WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«АННОТАЦИЯ (содержание) рабочей программы учебной дисциплины по подготовке бакалавра в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 Юриспруденция профиль ...»

-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИЯ

(содержание)

рабочей программы учебной дисциплины

по подготовке бакалавра

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

профиль «государственно-правовой»

Дисциплина «Иностранный язык в сфере юриспруденции» входит в базовую

часть гуманитарного, социального и экономического цикл (блок Б.1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция».

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой проф. Коммуникаций и иностранных языков.

1. Цель и задачи дисциплины Цели:

- совершенствование навыков и умений в области иностранного языка с дальнейшей возможностью применения их в сфере юриспруденции: научноисследовательской, прикладной, проектной, организационно-управленческой. Владение языковыми реалиями и нормами иностранного языка, коммуникативными навыками в области юриспруденции способствует успешному использованию их в дальнейшей деятельности. Приобретение знаний необходимых в профессиональной деятельности, владение практическими навыками устной и письменной иноязычной речи, освоение навыков перевода в области юриспруденции в рамках изучаемого материала основных дисциплин необходимы для осуществления профессиональной деятельности квалифицированного юриста.

Задачи:

- развитие языковой компетенции в сфере юриспруденции (владение языковым материалом с целью его использования);

- развитие речевой компетенции (способность понимать иноязычный напечатанный текст или воспринимать его на слух, умение строить речевое высказывание в устной или письменной речи);

- владение основными видами делового письма;

- составление юридических документов на иностранном языке;

- обеспечение межкультурного общения в юридической сфере;

- умение пользоваться словарно-справочной литературой на иностранном языке;

- способность поиска иноязычной информации в сфере юриспруденции в сети Internet и в СМИ.

В рамках освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»

студенты изучают следующие модули:

Модуль 1. Everyday English:

1.

Introductions and Nationalities. Asking about People. Question forms (be, have got to, do). Working life. Making Appointments and Greeting a Visitor. Present Simple, Present Simple Statements. Routines and Lifestyle. Collocations. Responding to Information. Past Simple.

Travel and Transport. Offering and Asking for Help. Present Continuous, Present Continuous and Present Simple. Locations and Events.Giving Directions. Конструкция going to (statements, questions and short forms);

2. Модуль 2. English for business communication:

Seeing the world. Booking a Hotel Room. Adjectives and Adverbs, Verb + Adjective. TV and the News. TV Programmes. Expressing opinion. Present perfect (statements, questions and short forms). Money matters. Talking about money problems. Present Perfect and Past Simple.

Describing Things and Events. Dealing with Faults. Quantity, Quantity Expressions. Computers.

Telephoning. Comparatives and Superlatives;

3. Модуль 3. Introduction to Law:

The First Laws: Laws of Babylon, Ancient Greece. Future Simple. The Foundation of British Law: the Magna Carta. The Petition of Rights and the Bill of Rights. First Conditional.

The Study of Crime. Obligation (must, have to, mustn’t, don’t have to). The Purpose of State Punishment. Passive voice. The Jury: Jury Duty, Selection of the Trial Jury. Relative clauses;

4. Модуль 4. Types of Government:

Types of Government. Great Britain – a Constitutional Monarchy. The US Government and Constitution.

2. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13).

Профессиональные:

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9).

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции»

студент должен знать:

-иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации из зарубежных источников и общения на профессиональном уровне;

-профессиональную и деловую лексику иностранного языка в объеме, необходимом для общения, чтения перевода иноязычных текстов общей и профессиональной направленности;

-основные грамматические структуры разговорного и профессионального языка.

уметь:

-использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

-свободно и адекватно выражать свои мысли при беседе и понимать речь собеседника на иностранном языке;

-вести письменное общение на иностранном языке, составлять деловые письма;

-применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.

владеть:

-навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном, деловом и профессиональном общении на иностранном языке;

-различными навыками речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, аудирование) на иностранном языке.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем проведения с ними практических занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при освоении теоретических и практических курсов, а также для дальнейшего обучения в магистратуре и аспирантуре.

Преподавание дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» ведется на 1 курсе (1, 2 семестры, продолжительностью 37 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лабораторные занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачт, экзамен.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Философия» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б.1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция».

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой философии.

- в систематическом виде представить основные понятия и наиболее важные проблемы философии, сформировать представление о философии как одной из важнейших областей духовной культуры человечества, познакомить с опытом мировой философской мысли в контексте исследования общих проблем бытия человека и общества, в том числе, проблем права.

- дать представление о философии и значении философского знания в современном мире;

- познакомить с философскими понятиями и категориями – инструментарием - дать знания по основным разделам философии: онтологии, гносеологии, учении о человеке и обществе;

- сформировать умение ориентироваться во множестве мнений, концепций, верований, ценностей, критически их оценивать и раскрывать взаимосвязи между различными явлениями действительности;

- воспитывать культуру разумного, рационального мышления, а именно: умение свободно оперировать философскими категориями в пределах требуемого минимума;

выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения; отделять существенное от второстепенного; выявлять и анализировать противоречия в окружающей реальности – видеть ее в изменении и развитии.

В рамках освоения дисциплины «Философия» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Теоретические основания философии»:

фундаментальные свойства и диалектика бытия. Сознание как необходимое условие бытия и познания. Проблема бессознательного. Гносеология: познавательное отношение человека к миру. Научное знание и научное познание. Философские проблемы человека, общества и культуры.

2. Модуль «Философские проблемы права»:

Предмет философии права. Философско-правовая рефлексия. Философия права в системе наук и ее основные функции. Методология философии права. Правовая онтология: природа и структура права. Правовая антропология. Правовая аксиология:

ценностные основы права.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).

Профессиональные:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

В результате освоения дисциплины студент должен - предмет философии, основные философские категории, а также их содержание и взаимосвязи; мировоззренческие и методологические основы юридического мышления;

роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;

- научные, философские и религиозные картин мироздания, их фундаментальные понятия и принципы;

- философские и религиозно-этические концепции человека, его назначения и смысла жизни;

- взаимоотношение духовного и телесного, биологического и социального начал человека, отношение человека к природе и возникшие в современную эпоху технического развития противоречия и кризисы существования человека в природе;

- сущность сознания, его взаимоотношения с бессознательным, роль сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности;

- условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры;

- роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении;

- нравственные обязанности человека по отношению к другим и самому себе;

- эстетические ценности, их роль в творчестве и повседневной жизни;

- историчность человеческого бытия, многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность исторического процесса, аксиологическое измерение истории;

- роль культуры в человеческой жизнедеятельности, способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры, специфику культуры в традиционном и современном обществах;

- многообразие форм человеческого знания: соотношение истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенности функционирования знания в современном информационном обществе;

- роль науки в развитии цивилизации, ценность научной рациональности и ее исторических типов, структуру и эволюцию форм и методов научного познания, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы.

- ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума; понимать характерные особенности современного этапа развития философии; применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности;

- обосновать свою мировоззренческую и гражданскую позицию, а также применять полученные знания при решении профессиональных задач, при разработке экологических и социальных проектов, организации межчеловеческих отношений в сфере управленческой деятельности и общения.

- общими представлениями об основных отраслях философского знания (метафизике, теории познания, логике, философской антропологии, этике, эстетике, философии науки и техники, социальной философии);

- навыками философского анализа различных типов мировоззрения, использования различных методов для анализа тенденций развития современного общества, философскоправового анализа.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.

Основные положения данной дисциплины «Философия» могут быть использованы в дальнейшем при работе над выпускной квалификационной работой.

Преподавание дисциплины «Философия» ведется на 1 курсе (1 семестр, продолжительностью 18 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: дифф. зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Профессиональная этика» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б. 1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой гражданского права и процесса.

-сформировать у студентов понимание основ этической теории;

-сформировать у студентов понимание важнейших нравственных качеств:

гуманизма, справедливости, высокой гражданской ответственности, чувства долга, чести, верности и т.д.;

-выработать у студентов потребность систематического нравственного самовоспитания и способности к предупреждению негативных явлений в практической деятельности.

-научить студентов анализировать и оценивать с точки зрения нравственности, ситуации, возникающие в сфере действия правовой регуляции;

-научить студентов анализировать и оценивать нравственные аспекты, деятельности участников судопроизводства;

-научить студентов использовать способы моральной регуляции в своей профессиональной деятельности в целях повышения е эффективности и, в конечном итоге, осуществлять свою профессиональную деятельность в соответствии с предъявленными профессиональной этикой требованиями.

В рамках освоения дисциплины «Профессиональная этика» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Основы общей этики»:

Понятие и предмет этики. Соотношение этики, морали и нравственности в деловом общении;

2. Модуль «Понятие, структура и закономерности профессионального общения юриста»:

Особенности делового общения юриста. Психологические основы делового общения;

3. Модуль «Деловой этикет юриста»:

Особенности переговорного процесса. Основы этикета делового общения.

Конфликт и его роль в профессиональной этики юриста.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5).

Профессиональные:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате изучения дисциплины «Профессиональная этика»

студент должен - основы профессиональной этики;

- важнейшие нравственные принципы профессиональной деятельности юриста;

- нравственные аспекты деятельности представителей отдельных юридических профессий.

- анализировать и оценивать с точки зрения нравственности ситуации, возникающие в сфере действия правовой регуляции;

- анализировать и оценивать нравственные аспекты деятельности участников правовых ситуаций;

- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по проблемам профессиональной этики юриста;

- анализировать и оценивать профессиональную деятельность с точки зрения принципов и особенностей служебного этикета.

- понятийным аппаратом, применяемым в профессиональной этике юриста;

- правилами этикета и служебного этикета.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними практических занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении всех дисциплин, а также при работе над выпускной квалификационной работой.

Преподавание дисциплины «Профессиональная этика» ведется на 1 курсе ( семестр, продолжительностью 18 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачт.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б.1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ЮИ КрасГАУ, кафедрой уголовного права и процесса.

-теоретическая и практическая подготовка студентов к созданию здоровых и безопасных условий на производстве, а также действиям и способам защиты рабочих и служащих сельскохозяйственных объектов в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, путям и способам повышения устойчивости их работы в этих условиях, проблемам, связанным с организацией и проведением аварийно-спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий аварий и катастроф, стихийных бедствий и в очагах поражения, возникающих при воздействии оружия массового поражения.

- вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер зашиты человека и среды обитания от негативных воздействии;

- проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

- обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварии, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

В рамках освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности»:

Введение. Основы безопасности жизнедеятельности, основные понятия, термины и определения. Среда обитания. Характеристика человека как элемента системы «Человекмашина-среда». Физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности.

Негативные факторы в системе «человек - среда обитания»;

2. Модуль «Техногенные опасности и защита от них»:

Идентификация травмирующих и вредных факторов, опасные зоны. Методы и средства защиты от негативных факторов производственной среды;

3. Модуль «Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени»:

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Прогнозирование и оценка обстановки при чрезвычайных ситуациях. Радиационно-опасные объекты (РОО). Прогнозирование радиационной обстановки. Химически опасные объекты (ХОО). Химический контроль и химическая защита;

4. Модуль «Управление безопасностью жизнедеятельности»:

Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения БЖД.

Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

Профессиональные:

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

студент должен - теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек среда обитания»;

- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

- анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;

- идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;

- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.

- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

- эффективно применять средства защиты от негативных воздействии;

разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

- планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в трудоохранной деятельности;

- навыками работы с поисковыми информационно-справочными системами.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними практических занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» базируется на положениях следующих дисциплин: «Философия».

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Трудовое право», «Судебная медицина», «Криминология».

Преподавание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» ведется на 1 курсе (1 семестр, продолжительностью 18 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Риторика» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б. 1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой проф. коммуникаций и иностранных языков.

1. Изложить основы теории красноречия, обучить искусству построения и публичного произнесения речи (ораторскому мастерству);

2. Вооружить студентов знанием особенностей эффективной и этичной коммуникации в сфере профессиональной юридической деятельности.

1. изучить коммуникативные качества речи как основу речевой культуры юриста;

2. дать представление о разнообразии профессиональных коммуникаций юристов;

3. освоить методику подготовки устного публичного выступления;

4. раскрыть основные принципы и правила эффективной судебной коммуникации;

5. охарактеризовать понятия и правила речевого этикета юриста.

В рамках освоения дисциплины «Риторика» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Риторика – искусство и наука»:

Предмет и задачи риторики. История развития риторики в Древней Греции Риме.

История развития риторики в Средневековье. Теория красноречия в России;

2. Модуль «Теория риторики»:

Теория риторики. Понятие риторического канона. Основные этапы риторического канона. Оратор и аудитория;

3. Модуль «Юридическая риторика»:

Речевая культура юриста. Требования к речи. Выразительность речи. Судебное ораторское искусство. Виды и цели судебных речей и их роль в осуществлении процессуальных функций. Основы полемического мастерства (искусство спора). Культура судебного спора В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7).

Профессиональные:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

В результате изучения дисциплины «Риторика»

студент должен:

- основные понятия риторики;

- риторический канон;

- коммуникативные качества речи (чистоту, точность, логичность и др.);

- правила подготовки публичного выступления;

- особенности судебной речи как разновидности публичной речи, основные элементы судебного спора (доказательство и опровержение);

- правила и тактики эффективной коммуникации в судебном процессе.

- строить свою речь с учетом принципов правильности, точности, лаконичности, чистоты, богатства, выразительности, логичности и уместности;

- грамотно применять методы и технологии эффективной коммуникации;

- применять знания закономерностей общения в профессиональной деятельности;

- оптимально использовать языковые средства при устном и письменном общении в типичных для профессиональной деятельности юриста ситуациях;

- осуществлять систематическую работу по самообразованию;

- пополнению своих знаний, совершенствованию профессионально значимых умений и навыков;

- преодолевать коммуникативные барьеры;

- вести юридическую полемику.

- навыками публичного выступления с четко выстроенной системой аргументации;

- методологией рассмотрения и оценки ситуаций общения;

- умением создавать профессиональные тексты с учетом характера языка, стиля общения, использования эффективных ораторских приемов.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.

Дисциплина «Риторика» является основой для грамотно оформленных, логически построенных устных ответов и письменных работ по всем остальным изучаемым курсам учебного плана, а также при работе над выпускной квалификационной работой и ее защите.

Преподавание дисциплины «Риторика» ведется на 1 курсе (2 семестр, продолжительностью 19 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, реферат и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачт.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Правовое регулирование в информационной сфере» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б. 1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой теории и истории государства и права.

- сформировать у студентов понимание основных социально-правовых категорий, терминов, дефиниций, используемых в информационной сфере;

- сформировать понимание принципов правовой деятельности в контексте инновационного развития российского общества;

- привить методологические навыки в учебной деятельности и использования полученных знаний при изучении перспективных направлений развития российского права.

- исследовать основные теоретические положения информационного права;

- сформировать у студентов блок знаний по вопросам развития правового регулирования в информационной сфере;

- побудить к творческой инициативе, к формированию независимого мышления, способностей к самосовершенствованию и самореализации;

- обеспечить развитие познавательных и исследовательских способностей студентов;

- сформировать начальный уровень стиля научного мышления.

В рамках освоения дисциплины «Правовое регулирование в информационной сфере» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Общие положения »:

Предмет правового регулирования в информационной сфере. Понятия «информационная сфера», «информационное право», «информационная культура»

«информационной безопасность». Генезис информационной сферы социума.

Информационный менеджмент;

2. Модуль «Безопасность информации в Российской Федерации»:

Доктрина информационной безопасности. Информационно-техническая безопасность и информационно-психологическая (психофизическая) безопасность.

Конфиденциальность информации;

3. Модуль «Правовая защита информации и авторских прав. Преступления в сфере информационных технологий»:

Нормативные документы в области информационной безопасности. Правовая защита авторских прав в Российской Федерации. Преступления в сфере информационных технологий. Органы (подразделения), обеспечивающие информационную безопасность.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

Профессиональные:

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате изучения дисциплины «Правовое регулирование в информационной сфере» студент должен - содержание основных понятий и теоретических положений дисциплины «Правовое регулирование в информационной сфере»;

- нормативные документы в области защиты информации;

- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;

- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по проблемам, связанным с правовым регулированием в информационной сфере и защитой информации;

- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в правовых отношениях, - навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими докладов и иных письменных работ.

Изучение дисциплины «Правовое регулирование в информационной сфере»

базируется на положениях следующих дисциплин: «Гражданское право», «Теория государства и права».

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Государственное и муниципальное управление», «Таможенное право», а также при работе над выпускной квалификационной работой.

Преподавание дисциплины «Правовое регулирование в информационной сфере»

ведется на 1 курсе (2 семестр, продолжительностью 19 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: дифф. зачт.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция», Дисциплина «Логика» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б. 1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ИСЭиСКД и ЮИ Красноярского государственного аграрного университета кафедрой профессиональной коммуникации и иностранных языков.

состоит в углубленном изучении студентами основополагающих категорий логики, анализе е современных теоретических и практических проблем, усовершенствовании студентами навыков применения положений, правил и законов логики.

- усвоение знаний по основным темам логики, а также по актуальным теоретическим и практическим е проблемам;

- углубленное изучение общих положений, правил и законов логики;

- овладение методами применения логических операций;

- формирование представлений о тенденциях и перспективах развития современной логики.

В рамках освоения дисциплины «Логика» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Логика как наука. Понятие. Суждение »:

Предмет логики. Понятие. Логические операции с понятиями. Простые суждения.

Сложные суждения. Модальность суждений.

2. Модуль «Умозаключения и основы аргументации»:

Дедуктивные умозаключения. Выводы из простых суждений. Дедуктивные умозаключения. Выводы из сложных суждений. Индуктивные умозаключения.

Умозаключения по аналогии. Логические основы аргументации. Логика вопросов и ответов. Гипотеза.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОКспособностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5);

способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК-8);

способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9).

В результате изучения дисциплины «Логика»

-основные положения, правила и законы логического мышления и логической деятельности.

логически правильно анализировать и решать вопросы обучения в высшей школе, а также логически правильно решать проблемы в настоящей и будущей профессиональной и внепрофессиональной деятельности..

-навыками логически верно строить суждения и гипотезы, оперировать различными видами умозаключений и аргументацией.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними практических занятий; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими рефератов и других письменных работ.

Изучение дисциплины «Логика» базируется на положениях следующих дисциплин:

«Философия».

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Римское право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Гражданский процесс», «Арбитражный процесс», «Семейное право», «Земельное право», «Международное частное право», «Жилищное право», а также при работе над выпускной квалификационной работой.

Преподавание дисциплины «Логика» ведется на 1 курсе (1 семестр, продолжительностью 18 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачт.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Инновации в праве» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б. 1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

(квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой теории и истории государства и права.

- сформировать у студентов понимание основных социально-правовых категорий, терминов, дефиниций, используемых в инновационной деятельности и сфере;

- сформировать понимание принципов правовой деятельности в контексте инновационного развития российского общества;

- привить методологические навыки в учебной деятельности и использования полученных знаний при изучении перспективных направлений развития российского права.

- исследовать основные теоретические положения, связанные с понятием инноваций и инновационной деятельности;

- сформировать у студентов блок специальных знаний по вопросам развития инновационной политики;

- обеспечить возможность последующей работы студентов в сфере инновационного развития российского законодательства;

- побудить к творческой инициативе, к формированию независимого мышления, способностей к самосовершенствованию и самореализации;

- обеспечить развитие познавательных и исследовательских способностей студента;

- сформировать начальный уровень стиля научного мышления.

В рамках освоения дисциплины «Инновации в праве» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Инновационный менеджмент»:

Менеджмент, ее содержание и структура. Инновационный менеджмент как общегуманитарная юридическая наука, ее функции и задачи. Предмет инновационного менеджмента. Понятие методологии инновационного менеджмента. Место инновационного менеджмента в системе гуманитарных и юридических наук;

2. Модуль «Теория инноваций и инновационной деятельности»:

Понятие и признаки правовых инноваций. Формы и принципы инноваций правового назначения. Понятие, признаки, структура и типы инновационной деятельности;

3. Модуль «Инновационная политика»:

Понятие, структура и назначение инновационной политики. Развитие правовой системы в инновационном измерении. Инновационное законодательство;

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

Профессиональные:

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

В результате изучения дисциплины «Инновации в праве» студент должен - содержание дисциплины «Инновации в праве» и иметь представление о единстве и взаимосвязи государства и права, иных государственно-правовых явлений;

- роль государства и права в прогрессивном развитии общества;

- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;

- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по проблемам политико-правового характера;

- анализировать действующее российское законодательство и понимать причины его изменения;

- ориентироваться в разнообразных правовых школах и направлениях;

- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в правовых отношениях, - навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими докладов и иных письменных работ.

Изучение дисциплины «Инновации в праве» базируется на положениях следующих дисциплин: «Философия», «Теория государства и права», «Административное право».

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Таможенное право», «Государственное и муниципальное управление», а также при работе над выпускной квалификационной работой.

Преподавание дисциплины «Инновации в праве» ведется на 4 курсе (7 семестр, продолжительностью 20 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачт.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Нормативно-правовые акты и юридическая техника» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б. 1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой теории и истории государства и права.

-сформировать у студентов понимание основ юридической техники и законотворческого процесса;

-сформировать понимание принципов юридической техники;

-привить практические навыки подготовки нормативно-правовых актов.

-изучить действующее законодательство в части регламентирования основ юридической техники и законотворческого процесса;

-сформировать у студентов специальные знания по вопросам о способах, методах, приемах и правилах юридической техники;

-выработать навыки работы составления основных юридических документов;

-побудить к творческой инициативе, к формированию независимого мышления, способностей к самосовершенствованию и самореализации;

-развить познавательные и исследовательские способности.

В рамках освоения дисциплины «Нормативно-правовые акты и юридическая техника» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Общая характеристика юридической техники и законотворческого процесса»:

Нормативно-правовые акты: понятие, виды. Понятие и элементы юридической техники, виды юридической техники. Принципы, цели и задачи юридической техники.

История развития юридической техники. Законотворческая техника – основа законотворчества; Понятие правотворчества, виды правотворчества; Законодательный процесс в Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, стадии законодательного процесса;

2. Модуль «Виды юридической техники»:

Правоприменительная техника: понятие, виды, правила составления актов применения права. Понятие и особенности актов применения права. Правореализационная техника: понятие, виды, правила оформления и составления договоров, доверенностей, заявлений (исковых заявлений, обращений, жалоб. Интерпретационная техника: понятие, виды, правила составления и оформления актов толкования права. Понятие и особенности интерпретационных актов.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

Профессиональные:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

В результате изучения дисциплины «Нормативно-правовые акты и юридическая техника» студент должен - содержание дисциплины «Нормативно-правовые акты» и иметь представление о видах юридической техники, правилах и средствах подготовки нормативно-правых актов;

- нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в сфере законотворческого процесса.

- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;

- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по проблемам правотворческого процесса;

- анализировать действующее арбитражное процессуальное законодательство и понимать причины его изменения;

- ориентироваться в разнообразных проявлениях правилах юридической техники;

- составлять юридические документы.

- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в правотворческом процессе, - навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.

Изучение дисциплины «Нормативно-правовые акты и юридическая техника»

базируется на положениях следующих дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право».

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Административное право», «Государственное и муниципальное управление», а также при работе над выпускной квалификационной работой.

Преподавание дисциплины «Нормативно-правовые акты и юридическая техника»

ведется на 1 курсе (2 семестр, продолжительностью 19 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: дифф. зачт.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Психология и педагогика в профессиональной деятельности»

входит в вариативную часть дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б. 1) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900. «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой уголовного права и процесса.

сформировать у студентов понимание основ правового регулирования судопроизводства в арбитражных судах Российской Федерации, принципов судебной защиты прав физических и юридических лиц, через призму психологии и педагогики профессиональной деятельности.

изучить психологические и педагогические аспекты деятельности юридических служб, судебной экспертизы и защиты прав граждан;

сформировать навыки психологической оценки ситуации, связанной с профессиональной деятельностью юридических служб, судебной экспертизы и защиты прав граждан;

выработать навыки работы с источниками арбитражного процесса, составления основных процессуальных документов, с применением знаний психологии труду;

развивать индивидуально-стилевые социально-психологические, речевые, исследовательские способности слушателей-студентов.

В рамках освоения дисциплины «Психология и педагогика в профессиональной деятельности» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Человек и труд»:

Введение. Основная проблематика психологии труда - профессиональной деятельности. Культурно-исторические основы развития психологического знания о труде. Труд как социально-психологическая реальность. Проблемы профессиографирования и профотбора. Развитие человека в трудовой деятельности;

2. Модуль «Психологические и педагогические особенности трудовой деятельности»:

Основы инженерной психологии (проектирования). Индивидуальный стиль – психологический профиль работника. Психологические особенности труда в условиях организации. Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности. Основы профессионального образования;

3. Модуль «Психология профессионального и личностного самоопределения»:

Основы профессионального самоопределения. Ценностно-смысловые основы трудовой деятельности;

4. Модуль «Речи и коммуникация в профдеятельности»:

Основы речевой деятельности. Выступление перед аудиторией слушателей.

Особенности профессионального общения.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7).

Профессиональные:

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате изучения дисциплины «Психология и педагогика в профессиональной деятельности» студент должен:

- основные направления, теории, методы и проблемы психологии и педагогики профессиональной деятельности (труда);

- ценностно-смысловые аспекты трудовой деятельности для общества, трудовых коллективов и отдельного человека.

- применять теоретические знания и методы для диагностики, саморефлексии и саморазвития в будущей профессиональной деятельности - понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в производстве судебнопсихологической и комплексной психолого-психиатрической экспертизах, - начальными навыками рефлексии собственного будущего труда.

- инструментарием (методы, способы, технологии) планирования и реализации будущей собственной профессиональной деятельности - начальными навыками исследовательской рефлексии в области психологии и педагогики профдеятельности.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Юридиче6ская психология и девиантное поведение», а также при работе над выпускной квалификационной работой.

Преподавание дисциплины «Психология и педагогика в профессиональной деятельности» ведется на 2 (4 семестр, продолжительностью 21 неделя) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачт.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Правоохранительные органы» входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла (блок Б. 2) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой уголовного права и процесса.

- изучение дисциплины является формирование у обучаемых комплекса предусмотренных государственным образовательным стандартом теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых для получения четких представлений об организации и основах деятельности, механизме формирования, системе и социальном предназначении правоохранительных органов, формах их взаимодействия между собой и различными государственными органами и общественными объединениями, что позволяет в дальнейшем подготовить их к постепенному и более глубокому уяснению традиционных основ юридической науки.

- образовательные – ознакомить студентов с предметом учебной дисциплины, действующей системой правоохранительных органов Российской Федерации, их структурой, механизмом формирования, а также основными целями, задачами и направлениями правоохранительной деятельности и содержанием действующих нормативных актов, ее регулирующих;

- практические – привить студентам навыки индивидуальной работы с нормативной и научной литературой, самостоятельного мышления, изложения собственной аргументированной точки зрения на решение конкретных проблемных аспектов и ситуационных задач, умения правильно толковать и реализовывать нормы, регламентирующие деятельность правоохранительных органов;

- воспитательные – формирование у обучаемых гражданской зрелости и высокой общественной активности, правовой и психологической культуры, глубокого уважения к закону и бережного отношения к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, твердости моральных убеждений, чувства профессионального долга.

В рамках освоения дисциплины «Правоохранительные органы» студенты изучают следующие модули:

«Правоохранительные органы»:

Основные понятия, предмет и система учебной дисциплины «Правоохранительные органы», его содержание, место среди других юридических дисциплин. Понятие, система и общая характеристика правоохранительных органов. Законодательство и иные правовые акты о правоохранительных органах. Взаимодействие правоохранительных органов с другими органами. Правоохранительная деятельность, ее основные признаки, виды и задачи. Конституционные основы правоохранительной деятельности.

2. Модуль «Судебная власть и принципы организации правосудия»:

Судебная власть в системе государственной власти. Ее основные признаки, функции и предназначение. Соотношение судебной власти с законодательной и исполнительной ветвями власти. Система органов, осуществляющих судебную власть.

Законодательство, регулирующее организацию и компетенцию органов судебной власти.

Статус судьи Российской Федерации. Требования предъявляемые к кандидату на должность судьи. Порядок наделения судей полномочиями. Правосудие и его демократические принципы.

3. Модуль «Судебная система»:

Этапы развития российской судебной системы. Система Федеральных судов и судов субъектов Российской Федерации. Судебная компетенция. Судебная инстанция.

Звено судебной системы. Подсудность и ее виды. Конституционный суд. Арбитражные суды в судебной системе Российской Федерации, их система структура и основные задачи. Иные арбитражные органы. Суды общей юрисдикции. Верховный Суд Российской Федерации. Состав суда и порядок его формирования. Структура суда. Компетенция суда в целом и отдельных его подразделений. Судебный департамент при Верховном Суде РФ.

Верховный суд республики, краевой (областной) суд, суд города федерального значения суд автономной области и автономного округа. Военные суды. Проблемы образования специализированных судов в современной России.

4. Модуль «Организационное обеспечение деятельности судов и органы юстиции».

Понятие и содержание организационного обеспечения деятельности судов.

Судебный департамент при Верховном Суде РФ, его структура и организация деятельности, его территориальные органы в субъектах РФ, их полномочия.

Министерство юстиции РФ, его система и структура, учреждения и организации.

Федеральная служба приставов РФ. Федеральная служба исполнения наказаний.

5. Модуль «Прокурорский надзор» и органы прокуратуры»:

Место прокуратуры в системе правоохранительных органов Российской Федерации, принципы организации деятельности, система и структура ее органов.

Специализированные прокуратуры. Основные направления прокурорской деятельности.

Прокурорский надзор и его отрасти.

6. Модуль «Органы предварительного расследования»:

Раскрытие, выявление и расследование преступлений как разновидность правоохранительной деятельности. Формы и задачи предварительного расследования преступлений. Его отличие от оперативно-розыскной деятельности. Предварительное следствие: система, структура, компетенция, полномочия. Система и компетенция органов дознания. Выполнение органами дознания неотложных следственных действий по уголовным делам по которым производство предварительного следствия не обязательно.

История и перспективы развития органов предварительного следствия и дознания.

7. Модуль «Федеральные министерства, федеральные службы иные структуры, выполняющие правоохранительные функции»:

Министерство внутренних дел, его основные задачи, права, полномочия. Система и структура органов внутренних дел, основные направления деятельности, порядок прохождения службы. Полиция как составная часть органов внутренних дел. Задачи, система, структура, основные права и обязанности полиции. Органы Федеральной службы безопасности Российской Федерации, их система и структура. Нормативная основа организации и деятельности органов ФСБ России, основные направления деятельности и их полномочия. Порядок прохождения службы в органах ФСБ России. Федеральная служба Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков, ее система и структура. Нормативная основа организации и деятельности ФСКН России, ее основные функции, задачи и полномочия. Порядок прохождения службы в органах наркоконтроля.

Федеральная таможенная служба РФ, ее система и структура. Нормативная основа организации и деятельности ФТС России, ее основные направления деятельности, права и полномочия. Порядок прохождения службы в таможенных органах Российской Федерации. Нотариат, его роль в оказании содействия правоохранительной деятельности.

Организация нотариата в Российской Федерации. Назначение на должность нотариуса, его права и обязанности. Основные виды нотариальных действий, осуществляемых нотариусами. Прекращение полномочий нотариуса. Основные виды нотариальный действий, осуществляемых нотариусами.

8. Модуль «Оказание юридической помощи. Адвокатура»:

Содержание и формы юридической помощи в Российской Федерации. Право на получение квалифицированной юридической помощи как конституционное право человека и гражданина. Адвокатура в системе правоохранительных органов государства.

Исторические этапы развития российской адвокатуры и правовые основы ее деятельности.

Понятие и цели адвокатской деятельности. Принципы деятельности адвокатуры. Виды юридической помощи, оказываемой адвокатурой. Порядок приобретения статуса адвоката. Права и обязанности адвоката. Приостановление и прекращение статуса адвоката. Гарантии адвокатской деятельности. Формы адвокатских образований.

Профессиональные объединения адвокатов. Органы адвокатской палаты субъекта Российской Федерации и Федеральной палаты адвокатов Российской Федерации: порядок формирования, состав и компетенция. Оплата юридической помощи и средства адвокатуры. Защита по уголовным делам, их организация.

9. Модуль «Правоохранительные органы зарубежных стран»

Судебные системы зарубежных стран. Характерные особенности построения и взаимосвязи органов судебной власти. Органы прокуратуры (их аналоги) зарубежных стран Основные направления деятельности, компетенция. Органы расследования зарубежных стран: организация и полномочия. Формы расследования.

В результате освоения дисциплины должны быть сформулированы следующие компетенции:

Профессиональные:

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

В результате изучения дисциплины «Правоохранительные органы» студент должен - роль и место правоохранительных органов в системе государственных органов Российской Федерации;

- основные направления и особенности правоохранительной деятельности, ее роль и место в укреплении законности и правопорядка;

- правовые и организационные основы правоохранительной деятельности;

- систему, существующих в государстве правоохранительных органов;

организационное построение отдельных правоохранительных органов, их систему;

структуру, состав и компетенцию звеньев отдельного правоохранительного органа;

- формы взаимодействия правоохранительных органов с иными органами при осуществлении правоохранительной деятельности.

- разграничивать функции и сферы деятельности правоохранительных органов;

- определять направления и формы взаимодействия правоохранительных органов, выполняющих аналогичные виды правоохранительной деятельности;

- правильно толковать и применять нормы, регламентирующие деятельность правоохранительных органов.

- навыками работы с законодательными и иными нормативными источниками, регламентирующими вопросы, связанные с деятельностью правоохранительных органов;

- навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «Гарант», «КонсультантПлюс», «Кодекс» и т.п.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.

Изучение дисциплины «Правоохранительные органы» базируется на положениях дисциплины: «Теория государства и права».

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Уголовный процесс», «Гражданский процесс», «Оперативно-розыскная деятельность», «Конституционное право», «Административное право», а также при выполнении выпускной квалификационной работы.

Преподавание дисциплины «Правоохранительные органы» ведется на 1 курсе ( семестр, продолжительностью 19 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса, лекции, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачт.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Таможенное право» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой теории и истории государства и права.

-сформировать у студентов понимание основ правового регулирования таможенной системы Российской Федерации;

-сформировать понимание принципов таможенной системы РФ;

-привить практические навыки совершения процессуальных действий (составления процессуальных документов и т.д.), поиска решения практических вопросов.

-изучить действующее таможенное законодательство;

-сформировать у студентов специальных знаний по вопросам о видах таможенных режимов в РФ;

-выработать навыки работы с источниками таможенного права, составления основных процессуальных документов;

-обеспечить возможность последующей работы студентов в любой области, связанной с таможенным регулированием;

-побудить к творческой инициативе, к формированию независимого мышления, способностей к самосовершенствованию и самореализации;

-развить познавательные и исследовательские способности.

В рамках освоения дисциплины «Таможенное право» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Общая характеристика таможенного права»:

Таможенное дело и таможенная политика России. Таможенное право в системе российского права. Таможенные органы Российской Федерации. Физические и юридические лица – субъекты таможенного права. Объекты таможенных правоотношений. Правовые основы перемещения товаров и транспортных средств через таможенную границу РФ. Виды таможенных режимов;

2. Модуль «Правовое регулирование таможенных отношений»:

Специальные таможенные процедуры. Таможенно-тарифное регулирование;

Таможенные платежи. Правовые основы таможенного оформления. Таможенный контроль. Валютный контроль в области таможенного дела. Уголовная ответственность за нарушение таможенного законодательства. Административное принуждение и административная ответственность в области таможенного дела.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

Профессиональные:

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

В результате изучения дисциплины «Таможенное право» студент должен - содержание дисциплины «Таможенное право» и иметь представление о единстве и дифференциации правового регулирования таможенной системы Российской Федерации;

- нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в сфере таможенного контроля.

- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;

- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по проблемам таможенного процесса;

- анализировать действующее таможенное законодательство и понимать причины его изменения;

- ориентироваться в разнообразных проявлениях судебной практики по вопросам применения таможенного законодательства;

- составлять юридические документы.

- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в таможенном законодательстве;

- навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.

Изучение дисциплины «Таможенное право» базируется на положениях следующих дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право», «Административное право».

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при работе над выпускной квалификационной работой.

Преподавание дисциплины «Таможенное право» ведется на 4 курсе (8 семестр, продолжительностью 9 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачт Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Государственное и муниципальное управление» входит в вариативную часть в дисциплины по выбору студента математического и естественнонаучного цикла (блок Б. 2) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой теории и истории государства и права.

-сформировать у студентов понимание основ правового регулирования государственного и муниципального управления в Российской Федерации;

-сформировать понимание принципов государственного и муниципального управления;

-привить практические навыки совершения процессуальных действий (составления процессуальных документов и т.д.), поиска решения практических вопросов.

- раскрыть управление как социальное явление, - показать взаимодействие государства, органов местного управления и общества в процессе управления, реализацию государственной политики в процессе управления;

- изучить государственную власть и государственное управление, их соотношение и механизм взаимодействия;

изучить организационно-функциональную структуру управления, территориальную организацию государственного управления, государственную службу в системе государственного управления, местное самоуправление в общей системе управления государством и взаимоотношение государственного и муниципального управления, государственное управление сферами общественной жизнедеятельности, а также межотраслевое государственное управление.

В рамках освоения дисциплины «Государственное и муниципальное управление» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Общая характеристика государственного и муниципального управления»:

Сущность и содержание государственного и муниципального управления. Основы общей теории государственного и муниципального управления. Местное самоуправление:

природа и сущность. Система функций, формы, методы и средства государственного и муниципального управления. Органы государственного и муниципального управления и их организационные структуры. Кадровый состав органов государственной власти и органов местного самоуправления. Ответственность должностных лиц и органов государственной власти и местного самоуправления;

2. Модуль «Характеристика организации государственного и муниципального управления»:

Документирование в государственном и муниципальном управлении. Организация работы с обращениями граждан; управленческие решения; управленческий труд.

Информационное обеспечение государственного и муниципального управления.

Проблемы эффективности государственного и муниципального управления.

Совершенствование публичного управления.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

Профессиональные:

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

В результате изучения дисциплины «Государственное и муниципальное управление» студент должен - содержание дисциплины «Государственное и муниципальное управление» и иметь представление о единстве и дифференциации правового регулирования управленческого процесса в Российской Федерации;

- нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в сфере государственного и муниципального управления;

- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;

- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по проблемам государственного и муниципального управления;

- анализировать действующее законодательство и понимать причины его изменения;

- ориентироваться в разнообразных проявлениях судебной практики по вопросам государственного и муниципального управления;

- составлять юридические документы.

- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в законодательстве о государственном и муниципальном управлении, - навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ.

Изучение дисциплины «Государственное и муниципальное управление» базируется на положениях следующих дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право», «Административное право».

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при работе над выпускной квалификационной работой.

Преподавание дисциплины «Государственное и муниципальное управление»

ведется на 4 курсе (8 семестр, продолжительностью 9 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: зачт.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

Дисциплина «Теория государства и права» входит в базовую часть профессионального цикла (блок Б. 3) дисциплин подготовки студентов по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина реализуется в ЮИ Красноярского государственного аграрного университета, кафедрой теории и истории государства и права.

- сформировать у студентов понимание основных социально-правовых категорий, терминов, дефиниций, используемых в общей теории права, в правовых отношениях и процессах;

- сформировать понимание принципов правового статуса личности, его прав, свобод, законных интересов, гарантий, обязанностей, запретов;

- привить методологические навыки в учебной деятельности и использования полученных знаний при изучении дальнейшего академического комплекса.

- исследовать основные теоретические положения, связанные с происхождением, развитием, современным состоянием государства;

- сформировать у студентов блок специальных знаний по вопросам развития права, его многоаспектности;

- выработать навыки работы с источниками права, интерпретационными и правоприменительными актами;

- обеспечить возможность последующей работы студентов в сфере правотворчества, правоохранительной, контрольно-надзорной и иной правоприменительной деятельности;

- побудить к творческой инициативе, к формированию независимого мышления, способностей к самосовершенствованию и самореализации;

- развить познавательные и исследовательские способности;

- сформировать начальный уровень стиля научного мышления.

В рамках освоения дисциплины «Теория государства и права» студенты изучают следующие модули:

1. Модуль «Общие положения теории государства и права»:

Юридическая наука, ее содержание и структура. Теория государства и права как общегуманитарная юридическая наука, ее функции и задачи. Понятие предмета и объекта теории государства и права. Принципы и структура теории государства и права. Понятие методологии теории государства и права. Место теории государства и права в системе гуманитарных и юридических наук;

2. Модуль «Теория государства»:

Происхождение государства, предпосылки и теории. Родоплеменное общество.

Понятие, признаки, структура, формы, типы, функции государства. Государство в политической системе общества;

3. Модуль «Теория права»:

Происхождение права, предпосылки и теории. Многоаспектность права. Понятие, признаки, структура, источники, функции права. Норма права и система права. Система законодательства и правовая система;

4. Модуль «Реализация права и юридическая ответственность»:

Формы правовой деятельности. Механизм правового регулирования и правовые средства. Формы реализации права, правоприменение. Понятие, признаки, функции, принципы юридической ответственности;

5. Модуль «Теория законности и правопорядка»:

Понятие и признаки законности. Свойства и гарантии законности. Содержание правопорядка. Правопорядок и дисциплина.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные:

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

Профессиональные:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

В результате изучения дисциплины «Теория государства и права» студент должен - содержание дисциплины «Теория государства и права» и иметь представление о единстве и взаимосвязи государства и права, иных государственно-правовых явлений;

- роль государства и права в прогрессивном развитии общества.

- систематизировать полученные теоретические знания и практические умения;

- логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрениям по проблемам политико-правового характера;

- анализировать действующее российское законодательство и понимать причины его изменения;

- ориентироваться в разнообразных правовых школах и направлениях.

- понятийным и категориальным аппаратом, применяемым в правовых отношениях, - навыками работы с поисковыми информационно-справочными правовыми системами: «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс» и т.п.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними семинарских занятий; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими докладов и иных письменных работ.

Изучение дисциплины «Теория государства и права» базируется на положениях следующих дисциплин: «Философия», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран».

Основные положения данной дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Нормативно-правовые акты и юридическая техника», «Государственное и муниципальное управление», «Инновации в праве», «Философия права», а также при работе над выпускной квалификационной работой.

Преподавание дисциплины «Теория государства и права» ведется на 1 курсе (1 и семестр, продолжительностью 37 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента и др.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: дифф.зачет;

экзамен.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

АННОТАЦИЯ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»



Pages:   || 2 | 3 | 4 |


Похожие работы:

«К. В. Бабаев Институт востоковедения РАН Реконструкция личных местоимений в убангийских языках Настоящая работа продолжает серию публикаций по сравнительному анализу личных местоимений и личных показателей в языках нигеро-конголезской макросемьи. В статье исследуются личные показатели языков убанги (Центральная Африка), проводится ступенчатая реконструкция праязыковой парадигмы местоимений. Ключевые слова: личные местоимения, убангийские языки, нигеро-конголезские языки, языки Африки. Семья...»

«В. Ф. Выдрин Предглагольные наречия в бамана1 Было бы преувеличением говорить, что адвербиальная проблематика относится к числу центральных в кругу научных интересов Константина Игоревича Позднякова. Поверхностный halshs-00866708, version 1 наблюдатель может даже сделать вывод, что она вообще лежит вне этого круга – и действительно, в списке публикаций юбиляра работ о наречиях не обнаруживается. Однако тот, кто знает, с каким неподдельным интересом относится К. И. Поздняков ко всем...»

«Содержание Поступление в среднюю школу: Порядок действий  Порядок приема  Поиск школы  Заявление в среднюю школу  Предложение о зачислении  Порядок приема  Порядок зачисления  Методы отбора  Поиск школы  Образец школьной страницы  Типы средних школ  Другие средние школы  Городская отчетность . Отчетность штата НьюЙорк  Учащиеся с инвалидностью и школьники, овладевающие английским языком  Услуги специального образования  Доступность помещений  Школьники, овладевающие английским языком (ELL)   ...»

«Е. А. Бакланова Обзор работ о заимствованиях в тагальском языке Санскритские, а особенно китайские и другие азиатские эле менты в тагальском языке (арабизмы, малаизмы, яванизмы, воз можные заимствования из тамильского, японского и тайского языков) до настоящего времени недостаточно изучены. По види мому, в первую очередь это связано с тем, что азиатские лексемы составляют наиболее ранние, давно ассимилированные тагаль ским языком пласты заимствований. Гораздо больше исследова ний посвящено...»

«Author manuscript, published in                    -2011 / African Collection-2011,         . . (Ed.) (2012) 163-178 В.Ф.Выдрин Нко, образование на языках манден и пан-мандингское языковое единство1 1.0. За более чем полувека после обретения независимости странами Западной Африки, в которых живт основная часть населения, говорящего на языках манден, сменилось несколько стадий отношения к использованию африканских языков в образовании. halshs-00866730, version 1 - 27 Sep Рассмотрим кратко...»

«Приложение 3 С.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл С.1.1 Базовая часть С.1.1.1 Аннотация программы учебной дисциплины Иностранный язык Иностранный язык. (6 зачетных единиц) Формируемые компетенции: ОК-6. Цели освоения дисциплины являются комплексными и состоят в дальнейшем развитии коммуникативной компетентности, необходимой для использования иностранного языка как инструмента профессиональной коммуникации, в научно-исследовательской, познавательной деятельности и для межличностного...»

«ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МЭСИ Все вступительные испытания в МЭСИ при приеме на первый курс проводятся на основе примерных программ, разработанных Минобразованием России (письмо 18 февраля 2000 г. N 14-51-129ин/12) РУССКИЙ ЯЗЫК Общие сведения о языке Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Русский литературный язык - нормированная и обработанная форма общенародного языка. Русский язык как один из индоевропейских языков. Место русского языка в...»

«ИНТЕРВЬЮ С ПРОФЕССОРОМ ВАЛЕНТИНОЙ НИКОЛАЕВНОЙ ЯРСКОЙ — Считаете ли Вы себя социологом? Кто Вы — социолог, социальный ученый или интеллектуал? Пожалуй, называть себя ученым — слишком пышно и нескромно. Как себя помню, все время что-то изучаю и анализирую и тут же передаю детям — ученикам. Путь мой в социологию был непростым. Как у многих, отправная точка была философия, я занималась проблемами времени и научного предвидения в эволюции культуры, сам переход от социальных проблем в философии к...»

«История русской литературы XX-XXI вв. Оглавление Алтухова Т. В. Мотив любви в повести А. М. Ремизова О Петре и Февронии Муромских Андреева В. В. Текстология перевода повести Василя Быкова Мертвым не больно Артамонова В. В. Постмодернизм: критика изнутри (версия Т.Кибирова) Бокарев А. С. Б. Кенжеев против А. Цветкова: игра в эпигонство и освоение поэтики языковых девиаций Боскиеро М. Лев Лунц в контексте русской литературы конца 10-х гг. Бурков И. А. Субъектная организация книги Б. Пастернака...»

«Вестник Томского государственного университета. Филология. 2014. №1 (27) УДК 001.4 Т.В. Шмелева ПАМЯТЬ ТЕРМИНА: ЯЗЫКОВЕДЕНИЕ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА В статье предлагается понятие память термина, которое помогает показать, что термины, с помощью которых обозначается наука о языке, не могут быть признаны абсолютными синонимами. Память термина извлекается из лингвистических работ разных эпох, приходится по существу рассмотреть в самом кратком виде историю русского языковедения, которое сменяло...»

«УДК 373.167.1:159.9 ББК 88.37я73 Б44 Библиотека студента Г л а в н ы й р е д а к т о р Д.И. Фельдштейн З а м е с т и т е л ь г л а в н о г о р е д а к т о р а С.К. Бондырева Члены редакционной коллегии: А.А. Бодалев, Г.А. Бардовский, В.П. Борисенков, С.В. Дармодехин, А.А. Деркач, Ю.И. Дик, А. И. Донцов, И.В. Дубровина, Л.П. Кезина, М.И. Кондаков, В.Г. Костомаров, О.Е. Кутафин, B.C. Леднев, В.И. Лубовский, Н.Н. Малафеев, Н.Д. Никандров, А.И. Подольский, В.А. Поляков, В.В. Рубцов, Э.В. Сайко,...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ Ю.О. КОНОВАЛОВА ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА Практикум для иностранных студентов Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 1 ББК 81 К 64 Рецензенты: Т.А. Жукова, канд. филол. наук, доцент, заведующий кафедрой рекламы и связей с общественностью ВИМО стран АТР ДВГУ; Т.В. Петроченко, канд. филол. наук, старший преподаватель кафедры русского языка и стилистики Института массовых коммуникаций ДВГУ...»

«Дубинин Ю.В. Дипломатическая служба Франции / Ю.В. Дубинин // Дипломатия иностранных государств : учеб. пособие / под ред. Т.В. Зоновой ; МГИМО(У) МИД РФ. – М. : РОССПЭН, 2004. – С. 38-69. ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ФРАНЦИИ Вступление На протяжении столетий французы зарекомендовали себя мастерами дипломатического искусства, умением использования возможностей дипломатии для увеличения веса и влияния своей страны на международной арене. Видный немецкий специалист в области истории дипломатии Р.Заллет...»

«Казанский государственный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского ВЫСТАВКА НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ с 1 по 7 февраля 2009 года Казань 2009 1 Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы Руслан. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают полное библиографическое описание изданий, инвентарный номер). Электронная версия отражена на сервере Научной библиотеки по адресу:...»

«ВЕСТНИК БУРЯТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Серия 8 Теория и методика обучения в вузе и школе Выпуск 2 Улан-Удэ 1397 М И НИ СТЕРСТВО О БЩ ЕГО И П РО Ф ЕССИ О Н А ЛЬН О ГО ОБРАЗО ВА НИЯ РО С СИ Й СК О Й Ф ЕДЕРАЦИИ Бурятский государственный университет ВЕСТНИК БУРЯТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ И ШКОЛЕ Серия 8 Выпуск 2 Улан-Удэ Издательство Бурятского госуниверситета УДК В П ечатается по реш ению редакционно-издательского совета Бурятского государственного университета. Р едакционны й...»

«Казанский государственный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского ВЫСТАВКА НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ с 15 по 24 октября 2008 года Казань 2008 1 Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы Руслан. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают полное библиографическое описание изданий, инвентарный номер). Электронная версия отражена на сервере Научной библиотеки по адресу:...»

«УДК 811.873.122 НАБЛЮДЕНИЯ НАД ВНУТРЕННЕЙ ФОРМОЙ ЯЗЫКА КЕЧУА Корнилов Олег Александрович, д-р культурологии, проф. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Актуальность анализируемой в статье проблемы обусловлена тем, что протекающие в мире процессы глобализации вызывают ответную реакцию, проявляющуюся в росте этнического самосознания народов. Взаимная адаптация различных культурных традиций и выработка рекомендаций по бесконфликтному их сосуществованию предполагает знание...»

«Программы вступительных испытаний. РУССКИЙ ЯЗЫК. УТВЕРЖДЕНО Решением Приемной комиссии КФ МЭСИ (Протокол №1 от 31 января 2011 г.) ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МЭСИ Все вступительные испытания в МЭСИ при приеме на первый курс (кроме испытаний по специальности при приеме в магистратуру) проводятся на основе примерных программ, разработанных Минобразованием России (письмо 18 февраля 2000 г. N 14-51-129ин/12) 1. РУССКИЙ ЯЗЫК Общие сведения о языке Современный русский литературный язык как...»

«Н. В. Кичигин, М. В. Пономарев, Н. И. Хлуденева ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО Краткий курс лекций 2-е издание, исправленное и дополненное Москва •Юрайт •2011 УДК 34 ББК 67.407я73 К38 Авторы: Кичигин Николай Валерьевич, кандидат юридических наук, старший научный сотрудник Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ (ИЗиСП) – темы 8, 9, 18, 19; Пономарев Михаил Вячеславович, научный сотрудник ИЗиСП – темы 4, 5, 6, 7, 13, 14, 17, 20; Хлуденева Наталья Игоревна, кандидат...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 28 ноября по 11 декабря 2013 года Казань 2013 1 Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием АБИС Руслан. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С обложкой, аннотацией и содержанием издания можно ознакомиться в электронном каталоге 2 Содержание Философия История. Исторические науки. Экономика....»




 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.