WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«АННОТАЦИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 131000 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО Программа подготовки 131000.41 ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА

ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 131000 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО Программа подготовки

131000.41 ГЕОЛОГО-ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДНЫХ РЕЗЕРВУАРОВ НЕФТИ И ГАЗА

Квалификация выпускника

МАГИСТР

Форма обучения ОЧНАЯ г. Москва – 2013 г.

Назначение основной образовательной программы высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы (ПрООП).

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы научно-исследовательской, производственных и педагогической практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Основной целью подготовки по программе является:

формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы; социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;




формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ магистратуры, предусматривающее изучение следующих учебных циклов:

общенаучный цикл (М.1);

профессиональный цикл (М.2);

и разделов:

практики и научно-исследовательская работа (М.3);

итоговая государственная аттестация (М.4).

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом.

Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин, позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в аспирантуре.

Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки «Нефтегазовое дело»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № (далее - Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Нефтегазовое дело» (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» октября 2009 г. № 502;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки магистра 131000 «Нефтегазовое дело»;

Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина;

Инструкция методическая «Разработка и содержание основной образовательной программы» Им 900-31.

Срок освоения и трудоёмкость ООП ВПО Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 131000 «Нефтегазовое дело» составляет 2 года.

Трудоёмкость ООП ВПО магистратуры составляет 120 зачётных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы обучающегося, практики и время, отводимое на контроль качества освоения магистрантом ООП.

Нормативный срок, общая трудоёмкость освоения основных образовательных программ (в зачётных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Данная ООП ВПО реализуется по очной форме обучения.

Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на 5 месяцев относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения Учёного совета высшего учебного заведения.





Таблица 1 – Сроки, трудоёмкость освоения ООП и квалификация выпускников Нормативный Квалификация (степень) Трудоёмко срок освоения Наименование сть Код в соответствии с ООП, включая Наименов *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем образовании (иметь степень бакалавра, или инженера, или магистра) и успешно выдержать вступительные испытания в соответствии с Правилами приёма..

Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 131000 «Нефтегазовое дело»

включает научные исследования и разработки, методологию и методы проектирования, моделирования, обработки и интерпретации результатов геолого-геофизических исследований, реализацию и управление технологическими процессами и производствами в сегменте топливной энергетики, включающем разведку и разработку нефтегазовых месторождений на суше и на море.

Возможные места работы:

производственные геофизические организации;

научно-производственные геолого-геофизические центры;

научные институты;

геологические и геофизические отделы нефтегазовых компаний;

Должности, на которые может претендовать выпускник:

при реализации научно-исследовательской деятельности: инженер-исследователь, научный сотрудник;

при реализации организационно-управленческой деятельности: управление коллективом (руководитель производственного подразделения и др.) ;

при реализации производственно-технологической деятельности: инженерные должности (геофизик, геологгеофизик, геофизик партии, геофизик контроля качества, геофизик-супервайзер, геофизик-обработчик, геофизикинтерпретатор, геолог, литолог, технический руководитель производственного подразделения и др.).

Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 131000 «Нефтегазовое дело»

являются месторождения нефти и газа, оптимальное планирование их разведки и разработки. К объектам профессиональной деятельности относятся как традиционные виды углеводородного сырья, так и нетрадиционные — горючие сланцы, тяжелые нефти и др. Программа обеспечивает подготовку специалистов по разведке новых потенциальных запасов углеводородов.

Виды профессиональной деятельности выпускника Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и программе подготовки.

а) научно-исследовательская деятельность (НИД);

б) проектная деятельность (ПД);

в) организационно-управленческая деятельность (ОУД);

г) производственно-технологическая деятельность (ПТД).

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения ООП ВПО, определены на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки с учетом профиля подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в таблице 2 ниже.

Коды Название компетенции Краткое содержание/определение и структура компетенции компете нций

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

ОК-1 самостоятельно совершенствовать Иметь высокие внутренние стандарты качества работы; ставить перед собой амбициозные, и развивать свой но достижимые цели; сопоставлять достигнутое с поставленными целями. Владеть интеллектуальный и способами духовного и интеллектуального самопознания, саморазвития и саморегуляции.

ОК-2 понимать роль философии в Способность понимать и использовать в научной и производственно-технологической современных процессах деятельности категории, законы, приемы и формы научного познания, основные концепции развития науки, анализировать философии техники основные тенденции развития Пороговый уровень: Защита реферата по философии и методологии науки.

ОК-3 самостоятельно приобретать и Самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, использовать в практической организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Структурирование знаний, деятельности новые знания и их ситуативно-адекватная актуализация, приращение накопленных знаний. Умение умения, в том числе в новых выбирать собственную траекторию образования.

областях знаний, Пороговый уровень: Выполнение раздела междисциплинарного проекта непосредственно не связанных со сферой деятельности ОК-4 оценивать на основе правовых, Юридически правильно квалифицировать свои профессиональные действия; иметь уважение социальных и этических норм к закону, чувство нетерпимости к нарушениям закона. Понимать социальную значимость последствия своей своей профессии, обладать профессиональной этикой, твердостью моральных убеждений, профессиональной деятельности гуманностью, ответственностью за судьбы людей и порученное дело.

при разработке и осуществлении Пороговый уровень: Правовое и социальное обоснование самостоятельного социально значимых проектов исследовательского проекта.

ОК-5 использовать программно- Формировать цели проекта (программы), выявлять и оценивать возможные варианты при целевые методы решения планировании и принятии решений; ориентироваться на достижение поставленных целей, научных проблем выявлять приоритеты решения задач, строить структуру и взаимосвязи, определять критерии ОК-6 самостоятельно овладевать Использовать методы научного поиска и интеллектуального анализа научной информации новыми методами при решении новых задач. Ставить познавательные задачи и выдвигать гипотезы; выбирать исследований, условия проведения исследования, необходимые приборы и оборудование; описывать разрабатывать новые методы, Пороговый уровень: Методологическое обоснование магистерского диссертационного исходя из задач конкретного исследования.

исследования ОК-7 пользоваться иностранным языком Навыки чтения научной литературы, относящейся к сфере профессиональной деятельности, для изучения зарубежного опыта в реферирования статей и монографий. Способность к коммуникациям в ситуациях научного профилирующих и смежных и делового общения. Ведение научной, деловой переписки.

областях науки и техники, а также Пороговый уровень: Участие в диалоге/беседе профессионального характера; устное для делового профессионального сообщение по теме своего научного исследования; написание делового письма; перевод ОК-8 проявлять инициативу, в том Выбирать способы самоопределения в различных ситуациях; уметь принимать решения, числе в ситуациях риска, находить брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять действия и поступки на нестандартные решения, брать на основе выбранных целевых и смысловых установок; быть готовым разрешать сложные, себя всю полноту ответственности конфликтные или непредсказуемые ситуации.

ОК-9 понимать и анализировать Учитывать экономические, экологические, социальные последствия своей экономические, экологические, профессиональной деятельности и принимаемых управленческих решений. Владеть социальные и проблемы основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных промышленной безопасности последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

нефтегазовой отрасли. Пороговый уровень: Написание курсового проекта по данной тематике.

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

Общепрофессиональные формулировать и решать задачи, Иметь представление о причинах и характере основных видов осложнений при ПК- возникающие в ходе научно- интерпретации результатов геофизических исследований вообще и в конкретном районе практической деятельности использовать на практике Быть осведомленным в научно-технических проблемах, составляющих «узкие места»

ПК- знания, умения и навыки в геофизического производства в конкретном регионе, о степени изученности этих проблем.

организации исследовательских, Пороговый уровень:

управлении коллективом изменять научный и научно- Быть готовым в случае необходимости профиль профессиональной деятельности путем ПК- производственный профиль своей изучения дисциплин другой магистерской программы в рамках направления «Нефтегазовое профессиональной деятельности дело»

разрабатывать научно- Разбираться досконально во всех видах корпоративной документации и доступных ПК- техническую, проектную и источниках информации.

оформлять научно-технические по результатам выполненных Научно-исследовательская деятельность ПК-5 Иметь представление о зарубежных и отечественных разработках, касающихся геологовозможности использования геофизического моделирования нефтяных и газовых месторождений, рационально и достижений научно-технического обоснованно провести геологическую интерпретацию данных, владеть современными развитии отрасли, предлагать способы их реализации использовать методологию Применять методы лабораторных и полевых геофизических исследований, анализа керна, ПК- научных исследовании в анализа сейсмических материалов.

профессиональной деятельности Пороговый уровень:

ПК-7 Планировать экспериментальные исследования, связанные с исследованием породаналитические, имитационные коллекторов, Владеть: знаниями причин и последствий несовпадения модельных и реальных и экспериментальные данных и способностью сопоставления реальных и виртуальных данных о геологическом оценивать данные и делать использовать профессиональные С помощью имеющегося в университете программного обеспечения выполнять расчеты ПК- программные комплексы в параметров разведки и разработки месторождений.

области математического Пороговый уровень:

моделирования технологических проводить анализ и Иметь опыт проведения НИР по технологии и исследованию методов геофизической разведки ПК- технической информации по теме Знать: проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные обеспечения патентной чистоты Владеть: навыками анализа применяемых технологий и, в случае необходимости, применение Проектная деятельность ПК-10 применять полученные знания для Разрабатывать рабочие проекты геофизических исследований в сложных геологических проектов, различных процессов Пороговый уровень:

производственной деятельности методологию Применять методологии проектирования геофизических исследований, основанные на ПК-11 применять проектирования ПК-12 использовать автоматизированные Применять системы проектирования геофизических исследований.

системы проектирования Пороговый уровень:

ПК-13 разрабатывать технические Внедрять для геофизических исследований современные цифровые датчики (акселерометры), задания на проектирование способствовать внедрению многокомпонентных исследований.

нестандартного оборудования, Пороговый уровень:

технологической оснастки, Знать: теорию сейсмоприемника;

средств автоматизации процессов Уметь: выбирать рациональные приборы и обосновывать применение интерференционных ПК-14 осуществлять расчеты по Изучать и прогнозировать стоимости, координировать корпоративное планирование и экономического и функционально- Пороговый уровень:

аппаратов, Уметь: подсчитать экономический эффект применения различных геофизических проектируемых конструкций, технологических технологий;

Организационно-управленческая деятельность ПК-15 разрабатывать оперативные планы Использовать полученные знания по технологии и технике геофизических исследований для исследованием, разработкой, проектированием, Знать: основные положения, характеризующие качество геофизических работ;

конструированием, реализацией и Уметь: оценить необходимость корректировки или устранения традиционных подходов при управлением технологическими геофизических исследованиях;

процессами Владеть: способностью выявлять парадоксы в интерпретации – расхождения реальной ПК-16 проводить экономический анализ Изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели затрат и результативности результатов работы, возможность переноса передового мирового опыта геофизических технологических процессов и исследований. Проводить экономическую оценку затрат на геофизические исследования.

ПК-17 проводить маркетинговые Пороговый уровень:

ПК-18 разрабатывать технико- Изучать и прогнозировать стоимости, организовывать НИОКР по созданию новых экономическое обоснование геофизических технологий и оборудования, координировать корпоративное планирование и инновационных решений в финансирование заказчиком геофизических работ.

профессиональной деятельности Пороговый уровень:

ПК-19 использовать основные понятия и Развивать производственный менеджмент внутри геофизического предприятия, поддерживать категории производственного деловые творческие отношения с его собственниками.

менеджмента, систем управления Пороговый уровень:

организацией Знать: основные составляющие производственного менеджмента;

ПК-20 разрабатывать предложения по Дать обоснование и геолого-экономический анализ повышения эффективности разработки повышению эффективности месторождения в результате применения геофизических технологий.

использования энергоресурсов Пороговый уровень:

Производственно-технологическая деятельность ПК-21 управлять сложными Владеть современными средствами статистической обработки и интерпретации получаемых технологическими комплексами, результатов, оценивать их достоверность и риск принятия решения.

принимать решения в условиях многокритериальности ПК-22 анализировать и обобщать Владеть навыками оценки качества регистрируемых геофизических данных.

экспериментальные данные о Магистрант должен знать форматы, типы и виды входной и выходной информации каждого работе технологического этапа геофизических исследований; уметь отследить преобразования информации при оборудования ПК-23 совершенствовать методики Проводить диагностирование технического состояния и обслуживание оборудования.

эксплуатации и технологии Пороговый уровень:

обслуживания оборудования Знать: правила техники безопасности при эксплуатации оборудования;

применять инновационные методы Исследовать инновационные технологии разведки нефтяных и газовых месторождений. Иметь ПК- для решения производственных представление о причинах и характере основных видов осложнений при интерпретации задач результатов геофизических исследований вообще и в конкретном районе буровых работ.

ПК-25 конструировать и Магистрант должен знать новые технические решения и конструкцию геофизического разрабатывать новые оборудования. Грамотно подбирать оборудование для исследования образцов пород на инновационные технологические разных масштабах.

нефтегазодобычи и транспорта ПК-26 анализировать возможные Анализировать возможные риски при внедрении инновационных технологий и оборудования инновационные риски при при разведке и разработке нефтегазовых месторождений внедрении новых технологий, Использовать, разрабатывать и внедрять инновационные технологии полевых геофизических оборудования, систем ПК-27 применять полученные знания для Использовать полученные знания по разведке и разработке нефтегазовых месторождений разработки проектных решений по для составления рабочих проектов.

управлению качеством в Разрабатывать рабочие проекты геофизических исследований в сложных геологических нефтегазовом производстве Компетентностно-ориентированный учебный план Компетентностно-ориентированный учебный план представлен в Таблицах 3, 4.

Календарный учебный график Календарный учебный план представлен в Таблице 5.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Математическое моделирование в задачах нефтегазовой Вариативная часть. в.т.ч. дисциплины по выбору Геолого-промысловый мониторинг освоения Правовая охрана результатов интеллектуальной Моделирование и оценка рисков геолого-разведочных Фазовая зональность углеводородов и раздельный Методология проектирования в нефтегазовой отрасли и Вариативная часть. в.т.ч. дисциплины по выбору Геолого-геофизическое моделирование залежей нефти и Курсы, семестры обучения, наименования 1 КУРС, 1 СЕМЕСТР М.1.1. Философия и методология науки Математическое моделирование в задачах М.1.2. математической физики Экономика и управление нефтегазовым М.1.5. производством М.1.12.1 Профилированный иностранный язык М.1.12.2 Интерпретация сейсмических данных Комплексная интерпретация геофизических М.1.12.3 данных Геохимические методы оценки перспектив М.1.12.4 нефтегазоносности М.1.12.5 Природоресурсное право М.1.12.6 Физика поверхностных явлений Методология проектирования в нефтегазовой М.2.2. отрасли и управление проектами М.2.3. Информационные системы М.2.5. Седиментология нефтегазоносных отложений 1 КУРС, 2 СЕМЕСТР М.1.3. Общая теория динамических систем Геолого-промысловый мониторинг освоения М.1.6. месторождений М.1.8. геофизическими методами М.1.11.1 Литология природных резервуаров М.1.11.2 раздельный прогноз нефти и газа М.1.11. М.1.11.4 геологии Изучение разрезов скважин геофизическими М.2.7. методами М.2.9 Породы-коллекторы нефти и газа Научно-производственная практика Научно-исследовательская практика 2 КУРС, 3 СЕМЕСТР М.1.4. Технико-экономический анализ Теория и алгоритмы обработки геофизической М.1.10.1. информации Технологии оценки рисков при прогнозе М.1.10.2 нефтегазоносности М.1.10.3 интеллектуальной деятельности М.1.10.4 разведочных работ на нефть и газ М.2.1. Управление разработкой месторождений Геолого-гефизические свойства пластовых М.2.6. резервуаров Осадочные бассейны нефтегазоносных М.2.8 областей М.2.12.1. залежей нефти и газа М.2.12.2. системы 2 КУРС, 4 СЕМЕСТР М.1.7. Прогнозирование нефтегазоносности недр Комплексная интерпретация сейсмических М.2.4. данных М.2.11.1. Геомеханика Геофизические методы на этапе эксплуатации М.2.11.2. месторождений М.2.10 Скважинная сейсморазведка Научно-исследовательская работа М.4. Итоговая государственная аттестация 1) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как виды учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

2) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:лекции (Л), консультации, семинары, практические занятия (ПЗ), лабораторные работы (ЛР), контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (КР).

1_18_недель _ _ э э э к к_ 17_недель_эппппппк к к к к 2_18_недель _ _ э э э к к_12_недельэгдддддддкккк к к к к Бюджет времени, в неделях Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии Практики (в том числе научно-исследовательская работа)

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

СТУДЕНТАМИ ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

ООП включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) магистрантов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) магистрантов-выпускников. В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентоввыпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает проведение государственного экзамена и защиту выпускной магистерской работы. Государственный экзамен по направлению подготовки ввееден по решению Ученого совета вуза.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций учебнометодического объединения нефтегазового образования. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствовует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Итоговый государственный экзамен проводится в устной форме в виде ответов на вопросы экзаменационного билета перед государственной аттестационной комиссией (ГАК).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной магистерской работы определены высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры.

Тематика выпускных магистерских работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с геологией, поисками и разведкой месторождений нефти и газа, выбором перспективных объектов и мест заложений скважин на суше и на море.

Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) В ООП ВПО приведены рабочие программы всех учебных дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента. Трудоемкость дисциплины определяется рабочим учебным планом. Содержание дисциплин соответствует ФГОС ВПО.

Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) представлены в аннотированном виде, где формулируются, в общем виде, знания, умения и навыки (компетенции), которые должны быть приобретены студентами в результате освоения дисциплины (модуля) в соответствии с целью программы.

Совокупность аннотированных рабочих учебных программ дисциплин (модулей) представлена в Приложения к настоящей аннотации ООП ВПО.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет и локальной сети образовательного учреждения.

Реализация ООП магистратуры обеспечивается доступом каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки к системе Интернет, к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин магистерской программы.

Каждый обучающийся по магистерской программе обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы, при этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современными профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с магистерской программой. Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства РФ об интеллектуальной собственности и международных договоров РФ в области интеллектуальной собственности.

Для успешного освоения ООП ВПО магистратуры на кафедрах разведочной геофизики и компьютерных систем, литологии и геофизических информационных систем отдельных циклов специальных программных дисциплин созданы:

учебно-лабораторный практикум по литолого-петрофизическим исследованиям;

учебно-методический класс оптической микроскопии на кафедре литологии (16 оптических поляризационных микроскопов + 1 поляризационный микроскоп с функцией визуализации изображения+ плазменная панель);

компьютерный класс-аудитория с современными компьютерами и оргтехникой с входом в глобальную и локальную сеть, с общим и специальным лицензионным программным обеспечением – автоматизированное рабочее место геофизика.

Для проведения: лекционных занятий используются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютеры и т.п.); практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории; лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории.

Для самостоятельной учебной работы обучающихся:

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение (индивидуальный семестровый учебный план с распределением нагрузки на самостоятельную работу на каждый день недели).

Реализация основных образовательных программ обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР обучающихся имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве магистрантов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставлено необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Реализация основной образовательной программы магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены не менее 20% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Не менее 85% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют российские или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) или ученое звание профессора имеют не менее 12% преподавателей.

При реализации магистерских программ, ориентированных на подготовку научных и научно-педагогических кадров, не менее 75% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, имеют ученые степени кандидата, доктора наук и ученые звания.

ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностноразвивающих факторов (компетенций).

РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве развития корпоративной культуры. Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности; корпоративные традиции; корпоративные этика и этикет; корпоративные коммуникации; здоровый образ жизни.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств предусматривается оценка способности обучающихся к творческой деятельности, их готовность вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистрантов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В вузе действует балльно-рейтинговой система оценивания знаний студентов.

РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И

СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ.

Вузу рекомендуется обновлять ООП ВПО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВПО и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается ученым советом вуза.

Авторы: проф. Рыжков В.И., доц. Варов Е.Б., доц. Белоусов А.В.

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

Направление подготовки (специальность) Профиль (программа) подготовки (специализация) 131000.41 ГЕОЛОГО-ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ

ПРИРОДНЫХ РЕЗЕРВУАРОВ НЕФТИ И ГАЗА

Квалификация (степень) выпускника

МАГИСТР

СОДЕРЖАНИЕ

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ

ОБЩЕНАУЧНОГО ЦИКЛА

М.1.2. Математическое моделирование в задачах нефтегазовой отрасли. Методы М.1.5. Экономика и управление нефтегазовым производством

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ

ОБЩЕНАУЧНОГО ЦИКЛА

М.1.6. Геолого-промысловый мониторинг освоения месторождений М.1.8. Прогнозирование геологического разреза геофизическими методами

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА

ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ ОБЩЕНАУЧНОГО ЦИКЛА

БЛОК 1 (3 семестр) М.1.10.1. Теория и алгоритмы обработки геофизической информации М.1.10.2 Технологии оценки рисков при прогнозе нефтегазоносности М.1.10.3 Правовая охрана результатов интеллектуальной деятельности М.1.10.4 Моделирование и оценка рисков геолого-разведочных работ на нефть БЛОК 2 (2 семестр) М.1.11.2 Фазовая зональность углеводородов и раздельный прогноз нефти и газа БЛОК 3 (1 семестр) М.1.12.3 Комплексная интерпретация геофизических данных М.1.12.4 Геохимические методы оценки перспектив нефтегазоносности

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

М.2.2. Методология проектирования в нефтегазовой отрасли и управление

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

М.2.4. Комплексная интерпретация сейсмических данных М.2.6. Геолого-гефизические свойства пластовых резервуаров М.2.7. Изучение разрезов скважин геофизическими методами М.2.8 Осадочные бассейны нефтегазоносных областей

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА

ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

БЛОК 1 (4 СЕМЕСТР) М.2.11.2. Геофизические методы на этапе эксплуатации месторождений БЛОК 2 (3 СЕМЕСТР) М.2.12.1. Геолого-геофизическое моделирование залежей нефти и газа М.2.12.2. Интегрированные геоинформационные системы

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

БАЗОВОЙ ЧАСТИ ОБЩЕНАУЧНОГО ЦИКЛА

М.1.1. Философия и методология науки М.1.2. Математическое моделирование в задачах нефтегазовой отрасли. Методы математической физики М.1.3. Общая теория динамических систем М.1.4. Технико-экономический анализ М.1.5. Экономика и управление нефтегазовым производством Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа

АННОТАЦИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Философия и методология науки» является:

сформировать целостное представление о развитии науки и техники как историкокультурного феномена;

обобщить и структурно представить информацию о достижениях человеческой мысли в разные периоды истории;

дать общее представление об основных методологических концепциях современной науки;

показать взаимосвязь научного и технического развития с биологической, культурной и когнитивной эволюциями;

дать представление о современной научной картине мира в режиме диалога с другими сферами культуры: религией, философией, этикой.

показать взаимосвязь и взаимообусловленность проблем и задач, решаемых специалистами по различным дисциплинам с целями развития человека, общества, культуры, цивилизации;

обучить профессиональной оценке событий истории науки и техники;

обучить профессиональной социально-гуманитарной экспертизе концепций, моделей, проектов научных исследований и технических разработок;

обучить работе с информационными источниками по курсу;

обучить системному подходу в восприятии развития любой научной и технической дисциплине, развивать навыки междисциплинарного мышления

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Философия и методология науки» представляет собой дисциплину базовой части общенаучного цикла дисциплин (М.1.1). Дисциплина базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ), читаемых в 1- семестрах бакалавриата.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

понимать роль философии в современных процессах развития науки, анализировать основные тенденции развития философии и науки (ОК-2);

самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

оценивать на основе правовых, социальных и этических норм последствия своей профессиональной деятельности при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-4);

использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5);

самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6);

проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, находить нестандартные решения, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8).

магистрант должен знать:

определение науки и научной рациональности, системную периодизацию истории науки и техники (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

методологические концепции науки и техники (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

общие закономерности современной науки; трудности и парадоксы науки; социальнокультурные и экологические последствия техники и технологий, принципы экологической философии (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

формы научных дискуссий; принципы творчества в науке и технике (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

принципы методологии системного подхода в науке, основные понятия синергетики (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

магистрант должен уметь:

аналитически представлять важнейшие события в истории науки и техники, роль и значение ученых и инженеров (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

грамотно обсуждать социально-гуманитарные проблемы науки как составной части культуры (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

дать квалифицированную оценку соотношения научно-рационального и альтернативного знания в различных культурно-исторических условиях (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

самостоятельно ставить проблемные вопросы по курсу, вести аналитическое исследование методологических и социально-гуманитарных проблем науки и техники (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

аргументировано представлять и защищать свою точку зрения (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

грамотно комментировать содержание основополагающих концепций науки и техники (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8).

магистрант должен владеть:

навыками критического восприятия информации,аналитического мышления, научного подхода в решении проблем (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

навыками квалифицированной оценки соотношения научно-рационального и альтернативного знания в различных культурно-исторических условиях (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

знаниями о социально-гуманитарных проблемах; навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтнической среде (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

общенаучной теоретической методологией научного исследования (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

навыками самостоятельной постановки проблемных вопросов науки и техники (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8);

приемами аргументирования собственной точки зрения (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению подготовки магистра «Нефтегазовое дело».

Автор: доц. Юдина М.Е.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа

АННОТАЦИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В ЗАДАЧАХ

НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ. МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ

ФИЗИКИ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины является приобретение знаний и навыков в области математического моделирования процессов в нефтегазовой отрасли, использования аппарата математической физики для решения задач нефтегазовой и подземной гидромеханики, описывающих процессы разработки месторождений и транспорта углеводородов.

Изучение дисциплины позволит овладеть основными методами математического моделирования объектов нефтегазовой отрасли, необходимыми знаниями и умениями для правильного выбора математической модели, адекватно отражающей основные характеристики реального физического объекта, и решения соответствующих уравнений математической физики.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Математическое моделирование» представляет собой дисциплину базовой части общенаучного цикла дисциплин (М.1.1.).

Дисциплина базируется на курсах математического и естественнонаучного цикла (Б.2): математика, физика, информатика, физика пласта; дисциплинах профессионального цикла (Б.3): теоретическая и прикладная механика, гидравлика и нефтегазовая гидромеханика, термодинамика и теплопередача, геология нефти и газа, подземная гидромеханика, механика сплошных сред, основы разработки и эксплуатации нефтегазовых месторождений, читаемых бакалаврам. Дисциплина формирует знания студентов для освоения дисциплин: методы нечеткой логики в задачах нефтегазовой отрасли, многофазные течения, численные методы в задачах нефтегазовой отрасли (М.1.2), управление разработкой месторождений (М.2.1).

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5);

самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК- 6);

пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7);

формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1);

изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК-3);

оценивать перспективы и возможности использования достижений научнотехнического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5);

использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности (ПК-6);

планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7);

использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8);

проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9);

применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10);

применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

магистрант должен знать:

основные методологические аспекты построения математических моделей (ОК-1, ОКОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

основную информацию, необходимую для построения математических моделей конкретных объектов нефтегазовой отрасли (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

методы геостатистики, применяемые для построения пространственных распределений параметров пластов (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

постановку задачи Коши для систем обыкновенных дифференциальных уравнений (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

основные типы дифференциальных уравнений в частных производных 2-го порядка и методы их решения (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

основные математические модели, применяемые для описания пластов, содержащих нефть и газ (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПКПК-24);

основные результаты, характеризующие течения в пористой среде (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

основные подходы к постановке и решению задач гидродинамического исследования скважин (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

основные подходы к постановке и решению оптимизационных задач трубопроводного транспорта (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПКПК-24) магистрант должен уметь:

подготовить исходные данные для моделирования конкретного месторождения (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

правильно выбирать и применять методы пространственного распределения параметров пластов для конкретных месторождений нефти и газа (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

правильно выбирать модель фильтрации для описания конкретного месторождения (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

строить решения обыкновенных дифференциальных уравнений 1-го и 2-го порядка, описывающих некоторые физические процессы в нефтегазовой отрасли (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

строить решения дифференциальных уравнений в частных производных 2-го порядка, описывающих некоторые физические процессы в нефтегазовой отрасли (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

применять методы оптимизации для решения задач трубопроводного транспорта и разработки месторождений углеводородов (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПКПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24).

магистр должен владеть:

современными математическими моделями для описания пластовых систем (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

методами построения пространственных распределений параметров пластов (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24).

современным математическим аппаратом решения задач математической физики (ОКОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

навыками решения дифференциальных уравнений 1-го и 2-го порядка (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

теоретическими основами методов интерпретации результатов гидродинамических исследований скважин (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24);

навыками решения оптимизационных задач трубопроводного транспорта и разработки месторождений углеводородов (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПКПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-24).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению подготовки магистра «Нефтегазовое дело» по всем программам подготовки.

Авторы: проф. Каневская Р.Д., ст.преп. Хусейнов А.Т.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа

АННОТАЦИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ДИНАМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Целями освоения дисциплины является приобретение знаний и навыков построения, а также качественного и количественного исследования математических моделей сложных динамических систем, функционирующих в непрерывном или дискретном времени. Оценка исходных материалов и данных для разработки математической модели реального процесса или явления.

Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями правильного выбора математической схемы, адекватно отражающей основные характеристики реального объекта моделирования, а также применять полученные знания для изучения соответствующей модели и описываемого ею реального объекта.

Дисциплина посвящена введению в современную теорию динамических систем, понятия и методы которой используются во многих областях знаний, изучению математических моделей динамических управляемых объектов и нахождению наилучших способов управления ими. В настоящее время управляемые объекты находят самое широкое применение на практике. В курсе не излагаются конкретные инженерные решения и указания по конструирования или эксплуатации систем управления. Рассматриваются лишь типичные математические схемы, используемые для описания управляемых объектов, формулируются и решаются основные математические проблемы, возникающие при исследовании и расчете управляемых систем и объектов. Разбираются модельные примеры.

Основными задачами, вокруг которых концентрируется содержание дисциплины, являются:

проблема реализации (задача о черном ящике в математической кибернетике), рассматриваемая для различных классов управляемых систем;

понятия достижимости и наблюдаемости объекта;

вопросы композиции и декомпозиции динамических систем;

построение многоуровневых иерархических динамических систем с помощью математической модели обмена сигналами между элементами Дисциплина «Общая теория динамических систем» представляет собой дисциплину базовой части общенаучного цикла дисциплин (М.1.1). Дисциплина базируется на курсах цикла естественнонаучных дисциплин, входящих в модули Математика и Физика, читаемых в 1- семестрах.

Компетенции обучающегося, формируемые в результат В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5);

самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6);

формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1);

изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК-3);

планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7);

использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8);

магистрант должен знать:

основные математические схемы, используемые для описания и исследования динамических систем различных типов (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3);

особенности различных классов динамических систем, функционирующих как в непрерывном, так и в дискретном времени, их взаимосвязь друг с другом и их классификацию (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3,);

математические результаты, характеризующие различные классы динамических систем (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3).

магистрант должен уметь:

построить математическую модель конкретного объекта в виде динамической системы определенного класса (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7);

сформулировать и решить проблему управления в рамках конкретной категории динамических систем (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8);

сформулировать и решить проблему синтеза (задачу управления с помощь обратной связи) в рамках конкретной категории динамических систем (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8);

построить схемы сопряжения и операторы сопряжения многоуровневых динамических систем (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7);

оценивать и интерпретировать полученные результаты расчетов при решении задач управления, реализации и синтеза (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8).

магистрант должен владеть:

современным математическим аппаратом описания и исследования различных классов динамических систем (ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8);

методами количественного и качественного анализа конкретных моделей динамических систем (ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению подготовки магистра «Нефтегазовое дело» по всем программам подготовки.

Автор: проф. Осетинский Н.И.

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

ИНВЕСТИЦИОННЫХ НЕФТЕГАЗОВЫХ ПРОЕКТОВ

Цель дисциплины - получение теоретических и прикладных знаний и умений в области управления инвестициями и оценки их эффективности с учетом передового отечественного и зарубежного опыта, а также формирование компетенций, необходимых для эффективного осуществления процесса управления инвестициями на предприятиях нефтегазового комплекса любой организакционно-правовой формы и в их структурных подразделениях.

Задачи дисциплины:

вооружить концептуальными основами инвестиционного менеджмента;

изучить особенности инвестиционных проектов, реализуемых на предприятиях нефтегазового комплекса;

изучить методологию подготовки и принятия решений в области управления инвестиционными проектами;

освоить методы оценки эффективности нефтегазовых проектов и рисков, возникающих при их реализации;

обосновывать выбор наиболее эффективных инвестиционных проектов;

приобрести практические навыки и умения разработки бизнес-плана инвестиционного проекта;

обеспечить владение компетенциями применения полученных знаний, навыков и умений для успешной практической профессиональной деятельности.

Дисциплина «Технико-экономический анализ инвестиционных нефтегазовых проектов» относится к профильным дисциплинам профессионального цикла.

Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического (Б.1), математического и естественно-научного (Б.2) и профессионального (Б.3) циклов в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент» и ПрООП ВПО по данному направлению.

Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Технико-экономический анализ инвестиционных нефтегазовых проектов» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК- 1, 2, 3, 4) и профессиональных (ПК- 1, 5, 6, 8, 9, 12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

– социальную значимость своей будущей профессии;

– тенденции изменения социально-экономических показателей;

– движущие силы и закономерности исторического процесса, события и процессы экономической истории;

– понимать и анализировать мировоззренческие, социальные и значимые экономические проблемы;

– анализировать социально-значимые проблемы и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

– использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности;

– логически верно, аргументировано и ясно строить письменную и устную речь;

– находить эффективные организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;

– собрать и проанализировать исходные данные для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность нефтегазовых компаний;

– на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

– выполнять необходимые для составления экономических разделов проектов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми стандартами;

– осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

– выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

– анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

– использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;

– организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта;

– критически оценивать предлагаемые варианты управленческих – решений и обосновать предложения по их совершенствованию с – учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков – и возможных социально-экономических последствий;

Владеть:

культурой мышления, способностью к обобщению и анализу информации;

основными методами, способами и средствами получения, хранения переработки информации, имеет навыки работы с компьютером, как средством управления информацией;

владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению подготовки магистра «Нефтегазовое дело».

Авторы: д.э.н., профессор В.Д.Зубарева, к.э.н., доцент Л.Н.Отвагина Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика и управление нефтегазовым производством

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины «Экономика и управление нефтегазовым производством»

является изучение и освоение магистрами основополагающих принципов планирования, организации и управления нефтегазовым производством и формирования у них специальных знаний, необходимых для практической инженерно-управленческой деятельности на предприятиях нефтегазового комплекса.

Основными задачами дисциплины являются:

освещение роли, места и значения менеджмента в современных условиях перехода к рыночным отношениям;

изучение методов рациональной организации производства и управления на предприятии;

раскрытие содержания основных функций управления предприятием;

раскрытие природы принятия управленческих и хозяйственных решений, моделей и методов, используемых при подготовке и принятии решений;

приобретение практических навыков поиска резервов повышения эффективности деятельности предприятия.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Экономика и управление нефтегазовым производством» представляет собой дисциплину общенаучного цикла базовой части и опирается на изучении дисциплин «Методология проектирования в нефтегазовой отрасли и управление проектами», «Техникоэкономический анализ» и др. и является опорой для написания магистерской диссертации.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные способности и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

ПК – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27.

Общекультурные компетенции:

самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

оценивать на основе правовых, социальных и этических норм последствия своей профессиональной деятельности при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-4);

использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5);

самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК- 6);

проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, находить нестандартные решения, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8);

понимать и анализировать экономические, экологические, социальные и проблемы промышленной безопасности нефтегазовой отрасли (ОК-9);

Общепрофессиональные способности:

формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1);

использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК-2);

изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК-3);

разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-4).

Научно-исследовательская деятельность (НИД):

оценивать перспективы и возможности использования достижений научнотехнического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5);

использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности (ПК-6);

использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8);

проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9);

Проектная деятельность (ПД):

применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10);

осуществлять расчеты по проектам, технико-экономического и функциональностоимостного анализа эффективности проектируемых аппаратов, конструкций, технологических процессов (ПК-14).

Организационно-управленческая деятельность (ОУД):

разрабатывать оперативные планы проведения всех видов деятельности, связанной с исследованием, разработкой, проектированием, конструированием, реализацией и управлением технологическими процессами и производствами в области добычи, транспорта и хранения углеводородов (ПК-15);

проводить экономический анализ затрат и результативности технологических процессов и производств (ПК-16);

проводить маркетинговые исследования (ПК-17);

разрабатывать технико-экономическое обоснование инновационных решений в профессиональной деятельности (ПК-18);

использовать основные понятия и категории производственного менеджмента, систем управления организацией (ПК-19);

разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов (ПК-20);

Производственно-технологическая деятельность (ПТД):

управлять сложными технологическими комплексами (автоматизированными промыслами, системой диспетчерского управления и т.д.), принимать решения в условиях неопределенности и многокритериальности (ПК-21);

анализировать и обобщать экспериментальные данные о работе технологического оборудования (ПК-22);

совершенствовать методики эксплуатации и технологии обслуживания оборудования (ПК-23);

применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24);

конструировать и разрабатывать новые инновационные технологические процессы и оборудование нефтегазодобычи и транспорта нефти и газа (ПК-25);

анализировать возможные инновационные риски при внедрении новых технологий, оборудования, систем (ПК-26);

применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать:

основные этапы развития теории и практики управления (ОК-1, ОК-3, ОК-8); (ПКПК-2, ПК-3, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-19, ПК-20);

организационные структуры предприятия и необходимость их совершенствования (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-9); (ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-9, ПК-18, ПК-19, этапы принятия управленческих решений и критерии оценок их эффективности (ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-8); (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-15, ПКПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-24, ПК-26, ПК-27);

функции управления, значение стратегического планирования, миссию и цели организации (ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6); (ПК-1, ПК-3, ПК-6, ПК-10, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-24, ПК-25, ПК-26);

сущность управления организацией и связь качества управления с эффективностью производства (ОК-1,ОК-3, ОК-6, ОК-8, ОК-9); (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПКПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-23, ПК-24, ПК-25, этапы управления потенциалом предприятия и методы оценки конкурентоспособности потенциала предприятия на мировом, национальном и отраслевом уровнях (ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-9); (ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26);

критерии эффективности инвестиционных проектов (ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5);

(ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-10, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-25).

уметь:

проводить прикладные научные исследования по проблемам нефтегазовой отрасли, оценивать возможное использование достижений научно-технического прогресса в нефтегазовом производстве (ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-9); (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-22, ПК-26);

разрабатывать физические, математические и компьютерные модели исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере (ОК-1, ОК-5, ОК-6); (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-14, ПК-22, ПК-25);

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи (ОКОК-5, ОК-6); (ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-14, ПК-21, ПК- совершенствовать методологию проектирования на базе современных достижений информационно-коммуникационных технологий (ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6); (ПК-1, ПК-4, ПК-10, ПК-14, ПК-23, ПК-25);

совершенствовать технологию сбора и формы представления входных и выходных данных для разработки проектной документации на бурение скважин, добычу нефти и газа, промысловый контроль и регулирование извлечения углеводородов на суше и на море, трубопроводный транспорт нефти и газа, подземное хранение газа, хранение и сбыт нефти, нефтепродуктов и сжиженных газов (ОК-1, ОК-3, ОКОК-6); (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-14, ПК-22, ПК-25, ПК-26, ПК- проводить технические расчеты по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых аппаратов, конструкций, технологических процессов (ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6); (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-14, ПК-18, ПК-22) внедрять научный подход к выбору и принятию управленческих решений (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6); (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-15, ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-24, ПК-26, ПК-27);

проводить адаптацию современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-9); (ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПКПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-27) проводить маркетинг и подготовку бизнес-планов выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных объектов, технологических процессов и систем (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-9); (ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-17, анализировать и обобщать опыт разработки новых технологических процессов и технологического оборудования в нефтегазовой отрасли (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-9); (ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-14, ПК-22, ПК-23, ПК-26) оценивать инновационные риски при внедрении новых технологий, оборудования, систем (ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-9); (ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-14, ПК-15, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК-22, ПК-24, ПК-25, ПК-26) владеть:

методами оценки экономической эффективности технологических процессов (ПКПК-18, ПК-20).

методами проведения маркетинговых исследований и подготовке бизнес-плана выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции (ПК-17, Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 131000 «Нефтегазовое дело»

Авторы: доц. Синельников А.А., асс. Булискерия Г.Н.

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ ОБЩЕНАУЧНОГО ЦИКЛА

М.1.6. Геолого-промысловый мониторинг освоения месторождений М.1.7. Прогнозирование нефтегазоносности недр М.1.8. Прогнозирование геологического разреза геофизическими методами Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа

АННОТАЦИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ГЕОЛОГО-ПРОМЫСЛОВОЙ МОНИТОРИНГ ОСВОЕНИЯ МЕСТОРОЖДЕНИЙ.

месторождений» имеет цель раскрыть магистрантам сущность и дать представление о том, принятия каких решений промысловым геологом необходимо в процессе осуществления контроля и мониторинга за разработкой залежей углеводородов. В процессе обучения магистранты получат навыки определения режима работы залежи на отдельных стадиях эксплуатации, динамики выработки запасов нефти и газа из пласта и выявления геологотехнологических факторов, влияющих на показатели разработки.

Геолого-промысловой мониторинг освоения месторождений осуществляется для определения режима работы залежи на отдельных стадиях эксплуатации, динамики выработки запасов нефти и газа из пласта и выявления геолого-технологических факторов, влияющих на показатели разработки.

Основной задачей курса является – выбор конкретных технологических мероприятий по улучшению системы и режима разработки для обеспечения плановых темпов нефтегазодобычи и проектной нефтегазоотдачи. В задачи дисциплины входит привитие навыков работы по сбору, систематизации, обобщению и анализу широкого комплекса разнородной информации для геолого-промыслового изучения залежей УВ и обеспечения наиболее эффективной деятельности по извлечению углеводородов из недр. Привить магистрантам знания и умения пользоваться методами и материалами промысловой геологии для геологического обоснования систем и показателей разработки, способность мониторинга, оценки и управления процессом извлечения углеводородов из залежей в целях обеспечения необходимой динамики годовых показателей разработки, что приведет к более полному использованию запасов углеводородного сырья.

месторождений» - дисциплина профессионального цикла, изучается в 2-ом семестре. Она имеет тесные структурно-логические связи со следующими дисциплинами: минералогия, петрография, литология, геотектоника, структурная геология, гидрогеология, геодинамика, геология нефти и газа, геохимия нефти и газа, теоретические основы поисков и разведки нефти и газа, подсчет запасов и оценка ресурсов нефти и газа, полевая геофизика, геофизические исследования, организация и управление геологоразведочными работами и др.

В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

интеллектуальный и общекультурный уровень ОК-3 самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности ОК-6 самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования ПК-1 формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научноисследовательской и практической деятельности ПК-4 разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований профессиональной деятельности ПК-7 оценивать энергетические режимы, сообщаемость пластов и характеристики призабойных зон скважин.

ПК-8 использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования геологических объектов и процессов.

ПК-10 применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности ПК-13 составлять геологические обоснования технических заданий на проекты разработки залежей и месторождений нефти и газа.

ПК-14 осуществлять экологическую экспертизу проектов ПК-20 разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов производственных задач Магистрант должен знать:

определение предмета изучения, задачи нефтегазопромысловой геологии и способы их решения (ПК – 1,6,24);

методы получение исходной геолого-промысловой информации, ее комплексного анализа и обобщения (ПК-6,10,13);

принципы геолого-промыслового статистического и динамического моделирования залежей УВ (ПК-6,8,10,13);

значение системно-структурного подхода к изучению геологических особенностей строения залежей УВ. (ПК-6,10,13,20);

свойства пластовых флюидов и энергетические характеристики залежей УВ (ПК – 6,7,10,13,20);

особенности залегания углеводородов в недрах и влияние различных геолого-промысловых факторов на условия извлечения промышленных запасов УВ из продуктивных пластов (ПК -6,7,10,13,20);

общие сведения о запасах нефти и газа и конденсата (ПК -1,6, 10,13,20);

разработки, коэффициентов извлечения нефти (ПК -6,7,10,13,20);

экологические требования по охране недр и окружающей среды месторождений УВ (ПК-14).

Магистрант должен уметь:

использовать способы интерпретации различных геолого-промысловых материалов и сведений о геолого-физической характеристике и строении эксплуатационного объекта (ПК-6,8,10,13).

собрать, систематизировать, анализировать, интерпретировать и комментировать разнообразную информацию о геолого- промысловых условиях и о результатах разработки залежей УВ в этих условиях (ПК -1, 6, 10);

обобщать опыт разработки эксплуатационных объектов на его основе проводить группирование залежей углеводородов (ПК- 1,6,20);

пользоваться геолого-промысловыми методами графических и иных способов по геометризации залежей углеводородов (ПК-1,6,10);

обосновать с геолого-промысловых позиций наиболее эффективную технологию разработки залежей УВ с разной геолого-физической характеристикой (ПК-6,7,10,13,20,24);

обосновывать методы геолого-промыслового мониторинга добычи углеводородов (ПК-6,10,13,20,24).

Магистрант должен владеть:

пользоваться совокупным объемом геолого-промысловой информации, как в «ручном», так и в прикладных в программных компьютерном исполнении (ОКПК -1,8);

методикой владения пакетами компьютерных программ для построения постоянно действующих геолого-гидродинамических моделей залежей (ПК -8);

навыками и методами изучения влияния различных геологопромысловых факторов на динамику и конечные результаты разработки эксплуатационных объектов (ПК-6,10,13,14);

методологией и материалами промысловой геологии для обоснования систем и показателей разработки и для управления процессом добычи УВ в целях обеспечения необходимой динамики годовых показателей разработки и возможно более полного извлечения запасов УВ из недр (ПК-6,10,13,20).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПОпо направления подготовки магистранта «Нефтегазовое дело»

Автор: доц. М.А. Лобусев Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа

АННОТАЦИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ НЕФТЕГАЗОНОСНОСТИ НЕДР

Направление подготовки, специальность

. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Целями изучения дисциплины «Прогнозирование нефтегазоносности недр» являются:

ознакомление магистрантов с последовательностью развития теории прогнозирования нефтегазоносности недр, поисков нефти и газа в истории человечества;

закрепление представлений о: теоретических и методологических основах прогнозирования нефтегазоносности недр; основных закономерностях и стадиях нефтегазообразования и нефтегазонакопления, протекающих в литосфере; нефтегазовой геологической мегасистеме и основных системообразующих ее элементах; системах нефтегазоносных формарций и геоструктурных элементов, системах скоплений УВ в пределах региональных нефтегазоносных территорий и об иерархическом принципе размещения и группирования объектов прогноза, поисков и разведки нефти и газа;

обучение применению критериев прогнозирования нефтегазоносности недр и выбора объектов прогнозирования и поисков скоплений углеводородов на различных этапах поисково-разведочных работ на нефть и газ; принципам и методам качественной и количественной оценки и прогноза нефтегазоносности, выделения и требования к эталонным и расчетным участкам;оценке ресурсов и запасов и ихподтверждаемости и достоверности при ГРР1;формулированию задач поисково-разведочных работ, выбору способов и последовательности их решения; особенностям проектирования ГРР на различных стадиях.

Общими задачами изучения дисциплины являются:

формирование представлений об основных закономерностях нефтегазообразования и нефтегазонакопления в литосфере, о стадиях, протекающих в литосфере;

изучение принципов выделения и классификации геоструктурных элементов при геотектоническом и нефтегазогеологическом районировании для целей прогнозирования нефтегазоносности недр;

изучение критериев прогнозирования нефтегазоносности недр - структурных, палеотектонических, палеогеографических, литолого-фациальных и геохимических, палеогидрогеологических геотермических. Критерии прогноза сохранности сформировавшихся зон нефтегазонакопления и скоплений нефти и газа и др.

определение объектов регионального и локального прогнозирования и поисков скоплений углеводородов;

изучение теории и практическое применение её при прогнозировании нефтегазоносности недр, включая методы фациального и формационного анализа, критерии перспективности фаций для поисков залежей углеводородов; геологические модели терригенных, карбонатных и эффузивных фаций;

изучение приемов качественного и количественного моделирования с целью прогнозирования УВ;

изучение способов построения геолого-прогнозных карт на нефть и газ в различных масштабах.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Курс «Прогнозирование нефтегазоносности недр» входит в вариативную часть дисциплин общенаучного цикла программы и читается на 4 семестре обучения. Дисциплина базируется на цикле математических, естественнонаучных и профессиональных дисциплин бакалавриата направлений «нефтегазовое дело», «геология» и специалитета «технологиягеологической разведки», «прикладная геология», и служит основой для написания магистерской диссертации.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 
Похожие работы:

«Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк: Аленушкины сказки: Присказка, Сказка про храброго Зайца, про 1 Козявочку, про Комара Комаровича, Ванькины именины, про Воробья Воробеича, последняя Муха, Сказочка про Воронушку, Притча о Молочке, Пора спать. Серая шейка Пересказал А.Чернышев. Аленушкины сказки Д.Н.Мамина-Сибиряка АЛЁНУШКИНЫ СКАЗКИ Присказка Сказка про храброго Зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост Сказочка про Козявочку Сказка про Комара Комаровича - длинный нос и про мохнатого Мишу...»

«Acta Paediatrica, 2006; Suppl 450:86-95 ИССЛЕДОВАНИЕ ГРУППОЙ ВОЗ РАЗВИТИЯ МОТОРИКИ РЕБЁНКА: ОКНА1 ДОСТИЖЕНИЙ ДЛЯ ШЕСТИ ГЛАВНЫХ ВЕХ МОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ГРУППА ВОЗ ПО МНОГОФОКУСНОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ ЭТАЛОНОВ РОСТА Отдел питания, Всемирная Организация Здравоохранения, Женева, Швейцария, Члены группы ВОЗ по многофокусному исследованию эталонов роста (список участников приведён в конце первой статьи этого Приложения) Резюме Цель: Рассмотреть методы создания окон достижений для шести главных вех моторного...»

«книга рецептов для хлебопечи х800 книга рецептов для хлебопечи х800 Содержание 4 домашний белый хлеб 24 Фокачча 5 деревенский французский хлебушек 25 хлеб с тмином и финиками (бездрожжевой) 6 хлеб с семенами подсолнечника и овсяными хлопьями 26 тесто для пиццы 7 хлеб из кукурузной муки и пшена с семенами 27 апельсиновый джем подсолнечника 27 ягодный джем 8 гречнево-пшенный хлеб 9 гречишный хлеб с апельсиновой цедрой 10 Французский хлеб 12 хлеб с изюмом 13 хлеб белый традиционный с семенами...»

«О СТРОВСКИИ И Н. Я. СОЛОВЬЕВ В РАБОТЕ НАД ПЬЕСОЙ СВЕТИТ, ДА НЕ ГРЕЕТ Статья Л. С. Д а н и л о в о й 1 Сотрудничество Островского с молодыми писателями в последний период его твор­ чества было тесно связано с той борьбой, которую он вел в эти годы за укрепление русского национального театра. Он стремился воспитать молодое поколение русских драматургов, которые дали бы такому театру подлинно народный и высоко художест­ венный репертуар. Полностью осуществить эту огромную задачу Островский не...»

«Русск а я цивилиза ция Русская цивилизация Серия самых выдающихся книг великих русских мыслителей, отражающих главные вехи в развитии русского национального мировоззрения: Св. митр. Иларион Кавелин К. Д. Суворин А. С. Повесть Временных Лет Коялович М. О. Соловьев В. С. Св. Нил Сорский Лешков В. Н. Бердяев Н. А. Св. Иосиф Волоцкий Погодин М. П. Булгаков C. Н. Москва – Третий Рим Аскоченский В. И. Трубецкой Е. Н. Иван Грозный Беляев И. Д. Хомяков Д. А. Домострой Филиппов Т. И. Шарапов С. Ф....»

«1 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки Общая характеристика ООП 1.2. 6 1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО 7 1.4. Требования к абитуриенту 7 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 8 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Задачи профессиональной деятельности...»

«6 ПРАВИТЕЛЬСТВО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ДЕПАРТАМЕНТ ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ г. Екатеринбург о внесенииизменений в лесохозяйственный регламент Карпинского лесничества, утвержденный приказом Министерства природных ресурсов Свердловской области от 31.12.2008 М 1744 В соответствии с подпунктом 1 пункта 1 статьи 83, пунктом 2 статьи 87 Лесного кодекса Российской Федерации, пунктом 9 приказа Федерального агентства лесного хозяйства Российской Федерации от 04.04.2012 NQ 126 Об...»

«ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ 2(16)/2014 КЛИМАТ-КОНТРОЛЬ: В.Л. СЫВОРОТКИН О ПОГОДЕ НА ПЛАНЕТЕ УДК 551.242.23:551.5:551.510 Аномалии озонового слоя и погоды в Северном полушарии весной 2014 г. Необычное тепло в Евразии и холод в Америке; лесные пожары в Сибири; наводнение на Балканах; взрыв шахты и социальные волнения в Турции Сывороткин Владимир Леонидович, доктор геолого-минералогических наук, старший научный сотрудник кафедры петрологии геологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова E-mail:...»

«CEDAW/C/SYR/2 Организация Объединенных Наций Конвенция о ликвидации Distr.: General всех форм дискриминации 25 October 2012 English в отношении женщин Original: Arabic Комитет по ликвидации дискриминации в отношении женщин Рассмотрение докладов, представленных государствами-участниками в соответствии со статьей 18 Конвенции о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин Второй и третий периодические доклады государств-участников Сирия*, ** * Согласно информации, предоставленной...»

«БЛОК И СОЮЗ ПОЭТОВ I. БЛОК В АРХИВЕ ВС. А. РОЖДЕСТВЕНСКОГО Предисловие и публикация М. В. Р о ж д е с т в е н с к о й Комментарии Р. Д. Т и и е н ч и к а Поэт Всеволод Александрович Рождественский (1895—1977) в 1919—1921 гг. довольно часто общался с Блоком. Об этих встречах Рождественский рассказал в автобиографической книге Страницы жизни 2. Глава об Александре Блоке, занявшая в ней центральное место, появилась в печати еще в 1945 г.2 К воспоминаниям о Блоке Рождественский вернулся через 15...»

«ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ Информационно-аналитический департамент РАЗВИТИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ В 2013 году (сборник информационно-аналитических материалов, выпуск № 2) Минск, 2014 Под общей редакцией первого заместителя Председателя Исполнительного комитета – Исполнительного секретаря СНГ В. Г. Гаркуна Редакционная коллегия: А. К. Заварзин (главный редактор), А. Ю. Чеботарев, И. Б. Зеленкевич, С. И. Мукашев, О. А. Капустина, О. Н....»

«Зарегистрировано в Минюсте РФ 29 мая 2008 г. N 11775 МИНИСТЕРСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 28 апреля 2008 г. N 107 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИКИ ИСЧИСЛЕНИЯ РАЗМЕРА ВРЕДА, ПРИЧИНЕННОГО ОБЪЕКТАМ ЖИВОТНОГО МИРА, ЗАНЕСЕННЫМ В КРАСНУЮ КНИГУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, А ТАКЖЕ ИНЫМ ОБЪЕКТАМ ЖИВОТНОГО МИРА, НЕ ОТНОСЯЩИМСЯ К ОБЪЕКТАМ ОХОТЫ И РЫБОЛОВСТВА И СРЕДЕ ИХ ОБИТАНИЯ В соответствии со статьей 78 Федерального закона от 10 января 2002 года N 7-ФЗ Об охране окружающей среды (Собрание...»

«Ильюшин //Молодая гвардия, Москва, 1998 FB2: Пётр Андрианов assaur@mail.ru, 2004-09-12, version 1.1 FB2: “Hoaxer ” hoaxer@mail.ru, 2004-09-12, version 1.1 FB2: “kontiky ” kontiky@gmail.com, 2004-09-12, version 1.1 UUID: 8A1953E9-8F1F-4CF6-8B7F-60D641013863 PDF: fb2pdf-j.20111230, 13.01.2012 Феликс Иванович Чуев Ильюшин (Жизнь замечательных людей #872) Книга известного поэта и публициста Феликса Чуева посвящена великому отечественному авиаконструктору Сергею Владимировичу Ильюшину, творцу...»

«НОЯБРЬ 2009 КОНСТИТУЦИЯ ИААФ МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ ЛЕГКОАТЛЕТИЧЕСКИХ ФЕДЕРАЦИЙ КОНСТИТУЦИЯ ВСТУПАЕТ В СИЛУ С 1 НОЯБРЯ 2009 ГОДА 17, rue Princesse Florestine – BP 359 MC 98007 MONACO Cedex Tel.: +377 93 10 88 88 Fax +377 93 15 95 15 http://www.iaaf.org 1 КОНСТИТУЦИЯ ИААФ НОЯБРЬ 2009 2 НОЯБРЬ 2009 КОНСТИТУЦИЯ ИААФ СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ КОНСТИТУЦИЯ ИААФ СТАТЬЯ 1 Международная Ассоциация легкоатлетических федераций СТАТЬЯ 2 Определения СТАТЬЯ 3 Цели СТАТЬЯ 4 Членство СТАТЬЯ 5 Конгресс СТАТЬЯ 6...»

«Зима 2009-10 №4 (20) Ежеквартальный информационный вестник уфимского Клуба Органического Земледелия Выращивание Делимся Гармоничный Волшебные Расписание рассады / 2–3 опытом / 4–5 огород / 6 розы / 7 семинаров / 8 Здравствуйте, наши дорогие и любимые члены Клуба! От всей души поздравляем вас с Новым 2010 годом! Желаем вам крепкого здоровья, семейного благополучия и высоких урожаев на участках, выращенных с любовью и в радость! Что принес нам 2009 год? В Клубе появился новый продукт: стимулятор...»

«Применение описанных в настоящей книге приемов сделает цифровой фотоаппарат еще более эффективным инструментом. - Эл Францекевич, профессиональный фотограф ЭФФЕКТИВНЫХ ПРИЕМОВ СЪЕМКИ ЦИФРОВЫМ ФОТОАППАРАТОМ Грегори Джорджес Автор книги 50 Fast Digital Photo Techniques Ларри Берман Крис Map Пошаговые инструкции по созданию прекрасных цифровых фотографий На компакт-диске: • Все изображения из книги • Пробная версия Adobe Photoshop Elements ^ и многое другое WILEY 50 ЭФФЕКТИВНЫХ ПРИЕМОВ СЪЕМКИ...»

«КАБИНЕТ МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 11 октября 2011 г. N 204 О ПОРЯДКЕ ВЕДЕНИЯ КРАСНОЙ КНИГИ РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ В соответствии с Федеральным законом Об охране окружающей среды, Федеральным законом О животном мире и Законом Республики Адыгея О реализации полномочий органов государственной власти Республики Адыгея в сфере отношений, связанных с охраной окружающей среды Кабинет Министров Республики Адыгея постановляет: 1. Утвердить: 1) порядок ведения Красной книги Республики...»

«ПОэты БАШНИ 1998 – 2011 Антология Оренбургское региональное отделение Союза российских писателей Издательский дом Оренбургская неделя Оренбург 2012 1 ББК Ор 84(2Рос=Рус)6-4 П 67 УДК Р2 Эта книга издана на средства правительства Оренбургской области в рамках реализации целевой программы Поддержка социально ориентированных некоммерческих организаций Оренбургской области на 2011 – 2014 годы Оренбургским региональным отделением Союза российских писателей Поэты Башни. 1998 – 2011. Антология....»

«Бутко И. В. Теоретические основания междисциплинарного взаимодействия. И. В. Бутко Югорский государственный университет, г. Ханты-Мансийск Теоретические основания междисциплинарного взаимодействия библиотековедения и библиографоведения как двух научных дисциплин Theoretical basic of interdisciplinary interaction between librarianship and bibliography УДК 02 Аннотация: В статье рассматривается проблема междисциплинарного взаимодействия библиотековедения и библиографоведения как двух научных...»

«НОЯБРЬ 2012 г. №21 НОВЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ФОКУСИРОВАННОЙ УЛЬТРАЗВУКОВОЙ АБЛАЦИИ (ФУЗ) ПОД КОНТРОЛЕМ МР-ТОМОГРАФИИ вице-президент компании распространен, что во Инсайтеку удалось созг-н Рони Ягель, старший многом связано с недоста- дать новую модель устройспециалист по клиническо- точной информированно- ства для проведения ФУЗму применению ФУЗ-МРТ стью врачей и пациентов, МРТ для ультразвуковой г-н Даниэль Молчанов и г-н а также с недостаточным абляции с улучшенными Герман Зеленин, представ-...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.