WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

КАТАЛОГ

НИЦ «ЕВРОШКОЛА»

2010

Каталог НИЦ «Еврошкола», 2009

Содержание

Социокультурный подход к обучению иностранным языкам в языковой

педагогике …………………………………………………………………………………………………………….. 3

Учебные программы:

Иностранный язык как учебный предмет и иностранный язык как средство

образования и самообразования (английский, испанский, немецкий языки) …. 11

Учебные программы по обучению второму иностранному языку …………………….. 15 Учебные программы по культуроведению англоязычных стран ………………………. 15 Учебные программы для вузовского и послевузовского образования ……………… 16 Учебная литература по иностранному языку (в контексте социокультурного подхода к формированию иноязычного развития коммуникативной компетенции.Учебно-методические комплекты по английскому языку 17 Учебники 2-го поколения 8 класс …………………………………………………………………………. Учебники 2-го поколения 9 класс …………………………………………………………………………. Учебники 3-го поколения 9 класс …………………………………………………………………………. Учебники 2-го поколения 10 класс ……………………………………………………………………….. Учебники 2-го поколения 11 класс ……………………………………………………………………….. Изучение английского языка на профильном уровне …………………………………………. Подготовка к ЕГЭ по английскому языку ………………………………………………………………. Изучение немецкого языка …………………………………………………………………………………… Учебные пособия по культуроведению англоязычных стран Культуроведение Великобритании ………………………………………………………………………. Культуроведение США ………………………………………………………………………………………….. Культуроведение Австралии …………………………………………………………………………………. Культуроведение Канады ……………………………………………………………………………………… Культуроведение России ………………………………………………………………………………………. Учебная литература по обучению русскому языку как иностранному ………………. Проект «Тандем» …………………………………………………………………………………………………… Творчество учащихся на английском языке …………………………………………………………. Методическое обучение иностранным языкам …………………………………………………… Контроль и самоконтроль в языковой педагогике ………………………………………………. Дистанционное образование в языковой педагогике …………………………………………. Видеофильмы ………………………………………………………………………………………………………… Каталог НИЦ «Еврошкола», Социокультурный подход к обучению иностранным языкам в языковой педагогике В. В. Сафонова Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций.





Воронеж: ИСТОКИ, 1996. – 237с.

В монографии освещаются вопросы языковой политики Совета Европы в отношении изучения иностранных языков и механизмы ее осуществления, участия России в международном проекте по развитию билингвального образования в стране в контексте еврообразования и еврокультуры. В ней излагаются закономерности и тенденции в обновлении содержания обучения языкам международного общения на пороге 21 века, раскрываются социально-педагогические предпосылки и пути воплощения принципа диалога культур в методике обучения иностранным языкам.

Книга адресована научным работникам, аспирантам, преподавателям иностранного языка в школе и вузе.

И.Л. Плужник Формирование межкультурной коммуникативной компетенции студентов в процессе профессиональной подготовки.

ИНИОН РАН. Москва: 2003. - 216с.

В монографии раскрываются основы и условия формирования коммуникативной компетенции в условиях вузовской подготовки студентов гуманитарного профиля. Автор выявляет сущностные когнитивные, поведенческие и личностные компоненты компетенции специалиста-гуманитария, необходимые для эффективной коммуникации в межкультурной среде. Предлагаются авторские технологии для формирования способности к межкультурной компетенции на основе профессиональных иноязычных ситуаций и выявлена специфика её содержания. Смоделирован процесс формирования межкультурной коммуникативной компетенции. Монография адресована учёным, практикам, студентам гуманитарных специальностей и всем, кто вовлечен в процесс международного общения.

Каталог НИЦ «Еврошкола», П.В. Сысоев Концепция языкового поликультурного образования (на материале культуроведения США).

М.: «Еврошкола», 2003. – 406с.

В монографии впервые освещаются вопросы культурного самоопределения обучающихся – осознание своего места в международного общения. В ней излагаются цели и задачи, стратегия и технология реализации языкового поликультурного образования, описываются и анализируются результаты опытного обучения, направленного на поликультурное развитие студентов языкового вуза.

Книга адресована студентам, аспирантам, ученым, работающим в сфере методики преподавания иностранных языков. Материалы монографии могут быть использованы в работе со студентами языковых факультетов на занятиях по межкультурной коммуникации, теории и методике обучения языкам международного общения, а также с учителями школ и преподавателями вузов на курсах повышения квалификации.

Культуроведческие аспекты языкового образования:

сборник научных трудов под редакцией В.В. Сафоновой. КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКИЕ

КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКИЕ

ОБРАЗОВАНИЯ

Сборник посвящен вопросам теории и практики иноязычного культуроведческого образования. В статьях излагаются методологические основы соизучения языков и 30 Еврошкола культур, раскрываются пути реализации культуроведческой подготовки различных категорий обучаемых в процессе изучения иностранного языка, обобщается опыт культуроведческого обогащения иноязычной практики обучаемых в различных образовательных контекстах.





Издание предназначено для преподавателей вузов, аспирантов, студентов старших курсов и всех интересующихся актуальными проблемами теории и методики обучения иностранным языкам.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Современные проблемы языкового образования. Научнометодический сборник под редакцией В.В. Сафоновой. В 2 ч.

рассматриваются лингводидактические, социокультурные, 30 + руб. методические и культуроведческие проблемы овладения иностранными языками. Обобщается педагогический опыт в различных образовательных контекстах. В материалы сборника вошли тексты докладов, представленных на научно-практической конференции «Учебник-ученик-учитель», проводимой 30 ноября – 1 декабря 2000г. под эгидой Министерства образования Российской Федерации, Научнометодического совета по иностранным языкам, Национального общества прикладной лингвистики, Национальной ассоциации преподавателей английского языка, факультета иностранных языков МГУ им. М.В. Ломоносова.

Издание предназначено для преподавателей вузов, аспирантов, студентов старших курсов и всех интересующихся актуальными вопросами теории и методики обучения иностранным языкам.

«Реформирование школьного и вузовского образования и новые тенденции в преподавании иностранных языков».

Материалы международной научно-практической конференции, посвящённой 50-летию научно-педагогической деятельности В сборнике «Реформирование школьного и вузовского образования и новые тенденции в преподавании иностранных языков» представлены материалы международной научно-практической конференции, посвящённой 50-летию научно-педагогической деятельности профессора Г.В. Роговой, проходившей в МПГУ 26-27 ноября 2001 года.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Россия в Болонском процессе: Материалы международной Читателю предлагаются материалы, в которых отражены новые взгляды на проблемы укрепления позиций российской системы образования в мире. Обсуждаются теоретические и практические аспекты исследования проблем вхождения России в Болонский процесс. Представлены мнения Болонскому процессу и его влиянию на реформирование российской системы высшего образования.

Опыт билингвального образования средствами родного и руб.

В сборник включены тезисы докладов и выступлений участников межрегиональной научно-методической конференции «Опыт билингвального образования средствами родного и иностранного языков в России», проходившей в феврале 1999 года.

Опубликованные материалы освещают общетеоретические, в том числе культуроведческие аспекты билингвального образования средствами родного и иностранного языков, обобщают опыт билингвистического развития дошкольников и младших школьников, а также отражают теоретические и практические проблемы билингвального образования в российских школах, средних и высших учебных заведениях.

Издание предназначено для преподавателей вузов, учителей, аспирантов, студентов старших курсов и всех интересующихся проблемами билингвального образования средствами родного и иностранного языков.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Библиографический указатель.

Сборник докладов Международной научно-практической конференции «Русский язык в меняющемся мире» 14 апреля Международная роль русского языка;

Русская филология и лингвистика в современном мире;

Культурное наследие прошлых эпох в современном русском языке;

Русский язык и межкультурная коммуникация;

Язык как зеркало эпохи: русский язык на разных этапах развития общества;

Образовательная стратегия России в распространении русского языка;

Выработка языковой политики в современной России;

Диалог культур в иноязычном образовании;

Опыт создания центров русистики за рубежом.

Каталог НИЦ «Еврошкола», научно-педагогической деятельности его первого декана, руб.

доктора филологических наук, профессора С.Г. ТерМинасовой, чья многолетняя научная и организационная деятельность способствовала возникновению и внедрению такого популярного сейчас направления современной гуманитарной науки, как «лингвистика и межкультурная коммуникация». Тематика сборника отражает обширный круг научных занятий и интересов Светланы Григорьевны Тер-Минасовой. В центре обсуждения в сборнике находятся теоретические и методологические проблемы на границе языка и культуры, такие, как: когнитивная концептуализация и картина мира, грамматическая семантика и функциональная синтагматика, филология и перевод, художественный текст и реальность, межкультурная коммуникация и регионоведение.

В сборнике участвуют авторы из России и других стран.

Эта книга - о будущем человечества. Будущее напрямую связано со способностью к общению, или коммуникации.

Облегчают же это общение небывалые достижения 470 руб.

научно-технического прогресса - Интернет, TV, мобильная связь... Однако языковой и культурный барьеры, разъединяющие людей со времен Вавилонской башни, никуда не исчезли. Что же представляют из себя эти барьеры? Как определяют они жизнь отдельного человека и всего человечества в целом? Взаимосвязаны и взаимодействуют ли они? Можно ли их преодолеть? Возможен ли конец войны языков и культур? Ответы на эти вопросы вы найдете в удивительной книге Светланы Григорьевны Тер-Минасовой.

Книга предназначена всем, кто интересуется вопросами языковой и межкультурной коммуникации. Автору удалось изложить сложный теоретический материал живым и образным языком, что делает эту книгу увлекательной и неповторимой.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Эта книга посвящена одному из аспектов бурно развивающейся лингвистическому. В центре внимания автора оказывается взаимодействие языков и культур, проблемы человеческого общения, межкультурной коммуникации, где главным (хотя и не единственным) средством был и остается язык.

• Какие факторы помогают коммуникации, что препятствует ей и что затрудняет общение представителей различных культур?

• Каково влияние языка на формирование личности?

• Как соотносятся между собой язык и культура?

• Что такое национальный характер и как он формируется языком?

• Как отражаются в языке и одновременно формируются им индивидуальный и коллективный менталитет, идеология и культура?

• Почему мир озабочен проблемами межкультурной коммуникации?

На эти и другие вопросы вы найдете ответы в книге "Язык и межкультурная Книга написана легко, насыщена живыми примерами, поэтому интересна не только студентам-филологам и лингвистам, но и всем, кто соприкасается с проблемами межнациональной, межкультурной коммуникации, - дипломатам, социологам, этнографам, психологам, культурологам, наконец, всем тем, кто сталкивается с этими проблемами в профессиональной или повседневной жизни.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Авторефераты (английский, немецкий, русский как иностранный).

1. П.В. Сысоев Социокультурный компонент содержания обучения американскому варианту английского языка (Для школ с углубленным изучением иностранного языка).

Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения иностранным языкам.

2. Л.Г. Кузьмина Социокультурные аспекты развития иноязычной письменной речи в послевузовском образовании. Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения иностранным языкам.

3. Н.Г. Соколова Билингвальные аспекты методической подготовки студентов педагогического колледжа к межкультурному профессионально-ориентированному общению. Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения иностранным языкам.

4. Е.В. Смирнова Развитие культуры иноязычного полилогического общения в послевузовском образовании преподавателей иностранного языка. Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения иностранным языкам.

5. Н.И. Марченко Иноязычные проекты как средство формирования билингвальных умений у учащихся 6классов на материале факультативных иноязычных курсов по биологии и экологии.

Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).

6. Н.Ф. Мещанова Методические аспекты развития культуры восприятия аутентичного телетекста у учащихся старших классов гимназии. Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).

7. И.И. Михалевская Лингводидактические аспекты обогащения терминологической речи студентов языковых вузов (на материале терминов методики обучения английскому языку).

Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).

Каталог НИЦ «Еврошкола», иностранный язык как учебный предмет и иностранный язык как средство образования и самообразования.

Учебные программы по иностранным языкам

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ПРОГРАММЫ общеобразовательных учреждений:

образования по английскому языку.

Программа соответствует утвержденному «Стандарту начального общего образования по иностранному языку» и руб.

строиться на коммуникативно-деятельностном, социокультурном и личностно-ориентированным подходах к развитию школьников. В ней дается описание целей и принципов обучения английскому языку в начальной школе, содержания образования, требования к уровню подготовки выпускников начальной школы, а так же примерных требований к используемым средствам обучения.

Приложения содержат языковой минимум, рекомендации, касающиеся дидактической речи учителя на английском языке, этикетные клише английской письменной речи.

Программа предназначена для учителей английского языка, методистов и руководителей общеобразовательных учреждений.

40 Программа по английскому языку предназначена для руб.

обучения школьников в российских школах с углубленным изучением английского языка, в том числе для тех, в которых учащиеся развиваются в условиях дидактической многоязычной среды, созданной с помощью введения в учебный процесс изучения от двух до трех иностранных языков и преподавания ряда предметов или их отдельных разделов на иностранных языках.

Каталог НИЦ «Еврошкола», ПРОГРАММЫ общеобразовательных учреждений:

Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков II-XI классы.

М.: АСТ: Астрель: Хранитель, 2007. -236, [4]с.

Программа по английскому языку предназначена для обучения школьников в российских школах с углубленным изучением английского языка, в том числе для тех, в которых учащиеся развиваются в условиях дидактической многоязычной среды, созданной с помощью введения в учебный процесс изучения от двух до трех иностранных языков и преподавания ряда предметов или их отдельных разделов на иностранных языках.

М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 380, Сборник включает новые государственные стандарты школьного образования и примерные программы по В них установлен максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, определён обязательный минимум содержания образовательных программ, приведены федеральные требования к уровню подготовки выпускников начальной, основной и полной средней школы.

Издание предназначено учителям, методистам, руководителям образовательных учреждений и органов управления образованием, родителям.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Английский язык. Программы общеобразовательных Данная программа является авторской программой к учебному курсу английского языка для начальной школы (2- классы). Она составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта начального руб.

образования и базисного учебного плана для начального общего образования и содержит описание целей и задач обучения английского языка на начальном этапе. Программа призвана оказать помощь учителю в организации процесса обучения английскому языку во 2-4 классах.

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

обучения школьников в российских школах с углубленным изучением испанского языка, в том числе для тех, в которых многоязычной среды, созданной с помощью введения в учебный процесс изучения от двух до трех иностранных языков и преподавания ряда предметов или их отдельных разделов на иностранных языках.

Каталог НИЦ «Еврошкола»,

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Программы общеобразовательных учреждений: Немецкий углубленным изучением немецкого языка. Она исходит из того, что обучение немецкому языку начинается со 2 класса.

руб.

Программы общеобразовательных учреждений:

Предлагаемая программа ориентирована на базовый иностранного, который охватывает 5-9 классы и строится руб.

из расчета три часа в неделю для каждого класса.

обучения немецкому, как первому иностранному языку в 10- классах общеобразовательных учреждений.

руб.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Учебные программы по обучению второму иностранному языку Концепция обучению второму иностранному языку Учебное пособие – Обнинск: Титул, 2001. – 48с.

В книге описываются самые общие и вместе с тем существенные особенности обучения второму иностранному языку (на примере немецкого языка, изучаемого на базе английского).

Введение в школах Российской Федерации второго иностранного языка – объективная реальность, и это делает данную проблематику крайне актуальной. В книге научно обосновывается, что обучение второму иностранному языку не должно строиться точно так, как первому. Об этом свидетельствуют данные из области психологии, психолингвистики, методики билингвального / мультилингвального обучения.

Учебные программы по культуроведению англоязычных стран руб.

«Культуроведение Великобритании» и «Культуроведение США», входящие в состав гуманитарного профиля обучения на старшей ступени.

В программе определяются цели и задачи профильного обучения учащихся, раскрывается содержание обучения по данным курсам, приводится подробное поурочное планирование и описываются формы, способы и критерии контроля культуроведческого обогащения иноязычной практики учащихся.

В качестве приложения программа предлагает материал, знакомящий учителей с задачами, организацией и критериями оценки проектной работы учащихся при изучении курсов «Культуроведение Великобритании» и «Культуроведение США».

Каталог НИЦ «Еврошкола», Учебные программы для вузовского и послевузовского образования Программа кандидатского минимума по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения иностранным языкам.

Настоящая программа предназначена для подготовки аспирантов и соискателей к сдаче кандидатского экзамена по специальности 13.00. «Теория и методика обучения иностранным языкам. Она рассчитана на часов аудиторной и 280 часов самостоятельной работы аспирантов (соискателей).

Данная программа ориентирует аспирантов (соискателей) на работу по новейшим ключевым направлениям в реформировании языкового образования в мире и определению степени их отражения в современной образовательной политике Российской Федерации.

Аттестация преподавателей иностранного языка В контексте развития системы непрерывного педагогического образования (полная средняя и высшая школа).

Проект предложений по проведению аттестации преподавателей иностранного языка полной средней и высшей школы в контексте развития системы непрерывного педагогического образования.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Учебная литература по иностранному языку (в контексте социокультурного подхода к формированию иноязычного развития коммуникативной компетенции 1. Учебно-методические комплекты по английскому языку Учебники 2-го поколения Учебно-методический комплект по английскому языку для 8 класса продолжает серию действующих учебников для школ с углубленным изучением английского языка. Он построен в контексте современных требований к уровню владения иностранным языком на завершающей стадии базового образования:

обучение иностранному языку в контексте диалога культур и цивилизаций;

опора на аутентичные иноязычные материалы;

взаимосвязанное обучение основным видам речевой деятельности (говорению, чтению, аудированию и письму);

учет возрастных особенностей и потребностей обучаемых;

обеспечение условий и возможностей для самообразования школьников при изучении иностранного языка.

Учебник построен таким образом, что вместо так называемых разговорных тем в нем предлагается изучение английского языка в клубах по интересам, где материал группируется вокруг привлекательных для подростков тем:

The Cinema Fans Club;

The Master Cook Club;

The Fashion Designers Club;

The Musicians Club;

The Explorers and Travellers Club.

Учебник включает следующие виды заданий:

коммуникативно-познавательные задания;

познавательно-поисковые культуроведческие задания;

культуроведчески-ориентированные ролевые игры;

культуроведчески-ориентированные дискуссии;

культуроведчески-ориентированные проекты.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Учебники 2-го поколения 8 класс Английский язык: Учебник для VIII класса школ с углубленным изучением английского языка.

руб.

Английский язык: Книга для чтения к учебнику английского языка для VIII класса школ с углубленным Контрольные задания к учебнику английского языка для VIII класса школ с углубленным изучением английского языка.

руб.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Учебники 2-го поколения Учебно-методический комплект по английскому языку для 9 класса продолжает серию действующих учебников для школ с углубленным изучением английского языка. Он построен с ориентацией на современные принципы обучения иностранным языкам:

обучение иностранному языку в контексте диалога культур и цивилизаций;

иноязычное коммуникативное развитие школьников в единстве с их когнитивным и эмоционально-эстетическим развитием;

опора на функционально-адекватные иноязычные аутентичные материалы;

взаимосвязанное обучение основным видам речевой деятельности;

учет возрастных интересов и потребностей обучаемых в межкультурном общении;

интенсификация учебного иноязычного общения;

обеспечение дидактических условий для самообразования школьников при изучении иностранного языка.

Учебник построен таким образом, что вместо так называемых разговорных тем в нем предлагается изучение английского языка в клубах по интересам, где материал группируется вокруг привлекательных для подростков тем:

The young writers club Sports fans and sports clubs The young scientists and inventors club The eco-club The brush and palette club The young leaders club Учебник включает следующие виды заданий:

коммуникативно-познавательные задания;

познавательно-поисковые культуроведческие задания;

культуроведчески-ориентированные ролевые игры;

культуроведчески-ориентированные дискуссии;

культуроведчески-ориентированные проекты.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Учебники 2-го поколения Книга для чтения к учебнику английского языка для IX класса школ с углубленным изучением английского языка.

руб.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Учебники 3-го поколения Учебно-методический комплект для IX класса продолжает серию действующих учебников для школ с углубленным изучением английского языка.

Отличительными особенностями УМК являются:

• Обучение иностранному языку в контексте диалога культур и цивилизаций;

• Иноязычное коммуникативное развитие школьников в единстве с их когнитивным и эмоционально-эстетическим развитием;

• Взаимосвязанное обучение основным видам речевой деятельности;

• Коммуникативно-ориентированный подход к совершенствованию лексикограмматических навыков;

• Обеспечение дидактических условий для самообразования школьников при изучении иностранного языка.

210 руб.

Английский язык: учебник английского языка для IX класса школ с углубленным изучением английского языка.

Каталог НИЦ «Еврошкола», 315 руб.

- включает аутентичные материалы – отрывки из современной англоязычной прозы, поэзии, пьес, материалы газет, журналов и других средств информации - предлагает разнообразный материал для творческих и проектных заданий для индивидуальной и самостоятельной работы - содержит материалы для постановки пьес, организации вечеров поэзии, капустников, клубов по интересам.

Английский язык: книга для учителя к учебнику для IX класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, Книга для учителя - определяет современные цели, задачи и принципы обучения английскому языку в 9 классе - содержит подробные методические рекомендации по работе с учебно-методическим комплектом - включает таблицы планирования уроков по четвертям - предлагает справочный материал для учителя - содержит тексты звукового пособия Каталог НИЦ «Еврошкола», Учебники 2-го поколения 10 класс Учебник X класса для школ с углубленным изучением руб.

Письмо на английском языке: Пособие для учащихся к учебнику английского языка для X-XI классов школ с углубленным изучением английского языка. 2-е изд.

Аудиокурс к учебно-методическому комплекту для X-XI классов школ с углубленным изучением английского языка.

руб.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Учебники 2-го поколения 11 класс руб.

Книга для учителя к учебнику англ. яз. Для школ с углубленным изучением английского языка XI класс.

Контрольные задания к учебнику английского языка для X-XI классов школ с углубленным изучением английского языка.

руб.

Аудиокурс к учебно-методическому комплекту для X-XI классов Каталог НИЦ «Еврошкола», Изучение английского языка на профильном уровне Cross-cultural Code in Writing & Public Speaking: учебное пособие (гуманитарно-филологический профиль) // Серия Изучение English for Intercultural Communication & Critical Thinking:

учебное пособие для классов с углубленным изучением английского языка (гуманитарно-филологический профиль) // Серия «Изучение английского языка на профильном углубленным изучением английского языка (гуманитарнофилологический профиль). В 2 частях, часть 1.// Серия Introduction into translation and interpretation: учебное пособие для классов с углубленным изучением английского языка (гуманитарно-филологический профиль) // Серия «Изучение английского языка на профильном уровне».

Каталог НИЦ «Еврошкола», Подготовка к ЕГЭ по английскому языку ЕГЭ 2010. Английский язык: репетитор / В.В.Сафонова, М.: Эксмо, 2009. – 272 с. (ЕГЭ. Репетитор) Учебное пособие адресовано выпускникам средней школы и абитуриентам для подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) по английскому языку.

Учебное пособие включает:

Полную информацию о структуре и содержании ЕГЭ по английскому языку;

Сведения о типах заданий разного уровня с подробными комментариями;

Информационно-подготовительные задания ко всем разделам ЕГЭ;

Тренировочные задания по всем разделам ЕГЭ;

Ответы к заданиям и тексты для аудирования.

Издание окажет помощь учителям, репетиторам и родителям при подготовке учащихся к ЕГЭ по английскому языку.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Изучение немецкого языка N EW который доступен всем Интернет-пользователям. Они неязыковых вузов, школьных учителей при ведении языковых кружков в старших классах с углубленным изучением немецкого языка. Кроме этого они могут быть полезны всем желающим, которые хотят познакомиться с социокультурными особенностями поведения при использовании транспорта в Германии и других немецкоговорящих странах и развивать свои коммуникативные умения, при условии, что их уровень владения немецким языком не ниже порогового уровня (В1). Предлагаемые дидактические материале построены в соответствии с принципами социокультурного подхода (В.В.Сафонова) к поликультурному языковому образованию.

Вдвоем все-таки лучше! Zu zweit geht es besser!:

Дидактические материалы для изучения немецкого как иностранного / под общей редакцией А.Л.Бердичевского.

Москва: НИЦ «Еврошкола», 2009. - 20 с.: илл.

Предлагаемые дидактические материалы могут быть успешно использованы при изучении немецкого языка как иностранного и обучении межкультурному общению по методу «тандем» в различных дидактических контекстах.

Эти материалы, построенные с ориентацией на владение студентами коммуникативной компетенцией на высоком уровне (С1 по общеевропейской шкале) являются продолжением этой серии учебных материалов для обучения по принципу «тандема», которые были ранее выпущены для студентов с допороговым (А2) и пороговым уровнями владения русским языком как иностранным (В1).

Каталог НИЦ «Еврошкола», N EW К.Бальмонта, Б.Пастернака, А.Белого, В.Маяковского, материалы построены в соответствии с принципами гуманитарного образования в контексте диалога культур и цивилизаций. Они адресованы студентам гуманитарных вузов, студентам-иностранцам на продвинутом уровне владения русским языком (С1-С2), преподавателям-русистам и иностранным специалистам. Они будут интересны широкому кругу читателей, которые интересуются вопросами диалога культур в творчестве русских поэтов.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Учебные пособия по культуроведению англоязычных стран Культуроведение Великобритании руб.

Пособие по культуроведению к учебнику англ. языка для ХI кл. школ с углубленным изучением АЯ.

Добро пожаловать в британский медиамир содержит познавательно- поисковые культуроведческие и лингвокультуроведческие задания для ознакомления обучаемых соответствии с принципами социокультурного подхода к обучению иностранным языкам.

Эти учебные материалы помогут в изучении британских средств массовой информации на занятиях по английскому языку, при проведении семинаров в рамках элективных и факультативных курсов с учащимися и студентами, уровень владения языком которых не ниже порогового продвинутого уровня (В2). Оно может быть также полезно для всех желающих, которые хотят научиться ориентироваться в противоречивом мире зарубежной медиаинформации.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Культуроведение США заданиями, что в совокупности создает благоприятные руб.

условия для поликультурного развития обучающихся и способствует формированию представлений о культурном многообразии США.

Пособие рекомендуется для использования в 10-11 классах общеобразовательных учреждений (профильный уровень).

заданиями, что в совокупности создает благоприятные способствует формированию представлений о культурном руб. разнообразии США. В данной части пособия представлены следующие темы: «Американская поэзия», «Американская литература» и «Изобразительное искусство США».

Пособие рекомендуется для использования в 10–11 классах общеобразовательных учреждений (профильный уровень), а также на языковых факультетах гуманитарных вузов.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Культуроведение Австралии

AUSTRALIA: THE ENGLISH LANGUAGE, LANGUAGES OTHER

THAN ENGLISH AND LANGUAGE COMMUNITIES.

руб.

История Австралии в национальной символике. Учебное пособие по культуроведению Австралии:

AUSTRALIAN HISTORY THROUGH NATIONAL

AND REGIONAL SYMBOLS.

М.:Еврошкола, 2009.— 152 с. – (Серия «Австралиана»).

исследовательский центр «Еврошкола» награжден дипломом лауреата ВВЦ за инновационные учебные пособия по культуроведению зарубежных стран, включая пособия «История Австралии в национальной и региональной символике», «Путешествуя по миру канадской музыки», «Общество и культура США».

Каталог НИЦ «Еврошкола», Культуроведение Канады руб.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Культуроведение России Германия в судьбе и творчестве русских поэтов ХХ века:

М. Цветаева: Учебное пособие / Под общей редакцией М.: НИЦ«Еврошкола», 2009. – 40 с. (Серия «Поликультурная «Германия в судьбе и творчестве русских поэтов ХХ века: М. Цветаева» открывает серию учебных материалов для ознакомления студентов с творчеством величайших поэтов – М.Цветаевой, К.Бальмонта, Б.Пастернака, А.Белого, В.Маяковского, З.Гиппиус, В.Ходасевич и др. Предлагаемые материалы построены в соответствии с принципами гуманитарного образования в контексте диалога культур и цивилизаций. Они адресованы студентам гуманитарных вузов, студентам-иностранцам на продвинутом уровне владения русским языком (С1-С2), преподавателям-русистам и иностранным специалистам.

Они будут интересны широкому кругу читателей, которые интересуются вопросами диалога культур в творчестве русских поэтов.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Время Русь собирать! Российская цивилизация в глобализированном мире XXI века / Р.Г.Гостев, Г.Г.Провадкин, С.Р.Гостева.

В книге освещаются процессы обострения противоречий в конце XX - начале XXI веков в общепланетарной системе человек-общество-природа в результате навязывания США и их геополитическими союзниками выгодной себе модели глобализации цивилизации.

В числе рассмотренных в книге проблема соответствия форм организации социальной, экономической, культурной жизни исторически конкретных цивилизаций основополагающим эколого-географическим условиям территории, на которой она развивается.

Авторы рассматривают социально-экологические итоги радикальной либеральной трансформации российского общества после 1991 г. и ослабления функций государства по управлению жизнью общества, прежде всего природопользованием, осуществленным на основе устаревших либеральнорыночных постулатов и в угоду обеспечения максимального доступа так называемого «золотого миллиарда» к при-родно-экологическим ресурсам России.

Опираясь на анализ радикально-либеральных примитивно-рыночных механизмов углубления всеобъемлющего экономического, политического, социального и духовного кризиса России, авторы моделируют социальноэкологические императивы выживания российской цивилизации в XXI веке.

Книга адресована всем, кто интересуется проблемами экологии человека и общества, размышляет о социально-экологических императивах выбора модели развития российской цивилизации в XXI веке применительно к реалиям исторически складывающейся формы однополярной глобализации.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Какие мы, русские? (100 вопросов – 100 ответов).

Книга для чтения о русском национальном характере.

М.: Русский язык. Курсы, 2006. – 336 с.

В книге рассматриваются вопросы, связанные с главными чертами русского характера и склада мышления, их бытовое проявление — традиции, привычки, стереотипы бытового и социального поведения, пословицы, поговорки... Делается попытка определить, как и под каким влиянием веками складывался русский характер.

В форме вопросов и ответов на них автор стремится объединить те темы, которые волнуют зарубежных студентов и коллег-русистов.

Учебное пособие адресовано студентам гуманитарных вузов, студентаминостранцам продвинутого этапа обучения, иностранным специалистам и преподавателям-русистам. Книга будет интересна и широкому кругу читателей — всем, кто интересуется русской культурой, кто стремится понять мотивы поведения россиянина. Да и самим россиянам будет любопытно лишний раз взглянуть на себя как бы со стороны, лучше узнать собственную страну и понимать себя.

Под общей редакцией проф. Г.А.Нуриджанова.

Теория и методика журналистского творчества. Учебное пособие.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Учебная литература по обучению русскому языку как иностранному Вдвоем все-таки лучше!: Дидактические материалы Москва: НИЦ «Еврошкола», 2009. - 20 с.: илл. (Серия: «Тандем») Предлагаемые дидактические материалы могут быть успешно использованы при изучении русского как иностранного и обучении межкультурному общению по методу «тандем» в различных дидактических контекстах.

Эти материалы, построенные с ориентацией на владение студентами коммуникативной компетенцией на высоком уровне (С1 по общеевропейской шкале), являются продолжением общеизвестной авторской серии одноименных учебных материалов «Вдвоем все-таки лучше!», которые были ранее выпущены для студентов с допороговым (А2) и пороговым уровнями (В1) владения русским языком как иностранным.

деятельность непосредственно связана с выступлениями искусствоведов, преподавателей средней и высшей школы.

В пособии сконцентрировано внимание на наиболее принципиальных аспектах современной произносительной нормы: особенности ударения в русском языке, правила произношения гласных и согласных звуков и их сочетаний, произношение слов, заимствованных из других языков.

Пособие также будет полезно всем тем, кто любит русский язык и ратует за его чистоту.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Журналистика социальной сферы. Учебное пособие.

Учебное пособие предназначено студентам факультета журналистики в качестве основного источника при изучении курса «Журналистика социальной сферы»

не только в специализации «Журналист периодической печати», но и в других журналистских специализациях.

самостоятельного усовершенствования знания русского грамотности личности учащихся старших классов российских школ.

Русский язык как иностранный. Языковая личность российского политика: учебное пособие.

Цель пособия – развитие навыков чтения и устной словообразованием и синтаксисом ведется на материале текстов публицистического характера (фрагменты из книг Б.Е.Немцова «Провинциал» и «Провинциал в Москве»). В процессе работы выясняются доминантные характеристики личности российского политика и способы репрезентации лидера.

иностранному.

Каталог НИЦ «Еврошкола», человека с этим миром. Оно построено в контексте и в соответствии с принципами социокультурного подхода к обучению иностранным языкам. Эти учебные материалы помогут в изучении российских средств массовой информации на занятиях по РКИ, при проведении семинаров в рамках элективных и факультативных курсов с учащимися и студентами, уровень владения языком которых не ниже порогового продвинутого уровня (В2). Оно может быть также полезно для всех желающих, которые хотят научиться ориентироваться в противоречивом мире медиаинформации.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Проект «Тандем»

Международная программа «Тандем» - это открытая форма изучения иностранных языков двумя партнерами из разных стран с двумя различными родными языками. Всегда существовал метод изучения иностранного языка, когда партнеры регулярно встречаются и изучают язык друг друга. Систематически этот метод «Тандем» используется уже в течение последних 30 лет. Во многих проектах Европейского Союза, начиная с 1994 года, были проведены исследования по этому виду межкультурного образования и успешно внедрены в практику более чем в европейских университетах, школах и других учебных заведениях.

Изучение языков в «Тандеме» – это такая форма открытого обучения, когда люди с разными родными языками работают в парах для того, чтобы:

• помочь друг другу изучать языки, выступающие в тандеме;

• больше узнать о личности партнера и культуре его страны;

• обменяться и другими знаниями, например, сведениями о профессиональной деятельности партнера.

Обучение иностранным языкам в «Тандеме» - это автономное изучение языков двумя партнерами в диалоге культур. Причем при обучении иностранным и другим неродным языкам важно не нарушать два очень важных принципа:

• принцип обоюдности • принцип автономности обучения Согласно принципу обоюдности оба партнера, хотя бы субъективно, должны получать одинаковую пользу от сотрудничества. На оба языка должно отводиться одинаковое количество времени, обоим партнерам необходимо в равной мере помогать друг другу и т.д. А согласно принципу автономности обучения каждый из партнеров сам отвечает за свое языковое образование и определяет в своей части обучения в Тандеме цели и методы обучения.

Цели и методы очень редко могут быть одинаковыми для обоих партнеров. Партнер является как бы экспертом в своем языке и культуре, он может прочитать текст, беседовать на темы, предложенные партнером, исправлять ошибки, корректировать высказывания и т.д. Но партнер, как правило, - не учитель: вряд ли можно ожидать от него постановку целей обучения, выбор методов, контроль за обучением, а также систематическую подготовку учебного материала (грамматические правила и т.д.). Обучение в «Тандеме» содействует развитию способностей к автономному изучению языков.

Изучение языков в Тандеме легко адаптируется к различным контекстам со-изучения языков и культур.

Предлагаемые учебные материалы «Лучше все-таки вдвоем!» предназначены для использования со студентами, которые владеют русским языком как иностранном на высоком уровне (С1). Между тем в данной серии также выпущены одноименные материалы и для других уровней владения коммуникативной компетенцией, например, для допорогового уровня (A2).

Эти материалы построены на материале английского, немецкого, французского, русского и других европейских языков. Межкультурное обучение по принципу «Тандема» имеет ярко выраженный диалогический характер и является эффективной формой межкультурного обучения. В настоящее время в Европе существует сеть центров обучения иностранным языкам по принципу «Тандем».

Желаю успеха в коммуникативном и межкультурном развитии в тандеме!

Каталог НИЦ «Еврошкола», методу «тандем» в различных дидактических контекстах.

студентами коммуникативной компетенцией на высоком N EW уровне (С1 по общеевропейской шкале), являются одноименных учебных материалов «Вдвоем все-таки лучше!», которые были ранее выпущены для студентов с допороговым (А2) и пороговым уровнями(В1) владения русским языком как иностранным.

Один ум хорошо, а два лучше! Two Heads Are Better Дидактические материалы для изучения английского как иностранного / под общей редакцией А.Л.Бердичевского.

Москва: НИЦ «Еврошкола», 2009. - 20 с.: илл.

Предлагаемые дидактические материалы могут быть успешно использованы при изучении английского языка как иностранного и обучении межкультурному общению по методу «тандем» в различных дидактических контекстах. Эти материалы, построенные с ориентацией на владение студентами коммуникативной компетенцией на высоком уровне (С1 по общеевропейской шкале), являются продолжением этой серии учебных материалов для обучения по принципу «тандема», которые были ранее выпущены для студентов с допороговым (А2) и пороговым уровнями владения русским языком как иностранным (В1).

Каталог НИЦ «Еврошкола», с ориентацией на владение студентами коммуникативной компетенцией на высоком уровне (С1 по общеевропейской шкале) являются продолжением этой серии учебных материалов для обучения по принципу «тандема», которые были ранее выпущены для студентов с допороговым (А2) и пороговым уровнями владения русским языком как иностранным (В1).

Каталог НИЦ «Еврошкола», Творчество учащихся на английском языке • сочинение русскоязычного автора на иностранном языке, авторизированный литературный перевод с иностранного языка на русский.

Форма и содержание альманаха «Радуга фантазий» заинтересуют читателей разных возрастов и откроют перспективы для проведения подобных акций в дальнейшем.

старшеклассников, изучающих английский язык по учебнометодическому комплекту “English X-XI” (В. В. Сафонова и др.):

• творческие работы по материалам пособий по культуроведению Великобритании;

• эссе по одной из тем, получивших отражение в учебно-методическом комплекте “English X-XI”;

• эссе по теме “British and Russian Cultures, Are They Completely Different or Do They Have Anything in Common?”;

• литературные переводы художественного текста (поэзия, проза).

В литературно-художественном альманахе «Радуга фантазий в творчестве школьников на английском языке» публикуются работы, занявшие в конкурсе призовые места.

Каталог НИЦ «Еврошкола», современного языкового образования. Опубликованные материалы обобщают лучший педагогический опыт работы с отечественными учебниками нового поколения, а также отражают теоретические и практические проблемы языкового образования в российских школах. В сборник вошли сценарии уроков учителей – участников межрегионального конкурса «Урок иностранного языка в XXI веке», проводимого в 2000 г. среди российских школ, работающих по учебно-методическому комплекту английский язык “English X-XI”, созданному авторским коллективом под руководством В. В. Сафоновой.

Издание предназначено для учителей школ, преподавателей вузов, аспирантов, студентов старших курсов и всех интересующихся актуальными проблемами теории и методики обучения иностранным языкам. В 3 частях.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Методическое обучение иностранным языкам Серия «Методические тетради».

Содержание серии «Методические тетради» соответствует программе кандидатского минимума по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) Каждая методическая тетрадь посвящена одной теме, представленной в объёме, необходимом и достаточном для успешной сдачи кандидатского экзамена. Суть темы отображена в схемах и таблицах. Пособия могут служить справочниками по методике обучения иностранным языкам.

Издания предназначены для аспирантов, соискателей, студентов, преподавателей вузов и всех, интересующихся методикой обучения иностранным языкам.

Перевод, переводоведение и методика обучения переводческой деятельности // Методика обучения иностранным языкам: языковая педагогика в схемах и таблицах. //.Методические тетради.

коммуникативной двуязычной речевой деятельности все больше и больше уделяется внимания в языковой педагогике. Данная методическая тетрадь позволяет обобщенно представить накопленный теоретический и практический опыт изучения перевода в переводоведении, общетеоретические и прикладные аспекты обучения переводу в разных дидактических контекстах. Эти материалы предназначены для студентов, аспирантов и соискателей, которые интересуются вопросами развития методики обучения переводу для разных дидактических целей.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Основные методические категории и понятия. Методы исследования в языковой педагогике// Методика обучения руб. Данные материалы выпускаются в серии «Методические тетради» для аспирантов, соискателей, студентов, преподавателей вузов и всех интересующихся методикой обучения иностранным языкам.

Материалы соответствуют программе кандидатского минимума по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).

В.В. Сафонова, Л.И. Максимова, Н.Ф. Мещанова Глобализация образования как одна из мировых тенденций его развития // Методика обучения иностранным языкам, языковая педагогика в схемах и таблицах. // «Методические тетради» для аспирантов, соискателей, студентов, преподавателей вузов и всех интересующихся методикой обучения иностранным языкам.

Материалы соответствуют программе кандидатского минимума по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).

Каталог НИЦ «Еврошкола», Современные тенденции в развитии профильноориентированного образования в России и Великобритании // Методика обучения иностранным языкам, языковая педагогика в схемах и таблицах. //Методические тетради.

65 Данные материалы выпускаются в серии «Методические руб.

преподавателей вузов и всех интересующихся методикой обучения иностранным языкам.

Материалы соответствуют программе кандидатского минимума по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).

Развитие коммуникативно-речевой культуры школьников 8-9 классов при изучении английского языка (на материале УМК по английскому языку В.В. Сафоновой и др.) // «Методика обучения иностранным языкам:

языковая педагогика в схемах и таблицах».

Данные материалы выпускаются в серии «Методические тетради» для аспирантов, соискателей, студентов, преподавателей вузов и всех интересующихся методикой обучения иностранным языкам.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Социокультурные аспекты языкового образования. // «Методика обучения иностранным языкам: языковая педагогика в схемах и таблицах». //Методические Данные материалы выпускаются в серии «Методические тетради» для аспирантов, соискателей, студентов, преподавателей вузов и всех интересующихся методикой обучения иностранным языкам.

Материалы соответствуют программе кандидатского минимума по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).

Теоретические и прикладные аспекты культуроведческого иностранного языка // Методика обучения иностранным руб.

В XXI веке ориентация на изучение языков в контексте диалога культур и цивилизаций стала доминирующей в языковой педагогике. В данной методической тетради в схематизированной форме обобщаются теоретические и прикладные результаты исследования путей, принципов и способов культуроведческого обогащения коммуникативно-речевой практики обучаемых в условиях учебного иноязычного общения. Ряд теоретических положений раскрываются на материале изучения английского языка в контексте диалога американской и российской культур.

Методическое пособие предназначено для аспирантов, соискателей, студентов, а также учителей и преподавателей, интересующихся вопросами бикультурного и поликультурного развития обучаемых средствами иностранного языка как учебного предмета и занимающихся разработкой элективных или факультативных курсов данной проблематики.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Интегрированный модульный курс английского языка для профильной школы // Методика обучения иностранным языкам. Языковая педагогика в схемах и таблицах.

Данные материалы выпускаются в форме методических тетрадей для аспирантов, соискателей, студентов, преподавателей вузов и всех интересующихся методикой обучения руб.

иностранным языкам.

Материалы данной тетради освящают вопросы педагогической интеграции, межпредметных связей, теории модульного обучения и построения учебного курса. Здесь же представлены различные классификации и типологии упражнений, формы контроля и самоконтроля, а также шкалы оценивания подготовки и презентации проектных работ.

общеевропейский и национальный подходы // Методика обучения иностранным языкам, языковая педагогика в руб. Данные материалы выпускаются в серии «Методические тетради» для аспирантов, соискателей, студентов, преподавателей вузов и всех интересующихся методикой обучения иностранным языкам.

Материалы соответствуют программе кандидатского минимума по специальности 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).

Каталог НИЦ «Еврошкола», Материалы для работы учителя с учебниками и учебными пособиями по английскому языку для 10-11 классов // В помощь учителю иностранного языка.

пояснения по работе с дистанционным курсом “English for Upper Secondary School”, который интегрирован с очным практическим курсом английского языка по УМК “English X” (В.В. Сафонова и др.) для школ с углубленным изучением иностранных языков и учебных пособий “English for Intercultural Communication & Critical Thinking” и “Cross-Cultural Code Practice in Writing & Public Speaking” для профильных классов (филологический профиль).

В нем для ориентировки учителя английского языка в дистанционной работе школьников даны серия иноязычных заданий для развития у школьников умений устной и письменной речи в условиях общения в сети Интернет, справочный материал и образцы работ школьников в рамках дистанционного образования, способствующих самостоятельной познавательно-поисковой деятельности партнеров учебного общения.

Это универсальное методическое пособие ориентировано на представителей тех профессий, чья деятельность непосредственно связана с выступлениями перед аудиторией: государственных и общественных деятелей, лекторов, дикторов, комментаторов, журналистов радио и телевидения, переводчиков, искусствоведов, преподавателей средней и высшей школы.

В пособии сконцентрировано внимание на наиболее принципиальных аспектах современной произносительной нормы: особенности ударения в русском языке, правила произношения гласных и согласных звуков и их сочетаний, произношение слов, заимствованных из других языков. Пособие также будет полезно всем, кто любит русский язык и ратует за его чистоту.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Данное пособие поможет учителю иностранного языка овладеть современными способами активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках английского языка в школе. В книге раскрыты перспективы внедрения проблемного обучения на уроках, описана технология построения иноязычных развивающих упражнений, даны рекомендации по варьированию методической тактики учителя при выборе и использовании поисковых задач в зависимости от конкретных условий иноязычного учебного общения. Пособие содержит большой и разнообразный иллюстративный материал для использования на уроках иностранного языка.

Учебное пособие адресовано учителям иностранного языка, а также аспирантам и студентам старших курсов языковых факультетов и вузов.

(для педагогических колледжей). Программы учреждений языку и основам профессионально ориентированного межкультурного общения предназначена для обучения студентов педагогических колледжей, обучающихся по специальности 0303 – Иностранный язык и приобретающих квалификацию учителя иностранного языка в основной школе.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Лингводидактический энциклопедический словарь.

преподавания русского и иностранных языков. Включает толкования терминов и понятий, связанных с методикой преподавания языков. Словарь состоит из четырех разделов:

терминологического (представлено более 2 000 терминов и понятий лингводидактики и смежных дисциплин); биографического (дано около 400 биографических статей, посвященных деятелям гуманитарных наук):

справочного (содержит информацию о научных и образовательных учреждениях, издающих организациях) и библиографического (включает перечень публикаций). Для облегчения пользования словарем в конце помещены терминологический указатель и алфавитный именной указатель. Предназначен преподавателям и студентам гуманитарных вузов, лингвистам, литературоведам, а также всем, кто стремится повысить свое образование в области разных языков и культур.

Лингводидактический энциклопедический словарь.

Словарь посвящен лингводидактике - теории и практике преподавания русского и иностранных языков. Включает толкования терминов и понятий, связанных с методикой Словарь состоит из четырех разделов: терминологического (представлено более 2 000 терминов и понятий лингводидактики и смежных дисциплин);

биографического (дано около 400 биографических статей, посвященных деятелям гуманитарных наук): справочного (содержит информацию о научных и образовательных учреждениях, издающих организациях) и библиографического (включает перечень публикаций). Для облегчения пользования словарем в конце помещены терминологический указатель и алфавитный именной указатель.

Предназначен преподавателям и студентам гуманитарных вузов, лингвистам, литературоведам, а также всем, кто стремится повысить свое образование в области разных языков и культур.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Контроль и самоконтроль в языковой педагогике Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях.

Данное учебное пособие знакомит с существующим опытом многоуровневого описания иноязычной коммуникативной компетенции в отечественной и зарубежной языковой педагогике. В нем обсуждается ряд принципиальных вопросов теории и практики обучении иностранным языкам, включая проблемы коммуникативно-ориентированного контроля в языковом образовании, которые не всегда могут иметь однозначные решения при следовании разным методическим стратегиям и национальным образовательным традициям в обучении иностранным языкам.

Обсуждение спорных вопросов поуровневого описания коммуникативной компетенции ставит своей целью выявить те противоречия, без устранения которых воплощение многих инновационных методических идей в практику обучения языкам может не принести ожидаемых результатов.

Издание предназначено для магистрантов, аспирантов, соискателей и других специалистов в области соизучения языков и культур, которые вовлечены в исследовательскую деятельность, в разработку учебной, методической и учебно-методической литературы.

Каталог НИЦ «Еврошкола», «Изучение языков для общеевропейского гражданства»

Перевод подготовлен в научно-исследовательском Научный редактор русского издания “European Language Portfolio”: проф., доктор пед. наук, действительный член Академии социального образования В.В. Сафонова В документе освещаются вопросы современного языкового образования в евроконтексте, излагаются цели обучения иностранным языкам на современном этапе, рассматриваются общеевропейские уровни владения иностранным языком.

Документ содержит предложения по разработке материалов для самостоятельной работы обучаемых (младших школьников, подростков, взрослых) в процессе изучения иностранного языка. Рассматриваемые материалы имеют целью способствовать осознанию учащимися собственного опыта изучения иностранного языка и иноязычной культуры, а также предполагают описание уровня владения иностранным языком на конкретной ступени обучения в соответствии с общеевропейскими требованиями.

Издание адресовано преподавателям и учителям иностранного языка, администраторам в области языкового образования, работодателям, научным работникам, аспирантам, всем тем, кто интересуется вопросами обновления содержания языкового образования на различных ступенях обучения.

первым опытом внедрения Европейского языкового портфеля в практику работы ряда языковых школ, гимназий, лицеев. В фильме использованы мнения ученых, учителей-практиков, учащихся о возможности языкового портфеля как инструмента языковой самооценки, как формы сотрудничества преподавателей и обучаемых, коллективного и индивидуального творчества школьников.

Видеофильм «Языковой портфель в России» адресован учителям и преподавателям иностранного языка, администраторам в области языкового образования, работникам учреждений повышения квалификации, учащимся и их родителям, всем тем, кто интересуется вопросами повышения эффективности системы обучения иностранным языкам.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Иностранные языки в моей жизни (материалы для самооценки уровня владения иностранными языками в 8-11 классах школ с углубленным изучением английского языка).

Modern Languages in My Life. Self – Education Kit.

Материалы разработаны в научно-исследовательском центре «Еврошкола» д.п.н., проф. В. В. Сафоновой (научный руководитель), к.п.н. Е.

Н. Гром, к.п.н. Л. Г. Кузьминой, к.п.н. Е. В. Смирновой, Н. А. Юрловой. В основу материалов для самооценки уровня владения иностранными языками в 8- классах школ с углубленным изучением английского языка легли идеи и предложения, содержащиеся в таких документах Совета Европы, как “European Language Portfolio. Proposals for Development” (Strasbourg, 1997) и “Modern Languages: Learning, Teaching, Assessment. A Common European Framework of References.

Draft of a Framework Proposal. Modern Languages” (Strasbourg, 1996). Используя данные материалы, учащиеся старших классов учатся оценивать свой уровень владения английским и другими языками по шестиуровневой общеевропейской шкале, ставить задачи при изучении иностранных языков, анализировать свои достижения, как в учебном, так и внеучебном естественном общении на иностранном языке и избирать наиболее эффективные стратегии овладения языком. Вместе с тем, эти материалы построены с учетом особенностей дидактического контекста в школах с углубленным изучением английского языка.

Помимо речевой и языковой компетенции, в предлагаемых материалах впервые представлены четыре уровня социокультурной компетенции, а также расписаны уровни лингвистической компетенции. В приложении предлагается шкала для самооценки билингвальных умений по литературе. Данные материалы являются частью учебно-методических комплектов по английскому языку для 8-11 классов школ с углубленным изучением английского языка (В. В. Сафонова и др.).

Каталог НИЦ «Еврошкола», Профильное обучение иностранным языкам на старшей ступени общеобразовательной школы:

В книге предпринята попытка поставить и рассмотреть основные проблемы, связанные с введением профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы.

Книга рассчитана на широкий круг читателей: это учителя иностранного языка, студенты, аспиранты, преподаватели иностранного языка вузов, научные работники, педагогическая общественность, которую интересуют процессы модернизации системы школьного образования в области обучения иностранным языкам.

Пакет материалов для областных олимпиад по английскому языку.

Научный руководитель авторского коллектива: проф. В.В. Сафонова Составители материалов: Е.Н. Гром, Л.Г. Кузьмина, В.Н. Симкин.

Материалы Всероссийских Олимпиад по Составители материалов: В. В. Сафонова и др.

Всероссийских олимпиад по английскому языку (Смоленск, 1998г., Владимир, 1999г., Нижний Новгород, 2000.), а также анализ результатов выполнения заданий участниками этих олимпиад.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Видеофильм о проведении Первой Всероссийской Олимпиады школьников по иностранному языку 14-18 апреля 1998 г. Смоленск, который включает в себя Дневник Олимпиады, Пакет материалов для письменного тура Олимпиады, Типичные трудности и ошибки участников Олимпиады и много другой полезной и интересной информации.

(из опыта проведения Первой Всероссийской Олимпиады школьников по иностранному языку 14-18 апреля 1998 г.

V Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку. 10–11 кл.: Метод. Пособие.

В сборник вошли материалы V Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, которая проходила в 2003 году в г. Рязани. Данное издание можно использовать для проведения школьных, районных, городских и региональных олимпиад.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Дистанционное образование в языковой педагогике проектов, обучением в сотрудничестве, разноуровневым обучением, "Портфелем ученика", а также с широким применением компьютерных телекоммуникаций, глобальной сети Интернет в Может быть рекомендовано учителям общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также для системы повышения квалификации педагогических кадров.

Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров, Интернет в гуманитарном образовании:

Учебное пособие для студентов высших М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 272с.

Данное пособие является второй книгой из серии учебных пособий, посвященных проблемам использования новых информационных технологий в школе (Дистанционное обучение: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998).

Учебные пособия этой серии разрабатываются научными сотрудниками лаборатории дистанционного образования Института общего среднего образования Российской академии образования. На основе теоретических исследований, экспериментальной работы сотрудники лаборатории стремятся показать педагогические основы использования новых информационных технологий в практике школы. Цель данной публикации - помочь учителям средней школы, студентам педагогических вузов, аспирантам не только ближе познакомиться с возможностями использования глобальной сети Интернет в своей педагогической практике, но и дать конкретные адреса размещения полезной для них и для их учащихся информации. Книга предназначена для учителей гуманитарных дисциплин (иностранного языка, литературы, истории и географии), студентов, преподавателей педагогических вузов, системы повышения квалификации.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров и др.

Педагогические технологии дистанционного обучения:

Учебное пособие для студентов М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 400с.

Учебное пособие является продолжением серии книг того же авторского коллектива, посвященных проблемам развития в России системы дистанционного обучения. В руб.

этой книге авторы знакомят читателя с педагогическими технологиями, которые рекомендуется использовать в системе дистанционного обучения, со спецификой их применения в учебном процессе в дистанционной форме. Предлагаемая авторами дидактическая система разработана в рамках гуманистической педагогики и отражает основные ее принципы. Специальное внимание уделяется вопросам организации системы дистанционного обучения в России, основным принципам и психологическим Для студентов педагогических вузов, преподавателей системы повышения квалификации педагогических кадров.

педагогических и информационных технологий. Итатели основами использования новых технологий, но и освоить их практически.

Для студентов и преподавателей высших педагогических учебных заведений.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Е.С. Полат, М.В. Моисеева, М.Ю. Бухаркина и др.

Теория и практика дистанционного обучения.

Учебное пособие является обобщением исследовательской и практической работы коллектива сотрудников лаборатории дистанционного обучения Института общего среднего образования Российской академии образования более чем за 10 лет в области дистанционного обучения. В пособии рассмотрены теоретические основы дистанционного обучения, зарубежный и отечественный опыт, даны рекомендации по разработке курсов дистанционного обучения, организации и проведению дистанционного обучения в школьной практике и системе повышения квалификации педагогических кадров. Для студентов и преподавателей педагогических ВУЗов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также для системы повышения квалификации педагогических кадров.

Сборник материалов по итогам научно-практической 310 конференции «Полатовские чтения – 2008» является руб.

обобщением работы серии мероприятий, проведенных лабораторией дистанционного обучения УРАО ИСМО с 13 ноября по декабря 2008 г. И посвященных современным проблемам дистанционного обучения. В сборнике представлены статьи участников, материалы, присланные на форум конференции. Авторы рассматривают концептуальные, нормативноправовые и технологические основы дистанционного обучения, вопросы разработки электронных изданий. Кроме того, затрагиваются вопросы эффективного использования \ИКТ в очном обучении, самообразовании и дополнительном образовании, а также проблемы Интернет-педагогики в области обучения иностранным языкам в школе и вузе.

Для студентов и преподавателей педагогических вузов, школ, гимназий и лицеев, аспирантов, системы повышения квалификации педагогических кадров, сетевых администраторов.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Тезисы докладов 1-ой Международной научно-практической М.: Центр оперативной печати факультета иностранных языков МГУ международной научно-практической конференции 9-10 июня 2004 года «Информационно-коммуникационные технологии в преподавании иностранных языков».

«Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам и межкультурной Сборник статей 2-ой Международной научнопрактической конференции 7-8 июня 2006 года.

Настоящий сборник составлен на основе докладов участников 2-ой Международной научно-практической конференции «Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам и межкультурной коммуникации», проходившей в Московском государственном университете 7-8 июня 2006 года.

Представленные в издании материалы посвящены актуальным вопросам информатизации образования и языкового образования, в частности.

Рассматриваются различные модели инкорпорирования ИКТ в процесс обучения, использование мультимедийных продуктов для повышения эффективности, связанные с обучением на расстоянии, методики дистанционного обучения и включением элементов ДО в традиционную систему.

Каталог НИЦ «Еврошкола», Видеофильмы Фильм о творчестве российского художника Константина Фильм «Горит неугасимая свеча …» повествует о творчестве российского художника Константина Алексеевича Васильева (1942Авторы делают попытку показать многогранность таланта художника, своеобразие видения им истоков величия человеческого духа, могучей древней силы, которая жила в славянах и викингах.

“The Light of the Eternal Flame” Konstantin Vasiliev’s Life and Joint production “Euroschool” Researh Centre (Russia) & “Mayak “The Light of the Eternal Flame” presents a vivid picture of multifaceted talent of Konstantin Alexeyevich Vasiliev, a Russian artist (1942-1976).

The film gives an insight into Vasiliev’s philosophy of life and how it is reflected in his painting.

The History of Canada’s Parliament through the Parade of Canada’s Most Культуроведческие видео-клипы для работы на занятиях по элективным курсам на материале видеоматериалов о парламенте Канады.



 
Похожие работы:

«Л.К. ГОРЯЙНОВА ЖИТЬ ДОЛГО! ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ В СТАРШЕМ ВОЗРАСТЕ Рекомендовано к изданию Ученым советом ФНКЭЦ ТМДЛ Росздрава Протокол №1 от 23.01.07 Москва 2007 Горяйнова Л.К. Жить долго Эта книга, прежде всего, для людей старшего возраста и для их близких. Советы по оздоровлению и по правильному проведению своевременной доврачебной – жизненно необходимой помощи, помогут не только меньше болеть, но и не торопить старость. В этой книге простым языком рассказывается о разных заболеваниях, которые...»

«Книга основана на материалах лекций и семинаров по СВЧ-лампам, которые автор многократно проводил в ведущих фирмах и университетах США. В ней сосредоточены базовые знания по теории и технике наиболее востребованного в течение многих, в том числе последних, десятилетий прибора — лампы с бегущей волной (ЛБВ). Книга написана доступным для широкого круга читателей и образным языком, методически сбалансирована. Широко используемые цитаты из работ известных специалистов и обширная библиография...»

«А.И. ВЛАСЕНКОВ Л.М. РЫБЧЕНКОВА усскии зык БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ ПРОСВЕЩЕНИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО А.И. ВЛАСЕНКОВ Л.М. РЫБЧЕНКОВА 10—11 классы Учебник для общеобразовательных учреждений Б АЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва Просвещение 2009 УДК 373.167.1:811.161.1 ББК 81.2Рус-922 В58 Учебник получил положительные заключения Российской академии наук (№ 10106-5215/473 от 03.10.08) и Российской академии образования (№ 01-5/7д-166 от 07.07.08) Власенков А. И....»

«Шемановский И.С. Дневник Обдорского миссионера Содержание Часть 1.Похороны в лодке Часть 2.Об иконе Николая Чудотворца Часть 3.Отпевание покойника Часть 4.История с гусиным пером Часть 5.Ярмарка Часть 6.Буран Часть 7.У шамана Часть 8.Халмеры Часть 9.На Оби Часть 10.В долине реки Надым Часть 11.День в остяцкой юрте Часть 12.В Обдорском городке Часть 13.У старого остяка Часть 14.У рогов Часть 15.В самоедском чуме Часть 16.Елка Часть 17.У ворожея Часть 18.Самоедская свадьба Часть 19.Зимой в тундре...»

«А.М. Малолетко МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.М. Малолетко ДРЕВНИЕ НАРОДЫ СИБИРИ ЭТНИЧЕСКИЙ СОСТАВ ПО ДАННЫМ ТОПОНИМИКИ Том 3 ДОКАГАНАТСКИЕ ТЮРКИ Alexei М. Maloletko Ancient peopls of Siberia according toponimical data Volume 3 Pre-Kaganat Turks Alexej Maloletko Die Urvolker Sibiriens nach den Angaben der Toponomastik Band Vorkaganatische Turken Томск УДК 413.11+9(571.1/5)+905.7(571.1/5) ББКТ52(2РОС5)+ТЗ(2РОС5)+Ш103.14(2РОС5) М М ал...»

«1 Карташов С.Л. ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ЯПОНСКОГО ТОЧЕЧНОГО МАССАЖА ШИАЦУ техникой ишемической компрессии по триггерным точкам или МИОФАСЦИАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ МЫШЕЧНЫХ ДИСФУНКЦИЙ по симптомам г. Барнаул 2009 г. 2 Карташов С.Л., Миофасциальная терапия мышечных дисфункций или шиацу - японский точечный массаж. Барнаул, 2009 г. В книге представлены собственные наработки автора из личной практики и дополнены фрагментами и цитатами других авторов для предоставления полной и необходимой информации по...»

«М. Б. ЕЛИСЕЕВА Фонетическое и лексическое развитие ребенка раннего возраста Санкт-Петерург 2008 Издательство РГПУ им. А. И. Герцена УДК ББК Рецензенты: С. Н. Цейтлин, д-р филол. наук, проф. Г. Р. Доброва, д-р филол. наук, проф. Работа осуществлена при финансовой поддержке грантов РФФИ Освоение ребенком родного (русского) языка: ранние этапы (06-06-80349-а) и Развитие и взаимовлияние различных компонентов языковой способности ребенка раннего возраста (08-06-00247-а). Елисеева М. Б. Фонетическое...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 26 сентября по 1 октября 2013 года Казань 2013 1 Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием АБИС Руслан. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С обложкой, аннотацией и содержанием издания можно ознакомиться в электронном каталоге 2 Содержание Общественные науки (в целом). Философия История....»

«О Областной институ усовер й ут ршенствов вания учи ителей Эфф ивные метод и п фекти м ды приемы о обучен нем ому яз ния мецко зыку Из оп пыта р работыы И.И. Матю М юшиной й, учи ителя немецк языка кого МО СОШ №3 г. Обл ОУ Ш 3 блучье г. Б Биробиджа 2007 г. ан, Эффективные методы и приемы обучения немецкому языку: Из опыта работы И.И. Матюшиной, учителя немецкого языка МОУ СОШ №3 г. Облучье. – Биробиджан: ОблИУУ, 2007 г., 28 с Сборник Эффективные методы и приемы обучения немецкому языку...»

«Подарок молодым Хозяевам и Хозяйкам. Старая Кухня XIII-XVII вв, или Сборник старых Кушаний, старательно собранный и переведённый с аглицкого и других Языков с Целью просветить и накормить. 2007 октябрь Содержание ВСТУПЛЕНИЕ О СБОРНИКЕ ANONIMO VENEZIANO. LIBRO PER CUOCO. XIV-XV ВВ. ЦЫПЛЯТА В ПОХЛЁБКЕ (CHICKENS WITH BROTH) МАСЛО ИЗ СВЕЖЕГО СЫРА (BUTTER OF FRESH CHEESE) ОТЛИЧНЫЙ КРЕПКИЙ СОУС (PERFECT STRONG SAUCE) КОМПОТ ХОРОШИЙ И ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ (COMPOST GOOD AND PERFECT) ОМЛЕТ С ТРАВАМИ...»

«ОБЩЕСТВЕННАЯ ПАЛАТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Комиссия по социальным вопросам и демографической политике СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ЛИКБЕЗ ПРАВА ИНВАЛИДОВ Редакционный совет: Председатель комиссии Общественной палаты Российской Федерации по социальным вопросам и демографической политике Е.Николаева, эксперт комиссии ОП РФ, к.п.н. Н.Каграманян, юрисконсульт компании Гарант Е.Урумова. Автор идеи и соруководитель проекта: эксперт комиссии ОП РФ, к.п.н. Н.Каграманян. В книге использованы авторские материалы,...»

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ 01 – 31 августа 2011 г. Новосибирск, ул. Пирогова, 2 1 В информационный Бюллетень новых поступлений включены документы, поступившие в различные отделы НБ НГУ за месяц (период времени). Бюллетень составлен на основе записей Электронного каталога. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавите авторов или заглавий. Записи включают полное библиографическое...»

«Владимир Антонов ЭКОПСИХОЛОГИЯ: Гармония общения с природой. Психическая саморегуляция. Духовное сердце. Духовное совершенствование. Человек и Бог. Судьба. Смысл жизни. Воспитание детей. Искусство. Чакры. Кундалини. Экопсихологи познают и изучают Бога New Atlanteans 2007 ISBN 978-1-897510-02-5 “New Atlanteans” 1249 Birchview Rd Lakefield, Ontario K0L 2H0, Canada Printed by Lulu http://stores.lulu.com/spiritualheart В написанной простым, доступным для всех языком книге учёного-биолога Владимира...»

«ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПО ОХРАНЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПАМЯТНИКОВ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ ПРИ СОВЕТЕ МИНИСТРОВ АРМЯНСКОЙ ССР А. Л. ЯКОБСОН АРМЯНСКИЕ ХАЧКАРЫ ЕРЕВАН АЙАСТАН1986 [стр. 4] ББК 85.113 (2Ар)1 Я 467 Рецензент: доктор искусствоведения Т. А. ИЗМАЙЛОВА Науч. редактор кандидат архитектуры М. М. АСРАТЯН 4902010000 Я зак. 701(01)86 Главное Управление по охране и использованию памятников истории и культуры при Совете Министров Армянской ССР, Известный советский археолог и искусствовед Анатолий...»

«Ассоциация финно-угорских университетов NH Collegium Fenno-Ugriсum В. Ф. РОГОЖИНА Словарь терминов по биологии на мокшанском языке для общеобразовательных школ Сыктывкар – Ижевск – Йошкар-Ола – Саранск – Бадачоньтомай 2011 Мокшень лемтне Рузонь лемтне Лемтнень смузьсна Terminologia scholaris * Школьная терминология Главный редактор серии Янош Пустаи Redigit Jnos Pusztay Редакционный совет: М. С. Федина, Л. П. Федорова, Э. В. Гусева, А. В. Родняков 2 Мокшень лемтне Рузонь лемтне Лемтнень...»

«2 УДК 82’36:811.161.1 ББК Ш2Рус Печатается по решению редакционно-издательского совета филологического факультета Казанского государственного университета Под редакцией проф. Н.А.Андрамоновой Рецензенты: проф. Ф.С.Сафиуллина, доц. Л.М.Костычева Чернышева А.Ю. Сборник упражнений по синтаксису современного русского языка / Ч 49 Казан. гос. ун-т; Филол. фак-т; Под ред. Н.А.Андрамоновой.- Казань: Лаб. оперативной полиграфии, 2003.- 71 с. В пособии представлены упражнения по всем основным разделам...»

«Александр Плотников Твой образ стихи поэмы переводы Новосибирск Сибирский успех 2008 П39 Плотников А. Г. Твой образ. Стихи, поэмы, переводы. – Новосибирск: СибирсП39 кий успех, 2008; Партнеры Сибири, 2008. – 368 с. с ил. В третьем сборнике Твой образ известного новосибирского поэта и переводчика Александра Плотникова читатель имеет возможность познакомиться с новыми лирическими стихами, переводами и поэмами. Автор размышляет о вечных темах бытия, обращается к лучшим сторонам человеческой души....»

«Евгений Паршаков. Экономическое развитие общества © Copyright Евгений Афанасьевич Паршаков Авторская страница в Интернете Date: 25 Aug 2000 (Концепция кооперативного социализма) Аннотация Паршаков Евгений Афанасьевич Экономическое развитие общества (Концепция кооперативного социализма) Историческое исследование Книга издана в авторской концепции Экономическое развитие общества /Концепция кооперативного социализма/ : Историческое исследование. - Запорожье: Дикое Поле, 1997. - 264 с. Тираж...»

«История русской литературы XX-XXI вв. Оглавление Алтухова Т. В. Мотив любви в повести А. М. Ремизова О Петре и Февронии Муромских Андреева В. В. Текстология перевода повести Василя Быкова Мертвым не больно Артамонова В. В. Постмодернизм: критика изнутри (версия Т.Кибирова) Бокарев А. С. Б. Кенжеев против А. Цветкова: игра в эпигонство и освоение поэтики языковых девиаций Боскиеро М. Лев Лунц в контексте русской литературы конца 10-х гг. Бурков И. А. Субъектная организация книги Б. Пастернака...»

«Дубинин Ю.В. Дипломатическая служба Франции / Ю.В. Дубинин // Дипломатия иностранных государств : учеб. пособие / под ред. Т.В. Зоновой ; МГИМО(У) МИД РФ. – М. : РОССПЭН, 2004. – С. 38-69. ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ФРАНЦИИ Вступление На протяжении столетий французы зарекомендовали себя мастерами дипломатического искусства, умением использования возможностей дипломатии для увеличения веса и влияния своей страны на международной арене. Видный немецкий специалист в области истории дипломатии Р.Заллет...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.