WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 |

«Содержание Игровая мебель для самых маленьких Тренировка дыхания и твердой руки Игровые стены для игровых зон Настенные игровые панели Двигательная активность Игрушки ...»

-- [ Страница 1 ] --

Содержание

Игровая мебель для самых маленьких Тренировка дыхания и «твердой» руки

Игровые стены для игровых зон

Настенные игровые панели

Двигательная активность

Игрушки для самых маленьких

Физкультура для самых маленьких

Мебель для активных занятий

Развиваем координацию движений

Мелкая моторика и графомоторика Центры двигательной активности в помещении............... 50 Развивающие игры напольные и настольные

Математика и информатика Настольная песочница

Математическая мастерская в начальной школе............. Сортировка по цвету, форме, размеру

Работаем у доски и за партой

Начала конструирования

Тренировка и самопроверка

Развитие речи: родной и иностранный языки Считаем и играем

ЛЕГО-конструкторы для ролевых игр

Конструируем и моделируем

Моделируем и инструктируем

Наборы для театрализации и инсценирования................ 21 Естествознание в чемодане

Мобильные школьные лаборатории

Наглядность: иностранный язык

Изучаем природные сообщества

Творческое конструирование Основы материальных технологий Строим по образцу или в соответствии с фантазией...... Столярная мастерская

Изучаем оптические эффекты Мастерская конструирования и робототехники................ Движение и отражение

Цифровые инструменты и цифровые ресурсы Художественное творчество и музыкальная культура ИКТ-оборудование кабинета начальной школы............... Зона свободного творчества

Формируем музыкальную культуру

Психомоторная коррекция и развитие Инновационные учебно-методические комплексы.... Игры для развития и коррекции

Развиваем тактильную чувствительность

Потрогай, послушай, посмотри, сравни

Подробнее – www.int-edu.ru, www.rene-edu.ru, www.nachalka.ru Какой должна быть развивающая предметная среда современного детского сада?

Эта среда должна обеспечивать реализацию деятельности ребенка на уровне, актуальном в данный момент, и содержать потенциальную возможность дальнейшего развития деятельности, обеспечивая через механизм «зоны ближайшего развития» (Л. С. Выготский) его дальнейшую перспективу.

Развивающая предметная среда современного детского сада должна включать в себя высококачественные игрушки, объективно создающие условия для творческой деятельности каждого ребенка, служащие целям актуального физического и психического развития и совершенствования.





В эти игрушки можно играть и одному (ребенок надолго будет занят исследованием увлекательных возможностей каждой из них), и в группе. Совместная деятельность будет формировать у детей необходимые социальные качества: умение взаимодействовать с партнером, чувство ровесничества, а также позволит перейти от исследовательской деятельности к сюжетным играм, столь необходимым детям в этом возрасте. Многие игрушки дают такую возможность – как непосредственно (домики, сюжетные игрушки), так и опосредованно (отдельные детали легко могут использоваться в качестве предметовзаместителей).

В нашем каталоге представлен широкий выбор именно таких игрушек и игровых пособий – отличающихся превосходным качеством, пригодных для игр и занятий и в помещении, и на улице, развивающих у детей познавательную активность, воображение, тактильную чувствительность, интерес к творчеству и движению.

Подробнее – www.int-edu.ru, www.rene-edu.ru, www.nachalka.ru Каким должно быть образовательное пространство современной начальной школы?

Это пространство должно включать в себя две контрастные зоны:

игровую и учебную. Это классные помещения, естественно-научная лаборатория, зоны подвижных занятий, пространства специальных занятий (технология, музыка, художественное творчество и др.), объединенные единой информационной средой. Возможны разные варианты организации этого пространства: либо все уроки ученики начальной школы проводят в одном кабинете, имеющем полный состав необходимого оборудования (при этом площадь кабинета должна быть не меньше 100 кв. м), либо ряд уроков учащиеся проводят в специализированных кабинетах, в которых размещается часть соответствующего оборудования.

Образовательная среда должна создавать условия для формирования ключевых компетентностей, а простота и доступность современных технологий – предоставлять возможность оперировать простыми в использовании мультимедийными средствами для развития речи, изучения иностранных языков, межпредметной проектной деятельности, внеклассной работы, а также стимулировать творчество учащихся и повышать их мотивацию.

В каталоге представлены компоненты разнообразной предметной, информационной и инструментальной среды, побуждающей учащихся к познанию мира всеми органами чувств, к творческому самовыражению, к самостоятельной исследовательской деятельности, способствующей формированию необходимых коммуникативных навыков и навыков работы с информацией.

Подробнее – www.int-edu.ru, www.rene-edu.ru, www.nachalka.ru Двигательная активность маленьких Игровая мебель для самых Игровые стены...

Игровые стены – гибкое решение для организации игровых зон. Отдельные панели, изготовленные из 12-мм березового мультиплекса в раме из букового массива, Деревянная панель с желобом сложного рисун- Декоративная деревянная панель с прикреп- Слегка приподнятая и закрепленная на шарнире ка, в который вставлены деревянные фигурки ленным вращающимся пятилепестковым буто- дверь легко открывается в обе стороны одной рыб. Ребенок может перемещать рыбок по ном. Ширина панели 72 см, высота 70 см. рукой. Ширина панели 72 см, высота 76 см.





Код Туннель треугольной формы, внутренние стен- высотой 73,5 см с отверстиями в верхней дуге. декоративные элементы или образцы ки туннеля – зеркальные. Можно закрыть один В отверстиях можно закреплять пояса, бусы, продаваемых товаров (например, овощи или из выходов тканью. Ширина панели 142 см, веревки или разноцветные платочки. Код 430225 фрукты). Размер отверстия прилавка 5537 см,... для игровых зон Цветовое колесо из акрилового стекла состо- Декоративная деревянная панель с при- Декоративная деревянная панель с отверстием, ит из двух сегментов трех цветов (желтого, крепленными к ней цветами из мягкой элас- оформленным в виде сердцевины цветка подсинего, малинового). Сегменты при вращении тичной ткани. Цветы можно снять и помыть, солнуха. Высота панели 70 см, ширина 72 см.

накладываются друг на друга – возникают можно использовать также отдельно в других Код новые цвета. Ширина панели 72 см, высота играх. Ширина панели 72 см, высота 70 см.

Код Панель игровой стены Шатер Декоративная деревянная панель с двумя карКруглый деревянный шатер с оранжевой матеррасширит возможности для организации занямашками из мягкого материала. Ширина панечатой крышей. Ширина шатра 75 см, глубина 70 см, высота 89 см.

Код Прочное и устойчивое крепление позволяет прикрепить панель к мебели или повесить на Глубина 40 см, высота 64 см. Две дорожки из клееной березовой фанеры Двигательная активность маленьких Игровая мебель для самых Настенные игровые панели 1) Настенная игровая панель Перекидные бруски Поворот оси перекидывает бруски с громким хлопком на другую сторону панели, причем каждый раз в новой конфигурации. Поможет закрепить представления о геометрических формах, размерах и цвете. Диаметр панели 48 см, толщина 1,5 см. Код Игрушки для самых маленьких Разноцветные деревянные шарики связаны между собой деревянными стержнями и рези- Два музыкальных кубика, из которых можно новыми шнурами, благодаря которым сквиш составить 6 картинок. Когда кубики соединяс объемными элементами всегда принимает первоначальную форму, ются верно, раздается звук, соответствующий Мебель для активных занятий,...

Домик из многослойной буковой фанеры. В домике можно менять матери- высота задней стенки 110 см. Код ал крыши, подвешивать фонарики, игрушки, цепочки, ленточки. Основание 140140 см, высота 110 см. Код 2) Игровой модульный трансформер Лестница Тканевые части можно стирать при температуре 40 °C. Код Лестница из многослойной буковой фанеры. Площадь основания 12080 см, высота 110 см. Код 3) Игровой модульный трансформер Горка Горка из многослойной буковой фанеры. Основание 11080 см, высота 110 см. Код...отдыха и исследовательской деятельности Сидение наполнено пенополистироловыми шариками, его можно раз- Прозрачная пластмассовая ванночка с крышкой (8865 см) установделить на два благодаря застежке-молнии. Съемный чехол из прочной, лена на прочной и устойчивой металлической раме с двумя фиксирунемаркой полиакриловой ткани можно стирать при 30 °C. Размеры (при- емыми колесиками. Высота стола регулируется в пределах от 44 до Мелкая моторика и графомоторика Развивающие игры напольные… Пирамида приключений 1: развивающий набор Основа в виде усеченной пирамиды высотой 45 см выполнена из фанеры толщиной 1,2 см. На каждой грани пирамиды закреплены различные интерактивные элементы: на первой – прочное зеркало из оргстекла; на второй – вращающаяся рукоятка, при повороте котолипучка» и пластмасса трех видов – гладкая, шероховатая и ребристая), рой раздается мелодичное звучание металлических пластин (в набокоторые надо распознавать на ощупь, металлофон с палочкой на прочном ре 2 – вращающаяся «волшебная» палочка), деревянное колесико с колокольчиком, тактильные узоры – «пупырчатая» поверхность и канавки; третья грань – это доска с отверстиями разного диаметра, куда можно вставлять шесть деревянных дисков разного диаметра, прикрепленПирамида приключений 2: развивающий набор ных к доске прочными шнурками; на четвертой грани – палитра-светофор, в которой цвет переключается между желтым и голубым (в наборе 2 – три Игровая конструкция из четырех деревянных элементов (стен). На Кугельбан из бука имеет длину 58 см, высоту 43,5 см и ширину 11 см.

трех стенах – лабиринты, в которых основной игровой элемент В нем можно катать разные шарики, входящие в комплект: два цветных закреплен в желобке сложной формы, на четвертой стене закреплены деревянных шара диаметром 3 см, диск диаметром 7 см и деревянная музыкальные инструменты (металлофон, барабан с колокольчиками) шар-птичка диаметром 7,5 см.

Код...и настольные,...

В наборе – упакованные в прозрачную плас- Набор содержит деревянные цветочки диазмейка, зигзаг, треугольник, четырехугольник, тмассовую коробку 24 винтика и 24 гаечки из метром 4 см, которые насаживаются на сталькруг, лабиринт и «загогулина»). Игрок должен твердой пластмассы, различающиеся формой ные винтики-стебельки, и прочное деревянпрокатить шарик по маршруту, наклоняя шляпки (прямоугольная, квадратная, круглая), ное основание, покрытое лаком, размерами цветом (красный, желтый, синий, зеленый) 446,56 см. Способствует развитию мелкой упражнение сидя за столом, стоя на одной ноге и размерами (три типоразмера диаметра моторики и координации движения пальцев. или даже лежа на полу.

на винтики; при этом развивается глазомер и мелкая моторика.

Код …и не только моторика, но и образное мышление Деревянная доска-основа и 10 отдельных вкладышей служит для изучения и соотнеКод сения форм и размеров, развития образного и логического мышления, мелкой моторики.

Размеры 2921 см.

Код Комплект пазлов Транспорт деревянной доски-основы размером 2418 см и 12 вкладышей для сборки картинки – автомоКод биля, автобуса, вертолета, парохода.

Код Мелкая моторика и графомоторика Разноцветные пирамидки Пирамидка-матрешка из ведерок Комплект штабелируемых коробок Идеальный набор для игр с водой и песком. Набор из пяти ящиков цветов радуги для игр принципу матрешки. Самое маленькое ведер- Код той 12 см. Матрешка из ведерок закрывается крышкой с прорезями, в которые могут вставляться четыре формочки различной формы.

благодаря небольшим отверстиям в донышке.

Поставив ведерки друг на друга, можно построить пирамидку высотой около 90 см.

Мелкая моторика и графомоторика Настольная песочница для рисования на песке; инструмент для выравнивания песка.

и сделать какие-либо узоры или рисунки. Рекомендуется под поддон подложить плотную материю или бумагу, чтобы собирать песок, высыпающийся во время занятий, а во избежание порчи прозрачного стеклянного дна использовать только тонкозернистый белый кварце- на песке. Песочная игротерапия. – СПб.: Институт Тактильная игра Рисуем на песке: стол Простор для фантазийных проектов из собственных рисунков, аппликаций и песочных узоСтол специально предназначен для установки поддона базового комплекта, все принадлежподсветкой (с.28) по размеру точно соответствуности и дополнительные наборы также идеальют поддону базового комплекта (Код 102201).

но размещаются в этом столе. Материал: бук.

61,5 см. Четыре ролика (блокируются) обеспедневного света18 Вт, с вилкой, длина кабеля чивают мобильность и устойчивость.

Код Мелкая моторика и графомоторика Сортировка по цвету, форме, размеру… Даже самые маленькие дети могут нанизывать бусины на шнуры. Подставка из лакированного бука размером 15152 см с круглыми 12 шнурков шести цветов длиной по 55 см и 48 деревянных бусин отверстиями, 25 деревянных цилиндров (диаметр 18 мм) различной четырех различных форм (диаметр 5 см), с внутренними отверстиями высоты и пяти разных цветов – все в прозрачной коробке размером диаметром около 0,5 см. Комплект поставляется в пластиковом пакете. 2717,52,5 см.

В двух круглых емкостях объемом 1000 мл (диаметр 14 см, высота 11 см) с прорезями в гибкой мягкой крышке – деревянные шары (простой и звучащий), игольчатый мяч, шифоновый платок, деревянные кольца, цепочка, плетеный шнур, деревянная шайба. Код …и начала конструирования Мягкие кирпичи LEGO SOFT.

Базовый набор Мягкие, прочные, безопасные, легко моющиеся детали LEGO SOFT предоставсные, ляют бесконечные возможности для строительства, позволяют легко и быстро создавать модели в натуральную величину. В набор входят элементы с рисунральную ками. (84 детали) Код Дети работают вдвоем или втроем, сидя на полу. Они должны построить самую высокую стену, использопользовав все имеющееся мягкие кирпичи LEGO SOFT. Когда работа будет закончена, измерьте, насколько высокой получилась стена. При этом пользуйтесь внесистемсистемными единицами измерения (например, можно измерить высоту стены в книгах).

чтобы.., что случится, если..; получить элемен- творческого начала, речевых навыков и пронавыки.

тарное представление о координатах и силе странственного воображения.

притяжения. Чтобы стимулировать детскую (144 детали) фантазию, можно воспользоваться карточками Код из набора.

(147 деталей) Код Математика и активность иностранный языки Двигательная информатика Развитие речи: родной и ЛЕГО-конструкторы для ролевых игр Речевая деятельность возникает в ходе разнообразной продуктивной деятельности – конструируя из строительных элементов ЛЕГО, играя в ролевые игры с ЛЕГО-наборами, дети инсценируют сказки и собственные рассказы, подыскивают правильные названия предметов на занятиях иностранного языка, разыгрывают жизненные ситуации.

В состав наборов DUPLO входят традиционные крупные кубики и мнои женщин, позволяет провести занятия, в ходе разного пола и возраста, одетых в одежду или жество разнообразнейших деталей – фигурки, машинки, животные, поезотношениями и распределением обязанностей или роде деятельности персонажа. Фигурки да, трубки. Все детали совместимы ров. Элементы подобраны так, что обеспечивают бесконфликтную игру группы от двух до шести детей.

Многофункциональный игровой модуль для конструирования и развития речи, включающий 100 элементов, в том числе 8 членов семьи и предметы домашнего обихода, для группы 2-4 человека.

(100 деталей) Большой, полностью оборудованный дом людей всего мира, в том числе и детей. лечебного учреждения, – фигурки врачей дает возможность проиграть и пережить Отождествляя себя с представителями опре- и пациентов, две машины скорой помощи, заново реальные события из семейной деленной расы и поколения, дети учатся пони- элементы здания и обстановки больницы.

жизни: уложить ребенка спать, пригото- мать и уважать различные культуры. (96 деталей) тиные, кухня, ванная комната и туалет, Код столы, стулья, диваны и кровати, шкафчики и тумбочки, раковина и многое другое.

Играя, можно многое обсудить: в игрушечной ванне и туалете – правила гигиены, за Распределите фигурки человечков между детьми поровну. Попросите кого-ниобеденным столом – правила поведения будь из них поместить одного человечка в центр платы. Следующий игрок должен за столом. Дом из ЛЕГО можно бесконечно найти среди своих человечков такого, который имеет хотя бы одну общую черту перестраивать и трансформировать. с первым – цвет волос, одежду, размер и т.п., и поставить его рядом. И так далее.

Город. DUPLO Большое количество кирпичиков и специальных элементов (окна, отделочные кирпичики, машины, ветряные мельницы) – простор для создания забавной городской окружающей среды. Развиваются представления ребенка о взаимосвязях в реальной жизни.

(219 деталей) Код Службы спасения. LEGO Набор включает достаточное количество элементов для создания полицейского и пожарного участков, больницы, а также машин различных служб спасения. Можно обсудить эмоции людей, нуждающихся в помощи или находящихся в опасности, и как нужно им помочь.

(1490 деталей) Код Математика и активность иностранный языки Двигательная информатика Развитие речи: родной и Конструируем и моделируем В наборе 72 элемента из древесины твердой породы, сверху покрытых двусторонних карточек с моделями и идеями Творческая деятельность позволяет ребенку самовыражаться в разнообразных формах – и в качестве участника ролевых игр, и в качестве рассказчика, и просто в свободном В этом наборе есть животные, человечки Тропики и саванны Африки, Юго-Восточная Две большие строительные платы (38х38 см) и многое другое, что должно быть на ферме. Азия, Арктика, Антарктида представлены – основа для сборки любой конструкции Дети узнают, когда следует кормить животных, жирафами, львами, зебрами, слонами, кро- и оформления сюжетной композиции.

как устроена жизнь на ферме днем и ночью, как кодилами, обезьянами, белыми медведями, Код на ней отражается смена времен года. пингвинами. Дополните набор элементами А вот идея – построить стадион на ферме. Все животные с фермы гуляют по полям и скучают. Лошадям и коровам необходимо поразмяться, а свиньям – поплавать в грязи. Надо построить для животных «стадион» с барьерами, скаковыми дорожками и бассейном с грязью, придумать правила спортивных А можно создать лучший в мире зоопарк. Определите, какие климатические условия нужны каждому животному в зоопарке (холодные, теплые). Используйте перевернутые вниз бумажные тарелки, чтобы сконструировать крышу. Сделайте разные зоны в теплом помещении: болото, грязь, траву, высокие Специальные кирпичики, а также прозрач- Можно построить свой собственный город с Набор кирпичиков девяти расцветок и одинные и плоские элементы для создания разно- домами, магазинами, почтой и др. Набор иде- надцати различных форм предназначен для образных реальных и воображаемых фигур ально подходит для изучения городской жизни, творческого конструирования.

и объектов. Набор помогает развивать образ- профессий и взаимоотношений в обществе. Дополнив его любыми тематическим набоное мышление, творческий потенциал, умение (843 детали) рами ЛЕГО, можно реализовать масштабные От рождения детям присуще стремление исследовать окружающий их мир и понять, как все в этом мире устроено. ЛЕГО-наборы дают возможность получить начальные знания о жизни животных, о работе машин и механизмов, о причинах и следствиях, об основах экспериментальной деятельности – и при этом доставляют массу удовольствия.

В состав набора входит 256 деталей, в том тей – почтальоны, полицейские, врачи, мехаБольшие строительные платы.

ники и многие другие. В комплект входят также фигурки животных, транспортных средств, компьютеры, рюкзак и даже продукты! Можно проиграть социальные роли всех персонажей этого набора, род их занятий и познакомить детей со специальными терминами, свойсМаленькие строительные платы.

твенными каждой отдельной профессии.

Представьте, что на оживленном перекрестке произошла авария. Есть раненые, на дороге образовалась большая пробка. Нужно отправить пострадавших в больницу и восстановить движение. Подумайте, кто должен принять участие в разрешении Набор из шести пластиковых контейнеров с этой ситуации и как быстрее доставить необходимые средства на место проис- прозрачной крышкой, предназначенных для шествия. Сколько понадобится различных видов транспортных средств и сколько хранения деталей конструктора, имеющих Математика и активность иностранный языки Двигательная информатика Развитие речи: родной и Моделируем и инструктируем Развивающие конструкторы ЛЕГО обеспечивают простор для необходимой ребенку творческой деятельности, дают детям возможность реализовать присущее им стремление к моделированию окружающего мира. Специальные задания «Построй сам и объясни другу» развивают навыки общения Обсуждая тему «Способы перемещения Набор включает элементы, необходимые для В наборе есть все необходимые детали, чтобы и передвижения», дети узнают многое о маши- строительства космического шаттла, самоле- сделать мобильным любое транспортное нах, их функциях и инструментах, используе- тов, спутников и др. Можно обсуждать такие средство, построенное из элементов стандармых для работы с машинами. В набор входят темы, как путешествия, управление воздушным тных строительных наборов ЛЕГО, независимо отвертки, винты с фиксатором, шкивы, крючки, и космическим движением, космос, инопланетя- от его форм и размеров: шины и ступицы колес ковши и пропеллеры. Дополнительно – мате- не и коммуникация с ними. В комплекте – пять двух размеров, оси.

риалы с моделями и идеями для сюжетов двухсторонних карточек с моделями и идеями. (360 деталей) Наборы для ролевых игр, театрализации и инсценирования Комплект элементов костюмов для Уголка ряжения Набор для костюмированных ролевых игр. Всего 13 костюмов – ангелы и баба-яга, король и королева, еж и слон, волк и заяц, лев. Код Здесь же пригодится и набор Декоративных шелковых платков (с. 4) Эффективное игровое пособие – бархатные "Сказочные мешочки" с наборами деревянных фигурок с персонажами сказок, описаниями сюжетов и методическим комментарием.

две деревянные фигурки козлов, деревянный мост, полоска ткани для изображения речки.

Код Математика и активность иностранный языки Двигательная информатика Развитие речи: родной и Наглядность: иностранный язык Методические принципы, заложенные в основу дидактических учебных материалов издательства SPECTRA, базируются на более чем двадцатилетнем опыте преподавания иностранного языка в начальной школе: Ядро пособия – шесть магнитных плакатов с картинками на полях, задаПреподавание на изучаемом языке. ющих тему для изучения или беседы. Темы отвечают содержательным • Игровая форма занятий, повышающая эмоциональный настрой. требованиям, предъявляемым к курсу иностранного языка в начальной • Деятельностная работа с речью путем создания близких ребенку учебных ситуаций. К каждому из плакатов приложены магнитные карточки-картинки, которые либо развивают тему плаката, либо предлагают родственную • Развитие в первую очередь навыков слушания и понимания речи С помощью карточек с английскими и немецкими словами дети усваивают графический образ слов, уже знакомых им по устной работе с плакатом. Учитель имеет возможность дифференцированно подходить к введению новых слов и в нужном порядке работать над чтением и письмом.

Материалы издательства SPECTRA для освоения иностранных языков – эффективное средство обучения на основе Магнитный плакат Одежда. Код погружения, предоставляющее разнообразные игровые Набор из пяти настольных игр (Spinning Game, Memo Game и языковые возможности и предлагающее различные формы и три лингвистические пирамиды How do you do, At home, At school).

В комплект игры Memo Game входят 32 карточки 66 см с иллюстрациями и соответствующие им 32 карточки со словами. Дети должны Пирамиды (наборы пластиковых карточек) и палитры (деревянная оснособрать из перевернутых обратной стороной вверх карточек пары ва с цветными фишками и карточками) уже знакомы детям по занятиям «картина–слово». Им разрешается по очереди смотреть на две карточки. в «математической мастерской» (с. 52). Эти пособия для тренировки с Нашедший парные карточки громко вслух произносит соответствующее возможностью самопроверки можно использовать при занятиях в групанглийское слово и только после этого их получает. пах или индивидуально.

В комплект игры Spinning Game входит вращающийся диск (spinner) с четырьмя секторами и 72 карточки с иллюстрациями размером 6 6 см, представляющие собой уменьшенные карточки к магнитным плакатам. Палитра. Основа прямоугольная с цветными фишками. Код На обратной стороне карточек приведены английские и немецкие слова, Карточки к палитре Английский язык для начинающих. Код которые могут быть использованы игроками для самопроверки.

Сначала дети раскладывают карточки в четыре стопки (по темам) картинкой вверх. Затем вращают диск. Выбирается стопка, соответствуПалитра. Основа прямоугольная с цветными фишками. Код ющая значку, на который указывает стрелка. Тот, кто правильно назовет по-английски изображение на верхней карточке, получает эту карточку. Карточки к палитре Орфография немецкого языка для начинающих.

Выигрывает собравший к концу игры больше всех карточек. Код Дидактические учебные пособия по иностран- используя от двух до четырех элементов (напр. “Mr Green / goes by ному языку можно дополнить также многофун- bus / to the supermarket / and buys four apples”). Пазловые соединекциональным конструктором для ролевых игр ния на каждой картинке помогут не ошибиться с порядком слов. А Двигательная активность Творческое конструирование Строим по образцу...

Способности к обучению развиваются быстрее, если дети работают самостоятельно и с помощью собственных действий приходят к новым результатам.

Творческое конструирование развивает у детей мелкую моторику, формирует навыки наглядно-образного и абстрактного мышления.

Кубики Никитина Сложи узор что позволяет составлять из них множество вариантов узоров.

Восемь неокрашенных кубиков, изготовленных из древесины, и альбом заданий.

Методическое пособие. М.: ИНТ цвета, 30 карточек заданий, зеркало, два поля составленных из 27 одинаковых по размепонятному из картинок. К каждой таблице придля выкладывания кубиков. ру деревянных кубиков (один элемент из Дети должны узнавать формы и цвета на шаб- 4 коротких параллелепипеда, 6 разносторонних параллелепипед, трапеция, круг – надеваются лонах и повторять их отдельными формами, треугольника, 20 теневых шаблонов из ламини- на деревянную ось, которая крепится в основаопределять пространственные отношения (вид рованного картона – все в деревянном ящике со нии 17,517,5 см. В комплекте – блокнот с сбоку, сзади, спереди). сдвижной крышкой. Теневые шаблоны в нату- заданиями. Фигуры надеваются на ось так, В комплекте – две подставки из дерева, дли- ральную величину, позволяют строить фигуры чтобы отбрасываемая ими тень (проекция) по ной 30 см, карты-шаблоны из пластмассы, по отпечатку на рисунке. Длина грани кубика контуру совпадала с нарисованным образцом.

192 геометрические формы шести видов (квад- 4 см, деревянный ящик 31,5х23,5х12,5 см. Ребенок учится собирать объемные фигуры, Каналетто. Код 3041; Колоретто. Код 3042; Виколетто. Код 3043;

...или в соответствии со своей фантазией Цветные полупрозрачные элементы открывают новые грани в играх архитектурно-строительной тематики. Из этих элементов дети могут создавать сказочные замки и пейзажи, а используя различные источники освещения – наблюдать волшебные переливы света.

Набор полупрозрачных строительных кубиков В деревянную коробку (20,620,67 см) с прозрачной плексигласовой крышкой уложено 84 полупрозрачных строительных элемента (колонны – 66,616,616,6 мм; арочные мосты – 33,333,316,6 мм; полукупола – 33,316,6 мм; треугольники – 66,633,316,6 мм и 33,333,316,6 мм синего, желтого, розового и фиолетового цветов и белые полупрозрачные плиты – 11001004 мм, 220066,64 мм и 100133,34 мм).

Код Набор полупрозрачных строительных кубиков Отличается от набора полупрозрачных строительных кубиков 1 цветом элементов – светло-зеленый, темно-зеленый, красный и оранжевый.

Код Изучаем оптические эффекты Движение и отражение Игра Калейдо Корпус калейдоскопа выполнен из трех деревянных панелей (каждая толщиной 1 см, длиной стороны 16 см). Рама, скрепляющая панели, снабжена тремя мощными магнитами. В комплекте – три маленькие пластмассовые чашечки диаметром 6,5 см и три прозрачные треугольные вставки.

Предложите детям поэкспериментировать и самим открыть интересные оптические эффекты. Самые фантастические узоры получа- Прозрачные пленки ются, когда в калейдоскоп помещают накрытую прозрачным матери- к игре Смешай цвета алом маленькую пластмассовую чашечку с некоторым количеством блесток, сверкающих камешков, бусинок или даже окрашенной можно и без контейнера, положив внутрь калейдоскопа узорчатую рельефную фольгу или другие предметы, которые дети подбирают Можно видеть бесконечное множество своих отражений снизу, сверху, сбоку, с любой стороны – это совершенно новое ощущение возможно благодаря зеркальЗеркальный домик (малый) ному домику. Детям очень понравится видеть себя и своих друзей в самых неожиданных ракурсах. И все это достигается самыми естественными средствами Размер зеркальной поверхности 10155 см, с помощью многократных отражений. Зажженная свеча превратит домик в звезд- высота домика 85 см. Цвета наружных поверхное небо, домик из кирпичиков – в каменный город, а выстроенная из кубиков улица ностей: жёлтый, синий, оранжевый.

Волчок Кюкельхауза (настольный) При этом дети видят нечто необычное – не с рисунком на лицевой (верхней) стороне.

в центре, находится «пятка» – пластмассозависит от освещения, от скорости вращения, Акриловое зеркало в раме размером вая сплюснутая полусфера, служащая опорой, бодно вращаться.

Художественное творчество и музыкальная культура Зона свободного творчества В комплекте: стол (12076 см, высота 64 см) с 4 мм, лампы дневного света 18 Вт, с вилкой, крышкой-столешницей из оргстекла толщиной длина кабеля 1,50 м. Код 8 мм и удобным сидением высотой 38 см;

подсветка – две лампы дневного света мощностью 30 Вт. Код 2) Стол с нижней подсветкой: крышкастолешница Удобная столешница для стола с подсветкой с декоративной отделкой из буковой древесины.

Размеры: 82127 см, толщина 19 мм. Легко удерживается. Код 3) Стол с нижней подсветкой: рулон прозрачной бумаги Рулон (85 г/м2, ширина 63 см, длина 10 м).

Прозрачный мольберт Прозрачный настольный мольберт из небьющегося стекла в деревянной к сырому рисунку лист бумаги (если рисунок уже подсох, слегка увлажните его, побрызгав водой из пульверизатора). Пользуйтесь только Прозрачный мольберт: дополнительное зеркало Безопасное зеркало (6949 см, толщина 3 мм) из акрилового стекла и четыре вакуумные присоски для крепления.

Код 1) Кисти пальчиковые Набор кисточек пальчиковых Средние (2 шт.) Код Маленькие (6 шт.) Код 3) Набор для рисования: баночка для Кисти для акварельных красок с защиткраски с держателем для кисточки ным кольцом и крышкой Код Художественное творчество и музыкальная культура Формируем музыкальную культуру Музыкально-дидактические игры способствуют развитию слуха и умения различать разнообразных конструкций. Число звуков разной высоты, извлекаемых из образовательного процесса должно этого инструмента, равно числу деревянных пластинок разной длины, из обеспечивать возможность исполнения, Металлические чаши ставят на подушечки Загадка этого ударного мембранного Полая трубка длиной 25 см с мелкими и бьют по ним специальными молоточками. инструмента – потомка древнего твердыми предметами внутри имитирует звук Подливая в чашу воду, можно изменять бубна – в сочетании кажущейся простоты легкого дождя. А если длина трубки Ударные мембранные музыкальные В древности гонги бывали каменными, теперь Полый плоский цилиндр с мелкими твердыми инструменты – обручи с прорезями, в которые их делают из металла. Их подвешивают за предметами внутри и прозрачной крышкой вдеты бубенчики (или тарелочки). кромку, а удары наносят по центру. Звуковые имитирует звуки от шума легкого прибоя Двигаясь по спирали от центра к краю, можно колебания распространяются от центра до девятибалльного шторма.

* В комплектации набора возможны замены.

Звучащие куклы можно использовать на музыкальных занятиях или устроить настольный театр. Забавная компания звучащих при встряхивании «девчонок»

и «мальчишек» способствует тренировке Цифровые музыкальные технологии обеспечивают возможность детям самим участвовать в создании и обработке музыки. Для музыкального творчества с использованием ИКТтехнологий нужны музыкальные клавиатуры, компьютеры с соответствующим программным обеспечением, микрофоны и наушники.

Психомоторная коррекция и развитие Игры для развития и коррекции Использование дидактических игр на уроках позволяет добиться решеСоотнесение размеров.

ния многих образовательных задач, а также сменить вид деятельности класса или отдельных учащихся, чтобы сохранить работоспособность и поддержать познавательную активность детей. Это помогает специаКонцентрация внимания. Самоконтроль.

листам, решающим проблемы «трудных» детей, плохо адаптирующихся к школьным занятиям.

Игровые пособия, разработанные немецким издательством Logo Lean- • Навык равновесия.

Spiel-Verlag, могут сослужить хорошую службу: • Навык следования инструкции.

• психологу во время консультации или в период групповой работы; • Снятие мышечного напряжения.

• воспитателю детского дошкольного учреждения или группы продлен- • Снятие агрессивности и тревожности.

В каждой начальной школе желательно иметь многофункциональное помещение (комнату коррекции психомоторного развития – «психомоторную комнату»), где школьный психолог, воспитатель группы продленного дня, преподаватель классов коррекции могли бы организовывать индивидуальные занятия или работу с небольшой группой детей, используя игровые пособия для развития пространственного мышления и логики, мелкой моторики и координации движения.

Что такое «психомоторная комната»? Прежде всего, это форма психологической поддержки ребенка в стрессовых ситуациях, защиты от школьных нагрузок, снятия тревожности. В результате игры дети становятся спокойнее, уравновешеннее, заботливее и внимательнее друг к другу. Здесь же взрослые учатся играть с детьми.

Игра Пощупай и угадай Покрытый светлым лаком ящик из фанеры (363016 см) с отверстиями для рук предоставляет широкие возможности для организации игр на тактильное распознавание и описание словами предметов, которые спрятаны в ящике.

Код Психомоторная коррекция и развитие Развиваем тактильную чувствительность Шары, пирамидки, геометрические фигуры, имеющие тактильные поверхности различной текстуры, идеально подходят для развития навыка тактильного различения и умений распознавать и сортировать предметы имеющих тактильные поверхности различной текстуры, и двух стержней – закрепленного, на который нанизываются кубики, и подвижного, который можно вставить в пирамиду, если она собрана Развивающая игра Сенсино и распознавать предметы на ощупь один шарик из каждой пары прячется в какой-нибудь На доске по кругу расположены 12 отверси постараться найти ему соответствующую пару в тактильном мешочке.

тий, в них проходит рука. С обратной стороны к этим отверстиям прикреплены полотняные мешочки – «норки». В центре доски – рулетка с 12 магнитами, по одному возле каждой норки.

немагнитных фишек шести видов: животные (Код 3384), латинские буквы, простые и сложКод ные геометрические формым (Код 3382), различные поверхности (Код 3387), цифры. Игрок должен с завязанными глазами на ощупь найти в норках пару к каждой магнитной фишке.

Код 3378 (настольная), Код 3358 (напольная).

Развивающая игра Определи на ощупь В деревянную коробку с выдвижной крышкой уложены четыре комИгровая задача – определить, каким сенсорным элементом дотронулплекта, каждый из которых содержит по девять сенсорных элементов с разной текстурой поверхности.

Код Тактильная игра Подбери пару Шесть разных наборов тактильных элементов размером 64 см, по шесть пар в каждом, хранятся в ящике из лакированной буковой древесины (1028,510 см).

представления о геометрической форме и количестве предметов.

Психомоторная коррекция и развитие Навыки тактильного различения Набор мягких кирпичей различной жесткости Компримо почувствовать, что они по-разному реагируют на нажатие.

типов жесткости (по одной паре каждого типа). Съемные чехлы из прочной плотной ткани особой фактуры, мягкой на ощупь, не позволяют кирпичам скользить на гладком полу. Чехлы можно стирать в стиральной машине В наборе 10 ящиков (181911 см) из 12 -мм фанеры с откидной передней шторкой и 10 съемных дисков, установленных в углублении на верхней стороне ящиков. Текстура внутренней поверхнос- В наборе семь различных панелей для тактильти ящиков различна и совпадает с текстурой поверхности съемных дисков. И внутреннюю повер- ной дорожки, размерами 53356 см каждая.

хность ящиков, и поверхность дисков можно трогать как рукой, так и ногой, определяя на ощупь Прогулка по такой дорожке босыми ногами обосоответствие между диском и ящиком, с которого он снят. гащает тактильный опыт ощущениями, которые В зависимости от возраста и подготовленности детей можно организовать различные игры – от простых ассоциативных игр до более сложных и требующих запоминания. Игра формирует тактильные навыки, развивает речь и обогащает словарный запас ребенка.

Тактильные доски (большие) Набор из 10 фибровых тактильных досок (2525 см) с различными рельефными рисун- Предложите детям пощупать пальцами хорошо известные им рельефные фигуры на досках ками позволяет развивать у детей тактильные или походить по ним босыми ногами, а затем попытаться изобразить их на бумаге или на песке восприятия, мелкую моторику и зрительно- (его можно насыпать в коробку либо на поднос). Или пусть они попробуют сами сделать оттиск моторную координацию, умение концентри- какой-нибудь фигуры. Для этого надо положить на выбранную доску лист бумаги и закрасить ровать внимание, распознавать основные выступающий рельеф восковым или обычным цветным мелком.

геометрические фигуры. Можно посадить детей в круг и дать каждому тактильную доску. Ребенок ощупывает доску содержат четыре прямых угла и олицетворяют материальную основу. Треугольник воспринимается по-разному в зависимости от того, расположен он вершиной вверх или вниз.

или от концов к центру, а также по пересекающимся линиям. Знак бесконечности (горизонтальная восьмерка) используется в кинезиологии.

Психомоторная коррекция и развитие Потрогай, послушай, посмотри, сравни Содержит плату и три панели: 1) с четырьмя пустыми мешочками В наборе плата и три панели: одна – с деревянными (березовыми) с эластичными завязками – для заполнения различными на ощупь палочками, которые образуют выступы и впадины; две – с покрытием материалами; 2) рельефная, с деревянными (березовыми) штырьками из разных материалов (искусственный мох и синтетическое травяное разной высоты; 3) с четырьмя эластичными подушечками из пенопласта, покрытие; пробковое покрытие и искусственный мех), стык которых В наборе 25 деревянных фигурок, пять карточек, хлопчатобумажный В наборе 28 хорошо отполированных деревянных фишек, уложенных мешок. Ощупывая последовательно фигурки, спрятанные в мешке, дети в деревянную коробку (3,36,71,7 см) с прозрачной выдвижной крышопределяют, к какой карточке относится каждая из них. Игра развивает кой. В каждую фишку вставлено по два цветных искусственных камештактильные ощущения и наблюдательность детей. ка – всего семи цветов.

Основа и три панели: с двумя металлическими шарами, звучащими при Основа и три панели: с тремя покрытыми узорчатой фольгой деревяннывращении; с пощелкивающим колесом (деревянным диском с резино- ми (березовыми) вращающимися цилиндрами; с покрытием из фольги выми «паучьими» ножками, при вращении которого раздаются щелчки); с голографическим узором; с устройством для наблюдения («перископом»), с деревянными шариками, имитирующими при медленном движении по снабженным двумя регулируемыми зеркалами из оргстекла.

Код Основа и шумовые инструменты – «дождь»; тамбурин из натуральной Основа и три панели: с вращающимися дисками, свободно насаженными гладкой кожи; погремушка-трещотка, состоящая из подвижных деревян- на металлические прутья; с голографическим покрытием, создающим зриных реек, которые трещат, сталкиваясь друг с другом. тельную иллюзию координатной сетки; с тремя деревянными (березовыми) Игра Запомни звук 16 полых покрытых цветных лаком кубиков (444 см) с различными кой из оргстекла. Одна из граней каждого кубика закреплена винтами, так что ее можно снять и поменять наполнитель.

Код Психомоторная коррекция и развитие Экспериментируем...

Развивающая игра Уравновесим шары В комплекте – рычажные весы из лакированного дерева (длина 50 см, высота 12 см), уложенные в деревянную коробку (2710, из разных материалов – пенополистерола, воска, камня, резины, синтетического мха, пробки, картона, буковой и липовой древесины, войлока и фарфора, а также шерстяной клубок.

На обеих сторонах рычага имеется по три лунки точно по размеру шариков. Помещая шарики в эти лунки и меняя их местами, дети приводят весы в равновесие.

Игру можно устроить в форме командного соревнования. В таком команд-пояснений. При этом важно сформулировать свою команду случае команды проводят ходовой диск по очереди. Побеждает та быстро, но очень ясно, так чтобы напарник понял ее сразу. Иначе команда, которая быстрее справиться с заданием. Именно в такой шары-грузы скатятся с ходового диска или диск-препятствие застрянет ситуации можно набавлять штрафное время за падение шаров- в отверстии ходового диска.

Развивающая игра СенсиБар Набор включает в себя семь стаканчиков (диаметром 5 см, высоПредложите детям угадать содержимое каждого стаканчика.

той 7 см) из пригодной для хранения пищевых продуктов белой непПохоже ли оно по запаху на розу? А по вкусу – на кетчуп? А розрачной пластмассы, каждый с двойной крышкой: наружной – отвинпо звуку – на камешки? Пусть дети нюхают и пробуют на вкус чивающейся и внутренней – перфорированной, чтобы можно было (диаметром 6,4 см, высотой 1,5 см) с крышками; подставка из ДСП (62,59 см) с углублениями для стаканчиков покрыта моющимся лаком.

Стаканчики можно мыть в посудомоечной машине.

Занятия с набором способствуют развитию обоняния, вкусовых ощуще- было хорошо знакомо.

ний, слухового восприятия.

Код Психомоторная коррекция и развитие Различаем формы и цвета В деревянной коробке находятся четыре деревянные основы для собирания пиццы и восемь 24 фигурки животных разных цветов, 12 дереРаздвижная деревянная доска с прорезями 48 по-разному раскрашенных деревянных рав- 54 геометрические фигуры разного размера, 42 деревянные фишки (лягушки, листочки и игносторонних треугольников и блокнот с 34 за- цвета и формы (равнобедренный прямоуголь- ральный кубик). При броске игрального кубика даниями для составления узоров по образцу. ный треугольник, четверть круга и квадрат) выпадает один из знаков: корона, листочек, Для выполнения тренировочных упражнений на палитру – деревянную основу с углублениями – кладется карточка с заданиями и возле ответов выкладываются фишки соответствующего цвета Тренировка дыхания и «твердой» руки Развивающая игра Подуй на шарик Развивающая игра Лабиринт В комплект игры входит деревянная основа В комплект входят деревянное игровое полес прозрачной крышкой. Внизу расположены и шарик. В центре деревянной основы – дорож- под прозрачной крышкой с лабиринтом из проотверстия для пальцев. Развивает мелкую ка с шестью углублениями и отверстием для резей и двенадцатью шариками (шесть синих и шарика в конце. Нужно продвинуть шарик шесть неокрашенных стальных). Слева и спранабора.

по доске либо струей воздуха, выдуваемого ва при помощи шнуров прикреплены ручки с игроком за один выдох, либо щелчком, либо магнитными наконечниками. В лабиринте игротолчком указательного пальца или карандаша. вого поля расположены отверстия-ловушки, Доска и шарик используются вместо обычной или цветовой игральной кости. Игровая задача – провести шарики по лабинабору), либо собственной фантазии.

Развивающая игра Подуй на шарик формы длиной не более 10 см – для выстраишнурами, нужно провести от одного края доски человечков (три синих и три красных) и шесть вания на поле лабиринтов; три шарика – дерек другому, лавируя между отверстиями. штырьков для управления движениями человянный, металлический и для настольного тенКод 3371 (настольный вариант), вечков. Каждый человечек маркирован треуниса; две деревянные полусферы с магнитами;

125 соломинок.

Количество вариантов лабиринта на игровом поле бесконечно. Чтобы управлять собственным дыханием, твердая рука, а также концентрация внимания и терпение. Особенно рекомендуется для логопедических классов.

Психомоторная коррекция и развитие Игротека в чемодане Наглядность полезна любому ребенку, но некоторым детям возможность тактильно и кинетически осваивать окружающий мир просто необходима. Богатый выбор занимательных, красочных, приятных на ощупь игровых элементов наборов психолога «Пертра»

повышает познавательную активность, развивает память, внимание, координацию, мелкую моторику. И даже уборка после игры становиться важной задачей на классификацию!

Набор психолога Пертра – игровой комплект в чемоданах – разработан известным педагогом Марианной Фростиг. Концепция Марианны Фростиг обращена к возможностям творческого формирования как ребенка, так и самого педагога или психолога.

Можно работать с деталями из каждого чемодана отдельно либо одновременно использовать детали из разных наборов. Стеллаж стабилен и подвижен одновременно. Обеспечивает занятий материала.

(в чемоданах).

размещаются чемоданы с наборами (1200670460 мм), натуральное дерево.

Игровой набор 3 Diskrimination Игровой набор 6 Handgeschiklichkeit Игровой набор 7 Mathematik Умение выявлять признаки и классифици- Освоение всех видов хватательных движе- Элементы этого набора помогут отработать ровать объекты – важнейшая предпосылка ний – основа дальнейшего развития ребенка. необходимые математические навыки – сравлюбой деятельности. Сортируя бусины, дети Наличие в комплекте специальной доски-осно- нение, классификацию, пересчет, определение определяют их сходство и различие по цвету, вы позволяет прорабатывать такие математи- количества и выполнение вычислений; предразмеру и форме. ческие понятия, как количество, больше–мень- ставления о числе, множестве, составе числа.

Пространство и преобразования Через осознание взаимного расположения форме развиваются умения различать цвета, Многообразие элементов позволяет пострехмерных фигур воспринимаются пространс- формы и размер, хватательные навыки, троить «дороги» различной сложности и твенные взаимосвязи, сходство и различие координация глаз–рука, дозирование усилий, изучать пространственные структуры.

плоских, так и пространственных объектов. Код 912201. (116 деталей) обходимое дополнение – доска-основа. С по- 40 мм), инструмент для выравнивания песмощью этого набора можно тренировать уме- ка, 1 кг белого кварцевого песка в упаковке, (200 деталей) Двигательная активность Физкультура для самых маленьких Модульный игровой набор крупномасштабный Комплект включает в себя шесть элементов: куб-трапеция с безопассм, высота 33 см. Код ными зеркалами, 484824 см; желтый усеченный куб, 484824 см;

оранжевый куб с зеркалами, 484812 см; красный куб с различными рисунками, выполненными на матерчатых вставках, 484812 см; две Игровой модуль из мягкого, но плотного материала. Размеры основания Блоки выполнены из формованного пенополиуретана – гибкого, эластичного материала, хорошо сохраняющего форму, и обтянуты чехлами 2) Маты к большим игровым аркам из цветной хлопчатобумажной ткани (четырех цветов), все чехлы на молнии. В комплекте: арка моста 502525 см, две колонны 2525 см (полукруглая и круглая), два треугольных элемента 2332,525 см, два прямоугольных параллелепипеда 502512 см и два куба 252525 см.

Чехлы можно стирать при 30 °C.

Мячи из высококачественного рутона, с клапаном под иглу, масса не Деревянные гимнастические обручи.

более 0,3 кг, диаметр не менее 16 см. Цвет: красный, желтый, голубой, Обручи диаметром 60 см, цвет натуральный.

Код 513301/02/03/ Двигательная активность Развиваем координацию движений...

Две педали на колесах соединены металличес- Пластмассовая фигура черепахи на четыкими скобами. Приводятся в движение путем Устойчивая деревянная доска с поворачиваю- рех лапах, которая приводится в движение перемещения центра тяжести тела ребенка. щимися вокруг своей оси колесами и выемками путем переноса центра тяжести тела игрока.

Устойчивая конструкция с широкими колесами для рук. Сидеть на доске можно на коленях или Грузоподъемность – до 150 кг.

...и учимся балансировать Игровой тренажер Кочки на болоте Деревянные полушария-кочки (12 штук) выклаНеустойчивая основа с лабиринтом в переВ набор входят три сменные пластины и бесдываются на полу плоской стороной либо вниз, либо вверх. Балансировать нужно, стоя на плоской или круглой стороне полушария.

Код Упражнения на панели-лабиринте способствуют развитию координации «глаз–нога».

Деревянная панель «волна» (60501,5 см) располагается на удобной высоте на стене. Ребенок обувает специальное «сабо» и проводит ногой от начала до конца извилистого желоба. Деревянная панель «бабочка» по сравнению Двигательная активность Центры двигательной активности...

можно закрепить дополнительные элементы.

ной ячейки равным 26 см, изготовленная из материала на основе нейлона.

Все вертикальные части каркаса снабжены Горная стенка отверстиями, имеющими внутреннюю резьбу для установки крепежных петель и для монсм). Расположение захватов может быть изменено в соответствии с возможностями тажа перекладин. В комплекте 20 съемных перекладин и 10 подвесок с узлами для навеКод Материал: сосна вощеная; нейлоновая сетка Может устанавливаться как опора или сиденье для отдыха на пересо стальным усилением и узлами из искус- кладину (на неподвижные элементы). На сиденье могут крепиться ственного материала. Размеры: 272272 см, приставная лестница и металлическое перфорированное полотно.

ное основание), 3,5 м2 (треугольник).

Код 644120 (каркас «Куб»), Код 644155 (каркас «Треугольная призма») Для навешивания на основной каркас. Ступени легко соединяются друг с другом при помощи ния, висячий мостик, конструкцию для лазанья… Также можно положить несколько ступенек в качестве барьера для прыжков или поместить лестницу на пол и использовать для упражнений на равновесие. Поставляется с 12 ступеньками и 48 крепежными ремнями.

...в помещении Свободно висящий модуль для раскачивания Представляет собой одновременно качели Лестница деревянная с желобами для креплеи лазанья может быть навешен различным и волчок для тренировки равновесия. ния на перекладинах (длина 270 см, ширина образом на каркас при помощи десяти про- Материал: мультиплекс, подушка из пено- 50 см).

шитых крепежных петель. Гранулированный пласта диаметром 110 см, высотой 8 см, Код наполнитель облегчает хватание. В комплек- с прочным съемным чехлом из нейлоновой те – два коротких ременных крепления. ткани.

Полотно из дралона (140120 см) может быть просто подвешено при Полотно из дралона (140120 см) подвешивается на каркас при помощи помощи ремней. Для стабилизации полотна сверху и внизу проложены ремней, мягкие элементы можно произвольно крепить на любой участок два деревянных бруса. Сетка за отверстиями задерживает бросаемые полотна. В комплекте – два мягких дротика и элементы для создания предметы. Подходит для всех видов мячей. Поставляется с четырьмя рисунка мишени на полотне.

Код Двигательная активность Математика и информатика «Математическая мастерская»… Формирование вычислительных навыков будет более эффективным, если на уроке использовать различные дидактические пособия: раздаточные счетные материалы, магнитные плакаты, бусы.

Каждый ребенок может сам решить, когда и каким пособием ему воспользоваться при работе над Математика – строгая наука. Эта возведенная Для фронтальной работы предлагается испольв принцип строгость позволяет ей быть такой среды предоставляют дидактические зовать магнитные плакаты – сворачиваемые «царицей наук», то есть мерилом ясности учебные пособия по математике для начальной или жесткие металлизированные, на которых и четкости рассуждений. Но она же затрудняет школы производства немецкого издательства легко фиксируются магнитные фишки (цифры, это самое неизвестное. Непреложный закон – «От 1 до 1000» и «От 1 до 1000000», «Таблица Манипулируя счетным материалом за партой, не применять понятий, которые еще не были умножения», «Дроби». дети осваивают арифметические действия, школы, – множество предметов, с которыми можно играть в ролевые игры и в игры по правилам. И при этом ставить вполне строгие и формальные задачи, которые, тем не менее, будут понятны ребенку в силу своей чисто житейской очевидности.

…в начальной школе Пособия для тренировки с возможностью Математические игры позволяют в занима- • Состав чисел. Сложение и вычитание.

самопроверки – наборы карточек Арифметика, тельной форме прорабатывать учебный математические пирамиды и палитры – позво- материал, при этом контроль происходит сам ляют научить ребенка уверенно пользоваться собой.

различными приемами вычислений.

К каждому из описываемых учебных материалов прилагаются методические рекомендации для учителя. В них приводятся детальные описания учебных пособий, ответы к задачам, рекомендации по работе с отстающими и дополнительные задания для сильных учеников, поурочное планирование работы с раздаточными материалами.

Двигательная активность Математика и информатика Работаем у доски Магнитные плакаты – эффективное средство для организации фронтальной работы. С их помощью учитель вводит новые темы, выявляет возникающие проблемы и совместно с детьми ищет их решение. Работа с плакатами дает возможность показать любое число, наглядно представить все задачи, закрепить у детей понимание закономерностей счета.

(серия «От 1 до 20») Плакат выполнен в виде двуцветной метал- фронтальное сопровождение к раздаточным Четыре «математических кораблика» в верхКонструктивное исполнение – двуцветная Магнитная доска (5), две накладные полосней части доски демонстрируют десятичную структуру числа. В нижней части доски те же с другом, изображая числовой ряд. Обратная и еще один числовой ряд.

В комплекте:

Магнитный плакат (1) и коробка (2) с дополни- числа к другому при выполнении математительными элементами – магнитными фишками, ческого действия можно указывать стрелкой стрелками, «волшебными» фломастерами. с помощью фломастера.

«Волшебные» фломастеры (3) – фломастеры на водной основе с магнитным держателем и ластиком для легкого стирания написанного;

надписи, сделанные фломастерами на доске, стираются сухой тряпкой.

Методические рекомендации (4). М.: ИНТ.

Магнитный плакат Сотенный квадрат Магнитный плакат Таблица умножения Кроме сопровождения тем программы, плакат Позволяет сначала «пощупать» на практике твенных категорий – «влево», «вправо», Выполнен в виде металлизированного поля «вверх», «вниз», «между», «выше», «ниже», «вертикаль», «горизонталь», «диагональ».

Двусторонняя белая магнитная стальная доска ми (карточки, полоски, рамки) для маркировки Методические рекомендации (10). М.: ИНТ.

Код 285RM вычисления произведений путем пересчета числовые карточки); «волшебные» фломаси позволяют, картинка за картинкой, воссоздать теры, бумажный постер «Миллионный куб»

Двигательная активность Математика и информатика Работаем за партой «Пощупать» задачу бывает полезно не только тем, кто не понимает ее смысла. Даже дети, умеющие хорошо считать, приобретают уверенность, когда арифметические действия наполняются конкретным материальным содержанием. Манипулируя телесными объектами, открывая на своем опыте какоенибудь арифметическое действие, ребенок может затем записать его в тетрадь – на бумаге возникает символьное отображение произведенных им реальных действий.

Математические кораблики (серия «От 1 до 20») Двухцветные деревянные фишки в деревянном «кораблике», на обороте которого – цифры от 1 до 20. С фишками можно делать простые и понятные вещи: вкладывать их в «кораблик»

в ячейках «корабликов», ребенок играючи коробке.

2) Дополнительные фишки к счетному Методические рекомендации (3). М.: ИНТ.

материалу Математические кораблики Код 541RM Счетный материал (серия «От 1 до 100») Деревянные красные и синие единичные кубиРаздаточный набор для индивидуальной и групумножение и деление для индивидуальной или повой работы (11). Красные и синие дерепарной работы. Дети при необходимости могут вянные счетные палочки – это своеобразные «макеты» цифр от 1 до 10: «1» – кубик с ребполе вычислений, числовую прямую и таблицу ром 1 см, «2» – палочка длиной 2 см, и так до 10. На палочках нанесены сантиметровые деления, каждый пятый сантиметр выделен особо. Код Счетный квадрат для работы (серия «От 1 до 100») Деревянная площадка (1010 см) с выступапредставления на одной стороне и полем ющим бортиком по верхнему и левому краям (12) – удобное поле для вычислений при рабодля предметного освоения больших чисел, те со счетными папочками.

Используется для предметного освоения дву- метода сложения и вычитания «в столбик», значных чисел, их сложения и вычитания, поле на обороте удобно для сложения а также при изучении таблицы умножения. трехзначных чисел.

со счетным материалом, 1 метр Дети могут сначала работать со счетным матесерия «От 1 до 100») риалом, потом писать на счетной полосе «волшебным» фломастером, а затем переходить Деревянная линейка с желобком для счетных палочек (13). Ученики кладут счетные палочки в углубление линейки и ориентируются по Работа на предметном уровне со счетным матешкале числовой прямой. риалом превращается в работу на образном ровать представления о линейной структуре числа и об умножении как сложении одиКод 594R наковых слагаемых, коллективно создавать таблицу умножения, пояснять некоторые математические закономерности.

Код Двигательная активность Математика и информатика Тренировка и самопроверка Помогают ребенку освоить операции с числами Вычисления с трехзначными числами. Подпервых двух десятков, опираясь на практику робно разбираются сложение и вычитание Для самостоятельной работы и тренировки используются наборы карточек «Арифметика» – самопроверки. Оригинальное конструктивное исполнение делает это пособие многоразовым.

шебного» фломастера. Перевернув карточку и вложив ее обратно в планшет, можно сравКод нить полученный результат с верным ответом, приведенным на обратной стороне карточки.

• В коробке – многоразовые карточки на основе «Арифметика 2, часть 2»

печатной основе, планшет с прозрачной (серия «Таблица умножения»). М.: ИНТ.

пленкой, «волшебные» фломастеры.

Еще два вида пособий для индивидуальной работы с возможностью самопроверки – палитры и математические пирамиды Палитры ниями (1) кладется карточка с заданиями (2), Карточки «Переход через круглый Код Серия «От 1 до 100»

и возле ответов выкладываются фишки (3) десяток»

цвет и форма фишек с раскраской по краям 1625 Карточки «Умножение на 3, 4 и 6» Код Серия «От 1 до 1000»

заданий. Если совпадают, все примеры решеКарточки «Умножение на 7, 8 и 9» Математическая пирамида Палитра. Основа круглая с цветными 1632 Карточки «Простые примеры» Математическая пирамида «Сложение Деревянная стойка для хранения круглых Деревянный ящик для хранения карточек к палитрам (4). Код Дополнительные фишки к круглым Карточки «Умножение и деление в два Математическая пирамида «Доли Двигательная активность Математика и информатика Считаем и играем • В игровой форме прорабатывается сложение и вычитание, контроль происходит Пособие состоит из деревянного игрового поля • Формируется логическое мышление. единички, синие – пятерки). На 32 карточках – • Развиваются творческие способности 64 задачи.

• Активизируется готовность решать про- Код ствующей горизонтали, вер- Рекомендуется для учащихся 3-х классов высотой 6, 7, 8, 9 и 10. На передней сторотикали или диагонали.

Одно из чисел дано, чтобы облегчить выпол- Математические игры нение задания. Необходимость постоянно «Магико 4» и «Магико 9»:

ющие манипуляции с ними.

Математический тренажер Мат-Решка разра- Уроки и тесты Мат-Решки представляют из начального общего образования, в основе Интерфейс виртуального пространства для которого лежит системно-деятельностный под- ученика удобен и интуитивно понятен даже ход, предполагающий учет индивидуальных, самым маленьким. Голосовые и текстовые возрастных, психологических и физиологиче- подсказки помогут в случае затруднения.

ских особенностей ребенка – каждый учащий- Тренажер предлагает учащимся с разным учеников или одному учащемуся и поощрять ся здесь имеет возможность получать знания и уровнем подготовки задания по темам разного их наклейками, грамотами и пр.

совершенствовать свои умения в собственном уровня сложности. Набор заданий формируетРодитель получает доступ к статистике работы темпе, соответствующем его способностям и ся автоматически в зависимости от результасвоего ребенка, его оценкам, времени работы уровню подготовленности. Мат-Решка придает тов стартового и текущего тестирования.

уверенность отстающим и дает дополнительВ Мат-Решке используется специальная шкала Благодаря Интернету программа доступна и в нить текущие знания ребёнка по математике.

школе, и дома в любое время. Доступ к нему По мере занятий с тренажером МатУровень учеников, учителей и родителей обеспечива- учащегося постоянно повышается.

ется посредством обычного веб-браузера на компьютере с любой платформой (Windows,

EDUCATION

Маленькому ребенку трудно даются абстрактные понятия. Манипулирование разными предметами помогает привязать эти понятия к тактильному и двигательному опыту ребенка. В качестве одного из видов манипулятивов для занятий математикой и развития речи можно использовать конструкторы ЛЕГО.

ЛЕГО-кирпичики позволяют дополнить и частично заменить многочисленный счетный материал. Математические закономерности запечатлеваются в голове ученика яркими визуальными и тактильными образами.

примеры заданий, которые можно выполнять на уроках математики в начальной школе;

задания снабжены иллюстрациями, комменПары и группы предметов. Одинаковые тариями, а также рекомендациями по органи- • Пошаговое решение с рассуждениями Варианты использования дидактических возможностей конструктора ЛЕГО предложены в ходе работы образовательных учреждений, входящих в состав городской экспериментальной площадки «Развивающая среда начальной школы», особенно ЦО № 1874 и школ № 1690 и № 1701. Разработанные задания могут выполняться на уроках независимо от принятых образовательных программ.

Практика показывает, что для уроков математики оптимальный набор для ребенка – это 20 наборами кирпичиков 2 2 с двух цветов и строительная плата 16 32. При необходимости количество кирпичиков можно увеличить.

Двигательная активность Математика и информатика Начала информатики В настоящее время в школьном образовании актуально не столько получение конкретных знаний, сколько развитие навыков работы с информацией и умения добывать необходимые знания самостоятельно. Поэтому особую актуальность приобретает информационная культура, многие Формирование ИКТ-компетентности – главная задача курсов информарассуждения в любой ситуации.

тики для начальной школы, разработанных авторским коллективом под ИКТ-компетентность включает в себя целый комплекс различных обратолько русский, английский и французский, но языки наших ближайших зовательных результатов, формируемых другими предметными облассоседей – белорусский, украинский, а также алфавиты таких языков, как тями или интегративно (всеми курсами начальной школы), в частности:

ИКТ-квалификацию (умения, связанные с использованием средств ИКТ), языковую, логическую, символическую компетентности. Курс, носящий компетентности и универсальных учебных действий. Этот курс:

• объединяет теоретическую информатику и информационные техноВ курсе используется система базовых понятий современной информалогии;

• активно формирует универсальные учебные действия и метапредосновной, старшей школе и продолжения образования в вузе. Базисные метные результаты обучения;

Термину «бусина» в научном языке соответствуют термины: «символ», «элемент (цепочки)», «буква». Его применение в курсе связано прежде всего с необходимостью установить устойчивую связь между общим понятием и его конкретными реализациями в виде графических и телесных объектов. Понятие «цепочки» относится к числу наиболее часто употребляемых базовых научных понятий информатики. Для этого понятия в русском языке могут применяться различные термины, в частности: «слово», «конечная последовательность», «кортеж», «строка» (1).

Понятие «дерева» – также одно из важнейших базовых понятий современной информатики, чаще встречающееся, чем понятие «произвольного графа» (2).

Отличие понятия «мешка (совокупности)» от «множества» просто и формально: в множество каждый элемент может входить или не входить, а в мешок он может не входить, входить один, два, три и т.д. раз. В начальной школе вводить это понятие удобнее, чем понятие множества (3).

Кроме основных информационных понятий, дети знакомятся с основ- Неотъемлемой частью курса являются проектные уроки. Это уроки ными информационными действиями (в том числе логическими) решения (чаще всего группового) практической задачи. В процессе и процессами (поиск объекта по описанию, построение объекта по опи- решения подобных задач дети осуществляют перенос информационных санию, группировка и упорядочение объектов, выполнение инструкции, знаний (понятий, подходов, методов) на новое содержание. В ходе в том числе программы или алгоритма и проч.). Также дети осваивают работы на проектных уроках у детей формируются коммуникативные основные информационные методы (метод перебора полного или и организаторские умения и навыки метапредметного уровня.

систематического, метод проб и ошибок, метод разбиения задачи на под- Курс может изучаться как в бескомпьютероном, так и в компьютерном задачи и проч.). Все эти знания дети могут легко перенести на материал варианте. В первом случае дети будут работать только с бумажными других дисциплин, поэтому они становятся базой для интеграции всего составляющими курса (учебником, рабочей тетрадью и тетрадью проекначального образования. тов). Во втором варианте, кроме бумажных материалов, учитель будет Двигательная активность Математика и информатика Учебный комплект курса «Информатика» А. Л. Семенова для начальной школы включает в себя все необходимые материалы, обеспечивающие удобство работы учителя с классом. В материалы курса каждого года обучения входят учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов и пособие для учителя.

Учебник содержит страницы, где даются определения понятий, – листы определений и страницы с заданиями. На листе определений вводится новый объект, свойство, дается определение нового понятия. Страницы с заданиями содержат задачи по темам, представленным на листах А. Л. Семенов, Т. А. Рудченко. Информатика 3-4. Рабочая тетрадь.

определений, а также задачи на повторение, необязательные и трудные В 3 ч. Ч. 2 – М.: Просвещение: ИНТ, 2009.

Рабочая тетрадь играет роль визуальной и графической опоры для В 3 ч. Ч. 2 – М.: Просвещение: ИНТ, 2010.

оформления решения задач. Рабочая тетрадь предназначена для того, чтобы в ней ребенок оформлял решения всех задач курса. Она не содердля учителя. – Электронная версия: ИНТ (сайт). http://www.int-edu.ru.

жит учебных текстов и условий задач, поэтому рабочую тетрадь можно использовать только в комплекте с учебником.

В тетради проектов собраны материалы, которые потребуются при проведении специальных проектных уроков – задания для детей, карточки со словами, рабочие тексты и прочие раздаточные материапроводят турниры в малых группах, строят и изучают дерево игры, лы. Вынимаемый вкладыш в тетрадь проектов содержит контрольные работы в двух вариантах, листы вырезания, запасные поля для решения Пособие для учителя содержит, помимо программы, описания курса и общих советов по проведению занятий, обсуждение каждой новой темы и блока задач, относящегося к этой теме, а также комментарии к контрольным работам. В отдельной главе пособия приведены подроб- А. Л. Семёнов, Т.А. Рудченко. Информатика 4. Учебник. В 3 ч. Ч. 3 – Дети знакомятся с базисными элементами (фигурками, бусинами для учителя. – Электронная версия: ИНТ (сайт). http://www.int-edu.ru.

и буквами) и основными структурами курса (цепочками, мешками), а также с одномерными таблицами. Значительная часть заданий посвящена работе с алфавитным порядком на основе небольшого учебного словарика. Многие задания относятся к основам логического мышления (истинные и ложные утверждения, понятия «есть» и «все» и проч.). Проектные уроки посвящены буквам и знакам русского текста и началам классификации (по одному или нескольким признакам). Комплект «Информатика 1–4» предназначен для школ, которые В комплекте:

А. Л. Семенов, Т. А. Рудченко. Информатика 3. Учебник. В 3 ч. Ч. 1 – М.: Просвещение: ИНТ, 2009.

А. Л. Семенов, Т. А. Рудченко. Информатика 3. Рабочая тетрадь. В 3 ч.

Ч. 1. – М.: Просвещение: ИНТ, 2009.

А. Л. Семенов, Т. А. Рудченко. Информатика 3. Тетрадь проектов.

В 3 ч. Ч. 1 – М.: Просвещение: ИНТ, 2009.

А. Л. Cеменов, Т. А. Рудченко. Информатика 3. Методическое пособие третьеклассников. Содержание и реализация двух последних частей для учителя. – Электронная версия: ИНТ (сайт). http: www.int-edu.ru обоих вариантов курса практически одинаковы.

А.Л. СЕМЕНОВ, Т.А. РУДЧЕНКО

УЧЕБНИК РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ТЕТРАДЬ ПРОЕКТОВ

Курс Информатика 1- Учебно-методический комплект Информатика Дети знакомятся с базисными элементами (фигурками, бусинами

ТЕТРАДЬ ПРОЕКТОВ

мешками) и понятиями «все/каждый», «есть/нет» для элементов цепочки М.: Просвещение: ИНТ.

Семенов А. Л., Рудченко Т. А. Информатика 1. Рабочая тетрадь.

М.: Просвещение: ИНТ.

Семенов А. Л., Рудченко Т. А. Информатика 1. Тетрадь проектов.

М.: Просвещение: ИНТ.

Семенов А. Л., Рудченко Т. А. Информатика 1. Методическое пособие для учителя. Электронная версия. ИНТ. URL: http://schoolвыложена в Единой коллекции ЦОР (http://school-collection.

collection.edu.ru/catalog/ А.Л. СЕМЕНОВ, Т.А. РУДЧЕНКО

УЧЕБНИК РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ТЕТРАДЬ ПРОЕКТОВ

Учебно-методический комплект Информатика Дети продолжают знакомство с цепочками и мешками, узнают новые понятии, характеризующие порядок бусин в цепочке. Знакомятся с истинными, ложными, не имеющими смысла утверждениями.

Значительная часть заданий посвящена работе с алфавитным порядком на основе небольшого учебного словарика. Проектные уроки посвящены буквам и знакам русского текста и началам классификации (по одному или нескольким признакам).

В комплекте:

Семенов А. Л., Рудченко Т. А. Информатика 2. Учебник.

М.: Просвещение: ИНТ.

Семенов А. Л., Рудченко Т. А. Информатика 2. Рабочая тетрадь.

М.: Просвещение: ИНТ.

Семенов А. Л., Рудченко Т. А. Информатика 2. Тетрадь проектов.

М.: Просвещение: ИНТ.

Семенов А. Л., Рудченко Т. А. Информатика 2. Методическое пособие для учителя. Электронная версия. ИНТ. URL: http://schoolcollection.edu.ru/catalog/ Двигательная активностьмир Исследуем окружающий Естествознание в чемодане

EXPERIMENTA

мально-минимальный, демонстрационный.

вые карточки с условными обозначениями погодных факторов, а также для записи температуры и осадков.

Код 3043CRM Руководство для учителя. М.: ИНТ.

Ученики осваивают методики проведения простых и наглядных опытов. Учителя получают возможность пробудить у школьников интерес к исследовательской деятельности и способствовать формированию навыков экспериментальной работы.

Комплект лабораторного оборудования Комплект лабораторного оборудования Комплект лабораторного оборудования В чемодане:

• Водонапорный бак, резервуар для воды, стояк с двумя кранами.

Руководство для учителя. М.: ИНТ.

Двигательная активностьмир Исследуем окружающий Мобильные школьные лаборатории Комплект лабораторного оборудования Комплект лабораторного оборудования Комплект лабораторного оборудования В чемодане:

• Магниты: дисковый, подковообразный, стерпри последовательном соединении элеменЛогическая операция И, ИЛИ.

• Туристский компас и детали для самоПреобразование электрической энергии мами для исследования ориентации намаг- • Элементы испытательного стенда в химическую.

ниченных образцов в магнитном поле. • Испытуемые материалы: алюминий, Руководство для учителя. М.: ИНТ.

Комплект лабораторного оборудования • Воздушные шарики разного размера, Воздух и атмосферное давление насос для воздушных шариков, парашюты и фигурки парашютистов, паруса для Тематика практических работ:

• Основные свойства воздуха В комплекте – четыре прозрачных пластиковых бассейна и пять коробок с материалами для Комплект лабораторного оборудования Комплект лабораторного оборудования Комплект лабораторного оборудования Тематика практических работ: Можно провести эксперименты, помогающие Тематика лабораторных работ:

• Поверхностное натяжение • Почему дорожное полотно не прогибается? • Источники света.

В комплекте – восемь прозрачных пластиковых • Какой высоты башню я могу построить, • Солнечные часы.

для опытов и иллюстративными карточками: • Почему устойчивы мосты с решетчатыми • Изображение в зеркале.

с отверстиями, губки, разнообразные метал- • При помощи чего держится висячий мост?

лические предметы, пуговицы, камешки, кусочки пемзы.

• Модель корабля, пластиковые стаканы, миски, ложки, шарики из различных матеведения опытов с группой до 32 детей: • Металлическое зеркало.

риалов.

• Пластилин, одноразовые перчатки, пластАксессуары.

массовые стаканы.

• Цифровые весы, образцы разнообразных Руководство для учителя. М.: ИНТ.

Код 1321 RM Дети младшего школьного возраста лучше всего понимают и запоминают то, что ощутили руками, “открыли” сами в учебной деятельности Двигательная активностьмир Исследуем окружающий Комплект лабораторного оборудования Теллурий Предназначен для демонстрации смены дня и ночи, времен года, распределения поясов освещенности и тепловых поясов, ориентирования по Солнцу, образования солнечных затмений.

Имеется также модель искусственного спутника Земли.

Код 31115/31134СRM Руководство для учителя. М.: ИНТ.

Знакомит с наиболее распространенными Изучаются экологические связи разных видов Рассматривается влияние состояния окружаюв средней полосе России видами лесных расте- растений и животных в луговом сообществе щей среды на эффективность сельскохозяйсний и животных. (особенно цепи питания), а также условия твенного производства, экологические и эконоЛиственные деревья. существования видов, характерных для раз- мические аспекты человеческого воздействия Код Методические рекомендации. М.: ИНТ.

Код 392RM Магнитный плакат Природное сообщество водоема Позволяет детально и углубленно прорабаты- Магнитный плакат Природное вать темы, связанные с изучением растений сообщество приусадебного участка • Животные, обитающие в воде и у воды.

• Метаморфоз лягушки.

Перекрестные связи, пищевые цепочки Плакат и коробка с карточками.

«Природное сообщество водоема» можно выложить схему воздействия внесения органических удобрении в поле на прилегающий к нему водоем.

Двигательная активность Основы материальных технологий Столярная мастерская Образовательная область «Технология», введенная новым образовательным стандартом в начальную школу, требует создания специального кабинета, оснащенного безопасным и специально приспособленным для работы маленьких детей оборудованием.

Деревянная мастерская Комплект состоит из трех деревянных станков.

• Станки просты и безопасны в работе.

• Переменное движение правой и левой рук.

• Тренировка координации рук «лево-право».

• Более слабая рука поддерживается более сильной рукой и тренируется.

рамку для картины (установки угла 0–45°).

Конструктор модульных станков UNIMAT 1 BASIC Этот конструктор позволяет создать настольную столярную мастерскую: используя его модули можно работать по дереву на токарном, шлифовальном, сверлильном станке, электролобзике.

Малогабаритные модульные станки, специально разработанные для начальной школы, может собирать сам учащийся.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНСТРУКТОРА

В комплекте:

МОДУЛЬНЫХ СТАНКОВ

В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

М ЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Базовый набор UNIMAT 1 BASIC. Код Ресурсный набор. Код 166081R Набор технологических карт. Код VS Мастерская конструирования и робототехники Первые механизмы В наборе, кроме уже известных детям ЛЕГО-элементов, – тонкая пластина с отштампованными парусами, лопастями, крыльями, шкалами и другими деталями и карточки, по которым дети могут собрать восемь различных моделей, в том числе путеизмерительный вагон и прядильную машину. Дети знакомятся с зубчатыми передачами, рычагами, шкивами, маховиками. (102 детали) Код Книга для учителя. М.: ИНТ.

Код 2009656RM тор (Код 8883) который можно запрограммироработают одновременно, и каждый конструирувать так, чтобы он вращался по часовой стрелке Простые механизмы ные модели и 4 модели для исследования и усвоения принципов действия простых и сложКод ных механизмов, встречающихся в повседневной жизни: зубчатых колес, рычагов, шкивов и колес на осях. (204 детали) Код Конструктор с различными видами передач, клавиатурой и дисплеем компьютера, микрофоном и громкоговорителем. Следуя инструкциям подъемными крюками на тросиках и осях, дополнительными деталями и карточками ми строительными конструкциями – башнями, стенами, мостами.

Код Книга для учитетя. Код 9660RM Двигательная активностьи цифровые ресурсы Цифровые инструменты ИКТ-оборудование кабинета начальной школы Каждый кабинет начальной школы должен быть оснащен:

• современной комбинированной доской, выполняющей функции меловой, маркерной и интерактивной, и экрана (1);

С помощью сканера доски (портативного интерактивного устройства) mimio Xi (2) вы можете превратить обычную маркерную доску в интерактивный компьютерный экран;

• стационарно закрепленным проектором (3); Оптимальный вариант обеспечения компьютерами учеников одной вертикали начальной школы (1 – 4-й класоборудованием, обеспечивающим оцифровку информации, ввод в компьютер и вывод на бумагу (сканер (4), цифровые фотоаппарапортативных компьютеров в тележке-сейфе на 25 комты (5), видеокамеры, наушники, цифровой микроскоп (6), цифровые диктофоны, графический планшет (7), черно-белый и цветной принтеры);

• комплектом цифровых датчиков, позволяющих измерять температуру, влажность, освещенность, расстояние, частоту сердечных • точкой доступа, обеспечивающей одновременное подключение по беспроводной сети всех компьютеров – учащихся и учителя.

Рабочее место учащегося, не посещающего образовательное учреждение по состоянию здоровья, включает портативный компьютер, сканер, принтер, веб-камеру, цифровой микроскоп, регистратор данных и набор цифровых датчиков, конструктор для сборки роботизированных устройств, а также программное обеспечение и методические материалы.

Учебное пространство кабинета начальной школы предусматривает:

• Места для индивидуальной работы.

• Места для групповой работы.

• Доступ к лабораторному оборудованию и раздаточным материалам.

• Выделенную зону для демонстрации и мультимедийного выступления ученика или учителя.

• Доступ к компьютерной технике с выходом в Интернет.

• Доступ к средствам цифровой фото-, видео- и аудиофиксации.

Каждый учитель начальной школы должен иметь доступ к современному мобильному персональному компьютеру, обеспечивающему возможность записи и трансляции по сети видеоизображения и звука.

Компьютер должен иметь возможность выхода в локальную сеть образовательного учреждения и в Интернет, оснащен веб-камерой (встроенной или внешней), шумопоглощающими наушниками и звукоусиливающим комплектом.

Двигательная активностьи цифровые ресурсы Цифровые инструменты ИКТ-технологии познания окружающего мира Цифровой микроскоп – это приспособленный для работы в школьных условиях оптический микроскоп, снабженный преобразователем визуальной информации в цифровую, обеспечивающим возможность передачи в компьютер в реальном времени изображения микрообъекта и микропроцесса, его хранения, в том числе в форме цифровой видеозаписи, отображения на экране, распечатки, включения в презентацию.

В комплекте:

Цифровой микроскоп.

Справочное пособие.

Занимательные опыты по биологии.

Методическое пособие. – М.: ИНТ.

С помощью цифрового микроскопа дети проводят простейшие практические работы с твердыми веществами, жидкостями и газами.

Можно рассмотреть свой ноготь, тело и глаза паука, пророщенные семена и многое другое.

Цифровая лаборатория Архимед 4.0. USBLink Практика работы показала, что в начальной школе с успехом могут быть использованы цифровые лаборатории с достаточно широким спектром цифровая лаборатория датчиков. Недостаток понимания физической сущности некоторых понятий, относящихся к измеряемым величинам, не мешает учащимся осмысленно выполнять измерение, сравнение и интерпретацию величин.

Ребята быстро овладевают процедурами подключения датчиков, измерения и анализа данных при помощи персонального компьютера.

Им вполне доступны табличная и графическая форма представления результатов измерений;

они могут интерпретировать возрастание и убывание измеряемой величины, наибольшие и наименьшие значения в пределах измеряемого диапазона.

Важная возможность – соотнесение показаний датчиков с ощущениями степени нагретости, освещенности, частоты пульса, расстояний.

В комплекте цифровой лаборатории Архимед UBSLink:

Исследование терморегуляторной и выделительДатчик расстояния измеряет расстояние ной функции кожи в опыте по измерению зависимости интенсивности потоотделения Двигательная активностьи цифровые ресурсы Цифровые инструменты Цифровая лаборатория ЛабДиск ГЛОМИР В мобильной естественно-научной лаборато- В комплекте лаборатории: Регистратор данных ЛабДиск включает в себя Программное обеспечение GlobiWorld имеет Примеры экспериментов и используемые датчики красочный интерфейс, открывающий доступ к семи «научно-тематическим паркам». В каждом из них учащиеся могут ознакомиться с биографиями великих ученых, занимательными просмотреть результаты ранее проведенных экспериментов или, подключив к компьютеру ЛабДиск, начать новый опыт.

диаграммы, на цветной шкале, на графике, на цифровом табло, в виде таблицы.

Полученные данные учащиеся могут сопровождать текстовыми комментариями и иллюстрациями, результаты эксперимента можно эксУстановление взаимосвязи между портировать в редакторы Excel и Word. Все эти Если целью эксперимента является определение параметров окружающей среды в различных точках местности, можно воспользоваться функцией нанесения координат ЛабДиска на карту Google. Программа GlobiLab наносит на Двойной щелчок на любой точке траектории перемещения открывает доступ к показаниям датчиков, записанных в тот момент, когда экспериментатор находился в этой точке. Это разместить эти сведения на общем веб-сайте проекта «Глобальная школьная лаборатория»

GlobalLab.

Справочно-методическое пособие содержит руководство по работе с регистратором данных Мобильная естественнонаучная лаборатория Мобильная естественно-научная лаборатория регистратором данных.

Справочное пособие. М.:

ИНТ.

СПРАВОЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Двигательная активностьи цифровые ресурсы Цифровые инструменты Интегрированная творческая среда для начальной школы На компьютерах учителя и ученика должно быть установлено программное обеспечение, позволяющее отрабатывать навыки клавиатурного письма, редактировать и форматировать тексты, графику, презентации, вводить, сохранять и редактировать видео и звук, создавать анимации, натурные мультипликации, работать с электронными таблицами, ПервоЛого – это универсальная проектная среда на базе языка Лого, разработанная специально для дошкольников и младших школьников.

В ПервоЛого ребенок получает возможность создавать достаточно сложные проекты, даже еще не умея читать и считать. Без какой-либо предварительной подготовки, прямо с первого урока, Язык Лого не нужно выучивать заранее – ученики работают над созданием собственных проектов на различные темы – как учебные, так и учащиеся осваивают его поэтапно, по мере связанные с личными интересами. Это могут быть и очень простые проекты, состоящие из картин- работы в Лого-среде: рисуют картинки и ки и текста или звука, и весьма сложные – включающие в себя различные запрограммированные оживляют их, превращая рисунки в мультфильм;

ПервоЛого предоставляет учащемуся все мультимедиа- и Интернет- возможности – можно опубли- микрофона или играют сами на виртуальном ковать сделанную работу в Интернете вместе со всем ее динамическим содержимым. пианино), вставляют цифровое видео или Написать программу в ПервоЛого очень просто. Вся последовательность команд собирается, словно из кубиков, из элементарных действий, представленных в виде понятных и наглядных картинок-пиктограмм. Например, чтобы дать черепашке команду пройти вперед на какое- В комплекте:

либо расстояние, щелкаем на картинке, изображающей шагающую черепашку. Пиктограмма с корабельным штурвалом – это команда «Повернись»: задаем угол поворота, мышью повернув штурвал за одну из его «рукояток». Когда весь список требуемых действий сформирован, можно запустить его на исполнение.

Учителю начальной школы ПервоЛого позволяет в полном объеме применить современ- с программой.

ные информационные и коммуникационные технологии на занятиях по обучению грамоте и развитию речи, навыков общения и творческих способностей детей.

В комплекте:

ЛогоМозаика: Сборник проектов: Книга для ученика и учителя. М.: ИНТ. к работе в ЛогоМирах со всеми ранее созданными им проектами. При этом в единой среде ребенок живет от 2-го до 9-го Виртуальные конструкторы и цифровые базы Очень интересное направление работы в начальной школе – изучение Наиболее интересные и важные сведения из истории родного края истории своей семьи. Учебно-методический комплект для построения можно сопоставить с событиями общероссийского значения, а собыфамильного дерева предоставляет возможность легко и просто строить тия из истории своей семьи совместить с линиями времени, отражаюбольшие генеалогические деревья с включением иллюстраций, щими события из истории Отечества, региона и семьи.

комментариев и формированием базы данных о каждом из членов Визуализация в формате ленты времени интересна не только для анасемьи, а при публикации в Интернете – добавлять гиперссылки на личные лиза прошлого, но и при проектировании будущего, построении пласайты. нов, фиксации истории жизни класса и даже как возможность хранения и анализа работ учащихся на протяжении первых лет обучения.

В комплекте:

Программа с набором примеров родословных исторических личностей, деятелей литературы и искусства.

Руководство пользователя. М.: ИНТ Пособие для учителя. М.: ИНТ.

Цифровая база изображений Начальная школа.Иностранный язык ИНТ, Интерактивная линия.

Для Windows 98/NT/2000/XP/Vista (для сервера сетевой версии только Windows NT/2000); Internet Explorer, версия 6.0 и выше. На DVD.

Двигательная активностьи цифровые ресурсы Цифровые инструменты Развитие речи, чтение, письмо, математика и...

Crick Software, локализация ИНТ.

OS 10.4-10.6. На CD.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«ДОКЛАДЫ БГУИР № 2 (14) АПРЕЛЬ–ИЮНЬ 2006 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ УДК 608. (075) ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НЕМАТЕРИАЛЬНЫХ АКТИВОВ Т.Е. НАГАНОВА Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники П. Бровки, 6, Минск, 220013, Беларусь Поступила в редакцию 28 ноября 2005 Рассматриваются теоретические составляющие интеллектуальной собственности с целью формулировки подходов к совершенствованию патентно-лицензионной работы в Республике Беларусь. Ключевые слова: интеллектуальная...»

«Министерство образования и науки Республики Казахстан Институт математики Институт проблем информатики и управления И.Т. ПАК ИЗ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАТИКИ В КАЗАХСТАНЕ Алматы 2012 УДК 004:510 ББК 32.973:22.1 П 13 Рекомендована к печати решением ученых советов Института математики Института проблем информатики и управления МОН РК Рецензенты доктор физико-математических наук М.Н. Калимолдаев доктор технических наук Р.Г. Бияшев Редактор В.В. Литвиненко Пак И.Т. П 13 Из истории развития...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Санкт-Петербургский институт информатики и автоматизации Посвящается 30-летию Санкт-Петербургского института информатики и автоматизации Российской академии наук В.В. Александров С.В. Кулешов О.В. Цветков ЦИФРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ИНФОКОММУНИКАЦИИ Передача, хранение и семантический анализ ТЕКСТА, ЗВУКА, ВИДЕО Санкт-Петербург НАУКА 2008 1 УДК 004.2:004.6:004.7 ББК 32.973 А Александров В.В., Кулешов С.В., Цветков О.В. Цифровая технология инфокоммуникации. Передача, хранение и...»

«Математическая биология и биоинформатика. 2011. Т. 6. № 1. С.102–114. URL: http:// www.matbio.org/2011/Abakumov2011(6_102).pdf ================== МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ================= УДК: 577.95 Неопределенность при моделировании экосистемы озера * **2 ©2011 Пахт Е.В. 1, Абакумов А.И. 1 ФГОУ ВПО Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет, Владивосток, 690087, Россия 2 Учреждение Российской академии наук Институт автоматики и процессов управления ДВО РАН,...»

«Очерки истории информатики в России, ред.-сост. Д.А. Поспелов и Я.И. Фет, Новосибирск, Научно-изд. центр ОИГГМ СО РАН, 1998 “Военная кибернетика”, или Фрагмент истории отечественной “лженауки” А.И. Полетаев Институт молекулярной биологии им. В.А. Энгельгардта РАН, Москва В деятельности, связанной с легализацией кибернетики в СССР, принимали участие многие. Одни работали в чисто академической, профессиональной среде, другие - более публично. Моему отцу - Игорю Андреевичу Полетаеву - выпало...»

«Э.А. Соснин, Б.Н. Пойзнер УНИВЕРСИТЕТ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ИЗОБРЕТЕНИЕ: РОЖДЕНИЕ, ЭВОЛЮЦИЯ, НЕУСТОЙЧИВОСТЬ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Э.А. Соснин, Б.Н. Пойзнер УНИВЕРСИТЕТ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ИЗОБРЕТЕНИЕ: РОЖДЕНИЕ, ЭВОЛЮЦИЯ, НЕУСТОЙЧИВОСТЬ Издательство Томского университета 2004 2 УДК 007 + 101+ 316+502 + 519 + 612 ББК 60.5 + 22.18 + 88 + 72. C Соснин Э.А., Пойзнер Б.Н. C54 Университет как социальное...»

«М И Р программирования р. ХАГГАРТИ Дискретная математика для программистов Перевод с английского под редакцией С. А. Кулешова с дополнением А. А. Ковалева Допущено УМО вузов РФ по образованию в области прикладной математики в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки Прикладная математика ТЕХНОСФЕРА Москва 2003 p. Хаггарти Дискретная математика для программистов Москва: Техносфера, 2003. - 320с. ISBN 5-94836-016-4 Элементарное...»

«СРГ ПДООС ПРЕДЛАГАЕМАЯ СИСТЕМА СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА ПОВЕРХНОСТНЫХ ВОД ДЛЯ МОЛДОВЫ: Технический доклад (сокращенная версия, без приложений) Настоящий доклад подготовлен Полом Бяусом (Нидерланды) и Кармен Тоадер (Румыния) для Секретариата СРГ ПДООС/ОЭСР в рамках проекта Содействие сближению со стандартами качества воды ЕС в Молдове. Финансовую поддержку проекту оказывает DEFRA (Соединенное Королевство). За дополнительной информацией просьба обращаться к Евгению Мазуру, руководителю проекта в ОЭСР,...»

«ІІ. ІСТОРІЯ ФІЛОСОФІЇ Клаус Вигерлинг (Германия)1 К ЖИЗНЕННОЙ ЗНАЧИМОСТИ ФИЛОСОФИИ – ПО ПОВОДУ ОДНОГО СТАРОГО ФИЛОСОФСКОГО ВОПРОСА В статье производится ревизия современного состояния философии, анализируется её значение на основании философского анализа умозаключений, сделанных Гуссерлем, Хёсле. Данная статья подготовлена на основе двух докладов, которые были сделаны в университете Баня-Лука (Босния-Герцоговина). Ключевые слова: философия, жизненный мир, первоосновы, современное состояние...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и воспитательной работе И. В. Атанов _2013 г. ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования Направление подготовки: 230700.68 - Прикладная информатика Профиль: 230700.68.01 Системы корпоративного управления (код, наименование...»

«Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 апреля 2010 г. N 17035 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 29 марта 2010 г. N 224 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 021300 КАРТОГРАФИЯ И ГЕОИНФОРМАТИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) МАГИСТР) КонсультантПлюс: примечание. Постановление Правительства РФ от 15.06.2004 N 280 утратило силу в связи с изданием Постановления...»

«Современные образовательные технологии Д. А. Каширин, Е. Г Квашнин. Пособие для учителей общеобразовательных школ МОСКВА Просвещение-регион 2011 УДК 372.8 :53 ББК 74.262.22 К 31 Серия Современные образовательные технологии Руководитель проекта : Е.Н.Балыко, докт. эконом. наук Рецензент : В.Г.Смелова, канд. пед. наук Научный редактор : Н.А.Криволапова, докт. пед. наук Ответственный редактор : Е.С.Разумейко, канд. социол. наук Авторы : Д.А.Каширин, учитель физики Е.Г.Квашнин, учитель...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и воспитательной работе И.В. Атанов _2014 г. ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования 230700.62 Прикладная информатика (код, наименование специальности или направления подготовки) Ставрополь, СТРУКТУРА ОТЧЕТА О...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И. Менделеева Кафедра зоологии, экологии и природопользования Утверждена на заседании кафедры протокол № 1 от 30.09 2008 года УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ БИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ Специальность 050201.65- Математика Профиль Алгебра и геометрия Программу составила: к....»

«О.В.Иванов СТАТИСТИКА учебный курс для социологов и менеджеров Часть 2 Доверительные интервалы Проверка гипотез Методы и их применение Москва 2005 Иванов О.В. Статистика / Учебный курс для социологов и менеджеров. Часть 2. Доверительные интервалы. Проверка гипотез. Методы и их применение. – М. 2005. – 220 с. Учебный курс подготовлен для преподавания студентамсоциологам и менеджерам в составе цикла математических дисциплин. Соответствует Государственному образовательному стандарту высшего...»

«Новые поступления. Январь 2012 - Общая методология. Научные и технические методы исследований Савельева, И.М. 1 001.8 С-128 Классическое наследие [Текст] / И. М. Савельева, А. В. Полетаев. - М. : ГУ ВШЭ, 2010. - 336 с. - (Социальная теория). экз. - ISBN 978-5-7598-0724-7 : 101-35. 1чз В монографии представлен науковедческий, социологический, библиометрический и семиотический анализ статуса классики в общественных науках XX века - экономике, социологии, психологии и истории. Синтез этих подходов...»

«Кировское областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей – ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ _ Турнир им. М. В. Ломоносова, 2012 ТУРНИР ИМ. М. В. ЛОМОНОСОВА в г. Киров МАТЕРИАЛЫ ТУРНИРА ПО МАТЕМАТИКЕ, ФИЗИКЕ, БИОЛОГИИ, ХИМИИ И ИНФОРМАТИКЕ 30 СЕНТЯБРЯ 2012 ГОДА КИРОВ Печатается по решению учебно-методического совета КОГАОУ ДОД – Центр дополнительного образования одаренных школьников Авторы математика – В. В. Сидоров и...»

«министерство образования российской федерации государственное образовательное учреждение московский государственный индустриальный университет информационно-вычислительный центр Информационные технологии и программирование Межвузовский сборник статей Выпуск 3 (8) Москва 2003 ББК 22.18 УДК 681.3 И74 Информационные технологии и программирование: Межвузов ский сборник статей. Вып. 3 (8) М.: МГИУ, 2003. 52 с. Редакционная коллегия: д.ф.-м.н. профессор В.А. Васенин, д.ф.-м.н. профессор А.А. Пярнпуу,...»

«Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь ГУ Белорусский институт системного анализа и информационного обеспечения научно-технической сферы Молодежный инновационный форум ИНТРИ – 2010. Материалы секционных заседаний 29–30 ноября 2010 г. Минск 2010 УДК 001 (063)(042.3) ББК 72.4 М 34 Под общей редакцией д-ра техн. наук И. В. Войтова М 34 Материалы секционных заседаний. Молодежный инновационный форум ИНТРИ – 2010. — Минск: ГУ БелИСА, 2010. — с. ил., табл. с.: ISBN...»

«Международный консорциум Электронный университет Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Евразийский открытый институт Иванов А.А., Олейников С.Я., Бочаров С.А. Риск-менеджмент Учебно-методический комплекс Москва 2008 1 УДК – 65.014 ББК – 65.290-2 И – 20 Иванов А.А., Олейников С.Я., Бочаров С.А. РИСК-МЕНЕДЖМЕНТ. Учебнометодический комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2008. – 193 с. ISBN 5-374-00013-6 © Иванов А.А., 2008 © Олейников С.Я., 2008 © Бочаров С.А., 2008...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.