WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

1

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) Почвенная микробиология

являются:

- формирование знаний по общей микробиологии (морфологии,

физиологии, систематике и экологии микроорганизмов),

- формирование представлений о распространении микроорганизмов в

разных типах почв,

- привитие навыков анализа микробных сообществ и изучение методов

научных исследований в области сельскохозяйственной микробиологии,

- овладение теоретическими знаниями и практическими навыками в оценке состояния микробного комплекса почвы.

- формирование основ научного мировоззрения;

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Почвенная микробиология» входит в вариативную часть профессионального цикла Б.3 ООП по направлению подготовки 022000. «Экология и природопользования» (квалификация (степень) «бакалавр») по профилю «Экология и природопользование».

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП:

- иностранный язык (Б 1);

- биология (Б 2);

- информатика ( Б 2);

- химия (Б 2).

Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин и разделов ООП:

- экологический мониторинг (Б 3);

- экология человека (Б 3);

- биоразнообразие (Б 3).

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины (компетенции).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Б) профессиональные компетенции (ПК):

- знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов (ПК8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: морфологию, систематику, физиологию и экологию микроорганизмов, роль микроорганизмов в превращении различных соединений и химических элементов в почве.




Уметь: определять численность и основной состав почвенных микроорганизмов, выделять чистые культуры микробов, использовать методы накопительных культур для оценки биоразнообразия микробных сообществ почвы и сопряженных с ней субстратов.

Владеть: правилами отбора материала для исследования, навыками работы со световым микроскопом, термостатом, подготовкой посуды и инструментов к стерилизации, принципами приготовления питательных сред и методами посева материала, принципами идентификации выделенных культур микроорганизмов.

Иметь представление: об особенностях распространения и активности микробных комплексов в почвах различных типов, о влиянии антропогенных нагрузок на биологическую активность почвы, о значении и условиях применения микробных биопрепаратов в земледелии.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Данные по рабочему учебному плану: 144 час., 4 зачет. ед.

час. зачет ед.

Трудоемкость по Госстандарту из них:

самостоятельная работа - 72 аудиторные занятия – 72 в том числе:

лекции - 28 0, Практические занятия (семинары) 44 1, Форма промежуточной аттестации зачет

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Количество часов неделям семестра) (очная форма обучения) Формы текущего успеваемости (по контроля Практические Сам. работы № Разделы дисциплины и семестра Семестр бактерий (прокариот) бактерий (эукариот) (аутэкология) Взаимоотношения организмами (синэкология) Превращение № Разделы дисциплины и других элементов.

почвенной микробиологии микроорганизмов.

образовании и разрушении перегноя (гумуса) микроорганизмов 1. Лекционный курс 3.1.Общая микробиология 1.Систематика, морфология, 3.2. Специальная микробиология 1. Понятия принципы и концепции, принятые в почвенной 5. Образовательные технологии (лекционное, Лекция Роль микроорга- Лекциянизмов в почвообразо- презентация 6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 6.1. Программа самостоятельной работы студентов № темы лекции самостоятельное изучение основной и лекции самостоятельное изучение основной и Проработка конспектов лекций и Контрольная работа Подготовка к опросу и контрольной Проработка конспектов лекций, Коллоквиум, тестирование литературы Подготовка рефератов.

6.2.Формы и темы самостоятельной работы студентов № темы Форма и тема самостоятельной работы студентов лекции Темы рефератов, докладов и пр.

История развития почвенной микробиологии.

Микрофлора почвы. Работы С.Н.Виноградского и Е.Н. Мишустина.

Вторичные метаболиты микроорганизмов, их практическое значение. Микроорганизмы-продуценты стимуляторов роста растений Влияние температуры, радиации и осмотического давления на микробные популяции.

Зоомикробный комплекс почвы.

№ темы Форма и тема самостоятельной работы студентов лекции Участие микроорганизмов в созревании навоза, компостов.

Микробные сукцессии при заготовке органических удобрений Неполное окисление органических веществ – источник получения органических кислот, витаминов и других соединений Микробиологические стадии круговорота азота в почве. Влияние этих процессов на корневое питание растений.





Микробиологические стадии превращения соединений серы.

Коэффициент безопасности, его значения для пестицидов.

Экологические мишени.

Концепции почвообразовательного процесса. Биологический фактор.

.Интродукции микробных популяций в агроценозы Влияние обработки почвы на ее биологическую активность.

Инициированное микробное сообщество – метод оценки биологической активности почвы Биопрепараты землеудобрительные. Пути повышения их эффективности.

Темы контрольных работ Систематика бактерий, микромицетов. Принципы классификации на таксоны. Морфология, цитология и типы питания микробов.

Микроорганизмы почвы, воздуха, воды. Показатели загрязненности объектов среды. Формы взаимоотношений микробов.

Антибиотические препараты в земледелии.

Стадии круговорота азота в почве: возбудители, условия протекания и значение этих процессов в земледелии.

Микробная сукцессия почвы: основные стадии и их характеристики.

6.3.Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы 1. Емцев В.Т.Микробиология/В.Т.Емцев, Е.Н.Мишустин-М.:Колос,1993.с.

2. Заварзин Г.А. Введение в природоведческую микробиологию/ Г.А.Заварзин, Н.Н.Колотилова-М.: Университет, 2001.-256с.

3 ЗвягинцевД.Г.Биология почв/ Д.Г.Звягинцев, И.П.Бабьева, Г.М. ЗеноваМ.:Изд. МГУ, 2005 – 445с.

4. Коростелева Л.А., Экология микроорганизмов с основами биотехнологии/ Л.А. Коростелева, А.Г. Кощаев --Краснодар, КубГАУ, 2010, 274с.

5. Сидоренко О.Д. Микробиология/ О.Д. Сидоренко,.Е.Г Борисенко, А.А.

Ванькова, Л.И. Войно –М.:ИНФРА,2005.-287с.

6. Теппер Е.З. Практикум по микробиологии/ Е.З Теппер, В.К. Шильникова, Г.И. Переверзева –М.: Дрофа, 2004 - 256с.

7. Реферативные журналы «Микробиология», «Почвоведение» и др.

8. Ресурсы интернета.

6.4. Оценочные средства Задания для компьютерного тестирования I: КТ= S:Раздел микробиология, изучающий структуру, метаболизм, генетику, экологию микробов, называется ### микробиологией.

+: общей +:общ#$# I: КТ= S:Раздел микробиологии, занимающийся разработкой биотехнологии синтеза микроорганизмами биологически активных веществ, называется ### микробиологией.

+: технической +:техническ#$# 6.5. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения 1. История развития микробиологии. Основные этапы.

2. Физиологический период развития микробиологии. Вклад Л. Пастера, Р. Коха в развитие микробиологии.

3. Вклад Мечникова и Ценковского в развитие отечественной иммунологии.

4. Основные направления исследований С.Н. Виноградского, В.Л. Омелянского.

5. Вклад Н.А. Красильникова в развитие микробиологии.

6. Современная систематика микроорганизмов. Иерархия таксонов. Номенклатура.

7. Принципы классификации царства Procaryotae.Назвать отделы и классы.

Методы определения типа клеточной стенки бактерий.

8. Строение прокариотной клетки. Отличия от клеток высших организмов.

9. Строение генетического аппарата бактерий. Понятие вида, штамма, клона бактерий.

10 Рост, размножение бактерий. Основные характеристики. Фазы развития микробной популяции. Способы культивирования микроорганизмов.

11. Морфологические группы бактерий.

12. Риккетсии, микоплазмы, хламидии.Общая характеристика, экология.

13. Актиномицеты, систематическое положение, экология, значение.

14. Царство Мусоta, отделы и классы.

15. Дрожжи, экологические группы дрожжей.

16. Общая характеристика грибов. Экологические группы грибов.

17. Особенности строения клеток микромицетов.

18. Открытие и строение вирусов.

19. Царство Vira. Основные критерии систематики вирусов и их номенклатура.

20. Молликуты. Экологические ниши и значение.

21. Химический состав клеток микроорганизмов : органогенные элементы, роль серы, фосфора, микроэлементов. Молекулярный состав клеток, роль воды, углеводов, липидов, белков, нуклеиновых кислот в клетках микробов.

22. Конструктивный и энергетический обмен клеток микроорганизмов.

23. Типы питания и получения энергии микроорганизмами.

24. Механизмы поступления питательных веществ в клетки микроорганизмов.

25. Классификация питательных сред, примеры.

26. Механизмы биологического окисления, примеры.

27. Типы биологического окисления, примеры.

28. Понятие о полном и неполном окислении, примеры.

29. Участие микроорганизмов в круговороте углерода.

30. Экзо- и эндоферменты микроорганизмов, практическое использование 31. Способы передачи генетической информации у бактерий.

32 Спиртовое брожение, химизм, возбудители, значение.

33. Молочнокислое брожение, химизм, возбудители, значение.

34. Маслянокислое брожение, химизм, возбудители, значение.

35. Метановое брожение, химизм, возбудители, значение.

36. Брожение клетчатки, пектиновых веществ и других полимеров.

37. Метабиоз, сущность, экологическое значение, примеры.

38. Симбиоз,его формы, экологическое значение, примеры.

39. Антагонизм, его формы, экологическое значение. примеры.

40. Антибиотики : открытие, определение, классификация. Единица действия антибиотиков. Синтез антибиотиков в почве.

41. Антибиотики бактерий. актино – и микромицетов: продуценты, объекты и механизмы действия. Методы определения чувствительности микробов к антибиотикам.

42. Микрофлора почвы: эколого-трофические группы микроорганизмов.

Классификация почвенных микробов по Виноградскому, Мишустину.

43. Микрофлора воды. Санитарно-показательные микроорганизмы.

44. Микрофлора воздуха. Санитарно-показательные микроорганизмы.

45. Требования, предъявляемые к санитарно-показательным микроорганизмам.

46. Участие микроорганизмов в круговороте азота. Основные стадии круговорота.

47. Аммонификация, сущность процесса, возбудители, значение.

48. Нитрификация. сущность процесса, возбудители, значение.

49. Денитрификация, сущность процесса, возбудители, значение.

50. Азотфиксация, сущность процесса, возбудители, значение.

51. Биологические землеудобрительные препараты.

52. Участие микроорганизмов в круговороте соединений серы, фосфора.

53. Понятие о микрофлоре филло-, ризопланы и ризосферы. Методы ее выделения. Ризосферный эффект.

54. Роль микроорганизмов в защите растений от болезней и вредителей.

Биопрепараты для защиты растений, примеры.

55. Влияние влажности на микроорганизмы. Практическое значение снижения влажности для консервации продукции и кормов.

56. Влияние температуры на микроорганизмы: психро-, мезо- и термофилы.

Биологические механизмы термофилии.

57. Влияние рН и химических веществ на микроорганизмы: ацидофилы и базофилы, осмо- и галофилы.

58. Влияние радиации на микроорганизмы, практическое значение этих знаний.

59. Отношение микроорганизмов к кислороду: облигатные аэробы и анаэробы, факультативные анаэробы, аэротолерантные и микроаэрофильные микроорганизмы, примеры.

60. Механизмы устойчивости микробных популяций в экстремальных условиях.

61. Роль микроорганизмов в почвообразовательном процессе, гумусообразовании.

62. Вертикально-ярусная стратификация микроорганизмов в фитоценозе.

63. Микрофлора почв различных типов.

64. Влияние способов обработки на микрофлору почвы.

65. Влияние удобрений на микрофлору почвы.

66. Влияние пестицидов на микрофлору почвы.

67. Влияние севооборота и мелиорации на почвенную микрофлору.

68. Методы оценки численности и биомассы микроорганизмов почвы..

69. Кометаболизм (соокисление) как механизм детоксикации ксенобиотиков.

70. Агрономически полезные формы микроорганизмов, примеры.

71. Коэффициент безопасности, его использование для оценки экологической безопасности применения химпрепаратов в земледелии 72. Микробная сукцессия в почве. Коэффициент сукцессии.

73. Микроорганизмы-деструкторы ксенобиотиков, их роль в охране окружающей среды от загрязнений.

74. Концепции и принципы почвенной микробиологии.

75. Биоремедиация почв, роль почвенного микробного комплекса.

7.Учебно-методическое и ииформационное обеспечение дисциплины а). Основная литература:

1. Емцев В.Т. Микробиология /В.Т. Емцев, Е.Н.Мишустин-М.:Дрофа, 2.ЗвягинцевД.Г.Биология почв/ Д.Г.Звягинцев, И.П.Бабьева, Г.М. Зенова- М.:Изд. МГУ, 2005 – 445с.

3. Теппер Е.З. Практикум по микробиологии/ Е.З Теппер, В.К. Шильникова, Г.И. Переверзева –М.: Дрофа, 2004 - 256с.

б) Дополнительная литература:

1. Заварзин Г.А. Введение в природоведческую микробиологию/ Г.А.Заварзин, Н.Н.Колотилова-М.: Университет, 2001.-256с.

2. Заварзин Г.А. Лекции по природоведческой микробиологии/Г.А.

Заварзин – М.: Наука, 2004.- 348с.

3. Коростелева Л.А. Экология микроорганизмов с основами биотехнологии/ Л.А.Коростелева, А.Г. Кощаев -Краснодар, КубГАУ, 2010, 274с.

4. Сидоренко О.Д. Микробиология/ О.Д.Сидоренко,.Е.Г.Борисенко, А.А. Ванькова, Л.И. Войно –М.:ИНФРА, 2005.-287с.

5. Экология микроорганизмов. Ред. А.И. Нетрусов. М.: Изд. центр «Академия», 2004.- 272с.

в) программное обеспечение и интернет ресурсы Разработаны методические материалы на кафедре:

1. Коростелева Л.А. Методическое пособие по микробиологии/ Л.А.Коростелева, Г.Г. Вяткина - Краснодар: КГАУ, 1996.-17с 2. Коростелева Л.А.Введение в экологию микроорганизмов/Л.А. Коростелева –Краснодар: КГАУ, 2003-135с.

3. Коростелева Л.А. Методические указания к лабораторным работам для студентов факультета заочного образования/ Л.А. Коростелева, О.В.

Фабрикантова – Краснодар: КГАУ, 2006.-28с.

4. Коростелева Л.А. Словарь-минимум микробиологических и иммунологических терминов и понятий/ Л.А.Коростелева, О.В. Фабрикантова Краснодар: КГАУ, 2007.-61с.

Разработан курс лекций в форме презентации (программа Power Point).

Подготовлены учебные фильмы с участием студентов.

Разработаны тесты для контроля знаний студентов в программе АСТ.

Интернет ресурсы:

- http://www.soil.msu, ru - Кафедра биологии почв МГУ - http://www.glossary.ru/ - Служба тематических толковых словарей.

- http://www.krugosvet.ru - Онлайн энциклопедия Кругосвет.

- http://www.speleogenesis.info/ - Виртуальный научный журнал..

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины На кафедре имеется ноутбук, проектор, экран для демонстрации слайдов. Лекционный курс читается с использованием ноутбука в оборудованных аудиториях № №1, 2.

Лабораторные занятия проводятся по подгруппам в аудиториях № и 314. Учебная аудитория 312 площадью 72м2 рассчитана на ведение занятий по группам численностью 28 человек. Имеется 15 столов, каждый представляет 2 рабочих места. В аудитории имеется шкаф с посудой, 3 настенных стенда по морфологии и цитологии бактерий, световые микрооскопы на каждом рабочем месте. Имеется стол преподавателя. В смежной аудитории (№ 313) находится холодильник для хранения культур микробов, питательных сред и препаратов, термостат, раковина, моющие средства, полотенце.

Учебная аудитория 314 площадью 72м2 рассчитана на ведение занятий по группам численностью 28 человек. Имеется 14 столов, каждый представляет 2 рабочих места, на столе имеется световой микроскоп. В аудитории имеется шкаф с посудой, 5 настенных стендов по морфологии и культуральным свойствам бактерий, почвенной микробиологии, стенд с описанием морфологии бактерий и демонстрацией роста бактерий в пробирках, строения прокариотной клетки, 2 стола для вспомогательного персонала и работы студентов с препаратами, посуда (чашки Петри, колбы, пипетки и др), реактивы (красители, ксилол, спирт и т.п.), питательные среды (МПА,.МПБ ). В смежной аудитории № 315 имеется 2 стола, шкаф для стерильной посуды, раковина, металлический столик для чистой посуды, шкаф для специальной литературы, компьютер для самостоятельной внеучебной работы студентов..

Научно-исследовательская работа студентов проводится в специализированной аудитории № 317 площадью 65м2, которая имеет 8 рабочих столов, бокс, весы, встряхиватель для культивирования микроорганизмов, плитку для расплавления питательных сред, термостат, холодильник, шкаф с химреактивами, вытяжку.

Подготовка посуды и питательных сред для учебного процесса проходит в аудитории № 311 (сушильный шкаф, дистиллятор, раковина, шкаф для посуды) и № 310 (2 автоклава).Уничтожение живых культур микроорганизмов проводят в автоклаве.

Пакеты прикладных программ для проведения лабораторно-практических занятий Разработан и читается курс лекций в форме презентации (программа Power Point), разработаны тестовые задания в оболочке АСТ для контроля знаний студентов.

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по дисциплине «Почвенная микробиология», составленную доцентом кафедры микробиологии, эпизоотологии и вирусологии КубГАУ Коростелевой Л.А.

государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) для реализации основных образовательных программ (ООП) бакалавриата по направлению подготовки «Экология и природопользование», утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации 28 октября 2009 г., № 795.

Данная программа по дисциплине «Почвенная микробиология»

предназначена для подготовки бакалавров по образовательным программам (профили): 022000 «Экология и природопользование». В программе указаны цели освоения дисциплины, место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (цикл Б3 – Профессиональный), структура и содержание вариативной дисциплины «Почвенная микробиология».

Данные по рабочему учебному плану: 72 час., 2 зачет. ед.

Учебно-тематический план содержит подробное описание разделов дисциплины и тем занятий с указанием форм текущего контроля знаний студентов. На наш взгляд, следует расширить спектр образовательных технологий, и наряду с лекционным курсом в форме презентаций разработать видеоматериалы для практических занятий, структура которых позволяет это сделать.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов представлены в программе достаточно полно. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины, а также материально-техническое обеспечение дисциплины представлено кратко с учетом известных требований по оборудованию учебных микробиологических лабораторий. В целом рабочая программа раскрывает цели, задачи и пути подготовки студентов по дисциплине «Почвенная микробиология» и может быть одобрена.

Доктор биологических наук, профессор кафедры микробиологии, эпизоотологии

Похожие работы:

«Октябрь 2009 update Рассмотрение методики инкубации Dr. Steve Tullett Рассмотрение методики инкубации: Об авторе Aviagen предоставляет заказчикам как подробные спецификации и нормативные показатели производства, так и руководства по содержанию стада и спецификации рационов корма в качестве основных документов для ведения производства. Данная публикация, предоставленная отделом обработки технической информации Aviagen, является публикацией серии технических пособий Arbor Acres. Это техническое...»

«1 2 СОСТАВИТЕЛИ: В.К. Гусаков, профессор кафедры нормальной и патологической физиологии учреждения образования Витебская ордена Знак Почета государственная академия ветеринарной медицины, доктор биологических наук, профессор; Н.С. Мотузко, заведующий кафедрой нормальной и патологической физиологии учреждения образования Витебская ордена Знак Почета государственная академия ветеринарной медицины, кандидат биологических наук, доцент; В.Н. Белявский, доцент кафедры фармакологии и физиологии...»

«x_former_exe_boock1.qxd 30.06.2004 8:02 1 РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ x_former_exe_boock1.qxd 30.06.2004 8:02 2 3 Введение Информация о мануальной терапии стр. 8 Добро пожаловать в мир XFormer/EXE стр. 8 Противопоказания к использованию XFormer/EXE стр. 9 Электростимуляция История электростимуляции стр. 12 Об электростимуляции: основные принципы стр. Биологическое описание мышечной системы стр. Типы мышечных волокон стр. Иннервация мышц стр. Элементы электрофизики стр. Электрические параметры и...»

«БИОЛОГИЯ И МЕДИЦИНА Ю.П. Голиков ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА И СОТРУДНИКИ ИМПЕРАТОРСКОГО ИНСТИТУТА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ В столице России 8 декабря 1890 г. состоялось торжественное открытие Императорского института экспериментальной медицины — ИИЭМ — первого в стране и в мире научно-исследовательского центра в области биологии и медицины. Его организатором и попечителем был принц А.П. Ольденбургский, который вплоть до Февральской революции 1917 г. был теснейшим образом связан с ИИЭМ. Инициатива...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МОЗЫРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И. П. ШАМЯКИНА Кафедра природопользования и охраны природы ДЛИННОПАЛЫЙ РАК – ХОЗЯЙСТВЕННО ЦЕННЫЙ ОБЪЕКТ ПРОМЫСЛА И АКВАКУЛЬТУРЫ ПРАКТИКУМ для студентов специальности Биология с дополнительными специальностями Мозырь 2008 УДК 639.517 (076) ББК 47.2Я73 Составитель: Н. А. Лебедев, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент кафедры природопользования и охраны природы УО МГПУ...»

«ЧЕЛОВЕК И ТРУД: философский, нейропсихологический, генетический, социологический и экономический аспекты Ирина Тодер, Борис Фукс, Валентин Литвин Слава в руках труда. Леонардо да Винчи Труд – отец удовольствия. Стендаль Введение Краткое введение необходимо, чтобы объяснить читателю, почему три, казалось бы, далких области объединены под одним заглавием, и чтобы обозначить границы проблемы человек-труд. Философский аспект помогает нам дать новое определение понятия труд, поскольку существующие...»

«ИННА ЗОЛОТУХИНА. Третья сила, третье течение, четвёртый путь В 1993 году закончилась Кали-Юга (темное, железное время), и человечество начинает вспоминать то, что забыло (знания древней цивилизации Гиперборея), поскольку начало просыпаться. В 2003 году, если верить знатокам астрологии зороастрийцам, на Землю пришла эпоха Водолея. Эпоха Водолея – это лучшее время для науки и просвещённого знания. Водолей – умственный знак (стихия Воздух). Будущее будет отмечено невероятными интеллектуальными...»

«1 2 СОСТАВИТЕЛИ: Н. С. Мотузко, зав. кафедрой нормальной и патологической физиологии учреждения образования Витебская ордена Знак почета государственная академия ветеринарной медицины, кандидат биологических наук, доцент; М. А. Макарук, доцент кафедры нормальной и патологической физиологии учреждения образования Витебская ордена Знак почета государственная академия ветеринарной медицины, кандидат ветеринарных наук, доцент; Л. Л. Руденко, доцент кафедры нормальной и патологической физиологии...»

«Труды БГУ 2012, том 7, часть 1 Обзоры УДК 577.15.086.83 ФИЗИОЛОГО-БИОХИМИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИММОБИЛИЗОВАННЫХ РАСТИТЕЛЬНЫХ КЛЕТОК Белорусский государственный университет, Минск, Республика Беларусь Юрин Владимир Михайлович, доктор биологических наук, профессор, профессор кафедры физиологии и биохимии растений биологического факультета Белгосуниверситета e-mail: Yurin@bsu.by Область научных интересов – ксенобиология, биофизика, биотехнология растений. Ввиду ограниченных...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Северный государственный медицинский университет И.М. Бойко, И.Г. Мосягин ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ПОЛЕТОВ НА ЕВРОПЕЙСКОМ СЕВЕРЕ РОССИИ Монография Архангельск 2012 Рецензенты: доктор медицинских наук, доцент, начальник Филиала №3 Главного военного клинического госпиталя Минобороны Российской Федерации им. академика Н.Н. Бурденко В.М. Мануйлов; доктор медицинских наук, профессор кафедры психологии института...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.