WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Отчет

о научной работе структурного подразделения

(за сентябрь 2010 – март 2011 г.)

1. Общая информация о структурном подразделении

Кафедра Филологического об- Юридический адрес: Авиационный пер. д.6

разования Каб. 301

Телефон: 8-499-231-00-63

E-mail: kafedrarus@yandex.ru Сайт: www.filobraz.ru Учебно- Лаборатория речеве- Юридический адрес: Авиационный пер. д.6 методическая ла- дения и мониторинга Каб. 301 боратория филологического об- Телефон структурного подразделения 8разования 499-231-00-63 E-mail kafedrarus@yandex.ru Сайт www.filobraz.ru Руководитель Дудова Людмила Ва- Телефон: 8-905-571-27- структурного под- сильевна E-mail: ldudova@mail.ru разделения Заместитель руко- Дмитриевская Лидия Телефон: 8-926-133-21- водителя струк- Николаевна турного подразделения E-mail: mioo_conference@mail.ru (координатор научной работы) Заместитель руко- Окунькова Елена Телефон: 8-916-506-40- водителя струк- Александровна турного подразделения E-mail: lena-okun@yandex.ru (координатор учебной работы) 1. Кадровый состав структурного подразделения Профессорско-преподавательский состав по должностям 1.1.

Кол-во штат- учё- Условия работы Кол-во часов ных еди- ная Специальность учёное зва- (на постоянной на выполнеДолжность ФИО ниц сте- (код, наименование) ние основе, совмес- ние научной (по фак- пень титель) работы* ту) нет Ассистент препо- давателя ИКТ, педагогика Штатный Преподаватель 3. Ильченко Татьяна Валерьевна (учитель информатики и математики) ИКТ, русский язык и лит Совместитель Мончаковская Ольга Станисл. (бакалавр филологического образования) Суханкина Екатерина Николаев- Культура речи Внутрен. совм. на Пономарева Галина Ивановна Библиотековедение Совместитель Окуньков Кирилл Александро- ИКТ, педагогика Внутрен. совм. вич (+география и англ. яз) Психология, филология Совместитель Старший препо- 5.5 Брилинг Елена Евгеньевна даватель К.ф.н. Русская литература Внутрен. совм. 19 века Гаврильченко Оксана Владимиучитель русского языка ровна и литературы) К.ф.н. Библиотековедение Штатный Козлова Ольга Викторовна РЛ ХХ века, документо- Совместитель Окунькова Елена Александровна ведение Библиотековедение Совместитель Петрова Елена Анатольевна Мет. преп. литературы Внутрен. совм. Ситникова Вера Георгиевна Внутрен. совм. Информация о ППС заполняется только кафедрами Мет. преп. литературы Тралкова Наталья Борисовна К.ф.н. Рус. литература 19 в. Доцент Штатный Доцент Аникин Антон Андреевич 16. СРЯ, морфология, лекс. Совместитель Воробьевская Ольга Федоровна Гаврильченко Оксана Владими- К.ф.н. Русская литература Внутрен. совм. ?





ровна К.ф.н. Литература, стилистика Внутрен. совм. Галкин Александр Борисович К.и.н. Философия, ист. культу- Доцент Штатный Гнеденко Вячеслав Михайлович ры, литературоведение К.ф.н. Культурология Внутрен. совм. Гущин Юрий Геннадьевич К.ф.н. РЛ ХХ в., УНПТ, куль- Внутрен. совм. Дмитриевская Лидия Николаевтурология на К.ф.н. СРЯ, лексика, морфеми- Совместитель 1.2 Научные сотрудники учный сотрудник Старший на- 2, учный учный 1.3. Методисты 3.1. Основные научно-исследовательские работы Тема НИР Руководитель НИР:

ФИО (полностью) Биркин Алексей Александрович Ученая степень Кандидат медицинских наук (Россия), доктор медицинских наук Ученое звание Действительный член Европейской академии естественных наук им.

Должность Старший научный сотрудник кафедры филологического образования Эсауленко Ирина Александровна учитель высшей категории, почетАвторский коллектив:

Доказательство зависимости успешности исполнения диктантов учеЦель исследования Задачи исследования характеристик восприятия их текстов, вычисляемых с помощью программ (1-й этап исследований, 2009-2010 г.г.).

характеристик восприятия их текстов, вычисляемых с помощью программ (2-й этап исследований, 2010-2011 г.г.).

Основание для разработки Совместная инициатива Биркина А. А. (МИОО) и Эсауленко И. А.

проблемы (выбрать нуж- (ГБОУ гимназия 1518, Москва) ное):

Инициатива МИОО Внешний заказ (указать заказчика) Другое Внешний рецензент 1. Материалы исследований включены в рукопись монографии «ПсиФормы презентации рехофизиология кода речи в практике школьного образования». Рабочее зультатов название. В главу четвертую из пяти глав. Монография в процессе написания.

классов. В данной книге использованы материалы настоящего исследования. Соавтор Эсауленко И. А. Объем рукописи 250 листов А- Сфера применения резуль- Полученные результаты исследований могут учитываться в здоровьесберегающем контексте оценки образовательной среды и в оптимитатов зации повседневной педагогической практики начальной школы, направленной на недопущение психических расстройств у школьников.

Тема НИР Руководитель НИР:

ФИО (полностью) Зинин Сергей Александрович Ученая степень Доктор педагогических наук Авторский коллектив:

Разработка концепции и создание контрольных измерительных матеЦель исследования Задачи исследования кодификатора проверяемого содержания и спецификации единого экзамена по литературе.

Основание для разработки проблемы (выбрать нужное):

Инициатива МИОО Внешний заказ (указать заказчика) Другое Внешний рецензент Формы презентации ре- Размещение материалов НИР, разрешенных к открытому доступу, на зультатов Сфера применения резуль- Общероссийская система оценки качества образования татов Тема НИР Руководитель НИР:

ФИО (полностью) Кутейникова Наталья Евгеньевна Ученая степень Кандидат педагогических наук Авторский коллектив:





подростковой литературой на уроках в 5–9 классах и внеурочной деятельности в свете Стандартов II поколения.

Задачи исследования Основание для разработки проблемы (выбрать нуж- Инициатива МИОО ное):

Инициатива МИОО Внешний заказ (указать заказчика) Другое Чудинова В.П., к.п.н., зав. отделом социологии чтения Российской гоВнешний рецензент Формы презентации зультатов Сфера применения резуль- Средняя общеобразовательная школа.

татов Руководитель НИР:

ФИО (полностью) Морозов Валерий Эдгардович Ученая степень Доктор филологических наук Авторский коллектив: Морозов Валерий Эдгартович Цель исследования технологий изучения предметов русский язык и литература в инокультурной образовательной среде школы.

1. Разработка курса для учителей-предметников «Теория урока русЗадачи исследования 2. Разработка курса «Обучение видам речевой деятельности в преподавании русского языка в инокультурной среде»

Основание для разработки проблемы (выбрать нужное):

Инициатива МИОО Внешний заказ (указать заказчика) Другое А.Н. Щукин, д-р пед.н., проф., зав. каф. методики, педагогики и псиВнешний рецензент Формы презентации ре- Учебно-методическое пособие «Современная методика урока РКИ»

зультатов Сфера применения резуль- Курс переподготовки учителей каф. филолог. образования МИОО, татов Тема НИР Содержание, формы и технологии организации внеурочной деятельности школьников в условиях введения и реализации ФГОС Руководитель НИР:

ФИО (полностью) Сергеева Татьяна Константиновна Авторский коллектив:

Разработка форм и технологий организации внеурочной (проектноЦель исследования 1. мониторинг состояния проектно-исследовательской деятельноЗадачи исследования 5. участие в разработке принципов и критериев оценки эффективности внеурочной деятельности школьников;

школы, учителей-предметников ОУ всех типов и видов: «Содержание, формы и технологии организации внеурочной деятельности школьников в условиях введения и реализации Основание для разработки проблемы (выбрать нужное): Инициатива МИОО Инициатива МИОО Внешний заказ (указать заказчика) Другое Внешний рецензент Формы презентации резуль- Организация конференций МИОО, выступление с докладами на контатов ференциях, круглых столах, слушаниях, чтение лекций слушателям Сфера применения результа- ОУ всех типов и видов тов Тема НИР Руководитель НИР:

ФИО (полностью) Федотов Олег Иванович Ученая степень Доктор филологических наук Авторский коллектив:

Разработка основных принципов стихопоэтики как актуальной филоЦель исследования Адаптировать приемы анализа стихотворного произведения примениЗадачи исследования Основание для разработки Инициатива МИОО проблемы (выбрать нуж- Внешний заказ: Изд-ва «Флинта-Наука», «Владос» и РГГУ ное):

Инициатива МИОО Внешний заказ (указать заказчика) Другое С.И. Кормилов, д.ф.н., профессор (МГУ им.М.В.Ломоносова); КафедВнешний рецензент ра русской и зарубежной литературы Ставропольского государственного университета;

Формы презентации ре- Монографии, переиздание вузовских учебников, доклады на конференциях зультатов Сфера применения резуль- Изучение и преподавание литературы в средней и высшей школе татов Тема НИР учащихся общеобразовательных школ на уроках литературы и во внеучебной деятельности Руководитель НИР:

ФИО (полностью) Чертов Виктор Федорович Ученая степень Доктор педагогических наук Авторский коллектив: 10.

Цель исследования Задачи исследования Основание для разработки проблемы (выбрать нуж- Тематический план Министерства образования и науки Р.Ф.

ное):

Инициатива МИОО Внешний заказ (указать заказчика) Другое Проф., к.п.н. Романичева Е. С., Московский гуманитарный педагогиВнешний рецензент Формы презентации ре- Статьи, главы монографии, подготовка линии учебников по литературе для общеобразовательной школы зультатов Сфера применения резуль- Общеобразовательная школа, высшее профессиональное образование татов 3.2 Основные научные направления (научные школы) Название научного направления Теория и методика обучения и воспитания (русский язык в (научной школы) общеобразовательной школе и вузе) Код научного направления 13.00. (по номенклатуре специальностей научных работников) Ведущие ученые в этом направлении (из кадрового состава под- 2. Махновская Наталья Ивановна, д.п.н., профессор разделения) 3. Меньшенина Светлана Витальевна, к.п.н., доцент Изданные монографии по дан- Монографии совместителей:

ному направлению 2. Янченко В.Д. Научное методическое наследие в области методики преподавания русского языка последней трети ХХ века – учителям-словесникам (Монография) (в печати; 20 п.л) Изданные и принятые к публи- В изданиях, рекомендованных ВАК:

кации статьи по данному на- 1. Курцева, З.И. Духовно-нравственное развитие учащихся в правлению (без учета моногра- свете Стандартов второго поколения / З.И. Курцева // Начальная фий) 3 Курцева, З.И. Реализация принципа непрерывности и преемственности образования (На примере курсов русского языка и риторики) / Е.В. Бунеева, Л.Ю. Комиссарова, З.И. Курцева // Начальная школа плюс До и После. – 2010. – № 11. – С. 3-7. 0, 4. Янченко В.Д. Опыт периодизации истории методики преподавания русского языка ХХ века // Наука и школа, 2010, №5 (0, 6. Янченко В.Д. Лингвистический вечер для учащихся 8-9 классов, посвященный 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова// 1. Янченко В.Д. Специфика преподавания русского языка в современной китайской средней школе // Сборник материалов XII 1. Курцева, З.И. Речевой поступок – привилегия личности / М.Р.

Савова, О.Ю. Князева, З.И. Курцева и др. // Школа профессора Т.А. Ладыженской. Коллективная монография. Выпуск II / Под ред. Н.А. Ипполитовой, З.И. Курцевой. – М.: Баласс, 2010. – С.19-25. 0,5 п.л.

2. Курцева, З.И. Эвфемия в речи современных студентов – иллюзия или реальность? / Г.В. Александрова, Л.Г. Антонова, 3.

З.И.Курцева и др. // Современная риторика: в круге идей. Коллективная монография / Под ред. Ю.В. Щербининой. – М.: АВКГрупп, 2010. – С. 85-90. 0,5 п.л.

4. Курцева, З.И. Речевой поступок и категория вежливости / З.И.

Курцева // Риторика и культура речи: наука, образование, практика: материалы XIV Международной научной конференции (1февраля 2010 г.) / Под ред. Г.Г. Глинина. – Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2010. – С. 118-120.

0,4 п.л.

4. Курцева, З.И. Система непрерывного риторического образования / З.И. Курцева // Научные школы как фактор подготовки педагогических кадров: Материалы научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов (Москва, апреля 2010 г.) / Сост. и отв. ред. С.Н. Вачкова. – М.: ЭконИнформ, 2010. – С. 352-357. 0,5 п.л.

6. Сальникова О.А. Риторический аспект использования групповых технологий в современной школе // Школа профессора Т.А.

Ладыженской. Коллективная монография / Под ред. Н.А. Ипполитовой, З.И. Курцевой. – М.: Баласс, 2010. 0,7 п.л.

6. Сальникова О.А. Размышления о риторизации в современной школе // Современная риторика: в круге идей. Коллективная монография / Под ред. Ю.В. Щербининой. – М.: АВК-Групп, 2010.

7. Сальникова О.А. Структура коммуникативной компетенции // Риторика как предмет и средство обучения: Материалы ХV Международной научной конференции (1–3 февраля 2011 г.) / Под ред. Ю.В. Щербининой, М.Р. Савовой. – М.: МПГУ, 2011. 0. п.л.

8. Суханкина Е.Н. Эмоциональное выгорание педагога в аспекте профессионального общения // II Московские методические чтения 2009. Сборник научно-методических материалов. – М.:

«Русская школа», 2010, с.164–172. Тираж 500. 0,5 п.л.

9. Новикова Л.И. К вопросу о методике подготовки выпускника к написанию сочинения по готовому тексту (часть С) // Русский язык в современной школе. Ежегодный сборник научнометодических материалов. – М.: МИОО, 2010. – с.8-14.

Тираж 3000 экз.

10. Новикова Л.И. Знакомство со словарями в нетрадиционной форме // Там же. С.95-108.

11. Янченко В.Д. Чтение научно-методических источников – эффективный прием совершенствования профессиональной компетентности в системе повышения квалификации учителейсловесников // Образование. Книга. Чтение: текст и формирование читательской культуры в современной образовательной среде. Сборник трудов по материалам Всероссийской научнопрактической конференции – М.: Русская школа, 2010. – С.274Тираж 500 экз. 0,3 п.л.

12. Морозов В.Э. Стандартная структура урока и ее наполнение в обучении русскому языку как иностранному // Русский язык в 13. Лвушкина О.Н. Работа с текстом в лингвокультурологическом аспекте на уроках русского языка и развития речи // Русский язык в современной школе. Ежегодный сборник научнометодических материалов. – М.: МИОО, 2010, с. 128Тираж 3000 экз. 1,6 п.л.

путешествии по словарным странам (урок-знакомство со словарями нового типа для старших классов) // Русский язык в современной школе. Ежегодный сборник научно-методических материалов. – М.: МИОО, 2010, с. 86 -96. Тираж 3000 экз. Русский язык в современной школе. Ежегодный сборник научнометодических материалов. – М.: МИОО, 2010, с. 86-96.

и сотрудничество. Сборник трудов по материалам научнометодической конференции. – М.: «Русская школа», 2010, с. 103Тираж 500 экз. 0,8 п.л.

Количество экспериментальных Сетевая площадка:

площадок по данному научному ГЭП I уровня открыта с 01.09.2010 г. – Приказ ДО Москвы Тема « Теория и методика формирования филологической культуры субъектов УВП на основе сочетания традиционного и инновационного изучения русского языка и литературы».

Название научного направления Теория и методика обучения и воспитания (литература в (научной школы) общеобразовательной школе и вузе) Код научного направления 13.00. (по номенклатуре специальностей научных работников) Ведущие ученые в этом направ- 1. Чертов Виктор Федорович лении (из кадрового состава под- (д.п.н., профессор) разделения) 2. Зинин Сергей Александрович (д.п.н., профессор) Защищенные диссертации научКандидатские диссертации – НЕТ.

но-педагогического персонала подразделения по данному научному направлению Патенты, полученные за разработки Изданные и принятые к публи- В изданиях, рекомендованных ВАК:

кации статьи по данному написьмо «Об использовании результатов единого государственноправлению (без учета монограго экзамена 2010 года в преподавании литературы в образовафий) тельных учреждениях среднего (полного) образования» // Литература в школе, №1, 2011, 0,5 п.л. Тираж 10 000 экз.

развитие личности. XVII Голубковские чтения: М-лы международной научно-практич. конференции, 18 – 19 марта 2009 г. /Отв.

3. Кутейникова Н.Е. Формирование читательской компетентности при повторении теоретико-литературных понятий в старших классах (Статья) // Проблемы и перспективы развития образования в России: сб. м-лов VI Международной научно-практической конференции /Под общ. ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Издво НГТУ, 2010. – С. 253–259. – Тираж 500 экз. – 0,4 п.л.

4. Кутейникова Н.Е. Произведение Ф.А. Степуна «Из писем прапорщика-артиллериста» на занятиях элективного курса в старших классах (Статья в соавторстве с О.С. Подгрушней) // Проблемы и перспективы развития образования в России: сб. м-лов 5. Кутейникова Н.Е. Формирование интереса к чтению современной литературы на уроках в средней школе (5–9 классы) России: сб. м-лов VI Международной научно-практической конферен-ции /Под общ. ред. С.С. Чернова. – Новосибирск: Изд-во литературы на уроках в средней школе (Статья принята к публикации) // Вестник Казанского университета. – Казань, 2011.

7. Кутейникова Н.Е. Формирование читательской компетентности при работе с текстами научно-познавательной литературы в процессе подготовки к ЕГЭ: повторение теоретиколитературных понятий (Статья принята к публикации) // Литература в школе. – 2011. – 4-й квартал.

8. Журавлв В.П. Первые советские программы школьного литературного образования и «рабочие книги по литературе» как новый тип учебного пособия // Наука и школа. – 2010 – №2. – С.41Тираж 1 000. 0,8 п.л.

9. Журавлв В.П. Первые стабильные учебники (30 – 40-е годы ХХ века) как этап в развитии отечественных школьных учебных средств по литературе // Преподаватель XXI век. – 2010 – №4. – С.105–114. Тираж 12 0000, 8 п.л.

10. Журавлв В.П. «Читаем, думаем, спорим…»: дидактическое пособие для учащихся как компонент учебно-методического комплекта // Литература в школе. – 2011. – №3, С.24-29. Тираж 10 000. 1 п.л.

В российских изданиях:

1. Зинин С.А. Злободневны ли «вечные» вопросы? (к дискуссии по проблеме классического наследия и современности) // Литературное образование и духовно-нравственное развитие личности: XVII Голубковские чтения. – М.. МПГУ, 2010. – Тираж экз. – 0,5 п.л.

2. Зинин С.А. Школьный курс литературы в современном образовательном пространстве // Филологическая наука и школа:

диалог и сотрудничество. – М.. Русская школа, 2010. – Тираж1000 экз. – 0,5 п.л.

2. Кутейникова Н.Е. Воспитание чувств, или книги о животных на уроках внеклассного чтения (Статья) // Современные проблемы изучения и преподавания литературы: Сб. науч. и метод. трудов. – Вып. 11. – Иркутск: Изд-во ВСГАО, 2011. – С. 108–112. – Тираж 500 экз. – 0,25 п.л.

3. Кутейникова Н.Е. Современная литература для детей дошкольного и младшего школьного возраста: традиции, новаторство, проблемы и тенденции развития (Статья) // Дошкольник в пространстве детской литературы и детского чтения: Сб. м-лов III Межвузовской научно-практической конференции /Науч. Ред.

З.А. Гриценко. – М.: МГПУ, 2010. – С. 60–66. – Тираж 100 экз. – 0,43 п.л.

4. Кутейникова Н.Е. Новые книги на традиционную тему на уроках внеклассного чтения (Статья) // Актуальные проблемы филологического образования: наука – вуз – школа: М-лы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Пенза, 11 – 12 ноября 2010 г.). В 2 ч. Ч. 2 /Под общ. Ред.

Г.Е. Горланова. – Пенза: ПГПУ им. В.Г. Белинского, 2010. – С.

28–34. – Тираж 150 экз. – 0,43 п.л.

5. Кутейникова Н.Е. Человеческий мир глазами собаки, или Воспитательное значение детских книг о животных (Статья) // Образование. Книга. Чтение: текст и формирование Чита-тельской культуры в современной образо-вательной среде. Сб. трудов по м-лам Всероссийской научно-практической конфе-ренции. – М.:

Русская школа, 2010. – С. 249–258. – Тираж 500 экз. – 0,4 п.л.

6. Кутейникова Н.Е. Использование текстов научно-познавательной литературы в процессе подготовки к ЕГЭ: повторение теоретико-литературных понятий (Статья) // Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество. Сб. трудов по млам III научно-методической конференции. – М.: Русская школа, 2010. – С. 266–275. – Тираж 500 экз. – 0,37 п.л.

7. Кутейникова Н.Е. К проблеме чтения старшеклассников, или сопоставительный анализ современной литературы и прозы конца ХХ столетия (Статья) // Русская литература: современное прочтение и методика изучения. Ежегодный сборник научнометодических материалов. – М.: МИОО, 2010. – С. 128–140. – 8. Кутейникова Н.Е. Обучение работе с незнакомым научнопознавательным текстом в ходе подготовки к ЕГЭ по литературе:

повторение теоретико-литературных понятий (Статья) // Филологические традиции в современном литературном и лингвистическом образовании: Сб. научных статей. Вып. 9. В 2-х тт. Т. 2. – 9. Кутейникова Н.Е. Формирование интереса к чтению современной литературы на уроках в 5 – 6 классах (Статья) // Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество. Коллетивная монография по материалам II Научно-методической конференФилологические традиции. – М.: МИОО, 2010. – Тираж 500 экз.

школа – грани соприкосновения: уроки литературы и внеклассное чтение в 8–10 классах (Статья) // Интеграционные технологии в препо-давании филологических дисциплин: опыт применения: Мл-ы III Всероссийской научно-практической конференции 22–23 апреля 2010 г. Том 2. /Научн. редактор Н.Ю. Русова. – Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2010. – Тираж 200 экз. – С. 142– (Статья принята к публикации) // IV Всероссийская научнопрактическая конференция "Детская книга: формирование круга Количество экспериментальных ГЭП I уровня открыта с 01.09.2010 г. – Приказ ДО Москвы площадок по данному научному от 11.06.2010 г. № туры субъектов УВП на основе сочетания традиционного и инновационного изучения русского языка и литературы»

Модуль «Читательская культура и технологии поддержки чтения» - ГОУ СОШ № 1227 ЦАО; ГОУ ЦО № 175 ЦАО (окружная Название научного направления Русская литература (научной школы) Код научного направления 10.01. (по номенклатуре специальностей научных работников) Ведущие ученые в этом направлении (из кадрового состава под- 2. Сапожков Сергей Вениаминович, д.ф.н., профессор Защищенные диссертации науч- Докторские диссертации:

но-педагогического персонала 1. Ковалев П.А. (докторант О.И. Федотова). Поэтический дискурс русского постмодернизма. Орел, 2010.

подразделения по данному наЗлобина Н.Ф. (докторант И.Г.Минераловой) Концепция истоучному направлению Изданные монографии по дан- Монографии штатных сотрудников:

ному направлению Изданные и принятые к публи- В изданиях, рекомендованных ВАК:

кации статьи по данному на- 1. Минералова И.Г. Образ учительства и ученичества в русском правлению (без учета моногра- рассказе ХХ века (А. Платонов и Ю. Коваль) // Литература в фий) И.А.Бунина «Ночь отречения», «Святитель».// Известия Волгоградского педагогического государственного университета.

5. Колосова С.Н. В.Я. Брюсов-портретист. Импрессионистические черты в поэзии В.Я.Брюсова (стихотворения «Женский 8. Федотов О.И., Хворостьянова Е.В. Условия ритма. Историкотипологические очерки русского стиха. Спб., 2008. 482 с. // Традиционная культура. 2010. № 1. С. 129-133. Тир. 1000.

9. Федотов О.И., Луков Вл.А. Литературоведение // Знание.

Понимание. Умение. 2010. № 4. С. 271–278. Тир. 1000.

В зарубежных изданиях:

Федотов О.И, Шелемова А.О.. «Славянские боги» А. Кондратьева в интертексте «Слова о полку Игореве» и сонетного цикла П. Бутурлина (Стрибог)// Александр Кондратьев: Исследования, материалы, публикации. Вып. 2. Ровно, 2010. С. 101п.л.) Тир. 250.

Федотов О.И., Шелемова А.О. «Славянские боги» А. Кондратьева в интертексте «Слова о полку Игореве» и сонетного цикла П. Бутурлина (Велес) // Александр Кондратьев: Исследования, материалы, публикации. Вып. 2. Ровно, 2010. С. 107-114.

(0,6 п.л.). Тир. 250.

Федотов Олег. Политика и религия в эссе Иосифа Бродского Путешествие в Стамбул // W poszukiwaniu prawdy.

Chrzecijaska Europa – midzy wiar a polityk. Czstochowa 2010. Т. 2. pod red. A. Szyndler. Czstochowa 2010. S. 463-472 (1, п.л.) Тир. 300.

Федотов О.И. «Пасха в поэтическом мире Владимира Набокова» // Сборник Гиссеновского университета (Германия). В печати. (0,6 п.л.).

5. Минералова И.Г. Синтез и интеграция в изучении и преподавании литературы// Материалы международного форума русистов стран СНГ и Балтии. Минск. 2011. 0,5 п.л.

В российских изданиях (без учета ВАК):

1. Минералова И.Г. Слово Льва Толстого в словесности Серебряного века // Русская литература: современное прочтение и методика изучения. Ежегодный сборник научно-методических материалов. – М.: МИОО, 2010, с.9-12. Тираж 3000 экз. 0,2 п.л.

2. Минералова И.Г. «…Неведомый отрок…» Черты индивидуального стиля поэта Николая Рубцова // Русская литература: современное прочтение и методика изучения. Ежегодный сборник научно-методических материалов. – М.: МИОО, 2010, с.51-66.

Тираж 3000 экз. 0,9 п.л.

3. Минералова И.Г. Поэтический портрет эпохи // Образование.

Книга. Чтение: текст и формирование читательской культуры в современной образовательной среде. Сборник трудов по материалам Всероссийской научно-практической конференции. – М.:

«Русская школа», 2010, с.108-111. Тираж 500 экз. 0,3 п.л.

4. Минералова И.Г. Поэма А. Блока «Двенадцать» как отражение стиля эпохи. // Лучшая вузовская лекция. М., 2011. 0, 8 п.л.

5. Минералова И.Г. Живописно-сакральное пространство стихотворения Владимира Маяковского «Послушайте!» // Пасхальные чтения. М., 2011. 0,5 п.л.

6. Дмитриевская Л.Н. Портреты героев в романе Е. Замятина «Мы» // Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество. Сборник трудов по материалам научно-методической конференции. – М.: «Русская школа», 2010, 175-183. Тираж 500 экз. 0, п.л.

7. Дмитриевская Л.Н. Книга и чтение в романе А.Н.Толстого «Аэлита» // Образование. Книга. Чтение: текст и формирование читательской культуры в современной образовательной среде.

Сборник трудов по материалам Всероссийской научнопрактической конференции. – М.: «Русская школа», 2010, с.184Тираж 500 экз. 0,4 п.л.

7. Дмитриевская Л.Н. Живописный женский портрет и словесный образ в романе Е. Замятина «Мы» // Материалы Х научнопрактической конференции, посвящнной памяти А.Ф. Лосева, «Синтез в русской и мировой художественной культуре». – М., 54-60. Тираж 500 экз. 0,4 п.л.

8. Дмитриевская Пейзаж и интерьер в романе Е.Замятина «Мы»:

образы двух миров // Лучшая вузовская лекция VI. М., 2010, с.68-89. Тираж 500 экз. 1 п.л.

9. Дмитриевская Интерьер в литературе (на примере романа Е. Замятина «Мы») // Русская литература: современное прочтение и методика изучения. Ежегодный сборник научнометодических материалов. – М.: МИОО, ОАО «Московские учебники», 2010, с.72-86. Тираж 3000 экз. 0,8 п.л.

10. Федотов О.И. Пушкин и античная версификация// Метапоэтика: Сб. статей научно-методического семинара «Textus»: В 2х ч. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010. Вып. 2. Ч.1. С. 231-237. (0, п.л.). Тир. 300.

11. Федотов О.И. Поэтика сонетов Ходасевича. // Там же. С. 238п.л.). Тир. 300.

12. Федотов О.И. Где и когда заблудился трамвай Гумилва? (Опыт стилистического и стиховедческого комментария)// Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество. Коллективная монография по материалам III научно-методической конференции.

М., 2010. С. 153-160. (0,6 п.л.). Тир. 500.

13. Федотов О.И. Родословная «Мелкого беса»: о лермонтовской составляющей заголовка// Мир литературы. К юбилею профессора Анатолия Сергеевича Карпова. М., 2010. С. 121-130.

(0,6 п.л.). Тир. 100.

14. Федотов О.И. Поэтическая «орнитология» К. Васильева// Голоса русской провинции. Научно-поэтический сборник. Вып. 4.

Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2010. С. 82-91. (0,7 п.л.). Тир. 100.

15. Федотов О.И. Метрические и ритмические предпочтения Александра Грибоедова (на материале первых опытов драматургии)// А.С. Грибоедов. Хмелитский сборник. Вып. 10. Смоленск, 2010. С. 192-202. (1.0 п.л.). Тир. 150.

16. Федотов О.И. Под забралом конквистадора (о романтическом характере лирического героя раннего Гумилва)// Русская литература: современное прочтение и методика изучения. Ежегодный сборник научно-методических материалов. М.: МИОО, 2010. С.

39-48. (0,7 п.л.). Тир. 3000.

17. Федотов О.И. К вопросу о событийности в лирике//Intuitus mentis русских писателей-классиков. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010. С. 66-73. (0,5 п.л.) Тир. 150.

18. Федотов О.И. Урок поэта: образ Льва Толстого в стихотворении В.В. Набоко-ва// Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество. Сб. трудов по материалам III Научнометодической конференции. М., 2010. С. 199-207. (0,7 п.л.). Тир.

500.

19. Федотов О.И. Философ-музыкант-поэт // Русский Харбин, запечатлнный в слове. Вып. 4. К 70-летию профессора О.И. Федотова. Благовещенск, 2010. С. 6-19. (1,0 п.л.). Тир. 500.

25. Федотов О.И. «Китайские стихи» Николая Гумилва: версификационная поэтика цикла // Там же. С. 50-58. (0.7 п.л.) Тир.

смертью А. Скрябина//Вячеслав Иванов. Исследования и материалы. Вып. 1. Изд-во Пушкинского Дома. СПб., 2010. С. 310п.л.). Тир.800.

27. Федотов О.И. Содержательные приоритеты анапестов у Ходасевича.// Отечественное стиховедение: 100-летние итоги и перспективы развития. Мат-лы Международной научной конференции 25-27 ноября 2010 г. Спб.: Изд. СПб.ГУ, 2010. С. 138-148.

современное прочтение и методика изучения. Ежегодный сборник научно-методических материалов. – М.: МИОО, 2010, с.67Тираж 3000 экз. 0,3 п.л.

мире русской стихотворной сатиры // Образование. Книга. Чтение: текст и формирование читательской культуры в современной образовательной среде. Сборник трудов по материалам Всероссийской научно-практической конференции. – М.: «Русская 30. Окунькова Е.А. Документальность и авторское начало в военно-исторических произведениях В.С. Пикуля // Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество. Сборник трудов по материалам научно-методической конференции. – М.: «Русская школа», 2010, с.191-199. Тираж 500 экз. 0,5 п.л.

// Образование. Книга. Чтение: текст и формирование читательской культуры в современной образовательной среде. Сборник трудов по материалам Всероссийской научно-практической конференции. – М.: «Русская школа», 2010, с.125-129. Тираж Название научного направления Психофизиология кода речи и разработка здоровьесберенаучной школы) гающих технологий в образовании Код научного направления 14.03.11, (по номенклатуре специальностей 14.02. научных работников) Ведущие ученые в этом направлении (из кадрового состава под- ст.научн.сотр.

разделения) 2. Семений Александр Тимофеевич, кандидат мед. наук, Изданные и принятые к публи- В изданиях, рекомендованных ВАК (указать название, автора, кации статьи по данному на- издателя, год, тираж, объем в печатных листах):

правлению (без учета моногра- 1. Биркин А. А., Дудова Л. В. Психофизиологический аспект В российских изданиях (без учета ВАК) (указать название, автора, издателя, год, тираж, объем в печатных листах):

1. Биркин А.А., Зотова Т. В. Здоровьесберегающие речевые технологии в школьном образовании// Материалы 2-го Международного конгресса «Медицинская и психологическая реабилитации в реализации стратегии профилактики неинфекционных заболеваний в Российской Федерации», 4-6 октября 2010, Сочи. С.

2. Биркин А.А., Тю Р.К. Успешность написания диктантов учениками средней школы и психофизиологические параметры восприятия текстов// Материалы 2-го Международного конгресса «Медицинская и психологическая реабилитации в реализации стратегии профилактики неинфекционных заболеваний в Российской Федерации», 4-6 октября 2010, Сочи.С. 26- 3. Биркин А. А., Эсауленко И. А. Успешность написания диктантов учениками начальной школы и психофизиологические параметры восприятия текстов// Материалы 2-го Международного конгресса «Медицинская и психологическая реабилитации в реализации стратегии профилактики неинфекционных заболеваний в Российской Федерации», 4-6 октября 2010, Сочи. С. 28Биркин А.А, Кузма Л.П. Апробация программной технологии института развития образования// Материалы 2-го Международного конгресса «Медицинская и психологическая реабилитации в реализации стратегии профилактики неинфекционных заболеваний в Российской Федерации», 4-6 октября 2010, Сочи. С. 33Тираж 1000 экз. Всего: 0,3 п. л.

5. Семений А.Т. Синтез традиционных и инновационных технологий в предупреждении синдрома «эмоционального выгорания» педагога // Сб. трудов по материалам научно-практической Количество экспериментальных Региональных: г. Кострома, Костромской областной институт площадок по данному научному развития образования, на базе МОУ гимназия № 22 г. Костромы.

«Апробация программной технологии облегчения учебных текнаправлению стов для учащихся младших классов». Основание для исследования: заключение экспертного совета Костромского областного института развития образования, протокол №1 от 25.02.10 г., научный руководитель Биркин Алексей Александрович, сроки работы площадки 2010-2012 годы.

3.3 Список работ, опубликованных за отчетный период (помимо работ, опубликованных по основным научным направлениям) Дудова Л.В. чтение и методика изучения. ЕжегодДмитриевская Л.Н. ный сборник научно-методических Дудова Л.В. Ежегодный сборник научноНовикова Л.И. методических материалов.

Дудова Л.В. ном пространстве современной шкоДмитриевская Л.Н. лы. Ежегодный сборник научноЗуева Е.М. методических материалов Дудова Л.В. формирование читательской культуры Аникин А.А. в современной образовательной среде.

Галкин А.Б. Сборник трудов по материалам ВсеДмитриевская Л.Н. российской научно-практической Кутейникова Н.Е. конференции.

Дудова Л.В. лог и сотрудничество. Сборник трудов Аникин А.А. по материалам научно-методической Дудова Л.В. 2009. Сборник научно-методических Дудова Л.В. практической конференции «Наша ноСергеева Т.К. вая школа»: грани совершенствования.

Дмитриевская Л.Н. Технологии организации внеучебной Зам.гл.редактора:

Дмитриевская Л.Н.

Коровина В.Я., Жу- Литература. 5 класс. Учебник для об- М., 2011 (ч.1 – 320 с.; ч.2 – 40 п.л. равлев В.П., Коро- щеобразовательных учреждений. В 2 320 с.) Полухина В.П., Ко- Литература. 6 класс. Учебник для об- М., 2011 (ч.1 – 336 с.; ч.2 – 42 п.л. ровина В.Я., Жу- щеобразовательных учреждений. В 2 336 с.) Коровина В.Я., Жу- Литература. 8 класс. Учебник для об- М., 2011 (ч.1 – 400 с.; ч.2 – 50 п.л. Коровина В.Я., Жу- Литература. 9 класс. Учебник для об- М., 2011 (ч.1 – 370 с.; ч.2 – 46 п.л. равлев В.П., Коро- ские материалы по литературе. вин В.И. класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – 5-е ковского института открытого образования. Курс: «Здоровьесберегающие Зинин С.А. ЕГЭ 2011. Литература: Универсальные М., Интеллект-Центр, 2011 10 п.л. 10000 экз. Гороховская Л.Н.

Кутейникова Н.Е. Современная детская и подростковая От свитка до Интернета: 0,2 п.л. 2000 экз.

Кутейникова Н.Е. Знакомство школьников с новыми От свитка до Интернета: 0,79 п.л. 2000 экз.

Сальникова О.А. Совершенствование коммуникативной М.: Флинта, 2011 (сдано в 6 п.л. 1. Зинин С.А. Теория и методика обучения литера- Теория и методика обуче- 0,5 п.л. 300 экз.

туре: 11 класс (для студентов, обу- ния литературе (по класчающихся по специальности «Русский сам). – М., МПГУ, 2011.

Попова Н.А. Теория и методика обучения литера- Теория и методика обуче- 0, 8 п.л. 300 экз.

Попова Н.А. Теория и методика обучения литера- Теория и методика обуче- 0, 9 п.л. 300 экз.

Биркин А. А. Эсау- «Психологическая безопасность обра- Материал приняты к пуб- 6 листов В печати ленко И. А. зовательного пространства с позиций ликации в сборник конфе- А-4, 0, Биркин А. А., Кара- Физиология эволюции языка. Совре- Материал приняты к пуб- 7 листов В печати булатова И. А. менные доказательные междисицип- ликации в сборник конфе- А-4, 0,4 п.

Сергеева Т.К. Рекомендации по тексту проекта Док- Сайт Комиссии по развилада Правительства Российской Феде- тию образования Общестрации о реализации национальной об- венной палаты Российской Журавлв В.П. Жизнь, посвященная отечественному Литературное образование 0,4 п.л. Аникин АА, Галкин Сергей Николаевич Дурылин. Архив- От свитка до интернета. 2 п.л. Аникин А.А., Гал- Сергей Николаевич Дурылин; С.Н. От свитка до интернета: 1,5 п.л. Галкин А.Б. Я сердце вьюгой закрутил…» Поэзия Русская литература: совре- 1 п.л. Галкин А.Б. Пушкин-читатель Библии и читатели Образование. Книга. Чте- 0,7 п.л. Галкин А.Б. Художник и религия. Личность С.Н. От свитка до интернета: 0,9 п.л. Грек А.Г. Комментарии к некоторым современ- Русский язык в современ- 1,4 п.л. 3000 экз Грек А.Г. О пользе изучения языка русской по- Филологическая наука и 0,6 п.л. 500 экз.

ского образования в педагогических школа: диалог и сотруднивузах России (программы по литера- чество. М.,2010.

Гущин Ю.Г. О дистанционной поддержке форми- Материалы 12 региональ- 0,6 п.л.

Дмитриевская Л.Н. Книга в творчестве Рембрандта От свитка до интернета: 0,7 п.л. 2000 экз.

Дудова Л.В. Искусство словесного образа. Предмет Школьный учебник. Науч- 0,7 п.л. 2100 экз Козлова О.В. Роль и место школьной библиотеки в Школьная библиотека в 0,6 п.л. 3000 экз.

Лазареску О.Г. Финал художественного произведения Русская литература: совре- 0,3 п.л. 3000 экз.

Лазареску О.Г. Образование – книга – чтение в ценно- Образование. Книга. Чте- 0,5 п.л. 500 экз.

Лазареску О.Г. Сюжетостроение и система образов Филологические традиции 0,8 п.л.

«гистории» петровской эпохи как в современном литературпризма национальных идеалов ном и лингвистическом образовании. Материалы Лазареску О.Г. Персонаж в прозаическом произведе- Поспеловские чтения в 0,5 п.л.

Морозов В.Э. Обучение русскому языку иностран- Доклады ТСХА. М.: ФГОУ 0,3 а.л.

Морозов В.Э. Виды словарей, особенности их по- Русский язык в современ- 0,25 а.л.

Петрова Е.А. От информационного обслуживания к Образование. Книга. Чте- 0,2 п.л. 500 экз.

Попова Н.А. Методика изучения рассказа И.А. Бу- Сборник трудов по мате- 0,5 п.л.

нина "Цифры" в аспекте сопостави- риалам Всероссийский стутельного анализа. денческий фестиваль Учитель русской словесности»

Попова Н.А. Методика изучения «Жития протопопа Образование. Книга. Чте- 0,4 п.л. 500 экз.

Сергеева Т.К. Сетевые взаимодействия как способ Сб. трудов по материалам 0,4 п.л. 300 экз.

организации внеурочной деятельности научно-практической коншкольников: проект создания сетевой ференции «Наша новая инновационной площадки федераль- школа»: грани совершенстного уровня. вования. Технологии организации внеучебной (внеурочной) деятельности в Сергеева Т.К. Развитие институтов гражданского об- Сб. трудов IV Московских 0,3 п.л.

Синицын А.Г. Речевое сообщение в структуре меж- Филологическая наука и 0,3 п.л. 500 экз.

Кэрролла «Охота на Снарка» (статья) ные проблемы современной истории и современности. Материалы V науч.

нонсенса: на материале типа повество- стопольские Кириллования в романе В.В. Набокова «Отчая- Мефодиевские чтения: Сб.

Труфанова И.В. Символика зелного и красного цвета Язык и культура: Материа- 0,56 Труфанова И.В. Функционирование категории времени Актуальные проблемы фи- 0,56 в лирической прозе: на материале лологического образоваочерков Б.К. Зайцева «Италия» (ста- ния: наука – вуз – школа:

Труфанова И.В. Символика серого, чрного и жлтого Образование. Книга. Чте- 0,55 Труфанова И.В. Типы повествования в лирической Вестник Нижегородского 0,25 Чудинова В.П. Чтение в фокусе исследований: мифы Школьная библиотека в 1, 5 п.л. 3000 экз.

Чудинова В.П. Образование школьников в ракурсе От свитка до интернета: 1,4 п.л. 2000 экз Шаповал С.А. Методика «вычерпывания смысла» в Филологические традиции 0,35 п.л. Шаповал С.А. Направления синтеза учебных предме- II Московские методиче- 0,5 п.л.

Дудова Л.В. Психофизиологический аспект тексто- Вестник восстановитель- 0,2 п.л. 1000 экз Биркин А.А.

нонсенса: на материале типа повество- стопольские Кириллования в романе В.В. Набокова «Отчая- Мефодиевские чтения: Сб.

3.4 Научно-практические конференции, семинары, организационно-деятельностные игры, организованные подразделением Всероссийская научно-практическая конференция. 14-16 декабря Кафедра филологиче- РГДБ I Всероссийская научно-практическая конференция 11-12 ноября 2010 Кафедра филологиче- РАН IV Московские методические чтения (в форме науч- 23–24 марта 2011 Кафедра филологиче- ГОУ СОШ № 1227 с Московская олимпиада по русскому языку, культу- 1-20 ноября 2010 г. Кафедра филологиче- Интернет – тур.

Московская олимпиада по истории и теории литера- 5-15 ноября 2010 г. Кафедра филологиче- Интернет – тур.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому 1 сентября - 30 ок- Кафедра филологиче- Сведения по округам Сведения по окруязыку (окружной этап: разработка заданий, инст- тября 2010 г ского образования: гам рукций, критериев, мет. рекомендаций) (школьный тур) Дудова Л.В., Окунькова Всероссийская олимпиада школьников по литерату- 1 сентября - 30 ок- Кафедра филологиче- Сведения по округам Сведения по окруре (окружной этап: разработка заданий, инструкций, тября 2010 г ского образования: гам 13.

Всероссийская олимпиада школьников по литерату- 5 февраля 2011 г. Кафедра филологиче- ГОУ СОШ № 369 14.

рукций, критериев, мет. рекомендаций, проведение, Дудова Л.В., Окунькова Сетевой Турнир знатоков русского языка (учителей- Кафедра филологиче- ГОУ Гимназия № 18.

19.

1 региональная научно-практическая конференция 7 апреля 2011 г. Зеленоград Доклад «Новые ин- 80 человек 20.

СТУДЕНТОВ И РОДИТЕЛЕЙ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА «КАЧЕСТВО ЖИЗНИ»

3.5 Сведения об участии сотрудников подразделения в научных конференциях, симпозиумах и т.д.

Всероссийская конференция «Психо- 25-27 октября логия безопасности жизнедеятельно- факультет. Москов- дании, руководство работой «Чтения по композиции текста» в 15, 22, 29 марта 2010 Институт мировой Свободная дискуссия и об- Галкин А.Б.

традиции, современность и перспективы Всероссийская Конференция по ито- 20 ноября 2010 года г. Москва, Прези- Доклад на Круглом столе. Дудова Л.В.

10.

Международная конференция слави- 12-14 января г.Белград, Белград- Сообщение на Круглом Дудова Л.В.

11.

Международная научно-практическая 17-18 марта г.Москва, МПГУ Научный доклад «Русский Дудова Л.В.

12.

Международная научно-практическая 24–25 марта 2011 г. Московский педаго- Сопредседатель конферен- Зинин С.А.

13.

14.

V Всероссийская научно-практическая 2–3 февраля 2011г. Москва, Доклад на тему: «Освоение Курцева З.И.

15.

16.

17.

18.

личности читателя», в рамках XVI Шешуковских чтений.

19.

20. IV Лейдермана.

21.

22.

ратурной классики в школе: вчера, сегодня, завтра» (ХIX Голубковские 23. IV Научно-практический семинар по во- 23 сентября 2010 г. г. Москва, Институт доклад 24.

25.

"Риторика как предмет и средство 26.

27.

посвященная 145-летию РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева 28.

29.

30.

ХV Международная научная конфе- 01 – 03 февраля 2011 Москва, МПГУ Выступление с докладом на Сальникова О.А.

31.

32.

конференция «Наша новая школа»:

грани совершенствования»Технологии организации внеучебной (внеурочной) деятельности в общеобразовательной III Московский открытый конгресс об- 25 марта 2011 Москва, Дом обще- Участник выставки Семений А.Т.

33.

IV Международные Севастопольские Сентябрь 2010 г. г.Севастополь Выступление с докладом Труфанова И.В.

34.

Кирилло-Мефодиевские чтения 35.

ского образования: наука – вуз – школа. Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участием Язык и культура. Междунар. науч.- Ноябрь 2010 г. г. Борисоглебск, Выступление с двумя док- Труфанова И.В.

36.

37.

38.

Язык, литература, культура и совре- Апрель 2010 г. г.Нижний Новгород, Выступление с докладом Труфанова И.В.

39.

40.

41.

дународная научная конференция.

42.

ское» и «взрослое» в творчестве русских поэтов рубежа ХХ-XXI вв.

43.

летние итоги и перспективы развития 44.

Филологические традиции в современ- 12-13 марта 2011 г. Москва МГПИ Доклад «Азбучные молитвы Федотов ОИ 45.

46.

Международная междисциплинарная 15-17 февраля 2011г. г. Москва, МПГУ Доклад: Обучение понима- Шаповал С.А.

47.

Восьмая международная научно- 18-19 февраля 2011г. г. Москва, Доклад: Оценивание обра- Шаповал С.А.

48.

Х межвузовская научно-методическая 12-13 марта 2011 г. г.Москва, МГПИ Доклад: Проблемы семанти- Шаповал С.А.

49.

лингвистическом образовании»

Круглый стол НОУ ВПО «Академия 23 сентября 2010 г. г. Москва, Академия Выступление с докладом Сергеева Т.К.

50.

51. XIV мам развития Образовательной системы «Школа 2100»

52.

тами научной школы для молодежи «Информационные технологии в образовании»

I Всероссийская научно-практическая 9-10 декабря 2010 г. г. Москва, Выступление с докладом Сергеева Т.К.

53.

грани совершенствования. Технологии организации внеучебной (внеурочной) деятельности в общеобразовательной 54.

цепции федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»:

сравнительный анализ».

55.

Федерации»

56.

дениям города, работающим по новому ФГОС начальной школы (ФГОС 57.

ской Федерации»

58.

3.6 Перечень экспериментальных площадок (помимо ЭП, организованных в рамках основного научного направления) Федеральная ЭП: НЕТ Региональная (городская) ЭП:

Электронная почта Кем и когда присвоен статус экспериментальной площадки Приказ Департамента образования Москвы № 1090 от 11.06. Цель эксперимента Формирование филологической культуры всех субъектов УВП – участников сетевого открытого экспериментального пространства кафедры филологического образования МИОО Научный руководитель экспериментальной работы: Дудова Людмила Васильевна – зав. КФО МИОО, профессор, к.ф.н.;

Ф.И.О. (полностью), место работы, должность, ученое звание, № телефона Новикова Лариса Ивановна – профессор КФО МИОО, д.п.н 3.7 Научная работа с аспирантами, соискателями Лобзова Кутейнико- 1-й год Технология "Портфо- 1. Проводится Щербакова Лазареску 2 год Современные подходы 10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Ейбоженко Зинин С.А. 3 год Примы активизации 17.

Ситникова Зинин С.А. 4 год Киноэкранизации 18.

19.

21.

3.8 Работы, выполненные в рамках грантов Правительства Москвы ния в категории «Дидактика, теория и методика обучения».

Форма: Коллективная работа.

«Учебно-методическое обеспечение повышения профессиональной культуры работников школьных библиотек»

3.9 Работы, выполненные в рамках Государственных контрактов «Экологический менеджмент Инвентарный номер Сергеева Т.К. – руководитель Капустин В.С. сентябрь 2010 г.

3.10 Научные исследования подразделений, проведенные при поддержке разных фондов 10.

11.

12.

13.

14.

Московский педагогический государст- Конференции, семинары, круглые столы, публи- Дудова Людмила Васильевна, Кутейникова Натавенный университет кация статей лья Евгеньевна, Зинин Сергей Александрович Московский государственный педагоги- Конференции, семинары, круглые столы, публи- Кутейникова Наталья Евгеньевна 16.

17.

19.

20.

культуры (МГИКУ) Нижегородский государственный педаго- Конференции, семинары Кутейникова Наталья Евгеньевна 21.

гический институт Дата заполнения плана «» 2011 г.

ФИО (полностью) сотрудника, подготовившего отчет Дмитриевская Лидия Николаевна, тел.8-926-133-21- Руководитель структурного подразделения: Дудова Людмила Васильевна При возникновении вопросов обращаться к Кузнецовой Татьяне Михайловне: 977-74-96, 8-916-717-74-60, ttm03@mail.ru

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета _ М.Л. Логунов _2006 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Современный русский язык для студентов I-IV курсов филологического факультета специальность 031001 Филология Обсуждено на заседании кафедры Составители: русского языка к.ф.н., доц. С.Н. Бабий 14 сентября 2006г. Протокол № 1 Зав....»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ A.A. ЗАЛЕВСКАЯ ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛИНГВИСТИКУ Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по филологическим специальностям ББК81-923 322 Рецензенты: доктор филологических наук, профессор А.И. Новиков доктор филологических наук, профессор Ю.А. Сорокин Учебная литература по гуманитарным и социальным дисциплинам для высшей школы и средних специальных учебных...»

«А.А. Чувакин (Алтайский государственный университет, Барнаул) КУРС ОСНОВ ФИЛОЛОГИИ: к проблеме модернизации высшего филологического образования Сегодня трудно оспаривать факт надвигающейся реформы высшего профессионального образования. Каким бы ни было отношение к реформе со стороны университетской профессуры, студенчества и общественности, высшее профессиональное образование, в том числе и университетское филологическое, уже не может развиваться в рамках старых парадигм. Поэтому в настоящее...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Филологический факультет Кафедра русского языка УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета _М.Л.Логунов 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Методика преподавания русского языка Специальность 031001.65 Филология 3 курс 6 семестр, 4 курс 7 семестр Обсуждено на заседании кафедры Составитель: 9 февраля 2012 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Филологический факультет Кафедра русского языка УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета _М.Л.Логунов 2010 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине Практикум по орфографии 1 курс, 1 семестр Специальность 031001.65 Филология Обсуждено на заседании кафедры Составитель: 10 сентября 2010 г. Старший преподаватель...»

«TALLINNA LIKOOL HUMANITAARTEADUSTE DISSERTATSIOONID ТАЛЛИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДИССЕРТАЦИИ ПО ГУМАНИТАРНЫМ НАУКАМ Инна Адамсон МОДАЛЬНЫЙ СМЫСЛ ДЕЗИДЕРАТИВНОСТИ: ОТ СЕМАНТИЧЕСКОЙ ЗОНЫ К СЕМАНТИЧЕСКОЙ ТИПОЛОГИИ ВЫСКАЗЫВАНИЙ (на материале русского языка) TALLINN 2006 2 TALLINNA LIKOOL HUMANITAARTEADUSTE DISSERTATSIOONID ТАЛЛИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДИССЕРТАЦИИ ПО ГУМАНИТАРНЫМ НАУКАМ Инна Адамсон МОДАЛЬНЫЙ СМЫСЛ ДЕЗИДЕРАТИВНОСТИ: ОТ СЕМАНТИЧЕСКОЙ ЗОНЫ К СЕМАНТИЧЕСКОЙ ТИПОЛОГИИ ВЫСКАЗЫВАНИЙ (на материале...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ Посвящается 100-летию со дня рождения Д. С. Лихачева САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2006 ББК 83.3Р1 Л65 Научный редактор Ю. В. Зобнин, профессор кафедры литературы и русского языка Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов, доктор филологических наук Лихачев Д. С. Л65 Избранные труды по русской и мировой культуре. — СПб.: Изд-во СПбГУП, 2006. — 416 с. ISBN 5-7621-0279-3 Книга избранных трудов Д. С. Лихачева, которую Университет издает в...»

«Опубликована: Вестник РГГУ. Серия Филологические науки. Литературоведение и фольклористика. 2009. № 9. С. 138-158. О.Б. ХРИСТОФОРОВА НЕСКАЗОЧНАЯ ПРОЗА И СИМВОЛИЧЕСКАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Статья основана на полевых материалах, собранных в 1999–2005 гг. во время полевой работы среди старообрядцев Верхокамья. Автор предлагает методику поуровневого анализа быличек о колдовстве, что позволяет установить корреляции между мифологическими представлениями и системой социальных...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ НАУЧНО-ДИДАКТИЧЕСКИЙ КООРДИНАЦИОННЫЙ ЦЕНТР МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ АДАМА МИЦКЕВИЧА КАФЕДРА РОМАНСКИХ ЯЗЫКОВ КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ №2 День и вся жизнь Светлой памяти Виктора Александровича Хорева посвящается. Сборник научных работ Под редакцией С.Ф. Мусиенко Гродно ЮрСаПринт 2013 УДК 821.16 ББК 83.3 Д 34 Редакционная коллегия: профессор, доктор филологических наук С.Ф. Мусиенко (главный редактор); профессор...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет Р. Р. САЛАХОВА Омонимичные суффиксы татарского языка Казань GUMANITARYA 2007 НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР: член корреспондент АН РТ доктор филологических наук, профессор Ф.А.Ганиев РЕЦЕНЗЕНТЫ: доктор филологических наук,профессор Саттаров Гумар Фаизович, кандидат филологических наук, доцент Нигматуллов Мунир Минуллович Салахова Р.Р. Омонимичные суффиксы татарского языка. - Казань:...»

«Вестник ПСТГУ I: Богословие. Философия 2010. Вып. 4 (32). С. 63–74 ДИОНИСИЙСТВО КАК ПРАХРИСТИАНСТВО В КНИГЕ ВЯЧ. ИВАНОВА ДИОНИС И ПРАДИОНИСИЙСТВО Н. А. ВАГАНОВА В статье рассмотрена концепция происхождения дионисийской религии, изложенной в книге Вяч. Иванова, вновь изданной в 1994 г. Вопреки ее видимому содержанию, выраженному в названии, о книге Иванова утвердилось мнение, что посвящена она не столько дионисийству, сколько христианству. При этом, независимо от ценностных предпочтений критиков...»

«МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТЕРМЕЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ САЛИМОВА ИРОДА КЕНЖАЕВНА ДИСТРИБУЦИЯ ТИПЫ ОСНОВ НОВООБРАЗОВАННЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДИССЕРТАЦИЯ на соискание степени магистра филологических наук Научный руководитель: Ст. преп. Рахмонов Ю.Р. Научный консультант: Доктор филологических наук, проф. Кульмаматов Д.С. Термез - 2012 1 ОГЛАВЛЕНИЕ: ВВЕДЕНИЕ.. ГлаваI. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ АНГЛИЙСКОЙ...»

«Шадурский В. В. Интертекст русской классики в прозе Владимира Набокова 2 ББК З Печатается по решению РИС НовГУ Рецензент: доктор филологических наук, профессор кафедры зарубежной литературы Н. Г. Владимирова Издано при финансовой поддержке Института “Открытое общество” (Фонд Сороса). Россия Шадурский В. В. Интертекст русской классики в прозе Владимира Набокова / НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2004. – 95 с. Пособие отражает один из аспектов спецкурса Проза Владимира Набокова....»

«Сахалинский государственный университет И. В. Лифанова ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ Практикум Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром (ДВ РУМЦ) в качестве учебного пособия для студентов направления 031000.62 Филология, специальностей 050301.65 Русский язык и литература, 031001.65 Филология вузов региона. Южно-Сахалинск 2010 УДК 821.0(076) ББК 83-5я73 Л 64 Печатается по решению учебно-методического совета Сахалинского государственного университета, 2009 г. Л 64 Лифанова, И....»

«ЛЕЙЛА АВИДЗБА ЛЕКСИКА АБХАЗСКОГО ЯЗЫКА, СВЯЗАННАЯ С АНАТОМИЕЙ И ФИЗИОЛОГИЕЙ ЧЕЛОВЕКА Диссертация представлена на соискание академической степени доктора филологии (PH.D) Автореферат 2012 1 Диссертационная работа выполнена в Институте кавказологии факультета гуманитарных наук Тбилисского государственного университета им. Ив. Джавахишвили Научный руководитель : Теймураз Гванцеладзе доктор...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Курганский государственный университет О.Д. Постовалова ЛИТЕРАТУРА УРАЛА И ЗАУРАЛЬЯ Хрестоматия Курган 2011 УДК 82 (470.5)(075.8) ББК 84 (235.55) Я 73-3 П 63 Рецензенты канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка и культуры речи КГСХА им.Т.С. Мальцева Н.Е. Украинцева; учитель русского языка и литературы 1 категории, завуч по учебновоспитательной работе МОУ СОШ №18 С.И. Букина. Печатается по решению методического совета Курганского...»

«Коммуникативное поведение Очерк американского коммуникативного поведения Воронеж 2001 2 Данное издание представляет собой первую монографическую публикацию, выходящую в рамках совместного проекта Американское и русское коммуникативное поведение, выполняемого воронежским отделением Национального Объединения Преподавателей Английского языка России и Нью-Йоркским отделением TESOL (Международной Ассоциации преподавателей английского языка говорящим на других языках). Издание представляет собой...»

«министерство образования и науки рФ Гоу вПо Пятигорский государственный лингвистический университет УНИВЕРСИТЕТСКИЕ ЧТЕНИЯ – 2011 13-14 января 2011 г. ЧастЬ I общее пленарное заседание Пленарные заседания симпозиумов I, II, III, IV Пятигорск 2011 ББК 74.58.46 Печатается по решению У 59 редакционно-издательского совета ГОУ ВПО ПГЛУ Университетские чтения – 2011. Материалы научно-методических чтений ПГЛУ. – Часть I. – Пятигорск: ПГЛУ, 2011. – 218 с. В настоящий сборник включены материалы...»

«К обсуждению издания Правила русской орфографии и пунктуации: Полный академический справочник (М., 2006) Ответы на замечания кафедры русского языка филологического факультета МГУ Авторы книги Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник (М., 2006) благодарят кафедру русского языка филологического факультета МГУ, а также профессора Самарского университета Е. С. Скобликову за внимательное чтение справочника, которое отражено в опубликованном на сайте филфака МГУ своде...»

«Вестник ПСТГУ III: Филология 2011. Вып. 3 (25). С. 119–146 ОТ АББАТА ДО АНАЛОЯ: ФРАГМЕНТ ЛИНГВО-ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ РУССКОЙ ХРИСТИАНСКОЙ ЛЕКСИКИ1 Е. Р. ДОБРУШИНА, СВЯЩ. КОНСТАНТИН ПОЛЬСКОВ, К. М. ЛИТВИНЦЕВА, И. А. ХАНГИРЕЕВ2 В публикации представлен фрагмент словаря христианской лексики русского языка, работа над которым ведется в ПСТГУ силами специалистов филологического и богословского факультетов. Публикация предваряется вступительной статьей, в которой описаны основные принципы...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.