WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 |

«УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ с грифом Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию (издания с 2003 г. по ноябрь 2008 г.) Екатеринбург ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Учебно-методическое объединение

по профессионально-педагогическому образованию

ГОУ ВПО «Российский государственный профессиональнопедагогический университет»

УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

с грифом Учебно-методического объединения

по профессионально-педагогическому образованию

(издания с 2003 г. по ноябрь 2008 г.)

Екатеринбург 2008 31 Учебники и учебные пособия с грифом Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию (издания с 2003 г. по ноябрь 2008 г.) / Сост. И.В. Осипова, И.В. Рылова, О.В. Тарасюк.

Екатеринбург, 2008, 96 с.

Одной из основных задач УМО по ППО, как государственнообщественного объединения в системе среднего, высшего и послевузовского профессионального образования Российской Федерации является проведение экспертизы учебных и учебно-методических материалов с целью присвоения грифа УМО по ППО.

В сборнике представлен порядок присвоения грифа УМО по ППО учебникам, учебным пособиям и электронным учебным изданиям, а также перечень учебно-методических изданий с присвоенным грифом УМО по ППО, авторами которых являются представители учебных заведений высшего и среднего профессионально-педагогического образования.

Материалы могут быть полезны студентам и преподавателям высших и средних учебных заведений, аспирантам, докторантам, а также другим категориям лиц, интересующихся вопросами подготовки профессионально-педагогических кадров.

Материалы подготовлены по данным научно-методического отдела УМО по ППО.

© ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»,

СОДЕРЖАНИЕ

1. Порядок присвоения грифа УМО по ППО учебникам и учебным пособиям ……………………………………………………. 2. Положение о порядке присвоения электронным учебным из- даниям грифа УМО по ППО …………………………………….

3. Библиографический перечень учебно-методических изданий с грифом УМО по ППО …………………………………………… 3.1. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.65 – Профессиональное обучение (по отраслям)» ……………….……… 3.2. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.01 – Профессиональное обучение (агроинженерия)» …………………… 3.3. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.03 – Профессиональное обучение (добыча и обогащение полезных ископаемых)» ………………………………………………………… 3.4. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.





04 – Профессиональное обучение (дизайн)» …………………………….. 3.5. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.05 – Профессиональное обучение (зоотехния)» ………………………… 3.6. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.06 – Профессиональное обучение (информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии)» …………………………… 3.7. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.07 – Профессиональное обучение (материаловедение и обработка материалов)» ………………………………………………………… 3.8. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.08 – Профессиональное обучение (машиностроение и технологическое оборудование)» …………………………………………………… 3.9. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.09 – Профессиональное обучение (металлургические производства)» … 3.10. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.10 – Профессиональное обучение (охрана окружающей среды и природопользование)» ………………………………………………….. 3.11. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.11 – Профессиональное обучение (переработка лесных ресурсов и деревообрабатывающие производства)» ………………………….. 3.12. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.13 – Профессиональное обучение (производство товаров широкого потребления)» ………………………………………………………. 3.13. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.14 – Профессиональное обучение (строительство, монтажные и ремонтно-строительные технологии)» ……………………………. 3.14. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.15 – Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство)» ……………………………………………………………… 3.15. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.16 – Профессиональное обучение (химические производства)» ………. 3.16. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.18 – Профессиональное обучение (экономика и управление)» ………… 3.17. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.19 – Профессиональное обучение (электроэнергетика, электротехника 3.18. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.20 – Профессиональное обучение (полиграфия) ………………………… 3.19. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов средних учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.52 – Профессиональное обучение (по отраслям)» ……………………… 3.20. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (монографии) для слушателей институтов и факультетов повышения квалификации, преподавателей, аспирантов, и других профессионально-педагогических работников» …………………………………………………………….. 4. Информация к сведению авторов учебных изданий…………....

1. ПОРЯДОК ПРИСВОЕНИЯ ГРИФА УМО по ППО





УЧЕБНИКАМ И УЧЕБНЫМ ПОСОБИЯМ

УМО по ППО официально утверждает учебные издания через процедуру присвоения грифа. Гриф Учебно-методического объединения свидетельствует о том, что данное учебное издание отвечает требованиям ГОС высшего ППО, примерным программам и другим нормативным требованиям.

Присвоение грифа УМО реализуется через процедуру экспертизы учебного издания, на основании результатов которой УМО принимает решение о присвоении или об отказе в присвоении данного грифа.

Гриф УМО свидетельствует о том, что данное учебное издание отвечает требованиям государственного образовательного стандарта среднего или высшего профессионально-педагогического образования, нормативным документам, регламентирующим послевузовское и дополнительное ППО, примерной программе дисциплины и другими требованиями, установленным УМО при проведении экспертизы учебных изданий.

Гриф УМО может присваиваться учебным изданиям по дисциплинам федерального компонента, относящихся к компетенции УМО по ППО, дисциплинам национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплинам специализаций при условии регистрации специализации в УМО по ППО.

Предусматриваются следующие формулировки (редакции) грифа УМО по ППО присваиваемые учебным изданиям.

Учебная литература при первом издании получает гриф:

• «Допущено УМО по профессионально-педагогическому образованию для студентов высших (средних профессиональных) учебных заведений, обучающихся по (далее указываются коды и наименование отраслевой разновидности специальности)».

• «Допущено УМО по профессионально-педагогическому образованию для слушателей институтов и факультетов повышения квалификации, преподавателей, аспирантов, и других профессиональнопедагогических работников».

Учебная литература, имеющая гриф «Допущено УМО …» и прошедшая апробацию в вузах, при последующем издании по решению УМО получает гриф:

• «Рекомендовано УМО по профессионально-педагогическому образованию для студентов высших (средних профессиональных) учебных заведений, обучающихся по _ (далее указываются коды и наименование отраслевой разновидности специальности)».

• «Рекомендовано УМО по профессионально-педагогическому образованию для слушателей институтов и факультетов повышения квалификации, преподавателей, аспирантов, и других профессионально-педагогических работников».

Текст грифа УМО размещается на лицевой стороне титульного листа в подзаголовочных данных. Редакция грифа не может подвергаться изменениям со стороны издателя или автора (авторов).

В соответствии с ГОСТом 7.4-95 на оборотной стороне титульного листа учебника или учебного пособия указываются рецензенты, давшие положительное заключение на рукопись, копии рецензий представляются вместе с учебником или учебным пособием в научно-методический отдел УМО.

Максимальный срок работы по присвоению грифа УМО одной рукописи до 2-х месяцев.

После получения грифа УМО литература должна быть издана в течение 1 года. Если за это время учебная литература не издана, то необходимо получить новое разрешение на гриф УМО.

Вид учебных изданий Учебник – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (предмета), соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания.

Учебное пособие – учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания.

К учебным пособиям относятся:

• учебно-наглядное пособие – учебное издание, содержащее материалы в помощь изучению, преподаванию или воспитанию (картографические пособия, атласы, альбомы и т.д.);

• учебно-методическое пособие – учебное издание, содержащее материалы по методике преподавания учебной дисциплины (ее раздела, части) или по методике воспитания;

• рабочая тетрадь – учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе студента над освоением учебного предмета;

• самоучитель – учебное пособие для самостоятельного изучения чего-либо без помощи руководителя;

• хрестоматия – учебное пособие, содержащее литературнохудожественные, исторические и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения дисциплин;

• практикум – учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного. К практикуму относится задачник и т.д.

Порядок представления материалов в УМО Для решения вопроса о присвоении грифа УМО автор (авторы) через заявителя (издательство, вуз) направляют в Российский государственный профессионально-педагогический университет (базовый вуз УМО по ППО) на имя председателя УМО следующие материалы:

– авторский вариант (без редакторской правки) рукописи в двух экземплярах;

– сопроводительное письмо заявителя, в котором дается краткая информация об издании, его выходные данные (название рукописи, фамилия, имя, отчество автора (авторов), планируемый тираж и год выпуска, объем в печатных листах). Указываются профессиональная образовательная программа со ссылкой на соответствующий государственный образовательный стандарт и на сведения о регистрации специализации и дисциплина, по которой подготовлена рукопись, а также научные и учебнометодические труды, положенные в основу дисциплины. Сопроводительное письмо, подписанное издателем или ректором (проректором) вуза, завершается запросом на присвоение учебному изданию грифа УМО;

– гарантийное письмо от заявителя на оплату работ по присвоению учебному изданию грифа УМО.

Порядок проведения экспертизы учебного издания Рукописи, поступающие в УМО, проходят регистрацию и направляются с краткой информацией по ним для экспертизы двум независимым рецензентам (экспертам), являющимися ведущими специалистами в данной области.

Составляется рецензия на рукопись, в которой аргументирована целесообразность либо нецелесообразность присвоения грифа УМО.

На основании двух рецензий независимых экспертов комиссия соответствующего научно-методического совета УМО по ППО составляет итоговое экспертное заключение на рукопись.

При противоположных выводах рецензентов рукопись рассматривается на заседании соответствующего научно-методического совета УМО по ППО и по ее решению может быть послана на дополнительное рецензирование в организацию, ранее не принимавшую участие в ее рассмотрении.

Порядок оформления грифа и выдачи документов Присвоение грифа оформляется решением председателя (зам. председателя) УМО по ППО на основании положительного итогового заключения комиссии соответствующего научно-методического совета УМО по ППО о присвоении учебному изданию грифа УМО предусмотренной формулировки (редакции). Решение доводится до сведения заявителя и автора (авторов) в виде письма-решения. В случае отказа в присвоении грифа комиссией составляется письмо-заключение, аргументирующее данный отказ.

Отклоненная рукопись может быть повторно представлена на рассмотрение в УМО по ППО после доработки по замечаниям рецензентов, но не ранее, чем через три месяца после отклонения.

Издающая организация (вуз), выпустившее учебное издание с грифом УМО по ППО, обязано представить в базовый вуз УМО по ППО (РГППУ) один экземпляр данного издания в месячный срок со дня выхода его в свет.

УМО по ППО принимает на себя мониторинг экспертизы учебной литературы, создание базы данных по рассмотренным рукописям, осуществление рекламы изданных пособий с грифом УМО по ППО, в том числе через страничку УМО по ППО на сайте РГППУ в сети Internet.

Финансирование работ по присвоению грифа УМО по ППО Финансирование работ по присвоению учебным изданиям грифа УМО по ППО осуществляется за счет средств заявителя (издающих организаций), а также других заинтересованных юридических и физических лиц.

Экспертные работы осуществляются на договорной основе, для чего УМО по ППО через РГППУ заключаются договора с издающими организациями или другими заинтересованными лицами, а с экспертами – трудовые соглашения.

Порядок и размеры выплаты денежных вознаграждений за экспертные работы по присвоению грифов УМО по ППО согласуются с аналогичными работами по экспертизе учебных изданий для получения грифов Минобразования и науки России, определенными письмами Минобразования от 29.03.2000 № 14-55-233ин/15, от 20.11.2000 № 14-55-690ин/15, от 26.08.2003 № 14-52-994 ин/13.

О ходатайстве УМО о присвоении грифа Министерства образования и науки Российской Федерации на учебные издания Рукописи учебников и учебных пособий могут быть рекомендованы для присвоения грифа министерства. В этом случае действует описанный выше порядок рассмотрения рукописи учебных изданий. Итогом рассмотрения является ходатайство УМО по ППО в Министерство образования и науки Российской Федерации, которое утверждается Президиумом совета УМО по ППО.

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке присвоения электронным учебным изданиям грифа Учебно-методического объединения по профессиональнопедагогическому образованию 1.1. Настоящее Положение определяет порядок присвоения электронным учебным изданиям (ЭУИ) грифа Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию (УМО по ППО).

1.2. УМО по ППО может присваивать гриф ЭУИ по дисциплинам федерального компонента ГОС циклов общих математических и естественнонаучных дисциплин (ЕН), общепрофессиональных дисциплин (ОПД), дисциплин отраслевой подготовки (ОД), специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)», относящимся к компетенции УМО по ППО, а также по дисциплинам национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплинам специализаций.

1.3. УМО по ППО может присваивать гриф следующим видам ЭУИ:

учебникам, учебным пособиям, компьютерным тестирующим системам, электронным учебно-методическим комплексам и др.. Определения для отдельных видов ЭУИ приведены в прил. 1.

1.4. УМО по ППО принимает решение о присвоении или об отказе в присвоении грифа по результатам экспертизы ЭУИ. Присвоение грифа УМО по ППО является свидетельством того, что ЭУИ соответствует требованиям государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионально-педагогического образования и может быть рекомендовано для использования в вузах и колледжах УМО по ППО.

1.5. Текст грифа УМО по ППО для ЭУИ имеет следующую редакцию:

«Рекомендовано УМО по профессионально-педагогическому образованию в качестве _ (далее указывают вид ЭУИ) для студентов высших (средних профессиональных) учебных заведений, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)».

1.6. Местом размещения грифа является титульный экран, выполняющий в электронном издании роль титульного листа. В локальных электронных изданиях выходные сведения размещаются также на следующих элементах оформления электронного издания: на внутренней и задней сторонах первичной упаковки; на лицевой, задней сторонах вторичной упаковки; на титульном листе сопроводительной документации на бумажном носителе (если имеется вторичная упаковка и сопроводительная документация).

Редакция грифа не может подвергаться изменениям со стороны издателя или автора (авторов).

1.7. Максимальный срок работы по присвоению грифа УМО по ППО одному изданию до 3-х месяцев.

1.8. После получения грифа УМО по ППО ЭУИ в течении полугода должны быть изданы и пройти процедуру регистрации в государственном депозитарии электронных изданий (НТЦ «ИНФОРМРЕГИСТР») созданном во исполнение Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 1994 года № 77-ФЗ “Об обязательном экземпляре документов” с целью создания полного информационного фонда Российской Федерации и развития системы государственной библиографии.

1.9. Срок действия грифа на электронные издания в связи с быстро изменяющимся программным обеспечением – 3 года. По истечении данного срока необходимо возобновить представление материалов на получение грифа.

2. Порядок представления материалов в УМО по ППО 2.1. Для присвоения грифа УМО по ППО ЭУИ автор (авторы) через заявителя (издательство, вуз) направляет в базовый вуз УМО по ППО – Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ) на имя председателя Совета УМО следующие материалы:

сопроводительное письмо с краткой информацией об ЭУИ – его выходные данные (название, фамилия, имя, отчество автора (авторов), планируемый тираж и год выпуска CD-ROM или DVD-ROM, номер версии), а также шифр и название основной образовательной программы и дисциплины, по которой подготовлено ЭУИ. Сопроводительное письмо завершается запросом на присвоение ЭУИ грифа УМО по ППО в редакции п. 1.5. и подписывается издателем или ректором (проректором) вуза;

гарантийное письмо от заявителя на оплату работ по присвоению учебному изданию грифа УМО по ППО (форма письма приведена в прил. 2);

рабочая версия (полностью готовое к процедуре грифования) ЭУИ на электронном носителе (CD-ROM или DVD-ROM) в трех экземплярах в упаковке для конечного пользователя, включая "Руководство пользователя", для сетевых ЭУИ сообщается адрес, по которому они размещаются в глобальной компьютерной сети – Интернет.

2.2. На основании полученных материалов УМО по ППО заключает с Заявителем финансовый договор на проведение работ по экспертизе ЭУИ.

3.1. Рабочая версия ЭУИ, поступившая в УМО по ППО, регистрируется и направляется для комплексной экспертизы:

• в профильный Научно-методический совет (НМС) для составления экспертного заключения по итогам содержательной экспертизы (прил. 3);

• в НМС по информатике, вычислительной технике и компьютерным технологиям базового вуза УМО по ППО (РГППУ) для составления экспертного заключения.

3.2. К содержательной экспертизе привлекаются специалисты в предметной области – преподаватели вузов и других организаций, назначаемые председателем соответствующего НМС по образовательной или предметной области, к программно-технической экспертизе и дизайнэргономической экспертизе – специалисты в области информационных технологий, назначаемые председателем НМС по информатике, вычислительной технике и компьютерным технологиям.

3.3. Форма экспертного заключения по содержанию рабочих версий ЭУИ приведена в прил. 3, форма экспертного заключения по программнотехнической экспертизе приведена в прил. 4, дизайн-эргономической – в прил. 5.

3.4. Экспертные заключения утверждаются председателями НМС.

4. Порядок оформления грифа и выдачи документов 4.1. Присвоение грифа УМО оформляется решением Совета УМО по ППО (прил. 6) за подписью председателя (или заместителя председателя) Совета УМО по ППО. Предложения в Совет УМО по ППО о присвоении грифа представляет председатель НМС на основании заключений по итогам содержательной, программно-технической, дизайн-эргономической экспертиз.

В случае отказа в присвоении грифа в УМО по ППО составляется письмо-заключение, аргументирующее данный отказ.

4.2. Решение о присвоении грифа УМО по ППО или письмо с обоснованным отказом в присвоении грифа высылаются в адрес заявителя или автора (авторов) с сопроводительным письмом вместе с копиями экспертных заключений без указания экспертов.

4.3. Отклоненное ЭУИ может быть повторно представлено на рассмотрение в УМО после доработки по замечаниям экспертов, но не ранее, чем через 3 месяца после отклонения.

4.4. Издающая организация (вуз), выпустившая ЭУИ с грифом УМО по ППО, обязана представить в базовый вуз УМО по ППО (РГППУ) один экземпляр данного издания в двухмесячный срок со дня выхода его в свет.

Для сетевых изданий сообщается Интернет-адрес, по которому они размещаются, регистрационное имя, пароль, порядок доступа к ним. В течение срока действия грифа УМО сетевая версия должна быть доступна в Интернет.

4.5. УМО принимает на себя обязательства по созданию базы данных по рассмотренным изданиям, располагающейся на сайте РГППУ в разделе УМО.

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 1994 года № 77-ФЗ “Об обязательном экземпляре документов”.

2. Нормативные документы Минобразования России:

• приказ от 28.05.97г. № 1038 «О назначении головных организаций для разработки согласованной политики в области сертификации и закреплении функций головного научно-методического центра по сертификации информационно-программных средств учебного назначения»;

• приказ от 19.06.98г. № 1646 «О создании Федерального экспертного совета по учебным электронным изданиям Минобразования РФ»;

• приказ от 22.09.98г. № 2409 «О сертификации информационнопрограммных средств учебного назначения»;

• приказ от 23.10.98г. № 2657 «Об утверждении состава и базовых организаций специализированных секций Федерального экспертного совета по учебным электронным изданиям Минобразования РФ»;

• «Временное положение о порядке присвоения грифа образовательным изданиям на электронных носителях и публикуемых в сети Internet», 24 июня 2002г.;

• «Временное положение об экспертизе образовательных электронных изданий и ресурсов», 24 июня 2002г.;

• приказ Минобрнауки России от 01.03.05г. № 63 «О порядке разработки и использования дистанционных образовательных технологий».

3. ОСТ 9.2-98 Система разработки и постановки продукции на производство. Учебная техника для образовательных учреждений. Системы автоматизированного лабораторного практикума (дата введения в действие 01.09.1998).

4. Разработка, регистрация и применение электронных учебнометодических материалов; Метод. рекомендации / Сост. С.А. Подлесный, А.В. Сарафанов. Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2004.

Основные определения по электронным учебным изданиям Межгосударственный стандарт ГОСТ 7.83-2001 «Электронные издания.

Основные виды и выходные сведения» содержит следующие определения:

Электронный документ: Документ на машиночитаемом носителе, для использования которого необходимы средства вычислительной техники.

Электронное издание: Электронный документ (группа электронных документов), прошедший редакционно-издательскую обработку, предназначенный для распространения в неизменном виде, имеющий выходные сведения.

Мультимедийное электронное издание: Электронное издание, в котором информация различной природы присутствует равноправно и взаимосвязано для решения определенных разработчиком задач, причем эта взаимосвязь обеспечена соответствующими программными средствами.

Учебное электронное издание: Электронное издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и степени обучения.

Локальное электронное издание: Электронное издание, предназначенное для локального использования и выпускающееся в виде определенного количества идентичных экземпляров (тиража) на переносимых машиночитаемых носителях.

Сетевое электронное издание: Электронное издание, доступное потенциально неограниченному кругу пользователей через телекоммуникационные сети.

Электронное издание комбинированного распространения: Электронное издание, которое может использоваться как в качестве локального, так и в качестве сетевого.

Ряд дополнительных определений содержится в нормативных документах Минобрнауки.

Электронные учебные издания (ЭУИ) – мультимедийные издания (локальные, сетевые, комбинированного распространения), разработанные по заказу Минобрнауки России, заказам региональных органов управления образованием, а также в инициативном порядке, содержащие систематизированные сведения научного или прикладного характера по учебной дисциплине или отдельным ее частям и различным видам учебных занятий (лекция, урок, семинар, лабораторные и практические занятия, самостоятельная, домашняя работа, контрольная работа и др.).

Электронный учебник – основное электронное учебное издание, созданное на высоком научном и методическом уровне, полностью соответствующее федеральной составляющей дисциплины Государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, определяемой дидактическими единицами стандарта и примерной программой.

Электронное учебное пособие – издание, частично или полностью заменяющее или дополняющее учебник по отдельным наиболее важным разделам дисциплин Государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, а также по дисциплинам национальнорегионального (вузовского) компонента и дисциплинам специализаций.

Виртуальная лаборатория – комплекс программных и методических средств, обеспечивающих выполнение лабораторных работ, проводимых с применением математических моделей, формируемых и исследуемых с помощью моделирующих программ.

Компьютерная тестирующая система – комплекс программных и методических средств, обеспечивающий самоконтроль и контроль (промежуточный, итоговый) педагогических параметров (знаний, навыков, умений и т.д.) в процессе изучения дисциплины.

Электронный учебно-методический комплекс – комплект электронных учебных документов (выписка из ГОС ВПО о содержании дисциплины и рабочая программа дисциплины, график изучения дисциплины, методические рекомендации для обучающегося по изучению дисциплины, организации самоконтроля, текущего контроля), ЭУИ (учебник, пособия, виртуальная лаборатория, компьютерная тестирующая система), учебносправочные и учебно-библиографические пособия.

Просим провести экспертизу электронного учебного издания (приводятся название и авторы) для присвоения ему грифа УМО по ППО (редакция грифа в соответствии с п. 1.5. настоящего положения).

Оплату гарантируем.

Наши банковские реквизиты:

Руководитель (ректор, директор и т.п.) Ф.И.О.

Главный бухгалтер _ Ф.И.О.

Содержательная экспертиза определяет полноту содержания ЭУИ в предметной области, соответствие требованиям государственных образовательных стандартов, примерным учебным программам и другим нормативным требованиям, дает оценку педагогических и методических свойств ЭУИ, его ценность для организованного учебного процесса и/или самостоятельных занятий.

Рекомендуемая форма составления экспертного заключения по итогам содержательной экспертизы ЭУИ Выходные данные ЭУИ:

1. Название, вид ЭУИ, предполагаемый тираж и год выпуска.

2. Ф.И.О. автора (авторов), ученая степень и звание, место работы и должность.

3. Название основной образовательной программы (направления подготовки, специальности), цикла дисциплин и дисциплины, по которой подготовлено учебное издание.

Содержательная часть: (анализ структуры и содержания ЭУИ по показателям).

1. Соответствие содержания ЭУИ требованиям ГОС ВПО по данной основной образовательной программе или примерной программе дисциплины.

2. Отличие ЭУИ от имеющихся учебных изданий, степень её преемственности.

3. Научный уровень содержания ЭУИ.

4. Степень освещения практических вопросов, их актуальность.

5. Оценка методических свойств ЭУИ по показателям:

5.1. Удобство доступа к учебным материалам ЭУИ:

• наличие иерархической структуры (оглавления) ЭУИ с настраиваемой глубиной просмотра;

• возможность непоследовательного изучения материала (гиперссылки и т.д.).

• наличие интерактивной помощи в виде: глоссария; библиографии; поисково-справочной системы.

5.2. Мультимедийность и интерактивность:

• полнота использования и гармония средств мультимедиа;

• оригинальность мультимедиа компонентов;

• качество мультимедиа компонентов;

• уровень моделирующих программ;

• способы передачи реакций сторон;

• оригинальные приемы;

• интеграция интерактива с мультимедиа и с моделингом.

5.3. Оценка возможностей ЭУИ для организации учебного процесса и контроля знаний:

• наличие списка учебных целей (знаний, компетенций, навыков и т.д.), которые будут приобретены в результате изучения ЭУИ;

• наличие промежуточного контроля в форме компьютерных тестов;

• наличие адаптивного управления последовательностью изучения студентом учебных модулей (по текущим результатам);

• поддержка режима обучения по расписанию.

6. Заключение по итогам экспертизы в одном из трех предлагаемых вариантов:

а) Предлагаемая (в случае положительного заключения) редакция грифа в строгом соответствии с п. 1.5. настоящего положения.

б) Отказ в присвоении грифа.

в) Запрос дополнительных сведений и материалов, необходимых для вынесения решения по заявке.

Должность, ученая степень, ученое звание эксперта _ Фамилия И.О.

Председатель НМС по образовательной или предметной области ученая степень, ученое звание _ Фамилия И.О.

Программно-техническая экспертиза определяет работоспособность ЭУИ как программного продукта и его совместимость с аппаратнопрограммными комплексами различных конфигураций, дает оценку исполнения принятых стандартов и соответствия современному техническому уровню аналогичных продуктов.

Необходимым условием проведения экспертизы является наличие подробного руководства по инсталляции и запуску ЭУИ. В случае невозможности запуска ЭУИ и отсутствии в течение недели после обращения ответа от службы технической поддержки (авторов) экспертиза прекращается и составляется акт о невозможности проведения экспертизы.

Рекомендуемая форма составления экспертного заключения по итогам программно-технической экспертизы ЭУИ Выходные данные ЭУИ:

1. Название, вид ЭУИ, предполагаемый тираж и год выпуска.

2. Ф.И.О. автора (авторов), ученая степень и звание, место работы и должность.

3. Название основной образовательной программы (направления подготовки, специальности), цикла дисциплин и дисциплины, по которой подготовлено учебное издание.

Содержательная часть (анализ ЭУИ по следующим показателям):

1. Аппаратное обеспечение:

• оценка требований к аппаратному обеспечению (тип ПК, процессор, объем ОЗУ, место на жестком диске, мультимедийные качества);

• реализуемость на всех типах компьютеров, предусмотренных в документации на ЭУИ (в том числе с минимально допустимой конфигурацией);

• для ЭУИ, использующих передачу данных по сети, оценка объема передаваемых данных и необходимой скорости передачи для организации работы без задержек ля ЭУИ.

2. Программное обеспечение:

• необходимость предварительной настройки ЭУИ и дополнительного программного обеспечения;

• запуск в работу ЭУИ должен осуществляться стандартными средствами операционной системы; при необходимости предварительной настройки ЭУИ она должна быть минимизирована по числу операций и реализуема с использованием стандартных средств;

• после завершения работы ЭУИ используемые ими для работы ресурсы компьютера должны быть освобождены (за исключением места на жестком диске, требуемого для хранения протоколов работы, настроечной информации и т.п.);

• выполнимость всех предусмотренных компонентов, переходов, ссылок и т.п.;

• устойчивость к ошибочным и некорректным действиям пользователя; защита от несанкционированных действий пользователя;

• ЭУИ, состоящие из нескольких запускаемых модулей, связанных между собой по смыслу, должны быть оформлены в виде единой программной группы, включение в работу каждого компонента которой осуществляется одним действием пользователя с пиктограммами, размещаемыми на экране;

• полнота документирования ЭУИ, позволяющая выполнять все необходимые действия при инсталляции и применении в учебном процессе.

3. Поддержка международных стандартов в области дистанционного обучения (AICC, SCORM, LOM).

4. Заключение по итогам экспертизы в одном из трех предлагаемых вариантов:

а) предлагаемая (в случае положительного заключения) редакция грифа с формулировкой в соответствии с п. 1.5. настоящего положения;

б) запрос дополнительных сведений и материалов, необходимых для вынесения решения по заявке;

в) отказ в присвоении грифа.

Должность, ученая степень, ученое звание эксперта _ Фамилия И.О.

Председатель НМС по информатике, вычислительной технике и компьютерным технологиям, ученая степень, ученое звание Фамилия И.О.

Экспертиза дизайн — эргономики оценивает качество дизайна аудиовидеоряда, психологические, эргономические и эстетические качества ЭУИ.

Рекомендуемая форма составления экспертного заключения по итогам дизайн-эргономической экспертизы ЭУИ Выходные данные ЭУИ:

1. Название, вид ЭУИ, предполагаемый тираж и год выпуска.

2. Ф.И.О. автора (авторов), ученая степень и звание, место работы и должность.

3. Название основной образовательной программы (направления подготовки, специальности), цикла дисциплин и дисциплины, по которой подготовлено учебное издание.

Содержательная часть (проводится анализ ЭУИ с учетом следующих дизайн-эргономических показателей качества ЭУИ).

1. Эргономические показатели:

• обеспечение повышения уровня мотивации обучения;

• обеспечение требований к организации диалога;

• обеспечение требований к цветовым характеристикам;

• обеспечение требований к буквенно-цифровой символике и знакам;

• обеспечение требований к пространственному размещению информации на экране;

• наличие системы меню (легкость доступа к информации);

• использование псевдографики или графики;

• наличие контекстно-зависимой системы помощи;

• приемлемость для пользователя комбинаций клавиш на клавиатуре;

• оптимальность и мнемоничность аббревиатур;

• поддержку манипулятора типа «мышь»;

• соблюдение принятых правил оформления поля экрана и основных принципов построения пользовательского интерфейса (цветовая гамма, буквенно-цифровая символика, видеоряд, упорядоченность и выразительность графических элементов, звуковое сопровождение);

• пользовательский интерфейс должен соответствовать стилю приложений Windows; это относится к основным меню и подменю, кнопкам, расположению окон; должна быть предусмотрена возможность настройки пользовательского интерфейса.

2. Эстетические показатели:

• соответствие эстетического оформления функциональному назначению ЭУИ;

• соответствие цветового колорита назначению ЭУИ и эргономическим требованиям;

• упорядоченность и выразительность графических и изобразительных элементов.

3. Дидактические показатели:

• полнота документального описания, необходимого для правильного выполнения всех действий по использованию ЭУИ в образовательном процессе;

• возможности настройки ЭУИ в целом с учетом индивидуальности учащихся;

• средства активизации самостоятельной работы учащихся;

• адекватность и оперативность реакции интерактивных компонентов ЭУИ на действия пользователей;

• простота навигации по разделам ЭУИ;

• наглядность представления учебной информации.

4. Заключение по итогам экспертизы в одном из трех предлагаемых вариантов:

а) предлагаемая (в случае положительного заключения) редакция грифа с формулировкой в соответствии с п. 1.5. настоящего положения;

б) запрос дополнительных сведений и материалов, необходимых для вынесения решения по заявке;

в) отказ в присвоении грифа.

Должность, ученая степень, ученое звание эксперта Фамилия И.О.

Председатель НМС по дизайну, ученая степень, ученое звание Фамилия И.О.

Министерство образования и науки Российской Федерации Учебно-методическое объединение по профессионально-педагогическому образованию Россия, 620012, Екатеринбург, ИНН/КПП 6663019889/ ГОУ ВПО Российский государственный (РГППУ л/сч 06073465870) профессионально-педагогический Р/с 40503810400001000060 в ГРКЦ ГУ Банка от «_» 2008г.

РЕШЕНИЕ

Совет УМО по ППО принял решение присвоить (далее следует полное наименование ЭУИ: вид, автор (ы), название) следующий гриф:

«Рекомендовано Учебно-методическим объединением по профессионально-педагогическому образованию в качестве (указать вид ЭУИ) для студентов высших (средних профессиональных) учебных заведений, обучающихся (далее следует наименование направления подготовки или специальности подготовки)».

3. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ ПЕРЕЧЕНЬ учебно-методических изданий с грифом УМО по ППО:

3.1. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.65 – Профессиональное обучение (по отраслям)»

1. Windows. Microsoft Office Бахтияров Л.Н. Учебно- Волжский государственный инжеметоди- нерно-педагогический университет 2. Play and Speak English (общение на Фомина Е.И., Смирнова И.В. Учебно- Сибирский федеральный универсианглийском языке для педагогов методи- тет. Институт цветных металлов и 3. Англо-русский глоссарий по профес- Знаменская Т.А., Осипова И.В., Учебное Российский государственный просиональному образованию Пузырев В.В., Тарасюк О.В., пособие фессионально-педагогический униУскова Б.А. верситет (Екатеринбург) 4. Антропологические основания оте- Белова Д.Е., Глуханюк Н.С., Учебное Российский государственный прочественной психологии Муравицкая Т.А., Остап- пособие фессионально-педагогический уничук Н.В., Стригулина Е.А. верситет (Екатеринбург) 5. Аттестация педагогов профессио- Маркова С.М., Юртаева Т.С. Учебное Волжский государственный инженального обучения в образователь- пособие нерно-педагогический университет 6. Безопасность жизнедеятельности Козловский В.А., Козлов- Учебное Российский государственный проский А.В. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 7. Введение в профессионально- Кузнецов В.В. Учебное Оренбургский государственный 8. Визуализация процесса обучения по Парская Н.В. Учебное Челябинский государственный агпредметам психолого-педагогичес- пособие роинженерный университет 9. Возрастная физиология и психофи- Турова Т.Ф., Югова Е.А., Учебное Российский государственный прозиология Шипулин Е.А., Селиверсто- пособие фессионально-педагогический унива Г.П. верситет (Екатеринбург) 13. Детали машин (ч. 1, 2, 3) Клоков В.Г. Учебное Московский государственный индупособие стриальный университет 14. Дидактические материалы по мето- Николаев В.В., Листвин А.А. Учебное Череповецкий государственный 15. Задачник по электротехнике Смолин Г.К. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 16. Закрепление профессионального вы- Кустов Ю.А., Гусев В.А., Учебное Самарский государственный професбора учащейся молодежи Стацук С.В., Харитонова С.В. пособие сионально-педагогический колледж 17. Здоровье и его комплексная диагно- Стригин В.В., Петров А.Ю. Учебное Волжский государственный инжестика у педагогов, студентов, со- пособие нерно-педагогический университет 19. Информатика. Вводный курс Долинер Л.И. Учебник Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 20. Информационно-педагогические Ширшов Е.В. Учебное Архангельский государственный 21. История педагогики и философии Богатырева О.В. Учебно- Невинномысский государственный 22. История педагогики и философии Лаврентьева Н.Б., Зацепина О.В. Учебное Алтайский государственный техниобразования (за рубежом) пособие ческий университет им. И.И. Ползунова (Барнаул) 29. Квалификационная практика по ра- Ефанова И.А., Соловьева Н.В., Учебно- Невинномысский государственный 30. Комплексное методическое обеспе- Петров Ю.Н., Маркова С.М., Учебное Волжский государственный инжечение учебного процесса в системе Гончаренко Т.В. пособие нерно-педагогический университет 31. Компьютерная обучающая програм- Лалетин В.А., Боброва Л.Г. Элек- Пермский государственный технима по начертательной геометрии тронный ческий университет 32. Маркетинг в образовании Старикова Л.Д., Бухарова Г.Д. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 33. Материалы для электротехнических Губарева Э.М., Беленький В.Я. Учебное Пермский государственный технии радиоэлектронных устройств и пособие ческий университет 35. Методика и техника педагогических Матусевич Н.В., Литвинова Е.Р. Учебно- Невинномысский государственный 36. Методика профессионального обу- Матусевич Н.В., Литвинова Е.Р. Учебно- Невинномысский государственный 38. Методы и средства дистанционного Лепин П.В., Барахтенова Л.А., Учебное Новосибирский государственный 41. Общая и профессиональная педаго- Бухарова Г.Д., Полякова М.В., Учебное Российский государственный прогика Мазаева Л.Н. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 44. Общая психология Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Учебное Российский государственный проПечеркина А.А. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 45. Общая психология. Конспект лекций Семенова С.Л., Печеркина А.А. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 47. Основы здорового образа жизни уча- Селиверстова Г.П. Учебное Российский государственный простников образовательного процесса пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 48. Основы методики научно-педагоги- Мулик И.Г. Учебное Волгоградская государственная 49. Основы педагогического мастерства Осипова С.И. Учебное Сибирский федеральный универсипособие тет. Институт цветных металлов и 51. Основы практической педагогики Седова Н.Е. Учебное Амурский гуманитарно-педагогичеспособие кий государственный университет 52. Основы профориентологии Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Са- Учебное Российский государственный продовникова Н.О. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 53. Основы развития творчества Уварина Н.В. Учебное Челябинский государственный пепособие дагогический университет 54. От проблемы до её решения Под редакцией В.П. Тигрова Учебное Липецкий государственный педагопособие гический университет 57. Педагогическая компетентность Нестеров В.В., Белкин А.С. Учебное Министерство общего и профессиопособие нального образования Свердловской 61. Педагогические технологии: техноло- Лаврентьева Н.Б., Федорова Т.С. Учебное Алтайский государственный технигия учебного проектирования в систе- пособие ческий университет им. И.И. Ползуме профессионального образования нова (Барнаул) 62. Педагогический практикум Горшенина М.В., Плетнева О.В., Учебное Филиал Самарского государственЛарюшкина Н.Е. пособие ного технического университета в г.

66. Практикум по курсу «Общая и про- Булынский Н.Н., Крапивина Учебное Челябинский государственный агфессиональная педагогика» Е.А. пособие роинженерный университет 70. Прикладная экономика Журухин Г.И., Руткаускас Т.К. Учебное Российский государственный прои др. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 71. Проектирование и организация мо- Бородина Н.В., Горонович Учебное Российский государственный продульной технологии обучения М.В., Самойлова Е.С. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 74. Проектирование педагогического Маркова С.М. Учебное Волжский государственный инжепроцесса в профессиональных учеб- пособие нерно-педагогический университет 79. Профессиональное развитие лично- Макарова А.Н., Костылева Е.А. Учебное Волжский государственный инжести (профессиологический аспект) пособие нерно-педагогический университет 80. Профессионально-педагогические Романцев Г.М., Федоров В.А., Словарь Российский государственный пропонятия. Словарь Осипова И.В., Тарасюк О.В. фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 81. Психологическое консультирование Реньш М.А. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 82. Психология менеджмента Волков С.Н., Дорошина И.Г. Учебное Пензенская государственная технопособие логическая академия 83. Психология общения Белолипецкая С.Ю. Учебное Алтайский государственный технипособие ческий университет им. И.И. Ползунова (Барнаул) 85. Психология профессионального об- Бурляева В.А., Сорокина Е.Н., Учебно- Невинномысский государственный 86. Психология профессионального об- Коняева Е.А., Парамонова Е.Е. Учебное Челябинский государственный перазования. Общая и профессиональ- пособие дагогический университет ная педагогика 88. Психология профессиональной дея- Бурляева В.А. Учебно- Невинномысский государственный 89. Психология творчества: развитие Зиновкина М.М., Гареев Р.Т., Учебное Московский государственный индутворческого воображения и фантазии Андреев С.П. пособие стриальный университет в методологии ТРИЗ 91. Психолого-педагогический словарь- Лобейко Ю.А., Борозинец Н.М. Учебное Ставропольский государственный 92. Психофизиологические аспекты тру- Батыщев Г.Д. Учебное Южный федеральный университет.

93. Решение творческих управленческих Зиновкина М.М., Гареев Р.Т., Учебное Московский государственный индузадач с применением ТРИЗ в инно- Андреев С.П. пособие стриальный университет вационном менеджменте. Инновационные и технические системы 95. Самостоятельная работа студентов Евсин Е.А., Евсина Е.В. Учебное Пермский государственный технипособие ческий университет 97. Сертификация, метрология и управ- Анисимова Л.И., Гузанов Б.Н., Словарь Российский государственный проление качеством Осипова И.В., Осколкова Ю.В., фессионально-педагогический униТарасюк О.В., Черепанов М.А. верситет (Екатенибург) 98. Системо-деятельностная организа- Романова К.А. Учебное Волжский государственный инжеция профессионального обучения пособие нерно-педагогический университет деятельности 101. Социальная педагогика Загвязинский В.И., Зайцев М.П. Учебное Тюменский государственный унипособие верситет 102. Социальная психология Под редакцией Златина П.А. Учебное Московский государственный индупособие стриальный университет 103. Социальное партнерство учреждений Ткаченко Е.В., Сафонова Е.Г., Учебное Нижнетагильский государственный профессионального колледжа Панина Л.П., Фищукова О.А. пособие профессиональный колледж им.

104. Социальное самоопределение уча- Машарова Т.В., Сырцова Е.Л. Учебное Вятский государственный гуманищейся молодежи: возможности и пособие тарный университет (Киров) проблемы 105. Социально-психологическое взаимо- Шахматова О.Н., Булатова О.В. Учебное Российский государственный продействие пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 106. Социология и психология труда Под редакцией Златина П.А. Учебное Московский государственный индупособие стриальный университет 108. Теория и практика формирования Черней О.Т., Червова А.А. Учебное Волжский государственный инжеметодических знаний у студентов пособие нерно-педагогический университет 109. Технология организации и описания Седова Н.Е. Учебное Амурский гуманитарно-педагогичепедагогического исследования (на пособие ский государственный университет бот по педагогике) 110. Технология педагогического обще- Дрокина С.В. Учебно- Тольяттинский государственный 111. Управление воспитательной работой Под общей редакцией Воро- Учебное Ставропольский государственный аграрном университете 112. Управление качеством самостоя- Воронин М.А., Розова Т.Н., Учебное Ставропольский государственный тельной работы студентов вуза Хохлова Е.В., Скрипкин В.С., пособие аграрный университет 113. Учить с верным успехом Смирнов В.И., Смирнова Л.В. Учебное Нижнетагильский государственный ментарных частиц) 115. Человек и окружающая среда Слинкина М.В., Харина Г.В. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 116. Экономика Федотов В.А., Комарова О.В. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 117. Электротехника. Часть II Вайс А.А., Елизарьева М.Ю., Учебное Сибирский государственный техноБаранов Ю.С., Лурье М.С. пособие логический университет (Красноярск) 118. Язык, стиль и оформление выпуск- Евтюгина А.А. Учебное Российский государственный проной квалификационной работы пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 3.2. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.01 – Профессиональное обучение (агроинженерия)»

4. Гидропневмопривод мобильной Черноволов В.А., Сысоев И.В., Учебное Азово-Черноморская государственсельскохозяйственной техники Бондарев А.А., Казачков И.А. пособие ная агроинженерная академия 5. Насосы для перекачивания навоза Калекин А.А. Учебное Орловский государственный унипособие верситет 6. Основы слесарной обработки. Прак- Сирота Г.И., Моисеев О.Н., Учебное Азово-Черноморская государствентикум по профессии Хохрякова Н.А., Шевырев Л.Ю., пособие ная агроинженерная академия 7. Педагогический менеджмент Львов Л.В. Учебное Челябинский государственный агпособие роинженерный университет 9. Практикум по общей психологии Иванова И.Н. Учебное Уральская государственная сельскопособие хозяйственная академия (Екатеринбург) 10. Практикум по физическому экспе- Скроботова Т.В., Крахоткин Учебное Ставропольский государственный рименту для студентов специально- В.И., Школьников А.В., Бо- пособие аграрный университет сти «Профессиональное обучение» голюбова И.А.

12. Сельскохозяйственные машины Никонов М.В. Элек- Липецкий государственный педаготронное гический университет 13. Тестовая диагностика профессио- Косырев В.П., Кривчанский Учебное Московский государственный агрональной подготовки студентов выс- И.Ф. пособие инженерный университет им. В.П.

альности 050501.01 – Профессиональное обучение (агроинженерия) 3.3. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.03 – Профессиональное обучение (добыча и обогащение полезных ископаемых)»

1. Начертательная геометрия в инже- Боброва Л.Г., Верещагина Т.А., Учебно- Пермский государственный технинерных задачах Микова В.В. методи- ческий университет 3.4. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.04 – Профессиональное обучение (дизайн)»

1. Декоративная живопись Кукенков В.И. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 2. Искусство и коммерция Костерина А.Б. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 5. Конструирование, технология обра- Сибирякова Л.А., Залесова Н.В. Учебное Российский государственный проботки, основные и прикладные мате- пособие фессионально-педагогический унириалы, применяемые при изготовле- верситет (Екатеринбург) нии женских жакетов 7. Материаловедение Вшивков А.А. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 8. Морфология учебного рисунка: вос- Степанов А.В., Степанова Т.М. Учебное Российский государственный проприятие, анализ, творчество пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 9. Основы косметической химии Вшивков А.А. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 10. Основы прикладной антропологии Яранцева М.Н. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 11. Пространственное моделирование в Лагунова М.В. Учебное Волжский государственный инжедизайн проектировании на базе сис- пособие нерно-педагогический университет 13. Рабочая тетрадь по инженерной гра- Акимова Л.П. Учебно- Челябинский государственный пефике с основами проектирования методи- дагогический университет 15. Художественные эмали Мартиросова Л.В. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 3.5. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.05 – Профессиональное обучение (зоотехния)»

1. Животноводство с основами зооги- Жуков И.В., Кузнецова Т.П. Учебное Липецкий государственный педагогиены и ветеринарии пособие гический университет 3.6. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.06 – Профессиональное обучение (информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии)»

1. Базы данных. Часть 1 Вьюхин В.В., Супрун С.В., Учебное Российский государственный проКочнева Т.А. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 2. Интернет-технологии в обучении Долинер Л.И., Волкова Л.В. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 3. Информационные технологии в про- Садохин А.Н. Учебное Филиал РГППУ в г. Кемерово 4. Логико-терминологическая система Матвеева Т.В., Пустобаев В.П. Учебное Уральский государственный технисложных понятий в информатике пособие ческий университет – УПИ (Екатеринбург) 6. Локальные компьютерные сети Волкова Л.В. Лабора- Российский государственный проторный фессионально-педагогический унипракти- верситет (Екатеринбург) 9. Основы информатики Астахова Е.В. Учебное Алтайский государственный технипособие ческий университет им. И.И. Ползунова (Барнаул) 13. Разработка Web – приложений. Супрун С.В., Долинер Л.И. Учебное Российский государственный проЧасть 1. Базовые технологии пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 14. Разработка Web – приложений. Супрун С.В., Вьюхин В.В. Учебное Российский государственный проЧасть 2. Сервисные технологии пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 17. Теория и практика работы с совре- Остринская Л.И., Семенова Учебное Сибирская государственная автомоменными базами и банками данных И.И., Дороболюк Т.Б. пособие бильно-дорожная академия (Омск) 3.7. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.07 – Профессиональное обучение (материаловедение и обработка материалов)»

1. Вакуумное конденсационное напы- Анциферов В.Н., Горчаков Учебное Пермский государственный техниление покрытий А.И., Кривоносова Е.А., Ма- пособие ческий университет 2. Инженерная графика (Начертатель- Москалева З.Н., Мошкова Г.П., Учебное Череповецкий государственный 3. Конструкционные материалы специ- Губарева Э.М. Учебное Пермский государственный техниального назначения (магнитные, пособие ческий университет электротехнические и полупроводниковые материалы) 4. Материаловедение и технология на- Забелин С.Ф., Алымов М.И. Учебное Забайкальский государственный гуноструктурированных материалов пособие манитарно-педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского (Чита) 5. Полимерные материалы Губарева Э.М. Учебное Пермский государственный технипособие ческий университет 6. Практикум по решению задач по на- Москалева З.Н., Мошкова Г.П. Учебное Череповецкий государственный 7. Просвечивающая и растровая элек- Темных В.И., Зеер Г.М., Ар- Учебное Сибирский федеральный университронная микроскопия темьев Е.М., Лямкина Н.Э., пособие тет. Политехнический институт 8. Сборник задач по начертательной Москалева З.Н., Мошкова Г.П. Учебное Череповецкий государственный 9. Система контрольно-диагностичес- Тихонова Л.П. Учебное Череповецкий государственный 10. Техническая механика Дорошенко И.В., Ермилова Учебное Череповецкий государственный 11. Техническая механика: Сопротивле- Егоренкова С.В., Тихонова Учебное Череповецкий государственный 3.8. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.08 – Профессиональное обучение (машиностроение и технологическое оборудование)»

2. Вакуумное конденсационное напы- Анциферов В.Н., Горчаков Учебное Пермский государственный техниление покрытий А.И., Кривоносова Е.А., Ма- пособие ческий университет 3. Введение в профессионально- Исполатова Т.В., Тарасюк О.В., Учебное Российский государственный пропедагогическую специальность Осипова И.В., Осколкова Ю.В. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 5. Дипломное проектирование в про- Гузанов Б.Н., Осипова И.В., Учебно- Российский государственный профессионально-педагогическом вузе Тарасюк О.В., Черепанов методи- фессионально-педагогический униМ.А. ческое верситет (Екатеринбург) 7. Кинематика в схемах и задачах Кутепова Л.И., Ермаков А.В. Учебное Волжский государственный инжепособие нерно-педагогический университет 8. Классификация и правила маркиров- Гузанов Б.Н., Бухаленков В.В., Учебное Российский государственный проки металлических материалов Анисимова Л.И. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) электротехнические и полупроводниковые материалы) 10. Курсовое проектирование по дисци- Новгородова Н.Г. Учебное Российский государственный проплине «Детали машин» пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 11. Курсовое проектирование по дисци- Вешкурцев В.И., Мирошин Д.Г. Учебное Российский государственный проплине Оборудование отрасли пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) ке. Часть 1. Статистическая обработка и планирование эксперимента 13. Материаловедение и технология кон- Китова Г.Н. Учебное Волжский государственный инжеструкционных материалов. Часть 1 пособие нерно-педагогический университет 14. Механика процессов резания Розенберг Ю.А. Учебное Курганский государственный унипособие верситет 15. Моделирование в электромеханике Смолин Г.К., Тельманова Е.Д. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 16. Начертательная геометрия Лалетин В.А., Александрова Учебное Пермский государственный техниЕ.П., Грошева Т.В., Дударь пособие ческий университет 17. Начертательная геометрия. Инже- Александрова Е.П., Грошева Сборник Пермский государственный технинерная графика Т.В., Корнилкова Е.В. заданий ческий университет 18. Начертательная геометрия. Инже- Лалетин В.А., Александрова Сборник Пермский государственный технинерная графика Е.П., Грошева Т.В., Корнил- заданий ческий университет 19. Обучение основам компьютерной Бородина Н.В., Штерензон В.А., Учебное Российский государственный проинженерной графике в системе Шестакова Т.В. пособие фессионально-педагогический униКОМПАС-ГРАФИК LT: модульный верситет (Екатеринбург) 21. Особенности процесса резания при Розенберг Ю.А. Учебное Курганский государственный униработе многолезвийных и абразив- пособие верситет ных инструментов 24. Полимерные материалы Губарева Э.М. Учебное Пермский государственный технипособие ческий университет 25. Практикум по дисциплине «Обору- Вешкурцев В.И., Мирошин О.Г. Учебное Российский государственный продование отрасли» пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 26. Практикум по теории резания метал- Бородина Н.В. Учебное Российский государственный пролов. Часть 2 пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 27. Практическое применение AutoCAD 14 Лалетин В.А., Столбова И.Д. Учебное Пермский государственный технипособие ческий университет 30. Проектирование металлорежущих Мокроносов Л.Д., Бородина Учебное Российский государственный проинструментов Н.В., Мирошин Д.Г. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 31. Проектирование механического цеха Кукина Н.Ю. Учебное Нижнетагильский технологический инмашиностроительного производства пособие ститут (филиал) УГТУ – УПИ логия обучения 33. Проектирование привода общего на- Филиппов В.А., Волосков Учебное Тольяттинский государственный 34. Просвечивающая и растровая элек- Темных В.И., Зеер Г.М., Ар- Учебное Сибирский федеральный университронная микроскопия темьев Е.М., Лямкина Н.Э., пособие тет. Политехнический институт изгибе и сложном сопротивлении 36. Сборник задач по курсу «Сопротив- Колегова Е.Д., Наседкина З.А. Учебное Российский государственный проление материалов» пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 37. Свариваемость легированных сталей Язовских В.М. Учебное Пермский государственный технипособие ческий университет 38. Сертификация, метрология и управ- Гузанов Б.Н., Черепанов М.А., Учебное Российский государственный проление качеством: Словарь Осипова И.В., Тарасюк И.В., пособие фессионально-педагогический униАнисимова Л.И., Соколова Т.Б., верситет (Екатеринбург) 39. Сопротивление материалов Наседкина З.А., Песков А.В., Учебное Российский государственный проШитиков А.В. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 40. Сопротивление материалов (маши- Балакирев А.А., Римм Т.Э. Учебное Пермский государственный техниностроение и технологическое обо- пособие ческий университет рудование). Часть 41. Сопротивление материалов. Для сту- Вассерман Н.Н., Жученков А.П., Учебное Пермский государственный технидентов заочного отделения. Часть 1 Зинштейн М.Л. пособие ческий университет 42. Сопротивление материалов. Для сту- Вассерман Н.Н., Ханов А.М., Учебное Пермский государственный технидентов заочного отделения. Часть 2 Жученков А.П., Зинштейн М.Л. пособие ческий университет 44. Теория резания металлов Бородина Н.В. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 45. Технико-экономические расчеты в вы- Чучкалова Е.И., Козлова Т.А., Учебное Российский государственный пропускных квалификационных работах Суриков В.П. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 46. Технология конструкционных мате- Гузанов Б.Н., Анисимова Л.И., Учебное Российский государственный прориалов и материаловедение. Краткий Бабицына М.М. пособие фессионально-педагогический унисловарь терминов педагога профес- верситет (Екатеринбург) сионального обучения 3.9. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.09 – Профессиональное обучение (металлургические производства)»

3 Теория литейных процессов Чуркин Б.С. Учебник Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 4 Теория литейных процессов Чуркин Б.С., Гофман Э.Б., Учебно- Российский государственный проЧуркин А.Б., Категоренко Ю.И. методи- фессионально-педагогический уническое верситет (Екатеринбург) 5 Технология внепечной обработки и Чуркин Б.С., Афонаскин А.В., Учебное Российский государственный произготовления отливок из среднеугле- Чуркин А.Б., Фонотов В.Т. пособие фессионально-педагогический униродистых низколегированных сталей верситет (Екатеринбург) 6 Технология производства чугуна для Поль В.Б., Чуркин Б.С., Гоф- Учебное Российский государственный проотливок ман Э.Б. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 3.10. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.10 – Профессиональное обучение (охрана окружающей среды и природопользование)»

1. Методы экологического мониторинга Большаков В.Н., Бердюгин К.И., Учебное Уральский государственный униГорланова Л.А. и др. пособие верситет им. А.М. Горького (Екатеринбург) 2. Прикладная экология Шлюндт С.А. Учебное Уральский государственный унипособие верситет путей сообщения (Екатеринбург) 4. Экологический мониторинг Манакова И.Н. Учебное Тобольский государственный педагопособие гический институт им. Д.И. Менделеева 3.11. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.11 – Профессиональное обучение (переработка лесных ресурсов и деревообрабатывающие производства)»

1. Теория и конструкция машин и обо- Алашкевич Ю.Д., Решетова Н.С., Учебное Сибирский государственный технорудования отрасли. Часть 1 Гудовской В.П. пособие логический университет (Красноярск) 3.12. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.13 – Профессиональное обучение (производство товаров широкого потребления)»

1 Дифференцированная система пись- Старцева М.А. Учебное Шадринский государственный педаменного инструктирования на заня- пособие гогический институт тиях технологии швейных изделий 2 Конфекционирование материалов Токарева А.И. Учебно- Невинномысский государственный 3 САПР швейного производства Ошнурова Н.С., Пелевина И.А. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 3.13. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.14 – Профессиональное обучение (строительство, монтажные и ремонтно-строительные технологии)»

1. Кинематика в схемах и задачах Кутепова Л.И., Ермаков А.В. Учебное Волжский государственный инжепособие нерно-педагогический университет 2. Основы физико-химии полимеров: Киреева Н.К., Сметанина И.Е. Учебное Волжский государственный инжеполимеры в строительстве пособие нерно-педагогический университет 4. Сопротивление материалов (строи- Балакирев А.А., Римм Т.Э. Учебное Пермский государственный технительство, монтажные и ремонтно- пособие ческий университет строительные технологии). Часть 5. Строительная механика Кутепова Л.И. Учебное Волжский государственный инжепособие нерно-педагогический университет 6. Тени в ортогональных проекциях. Кириллова Т.И., Понетаева Н.Х. Учебное Уральский государственный техниПерспектива пособие ческий университет – УПИ (Екатеринбург) 7. Технология формирования проекти- Кутепова Л.И. Учебное Волжский государственный инжеровочных умений специалистов пособие нерно-педагогический университет 8. Чертежи железобетонных конструк- Верещагина Т.А., Кочурова Л.В., Учебно- Пермский государственный техниций Турицына И.А. методи- ческий университет 9. Экономика строительства Поташник Я.С., Фролов И.В. Учебное Волжский государственный инжепособие нерно-педагогический университет 3.14. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.15 – Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство)»

1. Автомобильные двигатели внутрен- Зайцев Н.В., Акимов А.П., Учебное Кировский филиал Московского гонего сгорания Попов В.М. пособие сударственного индустриального 2. Безопасность дорожного движения Куляшов А.П., Китов А.Г., Учебное Волжский государственный инжеМолев Ю.И., Шапкин В.А. пособие нерно-педагогический университет 3. Введение в профессионально- Исполатова Т.В., Тарасюк О.В., Учебное Российский государственный пропедагогическую специальность Осипова И.В., Осколкова Ю.В. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 4. Гидравлика и гидропривод Кукис В.С. Учебное Челябинский государственный пепособие дагогический университет 5. Инженерная графика Космин В.С., Шебалина Е.Ю. Учебное Бийский педагогический государственпособие ный университет им. В.М. Шукшина 6. Кинематика в схемах и задачах Кутепова Л.И., Ермаков А.В. Учебное Волжский государственный инжепособие нерно-педагогический университет 7. Лицензирование и сертификация на Сарбаев В.И., Молис М.Б., Учебное Московский государственный индуавтомобильном транспорте Исполатов Б.Ю. пособие стриальный университет 9. Материаловедение и технология Китова Г.Н., Запойнов В.Д. Учебное Волжский государственный инжеконструкционных материалов (по- пособие нерно-педагогический университет 10. Моделирование производственных Коновалов С.И., Максимов Учебное Московский государственный индупроцессов автомобильного транспорта С.А., Савин В.В. пособие стриальный университет 11. Начертательная геометрия Воронцова М.И. Учебное Сибирская государственная автомопособие бильно-дорожная академия (Омск) ных и автосервисных предприятий 16. Разработка конструкторской части Бухаров Л.Н., Крылов В.Ф., Учебное Сибирская государственная автомодипломных проектов специально- Некипелов В.А. пособие бильно-дорожная академия (Омск) стей 190601, изгибе и сложном сопротивлении 19. Сертификация Беспалов В.В., Китов А.Г., Учебное Волжский государственный инжеКитова Н.Н. пособие нерно-педагогический университет 20. Теоретические основы электротех- Клюшников О.И., Степанов А.В. Учебное Российский государственный проники. Часть 1. Линейные электриче- пособие фессионально-педагогический униские цепи постоянного тока верситет (Екатеринбург) 22. Термодинамика и рабочие процессы Скачкова С.С., Михайлова Т.Г. Учебное Российский государственный продвигателей пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 24. Транспортная логистика Костров В.Н., Государев М.А., Учебное Волжский государственный инжеЦверов В.В., Китов А.Г. пособие нерно-педагогический университет 25. Учебная разъяснительная обучающая Сорокина-Исполатова Т.В., Учебно- Московский государственный индупрофессионально-консультационная Сергеева Н.М. методи- стриальный университет 26. Экономика автотранспортного пред- Ефанов А.В., Зырянова Н.И. Учебное Российский государственный проприятия пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 3.15. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.16 – Профессиональное обучение (химические производства)»

1. Алгебра и геометрия. Часть 1. Ком- Логиновская Т.Н., Яковлева Учебное Сибирский государственный техноплексные числа и многочлены. Сис- С.Ф. пособие логический университет (Краснотемы линейных уравнений. Вектор- ярск) 2. Алгебра и геометрия. Часть 2. Ана- Логиновская Т.Н., Яковлева Учебное Сибирский государственный технолитическая геометрия С.Ф. пособие логический университет (Красноярск) 3. Физическая коллоидная химия Яскина В.А. Учебное Братский государственный универпособие ситет 4. Химические и физические свойства Донская Т.А., Космачевская Н.П., Учебное Братский государственный универэлектроприводных материалов Варданян М.А., Лапин С.Ф. пособие ситет 3.16. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.18 – Профессиональное обучение (экономика и управление)»

1. Автоматизированные информационные Остринская Л.И. Учебное Сибирская государственная автомосистемы и технологии в экономике пособие бильно-дорожная академия (Омск) 3. Бухгалтерский учет Переверзев М.П., Лунева А.М. Учебное Тульский государственный педагопособие гический университет им. Л.Н. Толстого 4. Бухгалтерский учет и экономический Мордовченков Н.В., Ионова А.А. Учебное Волжский государственный инжеанализ в бюджетных организациях. пособие нерно-педагогический университет 5. Бухгалтерский учет и экономический Татаровская Е.В., Мордов- Учебное Волжский государственный инжеанализ в кредитно-банковских учре- ченков Н.В. пособие нерно-педагогический университет 6. Бухгалтерский учет и экономический Бирюков Д.В., Мордовчен- Учебное Волжский государственный инжеанализ в налоговом планировании ков Н.В. пособие нерно-педагогический университет 7. Бухгалтерский учет и экономический Мордовченков Н.В., Климов Учебное Волжский государственный инжеанализ в экономике малого бизнеса. Г.В. пособие нерно-педагогический университет 8. Бухгалтерский учет и экономический Мордовченков Н.В., Климов Учебное Волжский государственный инжеанализ в экономике страхования. Г.В. пособие нерно-педагогический университет 9. Бухгалтерский учет и экономический Климов Г.В., Мордовченков Учебное Волжский государственный инжеанализ в эффективном управлении Н.В. пособие нерно-педагогический университет 10. Бухгалтерский учет как средство Сокольников Г.Н., Климов Г.В. Учебное Волжский государственный инжеанализа эффективного использова- пособие нерно-педагогический университет мической безопасности фирмы 12. Введение в профессионально- Люсев В.Н., Люсева Т.П., Учебное Пензенская государственная технопедагогическую специальность Морозова И.М. пособие логическая академия 14. Гражданское право Южакова О.В. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 15. Инвестиции в недвижимость Климентьева И.В. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 16. История экономики Кружкова Т.И., Арсланова Е.Б. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 17. История экономических учений Подколзина Т.П. Учебное Пензенская государственная технопособие логическая академия 18. Кейс-технологии обучения экономи- Кузнецов В.П. Учебное Волжский государственный инжеческим дисциплинам студентов пособие нерно-педагогический университет 19. Коммерческое и трудовое право (за- Слесарев Ю.В. Учебное Пензенская государственная технодачи, упражнения, ситуации, тесты) пособие логическая академия 20. Коммерческое право Слесарев Ю.В. Учебное Пензенская государственная технопособие логическая академия 21. Компьютерное моделирование фи- Бебнева С.В., Сушков В.Н. Учебное Воронежский государственный пенансово-экономических и статисти- пособие дагогический университет ческих расчетов 24. Методика профессионального обу- Петранева Г.А. Учебное Российский государственный аграрчения экономическим дисциплинам пособие ный университет - МСХА им. К.А.

25. Организационное поведение Златин П.А., Крекова М.М., Учебное Московский государственный индуСоколянский В.В. пособие стриальный университет 26. Организационно-экономический ме- Кузнецов В.А. Учебное Волжский государственный инжеханизм управления корпорацией пособие нерно-педагогический университет 27. Организация нормирования и оплаты Тихомирова Т.П., Чучкало- Учебное Российский государственный протруда на предприятии ва Е.И. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 28. Организация производства на про- Журухин Г.И., Руткаускас Т.К. Учебное Российский государственный промышленном предприятии пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 29. Основы инвестиционной деятельности Радченко В.М., Котельнико- Учебное Воронежский государственный пева А.В. пособие дагогический университет 30. Основы предпринимательства Шестаков А.В., Герасин А.Н. Учебник Московский государственный индустриальный университет 31. Основы управления персоналом Златин П.А., Крекова М.М., Учебное Московский государственный индуСоколянский В.В. пособие стриальный университет 32. Основы экономической теории Щербаков В.Н., Агеев В.М., Учебник Московский государственный индуГерасина О.Н. стриальный университет 33. Основы электронного бизнеса Остринская Л.И., Доробо- Учебное Сибирская государственная автомолюк Т.Б. пособие бильно-дорожная академия (Омск) 34. Педагогический менеджмент Львов Л.В. Учебное Челябинский государственный агпособие роинженерный университет 35. Планирование на предприятии Тихомирова Т.П. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 37. Практикум по бухгалтерскому учету Гадельшина О.И. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 38. Практикум по коммерческому праву Слесарев Ю.В. Учебное Пензенская государственная технопособие логическая академия 39. Рыночная экономика: инфраструкту- Мордовченков Н.В. Учебное Волжский государственный инжера функционирования региона пособие нерно-педагогический университет 40. Современное предпринимательство Фролова Е.Д., Орлова Т.С., Учебное Российский государственный проФедотов В.А. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 41. Управление затратами Попова Н.В., Соколова Е.А., Учебное Пензенская государственная техноМайоров А.И. пособие логическая академия 42. Формирование кадров управления на Алехина О.Ф., Гонтарь В.В., Учебное Волжский государственный инжепромышленных предприятиях Лаврентьев В.А. пособие нерно-педагогический университет 43. Экономика Под редакцией Столярова В.И. Учебник Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург) 44. Экономика и социология труда Люсев В.Н., Ефимова Д.В., Учебное Пензенская государственная техноОсипова Н.В. пособие логическая академия 45. Экономика отраслевых рынков Бедрина Е.Б., Мокроносов А.Г. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 47. Экономика предприятия Руткаускас Т.К., Журухин Г.И. Учебное Российский государственный пропособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 48. Экономика предприятия: анализ, Мокроносов А.Г., Руткау- Учебное Российский государственный пропланирование и оценка скас Т.К. пособие фессионально-педагогический университет (Екатеринбург) 50. Экономические и инженерные рас- Червова А.А., Груздева М.Л. Учебное Волжский государственный инжечеты в среде MathCAD пособие нерно-педагогический университет 51. Экономический анализ и оценка сис- Крупица В.В., Егоров Е.Е. Учебное Волжский государственный инжетемы управления персоналом орга- пособие нерно-педагогический университет 52. Экономический анализ эффективно- Климов Г.В., Мордовченков Учебное Волжский государственный инжести использования ресурсов. Часть 2 Н.В., Сокольников Г.Н. пособие нерно-педагогический университет 53. Этика деловых отношений Златин П.А., Крекова М.М., Учебное Московский государственный индуСоколянский В.В. пособие стриальный университет 3.17. «Допущено (рекомендовано) УМО по ППО в качестве учебного пособия (учебника) для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050501.19 – Профессиональное обучение (электроэнергетика, электротехника и электротехнологии)»



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Н. Х. Агаханов И. И. Богданов П. А. Кожевников О. К. Подлипский Д. А. Терешин ВСЕРОССИЙСКИЕ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ 1993–2006 ОКРУЖНОЙ И ФИНАЛЬНЫЙ ЭТАПЫ Под редакцией Н. Х. Агаханова Москва Издательство МЦНМО 2007 УДК 51 ББК 74.200.58:22.1 Р76 Авторы: Н. Х. Агаханов, И. И. Богданов, П. А. Кожевников О. К. Подлипский, Д. А. Терешин Под редакцией Н. Х. Агаханова Издание осуществлено при поддержке Московского института открытого образования. Всероссийские олимпиады школьников по...»

«2 Содержание ВВЕДЕНИЕ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БИРСКОГО ФИЛИАЛА ФГБОУ ВПО БАШКИРСКИЙ ГОСУНИВЕРСИТЕТ 1 1. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ. 6 1.1.Общие сведения по УГС 050000 – Образование и педагогика в Бф БашГУ 6 1.2. Сведения по специальностям УГС 050000 – Образование и педагогика 8 2.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 14 3.СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 17 3.1.Учебный план 3.2.Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.3.Программы и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РС(Я) СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВИЛЮЙСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. Н.Г. Чернышевского УТВЕРЖДАЮ: Директор: Томский М.С. 2013 г. АННОТАЦИЯ к основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования специальность 050710 Специальное дошкольное образование углубленной подготовки Квалификация Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в...»

«рекламная мастерская • реклама как обучение 80 Рекламные идеи – YES! Реклама как наглядное пособие для изучения торговой марки Маргарита ВАСИЛЬЕВА (Санкт Петербург) — профессиональный В любом возрасте человек не любит учиться. Напрягать копирайтер и сценарист. память и усваивать полезную информацию ему лень. Работала в рекламных агентствах Saatchi Поэтому на занятиях он предпочитает играть в морской &Saatchi, Ri Vita DDB. бой, а в преподавателях больше всего ценит умение Сочиняла слоганы и де...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ Общие положения 1. Цели, задачи практик 2. Место практики в структуре ООП 3. Формы проведения практики 4. Место и время проведения практики 5. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе прохождения практики 5 6. Структура практик. Содержание практик. Руководство и контроль. Подведение 7. итогов практик. 7.1. Научно - исследовательская (научно – производственная) практика. 8 7.1.1 Цель и задачи научно-исследовательской (научно – производственной) практики 7.1.2 Место и сроки...»

«КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Планируемые предметные результаты № Дата Тема Тип Основные освоения материала п/п З/Ф урока урока понятия урока предметные метапредметные личностные 1 четверть (18 часов) 1 Задавайте УИНМ Знакомство с Сравнивать учебник и Определять и Определение под вопросы! учебником и рабочую тетрадь. формулировать с руководством педагога учебными пособиями Осуществлять поиск помощью учителя самых простых правил (рабочей тетрадью, необходимой цель деятельности на...»

«Валентина Викторовна Гербова Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Планы занятий От автора Успешная реализация программных задач зависит от ряда факторов и, прежде всег уклада жизни дошкольного учреждения, той атмосферы, в которой воспитывается ребено специально заданной, продуманной развивающей среды. Эффективность воспитания и обучения достигается путем кропотливого труда педаго непосредственно работающих с детьми, и всех сотрудников дошкольного учрежде общающихся с...»

«1 Воспитательная система МБУ школы №40 г.о.Тольятти Директор образовательного учреждения Петрова Н.А. Научный руководитель кпсхн. Пучкова Г.В. Заместитель директора по воспитательной работе Терещенко Е.В. 1. Структура воспитательной системы Концепция воспитательной системы Системообразующая деятельность Субъекты деятельности Отношения между субъектами воспитательной системы Среда воспитательной системы Управление воспитательной системой 2. Основные технологии воспитательной системы школы. 2.1...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И.Менделеева Кафедра математики,ТиМОМ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ УРАВНЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ по направлению подготовки по специальности 010200.62-Математика. Прикладная математика УМК подготовлен доцентом кафедры Кушнир Т.И. утвержден на заседании кафедры...»

«Допущено Министерством образования Российской Федерации Технология 5 класс Сборник проектов Пособие для учителя Под редакцией И.А. Сасовой Москва Издательский центр Вентана Граф 2004 ББК 74.268 Т38 Технология. 5 класс: Сборник проектов: Пособие Т38 для учителя / М.И. Гуревич, М.Б. Павлова, И.Л. Петрова, Дж. Питт, И.А. Сасова / Под ред. И.А. Сасовой. — М.: Вента на Граф, 2004. — 144 с.: ил. ISBN 5 88717 379 3 Сборник проектов является частью УМК Технология для 5 класса, построенного на основе...»

«март • 2014 • № 3 (144) Учебно-методические комплексы: выбор и эффективность (часть 1) • УМК • ФГОС Каждое общеобразовательное учреждение тщательно подходит к выбору тех учебных поВоспитание собий, по которым будут заниматься его ученики. Это серьезный выбор, который определятолерантности ется целями, задачами, миссией, приоритетными направлениями деятельности конкретно взятой школы. Выбирая учебники, школа определяет свое лицо, предъявляя родителям, • Педагогический обществу в качестве...»

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ Выпуск 3 Самара 2003 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Психологический факультет Кафедра педагогики АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ Выпуск 3 Сборник научных статей Издательство Самарский университет 2003 ББК 74.00 УДК 370 А 437 Актуальные проблемы воспитания и образования: Выпуск 3: Сборник научных статей / Под ред. М.Д.Горячева, А.В.Долгополовой, О.В.Черкасовой. Самара: Изд-во Самарский...»

«Эверсманния. Энтомологические исследования Eversmannia в России и соседних регионах. Вып. 6.18.VII.2006:27-49 No. 6. 2006. Н. Н. Игнатьев, В. В. Золотухин г. Ульяновск, Ульяновский государственный педагогический университет Обзор лжепестрянок (Lepidoptera: Syntomidae) России и сопредельных территорий Часть 2. Род Dysauxes Hbner, 1826. N. N. Ignatyev, V. V. Zolotuhin. A review of syntomids (Lepidoptera: Syntomidae) of Russia and adjacent territories. Part 2. Genus Dysauxes Hbner, 1826. SUMMARY....»

«Министерство экологии и природных ресурсов Нижегородской области ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ аннотированный перечень Нижний Новгород 2009 УДК Г502 ББК К20.18 Б 193 Бакка С.В. Киселева Н.Ю. Особо охраняемые природные территории Нижегородской области. Аннотированный перечень. Н. Новгород, 2008. 560 с. Книга содержит информацию обо всех созданных и проектируемых особо охраняемых природных территориях (ООПТ) Нижегородской области по состоянию на 01.01.2009. Впервые...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЦЕНТР ПРОБЛЕМ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ БГУ Аналитический обзор № 11 “Критический анализ описаний современных опытов в образовании Беларуси ” (январь — июнь 2005 г.) МИНСК — 2005 Аналитику осуществили: • Алтайцев А.М., начальник отдела информации и анализа образовательных трансформаций ЦПРО БГУ, тел. для связи: 209-59-65, адрес E-mail для персональной связи: edc@bsu.by; • Гербовицкая М. Ф., методист высшей категории ЦПРО БГУ, тел. для связи: 209-59-65, адрес...»

«Друзьям и коллегам: Роберту Белле, Перу Браге, Фрицу Эртлю, Виктории Харт, Тому Оппенгейму, Мари Оверли, Кэрол Розенфельд, Луису Шидеру, Анне Страсберг, Стивену Вангу, согласившимся рассказать о деле своей жизни в надежде, что книга увидит свет. Спасибо за самоотверженность, с которой вы посвящаете в тайны профессии будущие поколения актеров. Theatre Communications Group и Терри Немету, издавшим эту книгу. Джудит — той, которая меня вдохновляет. TRAINING OF THE AMERICAN ACTOR EDITED BY ARTHUR...»

«М И Н И С ТЕРС ТВО ОБРАЗОВАНИ Я И Н А УКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖ ДЕНИЕ ВЫ СШ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИНЯТО УТВЕРЖ ДАЮ ^ ^ \ 1 ^ 1 \ —1 1 Ученым советом ПГПУ Ректор Протокол № 7 гесников от 08 июня 2011 г. 09 июня 0ЛТ.1. т..л/лиа. V, Ж.'Ул. Ввести в действие Ж %ч,4Г сентября 2011 г. ПОЛОЖ ЕНИЕ О М АГИСТЕРСКОЙ ДИ ССЕРТАЦ И И Пермь СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 3. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ 4....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И.Менделеева Кафедра математики,ТиМОМ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ по направлению подготовки 010200.62-Математика. Прикладная математика УМК подготовлен Доцентом кафедры математического анализа Кушнир Т.И. УМК утвержден на заседании кафедры...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШЕРБАКУЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ В НОВУЮ ШКОЛУ С НОВЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СТАНДАРТАМИ ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ШЕРБАКУЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ ШЕРБАКУЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ОМСКОЙ ОБЛАСТИ 2008-2011 гг. Печатается по решению научно-методического совета МОУ Шербакульский лицей В новую школу с новыми образовательными стандартами: опыт внедрения федеральных государственных...»

«1 А.В.Федоров Медиаобразование: социологические опросы Alexander Fedorov Media Education: Sociology Surveys 2 Федоров А.В. Медиаобразование: социологические опросы. Таганрог: Изд-во Кучма, 2007. 228 с. Fedorov, Alexander. Media Education: Sociology Surveys. Taganrog: Kuchma Publishing House, 2007. 228 p. ISBN 978-5-98517-054-2 В книгу включены резуальтаты анализа социологических опросов по теме медиаобразования и медийного влияния на аудиторию. This book includes the results of sociology...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.