WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«ХРАНИТЕЛИ ПРИРОДЫ Отчет за лето и осень 2010 г. Калининград, 2010 Издательство Новые электронные технологии Составители: Д.П. Филиппенко С.М. Гуцол Издание осуществлено ...»

-- [ Страница 1 ] --

Отдел экологии и охраны природы

Калининградского областного детскоюношеского центра экологии,

краеведения и туризма

ХРАНИТЕЛИ

ПРИРОДЫ

Отчет за лето и осень 2010 г.

Калининград, 2010

Издательство «Новые электронные технологии»

Составители:

Д.П. Филиппенко С.М. Гуцол Издание осуществлено при поддержке Министерства образования в рамках целевой программы Калининградской области «Развитие образования на 2007-2011 гг.»

Хранители Природы: отчет за лето и осень 2010 г. / КОДЮЦЭКТ. – Калининград: изд-во НЭТ, 2010. – 165 с.

В сборнике представлены отчеты образовательных учреждений, работающих по направлению «Биоразнообразие и его сохранение» Программы экологического образования учащихся «Хранители Природы» за лето и осень 2010 г. В отчетах представлен опыт организации творческой и природоохранной работы с учащимися по тематическим направлениям: «Наше общее наследие», «Операция «Листопад», «Тихая охота», «Крылья над Европой», «Всемирный день морей», «Книга Природы:

осень».

© Авторы отчетов, © Отдел экологии и охраны природы, Содержание сборника Операция «Листопад»……………………………………………………………………………………… «Крылья над Европой»…………………………………………………………………………………… «Наше общее наследие»………………………………………………………………………………… «Тихая охота»…………………………………………………………………………………………………… «Всемирный день морей»………………………………………………………………………………… «Книга природы» ……………………………………………………………………………………………

ОПЕРАЦИЯ «ЛИСТОПАД»

Количество участвовавших учреждений:

1. Гимназия № 7 г. Балтийска (с. 5, 54) 2. Большаковская СОШ (с. 5) 3. Лицей п. Васильково (с. 6) 4. Гимназия № 6 г. Гусева (с. 6) 5. Гимназия № 40 г. Калининграда (с. 8) 6. Лицей № 17 г. Калининграда (с. 9) 7. СОШ № 10 г. Калининграда (с. 10) 8. СОШ № 26 г. Калининграда (с. 11) 9. СОШ № 28 г. Калининграда (с. 13) 10.СОШ г. Правдинска (с. 15) 11.Привольненская СОШ (с. 17) 12.ДДТ п. Гастеллово (с. 17) 13.ЦРТДиЮ г. Советска (с. 18) 14.СОШ № 2 г. Гвардейска (с. 19) 15.СОШ № 1 г. Гурьевска (с. 21) 16.Добринская ООШ (п. Тростники) (с. 21) 17.СОШ п. Донское (с. 23) 18.СОШ п. Железнодорожный (с. 23) 19.СОШ г. Зеленоградска (с. 24) 20.СОШ № 1 п. Большое Исаково (с. 25) 21.Гимназия № 32 г. Калининграда (с. 26) 22.Лицей № 18 г. Калининграда (с. 27) 23.Лицей № 23 г. Калининграда (с. 28) 24.СОШ № 2 г. Калининграда / ДЮЦ «На Молодежной» (с.


29) 25.СОШ № 6 с УИП г. Калининграда (с. 30) 26.СОШ № 7 г. Калининграда (с. 31) 27.СОШ № 11 г. Калининграда (с. 31) 28.СОШ № 39 г. Калининграда (с. 33) 29.Школа-интернат лицей-интернат (с. 34) 30.СОШ № 16 г. Калининграда (с. 34) 31.Калининская СОШ (с. 36) 32.СОШ г. Ладушкина (с. 37) 33.СОШ г. Мамоново (с. 38) 34.Низовская СОШ (с. 40) 35.СОШ п. Рыбачий (с. 40) 36.СОШ № 1 г. Светлогорска (с. 41) 37.СОШ п. Славинска (с. 42) 38.Лицей № 5 г. Советска (с. 43) 39.Лицей № 10 г. Советска (с. 44) 40.ООШ № 6 г. Советска (с. 45) 41.СОШ № 4 г. Советска (с. 47) 42.Храбровская СОШ (с. 48) 43.Гимназия № 2 г. Черняховска (с. 49) 44.СОШ № 3 г. Черняховска (с. 51) 45.СОШ № 5 г. Черняховска (с. 52) 46.Ясновская СОШ / ДДТ г. Славска (с. 53) Общее количество участников – 4657 человек Гимназия № 7 г. Балтийска Меня зовут Клещнок Дмитрий. Я учусь в 1 «Г» классе. В октябре Татьяна Юрьевна объявила, что через несколько дней мы пойдм на экскурсию в осенний лес.

Получив маршрутные листы и задания, мы разделились на группы. Краски осени были повсюду… Мы провели конкурс стихотворений и загадок об осени, подготовили пословицы, поговорки и интересующие нас вопросы. Наступил долгожданный день экскурсии. Стояла солнечная погода. Вооружившись хорошим настроением, октября мы с одноклассниками пошли к побережью Балтийского моря в осенний лес. Деревья и кустарники как будто объявили конкурс красоты, невозможно было выбрать самое красивое дерево. Тогда мы решили обнять самое жлтое дерево, водить хоровод у самого красного, читать стихи (загадки, пословицы и поговорки) у зелного. Из разнообразия листьев, «спавших»

у подножия деревьев, мы составляли различные букеты, изучая форму листьев, размер, сочетание цветов. Был выбран самый большой лист (победил клн) и самый маленький (победила берзка).

Эта первая моя экскурсия подарила мне друга, с которым мы сблизились и пообещали беречь лес и вернуться сюда зимой, чтобы найти и узнать интересные следы. А возле школы мы выбрали дерево, напротив окон нашего класса, которое стало нашим символом – стройная русская берза. Теперь мы каждый день из окна класса наблюдаем за ней. Ждм, когда она сбросит последнюю листву и приготовится к зимнему сну.

На память об этом чудесном дне мы с ребятами сделали фотовыставку, гербарий, поделки, аппликации, нарисовали красивые листочки и осенние деревья.

Сколько положительных эмоций получил каждый из нас! Я никогда не задумывался, что осень такое.

Большаковская СОШ прогулки определили победителей конкурса «Самый-самый… лист». Самый большой лист нашли Шикняева Валерия, Изместьев Данил и Комышева Мария, а самый маленький листочек опять же у Данила Изместьева и Кесераускас Павла.

Осень богата урожаем, плодами и семенами. Первоклассники из природного материала смастерили чудесные поделки. Самые лучшие работы получились у Хватовой Галины и Степочкина Степана, Севастьяновой Кристины и Шатверян Артура, Ильиной Ульяны и Поваровой Анастасии Лицей п. Васильково На традиционной в школе неделе естествознания, многие учащиеся подготовили поделки из природных материалов. Особенно отличились ученики начальных классов, их композиции состояли из цветов, плодов, овощей, ракушек, листьев и веточек. Используя пластилин, пластиковые стаканы, бутылки, проволоку, спички, зубочистки, они создавали настоящие произведения искусства. На фотографиях, представленных на стенде, отражено все многообразие поделок: это картины, сухие букеты, изображения животных, птиц, вазы и кувшины, фантастические планшеты и города.





Лучшими оказались учащиеся 2а класса, учитель Франц О.В., 2б – Корицина С.М., 3б – Шукайлова Л.А., 4а – Мокеева Н.А.. Среди учащихся отличились Селезов Павел, Солопин Дима, Довгаль Настя и многие другие. Жюри даже трудно было выбрать победителей, так много красивого и интересного было представлено на этой выставке.

Старшие классы вместе с классными руководителями совершили походы на природу. На уроках биологии в 6-7 классах прошли экскурсии по определению одно и двудольных растений, сбору раковин улиток, разноцветных листьев.

Проведены конкурсы рисунков и сочинений по осенней тематике, состоялись классные часы, выступления чтецов и певцов.

Гимназия № 6 г. Гусева За что мы любим осень? За красоту! Но не только. Завершается годовой цикл.

Природа сначала все время брала для того, чтобы пробудиться, расцвести, завязать плоды, вызреть. И, наконец, наступило время, когда она отдает все, что накопила.

Мудрость и зрелость осени, ее красота и ощущение ее краткости - вот что привлекало и привлекает в этом удивительном времени года.

Экологическая акция «Листопад» очень заинтересовала учащихся МОУ гимназии №6 города Гусева. Самыми активными участниками акции стали ребята 1б, 2а, 3б, 4а, 4б классов.

Много различных мероприятий было проведено в сентябре-ноябре 2010 года.

п/п 3 Выставка рисунков «Золотая осень». Начальная сентябр Гринева М.Ю.

4 Совместная выставка рисунков МДОУ 1а, 1б октябрь Гринева М.Ю.

№ 5 и 1-ых классов гимназии.

5 Выставка поделок из природного Начальная октябрь Гринева М.Ю.

7 Самостоятельные наблюдения за 1-7 кл. сентябр Гринева М.Ю., 8 Конкурс на лучший фотоснимок осени. 1-7 кл. сентябр Гринева М.Ю.

Наблюдения за живыми существами, группа «Осень в лесном царстве».

Многолетние дубы стояли ещ зелные, под одним из них удалось обнаружить следы жизнедеятельности белки – семена.

Дома ребята выполняли самостоятельную работу за наступлением осени вместе с родителями. Учащиеся 4а класса наблюдали за тем, как деревья меняют окраску, писали сочинения на тему «Жизнь листа».

Учитель нам на классном часе рассказала, что дерево – живое. И листья на дереве проходят в течение года определенный цикл жизни. Весной на дереве появляются почки. Они держатся4-недель. Поближе к лету из почки появляется листочек. Лист питается водой, а точнее дождм. Идт дождь, он капает на листья, а они впитываю воду. Листья живут вс лето, а когда наступает осень, листья как бы стареют. И умирают, падая вниз на землю. Зато становится так красиво!! Я думаю, что на этом жизнь листьев не заканчивается, ведь они перегнивают и дают начало новой жизни. Из семечка дерева образуется росток, он питается перегноем от Разина Юлия, 4а класс А ребята, которые посещают группу продлнного дня после уроков, обратили внимание на то, что в листьях живут разные насекомые. Юными следопытами были обнаружены раковинки маленьких улиток. А потом все живые существа в целости и сохранности были снова уложены в листья.

Завершающим мероприятием акции «Листопад» был праздник-конкурс «День Леса», проведенный в актовом зале гимназии 28 октября. На мгновение зрители перенеслись в осенний сказочный лес. Осень привлекала своей неповторимой красотой писателей, музыкантов, композиторов и художников.

Сколько чудесных произведений написано об осени! Учащиеся читали стихи об осени, демонстрировали свои наряды. Лучшими чтецами стали Бахтина Маша (1б), Ткачук Лера (3б), Андриянова Полина (3а), Разина Юля (4а), Казакова Алина (3б), Корбут Настя (4б). Поразили осенние костюмы Мелиховой Арины (3б), Мартын Алны (3б), Жалниной Кати (3б), Казаковой Алины (3б).

На празднике были подведены итоги конкурсов осенних поделок и рисунков.

Ребята получили памятные призы и подарки. Особо отмечена юная художница 3б класса Мелихова Арина, нарисовавшая 4 рисунка на конкурс. Ученица 1б класса Бахтина Мария с мамой приготовили презентацию осенних впечатлений и стали победителями конкурса.

Красив и богат наш лес. Но мы должны постараться, чтобы таким он был всегда Гимназия № 40 г. Калининграда В этом году мы впервые решили принять участие в областном конкурсе «Операция Листопад». К сожалению, около нашей гимназии интересного парка или лесочка нет, и мы пошли на экскурсию в лесопарковую зону, расположенную около гимназии № 1, чтобы проследить за сезонными изменениями природы. Там было обнаружено небольшое видовое разнообразие деревьев, в основном встречался граб, поэтому мы решили сделать круг по улицам микрорайона с целью увидеть другие деревья.

Нам повезло. Мы повстречали на свом пути дуб, тополь, рябину, клн, липу, берзу, каштан, боярышник, сирень, осину. Больше всего наше воображение поразили яркие клны: они создавали праздничное приподнятое настроение нашей экскурсии. Именно они потом легли в основу наших творческих работ – сочинений и рисунков.

Во время экскурсии дети исследовали, кто живт в опавших листьях. В ходе работы по изучению листового опада мы обнаружили большое количество разнообразных животных: жуков, улиток, мокриц, маленьких дождевых червей, пауков, уховерток, клещей. Выяснили, что для одних листовой опад - пища (клещи, улитки, черви); для других - это укрытие или жилище (мыши), для третьих - места зимовок (жужелиц, божьих коровок). Во время беседы пришли к выводу, что уборка осенних листьев имеет как положительное, так и отрицательное влияние на экосистему, центром которой является лист.

После экскурсии каждый из детей получил задание: провести наблюдение за изменением окраски одного из деревьев в течение октября.

Вид дерева Появление Изменение окраски Осыпание Полный сброс После экскурсии был проведн конкурс «Жизнь листа». Это конкурс сочинений о жизни листа, живущего на дереве. При этом нужно было описать не только период его жизни от весны до осени, но и представить жизнь листа после того, как он упадт на землю. Что с ним станет? Наши ребята подошли творчески к данному конкурсу. В своих работах дети использовали разные жанры: стихи, рассказы, сказки. Оказалось, как много интересного может произойти с листом дерева. Теперь ребята по-другому смотрят на лист дерева, видят в нм живое существо.

Самым ярким событием оказался конкурс «Осенняя палитра». 24 рисунка об осени были представлены для участия в этом конкурсе. Техника выполнения любая. Членам жюри, а для этого мы подключили родителей, пришлось долго работать, чтобы отобрать самые интересные работы. Они выбрали из них лучшие, и мы приложили их к отчту.

В конце операции провели классный час, на котором четвероклассники с удивлением узнали, что деревья бывают разных видов. Что есть, оказывается, клн остролистный, клен ясенелистный и клн полевой, дуб черешчатый и дуб северный.

Узнали важность сооружения компостных куч и формирования зимовочных куч из листового опада.

Операция «Листопад» помогла нам стать ближе к природе и за это большое спасибо учителю биологии нашей гимназии, Ульяновой Елене Александровне, которая предложила нам этот интересный проект.

Лицей № 17 г. Калининграда Операция «Листопад» прошла успешно по заранее разработанному плану. В субботнике по уборке и компостированию опавшей листвы принимала участие вся школа. Каждый класс по мере необходимости собирал листву на своем участке. Не оставались в стороне и классные руководители. Поэтому в номинации «Субботник»

победителями являются все трудолюбивые участники борьбы с осенним беспорядком.

Муза поэзии в этом году посетила немногих учеников, но и в этой номинации есть победители: Дорошин Дмитрий (7Б) и Клочкова Дарья (7Г).

Был я когда-то листочком обычным, И жил я на ветке жизнью привычной, Но ветер однажды меня ухватил И вдаль все быстрей за собой потащил.

Вернуться на ветку домой я хотел, Но ветер не слушал – летел и летел.

Меж школ и домов он петлял и петлял, И я за ним все летал и летал.

Увидел людей я знакомые лица, С которыми летом успел подружиться.

Хотел я на ветку вернуться опять, Чтоб рядом со мной приходили гулять.

Но ветер – злодей опустил у ручья, А сам улетел и оставил меня.

(Клочкова Дарья, 7Г) В номинации «Фитодизайн» приняли участие ученики 7-х классов. Номинация оценивалась по нескольким направлениям: «Девушка – осень», «Птичий рынок», «Пейзаж». Очень интересные работы представили учащиеся: Дурнева Анна, Васильева Алина, Бубела Ольга, Луговцова Дарья, Безрукова Анна, Изыкина Ксения, Некрасов Сергей, Заева Яна, Мигачева Рита.

Не остались в стороне и любители компьютерных презентаций. Интерес вызвали работы Барановской Варвары и Ращупкиной Дарьи о проблемах утилизации опавшей листвы и жителях листового опада. Эти ученицы явились победителями в номинации «Компьютерная осень».

Благодарим всех участников за интересную и творческую осенью.

В сентябре 2010 года в лицее №17 г. Калининграда был организован клуб «Юные натуралисты». Его членами стали учащиеся 1-х классов. С чего же начали изучать ребята природу? Ну, конечно же, со знакомства с программой «Хранители Природы» направление «Биоразнообразие».

В «Операции «Листопад» приняли участие более ста первоклашек! Весело прошли экскурсии в осенние парки и скверы. Занимательные занятия «Куда девались прошлогодние листья?» познакомили ребят с действующей компостной кучей лицея и задали ритм мозговому штурму «Что делать с опавшей листвой?» А на занятиях по гербаризации ребята почувствовали себя настоящими ботаниками! Не оставили никого равнодушными занятия «Кто живет в опавшей листве?»: интересно было не только детям, но и их наставникам! Много свежих идей почерпнули ребята друг у друга при подготовке поделок из природного материала: аппликации из разноцветных листьев украшали классные комнаты и создавали солнечное настроение даже в хмурые дни. А сколько удовольствия было при подготовке отчетного стенда: детские ладошки превратились в печати осенних листьев!

Очень хочется поблагодарить ребят за их готовность изучать и охранять Природу, а их наставников Кучерявую Н.В., Дороднову Л.Н., Завьялову О.Н. и Балабас И.В. за поддержку и помощь в работе.

Школа № 10 г. Калининграда В рамках школьного конкурса практической эколого-краеведческой деятельности учащихся «Что я могу сделать-сделаю» традиционным стало проводить в школе операцию «Листопад».

Осень необычайно красивое время года. Нас удивляют растения своей разнообразием расцветок, их листья- разнообразием форм.Жлтый, красный, багряный, зелный окрас привлекает наше внимание,будит воображение !

Какие деревья растут вокруг нас ? Этим вопросом заинтересовались участники операции «Листопад» и совершили экскурсии в зоопарк, ботанический сад областного детского центра экологического образования и туризма. Из других мероприятий операции «Листопад», в которых участвовали учащиеся 1-6 классов школы – это трудовой десант по уборке школьной территории, конкурсы рассказов, сочинений «Осень золотая», конкурс рисунков «Природа вокруг нас», экскурсии по экологической тропе пришкольного участка, сбор листьев для гербария, изучение растений микрорайона школы.

А в начале ноября для учащихся 1 «А» ( классный руководитель Мананкова Н.Б.) и 6 «Б» ( классный руководитель Пономаренко А.Г.)классов провела уроки «мастер-класс» Волкова Татьяна Петровна( заместитель директора по учебновоспитательной работе Калининградского областного детского центра экологического образования и туризма)по теме: «Разнообразие красок и расцветок».

Ребята с удовольствием участвовали во всех мероприятиях операции «Листопад».Особенно им запомнилась программа творческого конкурса «Журавушка» и участие команды школы в программе мероприятий «Господин Журавль»,которые проводит Калининградский зоопарк.

Искренне благодарим Волкову Татьяну Петровну за организацию и проведение экскурсий в областном детском центре экологического образования и туризма и уроков в школе.

Выражаем благодарность Рябкову Борису Николаевичу и Рачвой Галине Николаевне, которые помогли оформить материалы творческих работ, фотографировали проводимые мероприятия в рамках операции «Листопад».

Благодарим всех участников операции «Листопад », особенно учащихся 6 «Б»

класса (классный руководитель Пономаренко А.Г.), учащихся 1 «А» (классный руководитель Мананкова Н.Б.).

Операция «Листопад» проводилась в 5 и 6 классах с сентября по начало ноября. Юные экологи впервые участвовали в этой операции. Операция проходила по нескольким направлениям: экскурсии, творческие уроки, творческие конкурсы.

Первую экскурсию мы с ребятами провели в начале сентября, исследуя окрестности школы – школьный двор. Целью экскурсии было изучение разнообразия видов деревьев и первых примет осени. В ходе экскурсии дети познакомились с 10 видами деревьев и обнаружили старый школьный плодовый сад! В середине октября мы с удовольствием посетили ботанический сад КОДЮЦЭКТ, уникальный уголок природы нашего города.

Многообразие растений, осенних красок, птиц – вс это можно увидеть в этом саду. Во время экскурсии дети собрали большую коллекцию осенних листьев. В школе в этих классах прошли творческие уроки литературы, русского языка и занятия в кружке «Школьного экологического мониторинга». Дети написали сочинения «Жизнь листа». Получились удивительные рассказы – рассуждения.

«Деревья – как люди. Весной - рождение листьев, летом – расцвет и радость, осенью – сон угрюмый и ностальгический и изредка прощальный солнечный луч, последняя радость, а после не не жалко покидать оболочку и лететь вверх. Куда?

Листопад…»(Отрывок из сочинения Обух Саши, «Б» класс).

На занятиях кружка мы узнали, почему листья меняют окраску, кто живт в опавших листьях, и что осень бывает календарная, астрономическая, фенологическая, поздняя и ранняя и всегда разная. Из собранных осенних листьев сделали гербарии и палитры осени. Особенно хорошие работы были сделаны:

Давидович К., Бабич Н., Хлоповым Б., Савицкой Т., Подсеваловым В., Набиевой Е., Пинаевой Ю., Обух А., Демченковой Е.

Школа № 26 г. Калининграда Акция проводилась на пришкольной территории, в парке «Дома офицеров» по улице Емельянова, в которой участвовали учащиеся 6 «а», «б», «в» классов. В конкурсе «самый-самый» участвовали двадцать семь человек. Он проводился в номинации не «самый-самый» маленький лист, а в номинации «самый-самый»

большой дубовый, кленовый, тополевый лист и лист каштана. Победительницей в номинации «самый-самый» большой дубовый лист оказалась ученица 6 «б» класса Петрушина Оля. Размер листа дуба краснолистного оказался размером формата А 4, расположенного по диагонали листа, (это только листовая пластинка, не считая черешка размером в 7 см), самый большой кленовый лист нашла ученица 6 «б»

класса Полялей Виктория, его размер оказался на 2/3 части листа А 4 ( его листовая пластинка), а черешок по своему размеру не вместился даже на лист и выходил за пределы его на 5 см. В общей сложности черешок составил 12 см. Самый большой тополевый лист достался Ратченкову Владу ученику 6 «в» класса. Ширина листа см, а длина только листовой пластинки равной 15 см. Длина черешка 8 см. Сам лист необычной округлой формы.

И самый большой каштановый лист отыскал Кретов Вадим ученик 6 «в» класса.

Его размеры совершенно гигантские. Размер листовой пластинки, (если сделать овальный круг для шести простых листьев, из которых состоит лист), составляет вместе с черешком 46 см в высоту и в ширину 47 см. Все эти листья были засушены, из которых и сделали гербарий.

В этой творческой работе ребята проявили интерес именно к большим листьям, а не к маленьким. Почему? Им был задан этот вопрос. На него они ответили так:

«Если листовая пластинка большая, то она поглощает больше солнечного света, значит и лучше идт процесс фотосинтеза, т.е. больше образуется органических (питательных) веществ.»

Дерево дышит и живт при помощи своих листьев.

Оно всасывает своими корнями воду из земли и затем по узким каналам, расположенным в его стволе, направляет е вверх к листьям. Как только вода отдаст минеральные питательные вещества, которые она принесла с собой, она испаряется из листьев через маленькие поры.

За один – единственный жаркий летний день, например, 200000 листьев берзы испаряют до 300-400 л воды.

Листья поглощают воздух (углекислый газ). Хлорофилл листа при дневном освещении вырабатывает из воздуха и воды питательные вещества, которые в дереве перемещаются по особым каналам, располагающимся непосредственно под корой дерева.

Во время этого процесса, который называется фотосинтезом, выделяется кислород. Прямо или косвенно, в результате его, свою пищу получает каждый живой организм на земле, растение или животное.

Вот для чего дереву нужны листья. Понятно, что такую роль выполняют зелные листья.

Лето закончилось. Наступила осень. Осенью листья испытывают недостаток тепла. Из замрзшей почвы они мало получают воды. Листьям также вредны ветер и мороз.

В этом месте, где лист прикрепляется к ветке, образуется коровидный слой, который останавливает поступление воды из ветки к листу. Лист желтеет. Признаком того, что листья скоро опадут, является изменение окраски. Это означает, что в дереве приостановилось поступление воды к листу. Лист высыхает и отмирает, ветер скоро сорвт его с дерева.

В зависимости от вида дерева, листья приобретают различную окраску: от светло-жлтого цвета до тмно-бурого и красноватого. На том месте, где крепился старый лист и остался рубец, весной из почки появится новый лист, а затем и новая листовая почка. Дерево до весны отдыхает.

Из опавших листьев образуется гумус. Во время акции «Утилизация листьев на школьной территории», в которой участвовало сорок человек, учащиеся пополнили компостерную яму. Это значит, что листья мы не сжигали, тем самым не нарушали состояние окружающей среды. Третий год мы используем компост для удобрения яблоневого сада школы.

А ещ в опавших листьях мы обнаружили животных. Это живые организмы, которые состоят из насекомых, микроорганизмов и растений. Это «санитарная полиция», обеспечивающая очистку земли от отмерших листьев.

Таким образом, мы начали изучение связей в цепи «листья – круговорот веществ – гумус».

В листьях обнаружили многоножку – сколопендру, дождевых червей, жужелицу и мышь.

Обсуждая результаты проведнной работы, мы с членами кружка пришли к выводу о том, что лучше всего у нас получилась работа по составлению гербария листьев, из которого мы сделали книгу. Е мы уже используем в качестве наглядного материала на уроках биологии по темам: «Листья простые и сложные», «Жилкование листьев», «Листорасположение», «Плоды и семена».

Хотелось бы охватить большой объм исследовательской и практической работы.

Школа № 28 г. Калининграда Участие начальных классов школы №28 в Операции «Листопад» началось с экскурсий. 1 «А» и 1 «Б», 2 «А» и 2 «В», 3 «Б» и 3 «В», 4 «А» отправились в Балтийский парк.

«Исследуя территорию парка, ребята увидели много деревьев. Это были красивые раскидистые клны и каштаны, плакучие ивы, высокие и стройные дубы и ясени, увешанная красными гроздьями рябина, липа, кусты сирены, бузина. Во время экскурсии учащиеся разделились на группы: 1-я занималась сбором травянистых растений, 2-я сбором листьев кустарников, 3-я листьями деревьев, а также дети собирали семена и плоды растений, которые после сушки будут использованы в зимней подкормке птиц. Играя в игру «Разведчики леса», ребята докладывали командиру (учителю), что красные листья опадают с клнов, а на берзе больше всего жлтых листьев. Самые высокие деревья в парке – это липа и каштан».

А в 3 «Б» классе перед экскурсией было совершено «заочное» знакомство с деревьями:

«Знакомство прошло в форме внеклассного мероприятия с использованием интерактивного оборудования. Детям были предложены презентации с изображением деревьев, их листьев и плодов, разгадывались загадки и кроссворд».

Очень интересно прошл конкурс на лучший отзыв об экскурсии. Одни учащиеся писали о том, что встретили в парке, другие фантазировали.

«У нас с классом была экскурсия в парк. Весь парк был усыпан красивыми жлто-оранжевыми листьями. Мы с ребятами ходили по аллеям, собирали листики и другой природный материал. Путешествую по парку, мы встретили грибы. Высоцкий Миша определил, что один из них был поганкой, а другой оказался лисичкой. Из рассказа учителя мы узнали много нового. Хорошо осенью в парке! На экскурсии нам очень понравилось!»

Кроме того, ученики 2«Б» класса совершили познавательную экскурсию в лес в районе пос. Прибрежный. Также ребята посетили Ботанический сад Центра экологии, краеведения и туризма. Специалист Центра Валентина Николаевна Акимова провела для первоклашек экскурсию по Ботаническому саду Альбертины.

«Мы познакомились с большим многообразием растений и деревьев.

Рассматривали листья, их окраску цветов. Дети с большим удовольствием собрали опавшие листья в букеты. После экскурсии мы с детьми сделали гербарные папки».

Четвероклассникам запомнилась экскурсия, проведенная С.М. Гуцол:

«Мы с Еленой Алексеевной Труновой ездили в экологический центр. В этом центре нам рассказывали о деревьях. После этого рассказа мы пошли в сад собирать разные листочки. Там мы их определяли».

Школьники с интересом участвовали в конкурсах «Самый-самый» лист, «Осенняя палитра». Как отметила учитель 2 «В» класса Васильева В.А., ребята нашли такие маленькие листочки, что никто не ожидал, что такие существуют в природе.

«Очень увлекательным занятием для ребят оказался конкурс на «Самый большой лист». Они с энтузиазмом принялись за дело. В итоге «Самый большой лист» (кленовый) принес Пак Костя. Было видно, как ребята с увлечением искали листья, приносили их и ждали волнительной минуты, когда же скажут, чей лист «самый, самый».

Также все увлеченно делали аппликации и поделки из природного материала на осеннюю тематику, рисовали рисунки и делали гербарии. Самые лучшие работы были выставлены на школьной выставке «Золотая осень». В конкурсе «Жизнь листа» приняли участие учащиеся 3 «В» класса. Как отмечает учитель Жилва Зоя Михайловна, этот конкурс потребовал умения фантазировать, интересно рассказывать, поэтому он не был самым многочисленным, но собрал много интересных сочинений. Свои сочинения ребята читали в классе.

«Листочек вырос на большом дереве среди таких же зелных листочков.

Летом грело солнышко, дул ласковый ветерок, и листики весело шумели на дереве.

Пришла осень, дни стали короче, холоднее. Лист стал желтеть и сохнуть. Дунул резкий ветер и оторвал его от родной ветки. Листок полетел вместе с другими листьями. Он опустился на холодную землю».

Ребята попробовали свои силы и в наблюдениях за наступлением осени.

Отмечали появление первых жлтых листьев, изменение окраски всех листьев, осыпание листьев и полный сброс листьев такими видами деревьев, как берза, дуб, клн, липа. Согласно наблюдениям школьников, раньше всех желтеют листья у берзы (20 сентября по наблюдениям 2 «В» класса) и липы (22 сентября по наблюдениям 3 «В»), а позже всех сбрасывает листву – дуб. Учащиеся 3 «Б» класса продолжают наблюдение за наступлением осени, ведь, как замечает их учитель Суховеева Ю.А., не со всех деревьев облетела листва.

«Ученик 1 «Б» класса Крылов Данила наблюдал с мамой за рябиной во дворе.

Свои наблюдения он зарисовывал в альбом. Даниле очень понравилось наблюдать, и он понял, что осень наступает постепенно, как меняют цвет осенние листья».

Не забыли наши ребята понаблюдать за птицами. Ученики 2 «А» и 2 «Б»

класса совершили экскурсию на озеро, где ребята наблюдали за птицами.

«На озере мы считали птиц. Больше всех было чаек. А еще над озером летела утка. Она была одна. Наверное, потерялась или отбилась от стаи».

А для учащихся первых классов был проведн праздник «День птиц, или птичий КВН». Также Ядвига Чеславовна Атьман провела для учащихся 2 «А» класса беседу о грибах, для того, чтобы познакомить их со съедобными и несъедобными грибами, с правилами сбора грибов.

Работа по Операции «Листопад», завершилась несколькими итоговыми мероприятиями. Во 2 «Б» классе состоялся классный час «В гости к осени». Ученики 4 «А» класса вместе с учителем Жебит Ингой Яновной, завершили работу по Операции «Листопад» утренником «Осенние посиделки». Дети с большим увлечением рассказывали стихи об осени, загадывали загадки, танцевали. Помимо этого, был организован конкурс стихов и загадок об осени на тему: «Кружева осеннего леса», конкурс на лучший осенний кроссворд. Победители в классе Рощупкина Ярослава и Пономарва Анна. Также дети оформили красочные альбомы, куда вошли песни, стихи, пословицы, поговорки, кроссворды об осени.

Школа г. Правдинска Мы ученики вторых классов принимали участие в экологической операции «Листопад»

Начиная с сентября месяца, мы проводили наблюдения за изменениями происходившими с деревьями и кустарниками. Для наблюдения мы разделились на группы, и каждая группа выбрала себе объект для наблюдения. Одна группа наблюдала за березками, другая за дубом, третья за деревьями клена, четвертая за кустарниками.

Ребята наблюдали за деревьями в сентябре и сделали выводы, что в этом месяце листья начинают опадать с липы и березы. На дубах листочки еще зеленые.

Этот период называют ранней осенью.

В октябре начинается листопад. Деревья этот период становятся разноцветными. Мы заметили. Что преобладает больше желтый цвет. Очень красивы в это время были клены. Листья у них были и желтые, и красные и багряные и еще оставались зеленые. На дубах листочки только начинали желтеть, а потом стали коричневыми. Это время осени называют «золотой»

Закончили мы свое наблюдение в ноябре. Когда мы в конце ноября пришли в парк, то ребята увидели, со всех деревьев листья опали только на дубах листья оставались. Кустарники стояли голые. Ребятам было интересно узнать, почему осенью листья опадают с деревьев. Из разных источников мы узнали, что в клетках листьев содержится зеленый и желтый пигмент. С наступлением холодов зеленый пигмент (хлорофилл) разрушается и начинает выступать желтый, а у некоторых листьев и красный. Ранее накопленные полезные вещества отводятся на запас, а ненужные растению вредные вещества удаляются вместе с листьями.

Во время наблюдений мы собирали красивые опавшие листья. На уроках технологии, во внеурочное время делали поделки, аппликации, гербарии.

Дома и на дополнительных занятиях ребята написали сочинения, стихи, собрали загадки о деревьях, нашли в журналах, энциклопедиях народные приметы этого времени года.

Во время листопада мы часто выходили на пришкольный участок и убирали опавшую листву.

По окончании операции «Листопад» ребята свои наблюдения проявили в творчестве.

Сочинение Аужиной Ани. 2б класс Осень- это настоящий друг. Она дает людям чистый воздух, щедро дарит свои плоды. Осенью много разноцветных листьев. Ими можно любоваться, делать из них поделки. Когда они опадут, в них можно завалиться и отдыхать.

Листопад трогает душу человека.

Привольненская школа Осень в этом году нас порадовала своим золотистым убранством и теплой погодой, словно сама природа помогала нам еще раз обратить внимание на свое осеннее великолепие. Но можно не только любоваться природой, но и проводить исследовательскую работу – участвовать в осенней операции «Листопад».

Особенно постарались ученики 4 класса. Вместе с учительницей Савенковой Анжелой Михайловной ребята совершили экскурсии в школьный сад и в лес. Дети с большим интересом изучали породы деревьев, наблюдали осеннюю расцветку листьев, формировали из них букеты, а также собирали плоды и семена рябины, дуба и каштана для будущих поделок. Во время экскурсии в лес дети узнали, кто живет в опавших листьях и под корой деревьев, как они там оказались, что делают, чем питаются. Разобраться в этих сложных вопросах малышам помогали десятиклассники Багамаев Тимур и Пекач Евгений. Когда-то юноши сами были новичками в деле исследования природы, а теперь делятся опытом, пишут экологические проекты, участвуют в научных конференциях.

После прогулок по пришкольной территории первоклассники (классный руководитель Митирева Ю.А.) нарисовали виды осеннего пейзажа. Самые яркие и красивые картины получились у Новченкова Саши, Тер-Галустовой Дальи, Рябенко Никиты, Кушикова Максима.

На школьной выставке были представлены творческие работы других учеников: рисунки и аппликации из природного материала семиклассниц Косточкиной Леры и Пузановой Миланы, а также стихотворения юных поэтов.

Ученики школы со спортивным азартом собирали природный материал для конкурса «Самый-самый», искали самый большой и самый маленький лист различных видов деревьев. Победителями в номинациях «Кленовый лист» стала Газарян Снежана, «Березовый лист» - Эйснер Лиза, «Дубовый лист» - Титяйкин Сергей, Усанова Оксана.

Новым в нашей работе был и объявленный фотоконкурс «Очей очарованье».

Ребятам удалось сделать очень интересные снимки. В конкурсе могли принять участие все желающие. Радует тот факт, что в этой работе участвовали не только дети, но и учителя. Самыми активными были учащиеся 5 и 11 классов со своими классными руководителями Савичанской Т.Г. и Шнаркевич М.Н.

Скоротечно время. Пройдт осенняя пора и затяжные холодные дожди смоют вс очарование природы, но в красочных рисунках и ярких фотоснимках нынешняя осень будет радовать нас ещ долго.

Славская школа (п. Гастеллово) / ДДТ г. Славска В рамках операции «Листопад» в нашей школе были проведены различные конкурсы. Большой интерес у ребят вызвал конкурс «Самый- самый». Для подготовки работ к участию в этом конкурсе ребятами была проведена большая работа. В поисках интересных экземпляров листьев ребята обследовали всю территорию поселка. Победителями в конкурсах «Самый большой» стал Ромашкин Яша, а в конкурсе «Самый маленький» - Калугина Ксения. Учащиеся 4 класса Соловьв О., Монайкина Т., Евгеньев П. составили очень интересные коллажи из листьев клена. Ребята из 2 класса сделали очень красивые аппликации из осенних листьев. В этом конкурсе победила Дружба. В конкурсе рисунков «Осенняя палитра»

стала победительницей Пальчик Мария.

Большой интерес у ребят вызвала работа по исследованию листового опада.

Ребята просеивали листья и, вооружившись лупами рассматривали кто же живт под листьями. В листовом опаде они нашли дождевых червей, мокриц и уховрток.

В этом году при уборке листьев на территории школы ребята начальных классов утилизировали их, уложив в компостные ямы. Полученный перегной мы планируем использовать для пересадки комнатных растений и для удобрения клумб.

На итоговом мероприятии «Празднике осени» самые активные ребята были награждены призами.

ЦРТДиЮ г. Советска Акция проводилась на территории структурного подразделения МОУДОД ЦРТДиЮ Советского городского округа эколого-биологической направленности по ул.Школьной, Работа была организована в три этапа:

-сбор листьев для творческой работы, организация выставки поделок;

-проведение субботников по уборке листьев;

-компостирование собранных листьев (оборудована компостная яма) 1. Творческая работа 15 человек приняли участие в выставке поделок из листьев «Листопад»

Возраст участников от 7 до 11 лет.

(студия «Золотая паутинка», ПДО Стонога Галина Петровна, детское объединение «Начальное техническое моделирование», ПДО Климанова Анастасия Александровна, «Экологическая дорожка», ПДО Ардеева Светлана Михайловна, школа развития «Волшебные пальчики», ПДО Коробейникова Лилия Викторовна) 2. Исследовательская работа В связи с отсутствием опыта у педагога эколого-биологической направленности (начала работу с сентября этого года) и участием в акции объединений совсем других направленностей (декоративное творчество, мотоклуб и т.д.) эта работа не проводилась.

3. Практическая работа Была сделана компостная куча в виде ямы на территории экологобиологического подразделения в дальнем углу, чтобы не вызывать соблазн сделать из нее мусорную кучу. В сборе и компостировании листьев принимали участие администрация ЦРТДиЮ и педагоги других структурных подразделений (субботник).

Со стороны администрации в лице нового директора идея соорудить компостную яму вызвала одобрение.

Листья собраны с площади приблизительно 200 кв.м.

Метод сжигания листьев не использовался вообще.

Благодарим за помощь директора ЦРТДиЮ Триханову Наталью Геннадьевну, педагогов: Назарука Юрия Николаевича, Макушину Любовь Владимировну, Поставельскую Ирину Александровну, Еремеева Сергея Владимировича, Бардашевскую Жанну Михайловну, Марухленко Владимира Михайловича, рабочего Псела Валерия Николаевича Школа № 2 г. Гвардейска Действительно, остаться равнодушным к такой красоте невозможно. И ребята, как только начинаются осенние изменения в природе, несут в школу пожелтевшие листочки для гербария, обмениваются впечатлениями от прогулок по садам и паркам, делают букеты из осенних листьев. С этого незаметно начинается операция «Листопад».

Операция «Листопад» проводится в нашей школе уже третий год. В операции приняли участие 1е - 7е классы, 11 классы.

Начали мы с экскурсии по осеннему парку, который находится недалеко от школы. Сначала мы любовались красотой деревьев в осеннем уборе, потом провели исследовательскую работу: по атласу-определителю определили, какие деревья растут на данном участке, провели сравнение деревьев и кустарников и выяснили их основные отличия, сравнили окраску листвы, рассмотрели опавшие листья и их обитателей. И, конечно же, унесли с собой массу впечатлений, которые помогли нам написать сочинения об осени.

Также во время экскурсий мы собрали ягоды рябины, шиповника, боярышника, чтобы зимой подкармливать птиц.

Из собранных листьев у нас получился отличный гербарий, который мы подарили ребятам из детского сада.

Одним из любимых занятий ребят является изготовление аппликаций и поделок из осенних листьев, поэтому был проведн конкурс «Раз листочек, два листочек…».

Традиционным стало проведение конкурсов «Жизнь листа» и «Самый – самый».

Некоторым ребятам были даны задания для самостоятельной работы – наблюдение за наступлением осени и опаданием листьев. Они составили таблицы наблюдений за берзой, дубом, рябиной, тополем и др. и отобразили наступление осени в картинках. В ходе наблюдений сделали вывод, что все деревья сбрасывают листву в разное время. Это зависит от многих факторов: возраст дерева, его место нахождения, начала появления первых листьев (чем раньше появляются листья, тем раньше опадают).

Классные руководители подготовили классные часы: «Жизнь жлтого листочка» (Иванова З.М.), «В гостях у осени» (Филиппских С.А.), «Хозяюшка Осень»

(Тюрюканова Л.Н.).

После проведения этих классных часов ребята составляли кроссворды, загадки и викторины на осеннюю тему, а затем с удовольствием разгадывали их вместе со своими одноклассниками.

К проведению этой акции учитель 3 «А» класса Тамара Ивановна Кот подошла нетрадиционно. Она сумела всю красоту осени передать на уроке математики.

Ребятам было очень приятно разговаривать об осени на языке математики. Да и к тому же сама «Осень» пришла на этот урок и вместе с ними решала примеры и задачи, а потом угостила всех своими дарами.

Учитель рисования Валентина Григорьевна Новикова организовала среди учащихся 5 классов конкурс рисунков «Осенняя палитра».

Р. А. Бидюк (учитель музыки) и В. Г. Новикова провели в 6 - 7 классах цикл занятий «Осень в поэзии, живописи и музыке». После занятий ребята решили провести конкурс фотографий «Осень в городе». Им это удалось. Фотографии получились яркие, красочные, передающие всю прелесть и обаяние ранней осени.

Наши будущие выпускницы поддержали нас по-своему, поучаствовав в конкурсе «Мисс осеннее очарование». Конкурс «Осенний костюм» поразил всех своей изысканностью и оригинальностью идей. Все наряды были сделаны из бросового материала и осенних листьев, что особенно удивило жюри.

По итогам операции «Листопад» были определены победители, самые активные учащиеся и классы награждены грамотами и призами.

Хотим выразить благодарность всем преподавателям и всем ребятам, принявшим участие в операции «Листопад».

Школа № 1 г. Гурьевска Четвертый год осенью, традиционно в нашей школе, инициативная экологическая группа старшеклассников под руководством учителя биологии Гофман Валерии Николаевны проводит операцию «Листопад».

В начальной школе – это игры «Посчитай-ка», «Самый-самый», «Разведчики леса», выставка осенних работ (аппликации и рисунки) «Краски природы».

Большинство пятиклассников вели осенние, фенологические наблюдения за деревьями пришкольной территории, такими как, граб, липа, клен, дуб, береза. В среднем и старшем звене кружковцы провели акцию « НЕ будем жечь листья» и экологическую викторину.

50 человек из 7-8 классов в дни осенних каникул побывали на Куршской косе с важной миссией. Ребята приняли участие в укреплении авандюны в районе поселка Лесное, и уборки мусора на побережье Балтийского моря. Хорошо поработали, хорошо и отдохнули. Чудесная погода, замечательная экскурсия в музей, минизоопарк при музее, прогулка «в танцующем лесу». Найдены следы косуль и кабанов. Здесь же экспромтом - занятие по видовому биоразнообразию национального парка. Нами было обнаружено четыре вида лишайников - листоватые лишайники – гипогимния (hypogimnia physodes) и пармелия (parmelia sulcata);

накипные лишайники - ксантория (xanthoria parietina) и лепрерия (lepraria incana).

В школу привезли коллекцию лишайников, море фотографий, позитива и новых идей.

Добринская школа (п. Тростники) В операции "Листопад" приняли участие 15 учащихся класса предшкольной подготовки и 18 учащихся 5 «б»классов. Все наблюдения проходили на территории школы пос. Константиновка: это кленовая аллея, хвойные насаждения, берзовая аллея, а также на территории в п. Тростники.

Ребята предшкольного класса вместе со своим преподавателем Светланой Владимировной Вороновой поближе смогли познакомиться с особенностями таких деревьев как: клн, берза, тополь, сосна, ель, лиственница, рябина, липа.

Познакомились с кустарниками: сирень, барбарис, Больше всего желтых листьев за время наблюдений было на берзе и тополе, красных листьев больше всего было на клне. Самыми первыми начали желтеть листья на липе, берзе и тополе. Очень много листьев опало с деревьев после первых заморозков и после штормового ветра (18 октября). После него в кленовой аллее появился пестрый ковер из опавших листьев. А вот кусты сирени долго стояли зелными.

С удовольствием ребята искали самые большие и самые маленькие листья, каждый старался доказать что его лист самый, самый. Победителя определяли методом наложения одного листа на другой. Самые большие листья тополя нашли Сморщк Виктория, Чучаева Иман, а кленовый листья нашли Саакян Алексей, Панина Ксения.

Во время наблюдений ребята обнаружили под деревьями в траве грибы, это были мухоморы и подберзовики, свинушки. У ребят возник некий ажиотаж, они перебегали от дерева к дереву ища грибы. В поиске грибов отличились Индриксон Андрей, Сморщк Виктория, Титов Данила. На шляпках некоторых грибов остались следы от зубов полевых мышей. Около корневой системы в траве и опавших листьях ребята находили божьих коровок, а в коре на берзе прятались улитки.

Самыми большими оказались листья клна и тополя. Самые большие листья тополя нашли Сморщк Виктория, Чучаева Иман, а кленовый листья нашли Саакян Алексей, Панина Ксения.

А учащиеся 5 «б» класса вместе с классным руководителем Прищ Светланой Викторовной посетили несколько экскурсий, а именно: а) Куршская коса, б) Ботанический сад, в) экскурсия по территории школы.

Ребят конечно впечатлили Куршская коса и Ботанический сад прежде всего разнообразием природного ландшафта. Посетили танцующий лес и это оставило у ребят неизгладимое впечатления от причуд природы. В Ботаническом саду все дети с удивлением смотрели на хвойные деревья, ведь эти деревья не растут хаотично и многие из них впервые увидели такие хвойники.

Мы ходили с детьми и играли в « угадайку» т.е. подходили к дереву и пытались сказать какое носит название это дерево. Конечно, многие ошибались, но потом приходили к правильному ответу. Так мы « угадали» клен, дуб, орешник, липу, плакучую иву, осину. Кустарники: сирень, бузину, лещину и т. д.

Наш 5 «б» класс ходил в поход, так вот помимо того, что дети научились правильно разжигать костер и ориентироваться по компасу мы еще и грибы собирали. Так как наша школа находится в сельской местности, то дети хорошо разбираются в грибах. Они приносили и показывали мне белый гриб, подосиновик, подберезовики, лисички, свинушки и даже гриб баран!

В листве живут дождевые черви и их ребята хорошо знают, потому,что мальчики почти все заядлые рыбаки, а еще в листве живут улитки.

Мы всем дружным классом охотно ведем наблюдения за изменением в природе, а именно как с наступлением осени опадают листья, отмечая при этом, что не все деревья сбрасывают листву и такие как хвойные деревья всегда остаются зелеными.

После всех экскурсий я предложила ребятам собрать гербарии и сделать красочные альбомы. Ребята с большой охотой включились в эту работу (они показывали друг другу свои альбомы, оформления, обменивались).

После того как дети оформили свои альбомы. Мы в классе провели выставку всех работ. Победителей нет! Победила дружба!

03.12.2010г. в нашем классе пройдет спектакль под названием « СЭР МУСЭР»

этот спектакль посвящен экологии нашего края. Мы с учениками обсудим как нужно себя вести на природе и как поступать с мусором который мы приносим с собой на пикники.

Школа п. Донское Мы наблюдали за клнами, липами, дубами, берзами. Раньше всех стали желтеть липы, затем берзки, клны в этом году были необычайно красивыми и разноцветными. Но листья деревья сбросили как то разом, дружно в октябре. Парк весь сразу опустел и превратился в прозрачную сетку, через которую просвечивало небо и море. Мы ходили по парку и узнавали деревья по веткам и опавшим листьям, провели конкурс на самый красивый букет, нашли самые красивые, большие и маленькие листья. Из листьев мы сделали аппликации «Королева Осень», платье для Осени, Осенние пейзажи. В нашем парке есть деревья, которым более ста лет.

Ребята провели замеры деревьев. Определили мхи и лишайники, посмотрели какие насекомые спрятались в листовом опаде. В настоящее время парк облагораживается, построены скамейки для отдыха.

Работа в классе Из осенних листьев были созданы шедевры осенних пейзажей в рисунках, аппликациях. Кружковцы написали книгу Природы «Осень», провели конкурс «Путешествие осеннего листа».

Хочется привести отрывок из рассказа Кати Шубиной «В чм секрет листьев?»

Учные говорят, что листья падают потому, что надо давать место почкам для других листьев, новых. Но это неправда. Осенью. Когда идт дождь, дети уходят домой и листьям становится скучно, потому они и меняют цвет, чтобы дети их заметили и взяли с собой домой… Школа п. Железнодорожный Каждое время года красиво по-своему, но вс же самые яркие краски у осени.

Ученики 1, 3, 4 классов Железнодорожной средней школы приняли активное участие в операции Листопад». Дети с удовольствием совершали экскурсии в парк, расположенный на берегу поселкового озера. В парке произрастают различные виды деревьев и кустарников. Художник-осень раскрасила их своими самыми яркими красками. Первоклассники учились узнавать деревья по форме листа, по коре ствола: у какого дерева кора шершавая, а у какого гладкая.

Среди учащихся был проведн конкурс «Самый красивый лист клна», лучшие рисунки поместили на стенде в коридоре школы. Ученики 1 класса участвовали в конкурсе «Самый большой и самый маленький». Победителям конкурса стали: Климов Лавр, Свиридова Ксюша, Проходский Владик.

На экскурсиях дети не только наблюдали за изменениями, происходящими с растениями осенью, но и собирали природный материал для уроков окружающего мира и труда. Ученики собирали листья одного и того же дерева, чтобы запечатлеть процесс изменения окраски листьев. На уроках труда дети делали аппликации из листьев: «Палитра осени», «Аквариум». В группе продлнного дня учащиеся изготавливали гербарии из собранных листьев.

Ученики 3, 4 классов писали сочинения о красоте листопада: «Все деревья стали многоцветными. Я наблюдала, как эту красоту срывал осенний ветер. Листья кружились в воздухе как разноцветные бабочки. Настала пора листопада. Вся земля устлана опавшими листьями. Веслый ветер треплет макушки деревьев, радостно разнося по аллеям парков и дворам охапки сухих листьев» (Смирнов Рома, «А»класс).

Итоговым мероприятием в операции «Листопад» стал школьный праздник «Золотая осень», где дети читали стихи, участвовали в сценках, состязались в конкурсах: «Угадай, с какого дерева этот лист», «Жлтый, зелный, красный».

Домашним заданием для 1 класса было составление осеннего букета из листьев и другого природного материала, для 3- 4 классов – изготовление костюма Осени.

Осень – самая красивая пора! Листопад – это карнавал листвы! Чтобы сохранить эту удивительную красоту, взрослые и дети должны бережно относиться к природе.

Школа г. Зеленоградска Подведем итоги работы. Так организованно она проходила в нашей школе впервые. Самое важное, что мы смогли осуществить все задумки, а в итоге не просто подвели итог работы, но с помощью оформленных работ были проведены уроки географии, биологии и экологии на которых были озвучены имена победителей в каждом виде творческого задания, показаны и зачитаны лучшие работы, совместно с учителями ребята постарались найти практическое применение, например собранному гербарию, узнали новые виды деревьев, растущих в непосредственной близости со школой, научились, как можно не просто засушить листья, а сделать это правильно, чтобы послужил такой гербарий не один год. Очень вовремя походил первый этап олимпиады школьников, после проверки работ смогли объяснить некоторые вопросы также с помощью детских работ, превратившихся уже в наглядные пособия. Мы думаем, что сейчас любой ребенок, участвовавший в этой работе сможет, например, отличить простой лист от сложного или объяснить, что такое вариационный ряд.

Очень много (около 170работ) было о «жизни листа». Хоть сочинять такие сказки легче было ребятам из 6-го класса, но 5-тиклассники не отстали и на интуитивном уровне описывали особенности приспособления листьев к разным фазам жизни. А слушали сказки друг друга, затаив дыхание. Все участники получили удовольствие от такой работы.

Заканчивается операция сбором желудей для животных Куршской косы.

Школа № 1 п. Большое Исаково В этом году мы просто счастливчики, потому что к нам в школу приезжала Светлана Михайловна Гуцол – педагог Калининградского экологического центра (КОДЮЦЭКТ). Она с большим интересом рассказала о прекрасной осенней поре, с научной точки зрения объяснила нам, почему происходит смена времен года, провела путешествие «В мире деревьев» научила нас по листочкам определять деревья и делать гербарий. А еще мы отгадывали загадки о деревьях.

Писали сочинения о прекрасной осенней поре «Почему осень называют золотой?

Некоторые считают, что это из-за красивых листьев, падающих на землю.

Мы дети любим собирать желтые, красные листья. Взрослые любят отдыхать в эту пору на природе, не замечая последних золотых дней уходящей осени, собирать грибы и шуршать золотою листвою….»

«Мне нравится золотая осень, потому что все становиться золотым. Листья падают с деревьев, образуется золотой ковер. Легко бежать по этому золотому ковру…»

«Осень самая прекрасная пора. Ее назвали золотой, потому что листья золотые.

Листья падают с деревьев можно смотреть часами. Воздух свежий. В лесу грибники собирают грибы. Осень бывает разной сухой и мокрой. Если осень сухая то очень хорошо, а если мокрая то очень грязно.»

Сочиняли стихи об осени Осень распрекрасная Осень золотая.

Какая же ты классная Яркая, цветная Листья не зеленые Желтые, бордовые Золотая осень Как это красиво.

Осень золотая Счастье подарила… Наша учительница по биологии Светлана Степановна провела викторину:

«Знаешь ли ты осенний лес?» Мы вспомнили о деревьях широколиственного леса, о русской красавице березе, о грибах сьедобных и ядовитых. Узнали что есть грибы паразиты, которые не только могут расти на деревьях, но и на растениях и даже на коже человека и животных. Решали задачу почему возле дуба растет белый гриб, а под осиной подосиновик. Оказывается между деревьями и грибами существует связь, гриб дает дереву воду, а дерево органические вещества из чего и строит свое тело. А еще узнали, что грибы очень нужны молодым лесным посадкам. Уж очень быстро они растут.

Гимназия № 32 г. Калининграда В нашей школе была объявлена операция Листопад. Ребятам было предложено поучаствовать в следующих акциях: Узнай дерево по листу,Разведчики леса,Внимание грибы,Наблюдения за наступлением осени,Самый-самый,Жизнь листа,Осенняя палитра,Краски природы,Золотая осень,Раскрась осенний лист.

Активно в работу включились учащиеся 1-В класса (классный руководитель Данилова И.В.) и 3-А класса ( классный руководитель Сельницына Л.М.) Первый этап операции - проведение осенней экскурсии 1-В классом в сквер, прилегающий к территории гимназии, 30 сентября 2010 г.( Приложение 1) Цель экскурсии;

1.Познакомить детей с признаками и особенностями осенней природы.

2. Определить основные отличительные признаки объектов природы осеннего периода.

3.Сформировать первоначальные умения проводить маленькие исследования объектов природы и фиксировать результаты наблюдений.

Перед началом экскурсии весь класс был разделн на 5 групп. Капитаны каждой группы получили свои задания.

Из проекта ученика 3-А класса Прокофьева Данилы

ПОЧЕМУ ЖЕЛТЕЮТ ЛИСТЬЯ ?

… В листьях происходят удивительные превращения.

Перво-наперво листья начинают желтеть. Хотя никто не добавляет в соки желтой краски.

Желтая краска находится в листьях всегда. Только летом желтый цвет незаметен. Он забивается более сильным -зеленым.

Зеленый цвет листьям придает особое вещество - хлорофилл. Хлорофилл в живом листе постоянно разрушается и вновь образуется. Но происходит это только на свету.

Наступает осень, удлиняются ночи. Света растения получают меньше.

Хлорофилл днем разрушается, но не успевает восстановиться. Зеленый цвет в листве убывает, и заметным становится желтый: лист желтеет.

Но осенью листья становятся не только желтыми, а и красными, багряными, фиолетовыми. Это зависит от того, какое красящее вещество находится в вянущем листе. А вот с ольхи и сирени листва упадет зеленой, независимо от погоды. В их листьях, кроме хлорофилла, других красящих веществ нет.

Каковы причины листопада? Что заставляет наши лиственные деревья и кустарники ежегодно сбрасывать свою листву с тем, чтобы весной вновь одеться?

Какие выгоды дает растению сбрасывание листвы на зиму?

Листопад является приспособлением растений к условиям зимы — не только холодного, но и сухого времени года. Если бы наши лиственные деревья остались на зиму в своем зеленом уборе, они неизбежно погибли бы в результате недостатка влаги, так как испарение воды листьями продолжалось бы, а поступление воды в растение прекратилось. Еще важным значением листопада в жизни деревьев является то, что сбрасывая листву, они предохраняют себя от механических повреждений под тяжестью снега. Часто зимой можно наблюдать. Еще в листьях деревьев скапливается под осень много различных минеральных солей и отбросов, поэтому скинув пожелтевшие листья, деревья освобождаются от вредных веществ В ходе выполнения задания Осенняя палитра ребята засушили осенние листья и составили гербарий по мере окрашивания от зелного цвета к жлтому, красному, бурому.

Задание Краски Природы выполняли в классе. На уроке технологии ребятам было предложено изготовить аппликацию и поделки из природного материала на осеннюю тему. Работы оказались великолепные. Все 46 человек представили свои поделки. В классах была организована выставка работ. (Приложение 3) На уроке изобразительного искусства ребята рисовали и раскрашивали листья тех растений, с которыми познакомились на экскурсии.

Заключительным этапом акции Листопад явилась игра по станциям Здравствуй, осень золотая!. Для детей были подготовлены викторины, загадки, ребусы, кроссворды. В ходе игры ребята смогли воспользоваться своими наблюдениями и накопленными знаниями.

Спасибо всем участникам операции Листопад, а так же отдельная благодарность нашим родителям за помощь и поддержку.

Лицей № 18 г. Калининграда Творческая работа.

1.1. 19 октября в «День лицея» на классном часе мы познакомились с творчеством А.С. Пушкина, связанном с осенней порой. Александра Валерьевна Земцова, главный редактор журнала «ТL» предложила нам описать сво осеннее настроение в стихах, в рассказах. Отрывки из них напечатаны в журнале.

1.2. Провели конкурс рисунков «Краски осени», в нм принимали участие человек. Лучшие работы были отмечены школьными сертификатами.

1.3. Учащиеся нашего класса подготовили выставку фотографий «Царство осени».

1.4. Подготовили гербарий осенних листьев собранных на Балтийской косе.

1.5. Сделали стенную газету «До свидания осень».

Исследовательская работа по изучению деревьев, растущих на Балтийской косе.

Задание: определить участок леса для исследования (с помощью маркированной ленты показать границы), зарисовать план участка с указанием растительности, примерно рассчитать площадь участка. Подсчитать сколько деревьев, кустарников растт на участке, сфотографировать их, определить (по возможности) их. Сделать выводы о разнообразии и насыщенности растительности на участке косы. Группа должна распределить обязанности по выполнению задания.

Подготовить отчт по работе с приложением фотографий.

Работу выполняли в группах. Каждая группа выбрала небольшой участок косы, где растут самые разные деревья и кустарники, травы. Вместе с Ириной Александровной Бояриной мы выяснили названия растений и показали их положение на плане участка, в работе мы использовали определители растений.

Участки, на которых проводили исследования, мы сфотографировали.

Гербарий растений мы составляли в школе. При изготовлении гербария мы пользовались инструкцией, которая составлена, но наших знаний еще недостаточно, чтобы провести такую работу. Надеемся, что это мы сможем сделать в будущем. В работе над гербарием нам помогала Ирина Николаевна Короткова.

Для стенной газеты все ребята подбирали загадки, стихи об осени.

Разукрашивали кленовые листья, все листочки получились разные и очень красивые, мы использовали их для оформления газеты.

Работа в операции «Листопад» нам очень понравилась, и мы решили провести похожие работы, посвящнные зиме и весне Лицей № 23 г. Калининграда Участие в операции «Листопад» ребята из 3 л класса принимают уже третий год, а вот ученики 3 л – впервые.

Операция «Листопад» проводилась в лицее №23 г. Калининграда в сентябре – октябре месяце. Работа проводилась в несколько этапов.

На первом этапе были проведены экскурсии «Осенние изменения в природе», «Многообразие деревьев и кустарников». На занятиях ребята узнали о значении операции, об акциях и правилах участия в них. Разместили информацию на стендах, чтобы все желающие могли с ней ознакомиться.

Второй этап – проведение самой операции. Это участие в конкурсах «Осенняя палитра», «Краски Природы», «Золотая осень», «Раскрась осенний лист!», «Самый-самый», «Жизнь листа».

Многие ребята участвовали сразу в нескольких конкурсах. Например, Бостан Миша, Баженова Саша, Саковский Артем, Щербич Яков, Бодуэн Яна, Дорофеева Марианна, Димаков Дима.

Замечательные рисунки нарисовали Тихонова Катя, Гоняева Снежана, Максименкова Настя, Ярема Полина.

Активно собирали листья, определяли название деревьев по листьям не только сами ребята, но и родители.

Операция «Листопад»прошла не напрасно. У всех появилось желание узнать о природе как можно больше.

Школа № 2 г. Калининграда / ДЮЦ «На Молодёжной»

С 15 сентября по 1 ноября в нашей школе проходила операция «Листопад». Во второй раз и ней приняли участие учащиеся начальной школы. Дети и учителя активно включились в наблюдение за сезонными изменениями в природе. Операция проводилась в несколько этапов.

Учащиеся первых классов в группе продлнного дня на пришкольном участке проводили игры: «Узнай дерево по описанию», «Разведчики». В процессе игры дети научились определять по форме, размеру и рисунку края листа с какого он дерева.

Набдюдая за деревьями, дети пришли к выводу, что на участке самые высокие деревья – каштаны, более низкие – клны. Также в опавшей листве увидели много живых существ. В листовом опаде живут: муравьи, маленькие и большие черви, мокрицы, улитки, различные жучки.

Учащиеся 3-х – 4-х классов ходили на экскурсию в небольшой лесок, который находится недалеко от школы. Самое яркое впечатление – красота осенней природы. Во время экскурсии дети любовались красотой берзы, липы, клна, познакомились с шиповником.

Осень раскрасила деревья в различный цвет. Дети встретили в лесу клны - в красном убранстве, берзы – в жлтом наряде, дубы – в коричневом.

В выходные дни ребята с родителями ездили в лес. Собирали грибы, корм для птиц. Ученик 2 «А» класса Петушков Павел написал небольшое сочинение – сказку на экологическую тему.

2. Самостоятельная работа.

В наблюдении принимало участие 40 человек В классах было обсуждена причина различных сроков сбрасывания листьев у деревьев и кустарников. Ученик 2 «А» класса Питенко Богдан написал творческую работу «Почему осенью опадают листья»?

В нм приняли участие человек. Победителем стал ученица 1 «А» класса Бессонова Екатерина, которая нашла самый большой кленовый лис 4. Рассказы на тему «Жизнь листа»

В конкурсе принимали участие ученики 1-х - 2-х классов.

2 «Б» Ананьева Ольга написала наиболее интересное сочинение.

Операция «Листопад» закончилась праздником «В гостях у Осени», на котором дети пели песни, читали стихи, пословицы, приметы этого замечательного времени Мы благодарим заместителя директора по учебно – методической работе Бормотову Елену Сергеевну за помощь в проведении этого мероприятия. Учителя изобразительного искусства Осыка Елену Владимировну, классных руководителей начальной школы, родителей, принявших активное участие в жизни школы.

Школа № 6 с УИП г. Калининграда 25 октября 2010 года под руководством Амвросьевой Л.В., ребята из экологического объединения «Чистые пруды» отправились в парк «Альбертина».

Это было нашим маленьким, интересным путешествием. Нас мы было 10 человек.

Экскурсию по Ботаническому саду и интересное занятие нам провела зав.

отделом экологии КОДЮЦЭКТ Гуцол С.М. Несмотря на, не очень радующую нас погоду, экскурсия прошла просто замечательно. Мы останавливались около каждого дерева, как бы знакомясь с ним, и внимательно слушали экскурсовода. В течение всей экскурсии, мы собрали целую кладовую из разноцветных листьев. Каждый листик дерева был хорош собой, каждый имел какую-то изюминку, отличающую его от других. В старинном парке «Альбертина» мы встретили такие деревья, как:

Гинкго двулопастный (денежное дерево), Дуб Северный,Сирень Обыкновенную, Дуб Черешчатый, Клн Остролистный, Клн Японский, Липа Сердцелистная, Осина обыкновенная, Богрянник Японский (карамельное дерево), Бреза бородавчатая, Ясень Обыкновенный, Ложно-плотановый клн, Клн Серебристый, Клн Американский, Граб Обыкновенный, Клн Красный, Тополь Белый.

Налюбовавшись красотой ботанического сада в этот прекрасный период времени, мы отправились в настоящую научную лабораторию экологического центра, где мы подводили итоги нашей работы. Получив определители, мы старались соотнести собранные листья для гербария и найти их законное название. Работа была занимательной и интересной. Благодаря чему у каждого участника появилось сво любимое дерево, пожалуй, которое запомнилось бы ему навсегда.

Позже мы узнали о весьма оригинальной системе гербаризации.

На обратном пути мы подошли к волшебному и загадочному дереву Бархат амурский. Несмотря на то, что на улице было прохладно, его ствол был тплым. Нам рассказали, что это дерево исполняет желания, если к нему приложить ладонь и поверить в него. Ребят это достаточно удивило, и вся наша экскурсия превратилась в сказку. День прошл восхитительно. Домой все вернулись в хорошем расположении духа.

Начальная школа активно включилась в операцию «Листопад». Ученики подготовили сочинения на тему «Осенняя сказка», поделки из природного материала и рисунки на тему «Золотая осень». Волонтры из экологического объединения и учителя школы оценили работы ребят из начальной школы и выбрали победителей.

В конкурсе рисунков победителем стала Жмурина Елизавета из 2 «А» класса, призрами стали Григоренко Светлана, Кочетков Данил, Кузьменко Павел, Бортник Мария, Чаплыгина Юлия, Шевчук Дарья, Райко Юрий. В конкурсе на самое лучшее сочинение победила ученица 3 «а» класса Кулагина Дарья. Мы представляем ее творение… Как звери осень вернули.

В одном лесу жили звери! Они пели и танцевали. Наступил сентябрь, потом октябрь, а осени вс не было. Рано утром, пока все звери спали, к ним пришла осень. Она была красивая и золотистая. Она укрыла вс золотистым покрывалом из листьев. А когда все звери проснулись и увидели, как вс изменилось, очень обрадовались. Лето ушло… Волк и лиса не любили осень, они любили только лето. Когда звери уснули волк и лиса прогнали осень и позвали лето. Утром вс обратно вернулось на свои места и звери заплакали. А волк и лиса под кустиком шепчутся и веселятся, как они осень прогнали. Звери услышали и погнали волка и лисицу из леса. А тут и осень вернулась. Вс опять стало золотым! Звери в пляс пошли, а лису и волка больше никто и не видел.

Но заканчивается листопад, и красота этого чудесного времени года, остатся с нами до следующей осени… Корреспонденты «Чистых прудов»: Фдорова Татьяна, Балашова Дарья 9 «Г»

Школа № 7 г. Калининграда Осень – это начало учебного года и активного участия школьников в акциях, конкурсах, экскурсиях по изучению природы и бережного к ней отношения.

В сентябре проведены учебные экскурсии «Национальный парк природы» по Куршской косе для 5-х и 7-х классов, в них приняли участие 90 учащихся, по итогам экскурсий составлены творческие отчеты: презентации, газеты, фотоочерки, сочинения.

Экскурсия на ГЭС в г. Правдинск проведена 7 октября для учащихся 5- классов (40 чел.), участников творческих работ по энергосбережению. Отчеты представлены в виде презентаций, стихов, рефератов.

Уборка территории школы проведена как праздник труда, ребята соревновались, кто больше соберет листвы, кто лучше представит свою команду в осеннем наряде. Участники – все школьники, это около 900 учащихся. Школьный парламент руководил субботником. Победителям вручены пироги из школьной столовой.

Школа № 11 г. Калининграда Наша школа МОУ СОШ №11 давно и очень активно включилась в работу образовательной экологической сети «Хранители Природы». Однако только в этом году решили подключиться к этой работе дети начальной школы. Хотя работа экологического направления проводилась и на факультативах, и на уроках по программе «Окружающий мир».

Мы выбрали направление "Биоразнообразие и его сохранение". Целью нашей работы является развитие эстетического восприятия Природы, творчества и бережного отношения школьников к окружающей среде. Местом для первых шагов в познании растений, грибов, животных и сезонных изменений, происходящих в Природе стал наш сквер перед школой. Детям предлагалось несколько видов деятельности (наблюдения, элементы игровых технологий, творческие задания), часть которых использовалось на экскурсии, а часть в классе или как домашнее задание. Девизом нашей работы являются замечательные слова авторов книги «От первых цветов до белых снежинок» Г. Г. Кученвой и В. Л. Жарова: «Сколько всяких чудес можно увидеть! И никаких волшебных очков не нужно. Если у тебя внимательные глаза и доброе сердце, перед тобой раскроется удивительный живой мир, одинаково интересный в любое время года».

Операция «Листопад проводилась с конца сентября и по первую половину ноября. Участвовали в операции дети 3-А класса, 3-Б класса и 4-А класса (учителя:

Удовенко Л. Н., Суркова Н. С., Медведчук М. М.) Наши дети с большим удовольствием ходили на экскурсии в наш школьный сквер. Все дети сделали замечательные гербарии листьев деревьев. Особенно замечательные гербарии листьев деревьев и кустарников с цветами и плодами представили Медведева Анастасия, Цымбулова Дарья, Попова Анна (4-А класс), Вансович Назар, Цермолонский Александр (3-Б класс) конкурс «Самый-самый»

вызвал особенный интерес. Самые большие листья были- кленовый лист, лист винограда и лист липы, который привезла из Польши Барымова Лиза(4-А класс), побывав там на экскурсии 31 октября в рыцарском замке г. Мальборга. А также был найден самый маленький кленовый листочек. Не менее интересен был и конкурс «Осенняя палитра», где дети расположили листья со сменой окраски от жлтой к красной или от жлтой к бурой. А Фабрыка Даша (4-А класс) создала целый живописный пейзаж, используя осенние сухие листья, назвав работу «Моя улица».

На уроках труда дети изготавливали аппликации и поделки из природного материала на осеннюю тему. Интересные работы у Масловой Карины( «Сова» 3-б класс), у Цермолонского Саши («Птица» 3-Б класс), у Кость Милены («Жар-птица» 3-А класс). А на уроках изобразительного искусства рисовали осенние пейзажи, разноцветные кленовые листочки.

Детям также была предложена творческая работа по написанию сочинений «Жизнь листа», «Осень», где дети не только описывали свои наблюдения, но и подбирали пословицы и стихи об осени. Хочется предложить Вам лучшее сочинение на тему «Осень в мом городе» ученицы 4-А класса Цымбуловой Дарьи. «Вот неожиданно пришла осень и постучалась в мой старинный город. Я всегда радуюсь приходу осени. Как приятно пройтись по улицам родного Калининграда! Я живу в очень красивом городе, в котором множество парков и скверов. Светит солнце, и деревья горят желтыми, оранжевыми, багровыми огнями осени. По прозрачному высокому небу быстро плывут облака. Медленно падают листья, покрывая вс золотым ковром. Созревают плоды шиповника, зарумянились кисти рябин. Под ногами шуршат разноцветные опавшие листья. Отдохните, дворники! Пусть красивый ковр из листьев долго радует нас!»

Кроме того мы с детьми узнали ответы на такие вопросы как : Почему желтеют листья?

Как наступает листопад? Зачем деревья сбрасывают листву?

Осенний лес в этом году был очень богат своими красками. Ребята узнали, что яркость осенних листьев зависит от того, какая стоит погода. Если осень затяжная, дождливая- окраска листвы от избытка воды и недостатка света будет тусклой, невыразительной. Если же холодные ночи чередуются с ясными солнечными днями, то и краски будут под стать погоде- сочными, яркими.

А также дети узнали, что у деревьев, как у всего живого есть свои внутренние «часы». Эти «живые часы» чутко ощущают смену дня и ночи. Свои наблюдения мы представили в таблице.

4.Каштан 22 сентября Листья засохли Школа № 39 г. Калининграда Быстро пролетело жаркое лето и вновь наступила золотая пора, воспетая поэтами и писателями в разные века и времена… Люди всех поколений не устают восхищаться красотой осенних нарядов деревьев. «Раскидал осенний лес рубли, целковые, только золото граблями собирай!..» В этом году изменение окраски листьев на деревьях наступило позже, чем в прошлом. Школьный двор раскрасился жлто-красными красками только в октябре. Поэтому изучение населения «лиственных теремков» проходило уже в ноябре, когда листва слежалась, а температура снизилась настолько, что заставила насекомых и других беспозвоночных искать приюта от холода и голода в этих «теремках»

А в сентябре мы занимались очень важным делом: составлением паспорта древесно-кустарниковой флоры пришкольной территории по просьбе администрации школы, а также разработкой проекта озеленения пришкольной территории. В этой работе принимали участие учащиеся 6, 7, 11 классов. Работа оказалась интересной, но не всегда простой: часто мешал дождь. Но вс-таки дело было окончено, и работа продолжилась в кабинете биологии: теперь нужно было нанести деревья на план пришкольной территории, составить сводную таблицу, определить класс состояния каждого дерева и всех деревьев в целом. Следующий этап работы – изучение причин ослабленного состояния деревьев. Мы установили, что нашим деревьям в 2011 году будет столько же лет, сколько и школе – 50! (для тополей это много, так как они обладают быстрым ростом), поэтому понятно, почему во время ураганов и сильных ветров у них обламывается много веток. С другой стороны, исследование состояния воздуха методом лихеноиндикации в микрорайоне школы показало, что воздух здесь средней степени загрязнения (за 10 лет мониторинга состояние воздуха не улучшается, а только ухудшается: об этом говорит сокращение видового состава лишайниковой флоры в микрорайоне школы).

Главные причины загрязнения воздуха – действие дыма от кочегарки, расположенной с западной стороны (весь дым идт чаще всего на территорию школы), а также выхлопные газы автотранспорта, поскольку движение по ул.

Киевской и Камской за последние 25 лет выросло во много раз. И третья причина удовлетворительного или плохого состояния деревьев – это болезни (ржавчинные грибы на листьях клнов, сажистый грибок на липах), морозобоины и дупла.

Как улучшить обстановку на пришкольной территории? – нужно было изучить литературу, рассказывающую о деревьях, устойчивых к загрязнениям воздуха, о растениях – индикаторах состояния воздушной среды. Ребята с интересом знакомились с этим материалом. Оказалось, что в основном видовой состав древесно-кустарниковой флоры соответствует требованиям озеленения пришкольных территорий (единственным несоответствием является наличие большого числа тополей вдоль восточной и северной сторон забора, которые не рекомендуется сажать на пришкольной территории из-за густой корневой поросли, засоряющей пришкольную территорию и наступающей на спортивную площадку).

Нужно правильно подобрать растения – индикаторы, которые будут помогать в определении состояния воздуха в микрорайоне школы. Наша работа над проектом озеленения пришкольной территории продолжается… Другое важное дело, проведнное в рамках операции «Листопад», - изучение видового состава лиственного опада. Если в прошлом году в кучах листвы было обнаружено много многоножек (кивсяков, геофилов и др.), попадались мокрицы, жужелицы и др. жуки и пауки, то в этом году нам встречались в основном дождевые черви (в основном маленькие), клопы – солдатики, мелкие улитки (до 7 мм), уховртка, клоп. На мелких веточках, обнаруженных в куче листвы, поселились грибы – ксилофиты, сразу приступившие к своей важнейшей в природе работе – разложению органических остатков.

Ребята с помощью атласа – определителя определяли названия обнаруженных в листьях животных, знакомились с их биологией, пищевыми взаимоотношениями с другими обитателями «лиственных теремков», составляли цепи питания.

Почти все учащиеся школы приняли участие в месячнике «Очистим планету от мусора». Особенно постарались учащиеся 6-7-х классов.

Ну и конечно, не обошлось без творческих работ на тему «Осень золотая», «Наши друзья - деревья», в которых приняли участие учащиеся 6-7 классов.

Хочется сказать «спасибо» не только тем ребятам, кто с удовольствием работал в рамках операции «листопад», но и бабушке Филимонова Ромы, которая помогает ему в создании очень интересных творческих работ, показывая внуку образец любви к природе, бережного к ней отношения. Выражаем свою благодарность и учителю рисования Зайцевой Ю.Д Школа-интернат лицей-интернат г. Калининграда Осень. Листопад. Как писал А.С. Пушкин, «...очей очарованье...». Но это когда находишься в лесу или в саду. А что делать с опавшими листьями в городе?

В нашем лицее листву убирают с дорожек, газонов, проезжей части, а вот деревья мы стараемся оставить с опавшей листвой, чтобы корни не оголялись да и многие животные зимуют в листовом опаде. Листву мы складываем в ямы, где она перегнивает. В этом году нас ждало открытие - мы нашли слизня альбиноса.

Захотелось побольше узнать об этом явлении.

Так родилась исследовательская работа «Альбинизм в животном мире».В рамках недели естественных наук прошли конкурсы: фотографий, рисунков,сочинений «Жизнь листа»,поделок из листьев, увлекательно прошла викторина «Об овощах и витаминах». Вс завершилось игрой «Что? Где? Когда». Победители получили грамоты и призы, а все участники сладкие угощения. Школьная газета и электронный сайт школы осветили происходящие события. Все остались очень довольны. До свиданья осень, мы будем тебя ждать в следующем году.

Школа № 16 г. Калининграда В операции «Листопад» наш 2 «А» класс участвует первый раз. В акции активно участвовало 20 учеников, которые очень серьезно и ответственно подошли к поставленным задачам. Первое, что мы сделали – это отправились на экскурсию в городской парк «Юность», который расположен недалеко от нашей школы, а также провели свои наблюдения на территории школы.

Осень – замечательная и прекрасная пора, радующая нас своим разнообразием красок. Яркая окраска листьев, шуршание разноцветной листвы под ногами и легкий ветерок создают радостное настроение.

На первой экскурсии мои второклассники не переставали удивляться необычайно разнообразной окраске листьев. Мы старались пронаблюдать за как можно большим количеством деревьев и кустарников, окрасом их листьев, за тем как кружат листочки в воздухе и медленно касаются земли. Ребята находили листья необычной формы и провели конкурс «Самый большой лист». На основе собранного материала, был создан гербарий из самых больших листьев различных видов деревьев. Работу по изучению видового состава парка проводили с использованием «Атласа-определителя» под редакцией А. Плешакова.

После экскурсии каждый ребенок выбрал дерево, за которым продолжил наблюдения. Результаты были занесены в таблицу:

Во время экскурсии мы наблюдали, как галки, вороны деловито бродили под деревьями, собирали червей и клевали семена растений. Среди опавших листьев, на стволах деревьев ребята находили грибы. К сожалению, съедобных среди них не оказалось.

Была проведена исследовательская работа «Кто живет в осенних листьях?». В опавшей листве были обнаружены следующие живые организмы: кольчатые черви (дождевой червь), моллюски (улитки, слизни), членистоногие (мокрица, пауки, многоножки-костянки, сенокосцы).

На уроках технологии и изобразительного искусства ребята выполняли аппликации из листьев, раскрашивали осенние листья, рисовали картины на тему «Золотая осень».

Весь собранный материал помещен в специальные папки под общим названием «Золотые краски осени».

Большое спасибо нашим родителям, которые тоже проявили наблюдательность, не остались равнодушными к творческим заданиям детей.

В заключении хочется сказать, что наблюдения за природой воспитывают у детей любовь и уважение к ней, доброту, развивают наблюдательность, любознательность, логическое мышление, умение делать выводы.

Калининская школа Ребята МОУ Калининской СОШ очень любят участвовать в осенних мероприятиях которые, проходят в разных формах: экскурсиях, походах, выставок поделок из природного материала, праздников урожая, конкурсах на лучшую фотографию, загадок, рассказов, песен об осени.

Осеннюю экскурсию, ребята провели вместе с классными руководителями в небольшом лесочке, расположенном не далеко от школы.

Здесь пришлось рассматривать не только красивые, осенние листья, веточки деревьев, ягоды, но и организмы, которые населяли их, был проведен конкурс на лучший осенний букет из листьев. Хорошо себя чувствовали ребята в лесу, определяя виды деревьев, кустарников, которые являются не только источниками чистого воздуха, но и наблюдений. В операции «Листопад», была проведена разъяснительная работа по утилизации и хранению опавшей листвы на дачах, на огородах, своей территории образовательного учреждения, узнали, что нельзя сжигать листву, засоряя тем самым атмосферу.

Учащиеся школы заметили, что лес становится редким с каждым годом, вырубают его сельчане, которые проживают рядом с ним, решили выпустить листовки о защите леса, подсадить весной молодые саженцы деревьев, чтобы не исчезал их маленький лесочек и радовал их каждой осенью своими красочными листьям, плодами.. Вернувшись из леса, из собранных природных материалов, были созданы чудесные композиции, игрушки, которые вскоре будут подарены своим одноклассникам на дни рождения..

Итоги своей работы учащиеся школы отразили в своих стенгазетах, активное участие приняли Мамченко Л., Прудникова К., Фролов Женя, Шестакова Л., Блинова Л., Поблагодарить учителей Бирулину Ирину Андреевну и Пиняскину Светлану Алесеевну.

ВСТРЕЧА С ОСЕННИМ ЛЕСОМ

Сегодня, воскресный день, особый день, я со своими одноклассниками решили полюбоваться красками осеннего леса.

Настроение у всех было отличное, как никак, мы собрались Осенний лес выглядел сказочным, красивым, каких только красок не было: оттенки желтого, коричневого, зеленого, красного Вокруг было тихо, только иногда слышалось шуршание осенних Мы еще больше стали прислушиваться к лесу и услышали маленький шорох, это оказался жук, который высунув свои длинные усы из Через некоторое время, я заметил мышь, которая пряталась под кустом, она сидела очень тихо, не шелохнувшись и смотрела По- тихоньку, я знаками, показал одноклассникам, чтобы они общались очень А какой осенний лес без грибов, их было видимо-невидимо.

Это были очаровательные опята, подберезовеки, подосиновики, Мир снова, как будто открылся предо мной: осенние краски становились все ярче и ярче, такого леса я никогда не видел хотел сохранить их навсегда, недаром говорят, что осеньсамая лучшая пора.

Школа г. Ладушкина В операции "Листопад" участвовали учащиеся с 1 по 5 класс.

Начали свою работу с изучения литературы. Самые маленькие ребята по рисункам узнавали деревья и соответствующие листья. Провели экскурсию в начале сентября и в конце октября, для того чтобы можно было увидеть и сравнить изменения, происходящие в природе. Ребята во время экскурсий обратили внимание на необычайно разнообразную окраску деревьев и кустарников. Среди опавшей листвы ребята находили самые большие и самые маленькие листья одного и того же вида деревьев. Учащиеся 5-х классов провели исследовательскую работу - сколько различных видов деревьев на школьном дворе, какие деревья растут вокруг нас, по форме листа ребята определяли, к какому виду относится дерево, какие деревья сбрасывают листву первыми.

Следующая работа – творческая, которая включала в себя задание-конкурс рисунков «Осенняя палитра». Юным художникам предстояло нарисовать листья таким образом, чтобы их окраска менялась постепенно. Гурьянов Максим занял первое место в конкурсе стихов об осени. Самые активные ученики сделали аппликацию из сухих листьев и цветов.

Ребята участвовали в конкурсе осенних поделок, инсценировали осеннюю сказку Школа г. Мамоново В операции «Листопад» приняли активное участие учителя и учащиеся начальных классов - 330 человек.

Чтобы привлечь внимание детей к изменениям, происходящим в природе с наступлением осени, для развития их познавательной активности были организованы экскурсии и прогулки в парки нашего города, а во время осенних каникул поездка на Бальгу.

Учащиеся наблюдали, как меняется окраска листьев у разных видов деревьев, как постепенно разноцветные листья опадают и шуршат под ногами. Во время прогулок и экскурсий дети знакомились с видами деревьев и кустарников, выясняли, кто живт в опавших листьях, выполняли интересные игровые задания, например, «Чей лист больше?» или «Чей лист необычно окрашен?», отгадывали загадки о деревьях. Журиленко Анастасия нашла самый большой лист клна, Чередниченко Анастасия - липы, Кайзер Кристина - дуба, Савенков Никита берзы, Белич Катя нашла необычно окрашенный лист вяза. Дети, которые оказались победителями, были отмечены благодарностью за активное участие в играх и конкурсах.

На уроках окружающего мира ребята третьих классов выступили с докладами.

Они рассказали очень подробно о деревьях, которые растут в нашем парке.

Поделились своими наблюдениями. Сделали гербарий из осенних листьев, собранных во время экскурсий. Бертова Валерия ученица 3-3 класса назвала свой гербарий «Осеннее настроение».

На уроках труда дети первых, вторых и третьих классов изготавливали из листьев различные аппликации. Ребята подошли творчески к данному заданию, очень удачными у них получились аппликации животных, а из листьев клна научились делать красивые розы.

Многие ребята приняли участие в выставке поделок из природного материала. Замечательный букет из кленовых листьев, изготовленный Бертовой Лерой, занял одно из призовых мест на городской выставке. Призовые места на выставке поделок заняли следующие учащиеся: Кробова Валерия, Малкова Дарья, Бобрусь Софья, Таран Максим, Смирнов Макар, Поздняков Эдуард, Гинкел Анастасия, Батурин Егор, Светлова Ирина.

Ученики третьих и четвртых классов писали сочинения на темы «Жизнь листа», «Золотая осень», подбирали пословицы, загадки об осени, изображали осень в своих рисунках. Лучшие работы демонстрировались на выставке под названием «У природы нет плохой погоды» и произвели большое впечатление на родителей.

Ученики четвртых классов результаты своих наблюдений за листопадом занесли в таблицу. На уроках обсуждали с ребятами, какие деревья желтеют и сбрасывают листву раньше всех, а какие позже, выяснили, почему так происходит.

Оформили стенгазеты на тему «Краски осени».

В начале октября дети вместе с учителями и родителями трудились на субботнике, сгребали опавшие листья на пришкольной территории в приготовленную яму, чтобы к весне они перегнили. Перегной весной можно будет использовать на клумбах.

Позаботились ребята и о зимующих птицах, заготовили для них во время экскурсий плоды рябины.

Продолжением операции «Листопад» стало проведение праздника «Золотая осень». Дети пели песни об осени, показывали сценки, читали стихи.

Всем очень понравилось участвовать в такой интересной операции, узнали много нового, интересного о растениях, которые нас окружают, проявили свой литературный талант в конкурсе сочинений на тему «Золотая осень».



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 


Похожие работы:

«ТРУДЫ Государственного природного заповедника Керженский Том 2 МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРИРОДНЫЙ ЗАПОВЕДНИК КЕРЖЕНСКИЙ МАТЕРИАЛЫ ПО ФАУНЕ НИЖЕГОРОДСКОГО ЗАВОЛЖЬЯ Труды Государственного природного заповедника Керженский Том 2 Под редакцией Г. А. АНУФРИЕВА НИЖНИЙ НОВГОРОД 2002 Материалы по фауне Нижегородского Заволжья / Труды Государственного природного заповедника Керженский. Том 2. Нижний Новгород, 2002.354 с. В сборнике приведены аннотированные...»

«“ ” 2004 1. раздел МЛЕКОПИТАЮЩИЕ 2 Список млекопитающих, внесенных в Красную книгу Еврейской автономной области (статус редкости) Амурский ёж Erinaceus amurensis Schrenk, 1858 (III) Обыкновенная кутора Neomys fodiens Pennant, 1771 (III) Ночница Иконникова Miotis ikonnikovi Ognev, 1912 (III) Восточный кожан Vespertilio superans Thomas, 1899 (III) Уссурийский (малый) трубконос Murina ussuriensis Ognev, 1913 (III) Амурский тигр Panthera tigris altaica (Temminck, 1844) (I) Красный волк Cuon alpinus...»

«Методические подходы к созданию карт экологически уязвимых зон и районов приоритетной защиты акваторий и берегов Российской Федерации от разливов нефти и нефтепродуктов Методические подходы к созданию карт экологически уязвимых зон и районов приоритетной защиты акваторий и берегов Российской Федерации от разливов нефти и нефтепродуктов Владивосток – Москва – Мурманск – Санкт-Петербург 2012 г. Я. Ю. Блиновская (Морской государственный университет им. адм. Г. И. Невельского); М. В. Гаврило...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет информационных технологий Кафедра экологии и естествознания УТВЕРЖДАЮ Декан ФИТ Каледин В.О. 14 марта 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ЕН.Ф.08 Почвоведение Для специальности 020804.65 Геоэкология Специализация 013602 Региональное геоэкологическое...»

«УДК 550.83 ГИС-технология поисков золота в Западном Узбекистане GIS-technology for gold prospecting in Western Uzbekistan © Б.С. Бусыгин 1, С.Л. Никулин1, В.А.Бойко2 2005 © B.S. Busygin 1, S.L. Nikulin1, V.A.Boyko2 2005 1 Национальный горный университет, Днепропетровск, Украина 2 НПП Орбита, Днепропетровск, Украина 1 National mining university, Dnipropetrovsk, Ukraine 2 SPE Orbita Dnepropetrovsk, Ukraine Приведена технология поисков золота на одном из рудных полей Западного Узбекистана,...»

«УДК 551.465 Опыт картирования характеристик уровня северо-западной части Тихого океана на основе спутниковой информации Т. В. Белоненко, В. Р. Фукс1 Санкт-Петербургский государственный университет В 2011 году был издан Атлас изменчивости уровня северо-западной части Тихого океана, который является коллективным трудом сотрудников лаборатории региональной океанологии факультета географии и геоэкологии СанктПетербургского государственного университета и завершает цикл исследований, относящихся к...»

«Древесные породы и основные пороки древесины Иллюстрированное справочное пособие для работников © 1986, WWF — World Wide Fund For Nature (Formerly World Wildlife Fund) ® WWF Registered Trademark owner таможенной службы Всемирный фонд Всемирный фонд дикой природы (WWF) — одна из крупнейших в мире независимых международных дикой природы природоохранных организаций, объединяющая около (WWF) 5 миллионов постоянных сторонников и работающая 109240, а/я более чем в 100 странах. Москва, ул....»

«Летопись природы Калужские засеки Книга 18 РЕФЕРАТ Наблюдение и изучение явлений и процессов в природном комплексе государственного природного заповедника Калужские засеки (Летопись природы). Научный отчт за 2011 г., 85 с., 10 рис., 24 табл. МОНИТОРИНГ ПРИРОДНЫХ ПРОЦЕССОВ, ТЕРРИТОРИЯ, ПОЧВЫ, ПОГОДА, ФЛОРА, РАСТИТЕЛЬНОСТЬ, ФАУНА, ЖИВОТНОЕ НАСЕЛЕНИЕ. Мониторинг природных процессов и биологического разнообразия – постоянная (бессрочная) научная работа заповедника. Отчт за 2011 г. составляет...»

«ГКУ Архангельской области Центр по охране окружающей среды СОЗДАНИЕ ДВИНСКО-ПИНЕЖСКОГО ЛАНДШАФТНОГО ЗАКАЗНИКА РЕГИОНАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ РЕЗЮМЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБОСНОВАНИЯ ДЛЯ ОБЩЕСТВЕННОСТИ Архангельск, 2012 СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ 2 ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ ЗАКАЗНИКА. ГРАНИЦЫ. РЕЖИМ ОХРАНЫ КЛИМАТ ПОВЕРХНОСТНЫЕ ВОДЫ РЕЛЬЕФ И ПОВЕРХНОСТНЫЕ ОТЛОЖЕНИЯ ПОЧВЕННО-РАСТИТЕЛЬНЫЙ ПОКРОВ. ЛАНДШАФТЫ ЗАКАЗНИК И ИЗМЕНЕНИЯ...»

«СТРАТЕГИЯ СТРАТЕГИЯ ВСЕМИРНОГО ФОНДА ДИКОЙ ПРИРОДЫ 2013 – 2017 РИС 1. 3 © ВИКТОР НИКИФОРОВ / WWF РОССИИ 4 ВВЕДЕНИЕ И ТОЛЬКО РОССИЯ ЕЩЕ СПОСОБНА СЕГОДНЯ ПОТРЯСТИ БОГАТСТВОМ СВОЕГО ПРИРОДНОГО НАСЛЕДИЯ. СБЕРЕЧЬ ЭТУ УДИВИТЕЛЬНУЮ ПРИРОДУ — ВОТ ШАНС ВЫЖИТЬ БУДУЩИМ ПОКОЛЕНИЯМ ЕГО КОРОЛЕВСКОЕ ВЫСОЧЕСТВО ПРИНЦ ФИЛИПП,...»

«Управление по охране окружающей среды и природопользованию Тамбовской области ПЕРЕЧЕНЬ (СПИСОК) ОБЪЕКТОВ ЖИВОТНОГО МИРА, ВКЛЮЧЕННЫХ В КРАСНУЮ КНИГУ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ (по состоянию на 15 октября 2010 года) Тамбов, 2010 ПЕРЕЧЕНЬ (СПИСОК) ОБЪЕКТОВ ЖИВОТНОГО МИРА, ВКЛЮЧЕННЫХ В КРАСНУЮ КНИГУ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ (ПО СОСТОЯНИЮ НА 15 ОКТЯБРЯ 2010 ГОДА) / О.Н. Артаев, Е.А. Ганжа, А.Н. Гудина, А.В. Емельянов, Ю.В. Захаров, Р.Н. Ишин, Е.В. Калинкина, Г.А. Лада, Д.А. Медведев, Т.А. Миронова, А.Ю. Околелов,...»

«Колонки Agilent J&W Ultra Inert для газовой хроматографии в методах экологического контроля УВЕРЕННОЕ ОпРЕдЕлЕНиЕ СлЕдОВЫХ КОлиЧЕСТВ загРязНяющиХ ВЕщЕСТВ и ВЫпОлНЕНиЕ НОРМаТиВНЫХ ТРЕБОВаНиЙ Компания Аджилент Текнолоджиз Достоверный и эффективный анализ следовых количеств активных растворенных веществ Содержание: ассортимент колонок Каждый день вы находитесь на передовой в борьбе за защиту Agilent J&W для газовой хроматографии охватывает самые современные природных ресурсов от потенциально...»

«КАБИНЕТ МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 11 сентября 2001 г. N 231 О КРАСНОЙ КНИГЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН (в ред. Постановления Правительства РБ от 08.08.2011 N 270) В соответствии с Федеральным законом Об охране окружающей среды, Федеральным законом О животном мире, в целях сохранения редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов, являющихся неотъемлемыми элементами природной среды Республики Башкортостан, Правительство Республики...»

«Совет Европы Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации Институт географии Российской академии наук СПб БОО Биологи за охрану природы (Балтийский фонд природы) Российский Фонд Фундаментальных Исследований Изумрудная книга Российской Федерации Территории особого природоохранного значения Европейской России Предложения по выявлению Часть 1 Москва 2011 – 2013 УДК 502.4 Изумрудная книга Российской Федерации. Территории особого природоохранного значения Европейской России....»

«315 Вестник ВОГиС, 2008, Том 12, № 3 ВОСПОМИНАНИЯ О КУЛЬТЕ ЛИЧНОСТИ В БИОЛОГИИ M.П. Cолнцева В этом году исполнилось 60 лет печально известной cессии ВАСХНИЛ им. Ленина, прошедшей 31 июля – 7 августа 1948 г., которая перевернула жизнь целого поколения биологов, на два десятилетия исключила ведущих ученых из нормальной плодотворной научной деятельности, а некоторых даже лишила жизни. Она же исковеркала образование многим тысячам студентов-биологов начиная с университетов, медицинских и...»

«Рекомендации по участию общественности в бассейновом управлении для общественных экологических организаций Балтийского региона Взгляд Коалиции Чистая Балтика на компоненты общественного участия, которые необходимо включить во все Планы бассейнового управления в регионе Балтийского моря Введение Этот документ — Рекомендации Коалиции Чистая Балтика по общественному участию в бассейновом управлении (далее — Рекомендации КЧБ) подготовлен Коалицией Чистая Балтика (КЧБ) для неправительственных...»

«22 УДК: 597.768.23 СОВРЕМЕННЫЙ АРЕАЛ РОТАНА PERCCOTTUS GLENII DYBOWSKI, 1877 (ODONTOBUTIDAE, PISCES) В ЕВРАЗИИ © 2009 Решетников А.Н. Институт проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова РАН, Ленинский 33, Москва 119071, Россия, anreshetnikov@yandex.ru Поступила в редакцию 11.05.2008 Аннотация Нативный ареал рыбы ротана, Perccottus glenii, расположен на Дальнем Востоке Российской Федерации, в Китае и Северной Корее. В 1916 – 2008 гг. ротан широко распространился в Северной Евразии, вызывая...»

«МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК КРЫМА ИСКАТЕЛЬ ФЕОДОСИЙСКИЙ ГОРОДСКОЙ ФИЛИАЛ ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИЗВЕСТИЯ ФЕОДОСИЙСКОГО ГОРОДСКОГО ФИЛИАЛА ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ МАЛОЙ АКАДЕМИИ НАУК КРЫМА ИСКАТЕЛЬ ВЫПУСК 1 (2) ФЕОДОСИЯ 2006 СПИСОК МЕРОПРИЯТИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛА ЦЕНТРА ИНТЕЛЛЕКТ ФЕОДОСИЙСКАЯ КОМАНДА НА XI РЕСПУБЛИКАНСКОМ В 2005/06 УЧЕБНОМ ГОДУ СЛЁТЕ ЮНЫХ ЭКОЛОГОВ АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ 16-18 сентября 2005 XI республиканский слет юных экологов АР Крым сентябрь 2005 подведение...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 16 октября 2008 г. N 233 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЕЙ (СПИСКОВ) ВИДОВ ЖИВОТНЫХ, РАСТЕНИЙ И ГРИБОВ, ЗАНЕСЕННЫХ В КРАСНУЮ КНИГУ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ В соответствии со статьей 6.1 Федерального закона от 24 апреля 1995 г. N 52-ФЗ О животном мире (в редакции Федерального закона от 6 декабря 2007 г. N 333-ФЗ), постановлением губернатора области от 18 февраля 2008 г. N 69 О порядке ведения Красной книги Амурской области, в целях сохранения биологического...»

«ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРИРОДНО-СОЦИАЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СИСТЕМ САРАНСК ИЗДАТЕЛЬСТВО МОРДОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2004 УДК 55:574 ББК У04 Г367 Рецензенты: доктор географических наук профессор Е. Ю. Колбовский; кандидат географических наук доцент В. М. Кицис Авторский коллектив: А. А. Ямашкин, А. В. Кирюшин, А. К. Коваленко, В. Н. Сафонов, Ю. К. Стульцев, Ю. Д. Федотов, В. Н. Масляев, С. А. Москалева, А. М. Шутов, М. В. Ямашкина, М. В. Кустов, А. В. Ларина Научный редактор и составитель...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.