WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ

ОСНОВНОЙОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ…………..………………………………….….3

1.1 Цель дисциплины……………………………………………………………………….………...3

1.2 Задачи дисциплины…………………………………………………………………….………....3

2 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ дерматовенерология……………………………………………..…..3

2.1 Общекультурные компетенции………………………………………………………………..…3 2.2 Профессиональные компетенции……………………………………………………………..….3 3 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ……………………………………..…..4 4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………..…..4 4.1 Лекционный курс………………………………………………………………………………..…4 4.2 Клинические практические занятия……………………………………………………………… 4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов……………………………………………..

5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ…………………………………………………….. 5.1.Разделы дисциплины……………………………………………………………………………..…. 5.2. Матрица разделов учебной дисциплины и формируемые в них ОК и ПК компетенций…………………………………………………………. 6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ…………………………………………………………

7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………….. 7.1 Основная литература…………………………………………………………………………….. 7.2 Дополнительная литература…………………………………………………………………….. 7.3 Учебно-методическая литература…………………………………………………………….… 7.4. Материально-техническое обеспечение………………………………………………………..

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЯ, ЕЕ

МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1 Цель дисциплины Дисциплина дерматовенерология по федеральному государственному образовательному стандарту относится к С3 профессиональному циклу. Кожные и венерические болезни занимают существенное место в патологии человека, как по частоте, так и по значимости. Знание их патогенеза и проявлений на коже дают необходимую информацию для понимания течения ряда заболеваний внутренних органов. Кроме того, само наличие дерматологических заболеваний часто отражается на состоянии внутренних органов, периферической и центральной нервной системы, эндокринной, мочеполовой системы и т.д., вызывая значительные их нарушения.




Исходя из этого, знание кожных и венерических болезней имеет существенное значение в практике врача любой специальности.

Основная цель дисциплины: на основании обучения основам распознавания наиболее часто встречающихся кожных и венерических болезней, привить студентам навыки лечения и профилактики этих заболеваний.

1.2. Задачи дисциплины Основными задачами курса кожных и венерических болезней в плане обучения на лечебном факультете являются следующие:

- дать представление об удельном весе и социальной значимости кожных и венерических болезней в общей патологии человека и о роли их своевременной диагностики и лечения в профилактике заболеваемости, о формах диспансеризации больных;

- показать особенности и возможности современных методов обследования и лечения, к которым следует прибегать в общей системе клинического обследования и лечения больного;

- ознакомить с патогенезом, клиническими признаками и лечением дерматологических заболеваний, встречающихся практическому врачу в его работе в городе и на селе;

- изучить патогистологические процессы, происходящие в коже при кожной патологии или кожных проявлениях внутренних болезней;

- обучить студентов практическим навыкам в диагностике и лечении больных, в том числе, методам осмотра, пальпации, поскабливания, надавливания зондом, диаскопии, прикола, туширования, наложения дерматологических тестов, определению симптома Никольского, постановки пробы Бальзера и т.д.; и лечебным манипуляциям: наложение лекарственных форм, перевязка больного, исследование материала на бледную трепонему, забор этого материала, взятие уретральных мазков и соскобов, исследование мочи с помощью стаканных проб и т.д.

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций. Согласно ФГОС ВПО 2.1 Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

в диагностической деятельности:

- способностью и готовностью к постановке предварительного клинического диагноз (ПК 20) в лечебной деятельности:

- способностью и готовностью к оказанию первой врачебной помощи при неотложных состояниях на догоспитальном этапе, а также в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения (ПК-21);

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Таблица №1. Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем (в часах) Объем (в часах) – по семестрам - всего VII семестр 1 2 Аудиторные занятия (всего) 84 в том числе:

Лекции 28 Практические занятия 56 Внеаудиторная 78 самостоятельная работа (в том числе (в том числе экзамен – 36 часов)

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ





4.1 Лекционный курс (л), в том числе по семестрам и темам – всего 28 часов:

VII семестр – 28 часов 1. Введение в дерматологию (краткие сведения о истории дерматологии, строение кожи, физиологические функции кожи, первичные и вторичные морфологические элементы)– Форма контроля – экзаменационные вопросы 2. Пиодермии Организационная борьба с пиодермиями. Роль санитарных врачей в профилактике пиодермий (общая характеристика пиодермий, стафилодермии, стрептодермии) – 2 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы 3. Пиломикозы. Клиника и профилактика. Роль санитарных врачей в профилактике пиломикозов (классификация пиломикозов, клиническая картина, профилактика) – 2 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы 4. Клиника и профилактика дерматофитий стоп и гладкой кожи. Кандидоз (классификация микозов, микозы стоп, профилактика микозов) – 2 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы 5. Дерматиты и экземы (определение, классификация, клиника, лечение). Лекарственная болезнь (причины осложнений лекарственной терапии, клиника и течение кожных проявлений лекарственной болезни, принципы диагностики и лечения) – 2 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы 6. Чесотка, вшивость (краткие сведения о биологии чесоточного зудня, эпидемиология, клиника, осложнения, диагностика, лечение, вшивость – возбудители, диагностика, Форма контроля – экзаменационные вопросы 7. Лепра (краткие сведения о биологии возбудителя, эпидемиология, клиника. Осложнения, диагностика, лечение) – 2 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы Туберкулёз кожи. Клиника и профилактика. Роль санитарных врачей в профилактике социальных болезней (частота и патоморфоз туберкулеза кожи, патогенез, классификация, клиника и течение основных нозологических форм, принципы терапии) – 2 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы Опухоли кожи (частота и эпидемиология раков и меланом кожи, базалиома, плоскоклеточный рак кожи – клиника, течение, принципы терапии, злокачественные меланомы кожи, невусы и признаки их малигнизации) – 2 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы Задачи санитарных врачей районного профиля в профилактике ИППП. Общая патология сифилитической инфекции. Клиника и течение заразного сифилиса (краткие сведения о истории венерологии, роль профилактического направления в борьбе с сифилитической инфекцией, ее ранние проявления) – 2 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы Поздние формы сифилитической инфекции. Врождённый сифилис (классификация сифилиса, причины появления поздних форм сифилиса, клинические проявления поздних форм сифилиса) – 2 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы Принципы диагностики сифилиса в разных стадиях, диагностическая ценность серологических реакций при сифилисе (методы диагностики сифилиса, трепонемные и нетрепонемные серологические реакции, принципы диагностики в разных стадиях сифилитической инфекции) Форма контроля – экзаменационные вопросы Урологические инфекции у мужчин (краткие сведения о истории вопроса, эпидемиология, клинические проявления, болезнь Рейтера. Кожные проявления ВИЧ – инфекции (общая характеристика ВИч-инфекции, классификация, лабораторная диагностика, кожные проявления) – 2 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы 4.2 Клинические практические занятия (кпз), в то м числе по семестра м и тема м – всего 56 часов:

1. Осмотр больного. Исследование состояния здоровой кожи. Первичные и вторичные морфологические элементы сыпи. Практические навыки: пальпация, поскабливание, диаскопия, надавливание зондом и др. – 4 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 2. Псориаз. Этиология, патогенез. Клинические разновидности и течение. Дифференциальная диагностика. Лечение. Диспансеризация. Курация больных и их разбор. Практические навыки:

определение дерматологических феноменов методом поскабливания. Красный плоский лишай.

Патогенез. Клиника и течение заболеваний на коже и слизисты оболочках. Патоморфология.

Дифференциальный диагноз, лечение. Практические навыки: метод смазывания элементов маслом (сетка Уикхема), определение стадии болезни. Составление амбулаторной карты кожного больного – 4 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 3. Дерматиты простые и аллергические. Дифференциальный диагноз. Клинические особенности, лечение и профилактика. Токсикодермия. Определение. Патогенез. Медикаментозные токсикодермии. Диагностическо значение клеточных иммунно-аллергических тестов. Синдром Лайелла. Лечение и профилактика различных форм токсикодермий – 4 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 4. Экзема. Патогенез. Гистопатология. Классификация. Варианты клинического течения.

Дифференциальный диагноз с дерматитами, токсикодермиями, невродермитом. Лечение.

Профилактика обострения. Трудоустройство. Практические навыки: определение дермографизма, постановка аллергологических проб и их интерпретация, выписывание основных дерматологических рецепторов– 4 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 5. Разбор историй болезни курированных студентами больных. Критический анализ данных анамнеза болезни и жизни. Данные специального статуса. Обоснование поставленного диагноза и назначенного лечения. Оппонентами являются студенты группы и преподаватель часа.

Форма контроля – устный опрос, проверка историй болезни 6. Атопический дерматит. Этиология, патогенез. Понятие об атопии. Клинические особенности ограниченного и диффузного нейродермита. Лечение, диспансеризация, трудоустройство.

Курация больных Практические навыки: определение дермографизма, определение наличия симптома Павлова, кожно-волоскового рефлекса, методика наложения примочек, умение использовать ту или иную лекарственную форму в соответствии со стадией экзематозного процесса, выписывание основных дерматологических форм.. Крапивница, почесухи, кожный зуд. Причинные факторы. Патогенез. Роль изменения реактивности организма.

Классификация. Клинические разновидности. Гистопатология. Принципы лечения.

Профилактика – 4 часа.

Форма контроля - экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 7. Пиодермии. Этиология. Патогенез. Клиника. Классификация. Дифференциальный диагноз стафило-и стрептодермий. Смешанные и атипичные формы. Лечение. Профилактика.

Амбулаторный прием. Практические навыки: наложение лекарственных форм, метод туширования, местная обработка фурункула и гидраденита, выписывание основных дерматологических рецептов, экспертиза нетрудоспособностей – 4 часа.

Форма контроля - экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 8. Пиломикозы. Возбудители. Пути заражения. Классификация. Клиника. Дифференциальный диагноз. Диагностика. Микиды. Лечение. Профилактика: организация борьбы с микозами.

Практические навыки: работа с микологическом кабинете, заполнение амбулаторной карты, включая эпиданамнез, заполнение экстренного извещения (форма 281), осмотр больного под лампой Вуда, исследование волос, чешуек, ногтей на грибы, решение клинических задач – часа.

Форма контроля - экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 9. Дерматофитии (микозы стоп). Этиология. Эпидемиология. Классификация. Клиника.

Онихомикозы. Микиды. Рубромикоз. Кандидоз кожи и слизистых. Диагностика. Лечение.

Организация борьбы с микозами. Практические навыки: исследование волоса, чешуек, ногтей на грибы, методика дизенфекции обуви, заполнение экстренного извещения (форма 281), написание эпиданамнеза в амбулаторной карте - 4 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 10 Чесотка. Возбудитель. Эпидемиология. Клиника. Осложнения. Профилактика. Лечение.

Педикулез. Эпидемиология. Клиника. Лечение. Профилатика. Практические навыки:

проведение пробы Бальзера, исследование на чесоточного клеща. Составление экстренного извещения – 4 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 11 Простой пузырьковый лишай, опоясывающий лишай. Их этиология, патогенез, дифференциальный диагноз, осложнения, лечение. Бородавки, остроконечные кондиломы, контагиозный моллюск. Клиника, лечение, профилактика. Практические навыки: методы наложения лекарственных форм, выскабливание, электрокоагуляция бородавок и кондилом, удаление контагиозных моллюсков, методика обработки кожи дезинфицирующими веществами. Экссудативная и узловатая эритемы, розовый лишай. Их патогенез, клинические разновидности, особенности течения. Дифференциальный диагноз.

Лечение. Профилактика рецидивов при эритемах. Практические навыки: амбулаторный прием, написание амбулаторной карты кожного больного, выписывание основных дерматологических рецептов, методика применения мазей и паст, аэрозолей, экспертиза нетрудоспособности - часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 12 Сифилис I, II Бледная трепонема. Пути распространения инфекции. Инкубационный период.

Симптомы I сифилиса. Классификация. Методы дииагностики. Разновидности сифилидов.

Заполнение экстренного извещения. Курация больных. Практические навыки: методика телесного осмотра, исследование на бледную трепонему, дезинфекция рук и инструментов при работе с больными сифилисом, ситуационные задачи, пункция лимфотического узла – 4 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 13 Сифилис III. Продолжительность. Особенности течения и классификация. Клиническая и гистологическая характеристика сифилидов. Иммунология. Врожденный сифилис.

Классификация. Особенности течения и клиника каждого периода. Серодиагностика.

Практические навыки: методика телесного осмотра, работа с рентгенограммами, ситуационные задачи – 4 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 14 Понятие о гонорейной, трихомонадной, хламидийной инфекции мочеполовых органов у девочек и их осложнениях. Классификация вульвовагинитов. Методы топической диагностики.

Методы провокации и этиологической диагностики. Принципы общей и местной терапии.

Критерии излеченности. Практические навыки: двухстаканная проба при обследовании подростков с уретритом, методика обследования венерического (урологического) больного.

Методика взятия вагинальных, уретральных и ректальных мазков и соскобов, метод исследования промывных вод, сбор эпиданамнеза, заполнение экстренного извещения и необходимой документации- 4 часа, форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос – 4 часа.

Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос 4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов, в том числе по семестрам и темам – всего 78 часов:

1. Неотложные состояния в дерматологии – 8 часов.

Форма контроля реферат, экзаменационные вопросы 2. Профессиональные дерматозы – 8 часов.

Форма контроля – реферат, экзаменационные вопросы 4 Кандидоз кожи и слизистых оболочек. Этиология, клиника, принципы лечения – 6 часов.

Форма контроля – реферат, экзаменационные вопросы 5 История венерологии. Эволюция сифилиса – 6 часов.

Форма контроля – реферат, экзаменационные вопросы Репродуктивное здоровье у больных ИППП – 6 часов.

Форма контроля – реферат, экзаменационные вопросы 7 НИРС – эпидемиология грибковой инфекции: изучение специальной литературы, достижения зарубежной и отечественной литературы, сбор, обработка, ретроспективный анализ заболеваемости микозами - 8 часов.

Форма контроля – реферат

5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

5.1. Разделы дисциплины Таблица 2. Разделы дисциплины дисциплин 5.2. Матрица разделов учебной дисциплины и формируемые в них профессиональные компетенции Таблица 3 Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций

6. ИНТРЕАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Таблица 4 Интерактивные формы обучения

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. основная литература:

1. Ю.К.Скрипкин и др. «Кожные и венерические болезни: Учебник». М.: Медицина, 1995.

2. Скрипкин Ю. К., Мордовцев В.Н. Кожные и венерические болезни: Руководство для врачей. В двух томах. 4-е издание, перераб.и доп. – М.: Медицина, 2007.

3. Кожные и венерические болезни / Под ред. О.Л. Иванова (учебная литература для студентов). – Шико, 2002.

4. Владимиров В.В., Зудин Б.И. Кожные и венерические болезни: Атлас.- М.: Медицина, 1980.

7.2. дополнительная литература:

1. Адаскевич В.П. Инфекции, передаваемые половым путем. -М.,2006.- 415 с.

2. Атопический дерматит: рекомендации для практических врачей./ Под общей редакцией ХаитоваР.М.,Кубановой А.А. – М.: «Фармарус Принт», 2002. – 192 с.

3. Дерматология: Справ.практикующего врача/ Мэлшфорд М.Л., Фишер Г., Маркс Р..; Пер.с англ. Редькина 4. Дмитриев Г.А., Биткина О.А. Папилломавирусная инфекция. – М.: Медицинская книга, 2006. –80с.: ил.

5. Дмитриев Г.А., Глазко И.И. Диагностика инфекций, передаваемых половым путём. – М.:

«Издательство БИНОМ», 2007. – 320с., ил.

6. Дмитриев Г.А., Сюч Н.И. Мочеполовой трихомониаз (клинико-лабораторное обследование и ведение 7. Европейское руководство по лечению дерматологических заболеваний/ Под ред. Кацамбаса А.Д., Лотти М.Т.; Пер с англ. – М.: МЕДпресс-информ, 2008.- 736с.: ил.

8. Козлова В.И., Пухнер А.Ф. Вирусные, хламидийные и микоплазменные заболевания гениталий. Руководство для врачей, издание 6-е, обновлённое и дополненное. - М.:

«Триада-Х», 2003.- 440с.

9. Луговская С.А., Почтарь М.Е., Тупицын Н.Н. Иммунофенотипирование в диагностике гемобластозов. -Москва-Тверь: ООО«Издательство «Триада», 2005.- 168с.

10. Потекаев Н.Н. Розацеа. Издание 2-е, дополненное. -М.-СПб.: ЗАО «Издательство БИНОМ», - «Невский» Диалект»,2008.-145 с.:ил.

11. Разнатовский К.И., Родионов А.Н., Котрехова Л.П. Дерматомикозы. – СПб.: Издательский дом СПбМАПО, 2006.-184с.

12. Рациональная фармакотерапия заболеваний кожи и инфекций, передаваемых половым путём: Рук. для практикующих врачей/ Кубанова А.А., Кисина В.И., Блатун Л.А., ВавиловА.М и др.; под общей ред.Кубановой А.А., Кисиной В.И. М.: Литтера, 2005; 882с.

13. Соколова Т. В., Лопатина Ю.В. паразитарные дерматозы: чесотка и крысиный клещевой дерматит. – М.: ООО «БИНОМ-Пресс», 2003. – 120 с.: ил.

14. Соколовский Е.В., Савичева А.М., Домейка М., Айламазян Э.К., Беляева Т.В. Инфекции, передаваемые половым путём: Руководство для врачей. – М.: МЕДпресс-информ, 2006.с.

15. Терлецкий О.В. Псориаз. Дифференциальная диагностика «псориазоподобных» редких дерматозов. Терапия. Медицинский атлас. – СПб.: Издательство ДЕАН, 2007.- 512 с., ил.

16. Фицпатрик Т. и соав. Дерматология. Атлас- справочник.1088 с.М. Практика.,1998.

17. Чужов А.Л., Беллендир Э.Н. Туберкулёз и другие микобактериальные инфекции кожи (патогенез, диагностика, лечение)/ Под.ред. чл.-корр.проф. Левашева Ю.Н. – СПб.: ЭЛБИСПб, 2007. – 128 с. илл.

18. Яровинский Б.Г. Иммунореабилитация атопического дерматита. ГОУ ДПО УГМАДО. – Челябинск: 2008.-104с.

7.3. учебно-методическая литература:

1). Методические разработки к практическим занятиям по дерматологии и венерологии для ассистентов кафедры.

2). Методические указания к практическим занятиям по дерматологии и венерологии для студентов.

7.4. материально-техническое обеспечение:

1). Набор цветных слайдов по всем разделам дерматологии и венерологии для лекций (1532) штук.

2). Наборы цветных диапозитивов (для каждого преподавателя) на тему «Сифилис» I, II, III, врожденный, вен. Уретриты». 6 наборов.

3). Наборы цветных диапозитивов (для каждого преподавателя) на тему «Профессиональные заболевания кожи». 6 наборов.

4). Наборы цветных диапозитивов на темы: «Гистология кожи», «Патоморфология дерматозов», «Новообразования кожи», «Псориаз», «Лепра», «Предраковые состояния шейки матки». По I набору.

5). Наборы учебных таблиц (для каждого преподавателя по 25 таблиц.

6). Учебные стенды. 8 стендов.

7). Наборы муляжей во всех учебных комнатах. 18 шкафов.

8).Технические средства обучения: слайдопроекторы у каждого преподавателя, негатоскопы.



Похожие работы:

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙПРОГРАММЫ..3 1.1 Цель дисциплины...3 1.2 Задачи дисциплины..3 2 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ дерматовенерология..3 2.1 Общекультурные компетенции..3 2.2 Профессиональные компетенции..3 3 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ..6 4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ..6 4.1 Лекционный курс...6 4.2 Клинические практические занятия.. 4.3 Самостоятельная внеаудиторная...»

«ОБЩЕСТВЕННАЯ ЭТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА научного отчета Академии Народного Хозяйства при Правительстве Российской Федерации КОНЦЕПЦИЯ структурной реформы экономики и социальной сферы Ханты-Мансийского автономного округа 1996 С-Петербург 2 © Публикуемые материалы являются достоянием Русской культуры, по какой причине никто не обладает в отношении них персональными авторскими правами. В случае присвоения себе в установленном законом порядке авторских прав юридическим или физическим лицом,...»

«МЕЖПАРЛАМЕНТСАЯ АССАМБЛЕЯ ПРАВОСЛАВИЯ СТЕНОГРАММА 18-ая Генеральная Ассамблея Межпарламентской Ассамблеи Православия Париж, 21-24 июня 2011 2 СОСТАВ УЧАСТНИКОВ АВСТРАЛИЯ ПАНДАЗОПУЛОС Джон Депутат парламента АЛБАНИЯ ДУЛЕ Вангел, депутат парламента Член Международного Секретариата МАП Член комиссии МАП по международной политике БЕЛАРУСЬ ПОЛЯНСКАЯ Галина, депутат парламента Председатель комиссии МАП по образованию БОЛГАРИЯ СИДЕРОВ Волен, депутат парламента Глава парламентской делегации в МАП...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.