WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

З.А. Капелюк

«_» 2008 г.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Отечественная история»

для студентов всех направлений и специальностей Новосибирск 2008 17 Кафедра истории и политологии Учебная программа дисциплины «Отечественная история»

составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения и примерной программой дисциплины.

Авторы: В.Н. Востриков, канд. истор. наук, доцент О.А. Гербер, канд. истор. наук, доцент И.Н. Гомеров, д-р полит. наук, профессор Т.Н. Ермилова, ст. преподаватель С.А. Папков, д-р истор. наук, профессор Рецензенты: В.В. Демидов, д-р истор. наук, профессор Ю.И. Казанцев, д-р истор. наук, профессор Программа утверждена и рекомендована к изданию кафедрой истории и политологии, протокол № 1 от 31 августа 2007 г.

© Сибирский университет потребительской кооперации,

4. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.2. Задания контрольной работы для студентов заочной формы обучения Студенты заочной формы обучения после самостоятельного изучения всех тем курса выполняют контрольную работу, составной частью которой является выполнение контрольных заданий (раздел 9.3). Контрольная работа включает ряд этапов.

Во-первых, студент самостоятельно выбирает из перечня тем (раздел 4.2) ту, последняя цифра номера которой совпадает с последней цифрой личного дела (шифра) студента. Если, например, номер шифра заканчивается цифрой 5, то он выбирает одну из тем, которая имеет номер 5, 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85 или 95. Эта тема становится темой (названием) контрольной работы.

Во-вторых, студент определяет, к какой из тем, указанных в содержании дисциплины (п. 3.2), и какой из тем семинарских занятий, указанных в планах семинарских занятий (п. 4.1), относится тема, выбранная им для контрольной работы. Содержание соответствующих тем поможет студенту определить содержание темы, выбранной им для контрольной работы, сформулировать название её разделов (вопросов). Списки рекомендуемой литературы, помещённые в планах семинарских занятий, и списки рекомендуемой литературы по всей дисциплине помогут ему выбрать литературу, необходимую для раскрытия содержания темы (названия) и написания контрольной работы. Студент может также использовать литературу из других источников.

В-третьих, студент изучает литературу, выбранную им из планов семинарских занятий, списка рекомендуемой литературы по всей дисциплине или из других дополнительных источников, и конспектирует её.

В-четвёртых, студент составляет план контрольной работы, который состоит из названия (темы) контрольной работы, введения, не менее 3 и не более 5 разделов (вопросов, подзаголовков), заключения, списка литературы. Введение, заключение и список литературы не нумеруются, тогда как разделы (вопросы, подзаголовки) нумеруются.

В-пятых, студент пишет текст контрольной работы, который включает: титульный лист; содержание (план) контрольной работы; введение; не менее 3 и не более 5 разделов (вопросов); заключение; список используемой литературы. Титульный лист оформляется в соответствии с установленными в университете общими требованиями. Содержание (план) контрольной работы помещается на стр. 2 и оформляется в соответствии с установленными правилами (см. примеры оформления содержания в учебной литературе). Содержание, введение, заключение и список используемой литературы не нумеруются, а обозначающие их соответствующие слова «Содержание», «Введение», «Заключение» и «Список используемой литературы» помещаются вверху страницы по центру и выделяются подчёркиванием или жирным шрифтом.

Введение начинается со стр. 3. В нём обосновывается актуальность выбранной темы, её значение для науки и практики, деление содержания темы на соответствующие (выбранные студентом) разделы (вопросы, подзаголовки). Его объём – 1–1,5 страницы обычной школьной тетради.

Все разделы (вопросы) темы начинаются с новой страницы, нумеруются, их названия помещаются в начале страницы по её центру и выделяются подчёркиванием или жирным шрифтом.

Суммарный объём всех разделов контрольной работы должен составлять 18–20 страниц обычной школьной тетради. Разделы должны иметь приблизительно одинаковый объём (для трёх разделов – в среднем по 6–7 страниц, для четырёх разделов – в среднем по 5 страниц, для пяти разделов – в среднем по 4 страницы). Текст разделов должен достаточно полно и аргументировано раскрывать содержание темы (её основных вопросов).

Заключение начинается с новой страницы после текста последнего раздела. В нём даётся резюме (краткий итог) содержания контрольной работы, её основные выводы. Его объём – 1–1,5 стр.

Список используемой литературы оформляется в соответствии с установленными правилами (см. примеры оформления списка используемой литературы в учебной литературе). Студент для выполнения контрольной работы должен использовать, как правило, соответствующие главы (разделы, параграфы) 2–3 научных монографий, учебников, учебных или учебно-методических пособий, а также в обязательном порядке 5–7 статей, опубликованных в научных или общественно-политических журналах, научных сборниках. В качестве дополнительных источников могут быть использованы материалы газет.

Текст контрольной работы пишется чётким (разборчивым) почерком или печатается на машинке (принтере). Все страницы контрольной работы (кроме первой – титульного листа) нумеруются вверху страницы по центру.

На первом этапе выполнения контрольной работы студент может самостоятельно выбрать из перечня тем (вопросов), помещённых в разделе 4.1, не менее 3 и не более 5 тем (вопросов), которые, по его мнению, определённым образом связаны друг с другом (по содержанию родственны, близки друг другу) и могут быть объединены одной общей темой. В этом случае он самостоятельно формулирует общую тему (название) контрольной работы. Выбранные им темы становятся разделами (вопросами) плана контрольной работы. Затем студент выполняет соответствующие (и описанные выше) этапы контрольной работы (начиная со 2-го этапа).

Раскрыв тему контрольной работы, студент после списка используемой литературы даёт ответы на все основные контрольные задания, предложенные в разделе 9.3. Например: «Ответы на задание № 1: по горизонтали: 1 –...; 2 –...; 4 –... и т.д.»; или «Ответы на задание № 2 (тесты): 1 –...; 2 –... и т.д.». Варианты ответов содержатся в тексте раздела Контрольная работа может быть зачтена лишь при выполнении студентом всех основных контрольных заданий и при наличии не менее 3/4 (75 %) правильных ответов. Кроме указанных в данной программе заданий, кафедра и её преподаватели могут предложить студентам дополнительные или иные задания.

Текст контрольной работы в установленные сроки сдаётся ответственному работнику кафедры или деканата и проверяется преподавателем. Основные положения содержания контрольной работы, рекомендованной к собеседованию, докладываются (защищаются) студентом в присутствии группы или индивидуально.

1. История как наука.

2. Историческое сознание: сущность, формы, функции.

3. Истоки и основные типы цивилизаций в древности.

4. Место средневековья во всемирно-историческом процессе.

5. Восточные славяне в древности.

6. Формирование древнерусской государственности.

7. Становление христианства на Руси.

8. Западная Европа и Киевская Русь в период феодальной раздробленности.

9. Древнерусская культура.

10. Монголо-татарское иго в XIII–XV вв.

11. Великое княжество Литовское и Русское и княжество Московское: два альтернативных варианта развития российской государственности.

12. Образование Московского государства.

13. Социально-экономическое развитие России. XV век.

14. Иван IV и «Избранная Рада». Опричнина: причины, цели, результаты.

15. Внешняя политика России в XVI – XVII вв.: цели и результаты.

16. «Смутное время» – системный кризис в России в конце XVI начале XVII вв.

17. Россия в XVII в.

18. Церковь и светская власть. XVII в.

19. Социальные выступления в России: восстания, крестьянская 20. Становление Российской империи.

21. Реформы Петра I и их противоречивые последствия.

22. Внешняя политика России эпохи Петра I.

23. Дворянская империя XVIII века.

24. Общественная мысль России второй половины XVIII века о дальнейшем развитии государства.

25. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX веке.

26. Социально-экономическое развитие России в первой половине 27. Внутренняя и внешняя политика России в 1801–1812 гг.

28. Отечественная война 1812 года.

29. Внутренняя и внешняя политика России в 1815–1825 гг.

30. Движение декабристов.

31. Николай I и основные направления его внутренней политики.

32. Внешняя политика России во второй четверти XIX в.

33. Движение декабристов.

34. Кавказ во внешней политике России в первой половине XIX в.

35. Общественная мысль в России во второй четверти XIX в.

36. Реформа 1861 года: сущность и значение.

37. Реформы 60–70-х годов и контрреформы 80-х – начала 90-х годов.

38. Социально-экономическое развитие пореформенной России.

39. Революционные и либеральные народники о путях обновления 40. Внутренняя политика российского самодержавия в 80-х – начале 90-х гг. XIX в.

41. Зарождение российской социал-демократии.

42. Внешняя политика России во второй половине XIX в.

43. Средняя Азия во внешней политике России во второй половине XIX в.

44. Роль XX века во всемирно-историческом процессе.

45. Внутренняя политика самодержавия в конце XIX – начале XX вв.

46. Русско-японская война.

47. Революция 1905–1907 гг.

48. Государственная дума и думская тактика политических партий России 1906–1917 гг.

49. Система политических партий в России начала XX в.

50. Столыпинская аграрная реформа.

51. Первая мировая война. 1914–1918 гг.

52. Русская православная церковь и государство в XIX – начале XX вв.

53. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г.

54. Россия в 1917 году: смена политических режимов.

55. Формирование советской государственно-политической системы.

56. Власть и общество в условиях гражданской войны.

57. Политика «военного коммунизма».

58. Нэп: причины введения и его содержание.

59. Национально-государственное строительство. Образование СССР.

60. Индустриализация в СССР: успехи и издержки.

61. Коллективизация сельского хозяйства.

62. «Страна победившего социализма»: экономика, социальная структура, политическая система.

63. Международное положение и внешняя политика Советского государства в 20–30-е годы.

64. Утверждение тоталитарного режима.

65. Экономический и политический кризис 66. Международная деятельность СССР в 1939–1941 гг.

67. Вторая мировая война. 1939–1945 гг.

68. Великая Отечественная война. 1941–1945 гг.

69. Советско-японская война.

70. Образование двух мировых систем.

71. Холодная война: причины, проявления, последствия.

72. Восстановление и развитие экономики в СССР. 1945–1955гг.

73. Общественно-политическая и культурная жизнь в СССР.

1945–1953 гг.

74. Либерализация политического режима в СССР. 1953–1964 гг.

75. Административные и хозяйственные реформы Н.С. Хрущева.

76. Непоследовательность курса на демократизацию. 1956–1964 гг.

77. Атмосфера «оттепели» и ее влияние на литературу и искусство.

78. Внешняя политика СССР. 1953–1964 гг.

79. Реформы середины 60-х годов: цели, сущность, итоги.

80. Нарастание кризисных явлений в обществе. 1965–1985 гг.

81. Правозащитное движение и его роль в отечественной истории.

82. Перестройка: замыслы и реальность.

83. Экономические реформы в СССР. 1985–1991 гг.

84. Политическая реформа: цели и этапы. 1988–1991 гг.

85. Движение за суверенитет республик и его последствия. Внешняя политика СССР. 1985–1991 гг.

86. Становление президентской республики в России.

87. Социально-экономическое развитие России в постсоветский период.

88. Политические партии и общественные движения в постперестроечной России.

89. Основные направления внешней политики Российской Федерации (1991–2007).

1. Августовские события 1991 г. и их оценка.

2. М.А. Бакунин – идеолог анархизма.

3. Взгляды Н.И. Бухарина на кооперацию.

4. Великая Отечественная война: причины неудач, цена победы.

5. Портрет С.Ю. Витте.

6. Голод 1932–1933 годов.

7. Геополитическое положение России после распада СССР.

8. Декабристы и их идеи переустройства России.

9. Г.К. Жуков – выдающийся полководец Великой Отечественной войны.

10. Исторический портрет Петра I.

11. К.Д. Кавелин – выразитель либерально-монархической идеологии.

12. Кронштадтское восстание: причины, участники, последствия.

13. Ссылка крестьян в Сибирь в годы коллективизации.

14. Красный и белый террор в Советской России.

15. Крах реформаторства и погружение в застой.

16. Масонство в России.

17. Народничество.

18. Нэп как модель компромиссного пути к социализму.

19. Первое правительство Советской России.

20. Октябрьская революция в оценке политических противников.

21. Политический портрет А.Ф. Керенского.

22. Первые национально-государственные образования в Сибири.

23. Проблема казачества и как она возникла.

24. Программа политических партий в периоды первой российской 1905–1907 гг. и февральской 1917 г. революций.

25. Политический портрет Н.С. Хрущева.

26. Политические репрессии 30-х годов.

27. Политический портрет Г.В. Плеханова.

28. Октябрьские события 1993 года и их оценка.

29. Политический портрет М.М. Сперанского.

30. Разгон Учредительного собрания, его последствия.

31. Российский суверенитет: символы и реальность.

32. Российская армия в Чечне: мифы и реальность.

33. Распад СССР – закономерность или случайность?

34. М.А. Спиридонова и ее судьба.

35. П.А. Столыпин: великий реформатор или провинциальный 36. И.В. Сталин и его политический портрет.

37. Советско-финская война 1939–1940 гг.

38. Сопротивление сталинизму.

39. Славянофилы и западники, их взгляды.

40. Самодержавие, бюрократия и реформаторы 60-х годов XIX в.

41. Л.Д. Троцкий и его политический портрет.

42. Церковный раскол и его влияние на русскую культуру.

43. Чаяновская альтернатива в развитии сельского хозяйства.

44. Экономические реформы Ельцина, Гайдара и их последствия.

45. Национальные проекты В.В. Путина и их сущность.

5. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2006.

2. Зуев М.Н. История России: Учебник для вузов. – 2-е изд. с изм.

и доп. – М.: Прибор-издат, 2005.

3. История Отечества: Учебное пособие для вузов / Под ред.

В.Н. Шевелева. – 3-е изд. испр. и доп. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.

4. Некрасова М.Б. История Отечества: Учебное пособие. – М.:

Высшее образование. 2007.

5. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиев Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК «Велби», Изд-во «Проспек», 2006.

6. Алексеев Н.И. Русский народ и государство. – М., 1998.

7. Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю.

1985–1991 гг.: Курс лекций. – М., 2002.

8. Блохин В.Ф. История Отечества в терминах и понятиях. – Смоленск, 1999.

9. Бакарев В.В., Коршунов В.Н. История государства Российского IX–XX веков в вопросах и ответах. Тесты. – М., 1998.

10. Борисов Н.С., Левандовский А.А., Щетносов Ю.А. Ключ к истории Отечества: Пособие для абитуриентов. – 2-е изд. – М.:

Изд-во Московского университета, 1995.

11. Верт Н. История советского государства. 1900–1991 гг. / Пер. с франц. – 2-е изд., испр. – М.: Весь мир, 1998.

12. Вернадский Г.В. История России. Киевская Русь. – Тверь, 13. Волкогонов Д.А. Семь вождей: В 2 кн. – М., 1997.

14. Гевурков Е.А., Егоров В.И., Колосков А.Г., Ларин Л.И. История России: проблем, события, люди. – М., 2000.

15. Ганелин Р.Ш., Куликов С.В. Основные источники по истории России конца XIX – начала ХХ века: Учебное пособие. – М., 16. Головатенко А. История России: спорные проблемы. – М., 1993.

17. Гражданская война в России: перекресток мнений. – М., 1994.

18. Граныко М.М., Буганов А.В. О воззрениях русского народа. – М., 2000.

19. Данилов А.А. История России IX–XIX вв. Справочные материалы. – М., 1997.

20. Данилов А.А. История инакомыслия в России. 1917–1991 гг. – Уфа, 1995.

21. Декабристы: Биографический справочник. – М., 1988 г.

22. Жуков В.И. Реформы в России. 1985–1995 годы. – М., 1997.

23. Изосимов Ю.Ю. Учебно-справочное пособие по отечественной истории современного периода. 1985–1997 гг. – М., 1997.

24. Ильин В.В., Панарин А.С., Ахиезер А.С. Реформы и контрреформы в России: циклы модернизационного процесса. – М., 25. История России (Россия в мировой цивилизации): Учебное пособие / Под ред. Радугина. – М., 1997.

26. История России в вопросах и ответах: Учебное пособие / Сост.

С.А. Кислицин. – Ростов-на-Дону, 1997.

27. История России в новейшее время (1945–1999) / Под ред.

А.Б. Безбородова. – М., 1999.

28. История России: Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Казанцева. – М., 2002.

29. История России XIX – начале ХХ вв.: Учебник для вузов / Под ред. В.А. Федорова. – М., 2003.

30. История России с древнейших времен до конца ХХ в.: Учебник для вузов: В 3-х кн. / Под ред. А.Н. Сахарова. – М., 2003.

31. История России: Учебное пособие для вузов: В 2 т. / Под ред.

И.М. Горинова. – М.: Владос, 1998.

32. Качановский В.В. История культуры России: Учебное пособие.

33. Кандыба В.М., Золин П.М. Реальная история: хроника истоков русской духовности. – СПб., 1997.

34. Карамзин Н.М. История государства Российского: В 3 кн. – М., 35. Карр Э.Х. Русская революция от Ленина до Сталина (1917– 1929). – М., 1990.

36. Калягин А.В., Парамонов В.Н. Советское общество в 20–30-е годы: Учебное пособие. – Самара, 1996.

37. Кириллов В.В., Кулагина Г.М. История Отечества с древнейших времен до наших дней. – М., 2000.

38. Киселев Г.С. Трагедия общества и человека. Политика осмысления опыта советской истории. – М., 1991.

39. Кузеев. Р. Великая Отечественная война и современность: Некоторые итоги и задачи исторического исследования. – Уфа, 1997.

40. Колосков А.Г. История России. ХХ век. – М., 2000.

41. Леванов Б.В., Чунаков А.В. История России: Учебное пособие.

42. Ляшенко Л.М. История России. XIX век. – М., 2000.

43. Мунчаев М.М., Устинов В.М., Чернобаев А.А. Политическая история Российского государства. – М., 1998.

44. Некрасов В. Тридцать «железных наркомов»: история НКВД от Рыкова до Щелокова. – М., 1996.

45. Октябрьский переворот: Революция 1917 глазами ее руководителей: Воспоминания русских политиков и комментарии западного историка. – М., 1991.

46. Опыт российских модернизаций XVIII–XX в. / Отв. ред. В.В. Алексеев. – М., 2000.

47. Островский А.В. Универсальный справочник по истории России: с таблицами, схемами и словарями. – СПб., 2000.

48. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России: Учебник. – М., 2003.

49. Плотников С.Ф. Лекции по русской истории. – СПб., 1997.

50. Платонов С.Ф. Смутное время. – СПб., 2001.

51. Политическая история России: Учебное пособие / Отв. ред.

проф. В.В. Журавлев. – М., 1988.

52. Политические партии России: история и современность / Под ред. А.И. Зевелева и др. – М., 2000.

53. Соловьев С.М. Обзор истории новой России. XVII–XVIII вв. – М., 1993.

54. Скрынников Р.Г. Иван Грозный. – М., 2001.

55. Стариков Н.В. Справочник студента. – М., 2000.

56. Степанищев А.Т. История России: IX–XX вв.: Схемы. – М., 57. Талина Г.В. Царь Алексей Михайлович: личность, мыслитель, государственный деятель. – М., 1996.

58. Ткачев И. Династия Романовых. – М., 1998.

59. Фроянов И.Я. Киевская Русь: очерки социально-политической истории. – Л., 1980.

60. Федоров В.А. М.М. Сперанский. – М., 1997.

61. Февр Л. Бои за историю. – М., 1998.

62. Федоров И.Я. Перспективы России в мировой системе координат XXI века. – М., 2000.

63. Флоренский М.Ф. Российская государственность в эпоху просвещенного абсолютизма/ история России: народ и власть. – СПб., 64. Хрестоматия по истории России: Учебное пособие. – М., 2001.

65. Шмурло Е.Ф. История России 862–1917 гг. – М., 1997.

66. Экономические реформы в России – итоги, перспективы / Под ред. В. Логинова. – М., 1997.

67. Ясперс К. Смысл и познание истории. – М., 1997.

68. Журнал «Вопросы истории».

69. Журнал «Отечественная история».

70. Журнал «Новая и новейшая история».

9. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ

ПО ВИДАМ КОНТРОЛЯ

Итоговый контроль осуществляется в виде зачета и экзамена.

1. История как наука.

2. Историческое сознание: сущность, формы, функции.

3. Восточные славяне в древности. Образование Древнерусского государства.

4. Западная Европа и Киевская Русь в период феодальной раздробленности.

5. Борьба Руси за независимость в XIII в.

6. Образование Московского государства (конец XIII – первая половина XVI вв.).

7. Иван IV и «Избранная Рада». Опричнина: причины, цели, результаты и последствия.

8. «Смутное время» – системный кризис (конец XVI – начало XVII вв.).

9. Внутренняя и внешняя политика России в XVII в.

10. Европа на пути модернизации. XVIII в.

11. Реформы Петра I: сущность, цена, значение и их влияние на дальнейшее развитие Российской империи.

12. Внешняя политика России эпохи Петра I.

13. Россия в эпоху дворцовых переворотов. 1725–1762 гг.

14. Становление абсолютизма в России. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

15. Эволюция системы государственного управления Российской империи. Первая половина XIX в.

16. Социально-экономическое развитие России в первой половине 17. Движение декабристов. Проекты переустройства России Н. Муравьева и П. Пестеля.

18. Общественная мысль России во II четверти XIX в.

19. Внешняя политика России в первой половине XIX в.

20. Реформа 1861 года: сущность и значение.

21. Реформы 60–70-х гг. и контрреформы 80-х – начала 90-х гг. XIX 22. Социально-экономическое развитие пореформенной России.

23. Революционные и либеральные народники о путях обновления России.

24. Внешняя политика России во второй половине XIX в.

25. Внутренняя политика самодержавия в конце XIX – начале ХХ 26. Изменения в государственном строе России в начале ХХ века.

Первый парламентский опыт.

27. Система политических партий в России в начале ХХ века.

28. Буржуазно-демократическая революция в России (1905– гг.): причины, характер, движущие силы, особенности.

29. Столыпинская аграрная реформа: сущность и результаты.

30. Современные концепции революционного процесса 1917 года в России.

31. Россия в 1917 году: смена политических режимов.

32. Социальная и экономическая политика «военного коммунизма».

33. Гражданская война: причины, периодизация, факторы победы большевиков.

34. Новая экономическая политика.

35. Национально-государственное строительство. Образование СССР.

36. Альтернативы развития советского общества в конце 20-х годов.

37. Индустриализация в СССР.

38. Коллективизация и ее социально-экономические последствия.

39. Формирование тоталитарного режима.

40. Причины и периодизация Второй мировой войны.

41. Великая Отечественная война: причины, характер, периодизация.

42. Источники, цена и значение победы СССР в Великой Отечественной войне.

43. Создание антигитлеровской коалиции. Итоги и последствия второй мировой войны.

44. Образование двух мировых систем. «Холодная война»: причины, проявление, последствия.

45. Восстановление экономики в СССР и переход к довоенной внутренней политике. 1945–1955 гг.

46. Либерализация политического режима в СССР. 1953–1964 гг.

47. Административные и хозяйственные реформы Н.С. Хрущева.

48. Непоследовательность курса на демократизацию. 1956– 49. Атмосфера «оттепели» и ее влияние на литературу и искусство.

50. Нарастание кризисных явлений в советском обществе. 1965– 51. Перестройка: понятие, предпосылки, периодизация.

52. Политическая реформа: цели и этапы. 1988–1991 гг.

53. Экономические реформы: цели и этапы. 1985–1991 гг.

54. Распад СССР.

55. Формирование территории Российской Федерации. Проблемы взаимоотношений с субъектами.

56. Становление президентской республики в России.

57. Социально-экономическое развитие России в постсоветский период.

58. Основные направления внешней политики Российской Федерации 1991–2007 гг.

1. Какие периодизации всемирной истории существуют в западной и российской исторической науке?

2. Периодизация истории России.

3. Что такое историческое сознание?

4. Суть локально-исторического и историко-стадиального подходов в интерпретации понятия цивилизация.

5. В чем суть формационного и цивилизационного подходов в историческом познании?

6. Особенности развития России как цивилизационного общества.

7. Основные факторы самобытности России.

8. Какая революция предшествовала возникновению первых цивилизаций?

9. Последствия перехода от присваивающего к производящему хозяйству.

10. Особенности восточного и западного типов цивилизаций.

11. Причины образования крупных полиэтнических государств.

12. Сущность концепций происхождения славянского этноса.

13. Место западноевропейского средневековья во всемирной истории.

14. Причины и особенности образования государства у восточных славян.

15. Происхождение термина «Русь».

16. Суть норманнской теории (традиционные и новые оценки).

17. Какие задачи стояли перед древнекиевской монархией в области социально-экономического, политического и культурного развития страны? Основные этапы их выполнения.

18. Предпосылки, причины, последствия и историческое значение принятия христианства на Руси.

19. Как изменилась политическая система Киевской Руси в X–XI 20. Экономические и социально-политические причины появления самостоятельных земель и княжеств.

21. Особенности субцивилизационного развития Северо-Восточной, Северо-Западной и Юго-Западной Руси.

22. Какие этносы населяли территорию Древнерусского государства и окружающие его земли?

23. Политические и социально-экономические последствия монголо-татарского нашествия на Русь.

24. Социально-экономические и политические факторы возвышения Москвы.

25. Причины и особенности образования Московского государства.

26. Были ли альтернативы в развитии российской государственности в XIV – XVI вв.?

27. Особенности политического развития Московского государства в XVI в.

28. Причины, цели, объективные результаты и последствия опричной политики.

29. Что такое крепостничество, причины его возникновения и роль в истории России в XV – XVII вв.?

30. Причины кризиса российской государственности в конце XVI – начале XVII в.

31. Почему начало XVII в. получило название «смутного времени»?

32. Цели и результаты внешней политики России в XVI – XVII вв.

33. Роль церкви в Московском государстве.

34. XVIII в. в истории Западной Европы занимает.

35. Можно ли реформы Петра I считать модернизацией России?

36. Сущность и роль «просвещенного абсолютизма в России».

37. Особенности Российской империи.

38. Когда в России зародились капиталистические отношения?

39. Были ли крестьянские войны в России?

40. Основные направления внешней политики России в XVIII в.

41. Роль Великой французской революции в истории.

42. Что такое «промышленный переворот» и какое влияние он оказал на развитие Европы в XIX в.?

43. Определяющие черты индустриальных обществ Европы и Северной Америки.

44. Что было характерно для социально-политических процессов Западной Европы второй половины XIX в.?

45. Итоги социально-экономического развития России в первой половине XIX в.

46. Какое влияние оказала Отечественная война 1812 г. на российское общество?

47. Декабристы – первые революционеры или «вольнолюбивые мечтатели»?

48. Что нового появилось в национально-государственной идее в николаевскую эпоху «просвещенного консерватизма»?

49. Как решались проблемы российской самоидентификации в 30– 40-е гг. XIX в.?

50. Причины Кавказской войны и ее роль в истории народов России.

51. Почему Александр I и Николай I хотели отменить, но не отменили крепостное право?

52. Почему в период правления Николая I не все проекты реформ были осуществлены?

53. Причины и последствия отмены крепостного права в России.

54. Суть реформ, осуществленных во время царствования Александра 55. Почему во второй половине XIX века в России вслед за реформами последовали контрреформы?

56. Особенности развития капитализма в России.

57. Суть идей революционных и либеральных народников о путях обновления России.

58. Какое влияние оказал марксизм на общественно-политическое движение в России?

59. Основные направления внешней политики России в XIX в.

60. Характерные особенности развития западной цивилизации в начале XX в.

61. В каких условиях происходил процесс формирования системы политических партий в России в начале XX в.? Особенности системы политических партий.

62. Причины особенности и итоги первой буржуазно-демократической революции 1905–1907 гг. в России.

63. Была ли Государственная дума настоящим парламентом?

64. Причины, цели, содержание столыпинской аграрной реформы.

65. Расстановка политических сил в мире накануне Первой мировой войны. Причины войны, ее цели и характер.

66. Особенности социального развития России в начале XX в.

67. Почему потерпела крушение династия Романовых?

68. Что изменилось в государственном строе России после Февральской революции?

69. Существовали ли в 1917 г. альтернативы большевистско-леворадикальной диктатуре?

70. Когда и зачем был созван Предпарламент?

71. Октябрь 1917 г.: случайность, неизбежность, закономерность.

72. Великий Октябрь 1917 г. – начало утопического эксперимента или реальная попытка создать новую цивилизацию.?

73. Особенность социальной политики большевистской власти в 1917–1920 гг.

74. Причины, цели и последствия политики «военного коммунизма».

75. Суть идеологии белого движения. Практические действия белых правительств.

76. Почему большевизм победил в гражданской войне (внутренние и внешние факторы победы)?

77. Нэп – альтернатива или объективная необходимость?

78. Причины «свертывания» нэпа.

79. Основы национально-государственной идеи советской государственности.

80. Успехи и издержки индустриализации.

81. Содержание традиционной и новой трактовок коллективизации в СССР.

82. Почему потерпела поражение большевистская элита?

83. Что такое сталинский тоталитаризм (понятие, черты)?

84. Причины неудачного сотрудничества СССР со странами западной демократии по предотвращению второй мировой войны.

85. Кто развязал вторую мировую войну?

86. Причины, характер, цели и периодизация Великой Отечественной войны.

87. Почему такой высокой была цена победы советского народа в Великой Отечественной войне?

88. Какие изменения произошли на международной арене после Второй мировой войны?

89. Основные тенденции социально-экономического развития СССР в 1946–1950 гг.

90. Какова направленность реформ советского общества в 1953– 91. Почему в 60–80-х гг. СССР оказался на пороге кризиса?

92. Сущность административно-командной системы.

93. Что такое перестройка в СССР и каковы ее итоги?

94. Основные направления политической реформы 1988–1991 гг.

95. Причины распада СССР.

96. Существовала ли советская цивилизация?

97. Какие политические партии и общественные движения действуют в России на современном этапе?

98. Цели и содержание осуществляемых в современной России 99. Как осуществлялось социально-экономическое развитие России в постсоветский период?

100. Что изменилось в социальном развитии страны в постсоветскую эпоху?

101. Какой характер носит цивилизационное и геополитическое взаимодействие России с Востоком?

102. Особенности взаимоотношений России и мусульманского мира.

103. Перспективы взаимоотношений России и НАТО.

104. Развитие политической жизни России после повторного избрания Б.Н. Ельцина Президентом страны.

105. Как изменилась система органов государственной власти после избрания В.В. Путина Президентом РФ?

Задания для самостоятельной работы студентов Задание Выпишите на отдельном листке бумаги (для студентов заочной формы обучения – в конце контрольной работы после списка используемой литературы) предлагаемые ниже задания и заполните каждую строку предполагаемого ответа (одна клетка строки соответствует одной букве слова):

1. Как называли на Руси участников военных грабительских походов, выходцев из Северной Европы, основателей Древнерусского государства.

2. Высшее сословие феодалов на Руси в IX–XIII вв.

3. Народное собрание на Руси в IX–XII вв.

4. Вид земельной собственности в России, родовое имение, переходящее по наследству.

5. Вооруженные отряды при князе в Древней Руси, участвовавшие в походах, управлении и личном хозяйстве.

6. Совет при князе в Древнерусском государстве впоследствии постоянный сословно-представительный орган при великом князе.

7. Социальные категории зависимых людей, попавших в кабалу:

а) по договору б) взял ссуду в) в результате военных действий 8. Как назывался сбор дани древнерусским князем с дружиной со свободных общинников?

9. Условное владение в России в конце XV – начале XVIII вв.

10. Неофициальное правительство при Иване Грозном в 40–50 гг. XVI в.

11. Высший сословно-представительный орган в России, созданный Иваном Грозным в 1549 г.

12. Как назывались центральные, государственные органы управления в России?

а) в XVI в.

б) в XVIII в.

в) в XIX в.

13. Система содержания должностных лиц на Руси за счет местного населения.

14. Форма зависимости крестьян: прикрепление к земле и подчинение административной и судебной власти феодалов.

15. Как называется политика форсированной централизации, без достаточных политических и экономических предпосылок с целью усиления личной власти царя?

16. Как назывался системный кризис Российского государства конца XVI – начала XVII вв.?

17. Процесс перехода от традиционно-феодального общества к новому индустриальному.

18. Тип государственной власти, характерный для России XVIII – начало ХХ вв., когда вся власть законодательная, исполнительная, судебная была сосредоточена в руках монарха.

19. Перечислите основные направления русской общественной мысли XIX в.

а) выступавшие за развитие России по западноевропейскому пути б) отстаивающие самобытный путь развития России 20. Назовите основные политические и идеологические течения 30х гг. XIX в.

21. Перечислите основные принципы «теории официальной народности».

22. Перечислите основные течения революционного народничества:

23. Коренной переворот, глубокое качественное изменение в развитии общества, переход от отжившего социально-экономического строя к более прогрессивному.

24. Форма правления, при которой высшая государственная власть принадлежит выборному представительному органу, характерная для советского периода развития.

25. Как называлась форма власти рабочего класса в союзе с беднейшим крестьянством, устанавливалась в результате социалистической революции.

26. Как называлась экономическая политика советской власти?

а) с 1918 по 1921 гг.

б) с 1921 по 1929 гг.

27. Переход частных предприятий и отраслей экономики в собственность государства, политика большевиков в первые годы советской власти.

28. Процесс создания крупного машинного производства, внедрение машинной технологии во все отрасли хозяйства.

29. Преобразование мелких единоличных хозяйств в крупные общественные хозяйства.

30. Модель социально-политического устройства общества, характеризующаяся полным подчинением человека политической власти, всеобъемлющим контролем государства над обществом.

31. Условное название периода истории Советского государства с середины 50-х до середины 60-х гг.

32. Как называется период международных отношений со второй половины 40-х до начала 90-х гг. ХХ в., характеризующийся противостоянием двух мировых социально-экономических систем.

33. Как называется период новейшей истории России с середины 80-х до начала 90-х гг.

Задание Выпишите на отдельном листке бумаги (для студентов заочной формы обучения – в конце контрольной работы после списка используемой литературы) один вариант ответа на следующие вопросы:

1. Когда образовалось Древнерусское государство, Киевская Русь?

а) VIII в.; б) IX в.; в) Х в.

2. Установите взаимосвязи:

3. Когда было принято христианство на Руси?

4. Каким термином на Руси обозначали свободных крестьян?

б) закупы;

в) смерды;

5. Какой период на Руси назывался «удельным»?

б) с конца XII до конца XIV в.

в) с конца XIII до конца XV в.

г) с конца XIII до конца XVI в.

1. Соотнесите события и даты:

4. 1497 г. Г. Образование государства Золотая Орда 5. 1425–1453 гг. Д. Куликовская битва 7. Отметьте черты единого государства, имевшие место в России к концу XV в.:

а) единая монета;

б) единая территория;

в) единая наемная армия;

г) единые законы;

д) единый развитый государственный аппарат;

е) единая налоговая система;

ж) единая религия;

з) единый всероссийский рынок.

8. Восстановите последовательность событий и назовите даты реформ Ивана Грозного:

а) Стоглавый собор;

б) военные реформы;

в) создание «Избранной Рады»;

г) реформа налогообложения;

д) созыв Земского собора;

е) учреждение опричнины;

ж) принятие нового Судебника;

з) отмена кормлений;

и) венчание на царство Ивана IV.

9. Назовите цели опричнины:

а) замена боярских вотчин поместьями;

б) ликвидация последнего удельного княжества;

в) укрепление царского войска;

г) подчинение церкви царской власти;

д) стремление ускорить ход Ливонской войны;

е) уничтожение самостоятельности Новгорода и Твери;

ж) установление неограниченной царской власти.

10. Отметьте причины Смутного времени:

а) неспособность Б. Годунова нормально управлять страной;

б) усиление закрепощения крестьян;

в) недовольство разных социальных слоев и групп своим положением;

г) агрессивные замыслы польской монархии;

д) голод, неурожаи;

е) смерть Ивана Грозного;

ж) кризис доверия власти.

11. Соотнесите события и даты:

12. Каким событиям в деятельности Петра I соответствуют эти даты:

в) 1721г.

г) 1708 г.,1719 г.

13. Укажите последовательность царствований русских монархов 1725–1762 гг.(одно имя лишнее).

а) Елизавета Петровна;

б) Екатерина Алексеевна;

в) Анна Леопольдовна;

г) Петр Алексеевич;

д) Иван Антонович;

е) Петр Федорович;

ж) Анна Ивановна.

14. Отметьте причины дворцовых переворотов в период от 1725–1762 гг.:

а) отсутствие четкого порядка престолонаследия;

б) народные волнения;

в) высокая роль гвардии при дворе;

г) мятежи в армии;

д) недовольство дворян петровскими реформами;

е) борьба за власть среди высшей знати;

ж) ограничение дворянских привилегий.

15. В каких преобразованиях Екатерины II отразились идеи создания «регулярного государства»:

а) в школьной реформе;

б) в губернской реформе;

в) в созыве Уложенной комиссии;

г) во введении полицейского устава;

д) в издании Жалованных грамот;

е) в секуляризации церковных земель;

ж) в разработке планов воспитания новой породы людей.

16. Отметьте реформы, осуществленные Александром I в 1801–1804 гг.:

а) издание закона о «вольных хлебопашцах»;

б) запрещение печатать объявления о продаже крестьян без земли;

в) издание нового Устава о престолонаследии;

г) создание Непременного совета – законосовещательного органа при царе;

д) создание Государственного совета – высшего законодательного органа е) создание системы министерств;

ж) усиление роли Правительствующего Сената;

з) введение поста председателя Совета министров;

и) разрешение приобретать землю недворянам;

к) создание системы военных поселений;

л) открытие новых университетов;

м) прекращение раздачи государственных крестьян дворянам за заслуги;

н) введение всеобщего начального образования.

17. Особенности революционного движения в России в первой четверти XIX в.:

а) полный разрыв между революционерами и народными массами;

б) это было движение дворян, защищавших свои права от самодержавного государства;

в) революционеры ориентировались на идеи европейских социалистов;

г) дворяне стремились произвести буржуазные по сути перемены;

д) революционеры находили широкий отклик среди образованных дворян и чиновников;

е) некоторые идеи революционеров в определенные периоды пропагандировало само государство.

18. Восстановите хронологическую последовательность буржуазных реформ Александра II:

а) школьная реформа;

б) судебная реформа;

в) земская реформа;

г) аграрная реформа;

д) городская реформа;

е) университетская реформа;

ж) военная реформа;

е) реформа цензуры;

ж) финансовая реформа.

19. Отметьте контрреформы, осуществленные Александром III:

а) отмена суда присяжных;

б) введение должностных земских начальников;

в) ликвидация мирового суда;

г) частичное восстановление крепостного права;

д) повышение выкупных платежей;

е) изменение порядка выборов органов местного самоуправления;

ж) ограничение университетской автономии;

з) создание III отделения императорской канцелярии, ведавшего политическим сыском;

и) ограничение доступа к образованию выходцев из низших сословий;

к) восстановление рекрутских поборов;

л) ужесточение правил о печати.

20. Какие из нижеперечисленных социальных категорий являлись сословиями в дореволюционной России?

а) буржуазия;

б) дворянство;

в) пролетариат;

г) крестьянство;

д) мещанство;

е) интеллигенция;

ж) духовенство;

з) бюрократия.

21. Кто впервые в России законодательно закрепил свободу слова, печати, собраний и организаций?

а) император Александр II;

б) император Александр III;

в) император Николай II;

г) А. Ф. Керенский;

д) В. И. Ленин;

е) М. С. Горбачев.

22. Восстановите хронологическую последовательность событий 1917 г.

а) мятеж генерала Л. Г. Корнилова;

б) I Всероссийский съезд Советов;

в) отречение от престола императора Николая II;

г) возвращение В. И. Ленина из эмиграции в Россию;

д) создание Предпарламента;

е) выборы во Всероссийское Учредительное собрание;

ж) VI съезд РСДРП(б);

з) принятие Декрета о мире и Декрета о земле.

23. Какой пост занимали В. И. Ленин, А. И. Рыков, В. М. Молотов и И. В. Сталин?

а) Председатель ЦИК СССР;

б) Председатель СНК СССР;

в) Председатель Верховного Совета СССР;

г) Генеральный секретарь ЦК ВКП(б).

24. Расшифруйте аббревиатуры:

а) ВЦИК;

б) РСДРП;

в) ГОЭЛРО;

г) ВКП(б);

д) ВЦСПС;

е) РККА;

ж) КПСС;

з) ГКЧП.

25. Укажите союзные республики, вошедшие в состав СССР в 1922 г.:

а) РСФСР;

б) ЗСФСР;

в) Грузинская ССР;

г) Белорусская ССР;

д) Армянская ССР;

е) Казахская ССР;

ж) Украинская ССР;

з) Карело-Финская ССР.

26. Как назывался высший орган государственной власти в СССР (согласно Конституциям 1936 и 1977 гг.)?

а) Совет министров;

б) Съезд Советов;

в) Верховный Совет;

г) Политбюро.

27. С именем какого советского лидера связаны нижеперечисленные события и явления?

а) восстановление патриаршества в Рус- 1) В. И. Ленин.

б) заявление о полной и окончательной 3) Н. С. Хрущев.

в) карибский кризис; г) переименование ВКП(б) в КПСС;

д) переход к новой экономической политике;

е) освоение целинных и залежных земель;

ж) «геронтократия»;

з) кампания против «безродных космополитов»;

и) создание Коминтерна;

к) заявление о построении в СССР развитого социализма;

л) Брест-Литовский мирный договор;

м) диссидентское движение.

28. Укажите даты внутриполитических событий в Российской Федерации в 1991–2002 гг.

1. Избрание Б. Н. Ельцина Президентом РСФСР.

2. Избрание Б. Н. Ельцина Президентом Российской Федерации на второй срок.

3. Избрание В. В. Путина Президентом Российской Федерации.

4. Принятие ныне действующей Конституции Российской Федерации.

5. Учреждение в составе Российской Федерации семи федеральных округов.

6. Указ Президента Российской Федерации «О поэтапной конституционной реформе и роспуске Верховного Совета Российской Федерации».

7. Первая война в Чечне.

8. Вторая война в Чечне.

Выпишите на отдельном листке бумаги (для заочной формы обучения – в конце контрольной работы после списка используемой литературы) предлагаемый ниже кроссворд и решите его.

(Слова в кроссворде заполняются слева направо и сверху вниз от цифры по свободным клеточкам.) По горизонтали: 6. Процедура отречения от власти. 3. Одна из трех мировых религий, возникшая в 1 в н.э. как религия угнетенных. 5. Название военно-политического союза России, Великобритании, Франции в начале ХХ века. 7. Объединение, союз государств или церквей (Брестская церковная…, Флорентийская…). 9. Общественно-политическое общество, находящееся на определенной исторической ступени развития (исторически определенный тип общества). 11. Массовое вооруженное выступление. 13. … пролетариата – власть рабочего класса, которая устанавливается в результате социалистической революции. 15. Сторонник учения, отклоняющегося от официальной доктрины церкви в вопросах догматики, культа и организации. 17. Система земледелия, севооборот с чередованием пара (свободной земли), озимых и яровых культур. 19.

Политика «… агрессора», проводимая во второй половине 30-х годов XX века Англией и Францией по отношению к Германии. 21.

Особый социокультурный феномен, ограниченный определенными пространственно-временными рамками, основу которого составляет религия. 23. Форма протеста, прекращение работы рабочими и служащими с целью улучшения условий жизни и труда. 25. Грамота на великое княжение, выдававшаяся ханами Золотой Орды русским князьям. 27. Монархическое государство, во главе которого стоит император. 29. Эпоха в истории Советского государства, связанная с реформами М.С. Горбачева. 31. История исторической науки, совокупность исследований, посвященных определенной эпохе, теме. 33. Временное занятие вооруженными силами территории противника без приобретения суверенных прав на нее. 35. Учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности, совокупность методов, применяемых в какой-либо науке.

37. Организация Североатлантического договора – военнополитический союз, созданный по инициативе США 4 апреля 1949 г.

39. Категория феодально зависимого населения по своему правовому положению близкая к рабам. 41. Широкое социальнополитическое и идеологическое общественное движение в Западной и Центральной Европе в ХV в., принявшее формы борьбы против католической церкви. 43. Деятель Коммунистической партии и Советского государства, председатель первого ВЦИК, избранный II съездом Советов. 45. Мюнхенский…. – соглашение подписанное в сентябре 1938 г. Чемберленом, Даладье, Гитлером и Муссолини, предусматривающее отторжение от Чехословакии в пользу Германии Судетской области. 47. Земельный собственник, использующий труд зависимых крестьян. 49. Период в культурном и идейном развитии стран Западной и Центральной Европы, переход от средневековой культуры к культуре нового времени (ХV–ХV вв.). 51.

Форма социальной борьбы: закрытие предприятий с массовым увольнением персонала. 53. Новгородско-суздальский князь, успешно боровшийся с крестоносцами в ХIII в. и сотрудничавший с Золотой Ордой. 55. Передача из частной собственности в собственность государства предприятий и целых отраслей народного хозяйства, земель, банков и т.д. 57. Великий князь Московский с г., герой освободительной борьбы русского народа против монголотатарского ига. 59. В России с 1711–1917 гг. высший законодательный орган, подчиненный императору. 61. Монах в православии. 63.

Народное собрание в древней и средневековой Руси в Х–ХIV вв. 65.

Представители общественно-политического течения в 40–50 гг. ХIX в., придерживающиеся учения о едином для всех народов пути к прогрессу. 67. Наиболее активная и организованная часть социальной группы или класса, выражающая их интересы, связанная общей идеологией и борющаяся за политическую власть. 69. Третий ….. страны Азии, Африки, Латинской Америки, вставшие на путь демократических преобразований после Второй мировой войны. 71.

Вся территория воюющей страны с ее населением и экономическими ресурсами. 73. Форма правления, при которой верховная власть всецело принадлежит монарху. 75. Казачий предводитель, который начал освоение Сибири Русским государством в 1581 г. 77. Карательные меры, применяемые государственными органами СССР в 30-х годах. 79. Нормативный акт государства или правительства, важный закон (до 1936 г.). 81. Противопоставление, сопротивление чьим-то взглядам, действиям (группа лиц внутри общества, организации, партии, ведущая политику сопротивления). 83. Народнохозяйственные планы социально-экономического развития СССР.

85. Мировоззренческая позиция, игнорирующая объективные законы природы и общества, свойственная руководству Советского государства в 50–60-е годы. 87. Вождь племени, с развитием феодализма – правитель государства.

По вертикали: 2. Система основных идей в той или иной области знания, форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности. 4. Собрание светских и духовных чинов для совета и решения важных дел в России в XVI–XVII вв. 6. Использование машин в производстве, процесс создания крупного машинного производства. 8. Крупное производство, основанное на разделении труда и ремесленной техники. 10. Деятель Коммунистической партии и Советского государства, инициатор проведения либеральных реформ, лауреат Нобелевской премии 1990 г. 12. Органы власти в СССР – от местных до высшего законодательного органа государства. 14. Доля члена княжеской семьи в родовом владении в IX–XIV вв. 16. Насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства, ввод войск. 18. Система воззрений, утверждающая возможное существование общества полного социального равенства, высшую цель большевиков. 20. Другое название Восточной войны в России в середине XIX в. против Турции. 22.

Поочередное пребывание в должности, метод обновления руководящего состава в Коммунистической партии в 60–70-х годах.

24. Город-государство, форма социально-экономической и политической организации общества и государства в Древней Греции.

26. Руководитель Советского государства и Коммунистической партии с 1953 по 1964 гг. 28. Вооруженная организованная борьба между государствами с использованием вооруженных сил. 30. … дальнее и ближнее – страны мира и бывшие республики СССР, с которыми были установлены дипломатические отношения Советским Союзом и Российской Федерацией. 32. Организованное массовое прекращение работы с целью добиться выполнения выдвигаемых требований. 34. Наука, изучающая конкретные пространственно-временные закономерности общественного развития, связанные с деятельностью людей. 36. Советский физик, академик, занимавшийся вопросами физики атомного ядра в 30–40 гг.

ХХ в. в СССР. 38. Деление русской истории на законченные циклы, этапы общественного развития. 40. Руководитель Кубинской революции и государства. 42. Образное название периода общественных преобразований во время правления Н.С. Хрущева. 44.

Русский, советский писатель, автор книги очерков о дореволюционной России, нравах и обычаях старой Москвы («Москва и москвичи», «Трущобные люди» и т.д.). 46. Экономическая политика ряда европейских государств и России в XVII–XVIII вв., направленная на развитие отечественной торговли, промышленности, на стремление добиться активного торгового баланса, когда вывоз товаров за границу превышает их ввоз. 48. Водораздельный участок между верховьями двух рек, близко сходящихся в своих истоках.

50. Центральный печатный орган ЦК КПСС. 51. Система взглядов и политическое течение, объединяющие сторонников парламентарного строя, свободы предпринимательства, демократических свобод. 52. Договор между СССР и Германией, подписанный в Москве 23 августа 1939 г. 54. Вице-президент СССР с декабря 1990 г. по сентябрь 1991 г., член ГКЧП. 56. Особый государственный удел, войско, метод форсированной централизации государства без достаточных экономических и социальных предпосылок. 58. Коренной, качественный скачок, чаще всего насильственная смена государственного строя, политического, экономического и других социальных укладов. 62. Министр внутренних дел с 1906 г. и председатель Совета Министров, реформатор императорской России. 64. Один из предводителей народного движения 1773–1775 гг., башкирский народный поэт. 66.

Союз восточнославянских племен верхнего и среднего течения Оки в Киевской Руси с середины Х в. 68. Княжеские данники – полусвободное население, посаженные на землю и несшие повинности в пользу князя в Киевской Руси. 70. Форма объединения крестьян, характеризующаяся общим владением землей, наличием своей территории и самоуправлением. 72. Составная часть коммунистического мировоззрения, отвергающая всякие религиозные верования. 74. Одно из направлений в христианстве, возникшее в г., источник вероучения составляют Священное писание (Библия) и священное предание. 76. Пропагандистский термин, появившийся при М.С. Горбачеве, обозначающий период правления Л.И.

Брежнева. 78. Нечто целое, представляющее собой единство взглядов, общественного строя, формы общественного устройства (социалистическая). 79. Высший совет при князе, царе, отчасти являлся законосовещательным, отчасти – судебным органом на Руси до XVIII в. 71. Политика устрашения, подавления политических противников насильственными методами, вплоть до физического уничтожения. 82. Исторические произведения, вид повествовательной литературы в России в XI–XVII вв., состоявшие из погодных записей. 84. Княжеские или боярские слуги, управляющие хозяйством в XI–XVII вв. 86. Произведения религиозной литературы, жизнеописания церковных и государственных деятелей, мучеников.

Впервые появились в XI в. 88. Собрание в полном составе членов выборного руководящего органа, характерно для советского правления. 90. Фюрер фашистской Германии.



 


Похожие работы:

«Уильям ГИБСОН, Брюс СТЕРЛИНГ МАШИНА РАЗЛИЧИЙ Уильям Гибсон Брюс Стерлинг Роман Машина различий — яркое произведение киберпанк-литературы. Авторы ведут читателя в тот мир, который бы возник, если бы компьютер был изобретен в первой половине XIX века. Альтернативная история (что было бы, если.), рассказанная в романе, накладывается на типичные черты традиционного английского романа: детективный сюжет, разнообразные социальные типы, судьба молодой женщины. Наряду с вымышленными персонажами...»

«Лев, колдунья и платяной шкаф Клайв Стейплз Льюис – Говорят, Аслан на пути к нам. Возможно, он уже высадился на берег. И тут случилась странная вещь. Ребята столько же знали об Аслане, сколько и вы, но как только бобр произнес эту фразу, каждого из них охватило особенное чувство. При имени аслана каждый из ребят почувствовал, как у него что-то дрогнуло внутри. Эдмунда охватил необъяснимый страх. Питер ощутил в себе необычайную смелость и готовность встретить любую опасность. Сьюзен почудилось,...»

«РОССИЙСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА ЧТЕНИЕ В БИБЛИОТЕКАХ РОССИИ Информационное издание Выпуск 4 Историко - культурные традиции в деятельности публичных библиотек Санкт-Петербург 2004 1 ББК 78.33+78.303 УДК 02 Ч 77 Составитель: В.В.Ялышева, ст. науч. сотр., канд. пед. наук. Редактор: Л.С.Гейро, канд. филолог. наук. Четвертый выпуск настоящего информационного издания посвящен историко-культурным традициям в деятельности публичных библиотек провинциальной России. Сборник содержит данные из архива...»

«Лаборатория развития региональных образовательных систем Лаборатория создана 1 января 2012 года в результате объединения лабораторий: развития образовательных систем сельской местности и развития системы непрерывного педагогического образования. Состав лаборатории: Заведующая лабораторией Светлана Михайловна Малиновская, кандидат исторических наук, доцент, Почетный работник высшего профессионального образования России Сфера научных интересов: Этнорегиональное образование, развитие толерантности...»

«2 BRONISLAW BACZKO COMMENT SORTIR DE LA TERREUR? THERMIDOR ET LA RVOLUTION PARIS 1989 3 БРОНИСЛАВ БАЧКО КАК ВЫЙТИ ИЗ ТЕРРОРА? ТЕРМИДОР И РЕВОЛЮЦИЯ МОСКВА 2006 4 УДК 94 (44).044 ББК 63.3(0)52 Б32 Серия Библиотека Французского ежегодника издается с 2005 года ИЗДАТЕЛИ Юозас Будрайтис и Евгений Пермяков ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР СЕРИИ Александр Чудинов ДИЗАЙН Сергей Андриевич Издание осуществлено в рамках программы Пушкин при поддержке Министерства иностранных дел Франции и Посольства Франции в России...»

«ХРЕСТОМАТИЯ ФЕМИНИСТСКИХ ТЕКСТОВ. ПЕРЕВОДЫ Под ред. Елены Здравомысловой и Анны Темкиной САНКТ -ПЕТ ЕРБУРГ 2000 Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. Под ред. Е.Здравомысловой, А. Темкиной. СПб.: издательство Дмитрий Буланин, 2000. Хрестоматия представляет собой сборник переводов текстов, ставших классикой феминистской теории второй половины ХХ в. Большинство из них переведено впервые. Благодаря им читатель сможет познакомиться с дебатами особого н ап ра влен ия сов ременн ой соц иа льной...»

«Краеведение Город Невинномысск в годы Великой Отечественной войны и оккупации Еремченко Татьяна Федоровна, Зам. директора по УВР ЦДЮТЭ г. Невинномысска 357118 г.Невинномысск, Северная, 9 тел. (86554) 7-31-59 2013г. 2 СОДЕРЖАНИЕ. 1. Пояснительная записка..3 2. Содержание методического материала.6 - Город Невинномысск в первый год войны.6 - Жаркое лето 1942 года..7 - Они защищали город Невинномысск.8 - Воины 66 полка войск НКВД..11 - Старший лейтенант Гусев..13 - Военный госпиталь №2444 и жители...»

«ФОНД ЛИБЕРАЛЬНАЯ МИССИЯ О.А. Жукова НА ПУТИ К РУССКОЙ ЕВРОПЕ Интеллектуалы в борьбе за свободу и культуру в России Москва 2013 УДК 94(47):316.343.652 ББК 63.3(2)-283.2 Ж86 Рецензенты: В.К. Кантор, доктор философских наук, профессор; А.А. Кара-Мурза, доктор философских наук, профессор; В.М. Межуев, доктор философских наук, профессор Жукова, Ольга Анатольевна Ж86 На пути к Русской Европе : Интеллектуалы в борьбе за свободу и культуру в России / О. А. Жукова. – Москва : Фонд Либеральная Миссия,...»

«М.И. Белов К 65-летию разгрома немецких войск под Москвой ХРАНИТ ПАМЯТЬ ПОКЛОННАЯ ГОРА Москва Академия исторических наук 2006 ББК М.И. БЕЛОВ Хранит память Поклонная гора. — М.: Академия исторических наук, 2006. – 636 с. ISBN 5-903076-01-7 В книге раскрываются узловые события вокруг Москвы и на знаменательно-памятной ныне её Поклонной Горе. Основное место отведено событиям, для сохранения и передачи последующим поколениям памяти о которых на Поклонной Горе создан величественный Мемориальный...»

«РИЕНТИР №8 2014 Уважаемый Лидер Орифлэйм! Перед вами – ежекаталожное онлайн-издание Лидера Орифлэйм под названием Ориентир. Как известно, наш бизнес – бизнес информации и коммуникации. И для его успешного функционирования Лидерам ежедневно нужно работать с множеством разносторонней информации, которую впоследствии нужно коммуницировать Консультантам: это и самые продаваемые продукты, и способы их успешной рекомендации, и полная информация обо всех акциях и спецпредложениях компании....»

«Библиотека Российской империи: Каталог изданий 2012–2013 гг. — СПб.: Альфарет, 2014. — Выпуск II. — 678 с.: ил. Ответственный редактор Редакторы-составители Н. Н. Долгополова, А. С. Николаева Технический редактор Е. С. Адмаева Оригинал-макет Ю. С. Кокорева Подписано в печать 05.02.2014. Формат 210х280. Печать цифровая. Заказ № 16009. Подготовлено к печати в издательстве Альфарет 190000, Россия, Санкт-Петербург, наб. канала Грибоедова, д. 101 Тел./факс: +7 (812) 603-23-63 info@alfaret.ru...»

«РНБ-ИНФОРМАЦИЯ № 9. СЕНТЯБРЬ 2007 Г. ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 ЛЕКЦИОННО-МАССОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ЦЕНТР КУЛЬТУРНЫХ ПРОГРАММ СЕНТЯБРЬ 2007 г. 1 сентября. Оперный лекторий Ж. Массне. МАНОН. В гл. партиях А. Нетребко и Р. Аланья. Ведущий — Л. В. ХРОЛ. Московский пр., 165/2. Актовый зал. 14 часов. 5 сентября. Сергей ЕСЕНИН в Петрограде-Ленинграде Автор цикла — член Междунар. союза писателей Л. Ф. КАРОХИН. Лекция: ЕСЕНИН И ГОРЬКИЙ. Дом Крылова. 18 часов. 6 сентября. Оперный лекторий Дж. Верди. ЭРНАНИ. В гл. партии...»

«НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ Л. Г. ТИМОФЕЕВ КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РАЗРУШЕНИЯ СССР Омск Издательство НОУ ВПО ОмГА 2013 1 УДК 321 Печатается по решению ББК 66.2 редакционно-издательского совета Т415 НОУ ВПО ОмГА Тимофеев, Л.Г. Т415 Краткая история разрушения СССР / Л. Г. Тимофеев – Омск : Изд-во НОУ ВПО ОмГА, 2013. – 88с. : ил. Предлагаемый читателю материал написан на уже опубликованных данных, а так же на тех событиях,...»

«Клайв Понтинг.1 Клайв Понтинг ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ новый взгляд a3 Ju ИЗДАТЕЛЬСТВО Астрель МОСКВА ч УДК 930 ББК 63 П56 Clive Ponting W ORLD HISTORY A NEW PERSPECTIVE Перевод с английского А. Немировой, H. Тартаковской, А. Бугаковой, В. Гончарова Компьютерный дизайн Г. Смирновой Печатается с разрешения автора и литературных агентств А.P. Watt Limited и Synopsis. Подписано в печать 15.01.10. Формат 60x90 '/1. Уел. печ. л. 60. Тираж 3000 экз. Заказ № Понтинг, К. П56 Всемирная история. Новый взгляд /...»

«Фонд Историческая память Повседневность террора Деятельность националистических формирований в западных регионах СССР Книга 1. Западная Украина, февраль — июнь 1945 года Москва 2009 УДК 94 (477 “1945” (=411.16)) ББК 63.3 (4 Укр) 61-454 П 42 Составители: Д.С. Валиева О.В. Драницина А.Р. Дюков М.М. Минц Сопр. статья О. Росов П 42 Повседневность террора: Деятельность националистических формирований в западных регионах СССР. Кн. 1. Западная Украина, февраль — июнь 1945 года / Фонд Историческая...»

«Лисецкий Ф.Н., Голеусов П.В. Почвенно-хронологические исследования археологических памятников Таманского полуострова // Донская археология. 2002. №3-4 (16-17). С. 102-112. ПОЧВЕННО-ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ АРХЕОЛОГИЧЕСКИХ ПАМЯТНИКОВ ТАМАНСКОГО ПОЛУОСТРОВА Лисецкий Ф.Н., Голеусов П.В. В рамках научной проблемы почвы и время, начало разработки которой связано с именем основателя генетического почвоведения В.В.Докучаева, в последние десятилетия оформилось новое направление – археологическое...»

«Александр Александрович Васильев История Византийской империи. Т.1 История Византийской империи – 1 Аннотация История Византийской империи А.А. Васильева относится к числу уникальных явлений в истории исторической мысли. Общих историй Византии, написанных одним исследователем, крайне мало. История Византийской империи – это прекрасный образец работы общего плана, где кратко, ясно, с большим количеством ссылок на основные источники и исследования дана характеристика всех периодов истории...»

«Русская духовная литература П.Е. Бухаркин ДУХОВНАЯ ОДА М.В. ЛОМОНОСОВА: ЛИТЕРАТУРНЫЙ КОНТЕКСТ И РЕЛИГИОЗНОЕ СОДЕРЖАНИЕ В статье предлагается краткое исследование поэтического наследия М.В. Ломоносова, акцентированное на жанре духовной оды. В первой части статьи демонстрируются различные жанровые варианты духовной оды, нашедшие отражение в творчестве русского поэта, и анализируется их поэтика (метрика, строфика, стиль) в соотношении с особым одическим восторгом. Отмечается, что жанр оды духовной...»

«Марта Кетро Госпожа яблок ТАКОЙ ЖЕ ТОЛСТЫЙ, КАК Я Леониду Фёдорову с благодарностью за саундтрек к этой книге. Предисловие Однажды под утро приснился длинный и запутанный сон, который завершился непонятной, но тревожной сценой: будто сижу на полу в уголке, а ко мне медленно приближается крупный, во всех смыслах, современный писатель. Ничего не сделал, остановился и посмотрел, но отчего-то напугал до такой степени, что я вскрикнула, в ужасе взмахнула руками и опрокинула себе на физиономию полную...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Посвящается 60-летию БСХИ – ДальГАУ НАУЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ Благовещенск Издательство ДальГАУ 2010 2 Научный потенциал: справочное издание. – Благовещенск: ДальГАУ, 2010. – 130 с. Редакционная коллегия: Бумбар И.В., д.т.н., профессор, ректор ДальГАУ (отв. редактор); Тихончук П.В., д.с.-х.н., профессор, проректор по НР (зам. отв. редактора); Арнаутовский И.Д., к.с.-х.н., профессор, директор НИИЖ;...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.