WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 |

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1 Введение 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной 3 деятельности 3 Общие сведения о реализуемой основной 4 профессиональной образовательной ...»

-- [ Страница 1 ] --

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 Введение 3

2 Организационно-правовое обеспечение образовательной 3

деятельности

3 Общие сведения о реализуемой основной 4

профессиональной образовательной программе

3.1 Структура и содержание подготовки выпускников 6

3.2 Сроки освоения основной профессиональной 8

образовательной программы 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, 9 диагностические средства 3.4 Программы и требования к итоговой государственной 10 аттестации 4 Организация учебного процесса. Использование 11 инновационных методов в образовательном процессе 5 Качество подготовки обучающихся 5.1 Оценка уровня требований при приёме обучающихся 5.2 Текущий контроль и промежуточная аттестация 5.3 Анализ результатов контроля знаний обучающихся в процессе самообследования 5.4 Итоговая государственная аттестация выпускников. Востребованность выпускников 6 Кадровое обеспечение подготовки обучающихся 7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями и мастерами производственного обучения 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса 8 Исследовательская и научно-методическая деятельность педагогических работников, реализующих образовательную программу, и обучающихся 9 Работа с предприятиями (работодателями) 10 Материально-техническая база 11 Воспитательная деятельность 12 Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации 13 Заключение и выводы Приложения к отчету (таблицы)

СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

1 Введение Подготовка специалистов по основной образовательной программе по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) осуществляется в университете с 1999 года. Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образование и науки от 12 декабря 2011 года, серия ААА №002438, рег.

№2320. Специальность аккредитована (свидетельство о государственной аккредитации от 22 февраля 2012 года, серия ВВ №001601, рег.№1584).

Подготовка выпускников осуществляется в Гуманитарном институте.





2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности При реализации образовательной деятельности Гуманитарный институт руководствуется следующими нормативными документами:

Конституцией Российской Федерации;

Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»

№ 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

Законодательными актами Российской Федерации, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации;

Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» (далее ТюмГНГУ), утвержденным Приказом Министерства образования и науки от 25.05.11г. №1816 с изм. от 22.10.2012 г.;

Положением о гуманитарном институте от 15.11.2011 г.;

Решениями Ученого совета ТюмГНГУ, нормативными локальными актами университета, гуманитарного института.

Организация учебного процесса регламентируется следующими нормативными актами:

Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 г. № 543;

Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденное приказом Министерства образования и науки РФ от 18.04.2013 г. № 291;

Положение об организации и проведении практики обучающихся по программам начального, среднего и высшего профессионального образования, утверждено ректором ТюмГНГУ 04.07.2012 г.;

Порядок формирования расписания учебных занятий в ТюмГНГУ, утверждено 17.05.2012 г.

Основные подходы к определению содержания и методическому обеспечению реализации основных образовательных программ, контроль успеваемости, результатов текущей и промежуточной аттестаций обучающихся регламентируется следующими локальными актами:

Положение о совете преподавателей по направлению подготовки, утверждено 01.06.2012 г.;

Регламент работы методической комиссии учебных подразделений университета, утвержден 22.06.2012 г.;

Требования к электронным учебно-методическим комплексам, утверждены 10.11.2011 г.;

Методическое руководство по разработке учебно-методического обеспечения основных профессиональных образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования, утверждено 25.04.2012 г.;

Положение о текущей и промежуточной аттестации обучающихся по программам среднего (начального) профессионального образования, утверждено 06.05.2013 г.;

Методические рекомендации по формированию фондов оценочных средств для оценивания качества освоения основной профессиональной образовательной программы среднего/начального профессионального образования, утвержденные 30.04.2013 г.

Итоговая государственная аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с:

Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утвержденным Постановлением Госкомвуза РФ от 27.12.1995 №10.





Реализация основной образовательной программы специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) осуществляется в соответствии с требованиями организационно-распорядительных документов и нормативных положений.

основной профессиональной образовательной программе Реализация основной профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП) по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) осуществляется по очной форме обучения на базе основного общего образования.

По окончании срока обучения выпускникам по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) присваивается квалификация Менеджер с углубленной подготовкой по направлению «Кадровая деятельность», что соответствует государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования (далее – ГОС СПО) по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям).

Приём обучающихся осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема обучающихся на год, утвержденных Министерством образования и науки РФ.

Структура динамики поступления студентов на первый курс отражена в таблице 3.1.

Динамика поступления студентов по годам от предприятий и организаций, а также по заказу работодателей - не осуществляется.

Прием на специальность 080501.52 Менеджмент (по отраслям) прекращен с 2011 года в связи с исключением данной специальности из классификатора специальностей среднего профессионального образования.

Обучение студентов по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) осуществляется за счёт средств федерального бюджета и за счёт собственных средств заказчиков услуг. Динамика числа студентов, обучающихся за счёт средств федерального бюджета и за счёт собственных средств заказчиков услуг представлена в таблице 3.2.

Анализ контингента показал, что доля студентов, обучающихся на бюджетной основе, снижается, в соответствии с контрольными цифрами набора. В среднем 62 % абитуриентов поступают на коммерческой основе.

Динамика выпуска по годам отражена в таблице 3.3.

федерал средств федерал средств федерал средств федерал средств федерал средств За последние 3 года по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) подготовлено 59 человек по очной форме обучения. В настоящее время по данной специальности обучается 19 человек.

Конкретные сведения по приему и выпуску студентов представлены в Приложении 3.

3.1 Структура и содержание подготовки выпускников ОПОП по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) разработана на основе ГОС СПО, утв. Министерством образования России от 12.08.2003 г. регистрационный №04-0602-П с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных Министерством образования и науки РФ.

В структуру ОПОП входят:

рабочий учебный план по специальности;

совокупность рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ОПОП;

материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций;

программа итоговой государственной аттестации;

ресурсное обеспечение реализации образовательной программы (учебно-методическое, информационное, кадровое, материально-техническое обеспечение);

характеристика социально-культурной среды;

другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов.

Реализация ОПОП по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) организована на основе утвержденного рабочего учебного плана.

Структура и содержание рабочего учебного плана соответствует структуре, утвержденной инструктивным письмом Минобразования России «О разработке рабочих планов по специальностям и рабочих программ по учебным дисциплинам в средних специальных учебных заведениях» от 24.06.97 № 12-52-91ин/12-23, т. е. в рабочем учебном плане имеются все образовательные циклы дисциплин, в которых полностью представлены последовательности, названию и объему часов).

Анализ соответствия фактического значения общего количества часов теоретического обучения, объёма учебной нагрузки по циклам дисциплин ГОС СПО представлены в Приложении 4.

При разработке ОПОП по специальности использован резерв учебного времени (СД.РУВ.00 – 62 часа) в рамках цикла специальных дисциплин на формирование дополнительного содержания направления углубленной подготовки. Также рабочим учебным планом предусмотрено использование резерва времени (РВ) на теоретическое обучение - 1 неделя (36 часов).

Общее количество часов теоретического обучения в соответствии с рабочим учебным планом по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) составляет 4824 часа, в том числе цикл общеобразовательных дисциплин составляет – 1404 часа, цикл общих гуманитарных и социально экономических дисциплин – 626 часов (увеличен на 6 часов), цикл математических и общих естественнонаучных дисциплин – 260 (увеличен на 4 часа), цикл общепрофессиональных дисциплины – 1060 (увеличен на часа), цикл специальных дисциплин, включая направление углублённой подготовки и дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением – 1912 (увеличен на 6 часов). Т.о. цикл дисциплин федерального компонента составляет 3244 часа, и цикл дисциплин регионального (национально-регионального) компонента – часов.

В блоках дисциплин по выбору студентов имеются альтернативные дисциплины. Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые отделением НПО / СПО сформированы и распределены по циклам дисциплин следующим образом: в цикл общих гуманитарных и социально экономических дисциплин введены дисциплины: Социальная психология, Культурология, Основы этики; в цикл специальных дисциплин введены дисциплины: Управленческий учёт, Социальный менеджмент, Организация труда, Современные социальные процессы, Занятость населения и рынок труда, Социология труда, Антикризисное управление, Хозяйственный (предпринимательский) риск, Исследование системы управления, Инновационный менеджмент, Право социального обеспечения, Управленческие решения. Дисциплины по выбору направлены на удовлетворение личностных потребностей студента в сфере его профессиональных интересов и позволяют студентам определиться в выборе конкретного вида профессиональной деятельности. Наименование и содержание дисциплин соответствуют циклу, в который они введены.

Выбранные студентами дисциплины становятся обязательными для изучения.

Отделением НПО / СПО самостоятельно сформировано содержание регионального (национально-регионального) компонента и его часы использованы на введение дисциплин: Организация и технология отрасли, Организационное поведение, Хозяйственное право.

Факультативные дисциплины представлены следующими дисциплинами: Физическая культура, Спецкурс по математике, Основы этики; Статистика промышленности, Ценообразование, Инновационный менеджмент, Международный бизнес. Факультативные дисциплины, предусмотренные рабочим учебным планом (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом.

Объём учебной нагрузки по дисциплине и обязательный минимум содержания дисциплин отражен в рабочих программах и учебнометодических комплексах и соответствует требованиям ГОС СПО.

Перечень, объемы времени и сроки изучения дисциплин, соотношение теоретических и практических занятий, соответствует разработанным отделением НПО / СПО рабочим программам дисциплин.

Таким образом, анализ рабочего учебного плана показывает соответствие требованиям ГОС СПО в части федерального и национальнорегионального компонента с учетом содержания и объема часов. Перечень дисциплин и их объем, количество аудиторных и внеаудиторных часов в неделю, соотношение теоретической и практической подготовки также соответствуют требованиям ГОС СПО.

3.2 Сроки освоения основной образовательной программы Нормативный срок освоения ОПОП по специальности 080501. Менеджмент (по отраслям) соответствует ГОС СПО при очной форме обучения - на базе основного общего образования и составляет 3 года месяцев.

Общий срок освоения образовательной программы включает продолжительность теоретического обучения, практики, каникул, промежуточной и итоговой государственной аттестации и отражается в графике учебного процесса в соответствии с Государственными требованиями и примерным учебным планом.

Анализ соответствия сроков ОПОП по специальности 080501. Менеджмент (по отраслям) ГОС СПО представлено в Приложении 5.

Общая продолжительность обучения составляет 199 недель, в том числе теоретическое обучение - 134 недели (4824 часа), промежуточная аттестация – 10 недель (увеличена на 3 недели за счёт резерва времени образовательного учреждения), практика – 14 недель (увеличена на 1 неделю за счёт резерва времени образовательного учреждения), итоговая государственная аттестация – 6 недель, каникулы – 35 недель.

Максимальный объем учебной нагрузки студента, включающей все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы при очной форме обучения, не превышает 54 часа в неделю. Объем обязательных учебных занятий студента при очной форме обучения не превышает 36 часов в неделю.

Таким образом, нормативы по организации учебного процесса соблюдены.

3.3 Учебные программы дисциплин и практик, По всем дисциплинам действующего рабочего учебного плана имеются рабочие программы дисциплин. Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведенных в ГОС СПО по специальности.

В рабочих программах дисциплин отражены: цели изучения дисциплины; требования к уровню освоения дисциплины; содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов и выделением тем для самостоятельного изучения; учебнометодическое обеспечение дисциплины с перечнем основной и дополнительной литературы; формы промежуточного и итогового контроля;

перечень тем практических занятий, курсовых работ (при наличии в учебном плане).

В рабочих программах прослеживается профессиональная направленность содержания циклов учебного плана и отражены междисциплинарные взаимосвязи изучаемых дисциплин разных циклов.

Исключено дублирование в содержании учебных дисциплин.

Рабочие программы дисциплин и практик размещены в методическом кабинете и входят в состав учебно-методического комплекса по специальности.

Рабочие программы дисциплин и практик рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий, утверждаются заведующим отделением НПО / СПО, имеют внутренние и внешние рецензии.

Содержание рабочих программ и программ практик ежегодно обновляется, отдельные разделы пересматриваются и согласовываются в установленном порядке.

В рабочем учебном плане предусмотрена самостоятельная работа студентов по каждой дисциплине в объеме 30% от обязательной аудиторной нагрузки. Содержание и виды самостоятельной работы студентов описано в рабочей программе каждой дисциплины и направлено на расширение и углубление знаний по данной дисциплине.

Сформированы и совершенствуются фонды диагностических средств (контрольно-оценочные средства, экзаменационные билеты, тестовые материалы, комплексные контрольные задания и др.) по всем видам и формам контроля. Диагностические материалы разрабатываются в соответствии с дидактическими целями и соответствуют требованиям к знаниям, умениям и навыкам выпускников.

3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации В соответствии с рабочим учебным планом проводится итоговая государственная аттестация, включающая итоговый междисциплинарный экзамен по специальности и защиту выпускной квалификационной работы.

Цикловая комиссия дисциплин менеджмента и маркетинга на основании данных положений определяет и конкретизирует требования к оценочным и диагностическим средствам для итоговой государственной аттестации в Программе итоговой государственной аттестации и в Методических рекомендациях по подготовке, оформлению и защите выпускной квалификационной работы.

Программа итоговой государственной аттестации включает: вид итоговой государственной аттестации, объём времени на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации, сроки проведения итоговой государственной аттестации, необходимые экзаменационные материалы, условия подготовки и процедура проведения итоговой государственной аттестации, формы проведения итоговой государственной аттестации, критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника.

Перечень экзаменационных вопросов подобран таким образом, чтобы установить соответствие подготовленности выпускника требованиям ГОС СПО.

Основными задачами государственного междисциплинарного экзамена по специальности являются:

профессиональные способности выпускника;

квалификационным требованиям ГОС СПО.

Содержание итогового междисциплинарного экзамена по специальности соответствует требованиям ГОС СПО к уровню подготовки выпускника по специальности и отражает особенности направления углублённой подготовки.

Требования к выпускной квалификационной работе (далее – ВКР) включают: виды выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект), их структуру, а также рекомендации по написанию, оформлению и проведению защиты ВКР. Требования к выпускной квалификационной работе сформулированы в методических указаниях по подготовке и защите выпускной квалификационной работы, разработанных преподавателями соответствующей цикловой комиссии и утвержденных методической комиссией отделения НПО/СПО.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, установленных для различных видов профессиональной деятельности выпускника по организации, управлению и решению технико-экономических, организационных, кадровых вопросов в качестве менеджера в различных организациях независимо от их организационно-правовых форм, что соответствует ГОС СПО.

Тематика выпускных квалификационных работ отражает актуальные отраслевые проблемы и тенденции, ежегодно пересматривается, обновляется и утверждается в установленном порядке.

Защита выпускной квалификационной работы производится в установленные учебным графиком сроки, на заседаниях Государственной аттестационной комиссии (далее - ГАК), состав которой определяется приказом по университету. В состав ГАК включаются ведущие специалисты отрасли и ведущие преподаватели по данному направлению. Защита выпускной квалификационной работы носит открытый характер.

Рекомендации по подготовке и защите выпускной квалификационной работы также включают методические материалы для оценки выпускной квалификационной работы: требования к составлению отзыва руководителя, рецензии на выпускную квалификационную работу, критерии оценки выпускной квалификационной работы.

Анализ программ и требований к выпускным квалификационным испытаниям позволяет сделать вывод об их соответствии ГОС СПО по специальности.

1. Разработанная ОПОП соответствуют требованиям ГОС СПО по специальности.

2. Сроки освоения ОПОП соответствуют требованиям ГОС СПО по специальности.

3. Программы дисциплин и практик составлены в соответствии с требованиями ГОС СПО, предъявляемыми к уровню сформированности знаний, умений и навыков.

4. Оценочные и диагностические средства разработаны по видам и формам контроля.

5. Программы итоговой государственной аттестации соответствуют требованиям ГОС СПО к выпускникам.

4 Организация учебного процесса. Использование инновационных Организация и планирование учебного процесса по представленной к самообследованию ОПОП осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса, рабочим учебным планом, расписанием учебных занятий на учебный год.

График учебного процесса включает в себя все виды учебной деятельности студентов: теоретический курс, все виды практики, каникулярное время, промежуточную и итоговую аттестации. График разработан в соответствии с ГОС СПО.

Согласно рабочим учебным планам ежегодно производится расчет учебной нагрузки преподавательского состава на очередной учебный год.

Планирование учебной нагрузки происходит в соответствии с Нормами времени для учёта основных видов работ, выполняемых профессорскопреподавательским и педагогическим составом.

Расписание учебных занятий является документом, регламентирующим учебный процесс в ТюмГНГУ, и составляется с целью организации учебной работы студентов, повышения эффективности преподавательской деятельности.

Составляемые расписания учебных занятий полностью отвечают основным требованиям:

соответствие учебным планам и рабочим программам учебных дисциплин (по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, промежуточной аттестации, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации);

обеспечение непрерывности учебного процесса и равномерное распределение учебной нагрузки;

создание оптимальных условий для выполнения учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава и педагогических работников;

обеспечение равномерного и эффективного использования аудиторного фонда;

оптимизация использования в учебном процессе технических средств обучения.

Максимальный объем аудиторных занятий для студента очной формы обучения устанавливается в соответствии с требованиями ГОС по специальности и составляет не более 36 часов в неделю.

При распределении дисциплин по курсам и семестрам обучения обеспечивается логическая последовательность их изучения студентами.

Расхождений с рабочим учебным планом не выявлено.

Основная цель организации самостоятельной работы студентов – это систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов; углубления и расширения теоретических знаний; формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; развития исследовательских умений.

Целевая направленность и виды самостоятельной работы студентов соответствуют требованиям к подготовке выпускников по специальности. По всем дисциплинам разработаны методические указания по организации самостоятельной работы студентов. Результаты самостоятельной работы реализуются при подготовке рефератов, докладов, подготовке к практическим, семинарским занятиям, контрольным вопросам, при выполнении курсовых работ, а также в период экзаменационных сессий.

Одним из путей усиления роли самостоятельной работы студентов является включение их в научно-исследовательскую работу по планам научной работы отделения НПО / СПО.

Важным условием повышения качества подготовки специалистов является внедрение в образовательный процесс инновационных технологий, форм и методов обучения, средств активизации учебной деятельности студентов. Анализ учебной деятельности и учебно-методической работы, проведенный в ходе самообследования, убеждает в том, что в учебном процессе достаточно широко используются современные технологии обучения.

На лекционных занятиях активно используются методы проблемного изложения, практикуются лекции-беседы, лекции-дискуссии, лекции с использованием информационных технологий.

При проведении практических занятий используются моделирование производственных ситуаций, проблемное обучение, деловые игры, работа малыми группами, анализ ситуационных заданий, проблемно-поисковый метод, семинарские занятия с заслушиваем и обсуждением студенческих докладов и рефератов; выполнение кейс-стади. Практикуется участие представителей работодателей при проведении внеклассных мероприятий, рецензировании учебно-методического обеспечения. Такие подходы к организации обучения позволяют перейти от монолога преподавателя к диалогу, к сотруднической деятельности, способствуют формированию у студентов умения быстро и адекватно ориентироваться в производственной ситуации, выбирать и применять оптимальные методы и средства решения производственной задачи.

Для реализации практической подготовки студентов организована производственная (профессиональная) практика.

Виды практик, их продолжительность и сроки проведения установлены отделением НПО / СПО в соответствии с требованиями ГОС СПО, учебными планами и отражены в графике учебного процесса на учебный год.

Содержание, цели, задачи и объемы каждого вида практик определяются в программах практик, которые разрабатываются преподавателями специальных дисциплин и соответствуют общим целям ОПОП по специальности. По каждому виду практики разработаны методические указания по организации и проведению практик.

профессиональных навыков используется собственная материальнотехническая база и применяются современные информационные технологии.

Для организации и проведения практики по профилю специальности, практики преддипломной (квалификационной, стажировки) образовательное учреждение взаимодействует с предприятиями, учреждениями и организациями г.Тюмени и Тюменской области. Закрепление за студентами баз практик осуществляется на основе прямых связей или договоров. На данный момент заключено 6 договоров о сотрудничестве в сфере образовательной деятельности. Сведения о местах прохождения практик представлены в Приложении 6.

Руководители практики обеспечивают руководство и контроль выполнения плана практики студентами. По результатам прохождения практик студенты оформляют пакет документов (отчет по практике, договор на прохождении практики, дневник, отзыв-характеристика). Содержание каждого вида практики соответствует уровню подготовленности студентов.

Таким образом, качество организации практической подготовки студентов соответствует ГОС СПО по специальности.

1. Расписание учебных занятий полностью соответствует рабочему учебному плану (по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, промежуточной аттестации, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации); обеспечивает равномерность нагрузки учебных занятий.

2. Реализуются различные формы организации самостоятельной работы студентов, используются современные методики и формы организации учебного процесса.

3. Программы прохождения практики соответствуют требованиям подготовки специалистов. Активно ведется работа по заключению договоров для сотрудничества с организациями.

На отделении НПО / СПО функционирует система контроля качества подготовки выпускников, включающая оценку уровня требований при приеме обучающихся и при проведении текущих и итоговых аттестаций.

5.1 Оценка уровня требований при приеме обучающихся Прием документов абитуриентов производится в соответствии со следующими нормативными документами: Закон Российской Федерации «Об образовании», типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) от 18.07.2008 г. № 543, порядок приема граждан в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования Минобрнауки России от 15.01.2009, правила приема в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» на обучение по основным образовательным высшего и среднего профессионального образования, порядок организации и проведения вступительных испытаний при приеме в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет», Устав Университета.

Ежегодно директором института утверждается состав отборочной комиссии института.

Прием на специальность осуществлялся на конкурсной основе на базе основного общего образования - по итогам вступительных испытаний по дисциплинам русский язык и математика, с учетом среднего балла аттестата (Приложение 7).

На отделении НПО / СПО сложилась система профориентационной работы в г. Тюмени, Тюменской, Свердловской, Курганской областях, ХМАО, ЯНАО.

Она включает в себя проводимый ежегодно комплекс мероприятий:

проведение презентаций образовательного учреждения на классных часах и родительских собраниях в общеобразовательных школах;

доведение до абитуриентов правил приема в институт;

издание информационных материалов о специальностях института;

использование сайта для ознакомления с образовательным учреждением школьников и их родителей;

проведение дней открытых дверей для выпускников общеобразовательных школ и НПО;

выезды преподавателей с привлечением студентов в школы Тюменского района.

проведение Ярмарок учебных мест, профессиональных выставок.

5.2 Текущий контроль и промежуточная аттестация Текущая и промежуточная аттестация является основным механизмом оценки качества подготовки студентов и формой контроля учебной работы, определяющей результаты деятельности при изучении дисциплин ОПОП по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям).

Текущий контроль - проверка знаний, умений и навыков по итогам изучения дисциплины и ее курса, части, темы. Задачей текущего контроля является повышение ответственности студентов за своевременное и качественное выполнение учебного плана, анализ причин отставания от графика и принятие своевременных мер к их устранению.

Формами текущего контроля являются: письменные работы, решение задач и упражнений по теме; самостоятельные работы; домашние задания;

контрольные работы; проверочные работы; устные опросы студентов;

тестирование и т.п.

В соответствии с Положением о текущей и промежуточной аттестации обучающихся по программам среднего (начального) профессионального образования для оптимизации управления образовательным процессом и поддержания мотивации активной работы студентов внедрена рейтинговая система оценки успеваемости.

Результаты текущего контроля фиксируются в зачётноэкзаменационных ведомостях и журналах теоретического обучения.

Регулярно осуществляется анализ текущей успеваемости студентов. При низких показателях успеваемости по какой - либо дисциплине принимается решение о проведении дополнительных консультаций для студентов, родительских собраний с привлечением преподавателей и администрации.

Основными формами промежуточной аттестации являются: экзамен / зачет по отдельной дисциплине; зачёт по практике; курсовая работа;

комплексный экзамен по двум дисциплинам.

Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей программы дисциплины и охватывают наиболее актуальные разделы и темы.

На основе перечня экзаменационных вопросов и задач, составляются экзаменационные билеты, рассматриваемые на заседаниях соответствующих цикловых комиссий, утверждаются зав.отделением НПО / СПО.

Уровень требований к экзаменам, зачётам, защите курсовых работ, работ устанавливается в рабочей программе, а также в методических рекомендациях по соответствующей дисциплине.

Анализ показателей промежуточной аттестации по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) показал, что за период с 2010 по 2013 г средняя абсолютная успеваемость составила 93,3%, качественная – 41,5%.

Результаты промежуточной аттестации по специальности 080501. Менеджмент (по отраслям) приведены в Приложении 8.

5.3 Анализ результатов контроля знаний обучающихся В целях оценки степени соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям ГОС СПО, в рамках самообследования, осуществлен контроль остаточных знаний студентов специальности 080501. Менеджмент (по отраслям).

Тестирование студентов проводилось с использованием базы тестовых заданий, в том числе в электронной форме в обучающей среде «Learning Space», тестовой оболочке «Познание 2.0».

Проверка остаточных знаний студентов проводилась по следующим циклам дисциплин: цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин; цикл общепрофессиональных дисциплин; цикл специальных дисциплин.

Из каждого цикла выбрано не менее трёх дисциплин предыдущего учебного года, преимущественно 6 семестра.

При самообследовании охвачено 100% списочного состава группы.

Результаты самообследования по всем циклам дисциплин представлены в Приложении 9 а.

Средний процент освоения по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин составил - 92%; по циклу общепрофессиональных дисциплин - 75%; по циклу специальных дисциплин Уровень знаний студентов специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) оценен как достаточный.

Студенты специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) регулярно принимают участие в федеральном экзамене профессионального образования. За период с 2008 по 2012 г.г. ФЭПО охвачено 11 дисциплин.

Результаты участия в ФЭПО по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) приведены в Приложении 9 б.

5.4 Итоговая государственная аттестация выпускников.

Для проведения итоговой государственной аттестации создается ГАК, численность которой составляет не менее 5 человек. Председатель ГАК утверждается приказом Министерства образования и науки РФ, состав ГАК утверждается образовательным учреждением. По итогам работы ГАК составляется отчет; замечания анализируются; результаты работы ГАК обсуждаются на педагогическом совете.

Процедура проведения итоговой государственной аттестации состоит из 2 этапов:

1. Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности.

2. Защита выпускной квалификационной работы (дипломной работы).

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности проводится по экзаменационным материалам, содержание которых ежегодно пересматривается и обновляется соответствующей цикловой комиссией.

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности проводится в комбинированной форме, включающей часть заданий в тестовой форме и комплексные междисциплинарные практикоориентированные задания.

Данные итоговых испытаний по итоговому государственному междисциплинарному экзамену по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) отражены в Приложении 10.

Проведенный анализ выпускных квалификационных работ показал, что их тематика разнообразна, как правило, отражает специфику производственной деятельности. Выпускные квалификационные работы выполняются на основе исходных данных, получаемых в период прохождения преддипломной практики.

Выпускники по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) в основном трудоустроены в городе Тюмени и Тюменском регионе.

В 2013 году выпуск по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) составил 10 человек, из них 60% работают на предприятиях различных форм собственности г. Тюмени и Тюменской области, 30% выпускников продолжили обучение.

На отделении НПО / СПО с целью трудоустройства выпускников организуются следующие мероприятия: заключаются договоры о сотрудничестве в сфере образовательной деятельности, на основании которых студенты проходят практику по профилю специальности, преддипломную практику, а также имеют возможность трудоустроиться на эти предприятия; проводится «Ярмарка рабочих мест».

Сведения о востребованности выпускников представлены в Приложении 3.

По данным Тюменского городского центра занятости населения за последние три года с просьбой о трудоустройстве выпускники специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) не обращались.

О достаточном качестве подготовки выпускников можно судить по положительным отзывам предприятий. Руководители предприятий и организаций отмечают достаточный уровень знаний, умений, способность сочетать теоретические знания и практические навыки, выражают благодарность за хорошую профессиональную подготовку выпускников по специальности, что свидетельствует об их высоком статусе и востребованности предприятиями – потребителями кадров.

Претензий по качеству подготовки специалистов от работодателей не поступало.

1. Проведение вступительных испытаний, процедура зачисления абитуриентов в контингент студентов, формирование личных дел студентов регламентируется правилами приема, порядком организации и проведения вступительных испытаний при приеме, уставом университета.

2. Количество текущих форм контроля и уровень требований при проведении текущего контроля и промежуточной аттестации соответствует ГОС СПО по специальности.

Результаты оценки остаточных знаний по ОПОП, представленной к экспертизе соответствуют критерию аккредитационного показателя.

4. Организация итоговой государственной аттестации выпускников обеспечивает объективность результатов итоговых государственных испытаний. Качество итоговых оценок подтверждает соответствие уровня подготовки выпускников требованиям ГОС.

Выпускники востребованы различными предприятиями и организациями и имеют необходимый уровень подготовки.

В целом качество подготовки выпускников соответствует требованиям ГОС СПО.

6 Кадровое обеспечение подготовки обучающихся Кадровое обеспечение образовательного процесса - важнейшее условие, определяющее качество подготовки выпускников.

Образовательный процесс по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) обеспечивают 43 преподавателя (включая внутренних совместителей - 6 чел.), из них с высшим профессиональным образованием – 42 чел. (100%), с высшей квалификационной категорией – 27 чел. (63%), с первой - 12 чел. (28%), со второй – 1 чел. (2%) Процент штатных педагогических работников (ПР) составляет 100 %.

Процент преподавателей с базовым образованием соответствующим профилю преподаваемой дисциплины превышает требования и составляет 71 %. Количество штатных преподавателей, базовое образование которых не соответствуют профилю подготовки выпускников – 12 человек.

В целом по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) процент педагогических работников с квалификационными категориями составляет 91 %.

Блок общеобразовательных дисциплин обеспечивает – 16 человек, из них с высшим профессиональным образованием – 16, с квалификационной категорией – 15 чел. (94%).

Блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин обеспечивает 7 человек, из них с высшим профессиональным образованием – 7, с квалификационной категорией – 7 чел. (100%).

Блок математических и общих естественно-научных дисциплин обеспечивает 4 человека, из них с высшим профессиональным образованием – 4, с квалификационной категорией - 3 чел. (75 %).

Блок общепрофессиональных дисциплин обеспечивает 16 человек, из них с высшим профессиональным образованием – 16, с квалификационной категорией - 100 %.

Блок специальных дисциплин обеспечивает 16 человек, из них с высшим профессиональным образованием – 16, с квалификационной категорией – 15 чел. (94 %).

Количество штатных педагогических работников с квалификационной категорией в возрасте до 35 лет – 12 человек. Количество штатных педагогических работников и внутренних совместителей с квалификационной категорией в возрасте до 50 лет – 25 человек.

Средний возраст преподавателей – 45 лет.

Кадровый состав, осуществляющий реализацию ОПОП, приводится в Приложении 11.

Качественный состав педагогических работников в целом по ОПОП и по циклам дисциплин отражается в Приложении 12.

Преподаватели, реализующие профильную подготовку, проходят стажировку в профильных организациях в течение последних 3 лет и имеют опыт работы на производстве. Сведения о прохождении стажировки педагогическими работниками представлены в таблице 6.1.

1. Кляпышева Зинаида 2011 г. ЗАО ВБФС фирма «Олимп-5» горничная, Андреевна, преподаватель администратор, менеджер 72 часа 2. Высотина Людмила август 2012 г. ООО «Галактика-Софт» Современный Александровна, менеджмент на предприятиях г. Тюмени 72 часа.

3. Вахрамеева Анна июль 2013 г. ООО «ТМ-Ресурс» Эффективное Сергеевна, преподаватель управление ресурсами организации 72 часа 4. Рознина Анна Аркадьевна, октябрь 2012 г. Управление социальной защиты преподаватель населения г. Тюмени Департамента социального На отделении НПО / СПО регулярно проводится работа по повышению квалификации педагогических работников. 100% преподавателей прошли повышение квалификации в течение последних 5 лет. Сведения о повышении квалификации педагогических работников представлены в таблице 6.2.

В рамках повышения квалификации преподаватели принимают участие в международных и всероссийских конференциях и конкурсах, корпоративном повышении квалификации (Приложение 16).

В целом по ОПОП специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) доля лиц с высшим профессиональным образованием, с квалификационными категориями, имеющими базовое образование соответствует требованиям ГОС СПО.

7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной Составной частью материальной базы, обеспечивающей подготовку специалистов, является библиотечный фонд, который формируется в соответствии с учебным планом и ОПОП по специальности.

По состоянию на 01.09.2013 г. фактическая обеспеченность рекомендованной обязательной учебно-методической литературой по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) в среднем составляет 0,5 экз./чел. Учебно-методическая литература с грифом Минобразования России и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации по количеству названий составляет 84 %.

Соответствие количества экземпляров учебно-методической литературы, потребности в них по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) по циклам дисциплин представлено в таблице 7.1.1.

Анализ обеспеченности учебно-методической литературой специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) Обеспеченность студентов учебно-методической литературой соответствует нормативу по циклам дисциплин. Источники учебной информации отвечают современным требованиям.

Сведения об обеспеченности обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой по всем дисциплинам учебного плана представлены в Приложениях 13 и 14.

Обеспеченность обучающихся основной литературой представлена в таблице 7.1.2.

Анализ наличия учебной и учебно-методической литературы по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) дисциплины/предмета методической литературы экземпляров изданий, В том числе по циклам дисциплин: (в соответствии с учебным планом) Обновление библиотечного фонда новой учебной литературой по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) представлено в таблице 7.1.3.

Анализ динамики обновления библиотечного фонда по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) дисциплин обновления обновления обновления обновления обновления Обеспеченность обучающихся:

дополнительной литературой (учебники, учебные пособия, практикумы, др. учебно-методические издания): 170 наименований;

справочными изданиями (справочники, словари, энциклопедии):

44 наименования;

периодическими изданиями: 1 наименование.

Библиотека предоставляет студентам возможность пользоваться фондом университетского библиотечно-издательского комплекса, в том числе организован доступ к электронным к образовательным ресурсам на сайте elib.tsogu.ru.

7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями и мастерами производственного обучения Для обеспечения образовательного процесса по специальности созданы комплексы методических материалов, разработанных преподавателями. Основу их составляют рабочие программы дисциплин и практик; методические указания по выполнению ВКР, курсовых работ, подготовке и проведению практических занятий, выполнению самостоятельной работы; проведению учебных и производственных практик, контрольно-измерительные материалы. Учебно-методические комплексы соответствуют Методическому руководству по разработке учебнометодического обеспечения основных профессиональных образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования (Тюмень: Издательский центр БИК ТюмГНГУ, 2012).

На момент самообследования все дисциплины специальности имеют 100% методическое обеспечение (Приложение 15). В 2012-2013 г.

обновлены все методические разработки, к которым студенты имеют возможность выхода в любой компьтеризированной аудитории отделения НПО / СПО по адресу http://www.tgc.ru/edu/metod/.

Кроме этого для учебного процесса на отделении НПО / СПО активно используется образовательный портал www.tgc.ru, который предоставляет студентам возможность работы с web-страницами преподавателей (http://www.tgc.ru/edu/tutor/).

7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса Основная цель информатизации образовательного процесса – обеспечивать поддержку образовательной деятельности отделения НПО / СПО с использованием информационных и телекоммуникационных технологий.

Для повышения эффективности использования информационных технологий в учебном процессе уделяется большое внимание обеспечению доступности информационных ресурсов, в первую очередь, глобальной сети Интернет, а также корпоративных информационных ресурсов университета и отделения.

В учебную деятельность отделения НПО / СПО активно внедряются новые программные продукты, отрабатывается система их поддержки и сопровождения, создаются и внедряются в учебный процесс современные материалы (http://www.tgc.ru/edu/metod/).

Динамично обновляется и пополняется информация на сайте университета и отделения. Для студентов и сотрудников открыт доступ к сети интернет в аудитории 409, предназначенной для самостоятельной работы обучающихся, и в любой компьютизированной аудитории по графику.

Студенты имеют возможность работать с лицензионным прикладным программным обеспечением: Офисный пакет приложений MS Office 2007;

Система программ 1:С Предприятие 8.2; Справочно-правовая система Гарант; Справочно-правовая система КонсультантПлюс; Lotus Notes 7.0 для создания электронных курсов и тестовых материалов; Программа для разработки бизнес-планов и анализа инвестиционных проектов Project Expert 7 Holding; Программа для создания и обработки видео Adobe Premiere Pro CS6; Система создания инновационных интерактивных проектов Adobe Flash Professional CS6; Программа для распознания сканированного материала ABBYY FineReader 11 Professional Edition.

Из свободного программного обеспечения на отделении НПО / СПО используется: Тестовая оболочка ПоZнание 2.0; Программа для просмотра и печати документов в формате PDF Adobe Reader; Архиватор 7Zip; Файловый менеджер FAR Manager, Антивирусная программа Microsoft Security Essentials и Dr.Web 1. Студенты специальности обеспечены литературой в соответствии с нормативом, предусмотренным ГОС СПО.

2. Доступ к учебно-методическим комплексам обеспечен по адресу http://www.tgc.ru/edu/metod/.

3. Специальность обеспечена необходимым программным продуктом, изучение которого предусмотрено ГОС СПО.

8 Исследовательская и научно-методическая деятельность педагогических работников, реализующих образовательную программу, Исследовательская и научно-методическая деятельность отделения НПО / СПО направлена на формирование и развитие профессиональных компетенций преподавателей и студентов. Методологическая культура преподавателя предполагает знание логики и методов педагогического исследования, владение исследовательскими подходами и умениями.

Научно-исследовательская деятельность студентов способствует формированию творческих специалистов, способных обоснованно и эффективно решать возникающие теоретические и прикладные проблемы.

На отделении НПО / СПО можно выделить 2 вида организации методической и научной работы:

1. Организация научно-методической работы преподавателей;

2. Организация научно-исследовательской деятельности студентов.

Оба направления объединяются общей методической темой отделения:

«Формирование и развитие профессиональных компетенций студентов как необходимое условие повышения качества образования» (2011, 2012 год).

«Формирование и развитие профессиональных компетенций педагогов как необходимое условие повышения качества образования» (2013, 2014 год). На протяжении последних лет ведётся работа над ещё одной методической темой: «Комплексное учебно-методическое обеспечение основных профессиональных образовательных программ»

Методические темы отделения НПО / СПО трансформируются в научно-методические темы цикловых комиссий, а затем в методические темы преподавателей и фиксируются в индивидуальных планах работы.

Главным координирующим и направляющим органом научнометодической работы, является Методическая комиссия, в состав которой входит заведующий отделением НПО / СПО, ведущий специалист, главные специалисты по направлениям подготовки, председатели цикловых комиссий, зав. производственной практикой, методисты.

Контроль реализации и качества научно-методической работы предметно-цикловых комиссий осуществляется Методической комиссий.

На отделении НПО / СПО работают 18 цикловых комиссий, которые организуют и объединяют всю научно-методическую деятельность педагогов. Содержание работы цикловых комиссий соответствует целям и задачам основных профессиональных образовательных программ, требованиям ГОС направленных на формирование профессиональных компетенций специалиста.

Структура плана работы цикловой комиссии охватывает весь комплекс профессиональной деятельности педагогов и состоит из разделов:

1. Организация работы цикловой комиссии;

2. Учебно-методическая работа преподавателей;

3. Исследовательская работа преподавателей и студентов;

4. Организация самостоятельной работы студентов;

5. Повышение квалификации педагогов.

К плану цикловой комиссии прилагаются графики открытых уроков, планы заседаний, планы выпусков методических разработок по дисциплинам, а так же приложения, в которых решаются специфические задачи цикловой комиссии.

Методическая комиссия отделения НПО / СПО оказывает методическую помощь председателям цикловых комиссий и преподавателям.

Инструктивно-методические совещания Методической комиссии проходят еженедельно, что позволяет оперативно взаимодействовать по всем научнометодическим аспектам.

Ориентация на достижение высокого уровня профессионализма и формирование профессиональных компетенций определяет выбор образовательных технологий, активных методов и форм обучения, которые применяют преподаватели в своей деятельности с учётом особенностей дисциплин.

Наиболее часто используются дидактические игры, моделирование практических ситуаций, решение ситуативных задач. Инновационные методы обучения, например, метод проектов, используются не только в аудиторной работе со студентами, но и при организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов. К числу используемых и освоенных технологий можно отнести модульно-рейтинговую, развивающую, кейсовую, личностно-ориентированную технологии.

Исследовательские методы обучения применяются при выполнении студентами курсовых работ, рефератов, выпускных квалификационных работ, самостоятельной работы и исследовательской работы в рамках подготовки к студенческим конференциям.

Требования к научной, исследовательской и методической деятельности подкрепляются теоретическими знаниями через постоянно действующую систему обучения (семинары, круглые столы, консультации, школа педагогического мастерства) и курсы повышения квалификации. С периодичностью через год проходит конкурс «Педагогический Оскар», в котором участвует большинство преподавателей.

Научно-методическая работа, являясь неотъемлемым компонентом педагогической деятельности, способствует профессиональному росту педагогов и повышению качества образования.

Результаты научно-исследовательской работы педагогов и студентов отделения НПО / СПО нашли своё отражение в публикациях научнопрактических конференций различного уровня, конкурсов профессионального мастерства, олимпиадах и выставках (Приложение 16).

Преподаватели и студенты специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) за отчётный период приняли участие в работе 28 конференций международного уровня, 20-ти конференциях всероссийского уровня, конференциях регионального уровня, 3 конференциях университета и отделения.

С 2009 по 2013 год студенты под руководством преподавателей участвовали в 3-х Всероссийских конкурсах, 3-х областных олимпиадах, конкурсах и олимпиадах университета (Приложение 16).

За отчётный период написано 46 статей, опубликованных в сборниках научно-практических конференций различного уровня, выпущено сборника, в которых представлены материалы областных научнопрактических конференций «Исследовательские проекты в области экономики, менеджмента и права», организованных и проведённых структурным подразделением в 2009 и 2010 г.г.

Общее количество участников в мероприятиях за отчётный период 79, количество призёров и победителей -15 (Приложение 16).

1. Уровень организации научно-исследовательской работы по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) охватывает все виды учебного процесса: научно-исследовательская работа студентов в рамках учебных занятий и во внеурочное время.

2. Научно-методическая работа преподавателей специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) организована и контролируется в рамках общей структуры отделения НПО / СПО.

9 Работа с предприятиями (работодателями) На отделении НПО / СПО регулярно ведется работа с работодателями.

Проводятся следующие мероприятия: заключаются договоры с работодателями о сотрудничестве в сфере образовательной деятельности, на основании которых студенты проходят производственную практику, а также имеют возможность трудоустроиться на данные предприятия и организации;

ежегодно проводится «Ярмарка рабочих мест».

Ежегодно организуются встречи с выпускниками прошлых лет, а также круглые столы с потенциальными работодателями.

Руководители предприятий являются председателями ГАК на итоговой государственной аттестации.

Преподаватели, осуществляющие профессиональную подготовку, проходят стажировки на профильных предприятиях.

Организация взаимодействия с работодателями по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) является эффективной.

Отделение НПО / СПО, реализующее ОПОП по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям), располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей реализацию ОПОП по специальности.

Реализация ОПОП по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) обеспечивает проведение практических занятий, включая в качестве обязательного компонента практические задания с использованием персональных компьютеров.

Перечень специализированных аудиторий (лабораторий, компьютерных классов и пр.) с указанием учебного оборудования и вычислительной техники приведён в Приложении 17.

В настоящий момент на отделении НПО / СПО используется компьютеров. Из них в учебном процессе используется 195 компьютеров, подключены к корпоративной сети и имеют возможность выхода в глобальную сеть Internet - 272. Число компьютерных классов на отделении НПО / СПО – 10, аудиторий с мультимедиа оборудованием (лекционные аудитории и компьютерные классы) – 19.

В целом состояние материально-технической базы соответствует лицензионным нормативам и требованиям ГОС СПО по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям).

Нормативной базой для управления воспитательной деятельностью на отделении НПО / СПО служат документы, разработанные и принятые в ТюмГНГУ, Отделении НПО/СПО Гуманитарного института:

Концепция воспитательной работы ТюмГНГУ на период 2011учебные годы «Личность, гражданин, профессионал»;

Программа воспитательной работы в ТюмГНГУ;

Целевая программа профилактики асоциальных проявлений в ТюмГНГУ на 2012-2015 годы;

Правила внутреннего распорядка ТюмГНГУ;

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах социальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов ТюмГНГУ;

Регламент деятельности «Службы психологической поддержки ТюмГНГУ»;

Регламент заселения, проживания обучающихся и сотрудников ТюмГНГУ в общежитиях Студгородка;

Перспективный план воспитательной работы на отделении НПО/СПО Гуманитарного института на текущий год, Планы воспитательной работы кураторов в закрепленных группах на текущий год, План работы совета по профилактике на учебный год;

Администрациями округов г. Тюмени и Тюменского района по работе с несовершеннолетними студентами.

Все документы разработаны в соответствии с системой менеджмента качества.

Цели деятельности:

пространства, системы поддержки профессионального обучения формами и методами воспитания будущего специалиста;

формирование значимых качеств, необходимых специалисту – профессиональной компетентности, профессиональной культуры, здоровья, самостоятельности.

Задачи воспитательной работы:

создание оптимальных психолого-педагогических условий в образовательном пространстве;

создание эффективной системы социально-педагогической помощи и защиты студентов;

формирование нравственных, этических, коммуникационных качеств личности;

обучающихся;

создание условий для творческой самореализации обучающихся;

формирование органов самоуправления и координация их деятельности.

Организация воспитательного процесса на отделении НПО / СПО направлена на общее развитие студентов, их индивидуальные особенности, формирование умения самостоятельно принимать решения, умения работать в коллективе, коммуникабельности, готовности к непрерывному образованию и самообразованию, приобретению новых знаний на протяжении всей жизни. На отделении НПО / СПО создаются условия для самоутверждения через профессиональное самоопределение, осознание специфики профессиональной деятельности на разных уровнях подготовки специалиста. Перед специалистами отделении НПО / СПО поставлены задачи не только профессионального образования, но и формирование у обучающихся способности адаптироваться к изменениям в области профессиональной деятельности на протяжении всей его трудовой деятельности в данной сфере. Самосовершенствование и саморазвитие на протяжении всего периода обучения является главным мотивационным рычагом к воспитанию будущего специалиста.

Воспитательную работу на отделении НПО / СПО возглавляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе, который отвечает за состояние воспитательной деятельности на всех уровнях образования.

Ежегодно за каждой группой закреплены кураторы. Кураторы осуществляют деятельность в рамках перспективного плана отделения НПО / СПО, индивидуального наполнения плана за счет мероприятий профессионально значимых на направлении и индивидуального подхода к обучающимся в группе. Кураторами организуются и проводятся согласно перспективных планов единые классные часы по правовому образованию, толерантности, культуре обучающихся в группе, формированию здорового образа жизни, истории своего народа, своего города, внеклассные мероприятия на сплочение группы, вовлекаются для участия во всех мероприятиях, проводимых на отделении НПО / СПО, в Университете, городе, регионе.

На постоянной основе работают 7 творческих студий, 7 спортивных секций. Планы деятельности этих студий и секций объединены Перспективным планом на текущий год. Результатом работы этих студий являются неоднократные победы на конкурсах и фестивалях различных уровней. Среди них: в течение 5 лет Гран-при на конкурсе ТюмГНГУ «На клавишах весны»; 1 и 2 место на конкурсе ТюмГНГУ «Осенняя премьера» за последние 5 лет, ежегодно коллектив отделения НПО / СПО входит по результатам областного фестиваля «Студенческая весна» в Золотую пятерку Ссузов области с общим зачетом 1 и 2 место; некоторые творческие коллективы, такие как Театр моды «Либерти» и фольклорная группа «Вересинка», знают не только в городе, с их участием проходят многие мероприятия в области, студенты являются победителями многих региональных и российских творческих конкурсов. На постоянной основе занимается студенческий интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?», результатом можно отметить победу на областной «Студенческой весне»

2012 года и Золотой приз фестиваля «Студенческая весна» 2013 года.

На отделении НПО / СПО координатором социально-педагогической, психолого-педагогической деятельности является отдел социальных педагогов, педагог-психолог – 6 человек На отделении НПО / СПО всегда обучается достаточное количество студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, инвалидов, обучающихся из неблагополучных семей, малообеспеченных семей, более 50% несовершеннолетних. Деятельность специалистов направлена на создание оптимальных условий для максимальной самореализации студента, а также ликвидацию или коррекцию «проблемных зон», возникающих у студентов в процессе обучения, общения с окружающими, формирование учебного коллектива, развитие социальной активности личности в группе.

Специалистами отдела социальных педагогов, кураторами групп организована и проводится психолого-консультационная и профилактическая работа. Большое внимание уделяется социальной поддержке обучающихся, социальную стипендию и материальную помощь получают все студенты из малообеспеченных семей и обучающиеся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, согласно предоставленным справкам из Управления социальной защиты.

На отделении НПО / СПО в каждой группе избирается ежегодно актив группы во главе со старостой. На общей конференции активов групп избирается общеотделенческий актив в составе 9 -11 человек. Орган студенческого самоуправления требует постоянного внимания и координации действий со стороны педагогического коллектива по планированию и осуществлению запланированных мероприятий. Основные усилия направлены на организацию внеучебной деятельности, создание коллектива, распределение материальной поддержки, создание информационного поля для обучающихся. Результатом работы по организации самоуправления может служить победа на конкурсе «Лучшая группа ТюмГНГУ» 2012 года» (1 место), «Лучший староста ТюмГНГУ»

2012года (1 место), конкурса «Лучший профорг ТюмГНГУ» 2011 года ( место).

На отделении НПО / СПО обучается ежегодно до 49% иногородних студентов, из них ежегодно около 140 человек проживает в общежитии.

Заселяются, как правило, студенты из малообеспеченных семей, предоставившие справки из Управления социальной защиты, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Активно работает студенческий совет общежития.

На отделении НПО / СПО ежегодно проводится аналитическая работа по выявлению «групп повышенного внимания» по социальному статусу, девиантному поведению. Работа отдела социальных педагогов планируется и осуществляется с учетом результатов анализа контингента по упреждающей тактике работы со студентами, отнесенными к группам «особого внимания». В основном эта работа строится на выяснении причин этой проблемы и работе с данными причинами в ходе индивидуальной работы со студентом и значимым для него окружением. В течение учебного года специалистами отдела социальных педагогов проводится изучение психологических особенностей студентов, отслеживается дважды в год адаптация «нового» набора к условиям и изменениям в учебном процессе, контролируется мотивация студентов к учению, получению профессиональных знаний. На учете разных уровней КДН, ПДН, группе особого внимания города на сегодня состоит 3 человека.

Преподаватели и студенты специальности за отчетный период активно участвовали во всех мероприятиях, организованных На отделении НПО / СПО, в университете, городе, регионе. Студенты являются призерами различных уровней творческих конкурсов по вокалу, художественному слову, театральному направлению, хореографии, оригинальному жанру.

Студентка данного направления стала одной из победителей областного конкурса «Лучший староста Тюменской области» 2011 года. Студенты данного направления активно участвуют в спортивной жизни отделения НПО / СПО, входя в составы сборных команд по баскетболу, легкой атлетике. Куратор данного направления назван лучшим по результатам работы за 2011-2012 учебный год. Студенты постоянно являются участниками благотворительных акций для пожилых людей, ветеранов войны, детских домов.

Результатом воспитательной работы педагогического коллектива является достижение обучающимися определенного уровня культуры, активного участия в социально-значимых мероприятиях и проектах. Для организации воспитательной работы со студентами созданы необходимые условия. Обеспечено соответствующее психолого-педагогическое сопровождение студентов.

В целом социально-культурная среда соответствует требованиям организации учебного процесса.

12 Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей По результатам предыдущей аккредитации в 2009 году недостатков не отмечено.

Основные достижения отделения НПО / СПО при реализации ОПОП по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям) представлены в Приложении 18.

На основании проведенной процедуры самообследования соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям ГОС СПО и показателей деятельности можно сделать следующие выводы.

1. Содержание и качество подготовки обучающихся соответствует требованиям ГОС СПО по специальности 080501.52 Менеджмент (по отраслям);

2. Условия реализации ОПОП по специальности 080501. Менеджмент (по отраслям) являются достаточными;

3. Специальность 080501.52 Менеджмент (по отраслям) готова к внешней проверке.

Кадровое обеспечение образовательного процесса по ОПОП 080501.52 Менеджмент (по отраслям) 23. ОГСЭ.ДВ.02 дисциплина не 24. ОГСЭ.ДВ.03 Основы дисциплина не 27. ЕН.03 Экологические Храмова Занфира Кунгурское педагогическое Первая 31 26 7 ТюмГНГУ, ГИ, штатный исследовательской Сергеевна, педагогический институт 2004 г.

квалификационная отделение совместитель 59. Занятость населения дисциплина не 60. Социология труда дисциплина не 61. Антикризисное дисциплина не 62. Хозяйственный дисциплина не (предпринимательски выбрана 68. ДВ.01 Исследование дисциплина не систем управления выбрана менеджмент Управленческие Александровна, институт им. М.В. Фрунзе. 1979г. квалификационная отделение совместитель и технологии отрасли Александровна, институт 1981 г. Автомобили и квалификационная отделение работник Наличие учебной и учебно-методической литературы по ОПОП 080501.52 Менеджмент (по отраслям) Общеобразовательные дисциплины Общий гуманитарный и социально-экономический цикл Математический и общий естественнонаучный цикл Информационные системы в профессиональной деятельности 2 11 0,5 100% Общепрофессиональные дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности 1 11 0,5 100% Информационные технологии в профессиональной деятельности 2 14 0,3 100% Обеспечение образовательного процесса по ОПОП 080501.52 Менеджмент (по отраслям) дисциплины и её индекс Автор, название, место издания, издательство издан экзем одновременно п/п Русский язык 2. Михайлова О.А. Словарь антонимов русского языка: 5. Орфографический словарь русского языка. - Смоленск :

6. Булыко А.Н. Фразеологический словарь русского языка :

Литература Иностранный язык 3. Русско-английский, Англо-русский словарь.- М.: ЛадКом, Информатика 1. Информатика.: Базовый курс.: учебник / С. В. Симонович 2. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- Математика Минобразованием России,М.: ИЦ "Академия", 2008- 1. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- История Минобразованием России. М.: ИЦ "Академия", 2008.с.

1. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- 2. Большая серия знаний. Новая и Новейшая история: Новая 3. Соловьев В.М. История России для детей и взрослых: для старшего школьного возраста / В. М. Соловьев. - 2-е изд., 4. Школьная энциклопедия "Руссика". Новейшая история.

5. Школьная энциклопедия "Руссика". Новое время. 19 в.:

6. Школьная энциклопедия "Руссика". История России. 7. Школьная энциклопедия "Руссика". История Нового времени. 16-18 вв.: История Нового времени. 16-18 вв. – 8. Школьная энциклопедия "Руссика". История России 9- 10. Школьная энциклопедия "Руссика". История Средних 11. Школьная энциклопедия "Руссика". История Древнего 12. Энциклопедия российской монархии. – М.: Эксмо, 2002. с.

Обществознание 1. Смирнов И.П. Введение в современное обществознание:

специальностей технического, естественнонаучного, География Минобразованием России,М.: ИЦ "Академия", 2012. с.

1. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- 1. Ерохин Ю.М., Фролов В.И. Сборник задач и упражнений по химии (с дидактическим материалом). Учеб. Пособие:

2. Ерохин Ю.М. Тесты по химии: учебное пособие.- М.:

3. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- 11 Биология 1. Константинов В.М. и др. Общая биология. Учебник: 2010 13 1. Биологический тематический словарь: учебное пособие / 2. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- 13 Физическая культура 1. Лях В.И. Физическая культура. 10-11 классы: учебник.- 2009 2 Учеб. пособ. для студентов сред. проф. учеб. заведений.М.: Мастерство, 2011.- 152 с.

14 Основы безопасности жизнедеятельности 1. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васпев В.А.Основы 2012 13 15 Введение в специальность 1. Столяренко Л.Д. Психология: учебник. - М. [и др.] : 2008 13 16 Физическая культура 1. Лях В.И. Физическая культура. 10-11 классы: учебник.- 2009 2 17 Спецкурс по математике 1. Григорьев В.П. Элементы высшей математики: учебник.- 2006 6 19 Основы философии 1. Горелов А.А. Основы философии. Учебное пособие, 2012 13 7. Кондрашов В. А. Новейший философский словарь. Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. - 672 с.

20 Основы права 1. Кашанина Т.В. Основы права: учебник для средних 2010 13 21 Русский язык и культура речи 1. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: учебное 2007 13 12. Блинова Л.С. Современный русско-немецкий словарь:

23 Физическая культура 1. Лях В.И. Физическая культура. 10-11 классы: учебник.- 2009 2 24 Основы социологии и политологии 1. Демидов Н.М. Основы социологии и политологии. 2011 13 25 Социальная психология 1. Сухов А.Н. Социальная психология: учебное пособие / А. 2006 13 26 Культурология 1. Культурология: учебник /Багдасарян Н.Г..- М.: Юрайт, 2011 13 3. Культурология: учебное пособие / ред. А. Н. Маркова. е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 4. Касьянов В.В. Культурология: учебное пособие. - Ростов 8. Назаров В.Н. История русской этики: учебное пособие.М.: Гардарики, 2006.- 319 с.

Математические и общие естественнонаучные дисциплины 28 Математика 1. Григорьев С.Г., Задулина С.В. Математика. Учебник.-М.: 2012 13 2. Партыка Т.Л. Математические методы: учебник / Т. Л.

3. Высшая математика в упражнениях и задачах: учебное 4. Высшая математика в упражнениях и задачах: учебное 29 Информатика 1. Информатика. Базовый курс: учебник /С.В. Симонович.- 2007 13 пособие доп. Минобразованием.- М.: ИЦ "Академия", 1. Новожилов О.П. Информатика: учебное пособие. - М.:

2. Яшин В.Н. Информатика: аппаратные средства 3. Сергеева И.И. Информатика: учебник. - М.: ФОРУМ:

4. Ваулина Е.Ю. Информатика: толковый словарь. Около природопользования профессиональной деятельности 33 Экономика организации (предприятия) 1. Сафронов Н.А. Экономика организации (предприятия): 2012 13 34 Менеджмент 1. Драчёва Е.Л. Менеджмент: учебник. – М.: Академия, 2008. 2008 13 2. Коротков Э.М. Менеджмент: учебник по направлению 4. Гончаренко Л.П. Менеджмент инвестиций и инноваций:

35 Статистика 1. Статистика: учебник / В.С. Мхитарян.- М.: Академия, 2011 11 1. Статистика: электронный учебник /ред. М.Г. Назаров.М.: Кнорус, 2009.- эл. опт. диск (CD-ROM) 2. Харченко Н.М. Статистика: учебник / Н. М. Харченко. е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2010. - 368с.

37 Документационное 1. Пшенко А.В. Документационное обеспечение управления 2008 11 управление 39 Финансы, денежное обращение и кредит 1. Климович В.П. Финансы, денежное обращение и кредит: 2008 11 40 Внешнеэкономическая деятельность 1. Внешнеэкономическая деятельность / под ред. 2011 11 41 Бизнес-планирование 1. Гомола А.И. Бизнес-планирование: учебное пособие. - 4-е 2008 11 42 Правовое обеспечение 1. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной 2009 11 профессиональной деятельности 43 Безопасность жизнедеятельности 1. Безопасность жизнедеятельности: учебник / Э. А. 2010 11 44 Управление качеством 1. Герасимова Е.Б. Управление качеством: учебное пособие. 2009 9 45 Основы исследовательской деятельности 1. Петрова С.А. Основы исследовательской деятельности: 2010 10 отраслям) экономики 48 Экономическая статистика 1. Экономическая статистика: учебник / ред. Ю. Н. Иванов. 2011 3 49 Система национальных счетов 1. Образцова О.И. Система национальных счетов: учебник. 2008 9 50 Управленческая психология 1. Волкогонова О.Д. Управленческая психология: учебник / 2008 7 51 Управление персоналом 1. Зайцева Т.В. Управление персоналом: учебник. – М.: 2009 7 52 Стратегический менеджмент 1. Волкогонова О.Д. Стратегический менеджмент: 2007 7 53 Финансовый менеджмент 1. Берзон Н.И. Финансовый менеджмент / Под ред. Берзона 2010 7 54 Налоги и налогообложение 1. Скворцов О.В. Налоги и налогообложение: учебное 2008 7 деятельности профессиональной деятельности 57 Теория организации 1. Лапыгин Ю.Н. Теория организации: учеб. пособие / Ю. 2010 6 58 Управленческий учет 1. Кукукина И.Г. Управленческий учет: учебное пособие.- 2010 7 прикладная прогр. - М.: КноРус, 2008. - эл. опт. диск (CDROM) http://elib.tsogu.ru/ 59 Социальный менеджмент 1. Попов С.Г. Социальный менеджмент: учебное пособие.- 2009 7 1. Силин А.Н. Социальный менеджмент: словарьсправочник: учебное пособие. - Тюмень: ТюмГНГУ, 60 Организация труда 1. Бычин Б.В. Организация и нормирование труда: учебное 2010 7 2. Егоршин А.П. Организация труда персонала: учебник.М.: ИНФРА-М, 2009.- 320 с.

61 Современные социальные процессы 1. Касьянов, В. В. Основы социологии и политологии: 2009 7 62 Занятость населения и рынок труда 1. Казанцев В.И. Трудовое право: учебник. – 6 изд., стер. – 2011 7 64 Антикризисное управление 1. Кожевников Н.Н. Основы антикризисного управления 2010 7 риск) 66 Кадровый менеджмент 1. Андропова Н.Л. Кадровый менеджмент: учебное 2008 6 Электронный учебник.-2011.-432 с. (http://elib.tsogu.ru/) 6. Трудовой кодекс Российской Федерации (по состоянию 68 Документационное 1. Кирсанова М.В. Современное делопроизводство: учебное 2011 6 кадровой службы 69 Конфликтология 1. Анцупов, А. Я. Конфликтология: учебное пособие. – М.: 2011 2 70 Организация защиты информации 1. Мельников В.П. Информационная безопасность: учебное 2008 1 71 Исследование системы управления 1. Фрейдина Е.В. Исследование систем управления: учебное 2010 6 72 Инновационный менеджмент 1. Инновационный менеджмент: учеб. пособие для студ. 2010 7 73 Право социального обеспечения 1. Сулейманова Г.В. Право социального обеспечения: 2011 6 74 Управленческие решения 1. Зуб А.Т. Принятие управленческих решений. Теория и 2010 7 Теоретическое обучение дисциплины национально-регионального (регионального) компонента 75 Организация и технология отрасли 1. Поздняков В.Я. Экономика отрасли: учебное пособие. – 2010 6 76 Организационное поведение 1. Карташова Л.В. Организационное поведение: учебник.- 2010 7 77 Хозяйственное право 1. Круглова Н.Ю. Хозяйственное право: учебное пособие.- 2011 7 78 Физическая культура 1. Лях В.И. Физическая культура. 10-11 классы: учебник.- 2009 2 79 Статистика промышленности 1. Экономическая статистика: учебник / ред. Ю. Н. Иванов. 2011 9 Сведения об учебниках и учебных пособиях по ОПОП 080501.52 Менеджмент (по отраслям), изданных за период 2009-2013 гг.



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Проект Джонатан Ливингстон. ОТСМ-ТРИЗ в педагогике Разрешение противоречий в ОТСМ-ТРИЗ (материал для педагогов) ©Корзун А.В., ©Хоменко Н.Н., © Нестеренко А.А. Эта презентации создавалась Анной Корзун на основе материалов Николая Хоменко (способы разрешения противоречий в ОТСМ) и Аллы Нестеренко (кадры презентации по адаптированному АРИЗ). В презентации использованы собственные задачи А. Корзун, а также задачи из различных книг по ТРИЗ и ТРИЗ-педагогике (Г.Альтова, И.Л.Викентьева, Ю.С....»

«YEN KTABLAR Annotasiyal biblioqrafik gstrici 2013 Buraxl III BAKI - 2013 Azrbaycan Milli Kitabxanasnn 90 illik yubileyin hsr olunur YEN KTABLAR Annotasiyal biblioqrafik gstrici 2013 Buraxl III BAKI - 2013 Ba redaktor : K.M.Tahirov flsf doktoru, mkdar mdniyyt iisi L.Talbova, L.Barova Trtibilr: Yeni kitablar: biblioqrafik gstrici /ba red. K.Tahirov; trt. ed.: L.Talbova [v b.]; M.F.Axundov adna Azrbаycаn Milli Kitabxanas.- Bak, 2013.- Buraxl III. - 296 s. © M.F.Axundov adna Azrbaycan Milli...»

«Антон Чехов: Рассказы. Повести. 1892-1894 Антон Павлович Чехов Рассказы. Повести. 1892-1894 Серия: Полное собрание сочинений и писем – 8 Полное собрание сочинений и писем: В 30 т. Том 8.: Наука; Москва; 1977; Антон Чехов: Рассказы. Повести. 1892-1894 2 Аннотация В восьмой том входят рассказы и повести Чехова 1892–1894 годов. • Попрыгунья • После тетра • Отрывок • История одного торгового предприятия • Из записной книжки старого педагога • В ссылке • Рыбья любовь • Соседи • Палата № 6 • Страх....»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа Школа здоровья №1065 Утверждено: Педагогическим советом школы Протокол №_ от _ _2013 г. и.о. директора школы Кострюкова Т.Е. Приказ №_ от _ _2013 г. Рассмотрено на заседании МО: Согласовано: Протокол №_ от _ _2013 г. Зам. директора школы по УВР Руководитель Геммерлинг Т.В. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии Природа Земли и человек для 6 класса учителя Царьковой Тамары Павловны ГБОУ СОШ №...»

«Дополнительное образование взрослых: опыт программно-методического обеспечения: сборник программ дополнительного образования взрослых Минск Пропилеи 2012 УДК 332.1(476) ББК 65.04(4Беи) У67 Составитель: Тарарышко С.И., начальник центра профессионально-личностного развития Государственного учреждения дополнительного образования взрослых Витебский областной институт развития образования Ре ц е н з е н т ы : Слепцова Л.Ю., ректор Государственного учреждения дополнительного образования взрослых...»

«Средства визуальной коммуникации – инфографика и метадизайн Г.А. Никулова доцент, к.ф.-м.н., доцент кафедры электроники телекоммуникаций и компьютерных технологий, Липецкий государственный педагогический ун-т, ул. Ленина, 42, Липецк, 398020, (4742)328395, niklip@mail.ru А.В. Подобных старший инженер отделения обработки информации 1 ГИК МО РФ, соискатель, ул. Дзержинского, 48-37, Архангельская обл., г. Мирный, 164170, (+7-921-295-6963) kayot@xaker.ru АННОТАЦИЯ В настоящей работе рассматриваются...»

«Южный берег Финского залива Молодежь исследует среду обитания 300-летию города Ораниенбаума-Ломоносова посвящается Опубликовано при поддержке Муниципального Совета и Администрации Муниципального образования город Ломоносов Ломоносов – Санкт-Петербург 2011 Южный берег Финского залива. Молодежь исследует среду обитания. Сборник. Друзья Балтики, СПб.; Ломоносов. — 2011. — 76 стр. Этот сборник создан в рамках многолетнего сотрудничества организации Друзья Балтики и Администрации Муниципального...»

«Владимир Довгань, Елена Минилбаева Воспитай своего ребенка миллионером Книга посвящается самым совершенным жителям нашей планеты – нашим детям. О чем бы вы ни мечтали, приступайте! В дерзости есть гений, и сила, и волшебство. Гете От авторов Дорогие читатели! Посмотрите в глаза маленького ребенка. Это глаза ангела. Они светятся любовью, искренностью, в них – божественный свет. Взгляд ребенка не может оставить равнодушным ни одного человека на земле. А теперь посмотрите в глаза взрослых людей....»

«Н АУ Ч Н О - МЕ ТОДИЧЕСК АЯ ГАЗЕ ТА Д Л Я УЧИТЕ ЛЕЙ zdd.1september.ru dd 1 b № 6 (424) 1631 марта 2011 ЗДОРОВЬЕCБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ФИЗКУЛЬТ УРА ЛОГОПЕД В ШКОЛЕ КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОБРАЗ ЖИЗНИ 1september.ru ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ Индексы подписки Почта России 79065 (инд.) 79573 (орг.) Роспечать 32033 (инд.) 32590 (орг.) Методиче ская газет а для учи те ле й Выход ит д ва р аза в меся ц НАД НОМЕРОМ РАБОТАЛИ: здоровьеcберегающие коррекционная Главный...»

«1. Общие положения. 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая в гуманитарном институте филиала ФГАОУ ВПО Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова в г. Северодвинске Архангельской обл., по направлению 050100.62 – Педагогическое образование и профилю подготовки Иностранный язык (английский), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО, а также с учетом...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. ЛОМОНОСОВА Факультет вычислительной математики и кибернетики СБОРНИК ТЕЗИСОВ ЛУЧШИХ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ФАКУЛЬТЕТА ВМК МГУ 2014 года МОСКВА 2014 МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. ЛОМОНОСОВА Факультет вычислительной математики и кибернетики СБОРНИК ТЕЗИСОВ ЛУЧШИХ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ФАКУЛЬТЕТА ВМК МГУ 2014 года МОСКВА – УДК 517.6 + 519. ББК С Данный сборник посвящается светлой памяти Бориса Ивановича Березина –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ: Заместитель Министра образования Российской Федерации В.Д. Шадриков 10 марта 2000 г. Номер государственной регистрации 106 ЕН / МАГ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ направление 510800 – География степень Магистр географии Вводится с момента утверждения Москва 2000 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ 510800 – ГЕОГРАФИЯ 1.1. Направление утверждено приказом Министерства образования Российской...»

«2 Содержание 1. Краткий отчет по НИОКР 3 2. Организация научной деятельности 2.1 Кадровый состав кафедр академии 5 2.2. Научные мероприятия кафедр академии 6 2.3 Сведения об участии научно-педагогических работников в научных мероприятиях академии 8 2.4. Сведения об участии научно-педагогических работников во всероссийских и международных научных мероприятиях 12 2.5 Приоритетные направления НИР 24 2.6. Научные школы 29 2.7 Повышение научной квалификации 3. Результативность НИР 3.1. Сведения о...»

«1 Воспитательная система МБУ школы №40 г.о.Тольятти Директор образовательного учреждения Петрова Н.А. Научный руководитель кпсхн. Пучкова Г.В. Заместитель директора по воспитательной работе Терещенко Е.В. 1. Структура воспитательной системы Концепция воспитательной системы Системообразующая деятельность Субъекты деятельности Отношения между субъектами воспитательной системы Среда воспитательной системы Управление воспитательной системой 2. Основные технологии воспитательной системы школы. 2.1...»

«город-курорт Геленджик (территориальный, административный округ (город, район, поселок) муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 10 (полное наименование образовательного учреждения) муниципального образования город-курорт Геленджик УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета от 30 августа 2013 года протокол № Председатель_Т.В.Лиморова (подпись руководителя ОУ ФИО) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По предмету: окружающий мир Уровень образования (класс):...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО -ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИ ТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самар ск ая госуд ар ст вен н ая сельск охозяй ст вен н ая ак ад еми я УТВЕРЖДАЮ: Проректор по научной работе _ В.Г.Васин 2011 г. Программа вступительного экзамена по дисциплине Иностранный язык послевузовское профессиональное образование (аспирантура) Кинель Программа...»

«СОДЕРЖАНИЕ Общие сведения об образовательной организации. 6 1 Миссия образовательной организации.. 1.1 8 Система управления образовательным учреждением. 9 1.2 Планируемые результаты деятельности. 11 1.3 Образовательная деятельность.. 13 2 Образовательные программы реализуемые университетом. 13 2.1 Содержание подготовки обучающихся. 2.2 14 Информационно-методическое обеспечение учебного процесса. 2.3 17 Организация учебного процесса.. 2.4 Качество подготовки.. 2. Организация повышения...»

«Заведующий кафедрой частного права фидиала РГГУ в г. Костроме ( сС ' v ^ _ С.В. Смирнов 3 2.2.М. 2. 0 i ОТЧЕТ КАФЕДРЫ ЧАСТНОГО ПРАВА Кафедра частного права является одним из учебно-научных структурных подразделений филиала ФГБОУ ВПО Российский государственный гуманитарный университет в г. Костроме; является подразделением, организующим процесс по специальности 030900 Ю риспруденция в соответствии с Государственным образовательным стандартом и лицензией на право ведения образовательной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ТГПУ) УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Б.1.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 1 Оглавление 1. Рабочая программа учебной дисциплины 3 2. Зачетные и экзаменационные материалы 15 3. Список основной, дополнительной литературы и интернет-ресурсов 78 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ...»

«Администрация Прикубанского внутригородского округа города Краснодара Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества муниципального образования город Краснодар Неизвестные героические страницы моей семьи Альманах Выпуск 1 Краснодар, 2014 1 Рекомендовано к печати научно-методическим советом Центра детского творчества Составитель: Л.В. Дубинина, заместитель директора ЦДТ. В подготовке сборника приняли участие: Е.Ю. Тышко,...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.