WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

140400.62:08

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1. Цели практики

Целью практики являются:

закрепление полученных после прослушивания курса "Введение в

специальность" знаний по конструкции электрических машин, и принципам их

работы;

расширение студентами своего кругозора в сфере будущей деятельности;

приобретение общекультурных и профессиональных компетенций.

2. Задачи практики Задачами учебной практики являются:

знакомство с историей кафедры «электромеханики»;

знакомство с инфраструктурой кафедры (лабораториями, вычислительным центром, оборудованием);

формирование у студента представлений о месте кафедры в структуре вуза, о будущем месте выпускников кафедры в сфере электроэнергетики;

получение представлений об изучаемых на кафедре предметах;

знакомство с основами производства и ремонта электрических машин, методов их исследования, организации автоматизированного проектирования на персональных ЭВМ;

получение представлений о научных направлениях кафедры.

3. Место практики в структуре ООП бакалавриата (магистерской программы) Ознакомительная практика проводится в конце учебного года после прослушивания курса "Введение в специальность", в котором студенты знакомятся с будущей специальностью, получают информацию о развитии и перспективах в электромашиностроении, знакомятся с различными типами электрических машин и их использованием. Таким образом, дисциплина "Введение в специальность" является базовой для проведения учебной практики.

Для успешного прохождения учебной практики необходимо освоение следующих разделов дисциплин физико-математического цикла:

физика: механика, электричество и магнетизм;

математика: алгебра, дифференциальное и интегральное исчисление;

информатика.

Предполагается, что во время прохождения практики студент закрепит знания об основных типах электрических машин, их конструкции, принципах действия, методах исследования и проектирования, сборки и ремонта.

Прохождение учебной практики необходимо для более эффективного и полного овладения знаниями получаемыми студентами при изучении дисциплин на последующих курсах, а именно:

«Электрические машины»;

140400.62: «Проектирование электрических машин»;

«Электромагнитные расчеты»;

«Основы технологии электромашиностроения»;

«Испытания, эксплуатация и ремонт электрических машин»;

«Использование компьютерных технологий в электромеханике»;

«Компьютерное проектирование специальных электрических машин»;

«Компьютерное проектирование магнитоэлектрических машин»;

«Компьютерное проектирование».

4. Формы проведения практики Практика проводится учебными группами или подгруппами в виде экскурсий, а также самостоятельной работы каждого студента при выполнении индивидуального задания и оформлении реферата. Используются следующие формы проведения практики:

ознакомительная; библиотечно-архивная; компьютерная; лабораторная.

5. Место и время проведения практики Практика проводится в лабораториях и в вычислительном классе кафедры электромеханики, вычислительных центрах ИГЭУ, в электроотделе ИГЭУ, в библиотеке ИГЭУ, на предприятиях г. Иваново: ОАО "Промэнергоремонт", цех №8; СКТБ "Полюс".

В соответствии с графиком учебного процесса учебная практика проводится на последней неделе учебных занятий первого семестра и в течение одной недели после окончания экзаменационной сессии второго семестра.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке:

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; готовностью к использованию одного из иностранных языков (ОК-2);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики, в своей предметной области (ПК-1);

способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

140400.62: способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) готовность использовать информационные технологии в своей предметной для производственно-технологической деятельности: способность использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18);

способность использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-22).

7. Структура и содержание практики Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

Разделы (этапы) Виды работ на практике, включая трудоемкость Организационноподготовительный Вводный инструктаж по технике Ознакомительный подготовительный Вводный инструктаж по технике (научно-исследовазадания тельский) наладочных работ в лабораториях производственные), используемые на практике:

информационные технологии;

проблемное обучение;

обучение на основе опыта;

контекстное обучение;

междисциплинарное обучение;

индивидуальное обучение.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике В качестве учебно-методического обеспечения работы студентов используются:

конспекты лекций по дисциплинам «Введение в специальность»;

учебные пособия раздела «Учебно-методическое и информационное обеспечение практики»;

электромеханики (А-149);

справочная информация библиотеки кафедры по электрическим машинам.

Для проведения аттестации по итогам учебной практики используются результаты выполнения индивидуального задания.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам учебной практики преподавателем-руководителем на основе отчета о практике, составленного в соответствии с рабочей программой, принимается зачет.

Время проведения аттестации в первом и втором семестрах – последний день проведения практики в соответствии с графиком учебного процесса.

Отчет по итогам учебной практики должен отражать приобретенные студентом общекультурные и профессиональные компетенции.

Отчет составляется в соответствии с требованиями рабочей программы практики.

Основное внимание должно быть уделено наиболее полному освещению и анализу данных, собранных в период прохождения практики, и оформлению результатов выполнения индивидуального задания.

К отчту по учебной практике предъявляются следующие требования:

полное отражение всех разделов рабочей программы и результатов выполнения индивидуального задания;

аккуратное оформление в соответствии с требованиями и правилами ГОСТ 7.32-91 (Отчет оформляется индивидуально каждым студентом на стандартных листах писчей бумаги формата А4 в рукописном виде или с использованием компьютера. Листы отчета брошюруются и сопровождаются титульным листом установленной формы.).

Объем отчета 10 12 страниц.

В конце первого семестра каждый студент получает задание в виде темы для написания реферата. Таким образом, помимо отчета по практике, к концу второго семестра студенту необходимо оформить реферат объемом 10-15 страниц. Реферат должен содержать краткое описание принципов действия наиболее распространенных электрических машин общего применения (двигателя постоянного тока, генератора постоянного тока, асинхронного двигателя, синхронного двигателя, синхронного генератора, трансформатора). Кроме того студент должен описать конструкцию одного из конкретных объектов электромеханики согласно полученной темы реферата.

Примерные темы рефератов:

«Трехобмоточный трансформатор»;

«Устройство сухого трансформатора 220/380 В»;

«Трансформатор масляный 35 кВ»;

«Униполярная машина постоянного тока»;

«Гидрогенератор»;

«Турбогенератор»;

«Двигатель постоянного тока серии 2П мощностью до 10 кВт»;

«Двигатель постоянного тока серии 4ПФ»;

«Синхронный турбодвигатель серии СТДП»;

«Двигатель постоянного тока серии 4ПФ»;

«Неявнополюсные двигатели постоянного тока серии 4П мощностью до «Асинхронный двигатель с фазным ротором мощностью до 10 кВт»;

«Синхронные генераторы серии ОС и ЕСС»;

«Конструкция асинхронного двигателя с полым ротором»;

«Конструкция универсального коллекторного двигателя»;

«Асинхронный тахогенератор»;

«Асинхронный двигатель серии 4А с КЗ ротором до 10 кВТ»;

«Асинхронный двигатель серии АИ»;

«Конструкция двигателей постоянного тока серии ПБС»;

«Конструкция вертикальных синхронных двигателей»;

«Конструкция асинхронных двигателей серии А2 и АО2»;

«Силовые асинхронные двигатели малой мощности для средств автоматики»;

«Синхронный реактивный двигатель малой мощности»;

«Бесконтактные двигатели постоянного тока»;

«Управляемые асинхронные двигатели»;

«Шаговые двигатели»;

«Вращающиеся трансформаторы»;

«Тяговые двигатели»;

«Двигатели для электрифицированных игрушек»;

«Двигатели для ручных электрических машин»;

«Двигатели постоянного тока для промышленных роботов»;

«Вентильные двигатели»;

«Электромашинный усилитель»;

«Стартеры автомобилей»;

«Генераторы автомобилей»;

«Асинхронные двигатели мало мощности для бытовых приборов»;

«Двигатели постоянного тока для бытовых приборов»;

«Синхронные двигатели для бытовых приборов».

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики а) основная литература:

Костенко М.П. Пиотровский Л.М. Электрические машины. В 2-х ч. Учебник для студентов высш. техн. учеб. Заведений. Изд. 3-е, пераб. Л.: Энергия, Испытания, эксплуатация и ремонт электрических машин: Учебник для вузов/ Н. Ф. Котеленец, Н. А. Акимова, М. В. Антонов. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 384 с.

Вольдек А. И. Электрические машины. Л., 1978. — 832 с.

Принцип действия и конструкция вращающихся электрических машин :

методические указания / сост. А. Л. Кислицын. – Ульяновск : УлГТУ, 2004. – Кацман М. М. Электрические машины. М., 1990. — 463 с.

Копылов И. П. Электрические машины. М., 1986. — 360 с.

б) дополнительная литература:

Проектирование электрических машин: Учеб. для вузов. - В 2-х кн.: кн. 1/ И.П.

Копылов, Б.К. Клоков, В.П. Морозкин, Б.Ф. Токарев; Под ред. И.П. Копылова.

2-е изд., перераб. и доп. - М.: Энергоатомиздат, 1993. - 464 с.

Проектирование электрических машин; Учеб. для вузов. - В 2-х кн.: кн. 2/ И.П.

Копылов, Б.К. Клоков, В.П. Морозкин, Б.Ф. Токарев; Под ред. И.П. Копылова.

2-е изд., перераб. и доп. - М.: Энергоатомиздат, 1993. - 348 с.

Справочник по электрическим машинам: В 2 т./под общ. Ред. И. П. Копылова и Б. К. Клокова. – М.: Энергоатомиздат. 1988.

Анурьев В.И. Калашников Ф.Ф. Масленников И.М. Справочник конструктора машиностроителя. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: МАШГИЗ. 1963. – 688 с.

Мартынов Н.Н., Иванов А.И. MatLab 5.х. Вычисления, визуализация, программирование – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2000. – 336с.

Гультяев А.Н. Визуальное моделирование в среде MatLab – С.-П.: Питер, 2000.

Потемкин В.Г. Система научных и инженерных расчетов MatLab 5.x: в 2-х т.

М.: Диалог-Мифи, 1999.

Гультяев А.Н. MatLab 5.2. Имитационное моделирование в среде Windows. – С.-П.: Коронапринт, 1999.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

системы проектирования электрических машин в средах Excel, Mathcad, разработанные на кафедре электромеханики;

система расчета физических полей "Elcut" и система расчета магнитного поля, разработанная на кафедре электромеханики;

электронные интернет-учебники по машинам постоянного тока и асинхронным машинам, содержащие информацию о принципах действия машин данного типа и их конструкции;

http://ispu.ru/taxonomy/term/ http://vkontakte.ru/club 12. Материально-техническое обеспечение практики Для проведения учебной практики используются:

лаборатория электрических машин (А-166);

компьютерный класс кафедры электромеханики (А-155), который оборудован видеопроектором для демонстрации учебных материалов;

комплект электронных презентаций;

кабинет проектирования кафедры электромеханики (А-149) аудитории (А-104, А-106, А-210).

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

1. Цели практики Целью практики являются:

закрепление и расширение полученных теоретических знаний;

изучение использования электрических машин для привода различных закрепление и углубление знаний по конструкциям электрических машин;

приобретение профессиональных специализированных компетенций по организации ремонта электрических машин, эксплуатации на предприятиях и ознакомление с системой управления подразделением предприятия, в котором проходит практика;

приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности в качестве электрика или дублера (мастера, конструктора, технолога).

2. Задачи практики Задачей практики является знакомство с технологическими процессами изготовления различных деталей, оборудованием и организацией производства, структурой и экономикой производства.

В период производственной практики студенты должны изучить:

структуру управления подразделением-местом практики;

объекты производства и средства производства;

систему планирования в подразделении предприятия;

уровень механизации и автоматизации технологических процессов, автоматизации вычислительных работ;

систему управления качеством продукции на уровне подразделения организацию патентно-информационной службы;

мероприятия по обеспечению безопасности жизнедеятельности, включающие:

организацию и общие правила техники безопасности и противопожарной техники; пожарную сигнализацию, средства пожаротушения; правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей;

экологические вопросы, в том числе меры защиты окружающей среды от 3. Место практики в структуре ООП бакалавриата Производственная практика базируется на теоретических знаниях и практических навыках, приобретенных ходе учебного процесса в период с первого по четвертый курс.

Базовыми для производственной практики являются дисциплины «Электрические машины», «Электромеханическое преобразование энергии», «Метрология», «Прикладная механика», «Инженерная графика», «Теоретические основы электротехники».

Предполагается, что во время прохождения практики студент получит представление об этапах и технологиях конструирования, производства и ремонта электрических машин.

Прохождение производственной практики необходимо для более эффективного и полного овладения знаниями получаемыми студентами при изучении дисциплин на последующих курсах, а именно:

«Проектирование электрических машин»;

«Компьютерное конструирование электрических машин»;

«Теория автоматического управления»;

«Электромагнитные расчеты»;

«Надежность электромеханических систем»;

«Использование компьютерных технологий в электромеханике»;

«Основы технологии электромашиностроения»;

«Компьютерное проектирование специальных электрических машин»;

«Компьютерное проектирование магнитоэлектрических машин».

4. Формы проведения практики Практика проводится группами или подгруппами в виде экскурсий, индивидуальной работы, работы под руководством руководителя практики в ИГЭУ или под руководством начальника подразделения предприятия, на котором проходится практика. Формы проведения практики: ознакомительная; компьютерная; лабораторная; научноисследовательская; заводская.

5. Место и время проведения практики Практика проводится в лабораториях и в вычислительном классе кафедры электромеханики или на предприятиях, связанных с производством, эксплуатацией и/или ремонтом электрических машин на основе заявок с этих предприятий о согласии принять студентов для прохождения производственной практики.

В соответствии с графиком учебного процесса производственная практика проводится в течение четырех недель после окончания экзаменационной сессии шестого семестра.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке:

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; готовностью к использованию одного из иностранных готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики, в своей предметной способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) готовность использовать информационные технологии в своей предметной для производственно-технологической деятельности: способность использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18);

способность использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-22).

7. Структура и содержание практики Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единицы, 216 часов.

Организационно- Оформление документов для прохождения подготовительный практики, консультация с руководителем Общее руководство практикой осуществляется руководителем практики от кафедры электромеханики, который при наличии средств на проведение практики в ИГЭУ может выезжать на базы практики. Предприятие выделяет руководителя практики из своего персонала, который организует прохождение практики по цехам и отделам, выдает индивидуальные задания и контролирует их выполнение.

При прохождении практики на предприятии студенты разбиваются на бригады по 2- человека и прикрепляются к работнику цеха – мастеру, который руководит практикой в данном цехе. Студенты должны работать на рабочих местах в качестве стажеров. В этом случае 1 день в неделю представляется студентам для ознакомления с деятельностью других цехов предприятия.

Все студенты подчиняются распорядку данного цеха и предприятия.

Перед началом практики все студенты должны пройти вводный инструктаж по технике безопасности, а затем инструктаж в каждом из цехов, где будет проводится практика, и на рабочих местах.

Руководитель практики от университета организует теоретические занятия, экскурсии, проводит практические консультации, оказывает методическую помощь в составлении отчетов и выполнении индивидуальных заданий.

Содержание производственной практики зависит от структуры предприятия и направления его деятельности.

1) При прохождении практики на электромашиностроительном заводе студенты должны изучить и описать место и задачи:

- заготовительных цехов (методы изготовления деталей литьем, ковкой, - механических цехов (технологические способы обработки корпусов, валов и других деталей электродвигателей);

- штамповочных цехов (технологические способы штамповки листов статора и ротора двигателя, автоматизированные способы штамповки и - отделочных цехов (виды и назначения покрытия деталей гальваническим - сборочных цехов (организация процессов сборки узлов и изделий на примере одной из машин; описать приспособления и применяемый - отдела технического контроля и испытаний готовой продукции (оборудование и приборы для проведения испытаний, методы управления 2) При прохождении практики в электроремонтном цехе промышленного предприятия студенты изучают и описывают:

- организацию эксплуатации электрических машин на предприятии;

- планово-предупредительный ремонт электрических машин;

- причины выхода из строя электрических машин;

- виды ремонтов электрических машин;

- последовательность разборки электрических машин при ремонте (один двигатель любого исполнения);

- технологические процессы восстановления обмотки и других видов - сборки и испытание электрических машин после ремонта.

3) При прохождении практики на ЭОП ИГЭУ и АО "Промэнеогоремонт" студенты изучают и описывают:

- структуру ЭОП и выпускаемую продукцию;

- технологический цикл изготовления асинхронного двигателя по имеющемуся оборудованию в ЭОП;

- планово-предупредительный ремонт электродвигателей;

- виды ремонта электрических машин;

- технологические процессы восстановления обмоток и другие виды ремонта (подробно описать один двигатель);

- испытание двигателя после ремонта.

Рекомендации по содержанию теоретических занятий:

организация предприятия и его цехов, служб, отделов;

технологическое оснащение предприятия и перспективы его развития;

методики проектирования и поверочных расчетов электрических машин, принятые на предприятии;

методы автоматизации проектно-конструкторской деятельности на предприятии;

изобретательская и рационализаторская работа;

внедрение новых электротехнических и конструкционных материалов в электромашиностроении;

развитие технологии электромашиностроения;

новые направления развития электромашиностроения;

пути повышения качества и надежности электрических машин;

охрана труда на предприятии и основы трудового законодательства.

производственные), используемые на практике:

информационные технологии;

проблемное обучение;

обучение на основе опыта;

контекстное обучение;

междисциплинарное обучение;

опережающая самостоятельная работа;

индивидуальное обучение.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике В качестве учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов используются:

конспекты лекций по базовым дисциплинам профиля подготовки;

учебные пособия раздела «Учебно-методическое и информационное обеспечение практики»;

научно-техническая информация подразделений предприятия;

электромеханики (А-149).

В конце практики каждый студент оформляет отчет объемом 30-40 страниц. Отчет по производственной практике является основным документом, который предъявляется студентам при сдаче зачета. Отчет составляется индивидуально каждым студентом и к моменту окончания практики должен быть полностью закончен.

В содержании отчета должно быть описание предприятия, его продукции, организации производства, технологические процессы согласно программе, техникоэкономические вопросы, индивидуальное задание.

Отчет по производственной практике должен содержать следующие разделы:

Описание предприятия и его продукции. Народно-хозяйственное значение продукции предприятия. Связь предприятия с потребителями продукции и с поставщиками сырья и приборов. Структура управления производством и техническим обеспечением. Организация менеджмента, сбыта и рекламирования продукции (объем 5-6 страниц).

Описание технологического цикла производства одного из типов продукции предприятия(цеха). Производственное оборудование, средства механизации и автоматизации работ. Если базой практики является предприятие общего машиностроения, то необходимо дать описание технологии ремонта электрооборудования (объем 5-6 страниц).

Индивидуальное задание: детальное описание технологии изготовления или ремонта одного из узлов электрической машины, его расчет, методика испытаний (объем 20-25 страниц). Тема индивидуального задания определяется в зависимости от специфики предприятия.

Примеры темы индивидуальных заданий:

«Всыпные обмотки асинхронных двигателей».

«Технология производства якоря синхронного двигателя».

«Изготовление сердечника ротора асинхронного двигателя».

«Ремонт электрических машин постоянного тока».

«Ремонт электрических машин переменного тока».

«Ремонт масляного трансформатора».

«Ремонт сухого трансформатора».

«Проверка качества ремонта и испытания электрических машин».

«Ремонт подшипников скольжения».

«Ремонт и эксплуатация автотрансформаторов».

«Ремонт коллектора машины постоянного тока».

«Перемотка статоров асинхронных двигателей».

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Отчеты студентов просматриваются руководителями практики от предприятия и университета.

По итогам производственной практики преподавателем-руководителем на основе отчета о практике, составленного в соответствии с рабочей программой, принимается зачет.

Получение неудовлетворительной оценки или непредставление влечет за собой повторное прохождение практики.

Отчет по итогам производственной практики должен отражать приобретенные студентом общекультурные, профессиональные и профессиональные специализированные компетенции.

Отчет составляется в соответствии с требованиями рабочей программы практики.

Основное внимание должно быть уделено наиболее полному освещению и анализу данных, собранных в период прохождения практики, и оформлению результатов выполнения индивидуального задания.

К отчту по производственной практике предъявляются следующие требования:

полное отражение всех разделов рабочей программы и результатов выполнения индивидуального задания;

аккуратное оформление в соответствии с требованиями и правилами ГОСТ 7.32-91 (Отчет оформляется индивидуально каждым студентом на стандартных листах писчей бумаги формата А4 в рукописном виде или с использованием компьютера. Листы отчета брошюруются и сопровождаются титульным листом установленной формы.).

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики а) основная литература:

Костенко М.П. Пиотровский Л.М. Электрические машины. В 2-х ч. Учебник для студентов высш. техн. учеб. Заведений. Изд. 3-е, пераб. Л.: Энергия, Испытания, эксплуатация и ремонт электрических машин: Учебник для вузов/ Н. Ф. Котеленец, Н. А. Акимова, М. В. Антонов. – М.: Издательский центр Вольдек А. И. Электрические машины. Л., 1978. — 832 с.

Принцип действия и конструкция вращающихся электрических машин :

методические указания / сост. А. Л. Кислицын. – Ульяновск : УлГТУ, 2004. – Кацман М. М. Электрические машины. М., 1990. — 463 с.

Копылов И. П. Электрические машины. М., 1986. — 360 с.

Обмотки электрических машин. В. И. Зимин, М. Я. Каплан, А. М.

БрускинД. Э., Зорохович А. Е., Хвостов В. С. Электрические машины. М., 1979.

Пиотровский Л. М., Васютинский С. Б., Несговороеа Е.Д. Испытание электрических машин. Ч. 2. М., 1960. — 290 с.

Специальные электрические машины./Под ред. А. И. Бертинова. М., 1982. — Юферов Ф. М. Электрические машины автоматических устройств. М., 1976. — б) дополнительная литература:

Проектирование электрических машин: Учеб. для вузов. - В 2-х кн.: кн. 1/ И.П.

Копылов, Б.К. Клоков, В.П. Морозкин, Б.Ф. Токарев; Под ред. И.П. Копылова.

2-е изд., перераб. и доп. - М.: Энергоатомиздат, 1993. - 464 с.

Проектирование электрических машин; Учеб. для вузов. - В 2-х кн.: кн. 2/ И.П.

Копылов, Б.К. Клоков, В.П. Морозкин, Б.Ф. Токарев; Под ред. И.П. Копылова.

2-е изд., перераб. и доп. - М.: Энергоатомиздат, 1993. - 348 с.

Справочник по электрическим машинам: В 2 т./под общ. Ред. И. П. Копылова и Б. К. Клокова. – М.: Энергоатомиздат. 1988.

Анурьев В.И. Калашников Ф.Ф. Масленников И.М. Справочник конструктора машиностроителя. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: МАШГИЗ. 1963. – 688 с.

Мартынов Н.Н., Иванов А.И. MatLab 5.х. Вычисления, визуализация, программирование – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2000. – 336с.

Гультяев А.Н. Визуальное моделирование в среде MatLab – С.-П.: Питер, 2000.

Потемкин В.Г. Система научных и инженерных расчетов MatLab 5.x: в 2-х т.

Гультяев А.Н. MatLab 5.2. Имитационное моделирование в среде Windows. – С.-П.: Коронапринт, 1999.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

системы проектирования электрических машин в средах Excel, Mathcad, разработанные на кафедре электромеханики;

система расчета магнитного поля, разработанная на кафедре электромеханики применяемая в научно-исследовательской работе и при проведении курса электронные интернет-учебники по машинам постоянного тока и асинхронным машинам, содержащие информацию о принципах действия машин данного http://ispu.ru/taxonomy/term/ http://vkontakte.ru/club 12. Материально-техническое обеспечение практики Для проведения учебной практики в ИГЭУ используются и при оформлении отчетов по практики после ее прохождении на предприятиях студентами могут быть использованы:

лаборатория электрических машин (А-166);

компьютерный класс кафедры электромеханики (А-155);

презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук) кабинет проектирования кафедры электромеханики (А-149);

производственное электротехническое оборудование на базах практики;

нормативно-справочная документация по оборудованию на предприятиях;

технологические карты ремонта и обслуживания электрических машин на аудитории (А-104, А-106, А-210).



 
Похожие работы:

«Международный семинар в рамках проекта Центра ООН по населённым пунктам (Хабитат) № FS-RUS-98-S01-A Устойчивое развитие населённых пунктов и улучшение их коммуникационной инфраструктуры с использованием струнной транспортной системы (г.Сочи, Российская Федерация, 20-21 апреля 1999 г.) А.Э.Юницкий, руководитель Проекта, генеральный конструктор СТС О ходе реализации Проекта Хабитат Устойчивое развитие населнных пунктов и улучшение их коммуникационной инфраструктуры с использованием струнной...»

«Г. А. АМИРЬЯНЦ ЛЕТЧИКИ-ИСПЫТАТЕЛИ СЕРГЕЙ АНОХИН СО ТОВАРИЩИ 437 Г. А. АМИРЬЯНЦ ЛЕТЧИКИ-ИСПЫТАТЕЛИ СЕРГЕЙ АНОХИН СО ТОВАРИЩИ Москва МАШИНОСТРОЕНИЕ 2001 438 ББК 39.5 УДК 629.735 А 62 Книга издана на средства НПО Авиамат Автор благодарит ЛИИ им. М. М. Громова и семью С. Н. Анохина за любезно предоставленные фотоматериалы Амирьянц Г. А. А 62 Летчики-испытатели. Сергей Анохин со товарищи. – М.: Машиностроение, 2001. 448 с.: ил. ISBN 5-217-03081-Х Эта книга – о жизни легендарного летчика Сергея...»

«European Researcher, 2012, Vol.(29), № 9-2 12.00.00 Legal sciences 12.00.00 Юридические науки UDC 340.1 Natural Phenomena in the Mechanism of Legal Regulation Alexander V. Malyshkin Vladimir State University, Russia Streletskaya str., 55, Vladimir, 600021 Associate Professor Е-mail: oblsud.wld@sudrf.ru Abstract. The article examines the interaction of nature phenomena and law in the regulation of social relations. The author proves that natural phenomena should be considered when legal acts are...»

«Правительство Российской Федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Факультет Экономики Программа дисциплины Дифференциальные и разностные уравнения для направления 080100.62 название Экономика Автор к.ф.-м.н., доцент А.П. Иванов Утверждена Одобрена на заседании кафедры Учебно-методическим Советом ПФ НИУ ВШЭ Председатель _Г.Е. Володина Зав.кафедрой _ 2011 г. _...»

«1 2 1.ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ НАУКИ 1. Предмет и основные концепции современной философии науки Понятие философии науки. Основные аспекты изучения науки в философии науки. Наука как генерация нового знания, как социальный институт, как особая сфера культуры. Философия науки как своеобразное самосознание науки. Предпосылки возникновения философии науки. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. О.Конт, Д.С....»

«БАЗОВЫЙ КУРС КАФЕДРЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ УМК по КВАНТОВОЙ ТЕОРИИ И ФКС Составитель – доцент В.Л.Скопич ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образований Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан физико-технического факультета _ Б.Б. Педько _ 2006 г. Кафедра теоретической физики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине КВАНТОВАЯ ТЕОРИЯ И ФКС для студентов 4 курса очной формы обучения по специальностям 010701.65...»

«УТВЕРЖДАЮ Министр гражданской авиации СССР А.Н.Волков 19 декабря 1988 г. № 44/И ПОЛОЖЕНИЕ О КЛАССИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (Вводится в действие с 01.09.89) _ Документ изменен согласно: Приказом ДВТ от 30.09.92 № ДВ-49/И Указанию ДВТ от 20.04.94 № ДВ-150-18 Приказом ДВТ от 14.06.95 № ДВ-71/И Указанию ДВТ от 25.04.96 № ДВ-58/И Указанию ФАС России от 19.05.97 № 39/И – признанно незаконным Приказ ФАС России от 28.04.98 № ОГЛАВЛЕНИЕ Глава 1. ОБЩАЯ ЧАСТЬ Глава 2. ВЫСШАЯ...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ АФРИКИ Д.М. БОНДАРЕНКО БЕНИН НАКАНУНЕ ПЕРВЫХ КОНТАКТОВ С ЕВРОПЕЙЦАМИ ЧЕЛОВЕК. ОБЩЕСТВО. ВЛАСТЬ МОСКВА, 1995 1 2 Ответственные редакторы: д.и.н. И.В. Следзевский к.и.н. Э.С. Львова Рецензенты: д.и.н. А.Б. Летнев к.и.н., д.филос. А.В. Коротаев В монографии выявляется и описывается социоантропологическая модель функционирования древнебенинского общества, раскрывается механизм соотнесения, взаиморегуляции и взаимопроникновения миров социальной и мифологической...»

«Ultima ratio Вестник Академии ДНК-генеалогии Proceedings of the Academy of DNA Genealogy Boston-Moscow-Tsukuba Volume 6, No. 1 January 2013 Академия ДНК-генеалогии Boston-Moscow-Tsukuba ISSN 1942-7484 Вестник Академии ДНК-генеалогии. Научно-публицистическое издание Академии ДНК-генеалогии. Издательство Lulu inc., 2012. Авторские права защищены. Ни одна из частей данного издания не может быть воспроизведена, переделана в любой форме и любыми средствами: механическими, электронными, с помощью...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра механической обработки древесины Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩЕГО ПРОИЗВОДСТВА ДС.03 Для направления 080500.62 –...»

«Вестник Томского государственного университета. Филология. 2014. №1 (27) УДК 82.02 К.В. Анисимов, А.И. Разувалова ДВА ВЕКА – ДВЕ ГРАНИ СИБИРСКОГО ТЕКСТА: ОБЛАСТНИКИ VS. ДЕРЕВЕНЩИКИ1 В статье сопоставляются две ключевые версии сибирского текста русской литературы: комплекс воззрений интеллигентов-областников сер. XIX – нач. XX в. и наследие писателей-деревенщиков второй половины XX в. Сравнение охватывает идеологические, культурные и ментальные слагаемые обеих традиций. В центре внимания...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра механической обработки древесины Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩЕГО ПРОИЗВОДСТВА ДС.03 Для специальности 080507.65 –...»

«ПОСОБИЕ ПОДГОТОВЛЕНО В РАМКАХ ПРОЕКТА УНИВЕРСИТЕТ И СООБЩЕСТВО УСПЕШНЫЕ ПРАКТИКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ С МЕСТНЫМ СООБЩЕСТВОМ МОСКВА 2013 УСПЕШНЫЕ ПРАКТИКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ С МЕСТНЫМ СООБЩЕСТВОМ ПОСОБИЕ ПОДГОТОВЛЕНО В РАМКАХ ПРОЕКТА УНИВЕРСИТЕТ И СООБЩЕСТВО АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ Д.ПЕД.Н. СВЕТЕНКО Т.В. Москва УДК 378.4.014.:352(470) ББК 74. Светенко Т.В. Успешные практики взаимодействия университетов с местным сообществом...»

«ОЛЬГА ДОМОРАД Международно-правовое регулирование права на альтернативную службу МИНСК 2011 2 Содержание Введение Глава I. Универсальный международно-правовой механизм регулирования права на альтернативную службу 1.1 Понятие права на свободу мысли, совести и религии 1.3 Индивидуальные сообщения в Комитет по правам человека по вопросу отказа от военной службы по соображениям совести 1.4 Замечания общего порядка №22 по статье 18 Международного пакта о гражданских и политических правах 1.5...»

«АВТОБИОГРАФИЯ Если написать формальную автобиографию, то она ничем не примечательна, ибо основные события моей жизни происходят в мире идей. Поэтому я решил написать две автобиографии — внешнюю, обычную, и истинную — биографию развития идей. Зачем пишут обычную биографию, понятно, но к чему здесь биография идей? Ответ очень прост — понять, что связывает все помещенные на этой сайте работы можно, лишь познакомившись с главной идеей моей жизни и тем ходом логических следствий, которые вели меня...»

«Н.И. Яблучанский, Н.В. Макиенко Атеросклероз и артериальная гипертензия: две болезни - одна стратегия В помощь практическому врачу Атеросклероз и артериальная гипертензия две болезни – одна стратегия Н.И. Яблучанский, Н.В. Макиенко Библиографическое описание Яблучанский Н.И., Макиенко Н.В. Атеросклероз и артериальная гипертензия две болезни – одна стратегия. 2011, Харьков. Изложены эпидемиология, факторы риска, этиология, механизмы, клиника, лечение, прогноз атеросклероза и артериальной...»

«ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДОКЛАДЧИКОВ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ: 17 ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ Изложение фактов № 27 Всемирная кампания за права человека -2Деятельность специальных докладчиков Организации Объединенных Наций: 17 вопросов и ответов Создание такого мира, в котором люди будут иметь свободу слова и убеждений и будут свободны от страха и нужды, провозглашено как высокое стремление людей Всеобщая декларация прав человека - преамбула ВВЕДЕНИЕ Миллионы людей во всем мире с надеждой ожидают...»

«Содержание Посвящение Авторы Предисловие Благодарности Список сокращений 1. Статистические термины, часто используемые в эпидемиологии, и анализ клинических исследований Wendy R. Brewster 2. Иммунология опухолей, противоопухолевые защитные механизмы и биологическая терапия Philip J. DiSaia 3. Преинвазивные состояния шейки матки William T. Creasman 4. Преинвазивный рак и другие неопухолевые заболевания вульвы и влагалища William T. Creasman 5. Инвазивный рак шейки матки Bradley J. Monk,...»

«Д.А. Алексеев МЕХАНИЗМЫ КАПИТАЛИЗАЦИИ КОМПАНИЙ Министерство образования и науки РФ Байкальский государственный университет экономики и права Д.А. Алексеев МЕХАНИЗМЫ КАПИТАЛИЗАЦИИ КОМПАНИЙ Иркутск Издательство БГУЭП 2011 УДК 336.6(47) ББК 65.291.9 А 47 Печатается по решению редакционно-издательского совета Байкальского государственного университета экономики и права Рецензенты канд. экон. наук, профессор И.А. Алексеева канд. экон. наук Ю.Ф. Долгополова Под научной редакцией д.э.н., профессора...»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова (СЛИ) Кафедра Электрификация и механизация сельского хозяйства Системы автоматизированного проектирования Учебно-методический комплекс дисциплины для студентов специальностей 190601 Автомобили и автомобильное...»




 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.