WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

2

1. Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Основы супрамолекулярной химии» – познакомить

магистрантов с современными достижениями одной из стремительно развивающихся

областей экспериментальной химии – супрамолекулярной химии, изучающей

закономерности образования и устойчивости надмолекулярных ансамблей и структур,

играющих важную роль в нанохимии и биологии.

2. Место дисциплины в структуре ООП вуза

Для изучения дисциплины «Основы супрамолекулярной химии» студент должен обладать знаниями, умениями и навыками, полученными при изучении профессионального цикла дисциплин предыдущей ступени образования: «Органическая химия», «Физическая химия», «Высокомолекулярные соединения», «Химические основы биологических процессов», «Строение вещества», «Физические методы исследования».

Знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения курса, необходимы при выполнении научно-исследовательской работы, подготовке и защите магистерской диссертации.

«Основы супрамолекулярной химии» входит в число дисциплин по выбору студента вариативной части профессионального цикла М.2 и изучается в третьем семестре.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Краткое содержание/определение и структура компетенции.

Коды Средства и Название Характеристика (обязательного) компетен технологии компетенции порогового уровня ций оценивания сформированности компетенции у выпускника 1 2 3 Знать фундаментальные физические Выступление ОК-6 Понимает принципы законы, на которых базируется создание на работы и умеет приборов, предназначенных для работы практических работать на в сфере излучения и поглощения занятиях современной электромагнитного излучения; блочное Защита научной аппаратуре подразделение частей аппаратуры; реферата при проведении принципы диспергирования и развертки Зачет научных электромагнитного излучения; методы исследований регистрации и усиления выходного сигнала.

Уметь определить вид физического метода исследования, исходя из формулировки задачи на исследование;

задать диапазон измеряемых параметров, согласно предельным границам, в которых работает аппаратура; привлечь к обычной комплектации прибора дополнительные приспособления, существенно расширяющие возможности аппаратуры и благодаря этому достичь решения проблемы установления структуры вещества.

Владеть практическими навыками подготовки образцов вещества к исследованию; способен выполнить в рамках аддитивного подхода необходимые эмпирические расчеты, чтобы сопоставить их с экспериментальными результатами;

опытом экспериментальной работы в НИРС.

Пороговый уровень.

Знать фундаментальные разделы различных отраслей химической науки, способы и методы осуществления поисковых экспериментальных работ и их теоретическое обеспечение. Имеет систематизированные знания.

Владеть процессом подготовки и формулировки проблемной задачи.

Знать основные понятия Выступления ПК-1 Представляет наиболее супрамолекулярной химии, природу на актуальные супрамолекулярных практических направления взаимодействий, классификацию занятиях исследований в супрамолекулярных соединений Защита современной «хозяин-гость», принципы реферата теоретической и супрамолекулярного Зачет экспериментальной конструирования хозяина; примеры химии (синтез и образования супрамолекулярных применение веществ ансамблей и их роль в в наноструктурных биологических процессах и технологиях, экстремальных самосборке, молекулярных условиях, химия устройствах, биомиметике.

процессов, химия и закономерности супрамолекулярной экология и другие) ПК-4 Умеет анализировать научную литературу исследования по предлагаемой руководителем теме и самостоятельно составлять план исследования ПК-7 Умеет представлять ПК-10 Способен ПФК-2 Владеет 4. Тематический план (с распределением общего бюджета времени) Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы; 108 часов.

Раздел дисциплины, Нековалентные взаимодействия хозяин – основные понятия, природа возникновения Хозяева, связывающие катионы Хозяева, связывающие анионы Связывание нейтральных молекул Молекулярные устройства Химия жизненно важных процессов Форма текущего контроля: зачет.

5. Содержание дисциплины Химия «хозяин–гость», развитие представлений. Классификация супрамолекулярных соединений «хозяин–гость». Рецепторы, координация и аналогия «замок-ключ». Хелатный и макроциклический эффекты. Предорганизация и комплементарность. Термодинамическая и кинетическая селективность. Невалентные взаимодействия. Природа супрамолекулярных взаимодействий: ион-ионные, иондипольные, диполь-дипольные, водородная связь, катион – -взаимодействия, –стэкинг-взаимодействия; силы Ван-дер-Ваальса, плотная упаковка в твердом состоянии, гидрофобные эффекты. Супрамолекулярное конструирование хозяина.

Хозяева, связывающие катионы. Краун-эфиры: открытие и область применения, синтез. Лариат-эфиры и поданды. Бибрахиальные лариат-эфиры. Криптанды.

Сферанды. Номенклатура. Селективность катионного комплексообразования с участием краун-эфиров, лариат-эфиров, криптандов. Макроциклический, макробициклический и темплатный эффекты. Синтез методом высокого разбавления.

Образование комплексов с органическими катионами: связывание катионов аммония корандами, трехмерными хозяевами. Алкалиды и электриды. Каликсарены.

Сидерофоры природного происхождения и синтетические.

Связывание анионов. Биологические рецепторы анионов: белки, связывающие фосфаты и сульфаты; аргинин как центр связывания анионов. Концепции конструирования хозяина для анионов. От катионных хозяев к анионным – простое изменение рН: тетраэдрические рецепторы, двумерные и циклофановые хозяева.

Рецепторы на основе гуанидиния. Металлорганические рецепторы. Нейтральные рецепторы: цвиттер-ионы, хозяева, образующие водородные связи. «Гидридная губка»

и другие льюисовские кислотные хелаты. Антикрауны. Координационные взаимодействия.

Связывание нейтральных молекул. Неорганические твердофазные клатратные соединения: клатратные гидраты, цеолиты, твердые слоистые материалы и их интеркаляты, клатраты Хофмана и Вернера.

Твердые клатраты органических хозяев. Канальные клатраты мочевины, тримезиновой кислоты. Гидрохинон, фенол и соединение Дианина: стратегия шести хозяев. Циклотривератрилен. Тетрафенилен.

Внутриполостные комплексы нейтральных молекул: связывание в растворе и в твердом состоянии. Внутренняя кривизна хозяев: связывание гостей кавитандами.

Циклодекстрины. «Молекулярные щели» и «молекулярные пинцеты». Циклофаны.

Ковалентные полости: карцеранды и полукарцеранды. Супрамолекулярная химия фуллеренов. Фуллерены как гости. Фуллерены как хозяева. Фуллерены как сверхпроводящие соединения включения.

Темплатный синтез и самосборка: цели и задачи. Понятия темплатирования, самосборки и самоорганизации. Самосборка молекулярная и супрамолекулярная.

Биохимическая самосборка. Вирус табачной мозаики. Строгая самосборка.

Самосборка с ковалентной модификацией.

Самосборка в синтетических системах: кинетический и термодинамический подходы. Темплатные эффекты в синтезе. Термодинамическая модель: самосборка порфириновых комплексов цинка.

Самосборка координационных соединений. Принципы дизайна.

Супрамолекулярный куб, «молекулярные квадраты» и «молекулярные коробки».

Металлические ансамбли.

Самосборка закрытых комплексов с помощью водородных связей. «Теннисные мячики» и «мячи для софтбола». Гигантские самособирающиеся капсулы.

Катенаны и ротаксаны. Статистический подход к синтезу катенанов и ротаксанов.

Псевдоротаксаны.

Геликаты. Наноциклы. Спирали, образованные водородными связями.

Молекулярные узлы.

Молекулярные устройства. Определение супрамолекулярных устройств.

Супрамолекулярная фотохимия. Биметаллические системы и системы со смешанной валентностью. Бипиридил, фото- и электрохимические устройства на его основе. Устройства для преобразования света.

Информация и сигналы: семихимия. Фотохимические сенсоры. Флуорофоры.

Электрохимические сенсоры.

Молекулярные электронные устройства: переключатели, провода и выпрямители.

Молекулярные машины на основе катенанов и ротаксанов.

Материал для нелинейной оптики.

Дендримеры. Получения и свойства. Химия «хозяин–гость» для дендримеров.

Фотохимические устройства.

Супрамолекулярная биохимия. Характеристики биологических моделей.

Характеристики ферментов. Определение и структура. Механизм ферментативного катализа. Циклодекстрины как имитаторы ферментов. Коранды как имитаторы АТРаз.

Металлобиоцентры: модели гемоцианина, цинксодержащие ферменты. Аналоги гема.

Модели витамина В12.

Химия жизненно важных процессов. Катионы щелочных металлов в биохимии:

мембранные потенциалы и мембранный транспорт. Порфириновые и тетрапиррольные макроциклы. Супрамолекулярные особенности фотосинтеза в растениях. Связывание и транспорт кислорода гемоглобином. Кофермент В12. Нейротрансмиттеры и гормоны.

ДНК. Биохимическая сборка.

Нековалентные Химия «хозяин–гость», развитие представлений.

взаимодействия Классификация супрамолекулярных соединений «хозяин–гость»: «хозяин–гость». Рецепторы, координация и классификация, аналогия «замок-ключ». Хелатный и основные понятия, макроциклический эффекты. Предорганизация и природа комплементарность. Термодинамическая и возникновения кинетическая селективность. Невалентные диполь-дипольные, водородная связь, катион – взаимодействия, –-стэкинг-взаимодействия;

Хозяева, Краун-эфиры: открытие и область применения, связывающие синтез. Лариат-эфиры и поданды. Бибрахиальные катионы лариат-эфиры. Криптанды. Сферанды.

анионов. связывающие фосфаты и сульфаты; аргинин как Связывание Твердые клатраты органических хозяев. Канальные нейтральных клатраты мочевины, тримезиновой кислоты.

молекул. Гидрохинон, фенол и соединение Дианина:

Темплаты и Темплатный синтез и самосборка: цели и задачи.

синтезу катенанов и ротаксанов. Псевдоротаксаны.

Молекулярные Определение супрамолекулярных устройств.

устройства. Супрамолекулярная фотохимия. Информация и «хозяин–гость» для дендримеров. Фотохимические Биомиметика Супрамолекулярная биохимия. Характеристики ферментативного катализа. Циклодекстрины как взаимодействия взаимодействия, обсуждение их отличительных «хозяин–гость»: особенностей.

классификация, Расчет констант связывания комплексов металл– основные понятия, лиганд 1:1 на основе термодинамических природа параметров реакции катиона металла с различными возникновения лигандами. Объяснение наблюдаемой разницы в Хозяева, Структурная изомерия краун-эфиров, построение связывающие всех структурных изомеров для одного из катионы представителей данного класса соединений.

растворимости и кинетики связывания молекулхозяев следующих классов: поданды, коранды, Связывание Концепции конструирования хозяина для анионов.

Связывание Твердые клатраты органических хозяев. Канальные нейтральных клатраты мочевины, тримезиновой кислоты.

молекул. Гидрохинон, фенол и соединение Дианина:

Молекулярные Определение супрамолекулярных устройств.

устройства. Дендримеры. Получение и свойства. Химия Биомиметика Супрамолекулярная биохимия. Характеристики Химия жизненно Защита подготовленных магистрантами рефератов.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы Организация текущего контроля знаний и уровня усвоения материалов студентами возможна в следующих формах:

изложение лекционного материала строится в опоре на предыдущий материал, некоторые темы дают возможность использования таких методов обучения, как проблемное изложение, аналогия, обобщение, что, в свою очередь, позволяет осуществлять оперативный контроль изучаемого материала;

тематика практических занятий взаимосвязана с лекционным материалом, поэтому текущая проверка уровня усвоения материала, изучаемого на лекциях, осуществляется при обсуждении на практических занятиях некоторых теоретических вопросов, решении задач, проведении проверочных работ.

обязательной работой и необходимым условием допуска к зачету.

Примерный объем реферата – 1 п.л. (24 страницы на компьютере через 1, интервала, шрифт – 14) Срок сдачи реферата – не позднее 15 декабря.

Выбор темы реферата определяется двумя основными факторами: соответствием предмету изучения и интересам автора. Посмотрите внимательно программу дисциплины и рекомендуемую литературу. Там вы найдете множество интересных и современных тем для вашей работы. Если же вас заинтересует какая-либо тема, не указанная прямо или косвенно в программе, – согласуйте её с вашим преподавателем.

Структура реферата:

1. Введение 2. Основная часть 3. Заключение 4. Список литературы.

Введение к реферату – важнейшая его часть. В ней необходимо обосновать:

актуальность выбранной темы;

охарактеризовать степень разработанности проблемы;

цель и задачи вашей небольшой работы;

выбранный метод (или методы) исследования;

методологическую основу.

Основная часть может состоять из двух, трех или более параграфов.

Заключение – не больше 2 страниц. Оно не должно слово в слово повторять уже имеющийся текст, но содержать ваши собственные выводы о проделанной работе, а может быть, и о перспективах дальнейшего исследования темы.

Литература. Библиографический список в конце работы должны быть составлены в соответствии с государственными требованиями к библиографическому описанию документа. (См.: Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. – М.: ИПК Издательство стандартов. 2001 или «Рекомендации по оформлению дипломных и курсовых работ для студентов-специалистов и бакалавров кафедры органической химии ОмГУ им. Ф.М. Достоевского», опубликованные на сайте кафедры (http://orgchem.univer.omsk.su/training-materials).

К сдаче зачета допускаются студенты, пропустившие не более одной трети всех аудиторных занятий, написавшие и защитившие реферат. На зачете студент должен продемонстрировать:

знание номенклатуры и классификации супрамолекулярных соединений «хозяин – гость»;

знание природы супрамолекулярных взаимодействий, принципов супрамолекулярного конструирования хозяина и процессов молекулярного распознавания катионов, анионов и нейтральных молекул соответствующими хозяевами;

понимание принципов темплатного синтеза и самосборки;

знание структуры и свойств супрамолекулярных устройств;

умение применять понятия и закономерности супрамолекулярной химии для описания различных видов межмолекулярных образований.

На зачете студенту предлагаются два теоретических вопроса. При ответе на теоретические вопросы студент должен продемонстрировать общее понимание темы, уметь приводить примеры, формулировать основные результаты и уметь их четко обосновывать. Преподаватель по результатам ответа может задать уточняющие вопросы, в том числе теоретического характера. После ответа на основные вопросы преподаватель может задать несколько дополнительных вопросов (теоретических или практических).

6.2. Вопросы к зачету.

Химия нековалентных взаимодействий. Определение термина «хозяин–гость».

Сравнение молекулярной и супрамолекулярной химии согласно Ж.-М. Лену.

Основные этапы в развитии супрамолекулярной химии.

Классификация соединений-хозяев в зависимости от расположения гостя: в полости хозяина, в решетке между молекулами-хозяевами.

5. Термины, описывающие взаимоотношения между «хозяином» и «гостем».

6. Три исторические концепции, на которые опирается химия «хозяин–гость»

(рецепторы, координация, «замок–ключ») 7. Хелатный эффект: определение, экспериментальное доказательство, термодинамический и кинетический эффекты стабильности хелатных комплексов.

8. Геометрия комплексов, стабилизированных хелатным эффектом.

9. Стабилизация супрамолекулярных комплексов за счет макроциклического эффекта.

10. Энтальпийный и энтропийный вклады в стабилизацию за счет макроциклического эффекта.

11. Макробициклический эффект стабилизации супракомплексов.

12. Предорганизация и комплементарность.

13. Определение селективности. Условия достижения термодинамической и кинетической селективности.

14. Константа связывания – количественная характеристика термодинамической стабильности на примере комплекса металл : макроцикл.

15. Измерение констант связывания 16. Природа супрамолекулярных взаимодействий: ион-ионные, ион-дипольные, диполь-дипольные взаимодействия, водородная связь.

17. Природа супрамолекулярных взаимодействий: катион--, --стэкингвзаимодействия, силы Ван-дер-Ваальса, гидрофобное связывание, плотная упаковка в твердом состоянии.

18. Краун-эфиры: открытие и область применения, синтез.

19. Лариат-эфиры и поданды. Бибрахиальные лариат-эфиры.

20. Криптанды.

21. Сферанды.

22. Селективность катионного комплексообразования на примере краун-эфиров, лариат-эфиров и криптандов.

23. Макроциклический, макробициклический и темплатный эффекты.

24. Образование комплексов с органическими катионами.

25. Алкалиды и электриды.

26. Каликсарены 27. Сидерофоры природные и синтетические.

28. Биологические рецепторы анионов: белки, связывающие фосфаты и сульфаты.

29. Аргинин как центр связывания анионов.

30. Концепции конструирования хозяина для анионов.

31. Рецепторы на основе гуанидиния.

32. Металлорганические рецепторы.

33. Нейтральные рецепторы, связываюшие анионы.

34. «Гидридная губка» и антикрауны – хозяева анионов.

35. Изменение рН – простой путь превращения катионных хозяев в анионные.

36. Неорганические твердые клатратные соединения: клатратные гидраты, цеолиты, слоистые материалы и их интеркаляты.

37. Твердые клатраты органических хозяев: мочевины, тримезиновой кислоты.

Гидрохинон, фенол: стратегия шести хозяев.

38. Внутриполостные комплексы нейтральных молекул. Циклодекстрины. Циклофаны.

Ковалентные полости: карцеранды и полукарцеранды.

39. Фуллерены как гости и как хозяева.

40. Фуллерены как сверхпроводящие соединения включения.

41. Биохимическая самосборка. Вирус табачной мозаики. Строгая самосборка и самосборка с ковалентной модификацией.

42. Самосборка координационных соединений. Супрамолекулярный куб, «молекулярные квадраты» и «молекулярные коробки».

43. Самосборка закрытых комплексов с помощью водородных связей.

44. Катенаны и ротаксаны.

45. Геликаты.

46. Молекулярные узлы.

47. Супрамолекулярная фотохимия.

48. Молекулярные электронные устройства: переключатели, провода и выпрямители.

49. Молекулярные машины на основе катенанов и ротаксанов.

50. Дендримеры: получения и свойства, фотохимические устройства.

51. Характеристика ферментов. Определение и структура. Механизм ферментативного 52. Циклодекстрины как имитаторы ферментов.

53. Металлобиоцентры: модели гемоцианина, цинксодержащие ферменты.

54. Аналоги гема.

55. Модели витамина В12.

7. Учебно-методическое обеспечение 7.1 Основная литература Стид Дж. В., Этвуд Дж. Л. Супрамолекулярная химия. М.:

Академкнига, 2007, т. 1-2.

7.2. Дополнительная литература Лен Ж.-М. Супрамолекулярная химия. Концепции и перспективы.

Новосибирск: Наука, 1998.

1. Портал фундаментального химического образования в России. Наука. Образование.

Технологии. www.chemnet.ru 2. Веб-сайт rкниги Стида Дж.В., Дж. Л. Этвуда Дж.Л. Супрамолекулярная химия.

www.ch.kcl.ac.uk/supramol/textbook.htm.

3. Пожарский А.Ф. Супрамолекулярная химия. Часть 1. Молекулярное распознавание.

http://www.pereplet.ru/nauka/Soros/pdf/9709_032.pdf 4. Пожарский А.Ф. Супрамолекулярная химия. Часть 2. Самоорганизующиеся молекулы.

http://www.pereplet.ru/nauka/Soros/pdf/9709_040.pdf 5. Дядин Ю.А. Супрамолекулярная химия: контактная стабилизация молекул.

http://www.pereplet.ru/nauka/Soros/pdf/0005_031.pdf 6. Дядин Ю.А. Клатраты гидрохинона – родоначальники клатратной химии.

http://www.pereplet.ru/obrazovanie/stsoros/1130.html 7. Михайлов О.В. Что такое темплатный синтез.

http://www.pereplet.ru/nauka/Soros/pdf/9910_042.pdf 8. Варфаламеев С.Д. Биосенсоры. http://chem.kcn.ru/text/statji/varfolomeev.pdf 9. Золотухин И.В. Фуллерит – новая форма углерода.

http://www.pereplet.ru/nauka/Soros/pdf/9602_051.pdf 10. Мастеров В.Ф. Физические свойства фуллеренов.

http://www.pereplet.ru/nauka/Soros/pdf/9701_092.pdf 8. Методические рекомендации для преподавателя При изучении данной дисциплины используются традиционные и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения:

технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; технология предметно-ориентированного обучения; технология теоретического моделирования; лекции, лекции-презентации, практические занятия, практические занятия в форме дискуссии.

Преподаватель, читающий курс лекций, должен использовать для подготовки к занятиям литературу, указанную в основном и дополнительном списках, а также любую другую доступную научную литературу по супрамолекулярной химии, интернетисточники. При кратком изложении вопроса следует привести ссылку на литературу (название, номер главы, раздела, страницы), в которой указанный вопрос приведен более подробно.

Преподаватель, ведущий практические занятия, должен опираться на лекционный материал, основную и дополнительную литературу, перечень тем и вопросов к зачету.

Проверка уровня усвоения тем, вынесенных на самостоятельное изучение, производится на практических занятиях и при сдаче зачета.

8.1. Критерии оценки знаний студентов При выставлении оценки на зачете преподаватель должен руководствоваться следующими критериями.

Оценки «зачтено» заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Нет ответа на один из двух вопросов.

Содержание ответов свидетельствует о слабых знаниях студента и о его неумении решать профессиональные задачи, соответствующие его будущей квалификации.

9. Методические указания для студентов Глубокое и прочное усвоение курса предполагает активную деятельность студентов, как в аудитории, так и при самостоятельной работе. Лекционный материал раскрывает в основном теоретические аспекты рассматриваемых вопросов. Для изучения дисциплины необходимо использовать не только лекции, но и указанную литературу. Некоторые вопросы требуют глубокой проработки с привлечением ранее изученного материала по другим дисциплинам.

Для более полного понимания изучаемого материала следует задавать вопросы непосредственно на лекциях, практических занятиях, чтобы не оставлять «белых пятен»

в изучении.

Полезно посещать все лекции и практические занятия. Написание реферата и его защита – обязательное условие допуска к зачету.

Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение, необходимо осуществлять с использованием литературы основного и дополнительного списков в объеме, изложенном в программе к коллоквиумам.

При подготовке к зачету следует не просто разобраться в лекционном материале, а попробовать, не подглядывая в конспекты или учебники, изложить письменно наиболее существенные понятия и утверждения, формулы по каждому разделу программы.

На зачете в процессе подготовки к ответу прежде, чем приступить к подробному изложению ответа на вопрос, следует составить (письменно или устно) план предстоящего ответа, обязательно записать уравнения химических реакций.

9.1. Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Рабочей программой дисциплины «Основы супрамолекулярной химии»

предусмотрена самостоятельная работа студентов в объеме 72 часа. Самостоятельная работа проводится с целью углубления и упрочения знаний, получаемых в ходе практических и лекционных занятий. Эта работа предусматривает:

1. чтение студентами рекомендованной литературы и усвоение теоретического 2. подготовку к практическим занятиям;

3. написание реферата и подготовка к его защите;

Время на самостоятельную работу, необходимую для изучения дисциплины «Основы супрамолекулярной химии», необходимо равномерно распределить на весь семестр, предусматривая при этом регулярное повторение пройденного материала.

Классификация химии.



 


Похожие работы:

«Академику Г.П. ШВЕЙКИНУ — 85 лет – Стр. 2 СЕНТЯБРЬ 2011 № 19 (1044) Газета Уральского отделения Российской академии наук 1980. 31й год издания выходит с октября В научных центрах ХИМИЯ XXI ВЕКА: СИМБИОЗ опыт номер два КАК НАУКА ВЫЖИВАНИЯ В том, что научные центры Уральского отделения РАН ориентированы на нужды регионов, участвуют в формировании инновационной среды на этих территориях, корреспонСтр. денты НУ нынешним летом убедились дважды — побывав на крайнем северо-западе УрО РАН, в...»

«Неорганическая химия курс лекций-презентаций Содержание Введение Глава 1. Обзор свойств неметаллов Глава 2. Водород Глава 3. Галогены Глава 4. Элементы VIA группы. Халькогены 4.1 Кислород 4.2 Сера Глава 5. Элементы VA группы. Подгруппа азота 5.1 Азот 5.2 Фосфор Глава 6. Элементы IVA группы. Подгруппа углерода 6.1 Углерод 6.2 Кремний Глава 7. Обзор свойств металлов Глава 8. Элементы I группы 8.1 Щелочные металлы 8.2 Подгруппа меди Глава 9. Элементы II группы 9.1 Щелочно-земельные металлы 9.2...»

«УДК 577.113.6:547.791.2 Обзорная Статья МОДИФИКАЦИЯ НУКЛЕИНОВЫХ КИСЛОТ С ПОМОЩЬЮ РЕАКЦИИ [3+2]ДИПОЛЯРНОГО ЦИКЛОПРИСОЕДИНЕНИЯ АЗИДОВ И АЛКИНОВ © 2010 г. А. В. Устинов*, И. А. Степанова*, В. В. Дубнякова*, Т. С. Зацепин**,***, Е. В. Ножевникова*, В. А. Коршун*# *Учреждение РАН Институт биоорганической химии им. акад. М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН, 117997 ГСП, Москва, В-437, ул. Миклухо-Маклая, 16/10; ** Химический факультет Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова,...»

«Приложение Э.Э. Классон и Киевское Общество врачей О производстве судебно-химических исследований По последнему изданию Свода Законов, как и прежде, аптекари обязаны производить судебно-химические исследования, в присутствии врача, назначенного для того Врачебною Управою.* * Врачебный устав, напечатанный (в первый раз в 1857 г., во второй – в 1892 г. и в третий – в 1905 г.) в XIII томе Свода законов, состоит из трех частей, или книг. В первой из них трактуется о врачебных учреждениях, губ....»

«Памятные места Мончегорска путеводитель-Справочник Город-парк Дорогие друзья! Эскиз архитектурной застройки Мончегорска со стороны Монче-губы. 1936 год. Вы держите в руках книгу, которая посвящена нашему любимому Мончегорску. В книге собрана уникальная информа-.Зимой 1931 года, полярной всем стало смешно: какой город, ция о самых замечательных и памятных местах города. Здесь ночью за полярным кругом, четве- даже птиц нет! в этой замерзшей пуесть редкие факты, энциклопедические сведения,...»

«1. Информация из ГОС В ГОС дисциплина не предусмотрена 1.1. Вид деятельности выпускника Дисциплина охватывает круг вопросов относящиеся к виду деятельности выпускника: производственно-технологическая, проектная. 1.2. Задачи профессиональной деятельности выпускника В дисциплине рассматриваются задачи профессиональной деятельности выпускника: – организация входного контроля сырья и материалов; – контроль за соблюдением технологической дисциплины; – исследование причин брака в производстве и...»

«Федеральные клинические рекомендации по диагностике и лечению Х-сцепленной адренолейкодистрофии Май 2013 В подготовке клинических рекомендаций приняли участие: профессор Новиков П.В.1, д.м.н. Михайлова С.В. 2, д.м.н. Захарова Е.Ю.3, д.м.н. Воинова В.Ю. 1 ФГБУ Московский НИИ педиатрии и детской хирургии Минздрава 1 России, Москва ФГБУ РДКБ Минздрава России, Москва 2 ФГБУ Медико-генетический научный центр РАМН 3 Оглавление Методология Определение, принципы диагностики Х-АЛД у детей и взрослых...»

«Г о су д а р ст в ен н о е н ауч н ое у ч р е ж д ен и е А л т а й ск и й н а у ч н о -и ссл ед о в а т ел ь ск и й и н ст и т ут сел ь ск о го х о зя й ст в а Р о ссел ь х о за к а д ем и и (Г Н У А л т а й ск и й Н И И С Х Р о ссел ь х о за к а д ем и и ) В клад м олоды х учены х в развитие сельского хозяйства А лтайского края Сборник научных работ Барнаул 2013 УДК 63 (06)(571.15) ББК 40/44 В56 В 56 Вклад молодых ученых в развитие сельского хозяйства А лтайско­ го края: сборник научных работ....»

«1944 5 января. Распоряжением ВКВШ при СНК СССР окончание 1943/44 учебного года отсрочено до 15 июля, зимние каникулы отменены, начало учебных занятий 1944/45 учебного года перенесено на 15 октября. Летопись. Т. 1. – С. 446. 5 января. Утвержден состав Ученого совета КГУ в количестве 36 человек под председательством ректора К.П.Ситникова и при ученом секретаре М.М.Кравцове. Совету разрешено принимать к защите докторские и кандидатские диссертации, присуждать ученую степень кандидата наук и...»

«Полная исследовательская публикация Тематический раздел: Биохимия и биотехнология. Подраздел: Химия природных соединений. Регистрационный код публикации: n3 Поступила в редакцию 14 сентября 2000 г.; УДК 547 Тематическое направление: Комплексообразование в макромолекулах. Часть I. КОМПЛЕКСЫ ПЕКТИНА АМАРАНТА С ХИТОЗАНОМ И ЙОДОМ. © Офицеров Евгений Николаевич,1*+ Михеева Лариса Алексеевна,2 Офицерова Эльмира Хамидовна2 и Поздеев Оскар Кимович2 1 Кафедра органической химии. Казанский...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ТУВИНСКИЙ ИНСТИТУТ КОМПЛЕКСНОГО ОСВОЕНИЯ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ЭВОЛЮЦИЯ ФАНЕРОЗОЙСКОГО МАГМАТИЗМА И СОПУТСТВУЮЩЕГО ОРУДЕНЕНИЯ: ГЕОХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ, ИЗОТОПНОГЕОХИМИЧЕСКИЕ И МЕТАЛЛОГЕНИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СТРУКТУР ТУВЫ И СОПРЕДЕЛЬНЫХ РЕГИОНОВ МОНГОЛИИ (РЕЗУЛЬТАТЫ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО БАЗОВОМУ КОНКУРСНОМУ ПРОЕКТУ СО РАН VII.58.2.2) ТУВИКОПР СО РАН КЫЗЫЛ – 2013 УДК (470+571); (517.3); (64);...»

«Глава 1. Планета Земля. Параметры, внутреннее устройство Земли и её место в Солнечной системе. В главе 1 собрана общая информация о параметрах Земли, геоконстантах, размерах земного шара, химическом составе земных оболочек, высоте Солнца, продолжительности дня, температуре ядра и мантии, распределении физических параметров (плотности, скоростей сейсмических волн, модулей упругости и т.д.) по радиусу Земли. В главе дается информация об эволюции Земли, о том, что достоверно и что не совсем...»

«Учебно-методическое обеспечение для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования для тематического направления ННС Нанобиотехнологии _ Учебно-методическое обеспечение для подготовки магистров по программам высшего профессионального образования направления подготовки Нанотехнология с профилем подготовки Нанобиотехнологии В.И. Дейнека, О.Е. Лебедева УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ МАГИСТРОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ СУПРАМОЛЕКУЛЯРНАЯ ХИМИЯ УДК 541 ББК 24.51 Д 27 Д 27 Дейнека, В.И....»

«КАФЕДРА МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОКРУЖНОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ЗАПАДНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №37 ЗАПАДНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ МАТЕРИАЛЫ КРУГЛОГО СТОЛА НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ШКОЛЬНОГО ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 24 ноября...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета _ С.М. Дементьева _2012 г. Учебно-методический комплекс по БОЛЬШОМУ ПРАКТИКУМУ специализации 020803.65 Экологическая экспертиза Физико-химические методы оценки качества воды и почвы Для студентов 4 курса очной формы обучения специальности Биоэкология Обсуждено на заседании кафедры...»

«Лекция № 10 ЗАГРЯЗНЕНИЕ И ЗАЩИТА ЛИТОСФЕРЫ. ЗАГРЯЗНЕНИЕ И ЗАЩИТА ЛИТОСФЕРЫ. Состав и строение литосферы Почва и ее место в биосфере Факторы, процессы и режим образования почвы Почвенное плодородие Эрозия почвы Недра. Нормирование химических загрязнений почв. Твердые отходы Методы утилизации и ликвидации осадков сточных вод.Ошибка! Закладка не опр Состав и строение литосферы. Почва и ее место в биосфере. Факторы, процессы и режим образования почвы. Почвенное плодородие и влияние на него...»

«ВЫДАЮЩИЙСЯ ХИМИК-АНАЛИТИК В. А. Баровский*, И. А. Тарковская Центр исследований научно-технического потенциала и истории науки им. Г.М. Доброва, Национальной академии наук Украины Киев ** Научный и инженерно-технологический центр биотехнических систем Сонар Национальной академии наук Украины Киев Анатолий Кириллович Бабко стоит среди украинских ученых-химиков в одном ряду с А.И.Бродским, А.В.Думанским, А.И.Киприяновым, Ю.К.Делимарским, чьи имена составляют гордость украинской химической науки....»

«XIX МЕНДЕЛЕЕВСКИЙ СЪЕЗД ПО ОБЩЕЙ И ПРИКЛАДНОЙ ХИМИИ Волгоград, 25–30 сентября 2011 г. ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ В четырех томах ТОМ 1 ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ХИМИЧЕСКОЙ НАУКИ ВОЛГОГРАД 2011 УДК 54+66 ББК 24+35 ХIХ Менделеевский съезд по общей и прикладной химии. В 4 т. Т. 1 : тез. докл. – Волгоград : ИУНЛ ВолгГТУ, 2011. – 635 с. ISBN 978–5–9948–0782–8 Т. 1. Пленарные доклады. Фундаментальные проблемы химической науки. ISBN 978–5–9948–0783–5 Том 1 включает тезисы пленарных докладов на...»

«БЕЛОВ СЕРГЕЙ ВИКТОРОВИЧ ХИМИЧЕСКАЯ АДСОРБЦИЯ ПОЛИ-П-НИТРОФЕНИJIАКРИЛАТА КАК МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ПРИВИfЫХ ФАЗ КОМПОЗИЦИОНIIЬIХ СОРБЕНТОВ АВТОПФЕРАТ,ruкeep'I'8Q88.. СИС1С81111С ;rивоi С18ев11 www.sp-department.ru ~ •..• li 8 Jiaonnyle бlioopl. XJIIIiвiJI им. м.м.ш.аас.виа P.A.Oo:i. 't М РАИ..,.pn.: llay'lнo-~~QМe.цONТellloCkИЙ фнзиaco-XJfМIIIIeCICИi JIIIC'l'II'IY'I им. JLЯ.Кapnosa q_• Защиrа диccqmuutи oocroиro:a.:l~•Q/CNIJ 2000г. 8 ва ~ дисс:ертациоиноrо Coaera д 063.41.05 8 Мotxoactroli...»

«РАССМОТРЕНА СОГЛАСОВАНА РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДЕНА на заседании МО Заместитель на заседании приказом МАОУ учителей географии, директора по УВР педагогического СОШ № 33 с УИОП биологии, химии и Карапузова М.М. совета. ОБЖ Протокол от от _31__08 Протокол от 31.08.2013 г. 2013 г. _ 201 г. №1 № _ _ 201 г. № _7 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу биологии 10 класс (базовый уровень) образовательная область: естествознание Составитель: Андрющенко Елена Сергееевна Старый Оскол ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.