WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины: Операционные системы, среды и оболочки для специальности 080801.65 «Прикладная информатика (по областям)»

Факультет прикладной информатики Ведущая кафедра информационных систем Дневная форма обучения Вид учебной работы Курс, Всего часов семестр Лекции 2 курс, 4 семестр Практич.занятия семинары) Лаборат. работы 2 курс, 4 семестр Всего аудиторных занятий 2 курс, 4 семестр Самостоятельная работа 2 курс, 4 семестр Производственная практика - Контр. работы - Курсовой проект (работа) - Зачёт - - Экзамен 2 курс, 4 семестр + Всего по дисциплине 74 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1 Цель преподавания дисциплины Дисциплина «Операционные системы, среды и оболочки» входит в число учебных обще профессиональных дисциплин Преподавание дисциплины «Операционные системы, среды и оболочки»

строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки в области прикладной информатики. Цель изучения дисциплины - формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков по способам администрирования современных операционных систем, овладение способами организации многозадачности и управления распределением адресного пространства, организации обработки прерываний.

В системе профессиональной подготовки специалистов в области прикладной информатики дисциплина «Операционные системы, среды и оболочки» занимает ведущее место, является одной из профилирующих.

Полученные студентами знания являются базой для изучения специальных дисциплин учебного цикла специальности 080801 « Прикладная информатика (по областям)»: «Разработка приложений на языках ООП», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Информационные технологии».

1.2 Задачи изучения дисциплины основываясь на теоретических знаниях и практических навыках, полученных при изучении основных компьютерных дисциплин, сформировать ясное представление о теоретической базе, терминологии и способах построения современных операционных систем, сред и оболочек;

изучить основные функциональные возможности современных операционных систем, сред и оболочек;

сформировать у студентов теоретические и практические навыки и умение администрирования современных сетевых операционных систем;

изучить основные правила и методы конфигурирования и настройки современных операционных систем;

закрепить изученный материал и освоенные навыки путем выполнения самостоятельной работы (на примере ОС Linux и Windows 2000-сервер);

способствовать развитию у студентов творческого мышления, а также формированию компьютерной грамотности и информационной культуры.

2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ





ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса «Операционные системы, среды и оболочки»

студенты должны:

а) знать:

аспекты построения современных операционных систем и сред как отдельных компьютеров, так и корпоративных информационных систем, в том числе и распределенных;

архитектуру современных операционных систем: организацию мультипрограммных вычислительных процессов, распределения памяти, управления внешними устройствами;

б) уметь:

использовать полученные знания на практике при написании дипломных работ, учебно-исследовательской работе, в профессиональной деятельности студентов после окончания вуза;

в) иметь навыки:

инсталляции, администрирования, моделирования и оптимизации современных операционных систем.

В ходе обучения применяются следующие формы учебного процесса:

лекции и лабораторные занятия, самостоятельная внеаудиторная работа. В качестве метода проверки знаний применяется устный опрос студентов, тестирование, выполнение практических заданий.

По итогам изучаемого курса сдают экзамен.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для Наименование дисциплины Наименование разделов тем программирование средства реализации информационных Высокоуровневые методы • Законы эволюции программного Алгоритмы и структуры данных • Организация очередей и таблиц.

3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(дидактические единицы выделить курсивом) Тема № 1. Введение в операционные системы. Определение, назначение, функции и архитектура операционных систем.

1.1. Определение операционной системы (ОС). Место ОС в программном обеспечении вычислительных систем 1.2. Эволюция операционных систем 1.3. Назначение, состав и функции ОС 1.4. Архитектуры операционных систем 1.5. Классификация операционных систем 1.6. Эффективность и требования, предъявляемые к ОС 1.7. Множественные прикладные среды. Совместимость 1.8. Инсталляция и конфигурирование операционных систем Тема №2. Процессы и потоки. Планирование и синхронизация 2.1. Концепция процессов и потоков. Задания, процессы, потоки (нити), волокна 2.2. Мультипрограммирование. Формы многопрограммной работы 2.3. Управление процессами и потоками 2.4. Создание процессов и потоков. Модели процессов и потоков 2.5. Планирование процессов и потоков 2.6. Взаимодействие и синхронизация процессов и потоков 2.7. Аппаратно-программные средства поддержки мультипрограммирования Тема №3. Управление памятью. Методы, алгоритмы и средства 3.1. Организация памяти современного компьютера 3.2. Функции операционной системы по управлению памятью 3.3. Алгоритмы распределение памяти 3.3.1. Классификация методов распределения памяти 3.3.2. Распределение памяти фиксированными разделами 3.3.3. Распределение памяти динамическими разделами 3.3.4. Распределение памяти перемещаемыми разделами 3.4. Виртуальная память 3.4.1. Методы структуризации виртуального адресного пространства 3.4.2. Страничная организация виртуальной памяти 3.4.3. Оптимизация функционирования страничной виртуальной памяти 3.4.4. Сегментная организация виртуальной памяти Тема №4. Подсистема ввода-вывода. Файловые системы 4.1. Устройства ввода-вывода 4.2. Основные функции подсистемы ввода-вывода 4.2.1. Организация параллельной работы устройств ввода-вывода и процессора 4.2.2. Согласование скоростей обмена и кэширование данных 4.2.3. Разделение устройств и данных между процессами 4.2.4. Обеспечение логического интерфейса между устройствами и остальной частью системы 4.2.5. Поддержка широкого спектра драйверов 4.2.6. Динамическая выгрузка и загрузка драйверов 4.2.7. Поддержка нескольких файловых систем 4.2.8. Поддержка синхронных и асинхронных операций ввода-вывода 4.3. Многослойная модель подсистемы ввода-вывода 4.4. Файловая система 4.4.1. Основные понятия. Цели и задачи файловой системы 4.4.2. Архитектура файловой системы 4.4.3. Организация файлов и доступ к ним 4.4.4. Каталоговые системы 4.4.5. Физическая организация файловой системы Тема №5. Распределенные операционные системы и среды 5.1. Недостатки сосредоточенных и изолированных систем.





5.2. Понятие компьютерной сети. Компоненты сети. Глобальные сети.

Глобальные и локальные сетевые технологии.

5.3. Терминология компьютерных сетей.

5.4. Сетевые и распределенные операционные системы 5.5. Сетевые службы и сетевые сервисы. Организация сетевого файлового сервера.

5.6. Одноранговые и серверные операционные системы 5.7. Служба каталогов сетевых серверных ОС 5.7.1. Понятие службы каталогов 5.7.2. Архитектура Active Directory 5.7.3. Контроллеры домена 5.7.4. Управление объектами Active Directory 5.8. Концепции распределенной обработки в сетевых ОС 5.8.1. Модели распределенных приложений 5.8.2. Передача сообщений в распределенных системах 5.8.3. Вызов удаленных процедур 5.8.4. Сетевые файловые системы 5.9. Тенденции и перспективы развития распределенных ОС.

Тема №6. Безопасность, диагностика и восстановление ОС после отказов 6.1. Понятие безопасности. Требования безопасности 6.2. Угрозы безопасности. Классификация 6.2.1. Атаки изнутри системы. Злоумышленники. Взломщики 6.2.2. Методы вторжения 6.2.3. Случайная потеря данных 6.3. Атаки на систему снаружи 6.4. Средства защиты информации в сети.

6.5. Политика безопасности 6.6. Выявление вторжений 6.7. Базовые технологии безопасности 6.7.1. Шифрование 6.7.2. Аутентификация, пароли, авторизация, аудит Тема № 7. Сетевые операционные системы 7.1. Сетевые и распределенные операционные системы 7.2. Виды сетевых операционных систем 7.3. Требования, предъявляемые к сетевым операционным системам 7.3. Требования, предъявляемые к корпоративным сетевым операционным системам 7.4. Серверные операционные системы ведущих производителей 7.5. Тенденции на рынке операционных систем 7.6. Операционная система UNIX 7.7. Линия операционных систем Windows.

операционных систем 8.1. Сложность создания эффективных операционных систем 8.2. Основные понятия эффективности ОС 8.3. Виды показателей эффективности ОС 8.4. Обобщенные показатели эффективности ОС 8.5. Частные показатели эффективности ОС 8.6. Причины снижения производительности современных компьютерных систем 8.7. Настройка и оптимизация ОС – путь к повышению производительности компьютерной системы 8.8. Инструменты мониторинга и оптимизации производительности современных ОС.

Тема № 9. Программные средства человеко-машинного интерфейса 9.1. Основные определения 9.2. Мультимедиа и гипермедиа 9.3. Аудио и сенсорное сопровождение

4 ПРАКТИЧЕСКИЕ (СЕМИНАРСКИЕ) ЗАНЯТИЯ

5 ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Цель проведения лабораторных занятий заключается в закреплении полученных теоретических знаний на лекциях и в процессе самостоятельного изучения студентами специальной литературы. Лабораторный практикум ставит своей задачей расширить теоретическую базу в предметной области и привить практические навыки по работе со специальными возможностями изучаемой операционной системы (ОС), в частности, применительно к сфере ее сетевого администрирования и конфигурирования. В обязанности преподавателя входят методическое руководство и консультирование студентов по рассматриваемым темам лабораторного практикума.

16. Клиент-серверные структуры. Часть 1. Отчет по работе, 17. Клиент-серверные структуры. Часть 2. Отчет по работе,

6 РАСЧЁТНО–ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

7 КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

8 КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

9 ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (УЧЕБНАЯ) ПРАКТИКА

10 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПОД КОНТРОЛЕМ

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

10. 1 Виды и объём самостоятельной работы Самостоятельное изучение отдельных тем (вопросов) Устный и Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям письменный Выполнение студенческой научной работы (по тематике Выступление на 10.2 Задания для самостоятельной работы:

10.2.1 Перечень вопросов для самостоятельной работы студентов Наименование разделов, тем Программные средства человеко- Значения термина «мультимедиа».

машинного интерфейса: муль- Типы мультимедиа-данных.

тимедиа и гипермедиа; аудио и Физические носители сигналов.

сенсорное сопровождение. NetArt и «контент» как новые web-реальности.

10.2.2. Выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ (Если имеются методические указания по выполнению домашней работы прилагаются. Если методических указаний нет, то необходимо привести здесь задания по выполнению контрольной работы) 1. «Операционная система Linux» Обратить внимание на следующие вопросы: а). Каким образом эта операционная система отвечает взглядам Столлмена («целиком свободная») на программное обеспечение? Б). В чем операционная система Linux противоречит данной философии?

2. «Интернет. Влияние его повсеместного распространения на создание операционных систем».

3. «Распространение открытого программного обеспечения». Обратить внимание на следующие вопросы: а. Действительно ли открытое программное обеспечение является таковым в отношении «свободы» и «цены»? б. Каким образом Открытое лицензионное соглашение и подобные ей лицензии способствуют популяризации открытого программного обеспечения?

4. «Эволюция операционных систем». Обратить внимание на основные технологии, связанные с аппаратными средствами, программным обеспечением и средствами связи, которые реализованы в нововведениях операционных систем.

5. «Будущее операционных систем».

6.«Операционные системы». Дайте полную классификацию операционных систем прошлого и настоящего.

7.«Веб-службы». Укажите ключевые технологии, на которые опирается инфраструктура веб-служб. Рассмотрите вопрос влияния доступности вебслужб на создание приложений.

8.«Ответственные бизнес-приложения и критически важные приложения».

Обратите внимание на основные характеристики, которыми должны обладать аппаратные средства, программные средства связи и операционные системы и которые являются необходимыми для создания систем, способных обеспечить должную работу данных приложений.

9.«Операционные системы виртуальных машин». Обратите особое внимание на операционную систему VM компании IBM и виртуальную машину Java компании Sun.

«Влияние операционных систем на экономику и коммерческую деятельность».

1. «Операционная система и закон». В докладе необходимо рассмотреть правовые вопросы, связанные с операционными системами 2. «Операционные системы: безопасность и конфиденциальность».

Раскройте проблемы, связанные с червями и вирусами.

3. «Этические проблемы, которые должны учитывать разработчики операционных систем». В этом докладе необходимо затронуть проблемы червей и вирусов, использования компьютерных систем в военных целях и в ситуациях, когда под угрозой находятся человеческая жизнь, и др.

4. Тенденции, которые определяют подходы к разработке будущих операционных систем. Каким образом каждая из них оказывает влияние на характер будущих операционных систем?

5. «Разработка систем с массовым параллелизмом». Сравните крупномасштабные мультипроцессорные системы (такие как суперкомпьютер Superdome компании Hewlett-Packard, который мо10ове иметь до www.hp.com/productsl/servers/scalableser-vers/superdome/) кластеризованными системами и серверными фермами, в состав которых входят сотни и тысячи компьютеров низкой производительности, взаимодействующих для решения общих задач (для примера см.

www.beowulf.org). Используйте материал сайта www.top500.org, который даст вам полный список самых мощных суперкомпьютеров в мире, чтобы определить характер задач, решаемых каждой из этих систем с массовым параллелизмом.

6. К чему может привести быстрый рост параллелизации вычислений? На проблемы какого характера разработчикам аппаратных средств и программного обеспечения следует обратить внимание, прежде чем параллельное вычисление получит широкое применение?

7. «Магниторезистивное оперативное запоминающее устройство MRAM, как форма энергонезависимого оперативного запоминающего устройства.

8. «Вторичные запоминающие устройства на ос11овее технологии микроэлектромеханических систем MEMS, как запоминающие устройства, предназначенные для сокращения времени доступа к накопителям на жестких магнитных дисках» (см. www.pdl.cmu.edu/MEMS/).

9. Подготовьте доклад о различиях между интерфейсом малых компьютерных систем SCSI и встроенным интерфейсом вторичных запоминающих устройств IDE. Почему встроенный интерфейс запоминающих устройств завоевал большую популярность?

Разработка и реализация инфрастуктуры.NET корпорации Microsoft.

Сравните информацию, хранимую в блоке управления процессом РСB в Linux, Microsoft Windows XP и Apple OS X. Какие состояния процессов определены в каждой из перечисленных операционных систем?

Изучите усовершенствования, внесенные со временем в методику переключения контекста. Каким образом было оптимизировано время, затрачиваемое на переключение контекста? Каким образом процедура переключения контекста может быть аппаратно ускорена?

13. Семейство процессоров Intel Itanium для высокоскоростных вычислений, создавалось в соответствии со спецификацией IA-64 (64-разрядных вычислений). Сравните метод обработки прерываний в архитектуре IA-32 с обработкой прерываний в архитектуре IA-64.

15 Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения отдельных тем (вопросов) Аппаратная поддержка Олифер Н.А., Олифер 1. Нортон П., Гудмен Дж.

примере процессора Pentium операционные системы. персональных компьютеров.

Микроядерные операционные 1.Операционные системы: 1.Сетевые операционные Интерфейсы операционных 1.Таненбаум Э. 1.Основные особенности множественные прикладные Современные операционные системы. – Сетевая безопасность Олифер Н.А., Олифер 1. ОС Linux. Руководство система реального времени Учебник для вузов. 2-е Операционные системы. 4-е

11 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

12 ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В

ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике.

Дискуссия групповая – метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым, способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого решения, что повышает вероятность его реализации.

Данный комплекс методов обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий по следующим темам:

Тема №3. Управление памятью. Методы, алгоритмы и средства Тема №4. Подсистема ввода-вывода. Файловые системы Тема №5. Распределенные операционные системы и среды 2. Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющие собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения:

преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.

Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий по следующим темам:

Тема №3. Управление памятью. Методы, алгоритмы и средства Тема №5. Распределенные операционные системы и среды Тема №7. Сетевые операционные системы Тема № 9. Программные средства человеко-машинного интерфейса 3. Интерактивные методы обучения – методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принципе активного двухстороннего взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели обучения: возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала, наличие групповых заданий, которые требуют коллективных усилий, инициативность студента, постоянный контроль во время семестра, выполнение письменных работ. Интерактивные методы включают: метод презентации, дискуссии, метод текущего контроля, метод тестирования и др.

Данный комплекс методов обучения активно используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий.

4. Пост-тест – тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине.

Используется на практических занятиях по темам:

Тема №1. Введение в операционные системы. Определение, назначение, функции и архитектура операционных систем.

Тема №2. Процессы и потоки. Планирование и синхронизация Тема №3. Управление памятью. Методы, алгоритмы и средства Тема №4. Подсистема ввода-вывода. Файловые системы Тема №5. Распределенные операционные системы и среды Тема №7. Сетевые операционные системы Тема №8. Эффективность, мониторинг и оптимизация операционных систем 5. Мультемидийные средства – используются для чтения лекций по темам всем темам курса.

12.2 Методические указания по проведению научной дискуссии Научная дискуссия представляет собой форму учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссии по проблемным вопросам предполагает перед началом дискуссии написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике.

Эссе – жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научно-публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, оригинальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Тезисы – форма записи, отражающая по пунктам основные положения работы (исследования), при помощи которой передается основное содержание.

Тезисы формируют краткую систему знаний.

Реферат – краткое изложение работы (исследования), сущности какоголибо вопроса.

Перед началом научной дискуссии из числа студентов преподавателем выбирается состав общественного совета, который включает членов:

- компьютерной группы (в случае, если предполагается проведение презентации доклада студента);

- протокольной группы;

- общественного жюри;

- счетной комиссии;

- группы порядка.

Перед началом научной дискуссии студенты также распределяются по проблемным группам в соответствии с темами подготовленных эссе (рефератов). Процедура дискуссии включает в себя два этапа:

1) выступление студента с докладом своей научной проблемы;

2) открытая дискуссия представленных проблем.

При этом каждый выступающий получает две оценки: за презентацию и ответы на вопросы. По результатам научной дискуссии составляется рейтинг студентов. В ходе дискуссии проводятся различные конкурсы: на самого активного оппонента, на лучший вопрос и т. Д.

В группе, в которой проводится научная дискуссия, избирается докладчик, которому поручается обобщить результаты дискуссии.

12.3 Методические указания по написанию эссе Эссе – жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научно-публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, оригинальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Основная цель написания научно-публицистического эссе – выразить личную точку зрения автора по конкретной проблеме, изложив при этом ее предельно четко и кратко; показать собственную позицию автора.

Научно-публицистическое эссе, характеризуют следующие особенности.

1. Отражается личная точка зрения автора по конкретному вопросу или проблеме, при этом четко показывается собственная позиция.

2. Предполагается свободное, оригинальное изложение текста эссе.

3. Эссе подготавливается в стиле близком к разговорной речи, характеризующимся свободным лексическим составом языка, образностью и афористичностью.

4. Исследование не должно претендовать на слишком глубокий анализ, достаточно ограничиться рассуждениями, яркими впечатлениями.

5. При подготовке эссе важен не большой объем, а конкретность темы исследования.

6. Стиль эссе характеризуется непринужденным, своеобразным, оригинальным, образным изложением мысли.

7. От других форм научного исследования эссе отличается особый синтаксис: наличие неполных предложений, многоточий и т. П.

8. Исследование не требует изложения концепции, а только собственного впечатления о ней, умозаключений, выводов автора.

Структура эссе предполагает следующее.

1. Небольшой объем: 10 – 15 страниц.

2. Соответствие замыслу автора избранной им форме.

3. В начале работы указывается тема эссе.

4. Актуальность темы подчеркивается личной позицией автора, которая в данном случае по определению является актуальной.

5. Небольшие (в свободной форме) вводная и заключительная части, которые необходимы для определения целей и позиций автора, его выводов.

6. Список литературы может быть представлен в свободной форме.

7. Использование схем, диаграмм, таблиц, расчетов, иллюстрирующих основные выводы автора.

8. Демонстрация собственной позиции автора (изложение позиций других авторов может быть предельно кратким, но должно ощущаться знание автором этих позиций).

9. Ссылка на использованную литературу.

10. Наличие в работе элементов скрытого диалога, полемики с оппонентами и т.п.

11. Свободная композиция, которая должна только подчеркивать глубокие знания и убеждения автора по выбранной им теме.

1. Появление операционных систем и их функции.

Понятие операционных сред и оболочек.

Прерывания.

Вычислительный процесс и его состояния, дескриптор процесса.

Мультипрограммирование, многопользовательский режим работы и режим разделения времени.

6. Виды ресурсов и возможности их разделения.

7. Процессы и потоки.

8. Классификация операционных систем.

9. Планирование и диспетчеризация процессов и задач.

10.Основные дисциплины диспетчеризации.

11.Качество диспетчеризации и гарантии обслуживания.

12.Диспетчеризация задач с использованием динамических приоритетов.

13.Память и отображения, виртуальное адресное пространство.

14.Простое непрерывное распределение и распределение с перекрытием.

15.Распределение памяти статическими и динамическими разделами.

16.Сегментная организация памяти.

17.Страничная и сегментно-страничная организация памяти.

18.Основные концепции организации ввода-вывода в операционных системах.

19.Режимы управления вводом-выводом. Закрепленные и общие устройства ввода-вывода.

20.Основные системные таблицы ввода-вывода.

21.Синхронный и асинхронный ввод-вывод.

22.Организация внешней памяти на магнитных дисках.

23.Кэширование операций ввода-вывода при работе с накопителями на магнитных дисках.

24.Функции файловой системы и иерархия данных 25.Файловая система FAT 26.Файловые системы VFAT и FAT 27.Файловая система HPFS 28.Основные возможности файловой системы NTFS.

29.Структура тома с файловой системой NTFS. Разрешения NTFS.

30.Независимые и взаимодействующие вычислительные процессы.

31.Использование блокировки памяти при синхронизации параллельных процессов.

32.Синхронизация процессов с помощью операций проверки и установки.

Семафоры и мьютексы.

33.Мониторы Хоара.

34.Почтовые ящики.

35.Конвейеры и очереди сообщений.

Понятие тупиковой ситуации при выполнении параллельных 36.

вычислительных процессов.

Примеры тупиковых ситуаций и причины их возникновения 37.

Предотвращение и обход тупиков.

38.

Обнаружение и распознавание тупика.

39.

Основные принципы построения операционных систем.

40.

Открытость и безопасность операционных систем.

Микроядерные и макроядерные операционные системы Требования к операционным системам реального времени Интерфейсы операционных систем.

45.Семейство операционных систем UNIX.

46.Операционные системы Linux и FreeBSD.

47.Операционная система QNX.

48.Семейство операционных систем OS/2 Warp.

49.Операционные системы Windows 9x.

14 УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

14.1 Рекомендуемая литература Партыка Т.Л., Попов И.И. Операционные системы, среды и оболочки:

Учебное пособие. –М.: Форум: Инфра-М, 2009. -400с.

Дейтел Х.М., Дейтел П.Дж., Чофнес Д.Р. Операционные системы.

Основы и принципы. –М.: ООО «Бином-Пресс», 2009, -1024с.

Карпов В.Е., Коньков К.А. Основы операционных систем. Курс лекций.

Учебное пособие. –М.: ИНТУИТ.РУ, 2009. -536с.

Олифер Н.А., Олифер В.Г.. Сетевые операционные системы. Учебник.

СпБ: Питер, 2009 – 544 с.

Операционные системы: Учебник для вузов. 2-е изд./ А.В. Гордеев. – СПб.: Питер, 2009 – 416 с.

Таненбаум Э. Современные операционные системы. 2-е изд. – СПб.:

Питер, 2002 – 1040 с.

Microsoft Windows 2000: Server и Professional. Русские версии / Под общ.

Ред. А.Н. Чекмарева и Д.Б. Вишнякова. – СПб.: BHV, 2000 – 1056 с.

Гордеев А.В., Молчанов А.Ю. Системное программное обеспечение:

Учебник. – СПб.: Питер, 2002 – 736 c.

Дэвид Питтс, Билл Болл. Red Hat 6. Энциклопедия пользователя. - Пер. с англ. – Киев: Издательство “ДиаСофт”, 2000. – 640 с.

Иртегов Д.В. Введение в операционные системы. – БХВ-Петербург, 2002.

Немеет Э., Снайдер Г., Сибасс С., Хейн Т. UNIX: руководство системного администратора. Для профессионалов / Пер. с англ. – СПб.: Питер; Киев:

Издательская группа BHV, 2002 – 928 с.

Нортон П., Гудмен Дж. Внутренний мир персональных компьютеров. 8-е изд. Избранное от Питера Нортона / Пер. с англ.; Питера Нортон, Джон Гудмен. – К.: Диасофт, 1999 – 584 с.

ОС Linux. Руководство системного администратора. Ларс Виржениус.

Освой самостоятельно Linux за 24 часа, 2-е издание.: Пер. с англ.: Уч.

Пос. - М.: Издательский дом «Вильямс», 1999. – 480 с.: ил.

Основные особенности интерфейса ОС Windows 95/98/NT, которые нельзя не знать. М. Талантов, Центр Информационных Технологий.

Р. Петерсен. LINUX: Полное руководство: пер. с англ. – 3-е изд. – К.:

Издательская группа BHV, 2000. – 800 с.

Руководство программиста для Linux. Sven Goldt, Sven van der Meer, Skott Burkett, Matt Welsh. Пер. с англ.

Сетевые операционные системы. Н.А. Олифер, В.Г. Олифер./ Публ.

Центра информационных технологий – www.citmgu.ru.

Соловьев Г.Н., Никитин В.Д. Операционные системы ЭВМ: Учеб.

Пособие. – М.: Высшая школа, 1989 – 255 с.

Соломон Д., Русинович М. Внутреннее устройство Microsoft Windows 2000. Мастер-класс / Пер. с англ. – СПб.: Питер; М.: Издательско-торговый дом «Русская редакция», 2001 – 752 c.

Столингс В. Операционные системы. 4-е изд. / Пер. с англ. – М.:

Издательский дом «Вильямс», 2004 – 848 с.

Фодор Ж., Бонифас Д., Танги Ж. Операционные системы – от PC до PS/2/ Пер. с франц. – М.: Мир, 1992 – 319 с.

Средства обеспечения освоения дисциплины 14. Электронный учебный комплекс по дисциплине «Операционные системы, среды и оболочки»:

методические материалы для проведения лабораторных работ, в электронном виде;

ПАКЕТЫ ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

операционная система Windows Server 2003 R2.

ОС Red Hat Linux 9.2.

сервер Apache.

сервер Free RADIUS.

МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебные аудитории № 206 и № 208, которые имеют следующее оснащение: компьютерные столы – 24 шт., стулья 26шт., доски классные – шт.; компьютеры Intel Pentium Core 2 Duo 3.2 GHz/2GB/320GB/GeForce 9500GT – 24 шт.; мониторы LG 19 – 24 шт.; локальная сеть в аудиториях.

Мультимедийный класс а. 310 корп. Экон. Факультет, а. 4 корп. Электрофак.



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Факультет Информационных технологий и программирования Направление Прикладная математика и информатика Специализация : Математическое и программное обеспечение вычислительных машин Академическая степень магистр математики Кафедра Компьютерных технологий Группа 6538 МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ на тему Автоматный подход к реализации элементов графического...»

«1. Титульный лист (скан-копия) 2. Технологическая карта дисциплины Информатика 2.1. Общие сведения о дисциплине. Название дисциплины – Информатика Факультет, на котором преподается данная дисциплина – математический Направление подготовки – Информационные системы и технологии Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Цикл дисциплин – естественно-научный Часть цикла – базовая Курс – 1 Семестры – 1 Всего зачетных единиц – 5 Всего часов – 180 Аудиторные занятия 90 часов (из них лекции – 36...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский государственный университет (НГУ) Кафедра общей информатики Е.Н. Семенова РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ЗАЩИЩЕННОГО ОБНОВЛЕНИЯ ПРОГРАММНЫХ СИСТЕМ ПО СЕТИ МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ по направлению высшего профессионального образования 230100.68 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Тема...»

«Департамент Образования города Москвы Северо-Западное окружное Управление образования Окружной методический центр Окружной ресурсный центр информационных технологий Пространственное моделирование и проектирование в программной среде Компас 3D LT Методические материалы дистанционных семинаров для учителей средней школы. Дистанционные обучающие олимпиады Разработчики: Третьяк Т.М., Фарафонов А.А. Москва 2003 2 Введение В данной работе представлены методические материалы дистанционных семинаров...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ РУКОВОДЯЩИЙ РД ПГУТИ ДОКУМЕНТ 2.64.7-2013 Система управления качеством образования ПОРЯДОК ПЕРЕВОДА, ОТЧИСЛЕНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПГУТИ Положение Самара 2013 РД ПГУТИ 2.64.7 – 2013 ПОРЯДОК ПЕРЕВОДА, ОТЧИСЛЕНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПГУТИ Положение Предисловие 1 РАЗРАБОТАН Отделом качества образования ПГУТИ...»

«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет вычислительной техники и информатики Кафедра прикладной матиматики и информатики НА КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ РАБОТУ СТУДЕНТОВ ПО РАЗДЕЛУ Техническая кибернетика, информатика и вычислительная техника СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУЧНАЯ РАБОТА На тему: Исследование методов организации данных в задачах разбиения графов больших размерностей Выполнила ст. гр. ПО-01а Краснокутская М.В. Руководитель ст. пр. кафедры ПМИ Костин В.И. Донецк - 2005 2 РЕФЕРАТ Отчет...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева Кафедра зоологии, экологии и природопользования Утверждена на заседании кафедры протокол № 1 от 30.09 2008 года УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ БИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ Специальность 050201.65- Математика Профиль Алгебра и геометрия Программу составила: к....»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР им. А.А.ДОРОДНИЦЫНА _ СООБЩЕНИЯ ПО ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКЕ М.Ю. Андреев, И.Г. Поспелов ПРИНЦИП РАЦИОНАЛЬНЫХ ОЖИДАНИЙ: ОБЗОР КОНЦЕПЦИЙ И ПРИМЕРЫ МОДЕЛЕЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР им. А.А. ДОРОДНИЦЫНА РАН МОСКВА 2008 1 УДК 519.86 ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР академик РАН А.А. Петров Принцип рациональных ожиданий лежит в основе современной экономической теории. В работе рассматриваются существующие формализации этого принципа и приводятся некоторые специфические...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра математического анализа и моделирования УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Основы информатики и архитектура компьютеров Основной образовательной программы направления 010400.62 прикладная математика и информатика Благовещенск 2012 г. УМКД разработан доцентом Труфановым Виктором...»

«ББК 32.81я721 И74 Рекомендовано Министерством образования и науки Украины (приказ МОН Украины № 56 от 02.02.2009 г.) Перевод с украинского И.Я. Ривкинда, Т.И. Лысенко, Л.А. Черниковой, В.В. Шакотько Ответственные за подготовку к изданию: Прокопенко Н.С. - главный специалист МОН Украины; Проценко Т.Г. - начальник отдела Института инновационных технологий и содержания образования. Независимые эксперты: Ляшко С.И. - доктор физ.-мат. наук, профессор, член-корреспондент НАН Украины, заместитель...»

«УДК 004.432 ББК 22.1 Х27 Хахаев И. А. Х27 Практикум по алгоритмизации и программированию на Python: / И. А. Хахаев М. : Альт Линукс, 2010. 126 с. : ил. (Библиотека ALT Linux). ISBN 978-5-905167-02-7 Учебно-методический комплекс Практикум по алгоритмизации и программированию на Python предназначен для начального знакомства с основными алгоритмами и с программированием на языке Python в интегрированных средах разработки (IDE) Geany и Eric. Комплекс состоит из учебного пособия, в котором...»

«РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н. И. ПИРОГОВА НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ Выпуск третий Москва, 2013 СОДЕРЖАНИЕ ПРАВО СОЦИОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА ФИЛОСОФИЯ БИОЭТИКА ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ИНФОРМАТИКА ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА ФИЗИКА БИОФИЗИКА ХИМИЯ БИОХИМИЯ БИОТЕХНОЛОГИЯ НАНОБИОТЕХНОЛОГИИ РАДИОБИОЛОГИЯ БИОЛОГИЯ БИОМЕДИЦИНА ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ И ЦИТОЛОГИЯ АНАТОМИЯ ФИЗИОЛОГИЯ ФАРМАКОЛОГИЯ МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ КЛИНИЧЕСКАЯ...»

«1. Титульный лист (скан-копия) 2. Технологическая карта дисциплины Основы информатики 2.1. Общие сведения о дисциплине. Название дисциплины – Основы информатики Факультет, на котором преподается данная дисциплина – математический Направление подготовки – Прикладная математика и информатика Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Цикл дисциплин – естественно-научный Часть цикла – базовая Курс – 1 Семестры – 1 Всего зачетных единиц – 5 Всего часов – 180 Аудиторные занятия 90 часов (из них...»

«СБОРНИК РАБОЧИХ ПРОГРАММ Профиль бакалавриата : Математическое моделирование Содержание Страница Б.1.1 Иностранный язык 2 Б.1.2 История 18 Б.1.3 Философия 36 Б.1.4 Экономика 47 Б.1.5 Социология 57 Б.1.6 Культурология 71 Б.1.7 Правоведение 82 Б.1.8.1 Политология 90 Б.1.8.2 Мировые цивилизации, философии и культуры 105 Б.2.1 Алгебра и геометрия Б.2.2 Математический анализ Б.2.3 Комплексный анализ Б.2.4 Функциональный анализ Б.2.5, Б.2.12, Б.2.13.2 Физика Б.2.6 Основы информатики Б.2.7 Архитектура...»

«Серия ЕстЕствЕнныЕ науки № 1 (5) Издается с 2008 года Выходит 2 раза в год Москва 2010 Scientific Journal natural ScienceS № 1 (5) Published since 2008 Appears Twice a Year Moscow 2010 редакционный совет: Рябов В.В. ректор МГПУ, доктор исторических наук, профессор Председатель Атанасян С.Л. проректор по учебной работе МГПУ, кандидат физико-математических наук, профессор Геворкян Е.Н. проректор по научной работе МГПУ, доктор экономических наук, профессор Русецкая М.Н. проректор по инновационной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ (ФАКУЛЬТЕТ БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ) УТВЕРЖДЕНО И.О. декана факультета С.В. Мальцева 24 октября 2013 г. ОТЧЕТ по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования 080500.62. Бизнес-информатика. Бакалавр Основание для проведения самообследования: Приказ ректора от 28...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра математического анализа и моделирования УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Дифференциальная геометрия Основной образовательной программы по направлению 010500.62 - прикладная математика и информатика Благовещенск 2012 УМКД разработал канд.физ.-мат.наук, доцент Сельвинский Владимир...»

«СОДЕРЖАНИЕ Определение ООП.. 1 4 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2 бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 – Прикладная информатика.. 7 Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые 3 в результате освоения данной ООП ВПО. 9 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 – Прикладная информатика. 12 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /_Ткачёв С.И./ _ /Дудникова Е.Б./ _ _20 г. _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА Направление подготовки 080100.62 Экономика Экономика предприятий и организаций Профиль...»

«УСТАНОВОЧНАЯ СЕССИЯ I КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ Институт информационных коммуникаций и библиотек ДИСЦИПЛИНА, МАТЕРИАЛЫ К СЕССИИ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ Вопросы Отечественная История как наука. Отечественные научно-исторические школы и их представители. 1. история Исторические источники и их виды. • библиотечноФормационный и цивилизационный подходы к периодизации истории. Западная и 2. информационная восточная цивилизации. деятельность (зачет) Восточные славяне в древности, этапы образования государства....»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.