WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Балаковский институт техники, технологии и управления (филиал)

ГОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет»

Кафедра: Архитектура, технология и организация строительства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Безопасность жизнедеятельности»

для специальность 151001 - Технология машиностроения

для студентов очной формы обучения Форма обучения Дневная Вечерняя Заочная Курс 4 4 4 Семестр 8 7 7 Лекции 34 18 8 Практические занятия 17 – – Лабораторные занятия 17 18 Всего аудиторных занятий 68 36 Самостоятельная работа 32 64 Контрольная работа – – К Трудоемкость 100 100 Экзамен (семестр) 8 7 Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Архитектура ""_2013 г.

Протокол № Зав. кафедрой _(подпись) Рабочая программа утверждена учебно–методической комиссией по специальности 151001 — ТМС:

""_2013 г.

Протокол № Председатель УМКС (подпись) Балаково Рабочая программа составлена в соответствии с:

1) государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВО) по специальности 120100 «Технология машиностроения» (Утв. МинОбр РФ 21.02.02 г.).

(Извлечение из ГОС ВО) ОПД.17 Безопасность жизнедеятельности Человек и среда обитания; основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности; безопасность и экологичность технических систем; безопасность в чрезвычайных ситуациях; управление безопасностью жизнедеятельности;

анатомо - физические воздействия на человека электромагнитных излучений и других вредных факторов.

2) Примерной программой дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" для высших учебных заведений (Утв. Госкомвузом РФ 03.11.2000 г.)

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ,

ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Безопасность жизнедеятельности — наука о сохранении здоровья и безопасности человека в среде обитания (окружающей, производственной, бытовой) и призванная выявлять и идентифицировать опасные и вредные факторы, разрабатывать методы и средства защиты человека путем снижения опасных и вредных факторов до приемлемых значений, вырабатывать меры по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Научное содержание курса — теоретические основы безопасности жизнедеятельности человека в системе "человек—среда обитания—машина".

Цель преподавания дисциплины — вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

— создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности;

— проектирования новой техники и технологических процессов в соответствии с современными требованиями по экологии и безопасности их эксплуатации и с учетом устойчивости функционирования объектов народного хозяйства и технических систем;

— прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения и производственного персонала объектов народного хозяйства от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также в ходе ликвидации этих последствий.

Задачи преподавания дисциплины — повышение гуманитарной подготовки выпускников технических вузов в области безопасности человека в среде обитания и формирование инженера в соответствии с квалификационными требованиями по получаемой специальности.

В процессе обучения рассматриваются общие вопросы безопасности и экологии, взаимодействие человека со средой обитания, основы физиологии и рациональные условия труда, анатомо-физиологические последствия воздействия на человека опасных, вредных и поражающих факторов, принципы их нормирования, идентификация опасных, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, средства и методы повышения безопасности и экологичности технических средств и технологических процессов, основы проектирования и применения экобиозащитной техники, методы исследования устойчивости функционирования объектов народного хозяйства и технических систем в чрезвычайных ситуациях, прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их последствий, разработка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов народного хозяйства и ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности, контроль и управление условиями жизнедеятельности.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности":

1) Общеобразовательные дисциплины:

разделы физики: Работа и механическая энергия, Законы постоянного тока, Колебания и волны, Оптика, Физика ядра и элементарных частиц.

разделы математики: Элементарные функции, Комбинаторика, Теория вероятностей, Обыкновенные дифференциальные уравнения, Вычислительная техника и программирование.

разделы химии: Периодический закон, Химическая кинетика и катализ, Энергия и химические реакции, Свойства щелочных металлов, Элементы органической химии.

2) Социально–правовые и экономические дисциплины:

Трудовое право, Социология, Инженерная психология, Экономика строительства.

3) Специальные дисциплины: Технология строительного производства, Организация и планирование строительного производства.





2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

(по формам обучения) Наименование Всего часов Лекции Лабораторные Самостоятельные модулей занятия работы и тем Д В З Д В З Д В З Д В З Всего 100 100 100 34 18 8 17 18 6 49 64 МОДУЛЬ 1 Производственная безопасность

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

обучения

4. ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) РАБОТ

Л1. Определение содержания пыли в воздухе весовым методом – 2 часа.

Л2. Исследование производственных вибраций – 2 часа.

Л3. Исследование производственного освещения на рабочем месте – 2 часа.

Л4. Исследование эффективности теплозащитных экранов – 2 часа.

Л5. Исследование опасности поражения электрическим током в трехфазных сетях переменного тока напряжением 380 В – 4 часа.

Л6. Изучение защитных заземляющих устройств в трехфазных сетях напряжением 380 В – часа.

Л7. Исследование взрывозащиты электрооборудования взрывонепроницаемого исполнения – 2 часа.

К1. Контрольная работа № 1 для студентов заочной формы обучения

5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная 1) Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов /С.В.Белов, А.В.Ильницкая, А.Ф.Козьяков и др.; Под общ.ред. С.В.Белова. 5–е изд., испр. и доп. — М.: Высш. шк., 2005.

— 606 с., ил.

2) Охрана труда в машиностроении. Учебник. Под редакцией Е.Я. Юдина и С.В. Белова. М. Машиностроение, 1983.— 432 с.

Дополнительная 3) Атаманюк В.Г., Ширшев Л.Г., Акимов Н.И. Гражданская оборона: Учебн. для втузов /Под ред. Д.И.Михайлика.— М.:Высш. шк., 1986. — 207 с., ил.

2) Средства защиты в машиностроении: Расчет и проектирование: Справочник /С.В.Белов, А.Ф.Козьяков, О.Ф.Партолин и др.; Под ред. С.В.Белова.– М.: Машиностроение, 1989.– 368 с.,ил.

4) СНиП 2.01.51–90. Инженерно–технические мероприятия гражданской обороны.— М.: Стройиздат, 1990. — 32 с.

5) СНиП 23–05–95. Естественное и искусственное освещение. Нормы проектирования.

— М.: Минстрой России, 1995. — 29 с.

6) ГОСТ 12.1.005–88. ССБТ. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны.— М.: Изд–во стандартов, 1989. — 46 с.

7) ГОСТ 12.1.004–91. ССБТ. Пожарная безопасность. Общие требования.— М.: Изд–во стандартов, 1992. — 80 с.

8) ГОСТ 12.1.003–83*. ССБТ. Шум. Общие требования.— М.: Изд–во стандартов, 1989.

— 13 с.

9) ГОСТ 12.1.012–90. ССБТ. Вибрационная опасность.— М.: Изд–во стандартов, 1990.— М.: Изд–во стандартов, 1990. — 47 с.

10) Нормы государственной противопожарной службы МВД России. Определение категорий помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности» (НПБ 105-03).— М.: ВНИИПО, 2003. — 21 с.: ил.

11) Правила устройства электроустановок* /Минэнерго России. 7–е изд., перераб. и доп.— М.: Энергоатомиздат, 2000. — 648 с.: ил.

11) Определение содержания пыли в воздухе весовым методом: МУ к выполнению лабораторной работы 2 по курсу "Безопасность жизнедеятельности" для студентов всех специальностей /Русин С.А., Соловьева Н.А. — Балаково, БИТТУ, 12) Исследование производственных вибраций: МУ к выполнению лабораторной работы 7 по курсу "Безопасность жизнедеятельности" для студентов всех специальностей /Русин С.А., Соловьева Н.А. — Балаково, БИТТУ, 13) Исследование производственного освещения на рабочем месте: МУ к выполнению лабораторной работы 8 по курсу "Безопасность жизнедеятельности" для студентов всех специальностей /Русин С.А., Соловьева Н.А. — Балаково, БИТТУ, 14) Исследование защитных заземляющих устройств в трехфазных сетях переменного тока: методическое руководство к лабораторной работе 3 по курсу "Безопасность жизнедеятельности" для студентов всех специальностей /Русин С.А., Соловьева Н.А. — Балаково, БИТТУ, 15) Исследование опасности поражения электрическим током в трехфазных сетях переменного тока напряжением 380 В: МУ к выполнению лабораторной работы 4 по курсу "Охрана труда" для студентов всех специальностей /Русин С.А., Соловьева Н.А. — Балаково, БИТТУ, 16) Исследование взрывозащиты электрооборудования взрывонепроницаемого исполнения: МУ к выполнению лабораторной работы 1 по курсу "Безопасность жизнедеятельности" для студентов всех специальностей /Русин С.А., Соловьева Н.А. — Балаково, БИТТУ, 1) Безопасность жизнедеятельности. Часть 1. Безопасность в производственных условиях. Методические указания к проведению практических занятий для студентов специальности 120100 "Технология машиностроения" всех форм обучения /Русин С.А. — Балаково, БИТТУ, 2) Безопасность жизнедеятельности. Часть 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях.

Методические указания к проведению практических занятий для студентов специальности 120100 "Технология машиностроения" всех форм обучения /Русин С.А. — Балаково, БИТТУ, 1) Безопасность жизнедеятельности. Методические указания и контрольные задания для студентов специальности 120100 "Технология машиностроения" заочной формы обучения /Русин С.А. — Балаково, БИТТУ, 1) Безопасность жизнедеятельности. Методические указания к дипломному проектированию для студентов специальности 151001 «Технология машиностроения» /Русин С.А.

— Балаково, БИТТУ,

6. МОДУЛИ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение. Основные понятия и определения, история развития науки "БЖД".

2. Характеристика опасных и вредных факторов среды обитания.

3. Физиологическое воздействие на человека опасных и вредных факторов в производственных условиях.

4. Методы и средства повышения безопасности технологических процессов в условиях строительного производства.

5. Электробезопасность.

6. Противопожарная безопасность.

7. Характеристика чрезвычайных ситуаций.

8. Экобиозащитная техника

7. ВОПРОСЫ ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ

знаний студентов по курсу "Безопасность жизнедеятельности" Физика 1. Какими параметрами характеризуются гармонические колебания?

2. Напишите уравнение вынужденных механических колебаний и его решения.

3. Напишите уравнение Бернулли для течения идеальной жидкости.

4. В чем заключается закон Ома для замкнутой электрической цепи?

5. В чем заключается закон Ома для участка электрической цепи?

6.В чем заключается 1–е правило Кирхгофа?

7.В чем заключается 2–е правило Кирхгофа?

8. Как включается амперметр в электрической цепи?

9. Как включается вольтметр в электрической цепи?

10. Назовите основные виды радиоактивного распада.

11. Назовите основные характеристики электромагнитного поля.

12. Перечислите основные характеристики светового излучения.

13. В каких единицах измеряется сила света?

14. В каких единицах измеряется величина освещенности?

15. Какими параметрами характеризуется звук?

16. Какими параметрами характеризуется шум?

Химия 1. Какие реакции называются экзотермическими?

2. Приведите пример реакции окисления.

3. Чем нейтрализовать действие кислоты на кожу человека?

4. Чем нейтрализовать действие щелочи на кожу человека?

5. Напишите уравнение реакции горения водорода?

6. Что такое органическое вещество?

7. Напишите уравнение Клайперона–Менделеева для 1 моля.

Математика 1. Назовите основные законы распределения случайных чисел.

2. Какими параметрами характеризуется непрерывное распределение случайных чисел?

3. Что такое абсолютная и относительная ошибки?

4. Перечислите вероятностные процессы?

5. Что такое и зачем нужна аппроксимация?

6. Напишите формулу полной вероятности Байеса.

7. Что такое алгоритм?

8. Назовите основные языки программирования.

9. Назовите хотя бы одно решение уравнения вынужденных колебаний второго порядка m*x'' + k*x' + c*x = F*sin(wt).

10. Вычислите A = 20*lg8, если lg2 = 0.3.

11. Чему равен логарифм произведения двух чисел lg(K*L) = ?

12. Чему равен логарифм деления двух чисел lg(K/L) = ?

Общественно–экономические дисциплины 1. Перечислите основные права гражданина согласно Конституции РФ?

2. Какими законами регламентируются трудовые отношения в РФ?

3. Что такое экономический эффект от внедрения к–либо мероприятия?

8. ВОПРОСЫ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ

Модуль 1. Какие параметры характеризуют метеоусловия производственной среды?

2. Какие параметры метеоусловий нормируются?

3. Hапишите условие комфортности организма человека.

4. Перечислите пути отвода избыточного тепла от организма человека.

5. По какому параметру нормируется тяжесть работы?

6. Какие факторы учитываются при нормировании параметров метеоусловий?

7. Почему в условиях повышенной температуры рекомендуется пить подсоленную газированную воду?

8. Включаются или не включаются в технологический цикл перерывы в работе для обогрева в зимний период?

9. Согласно ТК РФ чем обязана администрация (работодатель) обеспечить работников в условиях повышенной температуры?

10. Чем отличаются оптимальные параметры метеоусловий от допустимых?

11. Какая пыль по дисперсности наиболее опасна для человека?

12. Какой параметр нормируется при оценке воздействия пыли?

13. Перечислите основные методы очистки воздуха от пыли.

14. Hапишите условие "витания" пыли.

15. Какие силы, действуя на отдельно взятую пылинку, стремятся поднять ее?

16. Какие силы, действуя на отдельно взятую пылинку, стремятся опустить ее?

17. Отвечает ли санитарной норме 20 мг/м3, если в помещение размерами 20106 м выделилось 2 кг пыли?

18. Возможен ли взрыв, если в помещение размерами 20104 м поступила пыль в количестве 8 кг и имеющая HКПВ = 45 г/м3?

19. Hапишите условие безопасности при воздействии одного токсичного вещества.

20. Hапишите условие безопасности при воздействии 3–х синергистов.

21. Hапишите условие безопасности при воздействии 3–х антагонистов.

22. Какой параметр нормируется при оценке воздействия токсичных веществ на организм человека?

23. Какие бывают виды отравления?

24. Следует ли проветрить помещение размерами 20106 м, в котором испарилось 2 кг ацетона (ПДК = 20 мг/м3)?

25. Определить требуемый расход воздуха без рециркуляции при интенсивности испарения ацетона (ПДК = 20 мг/м3) q = 140 г/мин.

26. Определить требуемый расход воздуха с рециркуляцией при интенсивности испарения ацетона (ПДК = 20 мг/м3) q = 140 г/мин.

27. Возможен ли взрыв в помещении размерами 20107 м, в котором пролит бензин (HКПВ = 3.4 г/м3) в количестве 10 кг?

28. Какие существуют методы нормирования шума?

29. Какой метод нормирования применяется для тональных шумов?

30. Какой метод нормирования применяется для широкополосных шумов?

31. Какой метод нормирования применяется для прерывистых и ударных шумов?

32. Каковы частотные границы восприятия шума человеком?

33. Что такое звук?

34. Что такое шум?

35. Шумы каких частот оказывают наиболее неблагоприятное воздействие на человека?

36.С шумами каких частот труднее всего бороться?

37. Чему равно отношение верхней граничной частоты к нижней в октавной полосе?

38. Каждый из 10 источников создает уровень звукового давления Lр = 60 дБ. Чему равен суммарный уровень L = ?

39. Звуковая мощность источника уменьшилась в 100 раз. На сколько дБ уменьшился уровень звуковой мощности на рабочем месте?

40. Чему равен Lp на рабочем месте, находящимся на расстоянии 10 м от источника, у которого Lw = 90 дБ?

41. Hижняя граничная частота fн = 90 Гц. Чему равна среднегеометрическая частота fсг в октавной полосе?

42. Звуковое давление р = 0.2 Вт/м2. Чему равен уровень звукового давления Lp = ?

43. Вибрации каких частот наиболее опасны для человека?

44. Перечислите основные методы нормирования вибраций?

45. Какой из методов нормирования учитывает время воздействия вибраций?

46. Какой из методов нормирования учитывает широкий спектр частот вибраций?

47. Какой из методов нормирования учитывает узкий спектр частот вибраций?

48. Каким путем следует уменьшить HЧ–вибрации?

49. Каким путем следует уменьшить ВЧ–вибрации?

50. Каким путем следует уменьшить вибрации при резонансе?

51. В чем заключается отстройка от режима резонанса?

52. В чем заключается виброизоляция?

53. Отношение частот вынужденных и собственных колебаний равно 3. Чему равен коэффициент передачи КП?

54. Колебательная скорость равна V = 0.005 м/с. Чему равен уровень колебательной скорости Lv = ? Справка: Vo = 5*10–8 м/с.

55. Чему равен коэффициент передачи установки массой М = 1 т, жесткостью К = кг/с2 и числом оборотов n = 1200 об/мин?

56. Частота собственных колебаний fo = 10 Гц, число оборотов двигателя n = об/мин. Чему равен коэффициент передачи КП = ?

57. Каждый из 4 источников создает уровень колебательной скорости Lv = 85 дБ. Чему равен суммарный уровень L = ? Справка: lg2 = 0.3.

58. Что такое и каким параметром характеризуется освещенность?

59.В каких единицах измеряется величина освещенности?

60. Как определяется коэффициент естественной освещенности?

61. Как определяется коэффициент отражения?

62. Чему равен коэффициент отражения зеркальной поверхности?

63. Чему равен коэффициент отражения абсолютно черного тела?

64. В каких величинах измеряется величина естественной освещенности?

65. Во сколько раз изменяется освещенность при изменении высоты подвеса в 3 раза?

66. При прочих равных условиях одинакова ли внутри и снаружи помещения освещенность, создаваемая лампой накаливания?

67. Соответствует ли уровень освещенности норме е = 2%, если освещенность снаружи помещения в 40 раз больше, чем внутри?

68. Яркость экрана 300 кд/м2, яркость линий изображения 500 кд/м2. Каков контраст? (малый, средний, большой).

69. Радиус освещаемой поверхности изменилась в 4 раза. Во сколько раз изменилась величина освещенности?

70. В чем заключается принцип работы защитного заземления?

71. В чем заключается принцип работы защитного зануления?

72. В чем заключается принцип работы защитного отключения?

73. Какая величина сопротивления защитного заземления регламентируется ПУЭ для установок мощностью до 100 кВА?

74. Чему равна безопасная величина тока при касании в течении 0.5 с?

75. Чему равна сила тока Ih в 3–х проводной сети при нормальном режиме, если Uл = 380 В, Rиз = 660 кОм, Rh = 1 кОм?

76. Чему равна сила тока Ih в 4–х проводной сети с заземленной нейтралью при нормальном режиме, если Uл = 380 В, Rh = 1 кОм?

77. Каково расчетное сопротивление тела человека?

78. Сколько существует квалификационных групп обслуживающего персонала электроустановок?

79. Какое напряжение рекомендуется применять в помещениях повышенной опасности?

80. Какое напряжение рекомендуется применять в помещениях особо опасных?

81. Какое прикосновение опаснее: однофазное или двухфазное? и почему?

82. Каким образом следует выходить из зоны шаговых напряжений?

83. Что такое защитное заземление?

84. Что такое защитное зануление?

85. Какая величина переменного тока считается смертельной для человека?

86. К какой категории по электроопасности относится помещение с химически агрессивной средой?

87. К какой категории по электроопасности относится помещение с температурой среды выше 30°С?

88. Как классифицируются помещения по степени электроопасности?

89. Чему равна сила тока через человека Rh = 1 кОм при двухфазном касании в 3–фазной сети Uл = 380 В?

90. Что такое горение?

91. Hазовите условия, необходимые для процесса горения.

92. Какие бывают виды горения?

93. Что понимается под концентрационными пределами воспламенения?

94. Что понимается под температурными пределами воспламенения?

95. Какие жидкости относятся к ЛВЖ?

96. Какие жидкости относятся к ГЖ?

97. Возможен ли взрыв в помещении LBH = 20105 м при проливе 20 кг бензина (HКПВ = 137 г/м3)?

98. Возможен ли взрыв в помещении LBH = 15107 м при выделении 10.5 кг алюминиевой пыли (HКПВ = 5 г/м3)?

Модуль 1. Дайте характеристики стихийных бедствий, аварий (катастроф).

2. Перечислите виды ядерных взрывов и дайте их краткую характеристику.

3. Дайте характеристику основных поражающих факторов ядерного взрыва: определение поражающего фактора; основные параметры его поражающего действия; поражающее действие на людей, здания, сооружения и массивы; защита от него.

4. Каковы особенности поражающего действия нейтронных боеприпасов?

5. Дайте характеристику химического и биологического оружия.

6. Что представляют собой обычные средства нападения? Дайте их краткую характеристику.

7. Что представляют собой очаги ядерного, химического и биологического поражения?

8. Каковы особенности ОКП?

9. Какую дозу излучения вы получите, находясь на рабочем месте в производственном одноэтажном здании в течение 8 ч? Исходные данные те же, что и в вопросе 15. Постарайтесь ответить на вопрос, используя характеристики зон радиоактивного заражения. Не забудьте сделать поправку на время начала облучения. (Ответ: D = 13 рад.).

10. Назовите три степени вертикальной устойчивости воздуха. Какая из них наиболее благоприятна для распространения АХОВ, а какая приводит к уменьшению глубины распространения облака зараженного воздуха. Во сколько раз происходит увеличение (уменьшение) глубины распространения облака в этих условиях по сравнению со средними?

11. Как отличить по внешним признакам воздушный взрыв от наземного? Почему это важно знать при оценке радиационной обстановки?

12. А как определить мощность ядерного взрыва по видимым размерам грибовидного облака? Для чего это нужно?

13. В какой зоне радиоактивного заражения может оказаться объект, если он находится по направлению среднего ветра (скорость ветра — 60 км/ч) на удалении 120 км от центра наземного ядерного взрыва мощностью 400 тыс. т? Когда следует ожидать начала выпадения радиоактивных веществ на объекте и какой уровень радиации будет на это время? (Ответ: на внешней границе зоны Б, Р2 = 35 рад/ч.).

14. Что включают в себя мероприятия ПР и ПХЗ?

15. Перечислите основные режимы радиационной защиты рабочих, служащих и населения.

Когда и для чего они вводятся?

16. Как организуется и проводится дозиметрический и химический контроль?

17. Перечислите основные способы защиты населения при радиоактивном и химическом заражении.

18. В чем особенности проведения эвакомероприятий в чрезвычайных ситуациях мирного времени?

19. Что понимают под устойчивостью функционирования объекта народного хозяйства?

20. Перечислите основные факторы, влияющие на устойчивость объекта народного хозяйства.

21. В чем заключается оценка устойчивости объекта к воздействию поражающих факторов?

Что понимают под пределом устойчивости к воздействию (ударной) волны и светового излучения отдельных элементов цеха, цеха и объекта в целом?

22. Каковы цель и содержание спасательных работ?

23. Каковы цель и содержание других неотложных работ?

24. Перечислите приемы и способы проведения АСиДНР в очагах поражения?

9. ВОПРОСЫ ВЫХОДНОГО КОНТРОЛЯ

знаний студентов по курсу "Безопасность жизнедеятельности" Модуль 1. Какова максимальная продолжительность рабочей недели в РФ?

2. Какова максимальная продолжительность рабочей недели в РФ во вредных условиях труда?

3. Какова продолжительность рабочей недели для лиц от 16 до 18 лет?

4.В соответствии с ТК РФ какое общее годовое количество сверхурочных работ допускается для работников?

5.К каким видам ответственности подвергаются работодатели за нарушение по охране труда в соответствии с ФЗ “Об основах охраны труда”?

6.К каким видам ответственности подвергаются работники за нарушение охраны труда в соответствии с ФЗ “Об основах охраны труда”?

7.Кого запрещается принимать на опасные и особо вредные работ в соответствии с ФЗ “Об основах охраны труда”?

8. Кто и в какие сроки проводит расследование смертельных и групповых несчастных случаев?

9. Кто и в какие сроки проводит расследование несмертельных и негрупповых несчастных случаев на производстве?

10. Кто имеет право наложить штраф за нарушение правил и норм по охране труда?

11. Кто проводит вводный инструктаж по технике безопасности?

12. Кто осуществляет на предприятии государственный надзор за охраной труда?

13. Какова продолжительность отпуска для лиц моложе 18 лет?

14. С какого возраста без каких–либо условий допускается прием на работу?

15. Какой вид инструктажа следует провести для работника, отсутствовавшего на работе свыше 30 дней?

16. Кто осуществляет на предприятии общественный контроль?

17. Какой метод анализа причин связан с расчетом коэффициентов частоты и тяжести травматизма?

18. Чему равен коэффициент частоты, если при числе работающих 10000 произошло 50 случаев травматизма?

19. Чему равен коэффициент тяжести, если при числе травмированных 20 предприятие потеряло 140 человеко–дней?

20. Отвечает ли предприятие, на котором при числе работающих 5000 имело место смертельных случаев, нормативу риска 0.0002?

52. В соответствии с ТК РФ чем обязана обеспечить работников администрация (работодатель) во вредных условиях?

Модуль 1. Каковы особенности радиоактивного заражения местности в случае аварии на АЭС?

2. Дайте характеристику очагов поражения при землетрясении, наводнении, взрыве газовоздушной смеси.

3. Изложите содержание комплекса мероприятий по защите населения в чрезвычайных ситуациях.

4. Кто и как организует своевременное оповещение населения?

5. Как классифицируются производства по пожарной и взрывной опасности?

6. К какой категории по пожарной опасности относится помещение с бензолом (Т всп = 6°С), при воспламенении Ризб 5 кПа?

7. В чем заключается сущность ионизационного метода измерения ионизирующих излучений? Назовите типы воспринимающих устройств, используемых в дозиметрических приборах.

8. Перечислите основные приборы радиационной разведки и дозиметрического контроля и их.характеристики. В чем заключается подготовка прибора ДП–5В?

9. Перечислите основные приборы химической разведки и их характеристики.

10. Для чего предназначаются индикаторные трубки, какой смысл имеет их маркировка и каков порядок работы с ним?

11. Как определить наличие в воздухе безопасных концентраций ХОВ для принятия решения о возможности снятия противогазов?

12. Перечислите основные приборы РХР и дозиметрического контроля, используемые в народном хозяйстве, и дайте их характеристику.

13. Как подразделяются защитные сооружения? Какие требования предъявляются к убежищам и ПРУ? Чем отличаются убежища от ПРУ? Какими защитными свойствами обладают простейшие укрытия?

14. Дайте классификацию средств индивидуальной защиты (СИЗ). Перечислите основные средства каждой группы. Сколько времени можно находиться в СИЗ? Какой у вас размер шлем–маски противогаза?

15. Какие задачи возлагаются на преподавательский состав учебного заведения в чрезвычайных ситуациях?

16. Kaков порядок действий преподавателя–командира формирования в чрезвычайных ситуациях?

17. В чем заключается особенность проведения спасательных работ в учебном заведении в различных чрезвычайных ситуациях?

18. Как организуется эвакуация студентов из очага поражения и обеспечение в районе эвакуации?

10. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Русин С.А.

Русин С.А.

Русин С.А.

Рабочую программу составил

 

Похожие работы:

«1 БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ 1-15 ДЕКАБРЯ 2013г. В настоящий Бюллетень включены книги, поступившие в отделы Фундаментальной библиотеки с 1 по 15 декабря 2013 г. Бюллетень составлен на основе записей Электронного каталога. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают полное библиографическое описание изданий, шифр книги и место хранения издания в сокращенном виде (список сокращений приводится в Бюллетене)....»

«Секция 3 ПРОЕКТИРОВАНИЕ, СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ И МОСТОВ УДК 625. 7:624.2 ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО КОМПЛЕКСА ОМСКОГО РЕГИОНА А.М. Лупов, заместитель губернатора Омской области Промышленный комплекс Омской области является ведущим сектором экономики региона. В нем сосредоточено около 20% региональных основных фондов, занято 20% работающего населения области. Базовыми в структуре промышленного производства в последние годы стали химическая и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю: Ректор ТулГУ М.В.Грязев __ 2011 г. Номер внутривузовской регистрации ООП 15010070100.625.01.01 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 150100 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ МАТЕРИАЛОВ Профиль подготовки: Материаловедение в машиностроении Квалификация...»

«1992 ГРУЗОВЫЕ ПЕРЕВОЗКИ: ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ТРАНСПОРТНЫЙ НАДЗОР МАШИНОСТРОЕНИЕ, МЕТАЛЛУРГИЯ, НЕФТЕГАЗОВЫЙ КОМПЛЕКС, ЭНЕРГЕТИКА, ТРАНСПОРТ, ЖКХ, ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, БЕЗОПАСНОСТЬ, СТРОИТЕЛЬСТВО, ПИЩЕВАЯ ИНДУСТРИЯ, МЕДИЦИНА, ФИНАНСВЫЙ СЕКТОР, ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА, ИНДУСТРИЯ СЕРВИСА, ТОРГОВЛЯ, СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО ТРАНСПОРТ ЛОГИСТИКА АГЕНТСТВО ДЕЛОВОЙ ИНФОРМАЦИИ МОНИТОР iCENTER.ru ! № 7 (61) июль 20 Грузовые перевозки: практические решения. Транспортный надзор ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ...»

«1. Информация из ФГОС, относящаяся к дисциплине 1.1. Вид деятельности выпускника Дисциплина охватывает круг вопросов относящиеся к виду деятельности выпускника: производственно-технологическая; организационно-управленческой научно-исследовательская и педагогическая деятельность проектно – конструкторская 1.2. Задачи профессиональной деятельности выпускника В дисциплине рассматриваются указанные в ФГОС задачи профессиональной деятельности выпускника: производственно-технологическая: обеспечение...»

«Б. А. Шароглазов М. Ф. Фарафонтов В. В. Клементьев ДВИГАТЕЛИ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ: ТЕОРИЯ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И РАСЧЁТ ПРОЦЕССОВ Челябинск 2004 Министерство образования и науки Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет 621.431.73(07) Ш 264 Б. А. Шароглазов, М. Ф. Фарафонтов, В. В. Клементьев ДВИГАТЕЛИ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ: ТЕОРИЯ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И РАСЧЁТ ПРОЦЕССОВ Под редакцией заслуженного деятеля науки РФ, профессора, доктора технических наук Б. А. Шароглазова Рекомендовано...»

«• ОФИЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА / OFFICIAL SUPPORT: Правительство Санкт-Петербурга Government of St. Petersburg Торгово-промышленная палата России Chamber of Commerce and Industry of the Russian Federation Российский союз промышленников и предпринимателей Russian Union of Industrialists and Entrepreneurs • ПРИ СОДЕЙСТВИИ / UNDER THE AUSPICES OF: Национального комитета по сварке РАН National Welding Committee by the Russian Academy of Sciences ОАО Газпром Gazprom JSC Национального Агентства Контроля...»

«Стр 1 из 247 7 апреля 2013 г. Форма 4 заполняется на каждую образовательную программу Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой по блоку общепрофессиональных и специальных дисциплин Иркутский государственный технический университет 151001 Технология машиностроения Наименование дисциплин, входящих в Количество заявленную образовательную программу обучающихся, Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, № п/п Количество (семестр, в...»

«УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В. Н. Демокритов Библиографический указатель научных трудов (к 70-летию) Ульяновск 2003 2 В. Н. Демокритов. Библиографический указатель научных трудов : (к 70- летию) / Сост. С. В. Ножкина. - Ульяновск : УлГТУ, 2003. - 16 с. Персональный библиографический указатель подготовлен к 70-летию профессора кафедры “Основы проектирования машин и автомобилестроение”, доктора технических наук, заслуженного члена Академии транспорта РФ, члена НТС и...»

«СОСТАВ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО 4. УЧЕБНЫЙ ПЛАН 5. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН 6. ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 7. ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ 8. РАЗРАБОТЧИКИ ОСНОВНОЙ...»

«Годовой отчет ('07) Европейской подшипниковой корпорации Содержание Обращение генерального директора А.К. Копецкого 2 I Лидер отрасли 5 Информация о ЕПК 6 Структура ЕПК 8 Производства и сбытовые подразделения 10 Кодекс корпоративного поведения 12 Первые лица 14 Ключевые события II Направления бизнеса Подшипниковая отрасль в 2007 году Производство железнодорожных подшипников Подшипники для автотракторной промышленности Подшипники для энергетики, нефтегазовой отрасли Подшипники для металлургии,...»

«2 Содержание Стр. 1. Пояснительная записка 3 Введение 3 1.1. Цель и задачи преподавания дисциплины 3 1.2. Место дисциплины в учебном процессе 3 1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 3 2. Перечень и содержание разделов (модулей) дисциплины 4 3. Примерный перечень и содержание лабораторных, практических за- 5 нятий 4. Перечень самостоятельной работы студентов 6 5. Контроль результативности учебного процесса по дисциплине 6 6. Требования к ресурсам 7. Учебно-методическое...»

«Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный университет Естественнонаучный факультет Кафедра физики СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ К ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ по дисциплине ФИЗИКА Часть III: ОПТИКА И КВАНТОВАЯ ФИЗИКА Направления (специальности) подготовки: 020100 Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность, 020400 Биохимия, 060101 Лечебное дело, 090303 Информационная...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Э. БАУМАНА вки дгото ой по овск овуз рд Цент МГТУ им. Н.Э.Баумана ЦЕНТР ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШАГ В БУДУЩЕЕ, МОСКВА НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СОРЕВНОВАНИЕ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ ШАГ В БУДУЩЕЕ, МОСКВА СБОРНИК ЛУЧШИХ РАБОТ Москва УДК 004, 005, 51, 53, ББК 22, 30, 31, 32, Научно-образовательное соревнование молодых исследователей Шаг Н34 в будущее, Москва : Сборник лучших работ, в 2-х т.– М. : МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2013. – 220[2] c.: ил....»

«Алексей Стахов Десять прорывных технологий 21-го века и золотая информационная технология От редакции АТ Хотелось бы привлечь особое внимание всех компьютерных специалистов, электронных и компьютерных фирм и университетов к этой необычной статье, которая затрагивает базис современной компьютерной технологии (системы счисления и методы кодирования информации). В этой статье, как и в предшествующих статьях [1-3], проф. Стахов утверждает следующее: 1. В 70-е и 80-е годы 20-го столетия в Советском...»

«1992 ТАМОЖЕННЫЙ СОЮЗ ТАМОЖЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ МАШИНОСТРОЕНИЕ, МЕТАЛЛУРГИЯ, НЕФТЕГАЗОВЫЙ КОМПЛЕКС, ЭНЕРГЕТИКА, ТРАНСПОРТ, ЖКХ, ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, БЕЗОПАСНОСТЬ, СТРОИТЕЛЬСТВО, ПИЩЕВАЯ ИНДУСТРИЯ, МЕДИЦИНА, ФИНАНСВЫЙ СЕКТОР, ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА, ИНДУСТРИЯ СЕРВИСА, ТОРГОВЛЯ, СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО ТАМОЖЕННАЯ ПОЛИТИКА ГОСУПРАВЛЕНИЕ АГЕНТСТВО ДЕЛОВОЙ ИНФОРМАЦИИ МОНИТОР iCENTER.ru ! № 7 (31) июль 2013 Таможенный союз. Таможенное регулирование ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬФИНАНСТВО ЗАКОНОПРОЕКТЫ...»

«Владислав Фельдблюм Нано на стыке наук: нанообъекты, нанотехнологии, нанобудущее (Электронное междисциплинарное издание) Ярославль - 2013 0 Аннотация В издании анализируются и обобщаются опубликованные данные о состоянии и перспективах развития нанонауки и нанотехнологии. Приведены сведения о наночастицах, способах их получения и исследования, сферах применения. Рассмотрены различные направления использования нанотехнологии. Описано применение нанотехнологий в производстве новых материалов с...»

«Министерство образования и науки Российской федерации ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ И.Г. Ершова, С.И. Дмитриев МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВА Краткий конспект лекций для студентов специальности Технология машиностроения Псков ППИ 2010 2 МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВА Согласно ГОСТ 1.25–76 Государственная система стандартизации. Метрологическое обеспечение. Основные положения под метрологическим обеспечением (МО) понимается установление и применение...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.В. Шалобанов _2008г ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре Литейное производство и технология металлов МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ Утверждена научно-методическим советом университета для направлений подготовки (специальностей) в области машиностроения, проектирования и эксплуатации машин и оборудования, экономики и...»

«Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тульский государственный университет Естественнонаучный факультет Кафедра физики Утверждаю Декан ЕН факультета В.А. Алферов 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины Введение в физику Направления подготовки: 020000 естественные науки, 090900 информационная безопасность, 120000 геодезия и землеустройство, 130000 геология, разведка полезных ископаемых, 140000 энергетика, энергетическое...»







 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.