WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Оглавление

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ЧАСТНАЯ ФИЗИОТЕРАПИЯ В

1. 3

СТОМАТОЛОГИИ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цели преподавания дисциплины

1.1. 3

Задачи изучения дисциплины 1.2. 3

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

2. 3

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

общекультурные компетенции 2.1. профессиональные компетенции 2.2. Студент должен знать, уметь, владеть 2.3.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

3.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4. Лекционный курс 4.1. Практические занятия 4.2. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов 4.3.

МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В

5.

НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Разделы дисциплины 5.1. Разделы учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и 5.2. профессиональных компетенций

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

6.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МЕТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

7.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература 7.1 Дополнительная литература 7.2. Учебно-методическая литература 7.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины 7.4.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ЧАСТНАЯ ФИЗИОТЕРАПИЯ В

СТОМАТОЛОГИИ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Частная физиотерапия в стоматологии» относится к клиническим дисциплинам базовой части профессиональной подготовки врача-стоматолога. Современная физиотерапия – область клинической медицины, изучающая действие на организм природных и искусственных физических факторов, применяемых для лечения больных и оздоровления населения. Частная физиотерапия в стоматологии – раздел физиотерапии, изучающий действие лечебных физических факторов на пациентов со стоматологическими заболеваниями. Предметом частной физиотерапии в стоматологии являются частные методы применения лечебных физических факторов у больных с различными стоматологическими заболеваниями.




Физические методы лечения в настоящее время широко применяются в комплексной терапии, профилактике и реабилитации больных с заболеваниями различных органов и систем.

При использовании лечебных физических факторов существенно расширяется диапазон методов лечебного воздействия; сокращаются сроки лечения больных; не возникает аллергия и лекарственная болезнь; потенциируется действие большинства лекарственных веществ; не наблюдается лекарственных зависимостей; отсутствует побочное воздействие на другие органы и ткани; возникают мягкие безболезненные лечебные эффекты; применяются неинвазивные методы лечебного воздействия; имеется более длительный период ремиссии хронических заболеваний 1.1. Цели дисциплины:

Овладение студентами теорией и практикой применения физических методов профилактики, диагностики, лечения и реабилитации широкого круга стоматологических заболеваний.

1.2 Задачи дисциплины:

1.Изучение теоретических основ физиотерапии, механизма действия физических факторов, исходя из закономерностей развития патологических процессов стоматологических заболеваний 2.Ознакомление студентов с физическими методами лечения и профилактики стоматологических заболеваний 3.Приобретение студентами практических навыков по проведению физиотерапевтических процедур при лечении различных стоматологических заболеваний

2.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. общекультурными компетенциями (ОК):

способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, • использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в • обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8);

2.2. профессиональными компетенциями (ПК):

способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);

способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);

способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9).





в профилактической деятельности:

способность и готовность применять современные социально-гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья мужчин и женщин (ПК-11);

способность и готовность использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-12);

способность и готовность формировать группы риска по развитию стоматологических заболеваний с целью их профилактики (ПК-15) способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц и семей и общества в целом по поддержанию стоматологического и общего здоровья (ПК-17);

в диагностической деятельности:

способность и готовность к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта (ПК-19);

способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам в целом (ПК-20);

способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21);

способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-22);

способность и готовностью поставить диагноз, с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-23);

способность и готовность анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма человека для успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской экспертизы (ПК-25);

способность и готовность анализировать роль биологических факторов в развитии болезней, генотипические и фенотипические проявления наследственных болезней, генетические основы врожденных нарушений челюстно-лицевого аппарата, владеть современными методами исследований генетики человека, принципами медико-генетического консультирования;

объяснять характер отклонений в ходе развития, способных привести к формированию вариантов, аномалий и пороков (ПК-26) в реабилитационной деятельности:

способность и готовность применять методы физической культуры и курортологии для профилактики и лечения больных, улучшения здоровья, работоспособности и хорошего самочувствия здоровых (ПК-43);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью и готовностью управлять средним и младшим медицинским персоналом для обеспечения эффективности лечебного процесса; к анализу показателей деятельности медицинских организаций, к использованию современных организационных технологий профилактики, диагностики, лечения, реабилитации при оказании медицинских услуг в основных типах медицинских организаций (ПК-45);

способность и готовность оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации;

реализовывать госпитализацию в экстренном порядке; использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний (ПК-48);

в научно-исследовательской деятельности:

способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-50);

способность и готовность к участию в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-52).

2.3. Студент должен:

структуру и оснащение физиотерапевтического отделения поликлиники и стационара стоматологического профили;

организацию и проведение физиотерапевтических процедур, механизм лечебнореабилитационного воздействия различных по своей природе физических факторов, показания и противопоказания к их назначению в стоматологии;

физиотерапевтические методы лечения одонтогенных воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области у детей и взрослых;

физиотерапевтические методы лечения неодонтогенных воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области у детей и взрослых;

физиотерапевтические методы лечения и профилактики зубочелюстно-лицевых аномалий у детей и взрослых;

физиотерапевтические методы лечения и профилактики заболеваний слизистой оболочки рта у детей и взрослых физиотерапевтические методы лечения и профилактики заболеваний височнонижнечелюстного сустава, слюнных желез у детей и взрослых использовать методы физиотерапии для профилактики, лечения и реабилитации заболеваний челюстно-лицевой области;

разработать план физиотерапевтического лечения стоматологических заболеваний с учетом особенностей течения болезни методами комплексной физиотерапии и реабилитации пациентов со стоматологическими заболеваниями с учетом общего состояния организма и наличия сопутствующей патологии

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.

Таблица 1. Объем дисциплины и виды учебной работы в том числе:

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (всего):

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

4.1. Лекционный курс – всего 16 часов, в том числе по семестрам и темам:

VIII семестр – 16 часов.

1. Особенности организации физиотерапевтической помощи в стоматологии – 2 часа.

Основные принципы применения лечебных физических факторов. Синдромно-патогенетическая классификация лечебных физических факторов.

Форма контроля – вопросы к зачету.

2. Физиотерапия некариозных поражений, кариеса и его осложнений – 2 часа.

Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при некариозных поражениях, кариесе и его осложнениях. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии некариозных поражений, кариеса и его осложнений Форма контроля – вопросы к зачету.

3. Физиотерапия заболеваний пародонта– 2 часа.

Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при гингивите катаральном, гипертрофическом, язвенно-некротическом; острого и обострения хронического пародонтита, хронического пародонтита. Физиопрофилактика заболеваний пародонта. Клиникофизиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса.

Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии заболеваний пародонта Форма контроля – вопросы к зачету.

4. Физиотерапия заболеваний и повреждений СОПР – 2 часа.

Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при заболеваниях СОПР (язвенное поражение, хронический рецидивирующий афтозный стоматит, многоформная экссудативная эритема, красный плоский лишай), вирусных заболеваниях СОПР, глоссалгии, глосситы, хейлиты (ангулярный, гландулярный, экзематозный). Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии заболеваний и повреждений СОПР Форма контроля – вопросы к зачету.

5. Физиотерапия заболеваний и повреждений нервов лица – 2 часа Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при невралгии тройничного нерва, неврита лицевого нерва; травматических повреждений лицевого и тройничного нерва. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии заболеваний и повреждений лицевого и тройничного нервов.

Форма контроля – вопросы к зачету.

6. Физиотерапия воспалительных процессов ЧЛО и повреждений мягких тканей и костей лица– 2 часа.

Физиотерапия невралгии тройничного нерва, неврита лицевого нерва. Физиотерапия травматических повреждений лицевого и тройничного нерва.

Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при воспалительных поражениях ЧЛО (периостит, альвеолит, перикоронарит, абсцесс, флегмона, фурункул, карбункул, остеомиелит); повреждениях мягких тканей (гематома, ушиб мягких тканей, рана, ребец, келоид); вывихе и переломе корня зуба, переломе челюстей. Применение физиотерапевтических методов в послеоперационном периоде, профилактика послеоперационных осложнений. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии воспалительных процессов ЧЛО и повреждений мягких тканей и костей лица.

Форма контроля – вопросы к зачету.

7. Физиотерапия заболеваний и повреждений ВНЧС и заболеваний слюнных желез – 2 часа.

Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при остром и хроническом артрите, артрозе, анкилозе височно-нижнечелюстного сустава, темпоромандибулярном болевом дисфункциональном синдрома (ТМБДС); травматических повреждений ВНЧС (ушиб, растяжение, перелом); заболеваниях слюнных желез (хроническом паротите, острого и хронического сиалоадените, слюнокаменной болезни, свищях слюнных желез, гипосаливации, ксеротомии). Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии заболеваний и повреждений ВНЧС, заболеваний слюнных желез.

Форма контроля – вопросы к зачету.

8. Физиотерапия в детской стоматологии - 2часа Цели и задачи физиотерапии. Основные принципы применения физических факторов с профилактической и лечебной целями. Особенности проведения физиотерапии при заболеваниях пародонта и слизистой оболочки, воспалительных и травматических заболеваниях челюстнолицевой области, при поражении черепно-мозговых нервов и в послеоперационном периоде у детей различного возраста. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Противопоказания к физиотерапии заболеваний и повреждений в детской стоматологии.

Форма контроля – вопросы к зачету.

4.2.Клинические практические занятия – всего 32 часа, в том числе по семестрам и темам:

VIII семестр – 32 часа 1. Особенности организации физиотерапевтической помощи в стоматологии.

Основные принципы применения лечебных физических факторов. Синдромнопатогенетическая классификация лечебных физических факторов – 4 часа.

Изучение организации и работы физиотерапевтического кабинета стотатологического кабинета. Табель оснащения. Основные принципы применения лечебных физических факторов:

принцип единства синдромно-патогенетического и клинико-функционального подхода к назначению физических методов лечения; принцип индивидуального лечения физическими факторами; принцип курсового лечения физическими факторами; принцип оптимального лечения физическими факторами; принцип динамического лечения физическими факторами; принцип комплексного лечения физическими факторами. Синдромно-патогенетическая классификация лечебных физических факторов: Анальгетические методы. Противовоспалительные методы.

Методы преимущественного воздействия на центральную нервную систему. Методы воздействия преимущественно на периферическую нервную систему. Методы воздействия на мышечную систему. Методы воздействия преимущественно на сердце и сосуды. Методы воздействия преимущественно на систему крови. Методы воздействия преимущественно на респираторный тракт. Методы воздействия на желудочно-кишечный тракт. Методы воздействия на кожу и слизистые оболочки. Методы воздействия на соединительную ткань. Методы воздействия на мочеполовую систему. Методы воздействия на эндокринную систему. Методы коррекции обмена веществ. Методы модуляции иммунитета и неспецифической резистентности. Методы воздействия на вирусы, бактерии, грибы. Методы лечения повреждений, ран и ожогов. Методы лечения злокачественных заболеваний.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 2. Физиотерапия некариозных поражений, кариеса и его осложнений– 4 часа.

Физиопрофилактика кариеса и некариозных поражений. Физиотерапия кариеса зубов.

Физиотерапия некариозных поражений. Физиотерапия острых и хронических пульпитов и периодонтитов. Цели и задачи физиотерапии. Особенности проведения физиотерапии.

Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения и физиопрофилактики при некариозных поражениях, кариесе и его осложнениях. Курация студентами больных с некариозными поражениями, кариесом и его осложнениями Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 3. Физиотерапия заболеваний пародонта – 4 часа.

Физиотерапия гингивита катарального, гипертрофического, язвенно-некротического.

Физиотерапия острого и обострения хронического пародонтита. Физиотерапия хронического пародонтита. Физиопрофилактика заболеваний пародонта. Цели и задачи физиотерапии.

Особенности проведения физиотерапии. Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клиникофизиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса.

Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения и физиопрофилактики при заболеваниях пародонта.

Курация студентами больных с заболеваниями пародонта.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 4. Физиотерапия заболеваний и повреждений СОПР – 4 часа.

Физиотерапия заболеваний СОПР (язвенное поражение, хронический рецидивирующий афтозный стоматит, многоформная экссудативная эритема, красный плоский лишай),вирусные заболевания слизистой оболочки, глоссалгии, глосситы, хейлиты (ангулярный, гландулярный, экзематозный). Цели и задачи физиотерапии. Особенности проведения физиотерапии.

Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения при воспалительных заболеваниях, вирусных заболеваниях и травматических повреждениях СОПР.

Курация студентами больных с воспалительными, вирусными заболеваниями и травмами СОПР.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 5. Физиотерапия заболеваний и повреждений нервов лица – 4 часа.

Физиотерапия невралгии тройничного нерва, неврита лицевого нерва. Физиотерапия травматических повреждений лицевого и тройничного нерва. Цели и задачи физиотерапии.

Особенности проведения физиотерапии. Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клиникофизиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса.

Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения при заболеваниях и травматических повреждениях лицевого и тройничного нервов. Курация студентами больных с заболеваниями и травматическими повреждениями лицевого и тройничного нервов.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 6. Физиотерапия воспалительных процессов ЧЛО и повреждений мягких тканей и костей лица– 4 часа.

Физиотерапевтическое лечение воспалительных поражений ЧЛО (периостит, альвеолит, перикоронарит, абсцесс, флегмона, фурункул, карбункул, остеомиелит). Физиотерапия повреждений мягких тканей: гематома, ушиб мягких тканей, рана, рубец, келоид. Физиотерапия вывиха и перелома корня зуба. Физиотерапия переломов челюстей. Применение физиотерапевтических методов в послеоперационном периоде, профилактика послеоперационных осложнений. Цели и задачи физиотерапии. Особенности проведения физиотерапии.

Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения воспалительных поражений ЧЛО, повреждений мягких тканей, травм ЧЛО и в послеоперационном периоде. Курация студентами больных с воспалительными поражениями, травмами ЧЛО и в послеоперационном периоде.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 7. Физиотерапия заболеваний и повреждений ВНЧС и заболеваний слюнных желез– 4 часа.

Физиотерапевтическое лечение острого и хронического артрита, артроза, анкилоза височнонижнечелюстного сустава, темпоромандибулярного болевого дисфункционального синдрома (ТМБДС). Физиотерапия повреждений ВНЧС (ушиб, растяжение, перелом). Физиотерапия заболеваний слюнных желез: хронического паротита, острого и хронического сиалоаденита, слюнокаменной болезни, свищей слюнных желез, гипосаливации, ксеротомии. Цели и задачи физиотерапии. Особенности проведения физиотерапии. Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения заболеваний и повреждений ВНЧС, заболеваний слюнных желез. Курация студентами больных с заболеваниями и повреждениями ВНЧС, заболеваниями слюнных желез.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 8. Физиотерапия в детской стоматологии – 4 часа.

Физиотерапевтическое лечение при заболеваниях пародонта и слизистой оболочки, воспалительных и травматических заболеваниях челюстно-лицевой области, при поражении черепно-мозговых нервов и в послеоперационном периоде у детей различного возраста. Цели и задачи физиотерапии. Особенности проведения физиотерапии. Электролечение, светолечение, теплолечение, гидротерапия, бальнеотерапия, массаж, гелиотерапия. Санаторно-курортное лечение. Клинико-физиологическое обоснование назначения оптимального физиотерапевтического комплекса. Сроки назначения оптимального комплекса физиотерапевтических процедур. Особенности методик физиотерапевтического лечения при заболеваниях пародонта и слизистой оболочки, воспалительных и травматических заболеваниях челюстно-лицевой области, при поражениях черепно-мозговых нервов и в послеоперационном периоде у детей различного возраста. Физиопрофилактика в детской стоматологии.

Курация студентами детей с заболеваниями пародонта и слизистой оболочки полости рта, воспалительными и травматическими заболеваниями челюстно-лицевой области, при поражениях черепно-мозговых нервов и в послеоперационном периоде.

Форма контроля: вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов 4.3. Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов всего - 24 часа, в том числе по семестрам и темам:

VIII семестр – 24 часа 1. Лазеротерапия в терапевтической стоматологии. – 4 часа.

1. Аппаратура для лазеротерапии.

2. Принципы дозирования.

3. Показания и противопоказания к назначению лазеротерапии в терапевтической 4. Частные методики лазеротерапии в терапевтической стоматологии Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы Форма контроля – реферат.

2. Лазеротерапия в хирургической стоматологии – 4 часа.

1. Аппаратура для лазеротерапии.

2. Принципы дозирования.

3. Показания и противопоказания к назначению лазеротерапии в хирургической 4. Частные методики лазеротерапии в хирургической стоматологии Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы Форма контроля – реферат 3. Лазеротерапия в ортопедической стоматологии. – 4 часа.

1. Аппаратура для лазеротерапии.

2. Принципы дозирования.

3. Показания и противопоказания к назначению лазеротерапии в ортопедической 4. Частные методики лазеротерапии в ортопедической стоматологии Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы Форма контроля – реферат 4. Лазеротерапия в детской стоматологии – 4 часа.

1. Аппаратура для лазеротерапии.

2. Принципы дозирования.

3. Показания и противопоказания к назначению лазеротерапии в детской стоматологии.

4. Частные методики лазеротерапии в детской стоматологии Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы Форма контроля – реферат 5.НИРС. Физиотерапия переломов челюстей- 8 часов.

Изучение специальной литературы, достижение отечественной и зарубежной литературы.

Сбор, обработка, ретроспективный анализ физиотерапевтического лечения больных переломами челюстей по данным ЧЛХО Челябинской областной клинической больницы.

Форма проведения НИРС: изучение специальной литературы анализ историй болезни больных ЧЛХО Челябинской областной клинической больницы.

Форма контроля – реферат, доклад

5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

5.1 Разделы дисциплины Таблица 2. Разделы дисциплины 5.2 Разделы учебной дисциплины и формируемые в них общекультурные и профессиональные компетенции Таблица 3. Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций Раздел 2 ОК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПКНИРС ОК- ПК- ПК-

6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

Таблица 4. Интерактивные формы проведения занятий тематическому плану практических занятий)

7. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ И МЕТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

7.1. Основная литература.

1. Боголюбов, В.М. Общая физиотерапия: учеб. пособие для мед. вузов / В.М.Боголюбов, Г.Н.Пономаренко. - 3-е изд., перераб. - М.;СПб. : [б. и.], 1998. - 480 с. Экземпляры всего: 2. Боголюбов, В.М. Общая физиотерапия: учеб. для вузов / В.М.Боголюбов, Г.Н.Пономаренко. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 2003. - 432 с. Экземпляры всего: 3. Руководство к практическим занятиям по общей физиотерапии: учеб. пособие / под ред.

Г.Н.Пономаренко. - М. : Медицина, 2000. - 112 c Экземпляры всего: 7.2. Дополнительная литература:

1. Биофизические основы электрофизиотерапии / В.В.Аксенов, В.М.Блинов, А.А.Болотов, В.И.Лопушан ; ЧелГМА : рекомендовано методсоветом ВУЗа. - Челябинск : [б. и.], 1999. - 36 с.

Экземпляры всего: 2. Виды реабилитации: физиотерапия, лечебная физкультура, массаж: учеб. пособие / Т.Ю.Быковская, А.Б.Кабарухин, Л.А.Семененко и др. ; под ред.Б.В.Кабарухина. - Ростов н/Д :

Феникс, 2010. - 557 с. Экземпляры всего: 3. Воробьев, М.Г. Практическое пособие по электро- и магнитотерапии: производственнопрактическое издание / М.Г. Воробьев, Г.Н Пономаренко. - СПб. : Гиппократ, 2002. - 200 с.

Экземпляры всего: 4. Грушина, Т.И. Реабилитация в онкологии: физиотерапия: рук. для врачей / Т.И.Грушина.

- М. : ГЭОТАР- Медиа, 2006. - 240 c Экземпляры всего: 5. Гурленя, А.М. Физиотерапия в неврологии: производственно-практическое издание / А.

М. Гурленя, Г. Е. Багель, В. Б. Смычек. - М. : Мед. литература, 2011. - 296 с. Экземпляры всего: 6. Илларионов, В.Е. Современные методы физиотерапии: рук. для врачей общей практики (семейных врачей) / В. Е. Илларионов, В. Б. Симоненко. - М. : Медицина, 2007. - 176 с.

Экземпляры всего: 7. Илларионов, Е.В. Физиотерапевтические технологии восстановительной медицины:

учебное пособие / Е. В. Илларионов, Т. В. Илларионова. - М. : "Либроком", 2010. - 120 с.

Экземпляры всего: 8. Комарова, Л.А. Применение ультрафиолетового излучения в физиотерапии и косметологии [Текст] : производственно-практическое издание / Л. А. Комарова, В. В. Кирьянова.

- СПб. : СПбМАПО, 2006. Экземпляры всего: 9. Лаврухин, О. И. Светолечение, водотеплолечение и их физиологические основы.

Тестовый контроль: учеб. пособие / О. И. Лаврухин, И. Ю. Мельников. - Челябинск : [б. и.], 2008. с. Экземпляры всего: 10. Лукиных, Л.М. Физиотерапия в практике терапевтической стоматологии: учеб. пособие / Л. М. Лукиных, О. А. Успенская. - 4-е изд. - Нижний Новгород : Изд-во НижГМА, 2010. - 36 с.

Экземпляры всего: 11. Ломаченков, В.Д. Физиотерапия при туберкулезе легких: производственно-практическое издание / В.Д. Ломаченков, А.К. Стрелис. - М. : Медицина, 2000. - 135 с. Экземпляры всего: 12. Пономаренко, Г.Н. Биофизические основы физиотерапии : учеб. пособие для последипломного образования / Г.Н.Пономаренко, И.И.Турковский. - М. : Медицина, 2006. - 176 с.

: Экземпляры всего: 13. Пономаренко, Г.Н. Физические методы лечения. Справ. по физиотерапии для врачей:

справочное издание / Г.Н.Пономаренко. - 3-е изд., перераб. и доп. - СПб. : [б. и.], 2006. - 336 с.

Экземпляры всего: 14. Руденко, Т.Л. Физиотерапия: пособие / Т.Л. Руденко ; под ред. В.М.Кузнецовой. - Ростов н/Д : Феникс, 2000. - 352 с. - (Медицина для вас). Экземпляры всего: 15. Сабирьянов, А. Р. Общая физиотерапия: тестовый контроль: учеб. пособие / А. Р.

Сабирьянов, О. И. Лаврухин. - Челябинск : ЧелГМА, 2008. - 268 с Экземпляры всего: 16. Санаторно-курортное и восстановительное лечение: сб.нормат.-правовых и метод.

материалов / сост. А.Н.Разумова, Л.В.Иванова. - М. : МЦФЭР, 2004. - 720 с. Экземпляры всего: 17. Стоянова, Т. Н. Физиотерапия и санаторно-курортный отбор: учеб. пособие / Т.Н. Стоянова, А.Р. Сабирьянов, Т.Ю. Подзолко. - Челябинск : ЧелГМА, 2010. - 89 с. Экземпляры всего: 18. Стругацкий, В.М. Физиотерапия в практике акушера-гинеколога. (Клинические аспекты и рецептура): справ. / В.М.Стругацкий, Т.Б.Маланова, К.Н.Арсланян. - М. : МЕДпресс-информ, 2005. - 208 с Экземпляры всего: 19. Техника и методики физиотерапевтических процедур: справ. / под ред. В.М.Боголюбова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : [б. и.], 2004. - 405 с. Экземпляры всего: 20. Ушаков, Александр Александрович. Современная физиотерапия в клинической практике:

монография / А.А.Ушаков. - М. : АНМИ, 2002. - 364 c. Экземпляры всего: 21. Физиотерапия в лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта / Под ред. И.В.Маева : учеб.- метод. пособие. - М. : ГОУ ВУНМЦ, 2001. - 35 с. Экземпляры всего: 22. Физиотерапия заболеваний мочеполовых органов: учеб. пособие / Зиганшин О.Р., Сабирьянов А.Р., Возницкая О.Э. и др. - Челябинск : ЧелГМА, 2008. - 196 с. Экземпляры всего: 23. Физиотерапия и курортология. В 3 кн.: рук. / под ред. В.М.Боголюбова. - М. : БИНОМ, 2008 -.кн. 1. - 312 с. Экземпляры всего: 24. Физиотерапия и курортология. В 3 кн.: рук. / под ред. В.М.Боголюбова. - М. : БИНОМ, 2008 -.кн.2. - 312 с. : ил. Экземпляры всего: 25. Физиотерапия и курортология. В 3 кн.: рук. / под ред. В.М.Боголюбова. - М. : БИНОМ, 2009 -.кн.3. - 312 с. Экземпляры всего: 26. Физиотерапия: учеб. пособие / Г.Ш.Гафиятуллина, В.П.Омельченко, Б.Е.Евтушенко и др.

- М. : ГЭОТАР- Медиа, 2010. - 272 с. Экземпляры всего: 27. Физиотерапия: нац. рук. / под ред. Г.Н.Пономаренко. - М. : ГЭОТАР- Медиа, 2009. - +CD-ROM. - (Национальный проект "Здоровье"). Экземпляры всего: 28. Частная физиотерапия: рекомендовано методсоветом по направлению / под ред.

Г.Н.Пономаренко. - М. : Медицина, 2005. - 744 с. Экземпляры всего: 7.4 Материально-техническое обеспечение:

Мультимедийные комплексы (ноутбук, проектор, экран), физиотерапевтическая аппаратура, наглядные пособия (таблицы, стенды, слайды) Перечень таблиц, используемых в учебном процессе Гальванизация и лекарственный электрофорез – 11 шт.

Ультразвуковая терапия - 4 шт.

Перечень приборов, инструментов, лабораторного оборудования, используемого на занятиях.

1. Физиотерапевтическая аппаратура: Поток-1, ванна гидрогальваническая 4-камерная, Тонус-2, Амплипульс-4, Амплипульс-5, Интердин-ИД-2, УЭИ-1, Нейропульс, Искра-1, УльтратонТНЧ, ИКВ-4, УВЧ-30, УВЧ-80, Экран-2, Луч-2, Луч-4, Луч-11, Явь-1, Полюс-2, Градиент, АЛИМП, аппараты УФО портативные, облучатель групповой "тубус", облучатель ртутнокварцевый на штативе, камера Кравченко, УЗТ-101Ф, УЗТ-107Ф, Аэрозоль У-2, паровые ингаляторы, ультразвуковые ингаляторы, подводный душ-массаж "Тангентор", ВОД-56, парафинонагреватель, грязенагреватель, Спектр-5, Мустанг-022.

2. Стенд по курортологии – 1шт.



Похожие работы:

«DONENKO.COM 2 ПРОТОИЕРЕЙ НИКОЛАЙ ДОНЕНКО НОВОМУЧЕНИКИ ФЕОДОСИИ Священномученик Андрей Косовский Преподобномученик Варфоломей (Ратных) Священномученик Иоанн Блюмович Феодосия, Судак, Старый Крым в годы воинствующего атеизма (1920 -1938) DONENKO.COM 3 По благословению Высокопреосвященнейшего Лазаря, Митрополита Симферопольского и Крымского Жизнеописания новопрославленных святых, представленные в книге, составлены на основе церковного предания и материалов из архивов Крыма. Как и каждая новая...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ СВОДНЫЙ ДОКЛАД о результатах мониторинга эффективности деятельности органов местного самоуправления городского округа и муниципальных районов Республики Алтай по итогам 2009 года г.Горно-Алтайск 2010г. СОДЕРЖАНИЕ Введение Раздел I. Анализ качества управления комплексным социальноэкономическим развитием городского округа и муниципальных районов в Республике Алтай по следующим разделам: Экономическое развитие. Дорожное хозяйство и транспорт 1.1. Развитие малого и...»

«Генеральный план Беломестнодвойневского сельсовета Тамбовского муниципального района Тамбовской области 1 2013 Генеральный план муниципального образования Беломестнодвойневский сельсовет Тамбовского района Тамбовской области Материалы по обоснованию ООО КРТ система г. Москва 2013г. Генеральный план Беломестнодвойневского сельсовета Тамбовского муниципального района Тамбовской области 2 ОГЛАВЛЕНИЕ 1.Введение 2.Природные условия освоения территории 2.1.Географическое положение 2.2.Климат...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное учреждение Специализированный центр учета в агропромышленном комплексе НОВОСТИ АПК: РОССИЯ И МИР 26 МАРТА 2014 ГОДА ФГБУ Спеццентручет в АПК 26 марта 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВНЫЕ НОВОСТИ ИНОСТРАННЫЕ ИНВЕСТОРЫ ЗАИНТЕРЕСОВАЛИСЬ РОССИЙСКИМ СЕЛЬСКИМ ХОЗЯЙСТВОМ. 3 ЗЕРНОВЫЕ И МАСЛИЧНЫЕ КУЛЬТУРЫ РФ В МАРТЕ И АПРЕЛЕ МОЖЕТ УВЕЛИЧИТЬ ЭКСПОРТ ЗЕРНА ДО 1,6 МЛН ТОНН В ЕВРОПЕЙСКОЙ ЧАСТИ РФ СНИЖАЮТСЯ ЦЕНЫ НА ПОДСОЛНЕЧНОЕ...»

«ПРАВОВЫЕ И АДМИНИСТРАТИВНЫЕ МЕРЫ ЗАЩИТЫ НЕКУРЯЩЕГО НАСЕЛЕНИЯ ОТ ТАБАЧНОГО ДЫМА Бессарабов Д.В., председатель комитета Алтайского краевого Законодательного Собрания по законности, правопорядку и защите прав граждан 21 июня 2001 года Государственной Думой был принят Федеральный закон Об ограничении курения табака. 29 июня закон одобрен Советом Федерации, и 10 июля 2001 года его подписал Президент за номером 87-ФЗ. Вместе с тем Закон предусматривал переходные положения и вступил в силу по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА Кафедра теории и методики спортивных игр ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА: СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Специальность: 050104.65 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью Физическая культура, квалификация - специалист Форма обучения: очная...»

«Свидетельство о регистрации ПИ № ФС 77 18831 выдано Федеральной службой по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия СОДЕРЖАНИЕ Вступая в следующий год......................................... 4 ФИНАНСОВЫЕ РЫНКИ А. Мёрфи, З. А. Сабов Финансовые и валютные кризисы: возможные пути преодоления.............. 5 Ю. Р. Ичкитидзе О рефлексивности финансового рынка.................»

«Международные рейтинги университетов В течение последнего десятилетия в мировом научно-образовательном сообществе ведутся активные дискуссии по поводу получивших широкое распространение рейтингов университетов: исследователи разных частей мира обсуждают их объективность, преимущества и недостатки по сравнению с другими способами сопоставления деятельности вузов, перспективы дальнейшего развития рейтингов вузов. На результаты различных рейтингов опираются администрации учебных заведений при...»

«Дневник Пролетарии всех стран, не читайте чужих дневников! VEcordia Извлечение R-VISHN1 Открыто: 2011.11.07 21:41 Закрыто: 2011.12.15 15:47 Версия: 2012.06.29 16:06 ISBN 9984-9395-5-3 Дневник VECORDIA © Valdis Egle, 2012 ISBN 5-85099-154-9 Л. Вишняцкий. История одной случайности © Леонид Вишняцкий, 2005 Леонид Вишняцкий ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА С комментариями Валдиса Эгле Impositum Grzikalns Дневник после смерти автора передать Национальной библиотеке Латвии VEcordia, извлечение R-VISHN1 Л....»

«Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология 2012. Вып. 4 (27). С. 25–50 ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО: АНАЛИЗ МОРАЛЬНЫХ ОСНОВАНИЙ, ТРАНСЛИРУЕМЫХ УЧЕБНИКАМИ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ СОВЕТСКОГО 1 И ПОСТСОВЕТСКОГО ПЕРИОДОВ М. А. КОЗЛОВА В статье излагаются результаты сравнительного анализа содержания школьных учебников советского и постсоветского периодов, направленного на изучение культурного эталона моральных оценок и его трансформаций на протяжении последних десятилетий. Исследование показало наличие как...»

«Камбоджа (информация для туристов и посещающих страну) Камбоджа - королевство в Юго-Восточной Азии, расположенное на юге Индокитайского полуострова. Никакая другая страна в Азии не таит в себе столько противоречий. С одной стороны, это красивое место с необыкновенными природными богатствами, с другой государство с варварским военным прошлым. Сегодня эта загадочная страна приоткрывает перед туристами свои тайны. Любителей Азии ждут здесь необычные буддийские памятники, непроходимые тропические...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОБОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ Д.И.МЕНДЕЛЕЕВА КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА Направление 010200.62 Математика. Прикладная математика Специализация Компьютерная математика УМК составила: ассистент Тельпис А.Ю. Тобольск – ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ...»

«Виктор Федорович Буйленко Туризм: учебник ISBN: 978-5-222-14486-2 Издательство: Феникс Серия: Среднее профессиональное образование Жанр: Туризм и сервис Год выпуска: 2008 Страниц: 416 Описание книги Настоящий учебник составлен с учетом требований Государственного образовательного стандарта для средних специальных учебных заведений. Во введении и четырех разделах учебника рассматриваются организационные и психолого-педагогические основы сервисной деятельности; всесторонне охарактеризована...»

«Специфика традиционной китайской науки Специфика традиционной Особенностью развития европейской науки является то, что первой китайской науки подлинной наукой и научной методологией в Европе стала логика. Она опередила дедуктивную геометрию, поскольку Евклид, создатель последней, следовал за Аристотелем — отцом логики. При несомнен ном взаимном влиянии логики и математики в Древней Греции, видимо, все таки первая сыграла методологическую роль по отношению ко второй, а не наоборот. Более того,...»

«Б. Л. Васильев, писатель (Москва) ЧЕЛОВЕК — СЕМЬЯ — КУЛЬТУРА Доклад на Конгрессе российской интеллигенции Москва, 10-11.12.1997 Выступать перед таким представительным форумом мне трудно. В этом докладе было 52 страницы, сейчас осталось 15, потому что я вычеркивал все то, что мне казалось необязательным, вторичным, и стремился отказаться от риторики вообще. Я принадлежу к тому, увы, уже немногочисленному поколению, которое помнит жаркие споры, громкие споры, споры шепотом при наглухо закрытых...»

«10 (2841) ОКТЯБРЬ 2010 4620002390013 100010 VOKRUGSVETA.RU СТР. 58 Шанхай, Экспо-2010. Всё, чем гордятся народы и страны Природа берет свое Человеческая натура из века в век сопротивляется выдуманным стандартам идеала красоты СТР. 184 СОД Е Р Ж А Н И Е Claudio Alessandri/LENSMODERN.COM 10 (2841) ОКТЯБРЬ 2010 VOKRUGSVETA.RU Пестрый мир................................... 14–18 Фото на обложке Портрет дамы Культурный код: Японская татуировка..............»

«ШКОЛА ЯХТЕННОГО РУЛЕВОГО Издание 2-е переработанное и дополненное. Москва. Физкультура и спорт. 1974. Под общей редакцией Е.П. Леонтьева. Содержание От авторов Введение Парусный спорт в России Парусный спорт в Советском Союзе Парусный спорт за рубежом Что такое парусный спорт? Классификация парусных яхт Основные части яхты Типы парусных яхт Различия яхт по форме корпуса Различия яхт по типу вооружения Спортивная классификация парусных яхт Советская классификация Устройство и вооружение яхты...»

«АЛЕКСАНДРОВА Н. А. Демография : практикум / Н. А. Александрова. – Екатеринбург : Изд во УрГУПС, 2012. –119, [1] с. Практикум по дисциплине Демография подготовлен в соответствии с требованиями Госу дарственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ для сту дентов всех форм обучения по специальности 080505 – Управление персоналом. Практикум составлен в соответствии с основной образовательной программой подготовки бакалавров Управление персоналом. АЛЕКСАНДРОВА Н. А....»

«“FROM PAPYRUS TO SAMIZDAT” ESHKOLOT’S JEWISH TEXTS & IDEAS FESTIVAL С. ПЕТЕРБУРГ / ST. PETERSBURG 7-10 МАРТА 2013 / 7-10 MARCH 2013 КАФЕДРА ЕВРЕЙСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ КУЛЬТУРЫ СПБГУ THE DEPARTMENT OF JEWISH CULTURE МЕДЛЕННОГО ST. PETERSBURG STATE UNIVERSITY ЧТЕНИЯ От папируса до самиздата ФЕСТИВАЛЬ A FESTIVAL OF JEWISH TEXTS AND IDEAS: “FROM PAPYRUS TO SAMIZDAT”...»

«А. И. Куропятник МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ: ИДЕОЛОГИЯ И ПОЛИТИКА СОЦИАЛЬНОЙ СТАБИЛЬНОСТИ ПОЛИЭТНИЧЕСКИХ ОБЩЕСТВ Проблема стабильности полиэтнических обществ является одной из важнейших в современных социальных науках. Мультикультурализм и полиэтничность выступают в связи с этим центральными темами научных, политических и общественных дискуссий, которые ведутся на протяжении нескольких десятилетий в большинстве индустриально развитых стран мира [1, S. 493; 2]. При этом а н а л и з у подвергаются не т о...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.