WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ

ЭТНОГЕОГРАФИЯ

ПРАКТИКУМ

Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского государственного университета 2009 Печатается по решению редакционно-издательского совета Горно-Алтайского государственного университета ББК 26 Э 91 Практикум подготовлен и рекомендован к изданию на кафедре экономической географии географического факультета Горно-Алтайского государственного университета Екеева Э.В. Этногеография: Практикум. – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009. – 36 с.

Рецензенты:

А.А. Черемисин, кандидат географических наук, доцент, зав. кафедрой социальноэкономической географии Бийского государственного педагогического университета им. В.М. Шукшина А.П. Макошев, кандидат географических наук, профессор кафедры экономической географии Горно-Алтайского госуниверситета В практикуме раскрываются основные понятия этнической географии и географии религий, рассматриваются особенности этнического и конфессионального состава населения мира.

Практикум предназначен для студентов, обучающихся по географическим специальностям.

© Екеева Э.В.,

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

МОДУЛЬ 1. ПРЕДМЕТ ЭТНОГЕОГРАФИИ. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

МОДУЛЬ 2. ПОНЯТИЕ ОБ ЭТНОСЕ. КОНЦЕПЦИИ ЭТНОСА................

МОДУЛЬ 3. КЛАССИФИКАЦИЯ НАРОДОВ МИРА. ЭТНИЧЕСКИЙ И

ЯЗЫКОВОЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ МИРА

МОДУЛЬ 4. КОНФЕССИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ МИРА.

ЭТНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

МОДУЛЬ 5. ЭТНО-КОНФЕССИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ

МИРА, РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ

НОМЕНКЛАТУРА

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ



РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время в мире особую значимость приобретает изучение проблем, связанных с жизнью народов. Человеческое сознание признает факт уникальности и неповторимости всех народов, культур.

Проблемы народов рассматривают гуманитарные науки как этнология, антропология. Особый интерес вызывает исследования по этнической психологии и этнической педагогики.

Уникальность и значимость этнической географии как учебной дисциплины также на лицо.

Курс «Этногеография» включен в учебный план географических факультетов университетов и институтов. По данному курсу ведутся лекционные и практические занятия.

В данном практикуме разработаны 10 семинарских и практических занятий по самым важным проблемам этнической географии, где показаны разные формы работы с картами, рисунками, таблицами. В практикуме также составлен перечень обязательной номенклатуры, предлагается тематика рефератов и курсовых работ, дан полный список рекомендуемой литературы.

Данный практикум адресован студентам-географам, обучающихся на 1и курсах дневного и заочного отделения географического факультета.

ТЕМА: ПРЕДМЕТ ЭТНОГЕОГРАФИИ.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: выявить основные задачи и методы этногеографии и её связь с другими науками.

ОБСУЖДАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Назовите науки, изучаемые человека как биологического вида, как социального явления, меняющего во времени и пространстве.

2. Как образом человек изучается географической наукой?

3. Объясните предмет изучения этногеографии.

4. Определите структуру и место этногеографии в системе географических наук.

5. Какими основными методами пользуется этногеографическая наука?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

Задание № 1. Составьте схему взаимосвязей этногеографии с другими науками.

ЭТНОГЕОГРАФИЯ

Задание №2. Дайте определения следующим понятиям: этнология, этногеография, этнодемография, этноэкология, этнопсихология, этнопедагогика, этнолигвистика.

Задание №3. Изучите методы этногеографических исследований.

Литература:

Основы этнографии: Учебник /Под ред. С.А. Токарева. – М.: Высшая школа, 1968. – 359с.

Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология. – М., Садохин А.П. Этнология. – М., Лобжанидзе А.А., Горохов С.А., Заяц Д.В. Этногеография и география религий. – М.: Академия, 2005. – 176с.

Этнография: Учебник /Под ред. Ю.В. Бромлея, Г.Е. Маркова. – М.: Высшая школа, 1982. – 320с.

Занятие 2-

Тема: ПОНЯТИЕ ОБ ЭТНОСЕ. КОНЦЕПЦИИ ЭТНОСА

(семинар с выполнением практических заданий).

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. Формировать представление об этносе и концепциях этноса.

2. Рассмотреть роли различных этнических признаков в формировании этносов.

основные задачи и методы этногеографии и её связь с другими науками.





ОБСУЖДАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:

1. В чем состоит разнообразие подходов в определении понятия «этнос»?

2. Каково соотношение природных и социальных факторов в формировании этноса?

3. В чем проявляется интегрирующая и дифференцирующая функция основных признаков этноса?

Задание 1. Охарактеризуйте различные подходы к определению понятия «этнос», исходя из следующих точек зрения:

- условная классификация, обобщающая людей в зависимости от той или иной общественно-экономической формации;

- порождение разнообразия ландшафтов;

- это элементарное явление, не сводимое не к социологическому, не к биологическому, не к географическим явлениям.

- специфичная форма существования вида HOMO SAPIENS, а этногенез вариант внутривидового формообразования - группа людей, говорящих на одном языке, признающих свое единое происхождение, обладающих комплексов обычаев, укладом жизни, хранимых и освящаемых традициями и отличаемых ею от таковых других;

- особый вид социальной группировки, возникающей не по воле людей, а в результате естественно-исторического процесса.

Задание № 2. Сформулируйте свою точку зрения в ходе дискуссии, используя следующие положения:

- «единая» география сводит всю деятельность человека к природным закономерностям;

- все связанные с человечеством феномены - социальные явления за исключением вопросов изучаемых анатомией, физиологией и отчасти психологией;

- в антропогенных процессах различаются проявления комплекса общественных и природных (механическая, химическая, биологическая) форм движения материи.

Сделайте вывод по итогам дискуссии.

Задание № 3. Приведите примеры роли различных этнических признаков в формировании этносов, заполните таблицу «Признаки этноса». Сделайте вывод по итогам таблицы.

Задание №5. Дайте определение понятиям: языковая семья, языковая группа, мировой язык, локальный язык, международный язык.

Задание № 6. Прочтите и запомните крупнейшие народы (млн чел.):

1. Китайцы – 2. Хиндустанцы – 3. Американцы – 4. Бенгальцы – 5. Бразильцы – 6. Русские – 7. Японцы – 8. Пенджабцы – 9. Бихарцы – 10. Мексиканцы – Литература:

Основы этнографии: Учебник /Под ред. С.А. Токарева. – М.: Высшая школа, 1968. – 359с.

Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология. – М., Садохин А.П. Этнология. – М., Лобжанидзе А.А., Горохов С.А., Заяц Д.В. Этногеография и география религий. – М.: Академия, 2005. – 176с.

Этнография: Учебник /Под ред. Ю.В. Бромлея, Г.Е. Маркова. – М.: Высшая школа, 1982. – 320с.

Занятие 5- Тема: КЛАССИФИКАЦИЯ НАРОДОВ МИРА.

ЭТНИЧЕСКИЙ И ЯЗЫКОВОЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ МИРА

(семинар с выполнением практических заданий).

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

3. Формировать представление о различных этнических общностях людей.

4. Выявить географические особенности формирования и распространения рас.

5. Изучить особенности этнического и лингвистического состава населения мира.

6. Выявить особенности расселения народов по языку.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Какие виды общностей людей вы знаете? По каким признакам они выделяются?

2. В чем заключаются отличие общностей от этнических групп?

3. Какое влияние оказали природные условия на внешние отличия представителей различных рас?

4. Каковы основные доказательства равенства рас?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

Задание № 1. Составьте схемы, отражающие виды общностей людей и этнические группы.

Основные виды общностей людей.

Виды этнических групп.

Задание № 2. Определив основные расовые признаки, составьте краткие характеристики человеческих рас:

• европеоидной, • монголоидной, • негроидной, • австралоидной.

Задание № 3. Проанализируйте карты и выявите основные пути расселения рас по Земле (см. рис.1-3).

Рис.1. Круги расообразования (по Н.Н. Чебоксарову).

Рис.2. Предполагаемые пути древнего заселения Америки (по В.П. Максаковскому)*.

Рис.3. Пути древнейшего заселения Австралии (по В.П. Максаковскому) *.

*Источник: В.П. Максаковский. Историческая география мира - М.: Экопрос, 1997г.

Задание № 4. Заполните таблицу «Расовый состав населения мира»

(Табл.№ 1).

Европеоидная Монголоидная Негроидная Австролоидная Задание №5. На контурной карте обозначьте ареалы распространения представителей народов, принадлежащие к основным и переходным расам.

Задание 6. Выучить номенклатуру об ареалах распространения основных (негроидной, австралоидной, монголоидной и европеоидной) и переходных (метисы и мулаты) рас.

Задание №7. Приведите доказательства равенства человеческих рас.

Задание №8. Проанализируй карту атласа «Народы» и составь схему «Языковые семьи».

ЯЗЫКОВЫЕ

Задание №9. На основании рисунков № 4-6 изучите географию распространения крупнейших языков мира (по А.П. Кузнецову)*.

Рис. 4. Распространение английского языка.

Рис. 5. Распространение испанского языка Рис. 5. Распространение испанского языка.

Рис. 6. Распространение французского языка.

*Источник: Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. М.: Дрофа, 1997г.

Задание № 10. Изучите географию распространения основных систем письменности (по А.А. Лобжанидзе, С.А. Горохову, Д.В. Зайцу) с помощью рисунков № 7- 9.

Рис. 7. Распространение латинской, кириллической и греческой систем письменности.

Рис. 8. Распространение арабской, иероглифической, армянской, грузинской и эфиопской систем письменности.

Рис. 9. Распространение древнеиндийской, корейской, еврейской, лаосской и кхмерской систем письменности.

Литература:

Основы этнографии: Учебник /Под ред. С.А. Токарева. – М.: Высшая школа, 1968. – 359с.

Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология. – М., Садохин А.П. Этнология. – М., Лобжанидзе А.А., Горохов С.А., Заяц Д.В. Этногеография и география религий. – М.: Академия, 2005. – 176с.

Этнография: Учебник /Под ред. Ю.В. Бромлея, Г.Е. Маркова. – М.: Высшая школа, 1982. – 320с.

Весь мир: Расы, народы, нации и народности. – Минск - М., Гачев Г. Национальные образы мира. - М., Нестурх М.Ф. Человеческие расы. - М., Чебоксаров Н.И., Чебоксарова И.А. Народы. Расы. Культуры. – М.,

Тема: КОНФЕССИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ МИРА.

ЭТНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

(семинар с выполнением практических заданий).

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. Изучить особенности конфессионального состава населения мира.

2. Выявить особенности расселения народов по религиозной принадлежности.

ОБСУЖДАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Что такое религия?

2. Какие существуют виды религий?

3. Назовите время и место зарождения мировых религий.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

Задание № 1. Проанализируйте данные таблицы № 1, используя данные из газеты «Независимая газета» за 2001, №10.

Конфессиональный состав населения мира в 2000 г.*.

григориане Иеговы национальная религия традиционных верований Все население *Источник: Независимая газета. – 2001. - №10.

Задание № 2. На основе рис.10-12 сделайте вывод о распространении конфессий по регионам мира:

-буддизма;

-христианства;

- ислама;

индуизма и др.

Рис. 10- Распространение христианства, ислама, буддизма и др.

Рис 10. Распространение христианства*.

Рис.12. Распространение буддизма, индуизма и ламаизма*.

*Источник: Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. класс. – М.: Дрофа, 1997.

Задание № 3. Изучите особенности религий мира по таблице № 2.

Таблица Религии мира церкви религия (конфуцианство + даосизм + махаяна) Задание № 4. Дайте определения понятиям:

• ассимиляция;

• аккультурация;

Задание № 5. Заполните таблицу «Факторы этногенеза»:

Задание № 6. С помощью таблицы №3 изучите стадии этногенеза народов по Л.Н. Гумилеву.

Этнический подъем «Будь тем, кем ты должен быть»

Переход к пассионарному «Не по-вашему, а по моему»

перегреву Пассионарный перегрев «Будь самим собой»

Переход в фазу надлома «Мы устали от великих»

Переход в инерционную фазу «Дайте те жить, гады!»

Переход в фазу регресса «Не будь ты моим благодетелем!»

Переход к гомеостазу «Да когда же это кончится!»

Переход к мемориальной фазе «А ведь не все еще погибло!»

Задание № 7. Пользуясь различными информационными источниками, подготовьте сообщение об одном из этнических конфликтов по следующему плану:

• политико-географическое положение ареала конфликта;

• история возникновения – «корни конфликта»;

• основные этапы развития конфликта;

• позиции сторон, их основные требования;

• современное состояние и возможные пути решения конфликта.

Литература:

Основы этнографии: Учебник /Под ред. С.А. Токарева. – М.: Высшая школа, 1968. – 359с.

Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология. – М., Садохин А.П. Этнология. – М., Лобжанидзе А.А., Горохов С.А., Заяц Д.В. Этногеография и география религий. – М.: Академия, 2005. – 176с.

Этнография: Учебник /Под ред. Ю.В. Бромлея, Г.Е. Маркова. – М.: Высшая школа, 1982. – 320с.

Пушнова Ю.Б. История мировых религий: краткий курс лекций. – М.: Владос, Народы и религии мира: Энциклопедия / Гл. ред. В.А.Тишков. - М., Народы и религии мира: энциклопедия. – М., Народы России: Энциклопедия / Гл. ред. В.А.Тишков. - М., Этнические процессы в современном мире / Отв. ред. Ю. В. Бромлей. - М., Этносы и этнические процессы / Отв. ред. В. А. Попов. - М.,

Тема: ЭТНО-КОНФЕССИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ МИРА,

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. Изучить этнический и конфессиональный состав населения мира, России и Республики Алтай.

2. Дать комплексную этническую характеристику одного из регионов России.

3. Дать комплексную этническую характеристику одного из этносов России и Республики Алтай.

ОБСУЖДАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Какова этническая и конфессиональная мозаика мира России?

2. Какие районы РФ можно отнести к полиэтничным и многоконфессиональным? Чем это можно объяснить?

3. Каков этнический и конфессиональный состав населения Республики Алтай?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

Задание № 1. Проанализируйте и сравните этнический и религиозный состав народов Зарубежной Азии (см. таблицу №6).

Таблица Религии Азии (2000 г.) Китая традиционных верований Задание №2. Пользуясь рисунками №1-3, определите долю в населении стран Азиатско-Тихоокеанского региона приверженцев буддизма, индуизма, христианства.

Буддизм Индуизм Христианство Задание № 3. Подготовьте сообщения по крупнейшим этно-расовым группировкам населения мира (России, Республики Алтай):

При подготовке сообщений используйте:

• история формирования этно-расовой группы;

• примерная численность, динамика ее роста в современных условиях;

• положение в современном обществе;

особенности традиционной культуры;

география размещения по территории мира (страны, республики).

- литературу:

Аксянова Г.А. 100 народов Российской Федерации. – М., Максаковский В.П. Географическая картина мира. - Ярославль, 1995, т.2, с.

374-383;

Максаковский В.П. Историческая география мира. - М.: ЭКОПРОС, 1997, с. 477-481.

Макошев А.П. Население Горного Алтая. – Горно-Алтайск, Народы и религии мира: Энциклопедия / Гл. ред. В.А.Тишков. - М., Народы и религии мира: энциклопедия. – М., Народы России: Энциклопедия / Гл. ред. В.А.Тишков. - М., Литература:

Основы этнографии: Учебник /Под ред. С.А. Токарева. – М.: Высшая школа, Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология. – М., Садохин А.П. Этнология. – М., Лобжанидзе А.А., Горохов С.А., Заяц Д.В. Этногеография и география религий. – М.: Академия, Этнография: Учебник /Под ред. Ю.В. Бромлея, Г.Е. Маркова. – М.: Высшая школа, 1982. – 320с.

Пушнова Ю.Б. История мировых религий: краткий курс лекций. – М.: Владос, Народы и религии мира: Энциклопедия / Гл. ред. В.А.Тишков. - М., Народы и религии мира: энциклопедия. – М., Дэвидсон Б. Африканцы. Введение в историю культуры. – М., 1975.

Обычаи и фольклор Мадагаскара. – М., 1965.

Шпажников Г. А. Религии стран Африки. – М., 1981.

Морган. Л. Древнее общество. – М., 1935.

Теннер Дж. 30 лет среди индейцев. – М., 1963.

Файнберг Л. А. Индейцы Бразилии. – М., 1975.

А. Русс. Народ майя. – М., 1984.

Кабо В. Р. Происхождение и ранняя история аборигенов Австралии. – М., 1969.

Пучков П. И. Формирование населения Меланезии. – М., 1968.

Пучков П. И. Население Океании. Этнографический обзор. – М., 1967.

Малые народы Южной Азии. – М., 1978.

Марков Г. Е. Народы Индонезии. – М., 1963.

Марков Г. Е. Кочевники Азии. – М., 1976.

Шпажников Г. А. Религии стран Западной Азии. – М., 1976.

Адыги, балкарцы и карачаевцы в известиях европейских авторов XIII-XIX вв. – Нальчик, 1974.

Алексеенко Е. А. Кеты. Историко-этнографические очерки. – Л., 1969.

Богораз В. Г. Чукчи: в 2 т. – Л., 1939.

Бутанаев В. Я. Традиция. Культура и быт хакасов. – Абакан, 1996.

Василевич Г. М. Эвенки. – Л., 1969.

Дубровин Н. Ф. Черкесы. – Нальчик, 1991.

Жибецкий И. А. Астраханские калмыки. – Астрахань, 1982.

Историко-этнографический атлас Сибири. – М. – Л., 1961.

Козлова К. И. Очерки этнической истории марийского народа. – М., 1978.

Макошев А.П., Минаев А. И. Население Горного Алтая. – Горно-Алтайск, 1993.

Потапов Л. П. Очерки по истории алтайцев. – М. – Л., 1953.

Серошевский В. Якуты. – СПб., 1896.

Социальная организация и культура народов Сибири. – М., 1974.

Уманский А. П. Телеуты и русские в XVII – XVIII вв. – Новосибирск, 1980.

Хозяйство и материальная культура народов Кавказа. – М., 1968.

Штернберг Л. Я. Гиляки, орочи, гольды, негидальцы, айны. – Хабаровск, 1933.

Этногенез и этническая история народов Севера. – М.,

НОМЕНКЛАТУРА

I. Народы Африки Северной Африки (арабы, берберы, египтяне, алжирцы, туареги, ливийцы) Центральной Африки (бемба, пигмеи, заулу, рунди) Восточной Африки (тигре, банту, сомали, амхара, галла, агау) Западной Африки (манде, йоруба, хауса, вольта, ибо, ашанти, мандинго, фульбе, эве) Южной Африки (банту, африканеры, бушмены, готтентоты).

II. Народы Америки Северной Америки (эскимосы, алеуты, навахи, апачи, дакота, ирокезы).

Центральной Америки (ацтеки, майя).

Южной Америки (инки, чибча, кечуа, она, ягана, алакалуфы, тупи).

III. Народы Австралии и Океании Австралии (австралийцы-аборигены).

Меланезии (фуджийцы, толаи).

Полинезии (тонга, самоа, тувалу, маори, таитяне, гавайцы).

Микронезии (чуук, маршальзы, науру).

IV. Народы Азии Восточной Азии (корейцы, японцы, маньчжуры, китайцы) Западной Азии (турки, юраки, персы, курды, афганцы) Центральной Азии (халха-монголы, монголы, уйгуры, киргизы, казахи, тибетцы) Южной Азии (панджабцы, синдхи, патанцы, белуджи, кашмирцы, нага, мунда).

Юго-Восточной Азии (вьетнамцы, сиамцы, лао, карены, кхемеры, малайцы).

Западной Европы (немцы, французы, англичане).

Северной Европы (шведы, финны, норвежцы) Южной Европы (итальянцы, корсиканцы).

Восточной Европы (румыны, болгары, поляки, венгры, русские).

VI. Народы России 1. Северо-запада России (саами, карелы, коми) 2. Поволжья и Приуралья (мари, мордва, удмурты, чуваши).

3. Северного Кавказа (абхазы, адыгейцы, чеченцы, ингуши).

4. Сибири и Дальнего Востока (якуты, буряты, алтайцы, коряки).

VII. Народы Республики Алтай: русские, алтайцы (теленгиты, туба, челканцы, кумандинцы), казахи.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Алтайцы – потомки древних тюрков.

2. Влияние природной среды на традиционную культуру этносов.

3. Влияние религиозного фактора на формирование материальной и духовной культуры этноса.

4. География расселения народа (по выбору студентов).

5. География распространения языков (по выбору студентов).

6. Географические ареалы распространения основных конфессий.

7. Дуалистическая теория этноса Ю.В.Бромлея.

8. История и география расселения староверов в Сибири.

9. Концепции этноса и этничности в отечественной этнологии.

10.Обряд и ритуал – знаковые средства культуры народов (этносов).

11.Особенности традиционной культуры народа (по выбору студентов).

12.Основные типы этнических процессов.

13.Особенности этнического самосознания этнической личности.

14. Особенности расселения казахов Чуйской степи.

15. Особенности расселения алтайских родов (по выбору студентов).

16.Пассионарная теория этноса Л.Н. Гумилева.

17.Признаки и причины этнических конфликтов.

18.Проблемы этногенеза в современной этнологии.

19.Народы: развитие и взаимодействие.

20.Распространение основных рас.

21.Современная этническая картина мира.

22.Сущность этнической самоидентификации.

23.Сходство и различие национальных характеров народов мира (по выбору студентов).

24.Традиционные промыслы народов мира.

25.Традиции и обычаи народов мира (по выбору студентов).

26.Характеристика определенного этноса (по выбору).

27.Характеристика ислама.

28.Характеристика христианства.

29.Характеристика буддизма.

30.Характеристика шаманизма на Алтае.

31.Характеристика бурханизма на Алтае.

32.Характеристика православия.

33.Элементы психологии этноса.

34. Этническая ситуация в России конца XX в. – начало XXI в.

35.Этническая культура и культура этноса.

36.Этнические образы народов мира.

37.Этническое самосознание народов Кавказа.

38.Этнические стереотипы поведения.

39. Этноэкологические знания народов Севера (любого другого региона мира, страны).

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЧЕТ

1. Объект, предмет исследования этногеографии и географии религий.

2. Методы исследования этногеографии и географии религий.

3. Место этногеографии в системе географических и общественных наук.

Связь этногеографии с другими науками.

4. История становления этнологии и этнической географии.

5. Этнологические школы и направления. Теория эволюционизма (Э.Тайлор, Г.Спенсер, 6. А.Бастиан, Л.Г.Морган), 7. Теория диффузионизма (Ф.Ратцель, Л.Фрабер, Ч.Риверс).

8. Социологическая школа (Э.Дюркгейм, Л.Леви-Брюль), 9. Теория функционализма (Р.Турнвальд, Б. Малиновский).

10. Американская школа (Ф.Боас, А.Кребер).

11. Этнопсихологическая школа (А. Кардинер, М.Мид).

12. Теория структурализма (А.Радклифф-Браун, К.Леви-Строс), 13. Теория культурного релятивизма (М.Херсковиц).

14. Русская этнологическая школа (Л.Н.Гумилев, Ю.В.Бромлей, С.А.Токарев).

15. Понятие об этносе.

16. Виды этнических общностей.

17. Признаки этноса.

18. Концепции этноса.

19. Пассионарная теория Л.Н. Гумилева.

20. Дуалистическая теория Ю.В. Бромлея.

21. Информационная теория Н.Н. Чебоксарова.

22. Классификация народов мира.

23. Антропологическая классификация народов мира.

24. Языковая классификация народов мира 25. Религиозная классификация народов мира.

26. Хозяйственно-культурная классификация народов мира.

(России, Республики Алтай).

27. Антропологическая, языковая, религиозная и хозяйственнокультурная классификация народов России.

28. Антропологическая, языковая, религиозная и хозяйственнокультурная классификация народов Республики Алтай.

29. Религия - духовная основа народов.

30. Характеристика буддизма.

31. Характеристика христианства.

32. Характеристика ислама.

33. Характеристика местных верований (язычество, шаманизм, идолопоклонничество и др.).

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная литература Аксянова Г.А. 100 народов Российской Федерации. – М., Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. – М., Бромлей Ю.В. Этнос и этногеография. - М., Бромлей Ю. В., Продольный Р. Г. Человечество - это народы. - М., Гачев Г. Национальные образы мира. - М., Народы и религии мира: Энциклопедия / Гл. ред. В.А.Тишков. - М., 7. Народы и религии мира: энциклопедия. – М., 8. Народы России: Энциклопедия / Гл. ред. В.А.Тишков. - М., 9. Основы этнографии: Учебник /Под ред. С.А. Токарева. – М.: Высшая школа, 10. Пушнова Ю.Б. История мировых религий: краткий курс лекций. – М.:

Владос, 11. Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология: Академия. – М., 12. Садохин А.П. Этнология. – М., 13. Тадевосов Г.Т. Этнология: Словарь-справочник. – М., 14. Казьмина О.Е. Основы этнодемографии. - М.: Наука, 15. Лобжанидзе А.А., Горохов С.А., Заяц Д.В. Этногеография и география религий. – М.: Академия, 16. Лурье СВ. Историческая этнология. - М., 17. Этнология / Под ред. Г.Е.Маркова и В.В.Пименова. - М., Дополнительная литература 18. Агеева Р. А. Страны и народы: Происхождение названий. - М., 19. Весь мир: Расы, народы, нации и народности. – Минск, 20. Гумилев Л. Н. Великая Русь и великая степь. - М., 21. Гумилев Л. П. Древние тюрки. - М., 22. Гумилев Л. Н. Конец и вновь начало. - М., 23. Гумилев Л. Н. От Руси к России. - М., 24. Гумилев Л. Н. Хунны. - М., 25. Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. - М., 26. Гумилев Л. Н. Этносфера: История людей и история природы. - М., 27. Гладкий Ю.Н. Экономическая и социальная география мира. - М.: Просвещение, 28.

Гладкий Ю.Н. Экономическая география России. - М.: Гардарика, 29. Дронов В.П. География России: население и хозяйство. - М: Дрофа, 30. Индуизм. Джайнизм. Сикхизм: Словарь. - М., 31. Ислам: Энциклопедический словарь. - М., 32. Максаковский В.П.. Географическая картина мира. – Ярославль, 33. Максаковский В.П..Географическая культура. - М.: Владос, 34. Максаковский В.П.. Историческая картина мира: учебное пособие для вузов. – М.: Экопрос, 35. Макошев А.П. Население Горного Алтая. – Горно-Алтайск, 36. Медков В.М. Демография. - Ростов-на-Дону: Феникс, 37. Минаев А.И. География населения: учебное пособие. - Горно-Алтайск, 38. Население России 1998. Шестой ежегодный демографический доклад / Отв. ред. А.Г.Вишневский. - М, 39. Население России 1999. Седьмой ежегодный демографический доклад / Отв. ред. А.Г. Вишневский. - М, 40. Население России 2000. Восьмой ежегодный демографический доклад / Отв. ред. А.Г Вишневский. - М, 41. Население России 2001. Девятый ежегодный демографический доклад / Отв. ред. А.Г Вишневский.- М, 42. Население России 2002. Десятый ежегодный демографический доклад / Отв. ред. А.Г Вишневский.- М, 43. Регионы России. 2002: статистический справочник. - М.: Госкомстат, 44. Регионы России. 2005: статистический справочник. - М.: Госкомстат, 45. Тишков В. А. Очерки теории и политики этничности в России. - М., 46. Чебоксаров Н.И., Чебоксарова И.А. Народы. Расы. Культуры. – М.,

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ФамилияИмя_Баллы 1-11. Дайте определение понятиям (22 балла):

этнология Этнос_ Этногенез Самосознание Род_ Символ_ Социализация Ценности Этническая идентификация Этнические обычаи и традиции 12. Из предложенного списка выделите народы принадлежащие к индоевропейской языковой семье (4 балла): а) финны, б) армяне, в) евреи, г) венгры, д) албанцы, е) персы, ж) греки, з) чуваши, и) эстонцы, к) мексиканцы, л) американцы США 13. Дайте определения понятиям, отражающим этноразделительные процессы (4 балла) Определение _ Определение 14. Дать краткую характеристику этносу (по реферату) (4 балла) 15. Назовите районы распространения буддизма и ислама (6 баллов) Фамилия _Имя_Баллы 1-11. Дайте определение понятиям (22 баллов):

этничность субэтнос маргинальность менталитет аккультурация деэтнизация инициация хозяйственно-культурный тип _ _ 12. Из предложенного списка выделите народы принадлежащие к алтайской семье (4 балла): а) турки, б) эвены, в) корейцы, г) баски, д) моси, е) якуты, ж) японцы, з) зулу, и) буряты, к) алтайцы, л) татары 13. Дайте определения понятиям, отражающим этнобъединительные процессы (4 балла) Определение _ Определение _ 14. Дать краткую характеристику этносу (по реферату) (4 балла) _ 15. На контурной карте отметьте районы распространения христианства (6 баллов) Приложение

ЭТНИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА

Народы России (данные по Г.А. Аксяновой) население России По всей Восточная Православные Земледелие, животноРусские территории. п/гр., сла- в т.ч. старооб- водство (подсобное знавянская гр., рядцы чение); рыболовство и

НАРОДЫ СЕВЕРО-ЗАПАДА РОССИИ

Саамы обл. (Коль- п/гр. в фин- (за рубежом в рыболоство (подсобное

НАРОДЫ ПОВОЛЖЬЯ И ПРИУРАЛЬЯ

Марийцы Эл – 324, угорская гр. ные, привер- конопля, картофель), муртия – 10, волжская гр. христианства ремесла (в т.ч. ювелирМосква –2,5 финно- с традицион- ное); отходничество

НАРОДЫ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА И ДАГЕНСТА

ский край мьи (кабарбез Карачае- диночеркесво-Черкесии) ский яз.) Кабардино- Тюркская гр. Мусульмане- Скотоводство, земледеБалкарцы Балкарская алтайской сунниты лие, ремесла и промысРесп. – 71 семьи (кара- лы, пчеловодство, охота Респ. Даге- Тюркская гр. Мусульмане- Земледелие, скотоводстКумыки стан – 232, алтайской сунниты во (в т.ч. разведение

НАРОДЫ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ

Ненцы Архангель- ская гр. последователи рыболовство, собираской обл. – 6, уральской традиционных тельство, домашние

НАРОДЫ ВОСТОЧНОЙ СИБИРИ

НАРОДЫ СЕВЕРО-ВОСТОКА АЗИИ

ЭТНОГЕОГРАФИЯ

Подписано в печать 21.05.2009. Формат 60х84/16. Бумага офсетная.

РИО Горно-Алтайского госуниверситета, 649000, г. Горно-Алтайск, ул. Ленкина, д. Отпечатано полиграфическим отделом Горно-Алтайского госуниверситета, 649000 г. Горно-Алтайск, ул. Ленкина,



Похожие работы:

«E/CN.3/2014/27 Организация Объединенных Наций Экономический и Социальный Distr.: General Совет 9 December 2013 Russian Original: English Статистическая комиссия Сорок пятая сессия 4–7 марта 2014 года Пункт 4(l) предварительной повестки дня * Вопросы для информации: краткосрочные экономические показатели Краткосрочная экономическая статистика Доклад Генерального секретаря Резюме Настоящий доклад был подготовлен в соответствии с решением 2013/235 Экономического и Социального Совета. В докладе...»

«Руководство по открытой о т че т н ос ти дних и ср е лых для м а предприятий Эколайн • 2004 Эколайн Руководство по открытой отчетности для малых и средних предприятий Москва 2003 Руководство по открытой отчетности для малых и средних предприятий. Дайман С.Ю., Молчанова Я.П., Заика Е.А. — М., 2003.— 32 с. Руководство обобщает российский и зарубежный опыт в области открытой отчетности. В нем обсуждены мотивы и преимущества развития открытой отчетности, даются конкретные рекоменда ции по...»

«Исследования и анализ Studies & Analyses _ Центр социальноэкономических исследований Center for Social and Economic Research 158 Украина: от хрупкой стабилизации к финансовому кризису Под редакцией Марека Домбровского Перевод с английского: Любовь Задоянна Варшава, март 1999 г. Материалы, публикуемые в настоящей серии, имеют рабочий характер и могут быть включены в будущие издания. Авторы высказывают свои собственные мнения и взгляды, которые не обязательно совпадают с точкой зрения Центра...»

«Пролетарии всех стран, соединяйтесь! ЛЕНИН ПОЛНОЕ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ 12 ПЕЧАТАЕТСЯ ПО ПОСТАНОВЛЕНИЮ ЦЕНТРАЛЬНОГО КОМИТЕТА КОММУНИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ИНСТИТУТ МАРКСИЗМА-ЛЕНИНИЗМА при ЦК КПСС В. И. ЛЕНИН ПОЛНОЕ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ ИЗДАНИЕ ПЯТОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ МОСКВА • ИНСТИТУТ МАРКСИЗМА-ЛЕНИНИЗМА при ЦК...»

«РОДИТЕЛИ И ДЕТИ, МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ В СЕМЬЕ И ОБЩЕСТВЕ ПО МАТЕРИАЛАМ ОДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СБОРНИК АНАЛИТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ Выпуск 2 Под науч. ред. С.В. Захарова, Т.М. Малевой, О.В. Синявской Москва НИСП 2009 УДК 314 ББК (С)60.7 Р 60 Научные редакторы: к.э.н. С.В. Захаров, к.э.н. Т.М. Малева, к.э.н. О.В. Синявская Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе / Под науч. ред. С.В. Захарова, Т.М. Малевой, О.В. Синявской; Независимый институт социальной политики. — М.: НИСП, 2009. — 336 с....»

«ЦЕНТР ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК УКРАИНЫ Христианский гуманитарно-экономический открытый университет при ЦГО НАН Украины Школа апостольства мирян им. Станислава Шульминского Духовный совет христианских конфессий Одесской области Евангелический альянс г. Одессы ОТДЕЛ ПО ДЕЛАМ РЕЛИГИЙ ОДЕССКОЙ ОБЛАСТНОЙ АДМИНИСТРАЦИИ ФИЛОСОФИЯ И ТЕОЛОГИЯ – ТОЛЕРАНТНЫЙ ДИАЛОГ В СИСТЕМЕ НАУК ОДЕССА ХГЭУ 2005 2 ЦЕНТР ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ АКАДЕМИИ НАУК УКРАИНЫ Христианский...»

«2 1. Общие положения 1.1. Аспирантура является одной из основных форм подготовки научнопедагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования, предоставляющих гражданам Российской Федерации возможность повышения уровня образования, научной и педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования. Настоящее Положение разработано в соответствии с 1.2. законодательством Российской Федерации в области образования Положения о подготовке...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 3 июня 2011 г. N 968-р В соответствии с пунктом 2.1 статьи 10 Федерального закона О высшем и послевузовском профессиональном образовании одобрить прилагаемую программу развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Южный федеральный университет на 2011 - 2021 годы. Председатель Правительства Российской Федерации В.ПУТИН Одобрена распоряжением Правительства Российской...»

«Закон Туркменистана Об утверждении и введении в действие Налогового кодекса Туркменистана Статья 1. Утвердить Налоговый кодекс Туркменистана. Статья 2. Ввести в действие Налоговый кодекс Туркменистана с 1 Санджар 2004 года. Статья 3. Признать утратившими силу: Закон Туркменистана О налоге на добавленную стоимость (Ведомости Меджлиса Туркменистана, 1993г., № 9-10, ст. 91); Закон Туркменистана О налоге на прибыль, (Ведомости Меджлиса Туркменистана, 1993г., № 9-10, ст. 92); Закон Туркменистана О...»

«УДК 632.7:635.98:727.6 (477.62) Г.В. Попов О КОНСОРТИВНЫХ СВЯЗЯХ МЕЖДУ РАСТЕНИЯМИ И ИХ ВРЕДИТЕЛЯМИ В ЗАЩИЩЁННОМ ГРУНТЕ растения-интродуценты, защищённый грунт, ботанический сад, вредители, консорции, интегрированная защита растений Введение Интегрированная защита растений – это система контроля численности популяций вредных организмов на основе фитосанитарного мониторинга и прогноза вредоносности, использующая факторы устойчивости растения и природные регулирующие факторы, при необходимости...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ к защите в ГАК Допущено Заведующий кафедрой таможенного дела д-р экон. наук, доцент _ А.П. Горн _2013 ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ОРГАНИЗАЦИЯ ТРАНСПОРТНО-ЭКСПЕДИЦИОННОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ВНЕШНЕТОРГОВЫХ ПЕРЕВОЗОК Выполнил студент(ка) курса Заочной формы обучения П.И....»

«ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Карпова П.Г. Цыганков Д.Б. СОВЕТЫ ПО ОПТИМИЗАЦИИ РЕГУЛИРОВАНИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ КОМПОНЕНТ SMART REGULATION Аннотация Трендом современной регуляторики и ее ядра — оценки регулирующего воздействия (ОРВ) — является не отказ от регулирования в пользу рынка, а детальная оценка и рациональный выбор вариантов регулятивных мер. В 2010 г. была провозглашена ориентация на умное регулирование (smart regualtion), состоящее из трех компонентов: 1) комплексной системы...»

«Предисловие В настоящем Сборнике публикуются решения, рекомендации и другие действующие документы Организации экономического сотрудничества и развития (далее – ОЭСР), в отношении которых Российской Федерации необходимо определить позицию в ходе присоединения к этой организации. Перечень актов ОЭСР, включенных в настоящий сборник, определен Дорожной картой присоединения Российской Федерации к ОЭСР, одобренной Советом ОЭСР в 2007 году. В соответствии с Дорожной картой Россия может присоединиться...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА Министерства здравоохранения Российской Федерации ОТЧЁТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Москва Апрель 2014 Оглавление 1. Общие сведения о ГБОУ ВПО МГМСУ имени А.И.Евдокимова Минздрава России. 3 1.1. Полное наименование и контактная информация 3 1.2. Миссия университета 1.3. Система...»

«МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ БИЗНЕС Заведующий кафедрой Маркетинг д.э.н., проф. Эргашходжаева Ш.Дж. Выпускная квалификационная работа рекомендуется к защите _ __2012 год ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Тема: “Комплексное изучение рынка и организация маркетинговых исследований (на примере ООО Rekament Farm)” Выполнил: студент 4 курса факультета Бизнес направления Маркетинг (товаров...»

«СОЧЕТАНИЕ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АКТИВИЗАЦИИ ЖЕНЩИН Научная редакция: Цецилья Садовска-Снарска Txoн Ли Издательство Высшей Школы Экономической в Белостоке  БЕЛОСТОК 2008  РЕЦЕНЗИЯ ПРОФ. ДОКТОР НАУК АНДЖЕЙ БОЦЯН Copyright © Высшая экономическая школа в Белостоке, Белосток 2008 ISBN 978-83-87981-94- Публикация подготовлена в рамках реализации исследовательского проекта „Научное сотрудничество Высшей школы экономической и Гродненского государственного университета на...»

«УНИВЕРСИТЕТ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ ВЫСШАЯ ШКОЛА РАЗВИТИЯ Институт государственного управления и политики Экспорт услуг высшего образования в Кыргызстане Нурбек Жениш ДОКЛАД №7, 2012 г. УНИВЕРСИТЕТ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ ИНсТИТуТ госуДАрсТВеННого уПрАВлеНИя И ПолИТИКИ ДоКлАД №7, 2012 г. Экспорт услуг высшего образования в Кыргызстане Нурбек Жениш В докладе рассмотрены последние события в сфере международного Резюме высшего образования в Кыргызстане. Доклад представляет собой попытку (i) дать объяснение...»

«3 Посвящается 70-летию Андрея Павловича Курносова д.э.н., профессора, заслуженного деятеля науки РФ, академика ААО и 35-летию кафедры Информационного обеспечения и моделирования агроэкономических систем Воронежского государственного аграрного университета им. К.Д. Глинки Повышение эффективности функционирования АПК и применение методов математического моделирования в исследованиях агроэкономических систем ВОРОНЕЖ - 2001 УДК 338.436.33:519.86 Повышение эффективности функционирования АПК и...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Отчет по мероприятию: Создание и внедрение инновационной образовательной программы Мониторинг и управление глобальными процессами в больших городах в рамках деятельности Московской кафедры ЮНЕСКО МГУ по глобальной проблематике НИМ 3. Механизмы повышения комфортности проживания населения крупных городов в условиях глобализации (на примере г. Москвы) Москва 2011 Механизмы повышения комфортности проживания населения крупных городов в...»

«Московский государственный Университет имени М.В.Ломоносова Экономический факультет Кафедра учета, анализа и аудита Засл. деятель науки РСФСР, засл. экономист РФ, засл. профессор МГУ, доктор экономических наук А.Д.ШЕРЕМЕТ МАТЕРИАЛЫ к курсам лекций Анализ финансово-хозяйственной деятельности и Финансы предприятий: менеджмент и анализ Москва Содержание стр. Рис. 1. Потоки бухгалтерской информации Рис.2. Финансирование предприятия в условиях рыночной экономики Рис.3. Функции деятельности...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.