WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

«ЭТНОГРАФИЯ Ж У Р Н А Л О С Н О В А Н В 1926 Г О Д У ВЫ ХОДИТ 6 РАЗ В ГО Д 6 Н оябрь — Д екабрь 1972 И З Д А Т Е Л Ь С Т В О НАУКА Москва Редакционная коллегия: Ю. П. П ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОВЕТСКАЯ

ЭТНОГРАФИЯ

Ж У Р Н А Л О С Н О В А Н В 1926 Г О Д У

ВЫ ХОДИТ 6 РАЗ В ГО Д

6

Н оябрь — Д екабрь

1972

И З Д А Т Е Л Ь С Т В О «НАУКА»

Москва

Редакционная коллегия:

Ю. П. П етрова -А вер ки ева (главный р е д а к т о р ), В. П. А лексеев, Ю. В. Арутю нян, Н. А. Б аскаков, С. И. Брук, JI. Ф. М он ога р ова (зам. главн. р ед а к тор а ), Д. А. О льдерогге, А. И. П ерш иц, JI. П. П отапов, В. К. С околова, С. А. Токарев, Д. Д. Тумаркин (зам. главн. ред а к тор а) О тветствен ны й секретарь редакции Н. С. С об ол ь Адрес редакции: М оск ва, В-36, ул. Д. У льянова, С. В. Х а р м а н д а р я н, В. П. Ш е р с т о б и т о в

ЮБИЛЕИ БРАТСКОГО С О Ю З А СОВЕТСКИХ Н АРО Д О В

Образование многонационального социалистического государства — продолжение дела Великого О ктября, выдающийся результат револю ­ ционного творчества всех н ародов советских республик, исторический подвиг Коммунистической партии. Именно Коммунистическая партия явилась руководителем и организаторам создания интернационального братства народов, сплочения их во имя решения главной социальной за ­ дачи рабочего класса — построения коммунистического общ ества.

Разработанные В. И. Лениным и Коммунистической партией рево­ люционная теория, программные положения по национальному вопросу, принципы пролетарского интернационализма и советского федерализма явились идеологической, теоретической основой образования СССР.

С созданием ленинской партии освободительная, революционная борьба народов Р оссийской империи приобрела целенаправленный и ор­ ганизованный характер. П од руководством партии в классовых битвах крепло боевое единство пролетариев в сех национальностей, зарождался союз рабочего класса и трудового крестьянства всех народов как могу­ чая интернациональная революционная сила.

Партия соединила в один поток различные революционные движ е­ ния-— рабочее, крестьянское и национально-освободительное. Рабочий класс выступил в О ктябрьской революции как подлинный гегемон на­ ционально-освободительного движения всех народов.

Рабочий класс России и его революционная партия выступили после­ довательными защитниками справедливого решения национального воп­ роса, защитниками национального суверенитета народов. Коммунисти­ ческая партия рассм атривала национальный вопрос как часть общ его вопроса о социалистической революции, подчиненного задачам демокра­ тии и социализма, видела в национальных м ассах один из резервов ре­ волюционной борьбы против самодерж авия и капиталистического строя.





В. И. Ленин уделял больш ое внимание национальному вопросу, конкрет­ ным его проявлениям в России. Он требовал ясной постановки нацио­ нального вопроса, четкого разграничения пролетарского интернациона­ лизма и бурж уазного национализма.

Объективный закон исторического развития человеческого общ ества ведет к постепенному уничтожению национальной замкнутости, к куль­ турно-экономическому, духовн ом у сближ ению наций, а затем к их слия­ нию при всемирном коммунизме. Однако в условиях империалистической экспансии, захватов и насилия угнетенные народы стремились к нацио­ нально-государственной независимости и обособленности. Сочетание этих двух противоречивых тенденций составляло суть национального вопроса во всемирном масш табе. На основе научного анализа взаимодействия указанных тенденций В. И. Ленин всесторонне обосновал положение о праве наций на самоопределение, вплоть д о отделения и образования самостоятельного государства. Это положение, основанное на безуслов­ ном признании равноправия и свободы волеизъявления наций, стало программным в национальной политике Коммунистической партии.

Однако признание права наций на самоопределение, вплоть до отде­ ления, вовсе не бы л о равнозначно признанию необходимости их отделе­ ния. М аркс, Энгельс, Ленин считали, что для успешной борьбы пролета­ риата за социалистическую революцию и построение коммунизма пред­ почтение нужно отдать крупным демократически централизованным го­ сударствам вместо мелких децентрализованных 'государств. Ленин, К ом­ мунистическая партия в национальном вопросе всегда боролись на два ф р он та — против великодерж авного шовинизма и местного буржуазного национализма. П ри этом В. И. Ленин считал, что долг коммунистов г о с ­ подствующ ей нации,— прежде всего, бороться против проявлений вели­ кодерж авного шовинизма и подчеркивать право народов на свободное отделение вплоть до образования своего независимого государства, а долг коммунистов угнетенной нации—.выступать против проявлений ме­ стного национализма и, отстаивая право народов на самоопределение, д о ­ биваться не отделения, а свободн ого, добровольного объединения наро­ дов. Претворение в жизнь Коммунистической партией этих интернацио­ нальных принципов явилось мощным стимулом объединительного дви­ жения народов за образование СССР.

Великая О ктябрьская социалистическая революция, победа рабочекрестьянской Советской власти, утверж дение диктатуры пролетариата, общ ественной собственности на средства производства были той базой, на которой могло быть налажено братское сотрудничество народов в еди­ ном государственном сою зе. Только социалистическая революция обе­ спечила тесное объединение всех народных сил во главе с рабочим клас­ сом в целях ликвидации системы капиталистической эксплуатации и вме­ сте с ней — системы национального гнета. П обеда Великого Октября явилась главным политическим ф актором осуществления коренных с о ­ циально-экономических преобразований, претворения в жизнь ленинской программы по национальному вопросу, возникновения советских нацио­ нальных республик и их сплочения в братскую семью.





В столь многонациональной стране, как Россия, национальный во­ прос выступал в качестве одного из коренных вопросов строительства социалистического общ ества, от правильного решения которого во мно­ гом зависела судьба нового строя. М ероприятия Коммунистической пар­ тии и С оветского правительства по осуществлению национальной поли­ тики способствовали созданию подлинно революционного единства на­ родов для закрепления и расширения завоеваний Октября, послужили основой возникновения и развития объединительного движения народов советских республик.

II Всероссийский съезд С оветов в обращении к рабочим, солдатам и крестьянам торж ественно заявил о предоставлении всем народам пра­ ва на самоопределение. Д ля практического осуществления национальной политики Советской власти был создан Народный комиссариат по делам национальностей. 2 (1 5 ) ноября 1917 г. Совнарком во главе с В. И. Л е­ ниным принял «Д екларацию прав народов Р оссии», в которой провоз­ глашались равенство и суверенность народов России; их право на св о­ бодное самоопределение, вплоть до отделения и образования сам остоя­ тельных государств; отмена всех и всяких национальных и национально­ религиозных привилегий и ограничений; свободное развитие националь­ ных меньшинств и этнографических групп, населяющих территорию С овнарком уделял огромное внимание воплощению этих принципов в жизнь; постоянная забота о развитии народов, их братском сближе­ нии стала неотъемлемой частью советской государственной политики.

57— 58.

10 июля 1918 г. V Всероссийский съезд Советов принял первую С о­ ветскую Конституцию — Конституцию РС Ф С Р. Конституция отражала завоевания Советской власти, в том числе в области осуществления принципов ее национальной политики. Ст. 2 главы I Конституции за­ крепляла исторический факт создания сою за свободны х наций, а ст. главы V предоставляла народам Р С Ф С Р право организации своих ав­ тономий 2. Р С Ф С Р — первая советская федеративная республика — ста­ ла для других советских республик примером сплочения и сп особство­ вала росту доверия, солидарности между трудящимися всех наций и на­ родностей. Все советские республики брали в качестве прообраза своих конституций Конституцию РС Ф С Р. Практическое разрешение националь­ ного вопроса в Р С Ф С Р имело огромное значение для успешного развития объединительного движения за образование СССР.

Образование С С С Р — результат разностороннего опыта советских народов, в том числе исторического опыта их совместной борьбы за с о ­ циальное и национальное освобож дение.

Трудящиеся массы всех национальностей, воодушевленные победой Великого Октября в центральной России, под руководством партии Л е­ нина установили С оветскую власть на своих территориях. Реализуя пра­ во па самоопределение, многие из них создали свои национально-госу­ дарственные объединения и вступили в сою з.

Антисоветская коалиция бывших господствую щ их классов, бурж уаз­ но-националистических партий и иностранных интервентов ввергла стра­ ну в пучину граж данской войны. При этом весьма характерно, что если до О ктябрьской революции буржуазно-националистические контррево­ люционные партии были сторонниками «единой неделимой» буржуазной России и стремились лишь к внутренней автономии, то после победы со ­ циалистической революции они в своих классовых интересах пошли по пути политического и национального сепаратизма, превратились в ярых приверженцев политического отделения от Советской России и раздроб­ ления бывшей Российской империи на отдельные национальные бурж у­ азные государства-лимитрофы. Это была антинародная политика, ибо она шла вразрез с мощным объединительным движением, вызванным победой Октябрьской революции.

Это движение в условиях граж данской войны и интервенции усили­ лось и приняло форму тесного военно-политического сою за советских республик. Объединение экономических и военных ресурсов, братская солидарность советских народов обеспечили им победу над внутренней и внешней контрреволюцией. ‘ В 1920— 1921 гг. федеративные связи независимых советских рес­ публик были закреплены в ряде договоров, учитывающих задачи мирно­ го социалистического строительства. Российская федерация, оказывая советским республикам военно-политическую, дипломатическую и хозяй­ ственно-культурную помощь, являлась центром их притяжения, играла колоссальную роль в укреплении и развитии братских связей между все­ ми народами. Объединяя к 1922 г. 10 автономных республик и 11 авто­ номных областей, Р С Ф С Р наглядно демонстрировала невиданный в ис­ тории образец добровол ьн ого сплочения народов во имя достижения общих целей.

В марте 1922 г. по идее Ленина создается федерация закавказских советских республик как орган национального мира и построения социа­ лизма в Закавказье. Закавказская федерация, подобно Российской, яви­ лась результатом объединительного движения народов после Октября, она учитывала условия и особенности исторического развития Закавказья в тот период. Закавказская федерация как первый опыт создания совет­ ского сою зн ого национально-государственного образования была шагом 2 Там ж е, стр..143, 145.

вперед на этом пути и сыграла значительную роль в процессе образова­ ния С С СР.

В начале 1922 г. советские республики во главе с РСФ СР дополнили свой военно-политический сою з дипломатическим сою зом, который дал им возм ож ность устоять перед объединенным натиском империалисти­ ческих государств на международных конференциях в Генуе, Гааге и Лозанне.

Таким образом, создание С С СР имело в своей основе постоянно на­ раставш ее движение народов за развитие братских связей, сплочение в тесный государственный сою з. Объединительное движение не было сти­ хийным. Его направляла и возглавляла Коммунистическая партия, для которой были ясны историческая обусловленность и назревшая необхо­ димость образования единого С оветского государства и которая своей политикой подводила народные массы к решению этой задачи. О бразо­ вание многонационального государства рабочих и крестьян диктовалось объективным ходом исторического развития.

Экономическим, хозяйственным стимулом образования СССР явля­ лось стремление народов к мирному социалистическому созиданию, ре­ шению исторической задачи ликвидации их фактического неравенства, построению социализма, коммунизма. Это требовало дальнейшего сбли­ жения, -более тесного объединения советских республик. Только общими усилиями всех республик мож но было восстановить разрушенные войной производительные силы, построить материально-техническую базу с о ­ циализма, опираясь на взаимовыгодную специализацию производства, разделение труда и эффективное использование природных богатств.

В условиях капиталистического окружения без теснейшего сою за совет­ ских республик невозмож но бы л о отстоять их существование. Объедине­ ние советских республик диктовалось также необходимостью организа­ ции общ ей для них системы экономического планирования с целью выра­ ботки наиболее эффективных путей социалистического строительства.

Таким образом, в 1922 г. объединительное движение советских народов переросло договорные отношения, и встал вопрос о государственно-по­ литическом объединении советских республик.

О бразование СССР бы ло подготовлено опытом развития отношений меж ду советскими республиками. Однако процесс его непосредственного создания ослож нялся рядом трудностей, связанных с экономической и культурной отсталостью страны, остатками национальной розни, прояв­ лениями великодерж авного шовинизма и местного национализма, вред­ ными действиями национал-уклонистов внутри партии. Одна из трудно­ стей состоя л а в поисках форм федеративного устройства Советского мно­ гонационального государства.

В 1918— 1922 гг. во взаимоотношениях советских республик сл ож и ­ лись следующ ие типы федеративных связей: договорная федерация не­ зависимых советских республик, федерация, построенная на автономии, с вхождением в состав РС Ф С Р и союзная федерация (Закавказская).

Накопленный опыт развития федеративных связей между советскими народами вначале не был в полной мере учтен. В концентрированном ви­ де это было выражено в идее «автономизации», предусматривавшей вхож дение всех советских республик в состав РСФСР на автономных началах.

Взгляды Ленина и Коммунистической партии на советскую федера­ цию развивались и дополнялись в соответствии с практикой разрешения национального вопроса. В. И. Ленин руководил национально-государст­ венным строительством советских республик и на основе обобщ ения его опыта искал новые пути укрепления советской федерации. Ленин подчер­ кивал сущ ественное различие между федеративными связями автоном­ ных и независимых советских республик, из чего вытекала необходимость развития этих федеративных связей. Ленин сформулировал идею созд а­ ния нового, высш его типа советской федерации, обосновал принципы организации сою зн ого государства.

Ленинская идея образования С С СР предполагала добровольный сою з равноправных и суверенных республик, основанный на принципе после­ довательного советск ого демократизма. В условиях советского строя са­ мостоятельность республик и их тесный сою з на равноправных началах не противоречили друг другу. П оэтом у Ленин решительно отвергал бур­ жуазно-националистическое понимание самостоятельности — националь­ но-государственное обособление, сепаратизм, местничество. Он считал, что объединение советских республик в едином сою зном государстве вполне сохранит их суверенитет (при условии последовательной борьбы с проявлениями великодерж авного шовинизма и местного национализма, препятствующими сближению народов), обеспечит преодоление фактического неравенства народов, подведет их к социа­ лизму.

Октябрьский (1922 г.) пленум Ц К РК П (б ) единодушно поддерж ал позицию Ленина, принял резолюцию, в основе которой был ленинский проект образования СССР, и поручил комиссии вы работать проект зако­ на об образовании С С СР для внесения его на обсуж дение Всесою зного съезда Советов. В единое Советское государство объединялись Россий­ ская и Закавказская Советские федерации, Украинская и Белорусская Советские республики.

С октября по декабрь 1922 г. объединительное движение народов с о ­ ветских республик приняло необычайно широкий размах. В результате огромной работы Коммунистической партии трудящ иеся м ассы пришли к пониманию целесообразности и необходим ости образования нового ти­ па советской федерации — единого сою зн ого государства с соответствую ­ щими законодательными и исполнительными союзными органами власти.

Партийные конференции, съезды С оветов, собрания и митинги трудя­ щихся во всех советских республиках проходили под знаком солидар­ ности с решениями О ктябрьского пленума Ц К Р К П (б ). Ленинская идея создания сою зн ого федеративного государства на основе добровольного объединения равноправных и суверенных республик получила всенарод­ ное одобрение.

13 декабря 1922 г. V II Всеукраинский съезд Советов принял Д еклара­ цию, а I Закавказский съезд С оветов — Постановление об образовании С оюза С С Р. 18 декабря IV В себелорусский съезд С оветов также принял Постановление об образовании С С СР. 27 декабря X Всероссийский съезд Советов признал своевременным государственное объединение советских республик. 30 декабря 1922 г. в М оскве состоял ся I съезд Советов СССР, который утвердил Д екларацию и Д оговор о б образовании СССР, избрал Ц И К С ою за ССР. Сессия Ц И К избрала Президиум Ц И К и, д о предло­ жению В. И. Ленина, четырех председателей Ц И К — от РС Ф С Р, Украи­ ны, Белоруссии, ЗСФ С Р. Ц И К С С СР образовал правительство СССР — Совет Н ародных К ом иссаров под председательством В. И. Ленина.

10 января 1923 г. при Ц И К С С СР была создана Конституционная комис­ сия, в соста в которой были введены представители всех союзных респуб­ лик. Комиссия подготовила проект Конституции СССР, принятый II сес­ сией Ц И К С С СР 6 июля 1923 г. и утвержденный затем II съездам С ове­ тов СССР 31 января 1924 г.

Таким образом, теоретическая и политическая деятельность Комму­ нистической партии, опыт упрочения федеративных связей советских рес­ публик, стремление народов к объединению привели к созданию сою зн о­ го государства. В едином Советском многонациональном государстве как добровольном сою зе равноправных и суверенных советских республик нашла св ое практическое воплощение воля советских народов к в сесто­ роннему сотрудничеству и взаимопомощ и в строительстве коммунисти­ ческого общ ества.

Советская федерация, созданная Коммунистической партией и С о­ ветской властью, коренным образом отличается от бурж уазной федера­ ции как формы диктатуры бурж уазии, создаваемой насилием, угне­ тением и войнами, основанной на национальном и расовом нера­ венстве. Советская федерация является социалистической по свое­ му сущ еству, зиж дется на принципах пролетарского интернациона­ лизма, добровольности объединения и равноправия всех членов федера­ ции.

Коммунистическая партия, руководствуясь учением марксизма-лени­ низма, выражая насущ ные интересы рабочего класса, всех трудящихся, сплотила все нации и народности страны в единое интернациональное братство и направила их усилия на создание нового общ ества.

Федерация советских республик обеспечила (Возможность экономиче­ ского подъема как отдельных республик, так и федерации в целом. П о­ явилась (возможность учитывать все разнообразие быта, культуры и эко­ номического состояния различных наций и народностей, стоящ их на раз­ ных ступенях развития, и в зависимости от этого использовать тот или иной подход к их социалистическому преобразованию ; (федерация сп о­ собствовал а такж е укреплению друж бы и сотрудничества народов в про­ цессе строительства социализма.

Из многих сторон, характеризующ их созидательную роль советского многонационального государства, выберем одну, наиболее определяю­ щ у ю — деятельность сою зн ой федерации по индустриальному подъему национальных окраин, рациональному размещению производительных сил и обеспечению ускоренных темпов индустриального развития преж ­ де отсталы х национальных республик. Освещение этой проблемы пред­ ставляет значительный интерес, поскольку социалистическая индустриа­ лизация явилась важнейшим средством решения исторической задачи ликвидации фактического неравенства народов С С СР, задачи, которая могла быть успеш но решена только их совместными усилиями, в рамках государственного сою за советских республик.

Социализм несовместим с делением территории страны на промыш­ ленно-развитые и отсталы е районы. Он созд ает новое социалистическое разделение труда, предусм атриваю щ ее наиболее рациональное исполь­ зование сырьевых и трудовы х ресурсов в интересах строительства социа­ лизма, сохраняя при этом принцип равенства, братского сотрудничества всех наций и народностей.

Индустриализация была важнейшим средством решения не только технико-экономических, но и социально-политических проблем: устраняя экономическую отсталость национальных окраин, она также обеспечи­ вала формирование национального рабочего класса, подъем культуры национальных (масе, изживание многоукладное™ в национальных рай о­ нах путем кооперирования крестьянства и кустарей, обобщ ествления торговли, вытеснения и последую щ ей ликвидации эксплуататорских к лас­ сов. Индустриализация расширяла сф еру действия социалистических производственных отношений, повышала роль, политические и эконом и­ ческие возмож ности сою зн ого государства в регулировании социалисти­ ческих преобразований на окраинах.

В ходе социалистической индустриализации осущ ествлялось более равномерное распределение промышленности на территории страны; на­ циональные районы переставали быть сырьевыми придатками промы ш ­ ленности центра. И хотя при этом не устранялась экономическая специализация районов (это шло бы во вред делу социализм а), в национальных республиках и областях решительно преодолевалась былая односторонность производства, связанная лишь с первичной обработкой сырья, и создавалось современное промышленное производ­ ство.

Социалистическая индустриализация страны была связана с таким перераспределением материальных ресурсов, которое обеспечивало бы ст­ рый подъем промышленности в национальных районах, более высокие, чем в центре, темпы их промыш ленного развития. В этом проявлялся подлинный интернационализм социалистического общ ества, направлен­ ный на оказание бескоры стной помощи ранее отсталым народам в обе­ спечении их экономического, социально-политического и культурного прогресса.

Промышленное строительство в национальных районах коренным о б ­ разом меняло их облик, п реобразовы вало старую промышленную струк­ туру. Э тот п роц есс шел и в стары х промышленных центрах, поскольку партия проводила линию на превращ ение их в мощный арсенал все б о ­ лее расш ирявш егося промышленного строительства на отсталых окраинах.

Так, на Украине выросли крупные Харьковский и Криворожский про­ мышленные центры. П омимо традиционных для Украины каменноуголь­ ной, ж елезорудной и металлургической промышленности, получили раз­ витие новые отрасли — машиностроительная, цветная металлургия, хими­ ческая, энергетическая, а такж е легкая и пищевая промышленность.

Унаследованное от прош лого деление (республики на промышленно раз­ витые и аграрные районы было изжито, повсю ду бы ло создано много­ отраслевое хозяйство. К концу переходного периода УССР давала про­ дукции в 11 раз больше, чем,в 1913 г. 3.

Украина вместе с Р С Ф С Р стала базой развертывания промышленно­ го строительства на национальных окраинах. Ш ахтеры Д онбасса активно помогали становлению угольной промышленности в Средней Азии и Ка­ захстане. М еталлурги и машиностроители России и Украины непосред­ ственно участвовали в создании тяжелой промышленности в националь­ ных районах (Средняя Азия, Закавказье и д р.). В свою очередь инду­ стриальное развитие Украины осущ ествлялось при содействии других национальных республик. Так, крупнейшая в Европе Днепровская гид­ роэлектростанция была детищем всех народов нашей страны.

Коренным образом изменилась промышленная структура БССР, за ­ кавказских республик. Яркий пример преобразующ ей роли сою зного го­ сударства на отсталы х окраинах являет собой Советский Казахстан.

В годы первых двух пятилеток в промышленность Казахстайа было вло­ жено свы ш е 2,1 млрд. рублей, причем во вторую пятилетку в 4 раза больше, чем в первую. Крупные капиталовложения обеспечили ускорен­ ный подъем промышленности в республике. Социалистическая индуст­ риализация полностью преобразила лицо среднеазиатских (республик.

В п роц есс ликвидации фактической отсталости интенсивно вовлека­ лись народы Крайнего Севера. В отдаленных труднодоступных районах возникали важные промышленные отрасли: рыбная, морская (зверобой­ ная), пищевая, лесная, химическая, горная, топливно-энергетическая, су ­ достроительная и др. Создавались промышленные очаги в районах рас­ селения малы х народов, оленеводческие и звероводческие совхозы. У хо­ дила в прош лое вековая изолированность Крайнего Севера. Большую роль в этом играл Северный морской путь, развитие транспортной связи во внутренних р а й он а х 4. Крайний Север постепенно становился органи­ ческой составной частью страны, устанавливая с ней тесные хозяйствен­ но-культурные связи и внося свой вклад в общ есою зное народное х о ­ зяйство.

3 И. Ф. В о р о б ь е в, У краинская соци али сти ческая нация, в кн. «Ф орм и р ован и е социалистических наций в С С С Р », М., 1962, стр. 104.

4 М. А. ' С е р г е е в, Н екапиталистический (путь развития малых н а р од ов Севера, «Т руды И н -та этнограф ии им. Н. Н. М и к л ухо-М а к л а я », т. X X V II, М., 1956, стр. 403, 405.

Для индустриализации отсталых национальных республик и обл а­ стей н адо было преодолеть колоссальны е трудности, связанные с нераз­ витостью энергетической базы, отсутствием удовлетворительных тран­ спортных средств, малочисленностью квалифицированных рабочих и ин­ женерно-технических кадров.

П оследовательно осущ ествлялся ленинский принцип рационального размещения производительных сил в стране с целью эффективного ис­ пользования сырья и сокращ ения дальних перевозок, планомерного раз­ деления труда меж ду отдельными районами, подъема их экономики и культуры, наиболее полного учета интересов национальных республик и государства в целом.

И хотя в годы первой пятилетки еще не удалось устранить унаследо­ ванную от прош лого диспропорцию в размещении производства, успехи были огромны: при непрерывном росте производства в старых промыш­ ленных районах на долю бы стро развивающ ихся новых промышленных районов В остока (особен н о У рало-Кузнецкого промышленного комплек­ са) и национальных республик приходилось уже 34,1% всего объема промышленной продукции стран ы 5.

В период второй пятилетки произошли крупные изменения в разме­ щении топливной промышленности. Благодаря интенсивному освоению угольных месторож дений в Караганде, Средней Азии, Дальневосточном крае, Восточной Сибири, на П ечоре и в Закавказье удельный вес Д он ­ басса снижался, хотя угледобы ча ib этом бассейне и возросла в 1932— 1940 гг. в два раза. Быстро увеличивалась добы ча нефти в Башкирии и Татарии («В тор ое Б а к у »), на Дальнем Востоке, в Казахстане и в Сред­ ней Азии.

Подъем электроэнергетики в Средней Азии, Казахстане, республиках Закавказья обеспечивал ба з у для развития энергоемких производств — химической промышленности, цветной металлургии. Принимались реаль­ ные меры к продвижению на В осток металлургического производства.

В связи с этим удельный вес Ю ж ного промышленного района в выплав­ ке чугуна (при возросш ем в несколько раз его производстве) снизился с 69,9% в 1932 т. д о 64,7% в 1940 г. В результате крупного ж ел езн одорож ного строительства и создания мощной промышленности на Урале и в Западной Сибири стало возм ож ­ ным развернуть интенсивное освоение лесных, угольных и рудных б о ­ гатств Восточной Сибири, Дальнего В остока, Казахстана и Средней Азии. К концу второй пятилетки на В остоке страны была создана круп­ нейшая промышленная база, имевшая огромное народнохозяйственное и оборон ное значение.

Таким образам, целенаправленная деятельность сою зного государст­ ва по созданию промышленности в национальных районах и на Востоке страны обеспечила более рациональное размещение производительных сил, эффективное использование сырьевых и трудовых ресурсов, измене­ ние характера экономических связей между районами, ускорение соци­ ально-экономического и культурного развития народов национальных окраин и их перехода к социализму.

Если валовая продукция крупной промышленности увеличилась в среднем по стране с 1913 п о 1940 г. почти в 12 раз, то за эт о ж е время в Казахской С С Р она возросла в 19,6 раза, в Киргизской С С Р — в 15, раза и в Таджикистане — в 27,7 р а з 7.

6 «П о ст р о е н и е ф ундам ента социалистической экономики в С С С Р, 1926— 1932», М., 1960, стр. 166.

стр. 296— 297.

7 С. Е. Т о л ы б е к о в, Л иквидация экон ом и ческой отста л ости республи к Средней А зии и К а за хста н а в п р оц ессе соц и алистических преобразован и й и их эк он ом и ческое развитие в период п ереход а к ком м ун изм у, «М атериалы к В сесою зн ой научной сессии „З а к он ом ер н ости п ереход а ранее отста л ы х н арод ов к социализму и ком м ун и зм у, ми­ нуя ста д и ю ка п и та л и зм а "». М., 1962, стр. 23.

Сближение уровней эконом ического развития национальных районов и центра происходило не только в производстве, но и в распределении, обмене и потреблении материальных благ. В ходе индустриализации в стране возникла единая хозяйственная система, укрепился социалисти­ ческий сектор, стало возмож ным плановое регулирование экономики.

В связи с индустриализацией в национальных республиках происхо­ дил процесс бурного роста рабочего класса, местных инженерно-техни­ ческих кадров, а такж е городских центров и городского населения.

Д аж е на Украине, располагавш ей многочисленными кадрами рабо­ чих, рабочий класс рос весьма интенсивно, что повышало его роль в ка­ честве руководящ ей силы общ ества и ускоряло темпы социалистических п реобразован ий 8. Тот ж е процесс шел в Б ел орусси и 9, З акавказье10, Азербайдж ане и.

Большой слож ностью отличался процесс формирования национально­ го рабочего класса в таких республиках, как Казахстан, Киргизия и др., где в промышленность вовлекались вчерашние кочевники, не имевшие опыта индустриального труда. Н есмотря на это, например, в Казахстане за 10— 12 лет слож ился крупный отряд рабочего класса; в 1940 г. в рес­ публике насчитывалось 914,7 тыс. рабочих и служащ их, половину кото­ рых составляли казахи В Киргизии в 1937 г. имелось уж е 146,6 тыс.

рабочих и служ ащ их 13, в то время как д о революции рабочих было учте­ но чуть больш е тысячи.

О чрезвычайно высоких темпах роста рабочего класса в националь­ ных районах свидетельствую т следующ ие данные: за вторую пятилетку рабочие ряды выросли по С С С Р на 36%, а по республикам Средней Азии и К азахстану • в 2 раза 14.

Коренные народности Севера -были заняты в первую очередь в отрас­ лях, связанных с их традиционными занятиями: в ры бодобы вающ их и ры боперерабатываю щ их предприятиях, совхозах, специализировавшихся на оленеводстве и звероводстве. П остепенно рабочие из местных народ­ ностей вовлекались в лесную, пищ евую, строительную, горную, метал­ лургическую, судостроительную промышленность. Они овладевали спе­ циальностями механиков, дизелистов, ш оферов, радистов и т. д. К про­ мышленному труду приобщались такж е и женщины 15. Для националь­ ных районов привлечение женщин к производственному труду в промыш­ ленности представляло слож ную социальную задачу. Но индустриализа­ ция помогла ее успеш но решить.

В республиках вырастали кадры инженерно-технических работников.

Это коренным образом меняло социальный соста в населения, характери­ зовало неуклонный рост индустриально-культурного уровня националь­ ных окраин. Исключительную роль играли промышленные центры стра­ ны в подготовке квалифицированных рабочих, инж енеров и техников для отсталых в прош лом районов. П осланцы многих народов овладевали различными специальностями, сложными индустриальными профессия­ ми в учебных заведениях М осквы, Ленинграда, Киева, Харькова, СвердИ. Ф. гВ о р о б ь е в. У каз р а б., стр. 406— 107.

9 3. У. Д о к т о р о в, Б ел орусска я социалистическая нация, в кн. «Ф орм ирование социалистических наций в С С С Р », стр. 151.

10 Г. В. Б р е г а д з е, И з истории ф орм и ровани я грузинской социалистической на­ ции, в кн. «Ф орм и р ова н и е соц и алистических наций в С С С Р », стр. 292, 296.

1957, стр. 255.

13 «И сто р и я со в е тск о г о р а б оч его к л асса К и рги зстан а», Ф рунзе, 1966, стр. 162.

14 Б. М. М и т у п о в, Н ек отор ы е воп р осы ф орм и ровани я р а б оч его класса в респу­ бликах С о в е тск о го В о ст о к а (на примере С редней Азии и К а за х ста н а ), «Н аучн ая сес­ сия по и стории ф орм и ровани я и развития со в е тск о г о ра боч его кл асса (1917— 1961 гг.).

Тезисы д о к л а д о в и сооб щ ен и й », М., 1962, стр. 87.

лопека и других городов. В то ж е время в районы промышленных ново­ строек из центра ехали квалифицированные рабочие.

В глухих степях, в безлюдных преж де торах вырастали новые инду­ стриальные центры, в национальных республиках увеличивалась чис­ ленность гор од ск ого населения. Различие между республиками по удель­ ному весу городского населения резко уменьшилось. В Средней Азии по­ явились крупные центры топливной, химической, электротехнической промышленности и цветной металлургии — города Чирчик, Алмалык, Кенсай, К ара-Б огаз-Гол, Н ебит-Д аг, Кызыл-Кия, Сулюкта и др. Старые города Ташкент, Фрунзе, Д уш анбе, А ш хабад, Фергана, Андижан и др.

превратились в центры.машиностроения, легкой и пищевой промышлен­ ности. В ходе индустриализации в Армении крупными городами стали Ленинакан, Кировакан, Кафан, Алаверди.

В основе сближ ения уровней материального благосостояния трудя­ щихся всех республик лежала ликвидация разрыва в потреблении на душ у населения важнейших продуктов питания, в развитии товар ообо­ рота и медицинского обслуживания.

Таким образом, ib годы довоенных пятилеток была решена сформули­ рованная X съездом партии задача последовательной ликвидации всех остатков национального неравенства во всех сферах общественной и хозяйственной жизни. В национальных республиках и областях возникли современные отрасли промышленности, оснащенные передовой техникой, исчезло деление страны на индустриально развитые и аграрные районы, был последовательно проведен принцип социалистического разделения труда меж ду республиками. Высокие темпы индустриального развития национальных районов позволили в кратчайшие сроки поднять экономи­ ку и культуру их населения до уровня передовых наций.

Во всех этих всемирно-исторических достижениях решающая роль принадлежала сою зн ом у С оветском у государству, его хозяйственно-ор­ ганизаторской, культурно-воспитательной деятельности. П обеда социа­ лизма явилась результатом объединения усилий всех советских народов, сплотившихся в могучий Союз ССР. Это был выдающийся итог последо­ вательного осуществления ленинской национальной политики.

Утвердился новый тип национальных отношений, основанный на д р у ж бе и сотрудничестве народов. Рабочий класс и его испытанный аван­ гард — Коммунистическая партия последовательно претворили в жизнь ленинские заветы в национальном вопросе: 1) на путях строительства со ­ циализма ликвидировали причины социальных антагонизмов в отноше­ ниях меж ду народами -— эксплуатацию человека человеком — и подвели под национальные (взаимоотношения прочный фундамент новых, социа­ листических отношений, основанных на взаимном уважении и всесторон­ нем сотрудничестве; 2) в соответствии с ленинским программным принци­ пом о праве наций на самоопределение осуществили выработку форм устройства национальной жизни и воплотили их в действительность, об е­ спечив тем самым подлинный расцвет экономики и культуры советских народов и в то ж е время невиданное ранее стремление их к единству, сближ ению; 3) поставили на служ бу национально-государственному строительству великие возмож ности социалистического демократизма, интернациональную природу Советов, созданных революционным твор ­ чеством м а сс; 4) обеспечили на базе единства экономической, социальнополитической и культурной жизни, марксистско-ленинской идеологии, интересов и коммунистических идеалов рабочего класса сплочение наро­ дов С С СР в единую многонациональную историческую общ ность — с о ­ ветский народ, к отором у свойственны преданность делу коммунизма, с о ­ циалистический патриотизм и интернационализм,.высокая трудовая и сбщественно-политичеекая активность, непримиримость к эксплуатации и угнетению, национальным и расовым предрассудкам, классовая солидар­ ность с трудящ имися всех стран; 5) создали прочные гарантии охраны суверенных прав народов в рамках сою зной федерации; советская систе­ ма федерализма обеспечивает гармоничное сочетание национальных ин­ тересов народов С С С Р с общ ими интересами сою зного государства, дает возм ож ность на основе принципов демократического централизма широко использовать силы, заложенные в национальной государст­ венности, для достиж ения общ енародных целей строительства комму­ Развитой социализм, всесторонню ю характеристику которого дал X X IV съезд КП СС, усиливает диалектическое взаимодействие процессов расцвета и сближения наций, составляю щ их суть национальных отнош е­ ний в СССР. «В истекшие годы под руководством партии, — говорил JL И. Брежнев в Отчетном докладе Ц К КПСС съезду,— были сделаны новые шаги по пути всестороннего развития каждой из братских совет­ ских республик, по пути дальнейшего постепенного сближения наций и народностей нашей страны. Это сближ ение происходит в условиях вни­ мательного учета национальных особенностей, развития социалистиче­ ских национальных культур. Постоянный учет как общ их интересов все­ го нашего С ою за, так и интересов каждой из братских республик — та­ кова суть политики партии в этом вопросе» 16.

О подлинном расцвете советских наций свидетельствую т многие дан­ ные. За восьм ую пятилетку промышленное производство РС Ф С Р, Украи­ ны, Эстонии, Туркмении, Таджикистана и некоторых других республик увеличилось в полтора раза. Еще более высокие темпы роста промыш­ ленной продукции были достигнуты в Грузии, Латвии, Молдавии и К а ­ захстане. В Белоруссии, Армении, Литве и Киргизии объем промышлен­ ного производства возрос на 74— 82,5% 17.

Во всех республиках в первую очередь развивались те отрасли, кото­ рые определяют технический п рогресс в народном хозяйстве. Так, если промышленное п рои зводство в Таджикистане в целом выросло в полто­ ра раза, то вы работка электроэнергии за последнее пятилетие увеличи­ лась здесь в 2,1 раза, производство продукции машиностроительной и ме­ таллообрабаты ваю щ ей промышленности — 2,3 раза. Возникли новые промышленные о т р а сл и 18. За последнее пятилетие две трети прироста промышленного производства на Украине получено за счет повышения производительности труда, связанного с техническим перевооружением промышленности 19. В М олдавии развивались машиностроение и прибо­ ростроение, играющ ие важ ную роль в техническом прогрессе, в рацио­ нальном использовании трудовы х ресурсов, которыми богата республи­ к а 20. За минувш ую пятилетку в Казахстане введены в действие энергети­ ческие мощ ности, равные шести Д непрогзсам 21.

Партия последовательно продолж ает линию на выравнивание уров­ ней эконом ического развития республик, темпов подъема их материаль­ но-культурного развития. Реш аю щ ую роль здесь играет перераспреде­ ление общ ефедеральных материальных ресурсов. Если в РСФ СР, на Украине в восьмой пятилетке капиталовложения увеличились в 1,4 ра­ за, то в Армении и Киргизии — в 1,6 раза, в Литве, М олдавии и Белорус­ си и — в 1,7 раза, в Грузии — в 1,9 р а з а 22.

16 « X X I V съ е зд К ом м ун и сти ческой партии С ов е тск о го С ою за. Стенографический отчет», т. I. М., 1971, стр. 101.

17 М. И. К у л и ч е н к о, Р азвитие наций и национальных отнош ений в С С С Р на соврем енном этапе, « В о п р о сы и стор и и », 1971, № 9, стр. 5.

В результате соотнош ение меж ду максимальным и минимальным уровнем промышленного развития экономических районов СССР сильно изменилось в сторону сближения.

В Отчетном докладе Ц К X X IV съезду КПСС Л. И. Брежнев сказал:

«Улучш илось размещение производительных сил страны. Серьезно вы­ рос экономический потенциал Сибири, Д альнего Востока, Средней Азии и Казахстана. Ш агнуло вперед народное хозяйство всех республик, уве­ личился вклад каж дой из них в решение общ егосударственных задач.

Э то значит, что расш ирилась экономическая основа сою за и братства всех н а р о д о в » 23. Развитие промышленности восточных районов С С СР такж е шло вперед. Удельный вес (в процентах) Западно-Сибирского, В о­ сточно-С ибирского, Д альневосточного, Среднеазиатского и Казахстан­ ского районов в общ ем производстве С С С Р в 1965 и 1970 гг. выглядит следующим о б р а з о м 24:

Эти данные свидетельствую т о высоких темпах форсирования в во­ сточных районах страны энергоемких производств, связанных с интен­ сивным использованием сосредоточенны х здесь огромных природных б о ­ гатств в интересах каж дого советского народа, союзной федерации в целом.

Так ж е высоки темпы роста производства и уровня культуры в райо­ нах расселения народов Крайнего Севера.

В о всех республиках наблю дается подъем сельского хозяйства.

П роц есс сближ ения наций пронизывает все сферы их жизни — соци­ альную, экономическую, культурную. В о всех национальных республиках происходят единые по своей сущ ности социально-демографические п ро­ цессы, вы раж аю щ иеся в повсем естном росте городского населения, доли рабочих и служащ их, в том числе занятых в промышленной сфере, ква­ лифицированных кадров. В се больш ее значение для характеристики с о ­ циальной однородности социалистических наций приобретают показате­ ли, связанные с о стиранием различий меж ду республиками по квалифи­ кации работников, образовательному уровню населения, меж ду ум ствен­ ным и физическим трудом, городом и деревней. Имеющиеся здесь раз­ личия связаны главным образом с удельным весом промышленного и сельскохозяйственного производства в той или иной республике, что оп­ ределяется разделением труда, производственной специализацией, соче­ тающ ейся с разносторонним кооперированием в экономической области, 23 « X X I V съ езд К омм ун и сти ческой партии С оветск ого С ою за. Стенограф ический о тч ет», т. I, стр. 58.

стр. 152— 156.

в интересах каж дого народа и всего их братского содружества — С ою ­ за ССР.

Приведем некоторые данные, отраж аю щ ие эти процессы. В 1971 г.

уже в 8 сою зны х республиках удельный вес горож ан составлял полови­ ну или более половины всего населения (Р С Ф С Р, УССР, Казахская ССР, Азербайдж анская С С Р, Латвийская ССР, Литовская ССР, Эстонская ССР и Армянская С С Р ). Самый низкий процент городского населения остается в М олдавской С С Р (3 2 % ), но и здесь число горож ан растет высокими тем п а м и 25. В целом по С С СР к началу 1971 г. на долю город­ ского населения приходилось 5 7 %, а сельского •43% Во всех республиках в озр ос удельный вес рабочих и служ ащ их в с о ­ ставе населения. За восьм ую пятилетку отряд рабочих и служащ их в Ли­ товской ССР увеличился на 240 тыс. человек, в М олдавии — на 280 тыс.

Профессионально-технические училища Узбекистана подготовили в 1966— 1970 гг. в 2,5 раза больш е квалифицированных рабочих, чем за предыдущие пять л е т 27. Эти сдвиги отраж ались и на общ есоюзны х пока­ зателях. Если к началу восьмой пятилетки рабочие и служащие состав­ ляли 76,4% всего населения СССР, то к 1969 г.— 78,4% 28. На долю кол­ хозного крестьянства в 1970 г. приходилось 20% населения стран ы 29.

Совершенствование социальной структуры советского общ ества в целом и каж дой республики в отдельности обусловливалось техническим про­ грессом, ростом производительности труда. Здесь зримо проявляются черты развитого социализма, располагающ его мощной производственнотехнической базой.

Рабочий класс является самы м многочисленным классом советского общ ества. Р абочие соста вл яю т,в настоящ ее время 55% -всего занятого населения страны. Только за тоды восьмой пятилетки численность р а б о­ чих возросла на 8 млн. человек. Н о дело, разумеется, не только в неук­ лонно прогрессирую щ ем р осте р абочего.класса.

«Р абоч и й класс, — подчеркивается в Отчетном докладе Ц К X X IV съезду партии,— был и остается основной производительной силой о б ­ щества. Его революционность, дисциплинированность, организованность и коллективизм определяют его ведущ ее положение в системе социали­ стических общ ественных отнош ений»30.

П роисходящ ие сдвиги в степени урбанизации населения, соотношении промышленного и сельскохозяйственного труда и др. влекли за собой во всех республиках внутриклассовые изменения (рост промышленного персонала и п р.), а такж е повышение удельного веса интеллигенции, квалифицированных кадров. Различия меж ду республиками по этим по­ казателям продолжали сглаживаться.

О собое внимание бы ло обращ ено на развитие культуры у тех наро­ дов, которы е по каким-либо ее показателям отставали от других. По дан­ ным переписи 1970 г., уровень образования населения больш е всего вы­ рос в Таджикистане, Киргизии, Узбекистане, Туркмении, Молдавии, Ка­ захстане и на Крайнем С е в е р е 31. В восьмой пятилетке на -социальнокультурные мероприятия затрачено в этих республиках в среднем в 1,5— 2 раза больш е средств, чем в предыдущей. В бю дж ете Таджикиста­ на на 1971 г. расходы на социально-культурные мероприятия составляли 54%, Туркмении — почти 60%, Киргизии — бол ее 65% (по стране в цеН а р о д н о е х о з я й ст в о С С С Р в 1970 г. Статистический еж егодни к», стр. 11.

стр. 3.

30 « X X I V съ е зд К ом м ун и сти ч еск ой партии С ов е тск о го С ою за. Стенографический отч ет», т. I, стр. 97.

лам 3 7,5 % ). Дальнейшее выравнивание уровней происходило и в отноше­ нии подготовки специалистов с высшим и средним (полным и неполным) образованием. За 1959— 1970 гг. темпы подготовки таких специалистов (на 1000 занятых) превышали общ есоюзны й уровень (147,7% ) в 9 сою з­ ных [республиках (Узбекистан, Таджикистан, РС Ф С Р, Киргизия, Украи­ на, Белоруссия, М олдавия, Л итовская ССР, Казахстан) и лишь в 6 р ес­ публиках были несколько ниже (Армения, Грузия, Азербайдж ан, Л ат­ вийская ССР, Эстонская ССР, Туркмения). В о всех автономных респуб­ ликах (за исключением Коми, Северо-Осетинской, Чечено-Ингушской А С С Р ) темпы подготовки специалистов опережали общ есоюзный уро­ вень 32.

В условиях развертывания научно-технической революции и осущ е­ ствления курса партии на всемерную интенсификацию производства про­ исходит углубление экономической специализации и кооперирования, разносторонних связей м еж ду республиками и экономическими района­ ми. Ныне экономика С С С Р — это взаимосвязанный народнохозяйствен­ ный комплекс, который мож ет успеш но функционировать как единый организм, охватывающ ий экономику всех республик и обеспечивающий высокоэффективное общ ественное производство на основе учета интере­ сов сою зной федерации в целом и каж дой республики в отдельности.

Это обусловливает дальнейшее развитие и укрепление содруж ества на­ родов СССР.

На X X IV съезде КП СС первый секретарь Ц К Компартии Узбекиста­ на Ш. Р. Р ашидов говорил: '«Хлопок — это бесценный дар нашей солнеч­ ной земли. Х л о п о к — это главное богатство С оветского Узбекистана. Его по праву называют «белым зол отом ». В нем — наша гордость, важней­ ший источник процветания республики, символ и материальное выраже­ ние ее бр а тск ого единения со всеми народами С С С Р. В обеспечении стра­ ны этим ценнейшим сырьем в о [все возрастаю щ ем количестве трудящие­ ся Узбекистана видят свой первейший интернациональный долг перед братскими н а р о д а м и »33. О д руж бе советских народов хорош о сказал с трибуны X X IV съезда КП СС первый секретарь Ц К Компартии Латвии А. Э. В осс: «Залеж и торф а и водные ресурсы Д аугавы — вот, по сущ ест­ ву, и все наши богатства. Н адо ли говорить, какое решающее значение в этих условиях имеет тот факт, что республика наша развивает свою экономику в еди н ом,строю с братскими советскими народами, входит в единый народнохозяйственный комплекс СССР, опирается на сотрудни­ чество со всеми народами Советской страны при едином планировании и централизованном руководстве» 34.

Все глубж е проникает интернационализация и в культурную жизнь советских народов, способствуя развитию общ есоюзной культуры нашего общ ества. В заимообмен гастролями театральных коллективов, декады культуры, радиопереклички, фестивали друж бы и т. д. не только знако­ мят народы С С С Р с духовными достижениями друг друга, но и сп о со б ­ ствую т взаимообогащ ению национальных культур, углублению их интер­ национального социалистического содержания, выработке общ их х уд о­ ж ественных форм, стилей, освоению богатств искусства социалистическо­ го реализма.

Каждый из народов С С С Р, развивающий свою культуру в националь­ ных формах, вносит неповторимый вклад в сокровищницу общ есоветской духовной культуры. В Отчетном докладе Ц К КП Казахстана X III съез­ д у Компартии Казахстана в феврале 1971 г. отмечалось, что «... совре­ менный этап коммунистического строительства характерен дальнейшим 33 « X X I V съ езд К ом м унистической партии С оветск ого С ою за. Стенограф ический отч ет», т. I, стр. 196, 197.

сближением 'социалистических наций, развитием процессов взаимообогащения их культур и упрочением их интернациональной основы.

...При этом мы исходим из программного положения нашей партии — не допускать ни игнорирования, ни раздувания национальной специфики.

Пролетарский интернационализм предполагает органическое сочета­ ние береж ного отношения ко всему лучшему и ценному в национальной культуре со всемерным развитием и укреплением социалистических, об­ щественных начал во всех сф ерах экономической и культурной жизни.

Только такой подход обеспечивает сплочение трудящ ихся iBcex наций и народностей в единую, несокруш имую армию борцов за коммунизм. П о­ этому н еобходи м о воспитывать непримиримость к лю бым проявлениям местничества, национальной кичливости и ограниченности, ко всем и вся­ ким проявлениям национализма и ш ови н изм а»35.

Советский народ как новая историческая межнациональная общ ­ ность представляет собой гармоничное сочетание национального и интер­ национального. В этой общ ности созданы самые благоприятные условия для расцвета национальной жизни, национальной культуры и нацио­ нальных языков. П о итогам переписи 1970 г., около 90% лиц из нацио­ нальностей, имеющих свои союзные республики, называли родным язык своей национальности. Преподавание в школах страны ведется в на­ стоящее время на 57 языках. Н о вместе с тем растет роль русского языка как языка межнационального общения. В 1970 г. 13 млн. чел. не­ русского населения страны считали русский язык своим родным языком (вместо 10 млн.— в 1959 г.). Кроме того, 41,9 млн. чел. свободн о владеет русским я зы к о м 36. Таким образом, на русском языке объясняются 183,7 млн. человек, или более 75% всего населения СССР. Среди народов страны широкое распространение получило двуязычие и многоязычие, являющиеся результатом роста подвижности населения, взаимовлияния национальных культур.

Историческая роль сою зн ого государства в осуществлении задач, выдвинутых условиями развитого социализма и развернутого строи­ тельства коммунистического общ ества, очень велика. П реж де всего, это — организация создания материально-технической базы коммунизма; все­ мерное сочетание достижений современной научно-технической револю ­ ции с великими преимуществами социализма. С ою зное государство на основе углубления специализации и кооперирования общ ественного про­ изводства содействует укреплению и расширению экономических и куль­ турных связей советских народов, их братского сотрудничества и взаи­ мосвязей. Советский федеративный строй обеспечивает правильное с о ­ четание национального и интернационального в жизни народов СССР, стимулирует процессы их всестороннего расцвета и сближения. Кроме того, в составе единого сою зн ого государства бы стрее и лучше реализу­ ются потенциальные возмож ности развития экономики и культуры на­ ций и народностей, вносящ их свой вклад в дело построения коммунисти­ ческого общ ества.

В сою зной федерации ускоряю тся важные социальные процессы: рост социальной однородности наций, стирание меж классовых различий. Идет дальнейшее сближ ение народов по уровн ю образования и квалификации кадров, условиям материальной жизни; соверш енствуются принципы демократического централизма на основе выявления новых возм ож но­ стей, заложенных в национальной государственности народов, и подлин­ ного единства ее с сою зной государственностью. Союзное государство преобразует социалистические отношения в коммунистические, осущ ест­ вляет контроль за мерой труда и мерой потребления, обеспечивает подъ­ 2 С оветская этн огр а ф и я, № ем благосостояния и культуры народов, охраняет права и свободы совет­ ских граж дан, социалистический'правопорядок и социалистическую с о б ­ ственность, осущ ествляет воспитание м асс в духе сознательной дисцип­ лины и коммунистического отношения к труду.

Внутри сою зной федерации организуется рациональное использова­ ние общ егосударственны х материальных ресурсов в интересах каждой республики и сою зной федерации в целом.

Советское сою зное государство обеспечивает защиту мирного труда советски х,н ародов, выступает активным поборником укрепления интер­ национальных связей со странами социалистической системы, с народа­ ми, вставшими на путь социального прогресса; оно проводит политику мирного сосущ ествования со странами капиталистической системы, б о ­ рется за сохранение и упрочение мира.

На своем X X IV съезде партия выразила твердую решимость и впредь укреплять С ою з Советских Социалистических Республик, воспи­ тывать всех трудящ ихся в духе социалистического интернационализма, непримиримости к проявлениям национализма и шовинизма, в духе глу­ бок ого уважения ко всем нациям и народностям. В постановлении ЦК КП СС «О подготовке к 50-летию образования Союза Советских Социа­ листических Р еспублик» подчеркивается: «В ходе коммунистического строительства возрастает значение С С СР как исторически полностью оп­ равдавшей себя государственной формы совместной борьбы свободных народов за программные цели партии, коммунистические и деалы »37.

И сторические успехи народов С С СР в подъеме экономики и культу­ ры, их всестороннее сближ ение обеспечиваются последовательным прове­ дением ленинской национальной политики, предусматривающей гармо­ ничное сочетание общ есою зны х и национальных интересов, совершен­ ствование системы советск ого федерализма.

THE AN N IV E R SA R Y OF THE FRATERNAL UNION OF SOVIET PEOPLES

The paper deals w ith the h istory o f the form a tion o f the U S S R. The role o f the U nion State in the grea t ach ievem en ts o f the S ov iet peop les in socia list con stru ction is shown esp e cia lly in the S oviet rep ublics o f the East. Certain problem s o f national relations in the U S S R at the presen t-d a y sta g e o f dev elop m en t are characterized.

P ro b le m s o f n ation a l d evelopm en t h av e a grea t top ica l im portan ce w ith rega rd to the inner evolu tio n o f the m u ltin a tion a l S ov iet State. This is characterized by im pressive ach ievem en ts in the n ation a l life o f the peoples o f the S oviet U n ion and, at the same time, by their cea seless m utual rapp roch em en t in the econ om ic, socia l and cultural sphe­ res. The h istoric exp erience in s o lv in g the n ational problem in the U S S R is o f great in­ tern ation al im portan ce, it is in crea sin g ly b ein g adopted by the w orld freedom m ovem ent, serves the p ro g re ss o f H um anity.

37 « О п од го то в к е к 50-летию обр а зова н и я С ою за С оветск и х Социалистических Р е с­ публ и к ». П остан овлен и е Ц К К П С С от 21 ф евраля 1972 г., М., 1972, стр. 19.

УЧАСТИЕ ЭТН ОГРАФ ОВ В ПРАКТИЧЕСКОМ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ

ЛЕНИНСКОЙ Н А Ц И О Н АЛ ЬН О Й ПОЛИТИКИ

НА КРАЙНЕМ СЕВЕРЕ (1920— 1930 гг.) Одним из величайших достижений Великой Октябрьской социалисти­ ческой революции является успеш ное решение национального вопроса.

Декларация прав народов России, опубликованная 16 (3) ноября 1917 г.

за подписью В. И. Ленина, провозгласила равенство и суверенитет всех народов бывшей царской России. Декларация предусматривала св об од ­ ное национальное развитие не только наиболее крупных народов, сф ор­ мировавшихся в нации, но и национальных меньшинств и этнографичес­ ких групп. В 1921 г. В. И. Ленин, характеризуя окраины России,писал:

«Посмотрите на карту Р С Ф С Р. К северу от Вологды, к ю го-востоку от Ростова-на-Дону и от Саратова, к югу от Оренбурга и от Омска, к севе­ ру от Томска идут необъятнейшие пространства, на которых уместились бы десятки громадных культурных государств. И на всех этих простран­ ствах царит патриархальщина, полудикость и самая настоящая ди­ кость» '.

В те годы население Крайнего Севера, распыленное на огромных про­ странствах тайги и тундры, состоя л о из малочисленных разноязычных групп. Большинство их вело кочевой или полукочевой образ жизни, за­ нималось охотой, ры боловством и оленеводством. Отсталым формам на­ турального хозяйства соответствовали не менее отсталые формы общ ест­ венных отношений, сочетавш ие доклассовы е и раннеклассовые уклады.

Ленинское учение о возмож ности непосредственного перехода отста­ лых народов к социализму, минуя капитализм, определило дальнейший путь развития народов Севера. Эти народы стали предметом особой за­ боты со стороны Коммунистической партии и С оветского государства.

Для наблюдения за проведением в жизнь национальной политики партии на Севере в начале 1922 г. при Отделе национальных меньшинств Н арод­ ного комиссариата по делам национальностей был создан специальный орган — П одотдел по охране и управлению первобытными племенами се ­ вера России 2. К работе этого органа были привлечены видные ученые, в том числе и этнографы Л. Я- Ш тернберг, В. Г. Богораз. Последний участвовал в разработке проектов строительства новой жизни у народов Крайнего Севера. В марте 1923 г. на коллегии Н ародного комиссариата по делам национальностей он выступил с докладом «О б изучении и ох ­ ране окраинных народов», к к отором у были приложены практические предложения 3. Больш ую работу среди коренного населения Краснояр­ ского края вел И. М. Суслов, который в те годы возглавлял подотдел ис­ следований в К расноярском отделе по делам национальностей 4.

1 В. И. J1 е н и н, П оли. со б р. соч., т. 43, стр. 228.

2 В. Д. Н о в и к о в, К и стории освоен и я С евер н ого м ор ск ого пути в первые годы Советской власти, «Л е то п и сь С евер а», М.— Л., 1949, стр. 35.

3 «Ж и зн ь н ац ион альн остей », 1923, № 3— 4.

М., 1970.

С первых шагов своей деятельности работники Подотдела по охра­ не и управлению первобытными племенами установили, что отсутству­ ю т самые необходимые сведения о расселении, численности, хозяйстве, культуре и быте северных народов. Сбор этих материалов был поручен Этнографическому бю ро, созданному при П одотделе 5.

С 1924 г. работу по преобразованию хозяйства и быта народов Севе­ ра возглавляет Комитет содействия народностям северных окраин (К о ­ митет С евера), организованный при ВЦ И К. При краевых, областных и окруж ных исполнительных комитетах были созданы «местные комитеты содействия народностям северных окраин» (Архангельский, Томский, Иркутский, Дальневосточный и др.) 6.

В состав Комитета Севера вошли этнографы старш его поколения В. Г. Б огораз и J1. Я. Ш тернберг, в дальнейшем были введены Я. П. К ош ­ кин, П. Е. Терлецкий, И. М. С услов (одновременно возглавлял Красно­ ярский Комитет С евера), М. А. Сергеев, являвшийся также членом Даль­ невосточного Комитета. Они оказали больш ую помощь в разработке важ ­ нейших законодательных актов по организации управления у народов Севера, в создании учебных заведений для этих народов, в подготовке материалов для национального районирования и т. д. В работе Дальне­ восточного Комитета Севера деятельное участие принимал В. А. А вро­ рин, а с 1928 по 1930 г. консультантом по вопросам районирования был этнограф К. Б. Ш авров.

Комитет Севера и его местные органы осуществлял различные прак­ тические мероприятия по ликвидации отсталости народов Севера: орга­ низовывали снабж ение и медицинское обслуживание, создавали школь­ ную сеть, развертывали культурно-просветительную работу и т. д. В этих условиях, этнография приобрела практическое значение и была тесно свя­ зана с задачами социалистического строительства на Крайнем Севере.

В. Д. Виленский-Сибиряков (член Комитета Севера) говорил: «С овре­ менная советская этнография имеет перед собой почетную задачу содей­ ствовать своей творческой научной работой возрождению малых тузем­ ных племен советского С евера» 7.

Основную информацию о расселении, состоянии хозяйства и жизни разных групп населения Севера давали, во-первых, специальные экспе­ диции и командировки, организованные Комитетом Севера, во-вторых, материалы в виде объяснительных записок, актов обследования, писем, личных отчетов товарищ ей, возвратившихся из командировок с мест 8.

Экспедиционные исследования велись особенно интенсивно с 1925 по 1931 г., изучались самые отдаленные и глухие места тайги и тундры.

В мае 1925 г. Комитет Севера принял решение послать на Север вы­ пускников и студентов этнографического факультета Ленинградского гео­ графического института. Энтузиастом этого начинания был В. Г. Б ого­ раз. «М ы должны посылать на Север не ученых, а миссионеров, миссио­ неров новой культуры и советской государственности. Не старых, а мо­ лодых, не испытанных профессоров, а начинающих, только что окончив­ ших курс работников, воспитанных новой советской средой и готовых нести на Север весь пыл энтузиазма, рожденный револю цией...»9. В ре­ 5 М. А. С е р г е е в, Н екапиталистический путь развития малы х н ародов Севера, «Т р у д ы И н -та этнограф ии А Н С С С Р », нов. сер., т. X X V II, 1955, стр. 214.

s К ом и тет С евера орган изован 20 июня 1924 г. (С обрани е У законений 1924, № 57, ст. 5 56), м естны е ком итеты С евера— 23 ф евраля 1925 г. (С обр а н и е Узаконений 1925, № 18, ст. 113).

вера, «Э тн огр а ф и я », 1926, № 1— 2, стр. 60.

8 В н астоя щ ее время эти материалы н а ход я тся в Ц ентральном Г ос. архиве О ктябрь­ ской револю ции и соц и али сти ческого стр ои тел ьства в М оск ве, Г ос. архиве К расн ояр­ ск ого края, Г ос. архиве Т ом ской обл а сти и др. Они я вляю тся ценнейшим источником для изучения начальных эта п ов соци али сти ческого стр ои тел ьства на Крайнем Севере.

9 В. Г. Б о г о р а з, П одготови тельн ы е меры к организации малы х народностей, «С еверн ая А зи я », 1925, кн. 3, стр. 48.

золюции по докладу В. Г. Богораза «Ленинградский географический ин­ ститут и подготовляемые им работники» было записано: «Северный К о­ митет считает необходимым содействовать развитию северного цикла обучения с соответственным рабф аком при этно-географическом факуль­ тете Л енинградского государственного университета... с тем, чтобы окон­ чившие студенты привлекались для длительной работы среди малых народностей С евера» 10.

В соответствиис новыми требованиями на этнографическом факуль­ тете Географического института, а с 1925 г. на этнографическом отделе­ нии университета были пересмотрены учебные планы: созданы циклы специализации по этнографии народов Севера, введено изучение их язы­ ков, в программе обучения предусматривалась длительная производст­ венная практика (2— 3 года) или стажировка после окончания, также в течение нескольких лет, в районах Севера.

Студенты регулярно ездили в экспедиции, во время которых выполня­ ли разнообразные задания Комитета Севера: собирали демографические данные, обследовали культурно-просветительные учреждения, готовили материалы для разработки письменности.

Так, например, в 1929 г. тунгиро-олекминскому отряду, руководимому Г. М. Василевич, было поручено выяснить состав населения, расселение и места кочевок эвенков с целью определения границ деятельности буду­ щей культбазы; нижнеамурский отряд в составе В. И. Цинциус и К. М. Мыльниковой (1926— 1927 гг.) должен был выяснить возмож ность объединения тунгусЬв с негидальцами и пути перехода к оседлому образу жизни оленеводческого населения. Е. П. Орлова в 1934 г. по заданию Дальневосточного Комитета Севера обследовала состояние школ и боль­ ниц Ч укотского национального округа и т. д.

Молодыми этнографами 20-х годов были собраны очень интересные и важные в научном плане материалы для практического осуществления ленинской национальной политики. Изучением ненцев занимались В. Н. Чернецов, Н. А. К отовщ икова, Г. А. Старцев; манси — В. Н. Ч ер­ нецов; хантов — Г. А. Старцев; кетов — Г. Н. П рокофьев и Н. К. Каргер;

саамов — 3. Е. Черняков; тунгусо-маньчжурскими народами — И. М. С ус­ лов, В. И. Цинциус, К. М. М ыльникова, Я. П. Кошкин, Н. М. Ковязин и др.

О собо следует отметить многолетние экспедиционные исследования Г. М. Василевич, побывавшей в 1926— 1930 гг. у разных групп эвенКов.

Собранные ею материалы оказали больш ую помощь в проведении наци­ онального районирования. Поездки Г. М. Василевич в 1931, 1935 и 1936 гг. были связаны с разработкой письменности на эвенкийском язы­ ке и школьным строительством п.

В результате исследований этнограф ов был уточнен список племен, населяющих северные окраины. К группе «малые народы Севера» были отнесены: саамы, ханты, манси, ненцы, энцы, нганасаны, селькупы, ке­ ты, эвенки, эвены, негидальцы, нанайцы, ульчи, орочи, ороки, удэгейцы, нивхи, чукчи, коряки, ительмены, чуванцы, юкагиры, эскимосы, алеуты, долганы, тофалары.

Находясь в «п ол е», этнографы нередко сочетали исследовательскую работу с общ ественной деятельностью, имевшей больш ое практическое значение. Например, сотрудники ниж неамурского отряда В. И. Цинциус и К. М. М ыльникова занимались в 1926— 1927 гг. ликвидацией негра­ мотности среди негидальцев. То ж е самое делали студентки Е.Ерш ихина и Л. Осипова во время экспедиции к сымским эвенкам в 1930 г., Г. М. Василевич выступала переводчиком на районном Съезде Советов витимо-олекминских эвенков (1929 г.). Студент В. Я. Вецкактин, будучи 1 «С еверная А зи я », 1925, кн. 3, стр. 107.

11 О р а б о те Г. М. В асилевич см.: сб. « Г. М. Василевич — крупнейш ий советский тун гусовед » (К 70-летию с о дня р о ж д е н и я ), Я к утск, 1965.

участником Болыпеземельской экспедиции (1923— 1924 гг.), состоял членом правления ненецкого кооператива «Кочевник» 12. Сотрудник Тай­ мырской экспедиции Института этнографии АН СССР А. А., Попов во время избирательной кампании 1937 г. выполнял обязанности перевод­ чика. Он знакомил долган и нганасан с Конституцией СССР 1936 г.

В 1926— 1927 гг. на Крайнем Севере было проведено очень важное демографическое и экономическое обследование — Приполярная пере­ пись, в которой участвовали в качестве регистраторов две группы этно­ графов. Одна из них проводила работу на севере Западной Сибири:

Б. О. Д о л г и х — в низовьях Подкаменной Тунгуски и на Таймыре, В. Н. Чернецов в Березовском районе Уральской обл. Н. А. Котовщикова и Р. П. М итусова — у лесных ненцев, Г. И. Каминский — у казымских хантов; другая группа в составе Е. П. Орловой, К. И. Бауэрмана, К- Б. Ш аврова и Ф. М. Физика — на Камчатке. Н. Ю. Серк проводил перепись у тунгусоязы чного населения С оветского района Х а ­ баровского округа. Каждый из переписчиков преодолел тысячекиломет­ ровые маршруты 13. В обработке материалов Приполярной переписи по Д альнему В остоку активное участие приняли П. Е. Терлецкий и К. Б. Ш авров.

Весьма многогранной была в 1920— 1930 гг. деятельность этнографов на фронте советского и культурного строительства на Крайнем Севере.

Р аботая учителями, в органах советского аппарата или культурно-про­ светительных учреждениях, молодые специалисты бы стро осваивали языки северных народов, устанавливали тесный контакт с населением, изучали его быт. Таким образом, достигалось единство научно-исследо­ вательской и практической работы.

Знание языка открывало путь к сердцу народа. О б этом образно пи­ шет в своем дневнике М. Г. Левин: «...когда стал я говорить по-тунгусски — фурор полнейший, сразу ж е оживление. Здорово сближает язы к»,— заключает о н 14.

Г. Н. Прокофьев, обобщ ая итоги своей работы среди селькупов, пи­ шет: «Ученики за два года очень привыкли ко мне... Иначе как «рус соль куп» — «русский сам оед » они меня не называют. Это, по-видимому, очень почетное звание для р у с с к о г о » 15.

П едагогами в корякских школах начали свою трудовую деятельность этнографы С. Н. С тебн ицкий16, Н. А. Богданова, Я- К. Коровушкин, И. С. Вдовин, М. И. Ш абурова; в эвенкийских — А. Ф. А н и си м ов 17, А. В. Ф едорова, В. Ф. Курочкина, П. И. Смирнов и др. В школах на Ч укотке (у чукчей и эски м осов) работали супруги А. С. и К. М. Форштейн, Т. А. М олл, И. С. Вдовин, Н. Б. Ш накенбург, В. Д. Нескучаева;

у чуванцев — В. И. Иванчиков. У селькупов преподавали Г. Н. и Е. Д. Прокофьевы 18, у эвенов — Л. Д. Ришес, у народов Амура — Я. Минц, на Сахалине — Е. А. Крейнович.

Р абота учителя в северных районах протекала в сложных условиях.

Ч асто нужно было преодолеть отрицательное отношение родителей к оп. 4, ед. хр. 173.

13 «И то ги переписи северны х окраин Д альн евосточн ого края (1926— 1927 г г.)», Б ла­ говещ енск, 1929, стр. X V I I — X X.

14 И. С. Г у р в и ч, Э тн ограф и ческая деятельн ость М. Г. Л евина на О х отск ом п о­ береж ье в 1930— 1932 гг., «О черки и стории р усск ой этнографии, ф ольклористики и антро­ п ологи и », вып. IV, М., 1968, стр. 116.

15 Г. Н. П р о к о ф ь е в, Культурны й очаг дал ек ого Севера, «С еверн ая Азия, 1927, кн. 5— 6, стр. 78.

18 Г. Н. П р о к о ф ь е в, Три год а в сам оед ск ой ш коле, «С оветск и й С евер », 1931, № 7— 8; В. Г. Б о г о р а з, Р а б ота Г. Н. П рокоф ьева среди остя к о-са м оед ов, «Э тн огр а ­ ф ия», 1928, № 2.

обучению детей, нередко сам ом у организовать школу, выработать мето­ ды преподавания, поскольку учитель и ученики часто говорили на раз­ ных языках и не понимали друг друга. «О бучить чему-то учеников, поч­ ти не говорящ их по-русски, часто и не знающих ни одного слова порусски,— это задача далеко не легкая» 1э,— писал Г. Н. Прокофьев о своей работе в селькупской школе. Такое положение было типично для большинства северных школ. Одновременно с грамотой нужно было учить детей умываться, чистить зубы, т. е. прививать им навыки личной гигиены.

Учителя кочевых школ кочевали вместе со стойбищем. Краевед Чаунской культбазы И. С. Архинчеев писал в дневнике: «21 февраля 1934 г....

стойбище оленевода Вуатагина... В нем работает наша школа в со б ­ ственной яранге с пологом. Оказывается, она во время нашей кочевки пострадала больш е всех... М ел для классной доски превратился в поро­ шок. Сильно побились аспидные доски и грифеля. Не выдержали испы­ тания и переплеты школьных книг и тетради. Н о школа работает....

Из-за недостатка кислорода в пологе тускло горит свеча, и в школе полумрак» 20.

Другим участком, на котором нашли применение своим знаниям м о­ лодые этнографы, были культурно-просветительные учреждения, имев­ шие, как и школа на Крайнем Севере, особы е формы. Для обслуживания кочевого населения Комитетом Севера были созданы передвижные крас­ ные чумы, красные яранги, красные юрты, плавучие базы и т. д. Их основной задачей являлось проведение м ассовой воспитательной р або­ ты среди народов Севера и оказание помощи партийным и советским организациям. П олитико-воспитательную и культурно-просветительную работу проводили такж е культбазы, комплексные учреждения, призван­ ные осущ ествлять всестороннее обслуж ивание коренного населения.

Первым заведую щ им Большеземельским красным чумом в 1930— 1931 гг. работал студент этнограф ического отделения Ленинградского университета Г. Д. В ербов, а в 1932 г.— В. Пане-Братцев. Организатором и заведующ им красным чумом на о. Колгуеве в 1931 — 1933 гг. был А. Г. П одэкрат. В Анадырской красной яранге (Чукотский националь­ ный округ) в 1931 г. работала ученица В. Г. Богораза — Д. С. Цыбектарова21. Культурно-просветительной работой среди нанайцев занима­ лась М. А. Каплан.

Сотрудниками культбаз в конце 20-х — начале 30-х годов состояли Н. М. и Н. Г. Ковязины, Н. П. Никулыпин (Туринская культбаза);

Г. И. Каминский (Казы мская к ул ьтбаза); Г. Н. и Е. Д. Прокофьевы (культбаза Х о се д а -Х а р д ); М. Г. Левин (Н огаевекая культбаза);

П. Ю. М олл и Н. Б. Ш накенбург (Ч укотская к у л ь т ба за ); Н. Н. Били­ бин22 и В. М. Крылов (К орякская культбаза). В организации Туринской культбазы больш ую помощ ь оказал И. М. Суслов.

Не менее плодотворной была деятельность этнографов в органах со­ ветского аппарата. Им доверялись такие ответственные участки, как работа инструкторов или уполномоченных по туземным делам при рев­ комах и исполкомах.

На этих дол ж н остях работали К. И. Бауэрман (в Быстринском рай­ оне Камчатской обл., 1925 г.), Е. А. Крейнович (на Сахалине, 1927 г.), Лебедев (в Благовещ енском округе, 1927 г.), С. А. Бурыгин (в Сретен­ ском районе, 1928 г.), Г. С околов (в Х а баровском округе, 1929 г.) и др.

19 Г. Н. П р о к о ф ь е в, К ультурны й очаг д а л ек ого Севера, стр. 77.

ний чукчей в связи с соц и али сти ческой рекон струкцией хозяй ства. «С ибирский этн огр а ­ фический сб о р н и к », II, М.— Л., 1957, стр. 81— 82.

письменность н а р од ов С евер а», ч. I l l, М.— Л., 1934, стр. 9.

22 Н. Н. Билибин не получил специального этн огр аф и ч еск ого образовани я, но он известен как а втор ря д а ин тересн ы х р а б о т по об щ ествен н ом у стр о ю к оряков.

Выполняя поручения партии, они участвовали в создании советских ор­ ганов власти и помогали налаживать их работу у народов Крайнего Севера, знакомили население с политикой Коммунистической партии, проводили избирательные кампании и т. д.

П осле образования национальных округов (1930 г.) этнографов мож­ но было встретить на постах инструкторов районных и окружных испол­ нительных комитетов, руководителей различных комиссий окружкомов, Здесь мож но назвать имена Д. С. Ц ыбектаровой (Чукотский нацио­ нальный, ок р у г), Н. М. Ковязина (Эвенкийский национальный округ), М. Г. Лёвина (О хотско-Эвенский национальный округ), Е. П. Орловой (Х абаровский край). Деятельность работников советского аппарата на местах была весьма разнообразной. Кроме своих прямых обязанностей им приходилось быть переводчиками на собраниях, выполнять секретар­ ские обязанности, помогать национальным колхозам в составлении пла­ нов, вести статистическую отчетность и т. д.

В 1934 г. группа сотрудников Института народов Севера, воспитан­ ников этнограф ического отделения Ленинградского университета, была направлена на укрепление партийного аппарата в Чукотский и Коряк­ ский национальные округа: Н. Точмин — в пос. Пенжино, С. А. Бурыгин — в М арковский район, Ф. Н. Ш абуров работал секретарем Карагинского райкома партии, а затем секретарем Корякского окружкома партии.

Следует отдать долж ное том у энтузиазму, с каким в суровых усло­ виях Севера работало больш инство этнографов. О б этом свидетельству­ ют письма, дневники, архивные документы.

В письме В. Г. Богоразу выпускник М осковского университета В. И. Иванчиков просит дать ему возмож ность изучить чукотский язык, «...а затем ехать надолго, на больш ую работу в страну рожденных «от белом орской ж ены » и там хотя бы в малой степени продолжить Ваше дело, начатое Вами на Колыме в 1894 г. » 23. «У еду в самую глушь тайги, к реке Ванкарема. Твердо уверен в себе и р а б о т е » 24,— писал студент Н. Б. Ш накенбург в 1931 г. с далекой Чукотки. Д ругой студент, Я. Минц, сообщ ал : «Н е думайте, что я ж алую сь на тяжелые условия и ж алею о поездке. Ничуть не бывало. Д остаточно сознания, что во всем районе только один грамотный туземец, чтобы работать не покладая рук. Я это и делаю и кое-что за это время успел орган и зовать»25. Упоминаемый здесь неоднократно К. И. Бауэрман после завершения Приполярной пе­ реписи поехал в самый отдаленный район Камчатки к паренским коря­ кам для организации показательной кузницы. Коряки по настоянию ша­ мана потребовали, чтобы он удалился из их селения, на что К. И. Бау­ эрман ответил: «...сам ни в коем случае не уйду из Пареня, и ежели я действительно меш аю корякам, то они могут связать меня, положить на нарту и вывезти из селения. У порство подей ствовал о...»26. К. Б ауэр­ ман остался и стал лучшим другом и советчиком паренцев.

Вспоминая свою работу на о. Колгуеве, А. Г. П одэкрат заключает:

«Годы, проведенные среди ненецкого населения, среди небольшого... но самоотверж енного, полного энтузиазма комсом ольско-м олодеж ного кол­ лектива работников были и остаю тся лучшими годами моей работы и жизни. Каждый из нас понимал, что л ю бое его действие, лю бой посту­ пок, каж дое слово воспринимаются местным населением не только как поступок данного человека, а как поступок и действие посланца партии, комсом ола, С оветской в л а ст и »27.

гр аф -и ссл ед ова тел ь», 1928, № 2— 3, стр. 56.

Практическая деятельность многих этнографов получила высокую оценку. Выступая в 1927 г. на расширенном пленуме Комитета Севера, А. В. Луначарский отметил преподавательскую работу «этнографа и языковеда» Г. Н. П рокофьева'28. М етодикой его преподавания заинтере­ совалась Н. К. Крупская, которая лично беседовала с ним и одобрила его м е т о д 2Э В одной из статей журнала «Советский Север», посвящен­ ной работе студентов-этнограф ов, уехавш их на Дальний Восток, было написано: «Этноотделение... мож ет гордиться тем, что -его работники на Севере являются пионерами советской культуры на крайних северных форпостах С С С Р, выполняющими свою работу с большой настойчиво­ стью и эн т у зи а зм о м »30.

Большой вклад внесли этнографы в дело создания письменности на языках народов Севера. Из стен этнографического факультета вышли такие крупные лингвисты, как Г. М. Василевич, В. И. Цинциус, В. А. А в ­ рорин, Т. И. П етрова (тунгусо-маньчж урские язы ки), Г. Н. Прокофьев (самодийские язы ки), Е. А. Крейнович (нивхский, кетский, юкагирский языки)., С. Н. Стебницкий (корякский язык) и др.3 Этнографы-лингвисты приняли деятельное участие в работе «К ом и ­ тета нового алфавита» по разработке письменности на языках народов Севера. Ими были написаны первые буквари и многие другие учебные пособия на языках северных народов.

Д о издания печатной литературы некоторые национальные школы пользовались рукописными букварями, составленными Г. М. Василевич Н. А. Богдановой — для корякских. Первый печатный букварь (на на­ найском язы ке), составленный Н. А. Липской, был издан в Хабаровске в 1928 г. В последующ ие годы выходят буквари на эвенкийском (Г. М. Василевич) 32, на чукотском (В. Г. Б огор а з), на корякском (С. Н. С тебницкий), на эским осском и ительменском (Е. П. О рлова), на эвенском (В. И. Ц инциус), на удэгейском (Е. Р. Ш нейдер), на ненецком (Г. Н. П рокоф ьев), на селькупском (Е. Д. П рокоф ьева), на хантыйском и кетском (Н. К- К ар гер), на саам ском (3. Е. Ч ерняков), на мансийском (В. Н. Ч ерн ецов), на нанайском (В. А. А в р ор и н ), на нивхском (Е. А. Крей­ нович) языках.

Вслед за букварями были изданы книги для чтения, грамматики, учебники арифметики и др. За выпуском учебных пособий на языках народов Севера последовало издание политико-массовой и худож ествен­ ной литературы. Из 140 названий книг, выпущенных в 1931— 1934 гг.

на этих языках, около 120 было написано, переведено или отредактиро­ вано этнолингвистами.

Кроме уж е названных этнографов, в этой работе принимали участие Г. Д. В ербов (по ненецкому язы ку), И. С. Вдовин (по чукотском у), Н. А. Богданова (по корякском у), Н. Ф. П рыткова (по хантыйскому).

Создание письменности на языках народов Севера имело большое значение в бор ьбе за всеобщ ее начальное обучение, ликвидацию неграмотноети и в подготовке кадров национальной интеллигенции. П ослед­ ний вопрос заслуж ивает о со б о г о рассмотрения.

П одготовка кадров национальной интеллигенции являлась составной частью программы социалистического строительства на Крайнем С еве­ ре. Начало подготовки специалистов средней и высшей квалификации А зи я », 1927, кн. 3, стр. 20.

29 В. И. Ц и н ц и у с, Р од н ой язык в начальных ш колах н арод ов К райнего Севера, сб. «П р освещ ен и е на С о ветск ом Крайнем С евер е», вып. 8, Л., 1958, стр. 78.

п ол у о стр о в а, «С оветск и й С ев ер », 1931, № 1, стр. 51.

31 К адры ли н гви стов-север н и к ов стали готови ться на С еверном отделении П ед а го­ ги ч еск ого и н сти тута им. А. И. Герцена (Л ени н град) лишь с 1930 г.

32 В ск о б к а х указаны имена состави тел ей.

было положено в 1925 г., когда на Рабф ак Ленинградского универси­ тета впервые была принята группа учащихся из коренного населения Севера. В 1926 г. организуется Северное отделение при Рабф аке Ленин­ градского института живых восточных языков, куда были переведены и учащ иеся Рабф ака университета. Значение этого учебного заведения было определено А. В. Л уначарским следующим образом : «Рабфак северных народностей — своего рода чудо, потому что, если совершенная правда то, что о нем рассказы ваю т, то тут достигается два чуда. С од­ ной стороцы, с очень больш ой быстротой, свидетельствующей о естест­ венной природной талантливости людей, происходит соприкосновение се­ верных туземцев с культурой. С другой стороны, в молодых людях, детях Севера, появляется чрезвычайный интерес в смысле служения своей на­ родности. Если мы привлечем теперь к работе среди туземцев молодую туземную интеллигенцию, если мы сосредоточим свои силы для дости­ жения этой цели, мы добьем ся больш их и серьезных у сп е х о в »33.

В 1930 г. Северное отделение Рабф ака было реорганизовано в са­ мостоятельное учебное заведение — Институт народов Севера (И Н С ), в котором обучались исключительно представители коренного населе­ ния Севера.

П реподавательскую и воспитательную работу среди студенчества ин­ ститута вели многие этнографы — В. Г. Богораз, Е. Д. и Г. Н. П рокофь­ евы, Г. Д. Вербов, Н. К. Каргер, Н. Ф. Прыткова, В. И. Цинциус, Т. И. П етрова, Г. М. Василевич, В. А. Аврорин, Е. Р. Шнейдер, 3. Е. Чевняков, В. Н. Чернецов, Е. А. Крейнович и др.

О собенно много по подготовке национальных кадров сделал С. Н. Стебницкий, умело руководивший группой студентов-коряков.

П од его руководством выросли такие видные корякские писатели, как Кецай Кеккетын и Лев Ж уков. Д еятельность С. Н. Стебницкого не ограничилась стенами Института народов Севера. В о время пребывания на Камчатке в 1933— 1934 гг. он был одним из организаторов и препо­ давателем курсов по подготовке работников партийного и советского аппарата из коренного населения, созданных при Корякской культбазе.

Больш ую организаторскую и преподавательскую работу вел дирек­ тор Института народов Севера Я. П. Кошкин.

Институт воспитал первых политических деятелей, ученых, писателей, худож ников из среды народов Севера. Это депутат Верховного Совета С С С Р I созы ва чукча Тывлянто, эвенк В. И. Увачан — ныне депутат В ерховного Совета С С СР, доктор исторических наук; хант Н. И. Терешкин, манси М. П. Баландина и нанаец С. И. Оненко — кандидаты фило­ логических наук; чукча Вуквол — талантливый художник; удэгеец Джанси Киманко — писатель, автор повести «Там, где беж ит Сукпай», и др.

Кроме Ленинграда, специальные учебные заведения или отделения при педагогических институтах и техникумах для детей народов Севера были открыты и в ряде городов Сибири и севера Европейской части С С СР. В о многих из них преподавательскую работу вели этнографы.

В Н арьян-М арском техникуме (Ненецкий национальный округ), напри­ мер, учебной частью в 1931 — 1932 гг. заведовал Г. Д. Вербов. В Дальне­ восточном техникуме народов Севера, в конце 20-х • — начале 30-х годов преподавали Е. П. Орлова, Л. Н. Ш аврова, Я. Минц, в годы Великой Отечественной войны — В. А. Аврорин и Е. П. Лебедева.

В послевоенный период этнографы также работали по подготовке национальных кадров. В Ленинградском университете им. А. А. Ж д а ­ нова и П едагогическом институте им. А. И. Герцена преподавали И. М. Суслов, И. С. Вдовин, Н. М. Ковязин, Т. И. Петрова, Е. П. Л ебе­ дева, В. А. Аврорин, Т. А. М олл, М. О. Афонская и молодое поколение этнограф ов — Н. И. Гладкова, Л. В. Хомич, Ч. М. Таксами и др. Активно продолжала педагогическую деятельность, начатую еще в конце 1920 г., доктор филологических наук В. И. Цинциус. В Х абаровске подготовку национальных кадров вела Н. А. Богданова, которая в течение ряда лет возглавляла Северное отделение в П едагогическом институте.

Социалистические преобразования в районах Крайнего Севера, на­ чатые в 1920-е годы, успеш но продолж ались и в послевоенный период.

Поворотны м этапом в развитии национального строительства в эти годы явилось- П остановление Ц К К П СС и Совета Министров СССР «О ме­ рах по дальнейш ему развитию экономики и культуры народностей Севе­ ра» от 16 марта 1957 г. В подготовке Постановления вместе с другими специалистами участвовали и этнографы И. С. Вдовин, Б. О. Долгих, Е. Д. П рокоф ьев и А. В. Смоляк, хорош о знавшие положение на местах.

С конца 50-х годов в большинстве гуманитарных научно-исследова­ тельских учреждений, связанных с Севером, расширяется тематика по изучению современности. В Институте этнографии Академий наук С С С Р создается специальный сектор. Этнографические исследования со ­ временного хозяйства, культуры и быта народов Севера даю т централь­ ным и местным организациям, министерствам и ведомствам богатый ма­ териал для составления перспективных планов развития промыслового хозяйства, преобразования быта населения, путей развития националь­ ной культуры и т. д.

Этнографы широко привлекаются к работе конференций и совещаний, посвященных практическим проблемам развития экономики Севера, в о­ просам борьбы с вредными пережитками прошлого, разработке новых обрядов и т. д.

Научные консультации с каждым годом приобретаю т все более прак­ тический характер. Например, этнографы оказы ваю т помощь архитек­ турным организациям, ведущим проектирование жилищного строитель­ ства на Севере. О со б о следует отметить такие важные государственные мероприятия, как подготовка к Всесоюзны м переписям населения.

Н ароды Крайнего Севера, среди которых работали первые советские этнографы, с помощ ью братских народов страны успешно преодолели вековую отсталость. Бурными темпами развивается индустриализация районов Севера, на социалистической основе преобразовано традицион­ ное промы словое хозяйство коренного населения, изменился его быт, большие успехи достигнуты в культурном строительстве. Политическое развитие возрож денны х народов Севера нашло свое выражение в о б ­ разовании национальных округов, которые имеют своих представителей в Верховном органе страны. В результате претворения в жизнь ленин­ ской национальной политики малые народы Севера стали равноправ­ ными членами великой семьи советских народов.

THE ROLE OF ETH N OG RAPHERS IN THE PRACTICAL

R EALIZATION OF THE LEN IN IST POLICY

TO W AR D S N ATIO N A LITIES IN THE EXTREM E NORTH (1920— 1930) The paper recou n ts the part p la y ed b y eth n ograph ers in realizing the Leninist policy with re g a rd to n ationalities in the E xtrem e N orth in 1920— 1930. Numerous data are a d ­ duced s h o w in g the w o rk en th u sia stica lly carried on by ethnographers which w as intim a­ tely linked w ith the aim o f elim in a tin g the a ll-rou n d backw ardness in the m ost rem ote and o u t-o f-th e -w a y re g io n s o f the ta ig a and the tundra and with socialist con stru ction in these regio n s.

КУЛЬТУРНО-БЫТОВОЕ СБЛИЖЕНИЕ Н АРО Д О В

УКРАИНСКОЙ ССР

В постановлении Ц К КП СС «О подготовке к 50-летию образования С ою за Советских Социалистических Республик» говорится, что обр азо­ вание С С С Р по своей политической значимости и социально-экономиче­ ским последствиям занимает выдающ ееся место в истории Советского го­ сударства. «Э то историческое собы тие — убедительная победа идей про­ летарского интернационализма, плодотворный результат осуществления ленинской национальной политики Коммунистической п ар ти и »1.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |





 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.