности 020201.65 «Биология» соответствует требованиям ГОС ВПО (Таблица 2):

Соответствие рабочих учебных планов требованиям ГОС ВПО № Направления п/п (специальности) Блоки учебного плана В соответствии с ГОС ВПО общий объем учебной работы студентов, включая самостоятельную работу, не превышает 54 часа в неделю.

Динамика качества самостоятельной работы студентов за отчетный период также положительна:

- виды заданий для самостоятельной работы стали наиболее разнообразными;

выполнение многих из них предполагает не только работу с методической литературой, но и работу со статьями из научных и реферативных журналов;

- студенты чаще стали пользоваться информационными ресурсами Internet;

- при составлении заданий к самостоятельной работе по ряду дисциплин учитываются интересы студентов, - междисциплинарные связи; оценка качества выполнения самостоятельной работы также стала более дифференцированной.

Большое значение придается самостоятельной работе студентов, выполнению ими контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.

Основными видами практики студентов специальности 020201.65 «Биология»

являются учебная, производственная и преддипломная.

Перечень этапов учебных практик определяется учебным планом специальности. Сроки проведения устанавливаются графиком учебного процесса и указываются в календарном плане прохождения практики.

Учебные и производственные практики осуществляются в соответствии с программами практик:

- учебные практики (2 и 4 семестр);

- производственные практики (6 и 8 семестр);

- преддипломная практика (9 семестр).

Практики организуются в соответствии с Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования (Приказ № 1154 Министерства образования РФ от 25 марта 2003 г.), Положением о порядке проведения практик студентов Сибайского института (филиала) ГОУ ВПО «БашГУ» от 1 февраля 2007г., Положением о порядке проведения практики студентов специальности 020201 – Биология от 11 июня 2007г., Сибайского института (филиала) ГОУ ВПО «БашГУ» от 1 февраля 2007г., Положением о практиках БашГУ от 6 мая 2013г., рабочими учебными планами специальностей и приказом директора о направлении студентов на практику и назначении руководителей практик. Имеются договора с предприятиями и организациями на прохождение студентами практик.

Форму и вид отчетности (дневник, отчет) студентов о прохождении практики определяет кафедра в соответствии с ГОС ВПО специальности. Начиная с 2013 г.

введены в качестве отчетов студентов индивидуальные книжки. Форма аттестации практик – зачет, устанавливается стандартом специальности и учебным планом.

Оценка за практику или зачет приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и заносится в приложение к диплому или академическую справку.

Студенты и преподаватели-руководители практик отчитываются на заседаниях кафедр об объемах собранного материала и использованных методиках.

Преподаватели обобщают результаты практики по группе, высказывают замечания и вносят предложения по совершенствованию организации практик.

Рабочие программы практик по специальности 020201. 65 Биология разработаны в полном объеме сроком на 5 лет. Они проверяются в начале каждого учебного года на наличие и соответствие требованиям к учебно-методическим комплексам. Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в ГОС ВПО. Для составления рабочих программ преподавателями кафедр используются современные и последние открытия, знания, научные достижения в области биологии, отраженные в литературе.

Направленность циклов ГСЭ, ЕН, ОПД и СД соответствуют уровню высшего профессионального образования. Изучаемые дисциплины этих циклов взаимосвязаны между собой и направлены на подготовку всестороннее развитого готового к профессиональной деятельности специалиста биолога. Исключается дублирование в содержании дисциплин. Виды самостоятельной работы соответствуют требованиям к выпускникам, содержащимся в ГОС ВПО.

Диагностические средства по дисциплинам (экзаменационные билеты, тесты, контрольные задания и др.) соответствуют требованиям к формированию знаний и умений аккредитуемой специальности 020201.65 «Биология». Экзаменационные билеты включают 3 вопроса, составляются перед сессией и подписываются преподавателем – предметником и заведующим кафедрой.

3.3. Программы и требования к выпускным квалификационным Одним из основных критериев оценки качества подготовки студентов являются показатели итоговой государственной аттестации студентов. Согласно ГОС итоговая государственная аттестация проводится в форме итогового государственного междисциплинарного экзамена по биологии и защиты выпускной квалификационной работы (решение Совета факультета № 25 от 17.02.2007 г.).

Программа итогового государственного экзамена по основной образовательной программе построена в соответствии с Государственным образовательным стандартом. Перечень экзаменационных вопросов подобран таким образом, чтобы установить соответствие подготовленности выпускника требованиям ГОС ВПО специальности. Экзамен проводится в устной форме, экзаменационный билет включает 3 вопроса.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, установленных ГОС ВПО по специальности. Задачи, решаемые в выпускной квалификационной работе, в максимально возможной степени отражают формулировки требований к уровню знаний выпускника, проверяемых в ходе защиты дипломной работы.

Итоговая государственная аттестация студентов проводится ежегодно формируемыми на факультете Государственными аттестационными комиссиями.

Наиболее объективно оценить результаты работы педагогического и студенческого коллективов может только сторонний специалист, для этой цели в состав Государственных аттестационных комиссий введены в качестве председателя и заместителя председателя ведущие специалисты-биологи.

В состав комиссии ГАК входят два работодателя, которые принимают активное участие в работе комиссии.

Государственная аттестационная комиссия отмечает достаточно высокий уровень подготовки выпускников специальности «Биология». Большинство выпускников показали прочные теоретические знания и практические умения в области экологии, общей биологии, зоологии, микробиологии, лекарственного растениеводства, ботаники, генетики, почвоведения и др. Выпускники хорошо подготовлены к самостоятельной работе на должностях биолога, лаборанта исследователя, инженера – исследователя, научного сотрудника в научноисследовательских и научно-производственных учреждениях и осуществлению педагогической деятельности.

В выпускных квалификационных (дипломных) работах у студентов отмечается практическая направленность по современным вопросам биологии, ботаники, экологии, медицины, ресурсоведения, экологического мониторинга и почвоведения. Выпускники подготовлены к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базой (общепрофессиональной) и специальной подготовкой.

Выводы и рекомендации к разделу 3: содержание учебного плана по специальности 020201.65 Биология соответствует требованиям ГОС.

Структура рабочих учебных программ дисциплин отвечает требованиям Минобразования РФ. УМКД по дисциплинам соответствуют требованиям, предъявляемым УМО. Студенты обеспечены основной учебной и учебнометодической литературой, методическими пособиями, необходимыми для осуществления образовательного процесса по всем дисциплинам. Связь учебного процесса с производством обеспечивается посредством учебных полевых и производственных практик, а также привлечением к образовательному процессу представителей из числа работодателей.

4. Организация учебного процесса. Использование инновационных Реализация содержания образовательной программы специальности 020201.65 «Биология» осуществляется через организацию учебного процесса.

Организация учебного процесса по образовательным программам ВПО регламентируется: государственным образовательным стандартом по специальности, рабочими учебными планами специальности, графиком учебного процесса, учебно-методическими комплексами и рабочими программами учебных дисциплин, расписанием учебных занятий и экзаменационных сессий. Аудиторная нагрузка соответствует аудиторной нагрузке по ГОС и действующему расписанию занятий в вузе.

Расписания занятий каждого курса разрабатываются соответственно рабочему учебному плану. В расписании указываются курс, учебная дисциплина, вид занятия, дата, время и место его проведения, фамилии и должность преподавателей, проводящих занятие. Расписание утверждается директором института. Изменения в расписание вносятся только с разрешения администрации института.

Дополнительные занятия или проведение занятий в незапланированное время регистрируются в специальном журнале в деканате естественно-математического факультета. Расписание занятий вывешивается на специальном стенде не менее чем за две недели до начала занятий.

Учебные занятия по программам высшего профессионального образования проводятся в виде: лекций, практический работ, семинаров, лабораторных работ, коллоквиумов, практик, курсовых работ, консультаций, самостоятельной работы студентов.

Учебные дисциплины основной образовательной программы изучаются последовательно и логично. Расхождения с учебным планом отсутствуют.

Два раза в учебном году проводится проверка знаний в ходе межсессионной (внутрисеместровой) аттестации.

Качество организации самостоятельной работы студентов (СРС) соответствует требованиям. По каждой дисциплине разрабатывается список вопросов для самостоятельного изучения. На кафедре составляются графики консультаций студентов преподавателями. На консультациях студенты отчитываются по вопросам СРС. В качестве формы организации самостоятельной работы студентов применяются семинары, доклады, определение гербарных материалов, препарирование животных и растений, написание рефератов с защитой на семинаре, круглые столы, и т.д.).

Для эффективной организации нового набора студентов на специальность «Биология» используются подготовительные курсы, дни открытых дверей, предметные олимпиады, выезды в школы для консультации учеников по сдаче Единого государственного экзамена.

Использование инновационных методов в образовательном процессе по специальности «Биология» предполагает:

- использование информационных ресурсов и баз знаний;

- применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий;

- ориентация содержания на лучшие отечественные и зарубежные аналоги образовательных программ;

- использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению естественных наук;

- применение активных методов обучения, «контекстного обучения» и «обучения на основе опыта»;

- использование методов, основанных на изучении практики;

- использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач.

Для повышения качества обучения в учебном процессе используются результаты сотрудничества с организациями, предприятиями, научными учреждениями и пр. (видеоконференции, конференции, презентации программ).

Преподаватели планомерно внедряют в учебный процесс активные методы обучения (АМО): деловые игры, разбор практических ситуаций, занятия в форме самоуправления, занятия-диспуты, занятия-экскурсии, круглые столы, конференции и т.д. В ходе изучения ряда дисциплин проводятся различные конкурсы.

Применяется и компьютерное тестирование по дисциплинам предметной подготовки, компьютерные методы анализа состояния биологических систем.

Широко применяется использование мультимедийного оборудования, интерактивной доски, показ учебных видеофильмов с использованием кафедральной видеотеки по дисциплинам общепрофессионального направления.

Введено в практику использование видеозаписей уроков биологии опытных учителей и студентов с последующим анализом.

С сентября 2011 года проводятся видеоконференции в режиме онлайн с использованием специального оборудования и техники.

Особое внимание было обращено на качество организации практической подготовки студентов. Количество и состояние баз практик, наличие договоров с предприятиями, учреждениями и организациями представлены в таблице 4.1.

Объем практик соответствует учебному плану ГОС ВПО. В рамках учебных практик в соответствии с программами проводятся практические занятия в собственных учебных лабораториях и экскурсии на объекты и базовые предприятия. Студенты-биологи по микробиологии, почвоведению, иммунологии, методике полевого опыта посещают лаборатории Государственного автономного научного учреждения «Институт региональных исследований». Также, учебные и производственные практики предполагают посещение и сотрудничество с некоторыми предприятиями города Сибай и прилегающих районов (ООО «Водосбыт», ООО «Семеновский рудник») и природоохранными организациями Республики Башкортостан (ФГБУ «Государственный природный заповедник «Шульган-Таш», ФГБУ «Башкирский государственный природный заповедник», Сибайский территориальный комитет Министерства природопользования и экологии Республики Башкортостан). С данными организациями заключены договора об использовании их материально-технического потенциала, а также подведомственной им территории в качестве учебно-производственной базы.

В СИ БашГУ для осуществления учебного процесса по биологическим направлениям на территории студенческого научно-экспериментального комплекса «Туяляс» создан учебно-экспериментальный участок. На участке заложены базы для интродукционных исследований редких и ресурсных видов флоры Республики Башкортостан и других регионов РФ, отработки навыков проведения микроделяночных методов исследований, закладки сортоиспытательных участков культурных растений, созданы систематические и коллекционные участки лекарственных и медоносных растений и т.д.

На территории СИ БашГУ функционирует учебная метеостанция, на базе которой ведется наблюдение и учет погодно-климатических условий в регионе.

Студенты биологической специальности проводят регистрацию метеорологических данных, которые затем используются в учебном процессе и при написании курсовых и дипломных работ.

По окончании практик студенты оформляют отчет и заполняют индивидуальные книжки, отчитываются на заседаниях научно-методических семинаров выпускающих кафедр. Преподаватели – руководители практик регулярно отчитываются на заседаниях кафедр об итогах работы, высказывают замечания и вносят предложения по совершенствованию организации практик.

Выводы и рекомендации к разделу 4: организация учебного процесса соответствует нормативным требованиям, документам и обеспечивает возможность подготовки специалистов в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

В СИ БашГУ 1 марта 2009 года согласно решениям Учных советов БашГУ (протокол № 6 от 30 января 2009 года) СИ БашГУ (протокол № 6от 21 января года) приказом директора института №50 от 17 февраля 2009 года создан отдел управления качеством образовательной, научной и инновационной деятельности (ОУКОНиИД). Решением ученого совета СИ БашГУ от 16 января 2013 г. отдел управления качеством образовательной, научной и инновационной деятельности (ОУКОНиИД) переименован в отдел контроля качества обучения (ОККО).

В штате отдела три сотрудника. Начальником ОККО приказом директора СИ БашГУ назначен Абзгельдин Равиль Ишмурзович. Отдел системы менеджмента качества (СМК) имеет Положение об отделе управления качеством образовательной, научной и инновационной деятельности (утверждн решением Учного совета СИ БашГУ протокол № 6 от 21 января 2009 года). Должностная инструкция начальника ОККО разработана и утверждена директором филиала в 2013 году.

Отделом контроля качества обучения, разработана и утверждна решением Учного совета института (от 16 января 2013 года) Концепция управления качеством ВПО Сибайского института (Филиал) БашГУ. На стадии утверждения находится Политика СИ БашГУ в области качества. Так же разработан отделом бланк оценки качества постановки вузовской лекции профессорскопреподавательским составом института, рассмотрен и принят на заседании Учного совета филиала (протокол № 7 от 16 февраля 2010 года).

Вся документация отдела контроля качества обучения соответствует номенклатуре дел, утвержднного директором института.

Основной сферой деятельности отдела ОККО является подготовка документации к лицензированию новых направлений, мониторинг качества вузовского образования, оказание помощи образовательным структурным подразделениям (факультетам, кафедрам) в переходе на уровневую систему обучения, введение в образовательный процесс инновации.

В рамках аттестуемой специальности 020201.65 Биология создана система контроля качества подготовки студентов. Анализ эффективности данной системы включает в себя оценку уровня требований при приеме студентов, эффективность системы контроля текущих аттестаций.

Уполномоченным по качеству образовательной, научной и инновационной деятельности на естественно-математическом факультете в 2012-2013 уч. году назначен к.п.н., доц. Григорьев Е.Н. Им осуществляется ряд функций:

1. Организация работы по разработке и внедрению системы контроля качества в структурном подразделении института.

2. Ведение всей документации по вопросам контроля качества обучения структурного подразделения.

3. Планирование, организация и участие в работе по повышению качества деятельности структурного подразделения.

4. Информирование работников структурного подразделения о государственной политике и политике руководства института в области качества, проводимых мероприятиях.

Одной из основных задач в структуре подготовки специалистов-биологов на естественно-математическом факультете является набор и подготовка абитуриентов.

Организация нового набора студентов на данное направление включает ряд этапов:

1. Поиск и привлечение потенциальных абитуриентов. В этих целях проводится профориентационная работа. Ежегодно преподаватели биологи участвует в информационных мероприятиях городской службы занятости, рассылают рекламную информацию (буклеты) директорам школ города Сибай, городов и сел близлежащих районов, размещает справочную информацию о вузе в справочном издании, газетах, местном телевидении;

2. Выпускники школ, гимназий города Сибай, городов и сел районов Зауралья Башкортостана приглашаются на дни открытых дверей. В 2012 году День открытых дверей проходил в марте. Институт посетили около 300 школьников.

Институт организовывает выездные профориентационные мероприятия. В январе, феврале и октябре, ноябре 2012 г. преподаватели филиала выезжали в г.

Баймак, села Зилаир, Старосубхангулово, Аскарово, Акъяр с целью ознакомления старшеклассников о специальностях и факультетах, о приеме студентов (вступительные экзамены, общий конкурс, зачисление медалистов и льготников, целевой прием, зачисление на бюджетной и договорной основе).

Прием студентов осуществляется на основе правил, разработанных в соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года «Об образовании» (в редакции Федерального Закона от 16.11.11 №318-ФЗ), Законом Российской Федерации от 22 августа 1996 года «О высшем и послевузовском образовании» (в редакции Федерального Закона от 16.11.11 №318-ФЗ), «Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.08 №71, «Порядком приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования», утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 28.12.2011 №2895 (зарегистрирован Минюстом России 24.01.2012, регистрационный №23011), приказом Минобрнауки РФ от 28.10.2009 №505 «Об утверждении перечня вступительных испытаний в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию» (зарегистрирован Минюстом России 2.12.2009, регистрационный №15357) и правилами приема в БашГУ, утверждаемыми ежегодно. В целом контингент абитуриентов достаточен для отбора наиболее подготовленных для обучения по аттестуемой специальности 020201.65 Биология.

При подаче заявлений абитуриентами приемная комиссия знакомит поступающих с Уставом Университета, Положением о СИ БашГУ, лицензиями на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации СИ БашГУ и другими документами, регламентирующими организацию приема в Филиал и ведение учебного процесса.

Зачисление абитуриентов на 1 курс для обучения в СИ БашГУ осуществляется приказом ректора Башкирского государственного университета.

При поступлении на очную форму обучения абитуриенты предоставляли результаты ЕГЭ по биологии, математике и русскому языку.

Абитуриенты принимались как на места, финансируемые из средств республиканского бюджета, так и коммерческие места. Динамика приема на 1 курс специальности «Биология» (2008-2010) показана на рис. 7. Из рисунка видно, что показатели приема на 1 курс с каждым годом снижаются. Данный факт обусловлен неблагоприятной демографической обстановкой в стране.

Рис. 7. Динамика приема на 1 курс специальность Биология (2008-2010 гг.) Вступительные испытания абитуриентов по аттестуемому направлению в институте проводятся в соответствии с федеральными нормативными актами, конкретизируемыми в «Правилах приема в СИ БашГУ», утверждаемых ежегодно. В целом, контингент абитуриентов достаточен для отбора наиболее подготовленных для обучения по аттестуемой специальности.

Набор студентов на 1 курс специальности 020201.65 Биология последний раз был осуществлен в 2010 г. Минимальный проходной балл по ЕГЭ в 2010 г. составил 96 баллов (биология – 36 баллов, русский язык – 36 баллов, математика – 24 балла).

Конкурс по заявлениям в годы приема составлял от 4 до 10 чел. на место (Таблица 3). Наибольшее число заявлений было подано в 2009 г.

Прием студентов на очное отделение специальности 020201.65 Биология Контрольные цифры приема Конкурс по заявлениям в год приема Анализ протоколов приемной комиссии с 2008 по 2010 г.г. показывает устойчивую тенденцию минимального проходного балла по специальности Биология (Таблица 4). Фактические средние баллы по ЕГЭ - высокие.

Минимальный и фактический средний проходные баллы Таким образом, профориентационную работу преподавателей-биологов можно оценить как удовлетворительную.

С 2011 года прием студентов на 1 курс специальности 020201.65 Биология был приостановлен в связи с переходом уровневое обучение (бакалавриат).

5.2. Эффективность системы текущего и промежуточного контроля На естественно-математическом факультете постоянно осуществляется контроль качества подготовки студентов, внедряются элементы внутривузовской системы контроля качества подготовки специалистов, определяющую роль в которой играет контроль эффективности освоения студентами программного материала. Одним из основных объектов деятельности вуза контроль успеваемости:

текущий, промежуточный, итоговый. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов осуществляется на основе Положения о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов филиала (протокол №5 от 21.12.2005 г.). Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется в следующем виде:

ведение журнала учета текущей посещаемости студентов, регулярные проверки посещения студентами всех видов учебных занятий;

проверка уровня знаний и практических навыков студентов: письменный или устный опрос, тестирование, реферат, контрольные работы, домашние задания и др.;

текущая аттестация студентов по каждой дисциплине.

Оценка уровня знаний студентов ведтся на основании данных экзаменационных сессий, рубежного контроля знаний и результатов тестирования остаточных знаний.

Входной, промежуточный и контроль остаточных знаний студентов филиала проводится как по каждой дисциплине учебного плана в объеме, предусмотренном ГОС ВПО, так и по комплексным заданиям по каждому блоку дисциплин (гуманитарному и социально-экономическому, естественнонаучному и математическому, общепрофессиональному и специальному).

Все контрольные задания и тесты проходят утверждение на кафедрах и визируются заведующим кафедрой.

Формами промежуточной аттестации студентов являются зачты и курсовые экзамены, которые проводятся в конце каждого семестра. Форма аттестации (зачт, экзамен) определяется утвержднным учебным планом по соответствующей специальности. Порядок проведения зачтов и экзаменов регламентируется Положением о промежуточной аттестации.

Зачеты проводятся, как правило, в конце семестра с определением оценки знаний: «зачтено» и «незачтено». Экзамены проводятся в специально отведенные сроки – экзаменационные сессии, в соответствии с графиком учебного процесса, с определением оценки знаний: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Экзамены проводятся в соответствии с программами учебных дисциплин по билетам в устной, письменной, тестовой или иной форме по решению кафедры. Экзаменационные вопросы и билеты разрабатываются преподавателем, утверждаются заведующим кафедрой. Экзаменационные вопросы формируются на основании рабочих программ учебных дисциплин и фактически изложенного в течение семестра учебного материала. Экзаменатор оценивает работу студента за курс, выявляет уровень полученных им теоретических знаний, наличие навыков самостоятельной работы и умение применять полученные знания при решении практических задач. Ведомость о результатах сдачи зачта или экзамена предоставляется преподавателем в деканат в день аттестации.

По окончании экзаменационной сессии подводятся итоги сдачи зачетов и экзаменов, составляется сводная ведомость по каждой группе студентов, определяется процент успеваемости и качества усвоения материала по циклам дисциплин учебного плана.

По результатам сессии кураторы групп проводят анализ посещаемости и успеваемости студентов, проводят кураторский час и отчитываются на заседании кафедры. В результате анализа преподавателями проводится работа над повышением успеваемости отдельно взятых студентов.

Информация по всем формам аттестации из деканатов поступает в учебнометодический отдел и обобщается. Данная информация позволяет оценить состояние образовательного процесса в целом по институту, наметить пути совершенствования учебного процесса.

По результатам экзаменационных сессий (рис.8) на специальности Биология за четыре учебных года (2009-2013), выявлено повышение показателей абсолютной и качественной успеваемости. Абсолютная успеваемость повысились в 1,3 раз, а качественная успеваемость в 1,6 раз.

5.3. Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе В ходе самообследования был проведен анализ качества подготовки студентов и выпускников путем организации интернет-тестирования знаний студентов по учебным дисциплинам специальности 020201.65. Биология. В период проведения самообследования был проведен контроль остаточных знаний студентов 1-4 курсов (таблица 5).

В 2009-2010 учебном году Интернет-экзамен проходили студенты 1 курса по дисциплинам «Отечественная история», в результате которого студенты показали 62 % освоения знаний. Студенты 2 курса проходили Интернет-экзамен по дисциплинам «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык», результаты которых составили 65 и 63 %. Студенты 3 курса тестировались по дисциплинам «Физика», «Философия», «Математика», где наилучшие результаты были по дисциплине «Математика» - 73%, а наименьшие по дисциплине «Физика» - 59 %.

Студенты 4 курса тестировались по дисциплинам «Общая биология», «История России» и «Экономика», где результаты освоенности знаний варьировали от 65 до 74 %.

В 2010-2011 учебном году интернет-экзамен проходили студенты с 1 по курсы специальности «Биология» по дисциплинам «Отечественная история», «Математика», «Русский язык и культура речи», «Физика», «Философия», «ОМЗ и ЗОЖ», «Экономика», «Химия» и «Общая биология», в результате которых количество освоенности знаний составлял от 55 до 73 % соответственно.

В 2011-2012 учебном году интернет-экзамен проходили студенты со 2 по курсы по дисциплинам «Общая биология», «Отечественная история», «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык», «Общая биология», «Математика», «Физика», «Философия», «Экономика» и «История России». Результаты освоенности знаний варьировали от 58 до 74 %.

При проведении федерального интернет-экзамена в сфере профессионального образования в 2012-2013 года студенты специальности 020201.65 Биология тестировались по трем дисциплинам. Освоение дисциплины составляет по русскому языку и культуре речи - 89%, общей биологии – 92% и экономике – 81%.

Показатели внутривузовского тестирования и Интернет-экзаменов (2009-2012) Федеральное интернет-тестирование студентов-биологов (таблица 5) выявило, что все дисциплины освоены, т.к. показатели освоения дисциплин варьируют от до 100%.

Также, в ходе подготовки к аккредитации в марте-июне 2013 г. проводилось тестирование студентов 3-4 курсов специальности Биология, по дисциплинам учебного плана (рис.9). Тестирование показало, что все дисциплины освоены студентами.

Доля студентов освоивших все дидактические единицы,% Рис.9. Освоение дисциплин студентами специальности 020201.65 Биология Таким образом, показатели освоения дисциплины по результатам интернеттестирования, проводимого согласно графику ОККО в период 2009-2012 гг., оцениваются как положительные (превышающие 50 %).

5.4. Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников Важнейшим критерием оценки качества подготовки студентов являются показатели итоговой государственной аттестации студентов. Государственные аттестационные комиссии руководствуются в своей деятельности Положением Минобразования России об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации, Положением об итоговой аттестации выпускников БашГУ 2005г., Положением об итоговой аттестации выпускников Сибайского института (филиал) БашГУ 2009г., а также научнометодической документацией, разрабатываемой институтом на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям.

Согласно ГОС итоговая государственная аттестация проводится в форме итогового междисциплинарного экзамена по специальности и защиты выпускной квалификационной работы.

Программа итогового междисциплинарного экзамена по основной образовательной программе построена в соответствии с ГОС. Перечень экзаменационных вопросов подобран таким образом, чтобы установить соответствие подготовленности выпускника требованиям ГОС ВПО специальности.

Экзамен проводится в устной форме, экзаменационный билет включает 3 вопроса.

Экзаменационные билеты подписываются Председателем государственной аттестационной комиссии (ГАК). Результаты аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, определяются оценкой «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний аттестационных комиссий.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, установленных ГОС ВПО по специальности 020201. Биология. Задачи, решаемые в выпускной квалификационной работе, в максимально возможной степени отражают формулировки требований к уровню знаний выпускника, проверяемых в ходе защиты дипломной работы.

Государственная аттестационная комиссия отмечает достаточно высокий уровень подготовки выпускников специальности «Биология». Большинство выпускников показали прочные теоретические знания и практические умения в области экологии, общей биологии, микробиологии, лекарственного растениеводства, ботаники, генетики, почвоведения и др. Выпускники хорошо подготовлены к самостоятельной работе на должностях биолога, лаборанта исследователя, инженера – исследователя, научного сотрудника в научноисследовательских и научно-производственных учреждениях и осуществлению педагогической деятельности.

В выпускных квалификационных (дипломных) работах у студентов отмечается практическая направленность по современным вопросам биологии, экологии, медицины, ресурсоведения, экологического мониторинга и почвоведения.

Выпускники подготовлены к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базой (общепрофессиональной) и специальной подготовкой.

Тематика выпускных квалификационных (дипломных) работ разнообразна.

Дипломные работы выпускников выполнены в рамках плана научных исследований кафедр. Работы посвящены актуальным вопросам по исследованию экологического состояния водных объектов, почв Зауралья. Кроме того, достаточно хорошо исследованы проблемы распространения некоторых возбудителей инфекционных заболеваний среди населения Зауральских районов и городов. Преобладают работы по ценопопуляционной эколого-биологической характеристике различных видов растений, распространенных в Зауралье, оценке санитарно-гигиенического состояния водных источников, по техногенному накоплению тяжелых металлов в растениях, оценке распространения некоторых инфекционных заболеваний среди населения и их профилактике, микробиологии.

Подбор руководителей выпускных квалификационных работ осуществляется из числа преподавателей выпускающей кафедры с учетом пожелания студента, обязательным условием которого является наличие ученой степени.

ГАК возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам. Председатель ГАК назначается председателем экзаменационной комиссии по защите выпускных квалификационных работ и может принимать участие в работе любой из экзаменационных комиссий на правах ее члена. Председателем ГАК должен быть доктор наук, профессор соответствующего профиля, не работающий в головном вузе. С 2011-2012 учебного года в состав ГАК включены работодатели.

В качестве рецензента выступает лицо, не работающее в СИ (филиал) БашГУ, из числа кандидатов или докторов наук соответствующего профиля или лицо являющееся специалистом предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля.

Основные замечания председателя ГАК (2012-2013 уч.г.):

- в литературном обзоре выпускных квалификационных (дипломных) работ представлено очень мало ссылок на научные статьи в рецензируемых журналах, особенно в выпусках последних лет;

- большая часть дипломных работ выполнена по материалам полевых исследований, очень невелика доля работ, проведенных в ходе лабораторного эксперимента с использованием современного лабораторного оборудования;

- отсутствуют работы, выполненные по заказу предприятий и учреждений.

В целях повышения уровня подготовки специалистов высокой квалификации, отвечающих современным требованиям, Государственная аттестационная комиссия высказала следующие рекомендации:

- для ознакомления студентов с современными достижениями науки необходимо наличие периодических журналов по биологическим и экологическим наукам (по ботанике, зоологии, энтомологии, экологии, метеорологии, физиологии растений и животных и др.);

- для проведения лабораторных экспериментов и анализа собранного в ходе полевых работ материала необходимо современное лабораторное оборудование (GPS навигаторы, полевые аналитические лаборатории для экспресс-анализа проб, пробоотборники, термометры, психрометры, цифровые фотоаппараты для макросъемки и др.).

Результаты итоговой аттестации выпускников представлены на рисунках 10хорошо Рис. 10. Результаты итоговой аттестации выпускников 2008 года Рис. 11. Результаты итоговой аттестации выпускников 2009 года Рис. 12. Результаты итоговой аттестации выпускников 2010 года Рис. 13. Результаты итоговой аттестации выпускников 2011 года Рис. 14. Результаты итоговой аттестации выпускников 2012 года Рис. 15. Результаты итоговой аттестации выпускников 2013 года Из рис. 10-15 видно, что большая часть студентов показывают достаточно высокий уровень подготовки по конкретным и общебиологическим вопросам и их знания оценены на «хорошо» и «отлично».

Наиболее подготовленных студентов председатель и члены ГАК рекомендуют для поступления в аспирантуру, в 2011 году для поступления в аспирантуру были рекомендованы Суфиева Эльвира Анфировна и Шафеева Динара Гаязовна. В году рекомендованы для поступления в аспирантуру были 13 чел. – Амирова Р.Ю., Ахмадеева А.Р., Байбулатова Л.С., Киньябулатова Л.Ф., Рафикова Л.М, Сагитова Н.М., Сулейманова А.А., Тлявбердина М.А., Тулькубаева А.Г, Хасанова Г.Ю., Сергеев М.С., Янбердин И.И., Габдулхаков Б.М. В 2013 году ГАК рекомендует для поступления в аспирантуру: Габитову С., Насретдинову Д., Сабитову Ф., Ямилхину Н., Трофимову А..

Имеются рекомендации на внедрение результатов дипломных проектов..

Результаты большинства дипломных работ опубликованы в научной печати, в том числе в изданиях, рекомендованных ВАК РФ и апробированы на научных конференциях.

Большинство рекомендованных для поступления в аспирантуру студентов продолжают обучение в аспирантуре и в магистратуре в БашГУ и др. ВУЗах.

Выводы и рекомендации к разделу 5: при поступлении на специальность «Биология» абитуриенты зачисляются по результатам ЕГЭ. Конкурс по заявлениям за отчетный период составляет в среднем 8 человек на место. ГАК отмечает достаточно высокий уровень подготовки выпускников специальности «Биологии». Выпускники данной специальности востребованы, трудоустроены по специальности (100%) и на бирже труда не состоят.

6. Кадровое обеспечение подготовки специальности Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса – важнейшее условие, определяющее качество подготовки специалистов. Кадровый состав, осуществляющий реализацию образовательной программы, приводится в таблицах 6.1-6.2. Качественный состав ППС в целом по ООП и по циклам дисциплин отражается в таблицах 6-7.

Образовательный процесс по специальности 020201.65 Биология обеспечивают 35 преподавателей (из них 1 внутренний совместитель – 1 чел.), из них с учной степенью доктора и кандидата наук - 32 человек (90,16%). В преподавании принимают участие 4 доктора наук (16,33%). Процент штатных ППС составляет 97,1 %.

ГСЭ обеспечивает 17 человек, общая остепеннность –74,67%.

ЕН обеспечивает 12 человек, общая остепеннность – 87,83%.

ОПД обеспечивает 13 человек, общая остепеннность – 100 %;

СД обеспечивает 11 человек, общая остепеннность – 100 %.

Сведения об остепененности по основной образовательной программе Наименования кафедр, Цикл Нагрузка, выполняемая кафедрой по образовательной программе Общая нагрузка Выполненная Выполненная гос.права Итого по циклу дисциплин:

Сведения о качественном составе профессорско-преподавательских кадров по образовательной Большинство преподавателей, обеспечивающих проведение занятий по курсам цикла дисциплин общепрофессиональной подготовки, обладает опытом работы по специальности.

Общая остепеннность по ООП составляет 90,16 %, доля преподавателей с учной степенью доктора наук – 16,33 %.

По выпускающей кафедре экологии 100 % укомплектованность штата. По штатному расписанию на кафедре 8,75 ставок. Качественный состав ППС составляет 100 % остепененность, из них доля профессоров и докторов наук – 12,5, доцентов – 50%, кандидатов наук – 87,5 %.

Возрастной состав ППС. Средний возраст профессоров – 68 лет, доцентов года, кандидатов наук – 34 года. Количество штатных ППС с ученой степенью в возрасте до 35 лет составляет - 2 человека. Количество штатных ППС с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора в возрасте до 50 лет не имеются.

На кафедре ботаники работают 9 человек, в том числе 7 преподавателей (в том числе 2 совместителя) и 2 лаборанта. По штатному расписанию на кафедре 8, ставок. Укомплектованность штатов составляет 100%. Доля штатных профессоров составляет 20,0% по физическим лицам и 15,2 % по ставкам. Доля докторов наук – 0%. Доля кандидатов наук – 100 % и 100 %, соответственно. Доля доцентов составляет 60%.

Возрастной состав ППС кафедры ботаники. Средний возраст профессоров – лет, доцентов, кандидатов наук – 34 года. Количество штатных ППС с ученой степенью в возрасте до 35 лет составляет - 2 человека Суюндукова М.Б. и Семенова И.Н. в 2011г., Аминева А.А. в 2012г.

награждены Почетной грамотой «Заслуженный работник образования РФ».

Янтурин С.И. в 2010 году получил звание Почетного работника высшего профессионального образования Российской Федерации, а в 2011 году - звание член-корреспондента Российской Академии Естествознания. Суюндуков И.В. в 2013году награжден Почетной грамотой Администрации городского округа г.Сибай РБ.

Порядок избрания преподавателей на вакантные должности осуществляется на конкурсной основе в соответствии с ТК РФ, уставом института, и другими нормативными документами, регламентирующими порядок избрания преподавателей. Кандидатуры обсуждаются на заседании кафедры, а далее избрание на вакантную должность происходит на заседании Ученого совета института и результаты голосования оформляются соответствующим протоколом.

Восемь преподавателей кафедр экологии и ботаники Суюндуков И.В, Ильина И.В., Зарипова Ф.Ф., Аминева А.А., Ягафарова Г.А., Суюндукова М.Б., Муллабаева Э.З., Бускунова Г.Г. прошли курсы повышения квалификации. Свидетельства о повышении квалификации имеются.

За последние 5 лет на кафедрах ботаники и экологии были защищены кандидатских и 4 докторских диссертаций.

Базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Научная специальность преподавателей соответствует преподаваемым дисциплинам профиля «Общая биология» направления 020201.65 Биология.

Профессорско-преподавательский состав относительно стабильный. За последние 5 лет из состава кафедры ботаники убыло 4 и прибыло 2 человека.

Убывшие преподаватели имели ученую степень кандидата наук, занимали должности профессора – 1, старшего преподавателя – 1, ассистента – 2. Прибывшие преподаватели имеют ученую степень кандидата наук. Текучесть ППС не повлияла на качественные характеристики научно-педагогических кадров. ППС кафедры экологии стабильный.

Оформление на работу совместителей производится в установленном порядке.

Оформление на работу почасовиков производится в установленном порядке.

Выводы и рекомендации к разделу 6: В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями превышает лицензионный показатель 60% и составляет 90,2%. Укомплектованность штатов составляет 100%. Для повышения качества ППС необходима организация стажировок преподавателей на ведущих кафедрах и лабораториях крупных Вузов.

7. Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1. Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературой Фонд основной учебной и учебно-методической литературы по дисциплинам специальности 020201.65 Биология в настоящее время включает 237 наименований и более 4000 экземпляров. Библиотечный фонд постоянно пополняется новыми изданиями (Таблица 7.1).

Наиболее обеспеченными учебной литературой являются дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла. Среди упомянутого цикла наиболее обеспеченными дисциплинами являются экономика, педагогика и психология, недостаток литературы отмечен для дисциплин: антропология, история РБ, башкирский язык и литература.

Дисциплины, представляющие математический и естественнонаучный цикл являются достаточно хорошо оснащенными. В фонде недостаточно литературы по циклу общепрофессиональных дисциплин - популяционной генетике, биологии размножения и развития, физиологии человека и животных, экологии Башкортостана, основам растениеводства. Отсутствует основная литература по некоторым дисциплинам специализации: математические методы в биологии, интродукция растений, декоративная дендрология, компьютерная обработка первичных данных, природоохранная оценка объектов растительного мира, степеведение, экология вторичных метаболитов. Также отмечается недостаток учебной и учебно-методической литературы и ее высокая «устареваемость» по дисциплинам общепрофессионального цикла.

Таким образом, анализ наличия учебной и учебно-методической литературы по специальности 020201.65 Биология выявил удовлетворительную обеспеченность студентов источниками учебной информации.

Во всех циклах представлены учебные пособия с грифами Минобразования РФ, отраслевых министерств, ведомств и учебно-методических объединений.

Периодически в читальном зале библиотеки проводятся тематические выставки изданий, имеющихся как в фонде, так и новых поступлений. В учебном процессе используются материалы профессионально-ориентированных журналов и других периодических изданий.

В целях упорядочения ведения традиционной картотеки книгообеспеченности в библиотеке введена система «Электронный каталог». В каталог внесены количественные данные об основной учебной и методической литературе. Работа с картотекой позволяет планомерно вести комплектование по каждой дисциплине с учетом увеличения контингента студентов и степени устареваемости основной учебной литературы.

В 2012-2013 уч.г. все студенты получили свободный доступ к электронной библиотеке Башкирского государственного университета.

7.2. Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями Перечень монографий изданных в период с 2008 по 2012 гг. представлен в таблице 8 (таблица 7.3, Приложение).

Сингизова Г.Ш. компонентах антропогенных За отчетный период преподавателями и сотрудниками кафедр экологии и ботаники изданы 10 монографий. Тематика монографий посвящена исследованию растительного биоразнообразия, адаптивному земледелию и селекции животных, экологическому состоянию окружающей среды Зауралья Республики Башкортостан. Данные монографии используются в качестве дополнительной литературы при проведении занятий по дисциплинам специализаций цикла общепрофессионального дисциплин.

Информация об учебных пособиях представлена в таблице 9.

За период 2008-2013 гг. преподавателями выпускающих кафедр выпущены учебных пособия с грифом Министерства образования РБ. Профессором, д.б.н., зав. кафедрой экологии Янтуриным С.И. изданы два учебных пособия по дисциплине – Ботаника. Пособия изданы в главной типографии республики Башкортостан. Ягафаровой Г.А. издано пособие по экологической химии. Данные издания предназначены для широкого круга читателей, биологов, экологов.

Учебные пособия применяются в качестве дополнительной литературы при проведении занятий по дисциплине Регионального компонента – башкирский язык и специализациям цикла общепрофессионального дисциплин, а также при написании курсовых и дипломных работ.

Сведения об учебных пособиях по специальности 020201.65 «Биология»

Искандаро Таинственный пособи образования РБ 7.3. Программно-информационное обеспечение учебного процесса На выпускающих кафедрах экологии и ботаники имеются по 1 компьютеру.

Для эффективной организации учебного процесса, подготовки учебно-методической документации, делопроизводства имеется острая необходимость в компьютерной технике для вышеупомянутых кафедр.

Для реализации образовательных программ по специальности 020201. «Биология» оборудованы 3 компьютерных класса, объединенных в локальную сеть.

Общее количество используемых компьютеров – 60, имеется выход в Интернет с рабочих мест. Большинство циклов дисциплин всех образовательных программ обеспечены компьютерной техникой и специализированными программами. В библиотеке работает компьютерный класс, подключенный к сети Интернет с выходом в библиотеку БашГУ.

В учебном процессе применяются персональные компьютеры класса Pentium II и III, работающие под управлением операционных систем Windows 98 и Windows 2003.

При изучении биологических дисциплин и дисциплин учебного плана используются прикладные программы: пакет Microsoft Office XP (Word, Excel, Access, PowerPoint, Outlook и т.д.). Для статистической обработки данных и выполнения графических изображений используется программа Statistica 5 и версии.

Преподавателями разработаны и активно используются мультимедийные лекции. Так, к.б.н., доц. Аминева А.А. разработала по дисциплинам – Наука о Земле, Экология и рациональное природопользование, к.б.н., доц. Суюндуков И.В. – Систематика растений, к.с/х.н., проф. Суюндукова М.Б. – Физиология растений, Основы ландшафтного дизайна, асс. Зарипова Ф.Ф. – Геоэкология, Биология, Основы рационального природопользования. Мультимедийное оборудование используется для демонстрации презентаций на защите курсовых и дипломных работ.

Выводы и рекомендации к разделу 7: учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение соответствует требованиям ГОС по специальности 020201.65 Биология и позволяет готовить квалифицированных специалистов – биологов.

8. Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность НИР является неотъемлемой частью образовательной программы профессионального высшего образования.

Профессорско-преподавательский состав выпускающих кафедр участвует в выполнении научных исследований по перспективным направлениям в области биологии и экологии.

Результаты выполненных научно-исследовательских работ используются в образовательном процессе филиала и университета.

Область научных исследований кафедр ботаники и экологии относится к фундаментальным и прикладным наукам.

Результаты научной и научно-методической работы преподавателей выпускающих кафедр за отчетный период отражены в 65 статьях, рекомендованных ВАК, 112 статей в научно-практических журналах и сборниках научных трудов. За отчетный период преподаватели выпускающих кафедр издали 10 монографий, учебных пособия.

Преподавателями кафедр экологии и ботаники за отчетный период освоены шесть Грантов (таблица 8.1., Приложение). Так, выиграны гранты правительства Республики Башкортостан (Муллабаева Э.З., Ильина И.В., Суюндуков И.В.), Башкирского государственного университета (Ильбулова Г.Р.), Российского фонда фундаментальных исследований (Муллабаева Э.З., Ильина И.В., Суюндуков И.В.).

На кафедре ботаники за 2012-2013 уч. год были поданы 5 заявок на участие в конкурсе на соискание грантов (Зарипова Ф.Ф., Муллабаева Э.З., Ильина И.В., Мухаметшина Л.В.).

Преподаватели кафедры экологии Ильбулова Г.Р. в 2012 г. и Бускунова Г.Г. в 2013 г. выиграли конкурсы на соискание Грантов Ученого совета БашГУ молодым преподавателям, докторантам и сотрудникам.

Кафедра экологии в 2011 году получила статус «Золотая кафедра России»

(сертификат РАЕ №.00413 от 15 марта 2011 г). Заведующий кафедрой экологии, д.б.н., проф., член-корр. Янтурин С.И. получил звание основателя научной школы «Техногенное загрязнение окружающей среды предприятиями горнорудной промышленности». За отчетный период сотрудниками данной научной школы опубликованы 2 монографии, 27 статей из списка ВАК.

Список сотрудников кафедр ботаники и экологии, защитивших диссертации за период с 2009 г.:

1. Сингизова Гульнара Шарифулловна – 2009 г.

2. Ильбулова Гульназ Ражаповна – 2009 г.

3. Бускунова Гульсина Гильмановна – 2009 г.

4. Муллагулов Радмир Тимербаевич – 2010 г.

5. Кужина Гульнара Шарифовна – 2010 г.

6. Рафикова Юлия Самигулловна – 2010 г.

7. Зарипова Фалия Фуатовна – 2012 г.

8. Харрасова Гульемеш Ваисовна – 2012 г.

За отчетный период (2008-2012 г.г.) защищены три докторских диссертации (Редькина Н.Н., Мазгаров И.Р., Байрамгулова Г.Р.). В апреле 2013 г. профессором кафедры ботаники Суюндуковой М.Б. защищена диссертация на соискание ученой степени доктора биологических наук.

Ежегодно кафедры ведут работу по организации и проведению научных, научно-практических конференций, методических семинаров. За отчетный период (2008-2013гг.) на кафедрах проведены 16 научно-практических конференций и научно-методических семинаров и 4 студенческие олимпиады.

Преподаватели кафедр принимают активное участие в региональных всероссийских и международных научных конференциях и симпозиумах. Также активное участие в подобных мероприятиях принимают студенты под руководством преподавателей и сотрудников кафедры.

За отчетный период (2008-2012 гг.) преподаватели и студенты участвовали более чем в 50 конференциях и симпозиумах.

Так, преподаватели кафедры ботаники Муллабаева Э.З., Ильина И.В., Суюндуков И.В., Мухаметшина Л.В. и студентка 5-го курса специальности «Биология» в мае 2012 г. принимали участие в международном Интернет – симпозиуме, посвященном 80-летию со дня рождения и 55-летию научнопедагогической деятельности доктора биологических наук, профессора, заслуженного деятеля науки и техники Украины Злобина Юлиана Андреевича, организованного Украинским ботаническим обществом на базе Сумского национального аграрного университета (Украина).

Зарипова Ф.Ф. в конце октября 2012 г. принимала очное участие с устным докладом в международной научной конференции «Современные проблемы общей паразитологии» организованной Центром паразитологии ИПЭЭ РАН (г. Москва).

Преподаватели и студенты кафедры экологии в 2012 г. приняли участие в пяти международных научно-практических конференциях. Так, студентка 5 курса Ильясова Н.Н. приняла участие в IV Международном студенческом научном форуме 2012 (электронная конференция) // http://rae.ru/forum2012/2/2805.

Кужина Г.Ш., Семенова И.Н., Ягафарова Г.А., Бускунова Г.Г. приняли активное участие в Международной конференции «Экология России и сопредельных территорий» проводимой в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» (20 – 22 июня 2012, г. Кемерово).

Студенты специальности «Биология» ежегодно принимают активное участие в научно-практической конференции «Неделя науки». Лучшие студенты получают грамоты, дипломы.

В 2011 году студента V курса специализирующаяся на кафедре ботаники Кадырова Венера, совмещающая должность лаборанта ГАНУ «Институт региональных исследований», стала обладателем гранта Правительства Республики Башкортостана молодым ученым и молодежным научным коллективам.

Студент 3-го курса специальности Биология Мусин Х. в 2013 г. стал победителем Региональной студенческой экологической олимпиады (РСЭКО Результаты, получаемые преподавателями в ходе научно-исследовательской работы, систематически внедряются в учебный процесс.

Следует отметить недостаточное участие студентов в межвузовских конкурсах научных работ, выступлений на межвузовских научных конференциях и семинарах. Необходимо увеличить количество изданий научных публикаций в журналах, входящих в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий.

Разделы НИР в дипломных проектах и научно-исследовательских дипломных работах:

- изучение экологического состояния экосистем в условиях природного и техногенного загрязнения;

- популяционная биология редких, исчезающих, ресурсных и синантропных видов флоры Южного Урала;

- исследования как естественной, так и синантропной флоры и растительности Южного Урала;

- инвентаризация флоры и растительности Южного Урала;

- изучение биологии сельскохозяйственных культур и разработка аспектов адаптивного растениеводства.

Преподаватели Суюндуков И.В. и Ильина И.В. участвовали в подготовке к печати в качестве соавторов Красной книги Республики Башкортостан 2011 года. В ноябре 2012 г. Республиканский фонд защиты диких животных памяти Олега Зиганшина наградил авторов дипломом II степени «За большой вклад в дело охраны животного мира Республики Башкортостан с присвоением почетного звания «Рыцарь леса»».

На кафедрах организованы научно-методические семинары, на которых идет заслушивание курсовых и дипломных работ, а также заслушивание докладов кандидатских и докторских диссертаций преподавателей и сотрудников. Ежегодно в рамках учебно-методический недели специальности «Биология» проводится научнометодический семинар, посвященный методам научных исследований, протоколы которых хранятся на кафедрах.

При проведении научных исследований сотрудниками и преподавателями кафедр ботаники и экологии применяются инновационные и оригинальные методики и технологии обучения.

Снижение научно-исследовательской работы студентов-биологов является результатом сокращения часов на производственные практики.

Выводы и рекомендации к разделу 8: Научно-исследовательская и научнометодическая деятельность кафедр экологии и ботаники оценивается как удовлетворительная. За отчетный период освоены 6 грантов, защищены кандидатских и докторских диссертаций, проведены 16 научнопрактических конференций и научно-методических семинаров. Кафедра экологии получила статус «Золотая кафедра России». В качестве рекомендации следует отметить необходимость улучшения показателей научноисследовательской работы студентов и ППС, стимулирование научноисследовательской работы студентов и ППС.

Образовательный процесс организован в собственном здании. Имеющаяся материально-техническая база в целом позволяет выполнять образовательную деятельность (таблица 9).

В составе используемых помещений имеются лекционные аудитории, аудитории для практических и лабораторных занятий, компьютерные классы, библиотека, читальный, актовый и спортивные залы, буфет, административные и служебные помещения.

Разрешения органов государственного санитарно-эпидемиологического надзора и государственной противопожарной службы на проведение учебного процесса в используемых зданиях и помещениях имеются.

Для проведения учебно-спортивной и физкультурно-оздоровительной работы со студентами используются спортивный и тренажерный залы.

Строительные, санитарные и гигиенические нормы высшим учебным заведением выполняются; уровень обеспечения охраны здоровья обучающихся и работников соответствует установленным требованиям.

На выпускающих кафедрах экологии имеется 1 компьютер, ботаники - 1. Для эффективной организации учебного процесса, подготовки учебно-методической документации, делопроизводства имеется острая необходимость в компьютерной технике для вышеупомянутых кафедр.

Для реализации образовательных программ направления 020201.65 Биология оборудованы 3 компьютерных класса, объединенных в локальную сеть. Общее количество используемых компьютеров – 60, имеется выход в Интернет с рабочих мест. Большинство циклов дисциплин всех образовательных программ обеспечены компьютерной техникой и специализированными программами. В библиотеке работает компьютерный класс, подключенный к сети Интернет с мультимедиапроекторами к сожалению нет, имеется только мультимедийное оборудование.

Оборудование учебных лабораторий направления 020201.65 Биология обеспечивает возможность реализации всех образовательных программ и дает возможность для выполнения научно-исследовательской работы преподавателей и студентов. Созданы межкафедральные лаборатории по химическим и биологическим дисциплинам, микробиологии, эфирно-масличных растений, физико-химических методов анализа, гербарий. Также в качестве учебной базы используется лаборатория экологии и рационального природопользования ГАНУ «Институт региональных исследований». Для проведения специальной производственной практики студентов используется учебно-производственный студенческий комплекс «Туяляс».

В то же время в связи с большим контингентом студентов имеется проблема с расширением лабораторного фонда, приобретения современного учебнолабораторного фонда, приобретения современного учебно-лабораторного оборудования по химическим дисциплинам. Оборудование необходимое для проведения занятий по ботанике, микробиологии, генетике, химии (микроскопы, препараты, реактивы и др.) требует частичного обновления.

Воспитательная деятельность в Сибайском институте (филиал) ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет» осуществляется на основе Федерального Закона Российской Федерации «Об образовании», Федерального Закона Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

Координацию воспитательной деятельности осуществляет заместитель директора института по воспитательной работе, который определяет концепцию (решение Ученого совета СИ БашГУ пр. №2 от 17.09.2008 г.), структуру управления и стратегию развития воспитательной работы.

На уровне деканата воспитательную работу осуществляет заместитель декана по воспитательной работе, основными воспитательными функциями которого, совместно с кураторами, является поддержание учебной дисциплины.

На Естественно-математическом факультете создан комитет по борьбе с пьянством и наркоманией. Ежегодно утверждается план работы комитета. Основной работой данного комитета является:

- профилактика, предупреждение употребления наркотических препаратов, наркотиков и токсичных веществ среди студентов СИ БашГУ;

- воспитание здорового образа жизни;

- пропаганда антиалкогольных знаний, распространение санитарнопросветительских материалов о вреде наркотиков, алкоголя и табака;

- осуществление комплекса мероприятий, направленных на повышение эффективности деятельности;

- создание условий для приостановления роста злоупотребления наркотиками, алкоголя, табака;

- реализация на практике методики проведения антинаркотической профилактической работы по месту жительства, обеспечение функционирования молодежных клубов антинаркотической направленности.

Также на факультете работает наркопост, целью которого является устранение вредных привычек, профилактика употребление табака, алкогольных и наркотических веществ.

Согласно положению об общественном наркологическом посте, деятельность наркопоста заключается в осуществлении комплекса мероприятий по первичной профилактике употребления ПАВ и включает проведения профилактических мероприятий для студентов по формировании ЗОЖ, организацию индивидуальной воспитательной работы для устранения причин девиантного поведения студентов.

Ежегодно на кафедрах ботаники и экологии составляется план воспитательной работы, отраженный в одном из пунктов плана работы кафедры, утвержденный деканом факультета. Кураторы академических групп составляют план воспитательной работы, утвержденный заведующим кафедрой и заместителем декана по воспитательной работе. Планы воспитательной работы кафедр ботаники и экологии, кураторов полностью согласованы с планом работы естественноматематического факультета. Для реализации планов разрабатываются приказы и положения о проведении конкретных мероприятий.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Серия В поисках сокровенного В. А. Шемшук Встреча с Кощеем Бессмертным Практика бессмертия Издательство ЛАД г. Москва 2005 Конечность человеческой жизни воспринимается как естественная. Но заложена ли смерть во внутренней биологической природе человека? Предлагаемая работа доказывает, что убеждение большинства людей в невозможности физического бессмертия есть ни что иное, как исторически сложившаяся догма, родственная уверенности в том, что камни с неба падать не могут, потому что там их нет....»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ ЛЕКАРСТВ АПТЕЧНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ЛЕКАРСТВ НАСТОИ И ОТВАРЫ Лекция для студентов специальностей Фармация и Клиническая фармация Заведующая кафедрой технологии лекарств НФаУ, заслуженный деятель науки и техники Украины, доктор фармацевтических наук, профессор Татьяна Григорьевна Ярных 3 ПЛАН ЛЕКЦИИ Введение 1. Лекарственное растительное сырье и его виды 2. Пути переработки лекарственного растительного...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине СД.ДС.Ф.1 ПОГРАНИЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ВЕТЕРИНАРНЫЙ НАДЗОР Код и направление 110501.65Ветеринарно-санитарная подготовки экспертиза Профиль Ветеринарно-санитарный врач подготовки Квалификация Специалист (степень) выпускника Факультет Ветеринарной...»

«2 Список исполнителей Канд. биол. наук, заведующий сектором ГНПО НПЦ НАН Беларуси по биоресурсам, Козулин А.В. научный руководитель по обновлению Плана управления Канд. техн. наук, ст. науч. сотр. Института природопользования НАН Беларуси, Тановицкая Н.И. Эксперт по гидрологии Канд. биол. наук, зам. директора Института экспериментальной ботаники Груммо Д.Г. Эксперт по растительным сообществам Эксперт по биоразнообразию и экотуризму Лундышев Д.С. План управления ландшафтным заказником...»

«Вестник Томского государственного университета. Биология. 2013. № 1 (21). С. 89–102 УДК 69.25.19 Л.В. Веснина, Г.В. Пермякова Алтайский научно-исследовательский институт водных биоресурсов и аквакультуры (г. Барнаул) ДИНАМИКА ЧИСЛЕННОСТИ И ОСОБЕННОСТИ РАСПРЕДЕЛЕНИя РАЗНОВОЗРАСТНЫх ОСОБЕЙ жАБРОНОГОГО РАЧКА Artemia В ГЛУБОКОВОДНОМ ОЗЕРЕ БОЛЬШОЕ яРОВОЕ (АЛТАЙСКИЙ КРАЙ) Проведено комплексное исследование биоты глубоководного озера Большое Яровое Алтайского края. На основе анализа данных...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ДАЛЬНЕВОСТОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ Камчатский институт экологии и природопользования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Зоологический институт Кроноцкий государственный биосферный заповедник Каталог позвоночных Камчатки и сопредельных морских акваторий Петропавловск-Камчатский 2000 RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES FAR-EASTERN BRANCH Kamchatka Institute of Ecology RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES Zoological Institute Kronotskiy State Biosphere Reserve Catalog of Vertebrates of Kamchatka and Adjacent...»

«М.Ю. Проказов. Анализ ландшафтной дифференциации и проблем природопользования ГеоГраФИЯ удк 911.52(282.247.41) анаЛИЗ ЛандШаФТной дИФФеренцИацИИ И ПроБЛеМ рацИонаЛьноГо ПрИродоПоЛьЗоВанИЯ на осТроВаХ сеВерной ЧасТИ ВоЛГоГрадсКоГо ВодоХранИЛИща М.Ю. Проказов Саратовский государственный университет, кафедра физической географии и ландшафтной экологии Email: mp37@mail.ru в статье дается анализ современной ландшафтной дифференциации пойменноостровных геосистем северной части волгоградского...»

«ДНК - Технология ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЛИМЕРАЗНОЙ ЦЕПНОЙ РЕАКЦИИ МОСКВА 1998 2 Введение 1. Перспективы практического использования ПЦР-диагностики 2. Механизм полимеразной цепной реакции 2.1. Компоненты реакционной смеси 2.2. Циклический температурный режим 2.3. Эффект плато 3. Cтадии постановки ПЦР 3.1. Подготовка пробы биологического материала 3.2. Амплификация 3.2.1. Способ постановки ПЦР с использованием горячего старта 3.2.2. Приборное обеспечение 3.2.3. Амплификация молекул РНК 3.3....»

«|Ш1_ УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ Е. С. ВОРОНИН, А. М. ПЕТРОВ, М. М. СЕРЫХ, Д. А. ДЕВРИШОВ ИММУНОЛОГИЯ Под редакцией академика РАСХН Е. С. Воронина Допущено Министерством сельского хозяйства Российской Ф е д е р а ц и и в к а ч е с т в е у ч е б н и к а для студентов высших учебных заведений по специальностям 310800 Ветеринария и 310700 Зоотехния МОСКВА КОЛОС-ПРЕСС 2002 У Д К 575:636(075.8) Б Б К 28.674я73 В75 Редактор В. Н. Сайтаниди Р е ц е н з е н т ы :...»

«СПЕЦИАЛЬНАЯ ГРУППА ГОСУДАРСТВ - УЧАСТНИКОВ В\УС/АО НОС СКО11Р/50(РаЛ I) КОНВЕНЦИИ О ЗАПРЕЩЕНИИ РАЗРАБОТКИ, 11 РеЬшагу 2000 ПРОИЗВОДСТВА И НАКОПЛЕНИЯ ЗАПАСОВ БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОГО (БИОЛОГИЧЕСКОГО) Ш58Ш* И ТОКСИННОГО ОРУЖИЯ И ОБ ИХ УНИЧТОЖЕНИИ Опвша!: Е Ш Ш Н Восемнадцатая сессия Женева, 17 января - 4 февраля 2000 года ГРУППЫ ГОСУДАРСТВ - УЧАСТНИКОВ ПРОЦЕДУРНЫЙ ДОКЛАД СПЕЦИАЛЬНОЙ КОНВЕНЦИИ О ЗАПРЕЩЕНИИ РАЗРАБОТКИ, ПРОИЗВОДСТВА И НАКОПЛЕНИЯ ЗАПАСОВ БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОГО (БИОЛОГИЧЕСКОГО) И ТОКСИННОГО...»

«Издается с октября 1956 г. 20 сентября 2013 г. № 26 (2299) С Днем первокурсника! В Петрозаводском государственном университете состоялась первая большая встреча студентовпервокурсников (1722 человека), теперь уже объединенного университета. Сегодня Петрозаводский гоны, преподаватели факультетов По традиции первокурсники сударственный университет вхои институтов. творчески подготовились к празддит в число лучших вузов России. Первокурсников поприветнику. Каждый факультет изготоВы по праву можете...»

«СОСТОЯНИЕ БЕНТОСА И КОРМОВОЙ БАЗЫ В РАЙОНАХ ПИТАНИЯ ОХОТСКО-КОРЕЙСКОЙ ПОПУЛЯЦИИ СЕРОГО КИТА В 2006 ГОДУ В.И. ФАДЕЕВ ИНСТИТУТ БИОЛОГИИ МОРЯ ДВО РАН ВЛАДИВОСТОК [e-mail: vfadeev@mail.primorye.ru] Научно-исследовательское судно Академик Опарин, сентябрь 2006 г. (Фото Ю.М. Яковлева) ВЛАДИВОСТОК 2007 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ДАЛЬНЕВОСТОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИНСТИТУТ БИОЛОГИИ МОРЯ УТВЕРЖДАЮ Директор Института биологии моря ДВО РАН, академик РАН _А.В.Адрианов ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ СОСТОЯНИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кемеровский государственный университет Биологический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ БИОЭТИКА по направлению 022000.62 Экология и природопользование Профиль подготовки – природопользование Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная, заочная Кемерово 2012 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины...»

«Экологический бюллетень Мы — жители страны лосося, № 6 Содержание Предисловие 2 Лососевые рыбы из Красной книги Камчатки 3 Постановление Правительства Камчатского края 21 от 11.01.2010 года № 2-П Об утверждении Перечня объектов животного и растительного мира, нуждающихся в особом внимании за их состоянием в природной среде на территории Камчатского края, занесенных в Приложение к Красной книге Камчатского края Приложение к постановлению Правительства Камчатского края 21 от 11.01.2010 года № 2-П...»

«Тайны исчезнувших цивилизаций Варакин А., Зданович Л Предисловие Часто мы рассуждаем о загадках Атлантиды, тайнах озера Кумран или таинственном снежном человеке, не отдавая себе отчета в том, что отнюдь не меньше тайн содержится в самом человеке как биологическом существе. Тайнами пронизана наша история, наше настоящее и будущее. Крохотная былинка, согнувшаяся под нашими каблуками, содержит в себе не меньше тайн, чем пирамида Хеопса, — тайна тайн не разгаданных. Наука наша походит на...»

«Ю.В. МИЗУН, Ю.Г. МИЗУН Москва • Издательство Вече • 1998 ББК88.5 М 59 © Ю.В. Мизун, Ю.Г. Мизун, 1998. ISBN 5-7838-0163-1 © Вече”, 1998. Введение Каждый из нас задумывался над проблемами, которым по­ священа эта книга. В сущности, это главные вопросы нашего бытия здесь, на Земле, а возможно, и нашего пребывания там, в загробном мире. У каждого на эти вопросы есть свои ответы. На протяжении жизни эти ответы могут меняться, иногда даже весьма кардинально. Это зависит не только от жизненного опы­...»

«УДК 576(06)470 ББК 20.18(2Рос) Редакционная коллегия: академик РАН, проф. Ю. А. Израэль (председатель); д. ф.-м. н., проф. С. М. Семенов (зам. председателя); д. б. н., проф. В. А. Абакумов; д. ф.-м. н., проф. Г. В. Груза; к. б. н. Г. Э. Инсаров; д. б. н. В. В. Ясюкевич (ответственный секретарь) Адрес: ул. Глебовская, д. 20Б, 107258 Москва, РОССИЯ Институт глобального климата и экологии Росгидромета и РАН Факс: (8 499) 1600831 Тел.: (8 499) 1691103 Все статьи данного издания рецензируются....»

«В. Кодрян С. Савин О. Гуссаковскак С. Степанова ; : №••. •'.•.••• * ЛУЧШЕ МАЛЕНЬКИМИ БУДЕМ СТИХИ, СКАЗКИ, РАССКАЗЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ Кострома, 1904ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ Издание подготовлено бюро пропаганды хуКнига Лучше маленькими будем адресуется садожественной литературы при Костромской пимым юным читателям, тем, кто только еще овладевасательской организации. Осуществлено издание с участием Костромского ет книжной грамотой, и их друзьям постарше, уже областного отделения Российского детского...»

«Комитет по образованию Правительства Санкт Петербурга Санкт-Петербургский государственный университет ГОУ “Санкт-Петербургский городской дворец творчества юных” Эколого-биологический центр “Крестовский остров” Открытая научно-практическая конференция старшеклассников по биологии Учёные будущего ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ 11-12 апреля Санкт-Петербург 2008 Программа конференции 11 апреля (пятница) 12.00-12.30 Регистрация участников конференции 12.30 Торжественное открытие конференции 13.00 Пленарные...»

«В защиту науки Бюллетень № 2 94 Сергей Амстиславский, Сюзанна ла Фальци. Крионика – мифы и реальность.Уходит поезд в небеса – счастливый путь. Из Баллады об уходе в рай Владимира Высоцкого 1. Введение Идеи крионики, в частности, мечта о том, чтобы жить вечно – не новы. Множество книг, а также целый ряд кинофильмов, такие, например, как Бегство мистера Мак Кинли, который был в кинопрокате в нашей стране ещ в советские времена, были построены именно на этих идеях. В этой кинокартине главный...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.