WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 ||

«Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 035701 Перевод и переводоведение Профиль Специальный перевод Квалификация ...»

-- [ Страница 16 ] --

8 тысяч еврейских поселенцев начали эвакуацию утром в понедельник. Но согласились на это немногие. Поселенцы, которых выселить не удастся, лишатся денежных компенсаций за жилье и имущество. В среднем это порядка 400 000 долларов на семью. Палестинцам отойдут 287 общественных знаний. А вот 2800 частных домов и 26 синагог придется уничтожить – как при наступлении врага. Больше повезло теплицам: их за 14 миллионов долларов выкупило правительство Израиля и собирается передать новым хозяевам.

С эвакуацией населения из Кфар Даром закончится отчистка территории, т.к. в остальных поселениях не ожидается сопротивление, об этом заявил глава полиции Израиля Моше Каради в одном из интервью. На данный момент население выведено из 16 еврейских поселений. В Кфар Даром полицейским удалось ворваться в синагогу, на крыше которой скрывались противники плана размежевания. Демонстранты, оградившие крышу колючей проволокой, выливали на полицейских и солдат масло, кислоту и краску, они били палками и пытались бросать мужчинам песок в глаза. Полиция была вынуждена использовать водометы. Как пишет газета «Хаарез» во время этой операции были ранены 58 человек, около 225 демонстрантов было арестовано.

Самые крупные центры противостояния в Секторе Газа сдают свои позиции лишь после ожесточенного сопротивления. Однако силы безопасности Израиля надеются, что переселение пройдет без больших проблем. «Вполне может быть, что во вторник или в среду все переселенцы будут эвакуированы из сектора Газа», – заявил Дан Харэл в пятницу военному радио Израиля.

Федор Демидов 12 сентября 2005 г.

специальности 035701 Перевод и переводоведение Ресурсное обеспечение ООП ФГАОУ ВПО «СКФУ» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ специалитета, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

Минимально необходимый для реализации ООП специалитета перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

лингафонные кабинеты, обеспечивающие возможность проведения занятий по практическому курсу иностранного языка и практикуму по культуре речевого общения;

мультимедийные классы, оснащенные оборудованием для воспроизведения аудиои видеоматериалов в аналоговых и цифровых форматах;





компьютерные классы, оснащенные достаточным количеством компьютерной техники с доступом в сеть Интернет.

Материально-техническая база факультета комплектовалась по мере становления и развития факультета (т.е. с нулевого цикла), и на сегодняшний день представлена следующим образом: 1) 3 лекционные аудитории, оснащенные видеопроектором, компьютером, экраном, речевым усилением, механизмом зашторивания окон, демонстрационным столом; 2) лаборатория формирования языковой коммуникативной компетенции и информационной культуры (3 компьютерных класса), оборудованная компьютерами на базе процессоров Intel Pentium III и Pentium IV.

Имеется доступ во всемирную сеть Интернет по выделенному оптоволоконному каналу с пропускной способностью 128 Kb/s и 64 Kb/s для выхода во всероссийскую сеть RBNet осуществляется с каждого узла в 3 компьютерных классах, в центре Интернет, оснащенным 12 компьютерами на базе процессора Intel Pentium III, и специальным оборудованием для проведения теле- и видеоконференций, а также в лаборатории коммуникационных и виртуальных образовательных технологий. Все учебные классы, лаборатории сое в единую информационно-вычислительную сеть под управлением 3-х серверов на базе Windows 2000 Server (HP NetServer LN Pro, Intel – Dual Pentium II 450, IBM NetFinity 5000); 3) 3 мультимедийных лингафонных класса, оборудованных современным лингафонным кабинетом Multiclass, LCD телевизорами, интерактивными досками, спутниковым оборудованием, языковой фонотекой, 29 персональными компьютерами, выходом в Интернет; 4) 5 лабораторий устной речи, оборудованных видеодвойкой, лингафонным классом, спутниковым телевидением и 1 аудитория имеет в наличии интерактивную доску; 5) учебная лаборатория практики перевода, оборудованная цифровым лингафонным оборудованием, оборудованием для синхронного перевода, спутниковым телевидением.

Лаборатория формирования языковой коммуникативной компетенции и информационной культуры была создана на основе учебно-научного центра «Виртуальный музей компьютерной лингводидактики» для обслуживания студентов факультета романо-германских языков в целях:

- осуществление выхода обучаемых на новый уровень интерактивного общения «человек – компьютер» и работы студентов в реальном времени;

- развитие комплексных языковых навыков студентов (обучению письму, говорению и другим видам речевой деятельности);

- погружение обучаемых в иноязычную среду через демонстраторы виртуальной среды, что развивает навыки слухового восприятия, ориентировки в ситуации, навыков продуктивного владения речью;

- повышение мотивации через реализацию социокультурного подхода в обучении;

- формирование у студентов информационной культуры без чего невозможно полноценное использование возможностей мультимедийных технологий в процессе обучения иностранному языку.

Лаборатория используется для проведения занятий по следующим дисциплинам:

- практика устной речи, - практическая фонетика, - практическая грамматика, - практика письменной речи, - практикум по культуре речевого общения.

Учебно-научный центр «Виртуальный музей компьютерной лингводидактики»





представляет собой музей-эксплораториум. Стенды, медиатека, современное оборудование, оснащенное новейшими программными продуктами и выходом в интернет, образцы занятий с использованием ИКТ, демонстрационная площадка по проведению открытых и конкурсных занятий, лаборатория исследовательского и учебного опыта. Все это предназначено для придания процессу обучения иностранному языку мотивационного и конструктивного характера. Он устроен таким образом, что студенты могут самостоятельно изучать иностранные языки, работать над научными исследованиями, создавать собственные задания на основе современных технологий и разрабатывать комплексные как практические, так и лекционные занятия.

Кроме того, данный музей действует и как бизнес-инкубатор. Это совместная работа с преподавателями по овладению техникой и технологией проведения занятий, по созданию мультимедийных программных продуктов, участие в работе мастер-классов и курсов повышения квалификации в целях оптимизации профессиональной подготовки.

Учебный потенциал заключается в следующем: использование спутникового телевидения, совмещенного с возможностью трансляции через компьютер; использование новейшего лингафонного оборудования Multiclass на основе компьютеров; on-line ресурсы для осуществления эффективной коммуникации в режимах проведения видеоконференций, участия в форумах, чатах, блогах и IP-телефонии; использование интерактивной доски для усиления наглядности на лекционных и практических занятиях;

использование электронного киоска для саморегуляции учебной деятельности;

возможность работы с аутентичными материалами, представленными в различных информационных средах (зарубежные телеканалы, сайты, периодические издания);

навыки критического мышления, автономность в оценке информации, навыки оперативного привлечения фоновых знаний; навыки саморегуляции учебной деятельности (учебная автономия, индивидуальный учебный стиль) посредством освоения технологии проектной деятельности и учебных контрактов; навыки самостоятельного освоения языкового и речевого материала посредством алгоритмизированных операций на основе типологии заданий, способствующих самопланированию и самореализации коммуникативной деятельности; владение методикой и технологиями обучения культурному компоненту коммуникативной компетенции. Научный потенциал:

использование компьютерных технологий в области анализа и синтеза теоретикоэмпирических данных (ВААЛ и SIL); изучение и составление компьютерных корпусов текстов в русле методологии исследований, использование компьютерных технологий при создании и разработке программных продуктов и заданий на основе Filamentality, Publisher, Hot Potatoes, Didapages, Netquiz и т.д.; работа с корпусными словарями.

подключенными к локальной сети и к сети Интернет.

Университет предоставляет возможность студентам факультета выхода в Internet.

Имеется свободный доступ пользователей (студентов и преподавателей) в компьютерные классы для работы по расписанию учебных занятий, а также во внеурочное время (по расписанию работы компьютерного класса) для выполнения самостоятельной работы.

Все вышеперечисленное способствует осуществлению подготовки студентов на современном уровне, который отвечает требованиям ГОС, современному уровню научных знаний, потребностям системы образования региона в целом.

С момента образования факультета интенсивное развитие получили информационные образовательные технологии. Открывая доступ обучаемым к единому информационному и учебно-виртуальному пространству, разносторонней, систематизированной учебной информации, информационные технологии в обучении иностранным языкам значительно работают на повышение мотивационных установок обучаемых и повышении эффективности изучения языка через индивидуализацию процесса и интерактивный характер взаимодействия с иноязычной культурой.

Необходимо подчеркнуть, что в рамках преподаваемых кафедрами факультета дисциплин информационные технологии применяются не только для организации самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов, но и, прежде всего, в учебном процессе по обучению языку через использование мультимедийных программ и инфокоммуникационных технологий.

Выпускающими кафедрами по направлению 035701 Перевод и переводоведение являются 5 кафедр факультета романо-германских языков:

Английского языка (зав.кафедрой – доктор пед. наук профессор Ломтева Т.Н.) Романских языков (зав. кафедрой – канд. псих. наук доцент Дюмон Н.Н.) Лингвистики и лингводидактики (зав. кафедрой – доктор пед. наук. доцент Московская Н.Л.) Межкультурной коммуникации (зав. кафедрой – доктор филол. наук доцент Гусаренко С.В.) Немецкого языка (зав. кафедрой – канд. филол. наук доцент Лобунько Л.Н.) Кадровый состав факультета, обеспечивающий общепрофессиональную подготовку специалистов по направлению 035701 Перевод и переводоведение представлен следующим образом:

Кафедра лингводидактики коммуникации перевода Дисциплины цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин преподают 20 преподавателей: профессора, доктора наук - 4, кандидатов наук, доцентовстарших преподавателя - 2, ассистента - 1. Остепененность – 95 %.

Дисциплины цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин преподают 6 преподавателей: 1 доктор наук, профессор, 5 кандидатов наук, доцентов.

Остепененность – 100 %.

Таким образом, остепененность профессорско-преподавательского состава по направлению 035701 Перевод и переводоведение составляет 92 %.

Данные показатели позволяют сделать вывод, что состояние кадрового обеспечения дисциплин кафедр ФГАОУ ВПО «СКФУ» соответствует требованиям лицензии и Государственных образовательных стандартов.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ)

КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

(Указываются возможности ФГАОУ ВПО «СКФУ» в формировании общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Приводятся стратегические документы ФГАОУ ВПО «СКФУ», определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся, а также документы, подтверждающие реализацию ФГАОУ ВПО «СКФУ» выбранной стратегии.

Дается характеристика условий, созданных для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

Например, могут быть представлены: документы, регламентирующие воспитательную деятельность; сведения о наличии студенческих общественных организаций; сведения об организации и проведении внеучебной общекультурной работы; сведения о психологоконсультационной и специальной профилактической работах; сведения об обеспечении социально-бытовых условий и др.).

В ФГАОУ ВПО «СКФУ» существует целостная система воспитательной работы со студентами.

Общее руководство осуществляет декан факультета и его заместитель по работе со студентами совместно с заместителями заведующих кафедрами по воспитательной работе.

Кроме того, в структуру управления воспитательной работой входят общественные организации (совет кураторов, совет по профилактике правонарушений), органы студенческого самоуправления (студенческий деканат, студенческий профсоюз, студенческий совет).

Воспитательная работа факультета планируется на основании и в соответствии с «Концепцией воспитательной работы в СКФУ». План воспитательной работы факультета утверждается на заседаниях ученого совета в сентябре-октябре месяце каждого учебного года. Ежегодно распоряжением по факультету из числа ведущих преподавателей назначаются кураторы академических групп на 1-3 курсах и координаторы на 4 и курсах, старосты академических групп, ответственные за воспитательную работу со студентами по кафедрам ФРГЯ. Утверждается состав Совета кураторов ФРГЯ, Совета по профилактике правонарушений. Также ежегодно распределяются аудитории факультета между академическими группами, в обязанности которых входит поддержание в закрепленной аудитории санитарно-гигиенического состояния. В план работы Ученого совета и совещаний при декане регулярно вносятся вопросы воспитательной работы на факультете. Регулярно проводятся собрания совета кураторов факультета, кураторы академических групп и заместители заведующих кафедрами по работе со студентами посещают университетские обучающие семинары и круглые столы, посвященные различным аспектам воспитательной работы.

Планы воспитательной работы по кафедрам строятся на основании общефакультетского плана, обсуждаются и утверждаются на заседании кафедры.

Ответственные за воспитательную работу на кафедре обеспечивают наличие на кафедрах концепции воспитательной работы СКФУ и ее выполнения, плана работы кафедры на текущий учебный год, кураторских дневников.

Содержание, формы и методы воспитательной работы В качестве основной цели деканат и профессорско-преподавательский состав факультета выделяют воспитание профессионально развитой, социально активной личности, способной к ведению межкультурной коммуникации в контексте диалога культур и поликультурного образования, самовоспитанию, профессиональной и личностной самореализации в динамичных условиях современной социокультурной среды.

Это обусловливает следующие направления воспитательной работы: развитие у студентов необходимых профессиональных личностных качеств; создание условий для формирования активной гражданской, социальной позиции; сохранение и развитие нравственных, культурных и научных ценностей; сохранение и возрождение традиций вуза и факультета; развитие коммуникативных, креативных способностей личности студента; развитие толерантности студента в условиях поликультурного образования;

формирование экологического мышления, пропаганда здорового образа жизни и т.д.

Научно-исследовательская работа студентов На факультете романо-германских языков эффективно функционирует НИРС при активном участии студентов и руководстве ведущих преподавателей факультета. В рамках НИРС на факультете организованы кружки и проблемные группы научный кружок «Литературный салон» (руководитель – доц. Маловичко Л.М., кафедра лингвистики и лингводидактики) научный кружок «Речевые акты и их текстовая репрезентация»

(руководитель – доц. Ярошевич Е.В., кафедра лингвистики и научный кружок «Романский текст» (руководитель – доц. Гусаренко М.К., научный кружок «Актуальные проблемы лексикологии» (руководитель – доцент Махова И.Н., кафедра немецкого языка) научный кружок «Особенности словообразования в немецком языке»

(руководитель – доцент Лисак С.В., кафедра немецкого языка).

проблемная инновационная студенческая группа «Теория и практика поэтического перевода» (кафедра теории и практики перевода).

проблемная группа «Перевод и межкультурная коммуникация в российскогерманском мире» (кафедра теории и практики перевода) студенческий кружок «Технологии Веб 2.0» (руководитель – доц. С.А.

Нечаев, кафедра информационных технологий) проблемная инновационная студенческая группа «Лингвистическая прагматика и анализ дискурса» (кафедра межкультурной коммуникации:

доц. С.В. Гусаренко, доц. М.В. Каменский, доц. О.А. Ганжара).

За отчетный период значительно возросло разнообразие тематики работы научных кружков и проблемных групп.

инфокоммуникационных технологий в системе лингвистического образования «Lingua».

Молодежный инновационный центр инфокоммуникационных технологий в системе лингвистического образования «Lingua» основан в ноябре 2008г. Центр «Lingua» решает следующие задачи:

участие в инновационных проектах, реализуемых на факультете; разработка электронных средств поддержки научных направлений факультета романо-германских языков;

разработка пакетов учебно-методических материалов по ступеням и уровням образования на основе ИКТ в комплексном интегративном исполнении;

создание программ-руководств по использованию ИКТ в научных исследованиях в сфере лингвистики, лингводидактики и перевода;

вовлечение студентов, аспирантов и профессорско-преподавательского состава в инновационную деятельность центра «Lingua», содействие их участию в учебных и научных конкурсных программах, грантах, выставках, конференциях;

создание условий для эффективного научного и производственного творчества студентов, аспирантов и профессорско-преподавательского состава факультета.

Ежегодно студенты, подготовленные преподавателями кафедр, участвуют в ежегодной научно-методической конференции «Университетская наука – региону», что находит отражение в публикациях. С 2008 года кафедры факультета романо-германских языков принимают активное участие в формировании «Бюллетеня студенческого научного общества ФРГЯ», выступают на ежегодной Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (г. Москва, МГУ), принимают участие в Международном открытом чемпионате по переводу «Кубок Lingvo» (Москва).

Студенты факультета занимаются спортивной деятельностью в кружках и секциях СКФУ. Спортивные команды факультета регулярно принимают участие во всех традиционных соревнованиях (в рамках проектов, организованных Спортивным клубом СКФУ: Международный День здоровья, Международный день туризма, конкурс «Самая здоровая группа СКФУ», соревнования «Кубок Ректора», «Кубок первокурсника», «Кубок профсоюзного комитета», «Кубок общежитий» (по различным видам спорта)).

Так как обучение осуществляется в условиях отсутствия естественной языковой среды, внеаудиторная деятельность средствами иностранного языка является продолжением учебного процесса. В этом видится главная особенность, которая стимулирует организацию и проведение большого количества мероприятий на иностранных языках, что является естественным продолжением учебного процесса. В целях достижения эффективности подобных мероприятий необходимо формирование единого коллектива как взаимосвязанной общности преподавателей и студентов, имеющих в качестве первоочередной цели личное и профессиональное самосовершенствования.

Подобные мероприятия, если они направлены на формирование профессиональных навыков, должны иметь массовый характер, что и является практикой внеаудиторной деятельности факультета. Они способствуют формированию практических языковых навыков и углубляют знакомство с культурой и историей стран изучаемых языков. По нашему мнению, именно высокий профессионализм является оптимальной гражданской позиции личности, максимально полезной своему обществу и стране. Профессионализм неразрывно связан с профессиональной этикой, что способствует осознанному исполнению своих гражданских функций.

Студенты, обучающиеся на факультете иностранных языков, в современном мире отмечены очень важной миссией нести с собой и воспитывать в других такие качества как мультикультурность, толерантность, политкорректность. В этом смысле сам ФРГЯ является факультетом полиэтничным, что ставит на повестку дня не только воспитание межкультурных аспектов взаимодействия как профессионалов, но и внимательное отношение к национальной специфике этнических групп через культивирование и пропаганду их творчества и особенностей национальных культур.

Культурно-досуговая деятельность студентов в рамках воспитательной работы на факультете имеет своей целью формирование коллектива факультета как взаимосвязанной общности преподавателей и студентов, объединенных единой целью: личное и профессиональное самосовершенствование. С целью выработки у студентов устойчивых мотивационных установок на овладение профессией, вся внеаудиторная работа опосредованно связана с совершенствованием профессиональных умений и навыков. В данном направлении традиционными на факультете стали следующие мероприятия: День знаний, Неделя первокурсника, Недели кафедр факультета, конкурсы «Молодые таланты», «Студенческая весна», «Посвящение в студенты», «Две звезды», «Студент, студентка года», конкурс «Лучшая академическая группа», обучающие семинары для старост и профоргов 1 курса.

Организация воспитательного процесса в общежитии На факультете романо-германских языков составляются приказы на вселение в общежитие. Освобождающиеся места оперативно заселяются. В общежитии организована служба помощи старшекурсников первокурсникам. Консультантами в общежитии являются студенты-отличники, способные при необходимости оказать достаточно квалифицированную помощь студентам младших курсов. Ежегодно заместитель декана по работе со студентами составляет график еженедельного посещения преподавателями ФРГЯ студентов, проживающих в общежитиях. Своевременно проводятся аттестации.

Факультет принимает активное участие в спартакиадах общежития, конкурсах плакатов и газет, конкурсах на лучший этаж, лучшую комнату, своевременно организовывает уборку закрепленных территорий.

Формирование психологического климата и комфортной среды обучения Микроклимат факультета зависит от традиций. За все время существования факультета наработаны определенные традиции, которые передаются от старшекурсников к новому поколению. Первая встреча первокурсников с руководством факультета происходит в начале августа после зачисления на ФРГЯ, выявляются активные студенты, желающие стать старостами, формируются рембригады по подготовке помещений к началу учебного года.

Декан, его заместители и заведующие кафедрами информируют первокурсников о своих сферах деятельности (учебной дисциплине, порядке проведения аттестаций, стипендиальном обеспечении, специфике каждой кафедры, внеаудиторных мероприятиях).

Психологический климат зависит во многом от уровня информационного обеспечения студентов и сотрудников ФРГЯ. Важную роль в формировании воспитательной среды факультета играет инновационный проект СКФУ – Виртуальный музей истории университета, где представлены музеи факультетов, подразделений, центров, общеуниверситетских кафедр.

Немаловажную роль в формировании коллектива студентов играют традиционные на факультете романо-германских языков поездки в горы в октябре-ноябре и апреле-мае каждого года. Студентам первокурсникам традиционно уделяется особое внимание в первые месяцы их пребывания в университете в рамках «Дня знаний» и «Недели первокурсника». Они знакомятся с администрацией факультета и университета, получают необходимую информацию о работе библиотеки университета, студенческих кружков и коллективов, психологической службы университета.

В условиях концептуальной установки «образование через всю жизнь» важным моментом в организации воспитательной работы является мониторинг процесса реализации выпускников, который одновременно выступает в качестве обратной связи.

Лучшие выпускники ФРГЯ приглашаются на «Неделю первокурсника». Выпускные вечера, встречи с абитуриентами. Во время таких встреч студенты могут прогнозировать тенденции своего профессионального развития, что способствует становлению мотивации процесса самоопределения. Доказательством эффективности данной позиции является большое количество выпускников, работающих в стенах университета.

Анализ деятельности института кураторов факультета Еженедельно по графику кураторы и преподаватели ФРГЯ посещают студентов, проживающих в общежитиях. На факультете разработана «Памятка куратора 1 курса», представляющая собой примерный план проведения первой встречи с первокурсниками.

Особенно активно работают кураторы первых курсов, которые помогают студентам адаптироваться в новой среде. Кураторы знакомят первокурсников с традициями факультета, помогают с подготовкой самопрезентации группы на Дне первокурсника на факультете.

Систематически проводятся кураторские часы, поездки в горы, посещения театра, музеев. Большинство кураторов факультета регулярно посещают все семинары и круглые столы, организуемые для кураторов университета. Крупные факультетские мероприятия всегда проводятся совместными усилиями всех кафедр.

Система организации студенческого самоуправления на факультете Одна из важнейших задач воспитательной работы - включение студентов в социально значимую деятельность, в частности самоуправление. В настоящее время, когда в состав вошли студенты с четкой гражданской позицией, можно уверенно сказать о большом воспитательном значении студдеканата и старостата.

Годовой план воспитательной работы ФРГЯ составляется совместно с членами студдеканата и ответственными за воспитательную работу по кафедрам, старостаты проводятся самими студентами, без прямого участия деканата. Комиссии студдеканата (культурно-досуговая, спортивно-оздоровительная, информационная) непосредственно руководят работой культоргов, спорторгов и редакторов стенгазет в академических группах. Это, прежде всего, мероприятия благотворительного характера, конкурс газет, посвященный неделе борьбы с курением, поздравление преподавателей с Днем учителя, и т.д.

Следует отметить постоянную активность студсовета и профбюро факультета в общежитии. Студенты факультета под руководством председателя студсовета участвуют во всех мероприятиях, проводимых в общежитии, организовывают уборки закрепленных территорий, санитарные пятницы.

7. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ, ВНОСИМЫХ В ООП Специалитета по специальности 035701 Перевод и переводоведение

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 ||
 
Похожие работы:

«Аукционный дом КАБИНЕТЪ 128 Михайлов М.Л. Стихотворения. Берлин, Georg Stilke, 1862. Формат издания: 16,5 х 10,5 см. 326 с. Экземпляр из библиотеки Великой княгини Ольги Федоровны. Издание входило в каталог запрещенных в России изданий под № 1125. Экземпляр в издательском коленкоровом переплете с золотым тиснением по корешку и верхней крышке, с тройным золотым обрезом, с ляссе. Титульный лист реставрирован в верхней части бумагой. На форзаце расположен экслибрис Великой княгини Ольги Федоровны....»

«самара 15–31 марта 2013 г. Биономер здоровая еда в ресторанах города пять модных биопримочек главные биосилы страны самара 15–31 марта 2013 г. Биономер здоровая еда в городе #05(150) пять модных биопримочек главные биосилы страны 15-31 марта 2013 г. содержание ТЕАТРЫ [16] ЭКСПОЗИЦИИ [17] [38] Как я стал натуралом МУЗЫКА [18] Как максимально приблизиться к природе? + КИНО Конечно, путем ее поглощения [22] ЕДА [26] Биоприбамбасы [8] Биокамины, биоподушки, биополимеры. КЛУБЫ [40] Биовыпрямление...»

«Рим Билалович Ахмедов Растения – твои друзья и недруги Scan, OCR, SpellCheck: MCat78lib.aldebaran.ru Растения – твои друзья и недруги: Китап; Уфа; 2006 ISBN 5-295-03886-6 Аннотация В этом издании впервые в отечественной литературе по фитотерапии даются сведения о противопоказаниях лекарственных растений. Рим Ахмедов, автор широко известной книги Одолень-трава, рассматривает более трёхсот растений с их побочными проявлениями, что позволит читателям грамотно, без вредных последствий для здоровья,...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/13/14 Генеральная Ассамблея Distr.: General 4 January 2010 Russian Original: English Совет по правам человека Тринадцатая сессия Пункт 6 повестки дня Универсальный периодический обзор Доклад Рабочей группы по универсальному периодическому обзору* Бруней-Даруссалам * Ранее выпущен под условным обозначением А/HRC/WG.6/6/L.13. Незначительные поправки были добавлены под руководством секретариата Комитета по правам человека на основе редакционных изменений,...»

«ПИСЬМА МАХАТМ ГЛАВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОММЕНТАРИЙ А.ВЛАДИМИРОВА УДК 133:233 17/.18 ББК 86.42 П35 Комментарий А.Владимирова П35 Письма Махатм: главные положения. [пер. с англ.] / Коммент. А.Владимирова. М., Беловодье, 2007. — 392 с.: табл., ил. — ISBN 978 5 93454 088 4. I. Владимиров, Александр, сост. Агентство CIP РГБ Письма Махатм являются редким случаем прямой передачи знания самими Учителями. Ряд положений Учения содержится толь ко здесь. Впервые приведен доктринальный комментарий, учитыва ющий...»

«Иван Борисович Миронов Замурованные: Хроники Кремлёвского централа Все одолеет воля Если утро затянулось до обеда, то день безнадежно пропал. 11 декабря 6-го года, в полпервого дня я сидел на кухне на улице Дмитрия Ульянова, обретаясь в тяжелом настроении от позднего подъема, раздраженно посматривая на часы, светящиеся на электронном табло плиты. Черный циферблат размеренно выплевывал ядовитокрасные числа, безвозвратно съедавшие понедельник. — Какие планы? — Наташка разлила источающий ароматную...»

«Лев Николаевич ТОЛСТОЙ Полное собрание сочинений. Том 14. Война и мир. Черновые редакции и варианты / часть 2 Государственное издательство Художественная литература, 1953 Электронное издание осуществлено в рамках краудсорсингового проекта Весь Толстой в один клик Организаторы: Государственный музей Л.Н. Толстого Музей-усадьба Ясная Поляна Компания ABBYY Подготовлено на основе электронной копии 14-го тома Полного собрания сочинений Л.Н. Толстого, предоставленной Российской государственной...»

«Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Москва • Логос • 2006 от PISA-2000 к PISA-2003 РОССИЙСКАЯ ШКОЛА: 38563 ББК Р76 Данная публикация подготовлена в рамках проекта Реформа системы образования, реализуемого Национальным фондом подготовки кадров на средства займа, предоставленного Российской Федерации Всемирным банком А в т о р ы: Венгер А.Л. (раздел 4), Калимуллина Г.Р. (дополнения и пояснения к разделу 4), Каспржак...»

«Книга Семен Юшкевич. Левка Гем скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Левка Гем Семен Юшкевич 2 Книга Семен Юшкевич. Левка Гем скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Семен Юшкевич. Левка Гем скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Семен Соломонович Юшкевич Левка Гем 4 Книга Семен Юшкевич. Левка Гем скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Война не прекращалась. Никто не знал, почему начали...»

«Книга рецептов для мультиварки Kambrook APR401 kambrook.ru Книга рецептов для мультиварки Kambrook APR401 Книга рецептов для мультиварки Kambrook APR401 Содержание Рыба и морепродукты Мясо 32 Судак на пару 46 Горчично-медовые свиные ребра Каши 19 Сливочный суп с семгой и креветками 35 Семга на пару 48 Свинина под сыром 6 Каша рисовая 21 Борщ 36 Лосось в кунжутной пасте 49 Карбонад к завтраку 7 Каша манная 22 Грибной суп 37 Рыба в томатном соусе 50 Солянка по-грузински 8 Каша овсяная 24 Крем-суп...»

«РОССИЙСКИЙ МОРСКОЙ РЕГИСТР СУДОХОДСТВА УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор М.Г. Айвазов 19.07.2013 Условия, принципы и цели сертификации систем менеджмента Организаций НД № 2-070101-008 32B Дата введения в действие: 01.09.2013 Номер документа в СЭД Тезис – 115624 Разработчик: 327 Санкт - Петербург 2013 РОССИЙСКИЙ МОРСКОЙ РЕГИСТР СУДОХОДСТВА Условия, принципы и цели сертификации систем менеджмента Организаций Издание: Оглавление 1 Область распространения 2 Нормативные ссылки 3 Термины. Определения....»

«Papierfresserchens MTM-Verlag Programm 2014 Книги с картинками Детские книги Книги для юношества Книги для взрослых Papierfresserchens MTM-Verlag GbR Die Bcher mit dem Drachen Liebe Freundinnen und Freunde des Papierfresserchens MTM-Verlags, Kinder- und Jugendbuchverlag bereits seit siebten Jahren gibt es nun schon das Papierfresserchen – und Schreibprojekte, Workshops & Wettbewerbe es ist engagiert und motiviert wie am ersten Tag. In dieser Zeit sind viele wunderbare und liebevolle Bcher...»

«Зарегистрировано в Минюсте РФ 4 марта 2010 г. N 16571 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 18 января 2010 г. N 48 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 180100 КОРАБЛЕСТРОЕНИЕ, ОКЕАНОТЕХНИКА И СИСТЕМОТЕХНИКА ОБЪЕКТОВ МОРСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) МАГИСТР) КонсультантПлюс: примечание. Постановление Правительства РФ от 15.06.2004 N 280...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский (Приволжский ) федеральный университет Институт управления и территориального развития Кафедра общего менеджмента Методическая разработка по дисциплине Инновационный менеджмент профессионального цикла дисциплин (вариативная часть) ФГОС ВПО третьего поколения для проведения семинарских, практических, индивидуальных занятий и...»

«Пришвин Михаил Зеленый шум (Сборник) Михаил Пришвин В сборник Зеленый шум известного русского советского писателя M.M.Пришвина (1873–1954) вошли его наиболее значительные произведения, рассказывающие о встречах с интересными людьми, о красоте русской природы и животном мире нашей страны. МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ ПРИШВИН Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в ее тайную жизнь и воспел ее красоту, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю писателя...»

«Список объектов животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу Московской области Вид Категория Тип Хордовые - сhоrdаtа Подтип Позвоночные - vеrtеbrаtа Класс Млекопитающие - Маmmаliа 1. Выхухоль - Dеsmаnа mоshаtа L. 1 2. Прудовая ночница - Мyоtis dаsyсnеmе Воiе 3 3. Гигантская вечерница - Nyсtаlus lаsiорtеrus Sсhrеbеr 4 4. Бурый медведь - Ursus аrсtоs L. 1 5. Выдра - Lutrа lutrа L. 2 6. Рысь - Lynх lynх (L.) 1 7. Летяга - Рtеrоmus vоlаns L. 8. Крапчатый суслик - Сitеllus susliсus...»

«CEDAW/C/NLD/4/Add.2 Организация Объединенных Наций Конвенция о ликвидации Distr.: General всех форм дискриминации 19 May 2009 в отношении женщин Russian Original: English Комитет по ликвидации дискриминации в отношении женщин Рассмотрение докладов, представленных государствами-участниками в соответствии со статьей 18 Конвенции о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин Четвертый периодический доклад государств-участников Нидерланды* (Нидерландские Антильские острова) * Настоящий...»

«САМБАТИОН-5 С четырех краев Земли Голос пароходных труб. Вглядываясь в даль. Одесса. Еврейская судьба в 20-м веке Берега реки Самбатион издано свободным братством сынов Моше, они же краснокожие израильтяне место издания не обозначено 5770 год от сотворения Человека, он же 2010 год европейского и 1431 год мусульманского летоисчислений 1 МЕЖУНИВЕРСИТЕТСКИЙ ЦЕНТР ЕВРЕЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЕВРЕЙСКОЕ АГЕНТСТВО В РОССИИ при поддержке фондов ICHEIC, CAF, Avi Chai САМБАТИОН-5. С четырех краев Земли Голос...»

«1. ХАРАКТЕРИСТИКА КАДРОВОГО СОСТАВА 1.1. Сведения о профессорско-преподавательском составе № Ф. И. О. Год Штатны Ученая Учёное Членство Участие в НИР п/п преподавателя рождения й или степень звание в Академиях, Тема (номер из Степень сторонни с указанием почетные раздела 2.1) участия й отрасли звания, (руководитель, совмести награды исполнитель) тель Олейник О.В. штатный к.филол.н, доцент исполнитель 1975 - 10.02.04 – германские языки Губская Т.В. штатный к.филол.н., доцент исполнитель 1979...»

«ачались?! Еще не раск Спешоиете! л ж ния Спецпред чи для Вашей да о 5 июня с 25 апреля п 120 19 кг кг вес Качели садовые Трехместные,нераскладные. 2390 Размер: 170х110х153 см. Код: 184994. 10 лет гарантия 32 см цена за Радиатор секцию 375биметаллический Rifar A Электрокосилка BOSCH Rotak Рабочее давление 20 атм, Мощность испытательное - 30 атм. Ширина скашивания.32 см 4 секции. Код: 234891. Цена: 1 500Травосборник ДАЧНЫЙ СЕЗОН В Отдых на даче с 25 апреля по 05 июня с Castorama! 270 кг кг вес...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.