WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Т. Ю. Дрозд,

педагог дополнительного образования,

редактор школьной газеты «11 баллов!»

СШ № 11 им. генерала армии А. И. Антонова г. Гродна

РОЛЬ ШКОЛЬНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ГАЗЕТЫ

В ИДЕОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь предусматривает усиление идеологического, идейнонравственного и патриотического направлений воспитания. Идеологическое становление личности включает следующие этапы: овладение знаниями – принятие ценностей – формирование убеждений – воля к действию – деятельность. Реализация названных этапов в соответствии с принципом непрерывности и преемственности воспитания обеспечивает развитие личности обучающегося в контексте государственной идеологии Республики Беларусь.

Учащиеся государственного учреждения образования «Средняя школа №11 имени генерала армии А.И. Антонова г. Гродно» продолжают традиции, заложенные более полувека назад: осуществляют поисковоисследовательскую работу в музее Боевой Славы, посещают с историческим экскурсом захоронения советских воинов на Воинском кладбище, погибших в сентябре 1939года и в 1944 году при освобождении города Гродно от немецко-фашистских оккупантов, а также советских военнопленных, замученных гитлеровцами, ежегодно отмечают годовщину рождения прославленного полководца, гордясь присвоенным школе именем генерала армии Антонова Алексея Иннокентьевича. Работа в школьном музее, который является центром гражданско-патриотического воспитания молодёжи не только школы, но и города Гродно, помогает учащимся стать достойными и активными продолжателями традиций и свершений своего народа, хранить приверженность его духовным идеалам и ценностям, быть достойными его героического прошлого. Формирование гражданственности и патриотизма у учащихся заключается не только в воспитании положительного отношения к своему Отечеству, но и человеческой цивилизации в целом, к ответственности и долгу, к социальной активности как норме общественного поведения, и, наконец, к самому себе как творческой, свободной, трудолюбивой, наделенной высокими нравственными качествами личности. Идеологическая работа в этом направлении способствует осознанию своей причастности к прошлому, настоящему и будущему своей Родины, пониманию значения личного вклада каждого в дело развития и обновления общества.





Важным направлением идеологической и воспитательной работы школы является формирование информационной культуры у учащихся.

Сориентироваться в потоке событий, выработать свою гражданскую позицию, почувствовать социальную значимость, осознанно участвовать в общественно–культурной жизни школы, города, республики помогает школьная газета «11 баллов!», которая выходит в печатном и электронном вариантах.«Пресс-центр» активно сотрудничает с Советом ветеранов Октябрьского района, Гродненским областным военкоматом, Государственным историко-археологическим музеем, организациями и учреждениями микрорайона: Гродненской пограничной группой, редакцией газеты «Гродненская правда», Гродненской укрупнённой типографией, Детской библиотекой (филиал № 6 Гродненской областной библиотеки), кинотеатром «Восток» и др. Издание газеты позволяет детям получить навыки создания, обработки и распространения информации, ее ценностного отбора и анализа, что помогает подготовить нынешнего школьника к жизни в информационном обществе. Но самое главное - сформировать устойчивые мировоззренческие взгляды и приобрести положительный опыт работы с печатными и электронными СМИ.

ОБ ИСТОРИИ ШКОЛЬНЫХ СМИ

История создания школьной газеты в СШ № уходит в 2001 год, когда появилось на свет симпатичное четырёхстраничное издание под названием «Мы-шк-а», что в переводе «Мы - школа».

А дело было так: на базе детской организации «Республика» в СШ № 11 образовался союз креативно мыслящих людей в лице старшеклассников и их наставников. В тесном сотрудничестве и зародились такие рубрики, как «Полезно знать!», «Учитель тоже человек», «Внимание! Конкурс!», «Всё так и было!». Конечно же, газета была интересна и востребована, но меняются взгляды на детские СМИ, предъявляются новые требования к более новому, усовершенствованному во всех отношениях изданию.

Так на смену «Мы–шк-и» в феврале года пришла новая молодёжная, но не менее творческая школьная газета с модным названием «Тинейджер». Свежий подход и неординарное видение насущных проблем явилось основанием для появления в газете новых рубрик: «А знаете ли вы, что…», «Крупным планом», «Герой номера», «Перспективы», «Поздравляем!» и другие. Газета просуществовала почти два года.

За всё время существования школьной печати в СШ № 11 было всё:больше сотни номеров, десятки авторов и множество статей, разные стили и направления, менялись члены редколлегии и главные редакторы, но цели и задачи остались неизменными:

- Освещать школьную жизнь.

- Содействовать воспитанию информационной культуры субъектов образовательного процесса.

- Регулировать мотивационную сферу учащихся.

- Развивать интеллект, творческие коммуникативные способности.

- Формировать гуманистическое отношение к окружающему миру, толерантное сознание.

- Приобщать к общественным ценностям.

- Формировать стремление к здоровому образу жизни.





И на наш взгляд, сегодня, школьная газета «11 баллов!» - это современное средство идеологического, патриотического воспитания, формирования активной гражданской позиции учащихся.

О КОНЦЕПЦИИ ГАЗЕТЫ

Изначально было решено: газета должна быть интересной по содержанию, информативной по наполняемости, красочной по оформлению и профессиональной с точки зрения всех требований журналистики. Что же главное? Рассказать прежде всего о своей школе: у нас столько замечательных учителей и учеников, у нас такие достижения и планы! О малозначительной и однодневной информации – на школьных линейках и классных часах. Нужен такой материал, который можно было бы читать «вне времени», и всегда бы он воспринимался свежо и интересно.

Потому редакция так тщательно подходит к отбору публикуемого. Второе, не увлекаться однотипными рубриками: исчерпана тема – переключайся на новую, дабы не утомлять читателя однообразием. А внутри пусть присутствует мобильность: появилась идея – воплощаем в жизнь, подсказали ребята тему - разрабатываем, произошло что-то необычное в школе – информируем. Специфика выхода номеров (один раз в месяц) не позволяет объять необъятное, но разумное чередование передовицы на злобу дня и небольшого интервью, строгого репортажа и странички юмора, думаем, как раз к месту в подобного рода издании. Пусть не всё ещё у нас получается, но не ошибается тот, кто ничего не делает. Главное – есть желание, возможность и поддержка.

О МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИНЦИПАХ

Изучив нормативные документы по обеспечению идеологической работы в общеобразовательных учреждениях, вооружившись концептуальными основами идейно-воспитательной работы с детьми в плане вовлечения их в издание газеты, а также ознакомившись с методической литературой по формированию информационной культуры личности определились главные принципы в предстоящей работе:

1. Личностно-ориентированный подход, при котором учитываются индивидуальные особенности учащихся.

2. Коммуникативная направленность, дающая возможность общаться в процессе создания газеты.

3.Деятельный характер обучения, позволяющий работать индивидуально, в парах, группах.

4. Обучение по принципу «от простого к сложному», который способствует развитию умения как письменной, так и устной речи.

О РУБРИКАХ

личность), «На пути к цели» (поднимаются проблемы профориентации молодёжи, идёт знакомство с наиболее востребованными обществом профессиями), «Тем временем в школе…» (своего рода летопись школьных достижений за месяц), «Тем временем в Гродно…» (в основе рубрики информация о молодёжных акциях, проводимых в городе с участием нашей школы), «Неизвестное об известном» (неизвестные подробности известного события), «За здоровый образ жизни!» (популяризация динамичного, спортивного, здорового во всех отношениях образа жизни без табака, алкоголя и наркотиков), «Родителям на заметку» (профессиональные советы родителям по воспитанию детей), «Осторожно, ученики!»

(юмористическая страничка как от учеников, так и от учителей нашей школы) и многие другие. Приложение 3. Готовя содержание рубрик ребята учатся сопереживать, быть самокритичными. Они формируют и развивают в себе все те ценностные качества, которыми должен обладать человекпатриот, человек-гражданин, человек-личность.

О РЕДКОЛЛЕГИИ

С первого сентября нового учебного года состав редколлегии, как правило, меняется. Традиционно это выпускники. Распределение обязанностей издательской группы осуществляется с учётом желания учащихся, их творческих способностей и образовательных потребностей.

распределяются обязанности, разрабатываются планы, обсуждаются все технические стороны. Каждую страничку газеты готовит один из членов редколлегии на базе тех материалов, которые добудет сам. Корректор (учитель русского языка) проверяет и правит статьи. Фотокорреспондент отвечает за своевременную подачу и обработку фотоматериала.

Верстальщики и графические дизайнеры работают уже с подготовленным и проверенным материалом. Обсуждать же выпуск в целом принято сообща, хотя за редактором остаётся последнее слово.

Выпуск газеты стабилен: один раз в месяц. Есть спецвыпуски, которые связаны с какими-то неожиданными событиями: победы учащихся в городских и республиканских конкурсах, олимпиадах,научно-практических конференциях; чествование юбиляров; назначение нового директора и другие.

Команда газеты «11 баллов!» - это одарённые и творческие личности с хорошим чувством юмора и неординарным мышлением. Каждый месяц они создают новый проект в виде очередного номера, в который они вкладывают всю свою душу. В благодарность – приятные отзывы на форуме газеты, который существует уже год, так сказать обратная связь с читателями, которые являются как критиками, так и почитателями.

Квятковский Игорь, Дрозд Т.Ю., редактор Дрозд Дарья,

О ТЕХНИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ

Выпуск газеты – это трудоёмкий процесс, и участвуют в нём десяток людей: черновые материалы – корректура, сканирование – набор, фото компьютерная графика, дизайн - цветовая обработка, распечатка – распространение.

Мы привлекаем всех, кто может нам помочь: наших спонсоров, родителей, бывших выпускников. Благодаря их финансовой поддержке у нас есть возможность выпускать газету в цвете.

О КРУЖКЕ «ОСНОВЫ ЖУРНАЛИСТИКИ»

«Если хочешь научиться плавать, хотя бы для начала в воду войди», говорил Чекмарёв. Чтобы освоить азы журналистики администрация школы выделила часы для проведения элективного курса «Основы журналистики».

Обосновав выбранное направление, была составлена программа его работы на основании образовательной программы кружка «Молодёжный прессцентр» предоставленный ИБЦ УО «ГГОДГДМ»; утверждено расписание занятий кружка, проведена агитационная работа среди учащихся, обеспечено методическое сопровождение. Результат налицо: победа в республиканском конкурсе детских СМИ «Свежий ветер» ( диплом I степени, 2011 год). Приложение №1. Значит, будем и дальше учиться и учить – журналистскому искусству предела нет.

О СОТРУДНИЧЕСТВЕ С РЕГИОНАЛЬНЫМИ СМИ

Составной частью работы редколлегии является взаимодействие со СМИ нашего города. Мы тесно сотрудничаем с газетой «Гродненская правда», оформили подписку на многие газеты, издаваемые у нас в городе ( «Вечерний Гродно», «Гродненская правда», «Перспектива»). С целью перенять транслируемый опыт журналистов-профессионалов при подготовке материалов для публикаций в школьной газете, участвовать в различных творческих конкурсах, обучаться журналистской этике, воспитывать чувство стиля, видеть наиболее актуальные направления в становлении белорусского социума для отражения на страницах газеты. Тесная связь с представителями местной периодической печати способствует превращению хобби в профессию: учащиеся становятся студентами факультета журналистики.

Всего год понадобился нашей ученице, члену редакционной коллегии Ларионовой Анастасии для того, чтобы определиться в выборе будущей профессии и теперь она студентка Гродненского государственного университета имени Янки Купалы филологического факультета с последующей специализацией «Журналист». Несомненно, работа в кружке позволила ей определиться с будущей профессией и продолжить обучение в данном направлении.

О НАЛАЖИВАНИИ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ С ЧИТАТЕЛЯМИ

Газета систематически проводит различные конкурсы сочинений (редакционные и собственного сочинения), тематические презентации, организовывает выставки фотоэтюдов, конкурсы на лучшее эссе или стихотворное сочинение. Это стимулирует детей к созданию чего-то нового, свежего, оригинального; возникает дух здорового соперничества, появляется потребность создать своё собственное, хоть и маленькое произведение искусства. В перспективе – выпуск тематических приложений со всеми конкурсными материалами.

Деятельность членов редколлегии не ограничивается лишь выпуском газеты.Члены редколлегии активно приняли участие в гражданскопатриотической акции «Увековечим память близких!», «Ветеран живёт рядом»; акции милосердия «Рука в руке», «Чудеса на Рождество», «Ангел в сердце твоём», «Подари книгу другу»; профилактической «Молодёжь против преступности». Мы также обеспечивали полное информационное сопровождение этих мероприятий.

В рамках воспитания гражданской позиции по умению и навыкам рационального и экономного использования топливно-энергетических ресурсов членами редколлегии газеты «11 баллов!» была организована и проведена шоу-программа «Новинки из мусорной корзинки», операция подготовленные проекты «Практические мероприятия по энергосбережению в быту» (Мисюкевич Юлия, учащаяся 10 «А» класса, учитель Лесько О.А.), Бобровская Е.В.), презентация «Начни с себя» (Квятковский Игорь, учащийся 8 «Б» класса, учитель Бобровская Е. В.)с фрагментами материалов конкурсов и иллюстрациями были размещены на страницах газеты «11 баллов!».

экологических акциях «Неделя леса», «Помоги стать чище нашему городу».

Школа заняла второе место в городе по сбору макулатуры и удостоена диплома Городского отдела образования. Так учащиеся внесли свой вклад в развитие материальной базы школы. Динамика количества вторсырья, сданного классами, ежемесячно отражалась в нашей газете, тем самым активизируя конкурсную борьбу между классными коллективами за главный приз – совместную поездку на пограничную заставу имени Д. Усова.

Под эгидой газеты «11баллов!» наши школьники приняли участие в областной антитабачной акции для молодёжи «Я говорю нет, значит – я буду жить», «Будь здоровым – покажи пример другим!», «Скажем НЕТ наркотикам!», «Вместе - против СПИДа», в республиканской акции «Здоровье женщины – здоровье нации» и др. Для достижения цели мероприятий членами редакции был применен интерактивный опрос учащихся различных возрастных категорий об их осведомлённости о наличии в городе соответствующих информационно-консультативных центрах по профилактике вредных зависимостей.

Запоминающимся мероприятием явился праздник микрорайона «Мы вместе» ко Дню семьи, который позволил продемонстрировать разносторонние таланты детей и взрослых, способствовал развитию взаимоотношений между поколениями. Корреспонденты газеты, присутствующие на празднике, брали интервью у учащихся, педагогов, родителей, администрации школы, приглашённых гостей, запечатлевали каждый интересный момент на фотоплёнку. Обработанные материалы сразу же размечались в очередном номере газеты.

ОБЩЕСТВЕННОСТЬ О ГАЗЕТЕ

Конечно, газеты существовали и раньше. Но многие проблемы и стороны школьной жизни оказывались незатронутыми. Кроме того, с развитием школьного самоуправления стало необходимо создание единого информационного поля, в котором нашли бы отражение и важные события, и маленькие успехи каждого участника школьной жизни. Современное учреждение образования становится для подростка не просто школой, а школой жизни, социальным центром. Учащиеся учатся ценностному отношению к явлениям реальности, способам добывания знаний и жизненного самоопределения через возможность выбора поля деятельности – кружок, секция, общественное формирование, разнообразное социальное взаимодействие. У каждого из них формируется своё «ценностное пространство».

себе первое впечатление».

задачей любого государства. Газета « 11 баллов!» это своеобразный проводник идеологических ценностей государства в детскую и молодёжную среду. В доказательство этому следующие рубрики: «Из истории…», «Памятные даты», «Крупным планом», « Тем временем в Гродно…», « За здоровый образ жизни!», «На пути к цели», «Родителям на заметку». В каждой из этих рубрик чётко прослеживаются главные задачи нашего государства: воспитать гражданина и патриота Беларуси, знающего историю своей страны, идущего в правильном направлении при выборе профессии, грамотно строящего свои семейные отношения и ведущего здоровый образ жизни. Кстати, я сам не раз публиковался в этой газете в таких рубриках как «Из истории», «Наши достижения».

временем в школе…». Эта рубрика освящает самые значимые события школы: победы во всевозможных конкурсах, участие в мероприятиях различного уровня. Таким образом, газета является своеобразной летописью школы № 11. И это здорово!».

в этом году отмечалось 25- летие окончания школы и интервью со мной было размещено на страницах «11баллов!». Спасибо редакторам за профессионализм. Прочитал всё от корки до корки несколько раз. Не верится, что всё это создают дети. Жаль, что в моё время не было такой газеты…»

Спасибо команде за грамотную подачу материала. Отдельное спасибо за рубрику «Родителям на заметку». Не всегда знаешь, как правильно поступить в той или иной ситуации при общении с ребёнком. А грамотные советы специалистов помогают разобраться в ситуации, направляют родителей и подсказывают полезные психологические приёмы, не допускающие конфликта поколений».

в создании газеты. Всё очень здорово, а главное безумно интересно. Всегда присутствует некая ностальгия по школе. А тут зашёл на сайт - и вот тебе все новости, как будто никуда не уходил. В восторге от рубрики « Осторожно, учителя!» или « Осторожно, ученики!». Сразу чувствуется дух школы № 11. Ведь именно в ней работают самые талантливые учителя, которые успевают всё: и научить, и пошутить. Ну, а смешные реплики от наших учеников можно сразу в журнал «Ералаш» отправлять!

помнить своё прошлое, уважать ветеранов, доблестных героев войны и труда, отдавших свою жизнь на благо нашей Родины. А эта газета самым достойным образом чтит белорусских воинов и в духе патриотизма описывает военные странички нашей истории. Читая вашу газету, испытываю гордость за наше подрастающее поколение, воспитанное на славном прошлом наших воинов- победителей».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Как показывает опыт работы нашего учреждения образования, создание газеты нацеливает школьников на исследовательскую работу, способствует развитию творческого мышления, формированию оперативного мышления, направленного на развитие умения применения современных компьютерных технологий. Учащиеся совершенствуют навыки литературного творчества, повышают информационную грамотность. В результате работы возрастает мотивация к обучению. Кроме того, эта работа способствует формированию сплоченности учащихся, повышению их статуса в школьном коллективе, а также помогает зарождению в стенах школы устойчивого мини-социума, модели современного мира. В результате работы школьного пресс-центра и пишущий, и читающий чувствуют собственную значимость и причастность к решению школьных задач.

Выпуск школьной газеты позволяет детям получать навыки создания, обработки и распространения информации, ее ценностного отбора и анализа, мировоззренческие взгляды с последующим приобретением положительного опыта работы с печатными и электронными СМИ ( с электронной версией газеты “11 баллов!” можно познакомиться на сайте нашей школы sch11.grodno.unibel.by). Газета, как средство идеологического воспитания, помогает современному подростку сформировать определённую систему ценностей, которая станет базой для усвоения информационной культуры, проявления социальной активности и ответственности.

информационного блога в сети Интернет с возможностью обеспечения обратной связи с целевой аудиторией, что будет способствовать становлению личности ребенка.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бедулина, Г.Ф. Информационное обеспечение идеологической работы в общеобразовательных учреждениях: учебно–методическое пособие /Г.Ф.Бедулина, И.А.Дзюба. – Минск: Акад. последипломного образования, 2007. – 158 с.

2. Бедулина, Г.Ф. Информационно-методическое сопровождение идеологической работы в общеобразовательных учреждениях: пособие для педагогов общеобразоват. учреждений / Г.Ф.Бедулина, Л.А.Кивлюк. – Минск: Зорны Верасок, 2011. – 168 с.

3. Гендина, Н. И. Концепция формирования информационной культуры личности: опыт разработки и реализации / Н. И. Гендина // Библиосфера. – 2005. – № 1. – С. 55–62.

4. Кабуш, В.Т. Гуманистическое воспитание школьников: теория и методика: пособие для педагогов / В.Т.Кабуш. – 5-е изд. – Минск: АПО, 2009.– 200 с.

5.Козел, В. И. Как вовлечь ребят в издание газеты или журнала / В. И.

Козел // Народная асвета. – 2008. – № 5. – С. 84–86.

6. Концептуальные основы идейно-воспитательной работы с детьми, учащимися и студенческой молодёжью //Сб. нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2003. - №6. – С. 10-17.

7. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь// Сборник нормативных документов Республики Беларусь. – 2007.– №2.– С.9-40.

8.Сильная и процветающая Беларусь должна иметь прочный идеологический фундамент: Доклад Президента Республики Беларусь А.Г.Лукашенко на постоянно действующем семинаре руководящих работников республиканских и местных государственных органов по вопросам совершенствования идеологической работы // Настаўн. газ. – 2003.

– 28 марта.

9. Храмцова, Ф.И. Педагогическая идеология: ценности, приоритеты:

учеб.-метод. пособие / Ф.И.Храмцова. – Минск: Зорны верасень, 2006.– 152 с.

Приложение

 
Похожие работы:

«М.С. ВыСокоВ коММентарий к книге а.П. ЧехоВа оСтроВ Сахалин Антон Павлович Чехов. 1900 г. агентство по культуре Сахалинской области Сахалинский государственный университет М.С. Высоков комментарий к книге а.П. Чехова остров Сахалин Владивосток – Южно-Сахалинск 2010 ББк 63.3(2рус)+83.3(2рус) В 93 Редколлегия: Рублева Лариса Ивановна, доктор филологических наук, профессор (ответственный редактор), Василевский Александр Александрович, доктор исторических наук, профессор Ищенко Марина Ивановна,...»

«От составителя Хронологический указатель содержит библиографию трудов доктора исторических наук, профессора Светланы Михайловны Дударенок. В библиографию включены научные, научнометодические, научно-популярные работы. В пределах каждого года книги и статьи располагаются в алфавитном порядке заглавий. Знаком * отмечены работы, не зарегистрированные Российской книжной палатой или не сверенные de visu. Именной указатель содержит фамилии соавторов в алфавитном порядке. Приносим искреннюю...»

«PUBLIC RELATIONS DEPARTMENT OF THE GOVERNOR OF KRASNOYARSK KRAI ETHNOGRAPHIC ATLAS of Krasnoyarsk krai Second edition, revised and enlarged УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ ГУБЕРНАТОРА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ ЭТНОАТЛАС Красноярского края Издание второе, переработанное и дополненное КРАСНОЯРСК 2008 ББК 63.529л6 УДК 902.7 (571) Э91 Р. Г. Рафиков Главный редактор В. П. Кривоногов, Редакционная коллегия: Р. Д. Цокаев В. В. Чагин Редактор издательства Н. Н. Гладких Дизайнер Этноатлас Красноярского края....»

«-1Артур Кёстлер Тринадцатое колено. Крушение империи хазар и ее наследие Артур Кестлер Тринадцатое колено. Крушение империи хазар и ее наследие ПРЕДИСЛОВИЕ РЕДАКТОРА В своем исследовании по истории хазар Артур Кестлер цитирует или пересказывает множество средневековых источников на арабском, еврейском, латыни, греческом и древнерусском языках. Он пользуется переводами этих известий на английский или немецкий языки. Подготавливая русское издание книги Кестлера, мы сочли необходимым цитаты из...»

«Аким Арутюнов Досье Ленина без ретуши. Документы. Факты. Свидетельства. Aleksandr Evmeshenko (A.Evmeshenko@vaz.ru) Досье Ленина без ретуши. Документы. Факты. Свидетельства: Вече; Москва; 1999 ISBN 5-7838-0530-0 Аннотация Книга Акима Арутюнова – историческое исследование биографии и политической деятельности основателя и вождя большевистской партии, первого главы советского правительства Владимира Ильича Ульянова (Ленина). На документальной основе автор исследует историю возникновения...»

«И. Чаплыгина Взгляды К. Прибрама на историю экономической мысли Введение История развития нашего общества за последнее столетие демонстрирует, что трансформация социума, особенно когда она связана со сменой идеологии, неизменно сопровождается переоценкой исторического прошлого. Со сменой мировоззрения происходят изменения в представлениях о том, какие события являются главными, а какие второстепенными, какие позитивными, а какие негативными. В результате меняется интерпретация тех или иных...»

«Печатнова Л.Г. ФОРМИРОВАНИЕ СПАРТАНСКОГО ГОСУДАРСТВА (VIII – VI ВВ. ДО Н.Э.) СОДЕРЖАНИЕ: 2 Предисловие Часть I Исторические очерки 3 1. Дорийское переселение. Дорийцы в лаконии. 3 2. Мессенские войны 5 3. Илоты 8 4. Периеки 12 5. Законодательство Ликурга 15 6. Спартиаты 25 Часть II Хрестоматия 30 1. Законодательство Ликурга 2. Герусия 3. Цари и эфоры 4. Воспитание и общественная жизнь в Спарте 5. Имущественные отношения среди спартиатов 6. Происхождение и положение илотов 7. Террор спартанцев...»

«Трибуна молодых ученых Развитие внешнеэкономических связей Вьетнама и перспективы сотрудничества с Россией Серьезные преобразования системы внешнеэкономиче- Нгуен Тхи Кам Лан ских связей Вьетнама начались в конце 80-х годов ХХ века УДК 339.9 (470+597) как неотъемлемая часть кардинальной перестройки всего ББК 65.9 (2 Рос) 8 народного хозяйства. В 1986 г. коммунистическая партия Н - 381 Вьетнама приняла историческое решение приступить к проведению экономического реформирования. Этот курс...»

«Свт. Августин Аврелий О свободе воли Аврелий Августин — бесспорно один из самых блистательных умов того недолгого периода в истории европейской культуры, который можно назвать христианской античностью. Примерными хронологическими границами этого полуторавекового периода являются издание Миланского эдикта в 313 г. и падение Западной Римской империи в 476 г. Миланский эдикт императора Константина Великого по существу превратил христианство в государственную религию Римской империи, и с момента...»

«Январь– февраль 2013 Кто, если не мы ! Бауманцы на страже суверенитета России Смелые амбиции молодых ученых и преподавателей Ожившие истории старейших кафедр Национальный иследовательский университет техники и технологий МГТУ им. Н. Э. Баумана От редакции Можете не интересоваться войной, но тогда война заинтересуется вами, – предупреждал один из лидеров революционного движения примерно столетие назад. Что и говорить – к сожалению, с тех пор ситуация на нашей планете не стала более спокойной. В...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Дизайн УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ ИНТЕРЬЕРА Основной образовательной программы по специальности 070601. 65 Дизайн, специализация Дизайн среды Благовещенск 2012 УМКД разработан доцентом кафедры Дизайн Коробий Еленой Борисовной Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры...»

«ь-чз ^ Jf • • V ^g^f^v ' • - Л * I- -4? * 't дВака'н! В.Я. БУТАНАЕВ БУРХЯНИЗМ ТЮРКОВ САЯИО-АПТЯЯ ГУК РХ Национальная библиотека им. Н.Г. Доможакова АБАКАН 2003 ББК 63.5 Б 93 Эта книга издана на средства первой международной премии Тюрксой, присвоенной профессору В.Я. Бутанаеву в 2002году за значительный вклад в дело изучения историко-культурного наследия Тюркского мира. Ответственный редактор: И.Н. Гемуев, доктор исторических наук. Рецензенты: Ю.С. Худяков, доктор исторических наук, профессор;...»

«Ю. П. БОКАРЕВ. РЕФОРМЫ И КОНТРРЕФОРМЫ: ИСТОРИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПОДХОД. Введение. Любая экономическая реформа защищает интересы одних социальных слоев и нарушает интересы других. Поэтому, как правило, проведение реформ наталкивается на сопротивление. Если не удается найти компромисс, то происходит более или менее значительная дезинтеграция общества. Со временем заинтересованные в реформы силы расходуют свои ресурсы в ходе ее проведения, а противники реформы накапливают ресурсы и консолидируют...»

«1 Антология русской поэзии Поэзия третьего тысячелетия 2012 г. Издание подготовлено и осуществлено в рамках литературного проекта Русский Автобан 1 2 Поэтическая библиотека Русского Автобана Серия основана в 2009 году 2 3 Originalausgabe April 2012 Copyright: © Poetry of the third millenium. 2012 ISBN 978-3-8442-2213-5 Verfasser: Elena Ryschkova Umschlagkonzept : Aleksandr Brodskyy Fotodesign: Elena Ryschkova Druck und Verlag: epubli GmbH, Berlin, www.epubli.de Geschtsfrer: Dr. Jrg Dnemann,...»

«ПРАВО И ДЕМОКРАТИЯ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ Выпуск 13 Минск БГУ 2002 УДК 340(082) ББК 67я43 П68 Сборник основан в 1988 году Редакционная коллегия: В. Н. Бибило (отв. редактор), Г. А. Шумак (зам. отв. редактора), С. А. Балашенко, В. Н. Годунов, А. А. Головко, В. Н. Сатолин, В. М. Хомич Право и демократия: Сб. науч. тр. Вып. 13. / Отв. ред. П68 В. Н. Бибило. – Мн.: БГУ, 2002. – 291 с. ISBN 985-445-443-6. В сборнике представлены научные статьи о функциях права в государстве и гражданском обществе,...»

«Один из первых, кто стоял у истоков создания и развития радиопромышленности страны 1 Есть город, в котором стоит хоть раз пройтись по улицам и паркам, по холмам, возвышающимся над могучей рекой, осмотреть его старинные и новые здания, полюбоваться величественной панорамой, открывающейся с глади седого Днепра, увидеть золотом расшитые священные купола древних соборов и церквей, чтобы на всю жизнь сохранить чарующее впечатление необыкновенной красоты и неповторимое своеобразие. Это столица...»

«Кодекс Мендоса КИЕВ 2011 Рецензенты: Кодекс Мендоса. / под ред. А. Скромницкого и В. Талаха. — К.: Blok.NOT, 2011. — 305 с. ISBN 978-966-XXXX-XX-X Кодекс Мендоса или Кодекс Мендосиано (исп. Cdice Mendoza), созданный анонимным автором приблизительно в 1547 году в Мехико, один из лучших по сохранности среди ацтекских рукописных кодексов. Это второй ацтекский кодекс, переведённый на русский язык специалистами по доколумбовым цивилизациям В. Талахом и А. Скромницким. Книга рассчитана на студентов,...»

«Вопросы психологии. 2012. № 1 100 ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ ИЗОЛЯЦИОНИЗМ СОВЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ? НЕФОРМАЛЬНЫЕ ЛИЧНЫЕ СВЯЗИ УЧЕНЫХ, МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПОСРЕДНИКИ И ИМПОРТ ПСИХОЛОГИИ А. ЯСНИЦКИЙ Данная статья продолжает цикл публикаций, посвященных обсуждению специфики изоляционизма советской психологии (Ясницкий А. // Вопросы психологии. 2010. № 3; 2011. № 1 и № 6), и представляет собой вторую из трех статей, раскрывающих проблематику научного изоляционизма в свете взаимоотношений между учеными и властью, их...»

«27 мая – Общероссийский день библиотек Уважаемые работники и ветераны библиотечного дела! Сердечно поздравляю вас с профессиональным праздником – Общероссийским днём библиотек! В век новых компьютерных технологий библиотеки нашего № 43 района не теряют своей значимости, они являются современными, полноценными информационно-просветительскими (8215) центрами для населения. Библиотечный фонд – достоянием, хранилищем исторического, научного, культурного и духовОБЩЕСТВЕННО - ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГАЗЕТА ного...»

«Д. С. Ермолин ПОХОРОННЫЙ ОБРЯД ПРИАЗОВСКИХ АЛБАНЦЕВ (по материалам фотоиллюстративного фонда отдела европеистики и архива МАЭ) Введение. Некоторые предварительные замечания Полиэтничный регион Украинского Приазовья по праву считается одним из самых перспективных в постсоветском пространстве мест для изучения этнографом-европеистом. МАЭ располагает обширными предметными коллекциями одежды и предметов быта, собранных в ходе экспедиций в Приазовье. Помимо этого в отделе европеистики формируется...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.