WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 |

« ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Реферат как вид научной работы

Особенности реферата на историческую тему

Специфика проблем по истории техники

Особенности подходов к темам по истории науки

Подготовка реферата

Структура реферата и особенности его оформления

Защита реферативной работы

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Перечень тем рефератов по курсу «История науки, техники и

образования», прошедших апробацию в МИСиС

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Адреса, телефоны и проезд к библиотекам

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Список литературы по истории науки и техники (для металлургических вузов)

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Образец титульного листа

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Требования к оформлению библиографии и ссылок

ПРИЛОЖЕНИЕ 6 Примеры рефератов

«Железо – материал для строительства»

«Опыт сохранения индустриального наследия цивилизации»

«Малая промышленная революция» в Англии и развитие металлургии железа»........... «Наука, созданная исключительно в прикладных целях, невозможна;

истины плодотворны только тогда, когда между ними есть внутренняя связь.

Если ищешь только тех истин, от которых можно ждать непосредственных практических выводов, то связующие звенья исчезают и цепь разрушается»

Анри ПУАНКАРЕ (французский математик, 1854-1912) «Полнее сознавая прошедшее, мы уясняем современное; глубже опускаясь в смысл былого, раскрываем смысл будущего; глядя назад, шагаем вперед»

Александр ГЕРЦЕН (русский писатель и публицист, 1812-1870) «Почти во все предыдущие эпохи в науку шли только те, кого не пугала суровость труда и скудость результатов»

Норберт ВИНЕР (американский математик, 1894-1964) «Ученый – это не тот, кто дает нужные ответы, а тот, кто ставит нужные вопросы»

Клод ЛЕВИ-СТРОС (французский социолог, г.р. 1908) Введение Каждый из Вас, будучи студентом вуза, желает он того или нет, вынужден прикоснуться к научному творчеству. Происходит это различными путями: в ходе общения с преподавателями, в процессе изучения научной литературы, при выполнении практических заданий и лабораторных работ и, конечно же, при подготовке выступлений, докладов, рефератов, курсовых научно-исследовательских работ (КНИРС) и дипломных проектов.

Что греха таить? Многие решают подобные задачи безо всякого интеллектуального напряжения. С появлением и распространением копировальной техники, сканера и Интернета искушение выполнять задания безо всяких усилий удовлетворяется наиболее полно. Создается впечатление, что для идущих по этому пути главное – продемонстрировать педагогам свое умение читать. Не секрет, что они могут и при таком отношении к приобретению научных навыков получить (и получают) диплом о высшем образовании. Однако понять, чего они лишились в жизни, им, едва ли, будет дано, так как нельзя жалеть о том, чего никогда не имел, а потому и не утрачивал.

Научная работа не каждому по плечу. Для нее необходим и соответствующий уровень культуры, и характер, и целый набор навыков и умений, и способность достойно встречать неудачи и не менее достойно переживать достижения, как свои, так и чужие, что бывает особенно неприятно. Те же, кто хоть однажды ощутил вкус научного творчества, никогда его не забудут, даже если впоследствии жизнь их навсегда разведет с этим видом деятельности.

Мы хотим помочь Вам. В предлагаемом пособии сосредоточены полезные, на наш взгляд, сведения и практические рекомендации по подготовке одного из вариантов научной работы – реферата. В нем описаны некоторые проблемы, с которыми сталкивается всякий, кто выбирает или получает в качестве задания данную академическую форму работы. Надеемся, что наши советы помогут Вам без лишних затрат времени рационально организовать ее, выработать и закрепить необходимые умения для дальнейшего успешного развития своих научных талантов.

Как говорил римский философ и писатель Сенека1: «Учимся не для школы, а для жизни» (Non scholae, sed vitae discimus).

Реферат как вид научной работы Понятие реферат происходит от латинского термина referre – докладывать, сообщать. За время использования в теоретическом знании за ним закрепилось два основных смысла. Во-первых, – это доклад на определенную тему, который обязательно должен сопровождаться обзором литературы и материалов других источников. Вовторых, – это краткое изложение основного содержания научного труда, книги, какойлибо научной идеи, теории или концепции2.

Студенческий реферат учитывает обе упомянутые особенности. Он представляет собой индивидуальную научно-исследовательскую работу, в которой в сжатой форме в письменном виде излагается определенная научная проблема, которая может укладываться в рамки учебной программы, а может и выходить за них. Реферат предполагает изложение включенного в него материала в ходе публичного выступления: доклада на семинаре, научном кружке, конференции.

Целью любого реферата является сообщение некоторой теоретической информации, исследованной в ходе научного поиска. Иначе говоря, автор реферата должен суметь без искажений изложить чужую точку зрения по рассматриваемой проблеме с учетом ее аргументации. Привлекая литературные и другие источники, он же обязан сообщить и об иных аргументированных точках зрения. Это могут быть позиции сторонников, противников, последователей, оппонентов. Можно в этом ряду представить Луций Анней Сенека (Младший) (Lucius Annaeus Seneka) – ок. 4 г. до н.э. – 65 г. н.э.

Надо заметить, что рефератом называют также отчет об итогах научно-исследовательской работы за конкретный промежуток времени.





и собственное обоснованное видение анализируемого вопроса. Такая полифоническая демонстрация должна сопровождаться выделением наиболее удачных, оригинальных, обоснованных элементов анализируемых позиций, а также вычленением наиболее уязвимых, декларативных, неудачных составляющих рассматриваемых проблем.

Компетентностной целью подготовки реферата является выработка, закрепление и развитие навыков научного поиска. В ходе подготовки реферата студент не только глубже постигает изучаемый предмет, но и:

· осваивает способы анализа фактов, событий и различных точек зрения;

знакомится с приемами научной полемики4 и дискуссии5;

· приобретает навыки обобщения и систематизации материала;

· вырабатывает способность к логичному и лаконичному изложению собственных мыслей;

· учится оформлению научной работы с учетом требований, предъявляемых к данному виду деятельности.

Реферат на историческую тему обладает определенной спецификой, о наличии которой свидетельствует смысл самого термина история (от греч. historia) – рассказ о событиях прошлого, сведения о которых исследованы. Как правило, обращаясь к проблематике такого рода, вторую содержательную принципиальную часть данного понятия предают полному забвению. В этом случае вместо истории мы сталкиваемся с хронологической «бухгалтерией» фактов и событий, которую в еще большей степени могут сделать ненаучной произвольные, малограмотные, субъективные «комментарии»

историков-любителей, которых особенно много встречается в многострадальном Интернете.

Остановимся на наиболее важных из упомянутых особенностей.

Во-первых, события в человеческой истории всегда происходят в связи с какими-либо причинами6. У похожих событий и фактов могут быть различные причины.

Полифония (от греч. pols – многий, многочисленный, обширный и phone – звук, голос) – многоголосие, согласованное многообразие мнений.

Полемика (от греч. polemikos воинственный, враждебный) – столкновение мнений и позиций, в ходе которого в научном споре с помощью корректных средств достигается победа одной точки зрения над другими.

Дискуссия (от лат. discussio – рассмотрение, исследование) – столкновение мнений и позиций, в ходе которого с помощью корректных средств вырабатывается компромиссный вариант взгляда на предмет научного спора.

Кроме того, сама причина может быть малозаметной, а вот повод, который тоже предшествовал событию, ярким и запоминающимся. Понять смысл исторического явления, не выявив причин его свершения, невозможно.

Во-вторых, любое событие, любой факт происходят в определенной культурной и социально-политической среде, характерной и уникальной для различных историкогеографических условий. Незнание этой среды, не умение учесть ее влияние делает исследуемое событие, закрытым, таинственным и недоступным для грамотного инженерного анализа.

В-третьих, важно помнить, что знакомая терминология не всегда использовалась в привычном в настоящее время смысле. Уже в период своего формирования термины могли быть многозначными. Попытки механического переноса смысловой нагрузки понятий, действующих в науке в настоящее время, в другие исторические эпохи являются источником многочисленных заблуждений и ошибок.

В-четвертых, не любое сообщение о фактах прошлого (даже документальное) может быть материалом для исследования. Исторические источники должны быть доброкачественными и авторитетными. Для них характерна способность выдерживать множественную, перекрестную, разнохарактерную проверку на истинность. В ином случае пользоваться такого рода информацией нельзя.

Термин техника происходит от греческого понятия tchne, что означает – искусственное, мастерски сделанное. Современная же трактовка данного термина позволяет сосредоточиться на двух его основных смыслах. Во-первых, с помощью слова «техника» выражается собирательный вариант согласованного применения машин, механизмов, устройств и орудий, характерных для той или иной отрасли производства. Вовторых, техникой называют совокупность навыков и приемов в каком-либо виде деятельности. Слово «техническое», как правило, имеет отношение к индустриальной сфере7 (или техносфере, как часто называют в последнее время современную индустриальную цивилизацию).

Причина – событие или система взаимосвязанных событий, которые не только предшествуют другому событию (следствию), но и с необходимостью его вызывают.

Например, «технократия» – это преимущественное представительство в органах политической власти высококвалифицированных специалистов из сферы промышленного производства. «Технические культуры» – это растения, дающие сырье для конкретных отраслей промышленности.

Надо иметь в виду, что хронологически расположенные сведения об открытиях в области техники, сделанные за время существования человечества – это еще не история техники, это только тот материал, то сырье, из которого она может сложиться (или не сложиться). Для того чтобы техническая новинка предстала в исследовании свершившимся фактом, необходимо ответить как минимум на два вопроса: «Благодаря каким причинам и обстоятельствам эта идея пришла в голову людям именно в данное время?» и «Почему она возникла именно в этих культурных условиях?». А главное, необходимо установить, какие последствия, какое влияние эта новация вызвала в окружающем мире самим фактом своего появления. Важно помнить также и то, что у случайных открытий тоже есть причины. Иногда решающее значение могут иметь субъективные факторы.

При работе над темой по истории техники следует учитывать ряд моментов.

Первый. В истории развития техники существуют этапы, связанные с принципиальной сменой направлений ее развития. На сегодняшний день принята следующая их периодизация. Инструментальный период имеет самую обширную историю, реализуясь в условиях первобытного общества, античности и средневековья, когда господствовало натуральное хозяйство8. Для него характерна сосредоточенность на создании и совершенствовании разного рода приспособлений, орудий и инструментов, а также связанных с ними технологий, которые возникали по мере осознания потребности в них или их совершенствования. Наступление периода механизации связано с быстрым развитием товарного производства, разделением труда, заменой ручных устройств машинами.

Данный этап, начавшись в эпоху Возрождения и длившийся до второй половины ХIХ в., сменяется периодом автоматизации. Его характерными особенностями являются сближение науки с производством, начало активного вытеснения из непосредственной производственной сферы человека, а также полная или частичная его замена в процессах получения, преобразования и передачи энергии, материалов и информации. Компьютерный период начинается с середины ХХ в., он порожден энергичной глобализацией всех процессов на нашей планете. И в этих условиях технический прогресс, нередко входя в противоречие с прогрессом социальным, может провоцировать формирование кризисных и даже катастрофических ситуаций.

Второй. Чрезвычайно важным обстоятельством является то, что многие технические открытия осуществлялись многократно. В одних случаях они были разнесены Натуральное хозяйство – тип хозяйства, при котором продукты деятельности полностью потребляются самими производителями, а не создаются для продажи на рынке. Для него характерно крайне условное и примитивное разделение труда.

по времени, и тогда каждое такое отдельное событие было порождено собственными особыми причинами и специфическими обстоятельства. В других случаях они осуществлялись одновременно, параллельно, но независимо друг от друга и могли иметь общие причины. И оба прецедента9 создавали сложные, неоднозначные и нередко конфликтные условия для разрешения вопроса о приоритетности, лидерстве в создании того или иного технического новшества.

Третий. Надо помнить, что техническая и инженерная деятельность – это не одно и тоже. Техник занимается решением задач, возникающих в связи с реальными, сиюминутными противоречиями в процессе производства, имеющими отношение к механизмам.. А инженер10 – это человек, способный и обязанный направлять научные достижения на создание новых технических устройств, сориентированных на будущее, с учетом их практической эффективности и минимизации затрат на производство и внедрение. Именно поэтому история технической деятельности не совпадает с историей деятельности инженерной.

Наука – это такой вид духовной деятельности, к которой обычно испытывают почтение, даже не задумываясь о том, в чем же ее отличительные особенности. Возможно, именно поэтому мы нередко склонны любое достоверное знание считать научным. Однако истинные сведения человечество научилось получать еще задолго до возникновения науки, пользуясь до настоящих дней этими освоенными в истории и культуре способами: обыденным, мифологическим, художественным, религиозным, игровым и другими.

Научное знание возникает тогда, когда, во-первых, человека в отношении окружающих его фактов, явлений и событий начинают интересовать не столько ответы на вопросы «что?», «где?» и «как?», сколько ответ на вопрос «почему?». А во-вторых, люди постепенно от мечтаний и фантазий о лучшем переходят к попыткам прогнозирования будущего. Поэтому постичь закономерности существования любой науки возможно лишь в ее истории. Именно она (история), профессионально занимаясь реконструкПрецедент (от лат. praecedens, род. падеж praecedentis – предшествующий) – событие, совершавшееся ранее и служащее примером для последующих аналогичных явлений в деле их разрешении.

Инженер (франц. ingnieur, от лат. ingenium – способность, изобретательность) – человек, обладающий врожденными способностями к изобретательству.

цией прошлого, в состоянии внести ощутимый вклад в определение направлений развития будущего.

При работе над рефератом по истории науки и техники, важно, по-нашему мнению, иметь в виду ряд обстоятельств.

Прежде всего, науки принято классифицировать, группировать. Такого рода градаций много, но ни одна из них не является оптимальной и общепризнанной11. В качестве одной из наиболее авторитетных версий выступает систематизация по объектам исследования. При этом подходе науки делятся на естественные (о природных объектах), технические (об искусственных объектах), точные (об абстрактных объектах), гуманитарные (о человеке) и социальные (об общественных системах)12.

Научное знание в целом и каждая отдельная наука имеют свою историческую периодизацию, свои взлеты (революции) и провалы (кризисы). Как правило в истории науки выделяют 6 этапов. Этап единого нерасчлененного теоретического знания, характерного для Древнего мира, в том числе и античного, когда каждый элемент научного интереса не только исследовался, но и обязательно встраивался в общую картину мироздания. Любой ученый в это время должен был быть философом и энциклопедистом. Этап логической, абстрактной научной культуры, наиболее отчетливо проявивший себя в поздней античности и Средневековье. Именно в это время наука научилась обосновывать, систематизировать, комментировать, определять, доказывать и опровергать, вести научные споры в режиме полемики и дискуссии. Этап становления опытной науки, характерный для эпохи Возрождения и начала Нового времени (XIV–XVII вв.).

С этого периода начинается энергичный процесс формирования конкретных наук и их дифференциация и специализация. В этот период возникают технические науки. Этап классической науки (XVIII–XIX вв.). Его основной особенностью является стремление получить максимально объективные13 знания, безотносительные как к условиям их породившим, так и к личности сформулировавшего их ученого. Этап неклассической науки (первая половина ХХ в.). В это время происходит отказ от стремления к жесткой объективности теоретических построений, признается вероятностный и относительный вариант научного знания. Этап постнеклассической науки (вторая половина ХХ – начаНапример, довольно сложно классифицировать науки пограничные (например, генная инженерия) и науки, у которых синтетический, смешанный объект изучения (например, экология).

В частности, к естественным наукам можно отнести физику, химию, биологию, астрономию и др.; к техническим, с учетом областей приложения – механику, металлургию, космонавтику, горное дело и др.;

к точным – математику, логику и др.; к социальным – историю, экономику, юриспруденцию, политологию и др.; к гуманитарным – филологию, этику, эстетику и др..

Объективность – существование независимо от воли и сознания человека; содержание знания, соответствующего объекту и не несущее в себе никаких личностных характеристик исследователя.

ло XXI вв.)14, при котором учитывается влияние на научное знание не только внешних обстоятельств их возникновения, но и социально-морального облика самого ученого.

Чрезвычайно важен в работах по истории науки учет ее взаимоотношения с государством, властью, обывателями. В разные исторические эпохи на науку оказывали заметное воздействие экономика, идеология и даже искусство. Кроме того, наука это не просто идеи и теории, это еще и организации, обслуживающие ее специальные отрасли производства, кадры и система их подготовки. Принципиальным условием существования науки является наличие (или отсутствие) возможности для взаимодействия коллег и варианты трансляции знаний. И все это в разные исторические эпохи имеет разный вид и особенности.

Выбор темы. Вам может быть предложен список тем15, рекомендованных преподавателем, из которого нужно выбрать то, что привлекло Ваше внимание. Вы можете сами сформулировать проблему, которая для Вас представляет особый интерес. Но возможно, что педагог просто поручит Вам разработку конкретного вопроса.

Имейте в виду, что интересная тема – это не всегда знакомая тема. Кроме того, любая проблема в науке до такой степени разнообразна и многогранна, что таит в себе бездну сюрпризов и неожиданностей.

Помните, лишних знаний не бывает.

Сбор материала. Не обольщайте себя надеждой, что реферат можно написать с наскока, что для этого достаточно либо выйти в Интернет, либо найти книгу с подходящим названием близким к заданной теме16. Уверяем Вас, что, как правило, книга сразу не находится, ее содержание не соответствует заданному вопросу, а времени на исправление создавшего положения не остается. Кроме того, чужой текст можно только прочитать, а вот докладывать его невозможно. Позор же, который Вы вызовите на свою голову, может надолго отбить у Вас охоту что-либо писать и сочинять.

Поиск материала необходимо начинать со справочников, словарей, энциклопедий и обзоров. Именно на этом этапе работы Интернет может оказать вам принципиНаличие данного этапа признают не все историки науки, объединяя его с этапом неклассическим.

Перечень возможных тем рефератов приведен в Приложении 1.

Плагиат (от лат. plagio – похищаю) – присвоение чужого авторства, выдача чужого произведения или изобретения за свое.

альную и ощутимую помощь17. Собранные предварительные сведения позволят Вам представить в общих чертах проблему целиком, подскажут пути получения необходимой для изложения информации, помогут наметить черновой план и этапы его реализации.

В процессе этой работы Вы можете составить предварительный список литературы по вашей теме. Он будет пополняться в ходе работы в библиотеках с каталогами18. Пусть Вас не пугает перспектива посещения не только библиотеки вашего вуза.

Уверены, что особая интеллектуальная среда крупных, академических библиотек для многих из Вас окажется чрезвычайно приятной (список библиотек, которые стоит посетить в первую очередь, приведены в Приложении 2).

Каталоги бывают алфавитные и систематические (или предметные). Первые содержат информацию об изданиях, расположенных в соответствии с первой буквой фамилии автора книги (первого автора в случае соавторства) или названия работы, если это сборник. Такой каталог предполагает, что Вы верно знаете автора книги и ее название. Он поможет установить шифр нахождения книги в библиотеке. Второй – включает в себя издания расположенные по тематическим рубрикам. Рубрики представлены не в алфавитном порядке, а по системе дисциплин (для чего есть указатели, расположенные в библиотеках на видном месте). Этот вариант наиболее подходит для поиска материалов к реферативной работе.

В большинстве современных библиотек существует компьютерная форма поиска литературы по любым вопросам. Она ведется с помощью ключевых слов (большинство из них входит в формулировку темы реферата).

В результате Ваш предварительный список литературы постепенно превращается в основной. Будьте готовы к тому, что не все найденное Вами пригодится в дальнейшей работе и будет включено с содержание реферата, но в библиографии каждый источник найдет свое место.

Работа с литературой. Собрав нужную литературу (в том числе и из Интернета), начинать анализ19 лучше с той книги или статьи, которая наиболее близка к проОднако постоянно имейте в виду, что качество размещенного в этом источнике материала, претендующего на научность, может быть чрезвычайно низким, а сведения – недостоверными.

А вот здесь как раз стоит обратиться к Интернету: на сайтах практически всех крупных библиотек есть электронные каталоги, так что поиск можно осуществить еще до посещения библиотеки.

Анализ (от греч. anlysis – разложение, расчленение) – процедура мысленного, а часто также и реального расчленения предмета (явления, процесса), свойства предмета (предметов) или отношения между предметами на части (признаки, свойства, отношения). Процедуры анализа входят составной частью во всякое научное исследование и обычно образуют его первую стадию, когда исследователь переходит от нерасчленённого описания изучаемого объекта к выявлению его строения, состава, а также его свойств, признаков.

блематике реферата20. Просмотрите ее от начала до конца для получения общего представления. После этого необходимо сделать выписки или пометки, выделив следующие аспекты:

· главная мысль книги, раздела, статьи, фрагмента;

· какие аргументы выдвигает автор в защиту исследуемых Вами положений;

· как можно использовать выделенные положения в тексте реферата.

Не все книги надо читать от корки до корки. Можно воспользоваться рекомендациями оглавлений, именных или предметных указателей, если они в книге существуют.

Собирая, сортируя и систематизируя собранную информацию, полезно в дальнейшем значительную часть материала в реферате пересказать своими словами. В этом случае Вы не только будете учиться писать сами, но и начнете овладевать навыками письменного научного изложения, развивать способности профессиональной устной речи.

Составление плана работы. Изучив необходимую литературу и сделав нужные выписки, можно приступить к систематизации материала. В ходе этой работы черновой план реферата постепенно превращается в основной. В нем появляются обязательные разделы: введение, основная часть, заключение, список литературы. Систематизация и анализ собранного материала позволяют спланировать главную часть любого реферата – основную.

Каждый раздел основной части должен отвечать на некоторый конкретный вопрос. Эти вопросы должны быть логически связаны между собой, и постепенно раскрывать тему реферата. Данные обстоятельства должны найти свое отражение в формулировках разделов. Ни один из них не должен по формулировке совпадать с общей темой реферата.

Работа над планом корректируется на протяжении всего времени научного исследования.

Работа над текстом. Изучив необходимую литературу и источники, собрав и систематизировав выписки, Вы начинаете распределять и согласовывать полученный материал в соответствии с основным планом. Если начальная работа была проведена тщательно, то текст реферата появляется быстро. Однако это далеко не перенесение Список литературы по истории науки и техники приведен в Приложении 3.

фрагментов с отдельных листов на общие страницы. Что-то необходимо будет уточнить, что-то убрать из-за повтора, что-то четче сформулировать, что-то дополнить.

У каждой части реферата есть свои содержательные особенности. Во введении обычно объясняют актуальность выбранной темы и значимость ее для науки, а также раскрывают историю изучения данного вопроса. Каждый раздел основной части повествования должен быть логичным, аргументированным, согласованным с предыдущим и последующим разделами, содержащим промежуточные выводы. В материалах реферата обязательно должны найти отражение различные точки зрения (хотя бы две) по поводу рассматриваемых проблем. Анализ их аргументации и будет служить основанием для выводов. Заключение обычно посвящено общему резюме по реферату и изложению дальнейших перспектив развития темы.

Окончив написание текста реферата необходимо сделать еще две вещи. Первая – прочитать текст целиком (желательно вслух) проверив его содержательный, стилистический и грамматический строй. Вторая – проконтролировать соответствие оформления реферата предъявляемым к нему требованиям.

Структура реферата и особенности его оформления Реферат включает в себя титульный лист, план (содержание), введение, основной текст, заключение, список литературы (библиографию), приложения. Общий объем студенческого реферата от 12 до 24 страниц текста (нумерация начинается с титульного листа, но номер страницы на нем не проставляется).

Титульный лист должен соответствовать утвержденной форме (Приложение 4).

В план реферата включаются все разделы, присутствующие в тексте. Нумеруются лишь разделы основной части. Введение и заключение указываются без сквозной нумерации. В отношении каждого пункта плана делается ссылка на страницу в тексте, с которой начинается его изложение.

Введение и заключение в тексте реферата начинаются с новой страницы. Основная повествовательная часть материала излагается подряд. Заголовки отдельных разделов плана должны воспроизводиться в тексте без искажений.

Если в тексте приводится цитата, то ее нужно взять в кавычки и в отношении ее должны быть сделаны все необходимые сноски и ссылки (приведены в Приложение 5).

В качестве примеров в Приложении 6 приведены тексты рефератов студентов-лауреатов научноисследовательской конференции МИСиС по секции «История металлургии» 2006 г.

Советуем не злоупотреблять цитированием и не использовать нескольких цитат подряд, поскольку это вызывает сомнение в наличии собственных мыслей у автора.

Довольно тягостное впечатление производит перегруженность материала специальными терминами. В случае их необходимости можно сделать подстраничную сноску, разъясняющую смысл нового понятия. Но важно помнить, что цель реферата – это сообщение интересной, а, следовательно, понятной, информации. Излишнее наукообразие вредит реферату.

Написать текст реферата непросто, но еще сложнее сделать его доступным для слушателей и читателей. Одно из серьезных препятствий на этом пути – скудость словарного запаса. Наш Вам совет. Приобретайте и пользуйтесь словарями – иностранных слов, стилистическими, синонимов, антонимов, фразеологическими22.

Список литературы – это отдельная часть работы. Список литературы – это не список сносок. В этом разделе находятся источники, свидетельствующие о степени внимания к проблеме и уровне ее проработки в научном знании. В приводимом перечне указываются произведения, которые в реферате цитируются и не цитируются, упоминаются и не упоминаются, используются и не используются, которые автор реферата читал и которые в глаза не видел. Порядок оформления библиографических источников приведен в Приложении 5.

В реферат нередко включают дополнительный материал, который может играть роль иллюстраций, добавочной информации и аргументации, наглядных пособий, инструкций, примеров, документов и так далее. Все они оформляются в виде Приложений, отмечаются в плане работы, на них делаются ссылки в тексте в соответствующих частях изложения материала.

Реферат сдается в печатном виде. Поля: верхнее – 2 см, нижнее, левое и правое – 2,5 см. Размер шрифта – 14, межстрочный интервал – 1,5. Номера страниц проставляются внизу в центре страницы.

Сдать реферат – это значит его защитить. А защита проходит в процессе выступления на конференции, семинаре, в ходе беседы с преподавателем. Устная речь значиА вот здесь неоценимую услугу может оказать Интернет: так, например, сервис Яндекс.Словари (http://slovari.yandex.ru) позволяет осуществлять поиск терминов сразу по нескольким десяткам энциклопедий и справочников.

тельно отличается от письменной. То, что интересно читать на бумаге может быть безразлично встречено аудиторией. Удержать ее внимание докладчику крайне сложно.

Позвольте дать Вам несколько советов.

По поводу подготовки к выступлению. Никогда не читайте текст перед аудиторией. Чтобы не было искушения «привязать» себя к нему, напишите краткие тезисы или составьте подробный план, а дальше рассказывайте.

Учтите, что законченный накануне выступления реферат, еще не «устоялся» в Вашей голове и, несмотря на то, что вы только о нем и думали последние дни, выступления не получится. К докладу надо готовиться заранее. Возможно, есть смысл прорепетировать его, засекая время и оттачивая формулировки.

В качестве заготовок важно иметь под рукой справочный материал: «крылатые фразы», пословицы, годы жизни и имена людей, цифры, источники, на которые Вы собираетесь ссылаться или по поводу которых могут возникнуть вопросы.

Внимательно проанализируйте свой текст. Очень «режут слух» неправильные ударения, понятия, произносимые по слогам, ошибки в переводах иностранных слов, произвольные сокращения.

Выясните заранее вопрос о регламенте. Если по мере вашего выступления необходима демонстрация видео- или аудиоматериалов, иные формы предметного свидетельствования, рассчитайте и отладьте свое выступление с учетом этих демонстраций23.

В ином случае, вам придется комкать сообщение в ходе доклада.

Подготовка аудиовизуального материала также имеет ряд особенностей. Вопервых, грамотно составленная презентация может послужить хорошим подспорьем для доклада – на нее можно вынести основные тезисы доклада и иллюстративный материал. Однако этой возможностью ни в коем случае нельзя злоупотреблять – пытаясь прочитать текст на экране, слушатели неизбежно отвлекаются от самого доклада и, как следствие, теряют нить рассуждений докладчика. Кроме того, чем больше на экране текста, тем он мельче, что также не способствует адекватному восприятию Вашего доклада.

Таким образом, на экран следует выносить короткие («рубленые») фразы, отражающие основные положения Вашего доклада, перечисления, необходимые иллюстрации. Иллюстрации также должны быть достаточно крупными. Особое внимание следует уделить схемам – если в тексте Вашей работы она занимает целый лист, и Вы потраАппаратуру, наличие крючков, кнопок и другого крепежного материал, указки целесообразно проверить самому и заблаговременно.

тили на ее построение целый день, лучше потратьте еще полдня на построение ее упрощенного варианта.

Также не стоит увлекаться визуальными эффектами при смене слайдов: у двух третей слушателей это вызывает презрительную усмешку, а у трети – раздражение. В то же время, грамотное применение анимации способно смягчить атмосферу доклада и добавить доброжелательности слушателям по отношению к докладчику. Обязательно наличие нумерации слайдов, чтобы слушатели в дальнейшем могли задать вопрос по конкретному слайду. Нумерация слайдов желательно должна иметь формат «X из Y», где X – номер текущего слайда, а Y – общее количество слайдов. Это позволит слушателям оценить, сколько осталось слайдов до конца доклада.

В случае если Вы делаете доклад перед небольшой группой людей, которая должна оценить Ваш доклад (жюри, комиссия и т.п.), имеет смысл (если есть такая возможность) сделать и раздать им бумажные копии Вашего иллюстративного материала.

По поводу самого выступления. Не надо стремиться прочитать весть текст реферата. Сосредоточьтесь на выводах и аргументах в их пользу.

Помните, что совершенно не воспринимается слушателями скороговорка и монотонность. Следите за своей речью. Паузы, интонационные акценты, четко произносимые окончания слов привлекут к Вам внимание.

Не бойтесь вопросов. Это убедительное подтверждение интереса к тому, что Вы докладываете.

Продумайте заключение выступления. Оно должно быть компактным и запоминающимся.

И еще один важный, по нашему мнению, совет, защиту положений своего реферата следует вести в корректной форме.

1. Применение минералов железа в каменном веке.

2. Охра – древнейшая краска в истории цивилизации.

3. История термина и сущность понятия «Неолитическая революция».

4. Самородные металлы: происхождение и применение.

5. Практическая археология.

6. Металлургия и подводная археология.

7. «Археометаллургия»: история и сущность термина.

8. Музеи металлургической техники и технологии.

9. Горно-металлургические словари.

10. Горнозаводская графика.

11. Металлургическая тема в живописи.

12. Металлургическая тема в кинематографии.

13. Металлы в астрологических традициях народов Мира.

14. Металлургия железа в эпосе «Калевала».

15. Металлы в древнегреческой литературе (Гомер и его современники).

16. Металл в малых архитектурных формах.

17. Металлургия в гербах городов мира.

18. Древнейшие металлические раритеты (7…5 тыс. до н.э.).

19. Металлургия метеоритного железа.

20. Металл Древнего Мира и Средневековья (сурьма, цинк, никель).

21. Регионы мира – претенденты на звание родины металлургии.

22. Регионы мира – претенденты на звание родины металлургии железа.

23. Древняя металлургия Малой Азии и Ближнего Востока.

24. Древняя металлургия Индокитая.

25. Древняя металлургия Урала (чудь, Аркаим).

26. Древняя металлургия Алтая.

27. Металлы и минералы в косметике (Древний Мир и Средневековье).

28. Производство стекла (Древний Мир и Средневековье).

29. Зарождение литейного производства (6…4 тыс. до н.э.).

30. Мышьяковая бронза: проблемы получения и обработки (3 тыс. до н. э.).

31. Феномен Варны.

32. Переселения народов и распространение металлургических технологий.

33. Металлические зеркала Древнего мира: магия и металлургия.

34. От металлургии меди к металлургии железа: возможные сценарии.

35. Древние финикийцы – распространители технологий металлургии железа.

36. Металлические инструменты эпохи Древнего мира.

37. Лимонитовые руды – сырьевая база металлургии Древнего мира.

38. Металлургия железа Древней Ассирии.

39. Кельтиберы – металлурги.

40. Купеляция металлов в Древнем Мире и Средневековье.

41. Региональные особенности в конструкции сыродутных горнов.

42. Ручные мехи: эволюция и разнообразие конструкций.

43. Железо в строительстве в эпоху Древнего мира.

44. Колосс Родосский – бронзовое чудо света.

45. Древняя Греция: металл как философская категория.

46. Бронзовое статуарное литье в эпоху Античности.

47. Металл в одежде (Древний мир, Средневековье, Древняя Русь).

48. Металлы в водопроводах Древнего мира.

49. Реформы П.К. Сципиона Афр. Старшего и развитие металлургии железа.

50. Горно-металлургические технологии в трудах Витрувия.

51. «Плавучие» металлургические мастерские Древнего Рима.

52. Дамаск – центр металлургического производства и торговли.

53. Бронзолитейное производство Древнего Китая.

54. Чугунолитейное производство Древнего Китая.

55. «Китайская вагранка».

56. От свободной ковки к кузнечной пакетной сварке.

57. Металлы в конской упряжи.

58. История железной подковы.

59. Железный сельскохозяйственный инвентарь (до Промышленной революции).

60. Металлы и сплавы доколумбовой Америки.

61. Роль ландшафта в металлургии железа (Древний мир).

62. Роль ландшафта в металлургии железа (Средневековье).

63. Роль ландшафта в металлургии железа (Новое время).

64. Роль ландшафта в металлургии железа (Промышленная революция).

65. Монетное дело и развитие металлургических технологий (Древний мир).

66. Монетное дело и развитие металлургических технологий (Средневековье).

67. Монетное дело и развитие металлургических технологий (Новое время).

68. Монетное дело и развитие металлургических технологий (Китай).

69. Алхимия – первое обобщение знаний о металлах.

70. Металлургия железа в арабских странах в Раннем средневековье.

71. Викинги: воины, мореплаватели и металлурги.

72. Мавры – лидеры в металлургии Раннего Средневековья.

73. Белая жесть – привилегированный металл Средневековья.

74. Чугунные пагоды Средневекового Китая.

75. Железо в трудах аль-Бируни.

76. Славянские боги-кузнецы.

77. Воздуходувная техника с водяным приводом.

78. Горсты – идеальные металлургические регионы средневековой Европы.

79. Каталонский горн – инженерное решение на 700 лет.

80. «Открытая грудь» средневековых домниц.

81. Производство древесного угля в Средневековье.

82. Когда и где появилась первая доменная печь?

83. Пушечный двор – первая государственная мануфактура России.

84. Чугун открывает новые технологии изготовления артиллерийских снарядов.

85. Уникальные железные артиллерийские орудия Средневековой Европы.

86. Уникальные бронзовые артиллерийские орудия Средневековой Европы.

87. Уникальные чугунные артиллерийские орудия Средневековой Европы.

88. Уникальные артиллерийские орудия Средневековой Азии.

89. Уникальные колокола Средневековой Европы.

90. Уникальные колокола России.

91. Торговля железом на средневековых ярмарках.

92. Ганза – монополист в торговле железом.

93. Цеховая организация в средневековой металлургии железа.

94. Технологии волочения в средневековой металлургии железа.

95. Кольчуга и развитие технологий металлообработки.

96. Декоративная обработка доспехов.

97. Бригандина: мода на века.

98. Эволюция доспехов и развитие технологий металлообработки.

99. Уникальное статуарное литье Средневековья.

100. Типографские сплавы Средневековья.

101. Металлургия в трудах Леонардо да Винчи.

102. Ванноччо Бирингуччо и его «Пиротехния».

103. Георгий Агрикола и его «12 книг о металлах».

104. Технические дисциплины в средневековых университетах.

105. Горнозаводские школы.

106. Металлургия железа и Малая промышленная революция в Англии.

107. Реформы Генриха VIII и революция в металлургии железа.

108. «Странствующий литейщик» – профессия XVI в.

109. Бельгия 16-го века – родина современной схемы металлургии железа.

110. Фришевание чугуна.

111. Вагранки и рециклинг железного лома в XVII в.

112. Швеция-лидер в металлургии железа XVII – первой половины XVIII в.

113. Реформы Густава II Адольфа и развитие металлургии железа.

114. Первый доменный завод России.

115. Невьянск – первая столица империи Демидовых.

116. Уральская металлургия железа в первой половине XVIII в.

117. «Старый соболь» – всемирно известный знак качества.

118. Василий Никитич Татищев.

119. Демидовы – великая династия в истории металлургии России.

120. Россия – лидер в металлургии железа второй половины XVIII в.

121. Дад Дадли – легендарный изобретатель коксования каменного угля.

122. Дерби – величайшая династия в истории металлургии железа.

123. Коулбрукдейл – самый известный музей металлургической техники.

124. Промышленная революция и металлургия железа.

125. Пудлингование чугуна: возникновение и развитие технологии.

126. Эволюция печей для коксования каменного угля в XVIII–XIX вв.

127. Чугун – металл садово-парковой архитектуры Нового Времени.

128. Чугун – основной конструкционный металл XIX в.

129. Уникальные чугунные здания Европы XIX в.

130. Чугунные мосты XIX в.

131. «Кристалл-Палас» – здание из чугуна и стекла.

132. Рене де Реомюр – основоположник теоретической металлургии.

133. М. В. Ломоносов и начало научной металлургии в России.

134. Упсала – родина уникальной школы металлургов-химиков XVIII в.

135. Георг Брандт: первое датированное открытие металла.

136. Аксель Кронстедт: первооткрыватель никеля?

137. Революция в естествознании и металлургия.

138. Тигельная плавка Б. Гентсмена.

139. Гассенфратц Ж. А.

140. Дж. Нельсон и Макинтош: парадоксальное изобретение.

141. Бессемер Генри.

142. Томас Сидни Джилкрист.

143. Мартен Пьер.

144. Династия Сименс в металлургии железа.

145. Женский труд на металлургических мануфактурах и заводах.

146. Металлургическое образование в XVIII–XIX вв.

147. Металлургическое образование в России в XVIII–XIX вв.

148. Российский горный инженерный корпус.

149. Железные дороги на металлургических заводах.

150. Железнодорожный транспорт – локомотив металлургии железа XIX в.

151. Эйфелева башня – уникальное сооружение из стали.

152. Конец XIX в. – начало эпохи небоскребов.

153. Василий Степанович Пятов и его броневой стан.

154. США – лидер металлургии железа конца XIX в.

155. Броненосный флот и металлургия легированных сталей.

156. Производство ферросплавов в XIX в.

157. Печь Эру открывает эру электросталеплавильного производства.

1. Российская государственная библиотека (до января 1992 года – Государственная библиотека СССР им. В.И. Ленина) Адрес: Москва, ул. Воздвиженка, д.3.

Сайт: http://www.rsl.ru/ Телефон: 202-57- Проезд: метро «Александровский сад», «Арбатская», «Библиотека им. В.И.Ленина», «Боровицкая».

2. Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М.И. Рудомино Адрес: Москва, ул. Ульяновская, д.1.

Сайт: http://www.libfl.ru/ Телефон: 297-62- Проезд: от метро «Кропоткинская» на троллейбусе № 16 или метро «Таганская».

3. Государственная публичная историческая библиотека Адрес: Москва, Старосадский пер., д.9.

Сайт: http://www.shpl.ru/ Телефон: 628-05- Проезд: метро «Китай-город»

4. Институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН РАН) Адрес: Москва, ул. Красикова, д.28/21.

Сайт: http://www.inion.ru/ Телефон: 129-89- Проезд: метро «Профсоюзная».

5. Государственная политехническая библиотека Адрес: Москва, Новая площадь, д. 3/4, подъезд 10.

Сайт: http://www.polymus.ru/rus/inform/4_index.html Телефон: 623-95- Проезд: метро «Лубянка», «Китай-город».

6. Государственная публичная научно-техническая библиотека Адрес: Москва, ул. Кузнецкий мост, д. Сайт: http://www.gpntb.ru/ Телефон: 625-92- Проезд: метро «Кузнецкий мост»

1. Агрикола Г. О горном деле и металлургии. – М.: АН СССР, 1962.

2. Барцева Т. Б., Вознесенская Г. А., Черных Е. Н. Металл Черняховской культуры.

М.: Наука, 1972.

3. Беккерт М. Железо. Факты и легенды. - М.: Металлургия, 1988.

4. Бернал Дж. Наука в истории общества. - М.: Иностранная литература, 1956.

5. Бех Н.И., Васиьев В.А., Гини Э.Ч., Петриченко А.М. Мир художественного литья.

История технологии. – М.: Металлург, 1997.

6. Боголюбов А.Н. Теория механизмов и машин в историческом развитии ее идей. – М.: Наука, 1976.

7. Вейс Герман. История цивилизаций: Архитектура. Вооружение. Одежда. Утварь:

Ил. энцикл. в 3 т. – М.: Эксмо-Пресс, 2000.

8. Венецкий С.И. В мире металлов. – М.: Металлургия, 1988.

9. Венецкий С.И. Загадки и тайны мира металлов. – М.: МИСиС, 1999.

10. Вернадский В.И. Начало и вечность науки. – М.: Наука, 1989.

11. Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники (с древнейших времен до середины XV в.). – М.: Просвещение, 1993.

12. Виргинский В.С. Очерки истории науки и техники XVI–XIX вв. – М.: Просвещение, 1984.

13. Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники, 1870–1917 гг. – М.: Просвещение, 1988.

14. Геворкян С. Г. История металлургии. – СПб.: «Северная звезда», 1993.

15. Горохов В.Г. Знать, чтобы делать. История инженерной профессии и ее роль в современной культуре. – М.: Наука, 1987.

16. Григорян А.Т. Механика от античности до наших дней. – М.: Наука, 1971.

17. Данилевский В.В. Русская техника. – Л.: Изд. АН СССР. 1948.

18. Дери Т.К., Вильямс Т.А. Краткая история технологии с древнейших времен до 1900 г. – Оксфорд: 1960.

19. Дятчин Н.И. История развития техники. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.

20. Завьялов В.И, Розанова Л.С., Терехова Н.Н. Археология и естественнонаучные методы. Сб. статей. – М. Языки славянской культуры. 2005.

21. Зворыкин А.А., Осьмова Н.И., Чернышев В.А., Шухардин С.В. История техники. – М.: 1962.

22. Иванов В. В. История металлов на Древнем Востоке в свете лингвистики. – Ист.фил. ж., 1977, № 1.

23. Козлов Б.И. Возникновение и развитие технических наук. – Л.: Наука, 1994.

24. Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. – М.: Наука, 1989.

25. Колчин Б. А. Археология и естественные науки. – М.: Наука, 1965.

26. Колчин Б. А. Очерки технологии древнейших производств. М.: Наука, 1975.

27. Колчин Б. А. Черная металлургия и металлообработка в Древней Руси. М.: Изд. АН СССР, 1953.

28. Красиков С. Предания о металлах и минералов. – Минск: Юнацтва, 1994.

29. Ламан Н.К. Развитие техники обработки металлов давлением с древних времен до наших дней. – М.: Наука, 1990.

30. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. – М.: «Прогресс-Академия», 1992.

31. Липин В.Н. Металлургия чугуна, железа и стали. Л.: Изд. Горного инст. 1924.

32. Лукас А. Материалы и ремесленные производства Древнего Египта. М.: Изд. ин.

лит., 1958.

33. Максаковский В. П. Историческая география мира. – М.: «Экопрос», 1997.

34. Мезенин Н.А. Занимательно о железе. – М.: Металлургия, 1985.

35. Очерки истории техники в России. 1861–1917 гг. (Горное дело, металлургия, энергетика, электротехника, машиностроение). – М.: Наука, 1973.

36. Перси Д. Руководство к металлургии. Том 2. – СПб.: Изд. Горного департамента.

1869.

37. Петриченко А. М. Литые деньги. М.: «Пробел», 2000.

38. Погребенные царства Китая. / Пер. с англ. А. Чекмарева. М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 1998.

39. Полетаева Н. И., Голубович В. И., Пашкевич Л. Ф. Экономическая история зарубежных стран. М.: НКФ «Экоперспектива», 1998.

40. Ребрик Б.М. У колыбели геологии и горного дела. – М.: Геоинформмарк, 2000.

41. Рыбаков Б.А. Ремесло Древней Руси. М.-Л. 1948.

42. Рындина Н.В., Дягтерева А.Д. Энеолит и бронзовый век. М. 2002.

43. Рындина Н.В. О периодизации древнейшего металлообрабатывающего производства Юго-Восточной Европы (неолит-энеолит) // Вестник МГУ. Серия «История».

№ 6. 1992.

44. Селимханов И.Р. Историко-химические и аналитические исследования древних предметов из медных сплавов. Баку: Изд-во АН АзССР, 1960.

45. Саломатин В.А. История науки. – М.: ПЭР СЭ, 2003.

46. Струве В. В. Очерки по истории техники Древнего Востока. 47. Струмилин С.Г. История черной металлургии в СССР. – М.: Изд. АН СССР, 1954.

48. Черноусов П.И., Мапельман В.М., Голубев О.В. Металлургия железа в истории цивилизации. – М.: Учеба, 20006.

49. Черных Е. Н. Древнейшая металлургия Урала и Поволжья – М.: Изд. Наука. 1970.

50. Шухардин С.В. История науки и техники. Ч. 1, 2. – М.: Прогресс, 1974.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ

«_»

Научный руководитель а) Ссылки на цитируемый материал даются либо внизу страницы, либо в тексте в прямых скобках (для других целей такие скобки применять не рекомендуется). Внутри скобок первая цифра означает порядковый номер источника в списке литературы, а вторая – страницу цитирования. Если приводится несколько источников, то они разделяются точкой с запятой.

1. При подстраничных сносках ссылка оформляется, так же как и источник в списке литературы, только в конце указываются страницы, с которых был заимствован цитируемый материал.

2. При ссылке на события, факты, суждения:

а) …по мнению некоторых исследователей [3, 37; 7, 231-232];

3. При ссылке на работу в целом:

а) …в работе И.И.Иванова [7] был проведен анализ…;

б) …работы некоторых ученых [1, 3, 9] содержат… 4. При цитировании материала:

а) Б.А.Печников указывает: «Период крестовых походов длился…» [18, 237].

б) Список литературы (библиография) включает в себя материалы, имеющие отношение к теме реферата. Каждый источник имеет свой порядковый номер и располагается в алфавитной последовательности. Порядок определяется по первой букве фамилии автора (или фамилии первого автора в случае соавторства), а в сборниках и коллективных работах по первой букве заголовка. Источники на иностранном языке даются в конце списка в соответствии с латинским алфавитом.

· для книг 1. Авиация и воздухоплавание в России до 1907 г. Сборник документов и материалов. – М.: Просвещение, 1956.

2. Кассиль Л.А. Три страны, которых нет на карте. – Киев: Детская литература, 3. Творческое наследие академика С.П.Королева / Под ред. Г.С.Филатова. - М.:

4. Obert H. Die Rakete zu den Planetenraumen. – Berlin: D.C., 1925.

· для учебных материалов 1. Гражданское процессуальное право России: Учебник / Под ред. М.С.Шакарян. – 2. Экштайн К. Основные права и свободы: Учебное пособие. – М.: NOTA BENE, 3. Смирнов С.Г. Задачник по истории Древнего мира. – М.: Международные отношения, 1994.

· для статей в книгах и сборниках 1. Александров А.Д. Математика // Философская энциклопедия. Т. 3. – М.: Советская энциклопедия, 1964. – С. 329-335.

2. Циолковский К.Э. Высшая истина // Циолковский К.Э. Космическая философия. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – С.343-344.

3. Чиченев Н.А. Совещания-семинары заведующих кафедрами металлургического оборудования // Тезисы докладов конференции «Инженерное образование в области металлургии и металловедения: проблемы и перспективы», 17–18 ноября 2005 г. – М.: МИСиС, 2005. – С. 102–103.

4. Гнеденко Б.В. Математика и современное естествознание // В сб. Синтез современного научного знания. – М.: Наука. 1999. – С. 143-160.

· для статей в периодических и продолжающихся изданиях 1. Клевалина Н.И. Цитадель Этель Войнич // Вокруг света. 2005. № 7. – С. 132– 2. Моргунова Е.В. Тактика стратегов. Министерский план развития науки и инноваций не доправили? // Поиск. 2005. № 43 (857), 28 октября. – С. 3.

3. Крический С.В. Аэрокосмическая деятельность: философские и экологические аспекты // Материалы XXXIX Чтений К.Э.Циолковского. Секция 6. «К.Э. Циолковский и философские проблемы освоения космоса». – Калуга: ИД «Эйдос», 4. Ягофаров Д.А. Некоторые вопросы исследования и кодификации российского образовательного законодательства // Материалы 2-й межрегиональной научнопрактической конференции «Образовательное право и правовое образование».

Екатеринбург, 14–16 ноября 2002 г.: В 2 ч. Ч. 1. Теоретические и практические проблемы образовательного права. - Екатеринбург: 2003. – С. 42-56.

· для диссертаций и авторефератов 1. Бабюк М.И. Социальная манипуляция: философский анализ // Дисс. на соиск.

уч. степ. канд. филос. наук. – М.: 2004.

2. Морозова Н.А. Российское дополнительное образование как многоуровневая система: развитие и становление // Автореф. дисс. на соиск. уч. ст. док. пед. наук. – М.: 2003.

· для нормативных документов 1. Конституция Российской Федерации // Ведомости народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. 1993. № 33.

2. Международные пакты о правах человека: сборник документов. – М.: НОРМА, 3. Гражданский кодекс РФ. 4.I, II. Официальный текст по состоянию на 15 ноября 2001 г. – М.: Юрайт, 2002.

4. Уголовный кодекс РФ. – М.: ЭКСМОС, 2001.

Студент: Ершов Александр Владимирович Руководитель: доц. Черноусов П.И.

План реферата Введение 1. Здания на чугунном каркасе 2. Эпоха стальных конструкций Заключение Список литературы Приложение 1. Некоторые важнейшие события, связанные с применением железа в строительстве Строительство жилищ является древнейшим занятием человека. Возведение крыши над головой начиналось как функциональная необходимость. Постоянно меняющаяся погода и жесткий климат создавали серьезные проблемы для древнего человека, поэтому изначально строительство жилища было одним из важнейших условий адаптации человека к различным погодным и климатическим условиям. Впоследствии строительство стало основополагающим условием глобального распространения цивилизации.

Человеческие жилища первоначально были достаточно простыми и не могли служить долго. Постепенно временные постройки эволюционировали в более долговечные, особенно после начала эпохи земледелия, когда люди стали в течение длительного времени оставаться на одних и тех же местах. Первые жилища применялись исключительно для пребывания в них человека. Позже появились постройки для хранения зерна и проведения ритуальных обрядов.

История строительства включает в себя развитие нескольких направлений, одним из которых стало повышение технических характеристик материалов, используемых при строительстве. Ранние строительные материалы были достаточно недолговечными – листья, ветки и шкуры животных. Более прочные материалы, такие как глина, камень и бревна стали использоваться значительно позже.

Задолго до начала применения сплавов железа, чугуна и стали в качестве основных конструкционных материалов основным изделием из них были инструменты. С появлением и распространением в середине 1-го тыс. до н.э. железных инструментов, начинается и рассвет античной архитектуры и строительства. С помощью железных инструментов создаются такие архитектурные шедевры, как афинский Акрополь Парфенон, (447–438 гг. до н.э.), храм Бескрылой победы и др. Под воздействием античной культуры ордерную систему перенимают римляне.

В строительстве начинают широко использоваться арочные и сводчатые конструкции.

В это время был построен гигантский амфитеатр Колизей (70 г. н.э.) длиной 187,5, шиВеликое от малого рождается, лат.

Шухардин С.В. и др. Техника в ее историческом развитии. М., 1979, с. риной 156,7 и высотой до 46,6 м, вмещавший в себя даже по современным меркам огромное количество человек – до 90 тыс.

Основным материалом строительства в эпоху Древнего Мира была глина, из которой изготавливались сырцовые обожженные кирпичи. Широко применялись также известняк, мрамор и материалы вулканического происхождения. Применение железа ограничивалось изделиями в виде скоб, различного рода скрепок, штырей и затяжек.

Главной областью применения железа было изготовление столярных и плотничьих инструментов: топоров, сверл, молотков, продольных и поперечных пил и проч.

В архитектурном строительстве до 1800-х гг. металлы играли вспомогательную роль. Их использование в основном ограничивалось соединительными (дюбель, зажимы, клепки) и натяжными деталями (цепи и балки, поддерживающие купола соборов), а также декоративными элементами.

Революционным материалом стал чугун. Это был первый металл, способный по своим характеристикам составить более чем серьезную конкуренцию традиционным дереву и камню. Способность чугуна выдерживать нагрузки, а так же его негорючесть, подстегнули интерес архитекторов разных стран в использовании его сначала для строительства опорных сооружений, таких как колонны, а затем и в качестве каркасной основы зданий. Поскольку чугун имеет большую прочность на сжатие по сравнению с естественным камнем, кирпичом и бетоном (70000 кгс/см2 по сравнению с 2200 кгс/см2, 150 кгс/см2 и 200 кгс/см2 соответственно)3, основным изделием из него в XVIII–XIX вв.

были колонны. Чугун применяли для изготовления металлических деталей и конструкций, работающих преимущественно на сжатие.

Впервые в строительстве чугун получил распространение в Китае, когда стал использоваться при сооружении пагод. В период между X и XIV вв. пагоды варьировались в размерах от миниатюрных моделей до огромных для того времени 100-футовых башен. Эти пагоды в деталях имитируют структурные и декоративные элементы более распространенных кирпичных пагод с черепичными крышами.

Вторая половина XVIII в. представляла собой серию событий, в основном в Англии, которые позже историки назовут Промышленной революцией. Эти события имели огромное влияние на общество в целом, и, в частности, на технологию строительства. Промышленная революция в Англии представила миру новые типы зданий и новые методы строительства.

Шухардин С.В. и др. Техника в ее историческом развитии. М., 1979, с. 1. Здания на чугунном каркасе Первой и удивительно большой чугунной конструкцией индустриальных лет является мост через реку Северн. Сейчас это Британский национальный памятник. Мост имеет 5 арочных поддержек с расстоянием в 30,6 м. Он был возведен в 1777–1779 гг. и, несмотря на небольшое искривление арок, до сих пор используется как пешеходный.

Другим примером использования чугунных элементов в конструкциях зданий являются цельно-отлитые колонны, установленные в церкви св. Анны (1772 г.) Первое использование железных тросов, сделанных из скрученных вместе плоских железных пластин, было осуществлено в 28-метровом крепеже крыши Французского театра в Париже в 1786 г. Тросы были спроектированы архитектором Виктором Луи. Они использовались не столько из-за технических свойств железа, сколько в целях пожарной безопасности.

Для тех же целей Британская текстильная промышленность примерно около 1800 г. начала использовать частичное металлическое обрамление заводов по изготовлению сукна, достигавших в высоту 7 этажей. Полые чугунные цилиндрические колонны были расставлены на расстоянии около 3 м в центре и поддерживали чугунные T-образные балки, имеющие размах до 4,5 м. Этот прототип здания, с несущей чугунной конструкцией и наружными кирпичными стенами, скоро стал стандартной конструкцией, использовавшейся повсеместно, вплоть до конца столетия.

Одной из первых построек, в строительстве которой был использован чугунный каркас, была ветряная мельница в Дитерингтоне (1796–1797 гг.). Хотя там и не было продольных чугунных перекрытий, а кирпичные стены по-прежнему несли большую часть нагрузки на себе. Суконный цех в Кингс Стэнли (1812–1813 гг.) является более убедительным примером здания с чугунным каркасом. Здание было построено с минимальным использованием лесоматериалов.

Полностью независимые чугунные конструкции, без дополнительных кирпичных поддерживающих основ, стали регулярно использоваться после строительства целой серии специальных зданий. Наиболее ярким примером в этом ряду может служить Хангерфордский рыбный рынок в Лондоне (1835 г.). Так как из-за санитарных норм применение бруса было запрещено, конструкторы использовали чугунные перекладины длинной 9,7 м., с 3-х метровыми консолями на каждой стороне и полыми чугунными колоннами, так же служившими водостоком. Вся боковая поддержка осуществлялась жесткими соединениями между колоннами и балками.

Следующим интересным примером здания, в котором использовались цельножелезная конструкция, была оранжерея. Благодаря сочетанию стекла и чугуна в этой оранжерее, было достигнуто идеальное освещение для экзотических растений. Среди таких оранжерей наиболее известен пальмовый дом «Сады Кью». Он был построен в 1840 г. архитектором Децимусом Бартоном.

Уникальным историческим примером использования чугунного литья в конструкциях является церковь св. Апполинария, которая была сооружена в 1839–1845 гг. на Рейне. Все чугунные литые детали для церкви святого Апполинария были изготовлены на Иссельбергском чугунолитейном заводе. В 1855 г., после завершения строительства и выполнения живописи, были установлены чугунные детали для тамбуров, дверей и перил.

Великолепная серия чугунных и стеклянных зданий для оранжерей и выставочных залов продолжалась вплоть до конца столетия. Наиболее выдающимся примером является Кристальный дворец, построенный для выставки 1851 г. Это громадное здание, длиной 564 м, было целиком построено из стандартных деталей. Чугунные колонны несли железные балки 3-х различных полетов. Между пролетами простирались так называемые «Пакстонские водостоки». Эти водостоки были сделаны из прессованного дерева и установлены над упругими железными балками, которые удерживали дерево, не позволяя ему изгибаться.

Революционным был тот факт, что все компоненты этого здания были просто скручены или соединены вместе клепками из сварочного железа. Здание было возведено всего за 6 месяцев и покрывало 90 тыс. м2. Но главным инженерным решением «Кристального дворца» были стеклянные вставки, сделанные из стандартных панелей 25124 см. Это позволило залить светом все пространство выставочного комплекса.

Ведущие архитекторы того времени стали все чаще использовать чугунные элементы во всемирно известных зданиях.

Французы также преуспели в строительстве выставочных комплексов, построив 1855 г. комплекс с 48-метровыми пролетами. В 1867–1878 гг. чугунные конструкции, поддерживающие стеклянные крыши, были использованы не только при строительстве выставочных комплексов, но также и при строительстве локомотивных цехов и железнодорожных вокзалов. Одним из самых значительных сооружений был вокзал св. Панкреаса, построенный в 1867 г. в Лондоне. Он представлял собой здание со стеклянной крышей, основывающейся на 74-метровых металлических арках.

После такого значительного успеха в середине века, чугунно-стеклянные конструкции стали использовать и в более обыденных конструкциях, которые продолжали строить и после 1900 г.

В России начало широкому применению чугуна в строительстве было положено постройкой в 1806 г. 22-метрового моста в Петербурге через р. Мойку. Истинным шедевром чугунных конструкций является, сооруженный в 1848–1850 гг. по проекту С.В. Кербедза, Николаевский мост через Неву, с пролетом 47 м.

К числу оригинальных сооружений с применением чугуна и сварочного железа, относится купол Исаакиевского собора в Петербурге, построенного по проекту архитектора А.А. Монферрана в 1818–1858 гг. Желая создать более долговечный, легкий и дешевый купол, он предложил коническую и сферическую часть конструкции диаметром 22,15 м. изготовить из 24 чугунных ребер. Ребра были составлены из двутавровых косяков, соединенных между собой болтами. Для поддержания наружного золоченого купола Монферран предусмотрел 48 криволинейных ребер, соединенных с конической частью покрытия стержнями из сварочного железа, образующимим треугольные системы. Сооружение купола было закончено в 1842 г. 2. Эпоха стальных конструкций В 1829 г. французским инженером Понселе был изобретен графический способ выражения результатов испытания (диаграмма растяжения) металлов на растяжение.

Эта диаграмма позволила установить чрезвычайно важное для практики отношение предела текучести к пределу прочности («коэффициент использования»). Оказалось, что сталь по сравнению с уже широко применявшимся сварочным железом, имеет более высокий коэффициент использования. Изобретение в 1850-х гг. высокопроизводительных способов получения литой стали (бессемеровский и мартеновский процессы), стимулировало активное проникновение нового металла в строительство. В России применение стали в качестве строительного материала началось в 1866 г., с заменой деревянных мостов на Николаевской железной дороге.

Строением, знаменующим наступление новой эпохи в мировом строительстве, стала Эйфелева Башня – эмблема выставки 1889 г. Она была построена архитектором и дизайнером Александром-Густавом Эйфелем. Башня представляет собой 300-метровую сетчатую конструкцию, построенную почте целиком из стали. Она покоится на четырех Шухардин С.В. Техника в ее историческом развитии. М., 1979, с. 273- основаниях, которые, поднимаясь вверх, сливаются в одну цельнометаллическую конструкцию.

Используя свои знания о поведении цельнометаллических арок и ферм под воздействием нагрузок, Эйфель построил легкую, воздушную и в то же время прочную конструкцию, которая ознаменовала собой новый виток в революции строительства и архитектуры зданий. До 1930 г., т.е. до того времени, когда был построен «Крайслер Билдинг» Эйфелева башня была самой высокой постройкой, когда-либо сделанной человеком.

Индустриальная революция и совершенствование методов строительства затронула не только в Европу. На Американском континенте новое направление в строительстве развивалось еще более высокими темпами.

В Соединенных Штатах было развернуто строительство зданий нового типа.

Это были здания, специально предназначенные для офисов, банков, железнодорожных компаний и магазинов: структур, которым постоянно не хватало места в стремительно растущих городах. Здания постоянно росли вверх, для получения наибольшего дохода с постоянно дорожающей земли. Речь, конечно же, идет о небоскребах.

Консервативные архитекторы довели до предела строительство кирпичных зданий без прочного чугунного или железного каркаса. Очень часто эти здания выглядели просто как поставленные друг на друга одноэтажные. Строительная проблема была решена в 1884–1885 г. в Чикаго.

Инженер Вильям Ле-Барон Дженни (William Le Baron Jenney) разработал здание для офиса страховой компании. Здание полностью основывалось на чугунном скелете, спрятанном в кирпичных стенах и балках из сварочного железа, поддерживающих стены и окна на каждом этаже. Будучи технически продвинутым, здание по-прежнему имело устаревшую конструкцию каменной кладки и выглядело нелепо. Несмотря на эти первые неуклюжие шаги в строительстве офисных высоток, архитекторы были воодушевлены первыми, хотя и незначительными, успехами.

Своеобразным результатом брожения архитектурных умов в США стало появление в 1890–1895 г. в Чикаго офисного здания нового типа. Оно не было похоже ни на одну доселе известную конструкцию. Основываясь на стальном скелете, покрытым терракотовым покрытием и имеющим огромные стеклянные окна, оно стало связующим звеном, ознаменовавшим собой переход в новую эру строительства.

В то время как в Северной Америке уже появились высотные здания торговых центров, основу которых составлял стальной каркас, а кирпичная кладка выполняла только декоративное назначение, в Европе такой тип высотных зданий пока еще не получил признания консервативных архитекторов. Американские архитекторы не оставляли попыток пробиться на европейский строительный рынок, свидетельством чему может являться 40-миллионный проект строительства семиэтажного магазина в Лондоне. Хотя строительство и не пошло дальше проекта, начало было положено.

В Америке, напротив, процесс сооружений стальных зданий в начале века постоянно расширялся. Доказательством чему является 21-этажное здание Flatiron («Утюг») на углу Пятой авеню и Бродвея, в Нью-Йорке. 21-этажное здание в основании имеет форму прямоугольного треугольника (что и дало ему название), высота его составляет 86,87 м. Стальной каркас образован 32 колоннами из U-образных железных профилей и плит. До 12 этажа колонны соединены листами, выше – U-образными стальными профилями, которые придают колоннам жесткость в горизонтальном направлении и одновременно служат в качестве полового настила. В качестве несущей конструкции для полового настила служит двойная T-образная балка, за исключением мест, где установлена ветровая защита. Проект здания был разработан фирмой Purdy & Hеnderson из Чикаго – города, известного в Америке своими высотками. На строительство здания ушло рекордное количество стали – 3860 т.

Финальным аккордов эры стекла, стали и бетона является небоскреб Taipei- на Тайване. На строительство Taipei-101 было израсходовано 60 тыс. т стали. На сегодняшний день это самое высокое здание мира. Высота его – 508 м, 101 этаж. Конструкция этого здания и технические приемы, использованные при его строительстве, являются вершиной современной инженерной мысли. На каждом углу по всей высоте здания располагаются две стальные опоры, которые выложены огнеупорной футеровкой и заполнены специальным бетоном. Фасад здания из стекла и металла, он рассчитан на скорость тайфуна в 250 км/ч.

При проектировании этого колосса была учтена сейсмическая активность данной зоны. Для предотвращения раскачивания и, как следствие, разрушения здания, был изготовлен из большого числа дисков стальной шар, массой 730 т, используемый для гашения колебаний. Он подвешен на уровне 88 этажа с помощью восьми стальных тросов (масса каждого 1,5 т) и раскачивается в противофазе при отклонении здания от вертикали. Здание уже выдержало испытание 6,8-балльного землетрясения в 2002 г.

Благодаря такому материалу как сталь, новые строительные рекорды не заставят себя долго ждать.

Заключение Проследив эволюцию применения железа в строительстве (Приложение 1), нельзя не отметить той колоссальной роли, которую оно в целом сыграло в развитии человечества. Применение этого материала в строительстве, по праву можно отнести к наиболее выдающимся достижениям человечества. Именно благодаря железу и стали, распространение человека по земле стало поистине глобальным. Невзирая на погодные условия, сейсмическую активность и другие природные факторы, человек может селиться в том или ином уголке планеты. С постоянно растущим населением планеты, проблема его расселения на сегодняшний день была бы неразрешима, не будь в нашем распоряжении прочного и удобного в использовании материала.

Вместе с тем, несмотря на очевидные преимущества сплавов железа перед другими конструкционными строительными материалами по целому ряду прочностных и механических показателей, их преимущественное применение в капитальном строительстве стало возможным только после освоения массового производства чугуна и стали с помощью относительно дешевых «жидких» технологий.

Чугун стал основным конструкционным строительным материалом около 1800 г., после внедрения в доменный процесс мощной воздуходувной технологии на основе парового двигателя. Литая сталь превратилась в главный конструкционный строительный материал в последней четверти XIX в. после изобретения конверторной и мартеновской плавки чугуна.

Список литературы 1. Gustodis, P.G: stahl und eisen 107 (1987), Nr. 22.

2. Rssler-Schinke, St.: Die Appollinariskirche in Remagen, Ein Gesamtkunstwerk des Jahrhundert, Masch., Schrift Mnchen, 3. Шухардин С.В. Техника в ее историческом развитии. М., 4. Из истории металлургии. Со сталью – к небу. // Черные металлы, январь 2005.

5. Encyclopedia Britannica. Deluxe millennium Edition. Art. Iron and Steel. Late 19thcentury developments. 19th-century construction in iron and glass. History of western architecture / Building materials 6. Benjamin March: Curator of Asiatic Art, Detroit Institute of Arts.

7. Nianjian 1984. Zhongguo kaoguxue nianjian, 1984 (Yearbook of Chinese archaeology, 1984), ed. by Chinese Archaeological Society. Beijing: Wenwu Chubanshe, 1985.

8. Schumacher; Th. Grobaustelle Klner Dom, Kln, Некоторые важнейшие события, связанные с применением железа в строительстве «Опыт сохранения индустриального наследия цивилизации»

Студент: Шевелева Вера Руководитель: доц. Черноусов П.И.

План реферата Введение 1. Музеи под открытым небом 2. Заповедники промышленности 3. Методы практической археологии и воссоздание исторического индустриального ландшафта 3.1. Полное натурное воссоздание утраченной технологии 3.2. Имитирование технологического процесса и действий человека на реальном оборудовании 3.3. Восстановление технологий по фото-, кино- или видеоматериалам 3.4. Компьютерное моделирование 4. Археологические парки 5. Горно-металлургические коллекции Заключение Список литературы Приложение1. Эволюция подходов к сохранению наследия цивилизации Энциклопедические издания дают следующее определение музея:

Музей (греч. musion – место, посвященное музам, храм муз, от msa – муза, богиня-покровительница наук и искусств), научное, научно-просветительное учреждение, осуществляющее комплектование, хранение, изучение и популяризацию памятников естественной истории, материальной и духовной культуры – первоисточников знаний о развитии природы и человеческого общества. Музеи сосредоточивают в своих фондах главным образом предметы вещественные и изобразительные, в том числе произведения искусства, вместе с тем в Музеях хранятся и письменные источники (рукописные материалы, печатные документы, книги, от инкунабул до изданий последнего времени, представляющие историческую ценность).

Долгое время именно вышеупомянутые, «классические» музеи выполняли главную функцию и в сохранении технического наследия цивилизации. Однако в XX в. ситуация постепенно стала меняться. Сначала появились музеи под открытым небом, а к концу столетия четко определились тенденции воссоздания индустриального ландшафта конкретного исторического периода.

1. Музеи под открытым небом Первая попытка отойти от представления о музее как о здании, наполненном экспонатами, хранящимися за стеклянными витринами, была предпринята на рубеже ХХ в., когда Артур Газелиус основал в Стокгольме Скансенский музей народного быта.

Удачный опыт инициировал переход к сохранению образцов местного зодчества, для чего их выявляли и перевозили на специально выделенные территории под открытым небом.

Широкое распространение «Музеи зодчества» и ремесленные мастерские получили в Скандинавии, Германии, Франции многих других странах Европы. Дальше всех пошли англичане, которые в 1920-х гг. стали составлять подробные кадастры памятников промышленности с оценкой их текущего состояния и указанием перспектив восстановления и музейно-туристического использования. Одним из наиболее известных в настоящее время кадастров памятников промышленности Британии является ежегодно обновляемый перечень ранних доменных печей. Он составляется и корректируется специальным Комитетом по Ранним доменным печам (Early Blast-furnace Committee) и включает, по состоянию на 2005 г., свыше 130 исторических объектов.

Наибольшую известность получили созданные в первой половине XX в/ в Англии музей под открытым небом «Уилд энд Даунленд» в графстве Сассекс и музей зодчества в «Эйвонкрофт» неподалеку от городка Бромсгров в Средней Англии. В первом из них центральное место занимает дом фермера XIV в. и реконструированная площадка для углежжения. В музее «Эйвонкрофт» можно увидеть здания сельскохозяйственного и промышленного назначения, включая ветряную мельницу, ригу и полностью оборудованные мастерские, где когда-то изготовлялись цепи и гвозди.

В 1930–1940-х гг. музеи планомерно пытались придать экспозиции всё большую наглядность и, тем самым, повысить у зрителей интерес и понимание того, что они видят. Все больше становилось регионов, в которых воссоздавались сельскохозяйственные центры, где городские жители могли бы познакомиться с сельской жизнью. Например, в графстве Оксфордшир была восстановлена помещичья усадьба, ставшая музеем, где время от времени сотрудники музея одеваются в старые костюмы и демонстрируют посетителям различные сельскохозяйственные работы. В графстве Норфолк располагается ферма Черч, где любой может не только познакомиться с условиями жизни в деревне эпохи королевы Виктории, но и принять участие в том, что делается на ферме: помочь подковать лошадь, сделать колесо или намолотить пшеницу.

В Северной Англии, в городке Бимиш располагается одно из главных туристических мест в Англии и у него есть все основания считаться уникальным музеем Европы. В Бимиш все делается для того, чтобы наиболее полно показать посетителям, как жили люди в эпоху Промышленной революции. Знакомство с Бимиш начинается с демонстрации видеофильма, рассказывающего о том, что северо-восточный край сначала стал центром добычи свинца, затем здесь стали добывать уголь и железо, что привело к созданию черной металлургии, а за ней и судостроительной промышленности по берегам рек Тайн, Тиз и Уир. Рядом с кинотеатром находится железнодорожная станция Роули, которая восстановлена в том виде, в каком она была в 1910 г. У перрона стоит паровоз и настаёт время, когда он увозит посетителей музея к угольным шахтам и металлургическому заводу.

Значительное внимание уделяется созданию музеев промышленности под открытым небом в Германии. Характерным примером может служить восстановление доменного цеха в городе Пайц (Бранденбург). Историческая ценность этого памятника была признана в первой половине XX в. Благодаря некоторым историкам, специалистам по охране памятников и энтузиастам сохранения металлургических заводов доменный цех в 1937 г. удалось восстановить и открыть для доступа общественности.

В настоящее время это техническое сооружение со своими старыми доменным и литейным пролетами от 1820 г., является самым значительным индустриальным памятником Германии XIX в. В 2001 г., наряду с доменными печами и вагранками в имеющемся здании металлургического ансамбля начал функционировать новый музей, открытый 24 ноября. Это здание механических мастерских, восстановленное с учетом современных требований к охране памятников.

2. Заповедники промышленности К середине XX в. музеи под открытым небом получили в Западной Европе широкое распространение, была отлажена методология их создания и функционирования.

Следующим естественным шагом в сохранении индустриального наследия цивилизации стали «Заповедники промышленности».

Одним из наиболее известных заповедников является Айронбридж. Эта округа буквально кишит техническими «первенцами» и промышленными реликвиями. Айронбридж – небольшой ярмарочный городок эпохи Георгов, и проезжая по узким проселочным дорогам легко представить себе семьи, часть членов которых работала на земле, а другая – на доменных печах или в шахтах, разбросанных на соседних полях.

Музей-заповедник Айронбридж-Гордж был основан после конференции в Бирмингеме в 1947 г., для сохранения промышленных реликвий вокруг города. Именно здесь, на чугуноплавильном заводе в Коулбрукдейле, Абрахам Дарби в 1709 г., впервые успешно выплавил чугун с использованием каменноугольного кокса. Это событие, бесспорно, было одним из самых важных в истории Промышленной революции, потому что производство чугуна и стали перестало зависеть от уменьшающихся запасов древесины. В течение длительного времени завод Дарби был самым известным не только в Англии, но и в мире.

Остатки этого завода тщательно сохранялись, причем главным памятником является доменная печь. Под печи укреплен чугунными балками, каждая из которых датирована, начиная с самой маленькой балки еще додарбианского периода – 1638 г., и всё удлиняясь по мере расширения пода, до самой последней, помеченной 1777 г.

Самый выдающийся результат деятельности фамилии Дарби можно видеть на примере красивого моста через р. Северн, который дал название городу Айронбридж («Чугунный мост»). Это был первый в мире мост из чугунных конструкций, построенный по принципу деревянных мостов – на пазах в 1779 г.

В настоящее время основная часть заповедника расположена в городке БлистсХилл между Айронбриджем и Коулпортом. Некогда это место было средоточием угольных шахт, железоделательных заводов, добычи глины, и здесь существует серия памятников промышленности в индустриальном окружении. Следует подчеркнуть, что все памятники действующие.

Одним из главных экспонатов является Лиллешальская балансирная машина – огромное сооружение в новогреческом стиле, расположенное при самом входе в музей.

Её привезли из города Лиллешаля графства Шропшир, и она напоминает реконструкцию в металле афинского Акрополя. Под наклонной крышей, окруженные колоннадой, ее цилиндры достигают почти двух метров в высоту. Когда-то она могла производить 127 м3 воздуха в минуту для доменной печи.

Также в этом музее можно увидеть доменные печи Бедлама, некоторые из которых углублены в стену ущелья, чтобы с помощью огромных мехов можно было создать достаточно мощное дутьё.

Другими характерным примером музея-заповедника является Аббидейл, расположенный в графстве Йоркшир. Одна из наиболее известных в стране промышленных концентраций тяготеет к заводу по производству кос, относящемуся к XVIII в. Здесь применялась тигельная сталь, получаемая способом, изобретенным в 1740-х гг. Бенджамином Хантсменом из Донкастера. Сталь при этом проходила обработку в специальных глиняных тиглях, нагреваемых в отражательных печах. Сохранились и печь, и тигли, и можно даже увидеть цех, где рабочие босиком месили глину. В молотовом цехе стальные слитки вновь нагревали и затем обрабатывали с помощью огромных хвостовых молотов.

Все оборудование в Аббидейле поддерживается в первоклассном рабочем состоянии и приводится в действие водяными колесами, как и 250 лет назад. Шлифовальная установка работает с приводом от 5,5 м водяного колеса, дополненного горизонтальной паровой машиной. В цехе находится также прокатный стан. Элегантно сконструированная машина тоже приводится в действие водой, а хвостовые молоты и связанный с ними привод очень массивны и очень просты на вид. Непосвященному современная машина часто представляется непонятным и ничего не значащим набором частей, а в этих старых механизмах можно точно разобрать, что к чему и как они работают, даже если вам никогда до этого не приходилось видеть хвостовой молот.

3. Методы практической археологии и воссоздание исторического индустриального ландшафта В традиционном научно-техническом музее мы встречаем экспозиции вполне определенного содержания: чертежи и рисунки машин, образцы продукции, макеты и модели крупногабаритных устройств, механизмов и сооружений, а также, при незначительных размерах, подлинные устройства и машины. Но достаточно ли этого для демонстрации и раскрытия содержания сложной технологии, если исходить из точного определения этого понятия:

1) совокупность знаний о способах обработки металлов, изделий, методах осуществления каких либо производственных процессов;

2) совокупность операций, осуществляемых определенным образом и в определенной последовательности, из которой складывается процесс обработки материала.

В некоторых случаях, связанных, прежде всего, с механической обработкой материалов, действующие модели действительно способны наглядно продемонстрировать процесс создания изделия. Однако для раскрытия химических процессов производства (в частности, большинства металлургических технологий) ценность традиционных экспонатов резко снижается.

И в любом случае – модели, макеты и чертежи не способны показать важнейшую составную часть технологии – навыки ручной работы мастеров, практический опыт и приёмы управления плавкой в металлургических печах. Таким образом, активная роль человека в технологии, как правило, остаётся вне поля зрения традиционной музейной экспозиции. Между тем, упомянутые человеческие навыки и опыт, как правило, имеют решающее значение для эффективности технологии.

Как может музей показать активную роль человека в технологическом процессе? Лучше всего, конечно, заранее отслеживать уникальные технологии и сразу переводить их в «музейное» состояние по мере выхода из промышленной эксплуатации. Устаревшая технология (к примеру, кузнечная, гончарная, стекловаренная) может приобрести вторую жизнь, став объектом показа в рамках туристического маршрута.

Но что делать, если технология уже полностью утрачена? Способы решения проблемы в этом случае ограничены:

· полное натурное воссоздание утраченной технологии методами практической археологии;

· имитирование технологического процесса и действий человека на реальном · восстановление технологий по фото-, кино- или видеоматериалам;

· компьютерное моделирование.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Карелин В.Г. Зайнуллин Л.А. Артов Д.А. Епишин А.Ю. ОБЗОР Перспективы эффективного вовлечения в крупномасштабное производство высококачественного железорудного, марганцевого и других видов минерального сырья месторождений Республики Казахстан г. Екатеринбург, 2013 Генеральный директор ЗАЙНУЛЛИН Лик Анварович доктор технических наук, профессор тел. 8 (343) 374-03-80 факс 8 (343) 374-29-23 aup@vniimt.ru Заведующий лабораторией КАРЕЛИН Владислав Георгиевич Кандидат технических наук Тел. 8 (343)...»

«Содержание Общая информация о горном институте им. О.А. Байконурова 1 4 Общая информация о специальности 050724 - Технологические 2 5 машины и оборудование (по отраслям) Виды занятий 3 6 Профессиональная практика 4 7 Письменные работы 5 7 Требования к выпускной квалификационной работе 6 8 Специализация - Горные машины и оборудование 7 Специализация - Металлургические машины и оборудование 8 Специализация – Технологические машины и оборудование 9 нефтяной и газовой промышленности УМКД...»

«1 Российская академия наук Российская академия естественных наук Российская академия государственной службы при Президенте РФ Институт экономических стратегий Международный институт Питирима Сорокина – Николая Кондратьева Центр наук о Земле, металлургии и обогащения (Казахстан) Международная академия исследования будущего Международная академия инвестиций Глобальный прогноз Будущее цивилизаций на период до 2050 года Организационно-методические материалы Москва-МИСК 2007 2 Содержание Предисловие...»

«более 130 лет инжиниринговых решений ООО ПрогрессГрупп — управляющая компания ряда предприятий - производителей оборудования технологического назначения, а именно: ПАО Бердичевский машиностроительный завод Прогресс, Завод экотехнического оборудования и металлоконструкций и Экотехинжиниринг. ПАО Бердичевский машиностроительный завод Прогресс - обладает более чем 130-летним опытом в области производства фильтровального, сушильного, емкостного оборудования. Оборудование марки Прогресс нашло...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИХОДЬКО ИГОРЬ ЮРЬЕВИЧ УДК 621.771.23/24:681.5.015:002.2 РАЗВИТИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДОВ РАСЧЁТА И УПРАВЛЕНИЯ ПАРАМЕТРАМИ ПРОЦЕССОВ ПРОИЗВОДСТВА ХОЛОДНОКАТАНЫХ ПОЛОС С ВЫСОКОЙ ПЛОСКОСТНОСТЬЮ И КАЧЕСТВЕННОЙ ПОВЕРХНОСТЬЮ Специальность 05.03.05 - “Процессы и машины обработки давлением” АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание научной степени доктора технических наук Донецк - Диссертацией является...»

«Посвящается 250-летию Московского государственного университета Ю. К. Е Г О Р О В - Т И С М Е Н К О КРИСТАЛЛОГРАФИЯ И КРИСТАЛЛОХИМИЯ УЧЕБНИК Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Геология УНИВЕРСИТЕТ КНИЖНЫЙ ДОМ Москва 2005 У Д К 548.0 ББК 26.303 ЕЗО Рецензенты: Профессор кафедры Ф и з и к а и химия твердого тела Московской государственной академии тонкой химической технологии и м...»

«ПБ 06-111-95 ЕДИНЫЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАЗРАБОТКЕ РУДНЫХ, НЕРУДНЫХ И РОССЫПНЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ ПОДЗЕМНЫМ СПОСОБОМ Книга 1 1. РАЗРАБОТАНЫ Госгортехнадзором России на основании 2-го издания Единых правил безопасности при разработке рудных, нерудных и россыпных месторождений подземным способом, утвержденных Госгортехнадзором СССР в 1971 году. Требования Правил изложены в двух книгах: книга 1 - основной текст Правил, книга 2 - приложения к Правилам. 2. УТВЕРЖДЕНЫ...»

«О. Х. Бгажба, С. З. Лакоба История Абхазии с древнейших времен до наших дней http://apsnyteka.org/ Об авторах Бгажба Олег Хухутович (р. 1941) Академик, доктор исторических наук, профессор, специалист в области древней и средневековой археологии Кавказа, истории древней металлургии. Автор около 120 научных работ, в том числе более 10 книг. Соавтор учебного пособия История Абхазии (Сухум, 1991; Гудаута, 1993) и учебника История Абхазии для средних школ (Сухум, 2006). Лакоба Станислав Зосимович...»

«Борис Евгеньевич Патон Борис Евгеньевич Патон — выдающийся украинский ученый в области сварки, металлургии и технологии материалов, материаловедения, выдающийся общественный деятель и талантливый организатор науки, академик Национальной академии наук Украины, Академии наук СССР, Российской академии наук, профессор, заслуженный деятель науки и техники УССР, лауреат Ленинской премии и государственных премий СССР и Украины, дважды Герой Социалистического Труда СССР, Герой Украины, участник Великой...»

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕГИОНА СОСТОЯНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В КРАСНОЯРСКОМ КРАЕ М.Т. Джуракулова, гр. 11-1 г. Лесосибирск, ФГБОУ ВПО Сибирский государственный технологический университет Лесосибирский филиал На первый взгляд, неблагоприятные с экологической точки зрения площади занимают не более 10% общей территории края. Однако необходимо учесть, что именно в этой части проживает основная часть трехмиллионного населения края и сосредоточены промышленные объекты и сельскохозяйственные зоны....»

«1 УДК 947.1/.9 ББК 63.3(2Рос.Бур) И 907 И 907 История Улан-Удэ / [Ред. совет: Айдаев Г. А., Тучков С. М., Нагуслаева Т. М., Номогоева В. В., Матвеева А. И.]. – Кемерово : Кузбассвузиздат, 2012. – 160 с. : ил. ISBN 978-5-202-01114-6 Первое издание по истории города Улан-Удэ, охватывающее период с каменного века до современности. УДК 947.1/.9 ББК 63.3(2Рос.Бур) © Администрация города Улан-Удэ, 2012 2 ISBN 978-5-202-01114-6 © Издательство Кузбассвузиздат, Содержание Территория города в древности...»

«Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова ВОПРОСЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Выпуск 18 ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ХОЗЯЙСТВА И ОБЩЕСТВА ЗАРУБЕЖНОГО МИРА Москва – Смоленск 2009 1 ББК 65.5 УДК 911.3(100) Т 355 Рецензенты: Алексеев А. И. – профессор, доктор географических наук ; Костюченко А. С. – кандидат географических наук. Территориальная струкутра хозяйства и общества зарубежного мира. Под ред. А. С. Фетисова, И. С. ИваноТ 355 вой, И. М. Кузиной /...»

«Официальный отдел ОФИЦИАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ НАУЧНАЯ И НАУЧНО-ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ САМАРСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК В 2002 ГОДУ В состав Самарского научного центра 13 ученых СамНЦ РАН удостоены ГубернсСамНЦ) РАН входят шесть научных органи- ких премий в области науки и техники. заций, отделение секции Прикладных про- В 2002 году проведено Общее собрание блем и секция Научного совета РАН. В Са- СамНЦ РАН и три заседания Президиума маре расположены Самарский филиал Физи- СамНЦ...»

«Черноусов П.И., Мапельман В.М., Голубев О.В. Металлургия железа в истории цивилизации. – М.: МИСиС, 2005 Рекомендовано учебно-методическим объединением по образованию в области металлургии Рецензент профессор, доктор технических наук, Л.Н. Белянчиков 2 Аннотация В книге приведены сведения о развитии техники и технологии металлургии железа во взаимосвязи с историей цивилизации, начиная с древнейших времён до окончания эпохи Средневековья. Изложены современные представления о закономерностях...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ДЕПАРТАМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОУ ВПО ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Ректор _И.М. Головных 20_ г. № _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 150400 Металлурия Профиль подготовки 150400.62 Металлургия цветных, редких и благородных металлов Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения очная Иркутск 2011 г. Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Нормативные документы для...»

«НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ И СВОЙСТВА ПОРОШКОВЫХ КОМПОЗИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ ПОРОШКОВАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ В МИРЕ И В БЕЛАРУСИ: 1990-2010. СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ ВИТЯЗЬ П.А. 1, ИЛЬЮЩЕНКО А.Ф. 2, САВИЧ В.В. 3 1 Президиум НАН Беларуси, г. Минск, Беларусь 2 Государственное научно-производственное объединение порошковой металлургии, г. Минск, Беларусь 3 Институт порошковой металлургии, г. Минск, Беларусь В работах [1-9], на основании обзора зарубежной литературы, собственных наблюдений, сделан...»

«1 Содержание ВОСПРОИЗВОДСТВО РАБОЧИХ МЕСТ И НОВАЯ НОРМА ФРС США (ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ) Экономист (Москва), 28.02.2013 Введение. Реагируя на рецессию, начавшуюся в США с декабря 2007 г., американская Федеральная резервная система (ФРС) кардинально изменила модель антикризисной политики, решив прибегнуть к нетрадиционной вместо традиционной. В 2008 г. состоялся переход ФРС к политике, названной позднее новой нормой. Наиболее известной ее внешней приметой стали раунды долларовой эмиссии,...»

«З.М.Латыпов, Н.П.Бурмистрова, В.П.Савельев, Р.Г.Фицева лев германович берг 1896–1974 УДК 544 ББК 24.5Г Л27 Печатается по решению Юбилейной комиссии по издательской деятельности Казанского университета Научный редактор профессор А.В.Захаров Латыпов З.М., Бурмистрова Н.П., Савельев В.П., Фицева Р.Г. Л27 Лев Германович Берг, 1896–1974. – Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2003. – 40 с. ISBN 5-7464-0927-8 Очерк посвящен жизни и научно-педагогической деятельности Льва Германовича Берга – доктора...»

«1950 г. Июль Т. XL/, вып. 3 УСПЕХИ ФИЗИЧЕСКИХ НАУК ФРЕДЕРИК ЖОЛИО-КЮРИ - ВЫДАЮЩИЙСЯ УЧЁНЫЙ, ПЛАМЕННЫЙ БОРЕЦ ЗА МИР (К пятидесятилетию со дня рождения) 19 марта 1950 г. исполнилось 50 лет со дня рождения Фредерика Жана Жолио-Кюри, одного из самых замечательных учёных мира, блестящего физика-экспериментатора, действительного члена Академии Наук и Академии Медицины Франции, члена-корреспондента Академии Наук СССР, председателя Постоянного Комитета Всемирного Конгресса сторонников мира и президента...»







 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.