WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

ОСНОВЫ

ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ

СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Минск

Изд-во МИУ

2009

УДК 620.9(076.6)

ББК 31.47

Б

Рецензенты:

М.И. Фурсанов, заведующий кафедрой "Электрические системы" БНТУ,

доктор технических наук, профессор;

В.Н. Нагорнов, заведующий кафедрой "Экономика и организация энергетики" БНТУ, кандидат экономических наук, доцент.

Рекомендован к изданию научно-методической комиссией факультета экономики МИУ. (Протокол № 4 от 30.12. 2008 г.) Б Основы энергосбережения: Учеб-метод, комплекс / составитель В.М.

Беляев. - Мн.: Изд-во МИУ, 2009, 163с.

ISBN Учебно-методический комплекс предназначен для оказания помощи в изучении дисциплины "Основы энергосбережения" студентам экономических специальностей дневной и заочной форм обучения.

УДК 620.9(076.6) ББК 31. ISBN © МИУ,

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………………. 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе…………………… 2. Темы лекций и их содержание ………………………………………………… 3. Краткий конспект лекций …………………………………………………... Тема 1. Введение...………………………………………………………….. Тема 2.Виды энергетических ресурсов ……………………………………. Тема 3. Топливно-энергетический комплекс Республики Беларусь …….. Тема 4. Энергия и ее основные виды ……………………………………… Тема 5. Традиционные способы получения энергии ……………………... Тема 6. Нетрадиционные способы получения и использования энергии. Гелиоэнергетика …………………………………………. Тема 7. Ветро- и биоэнергетика …………………………………………….. Тема 8. Управление энергосбережением в Республике Беларусь ………... Тема 9. Вторичные энергетические ресурсы ………………………………. Тема 10. Экономика энергетики и энергосбережения …………………….. Тема 11. Основы энергетического менеджмента и аудита ………………. Тема 12. Энергетический баланс предприятия и основы нормирования расхода энергетических ресурсов ………………………………. Тема 13. Основные направления энергосбережения в промышленности, строительстве и АПК ……………………………………………. Тема 14. Экономия электрической и тепловой энергии в быту …………. Тема 15. Мировой опыт в области энергосбережения …………………… 4. Практические занятия ………………………………………………………… 5. Управляемая самостоятельная работа студентов дневной формы обучения ……………………………………………………………… 6. Перечень вопросов для подготовки к сдаче зачета тестированием ……….. 7. Рекомендуемая литература ……………………………………………………

ВВЕДЕНИЕ

Ускорение научно-технического прогресса во всех странах мира требует постоянного и возрастающего с каждым годом увеличения выработки и потребления энергетических ресурсов и энергии. Это, в свою очередь, вызывает увеличение потребления углеводородного сырья, запасы которого не безграничны. Постоянно растущие цены на природные ресурсы и проблемы с его получением заставляют все страны принимать меры к снижению его потребления, принятию эффективных мер по энергосбережению и повсеместному использованию нетрадиционных возобновляемых источников энергии. Все эти проблемы являются актуальными и для Республики Беларусь, так как энергетика РБ, будучи одним из базовых секторов экономики, включает в себя выработку, преобразование, передачу и распределение всех видов энергии. Она, в значительной степени зависит от внешних поставок первичных энергетических ресурсов, импортируемых преимущественно из России.

В нашей стране на выпуск продукции затрачивается в среднем в 2—3 раз больше энергии и сырья, чем в промышленно развитых странах. Поэтому повышение эффективности использования топливно-энергетических ресурсов и создание условий для целенаправленного перевода экономики Республики Беларусь на энергосберегающий путь развития является актуальной задачей.

Подготовка специалистов, обладающих знаниями в области энергосбережения, — одна из важнейших составляющих проблемы эффективного использования энергетических ресурсов в конкретных отраслях народного хозяйства республики.

Настоящий учебно-методический комплекс предназначен для оказания методической помощи в изучении дисциплины «Основы энергосбережения»

студентам экономических специальностей дневной и заочной форм обучения.

В первой части УМК сформулированы цели и задачи изучения дисциплины, требования к знаниям и умениям студентов, показана взаимосвязь этой дисциплины с другими дисциплинами учебного плана. Во второй части приведена общая характеристика лекционного курса, дано краткое изложение тем в соответствии с учебной программой дисциплины. В третьей части приведен краткий конспект лекций по лекционным темам курса. В пятой части приведены методические рекомендации по выполнению управляемой самостоятельной работы студентов по темам лекционных и практических занятий. Вопросы к зачету могут быть использованы студентами как форма самоконтроля. В седьмой части приведен развернутый список литературы, рекомендуемой для самостоятельного изучения с целью углубления знания по дисциплине.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ

ПРОЦЕССЕ

Цель преподавания дисциплины Целью преподавания дисциплины является формирование у специалиста правильного подхода к постановке и решению проблемы эффективного использования топливно-энергетических ресурсов (ТЭР) на основе государственной политики в области энергосбережения и мирового опыта.





Задачи изучения дисциплины.

Задачами изучения дисциплины являются:

- усвоение студентами основных знаний по источникам энергии, вопросам производства, распределения и потребления энергии, экономике энергетики, экологическим аспектам энергосбережения;

- ознакомление студентов с государственными программами и мероприятиями по эффективному использованию энергетических ресурсов, а также с приоритетными направлениями энергосбережения по различным отраслям народного хозяйства;

- получение знаний по организации и управлению энергосбережением на производстве путем внедрения энергетического менеджмента и по оценке эффективности инвестиций в энергосберегающие мероприятия на основе анализа затрат.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

ЗНАТЬ:

- приоритетные направления энергосбережения в различных сферах общественного производства;

- современные приемы управления энергоэффективностью и энергосбережением;

- технические средства контроля и рационального использования энергетических ресурсов;

УМЕТЬ:

- использовать принципы энергосбережения в своей практической деятельности;

- владеть основными приемами осуществления энергетического анализа и аудита энергетического менеджмента на производстве;

- осуществлять нормирование и учет расхода энергоресурсов на производстве;

- проводить технико-экономическую оценку энергосберегающих мероприятий.

Связь дисциплины с другими учебными дисциплинами.

Изучение дисциплины основано на использовании знаний, полученных студентами по следующим дисциплинам «Производственные технологии», «Основы экологии и экономика природопользования» и будут использованы при изучении дисциплин «Экономика предприятий», «Организация производства» и «Охрана труда».

2. ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Введение Предмет, его задачи и содержание, распределение учебного времени.

Необходимость знаний проблем энергетики будущим специалистам.

Основные понятия. Роль энергетики в развитии человеческого общества и уровня его цивилизации.

Эффективность использования и потребления энергии в различных странах и Республике Беларусь. Сравнительные характеристики энергоемкости ВНП по отраслям в мире и Республике Беларусь.

Литература: [2, с. 6-7, 11-18]; [3, c. 11-14]; [4, с. 4, 8-11].

Тема 2. Виды энергетических ресурсов Классификация энергетических ресурсов. Первичные энергетические ресурсы. Возобновляемые и невозобновляемые энергетические ресурсы.

Основные источники энергии.

Литература: [2, с. 18-20]; [3, c. 15-19]; [4, с. 5-8].

Тема 3. Топливно-энергетический комплекс Республики Беларусь Виды топлива (твердое, жидкое, газообразное, ядерное). Соотношение и калорийность. Условное топливо.

Топливно-энергетический комплекс Республики Беларусь, перспективы его развития. Характеристика топливно-энергетического комплекса РБ.

Электроэнергетика и теплоэнергетика. Энергетическая безопасность. Анализ потребления ТЭР по отраслям в Республике Беларусь.

Литература: [2, с. 9, 12-14, 57-66]; [3, c. 24-37, 81-94]; [4, с. 6-9].

Тема 4. Энергия и ее основные виды Понятие энергии. Основные виды энергии. Энергия макромира и взаимодействия тел. Энергия молекулярного взаимодействия и энергия, заключенная в ядрах атомов. Назначение и использование энергии.

Преимущества электрической энергии.

Литература: [2, с. 8-14]; [3, c. 38-47]; [4, с. 12, 13].

Тема 5. Традиционные способы получения энергии Тепловые и атомные электрические станции (ТЭС и АЭС), гидроэлектростанции (ГЭС). Типовые схемы ТЭС и АЭС. Паротурбинные конденсационные электростанции (КЭС) и теплоэлектроцентрали (ТЭЦ) с комбинированной выработкой тепла и электрической энергии.

Электростанции с газотурбинными (ГТУ) и парогазовыми установками (ПГУ), мини ТЭЦ – как наиболее экономичные и перспективные способы получения энергии.

Малая гидроэнергетика потенциал и возможности использования в Беларуси.

Литература: [2, с. 25-28]; [3, c. 48-53]; [4, с. 12-20].

Тема 6. Нетрадиционные способы получения и использования Прямое преобразование солнечной энергии в тепловую энергию (гелиоподогреватели, подогреватели воздуха, солнечные коллекторы и солнечные электростанции). Прямое преобразование солнечной энергии в электрическую энергию (фотоэлектрические преобразователи). Примеры использования солнечной энергии в Республике Беларусь и других странах.

Литература: [2, с. 28-30, 33-37]; [3, c. 53-56, 58-61]; [4, с. 21-28].

Тема 7. Ветро- и биоэнергетика Ветроэнергетика (потенциал и возможности использования в Беларуси).

Энергия биомассы. Понятие биомассы, потенциал биоэнергоресурсов в Республике Беларусь. Источники биомассы. Биоконверсия и термохимическая конверсия биомассы. Использование бытовых отходов. Энергия других природных явлений (приливов и отливов, волн, геотермальных процессов).

Литература: [2, с. 30-33, 37-46]; [3, c. 56-58, 61-63, 64-67]; [4, с. 28-32, 34Тема 8. Управление энергосбережением в Республике Беларусь Система и структура управления энергосбережением в Беларуси.

Направления совершенствования системы управления энергетическим сектором. Цели и средства реализации энергетической политики. Общие направления и приоритеты энергосберегающей политики.

Принципы государственной политики энергосбережения. Методы реализации государственной политики энергосбережения (социальнопсихологические, административные, финансово-экономические и др.).

Общая характеристика программ энергетики и энергосбережения в Республике Беларусь. Республиканская программа «Энергосбережение».

Литература: [2, с. 83-100, 130-137]; [3, c. 117-145].

Тема 9. Вторичные энергетические ресурсы Вторичные энергетические ресурсы (ВЭР), их классификация, объем выхода и использования ВЭР. Экономия топлива за счет использования ВЭР.

Использование тепла отходящих газов, вторичного пара, вентиляционных выбросов. Тепловые насосы и трансформаторы тепла.

Литература: [2, с. 21-23]; [3, c. 20-24]; [4, с. 47-51, 54-59].

Тема 10. Экономика энергетики и энергосбережения Определение себестоимости выработки энергии. Структура затрат на производство энергии. Определение себестоимости энергии при комбинированном ее производстве.

Энергетические тарифы, одноставочные и двухставочные тарифы.

Тарифы на тепловую и электрическую энергию. Экономическая и тарифная политика в энергетике. Недостатки тарифной системы Республики Беларусь.

Механизм формирования тарифов в условиях регулируемой рыночной экономики.

Литература: [2, с. 74-82]; [3, c. 147-162].

Тема 11. Основы энергетического менеджмента и аудита.

энергетического менеджмента. Уровни энергетического менеджмента.

Общие сведения об энергетическом аудите. Основные задачи и проблемы энергоаудита. Цели энергоаудита. Этапы проведения энергоаудита. Объекты энергоаудита.

Энергетический паспорт потребителя.

Литература: [2, с. 109-122]; [3, c. 163-170, 171-178, 186-198]; [4, с. 94-96].

Тема 12. Энергетический баланс предприятия и основы нормирования расхода энергетических ресурсов Понятие энергетического баланса предприятия. Составляющие части энергобаланса. Виды энергобалансов. Цели и задачи энергобаланса. Показатели энергобалансов. Анализ энергобалансов.

Методы учета энергии.

Основы нормирования расхода энергетических ресурсов. Понятие норм расхода энергоресурсов. Классификация и разработка норм расхода энергоресурсов.

Литература: [2, с. 104-109]; [3, c. 178-186]; [4, с. 95, 96].

промышленности, строительстве и АПК Наиболее эффективные направления деятельности по энергосбережению.

Проблемы энергосбережения в промышленности. Экономическая эффективность энергосберегающих мероприятий в промышленности.

Тепловые потери в зданиях и сооружениях. Тепловая изоляция зданий.

Регулирование теплового режима зданий и сооружений.

Энергосберегающие мероприятия в АПК. Экономическая эффективность этих мероприятий. Потенциал энергосбережения в АПК.

Литература: [2, с. 48-50, 140-149]; [3, c. 199-241].

Тема 14. Экономия электрической и тепловой энергии в быту Информационно-пропагандистская и экономическая работа с населением Республики Беларусь по вопросам энергосбережения.

Экономические источники света. Электробытовые приборы и их эффективное использование.

Бытовые приборы регулирования, учета и контроля тепла. Учет холодной и горячей воды, учет газа. Повышение эффективности систем отопления.

Изоляционные характеристики остекления, стеклопакеты. Автономные энергоустановки.

Литература: [2, с. 157-162]; [3, c. 241-248]; [4, с. 84-93].

Тема 15. Мировой опыт в области энергосбережения Эффективность использования и потребления энергии в других странах.

Планирование энергосберегающих мероприятий. Создание и реализация инновационных проектов в области энергосбережения. Государственная поддержка инновационной деятельности.

Литература: [2, с. 180-196]; [3, c. 250-284].

4. ПРАКТИЧЕСКИЕ (СЕМИНАРСКИЕ) ЗАНЯТИЯ

1. Приборы учета и контроля Изучить устройство и работу приборов энергоресурсов, тепловой и учета и контроля расхода, воды, электрической энергии тепловой и электрической энергии 2. Традиционные способы Ознакомиться с традиционными получения и использования методами получения энергии и изучить энергии принципиальные схемы и работу тепловых станций, атомной и гидроэлектростанций, а также ознакомиться с 3. Преобразование солнечной Изучить принципы преобразования энергии в электрическую солнечной энергии в электрическую 4. Преобразования энергии ветра Изучить принцип преобразования в электрическую энергию энергии ветра в электрическую энергию 5. Определение потребности в Определение годового расхода тепловой тепловой энергии при энергии на отопление, вентиляцию и эксплуатации зданий горячее водоснабжение зданий 6. Определение потребности в Ознакомиться с методикой определения электрической энергии при расхода электрической энергии и опреэксплуатации зданий делить годовой расход электроэнергии 7. Определение эффективности Изучить критерии оценки эффективиспользования средств, направ ности энергосберегающих мероприятий ляемых на реализацию энерго- и провести расчет экономической сберегающих мероприятий эффективности их применения.

8. Определение экономической Определить срок окупаемости и эффективности применения доходности внедрения и применения тепловых насосов тепловых насосов в системе утилизации 9. Расчет экономии электроэнер- Ознакомится с энергоаудитом осветигии в осветительных установ- тельных установок и возможностями ках помещений при проведе- экономии электроэнергии при проведении энергетического аудита нии различных энергосберегающих

5. УПРАВЛЯЕМАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

ДНЕВНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

5.1. Методические рекомендации по выполнению работ Управляемая самостоятельная работа состоит из двух разделов: по темам лекций и по темам практических занятий. Первый раздел включает четыре темы. Второй раздел включает две темы.

Перечень тем, выносимых на управляемую самостоятельную работу приведен в таблице 5.1.

Таблица 5.1 Перечень тем, выносимых на УСР Тема Тема Тема Энергетический баланс предприятия и основы Тема нормирования расхода энергетических ресурсов Основные направления энергосбережения в Тема промышленности, строительстве и АПК Тема 5.2. Содержание управляемой самостоятельной работы по темам лекций Тема 1. Введение Роль энергии в природе, обществе и на производстве. Распределение потребления энергии по некоторым странам в течение года. Классификация распределения и применения энергии по группам использования.

Эффективность использования и потребления энергии в РБ. Сравнительные характеристики энергоемкости ВНП в мире и Беларуси.

Литература [3, с. 11-18]; [4, c. 11-14, 26-37]; [5, c. 6-11, 21-29].

Вопросы для самоконтроля 1. Что является основным энергетическим источником жизни на земле?

2. От чего зависит уровень развития страны?

3. Какие виды энергии обеспечивают «существенно важные услуги» для жизни человека?

4. Каковы темпы расходования первичных энергоресурсов в 20 веке?

5. Какова доля потребления энергии в промышленно развитых странах и развивающихся?

6. Приведите классификацию применения энергии по группам использования.

7. Понятие первичной энергии?

8. Что относится к традиционным видам первичной энергии?

Индивидуальные задания Варианты заданий и их содержание для каждого студента определяет преподаватель.

Рекомендуемая форма контроля знаний: устный опрос, контрольная работа, тестирование.

Тема 4. Энергия и ее основные виды Понятие энергии. Классификация видов энергии. Физическая суть различных видов энергии (механическая, тепловая, электрическая, химическая, магнитная, электромагнитная, ядерная, гравитационная). Единицы измерения различных видов энергии и соотношения между ними.

Назначение и использование энергии. Общая характеристика современного энергетического производства. Понятие энергетики и энергосистемы. Составляющие компоненты энергосистемы. Ограничения по объему используемой энергии, накладываемые термодинамическим лимитом биосферы.

Литература [3, с. 8-11, 24-25]; [4, c. 38-47]; [5, c. 30-36].

Вопросы для самоконтроля 1. Физический смысл понятия «энергия»?

2. Что такое кинетическая и потенциальная энергия?

3. Что такое механическая энергия и ее разновидности?

4. Понятие тепловой и химической энергии.

5. Определение электрической энергии.

6. Что такое ядерная энергия?

7. Определение магнитной и электромагнитной энергии.

8. Единицы измерения энергии и соотношения между ними?

9. Понятие термина энергетика?

10. Определение энергосистемы.

11. Составляющие компоненты энергосистемы.

12. Определение понятия электроэнергетической системы.

Индивидуальные задания Варианты заданий и их содержание для каждого студента определяет преподаватель.

Рекомендуемая форма контроля знаний: устный опрос, контрольная работа, тестирование.

промышленности, строительстве и АПК Системы энергоснабжения промышленных предприятий. Основные источники поступления энергии и энергетических ресурсов на предприятия.

промышленности. Источники финансирования работ по энергосбережению.

Преимущества и выгоды, получаемые промышленными предприятиями от рационального расходования энергоресурсов. Проблемы внедрения энергоменеджмента и аудита на промышленных предприятиях. Опыт России по массовому внедрению энергоменеджмента в управленческие структуры промышленных предприятий.

Приоритетные направления работы Минпрома РБ по энергосбережению.

Примеры успешной реализации этих направлений на крупнейших промышленных предприятиях РБ (МАЗ и МТЗ).

Причины неэффективного использования ТЭР в АПК РБ. Приоритетные направления повышения эффективности использования топливноэнергетических ресурсов в АПК. Первоочередные мероприятия на ближайшую перспективу по энергосбережению. Примеры экономии электроэнергии, используемой для производственных помещений.

Литература [3, c. 140-149]; [4, c. 216-240]; [5, с. 158-164].

Вопросы для самоконтроля 1. Перечислите основные направления деятельности по энергосбережению.

энергосбережению.

3. Укажите основные проблемы, стоящие сегодня перед промышленными предприятиями.

4. Преимущества, которые получают промышленные предприятия от энергосбережения.

5. Трудности, с которыми сталкиваются предприятия при проведении энергоаудита.

6. В чем полезен опыт России для РБ по вопросам энергосбережения?

энергосбережению.

8. Приведите примеры реализации планов по энергосбережению на МАЗе, МТЗ и других предприятиях РБ.

9. Структура потребления энергоресурсов в АПК.

10. Перечислите основные причины неэффективного использования ТЭР в 11. Основные направления энергосбережения в АПК на ближайшую перспективу.

12. Укажите основные мероприятия по рациональному использованию электроэнергии в АПК.

13. Перечислите рекомендуемые пути энергосбережения в электроприводах.

Индивидуальные задания Варианты заданий и их содержание для каждого студента определяет преподаватель.

Рекомендуемая форма контроля знаний: устный опрос, контрольная работа, тестирование.

Тема 15. Мировой опыт в области энергосбережения Изменение приоритетов в индустриально развитых странах в области энергетики.

энергосбережением. Национальные программы промышленно-развитых стран возобновляемых источников энергии.

Законодательный опыт России в области энергосбережения. Объекты государственного регулирования в области энергосбережения. Принципы, на которых основывается энергосберегающая политика государства.

Опыт энергосберегающей политики в США. Успехи США в области дифференцированных тарифов за оплату электроэнергии.

Энергосбережение в промышленности Японии. Регулирование энергосбережения в промышленном секторе, а также в зданиях и сооружениях.

Опыт работы «кружков качества» по экономии энергии на предприятиях Японии.

Повышение эффективности использования энергии в промышленности Дании. Система стимулирования энергосбережения в Дании.

Литература [3, с. 180 – 196]; [4, c. 250-284]; [5, c. 197-222].

Вопросы для самоконтроля 1. Чем определяется состояние экономики и жизненный уровень населения государства с позиции энергетики?

2. Перечислите энергосберегающие мероприятия, проводимые в индустриальных странах Юго-Восточной Азии.

3. Укажите шаги, предпринятые в промышленно развитых странах, по демонополизации деятельности электроэнергетических компаний.

4. Укажите новые направления в энергетике, которые были предусмотрены в национальных программах промышленно развитых стран мира.

5. В чем суть законодательного опыта России в области энергосбережения?

6. Перечислите основные направления Федеральных программ России в области энергосбережения.

7. Успехи в энергосбережении, достигнутые в США, в период с 1975 по 8. Охарактеризуйте опыт США по снижению затрат на освещение зданий.

9. Практика использования дифференцированных тарифов по оплате электроэнергии в США.

10. Снижение потерь тепловой энергии в жилищно-бытовом секторе США.

11. Основные направления энергосбережения в промышленном секторе 12. Регулирование энергопотребления в зданиях и сооружениях Японии.

13. Меры регулирования энергоэффективности энергоемкого оборудования и транспортных средств в Японии.

14. Работа японских «кружков качества» по внедрению энергосберегающих мероприятий на предприятиях.

15. Система стимулирования энергосбережения, действующая в Дании.

16. Укажите основные факторы, за счет которых было достигнуто снижение энергоемкости в Дании?

Индивидуальные задания Варианты заданий и их содержание для каждого студента определяет преподаватель.

Рекомендуемая форма контроля знаний: устный опрос, контрольная работа, тестирование.

5.3. Содержание управляемой самостоятельной работы по темам Тема 5. Традиционные способы получения энергии Тепловые и атомные электрические станции (ТЭС и АЭС). Типовые схемы ТЭС и АЭС. Паротурбинные конденсационные электростанции (КЭС) и теплоэлектроцентрали (ТЭЦ) с комбинированной выработкой тепла и электрической энергии.

Электростанции с газотурбинными (ГТУ) и парогазовыми установками (ПГУ), мини ТЭЦ – как наиболее экономичные и перспективные способы получения энергии.

Принцип получения электрической энергии в гидроэлектростанциях.

Гидроэлектростанции (ГЭС) и гидроаккумулирующие электростанции (ГАЭС).

Малая гидроэнергетика потенциал и возможности использования в Беларуси.

Литература [3, с. 25-28]; [4, c. 48-53]; [5, c. 12-18, 32-34]; [10, c. 48-58, 62-73, Вопросы для самоконтроля 1. Факторы, определяющие широкое использование электроэнергии?

2. Классификация паротурбинных ТЭС по виду получаемой энергии?

3. Цикл производства электроэнергии на ТЭС?

4. Составьте принципиальную схему КЭС и опишите ее работу.

5. Какие основные агрегаты входят в состав ТЭС?

6. Как называется устройство, в котором получают рабочее тело – пар и принцип его работы?

7. В каком устройстве происходит преобразование тепловой энергии пара в механическую энергию?

8. Составьте принципиальную схему ТЭЦ и опишите ее работу.

9. Составьте схему ядерного реактора на тепловых нейтронах и опишите его 10. Основной принцип получения тепловой энергии в ядерном реакторе.

11. Приведите принципиальную схему 2-ух контурной АЭС и опишите ее 12. Классификация АЭС. Преимущества и недостатки АЭС.

13. Принцип работы газовой турбины?

14. Составьте принципиальную схему газотурбинной установки (ГТУ) и опишите ее работу.

15. Отличительные особенности парогазовой установки (ПГУ) от ГТУ.

16. Составьте принципиальную схему ПГУ и опишите ее работу.

17. Принцип получения электрической энергии на гидроэлектростанции?

18. Перечислите оборудование, входящее в ГЭС и опишите их назначение.

19. Опишите цикл производства электроэнергии на ГЭС.

20. Назначение гидроаккумулирующих станций?

21. Принцип работы и отличительная особенность гидроаккумулирующих Индивидуальные задания Варианты заданий и их содержание для каждого студента определяет преподаватель.

Рекомендуемая форма контроля знаний: реферат, тестирование.

Тема 12. Приборы учета и контроля энергоресурсов, тепловой и Принцип работы приборов, учитывающих расход электрической энергии (вольтметры, амперметры, ваттметры, счетчики расхода электрической энергии).

Принцип работы и устройство приборов для измерения температуры (термометры расширения, манометрические термометры, термопары, термометры сопротивления, пирометры).

Принцип работы и устройство приборов для измерения давления, расхода (тахометрические, постоянного перепада, переменного перепада, индукционные, ультразвуковые, массовые и др.).

Принцип работы и устройство приборов для измерения количества теплоты.

Литература [5, с. 64 – 72]; [8, с. 15-49]; [17, c. 34-39, 51-59, 73-76, 86-92, 108c. 315-318, 357-369].

Вопросы для самоконтроля 1. Назначение электроизмерительных приборов и их классификация.

2. Как включаются в электрическую цепь измерительный прибор для работы в качестве вольтметра или амперметра?

3. Опишите принцип работы приборов магнитоэлектрической системы.

магнитоэлектрической и принцип их работы?

5. Опишите косвенный метод измерения мощности.

6. Опишите устройство ваттметра.

7. Устройство и работа однофазного счетчика активной энергии.

8. Область применения и устройство термометров расширения.

9. Объясните принцип действия манометрических термометров.

10. Устройство термопары и принцип ее работы?

11. Что такое термо-э.д.с. и как она образуется?

12. Что такое термометры сопротивления и принцип их действия?

13. Назначение пирометров и принцип их действия.

14. Разновидности пирометров.

15. Понятие давления и соотношения, связывающие абсолютное, избыточное и атмосферное давления?

16. Приведите классификацию приборов для измерения давления.

17. В чем заключается принцип действия пружинного манометра?

18. Понятие расхода и связь между массовым и объемным расходом?

19. Приведите классификацию расходомеров.

20. Принцип действия тахометрического расходомера?

21. В чем заключается принцип действия расходомеров постоянного перепада?

22. Принцип действия и устройство расходомеров переменного перепада.

23. В чем заключается принцип действия индукционных расходомеров?

24. Принцип действия и преимущество ультразвуковых расходомеров.

25. Физический принцип измерения количества теплоты и измерительные системы теплосчетчиков.

Индивидуальные задания Варианты заданий и их содержание для каждого студента определяет преподаватель.

Рекомендуемая форма контроля знаний: реферат, тестирование.

6. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СДАЧЕ ЗАЧЕТА

ТЕСТИРОВАНИЕМ

1. Что такое «Энергосбережение», ТЭР и вторичные энергетические ресурсы, понятие энергетики и составляющих ее систем?

2. Что такое показатели энергоэффективности, рациональное использование ТЭР, эффективное использование ТЭР, электроэнергетическая система.

3. Понятие энергетических ресурсов и их классификация.

4. Понятие возобновляемых и невозобновляемых источников энергии.

5. Основные источники энергии. Условное топливо.

6. Понятие топлива и его классификация. Виды топлив.

7. Структура республиканских органов государственного управления ТЭК.

8. Топливно-энергетический комплекс РБ, его состав.

9. Основные понятия и критерии энергетической безопасности РБ.

10. Понятие энергии, основные ее виды и физическая суть некоторых видов 11. Факторы, определяющие широкое использование электроэнергии.

12. Понятие электростанций и их классификация.

13. Тепловые электрические станции. Процесс производства электроэнергии 14. Газотурбинные и парогазовые установки.

15. Атомные электростанции. Устройство и работа ядерного реактора на тепловых нейтронах.

16. Гидроэлектростанции. Устройство и работа ГЭС.

17. Гидроаккумулирующие электростанции. Назначение и принцип работы.

18. Нетрадиционные энергетика и ее основные источники.

19. Варианты использования солнечной энергии в РБ.

20. Прямое преобразование солнечной энергии в тепловую энергию.

21. Устройство и работа гелиоподогревателя и подогревателя воздуха.

22. Солнечные коллекторы и солнечные электростанции.

23. Параметры и единицы измерения, используемые для характеристики солнечного излучения.

24. Понятие фотоэффекта и его разновидности.

25. Ветроэнергетика и перспективы применения ВЭУ в РБ.

26. Принцип действия и классификация ветроэнергетических установок.

27. Основные преимущества, которые обеспечиваются при применении ВЭУ.

28. Понятие биоэнергетики, биомассы и биогаза.

29. Источники биомассы, характерные для РБ.

30. Основные энергетические процессы переработки биомассы.

31. Виды топлив, получаемые из биомассы и методы их получения.

32. Понятие ВЭР. Общие энергетические отходы и их потоки.

33. Выход и использование вторичных энергетических ресурсов. Выработка 34. Классификация ВЭР и направления использования этих ВЭР.

35. Традиционные направления потребления энергии и основные принципы энергосбережение в РБ.

36. Основные мероприятия, обеспечивающие эффективное энергосбережение.

37. Структура управления энергосбережением в РБ. Основные цели и задачи органов управления энергосбережения.

38. Направления совершенствования системы управления энергосбережением 39. Методы реализации государственной политики энергосбережения.

40. Особенности определения себестоимости в энергетике.

41. Структура затрат на производство энергии в различных типах энергетических объектов.

42. Определение себестоимости энергии при комбинированной выработке (треугольник Гинтера).

43. Принципы, используемые при формировании цены на энергию.

44. Тарифообразование на энергию в РБ и дифференциация тарифов на энергию.

45. Недостатки системы тарифообразования на энергию в РБ.

46. Понятие энергетического менеджмента и его основные задачи.

47. Макро и микро уровни энергетического менеджмента.

48. Уровни деятельности энергоменеджера.

49. Понятие энергетического аудита и его уровни.

50. Понятие энергобаланса предприятия и его составные части.

51. Виды энергобалансов и деление их по признакам.

52. Основные виды электробалансов. Расходная часть электробаланса.

53. Какие существуют методы учета потребления энергии?

54. Что такое норма расходования топливно-энергетических ресурсов и основная задача нормирования?

55. Укажите признаки, по которым классифицируются нормы расхода ТЭР.

56. Какие методы используются при разработке норм расхода?

57. Охарактеризуйте основные методы, используемые при разработке норм расхода.

58. Что лежит в основе разработки технологических норм расхода ТЭР?

59. Перечислите основные системы энергообеспечения предприятия и их основные элементы.

60. Каким потенциалом энергосбережения обладают предприятия промышленности?

61. Охарактеризуйте приоритетные направления энергосбережения на промышленных предприятиях.

62. Каким потенциалом энергосбережения обладают предприятия строительного комплекса?

63. Укажите основные причины перерасхода тепловой энергии в зданиях.

64. Охарактеризуйте приоритетные направления энергосбережения на предприятиях строительного комплекса.

65. Каким потенциалом энергосбережения обладают сельскохозяйственные предприятия?

66. Охарактеризуйте основные причины неэффективного использования ТЭР на сельскохозяйственных предприятиях.

67. Охарактеризуйте приоритетные направления энергосбережения на сельскохозяйственных предприятиях.

68. Каким потенциалом энергосбережения обладает коммунально-бытовой сектор?

69. Перечислите основные направления экономии электрической энергии при освещении помещений.

70. Что такое тепловое и люминесцентное излучение?

71. Перечислите основные параметры, используемые для характеристики электрических ламп.

72. Охарактеризуйте основные мероприятия, дающие экономию электроэнергии при использовании ламп накаливания.

73. Перечислите основные направления экономии электрической энергии при приготовлении пищи.

74. Перечислите основные направления экономии электрической энергии при пользовании электробытовыми приборами.

75. Перечислите основные направления экономии тепловой энергии в жилых помещениях.

76. Перечислите варианты изготовления непрозрачной части оконных рам.

Какие они имеют недостатки и преимущества?

77. Перечислите и охарактеризуйте варианты заполнения светопропускаемой части окон.

78. Назначение электроизмерительных приборов и их классификация.

79. Как включаются в электрическую цепь измерительный прибор для работы в качестве вольтметра или амперметра?

80. Опишите принцип работы приборов магнитоэлектрической системы и электромагнитной.

81. Устройство и работа ваттметра.

82. Устройство и работа однофазного счетчика активной энергии.

83. Область применения и устройство термометров расширения.

84. Объясните принцип действия манометрических термометров.

85. Термометры сопротивления и принцип их действия.

86. Назначение пирометров и принцип их действия.

87. Понятие давления и соотношения, связывающие абсолютное, избыточное и атмосферное давления?

88. Приведите классификацию приборов для измерения давления.

89. В чем заключается принцип действия пружинного манометра?

90. Понятие расхода и связь между массовым и объемным расходом.

91. Приведите классификацию расходомеров.

92. Устройство и работа тахометрического расходомера и расходомера постоянного перепада.

93. Устройство и работа расходомера переменного перепада давления.

94. В чем заключается принцип действия индукционных расходомеров?

95. Принцип действия и преимущество ультразвуковых расходомеров.

7. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Закон Республики Беларусь об энергосбережении. // Энергоэффективность. С 2-5.

2. Экономия и бережливость – главные факторы экономической безопасности государства. Директива Президента Республики Беларусь от 14.06.2007г № 3. // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, – 2007. - №1/8668.

3. Самойлов М.В. Основы энергосбережения: Учебное пособие. / М.В.

Самойлов, В.В. Паневчик, А.Н. Ковалев. –Мн.: БГЭУ, 2002. –198с.

4. Основы энергосбережения: Учебное пособие/Б.И. Врублевский, С.Н. Лебедев и др.; Под ред. Б.И. Врублевского.- Гомель: ЧУП "ЦНТУ "Развитие", 2002. – 190с.

5. Свидерская О.В. Основы энергосбережения: пособие / О.В. Свидерская.Мн.: Акад. упр. при Президенте Респ. Беларусь, 2006. -228с.

6. Свидерская О.В. Основы энергосбережения: Курс лекций.- Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2003. -296с.

7. Андрижиевский А.А. Энергосбережение и энергетический менеджмент:

учеб. пособ. – Мн.: Выш. шк. 2005 – 294с.

8. Паневчик, В.В. Основы энергосбережения: практикум –Мн.: БГЭУ, 2007. – 195с.

9. Основы энергосбережения: Цикл лекций. / Под ред. Н.Г. Хутской. –Мн.:

Тэхнологiя, 1999. -100 с.

10. Поспелова Т.Г. Основы энергосбережения – Мн.: УП "Технопринт". 2000.

11. Твайдел Дж., Уэйр А. Возобновляемые источники энергии. –М., 1990.

12. Теплотехника / Под ред. А.П. Баскакова. -М.: Энергоатомиздат. 1991.

13. Харитонов В.В. и др. Вторичные теплоэнергетические ресурсы и охрана окружающей среды. –Мн.: 1988.

14. Непорожний П.С., Обрезков В.И. Введение в специальность:

Гидроэлектроэнергетика: Учебное пособие для вузов. –М.: Энергоатомиздат, 1990.- 352с.

15. Энергосбережение в системах теплоснабжения, вентиляции и кондиционирования воздуха /Под ред. Л.Д.Богуславского. М.: Стройиздат, 1990. – 624с.

16. О Республиканской программе энергосбережения на 2006 – 2010 годы.

Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 2 февраля 2006г № 137// Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, – 2006. Марочкин В.К. и др. Использование вторичных топливно-энергетических ресурсов в сельском хозяйстве Мн.: Ураджай, 1989г 18. Жарковский Б.И. Приборы автоматического контроля и регулирования (устройство и ремонт): Учеб. для ПТУ. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш.

шк., 1989. – 336 с.

19. Попов В.С. Электротехнические измерения и приборы, изд. 7-е, переработанное, М. – Л., Госэнергоиздат, 1983, 544 с.

20. Экономика энергетики СССР: Учеб./А.Н. Шишов, Н.Г. Бухаринов, В.А.

Таратин, Г.В. Шнеерова; Под ред. А.Н. Шишова. – 2-е изд., переб. и доп. – М.:

Высш. шк., 1986. – 352 с.

21. Основы энергосбережения: Учеб-метод. комплекс / В.М. Беляев, В.В.

Ивашин. – Мн.: Изд-во МИУ, 2004. – 124 с.




Похожие работы:

«УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВЫСШИХ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ Комплексное использование и охрана водных ресурсов Под редакцией кандидата технических наук О. Л. ЮШМАНОВА Допущено Главным управлением высшего и среднего сельскохозяйственного образования Министерства сельского хозяйства СССР в качестве учебного пособия для студентов высших сельскохозяйственных учебных заведений по специальности 1511 – Гидромелиорация. ББК 38.77 К63 УДК 031.6.02:626.8(075.8) А в т о р с к и й к о л л...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ В.П. ЗАКАРЮКИН, А.В. КРЮКОВ МЕТОДЫ СОВМЕСТНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ СИСТЕМ ТЯГОВОГО И ВНЕШНЕГО ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА Иркутск 2011 УДК 621.311: 621.321 ББК 31.27-07 К 85 Представлено к изданию Иркутским государственным университетом путей сообщения Рецензенты: доктор технических наук, проф. Ю.М. Краковский кандидат...»







 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.