WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

0

1

Наименование учебного курса Спортивная медицина

Спортивная медицина – наука, изучающая систему медицинского

обеспечения занимающихся физической культурой и спортом, направленная на

укрепления здоровья, повышение работоспособности, предупреждения

переутомлений, травм и заболеваний, на лечение и реабилитацию заболевших.

Каждая из тем учебной программы включает рассмотрение

общетеоретического, возрастного и спортивного аспектов, акцентирует

внимание на вопросах прикладного и практического использования конкретных данных, методов и приемов в исследовательской работе тренера (специалиста в области физической культуры и спорта).

Учебная работа проводится в форме лекций, практических, лабораторных занятий и самостоятельной работы студентов. На лекциях излагаются общетеоретические основы предмета с учетом современных достижений спортивной медицины и смежных дисциплин. На практических занятиях студенты овладевают знаниями, умениями и методиками врачебнопедагогических наблюдений, контроля за функциональным состоянием систем организма занимающихся физкультурой, выполнения восстановительных мероприятий и организации врачебного контроля. На лабораторных занятиях студенты изучают частные вопросы спортивной медицины и спортивной деятельности человека. Цель каждого занятия – усвоение фактического материала, направленного на формирование навыков самостоятельной тренерской и преподавательской работы с юными и взрослыми спортсменами, а также для овладения методическими приемами физиологического анализа спортивной деятельности.

Практические, лабораторные занятия и самостоятельная работа проводится в специализированных учебных аудиториях. Кафедра обеспечивает студентов наглядными учебными пособиями и индивидуальной консультативной помощью преподавателя.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – сформировать у студентов знания, исследовательские и практические умения по организации медикопедагогического обеспечения лиц, занимающихся физической культурой и спортом.

Задачи:

- ознакомить студентов с основами организации и содержания медицинского обеспечения лиц, занимающихся физической культурой и спортом;

- ознакомить студентов с основными формами врачебного контроля, методами оценки функционального состояния организма спортсменов;




- сформировать у студентов умение оценивать влияние на организм разнообразных физических нагрузок, в том числе применяемых в спорте;

- ознакомить студентов с основами врачебно-педагогического контроля за школьниками в процессе занятий физической культурой;

- изучить особенности спортивного травматизма, его профилактику, приемы оказания первой помощи при повреждениях и заболеваниях у лиц, занимающихся физической культурой и спортом.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса:

• студент должен знать:

- теоретические основы курса, необходимые в дальнейшей практической деятельности, направленной на оптимизацию учебнотренировочного процесса и достижение высокого спортивного результата при сохранении здоровья спортсмена;

- методы и организацию медико-педагогического контроля в физическом воспитании и спортивной подготовке;

- взаимосвязь физических нагрузок и функциональных возможностей организма;

- медико-биологические закономерности развития физических качеств и двигательных умений субъектов профессиональной физкультурно-спортивной деятельности;

- специальную терминологию физкультурно-спортивной отрасли.

• студент должен уметь:

- применять в педагогической и тренерской деятельности теоретические знания, получаемые при изучении дисциплины;

- оценивать эффективность физкультурно-спортивных занятий;

- осуществлять медико-педагогический контроль состояния организма занимающихся в процессе проведения физкультурно-спортивных занятий;

- планировать и проводить мероприятия по профилактике спортивного травматизма и оказывать первую доврачебную помощь - использовать различные средства и методы реабилитации лиц, занимающихся физической культурой и спортом;

- организовывать и проводить различные исследования в сфере профессиональной деятельности.

• студент должен владеть:

- медико-педагогической терминологией;

- методологией оценки утомления и восстановления после мышечной деятельности;

- навыками по оказанию неотложной помощи, оценки функционального состояния занимающихся физической культурой и спортом с целью коррекции и увеличения работоспособности;

- методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационнопропагандистской работы по привлечению населения к занятиям спортом.

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

№ п/п Краткое содержание курса ЧАСЫ Самостоятельн лекци л/р п/р семин ая работа и ары Содержание, история, организация спортивной медицины Основы общей патологии Физическое развитие и здоровье Методы исследования физического развития и телосложения спортсмена Функциональное состояние нервной висцеральных систем организма.





9. Врачебно-педагогические 12. Врачебный контроль за детьми и 13. Медицинское обеспечение занятий пожилом и старческом возрасте.

14. Медицинское обеспечение занятий пожилом и старческом возрасте.

витаминизация.

перетренированность.

4. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, модуль I. Введение в курс Введение в курс 1. Содержание, история, Содержание, история и организация спортивной «спортивная медицина». «спортивная организация спортивной медицины. Предмет, цели и задачи спортивной медицины.

Введение в курс 2. Основы общей патологии Понятие «болезнь». Организм и среда обитания. Болезнь II Определение и оценка Определение и 3. Физическое развитие и Факторы, влияющие на физическое развитие человека.

физического развития и оценка физического здоровье. Возрастная динамика физического развития человека.

оценка физического физического развития и развития. Роль наружного осмотра, антропологических III. Характеристика Характеристика 5. Функциональное состояние Содержание и методы врачебного исследования.

функционального функционального нервной системы и нервно- Анамнез как важнейший метод врачебного исследования состояния организма. состояния организма. мышечного аппарата. (анамнез жизни, спортивной анамнез). Врачебный осмотр.

Характеристика 6. Функциональное состояние Система транспорта кислорода, ее компоненты и функционального висцеральных систем организма лимитирующие звенья. Сердечно-сосудистая система – механизмы и диагностика. Гипертрофия миокарда у спортсменов. Адаптационный характер рабочей гипертрофии миокарда. Диагностика гипертрофических изменений сердца (эхокардиография, ЭКГ). Гипертрофия и спорт. Патологическая гипертрофия у спортсменов, ее механизм и причины. Функциональные особенности сердечно-сосудистой системы у спортсменов. Принцип экономичности работы сердца у спортсменов в условиях покоя и при физических нагрузках. Высокая производительность спортивного сердца. Особенности функционального состояния сердца у юных спортсменов.

Нарушения функционального состояния сердца у спортсменов. Синусовые аритмии, экстрасистолии, нарушения проводимости. Роль ЭКГ в диагностике этих нарушений. Пороки сердца и занятия спортом.

Представления о недостаточности митрального клапана.

Изменения артериального давления у спортсменов.

Понятия об артериальной гипертонии и гипотонии.

Причины и механизмы развития этих состояний.

Особенности функционального состояния сосудов у спортсменов. Причины развития варикозного расширения вен и флебитов. Функциональное состояние аппарата внешнего дыхания у спортсменов и его показатели (ЖЕЛ, форсированная ЖЕЛ, - максимальная легочная вентиляция, простейшие функциональные пробы).

Некоторые заболевания носоглотки, системы внешнего дыхания у спортсменов (бронхиты, пневмонии, ОРЗ, тонзиллиты, фарингиты, риниты). Носовое дыхание у детей. Функциональное состояние системы пищеварения у спортсменов и его показатели. Нарушения функционального состояния при гастритах и язвенной болезни. Представление о болевом печеночном синдроме.

Причины. Возникновение этого синдрома у спортсменов.

Гепатиты. Заболевания зубов и полости рта.

IV. Основы Основы 7. Тестирование в спортивной Применение медицинских тестов (функциональных проб) функциональной функциональной медицине в определениях функционального состояния систем Основы 8. Функциональные пробы. Простейшие лабораторные пробы. Использование данных V. Основы врачебного Основы врачебного 9. Врачебно-педагогические Содержание и задачи врачебно-педагогического контроля.

нагрузки и их врачебно-педагогическая оценка. Врачебнопедагогическое наблюдение при занятиях массовой Основы врачебного 10. Самоконтроль. Задачи и содержание самоконтроля. Ведение дневника Основы врачебного 11. Медицинское обеспечение Права и обязанности врача на соревнованиях. Врач как контроля. соревнований. заместитель главного судьи соревнований. Врачебный VI. Медицинский Медицинский 12. Врачебный контроль за Особенности врачебного контроля за детьми и юношами.

контроль в массовой контроль в массовой детьми и подростками Возрастные группы и их особенности. Период полового физической культуре и физической культуре созревания. Акселерация; паспортный и биологический контроль в массовой занятий физической культурой в пожилого и старческого возраста. Понятие о физической культуре среднем, пожилом и старческом геронтологии и гериатрии. Продление активной жизни.

Медицинский 14. Медицинское обеспечение Морфологические и биологические особенности женского физической культуре среднем, пожилом и старческом менструальный цикл, беременность, роды, послеродовый VII. Медицинские Медицинские 15. Специальное питание, Общие принципы использования восстановительных средства восстановления средства витаминизация. средств в спорте. Значение эргогенной диететики в VIII. Основы спортивной Основы спортивной 17. Спортивный травматизм. Анализ заболеваемости у спортсменов. Причины Основы спортивной 18. Перенапряжение и Нерациональное планирование и проведение тренировок патологии. перетренированность. – основная причина перетренированности и Основы спортивной 19. Острые патологические Механизмы развития обморочных состояний у патологии. состояния. спортсменов. Первая помощь и профилактика при после перенесенных заболеваний и травм. Задачи и принципы реабилитационной терапии

5. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения данной дисциплины необходимы: программы, учебники; учебные и методические пособия; пособия для самостоятельной работы; наглядные пособия.

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения данной дисциплины необходимы: компьютерный класс;

инструментальные и физиологические методы исследования; видеоматериалы и аппаратура; сетевые источники информации; библиотечные фонды; электронные учебники и учебные пособия.

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Основное содержание этапов развития отечественной спортивной медицины.

2. Организация спортивной медицины в стране. Содержание работы врачебнофизкультурных диспансеров и спортивно-медицинских центров.

3. Понятие о воспалении, общие и местные признаки воспаления.

Гипертрофические процессы в организме спортсмена. Общее представление о дистрофических процессах. Меры профилактики дистрофии у спортсменов.

4. Общие представления об атрофии.

5. Понятие о физическом развитии, телосложении и конституции человека.

6. Состояние здоровья – важный фактор гармонического физического развития и высокой физической работоспособности человека.

7. Физическая культура и спорт – средства укрепления здоровья, улучшения физического развития и продления творческого долголетия человека.

8 Методы исследования физического развития (соматоскопия, антропометрия, 9. Визуальные и инструментальные методы определения признаков телосложения.

10. Понятие об осанке; признаки правильной осанки. Виды нарушений осанки, их краткая характеристика. Физическая культура и спорт – средства сохранения правильной осанки и профилактики ее нарушений.

11. Основное содержание этапов развития отечественной спортивной медицины.

12. Организация спортивной медицины в стране. Содержание работы врачебнофизкультурных диспансеров и спортивно-медицинских центров.

13. Понятие о воспалении, общие и местные признаки воспаления.

Гипертрофические процессы в организме спортсмена. Общее представление о дистрофических процессах. Меры профилактики дистрофии у спортсменов.

14. Общие представления об атрофии.

15. Понятие о физическом развитии, телосложении и конституции человека.

16 Состояние здоровья – важный фактор гармонического физического развития и высокой физической работоспособности человека.

17. Физическая культура и спорт – средства укрепления здоровья, улучшения физического развития и продления творческого долголетия человека.

18. Методы исследования физического развития (соматоскопия, антропометрия, 19 Визуальные и инструментальные методы определения признаков телосложения.

20. Понятие об осанке; признаки правильной осанки. Виды нарушений осанки, их краткая характеристика. Физическая культура и спорт – средства сохранения правильной осанки и профилактики ее нарушений.

21 Профилактика неврозов и неврозоподобных состояний у спортсменов.

22. Методы исследования остроты зрения, цветного зрения и поля зрения.

23. Понятие о близорукости и дальнозоркости.

24 Противопоказания к занятиям спортом со стороны органов зрения.

25 Методы исследования слуха у спортсменов.

26 Влияние ряда видов спорта (плавание, виды стрельбы, автомотоспорт и др.) на состояние слухового анализатора.

27. Меры профилактики нарушения остроты слуха у спортсменов.

28 Противопоказания к занятиям спортом (какими видами) со стороны слухового анализатора. Простейшие методы исследования вестибулярного аппарата.

29 Влияние видов спорта на функциональное состояние вестибулярного аппарата.

30 Простейшие пробы для определения функционального состояния вегетативной нервной системы у человека.

31 Наиболее часто встречающиеся заболевания периферической нервной системы у спортсменов, их краткая характеристика.

32 Меры профилактики заболеваний периферической нервной системы (радикулит, невралгия, неврит) у спортсменов.

33 Показатели функционального состояния органов внешнего дыхания.

34 Методы определения показателей внешнего дыхания у человека.

35 Динамика показателей внешнего дыхания у спортсменов в тренировочном макроцикле.

36 Часто встречающиеся заболевания органов дыхания у спортсменов; причины их развития, меры профилактики.

37 Изменение состава мочи после физической нагрузки различной интенсивности и длительности.

38 Роль катехоламинов в обеспечении адаптивных реакций организма спортсмена к физической нагрузке.

39 Задачи тестирования в спортивной медицине.

40 Современные требования к функциональным тестам и условия тестирования.

41 Классификация функциональных тестов, используемых в спортивной медицине.

42 Роль спортивной медицины в определении уровня тренированности спортсмена.

43 Методика и способы оценки результатов простейших функциональных проб с физической нагрузкой.

44 Изменение гемодинамики при натуживании.

45. Проба с натуживанием. Методика проведения пробы, оценка результатов.

46. Показания к применению фармакологических тестов, условия их проведения.

47. Роль физической культуры в сохранении и укрепления здоровья человека.

48. Роль физической культуры в профилактике и лечении заболеваний внутренних систем организма человека.

49. Влияние гиподинамии на состояние здоровья и функциональное состояние организма человека.

50. Возрастные группы и их морфофункциональные особенности. Понятие о биологическом возрасте.

51 Принципы формирования медицинских групп для занятий физической культурой детей, подростков, юношей и девушек.

52. Морфофункциональные особенности женского организма.

53 Формирование и становление овариально-менструального цикла (ОМЦ).

54. Функциональное состояние организма женщины (девушки) в различные фазы 55. Влияние физической культуры и спорта на беременность, роды и послеродовой 56. Самоконтроль женщин-спортсменок.

57. Изменения в организме человека в процессе старения.

58. Принципы разделения на группы взрослого населения для занятий физической 59. Основные принципы дозирования физической нагрузки для людей среднего и пожилого возраста, занимающихся физической культурой.

60 Роль врачебно-педагогических наблюдений за спортсменами в естественных условиях (ВПН) в повышении эффективности тренировочного процесса, в тренированности.

61 Методы исследования при проведении ВПН, принципы формирования методики 62. Самоконтроль спортсмена.

63. Повреждение органов брюшной полости, признаки повреждения, доврачебная 64. Повреждение грудной клетки и легких, доврачебная помощь.

65 Повреждение почек и мочевого пузыря, признаки повреждений, доврачебная 66. Степени замерзания, признаки доврачебной помощи, меры профилактики.

67. Тупые травмы сердца, доврачебная помощь.

68. Роль тренера в профилактике заболеваний, повреждений опорно-двигательного аппарата и патологических состояний у спортсменов.

69. Физические факторы в восстановлении и повышении работоспособности 70. Гидропроцедуры, их влияние на организм человека; показания к их применению. Светопроцедуры, их влияние на организм человека (ультрафиолетовая и инфракрасная части света), показания к применению.

71. Основные принципы закаливания организма человека.

72. Роль тренера и использование медицинских средств восстановления и повышения спортивной работоспособности.

7.2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1. Предмет «Спортивная медицина», его составные части.

2. Цели и задачи спортивной медицины.

3. Краткая история развития спортивной медицины (П.Ф. Лесгафт, Н.А. Семашко, В.В. Гориневский, А.Н. Крестовников, Б.А. Ивановский, С.П. Летунов).

4. Спортивно-медицинская служба Государственного Комитета по физической культуре и спорту. Цели и задачи.

5. Понятие «здоровье», «болезнь». Влияние физической культуры и спорта на 6. Понятие об этиологии и патогенезе болезней.

7. Характеристика внешних причин возникновения болезней.

8. Характеристика внутренних причин возникновения болезней.

9. Стадии течения болезни. Исходы болезней.

10. Аллергия, механизмы развития.

11. Учение об иммунитете. Механизмы иммунитета. Виды.

12. Учение о стрессе.

13. Местные расстройства кровообращения. Характеристика. Понятие об ишемии, инфаркте, некрозе, тромбозе и эмболии.

14. Понятие о воспалении. Признаки. Течение и исход.

15. Гипертрофия. Виды. Атрофия. Понятие о дистрофических процессах.

16. Факторы, влияющие на физическое развитие.

17. Методы исследования и оценки физического развития.

18. Осанка. Виды. Влияние различных видов спорта на осанку.

19. Содержание и методы врачебного исследования.

20. Понятие о пальпации, перкуссии и аускультации.

21. Нарушение функционального состояния ЦНС.

22. Статическая и динамическая координация и их показатели. Нарушения при занятиях спортом.

23. Исследование зрительного анализатора. Понятие о близорукости и дальнозоркости.

24. Исследование слухового анализатора (аудиметрия). Острые и хронические заболевания уха.

25. Исследование вестибулярного и др. анализаторов.

26. Простейшие пробы вегетативной нервной системы.

27. Нарушения функционального состояния вегетативной нервной системы.

Особенности нарушения у детей.

28. Периферическая нервная система, ее заболевания у спортсменов.

29. Функциональное состояние нервно-мышечного аппарата к спортсменов и пути его изучения.

30. Понятие о «спортивном сердце». Структурные его особенности. Методы исследования.

31. Патологическая дилятация спортивного сердца, причины, механизмы и диагностика.

32. Гипертрофия миокарда у спортсменов. Причины. Механизмы. Связь со спортивной специализацией.

33. Функциональные особенности сердечно-сосудистой системы у спортсменов.

34. Нарушения функционального состояния сердца у спортсменов.

35. Недостаточность митрального клапана. Пороки сердца и занятия спортом.

36. Понятие об артериальной гипотонии и гипертонии. Причины и механизмы развития этих состояний.

37. Заболевания сосудов у спортсменов. Причины.

38. Функциональное состояние аппарата внешнего дыхания у спортсменов и его показатели. Заболевание системы дыхания.

39. Функциональное состояние системы пищеварения у спортсменов и его показатели. Нарушения функционального состояния при гастритах и язвенной 40. Представления о болевом синдроме. Причины.

41. Гепатиты, заболевания зубов и полости рта. Причины. Клиника.

42. Представление о гематурии, протенурии, миоглобинурии. Связь с тренировочным процессом.

43. Анемии. Классификация. Причины. Клиника.

44. Базедова болезнь. Сахарный диабет. Причины. Клиника.

45. Особенности симпато-адреналовой и гипофизарно-адренокортикальной систем у спортсменов.

46. Задачи тестирования в спортивной медицине. Применение медицинских тестов (функциональных проб).

47. Понятие о тренированности (врачебное, педагогическое и психологическое понятие). Роль спортивной медицины в диагностике тренированности.

48. Требования к валидности медицинских тестов. Классификация проб.

49. Простейшие лабораторные пробы. Использование о ЧСС и АД для оценки.

50. Проба С.П. Летунова. Типы реакций на пробу.

51. Гарвардский степ-тест. Методика проведения. Оценка.

52. Ортостатическая проба. Механизм. Методика. Оценка.

53. Проба с натуживанием. Механизм. Методика. Оценка.

54. Гипоксемические тесты. Механизм. Методика. Оценка.

55. Максимальные и субмаксимальные тесты (МПК, PWS 170). Методика. Оценка.

56. Беговые, плавательные, конькобежные и велосипедные варианты теста PWS 170.

Непрямые методы определения МПК с использованием субмаксимальных 57. Содержание и задачи врачебно-педагогических наблюдений.

58. Формы и организация врачебно-педагогических наблюдений в разных видах 59. Врачебно-педагогические наблюдения в тренировочном макроцикле. Динамика состояния организма в подготовительном периоде.

60. Особенности функционального состояния организма в основном (соревновательном) периоде. Врачебная оценка спортивной формы.

61. Оценка спортивной формы в переходный период. Активный и пассивный отдых.

Растренировка.

62. Специфические нагрузки в диагностике функциональной готовности спортсмена. Пробы с повторными нагрузками. Виды реакций и их оценка.

63. Врачебно-педагогические наблюдения при занятиях физической культурой.

64. Задачи и содержание самоконтроля спортсменов и физкультурников.

65. Права и обязанности врача на соревнованиях.

66. Особенности проведения соревнований на различной долготе.

67. Особенности проведения соревнований на различной широте.

68. Особенности проведения соревнований на различной высоте.

69. Антидопинговый контроль на соревнованиях. Вещества – допинги. Влияние на 70. Организация антидопингового контроля в России и в международном движении.

71. Процедура проведения антидопингового контроля на соревнованиях.

72. Гипокинезия. Понятие. Механизм влияния на организм. Профилактика.

73. Особенности врачебного контроля за детьми и юношами.

74. Медицинское обеспечение занятий физической культурой в среднем, пожилом и старческом возрасте.

75. Врачебный контроль за женщинами при проведении занятий по физической 76. Общие принципы восстановительных средств в спорте.

77. Специализированное спортивное питание. Значение.

78. Витамины. Использование в спорте и физической культуре.

79. Средства восстановления физической работоспособности. Их влияние на нервную, мышечную, висцеральные системы.

80. Физические средства восстановления. Их классификация.

81. Гидровоздействия. Механизмы воздействия на организм.

82. Паровые и суховоздушные бани. Механизм. Характеристика. Методика приема 83. Ультрафиолетовое облучение. Механизмы. Рекомендации по применению.

84. Электровоздействия. Механизмы действия.

85. Спортивный массаж. Механизмы действия.

86. Заболевания спортсменов. Причины. Влияние специфики спорта на спортивную патологию. Течение обычных заболеваний у спортсменов.

87. Общая характеристика спортивного травматизма. Анализ спортивных травм.

88. Ссадины, потертости, раны. Остановка кровотечений, меры асептики и антисептики. Мягкие повязки.

89. Транспортировка пострадавших. Травматический шок и его профилактика.

90. Травмы нервной системы. Первая помощь.

91. Травмы внутренних органов. Основная симптоматика, первая помощь, профилактика.

92. Перетренированность. Фазы развития. Предупреждение и лечение.

93. Острое и хроническое перенапряжение. Причины. Диагностика. Профилактика.

94. Механизмы развития обморочных состояний у спортсменов. Первая помощь и профилактика при обмороках.

95. Клиника солнечного и теплового удара. Механизмы развития. Первая помощь и профилактика 96. Замерзание и первая помощь.

97. Гипогликемические состояния у спортсменов, механизмы их возникновения и профилактика.

98. Утопление. Доврачебные реанимационные мероприятия.

99. Задачи и принципы реабилитационной терапии.

100. Реабилитация после заболеваний и травм. Возможности и сроки возобновления занятий спортом после заболеваний и травм.

101. Транспортировка пострадавших. Травматический шок и его профилактика.

102. Травмы нервной системы. Первая помощь.

8.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА И УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

(АУДИО - ВИДЕОПОСОБИЯ И ДР.) Краткий курс лекций по спортивной медицине : учеб. пособие для вузов / А. Л. Александри [и др.]; под ред. А.В. Смоленского. - Гриф УМО. - М. :

Флинта: Наука, 2004. - 191 с.

2 Дубровский, В. И. Спортивная медицина : учеб. для студентов вузов / В.

И. Дубровский. - М. : Владос, 1999. - 479 с. : ил. - Библиогр.: с. 477. Прил.: с. 473- 3 Спортивная медицина : учеб. для ин-тов физ. культуры / под общ. ред.

В.Л. Карпмана. - 2-е изд., перераб. - М. : Физкультура и спорт, 1987. - 4 Спортивные травмы = Sports injuries: Основные принципы профилактики и лечения / под общ. ред. П.А.Ф.Х. Ренстрёма; [пер. с англ. Г.

Гончаренко]. - Киев: Олимп. лит., 2002. - 378 с.

5 Спортивная медицина (Руководство для врачей) / Под ред. А.В.

Чоговадзе, Л.А. бутченко. – М.: Медицина, 384 с.

6 Дембо, А.Г. Врачебный контроль в спорте / А.Г. Дембо. – М.: Медицина, врачебно-педагогических наблюдений в процессе научно-исследовательской работы студентов / сост. Т.

Г. Филиппова. - Тольятти : ТФСГПУ, 1997. - 26 с.



 
Похожие работы:

«КОРПОРАТИВНОЕ ИЗДАНИЕ ПАО ДОНБАССЭНЕРГО ПЕРЕМЕНЫ: ОПЕРАТИВНЫЙ ПЕРСОНАЛ: РЕЦЕПТ СЧАСТЬЯ: №9 июль 2013 г. чего ожидают психофизиологический улыбка, труд сотрудники контроль и синий цвет стр.2 стр.4 стр.8 ОТ РЕДАКЦИИ ПОВЕСТКА ДНЯ Э К ксперимент, начавший- боятся и на что надеются, огда ученые задались ся в 1944 году в ирланд- впуская новое в свою жизнь. вопросом Почему ском Тринити-колледже, О том, как меняется компания люди боятся перемен?, в МЫ ЖДЕМ подтвердил: Все течет, все и о движущей силе...»

«Е. А. Константинова Домашние кошки Екатерина Александровна Константинова Данное издание предназначено для всех, кто интересуется кошками и хочет завести у себя дома одного или нескольких представителей этого вида животных. Книга содержит информацию о том, как правильно выбрать котенка, какими должны быть условия его содержания в доме, как вырастить здоровое и воспитанное животное. Введение Кошки справедливо считаются одними из наиболее популярных домашних любимцев не только в России, но и во...»

«СОЦИАЛЬНАя АНТРОПОЛОГИя В.А. Дмитриев ПРОСТРАНСТВеННО-ВРеМеННОе ПОВеДеНИе В ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРе НАРОДОВ СеВеРНОГО КАВКАзА: РеГИОНАЛЬНыЙ АСПеКТ Рассматриваются проблемы соотношения принципов хронотопа, присущего менталитету традиционного общества и его культуры, и региональных особенностей природно-культурной среды. Анализируются особенности топологического пространства и континуального времени традиционной культуры народов Северного Кавказа, приемы и преобразования их в мерные, а также...»

«Log 1. ЦЕЛИ И ВОЗМОЖНОСТИ Обыватели называют их Чужими, некоторые зовут их ксеноморфами, но научное сообщество дало им имя. Linguafoeda Acheronsis. Это научное название для инопланетного вида запатентовал Гропиус Лысенко — известный биохимик корпорации Уэйланд-Ютани. Имя прижилось, и в большинстве лабораторий Чужие именуются так же, хотя это название постоянно соревнуется в популярности с ксеноморфом или просто ксено. Как вид ксеноморфы до сих пор пребывают под покровом тайны и незнания. Они...»

«1 Эрдели Г.С. Первое знакомство с зелёными друзьями. Рассказы о растениях. – Воронеж: электронная версия, 2014. 36 с. Охраняется законом об авторском праве. Нарушение ограничений, накладываемых им на воспроизведение всей книги или любой ее части, включая оформление, преследуется в судебном порядке. Компьютерное и художественное оформление – Силкина Т.Б. © Эрдели Г.С., 2014 © Эрдели Г.С., Интернет Фото 2 Эрдели Галина Сергеевна – Первое знакомство с зелёными друзьями. Рассказы о растениях....»

«Ананьев Борис Герасимович ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ПОЗНАНИЯ 3-е издание Серия Мастера психологии Главный редактор В. Усманов Зав. психологической редакцией А. Зайцев Ведущий редактор Л. Панич Корректор С. Иванов Художник обложки В. Шимкевич Иллюстрации А. Борин Оригинал-макет подготовила Л. Панич ББК 88.37 УДК 159.923 Ананьев Б. Г. А64 Человек как предмет познания — СПб.: Питер, 2001. — 288 с. — (Серия Мастера психологии) ISBN 5-272-00315-2 Книга выдающегося отечественного психолога, основателя...»

«МИКРОЭЛЕМЕНТЫ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ Булыгин С.Ю., Демишев Л.Ф., Доронин В. А., Заришняк А.С., Пащенко Я.В., Туровский Ю.Е., Фатеев А.И., Яковенко М.М., Кордин А.И. МИКРОЭЛЕМЕНТЫ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ (Издание третье, переработанное и дополненное) Под редакцией доктора с.-х наук, профессора, чл.-кор. УААН С.Ю. Булыгина Дніпропетровськ Січ 2007  МИКРОЭЛЕМЕНТЫ В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ ББК 42.3 М59 Булыгин С.Ю., Демишев Л.Ф., Доронин В. А., Заришняк А. С., Пащенко Я.В., Туровский Ю.Е, Фатеев А.И.,...»

«ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ КЛИНИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ ПРИ АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТИ МЕТОДОМ ВЫЗВАННЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВРАЧЕЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2006 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. В.М.БЕХТЕРЕВА ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ КЛИНИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ ПРИ АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТИ МЕТОДОМ ВЫЗВАННЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВРАЧЕЙ Санкт–Петербург...»

«РУКОВОДСТВО К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ том 2 Москва 2010 Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова РУКОВОДСТВО К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ для студентов 3-го курса факультета фундаментальной медицины том 2 Под редакцией П.Г.Малькова Москва, 2010 УДК 616-09 (075.8) ББК 52.2 М211 Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии: Для студентов 3-го курса факультета фундаментальной медицины Московского государственного...»

«Шаталова Г.С. – Здоровье человека: Философия, физиология, профилактика. стр. 1 из 185 Шаталова Галина ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА: Философия, физиология, профилактика Книга первая Выбор пути Отформатировано: Основной шрифт абзаца Отформатировано: без Рабы. по собственному желанию подчеркивания, Цвет шрифта: Авто Глава I. ЗАЛОЖНИКИ ЦИВИЛИЗАЦИИ Отформатировано: Основной Главное - разум, воля и ответственность шрифт абзаца, Цвет шрифта: Черный На чем стоит Система Пленники инерции Глава П. ВЫБОР ПУТИ Дом на...»

«MEAMLlMHAj Анатомия и физиология человека с основами общей патологии 5-е издание СРЕДНЕЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ А.А. Швырев Феникс Серия Медицина А. А. Швырев А натомия и ф изио ло гия ЧЕЛОВЕКА С ОСНОВАМИ ОБЩЕЙ ПАТОЛОГИИ Под общей редакцией проф ессора Р. Ф. М орозовой Издание 5-е, стереотипное Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся в медицинских училищах и...»

«РЕТИНОИДЫ PЕТИНОИДЫ Альманах Выпуск 20 RETINOIDS Almanac Volume 20 А.И. Бабухин О формировании глаза Москва – Ретиноиды 2005 Альманах “Ретиноиды”- это непериодическое тематическое издание, содержащее публикации об экспериментальных и клинических исследованиях отечественных лекарственных препаратов дерматотропного действия, материалы, отражающие жизнь ФНПП “Ретиноиды”, а также сведения об истории медицины в сфере гистологии, фармакологии, физиологии. Альманах адресован врачам-гистологам и...»

«АНАЛИЗ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ Введение и способы решения прикладных задач. При обсуждении актуальных и важнейших задач анализа пищевых продуктов, приходится сначала обратить внимание на основную цель - защиту потребителя. Для достижения ее необходимы не только профессиональные и исчерпывающие знания таких дисциплин, как технология переработки продовольственного сырья, токсикология, физиология пищеварения, микробиология и т.д.,основные знания существующих законодательных требований и стандартов....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Марийский государственный университет Аграрно-технологический институт ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ 06.01.01 – Общее земледелие, растениеводство (Сельскохозяйственные науки) Йошкар-Ола 2013 Настоящая программа составлена в соответствии с программой-минимум к кандидатскому экзамену по специальности научных...»

«Б. П. Никитин Детство без болезней Содержание ОТ СЕМЬИ НИКИТИНЫХ ОТ АВТОРА 1. ОЖИДАЯ МАЛЫША Желанный ребенок Сколько весит новорожденный Сколько мама прибавляет в весе Откуда подкрадывается незрелость Что советовали женщинам в прошлом Как питаться будущей маме Не удивляйтесь изменению вкусов Чтобы не портились зубы Чтобы ребенок родился физиологически зрелым Тест Д. Пирсона Считай до 10 Маме надо быть сильной Как подготовить организм к родам Когда начинается развитие талантов Бойтесь вина и...»

«УТВЕРЖДАЮ: Председатель Омской региональной Общественной экологической организации Земля – наш общий дом Н.А. Поползухина. 2011 г. ОТЧЕТ о выполнении работы по теме: И ВЫПОЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ОБЪЕКТОВ РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА, ЗАНЕСЕННЫХ В КРАСНУЮ КНИГУ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ в 2007гг. Научный руководитель: д.б.н., профессор Г.Н. Сидоров Омск – 2011 Список исполнителей По разделу Животные Руководитель раздела, профессор кафедры...»

«ХИМИКОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ Содержание ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ КАК НЕОТЪЕМЛИМАЯ ЧАСТЬ НЕПРЕРЫВНОГО МНОГОУРОВНЕВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Анилова Л.В. ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО НЕОРГАНИЧЕСКОЙ И АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ НА МЛАДШИХ КУРСАХ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ Брыткова А.Д., Анисимова Ж.П. ФОМИРОВАНИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ АРХИТЕКТУРНО -...»

«ЕВРО-АЗИАТСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ ЗООПАРКОВ И АКВАРИУМОВ ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ МОСКОВСКИЙ ЗООЛОГИЧЕСКИЙ ПАРК Научные исследования в зоологических парках Выпуск 16 Москва 2003 ЕВРО-АЗИАТСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ ЗООПАРКОВ И АКВАРИУМОВ EURO-ASIAN REGIONAL ASSOCIATION OF ZOOS AND AQUARIA ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ GOVERNMENT OF MOSCOW МОСКОВСКИЙ ЗООЛОГИЧЕСКИЙ ПАРК MOSCOW ZOO Научные исследования в зоологических парках Scientific Research in Zoological Parks Выпуск...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНИЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНАЯ БИБЛИТОТЕКА СПРАВОЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ ДЕРЕВОРАЗРУШАЮЩИЕ ГРИБЫ-ПРОДУЦЕНТЫ ФЕРМЕНТОВ. (Письменная справка) 2000-2011 гг. Донецк-2012 Письменная справка Дереворазрушающие грибы-продуценты ферментов составлена по заявке кафедры физиологии растений. В нее включены книги, статьи из периодических и продолжающихся изданий, авторефераты диссертаций на украинском, русском и английском языках за...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Северный государственный медицинский университет И.М. Бойко, И.Г. Мосягин ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ПОЛЕТОВ НА ЕВРОПЕЙСКОМ СЕВЕРЕ РОССИИ Монография Архангельск 2012 Рецензенты: доктор медицинских наук, доцент, начальник Филиала №3 Главного военного клинического госпиталя Минобороны Российской Федерации им. академика Н.Н. Бурденко В.М. Мануйлов; доктор медицинских наук, профессор кафедры психологии института...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.