WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«СПРАВОЧНИК! д л я ПОСТУПАЮЩИХ Проект История Петербургского университета в виртуальном пространствеПроект История Петербургского ...»

-- [ Страница 1 ] --

ЛЕНИНГРАДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

СПРАВОЧНИК!

д л я ПОСТУПАЮЩИХ

Проект "История Петербургского

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/

Проект "История Петербургского

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/

Л Е Н И Н Г Р А Д С К И Й О Р Д Е Н А Л Е Н И Н А ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ имени А. А. Ж Д А Н О В А

ЛЕНИНГРАДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

СПРАВОЧНИК

ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ

в 1965 году

ИЗДАТЕЛЬСТВО

ЛЕНИНГРАДСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ »

Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета Ленинградского университета Книга содержит краткие сведения по истории Ленинградского университета, рассказывает обо всех его факультетах, а т а к ж е о вечернем и заочном обучении. Желающие поступить в университет узнают из справочника о профиле подготавливаемых на всех факультетах специалистов, об объеме знании и навыков, которые дает университет, о том, где, на каком поприще его выпускники смогут применить полученные знания.

Книга рассчитана на всех, желающих поступить в Ленинградский университет.

Огв. редактор А. А. Корнилов ц Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/

О ЛЕНИНГРАДСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

УНИВЕРСИТЕТ —КРУПНЫЙ ЦЕНТР

НАУКИ И КУЛЬТУРЫ

Программа К П С С определила роль и пути дальнейшего развития науки и культуры нашей страны в период развернутого строительства коммунистического общества. «Прогресс науки и техники в условиях социалистической системы хозяйства, — говорится в Программе партии, — позволяет наиболее эффективно использовать богатства и силы природы в интересах народа, открывать новые виды энергии и создавать новые материалы, разрабатывать методы воздействия на климатические условия, овладевать космическим пространством. Применение науки становится решающим фактором могучего роста производительных сил общества».

В решении этих грандиозных задач важнейшую роль призвана сыграть творческая научная молодежь, которую готовит наша высшая школа и, в частности, университеты.



В Ленинградском университете ведется интенсивная научная работа и воспитываются специалисты для самых разных областей знаний — от математики до литературоведения, от физики до философии, университет дает кадры для лабораторий, исследовательских институтов, школ и вузов. Отсюда, в частности, выходят вузовские Проект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ преподаватели м а т е м а т и к и, физики, общественных наук и т. д. З д е с ь молодой человек, проявивший особые способности и настойчивость в учебе, получает в о з м о ж н о с т ь вырасти в творческого специалиста, научного работника, который будет своим трудом р а з в и в а т ь, хотя бы и на небольшом участке, -науку будущего.

Н а у к а играет г р о м а д н у ю и притом все в о з р а с т а ю щую роль в жизни современного человечества. Ученые, р а с к р ы в а я тайны природы, п р о к л а д ы в а ю т новые пути развития техники. З а м е ч а т е л ь н ы е д о с т и ж е н и я в области радиоэлектроники, о в л а д е н и я атомной энергией, космонавтики, новые синтетические м а т е р и а л ы, новые чудесные машины, приборы, а п п а р а т ы, новые методы поиска полезных ископаемых и многое другое — все это рождается, начинает свой путь в практику в научных л а б о раториях, в кабинетах ученых — физиков, м а т е м а т и к о в, механиков, химиков. Биологическая н а у к а д а е т основы для улучшения сельского хозяйства, д л я прогресса медицины, для более полного использования природных ресурсов. Экономисты р а б о т а ю т н а д совершенствованием методов хозяйствования и п л а н и р о в а н и я. Изучение языков, литературы, истории народов, о б о г а щ а я з н а н и я людей, способствует лучшему их в з а и м о п о н и м а н и ю и общению. Н а у к а — мощный ф а к т о р р а з в и т и я и духовной культуры. Она р а с к р ы в а е т перед л ю д ь м и все более широкие горизонты познания и деятельности. Н а у к а полна з а х в а т ы в а ю щ е г о интереса, глубокой романтики поисков и открытий.

Особенно в о з р а с т а е т значение науки в осуществлении великого идеала — построения коммунистического общества.- П о с т а в л е н н а я на с л у ж б у народу, она о т к р ы в а е т все новые и новые средства подъема народного хозяйства, повышения м а т е р и а л ь н о г о благосостояния т р у д я щихся, духовного расцвета социалистического о б щ е с т в а.

С а м о строительство коммунизма возможно лишь при условии научного руководства экономикой, развитием всех сторон общественной жизни — руководства, опирающегося на марксизм-ленинизм.

Кто хочет овладеть основами науки, приобщиться к ее достижениям и бурному прогрессу,-кто хочет нести достижения науки в практику, в массы, кто надеется сам принять посильное участие в решении научных пробл е м — тот может приобрести эту возможность, пройдя курс обучения в университете.

Петербургский — ныне Ленинградский ордена Ленина государственный университет был учрежден 8 (20) февраля 1819 г. на базе Главного педагогического института в составе трех факультетов: философско-юридического (позднее — юридический факультет), историко-филологического и физико-математического. В 1855 г. состоялось торжественное открытие факультета восточных языков.

Уже вскоре после возникновения Петербургский университет стал одним из крупнейших в России центров науки и культуры, очагом передовой общественной мысли. Ученые Петербургского университета и его питомцы вписали немало славных страниц в историю русской и мировой науки.

Трудами университетских ученых, среди которых выдающееся место принадлежит В. Я. Буняковскому и П. Л. Чебышеву, была создана знаменитая петербургская математическая школа.

Э. X. Л е н ц — один из творцов закона сохранения и превращения энергии и основатель первой в России петербургской школы физиков, О. Д. Хвольсон, И. И. Боргман и др.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ С именами мирового значения с в я з а н о развитие химической науки в Петербургском университете. Почти 30 лет п р е п о д а в а л в университете «дедушка русской химии», основатель русской химической школы А. А. Воскресенский. С 1857 г. в университете р а з в е р н у л а с ь научная и педагогическая деятельность гениального создателя периодического з а к о н а Д. И. Менделеева. Вскоре начал здесь свою деятельность и творец теории химического строения, с о з д а т е л ь русской школы химиков-органиков А. М. Бутлеров.

В ы д а ю щ у ю с я роль в развитии биологических, географических и геологических наук с ы г р а л и «отец русской физиологии» И. М. Сеченов, всемирно известный ученый, борец со старостью И. И. Мечников, знаменитый физиолог Н. Е. Введенский, основатель современного научного почвоведения В. В. Д о к у ч а е в, с о з д а т е л ь ш к о л ы ботаников А. Н. Бекетов, основоположник сравнительной эмбриологии и физиологии беспозвоночных А. О. Ковалевский, выдающийся ученый-геолог, воспитатель многих поколений русских геологов А. А. Иностранцев.

С момента открытия ф а к у л ь т е т а восточных я з ы к о в Петербургский университет стал центром о р и е н т а л и с т о в в России. Мировую славу университету с н и с к а л и т р у д ы выдающихся ученых-востоковедов — индолога И. П. Минаева, семитолога Д. А. Хвольсона, к и т а е в е д а В. П. Васильева, арабиста В. Р. Розена, монголоведа И. Н. Березина. С их деятельностью в университете с в я з а н о создание и развитие многих отраслей и н а п р а в л е н и й востоковедческой науки. В развитии г у м а н и т а р н ы х дисциплин большую роль сыграли крупнейшие исследователи А. И. Веселовский, П. И. Кареев, А. Д. Градовский, В. И. Сергеевич, В. И, Л а м а н с к м й и К. П. Б е с т у ж е в Рюмин.

Из стен Петербургского университета в ы ш л а ц е л а я плеяда выдающихся людей русской науки, среди которых особо почетное место нанимают Н Н. МиклухоМаклай, К Л. Тимирязев, И П. Павлов, гениальный и ю б регател ь радио А. С. Попов, географ и натуралист, о т в а ж н ы й путешественник П. Г1. Семенов-Тян-Шанский и многие другие.

В университете пройми студенческие годы писателей II С Тургенева, Н. Г Помяловского, Г. И. Успенского, В. В Крестовского, Д. Н. Мамина-Сибиряка, Г. П. Д а н и левского, В. В Вересаева, А. С. Попова-Серафимовича, поэтов Л А Блока, Д е м ь я н а Бедного, Я Райниса, художников А. Н Бенуа, И Я Билибина, М. А. Врубеля, II II Г*\ И. Э. Граба()я, В Д. Поленова, артистов Исключительно велики революционные традиции Петербургского университета. В его стенах занимались один из ранних представителей русского утопического социализма М. В Буташевич Петрашевский, революционер -просветитель Д И Писарев, белорусский революционер Кастусь Калииовский, великий русский революционный демократ М Г Чернышевский. З д е с ь учились основатель болгарской социал демократической, а затем коммунистической партии Д Ьлагоев и ка шейный царским правительством старший браг В. И. Ленина — Л И Ульянов С Петербургским университетом сии шно имя великого Ленина *десь с апреля по ноябрь 1891 г. Влади*мир Ильич сдал экстерном И экзаменов за университет (кий курс но юридическому факультету и получил диплом первой степени, середины XIX в радикальные слон студенчества Негербургского университета испытывали влияние рево* /опционныч идей Маркса и С п е л ы м и находились и авангарде демократической интеллигенции России От пер* университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В. И. Ленин Фото 1890—1891 гг.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Главное здание Ленинградского университета (вид со двора) вых массовых волнений 1861 г. до активного участия в революциях 1905 и 1917 гг. — таков путь политической и революционной борьбы, пройденный лучшими представителями студенчества Петербургского университета, Многие из них, такие, как М. С. Ольминский, Н. В. Крыленко, Д. 3. Мануильский, В. Э. Кингисепп, В. Р. Менжинский, П. И. Стучка и другие, навсегда связали свою жизнь с великой пролетарской партией, выпестованной Лениным.

Великая Октябрьская социалистическая революция широко открыла двери университета всем трудящимся,.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ •создала предпосылки д л я установления тесной связи науки с народом, для успешного р а з в и т и я всех областей университетской деятельности.

лучшие традиции своих предшественников, чрезвычайно широко развернули исследования в с а м ы х р а з н о о б р а з ных областях з н а н и я и обогатили советскую и мировую науку многими в ы д а ю щ и м и с я открытиями.

Астрономы А. А. И в а н о в, В. А. А м б а р ц у м я н ; математики и механики В. И. Смирнов, С. Л. Соболев, Ю. В. Линник, А. Д. А л е к с а н д р о в ; физики Д. С. Р о ж д е ственский, В. А. Фок, А. Н. Теренин, С. Э. Фриш, Е. Ф. Гросс, В. М. Ч у л а н о в с к и й ; химики Л. А. Чугаев, A. Е. Фаворский, В. Я. Тищенко, С. В. Л е б е д е в, А. А. Байков, В. Г. Хлопин, М. С. Вревский, 11, II. Ж у к о в ; биологи B. Л. Комаров, В. Н. Сукачев, С. П. Костычев, В. А. Догель, К. М. Дерюгин, А. А. Ухтомский, В. М. Шимкевич, Ю. И. Полянский, Д. Н. К а ш к а р о в ; геологи Ф. Ю. Левннсон-Лессинг, П. А. Земятчинский, М. Э, Янишевский, А. А. Полканов, С. С. Кузнецов; географы Л. С. Берг, А. А. Григорьев, Ю. М. Ш о к а л ь с к и й ; историки С. А. Ж е белев, Б. Д. Греков, Е. В. Т а р л е, А. Е. Пресняков, М. Д. Приселков, С. И. Ковалев, ДА. В. Левченко, C. Н. Валк, В. В. М а в р о д и н ; археологи В. П. Равдоникас, М. И. А р т а м о н о в, М. К. К а р т е р ; востоковеды B. М. Алексеев, В. В. Струве; филологи Д. К. Петров, Л. В. Щ е р б а, Н. С. Д е р ж а в и н, Б. А. Л а р и н, С. А. Венгеров, В. Е. Евгеньев-Максимов; философ М. В. С е р е б р я ков; экономисты С. И. Солнцев, П. М. Кулишер, А. А. Вознесенский; юристы А. В. Венедиктов и многие другие приумножили славу Л е н и н г р а д с к о г о университета.

З а выдающиеся научные достижения пяти ученым университета (В. А. Догелю, В. Ф. Шишмареву, В. А. Фоку, А. В. Иванову и Ю. П. Никольскому) были присуждены Ленинские премии и сорока ученым — Государственные премии СССР.

В годы Великой Отечественной войны ученые Ленинградского университета внесли исключительно большой вклад в дело обороны страны. Они создали новые технологические процессы, проделали огромную работу по изысканию новых источников сырья и заменителей для промышленности, разработали большой комплекс тем, имевших важное оборонное значение. Вместе со своими питомцами многие ученые университета вступили в ряды народного ополчения и приняли непосредственное участие в боях против немецко-фашистских захватчиков, з а щ и щ а я город Ленина.

З а успешную подготовку специалистов, плодотворное развитие научно-исследовательской работы, оказание всесторонней помощи нашей Родине в победе над фашистской Германией и в связи со 125-летием университета Советское правительство наградило его в 1944 г.

высшим орденом страны — орденом Ленина.' З а годы Советской власти университет значительно расширился и сейчас является одним из крупнейших высших учебных заведений в Советском Союзе.

В настоящее время в состав Ленинградского университета входят 14 факультетов: математико-механический, физический, химический, биолого-почвенный, геологический, географический, философский, экономический, исторический, юридический, филологический, восточный, журналистики, а также подготовительный факультет для иностранных граждан.

Д л я проведения научных и учебных исследований, кроме многочисленных лабораторий при различных каПроект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Коридор главного здания университета университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ федрах, в университете имеются восемь научно-исследовательских институтов: математики и механики, физический, химический, биологический, физиологический им. А. А. Ухтомского, земной коры, географо-экономический, астрономическая обсерватория, а т а к ж е учебнонаучные станции «Лес на Ворскле», в Саблино и на Л а дожском озере, ботанический сад и экспериментальные мастерские.

Коллектив университета насчитывает около 22 тыс.

человек, в том числе свыше 3 тыс. профессоров, преподавателей, научных сотрудников и аспирантов и почти 18 тыс. студентов.

В одном из читальных залов научной библиотеки им. А. М. Горького университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Библиотечное о б с л у ж и в а н и е профессорско-преподавательского состава, студентов и аспирантов осуществляет Н а у ч н а я библиотека им. Горького, которая имеет свои ф и л и а л ы на всех ф а к у л ь т е т а х, в научно-исследовательских институтах, при некоторых к а ф е д р а х и кабинетах университета. По.размерам своего фонда, насчитывающего около 3,5 млн. э к з е м п л я р о в книг, университетская библиотека з а н и м а е т второе место среди вузовских библиотек страны.

При Л е н и н г р а д с к о м университете имеются два музея:

музей истории университета и музей-архив Д. И. Менделеева.

Музей истории университета входит в состав исторического ф а к у л ь т е т а. Музей р а с п о л а г а е т большим собранием документов и материалов, р а с к р ы в а ю щ и х развитие университета, науки в нем, ж и з н ь и деятельность его наиболее выдающихся ученых. Н а у ч н ы е сотрудники музея проводят большую работу по выявлению и сбору новых документов и материалов, относящихся к истории университета, а т а к ж е з а н и м а ю т с я пропагандой его революционных и научных традиций.

Музей-архив Д. И. Менделеева р а с п о л о ж е н в квартире Д. И. Менделеева (в главном здании у н и в е р с и т е т а ), в которой он жил в период работы в университете. Экспозиция музея р а с с к а з ы в а е т о ж и з н и ученого, об основных направлениях его деятельности.

В а ж н о е место в системе вспомогательных научноучебных учреждений университета з а н и м а е т издательство. Его основной з а д а ч е й я в л я ю т с я п у б л и к а ц и я выполненных в университете научных работ, издание учебников, учебных и методических пособий. И з д а т е л ь с т в о выпускает «Вестник Л е н и н г р а д с к о г о университета», а т а к ж е общесоюзный ж у р н а л «Правоведение».

Ленинградский университет имеет свои печатный, орган — многотиражную газету «Ленинградский университет», на страницах которой освещаются повседневная многогранная жизнь большого коллектива университета,, деятельность его ученых, партийной, комсомольской и других общественных организаций.

Подготовка и формирование молодого советского спец и а л и с т а — дело не только кафедр и факультетов, не только результат учебных занятий. Большую роль в подготовке всесторонне развитых, высококультурных, вооруженных достижениями передовой науки, преданных делу Коммунистической партии специалистов играют общественные организации: партийная, комсомольская и др..

К О М С О М О Л Ь С К О Й организации Ленинградского университета — сорок четвертый год. Главное в ее работе — воспитание у студентов любви к своей специальности, активизация их интереса к науке. Знакомить младшекурсников с работой кафедр и лабораторий, привлекать их к участию в кружках, конкурсах, семинарах, организовывать помощь и взаимопомощь в самостоятельной работе студентов, поднимать назревающие вопросы совершенствования учебного процесса и добиваться их разрешен и я — вот чем повседневно занимаются комсомольцы университета.

А как интересно проходят на факультетах праздники, посвященные своей науке, — дни химика, филолога, экономиста, математика и т. д., собрания и диспуты с обсуждением важнейших вопросов комсомольской жизни: «Что | значит быть историком в наше время?», «Твое место, I экономист», «Мы и наши задачи» (химики), «География Университетская комсомольская организация гордится своими стройками, положившими начало замечательной студенческой традиции — отдавать часть своего отдыI ха помощи стране. Если бывшие студенты, ставшие у ж е они строили М и х а л е в с к у ю ГЭС, старшекурсники и аспир а н т ы — об их участии в колхозном строительстве и мелиорации в Л е н и н г р а д с к о й области, то остальные, и д а ж е те, кто в университете всего л и ш ь 1—2 года, расс к а ж у т и о кингисеппском «Фосфорите», в строительстве обеих очередей которого четыре года п о д р я д участвовали студенты университета, и о К и р и ш а х, и о Сясьстрое, и о становящейся у ж е легендарной, хотя она существует всего год, северной стройке в З а п о л я р н о м, и о многих, многих других. П о ж а л у й, нет такого р а й о н а, такой крупной стройки в области, где не вспоминали бы добрым словом Л е н и н г р а д с к и й университет. А о том, к а к помнят свои стройки сами студенты, говорят хотя бы т а к и е ф а к т ы : на «Фосфорите» у ж е четыре года не меняется ш т а т стройки (экономисты В. Вельский, Ю. Гранаткин, Е. Грисимева, химик В. Ш а г о в и д р. ), а некоторые ее участники, у ж е окончившие университет, п р и е з ж а ю т сюда пора-:

ботать летом в отпуск с У р а л а, Университетский комсомол участвовал во всех студенческих походах на целину начиная с 1956 г., а в последних походах на целинные стройки он выступил их инициатором в Л е н и н г р а д е. Число грамот и благодарностей, полученных за участие в последнем походе, п р е в ы ш а е т число бойцов отряда. Лучших из лучших университет будет и впредь посылать на целинные стройки.

Трудно перечислить все участки, на которых комсомольцы университета своей работой приносят общественную пользу. Д е с я т к и а г и т б р и г а д в ы е з ж а ю т зимой и летом в районы Ленинградской области. Они р а с с к а з ы в а ю т колхозникам о последних решениях партии и правительства, ведут антирелигиозную пропаганду, д а ю т веселые студенческие концерты. А сколько лекций читают комсоПроект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ мольцы в красных уголках заводов, на строительных площадках, в школах! Сколько пионеров в школах и пионерских л а г е р я х вспоминают вожатых из университета!

В последние годы особенно расширилась работа со школьниками по развитию у них интереса к науке, по привлечению лучших из них в университет. Пользуются любовью ленинградских школьников Ю М Ш (юношеская математическая ш к о л а ), малый филфак, клуб историков, физические кружки и т. д. При проведении олимпиад влияние университета вышло далеко за пределы Ленинграда. Уже второй год при университете существует школа-интернат физико-математического и химико-биологического профилей для детей из северо-западных областей страны.

Многим молодым рабочим студенты университета помогают закончить среднюю школу, подготовиться к поступлению в вуз. Университетский комсомол считает своим кровным делом привлекать способную рабочую и колхозную молодежь в ряды студентов университета.

С 1956 г. в университете работают вечерние и заочные курсы по подготовке в вуз. На курсах организованы группы, соответствующие профилю факультетов. Программы занятий выработаны в соответствии с конкурсными требованиями. Преподавание на курсах сочетает школьные методы обучения с вузовскими. По всем профилирующим предметам читаются лекционные курсы и проводятся семинарские занятия.

В университете имеются многочисленные клубы и творческие объединения.

Самой замечательной комсомольской традицией университета является глубокое сочетание настоящей коммунистической убежденности с воспитанием преданности науке, с высоким уровнем специальной подготовки. Среди комсомольских активистов разных лет можно назвать 2 Зак. университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ и ректора университета профессора К. Я. Кондратьева, в прошлом с е к р е т а р ь комсомольской организации университета, профессоров и преподавателей В. Бабича, С. Иконникову, В. Ядова, В. Д е м ь я н о в а и многих других.

В а ж н у ю роль в учебной и общественной ж и з н и университета играет студенческая п р о ф с о ю з н а я организация. Она п р о я в л я е т постоянную з а б о т у об улучшении бытовых условий студентов, о совершенствовании культурно-массовой работы среди них.

В настоящее время п р о ф с о ю з н а я о р г а н и з а ц и я проводит большую работу по р а з в е р т ы в а н и ю среди студентов д в и ж е н и я за коммунистическое отношение к учению и труду.

По инициативе профкома в университете открыт ночной санаторий. З д е с ь студенты имеют в о з м о ж н о с т ь укрепить свое здоровье, получить к в а л и ф и ц и р о в а н н у ю медицинскую помощь, не о с т а в л я я з а н я т и й. Студенческий ночной санаторий университета — один из крупнейших в Ленинграде, ежемесячно в нем отдыхают 75 студентов.

В 1965 г. количество о т д ы х а ю щ и х в профилактории предполагается увеличить до 100 человек в смену.

Профкомом университета о р г а н и з у ю т с я на факультетах и в о б щ е ж и т и я х р е г у л я р н ы е встречи студентов с писателями, поэтами, артистами, спортсменами, проводятся лекции-концерты, вечера-встречи, конкурсные вечера художественной самодеятельности. Р е г у л я р н о организуются экскурсии студентов по Л е н и н г р а д у и в другие города Советского Союза: Москву, Ригу, Таллин, Вильнюс, Каунас, Новгород, Псков и т. д.

П р о ф с о ю з н а я о р г а н и з а ц и я о к а з ы в а е т студентам материальную помощь и предоставляет путевки в санатории и дома отдыха бесплатно или по сниженной стоимости.

Например, в 1964 г. профком выдал 85 путевок в санатоПроект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ рии (из них 17 б е с п л а т н о ), 354 путевки в дома отдыха (из них 72 б е с п л а т н о ), 18 туристских путевок. 750 студентов получили из средств п р о ф к о м а д е н е ж н ы е пособия; все студенты, н у ж д а ю щ и е с я в диэтическом питании, обеспечиваются им на льготных условиях.

Много внимания у д е л я е т профком спортивно-оздоровительной работе. Так, в 1964 г., в период зимних и летних каникул, 1076 студентов п о б ы в а л о в спортивно-оздоровительных л а г е р я х в Кавголово, Рощино, Сухуми, Анапе, в К а р п а т а х, под Киевом и др.

Студенческая п р о ф с о ю з н а я о р г а н и з а ц и я — с а м а я массовая в городе. Она насчитывает в своих р я д а х около 8 тысяч студентов.

В 1946 г. было создано студенческое научное общество ( С Н О ) Л е н и н г р а д с к о г о университета. Сейчас оно имеет 13 отделений.

В з а д а ч и С Н О входит: в о в л е к а т ь студентов в научноисследовательскую работу, р а з в и в а т ь у них навыки такой работы, и з д а в а т ь студенческие научные работы, п о п у л я р и з и р о в а т ь новейшие научные открытия, д а в а т ь информацию о научной деятельности в университете и т. д.

Н а у ч н а я р а б о т а студентов в университете организуется в различных ф о р м а х : участие в студенческих научных к р у ж к а х, в к а ф е д р а л ь н ы х семинарах, в научных исследованиях, проводимых к а ф е д р а м и и л а б о р а т о р и я м и (по госбюджетной и хоздоговорной т е м а т и к е ), в экспедициях и т. д.

О р е з у л ь т а т а х своей научной работы студенты докладывают на студенческих научных конференциях. В апреле 1964 г. состоялась университетская научная конференция на тему «Химия и науке и производстве», на которой было з а с л у ш а н о 54 д о к л а д а.

С 1950 г. в университете проводятся конкурсы на лучшую научную студенческую работу. В 1964 г. на университетский конкурс было представлено более 200 работ.

Авторы многих из них награждены денежными премиями, медалями, а т а к ж е грамотами Министерства высшего и среднего специального образования С С С Р.

Среди сотрудников институтов и профессорско-преподавательского состава университета есть немало бывших студентов университета, активно участвовавших в свое время в работе студенческого научного общества. Из числа бывших членов С Н О следует назвать проф. В. С. Новоселова, заведующего кафедрой дифференциальных уравнений проф. В. А. Плисса, доктора философских наук И. С. Кона.

Эстетическое воспитание студенческой молодежи университета призван осуществлять клуб художественной самодеятельности. Как правило, выпускники университета успешно сочетают специальные научные знания с высокой общей культурой. Это не случайно. З а н я т и я литературой, музыкой, хоровым и сценическим искусством стали традицией в нашем университете.

Клуб художественной самодеятельности объединяет 15 крупных коллективов, которые занимаются под руководством опытных руководителей-профессионалов. З а успехи в развитии художественной самодеятельности двум из них — художественному руководителю театра-студии Е. В. Карповой и художественному руководителю хора Г. М. Сандлеру — присвоено почетное звание з а с л у ж е н ных деятелей искусств Р С Ф С Р. Коллективы клуба неоднократно занимали первые места на различных городских, областных, всесоюзных фестивалях и смотрах.

В смотре студенческой художественной самодеятельности Ленинграда 1959 г. (такие смотры проводятся один раз в четыре года) клуб вышел на первое место среди университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ вузов Л е н и н г р а д а. На конкурсе хоров VI Всемирного фестиваля м о л о д е ж и в Москве хор студентов Л е н и н г р а д ского университета з а н я л первое место и получил золотую медаль. В 1961 г. ему было присвоено з в а н и е Народного коллектива. В р е п е р т у а р е хора около двухсот произведений русских и з а р у б е ж н ы х композиторов, народные песни. Крупнейшими р а б о т а м и хора я в л я ю т с я такие с л о ж н ы е произведения, к а к опера «Орфей» Глюка, «Поэма о Л е н и н г р а д е » Х о д ж а - Э й н а т о в а, « К а н т а т а на открытие ВСХВ» М у р а д е л и, опера «Франческа д а Римини»

Р а х м а н и н о в а, исполняемые с симфоническим оркестром Ленинградской ф и л а р м о н и и.

В 1959 г. т е а т р а л ь н о м у коллективу Л Г У было присвоено звание театра-студии. Н а протяжении многих лет коллектив з а н и м а е т ведущее место среди самодеятельных т е а т р а л ь н ы х коллективов Л е н и н г р а д а. В 1952 г. за спектакль «Ревизор» коллектив получил первую премию на Всесоюзном смотре художественной самодеятельности; в 1954 г. было присвоено з в а н и е «Лучший т е а т р а л ь н ы й коллектив Л е н и н г р а д а ». В театре были поставлены спектакли: «Обыкновенный человек»

Л. Л е о н о в а, «Походный марш» А. Галича, «Тартюф»

Ж.-Б. Мольера, «Центр нападения умрет на з а р е » А. Куссани, «Время» В. Голикова, старинные водевили, одноактные пьесы. Среди питомцев театра-студии Л Г У — известные актеры советского т е а т р а и кино. Свой творческий путь там начинали: з а с л. арт. Р С Ф С Р И. Горбачев (Ленинградский академический театр д р а м ы им. А. С. П у ш к и н а ), Л. Харитонов (МХАТ), С. Юрский (Ленинградский академический большой драматический театр им. М. Горького) и др.

Старейшим с а м о д е я т е л ь н ы м коллективом университета является симфонический оркестр, созданный много десятилетий назад. Первым его д и р и ж е р о м был А. РубинПроект "История Петербургского штейн. Сейчас им руководит дирижер, окончивший Ленинградскую консерваторию, Л. А. Григорьев. Оркестр исполняет произведения Баха, Бетховена, Бизе, Генделя, Моцарта, Р а х м а н и н о в а, Аренского, Чайковского, Глиера, Кабалевского, Прокофьева. Неоднократно оркестр получал высшую оценку на городских и областных фестивал я х и смотрах.

В большую танцевальную программу хореографического коллектива (руководитель — л а у р е а т международного конкурса А. И. Житков, педагог — Л. М. Скрягина) входят танцы народов СССР, стран народной демократии, Латинской Америки, отрывки из русских классических балетов.

На выступлениях оркестра русских народных инструментов можно услышать песни народов С С С Р и других стран, произведения советских композиторов, русскую и зарубежную классику. Многолетняя творческая дружба связывает этот оркестр с оркестром народных инструментов им. В. В. Андреева Ленинградского радио и телевидения. Взаимное прослушивание и обсуждение программ обогащает творческую жизнь оркестра народных инструментов университета.

Многие студенты университета пробуют свои силы в поэтическом творчестве. Свои произведения они обсуждают в литературном объединении. Л И Т О выпустило книгу «Стихи студентов Ленинградского университета».

Многие бывшие участники Л И Т О стали поэтами-профессионалами. Среди них В. Шошин, О. Шестинский, Ф. Нафтульев, В. Торопыгин, И. Фоняков, баснописец В. Алексеев.

Немало студентов занимается в классах сольного пения, рояля, гитары, аккордеона и баяна, в студии художественного слова.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Д л я всех коллективов стало традицией в конце каждого года выступать перед своими т о в а р и щ а м и в актовом з а л е университета с большими отчетными концертами. Вошло т а к ж е в т р а д и ц и ю п о с в я щ а т ь концерты художественной самодеятельности в ы д а ю щ и м с я событиям мирового искусства (150 л е т со д н я р о ж д е н и я Н. В. Гоголя, 100 л е т со дня р о ж д е н и я А. П. Чехова и д р. ).

спектаклей и п р о г р а м м. Участники самодеятельности следят за новинками искусства, которыми т а к богат наш Л е н и н г р а д. Встречи, культпоходы, лекции об истории создания произведений, о ж и з н и и творчестве композиторов, д р а м а т у р г о в — все это значительно расширяет кругозор участников самодеятельности.

Огромна концертная деятельность к л у б а. Силами участников самодеятельности клуб д а е т не менее 200 концертов в год. Выступая перед воинскими частями, трудящимися и м о л о д е ж ь ю нашего города и области, участника самодеятельности ведут б о л ь ш у ю и ответственную работу по пропаганде передового советского и мирового искусства. Вот почему участие в художественной самодеятельности считается в нашем университете почетной общественной работой.

Традиционными стали летние и зимние концертные поездки по селам и городам страны. Н а ш и коллективы и концертные бригады побывали в Сибири, на Крайнем Севере, в Арктике и на К а м ч а т к е, в городах на Волге и Оби, в Москве, Киеве, Таллине, Риге, Вильнюсе, Иванове, Новгороде, Одессе. В 1964 г. университетский хор выступал в Финляндии.

Спортивно-массовую и оздоровительную работу среди студентов и сотрудников университета проводит университетский спортивный клуб, опирающийся на широкий студенческий актив. Клуб имеет свою эмблему и флаг.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Спортивный лагерь студентов ЛГУ университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В университете культивируются 28 видов спорта.

Б о л ь ш о й популярностью пользуются л е г к а я атлетика, волейбол, баскетбол, ш а х м а т ы, борьба самбо, велосипедный спорт, альпинизм-туризм, плавание, теннис. Сборные к о м а н д ы университета неоднократно принимали участие в районных, городских и всесоюзных соревнованиях и по многим видам спорта п о к а з ы в а л и хорошие результаты.

В прошедшей комплексной с п а р т а к и а д е вузов Ленинг р а д а сборные к о м а н д ы университета з а н я л и общее первое место и были н а г р а ж д е н ы переходящим призом.

Кроме того, они з а в о е в а л и первые места по отдельным в и д а м : волейболу, спортивной гимнастике, л ы ж н о м у двоеборью, п р ы ж к а м на л ы ж а х, плаванию, теннису, нас т о л ь н о м у теннису, фехтованию, художественной гимнастике и ш а х м а т а м. В IV Всесоюзных студенческих играх с б о р н ы е команды университета успешно выступили по семи видам спорта, а представители художественной гимнастики вышли на первое место.

Многие студенты умело сочетают успешную учебу с систематическими з а н я т и я м и спортом. В спортивных группах воспитываются спортсмены высокого класса.

Только в 1964 г. было подготовлено 9 мастеров спорта, 152 спортсмена I р а з р я д а и 1420 спортсменов II и III разрядов.

З а н я т и я м и по спорту руководят высококвалифицированные специалисты-преподаватели и тренеры. Члены спортивного клуба р а с п о л а г а ю т шестью специализированными, хорошо оборудованными спортивными залами, крупным велосипедным парком, л ы ж н о й базой в поселке

КОГО ГОТОВИТ УНИВЕРСИТЕТ

МАТЕМАТИКО-МЕХАНИЧЕСКИИ ФАКУЛЬТЕТ

Сейчас наука переживает период, который, можно назвать периодом математизации. Если еще сравнительно недавно математика прилагалась лишь к з а д а ч а м физики (в широком смысле этого слова) и ее техническим воплощениям, то в настоящее время математические методы начинают применяться в биологии, экономике, языкознании и ряде других наук. Объясняется это, в частности, созданием быстродействующих электронных машин, которые могут быть использованы не только для производства вычислений, необходимых для решения каких-либо физических и технических задач, но и для переработки информации, передаваемой по разнообразным каналам связи, включая нервную систему живых организмов, для перевода с одного языка на другой и т. п. Математическим аппаратом для решения этих новых задач чаще всего являются теория функций, теория вероятностей, математическая логика и некоторые другие ветви математики.

Нужно, однако, подчеркнуть, что для успешного приложения к каким-либо задачам, старым и новым, математика должна быть хорошо развита как самостоятельная наука, имеющая свои собственные характерные осоПроект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ бенности и методы. Вот почему на математико-механическом ф а к у л ь т е т е особое внимание о б р а щ е н о на очень подробное и д е т а л ь н о е изучение математики к а к таковой, а т а к ж е ее приложений.

Одной из ветвей прикладной м а т е м а т и к и является, в частности, механика, и з у ч а ю щ а я з а к о н ы движения м а т е р и а л ь н ы х т е л / Б у д у ч и по существу одним из отделов математической физики, механика б л а г о д а р я своим обширным применениям в естествознании и технике выдел и л а с ь в самостоятельную дисциплину и получила широкое развитие.

я в л я ю щ е й с я одной из ветвей математического естествознания. Следует отметить, что к а к м а т е м а т и к а, так и механика и астрономия изучаются на математико-механическом ф а к у л ь т е т е в объеме, намного превосходящем объем изучения этих наук в других вузах.

Ф а к у л ь т е т имеет следующие специальности: математика, механика, астрономия — и готовит специалистов широкого профиля д л я работы в научно-исследовательских институтах, л а б о р а т о р и я х, вычислительных центрах, конструкторских бюро, астрономических обсерваториях, высших учебных з а в е д е н и я х и ш к о л а х.

На математической специальности имеются кафедры:

1) вычислительной математики, 2) математического анализа, 3) высшей алгебры и теории чисел, 4) теории вероятностей и математической статистики, 5) высшей геометрии, 6) математической физики, 7) дифференциальных уравнений.

Учебный план специальности составлен таким образом, что три с половиной года студенты с л у ш а ю т общие курсы и только со II семестра IV курса распределяются по к а ф е д р а м для более углубленного изучения какойлибо из областей математики.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Однако число специализаций не ограничивается числом перечисленных кафедр. Так, например, на кафедре геометрии можно специализироваться по геометрии, топологии и математической логике; на кафедре математического анализа — по теории функций вещественного переменного и конструктивной теории функций. На других кафедрах число специализаций не столь велико, но т а к ж е не ограничивается названием кафедры.

После IV курса все студенты проходят годичную производственную практику в научно-исследовательских институтах, крупных конструкторских бюро и вычислительных центрах.

Студенты всех специализаций знакомятся с новой вычислительной техникой и обучаются методам решения практических задач на быстродействующих электронных машинах. Студенты, специализирующиеся по разделу вычислительной математики, проходят более детальный и углубленный курс по работе вычислительных машин, а т а к ж е специальные курсы по вычислительной технике и ее теоретическим основам.

На факультете есть вычислительный центр,' в работе которого активное участие принимают студенты, специализирующиеся по кафедре вычислительной математики.

Выпускники направляются на работу в отраслевые научно-исследовательские институты, конструкторские бюро, заводские лаборатории, высшие учебные заведения и вычислительные центры.

На факультете создана группа, студенты которой, I помимо математических дисциплин, общих для всех математиков, изучают ряд предметов педагогического цикла. После окончания университета они могут быть направлены не только на работу в отраслевые научно-исследовательские институты, но и преподавателями математики в средние школы, техникумы и т. п.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ По специальности астрономия есть к а ф е д р ы : 1) астрофизики, 2) звездной астрономии, 3) теоретической астрономии, 4) астрометрии и геодезии.

Н а к а ф е д р е а с т р о ф и з и к и имеются д в е специализации — по астрофизике и по радиоастрономии.

Основные н а п р а в л е н и я работ в области астрофизики — теоретическое изучение звездных и плайетных атмосфер, газовых и пылевых туманностей, спектроскопическое исследование Солнца, поляриметрическое изучение з в е з д и туманностей.

Студенты, специализирующиеся по астрофизике, проходят специальный практикум в л а б о р а т о р и я х к а ф е д р ы университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ и в крупнейших обсерваториях С С С Р (Пулковской, Крымской, Бюраканской и др.).

Студенты, избравшие вторую специализацию, получают теоретическую подготовку по радиоастрономии, проходят специальную практику на радиоастрономической станции Л Г У и производственную практику на крупнейших радиоастрономических станциях С С С Р.

Выпусники кафедры успешно работают во многих астрономических учреждениях страны, в научно-исследовательских институтах и высших учебных заведениях.

астрономов по специальности звездная астрономия.

Звездная астрономия является обширным разделом астрономии, изучающим закономерности коллективов звезд, межзвездное вещество, звездные системы и большую вселенную (внегалактическая астрономия). Наблюдательная звездная астрономия включает определение яркостей, цвета, расстояний, собственных движений, лучевых скоростей и других характеристик звезд.

В период прохождения производственной практики студенты знакомятся с учреждениями, в которых они по окончании университета будут работать. Практика дает им материал для дипломной работы. Студенты участвуют т а к ж е в работе лаборатории службы времени университета, которая вместе с аналогичными лабораториями С С С Р обеспечивает сохранение государственного эталона времени и частоты.

Студенты, специализирующиеся на к а ф е д р е т е о р е т и ч е с к о й а с т р о н о м и и, изучают различные области небесной механики — науки о законах движения тел Солнечной системы.

После запуска искусственных спутников Земли началась эра космических полетов. В связи с этим перед небесной механикой встал ряд новых задач, таких, как университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ р а з р а б о т к а теории д в и ж е н и я искусственных спутников, расчеты траектории м е ж п л а н е т н ы х полетов и т. д. Таким о б р а з о м, д л я специалистов по небесной механике открыл о с ь широкое поле деятельности.

астрономии А к а д е м и и наук С С С Р, в котором студенты проходят производственную практику и куда направл я е т с я на р а б о т у з н а ч и т е л ь н а я часть выпускников кафедры.

специалистов по астрометрии и геодезии.

о методах астрономических измерений — я в л я е т с я одной из старейших астрономических с п е ц и а л и з а ц и й на математико-механическом факультете. Многие окончившие ф а к у л ь т е т астрометристы р а б о т а ю т в Пулковской обсерватории. Б о л ь ш е половины ее сотрудников — питомцы Л е н и н г р а д с к о г о университета. Выпускников ф а к у л ь т е т а можно встретить и в других о б с е р в а т о р и я х Советского Союза. Н е м а л о е их число р а б о т а е т и в области полевой астрометрии: в качестве астрономо-геодезистов они участвуют в многочисленных экспедициях, действующих в различных районах нашей обширной страны.

Высшая геодезия — наука, и з у ч а ю щ а я форму и размеры З е м л и и методы измерения координат на ее поверхности. Эта наука в последние годы п е р е ж и в а е т бурное развитие б л а г о д а р я успешному внедрению новых физических (особенно р а д и о э л е к т р о н н ы х ) методов измерения геодезических элементов — углов, расстояний, элементов гравитационного поля, запуску искусственных спутников З е м л и и т. д. К а ф е д р а готовит в ы с о к о к в а л и ф и ц и р о в а н ных геодезистов-теоретиков, которые хорошо осведомлены в вопросах, с в я з ы в а ю щ и х математику, механику, астрономию и геодезию. О д н а к о достаточная практичеПроект "История Петербургского екая подготовка позволяет окончившим по этой специальности при желании успешно заниматься т а к ж е практической работой в экспедициях, главным образом в системе предприятий Главного управления геодезии и картографии. Кафедра имеет хорошо оборудованные астрометрическую и геодезическую лаборатории.

Специальность механика представлена в университете тремя кафедрами: 1) теоретической механики, 2) гидроаэромеханики, 3) теории.упругости.

К а ф е д р а т е о р е т и ч е с к о й м е х а н и к и специализирует студентов по следующим дисциплинам: теория движения твердого тела (движение твердого тела в жидкости, динамика полета, динамика корабля и динамика переменной массы), нелинейная механика и теория колебаний (теория и методы исследования нелинейных процессов в механических, электрических, акустических и других системах, а т а к ж е теория упругих колебаний), аналитическая механика (различные теоретические вопросы механики), теория автоматического управления (классическая теория линейных систем регулирования, а т а к ж е теория других специальных систем — нелинейных,-импульсных, релейных, самонастраивающихся), теория гироскопов (гироскопические системы и их применение в различных областях практики), теория случайных процессов (движение механических систем под действием случайных возмущений), экспериментальные методы изучения механических процессов, теория механизмов и машин.

Студенты, обучающиеся на кафедре теоретической механики, проходят практические занятия в лаборатории вибрации и лаборатории моделирующих установок.

Выпускники этой кафедры работают научными сотрудниками и инженерами в научно-исследовательских институтах, а т а к ж е преподавателями вузов.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ К а ф е д р а г и д р о а э р о м е х а и и к и готовит специалистов в области механики жидкости и газа, сочетающих глубокую математическую подготовку с умением проникать в физическую сущность явлении.

З а последнее время н а б л ю д а е т с я бурный рост гидроаэромеханики, связанный, в частности, с полетами на больших скоростях в верхних слоях атмосферы. В этих новых областях г и д р о а э р о м е х а н и к а тесно соприкасается с физикой п выдвигает ряд новых физических проблем.

специальных курсах, читаемых студен гам на к а ф е д р е гидроаэромеханики: а э р о д и н а м и к а р а з р е ж е н н ы х газов.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ физико-химическое введение в гидродинамику, теория теплопередачи при больших скоростях, аэродинамика очень больших скоростей. Здесь открывается широкий простор для исследований с физическим уклоном, которые в то ж е время представляют огромный интерес для математиков.

Помимо общей теоретической подготовки, решения конкретных задач и лабораторных занятий, после IV курса студенты проходят в течение нескольких месяцев производственную практику на заводах, в научно-исследовательских институтах и других учреждениях.

Выпускники кафедры работают главным образом в научно-исследовательских институтах, а т а к ж е на круп-:

ных заводах и в других учреждениях, где есть надобность в специалистах по гидроаэромеханике с университетской подготовкой. Направляются они и в вузы в качестве преподавателей.

К а ф е д р а т е о р и и у п р у г о с т и. При современных темпах технического прогресса все возрастающее значение в решении вопросов повышения прочности всевозможных машин и сооружений получают математические методы. Применение высоких температур, интенсивных нагрузок и скоростей (например, в паровых и газовых т.урбинах, реактивных двигателях и т. д.), нередко при одновременном требовании минимальности веса (в авиа- и ракетостроении), проектирование крупных сооружений (мостов, плотин) и кораблей требуют точного расчета прочности. Основа этих расчетов — математическая теория упругости и пластичности с многочисленными ее ответвлениями. В различных разделах этой теории используются самые разнообразные методы анализа, математическая физика, вычислительная техника.

Особенностью современной механики является ее тесная связь с экспериментом. При кафедре имеются три наПроект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ И лаборатории нолирнэационно-оптического метода исследования напряжений университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ учно-исследовательские лаборатории прочности, и при желании студенты могут специализироваться по экспериментальным методам.

Студенты проходят производственную практику в течение нескольких месяцев в научно-исследовательских институтах или заводских лабораториях. После окончания университета выпускники направляются на работу в различного рода научно-исследовательские институты, проектные и расчетные бюро, а т а к ж е в высшие учебные заведения.

При факультете имеется Научно-исследовательский институт математики и механики, в лабораториях которого студенты, специализирующиеся по различным раз-:

делам механики, выполняют свои учебные работы и участвуют в научных исследованиях.

Преподавательскую и научно-исследовательскую работу на математико-механическом факультете ведет квалифицированный состав преподавателей, в числе которых академики В. И. Смирнов и Ю. В. Линник; членыкорреспонденты АН С С С Р профессора Д. К. Фадеев, О. А. Мельников, В. В. Новожилов, В. В. Соболев; профессора Т. А. Агекян, С. В. Валландер, Д. М. Волков, И. П. Гинзбург, П. М. Горшков, Л. М. Качанов, В. С. Новоселов, К. Ф. Огородников, В. А. Плисс, Н. Н. Поляхов, В. А. Рохлин и другие.

ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Ленинградский университет — один из крупнейших в стране научных и учебных центров, готовящий физиковисследователей по всем основным разделам современной физики.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ При физическом ф а к у л ь т е т е имеется Научно-исследовательский физический институт ( Н И Ф И ).

наблюдения влияния магнитного поля на оптические спектры, электронными микроскопами, первоклассным оптическим оборудЪванием, уникальными годоскопами для исследования уровней энергии в я д р а х ; для исследования ядерных процессов построен циклотрон.

На физическом ф а к у л ь т е т е подготовка студентов осуществляется по двум специальностям: физике и геофизике.

Все студенты получают ф у н д а м е н т а л ь н у ю физикоматематическую подготовку путем изучения общих курсов физики, высшей математики (которая читается в очень большом объеме почти 4 г о д а ), теоретической механики, электрорадиотехники, термодинамики, электродинамики, статистической физики, квантовой механики.

Кроме того, студенты проводят самостоятельные практические з а н я т и я в учебных л а б о р а т о р и я х.

Н а ч и н а я со II семестра III курса студенты глубоко изучают избранные области физики и распределяются по соответствующим к а ф е д р а м для более узкой специализации.

После IV курса все студенты н а п р а в л я ю т с я на длительную практику в научно-исследовательские институты и заводские л а б о р а т о р и и. В этот период они продолж а ю т з а н я т и я в университете в вечернее время. После практики студенты выполняют дипломные работы, предс т а в л я ю щ и е собой самостоятельные научные исследования. З н а ч и т е л ь н а я их часть публикуется в научных журналах. З а щ и т о й дипломной работы з а к а н ч и в а е т с я обучение на физическом факультете.

Большая физическая аудитория физического факультета университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ После окончания ф а к у л ь т е т а студентам присваивается специальность физика или геофизика с дополнительным у к а з а н и е м узкой специализации в зависимости от того, на какой к а ф е д р е он получил по данной специализации подготовку, например физик-радиофизик, физикспектроскопист и т. д.

Молодые специалисты н а п р а в л я ю т с я на работу в научно-исследовательские институты, различные конструкторские бюро, з а в о д с к и е л а б о р а т о р и и, вузы и т. д.

По специальности физика на факультете имеются кафедры: 1) квантовой механики, 2) теории поля и элементарных частиц, 3) математической физики, 4) ядерной спектроскопии, 5) ядерных реакций, 6) радиофизики, 7) электрофизики, 8) молекулярной физики, 9) молекул я р н о й биофизики, 10) физики полимеров, 11) теоретической и прикладной спектроскопии, 12) оптики, 13) физики атмосферы.

проф. М. Г. Веселов и проф. Ю. В. Н о в о ж и л о в ) готовят специалистов по теоретической физике. Эта дисциплина изучает наиболее общие и ф у н д а м е н т а л ь н ы е закономерности природы и их конкретные проявления методом математического а н а л и з а.

Р о л ь теоретической физики всегда была велика, но в особенности возросла она в настоящее время. Современный этап развития физики х а р а к т е р и з у е т с я глубоким проникновением в микромир, где явления имеют крайне своеобразный х а р а к т е р и где невозможно прямое наблюдение. В таких условиях п л а н и р о в а н и е эксперимента и интерпретация экспериментальных данных по существу невозможны бел д е т а л ь н о р а з р а б о т а н н о й теории.

Характерным для современной физики является такж е б о л ь ш а я эвристическая роль математических идей и университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ методов в формировании представлений о сущности физических явлений.

В связи со всем этим современные научно-исследовательские учреждения, ведущие работу в различных областях физики, имеют в своем составе теоретические отделы, а крупнейшие университеты — кафедры теоретической физики, готовящие кадры теоретиков. Теоретический отдел Н И Ф И Л Г У возглавляет академик В. А. Фок.

На кафедрах квантовой механики и теории поля и элементарных частиц подготовка теоретиков ведется в основном в трех направлениях: а) теория поля и физика элементарных частиц, б) теория многоэлектронных систем (атомов, молекул, кристаллов), в) теория атомного ядра.

федрой акад. В. И. Смирнов). Математика и физика всегда развивались в тесной связи друг с другом, взаимно обогащаясь идеями и методами. Современная физика использует в своих теоретических построениях весьма сложный математический аппарат: и интегральные уравнения, и дифференциальные уравнения в частных производных, и многое другое.

Теория математического аппарата современной физики — это предмет математической физики.

Весьма сложные и абстрактные построения современной математики находят широкое применение в математической физике.

На кафедре разрабатываются такие важные разделы математической физики, как математические вопросы теории дифракции и распространения волн, математический аппарат квантовой механики, гидромеханики, теории упругости.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В настоящее время я д е р н а я физика является не только чисто теоретической наукой, з а н и м а ю щ е й с я изучением свойств атомных ядер, но она, н а р я д у со смежными науками, у ж е п р о л о ж и л а широкий выход в практику — создана м о щ н а я энергетическая промышленность с использованием атомной энергии. И все ж е многие свойства ядер еще неизвестны.

К а ф е д р а ядерной спектроскопии готовит специалистов по ядерной физике и з а н и м а е т с я изучением свойств ядер на основе исследования спектров бета-частиц и гамма-лучей, испускаемых радиоактивными я д р а м и. Д л я такого исследования в л а б о р а т о р и я х кафедры используются уникальный бета- и гамма-спектрометры, созданные сотрудниками к а ф е д р ы.

На к а ф е д р е ведется т а к ж е теоретическая работа по бета-распаду, внутренней конверсии, по модельным представлениям о структуре ядер и т. п.

проф. Ю. А. Н е м и л о в ) з а н и м а е т с я исследованием строения ядра при помощи ядерных реакций и изучением механизма последних. На к а ф е д р е имеется современный ускоритель з а р я ж е н н ы х частиц — циклотрон, на котором п проводится б о л ь ш а я часть исследований. Некоторые работы выполняются на других ускорителях.

Исследования на к а ф е д р е ведутся по ряду направлений. Изучаются: энергия и направления вылета частиц, о б р а з у ю щ и х с я в различных ядерных реакциях; вероятности различных ядерных превращений иод воздействием разных частиц, а т а к ж е спектры а л ь ф а - и бета-частиц, преимущественно короткоживущих радиоактивных изотопов, о б р а з у ю щ и х с я при б о м б а р д и р о в к е мишеней различными частицами; п о л я р и з а ц и я возникающих в ядерных реакциях частиц, д а ю щ а я дополнительные сведения о строении ядер и механизме их превращений.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Главный пульт управления циклотронной лаборатории МИФИ Кафедра ведет работы и по некоторым смежным направлениям. Изучаются, например, эффект Моссбауэра и возможности его технических применений, влияние различных облучений на вещество.

Группа сотрудников кафедры занимается теоретическими исследованиями в тех же направлениях.

Студенты, обучающиеся на кафедре, получают всестороннюю экспериментальную и теоретическую подготовку по различным разделам ядерной физики, ускориПроект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ тельной техники и электроники, применяемой в ядерных исследованиях. Выпускники к а ф е д р ы р а б о т а ю т в научноисследовательских институтах (Ленинградский физикотехнический институт АН С С С Р, Объединенный институт ядерных исследований в г. Д у б н а и д р. ), а т а к ж е в заводских л а б о р а т о р и я х.

(зав. к а ф е д р о й проф. Г. И. М а к а р о в ) значительно отличается от обучения студентов на соответствующих кафедрах радиотехнических институтов.

З а д а ч а к а ф е д р ы — привить студентам физические и математические, а не технические и технологические знания, так как творческая работа в современных научных институтах (а именно туда н а п р а в л я ю т с я радиофизики, о к а н ч и в а ю щ и е университет) невозможно без овладения теорией э л е к т р о м а г н е т и з м а в самом широком смысле Подготовка студентов на к а ф е д р е радиофизики проводится в следующих направлениях: а) распространение радиоволн (это направление, начиная с работ а к а л.

В. А. Фока по теории распространения радиоволн вокруг З е м л и, является традиционным для университета), б) радиоспектроскопии (изучение свойств атомов и молекул различных веществ по их радиоизлучению и поглощению), в) теория ударных волн и гидродинамики»

г) электроника сверхвысоких частот, д) квантовая электродинамика.

А. А. Лебедев) готовит специалистов по трем основным специальностям: а) физика и техника в а к у у м а и электроника, б) физика полупроводников, в) физика рентгеновских лучей, рентгенография и э л е к т р о н о г р а ф и я.

В настоящее время в связи с развитием физики полупроводников и с ростом их технических применений в обПроект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ласти электроники основные направления в научно-исследовательской работе кафедры связаны с исследованием различных свойств полупроводников.

Проводятся исследования фотоэлектрических, эмиссионных и тензометрических свойств полупроводников.

В ходе этих исследований широко применяется рентгенографическая, электронографическая и электрономикроскопическая техника. Работы, проводимые на кафедре электрофизики по исследованию внешнего фотоэффекта в рентгеновских лучах, позволили создать чувствительный приемник рентгеновской радиации.

К а ф е д р а м о л е к у л я р н о й ф и з и к и (зав. кафедрой чл.-корр. АН С С С Р Е. Ф. Гросс). Научная тематика кафедры посвящена исследованиям структуры твердых и жидких тел и их энергетических состояний.

Р а б о т а кафедры проводится в трех направлениях:

оптика твердого тела, оптические свойства макромолекул л ультразвуковые колебания.

С помощью инфракрасных спектров комбинационного рассеяния изучаются динамика кристаллических решеток в связи с их структурой, спектры колебаний водородной связи в кристаллах.

В лаборатории исследуются спектры возбуждения экситонов в кристаллах, спектры излучения экситонов при их аннигиляции, т. е. рекомбинации электрона и дырки, роль экситонов в явлениях люминесценции, внутренний фотоэффект и другие явления, связанные с миграцией экситонов, эффекты Зеемана и Штарка. Ведутся т а к ж е работы по применению квантовой электроники в изучении твердого тела.

В лаборатории физических свойств макромолекул проводятся исследования температурной зависимости двойного лучепреломления полимеров при растяжении, теплоемкости и инфракрасных спектров в связи с внуПроект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Циклотрон циклотронной лаборатории МИФИ тренним вращением молекулярных групп и р а д и к а л о в На специализации физика у л ь т р а з в у к а готовятся специалисты по вопросам распространения звуковых волн в различных среДах, по акустическим методам исследования строении вещества (в том числе по ядерному магнитному резонансу на у л ь т р а з в у к е ) и по физике силового воздействия у л ь т р а з в у к а на вещество.

кафедрой акад. Д. 11. Теренпн) имеет две специальности:

б и о м о л е к у л я р н а я физика и фотонная физика. По первой университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ специальности готовятся физики, владеющие современной теорией строения и свойств макромолекул, методиками изучения надмолекулярной организации биополимеров, ее изменений под влиянием физико-химических факторов.

По специальности фотонной физики готовятся физики, владеющие теорией и экспериментальными методами изучения воздействия излучений от мощных электроразрядных источников и квантовых генераторов света на молекулярные системы, кристаллы, полупроводники и газы. Выпускники по этой специальности осваивают спектроскопию в широком диапазоне от ифракрасной до вакуумной ультрафиолетовой радиации, знакомясь с явлениями люминесценции, фотоэлектронной эмиссии, фотопроводимости, фотоионизации и фотодиссоциации.

проф. В. Н. Цветков). В настоящее время наиболее перспективными материалами во всех областях народного хозяйства являются высокомолекулярные соединения — полимеры.

Полимеры обладают замечательными механическими, физическими и химическими свойствами, которые определяются огромной величиной и сложной структурой их молекул. Очень ценным обстоятельством является возможность создавать полимеры с заданными свойствами.

Так как макроскопические свойства полимеров определяются строением их молекул, особую важность приобретает изучение физических свойств макромолекул в связи с их химическим строением. На кафедре разработан ряд оригинальных методов исследования и приборов, позволяющих определять размеры молекул, их структуру, гибкость и другие параметры. Весьма важным направлением физики макромолекул является изучение биологически важных полимерных объектов. Это Студенты, о б у ч а ю щ и е с я на к а ф е д р е физики полимеров, о в л а д е в а ю т научными методами исследования больших молекул. Такого рода специалисты необходимы для развития этой новой интересной области физики.

с п е к т р о с к о п и и (зав. к а ф е д р о й проф. В. М. Чулановский) готовит оптиков и спектроскопистов широкого профиля с уклоном в о б л а с т ь молекулярной спектроскопии.

Основная научная работа к а ф е д р ы ведется в области спектроскопии с в я з а н н ы х молекул (спектроскопия конденсированной ф а з ы в е щ е с т в а ). В настоящее время исследованиями в данной области з а н и м а ю т с я многие советские и з а р у б е ж н ы е л а б о р а т о р и и. Актуальность такой работы определяется весьма большой эффективностью методов современной молекулярной спектроскопии, малой изученностью состояния молекул в конденсированной ф а з е и большой принципиальной и практической в а ж н о с т ь ю проблемы.

После окончания университета по к а ф е д р е теоретической и Прикладной спектроскопии студенты направляются для научной работы в различные академические и вузовские л а б о р а т о р и и, а т а к ж е в физические (спектральные) л а б о р а т о р и и отраслевых институтов и заводов, главным образом с в я з а н н ы е с химическим производством.

изучает природу света и его взаимодействие с веществом.

Свет является одним из тончайших физических процессов, могущих д а т ь ценные сведения о строении атомов, молекул и построенного из них вещества во всех его агрегатных состояниях.

Наиболее точные сведения можно получить, р а з л а г а я свет в спектр. Поэтому большинство современных исследований ведется по физической оптике спектральными методами.

Научная работа кафедры оптики посвящена в основном различным отделам спектроскопии. Сюда относятся работы по: а) определению оптическими методами атомных констант, б) изучению спектральными методами газоразрядной плазмы, в) разработке новых методов спектрального анализа.

Определение оптическими методами атомных констант и спектроскопия газоразрядной плазмы имеют целью выяснить совокупность процессов, ведущих к излучению и поглощению света газовой средой. В последнее время эта область работ приобрела особый интерес в связи с созданием квантовых усилителей и генераторов света — так называемых лазеров. Л а з е р ы позволяют получить световые пучки с чрезвычайно большой плот-:

ностью энергии, что дает возможность расширить наши сведения о свете и его взаимодействии с веществом.

Широки перспективы и практического применения лазеров.

Работа по спектральному анализу посвящена созданию новых методов спектрального анализа, повышению его точности и чувствительности. Практическое применение спектрального анализа играет большую роль во многих отраслях народного хозяйства. Спектральный анализ позволяет решать разнообразные и тонкие аналитические задачи, и без его развития были бы невозможны успехи многих видов новой техники. Особый интерес в последнее время приобретает спектральный анализ элементов на их изотопный состав.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В аудитории изучения радиоактивных изотопов Н И Ф И проф. К. Я. Кондратьев) осуществляет подготовку специалистов широкого профиля со специализацией по следующим четырем р а з д е л а м : 1) актинометрия и атмосферная оптика, 2) физика верхних слоев атмосферы, метеорология.

Актинометрия и а т м о с ф е р н а я оптика изучают процессы преобразования солнечной р а д и а ц и и и лучистого теплообмена в атмосфере.

В а ж н о с т ь актинометрии вытекает у ж е из одного того факта, что излучение Солнца является практически университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ единственным источником энергии для Земли и атмосферы, источником жизни на Земле и первопричиной климата и погоды.

Физика верхних слоев атмосферы, бурно развивающ а я с я в наши дни в связи с запуском ракет и искусственных спутников Земли, изучает состав и свойства крайне разреженных газов и процессы, протекающие в самых удаленных внешних слоях воздушной оболочки нашей планеты.

Физика облаков и осадков занимается изучением микрофизических процессов, вызывающих образование или растекание облаков, рост ледяных кристалликов или капелек и их выпадение в виде осадков. Целью исследований является изыскание способов искусственного воздействия на облака, туманы и осадки. Радиолокационная метеорология позволяет по отраженным сигналам радиолокационных станций наблюдать различные типы облаков и осадков, определять их высоту, удаленность от места наблюдения и т. д.

Студенты кафедры принимают участие в экспедициях и в научно-исследовательской работе лабораторий кафедры. О б щ а я подготовка по физике, математике и другим дисциплинам тождественна подготовке студентов всех других кафедр физического факультета.

По специальности геофизика обучение студентов осуществляет к а ф е д р а ф и з и к и З е м л и (зав. кафедрой проф. Б. М. Яновский). Она ведет подготовку студентов по трем направлениям: а) магнитное и гравитационное ^ поле Земли, б) электрическое поле Земли, электроразведка, в) сейсмология и сейсморазведка.

Подготовка студентов на кафедре ведется на физико-:

математической, а не на геологической основе, как это имеет место на соответствующих кафедрах геологических факультетов и горных институтов. Это объясняется тем, университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ что основные проблемы геофизики, касающиеся строения Земли, причин возникновения постоянного магнитного поля, вариации электромагнитного поля Земли и т. д., невозможно решить без широких знаний физики и математики. Эти знания необходимы для разработки новых физических методов в геологической разведке.

Студенты, обучающиеся на кафедре физики Земли, знакомятся со всеми существующими теоретическими и экспериментальными методами геофизических исследов а н и й — сейсмическими, магнитными, электрическими и радиометрическими! На третьем году обучения читается курс геологии, после которого студенты проходят полевую учебную практику. После IV курса они проходят производственную практику в различных геофизических институтах и учреждениях.

Среди альтернативных курсов на V курсе специальности геофизика читается курс аэрономии, знакомящей студентов с электромагнитными процессами в верхних слоях атмосферы и в околоземном пространстве.

Специалисты, выпускаемые кафедрой физики Земли, находят применение главным образом в многочисленных исследовательских институтах (Институт физики Земли АН СССР, Полярный геофизический институт, Институт Арктики и Антарктики, Институт земного магнетизма и распространения радиоволн и т. д.), р а з р а б а т ы в а ю щ и х различные геофизические проблемы, и на сейсмических и геомагнитных обсерваториях, входящих в систему АН СССР.

Научную и учебную работу на физическом факультете ведет большой коллектив преподавателей и научных сотрудников, среди которых 40 профессоров, докторов физико-математических наук, в том числе академики А. А. Лебедев, В. И. Смирнов, А. Н. Теренин, В. А. Фок;

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ члены-корреспонденты АН С С С Р Е. Ф. Гросс» С. Э. Фриш, Б. С. Д ж е л е п о в и более 150 кандидатов физико-математических наук.

ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Химический факультет имеет славные научные традиции. Достаточно вспомнить имена Д. И. Менделеева, А. М. Бутлерова, Н. А. Меншуткина, Д. П. Коновалова, Л. А. Чугаева, А. Е. Фаворского, С. В. Лебедева, А. А. Байкова, В. Е. Тищенко. Они не только прославили нашу страну своими выдающимися открытиями, но и явились создателями крупнейших научных школ. Д л я деятельности химиков университета всегда были характерны глубокое сочетание теории и практики, преемственность тематики исследований, их тесная увязка с новыми задачами, с новыми направлениями мировой науки.

Химический факультет готовит специалистов широкого профиля по одной специальности — химия. В процессе обучения будущий специалист получает практическую и теоретическую подготовку по всем основным разделам современной химии и ряду смежных дисциплин. В качестве обязательных общих курсов студенты факультета слушают лекции и проходят практические занятия по неорганической, аналитической, органической, физической химии и химической технологии, строению материи и другим общехимическим дисциплинам.

Кроме того, в течение двух лет углубленно изучаются высшая математика и физика.

Со второго полугодия III курса студенты распределяются по следующим специализациям: неорганической университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ химии, аналитической химии, органической химии, радиохимии. Кроме того, с 1961/62 уч. г. введена новая специализация — теоретическая химия, зачисление на которую производится по результатам вступительных экзаменов. Студенты, занимающиеся по этой специализации, получают более широкую подготовку по высшей математике, некоторым физическим и физико-химическим дисциплинам (квантовая химия, статистическая физика, химическая кинетика, молекулярная спектроскопия и др.).

Такой профиль подготовки обеспечивает возможность более успешной работы в ряде областей современной теоретической химии, в первую очередь в области теории химической связи, строения и реакционной способности химических соединений, теории растворов и т. п.

После избрания специализации студент закрепляется за определенной кафедрой, где начинает глубокое ознакомление с одним из конкретных направлений современной химической науки. В составе факультета 12 кафедр: неорганической химии, физической химии, теории растворов, электрохимии, коллоидной химии, радиохимии, аналитической химии, органической химии, строения органических соединений, высокомолекуляр* Здесь ж е на к а ф е д р а х под руководством опытных преподавателей и научных работников студенты выполняют обязательные курсовые работы (на III и IV курсах), а на V курсе — дипломную работу.

Практику студенты проходят в отраслевых научноисследовательских и заводских лабораториях, начиная со второго полугодия IV курса. Продолжительность практики — 5 месяцев. Д и п л о м н а я работа студента, как правило, представляет собой самостоятельное исследование, имеющее определенное научное или практичеПроект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Б о л ь ш а я химическая аудитория химического факультета ское значение. Результаты дипломных работ в большинстве случаев публикуются в научных журналах.

Студенты, окончившие химический факультет, направляются на работу в заводские химические лаборатории, научно-исследовательские учреждения и школы.

Научно-исследовательская работа факультета концентрируется вокруг нескольких основных направлений, имеющих солидный теоретический фундамент и представляющих большой интерес для практики.

Кафедра неорганической химии занимается вопросами химии и термодинамики соединений университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ редких элементов, например получивших в наши дни огромное практическое применение молибдена, вольфрама, ниобия, тантала, титана, платиновых металлов, а т а к ж е урана. К а ф е д р а исследует вопросы, связанные с получением новых жаростойких и химически стойких материалов, а т а к ж е проблему наиболее рациональных методов очистки и выделения редких металлов из природного сырья как с помощью растворения, так и при высокотемпературных процессах. Р а з р а б а т ы в а ю т с я теоретические вопросы химической связи, термодинамики двойных и тройных, соединений в свете периодического закона.

Кафедра готовит высококвалифицированных химнков-неоргаников, владеющих теорией современной неорганической химии, современными методами физикохимического эксперимента (вакуумная техника, калориметрия, масспектроскопия и т. д.).

Кафедра аналитической химии разрабатывает вопросы, связанные с усовершенствованием методов анализа природного минерального сырья и промышленных материалов, т а к ж е включающих редкие элементы, в особенности анализа на содержание очень малых количеств (микроколичеств) различных примесей. На кафедре получили широкое применение современные физические методы анализа (спектральный анализ, анализ с помощью ультрафиолетовых лучей, новейшие методы хроматографии, рентгеновский а н а л и з ).

Оканчивающие кафедру специалисты получают подготовку по всем основным современным методам химического анализа вещества, применяемым в науке и производстве.

К а ф е д р а ф и з и ч е с к о й х и м и и занимается исследованием свойств различного типа поглотителей — ионообменных материалов органического пронсхождеIII университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ ния (смолы) и ионообменных свойств стекол. Эти р а боты, кроме большого теоретического, имеют т а к ж е и крупное практическое значение для усовершенствования процессов очистки п разделения многих материалов и для автоматизации контроля производства (стеклянный электрод).

Важное место в работе кафедры занимает исследование растворов электролитов, а т а к ж е вопросы очистки веществ путем перегонки (ректификации).

Кафедра подготавливает специалистов, владеющих современными физико-химическими методами эксперимента и расчета химических процессов.

значение для разработки вопросов химии элементов, дающих неустойчивые радиоактивные изотопы (технеций, трансурановые элементы и др.), а т а к ж е химических реакций, вызываемых ядерными процессами.

На кафедре студенты не только получают хорошую подготовку в области химии радиоактивных элементов, но и овладевают основами радиотехники, электротехники, дозиметрии, знакомятся с основами технологии радиохимических производств.

Здесь подготавливаются высококвалифицированные специалисты в области мирного применения атомной энергии.

по изучению сложных электрических и химических процессов, происходящих на поверхности веществ в состоянии высокого раздробления (порошки, суспензии и т. п.).

Эти работы имеют большое значение. Полученные результаты широко используются в практике, в частности при очистке и опреснении вод, устранении опасных явлений, возникающих при транспортировке жидкого топПроект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ лива (появление электрического р а з р я д а, могущего вызвать в з р ы в ), при р а з р а б о т к е методов электроразведки полезных ископаемых и т. п.

К а ф е д р а выпускает специалистов, владеющих навыками эксперимента и теорией современной науки о коллоидах, а т а к ж е всем комплексом физико-химических знаний.

К а ф е д р а т е о р и и р а с т в о р о в занимается теоретическим и экспериментальным исследованием с л о ж ных процессов, происходящих в однородных и расслаивающихся растворах и расплавах, явлений кристаллизации твердых соединений из жидкостей, равновесий жидкостей и твердых тел с паром и т. д.

. университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Исследования кафедры охватывают широкий круг явлений природы и техники и находят применение при изучении процессов выделения солей в естественных условиях, сложных геологических явлений, процессов перегонки жидкостей, стекловарения и т. п.

К а ф е д р а готовит высококвалифицированных специалистов, владеющих современными математическими методами расчета сложных химических превращений, а т а к ж е всей совокупностью физико-химических знаний.

Основным направлением работы к а ф е д р ы э л е к т р о х и м и и является исследование процессов, происходящих на электродах при прохождении электрического тока, влияния материала электрода, состояния его поверхности, состава раствора и различных добавок на скорость электрохимических реакций.

Исследования ведутся на основе современных теоретических представлений о природе электрохимических процессов с использованием новейшей радиотехнической и электронной аппаратуры.

Помимо большого теоретического интереса, результаты работы кафедры имеют практическое значение для многих производств, использующих электрохимические методы.

Н е менее актуальным направлением работы кафедры является изучение химии полупроводников. Р а з рабатывается теория полупроводниковых материалов на основе структурно-химических представлений, и на этой базе создаются соединения с заранее заданными свойствами.

Специалист, обучающийся на кафедре, получает хорошую подготовку в области теоретической и прикладной электрохимии, позволяющую в дальнейшем успешно работать в различных научно-исследовательских учреждениях и на промышленных предприятиях страны.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Научная работа к а ф е д р ы о р г а н и ч е с к о й х и мии посвящена изучению непредельных соединений и соединений с сильнонапряженными малыми циклами, путей их синтеза и их реакционной способности, изучению явления катализа при реакциях превращения углеводородов и кислородсодержащих соединений.

В лаборатории высокомолекулярных соединении Кафедра готовит высококвалифицированных химиков-органиков, знакомых с современными экспериментальными методами и теорией органической химии.

Кафедра строения органических соедин е н и й специально занимается теоретическими проблемами органической химии, выяснением и предсказанием университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ хода сложных химических реакций органических соединений. Главное направление работы кафедры — исследование превращений непредельных органических соединений, химии соединений, содержащих циклы, и т. д.

На кафедре готовятся специалисты, владеющие всей суммой знаний в области органической химии, а т а к ж е хорошо знакомые с современной теорией строения органических соединений и экспериментальными методами органической химии.

Ведущим направлением работы к а ф е д р ы в ы с о к о м о л е к у л я р н ы х с о е д и н е н и й, основанной создателем отечественного синтетического каучука — академиком С. В. Лебедевым, является исследование процессов полимеризации органических соединений, а т а к ж е исследование зависимости физико-химических свойств полимеров (в частности, каучуков, пластмасс и т. п.) от их строения. Химик, специализирующийся на кафедре высокомолекулярных соединений, приобретает необходимую теоретическую подготовку и практические навыки для работы в области полимерных материалов, практическое значение которых возрастает с к а ж д ы м годом.

К а ф е д р а т е х н и ч е с к о й х и м и и проводит работу по изучению состава и процессов превращения различных типов нефтей. Студенты, специализирующиеся на этой кафедре, получают широкую подготовку в области органической химии и глубокие знания в вопросах промышленной переработки нефтей.

Первое из направлений посвящено одной из важнейших проблем молекулярной биологии — синтезу аналогов природных полипептидов с целью изучения зави-:

симости их физиологической активности от строения молекул.

Второе направление — исследование терпеноидов.

Оно связано с проблемой изопреноидного биосинтеза в природе. В задачу исследования входят: изучение состава эфирных масел и строения природных тритерпенов; выяснение закономерностей стереохимических превращений терпеноидов; синтез физиологически активных веществ на основе природных соединений этой группы.

Третье направление — исследование превращений окисей высших жирных кислот.

Кафедра готовит химиков-органиков, имеющих специальную подготовку для работы по исследованию сложных веществ природного происхождения.

Подготовка специалистов на факультете сочетается с большой и разнообразной научно-исследовательской работой. При факультете имеются Научно-исследовательский химический институт, ряд крупных научных лабораторий, в том числе несколько проблемных. Научную и преподавательскую работу ведет большой квалифицированный коллектив преподавателей и научных сотрудников, в том числе члены-корреспонденты АН СССР профессора В. М. Вдовенко, Б. П. Никольский; профессора О. Н. Григоров, Н. А. Домнин, Я. В. Дурдин, И. А. Дьяконов, А. Н. Мурин, А. В. Сторонкин, Т. И. Темникова, В. И. Тихомиров, Т. А. Фаворская,.

С. А. Щукарев, А. И. Якубчик и др.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ В ряду естественных наук биология имеет столь жег важное значение для человечества и для познания мира, какое имеет сама ж и в а я природа в жизни человека, сама биосфера в развитии Земли.

Перед комплексом биологических наук, как отмечается в Программе КПСС, интересы человечества выдвигают в качестве главных задач выяснение сущности явлений жизни, вскрытие биологических закономерностей развития органического мира, изучение физики и химии живого, разработку способов управления биологическими процессами. Биология, изучающая всевозможные формы и проявления жизни, представляет собою теоретическую основу всех направлений практической деятельности человека, связанных с живыми сущес т в а м и — микроорганизмами, растениями, животными и с самим человеком. Биологические исследования открывают новые перспективы развития в области медицины, в сельском, лесном, рыбном и пушном хозяйстве, в многочисленных отраслях промышленности.

Величайшее многообразие и большая сложность мира живых существ, необходимость различных способов их изучения, а т а к ж е разные пути использования живой природы человеком обусловили расчленение биологии на многочисленные отрасли, на отдельные биологические науки. Однако, обладая определенной самостоятельностью, эти науки могут успешно развиваться, только при условии тесной связи друг с другом.

Главная "особенность университетского биологического образования заключается именно в овладении основами всех биологических наук и в дальнейшей специализации на этой общей базе в области, соответствующей склоностям молодого специалиста. В постановок университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ лении Ц К К П С С и Совета Министров С С С Р, опубликованном 25 января 1963 г., указывается, что университеты, наряду с учреждениями Академии наук, должны сосредоточить внимание на изучении основных биологических закономерностей развития организмов, на разработке перспективных проблем физики и химии живого.

З д а н и е Биологического института Л Г У в Старом Петергофе На двух отделениях биолого-почвенного факультета (биологическом и почвенном) готовятся высококвалифицированные специалисты — биологи, почвоведы и агрохимики.

В соответствии с новым учебным планом прием и конкурс при поступлении на факультет проводятся раздельно по к а ж д о м у из двух названных отделений. В последние годы факультет уделяет особое внимание матеПроект "История Петербургского университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ матической подготовке студентов, ибо дальнейшее развитие биологин тесно связано с внедрением во все ее разделы точных математических методов исследования.

Математика, физика, химия, а т а к ж е ряд общебиологических дисциплин (введение в биологию, ботаника, зоология, биохимия и др.) составляют основное содержание первых двух лет обучения. Лекции сочетаются с самостоятельной работой студентов в лабораториях и на семинарских занятиях. В летнее время студенты I и II курсов проходят полевую учебную практику в научноучебных станциях факультета: в Старом Петергофе (I курс) и в «Лесу на Ворскле» (Белгородская о б л. — II курс).

Начиная с III курса, студенты биологического отделения, наряду с дальнейшим изучением основных биологических дисциплин, переходят к более детальной специализации на той или иной избранной ими кафедре.

При этом, помимо изучения специальных теоретических предметов, большое значение приобретает самостоятельная научная и учебная работа в лабораториях или в природных условиях, в процессе которой студенты овладевают современными методами и получают навыки исследовательской работы, выполняют порученные им курсовые и дипломные темы.

В конце IV курса у всех студентов начинается производственная практика, продолжающаяся 4 месяца. По окончании этой практики студенты завершают теоретическую подготовку и з а щ и щ а ю т дипломные работы.

Студенты биологического отделения, кроме биологических дисциплин, изучают психологию, педагогику, методику преподавания биологии и химии и проходят педагогическую практику в школах Ленинграда.

На почвенном отделении, работающем по особому учебному плану, специализация начинается с I курса.

университета в виртуальном пространстве"http://history.museums.spbu.ru/ Отделение имеет две кафедры: 1) почвоведения и географии почв, 2) агрохимии. После II курса студенты проходят зональную учебную практику по почвоведению в зоне от Белгородской области до Крыма.

Срок обучения на факультете — 5 лет. Окончившим факультет присваивается квалификация биолога или почвоведа-агрохимика с указанием более узкой специализации (например, биолог-зоолог позвоночных, биологботаник, почвовед-агрохимик-географ почв), д а ю щ а я право работать в качестве стажеров-исследователей, лаборантов и научных сотрудников в различных научноисследовательских ж учреждениях и производственных организациях страны. Оканчивающие биологическое отделение могут быть направлены т а к ж е на работу в качестве учителей биологии и химии в средние школы.

В состав факультета входят 18 кафедр и 2 научноисследовательских института — Физиологический им.

акад. А. А. Ухтомского и Биологический, расположенный- вместе с учебным хозяйством в окрестностях Ленинграда (Старый Петергоф). Институты насчитывают свыше 30 лабораторий, в значительной мере являющихся базой самостоятельной научной работы студентов старших курсов. При факультете имеются ботанический сад с оранжереями и научно-учебная станция «Лес на Ворскле» в Белгородской области.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 
Похожие работы:

«Л.П. Кружко 1 Об авторе УДК ХХ(Х) Лев Петрович Кружко – известный краевед перекопской земли ББК ХХ.Х(ХУКР)Х – родины его предков. Здесь же, в 1937 году, в селе Воинка, он и Х ХХ родился. Со школьной скамьи увлекся изобразительным искусством (жиХ ХХ вописью и лепкой), историей своего края. Когда стал вопрос кем быть, то решением юного Кружко было получить художественное Северные ворота Крыма, 2009. - ХХХ с. образование и остаться на всю жизнь краеведом. По окончании художественно-графического...»

«ТЫЕ КРЫ ОТ ЦИИ ОВА ИНН ОМПАНИЙ УПНЫХ К ДЛЯ КР Московская школа управления СКОЛКОВО // 2011 / 2011 Открытые инновации для крупных компаний Вместо предисловия Долгое время считалось, что крупные компании плохо годятся для инноваций: что они стремятся защитить существующий, прибыльный для них в прошлом порядок вещей; что они принимают новое только тогда, когда уже слишком поздно и новая поросль уже отняла у них лидирующие позиции. Потом японские корпорации, вооружённые производственной системой...»

«ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ №1539 129626, г. Москва, ул. Староалексеевская, дом 1, E-mail: gimnazia1539@yandex.ru телефон/факс: (495) 687-44-06 ОКПО 26443568, ОГРН 1027739445645, ИНН/КПП 7717082680/771701001 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 5 КЛАСС на 2013-2014 учебный год Автор-составитель: Матвеева Надежда Васильевна учитель истории и обществознания высшая квалификационная...»

«Михаил Саньков Из истории культуры Марьяновского района Марьяновка 2007 2 От автора. В книге представлены сведения о школах, избахчитальнях, библиотеках, музеях, клубах, о плясках под балалайку, колхозных сабантуях и о многом- многом другом, что можно объединить под заголовком Из истории культуры Марьяновского района. Сведения брались из архивов, библиотек, добывались путем опроса сотен людей, многих из которых уже нет в живых. За исключением статьи о детской школе искусств, все остальное...»

«Юлия Синеокая НА ВЫСОТЕ 6000 ФУТОВ НАД ЧЕЛОВЕКОМ И ВРЕМЕНЕМ (июльские заметки из путевого дневника, или 115 лет спустя). Удачное путешествие не исчерпывается перемещением в пространстве, оно сродни мистическому или религиозному опыту. Каждый раз, отправляясь в путь, мы ставим своего рода экзистенциальный эксперимент, критерием успешности которого служит перемена в нас самих. Этот новый опыт нельзя позабыть или не заметить. Смена географических мест способна высветить скрытые за ежедневной...»

«Агентство Промышленной Информации Маркетинговое исследование Мирового и Российского рынка гибридных автомобилей и электромобилей МОСКВА 2010 Агентство Промышленной Информации http://www.gossnab.ru Тел./факс: +7 (495) 737-8187 api@gossnab.ru СОДЕРЖАНИЕ СПИСОК ИЛЛЮСТРАЦИЙ И ПРИЛОЖЕНИЙ ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ РЕГИОН ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЗЮМЕ ОПИСАНИЕ ПРОДУКТА ИСТОРИЯ ГИБРИДОВ КЛАССИФИКАЦИЯ ГИБРИДНЫХ И ЭЛЕКТРОМОБИЛЕЙ ПРОИЗВОДИТЕЛИ И МОДЕЛИ ГИБРИДОВ МИРОВОЙ РЫНОК ГИБРИДОВ И ЭЛЕКТРОМОБИЛЕЙ ИТОГИ 2009 ГОДА ПРОГНОЗЫ...»

«1 2 3 4 5 84.2 Аз Г 87 Научный редактор: А.М.Гасанов доктор исторических наук, профессор Рецензенты: Дж.Б.Гулиев академик Национальной академии наук Азербайджана, доктор исторических наук, профессор Г.М.Байрамов доктор исторических наук, профессор О.Б.Султанов доктор исторических наук, профессор Г87 Ирада Гусейнова. Гейдар Алиев - от политического руководителя к общенациональному лидеру. Баку, Тахсил, 2005, 504 стр.+40 прик.илл. Данная монография является результатом многолетних научных...»

«Г.К. Кириллова РОДНЫЕ КОРНИ Иркутск – 2011. 2 Кириллова Г.К. РОДНЫЕ КОРНИ: (Издание дополненное) Иркутск, 2011г., 214 с. Книга о семейных историях нескольких поколений сибирских крестьян, написанная по воспоминаниям, архивам и историческим литературным источникам в свободном изложении (эссе). © Г.К. Кириллова © Оформление. Г.С. Фон-дер-Флаасс 3 Светлой памяти моих предков-сибиряков, великих тружеников Предисловие Зачем пишу? Почему? Наверное, старость наступила. Пришла пора воспоминаний. Да,...»

«Зам. Главы Администрации муниципального образования Демидовский район Смоленской области _Т.Н. Крапивина ПЛАН работы учреждений культуры муниципального образования Демидовский район на 2012 год. Цели и задачи: формирование корпоративной культуры населения МО Демидовский • район; создание условий защиты конституционных прав граждан МО на доступ к • культурным ценностям, участие в культурной жизни; сохранение и развитие сети учреждений культуры ; • исследование историко-культурного наследия,...»

«2010 12 No.16 Это весёлое, лёгкое имя – Пушкин. (Пушкин в творчестве Андрея Битова и Беллы Ахмадулиной) Н. Ю. Буровцева/ Nataliya Burovtseva Department of Russian, Tamkang University (1799-1837) : Abstract The classic writings and literary works about them are important part of literature.There is no doubt that Alexander Pushkin (1799-1837) is an important person in the interpretation of Russian literature. Not only many specialists in study of literature, but also the writers and poets all of...»

«“der5” — 2008/6/18 — 15:06 — page 1 — #1 Р О С С И Й С К А Я А К А Д Е М И Я Н АУ К ИНСТИТУТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СЕМАНТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ В ДЕТСКОЙ РЕЧИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ НЕСТОР-ИСТОРИЯ 2007 “der5” — 2008/6/18 — 15:06 — page 2 — #2 УДК 409.325 ББК 81–2:60.542.14 Семантические категории в детской речи. Отв. ред. С.Н.Цейтлин. СПб.: Нестор-История, 2007. — 436 с. Авторы: Я.Э.Ахапкина, Е.Л.Бровко, М.Д.Воейкова, Н.В.Гагарина, Т.О.Гаврилова, Е.Дизер, Г.Р.Доброва, М.А.Еливанова, В.В.Казаковская,...»

«Труды Санкт-Петербургской археологической экспедиции СПбГУ. Том I: Археологическое изучение Санкт-Петербурга в 1996–2004 гг. / Редакционная коллегия: А.В. Виноградов, А.А. Ковалев, Е.Р. Михайлова. Рецензенты: д-р ист. наук С.В. Белецкий (ИИМК РАН), канд. ист. наук О.М. Иоаннисян (Гос. Эрмитаж). – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. – 256 с. http://nwae.pu.ru/?0-59 Материал предоставлен редакционной коллегией и размещен на сайте СевероЗападной археологической экспедиции Лаборатории археологии,...»

«BIBLIONNE Каталог новых поступлений (октябрь-ноябрь 2013) Biblionne ЦЕННЫЕ СТАРЫЕ КНИГИ Web-сайт: www.biblionne.ru Москва E-mail: biblionne@yandex.ru Книги XVIII-XX веков по истории, политике, экономике, искусству, издания художественной литературы, детские книги и книги на иностранных языках. Специализируемся на продаже редкой книги XX века и изданий русского зарубежья. Работаем с частными и корпоративными клиентами, музеями и библиотеками. Подбираем книги в подарок, предоставляем консультации...»

«Библиотека сайта zhistory.org.ua К. Закорецкий Война теорий о 1941-м Часть 1-ая Готовность номер один Киев – 2013 УДК 94(47+57)1941/1945(02.072) ББК 63.3(2)622 З-19 Автор: Кейстут Закорецкий Война теорий о 1941 г. Часть 1-ая. Готовность номер один. З-19 Автор: К. Закорецкий –К.: – ООО Тофи Киме, 2013. – 256 с. ISBN 978-966-97183-9-6 В этой книге выполнен комментарий научности текста 3-й части 1-й главы 1-го тома издания Великая Отечественная война 1941годов. В 12 т. Т. 1. Основные события...»

«93 ПРИЛОЖЕНИЕ 1: ПУБЛИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ МАЭ РАН ИЗДАНИЯ, ВЫПУЩЕННЫЕ РИО МАЭ РАН 1. Ревуненкова Е.В. Индонезия и Малайзия — перекресток культу: Сборник статей / Под ред. М.В. Станюкович (отв. ред.), А.К. Касаткиной. СПб.: МАЭ РАН, 2010. 622 с. + XIV с.; ил. (Маклаевский сборник. Вып. 2.). В сборник вошли статьи Е.В. Ревуненковой с 1960-х годов по настоящее время. Собранные в одну книгу, они дают возможность проследить развитие взглядов яркой представительницы петербургской школы этнографического...»

«Абхазия в русской литературе Составитель — кандидат филологических наук И. И. Квициния Издательство АЛАШАРА Сухуми — 1982 Редактор — кандидат исторических наук Т. Л. Аршба Рецензент — доктор филологических наук X. С. Бгажба СОДЕРЖАНИЕ • Е. ЕВТУШЕНКО. С душою — о Стране Души (Вместо предисловия). • От составителя. • Е. ЗАЙЦЕВСКИЙ. Абазия. • Письма А. А. БЕСТУЖЕВА-МАРЛИНСКОГО. • П. КАМЕНСКИЙ. Келиш-бей. • В. НЕМИРОВИЧ-ДАНЧЕНКО. Пицунда. • ЧЕХОВ. Письмо неустановленному лицу. • Д. МОРДОВЦЕВ....»

«Московский городской психолого педагогический университет О.Е. Хухлаев Обычная работа в необычных условиях: психологическое консультирование, осложненное травматическим стрессом Москва МГППУ 2006 3 ББК 88 Х 98 Настоящее издание подготовлено и осуществлено в рамках проекта Содействие в восстановлении и развитии системы образования в Чеченской Республике при поддержке Московского Бюро ЮНЕСКО Введение Россия, 119049 Москва, ул. Мытная, д. 1, под. Обычная работа в необычных условиях Тел. +7 (095)...»

«М Ц К ОСКОВСКИЙ ЕНТР АРНЕГИ Алексей Малашенко Дмитрий Тренин ВРЕМЯ ЮГА Россия в Чечне, Чечня в России Ге н д а л ь ф • Москва • 2002 УДК 323(470+571)+355.48(470+571)“1992/.” ББК 66.3(2Рос)31 М18 Рецензент профессор, доктор исторических наук В. В. Наумкин Малашенко А., Тренин Д. М18 Время Юга: Россия в Чечне, Чечня в России / Моск. Центр Карнеги. — М.: Гендальф, 2002. — 267 с. ISBN 5 88044 145 8 Книга посвящена последствиям Чеченской войны для России. Авторы ис следуют изменения в политической...»

«Хескет Пирсон Диккенс Серия Жизнь замечательных людей, книга 360 http://zzl.lib.ru Диккенс: Молодая гвардия; Москва; 1963 Аннотация Книга Хескета Пирсона называется Диккенс. Человек. Писатель. Актер. Это хорошая книга. С первой страницы возникает уверенность в том, что Пирсон знает, как нужно писать о Диккенсе. Автор умело переплетает театральное начало в творчестве Диккенса, широко пользуясь его любовью к театру, проходящей через всю жизнь. Содержание Первые наблюдения 5 Первая любовь 30...»

«Этнография российских немцев москва 2012 Этнография российских немцев татьяна смирнова УДК 39(470+571)(=112.2) ББК 63.5(2Рос=Нем) соДерЖание С50 Смирнова Т.Б. С50 Этнографическое изучение нароДной 6 Этнография российских немцев. – М.: МСНК-пресс, 2012. – 316 с. культуры российских немцев ISBN 978-5-98355-098-8 очерк Этнической истории Книга посвящена народной культуре российских немцев, этнографическое изучение которой наиболее интенсивно проводилось в 1920-е годы и в последние два десятилетия....»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.