WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» г. Мичуринск

Тамбовская область

Концепция опытноэкспериментальной

работы

Организация системы непрерывного

агробизнес-образования в рамках сетевого

взаимодействия «школа-вуз»

Научный руководитель: А.В.Верзилин, доктор с/х наук,

профессор кафедры биологии и основ хозяйства ФГОУ ВПО

«Мичуринский аграрный университет»

Сроки реализации:

2011-2014гг.

2 1. Актуальность ОЭР:

Актуальность опытно-экспериментальной работы определяется региональной политикой, направленной на устойчивое развитие сельских территорий, создание в области центра продовольственной безопасности страны.

В окрестностях города Мичуринска реализуется инвестиционный проект «Зеленая долина», активно ведется закладка предприятий по переработке плодовой, овощной, мясомолочной продукции. Запуск предприятий агрохолдинга предоставит новые рабочие места для тех молодых людей, которые сидят еще за школьными партами. А готовы ли выпускники городских школ к работе в системе АПК?

Имеющийся опыт функционирования университетских классов агротехнологического направления на базе структурного подразделения № (р-н Донское ул. Кооперативная д.73) МБОУ СОШ №1 показал, что воплотить идею повышения престижности агротехнологических профессий среди молодежи в условиях классно-урочной системы образования невозможно. Интерес к профессии необходимо закладывать в процессе учебно-производственной, исследовательской деятельности, которая нацеливает обучающегося на получение конкретного результата своей работы.

Региональный проект «Развитие системы непрерывного агобизнесобразования, который вступил в действие в сентябре 2011года, призван обеспечить современное качество, как общего, так и профессионального аграрного образования и направлен на раннее формирование у обучающихся предпринимательской компетентности, мотивации их на самореализацию.

Актуальность реализации данного проекта определяется не только возросшими в современных условиях научно-социальными потребностями, но и связана с научно-практическим процессом приобретения городом великого садовода И.В. Мичурина статуса Наукограда.




2. Основная идея ОЭР Концептуальная идея опытно-экспериментальной деятельности «Организация системы непрерывного агробизнес-образования в рамках сетевого взаимодействия «школа-вуз» исходит из Концепции развития системы непрерывного агробизнес-образования Тамбовской области, разработанной Мичуринским государственным аграрным университетом, которая направлена на внедрение системы агробизнес-образования в образовательные учреждения разного уровня нашего региона и пропаганду аграрного и агробизнес-образования, предпринимательской деятельности в сфере АПК.

Концепция «Организация системы непрерывного агробизнес-образования в рамках сетевого взаимодействия «школа-вуз» определяет одно из направлений образовательной программы школы на всех ступенях обучения и является приоритетным направлением развития структурного подразделения-отделения №2 ОУ.

Суть ОЭР заключается в построении единой содержательной линии образования на всех ступенях обучения, обеспечивающей параллельное овладение обучающимися общеобразовательных программ федерального компонента БУПа и агробизнес-образования. Теоретические знания будут закладываться через последовательное интегрирование 7учебных модулей агротехнологического содержания в общеобразовательные программы «Окружающий мир» 4 класс, «Природоведение» 5 класс, «Биология» 6- класс, «Химия» 8-11 класс, «Технология» 5-11 класс.

Учебные модули агробизнес-образования:

1. Основы природопользования и охраны окружающей среды;

2. Практикум основ агротехнологического производства по направлениям;

3. Основы организации безопасности на производстве;

4. Основы организации агробизнеса для устойчивого развития с/хозяйственных территорий;

5. Основы безопасного экологически грамотного природопользования;

6. Экономико-финансовая сфера с/хозяйственного производства;

7. Экономико-финансовая, правовая сфера ведения частного бизнеса.

Практические навыки будут приобретаться обучающимися в процессе учебной деятельности на пришкольном опытном участке СП-О№2 МБОУ СОШ №1, где планируется реализация бизнес-проекта «Производство посадочного материала».

Ступени довузовского агробизнес-образования.

1 ступень – 4-5 классы. Дети получают элементарные знания по основам природопользования и окружающей среды. Приобретают первичные навыки агротехнологии.

2 ступень – 6-7 классы. Обучающиеся расширяют свои знания по основам природопользования и окружающей среды, совершенствуют навыки по агротехнологии в соответствии с избранной специальностью (садоводство, ландшафт и дизайн).У ребят формируются лидерские качества, умение работать в команде.Получают практические навыки проектной деятельности 3 ступень – 8-9 классы. Обучающиеся овладевают знаниями основ безопасного экологически грамотного природопользования. Знакомятся с основами организации агробизнеса для устойчивого развития с/хозяйственных территорий. Совершенствуют навыки проектной и исследовательской деятельности.





4 ступень – 10-11 классы. Знакомятся с экономико-финансовой, правовой Технология интеграции агробизнес-образования природопользование? Новые технологии родного края»

3. Земля – материальное с/х технологии и в чем оно выражается?

5. Может ли в современном мире негативных последствий со средой 7. Как охраняются и воспроизводятся природные ресурсы?

8. Понятие экономического механизма природопользования 9. Оценка экологического воздействия и ущерба 10. Охрана окружающей среды на предприятиях 11. Экологическая Модуль 2. Практикум основ агротехнологического производства по направлениям.

природопользования и охраны окружающей среды:

3.Проблемы производства экологически безопасной Биология 7 класс.

с/хозяйственной продукции 4.Биомониторинг состояния окружающей среды Тамбовской области (4 часа).

Модуль3. Основы организации безопасности на производстве Модуль 2. Практикум основ агротехнологического производства по направлениям.

организации агробизнеса для устойчивого развития с/хозяйственных территорий:

Тамбовской области. области. 8 класс 2.Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира.

3. Определение содержания тяжелых металлов в почвах г.Мичуринска и Мичуринского района.

4. Естественные и искусственные причины загрязнения окружающей среды.

5. Азотные и фосфорные Химия 9 класс удобрения.

Экономические и экологические аспекты применения.

6. Вредные ингредиенты в составе с/хозяйственной продукции (тяжелые металлы).

7. Роль микроэлементов в производстве с/хозяйственной продукции.

8. Роль качества воды в с/хозяйственном производстве.

9. Источники и виды загрязнения воды.

10. Представление о составе сточных вод от промышленных и с/хозяйственных предприятий.

11. Пути очистки вод.

Модуль 5.Основы безопасного экологически грамотного природопользования:

1. Место и роль сельского хозяйства в развитии Тамбовской области (2часа) 2. Землеустройство России 9 класс Тамбовской области.

(2часа).

3.Развитие сельских территорий Тамбовской области (2часа).

4. Экономика России.

Отрасли Место с/хозяйства (2часа).

5. Специфика отрасли с/хозяйства. Отличия от других отраслей (2часа).

6. Агропромышленный комплекс.

Взаимодействия отраслей (2часа).

7.Понятие «предприятие», «организация управления» (2 часа).

9.Растеневодство.

Модуль3. Основы организации безопасности на 1. Органы управления и силы пожаротушения на объекте экономики.

2. Классификация помещений на предприятиях с/хозяйственного производства по классам с/хозяйственных промышленных объектов.

5. Организация безопасных трудовых 8-9 класс отношений в крестьянском хозяйстве – Технология как форме свободного класс.

предпринимательства.

6. Что определяет положение человека в коллективе.

7. Коллектив – одна команда.

8. Лидерство. Принципы лидерства.

9. Путь к жизненному успеху. Карьера, факторы е развития.

10.Образование как фактор самореализации.

11. Культура межличностного общения.

12. Организация труда.

Дисциплина – залог успеха.

Модуль 6. Экономикофинансовая сфера:

1. Доходы семьи.

Семейный бюджет.

2. Домашнее производство нужных человеку вещей..

Модуль 2. Практикум основ агротехнологического производства по направлениям.

Модуль 5.Основы 10безопасного экологически грамотного природопользования:

1.Синтетические материалы в с/хозяйственном производстве.

2. Искусственная пища:

за и против.

3. Разновидности топлива и его экологическая безопасность.

4. Использование биологически активных веществ в с/хозяйственном производстве.

5. Средства защиты с/хозяйственных растений от неблагоприятных воздействий окружающей среды.

Модуль 7. ЭкономикоЭкономика» Программа финансовая, правовая сфера ведения частного как социальное действие.

2.Факторы успешной предпринимательской деятельности.

3.Предпринимательский риск. Страхование.

4. Бизнес и бизнесмен.

5. бизнес-планирование и предпринимательство.

6. Предприниматели и рынок.

7. Рыночнаяконъюктура.

8.Маркетинг, функции Обществознание 9. Гражданско-правовое Раздел «Право»

регулирование предпринимательской деятельности.

10. Организационноправовые формы малого бизнеса.

11.Договорное право в предпринимательстве.

12.основные формы юридической ответственности в предпринимательской среде.

13. Судебные формы защиты прав предпринимателей.

3. Цель и задачи ОЭР Объект ОЭР. Развитиесистемыагробизнес-образования в условиях общеобразовательного учреждения.

Предмет ОЭР. Организация урочной и внеурочной деятельности обучающихся по формированию экологических основ природопользования и бизнес-деятельности.

Гипотеза ОЭР:

Повышение привлекательности программ агробизнес-образования и мотивации обучающихся к трудовой деятельности и самореализации в условиях работы на предприятиях АПК возможно через создание инновационной образовательной среды, обеспечивающей включение обучающихся в процесс познания и экспериментальной деятельности в области агроэкологического образования и бизнес-деятельности.

Целью ОЭР является создание условий для раскрытия способностей обучающихся, подготовка к жизни в современном конкурентном мире с позиции инновационного развития экономики Мичуринска-Наукограда и АПК Мичуринского района.

Задачи:

Создавать условия для эффективной интеграции агробизнесобразования в содержание общего образования.

Развивать профессиональную мотивацию и способности старшеклассников в процессе допрофессиональной подготовки.

Осуществлять повышение готовности педагогов школы к интеграции агробизнес-образования в содержание учебных курсов общего образования в соответствии с разработанной моделью в условиях образовательного учреждения.

Консолидировать усилия ученых, педагогов, практиков на решение проблемы предпрофильной и профильной подготовки старшеклассников по естественно-научному, агротехнологическому направлениям.

получении высшего образования по агротехнологическим, биологоэкологическим специальностям.

практических умений и навыков в проведении исследовательских работ в рамках внеурочной деятельности.

Углублять и расширять теоретические знания обучающихся профильных классов по естественно-научному и агротехнологическому направлениям.

Способствовать развитию кадровых ресурсов Мичуринсканаукограда.

Формировать у обучающихся активную гражданскую позицию по внесению личного вклада в развитие своей малой Родины.

Обобщить опыт реализации модели и представить банк научноорганизационных и учебно-методических материалов, позволяющих распространять опыт школы в образовательной системе г. Мичуринска и Мичуринского района.

4. Сроки реализации ОЭР.

Опытно –экспериментальная работа рассчитана на 3года:

сентябрь 2011- сентябрь 2014гг.

А). Исходные предпосылки ОЭР Организация профильного параллельногообучение по модели «университетский класс» агротехнологического направления на старшей ступени обучения;

Отработанная система взаимодействия с ФГОУ ВПО «Мичуринский аграрный университет»;

Наличие пришкольного участка на территории СП-О №2 (ул.

Кооперативная д.71);

Расположенность здания СП-О № рядом с биологической станцией и основным питомником имени И.В.Мичурина;

Участие педагогов школы совместно с преподавателями МичГАУ в разработках учебно-методических пособий по агробизнес-образованию;

Курсовая подготовка учителей по программе «Проектирование агробизнес деятельности ОУ».

Кроме того,участие педагогов школы в реализации программы опытноэкспериментальной деятельности по реализации системы непрерывного агробизнес образования обеспечено достаточно высоким уровнем мотивации, заключающейся в стремлении обеспечить эффективную подготовку детей к жизни в обществе, а также стремлением к профессиональному росту и самореализации своих возможностей.

Б). Содержание и методы ОЭР Генеральная идея участия школы в региональном проекте заключается в построении единой содержательной линии образования на всех ступенях обучения, обеспечивающей параллельное овладение обучающимися общеобразовательных программ и программы дополнительного образования агротехнологического и агроэкологического направлений. Теоретические знания будут закладываться через последовательное интегрирование тем агротехнологического содержания в общеобразовательные программы, практические навыки будут приобретаться обучающимися в процессе учебной деятельности на пришкольном опытном участке.

Агробизнес-образование станет новым направлением проектной и ислледовательской деятельности обучающихся профильных классов естественно-научного и агротехнологического профиля.

Самостоятельная исследовательская деятельностьобучающихся будет проводится на базе учебных лабороторий, пришкольном участке, а также на базе городской биостанции, что позволит обучающимся получить возможность решения проблем с позиций ученых, ощутить весь спектр требований к научному исследованию ещ до поступления в ВУЗ.

В). Прогнозируемые результаты 1) Обновление программного обеспечения образовательного процесса путем модернизации и изменения содержания дополнительного образования, ориентированного на образовательные потребности региона и города;

2) Создание системы непрерывного агро- (агробизнес-) образования через сочетание учебной и внеучебной деятельности.

3) Обеспечение высокого качества учебно-воспитательного процесса путем разработки и внедрения дополнительных образовательных программ нового поколения, новых педагогических технологий обучения и воспитания детей и подростков, направленных на формирование социальных компетенций через системнодеятельностный подход в обучении и воспитании;

4) Внедрение в образовательную и учебно-исследовательскую педагогического опыта и современных достижений науки в области теоретической компетентности педагогов;

5) Организационно-методическая и научно-методическая поддержка педагогов в организации и проведении опытно-экспериментальной и учебно-исследовательской деятельности с обучающимися всех возрастных категорий;

6) Организация совместной работы с сотрудниками ЦГЛ, МичГАУ, МГПИ, ОУДО «Станция натуралистов» в целях осуществления экспериментально-исследовательской и научно-исследовательской деятельности с обучающимися;

7) Проведение внеклассных и общешкольных мероприятиях экологобиологического и здоровьесберегающего профилей, а также подготовка и выпуск различных видов методической продукции.

8) Проведение весеннее-осенней полевой (биологической, экологической) практики обучающихся агротехнологического и естественно-научного профилей.

9) Организация экологического лагеря дневного пребывания, в рамках которого запланировано проведение теоретических и экскурсионнопрактических занятий биолого-экологического цикла, разнообразные туристические и спортивные мероприятия.

осуществления бизнес-плана «Производство посадочного материала».

Г). Средства контроля и достоверности результатов В соответствии с поставленными целями эффективность реализации проекта определяются исходя из следующих групп критериев:

Удовлетворенность родителей качеством образовательных услуг;

Удовлетворенность обучающихся качеством организации дополнительного образования;

Оценка качества прохождения программ дополнительного образования;

Уровень учебной мотивации обучающихся;

Мониторинг участия обучающихся в исследовательской и проектной деятельности;

Уровень достижения планируемых результатов ОЭД;

Полнота выполнения плана мероприятий на каждом этапе;

Мониторинг результатов трудоустройства выпускников 9,11-х классов.

Д). Условия реализации Научно-методическое сопровождение:

ФГОУ ВПО «Мичуринский аграрный университет».Основание – соглашение о сотрудничестве в области инновационной образовательной деятельности.

Информационное обеспечение:

Практический опыт образовательных учреждений, участвующих в региональном проекте «Развитие системы непрерывного агробизнесобразования»

Ж). Возможные риски:

Низкий уровень мотивации обучающихсяна агротехнологические специальности;

Низкий уровень материально-технического оснащения ОЭР по развитию системы непрерывного агробизнес-образования;

Недостаточно разработанная система стимулирования педагогов для организации экспериментальной деятельности по проблеме интеграции агробизнес-образования в содержание учебных курсов БУПа;

Новый этап модернизации образования, в частности новая система оплаты труда, государственное и общественное управление З). «Продукты», предъявляемые по окончании ОЭР непрерывного агробизнес-образования 2. Банк методических и дидактических материалов, по интеграции агробизнес-образования в содержание общеобразовательной подготовки обучающихся.

3. Сборник научно-методических материалов, в которых обобщается опыт школы по созданию модели здоровьесозидающей деятельности педагога.

4. Посадочный материал, произведенный на пришкольном участке, для реализацииу населения.

И). Финансирование программы:

1) Реализация программы осуществляется в рамках бюджетного финансирования;

2) Привлечение спонсорских средств.

3) Привлечение средств грантов, полученных по конкурсным проектам 5. Календарный план ОЭР организационно- мероприятия для эффективной работы проектировочный ОЭП.

(2011-2012 г.) нормативно-правовой Положение об опытноПодготовка базы ОЭД 4. Создание рабочих групп по участию в Приказ.

разработке пособий по агробизнес-образованию.

5. Повышение профессиональной Курсовая подготовка по компетентности педагогов по вопросам программе «Проектирование агро-бизнес образования агробизнес деятельности ОУ»

6. Отработка технологий и форм организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в системе НАБО 7. Взаимодействие ОУ с ФГОУ ВПО университет» по организации исследовательской и проектной 8. Работа по реализации агропроекта подготовка участка для «Производство материала»

II этап: опытно- 1. Использование вариативной части БУПа Определение перечня программ экспериментальный в системе реализации НАБО элективных курсов, программ обеспечению всех направлений реализации дидактических материалов Выявление итоговой результативности Предъявление результатов III этап: аналитикоапробации модели системы агробизнес- деятельности школы на обобщающий (2013образования в системе итоговом семинаре 2014 г.)

Похожие работы:

«Импорт продовольственных товаров из третьих стран в Европейский Союз Руководство Издатель: GfRS Gesellschaft fur Ressourcenschutz mbH Принценштрассе 4 37073 Гёттинген http://www.gfrs.de Авторы: Д-р. Йохен Нойендорф Кристоф Штайнхаузер При финансовой поддержке Федерального министерства продовольствия, сельского хозяйства и защиты потребителей (BMELV) в рамках Федеральной программы органического земледелия Научно-исследовательская тема 030Е Гёттинген, октябрь 2006 г. СОДЕРЖАНИЕ 1 Введение 2...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/22/50 Генеральная Ассамблея Distr.: General 24 December 2012 Russian Original: English Совет по правам человека Двадцать вторая сессия Пункт 3 повестки дня Поощрение и защита всех прав человека, гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав, включая право на развитие Доклад, представленный Специальным докладчиком по вопросу о праве на питание Оливье де Шуттером Права женщин и право на питание Резюме В настоящем докладе,...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕЖВЕДОМСТВЕННАЯ КОМИССИЯ ПО ИСПЫТАНИЮ И РЕГИСТРАЦИИ ХИМИЧЕСКИХ И БИОЛОГИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ЗАЩИТЫ И РЕГУЛЯТОРОВ РОСТА РАСТЕНИЙ (ГОСХИМКОМИССИЯ) ПОЛОЖЕНИЕ О РЕГИСТРАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЯХ И РЕГИСТРАЦИИ ПЕСТИЦИДОВ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ Минск 1996 Положение подготовили специалисты Республиканской государственной станции защиты растений, Министерства сельского хозяйства и продовольствия РБ, Министерства здравоохранения РБ, Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды РБ,...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ДОЛИНСКИЙ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 августа 2012 г. № 1186-па г. Долинск Об утверждении муниципальной целевой программы Развитие сельского хозяйства и регулирование рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия муниципального образования городской округ “Долинский” на период 2013-2020 годы В соответствии с распоряжением Правительства Сахалинской области от 27.12.2011 № 947-р О разработке...»

«В. И. Нечаев Е. И. Артемова ПРОБЛЕМЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ЖИВОТНОВОДСТВА Краснодар 2009 УДК 33:001.895]:636 ББК 65.9(2)32 Н 59 доктор экономических наук, профессор, член-корреспондент Рецензенты: РАСХН, Алтухов А. И; доктор технических наук, профессор Бершицкий Ю. И. Нечаев В. И, Артемова Е. И. Проблемы инновационного развития животноводства: Монография. – Краснодар: Атри, 2009 г. – 368 с. Издаётся по решению Учёного совета ФГОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет, протокол...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Ветеринарно-санитарная экспертиза на продовольственных рынках Код и направление подготовки 110501.65 Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация выпускника специалист Факультет ветеринарной медицины Ведущий преподаватель Петрик О.Б....»

«№ 8/9430 07.05.2003 39 РАЗДЕЛ ВОСЬМОЙ ПРАВОВЫЕ АКТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО БАНКА, МИНИСТЕРСТВ, ИНЫХ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 24 марта 2003 г. № 14 8/9430 Об утверждении Инструкции о порядке финансирова ния расходов, осуществляемых в рамках исполнения (21.04.2003) республиканских целевых программ и мероприятий по сельскому хозяйству В соответствии с Положением о Министерстве сельского хозяйства...»

«Список изданий для документообмена, предлагаемых БелСХБ № Название издания п/п Агротехника выращивания многолетних трав на семена [Текст] : рекомендации / Министерство 1. сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь, Национальная академия наук Беларуси, РУП НПЦ НАН Беларуси по земледелию, РУП Институт мелиорации ; сост. В. С. Дыбаль [и др.]. Минск, 2011. - 25 с. Адаптивные системы земледелия в Беларуси [Текст] / Министерство сельского хозяйства и 2. продовольствия Республики...»

«Проект SEPS-371 Поддержка общественного движения за создание особо охраняемой территории в бассейне реки Битюг СОХРАНИМ БОБРОВСКИЙ КРАЙ (ВТОРОЙ ВЫПУСК: ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ, ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ) Материалы второго этапа проекта Москва — Бобров 2006 2 Второй выпуск брошюры Сохраним Бобровский край (памятники природы, истории и культуры) подготовлен и опубликован в рамках Программы малых проектов в сфере охраны окружающей среды (SEPS-3). Программа осуществляется Британским Советом при поддержке...»

«РУКОВОДСТВО ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ, ПЕРЕРАБОТКЕ, МАРКИРОВКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ОРГАНИЧЕСКИХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ ВСТУПЛЕНИЕ Комиссия Кодекса Алиментариус (Codex Alimentarius Commission) – межправительственная организация, насчитывающая около 180 членов, учрежденная Продовольственной и сельскохозяйственной организацией объединенных наций (FAO) и Всемирной организацией здравоохранения, разрабатывает единые международные стандарты на пищевые продукты, а также руководства, нормы и правила, которые призваны...»

«Документ утратил силу с 1 января 2010 года в связи с принятием Закона Омской области от 11.02.2009 N 1139-ОЗ 2 июля 2008 года N 1054-ОЗ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ СОБРАНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ЗАКОН ОМСКОЙ ОБЛАСТИ О ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И РЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНКОВ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ, СЫРЬЯ И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2008 - 2012 ГОДЫ Принят Постановлением ЗС Омской области от 19 июня 2008 г. N (в ред. Законов Омской области от 18.07.2008 N 1063-ОЗ, от...»

«ищевые ИНГРЕДИЕНТЫ ИНГРЕДИЕНТЫ ИНГР СЫРЬЕ и ДОБАВКИ 1•2010 FOOD INGREDIENTS: RAW MATERIALS & ADDITIVES предприятия, работающие в разных обеспечения продовольственной О ПОСТАНОВЛЕНИИ направлениях. независимости страны; ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ Комбинат сегодня – научно- • достижение и поддержание ОТ 02.12.2009 № 984 Главный государственный сани- производственное объединение, физической и экономической дотарный врач РФ Г. Онищенко от- осуществляющее полный цикл про- ступности для каждого гражданина менил...»

«Утверждаю Заместитель Министра сельского хозяйства и продовольствия Российской Федерации А.Г.ЕФРЕМОВ ТИПОВЫЕ НОРМЫ ВЫРАБОТКИ И РАСЦЕНКИ НА РАБОТЫ, ВЫПОЛНЯЕМЫЕ ПРОЕКТНО-ИЗЫСКАТЕЛЬСКИМИ ЦЕНТРАМИ И СТАНЦИЯМИ АГРОХИМИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ Настоящие Типовые нормы выработки и расценки на работы, выполняемые проектноизыскательскими центрами и станциями агрохимической службы подготовлены по заказу Главного управления химизации, защиты растений с Госхимкомиссией Министра сельского хозяйства и продовольствия...»

«База нормативной документации: www.complexdoc.ru МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ОХРАНЫ ТРУДА СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Письмом Министерства Приказом Министерства труда Российской Федерации сельского хозяйства от 24.07.95 г. № 1342-КВ и продовольствия Российской Федерации от 28.08.95 г. № 242 ПРАВИЛА ПО ОХРАНЕ ТРУДА В ПИЩЕКОНЦЕНТРАТНОМ И ОВОЩЕСУШИЛЬНОМ ПРОИЗВОДСТВАХ ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ ПОТ РО 97300-05-...»

«Voennyi Sbornik, 2014, Vol.(3), № 1 UDC 94/47.084.8 “And Then I Heard This Strange Word.”: the Evacuation from the Memoirs of Rostov Oblast Eye Witnesses and Party Documents * Tatiana P. Khlynina Institute of Social and Economic Research of the Southern Scientific Center of the Russian Academy of Sciences, Russian Federation 41, Chekhova Prospekt, Rostov-on-Don 344006 Doctor of History E-mail: tatiana_xl@mail.ru Abstract. The article explores the perception of the evacuation held by Rostov...»

«COAG/2012/8 R Март 2012 года Organizacin Продовольственная и Organisation des Food and de las cельскохозяйственная Nations Unies Agriculture Naciones Unidas pour организация Organization para la l'alimentation of the Alimentacin y la О бъединенных et l'agriculture United Nations Agricultura Наций КОМИТЕТ ПО СЕЛЬСКОМУ ХОЗЯЙСТВУ Двадцать третья сессия Рим, 21-25 мая 2012 года Совершенствование статистики в целях обеспечения продовольственной безопасности и устойчивого развития сельского хозяйства...»

«Проект (Редакция № 13 от 26.08.2010) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ВЕТЕРИНАРИИ ГЛАВА I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья 1. Цели принятия и предмет регулирования настоящего Федерального закона 1. Настоящий Федеральный закон принят в целях обеспечения охраны здоровья животных, предупреждения возникновения и распространения, ликвидации болезней животных, защиты населения от болезней, общих для человека и животных и не безопасной продукции животного происхождения, обеспечения ветеринарного обслуживания животных,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Уральский Государственный Экономический университет ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА Часть вторая РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080401 Товароведение и экспертиза в сфере производства и обращения сельскохозяйственного сырья и продовольственных товаров Екатеринбург 2005 Составитель: Белышева Г.М. 2 ВВЕДЕНИЕ Дисциплина Физико-химические методы контроля качества является завершающей химической дисциплиной,...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ПРИКАЗ от 19 декабря 1997 года N 569 Об утверждении перечней (списков) объектов животного мира, занесенных в Красную книгу Российской Федерации и исключенных из Красной книги Российской Федерации (с изменениями на 9 сентября 2004 года) Документ с изменениями, внесенными: приказом Госкомэкологии России от 5 ноября 1999 года N 659 (Российская газета, N 40, 25.02.2000); приказом МПР России от 9 сентября 2004 года N 635...»

«Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь Учреждение образования Витебская ордена Знак Почета государственная академия ветеринарной медицины Н.П. Лукашевич, Н.Н. Зенькова ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА И ЗАГОТОВКИ КОРМОВ Витебск ВГАВМ 2009 УДК 633.2/.3 (476.5) ББК 42.2 Л 64 Утверждены коллегией комитета по сельскому хозяйству и продовольствию Витебского облисполкома 10 января 2009 г., № 1 Авторы: д-р с.-х. наук, проф. Н.П. Лукашевич, канд. с.-х. наук, доц. Н.Н. Зенькова...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.