WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 |

«Аннотации рабочих учебных программ дисциплин Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Профиль подготовки Государственное право Доминирующие виды профессиональной ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Саратовский государственный социально-экономический университет»

Аннотации рабочих учебных программ дисциплин

Направление подготовки

030900.62 «Юриспруденция»

Профиль подготовки

«Государственное право»

Доминирующие виды профессиональной деятельности:

- нормотворческая, - правоприменительная Квалификация (степень) - бакалавр Форма обучения очная Саратов Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Базовая (обязательная) часть Б.1.1 Философия Целями освоения дисциплины являются: формирование общих представлений о философии, её истории и основных проблемах. Развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам происхождения, развития и функционирования языковых систем, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

Задачами дисциплины являются:

– ознакомление с предпосылками возникновения, условиями существования и закономерностями развития философии как феномена культуры;

– усвоение сведений о выдающихся философах, заложивших основы современных философских направлений и учений;

– достижение понимания сущности философского метода познания, отличительных особенностей философски фундированной деятельности, в том числе в сравнении с антифилософскими видами активности;

Освоение дисциплины «Философия» предполагает предварительное знакомство студентов с материалом дисциплин средней общеобразовательной школы и вуза «Обществознание, «История России», «Литература».

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать исторические этапы формирования философского мышления и мировоззрения; важнейшие категории, определения и понятия, принципы философии; сходства и различия философии и философствования (прежде всего, с точки зрения языкознания), закономерности их взаимодействия;

порядок анализа и сопоставления философских интеллектуальных продуктов (категорий, понятий, терминосистем, гипотез, выводов-утверждений, принципов, правил, максим, компендиев, концепций, законов, теорий, доктрин); уметь применять эти знания для решения прикладных профессиональных задач; владеть данными о современном состоянии философии в России и за её пределами; комплексными методами решения поставленных профессиональных задач с привлечением освоенных философских воззрений.





Содержание дисциплины. Философия, ее предмет и место в культуре человечества. Философия Древнего мира. Античная философия.

Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения. Философия Нового времени (ХVII – ХVIII вв.). Классический этап философии Нового времени. Кризис традиционной формы философского знания в середине ХIХ века. Неклассическая философия ХХ века. Русская философия. Учение о бытии (онтология). Учение о развитии. Природа человека и смысл его существования. Учение об обществе (социальная философия). Проблема сознания. Познание. Философские проблемы науки и техники. Будущее человечества.

Б.1.2 Иностранный язык в сфере юриспруденции (английский) Целями освоения дисциплины являются формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов и развитие готовности осуществлять иноязычное профессиональноориентированное общение с носителями языка в заданных стандартом/программой пределах.

Задачами дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции (английский)» являются: совершенствование у студентов артикуляции звуков, интонации, ритма речи в изучаемом языке, совершенствование навыков чтения транскрипции; обучение студентов основным способам словообразования, дифференцированию лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.), правильному употреблению свободных и устойчивых словосочетаний, фразеологических единиц; развитие базовых грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном сообщении; развитие умения общаться в коммуникативных официальных и неофициальных, профессиональных и непрофессиональных ситуациях межкультурных контактов;

совершенствование навыков диалогической и монологической речи с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения, формирование основ публичной речи; обучение аудированию различной информации, характерной для профессионально-деловой сферы будущих специалистов, а также для ситуации социально-культурного общения; развитие умения работать с литературой по широкому и узкому профилю специальности, овладение всеми видами чтения: просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового; формирование умения вести деловую и личную переписку, заполнять анкеты, составлять заявления, рефераты и аннотации.

Обучение по данной дисциплине базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

В результате освоения дисциплины формируется владение необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13).

Содержание дисциплины: рыночная и командная экономика, спрос и предложение, теория спроса, теория предложения, факторы производства, кругооборот платежей и национальный доход, деловая этика, налги и общественные расходы, маркетинг.





Б.1.2 Иностранный язык в сфере юриспруденции (немецкий) Целями освоения дисциплины являются формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов и развитие готовности осуществлять иноязычное профессиональноориентированное общение с носителями языка в заданных стандартом/программой пределах.

Задачами дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции (немецкий)» являются: совершенствование у студентов артикуляции звуков, интонации, ритма речи в изучаемом языке, совершенствование навыков чтения транскрипции; обучение студентов основным способам словообразования, дифференцированию лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.), правильному употреблению свободных и устойчивых словосочетаний, фразеологических единиц; развитие базовых грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном сообщении; развитие умения общаться в коммуникативных официальных и неофициальных, профессиональных и непрофессиональных ситуациях межкультурных контактов;

совершенствование навыков диалогической и монологической речи с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения, формирование основ публичной речи; обучение аудированию различной информации, характерной для профессионально-деловой сферы будущих специалистов, а также для ситуации социально-культурного общения; развитие умения работать с литературой по широкому и узкому профилю специальности, овладение всеми видами чтения: просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового; формирование умения вести деловую и личную переписку, заполнять анкеты, составлять заявления, рефераты и аннотации.

Обучение по данной дисциплине базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

В результате освоения дисциплины формируется владение необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13).

Содержание дисциплины: обучение в СГСЭУ, система образования в Германии, государственное и политическое устройство ФРГ, экономическая система ФРГ, суть и задачи экономики.

Б.1.2 Иностранный язык в сфере юриспруденции (французский) Целями освоения дисциплины являются формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов и развитие готовности осуществлять иноязычное профессиональноориентированное общение с носителями языка в заданных стандартом/программой пределах.

Задачами дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции (французский)» являются: совершенствование у студентов артикуляции звуков, интонации, ритма речи в изучаемом языке, совершенствование навыков чтения транскрипции; обучение студентов основным способам словообразования, дифференцированию лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.), правильному употреблению свободных и устойчивых словосочетаний, фразеологических единиц; развитие базовых грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном сообщении; развитие умения общаться в коммуникативных официальных и неофициальных, профессиональных и непрофессиональных ситуациях межкультурных контактов;

совершенствование навыков диалогической и монологической речи с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения, формирование основ публичной речи; обучение аудированию различной информации, характерной для профессионально-деловой сферы будущих специалистов, а также для ситуации социально-культурного общения; развитие умения работать с литературой по широкому и узкому профилю специальности, овладение всеми видами чтения: просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового; формирование умения вести деловую и личную переписку, заполнять анкеты, составлять заявления, рефераты и аннотации.

Обучение по данной дисциплине базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

В результате освоения дисциплины формируется владение необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13).

Содержание дисциплины: политические институты во Франции;

этика деловых отношений; составление трудового договора; роль СМИ в современном мире; предприятие - производитель товаров и услуг;

коммерческая деятельность.

Целью освоения дисциплины является выработка у студентов адекватного восприятия экономической реальности, представляющего единство познания устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, освоение норм цивилизованного экономического поведения, экономической культуры, получение навыков соответствующей экономической деятельности. Акцент в изучении данного курса делается на возможность самостоятельного анализа тех или иных экономических ситуаций в соответствии с изучаемой темой.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен быть подготовлен к решению следующих задач:

- познания устройства экономической действительности, осознания своего места в ней, освоение норм цивилизованного экономического поведения, экономической культуры, получение навыков соответствующей экономической деятельности.

Обучение по данной дисциплине предполагает наличие у студента логического мышления, способности способностей к научном анализу.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам основы экономических отношений в современных условиях развития Российской Федерации.

Содержание дисциплины: Основы микроэкономики. Понятие микроуровня. Объекты, субъекты и цели в микроэкономике. Исходные категории экономической теории. Потребности и их роль в экономике. Виды и структура потребностей. Экономические ресурсы и их виды.

Собственность. Экономические агенты и их интересы. Собственность:

содержание. структура, объекты и субъекты. Формы собственности. Природа и содержание экономических интересов. Рынок и рыночная инфраструктура.

Сущность и функции рынка. Эластичность спроса. Предложение на рынке одного товара и его факторы. Эластичность предложения. равновесие на рынке одного товара. Поведение потребителей в рыночной экономике.

Сущность и формы предпринимательства. Виды предприятий. Размер предприятия. Формирование предпринимательского капитала и его оборот.

Издержки производства и прибыль. Капитал и его содержание. Условия и источники формирования капитала. Строение капитала. Оборот и кругооборот капитала. Рынки факторов производства.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний об основах профессиональной юридической этики в современных экономико-правовых условиях.

Задачи освоения дисциплины «Профессиональная этика»

Формирование научной системы знаний студентов о сущности, особенностях и истории профессиональной этики.

Привитие способности владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели.

Осмысление роли и места этики в обществе, усвоение важнейших этических понятий и категорий этики.

Обучение по данной дисициплине предполагает предшествующее формирование знаний в области философии и иных предметов гуманитарного и социально-экономического цикла.

В результате изучения данной дисициплины приобретают общекультурные и общепрофессиональные навыки в области профессиональной юридической этики в современных экономико-правовых условиях.

Содержание дисциплины: История и этапы становления профессиональной этики; Общие принципы этики для всех профессий; Этика ведения деловой документации; Культура речи как критерий профессионализма; Профессиональные кодексы, декларации различных профессий и их этические основы; Этика госслужащих как условие развития общества; Корпоративная ответственность деятельности профессионалов;

Этические аспекты профессиональных отношений; Профессионализм и этические вопросы морального и материального стимулирования; Этика служебного костюма; Профессиональные праздники и их этика.

Б.1.5 Безопасность жизнедеятельности Цель изучения дисциплины — формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета для обеспечения комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания.

Задачи изучения дисциплины:

- приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с жизнедеятельностью человека;

формирование культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности, готовности применения обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности, способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности; способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов математического и естественнонаучного цикла.

В результате изучения данной дисциплины формируются такие общекультурные компетенции, как способность использовать основные положения и методы безопасности жизнедеятельности при решении социальных и профессиональных задач.

Содержание дисциплины: современное состояние и негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, рациональные условия деятельности; последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации; средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере; методы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях; мероприятия по защите населения и персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые, нормативные, организационные и экономические основы безопасности жизнедеятельности; методы контроля и управления условиями жизнедеятельности.

В.1.1 Профессиональный иностранный язык (английский) Целями освоения дисциплины являются формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов и развитие готовности осуществлять иноязычное профессиональноориентированное общение с носителями языка в заданных стандартом/программой пределах.

Задачами дисциплины «Профессиональный иностранный язык (английский)» являются: совершенствование у студентов артикуляции звуков, интонации, ритма речи в изучаемом языке, совершенствование навыков чтения транскрипции; обучение студентов основным способам словообразования, дифференцированию лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.), правильному употреблению свободных и устойчивых словосочетаний, фразеологических единиц; развитие базовых грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном сообщении; развитие умения общаться в коммуникативных официальных и неофициальных, профессиональных и непрофессиональных ситуациях межкультурных контактов;

совершенствование навыков диалогической и монологической речи с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения, формирование основ публичной речи; обучение аудированию различной информации, характерной для профессионально-деловой сферы будущих специалистов, а также для ситуации социально-культурного общения; развитие умения работать с литературой по широкому и узкому профилю специальности, овладение всеми видами чтения: просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового; формирование умения вести деловую и личную переписку, заполнять анкеты, составлять заявления, рефераты и аннотации.

Обучение по данной дисциплине базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

В результате освоения дисциплины формируется владение необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13).

Содержание дисциплины: деньги и их функции, денежно-кредитная система и монетарная политика, инфляция, международная торговля, активы и пассивы, бухгалтерский учет, финансовая отчетность, виды собственности.

В.1.1 Профессиональный иностранный язык (немецкий) Целями освоения дисциплины являются формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов и развитие готовности осуществлять иноязычное профессиональноориентированное общение с носителями языка в заданных стандартом/программой пределах.

Задачами дисциплины «Профессиональный иностранный язык (немецкий)» являются: совершенствование у студентов артикуляции звуков, интонации, ритма речи в изучаемом языке, совершенствование навыков чтения транскрипции; обучение студентов основным способам словообразования, дифференцированию лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.), правильному употреблению свободных и устойчивых словосочетаний, фразеологических единиц; развитие базовых грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном сообщении; развитие умения общаться в коммуникативных официальных и неофициальных, профессиональных и непрофессиональных ситуациях межкультурных контактов;

совершенствование навыков диалогической и монологической речи с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения, формирование основ публичной речи; обучение аудированию различной информации, характерной для профессионально-деловой сферы будущих специалистов, а также для ситуации социально-культурного общения; развитие умения работать с литературой по широкому и узкому профилю специальности, овладение всеми видами чтения: просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового; формирование умения вести деловую и личную переписку, заполнять анкеты, составлять заявления, рефераты и аннотации.

Обучение по данной дисциплине базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

В результате освоения дисциплины формируется владение необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13).

Содержание дисциплины: потребности, спрос и предложение, товары и их виды, экономические науки, рыночная экономика, экономика с центральным управлением, переход от плановой к рыночной экономике, виды рынков, цена и ценообразование, деньги – валюта – валютные нарушения, социальная рыночная экономика, Европейский Союз.

В.1.1 Профессиональный иностранный язык (французский) Целями освоения дисциплины являются формирование иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов и развитие готовности осуществлять иноязычное профессиональноориентированное общение с носителями языка в заданных стандартом/программой пределах.

Задачами дисциплины «Профессиональный иностранный язык (французский)» являются: совершенствование у студентов артикуляции звуков, интонации, ритма речи в изучаемом языке, совершенствование навыков чтения транскрипции; обучение студентов основным способам словообразования, дифференцированию лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т.д.), правильному употреблению свободных и устойчивых словосочетаний, фразеологических единиц; развитие базовых грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном сообщении; развитие умения общаться в коммуникативных официальных и неофициальных, профессиональных и непрофессиональных ситуациях межкультурных контактов;

совершенствование навыков диалогической и монологической речи с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения, формирование основ публичной речи; обучение аудированию различной информации, характерной для профессионально-деловой сферы будущих специалистов, а также для ситуации социально-культурного общения; развитие умения работать с литературой по широкому и узкому профилю специальности, овладение всеми видами чтения: просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового; формирование умения вести деловую и личную переписку, заполнять анкеты, составлять заявления, рефераты и аннотации.

Обучение по данной дисциплине базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

В результате освоения дисциплины формируется владение необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13).

Содержание дисциплины: виды рынков; виды маркетинга, рекламная деятельность во Франции; банки Франции: история, развитие, виды деятельности; банковская деятельность; деятельность торговопромышленных палат.

Цель дисциплины: формирование систематизированных представлений о политологии как науке, её истории и основных проблемах.

Задачи дисциплины: ознакомление с предпосылками возникновения, условиями существования и закономерностями развития политологии как феномена науки и культуры; усвоение сведений о выдающихся политологах, заложивших основы современных политологических направлений и учений;

достижение понимания сущности политологического метода познания, отличительных особенностей политологически фундированной деятельности, в том числе в сравнении с другими формами социальной и научной деятельности; выработка способности ориентироваться в базовых категориях политологии и политики, работать с конкретными политическими проблемами, в рамках выбранной деятельности; детализированное толкование роли и значения личностных качеств индивидуума в становлении политического мировоззрения и умении пользоваться языком политологии в повседневной и профессиональной деятельности.

Дисциплина предполагает предварительное знакомство студентов с материалом курсов средней общеобразовательной школы «Обществознание», «История России».

В результате освоения дисциплины студент обязан знать: исторические этапы формирования политического мышления и мировоззрения; важнейшие категории, определения и понятия, принципы политологии; порядок анализа и сопоставления политологических интеллектуальных продуктов (категорий, понятий, терминосистем, гипотез, выводов-утверждений, принципов, правил, максим, компендиев, концепций, законов, теорий, доктрин); уметь применять эти знания для решения прикладных профессиональных задач: анализ политических явлений и процессов в избранной области жизнедеятельности общества; оценка ресурсов, необходимых для выполнения вышеназванной задачи; владеть: данными о современном состоянии политической науки в России и за её пределами; комплексными методами решения поставленных профессиональных задач с привлечением освоенных политических представлений.

Содержание дисциплины. Политология как наука. Политическая власть. Государство как субъект политики. Политические партии.

Политические режимы. Государство как субъект политики. Гражданское общество. Политическая элита. Политическое лидерство. Этнополитика.

Политический конфликт. Политическая культура.

Целью дисциплины «Основы социального государства» является формирование у студентов целостного представления об основных закономерностях развития социальной сферы общества, принципах функционирования современного социального государства и социальных функциях государства и других субъектов регулирования социальной сферы общества.

Для этого в рамках дисциплины решаются следующие задачи:

изучить основные социальные функции государства и механизмы их реализации;

изучить принципы, цели и направления социальной политики социального государства;

узнать приоритеты социального развития Российской Федерации и принципы их реализации;

дать представление о формах социальной ответственности разных субъектов реализации социальной политики;

- развить навыки самостоятельного анализа актуальных социальных проблем российского общества и адекватной оценки проводимых в стране преобразований в рамках становления социального государства.

Дисциплина «Основы социального государства» относится к дисциплинам вариативной части «Гуманитарного, социального и экономического цикла». Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента формируются в процессе изучения предшествующих дисциплин в средней образовательной школе.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: особенности социальной политики российского государства, действие социальных стандартов, направленных на качество жизни;

уметь: применять социальные обязательства в профессиональной сфере на основе их ресурсного обеспечения;

владеть: основами формирования социальных отношений в обществе.

Содержание дисциплины. Теория социального государства. Сущность, принципы и модели социального государства. Идея государства всеобщего благоденствия. Социальная политика современных государств. Концепция социального государства Российской Федерации. Методические основы изучения социального государства. Социоэкономика как научная школа.

Правовая основа социального государства. Демократизация общественных отношений. Социальное партнерство и ответственность.

коммуникативной компетентности будущего специалиста, что предполагает умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в типичных жизненных и профессиональных ситуациях.

Задачами дисциплины «Русский язы к и культура речи» являются - помочь студентам овладеть культурой общения в жизненно актуальных сферах деятельности и, прежде всего, в речевых ситуациях, связанных с будущей специальностью;

- повысить общую культуру студентов, уровень гуманитарной образованности;

- развивать коммуникативные способности, готовность эффективно взаимодействовать с партнером по общению, развивать стремление найти свой стиль и приемы общения, способствовать формированию коммуникабельной личности.

Обучение по данной дисциплине преполагает наличие у обучающегося базисных знаний русского языка и литературы, основ риторики.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общекултурные компетенции по вопросам грамотного использования русского языка в рамках профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины : Русский язык как национальное достояние.

Русский язык как государственный язык России. Язык, речь, общение, речевая деятельность. Функциональные стили русского языка.

Взаимодействие функциональных стилей. Коммуникативная и лингвистическая компетентность носителя современного русского языка.

Порождение и понимание текста. Устная публичная речь. Коммуникативная и лингвистическая компетентность носителя русского языка. Культура речи и языковая норма.

В.1.4.1 Профессиональные речевые коммуникации Цель изучения дисциплины - повышение уровня практического владения современным русским литературным языком и основами профессиональной риторики у специалистов нефилологического профиля – в разных сферах функционирования русского языка Задачи изучения дисциплины: расширение круга языковых средств и принципов их употребления, которыми владеет говорящий, систематизацию этих средств в соответствии с тем, в какой ситуации в каком функциональном стиле или жанре речи, они используются; обучение студентов способам трансформации несловесного материала, в частности изображений и цифровых данных – в словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому.

Обучение по данной дисциплине базируется на знаниях по русскому языку, полученных в средней школе.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают следующие компетенции, знания, умения - логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, знать тот или иной элементы системы языка, правильно употреблять его при продуцировании речи и интерпретировать при понимании речи, уметь продуцировать связные, правильно построенные монологические тексты на профессиональные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения; в диалогических и полилогических ситуациях общения устанавливать речевой контакт, обмениваться информацией с другими специалистами языкового коллектива, связанными с говорящим различными деловыми отношениями, владеть новыми навыками и знаниями в области профессионального речевого общения. Их совершенствование неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как орудия общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на уверенное владение богатым коммуникативным потенциалом русского языка.

Содержание дисциплины: профессиональная коммуникативная и лингвистическая компетенции студентов, теоретические сведения о современном русском литературном языке как государственном языке России, отличительных особенностях литературного языка в отличие от не литературных вариантов; понятие о стилях речи современного русского языка и специфике официально-делового стиля; теоретические основы профессиональной риторики как необходимого компонента эффективного профессионального общения.

Целями освоения дисциплины являются:

- Формирование общих представлений о логике как науке и ее основных проблемах;

- Приобретение знаний в области логики;

- Выработка культуры мышления, навыков и подходов к решению различных проблем.

Базовой основой для ее изучения является успешное освоение студентом дисциплин «Философия», «Информатика».

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятии информации, постановке целей и выбору путей ее достижения; стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства их развития и устранения.

Содержание дисциплины. Предмет и значение логики. Логика и язык.

Понятие как логическая форма мысли. Логический анализ суждений.

Умозаключения. Основные формально-логические законы. Доказательство и опровержение. Искусство убеждения.

Целями освоения дисциплины являются:

- Формирование общих представлений о логике как науке и ее основных проблемах;

- Приобретение знаний в области логики;

- Выработка культуры мышления, навыков и подходов к решению различных проблем.

Базовой основой для ее изучения является успешное освоение студентом дисциплин «Философия», «Информатика».

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятии информации, постановке целей и выбору путей ее достижения; стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства их развития и устранения.

Содержание дисциплины. Предмет и значение логики. Логика и язык.

Понятие как логическая форма мысли. Логический анализ суждений.

Умозаключения. Основные формально-логические законы. Доказательство и опровержение. Искусство убеждения.

Б.2.1 Информационные технологии в юридической деятельности Цель изучения дисциплины - научиться использовать современные информационные системы и технологии при решении задач юридической деятельности в рамках функционирующей информационной системы.

Задачи дисциплины:

изучение теоретических основ создания и использования современных информационных технологий;

получение навыков использования программных продуктов общего назначения.

Обучение по данной дисциплине предполагает наличие у обучающегося базисных знаний компьтерной грамотности.

В результате изучения данной дисициплины обучающиеся приобретают общекультурные компетенции в области использования информационных технологий в юридической деятельности.

Содержание дисциплины: Общие сведения об информационных системах и технологиях; Организация и средства информационных технологий обеспечения юридической деятельности (Структурная и функциональная организация АИТ и АИС); Базы и банки данных в юридической деятельности; Основные этапы и стадии создания и организации компьютерных информационных систем ; Правовые информационно- поисковые системы; Сетевые информационные технологии; Защита информации в автоматизированных информационных системах.

Целями освоения дисциплины являются получение теоретической подготовки по основам информатики, формирование практических навыков компьютерной обработки информации, создание необходимой основы для использования современных средств вычислительной техники при изучении студентами естественнонаучных и профессиональных дисциплин в течение всего периода обучения.

Задачи дисциплины:

изучение теоретических основ создания и использования современных информационных технологий получение навыков использования программных продуктов общего назначения освоение принципов работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Обучение по данной дисицплине предполагает предшествующее получение обучающимся основ математических знаний.

В результате изучения дисциплины обучающиеся приобретают общекультурные компетенции по вопросам информатики и инеформационных технологий.

Содержание дисциплины: Общие теоретические основы информатики;

Технические и программные средства реализации информационных процессов; Прикладные программы программного пакета MICROSOFT OFFICE; Обработка числовой информации с помощью табличного процессора; Основы работы в локальных и глобальных компьютерных сетях;

Основы защиты информации.

Цель изучения дисциплины – приобретение студентами знаний о том что, теория государства и права входит в систему правоведения в качестве общетеоретической, общеметодологической науки, изучает государственноправовые явления в целом, в их наиболее общем виде, исследует общие и специфические закономерности возникновения, становления, развития и функционирования государства и права как единых и целостных систем, исследует основные правовые понятия и категории, которыми пользуется правовая теория и практика.

Задачи изучения дисциплины - уяснить понятие и роль права и государства в функционировании и развитии современных сообществ;

- разобраться в предмете, понятии и структуре теории государства и права как учебной дисциплины, ее принципах и методах регулирования;

- выявить взаимодействие теории государства и права с отраслями права;

- определить исторические условия и причины возникновения права и государства в их единстве;

- усвоить понятие, виды и структуру норм права, особенности их влияния на общественные отношения;

- классифицировать объекты изучения теории государства и права;

- отработать основные юридические понятия в привязи к современной правовой реальности.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарных дисциплин, находится в тесной связи с историей государства и права, философией права. Используя положения конституционного права, активно соприкасается со всеми отраслями права.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам разработке нормативных актов в соотвествии с профилем своей профессиональной деятельности, осуществления профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры, применения нормативно правовых актов, реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности, владения навыками подготовки юридических документов и толкования различные правовых актов.

Содержание дисциплины: предмет и метод теории государства и права, государство, сущность, типы и формы государства, механизм государства, правовое государство, происхождение и сущность права, право и личность, право в системе социальных норм, нормы права, формы права, правотворчество, применение права, толкование права, правовые отношения, законность и правопорядок, правомерное поведение и правонарушения, юридическая ответственность, механизм правового регулирования, стимулы и ограничения в праве, правовое воспитание и правовая культура.

Б.3.2 История отечественного государства и права Цель изучения дисциплины – формирование у студентов знаний об общих закономерностях развития отечественного государства и права, отработка и усвоение основных историко-правовых понятий и категорий, изучение наиболее характерных черт возникновения, становления, развития и функционирования государства и права в качестве особых социальных систем.

Задачи изучения дисциплины:

проследить генезис отечественной государственности, формирование национальной правовой традиции;

- выяснить особенности этих процессов, их отличие от аналогичных процессов, проходивших в свое время в других странах Европы;

- выявить динамику и направленность дальнейшего развития отечественного государства и права с учетом всего комплекса явлений, его на различных этапах определявших;

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного и социально-экономического циклов.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общекультурные компетенции по использованию основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач в области истории государства и права зарубежных стран и общепрофессиональные компетенции по овладению способностью толковать различные правовые акты в области истории государства и права зарубежных стран и преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне.

Содержание дисциплины: Государство и право Древней Руси (IX– XVI вв.). Образование и развитие абсолютной монархии в России.

Октябрьская революция и возникновение Советского государства и права (октябрь 1917 – 1920 г.). Образование СССР и создание общесоюзной системы советского права (1921-1928 гг.). Советское государство и право в период укрепления административно-командной системы (1929–1939 гг.).

Советское государство и право накануне и в период Великой отечественной войны (1939-1945 гг.). Советское государство и право в период частичной демократизации политического режима и попыток реформ административнокомандной системы (1953-1964 гг). Советское государство и право в период стагнации («развитого социализма») (1964-1985 гг.). Советское государство и право в период «перестройки» (1985–1991 гг.). Распад СССР. Государство и право Российской Федерации.

Б.3.3 История государства и права зарубежных стран Цель изучения дисциплины – формирование у студентов знаний об общих закономерностях развития государства и права у разных народов, отработка и усвоение основных историко-правовых понятий и категорий, изучение наиболее характерных черт возникновения, становления, развития и функционирования государства и права в качестве особых социальных систем.

Задачи изучения дисциплины:

- исследовать цивилизационную специфику государственноправового развития общества в зарубежных странах;

- рассмотреть структуры правовых систем в зарубежных странах и сравнить их;

- выявить роль права для исторического прогресса в зарубежных странах;

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного и социально-экономического циклов.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общекультурные компетенции по использованию основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач в области истории государства и права зарубежных стран и общепрофессиональные компетенции по овладению способностью толковать различные правовые акты в области истории государства и права зарубежных стран и преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне.

Содержание дисциплины: Государство и право стран Древнего Востока (древневосточные цивилизации). Общественный строй и управление «гомеровской» Греции (XI–IX вв. до н.э.). Античная цивилизация и античные государства: государство и право Древнего Рима. Феодальное государство и право в странах Европы: Государство и право феодальной Франции.

Возникновение и развитие буржуазного государства и права нового времени в Англии: революция середины XVII в. и образование конституционной монархии. Война за независимость североамериканских колоний Англии и образование США. Возникновение и развитие буржуазного государства и права нового времени во Франции. Возникновение и развитие буржуазного государства и права в Германии: образование Германской империи. Развитие буржуазного права в XIX – начале XX в. Государство и право фашистских режимов. Законодательство «Нового курса» в США и его влияние на развитие американского государства и права. Государство и право США после Второй мировой войны. Государство и право Великобритании в новейшее время.

Образование и развитие ФРГ. Государство и право зарубежных социалистических стран. Возникновение и развитие социалистических государств в странах. Государство и право стран «третьего мира».

Цели изучения дисциплины:

- уяснение студентом содержания норм конституционного права;

- формирование целостного представления о системе данной отрасли национального права;

усвоения ценностей закрепленных в Конституции Российской Федерации.

Задачи изучения дисциплины:

- усвоение студентами понятий и терминов отечественного конституционного права;

- изучение системы источников отрасли, иерархического соподчинения правовых актов, их юридических особенностей;

- изучение и понимание юридических свойств, структуры Конституции РФ, способов ее охраны;

- изучение основных этапов отечественного конституционного развития;

- уяснение принципов конституционного строя, определяющих формирование и действие российского права, государственных органов, гражданского общества;

- изучение конституционно-правового положения человека и гражданина, прав, свобод, обязанностей личности, вопросов конституционного правопользования и обеспечения прав;

- уяснение принципов и особенностей федеративного устройства России и развития федеративных отношений;

- изучение системы органов государственной власти Российской Федерации, в ракурсе конституционных принципов;

самоуправления в России.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла, а также дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции по вопросам принятия правовых решений, нормативных правовых актов, подготовки юридических документов, соблюдения и защиты права и свободы человека и гражданина, принятия участия в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, толковании различных правовых актов.

Содержание дисциплины. Основы теории конституционного права России. Конституция РФ. Основы конституционного строя России.

Народовластие и основные формы его осуществления в РФ. Российское государство и его конституционно-правовой статус. Конституционные основы гражданского общества. Российское гражданство. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина. Государственное устройство России. Российское избирательное право. Президент РФ. Федеральное Собрание РФ. Правительство РФ. Конституционные основы судебной власти в России. Органы государственной власти в субъектах РФ. Конституционные основы местного самоуправления в РФ.

Целью освоения дисциплины «Административное право» является формирование у студентов целостного понимания назначения, содержания, закономерностей и особенностей процессов в сфере государственного управления.

Задачи дисциплины:

- уяснить соотношение исполнительная власть и государственное управление в Российской Федерации;

- разобраться в предмете, понятии и структуре административного права как отрасли права, его принципах, функциях и методах регулирования;

выявить взаимодействие административного права с другими отраслями права;

- усвоить понятие и виды административно-правовых норм, особенности их влияния на общественные отношения; классифицировать субъектов административного права, рассмотреть основы их административно-правового статуса;

-определить особенности административного принуждения, а также выявить виды мер административного принуждения;

- закрепить основные положения, касающиеся административной ответственности и административных наказаний;

изучить нормативные положения, регулирующие процесс производства по делам об административных правонарушениях;

охарактеризовать особенности подотраслей и институтов административного права.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического и информационно-правового циклов и ряда дисциплин профессионального циклов.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам правового регулирования государственного управления на современном этапе развития Российской Федерации.

Содержание дисциплины: Понятие и содержание административного права. Административно-правовые нормы и отношения. Административноправовой статус индивидуальных и коллективных субъектов административного права. Государственная служба в РФ, административноправовой статус государственного гражданского служащего. Органы исполнительной власти: понятие, признаки, виды, система и структура федеральных органов исполнительной власти. Административное принуждение и административная ответственность. Производство по делам об административных правонарушениях. Обеспечение законности и дисциплины в сфере государственного управления.

Цели изучения дисциплины:

- понимание сущности основных цивилистических конструкций; - осмысление содержания доктринальных положений гражданского права; - приобретение навыков толкования гражданско-правовых норм и их применения к конкретным практическим ситуациям; - ознакомление с современными теоретическими проблемами гражданского права, а также проблемами правоприменения.

Задачи изучения дисциплины:

- формирование представления о нормотворческой деятельности, готовности участвовать в подготовке нормативно-правовых актов, регулирующих отношения, составляющие предмет гражданского права;

- формирование умения совершать действия, связанные с реализацией гражданско-правовых норм, юридически грамотно составлять правовые документы, обоснованно принимать решения в пределах должностных обязанностей;

- формирование готовности к обеспечению законности, правопорядка;

защите всех форм собственности;

- формирование навыков осуществления правовой экспертизы документов, а также консультирования по вопросам гражданского права;

- овладевание приемами преподавания дисциплин гражданскоправового цикла (кроме высших учебных заведений), а также осуществления правового воспитания обучающихся.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение дисциплин ООП, входящих в гуманитарный, социальный и экономический цикл, а также информационно-правовой цикл.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции по вопросам владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, достаточного уровня профессионального правосознания; выпускник должен стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, быть способным анализировать социальнозначимые проблемы и процессы.

Содержание дисциплины: гражданское право как ветвь (отрасль) права, наука и учебная дисциплина; общая характеристика гражданского права зарубежных стран; источники гражданского права, гражданское правоотношение; граждане, юридические лица, государство и муниципальные образования как субъекты гражданского права; объекты гражданских правоотношений;основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений;осуществление и защита гражданских прав и исполнение гражданских обязанностей; сроки; право собственности и другие вещные права; обязательственное право; наследственное право.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов необходимых знаний в области гражданского процессуального права:

предмете, методе, системе и источниках гражданского процессуального права, основных принципах гражданского процесса, институтах подведомственности и подсудности, доказывании, знаний о субъектах гражданского процесса, особенностях искового, особого производства и производства, возникающего из публичных правоотношений, институтах пересмотра судебных актов и порядке их исполнения.

Задачи изучения дисциплины «Гражданский процесс»:

- уяснить понятие и задачи гражданского процесса;

- выявить взаимодействие гражданского процессуального права с другими отраслями права, определить его соотношение с отраслями материального права;

- определить источники гражданского процессуального права, изучить содержание и структуру Гражданского процессуального кодекса РФ;

- усвоить понятие и виды гражданских процессуальных норм, особенности их влияния на отношения, складывающиеся при рассмотрении и разрешении гражданских дел судами общей юрисдикции;

- классифицировать субъектов гражданского процесса, рассмотреть их процессуальный статус;

- изучить стадии и виды гражданского судопроизводства;

- охарактеризовать особенности правовых институтов гражданского процессуального права;

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам защиты прав граждан и организаций в судах общей юрисдикции.

Содержание дисциплины: Гражданский процесс: понятие, сущность.

Принципы гражданского процесса. Субъекты гражданского процесса.

Подведомственность и подсудность гражданских дел. Доказывание и доказательства в гражданском процессе. Судебные расходы и штрафы.

Процессуальные сроки. Иск в гражданском процессе. Возбуждение производства по гражданскому делу. Подготовка дела к судебному разбирательству. Судебное разбирательство. Постановления суда первой инстанции. Приказное производство. Заочное производство. Производство по рассмотрению заявлений о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного постановления в разумный срок. Производство по делам, возникающим из публичных правоотношений. Особое производство. Апелляционное производство. Кассационное производство. Производство в суде надзорной инстанции. Пересмотр по вновь открывшимся обстоятельствам судебных постановлений, вступивших в законную силу. Производство по делам с участием иностранных лиц. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов.

Целью изучения дисциплины Арбитражного процесса является формирование у студентов необходимых знаний в области правоотношений субъектов процессуальных исследований: причины возникновения спорных отношений и порядок процессуального производства в арбитражном процессе, выявить взаимодействие арбитражного процессуального права с другими отраслями права, определить его соотношение с отраслями материального права;

Задачи изучения дисциплины «Арбитражный процесс»:

- определить источники арбитражного процессуального права, изучить содержание и структуру Арбитражного процессуального кодекса РФ;

- усвоить понятие и виды арбитражных процессуальных норм, особенности их влияния на отношения, складывающиеся при рассмотрении и разрешении гражданских дел арбитражными судами;

- классифицировать субъектов арбитражного процесса, рассмотреть их процессуальный статус;

- изучить стадии и виды арбитражного судопроизводства;

- охарактеризовать особенности правовых институтов арбитражного процессуального права;

- проследить тенденции развития и расширения основных институтов арбитражного процессуального права.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают обще профессиональные компетенции по вопросам освоения дисциплины «Арбитражный процесс», в соответствии с требованиями ФГОС к структуре основных образовательных программ для подготовки бакалавра.

Содержание дисциплины:

Арбитражный процесс представляет собой специфический вид деятельности, связанной с осуществлением правосудия по экономическим спорам, целью которого является защита нарушенных или оспоренных прав, свобод и законных интересов граждан-предпринимателей, организаций, прав и интересов Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, других лиц, являющихся субъектами гражданских, земельных, налоговых, административных или иных правоотношений. Арбитражный процесс призван способствовать укреплению законности и правопорядка, предупреждению правонарушений, формированию уважительного отношения к закону и суду. Значимость данного вида деятельности, ее специфика требует от студента значительных усилий, в том числе и углубленной самостоятельной работы.

Целью изучении дисциплины «Трудовое право» является подготовка бакалавра, обладающего набором компетенций на основе изучения основополагающих международно-правовых актов, конституционных положений, основных принципов правового регулирования трудовых отношений, норм трудового законодательства, локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права, и судебной практики.

Задачи изучения дисциплины:

формирование у студентов глубоко осознанного, опирающегося на научно обоснованные концепции и доктрины представления об основах правового регулирования отношений в сфере труда в Российской Федерации, умения выявлять тенденции развития законодательства и правоприменительной практики в этой сфере;

развитие у студентов правового мышления, способствующего пониманию того, что право каждого на свободу труда относится к числу важнейших социально-экономических прав и принципов; знание студентами вопросов происхождения, правовой природы, сущности и тенденций развития трудового законодательства;

выработка осознанного восприятия комплекса норм трудового законодательства в практической деятельности.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического и информационно-правового цмклов и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам реализации гражданами РФ права на труд, правового регулирования трудовых правоотношений в современных экономико-правовых условиях.

Содержание дисциплины: Понятие, предмет, метод, система, источники и принципы трудового права; Субъекты трудового права. Права профсоюзов в сфере труда; Правоотношения в сфере трудового права;

Социальное партнерство в сфере труда; Правовое регулирование занятости и трудоустройства; Трудовой договор; Рабочее время и время отдыха;

Заработная плата и нормирование труда; Гарантии и компенсации.

Дисциплина труда; Материальная ответственность сторон трудового договора. Охрана труда; Особенности правового регулирования труда отдельных категорий работников. Защита трудовых прав работников.

Трудовые споры и порядок их рассмотрения;

Цель изучения дисциплины Уголовное право является приобретение студентами знаний об основных уголовно-правовых понятиях: о преступлении и составе преступления, о категориях преступлений и множественности преступных деяний, о лицах, подлежащих уголовной ответственности, о вине и ее формах, о неоконченном преступлении и добровольном отказе от преступления, о соучастии в преступлении и прикосновенности к нему, об обстоятельствах, исключающих преступность деяния, о понятии наказания, его целях и видах, о назначении наказания и освобождении от уголовной ответственности и от наказания, об амнистии, помиловании и судимости, особенностях уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, иных мерах уголовно-правового характера, а также деяниях, признанных в РФ преступными.

Задачи изучения дисциплины «Уголовное право»:

- уяснить понятие и роль уголовного права Российской Федерации;

- разобраться в предмете, понятии и структуре уголовного права как отрасли права, его принципах и методах регулирования;

- выявить взаимодействие уголовного права с другими отраслями права;

- определить источники уголовного права;

- усвоить понятие и виды уголовно-правовых норм, особенности их влияния на общественные отношения;

- классифицировать субъекты уголовного права;

-определить понятие преступления, состава преступления, уголовной ответственности, соучастие в преступлении, понятие и цели наказания;

- закрепить правовые особенности наказания несовершеннолетних;

- охарактеризовать деяния, предусмотренные Особенной частью уголовного права.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам правильной квалификации фактов и обстоятельств совершения преступления; обеспечения законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства.

Содержание дисциплины: понятие, предмет, метод, система уголовного права. Понятия преступления, состава преступления. Категории преступления и множественность преступных деяний, лица, подлежащие уголовной ответственности, вина и ее форма, неоконченное преступление и добровольный отказ от преступления, соучастие в преступлении и прикосновенность к преступлению, обстоятельства, исключающие преступность деяния, понятие наказания, его цели и виды, назначение наказания и освобождение от уголовной ответственности и от наказания, амнистия, помилование и судимость, особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, иные меры уголовно-правового характера, а также деяния, признанных в РФ преступными.

Цель изучения дисциплины Уголовный процесс является приобретение студентами знаний о порядке и содержании производства по уголовным делам, а также указанный курс знакомит студентов со сложной и многогранной деятельностью органов государства по обнаружению и выявлению преступлений, расследованию, судебному рассмотрению и разрешению уголовных дел.

Задачами изучения дисциплины «Уголовный процесс» является:

- изучить уголовно-процессуальное законодательство;

- уяснить понятие и роль уголовно-процессуальной деятельности;

- разобраться в предмете, понятии и структуре уголовного процесса как отрасли права, его принципах и методах регулирования;

- выявить взаимодействие уголовного процесса с другими отраслями права;

- определить источники уголовного процесса;

- усвоить понятие и виды уголовно-процессуальных правовых норм, особенности их влияния на общественные отношения;

- классифицировать субъектов уголовного процесса и судебной, и прокурорско-следственной практики.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам квалификации фактов и обстоятельств, подготовки юридических уголовно-процессуальных документов.

Содержание дисциплины: понятие и сущность уголовного процесса, основные его категории, назначение (задачи), принципы уголовного процесса, уголовно-процессуальное законодательство, процессуальный статус участников уголовно-процессуальной деятельности, теория доказательств, виды уголовно-процессуального принуждения и другие вопросы. Содержание и порядок производства отдельных процессуальных действий, основания и порядок принятия решений по уголовным делам.

Целями изучения дисциплины Экологическое право является формирование необходимого объема знаний об охране окружающей среды и отношений в сфере природопользования, изучение экологического законодательства и практики его применения.

Задачи изучения дисциплины «Экологическое право»:

- получить наиболее полное представление о комплексе общетеоретических знаний в области правового регулирования экологических отношений;

- разобраться в предмете, понятии и структуре экологического права как отрасли права, его принципах и методах регулирования;

- иметь представление о подходах к понятию источника экологического права, ознакомиться с видами источников экологического права;

- усвоить понятие и виды эколого-правовых норм, особенности их влияния на общественные отношения;

- классифицировать субъекты экологического права;

-усвоить общую характеристику организационно-правового механизма охраны окружающей природной среды;

-ознакомиться с понятием и особенностями права собственности на природные ресурсы, иметь представление о формах, субъектах и объектах права собственности на природные ресурсы, знать основания возникновения и прекращения права собственности на природные ресурсы;

- иметь представление об экономико-правовом механизме охраны окружающей природной среды;

-уяснить специфику правового режима отдельных групп природных ресурсов.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам обоснования и принятия в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией эколого-правовых норм.

Содержание дисциплины. Предмет и система экологического права, нормы экологического права и экологические правоотношения. Источники экологического права Право собственности на природные ресурсы и объекты.

Право природопользования. Управление в сфере охраны окружающей среды.

Экологические права и обязанности граждан. Юридическая ответственность за нарушение природоохранного законодательства. Эколого-правовой режим использования и охраны земель, недр. Эколого-правовой режим использования и охраны водных объектов. Эколого-правовой режим использования и охраны лесного фонда. Эколого-правовой режим использования и охраны животного мира. Эколого- правовой режим особо охраняемых природных территорий и объектов. Правовая охрана атмосферного воздуха. Международно-правовой механизм охраны окружающей среды. Правовая охрана окружающей среды в зарубежных странах.

формирование у студентов необходимых знаний в сфере возникновения, реализации и прекращения прав на землю и их защиты; изучение правовых режимов использования и охраны земель.

Задачи изучения дисциплины «Земельное право»:

- уяснить понятие и роль, специфику земли особенности земельных отношений;

- разобраться в предмете, понятии и структуре земельного права его методах и методологии;

- выявить взаимодействие земельного права с другими отраслями права;

- усвоить понятие и виды земельно-правовых норм, особенности их влияния на общественные отношения;

- классифицировать субъектов земельного права;

-усвоить общую характеристику государственного управления земельным фондом, иметь представление об основных функциях государственного управления в области земельных правоотношений, ознакомиться с органами государственного управления земельным фондом, разграничить компетенцию органов государственной власти и местного самоуправления в данной области;

-ознакомиться с понятием и особенностями права собственности на землю, иметь представление о формах, субъектах и объектах права собственности на землю, знать основания возникновения и прекращения права собственности на землю;

- знать способы и методы защиты земельных прав граждан и юридических лиц, иметь представление о мерах ответственности за земельные правонарушения;

-уяснить специфику правового режима земель различного целевого назначения.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам обоснования и принятия в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией земельно-правовых норм.

Содержание дисциплины. Понятие, предмет и система земельного права. История земельного права. Источники земельного права. Земельные правоотношения и земельно-правовая норма. Право собственности и иные права на землю. Правовая охрана земель. Управление в сфере использования и охраны земель. Плата за использование земель и виды оценки земельных участков. Защита прав на землю. Ответственность за нарушение земельного законодательства. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения.

Правовой режим земель населенных пунктов. Правовой режим земель промышленности, энергетики, транспорта, связи, радиовещания, телевидения, информатики и космического обеспечения, обороны и иного специального назначения. Правовой режим земель особо охраняемых территорий и объектов.

Правовой режим земель лесного, водного фонда и земель запаса.

Целями освоения дисциплины Финансовое право являются предоставление студентам возможности изучить на теоретическом и практическом уровнях важнейших тенденций и особенностей современного финансового права, формирование представление об основных подотраслях и институтах финансового права, практике их реализации.

Задачами дисциплины «Финансовое право» являются:

уяснить понятие и роль финансов в Российской Федерации;

разобраться в предмете, понятии и структуре финансового права как отрасли права, его принципах и методах регулирования;

выявить взаимодействие финансового права с другими отраслями права;

определить источники финансового права;

усвоить понятие и виды финансово-правовых норм, особенности их влияния на общественные отношения;

классифицировать субъектов финансового права;

охарактеризовать особенности подотраслей, институтов финансового права.

Обучение по данной дисициплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического цикла, математического цикла и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам финансовоправового регулирования и должны овладевать навыками применения нормативных правовых актов в области правового регулирования финансов в современных эеономико-правовых условиях.

Содержание дисциплины: Финансы и финансовая система государства и МО. Понятие и правовые основы финансовой деятельности государства и МО. Финансовое право как отрасль российского права. Финансово – правовые нормы и финансовые правоотношения. Правовые основы государственного (муниципального) финансового контроля. Бюджетное право и бюджетное устройство РФ. Бюджетные права РФ, ее субъектов и МО.

Бюджетный процесс. Правовой режим целевых государственных (муниципальных) денежных фондов. Правовой режим финансов государственных (муниципальных) унитарных предприятий. Понятие и основы правового регулирования государственных (муниципальных) доходов. Правовые основы государственного (муниципального) кредита.

Финансово-правовое регулирование страхового дела. Финансово-правовые основы государственных (муниципальных) расходов. Правовые основы банковского кредитования. Правовые основы денежного обращения и расчетов. Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля.

Целями освоения дисциплины «Налоговое право» являются предоставление студентам, обучающимся по направлению 030900. «Юриспруденция», возможности изучить на теоретическом уровнях важнейших тенденций и особенностей правовых основ налогообложения, формирование представления об основных институтах, практике их реализации.

Задачами дисциплины «Налоговое право» являются:

уяснение понятия и роли налогов и сборов в Российской Федерации;

разобраться в предмете, понятии и структуре налогового права как подотрасли российского финансового права, его принципах и методах регулирования;

выявить взаимодействие налогового права с другими отраслями права;

определить источники налогового права;

усвоить понятие и виды налогвого-правовых норм, особенности их влияния на общественные отношения;

классифицировать субъектов налогового права;

охарактеризовать особенности отдельных институтов налогового права;

- охарактеризовать отдельные налоги, входящие в Российскую систему налогво и сборов.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитраного, социально-экономического цикла, информационно-правового цикла и дисциплин профессионального цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам правового регулирвоания налогообложения в Российской Федерации и должны овладеть навыками использования основных налогово-правовых институтов в современных экономико-правовых условиях.

Содержание дисциплины « Налоговое право»: Роль и значение налогов в Российской Федерации. Система налогов и сборов в Российской Федерации. Налоговое право Российской Федерации. Налоговые правоотношения. Налоговая обязанность. Налоговый контроль.

Ответственность за нарушение законодательства о налогах и сборах. Налоги, взимаемые с физических лиц. Налоги, взимаемые с организаций. Налоги, взимаемые с физических лиц и организаций. Специальные налоговые режимы.

Цель изучения дисциплины: подготовка специалистов, способных самостоятельно применять положения законодательства, регулирующего я, оценивать закономерности судебной практики, анализировать содержание новых правовых актов.

Задачи изучения дисциплины:

- формирование у студентов знаний о коммерческом праве как разделе правоведения и учебной дисциплине, предмете изучения предпринимательского права; о роле коммерческой деятельности в обеспечении жизненных интересов общества, нормального функционирования хозяйственного механизма;

- получение студентов навыков составления документов, имеющих отношение к предпринимательской деятельности;

- формирование знаний и навыков в сфере защиты прав и законных интересов предпринимателей и организаций.

Обучение по данной учебной дисциплинепроисходит на 4 курсе, поэтому требования к «входным» знаниям, умением и готовности предъявляются в рамках уже изученных юридических дисциплин.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общекультурную компетенцию - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, кроме того, формируются профессиональные компетенции: обладание достаточным уровнем профессионального правосознания; стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.

Содержание дисциплины: понятие предпринимательского права, субъекты предпринимательского права, объекты коммерческого оборота, правовое содействие развитию структуры и инфраструктуры товарного рынка;

защита конкуренции, правовое регулирование рекламы, общая характеристика коммерческих договоров, правовые средства обеспечения качества товаров, отдельные виды коммерческих договоров.

Целью освоения дисциплины «Международное право» является формирование у студентов целостного понимания назначения, содержания, закономерностей и особенностей процессов в международно-правовой сфере.

Задачи дисциплины:

уяснение понятия и роли международного права в Российской Федерации;

разобраться в предмете, понятии и структуре международного права как отрасли права, его принципах и методах регулирования;

выявить взаимодействие международного права с другими отраслями права;

определить источники международного права;

усвоить понятие и виды международно-правовых норм, особенности их влияния на общественные отношения;

классифицировать субъектов международного права;

охарактеризовать особенности институтов международного права.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономического и информационно-правового циклов и ряда дисциплин профессионального циклов.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам международно-правового регулирования.

Содержание дисциплины: Понятие международного права и его особенности. История международного права и его науки. Соотношение международного права и внутригосударственного права. Субъекты международного права. Основные принципы международного права.

Ответственность в международном праве. Право международных договоров.

Международные организации и международные конференции.

Дипломатическое и консульское право. Права человека и международное право. Право международной безопасности. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью. Международное экономическое право. Территория в международном праве. Международное морское право. Международное воздушное право. Международное космическое право. Международно-правовая охрана окружающей среды. Международно-правовые средства мирного разрешения международных споров. Международное право в период вооруженных конфликтов.

Цели освоения дисциплины состоятв формировании у студентов всестороннего глубокого понимания природы и сущности международного частного права, его норм, институтов и подотраслей, наиболее значимыми среди которых являются международное торговое право, международное семейное право, международное наследственное право, международное право интеллектуальной собственности, международный коммерческий арбитраж и международный гражданский процесс, а также в подготовке студентов к нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертноконсультационной и педагогической деятельности в качестве высококвалифицированных специалистов.

Задачи изучения дисциплины:

– участие в подготовке нормативных правовых актов и международных договоров, регулирующих цивилистические общественные отношения трансграничного характера;

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией юридических норм в области правового регулирования цивилистических общественных отношений трансграничного характера;

– обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка, предупреждение, пресечение и раскрытие правонарушений;

– консультирование по вопросам международного частного права.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социально-экономическогои информационно-правового циклов и дициплин профессионального цикла.

В результате освоения дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам государственного регулирования внешнеэкономической деятельности; заключения внешнеторговых котрактов и т. д. в современных экономико-правовых условиях.

Содержание учебной дисциплины: Понятие, виды и структура коллизионных норм; Источники международного частного права; Общие понятия международного частного права; Субъекты международного частного права; Право собственности; Внешнеэкономические сделки;

Международные перевозки; Международные расчетные и кредитные отношения; Интеллектуальная собственность в международном частном праве; Семейные правоотношения в международном частном праве;

Наследственные правоотношения в международном частном праве;

Трудовые правоотношения в международном частном праве; Обязательства из причинения вреда в международном частном праве; Международный гражданский процесс и международный коммерческий арбитраж.

Цель изучения дисциплины Криминалистика является приобретение студентами теоретических знаний, умений и практических навыков, связанных с использованием криминалистических средств и методов по обнаружению, фиксации, изъятию материальных следов и объектов в процессе выявления, раскрытия и расследования преступлений и доказывания по гражданским и уголовным делам.

Задачи изучения дисциплины «Криминалистика»:

- знать основные положения общей теории криминалистики;

- знать криминалистические понятия и категории;

- знать положения и рекомендации криминалистической техники, тактики и методики;

- уметь применять технические и криминалистические средства и методы поиска, обнаружения, фиксации, изъятия всех видов материальных следов и объектов преступления при производстве следственных и судебных действий;

правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению, при назначении судебных экспертиз и предварительных исследований.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного цикла.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений.

Содержание дисциплины: Предмет, задачи, система и методы науки криминалистики. Криминалистическая идентификация и диагностика. Следы человека. Следы орудий взлома и инструментов. Следы транспортных средств. Криминалистическое оружиеведение. Криминалистическое исследование документов и почерка. Микрообъекты и следы запаха.

Криминалистическая регистрация. Тактика следственного осмотра и освидетельствования. Тактика допроса и очной ставки. Тактика предъявления для опознания. Тактика обыска и выемки. Тактика следственного эксперимента. Тактика проверки показаний на месте. Тактика контроля и записи переговоров. Криминалистические версии и планирование расследования. Методика расследования убийств. Методика расследования изнасилований. Методика расследования краж. Методика расследования грабежей и разбоев. Методика расследования взяточничества и коррупции.

общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для осуществления нормотворческой, правоприменительной и правоохранительной профессиональной деятельности в сфере права социального обеспечения; осуществления правозащитной деятельности;

осуществления экспертно-консультационной деятельности по вопросам права социального обеспечения в области пенсионного и других видов обеспечения;

преподавания основ права социального обеспеченияв образовательных учреждениях среднего профессионального образования.

Задачи изучения дисциплины:

- получение теоретических знаний в пределах учебной программы;

- обучение навыкам обоснования и принятия в пределах должностных обязанностей решений, а также совершения действий, связанных с реализацией норм права социального обеспечения;

- обучение навыкам правильного применения норм, установленных в отношении отдельных видов социального обеспечения - обучение навыкам обжалование действий (бездействия), незаконных правовых актов органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления по вопросам социального обеспечения.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение дисциплин ООП, входящих в гуманитарный, социальный и экономический цикл, а также информационно-правовой цикл.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают профессиональные компетенции по вопросам осуществления профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; способности принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

способности применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

владения навыками подготовки юридических документов; способности правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; способности толковать различные правовые акты; способности давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

Содержание дисциплины: понятие и принципы права социального обеспечения, трудовой стаж, пенсионная система РФ, трудовые пенсии в РФ, пенсии за выслугу лет, социальные пенсии, ежемесячные доплаты к пенсии для отдельных категорий граждан, пособия по безработице и временной нетрудоспособности, медицинская помощь, социальное обслуживание, льготы по системе социального обеспечения.

В.3.1 Дисциплины профиля «Государственное право»

Целями освоения дисциплины являются изучение структуры российского правоохранительного аппарата, который выполняет одну из важнейших функций государства - охрану правопорядка, в процессе реализации которой обеспечиваются признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина, законных интересов Российской Федерации, органов местного самоуправления государственных органов, юридических лиц, обеспечение должного уровня общественного спокойствия и режима законности в стране.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- уяснить понятие и задачи дисциплины «Правоохранительные органы»;

- разобраться в предмете, понятии и структуре органов охраны правопорядка, их принципах и методах регулирования;

- выявить взаимодействие органов охраны правопорядка между собой;

- определить источники права, в которых определено организационноправовое положение правоохранительных органов и специальных служб;

- проследить тенденции развития и расширения основных институтов государственных органов охраны правопорядка и негосударственных правоохранительных организаций.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного цикла, а также теории государства и права.

Результатом изучения курса «Правоохранительные органы» должно явиться: приобретение студентами умений и навыков применения норм законодательства, регламентирующего деятельность правоохранительных органов, знать основные положения дисциплины, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов общественных отношений.

Содержание дисциплины: Судебная система России. Конституционный Суд РФ. Федеральные суды общей юрисдикции. Федеральные арбитражные суды, военные суды, суды субъектов Российской Федерации, дисциплинарное судебное присутствие, органы судейского сообщества, органы обеспечения судебной деятельности; Органы прокуратуры, уполномоченные по правам человека, органы и учреждения юстиции, органы управления в сфере внутренних дел, таможенные органы, органы по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, государственная ведомственная охрана; Специальные службы. Органы федеральной службы безопасности, федеральные органы государственной охраны, органы внешней разведки, федеральная служба по финансовому мониторингу, органы по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям, внутренние войска Министерства внутренних дел РФ, органы федеральной фельдъегерской связи, органы управления в сфере мобилизационной подготовки и мобилизации;

Негосударственные правоохранительные организации. Третейские суды, адвокатура, частный нотариат, частные охранные организации и детективы, комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав, административные комиссии, общественные наблюдательные комиссии, народные дружины.

Цель изучения дисциплины: формирование у бакалавров цивилистического мышления и мировоззрения, основанного на осознании сущности и многообразия отношений, регулируемых нормами гражданского права..

Задачи изучения дисциплины:

формирование понимания исторической взаимосвязи основных правовых норм, регулирующих гражданские правоотношения;



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Приглашение в социологию. Бергер Питер Москва : Аспект-Пресс, 1996, cерия Гуманистическая перспектива Книга известного американского социолога Питера Людвига Бергера является одной из самых популярных в мире книг по социологии. В ней живым и доступным языком раскрываются основные понятия социологии. Главная задача автора - не представление системного учебного курса, а раскрытие социологии как особого типа мышления. Социолог не вне социального мира, он - его составная часть, и изучение...»

«С е р д о б о л ь с к а я Н. В. Г л а г о л ы с с е м а н т и к о й э м о ц и й и н а и в н а я к а р т и н а м и р а. 75 Н.В. Сердобольская Глаголы с семантикой эмоций и наивная картина мира народа бесермян 1. Введение Взаимосвязь языка и мышления в особенности раскрывается при изучении лексической семантики. В русле данного направления принято считать, что ряд языковых явлений определяется так называемой наивной картиной мира народа, говорящего на данном языке. Исследования по лексической...»

«Волков А.А. Курс русской риторики. Волков Александр Александрович. Профессор кафедры общего и сравнительноисторического языкознания филологического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова, профессор Московской Духовной Академии. Род. в 1946 году. В 1969 году окончил филологический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова. Доктор филологических наук. Автор монографий “Грамматология” (1982 г.), “Основы русской риторики” (1996 г.) и др. Читает курсы:”Общее языкознание,” “История языкознания,” “Риторика.”...»

«Содержание Огородов М.К. Людмила Георгиевна Веденина. Очерк научной и педагогической деятельности..................................................................... 5 Языковедение Костомаров В.Г. Относительно нормативной регуляции языка........................... 9 Алексахин А.Н. Синганморнизм как универсальное средство цельнооформленности слова в китайском и русском языках...............»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ЯЗЫКОЗНАНИЯ ВОПРОСЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ злл J ЧИТАЛЬНЬ Й БИГ'. МНА № С.-)...; V -ж ГОСУ- ! • • / ^ А •• - •Т Т 1 им&л, ^ r,i,sr: СССР ЯНВАРЬ —ФЕВРАЛЬ ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИИ НАУК СССР МОСКВА.1953 СОДЕРЖАНИЕ В. В. В и н о г р а д о в. Вопросы языкознания в свете труда И. В. Сталина Экономические проблемы социализма в СССР и решений XIX съезда КПСС 3. -ДИСКУССИИ И ОБСУЖДЕНИЯ Б. А. С е р е б р е н н и к о в. К проблеме связи явлений языка с историей общества В. Г. О р л о...»

«И. В. Калита ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА С ОСНОВАМИ ТЕОРИИ Учебное пособие PF UJEP st nad Labem 2011 Recenzentky: PaedDr. Rene Grenarov, Ph.D., Masarykova univerzita, Brno, Pedagogick fakulta, katedra ruskho jazyka a literatury PhDr. Ilona Balko, Ph.D., Univerzita Jana Evangelisty Purkyn, st nad Labem, Pedagogick fakulta, katedra bohemistiky PhDr. Inna Kalita, Ph.D. PRAKTICK FONETIKA SOUASNHO RUSKHO JAZYKA SE ZKLADY TEORIE Skripta jsou urena pro esk studenty studujc rutinu...»

«Книга Генри Олди. Золотарь, или Просите, и дано будет. скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Золотарь, или Просите, и дано будет. Генри Олди 2 Книга Генри Олди. Золотарь, или Просите, и дано будет. скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Генри Олди. Золотарь, или Просите, и дано будет. скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Генри Лайон Олди ЗОЛОТАРЬ или ПРОСИТЕ, И ДАНО БУДЕТ. Книга Генри Олди. Золотарь, или...»

«ЕРЕВАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. Я. БРЮСОВА ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ТЕКСТА В ТРУДАХ РОССИЙСКИХ ЛИНГВИСТОВ КОНЦА 20-го НАЧАЛА 21-го ВЕКОВ XРЕСТОМАТИЯ ЕРЕВАН Лингва 2009 УДК 82.035 : 801(07) ББК 83+81 я7 М 252 Печатается по решению Ученого совета ЕГЛУ им. В. Я. Брюсова Маргарян Б., Абрамян К. М 252 Проблемы переводческой интерпретации текста конца 20-го начала 21-го веков (хрестоматия). – Ер.: Лингва, 2009. –253 стр. Составители: канд. фил. наук Б. О....»

«Знания-Онтологии-Теории (ЗОНТ-09 Метод кластеризации-классификации текстов на основе бинарных классифицирующих таксонов Чанышев О.Г. 1 Институт Математики им. С.Л. Соболева СО РАН (Омский филиал,ул. Певцова, д. 13, г.Омск, 684090, Россия. The Sobolev Institute of Mathematics of Siberian Branch of the RAS (Omsk branch, Omsk, Russia fedorov22@yandex.ru Аннотация. Автоматический анализ естественно-языковых текстов, кластеризация. Основная цель: определение пар текстов с максимальной тематической...»

«Вестник ПСТГУ III: Филология 2009. Вып. 4 (18). С. 76–93 РУФИН АКВИЛЕЙСКИЙ И ЕГО ВРЕМЯ Н. А. КУЛЬКОВА В статье рассматривается античный билингвизм в его проекции на раннехристианскую ситуацию IV в. как контекст жизни и деятельности Руфина Аквилейского, дается обзор христианской литературы на латинском языке с момента ее возникновения до IV в., выделяются типологические черты биографии Руфина. В конце статьи приводится периодизация его трудов. Сферы распространения латинского и греческого языков...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БЕЛОРУССКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ ДИАЛОГ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР Материалы 3-х Республиканских студенческих чтений Под общей редакцией канд. филол. наук, доц. В. В. Белого Минск БГМУ 2009 УДК 61 (043.2) ББК 81.2 Рус я 73 Д 44 Р е ц е н з е н т ы: канд. пед. наук доц. Г. Н. Аксенова; канд. филол. наук Н. Е. Кожухова, преп. А. С. Сыроид Диалог языков и культур : материалы 3-х Республ. студ. чтений...»

«3/2010 ТЕМА НОМЕРА: Ф Р А З Е О Л О Г И Я ст е дж й Да [мир русского слова] ЕСТ ДЖ ДАЙ В НОМЕРЕ: [официальные материалы] 17 Л. Д. Бугаева Экфрасис в романе Пелевина Generation „П“ 2 Всемирный фестиваль русского языка [методика преподавания русского языка] 3 Дни русской словесности. Интервью с Е. Е. Юрковым [фразеология] 18 А. Н. Ременцов, А. Л. Кузнецов, М. Н. Кожевникова Использование учебного пособия Из истории 4 В. М. Мокиенко России XX века в целях межкультурной адаптации Современная...»

«ИССЛЕДОВАНИЯ В. А. ПЛУНГЯН КОРПУС КАК ИНСТРУМЕНТ И КАК ИДЕОЛОГИЯ: О НЕКОТОРЫХ УРОКАХ СОВРЕМЕННОЙ КОРПУСНОЙ ЛИНГВИСТИКИ У нас дома говорили по-русски чисто и правильно, и корпусные выражения мне резали слух. Гайто Газданов. Вечер у Клэр (1930) 1 I. В настоящих заметках речь пойдет в основном о вещах достаточно абстрактных и общих, касающихся тенденций развития современной лингвистики. Однако все наши рассуждения будут иметь совершенно конкретный источник — это недавно созданный Национальный...»

«ИСТОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ Автор программы А. А. Волков Предмет и задачи курса истории науки о языке. История науки как науковедческая, философская и специальная дисциплина. История науки в составе естественных и гуманитарных наук. Место и значение истории науки о языке в системе дисциплин общего языкознания. Основные понятия истории науки о языке: школа, направление, научная традиция, этап истории науки. Сложение истории языковедения как отдельной дисциплины в конце XIX века. Понимание истории науки...»

«The Arctic Home in the Vedas Being also a new key to the interpretation of many Vedic Texts and Legends by Lokamanva Bal Gangatlhar Tilak, ba, 11 B, the Proprietor of the Kesari & the Mahratta Newspapers, the Author of the Orion or Researches into the Antiquity of the Vedas the Gita Rahasya (a Book on Hindu Philosophy) etc etc Publishers Messrs Tilak Bros Gaikwar Wada, Poona City Price Rs 8 1956 От переводчика Легенда, миф – аккумулированный опыт наших лучших предков. В. Конецкий. За доброй...»

«НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ГАГАУЗИИ ИМЕНИ М.В.МАРУНЕВИЧ Виктор Копущу НАЗВАНИЯ ТРАДИЦИОННЫХ МЯСНЫХ БЛЮД В ТУРЕЦКОМ И ГАГАУЗСКОМ ЯЗЫКАХ КОМРАТ 2014 1 Автор: Виктор КОПУЩУ, научный исследователь Научно-исследовательского центра Гагаузии им. М.В.Маруневич Научный консультант: Дмитрий НАСИЛОВ, доктор филологическх наук, профессор, заведующий кафедрой тюркской филологии ИСАА МГУ Редакционная коллегия: Пашалы П.М., доктор истории, Директор Научно-исследовательского центра Гагаузии им. М.В....»

«Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Филологический факультет КОЛЯСЕВА АЛЕНА ФЕДОРОВНА ТЕРМИНОЛОГИЯ В ЗЕРКАЛЕ ОБЫДЕННОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ 10.02.01 – Русский язык Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук Москва 2014 1 ВВЕДЕНИЕ.. 4 ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ: СТРУКТУРА И ТИПЫ. 27 Языковое сознание: история вопроса. 1.1. 29 Структура языкового сознания: поверхностный и глубинный 1.2. уровни.. Метаязыковое сознание и его...»

«В. И. Беликов (Институт русского языка РАН) Языковые контакты и генеалогическая классификация Статья посвящена вопросу об элементах языковой конвергенции в процессе становления новых языков, по мнению автора, все более актуальному по мере накопления сведений о смешанных языках (пиджинах и креолах), несмотря на постоянное игнорирование или недооценку его со стороны представителей традиционной компаративистики. Показано, что существующие модели классификации, основанные на морфологических и...»

«1 Татьяна Образцова : Юмористические игры для детей Татьяна Образцова Юмористические игры для детей ВВЕДЕНИЕ Давно уже не секрет, что жизнь без юмора становится скучной и неинтересной. Не только взрослые, но и дети любят послушать веселые истории, анекдоты, частушки и посмотреть кинокомедии, а вот внести в свою жизнь немного улыбок и веселья способен не каждый. Мы предлагаем вам игры, которые непременно наполнят ваш дом смехом и улыбками и позволят юмору поселиться у вас надолго. Книга...»

«LDSS-4882-RU (7/12) Информация об обслуживании в части организации содержания детей и Заявка/Направление на обслуживание в части организации содержания ребенка/детей Штат Нью-Йорк (New York State) Управления по вопросам предоставления временной помощи и помощи по нетрудоспособности (Office of Temporary and Disability Assistance) Центр здоровья и благополучия детей Отделение обеспечения содержания детей Вам необходима дополнительная информация в отношении содержания ребенка/детей? Посетите наш...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.