WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |

«ПРОБЛЕМЫ ГЕНЕТИЧЕСКОГО ПОЧВОВЕДЕНИЯ I. О р г а н и з а ц и о н н о- м е т о д и ч е с к и й р а з д е л Целью курса является изучение современных проблем генетического ...»

-- [ Страница 1 ] --

ПРОГРАММЫ СПЕЦКУРСОВ ПО

СПЕЦИАЛИЗАЦИИ 013001 – «ГЕНЕЗИС

И ЭВОЛЮЦИЯ ПОЧВ»

«ПРОБЛЕМЫ ГЕНЕТИЧЕСКОГО ПОЧВОВЕДЕНИЯ»

I. О р г а н и з а ц и о н н о- м е т о д и ч е с к и й р а з д е л

Целью курса является изучение современных проблем генетического почвоведения. Набор тем может изменяться в связи с появлением актуальных проблем, связанных с современной обстановкой.

Задачи курса: ознакомление студентов с основной литературой по каждой из рассматриваемых проблем; развитие навыков критического анализа и обсуждения лекций и литературных источников.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Спецсеминары и лекции проводятся в осеннем семестре (5 год обучения) после прослушивания основных курсов: почвоведение (ч.I и II), биогеохимия, процессы почвообразования, география почв, почвы Мира.

Требования к уровню освоения содержания курса. Студент должен знать основные проблемы современного почвоведения, понимать роль почвоведения и почвоведов в развитии естествознания и в решении актуальных проблем различных отраслей сельского и лесного хозяйства, промышленности, градостроительства и рационального природопользования в целом.

II. Содержание курса Темы и краткое содержание (литература по темам дана в конце программы).

Тема 1. Учение о факторах почвообразования в трудах классиков почвоведения и его дальнейшее развитие в последующие периоды.

Тема 2. Время как фактор почвообразования. Возраст и эволюция почв.

Тема 3. Классификация почв России. Проблема классификации почв в отечественном почвоведении. Развитие идей школы генетической классификации почв. Особенности новой классификации почв России (1997).

Тема 4. Проблема устойчивости как одна из фундаментальных проблем современного естествознания. Устойчивость почв и экосистем. Понятийный аппарат теории устойчивости. Виды устойчивости и подходы к ее оценке. Роль почв в устойчивости экосистем и геосистем.

Тема 5. Структурно-функциональная роль почвы в биосфере. Почвы – неотъемлемый компонент наземных экосистем и биосферы Земли, в целом. Физические основы функции почв. Функции в цикле биологического круговорота веществ. Влияние почв на литосферу, гидросферу, атмосферу.



Тема 6. Естественная и антропогенная эволюция почв и почвенного покрова в плейстоцене и голоцене. Моногенетичные и полигенетичные почвы. Роль палеопочвоведения в палеоклиматической реконструкции условий почвообразования в голоцене. Палеопризнаки в профиле современных почв.

Тема 7. Антропогенно-преобразованные и агрогенные почвы. Их свойства и классификация. Городские почвы и их экологические функции.

Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу. Абсолютный и относительный возраст почв. Характерное время. Определение понятия устойчивость. Методы оценки устойчивости. Номенклатура классификации 1977 г.

Структура классификации 1997г. Роль почвы в составе гидросферы (атмосферы и т.д.). Палеопризнаки в современных дерново-подзолистых и серых лесных почвах. Методы определения возраста почв. Современная классификация агрогенных почв.

III. Распределение часов по темам и видам работ Общий объем курса – 42 часа. Он включает 7 лекций по 2 ч.(14 час.) и 28 часов семинарских занятий.

I V. Ф о рм а и т о г о в о г о к о н т р о л я – з а ч е т V. У ч е б н о - м е т о д и ч е с к о е о б е с п е ч е н и е к у рс а Основная литература по темам.

Тема 1.

1. Докучаев В.В. К учению о зонах природы. Соч.т.4. 1957.

2. Роде А.А. Факторы почвообразования и почвообразовательные процессы. ж.

Почвоведение. 1958. №9.

3. Иенни Ф. Факторы почвообразования. 1948.

4. Соколов И.А. Парадигма генетического почвоведения от Докучаева до наших дней. Ж.Почвоведение, 1996, №5, или в книге Почвообразование и экзогенез, 1997. 243с.

Тема 2.

1. Иенни Г. Факторы почвообразования. М.ИЛ. 1948. 348с.

2. Ковда В.А. Основы учения о почве.

3. Кн. I. М. Наука. 1973. 447с.

4. Герасимов И.П. Абсолютный и относительный возраст почв. //Почвоведение.

1969. № 5. С.27-32.

Тема 3.

1. Иванова Е.Н. Классификация почв СССР. М. Наука. 1976. 226с.

2. Классификация и диагностика почв СССР. М.Колос. 1977. 223с.

3. Фридланд В.М. Основы профильно-генетического компонента базовой классификации. -ж.Почвоведение. 1981. №6. С.106-118.

4. Шишов Л.Л., Соколов И.А. Генетическая классификация почв СССР. – ж.Почвоведение. 1989. №4. С.112-120.

5. Лебедева И.И. Тонконогов В.Д., Шишов Л.Л., Суханов П.А., Перцович А.Ю.

Агрогенно-преобразованные почвы: эволюция и систематика. – ж.Почвоведение. 1996. №3. С.351-358.

6. Красильников П.В. Почвенная номенклатура и корреляция. –Петрозаводск.

Карельский научн.центр РАН. 1999. 435с.

7. Классификация почв России 1997 г.

8. Васильевская В.Д., Зборищук Ю.Н., Куст Г.С., Богатырев Л.Г. Диагностика и номенклатура почв в мировых почвенно-классификационных системах. Учебное пособие. Изд-во Моск.ун-та. 2000. 79с.

9. Классификация почв России. Составители: Шишов Л.Л., Тонконогов В.Д., Лебедева И.И. М.: Почвенный институт им.В.В.Докучаева. РАСХН. 2000.

235с.

Тема 4.

1. Устойчивость геосистем. М. 1983. С.4-7, 7-13, 14-32, 61-77.

2. Факторы и механизмы устойчивости геосистем. М. 1989. 333с.

3. Глазовская М.А. Опыт классификации почв мира по устойчивости и техногенным воздействиям. –Почвоведение. 1990. №9. С.82-96.

4. Светлосанов В.А. Устойчивость и стабильность природных экосистем (модельный аспект) //Итоги науки и техники. Сер. Теоретические и общие вопросы географии. Т.8. М., 1990. 199с. Введение, ч.1 (гл.1,2), ч.II (гл.1,2,3).

5. Снакин В.В., Мельченко В.Е. и др. Оценка состояния и устойчивости экосистем. Препринт. 1992. М.127с. Разделы 2.1, 2.3, 3.1, 3.3.

6. Николаева С.А. Устойчивость почв дельтовых экосистем в условиях интенсивного орошения (для целей рисосеяния).-Почвоведение. 1995. №1. С.1226Почвенно-экологический мониторинг и охрана почв. Под ред. Д.С.Орлова и В.Д.Васильевской. Изд-во Моск. ун-та. 1994. 272с. Раздел «Устойчивость почв к антропогенным воздействиям». С.61-79.

Тема 5.

1. Добровольский Г.В., Никитин Е.Д. Экологические функции почв. М. Изд-во Моск.ун-та. 1986. 137с.

2. Структурно-функциональная роль почвы в биосфере. Отв.ред.академик Г.В.Добровольский. Москва. ГЕОС. 1999. 277с. Ч.II, III.

Тема 6.

1. Макеев О.В. Палеопочвоведение: состояние и перспективы (по материалам комиссии по палеопочвоведению). Почвоведение. 2002. №4. С.398-411.

2. Александровский А.Л. Эволюция почвенного покрова Русской равнины в голоцене. Почвоведение. 1995. № 3. С.290-297.

3. История биогеоценозов СССР в голоцене. М.Наука. 1976. 290с. Избранные статьи.

4. Дергачева М.И. Археологическое почвоведение. Новосибирск Изд-во СО РАН.

1997. 227с.

5. Лебедева И.И., Тонконогов В.Д., Герасимова М.И. Географические аспекты почвенной памяти в мезоморфных почвах некоторых регионов Евразии. Почвоведение. 2002. №1. С.33-46.

Тема 7.

1. Сборник Антропогенная и естественная эволюция почв и почвенного покрова. Пущино. 1989.

2. Почвы. Город. Экология. М. 1997. 820с.

Авторы программы – Васильевская В.Д., Евдокимова Т.И.

Рецензент – д.б.н. Урусевская И.С.

«ПОЧВООБРАЗУЮЩИЕ ПОРОДЫ»

I. Организационно-методический раздел Целью курса является изучение состава и свойств почвообразующих пород различного генезиса и влияния их на формирование определенных типов почв.

Задачи курса: рассмотреть вопросы преобразования материала горных пород в почвы, обеспечить понимание основных закономерностей изменения минеральных компонентов при выветривании.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Курс читается в семестре студентам кафедры общего почвоведения после прослушивания основных курсов: общая геология, петрография с основами минералогии, почвоведение, биогеохимии, географии почв. Параллельно с лекционным курсом студенты овладевают практическими навыками на занятиях по спецдисциплине Методы исследования минерального состава крупных фракций почв.

Требования к уровню освоения содержания курса. Студент должен знать основные закономерности дифференциации вещества в земной коре, специфику процессов выветривания в зависимости от климатических и литологических условий, закономерности преобразования горной породы в почву.

II. Содержание курса Разделы курса. История изучения горных пород как одного из факторов почвообразования. Глобальные процессы дифференциации вещества в Солнечной системе. Земная кора, учение о корах выветривания. Минералы как основа горных пород. Магматические, метаморфические, осадочные горные породы как почвообразующие. Многочленные породы. Особенности почвообразования. Закономерности географического распространения почвообразующих пород.

Темы и краткое содержание Горная порода как один из факторов почвообразования. Представления В.В.

Докучаева, К.Д. Глинки, С.А. Захарова, Б.Б. Полынова и других классиков отечественного почвоведения о соотношении между горной породой и другими факторами почвообразования.

Глобальные процессы дифференциации вещества в Солнечной системе.

Строение Земли, дифференциация вещественного состава ее оболочек. Строение и состав земной коры. Понятие о глобальном круговороте веществ в земной коре. Разновозрастные циклы.

Коры выветривания. Типы выветривания. Б.Б.Полынов о фазах развития коры выветривания. Процессы преобразования вещества и энергии в коре. Классификация кор выветривания. Древние коры выветривания. Географическая распространенность кор выветривания.

Породообразуюшие минералы. Принципы классификации. Типы структур минералов. Эндогенные, экзогенные и метаморфические процессы минералообразования. Схема Боуэна. Изоморфизм и полиморфизм минералов. Генерации и парагенезис минералов. Типоморфные признаки. Отдельные представители классов минералов. Подробная характеристика минералов распространенных в почвах: оксидов, гидроксидов, полевых шпатов. Процессы выветривания первичных минералов в зависимости от биоклиматической ситуации. Ряд устойчивости Голдича. Показатели степени выветрелости.

Высокодисперсные минералы (слоистые силикаты и другие минералы размера ила). Принципы классификации глинистых минералов. Структурные типы.

Основные элементы строения кристаллических решеток. Характеристика основных групп глинистых минералов. Свойства и трансформационные изменения глинистых минералов. Влияние отдельных групп высокодисперсных минералов на свойства почв.

Магматические горные породы. Классификация магматических пород. Химический, минералогический состав и выветривание. Особенности формирования элювия различных магматических пород. Почвообразование на элювии магматических пород в разных биоклиматических зонах.

Метаморфические породы. Классификация метаморфических пород. Состав и выветривание метаморфических пород. Особенности почвообразования на метаморфических породах в различных биоклиматических зонах.

Осадочные породы. Классификация осадочных пород. Схема литогенеза по Н.М.Страхову. Характеристика рыхлых и сцементированных обломочных пород, химических и биохимических пород, железистых осадочных пород, кремнистых, карбонатных и органогенных осадочных пород. Генезис, состав, свойства различных групп осадочных пород. Генетические типы отложений континентального осадочного комплекса. Особенности почвообразования на лессах, песках, глинах.

Материковые оледенения. Характеристика главных типов отложений Окского, Днепровского, Московского, Валдайского оледенений. Их возраст, границы, минералогический состав. Гипотезы образования двучленных отложений. Первичные минералы главных типов разновозрастных ледниковых отложений Русской равнины. Особенности почвообразования на ледниковых отложениях разного состава.

Многочленные породы. Классификация многочленных пород. Их распространение. Почвообразование на различных типах многочленных пород в разных биоклиматических условиях. Закономерности распространения почвообразующих пород. Карта почвообразующих пород Б.П. Градусова.

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Посредством проведения двух проверочных работ осуществляется контроль за усвоением материала лекций.

Примерная тематика рефератов. Студенты пишут реферат, посвященный почвообразующим породам региона исследований в соответствии с темой курсовой работы.

Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу. Первые вопросы в билетах посвящены общим теоретическим представлениям, например, проблемам истории изучения горных пород в качестве фактора почвообразования, глобальным закономерностям дифференциации вещества, специфике кор выветривания в разных регионах и т.д. При ответе на вторые вопросы необходимо использовать знания об особенностях происхождения и процессов изменения различных горных пород и закономерностях почвообразования на них. Третьи вопросы посвящены характеристикам минералов конкретных групп и их поведению в зоне гипергенеза: устойчивости, трансформационным изменениям, разрушению.

Всего 12 лекций по 2 часа. Каждой из 11 тем посвящена 1 лекция. Предполагается 2 проверочные работы, для чего выделяется 2 часа.

Глобальные процессы дифференциации вещества.

Породообразующие минералы. Высокодисперсные минералы.

Магматические горные породы.

Метаморфические породы.

Характеристика главных типов ледниковых отложений Русской равнины.

нения почво образующих пород.

Основная литература 1. Самойлова Е.М. Почвообразующие породы: М., Изд. Моск. ун-та, 1992.

2. Соколова Т.А. Высокодисперсные минералы в почвах и их роль в почвенном плодородии:- М., Изд. Моск. ун-та, 1984.

Дополнительная литература 3. Градусов Б.П. Карта почвообразующих и подстилающих пород Мира, ее генетико-географический анализ и закономерности почвообразования.- Почвоведение, 2000, №2, с.180-195.

4. Полынов Б.Б. Кора выветривания 5. Пустовалов П.В. Петрография осадочных пород.- М.-Л. Изд. АН СССР. 1987.

6. Страхов В.М. Основы теории литогенеза. – М. Изд. АН СССР. 1962.

Автор программы – ст. преп. Силева Т.М.

Рецензент – с.н.с. Дронова Т.Я.

I. Организационно-методический раздел Целью курса является изучение закономерностей географического распределения почв разного типа на суше Земного шара.

Задачи курса: систематически рассмотреть почвенный покров планеты на основе имеющихся знаний о почвах и их свойствах, т.е. исследовать в деталях географию почв Мира; ознакомиться с имеющимися у нас в стране и за рубежом представлениями о географии и систематике почв.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Курс читается в весеннем семестре студентам кафедры общего почвоведения (4 год обучения) после прослушивания основных курсов: почвоведение (ч.I, II), биогеохимия почв, география почв.

Требования к уровню освоения содержания курса. Студент должен знать основные особенности структуры почвенного покрова материков, закономерности формирования основных типов почв в тех или иных экологических условиях и их распространения на Земном шаре, иметь представление о международных классификациях почв и глобальных проблемах рационального использования земельных ресурсов и их охраны.

II. Содержание курса Темы и краткое содержание Тема 1. Значение исследования почвенного покрова Мира. История его изучения. Роль русской почвенно-географической школы в мировой картографии почв. Карта В.В.Докучаева (1899); карты К.Д.Глинки (1906, 1915, 1927), Л.И.Прасолова (1937); И.П.Герасимова (1956, 1964), В.А.Ковды, Е.В.Лобовой и др. (1976). Почвенная карта Мира для Высшей школы М.А.Глазовской и В.М.Фридланда (1982).

Почвенная картография Мира за рубежом. Почвенная карта материков ФАОЮНЕСКО (1961-1980). Классификация почв ФАО. Мировая реферативная база почвенных ресурсов.

Тема 2. Основные законы (принципы) географии почв Мира. Законы горизонтальной и вертикальной зональности. Принципы (законы) фациальности, геохимической сопряженности, разновозрастности, полигенеза, дивергенции и конвергенции, полицикличности, эволюционного развития почв. Структура почвенного покрова Мира. Уровни организации почвенного покрова.

Тема 3. Почвенный покров континентов: Азии, Европы, Северной Америки, Южной Америки, Африки, Австралии и Океании, Антарктики. Каждый континент характеризуется по единой схеме: основные государства, история изучения и картографирования. Степень изученности. Особенности физической географии, определяющие структуру почвенного покрова. Основные почвенногеохимические формации и типы почв.

Тема 4. Земельные ресурсы Мира и их рациональное использование. Наиболее распространенные на Земном шаре почвы. Продуктивные и непродуктивные земли. Пахотопригодные почвы. Земельные фонды России. Потери ресурсов.

Основные источники потерь.

Практические занятия по курсу. Малый объем часов не позволяет проводить практические занятия. В качестве самостоятельной работы студентам предлагается подготовка к трем рубежным контрольным, которые проводятся после каждых 3-4 лекций в дополнительное время.

Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу. Первая группа вопросов относится к почвенному покрову того или иного континента ("Почвенный покрова Северной Америки" и т.д. Далее следуют вопросы, связанные с законами и принципами географии почв Мира или характеристикой почв той или иной почвенно-геохимической формации ("понятие разновозрастности почв" или "формация нейтральных и слабощелочных гумусо-монтмориллонитовых почв").

Основные законы (закономерности) географии почв Мира Структура почвенного покрова Основная литература.

Глазовская М.А. Почвы зарубежных стран. М. "Высшая школа". 1983.

Глазовская М.А. Почвы мира. Т.1,2. М. Изд-во МГУ. 1972. 1973.

Розанов Б.Г. Почвенный покров земного шара. М. Изд-во МГУ. 1977.

Розов Н.Н., Строганова М.Н. Почвенный покров мира. Изд-во МГУ. 1979.

Автор программы – дбн профессор каф.общего почвоведения МГУ им.М.В.Ломоносова Васильевская В.Д.

Рецензент – дбн, профессор каф. географии почв МГУ им. М.В.Ломоносова Строганова М.Н.

«БИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ И

БИОЛОГИЧЕСКИЙ КРУГОВОРОТ ЭЛЕМЕНТОВ И ИХ РОЛЬ

В ПОЧВООБРАЗОВАНИИ»

I.Организационно-методический раздел Целью курса является изучение биологического круговорота. Как основного механизма обусловливающего особенности и устойчивость структурнофункциональной организации почв.

Задачи курса: понимание основных закономерностей биологического круговорота в различных природных зонах и его роли в почвообразовании.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Курс читается на курсе каф. общего почвоведения после изучения ими основополагающих лекций по почвоведению, биогеохимии почв, географии почв.

Требования к уровню освоения содержания курса. Студент должен знать общее почвоведение, биогеохимию почв, основные почвенные процессы, понимать - место и роль живых организмов в генезисе и функционировании почв.

II. Содержание курса Тема 1. Учение о биологическом круговороте как одна из основополагающих концепций почвоведения. Основные понятия и определение биологического круговорота. Краткая история развития учения о биологическом круговороте. Основные идеи В.В. Докучаева, В.И. Вернадского, Б.Б. Полынова, В.Р. Вильямса, В.Н. Сукачева и их роль в становлении концепции биологического круговорота.

Работы В.А. Ковды, Н.П. Ремезова, К.М. Смирновой, Н.Н. Болышева, Л.Н. Быковой, Ф.И. Левина, Л.А. Гришиной, Е.М. Самойловой. Роль работ Н.И. Базилевич, Л.Е. Родина, А.И. Перельмана в развитии теории биологического круговорота. Вклад работ Т.И. Евдокимовой, А.А. Титляновой, М.А. Глазовской.

Тема 2. Роль учения о биосфере. Структура и функционирование наземных экосистем. Продуктивность как фундаментальная характеристика наземных экосистем. Деструкция органических остатков. Соотношение продукционного и деструкционного циклов в круговороте.

Тема 3. Методы и специфика исследования биологического круговорота в различных природных зонах.

Тема 4. Закономерности формирования химического состава живых организмов. Основные биогеохимические функции живых организмов по В.И. Вернадскому. Классификация круговорота по Н.И. Базилевич, М.А. Глазовской, С.В.

Зону, В.В. Снакину Тема 5. Биологический круговорот как один их важнейших законов геохимии ландшафта. Круговорот в различных природных зонах и энергетика почвенных процессов.

Тема 6. Эволюция круговорота в биосфере. Последствия нарушения круговорота в наземных экосистемахусской равнины в результате антропогенной деятельности.

Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу. История изучения биологического круговорота. Продуктивность, методы исследования. Химический состав живых организмов. Классификация круговорота. Закономерности круговорота в различных природных зонах и его роль в почвообразовании. Эволюция круговорота. Роль антропогенной деятельности в изменении биологического круговорота.

Тема 1. Учение о биологическом круговороте как одна из основополагающих концепций Тема 2. Роль учения о биосфере Тема 3. Методы исследования биологического круговорота в различных природных зонах.

Тема 4. Закономерности формирования химического состава живых организмов Тема 5. Особенности круговорота в различных наземных экосистемах Тема 6. Эволюция круговорота в биосфере Основная литература.

1. Богатырев Л.Г. Рыжова И.М. Биологический круговорот и его роль в почвообразовании. МГУ,1994.

2. Богатырев Л.Г. Терминологический словарь по биологическому круговороту М, 1990.

3. Гришина Л.А. Биологический круговорот и его роль в почвообразовании МГУ,1974.

Дополнительная литература 4. Базилевич Н.И., Гребенщиков О.С., Тишков А.А. Географические закономерности структуры и функционирования экосистем.М.Наука,1986.

5. Базилевич Н.И., Титлянова А.А., Смирнов В.В., Родин Л.Е., Нечаева Н.Т., Левин Ф.И. Методы изучения биологического круговорота в различных природных зонах. М.,1978.

6. Биогеохимические циклы в биосфере.М.,Наука,1976.

7. Ковда В.А. Основы учения о почве.т.1,2.,М.,1980.

8. Родин Л.Е., Базилевич Н.И. Динамика органического вещества и биологический круговорот в основных типах растительности земного шара. М.Л.Наука,1965.

Автор программы – доцент каф. общего почвоведения кбн Л.Г.Богатырев Рецензент – доцент кафедры агрохимии В.С.Егоров

«МИКРОМОРФОЛОГИЯ ПОЧВ»

I. Организационно-методический раздел Цель курса – изучение микростроения почв методом микроморфологии, его использование для диагностики некоторых процессов почвообразования.

Задачи курса: рассмотреть основные элементы микростроения почв, их диагностическое значение, классификацию; освоить терминологию различных школ, в т. ч. зарубежные; овладеть основными навыками описания почвенных шлифов.

Место курса в профессиональной подготовке выпускников. Курс читается в семестре студентам кафедры общего почвоведения после прослушивания основных и специальных курсов: почвоведение, география почв, почвообразующие породы, минералогия крупной фракции почв.

Требования к уровню освоения содержания курса. Студенты должны знать главные компоненты микростроения почв, особенности структурной организации микростроения некоторых типов почв, владеть навыками составления микроморфологического описания почв и его интерпретации с целью выявления диагностических признаков ведущих почвообразовательных процессов.

II. Содержание курса Разделы курса. История развития микроморфологии как самостоятельного раздела почвоведения. Общие представления о структурной организации почв.

Основные элементы микростроения почв, их терминология, классификация, методы описания в шлифах и диагностическое значение. Диагностика процессов почвообразования микроморфологическими методами. Особенности микростроения некоторых почвенных типов.

Темы и краткое содержание Введение. Микроморфология как самостоятельный раздел почвоведения. История развития микроморфологии. Основные методы и объекты микроморфологии, их применение в различных областях почвенных исследований. Основные методики подготовки образцов к микроморфологическим исследованиям – взятие образцов ненарушенного сложения, приемы изготовления шлифов.

Тема 1. Характеристика главных компонентов микростроения. Особенности пространственной организации скелета и плазмы. Понятие элементарного микростроения. Практическое занятие №1. Определить взаимное расположение скелета и плазмы, установить вид элементарного микростроения.

Тема 2. Минеральный скелет почв. Диагностика основных групп минералов и процессов их трансформации. Методы оценки степени выветрелости различных групп минералов. Практическое занятие №2. Описание скелета - преобладающие размеры зерен; их форма, минеральный состав, степень и характер выветрелости.

Тема 3. Плазма, ее основные виды, формы строения. Причины возникновения различной ориентировки глинистых частиц в почвах, ее значение для диагностики процессов почвообразования. Практическое занятие № 3. Дать описание плазмы и определить ее вид. При описании различных видов плазмы отметить следующие особенности: характер ориентировки (для глинистой плазмы), интенсивность окраски, степень гумусированности, насыщенности микрозернистым кальцитом, присутствие кристаллитов окислов железа.

Тема 4. Пустоты. Форма, размеры, расположение в почвенной массе. Классификация пустот и их диагностическое значение. Практическое занятие №4. Дать описание форм, размеров и расположения пор и трещин с указанием материала стенок пустот.

Тема 5. Типы почвенных микроструктур. Взаимное расположение агрегатов, блоков, пор и трещин. Факторы агрегирования почвенной массы. Поровая структура и структура растрескивания. Практическое занятие №5. Описание агрегатов и блоков. Форма, размер, сложность строения, расположение, состав. Дать описание микроструктуры.

Тема 6. Формы гумуса - определение понятия. Классификация. Диагностические критерии, используемые при микроморфологическом описании форм гумуса. Практическое занятие №6. Описать растительные остатки, степень их разложенности и связь с минеральной частью, окраску гумусовой плазмы. Определить морфотип гумуса.

Тема 7. Минеральные новообразования. Определения понятия, основные группы новообразований, их диагностическое значение. Практическое занятие №7. Дать характеристику минеральных новообразований по вещественному составу, размерам, форме, охарактеризовать их расположение, резкость границ с основой.

Тема 8. Особенности микростроения некоторых типов почв. Диагностика процессов почвообразования. Основные термины, используемые при микроморфологическом описании почв в шлифах. Сопоставление терминологии различных школ. Способы обработки полученных данных. Практическое занятие №8.

Составление микроморфологических описаний почвенного профиля по шлифам.

Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу.

Зачет состоит из двух частей. В теоретической части вопросы посвящены в основном характеристике микростроения почв, в частности, типам почвенных микроструктур, основным формам гумуса, минеральным новообразованиям и их диагностическому значению и т.д. В практической части студенты определяют в шлифе предложенные морфологические элементы, их диагностическое значение и называют основные термины, используемые для их описания.

Основная литература Парфенова Е.И., Ярилова Е.А. Руководство к микроморфологическим исследованиям в почвоведении. М., Наука, 1977.

Герасимова М.И., Губин С.В., Шоба С.А. Микроморфология почв природных зон СССР. Пущино, 1992.

Дополнительная литература Методическое руководство по микроморфологии почв. Ред.

Г.В.Добровольский. М., Изд. Моск. ун-та, 1983.

Ромашкевич А.И., Герасимова М.И. Микроморфология и диагностика почвообразования, М., Наука, 1982.

5. P.Bullock, N.Fedoroff, A.Jongerius et al. Handbook for soil thin section description. Waine Research Publication, 1985.

Автор программы – доц., к.б.н. Малышева Т.И.

Рецензент – проф., д.б.н. Балабко П.Н.

«МЕТОДЫ МИНЕРАЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

КРУПНЫХ ФРАКЦИЙ ПОЧВ С ОСНОВАМИ

КРИСТАЛЛООПТИКИ»

Целью курса является ознакомление студентов с методами определения минералогического состава крупных фракций почв.

Задачи курса: знакомство с основами кристаллооптики, установление главнейших кристаллооптических констант, для диагностики первичных минералов.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Курс проводится в 7 семестре для студентов кафедры общего почвоведения после прослушивания основных курсов: общая геология, петрография с основами минералогии, почвоведение, биогеохимии, географии почв. В этом же семестре параллельно с практическим курсом по данной спецдисциплине студенты прослушивают лекционный курс по спецдисциплине Почвообразующие породы.

Требования к уровню освоения содержания курса. Студенты должны овладеть навыками диагностики породообразующих минералов и грамотной интерпретации результатов минералогического анализа.

II. Содержание курса Разделы курса. Главнейшие понятия кристаллооптики и кристаллооптические константы. Методы диагностики минералов в почвенных шлифах с помощью поляризационного микроскопа. Методы диагностики минералов в иммерсионных препаратах из гранулометрических фракций в поляризованном свете с помощью микроскопа и с помощью бинокулярной лупы в отраженном свете.

Темы и краткое содержание 1. Главнейшие понятия кристаллооптики. Лекция. Волновая поверхность и оптическая индикатриса. Поляризованный свет. Николи параллельные и скрещенные. Погасание минералов. Поляризационный микроскоп: устройство, порядок работы, основные поверки. Практические занятия. Знакомство с принципом работы поляризационного микроскопа, его основными узлами. Овладение навыками проведения основных поверок: установление николей в скрещенное положение, центрировка объективов, проверка совпадения нитей креста окуляра с направлением колебаний, пропускаемых николями, определение цены деления окуляр-микрометра.

2. Основные свойства и кристаллооптические константы минералов, способы их установления. Лекция. Классификация минералов по их свойствам: прозрачности, цвету, форме, спайности. Вторичные изменения в минералах. Деление минералов по показателю преломления. Важнейшие константы кристаллооптики.

Практические занятия. Определение показателя преломления методом полоски Бекке и фокального экранирования. Интерференционная окраска минералов и ее использование в диагностике минералов. Определение угла погасания. Установление ориентировки осей индикатрисы, удлинения минералов. Выявление плеохроизма и написание схемы абсорбции. Знакомство с коноскопией для определения осности и оптического знака кристалла.

3. Диагностика первичных минералов в почвенных шлифах.

Лекция. Особенности изучения первичных минералов в почвенных шлифах.

Понятие об относительном показателе преломления. Разделение минералов на группы по рельефу. Диагностические признаки главнейших первичных минералов почв в шлифах. Знакомство с определительными таблицами.

Практические занятия. Работа с почвенными шлифами. Установление относительного показателя преломления, отнесение минералов к определенной группе по рельефу. Ознакомление с диагностическими признаками кварца и полевых шпатов. Определение в шлифах главных породообразующих минералов: пироксенов, амфиболов, слюд, хлоритов, эпидотов, карбонатов, акцессорных минералов. Работа с определительными таблицами.

4. Диагностика гипогенных минералов крупных фракций почв в рыхлых препаратах. Лекция. Способы выделения гранулометрических фракций и подготовки их к минералогическому анализу. Теоретические основы иммерсионного метода. Использование жидкостного рефрактометра при приготовлении иммерсионных жидкостей с точно заданной величиной показателя преломления. Правило Бекке. Эффект кольцевого экранирования. Диагностические признаки главнейших первичных минералов в иммерсионных препаратах. Шлиховой метод в почвенной минералогии. Диагностика минералов в отраженном свете.

Практические занятия. Приготовление иммерсионных препаратов для количественного подсчета минералов. Диагностика первичных минералов в иммерсионных жидкостях под микроскопом и в отраженном свете под бинокуляром. Определение минералов в гранулометрических фракциях и почв. Применение дисперсионного эффекта при диагностике кварца и полевых шпатов. 3.Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Способы установления главнейших кристаллооптических констант минералов. Диагностические признаки главнейших первичных минералов. Контрольные задачи по диагностике и количественному подсчету первичных минералов легкой и тяжелой фракций.

Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу. Основные понятия кристаллооптики. Поляризованный свет и его использование в диагностике минералов. Главнейшие кристаллооптические константы. Принципы диагностики первичных минералов в почвенных шлифах и иммерсионных препаратах.

Диагностические признаки главнейших групп первичных минералов. Порядок пользования определительными таблицами. Способы количественного подсчета минералов.

Всего 14 занятий по 4 часа. Каждое из занятий состоит лекции и практической части. Два занятия посвящены контрольным задачам на количественный подсчет минералов.

ческие константы минералов, способы Основная литература:

1. Иванов В.В., Мягкова А.Д. Оптическая диагностика первичных минералов \\ М.: Изд. Моск. ун-та, 1997.

Дополнительная литература:

2. Залищак Б.Л. и др. Определение породообразующих минералов в шлифах и иммерсионных препаратах \\ М.: Недра, 1974.

3. Лодочников В.Н. Главнейшие породообразующие минералы \\ М.: Недра, 1974.

4. Татарский В.Б. Кристаллооптика и иммерсионный метод исследования минералов \\ М.: Недра, 1965.

Авторы программы – ст. н. с., к.б.н. Иванов В.В., ст. преп., к.б.н. Силева Т.М.

Рецензент – член-корр. РАН, профессор Шоба С.А.

«СИСТЕМА МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В

ПОЧВОВЕДЕНИИ»

Программа специального курса лекций для студентов 5 курса кафедры общего почвоведения Цель курса – дать основы знаний современных подходов и методов исследования в почвоведении.

Задачи курса дать: представление о почве как объекте исследования; представление о наборе современных методов в почвоведении и сопредельных науках; знание принципиальных основ этих методов и схемы работы с ними; знание возможности этих методов, содержания даваемой ими информации и системы интерпретации данных для почвенных задач.

Место курса в профессиональной подготовке студентов. Информация, изложенная в курсе лекций, дает возможность студентам понимать современную почвенную литературу, содержащую результаты исследования почв инструментальными методами, ориентироваться в ней, планировать научные исследования и использовать современные инструментальные методы для решения задач в своей работе.

Требования к уровню освоения содержания курса. Студент должен знать области и возможности использования каждого метода, уметь поставить задачу перед методистом, работающим с методом (прибором), знать основы почвенной интерпретации данных, предоставляемых современными инструментальными методами, знать специфику полевых работ, предполагающих дальнейшие лабораторные исследования современнными инструментальными методами.

II. Содержание курса Разделы курса. 1. Введение. Представление о научном методе. 2. Основные представления о природных системах и их свойствах. Почвенные системы как объект исследования. Почвенные процессы и механизмы как предмет исследования. 3. Классификация методов в почвоведении (общие, частные), соотношение этих методов, соотношение этих методов при проведении исследований. 4. Содержание общих методов в почвоведении и их задачи. 5. Частные методы исследования, принципиальные основы, возможности, схема работы с ними, области использования в почвоведении, основы почвенной интерпретации.

Темы и краткое содержание 1. Понятие "метод" и его место в научных исследованиях. Определение, сущность, составные части. Классификация методов в почвоведении.

2. Объекты исследования в почвоведении. Понятие о системе, его появление и развитие, использование в почвоведении. Характерные особенности почвенных систем. Почвенные системы как плохо организованные или диффузные системы.

Качества почвенных систем, их структура, элементы и связи между ними. Формы связей. Поведение или режим, параметры, состояние и границы почвенных систем. Переходные и равновесные состояния почвенных систем.

3. Поведение почвенных систем. Понятие о процессе. Иерархия почвенных процессов по А.А.Роде. Общие закономерности протекания и свойства почвенных процессов.

4. Понятие о почвенном методе. Общие и частные методы в почвоведении.

Общие принципы изучения почв и почвообразующих процессов. Сравнительногеографический метод, его суть и возможности. Сравнительно-аналитический метод, его суть и возможности, условия использования. Критерии однородности почвенного профиля. Стационарный метод, его суть, назначение и возможности для изучения почвенных процессов. Трудности при использовании стационарного метода. Метод моделирования, суть и возможности, преимущества и недостатки.

5. Использование методов минералогии в почвоведении. Минералы крупной фракции, аллотигенные, аутигенные и акцессорные минералы, их использование в почвоведении. Глинистые минералы. Основные подходы к фракционированию почвы. Строение и свойства основных групп глинистых минералов, основные принципы классификации. Процессы преобразования глинистых минералов в почвенной среде. Индикационное значение глинистых минералов.

6. Индикация минерального состава почв с помощью рентгеновских методов.

Основы рентген-дифрактометрического анализа. Устройство рентгеновского дифрактометра. Схема подготовки препаратов к рентгенофазовому анализу. Принципы диагностики глинистых минералов. Рентген-флюоресцентная спектроскопия, основы метода и его возможности. Подготовка образцов к анализу.

7. Использование изотопных методов в почвенных исследованиях Радиоактивные и стабильные изотопы. Метод геохимии стабильных изотопов, его суть и возможности. Фракционирование стабильных изотопов в процессах гипергенеза и почвообразования. Принципы и направления использования стабильных изотопов в почвенных исследованиях. Основы метода разделения стабильных изотопов, устройство масс-спектрометра. Стабильные изотопы серы, углерода, кислорода и азота, их использования для изучения почвенных процессов и реконструкции окружающей среды.

8. Использование радиоуглеродного метода для определения возраста органического вещества почв. Основы метода: образование и распад радиоуглерода;

распространение 14С в природе. Основные допущения метода и факторы, влияющие на точность датирования. Исследование радиоуглеродного возраста органического вещества современных и ископаемых почв. Интерпретация почвенных радиоуглеродных данных: понятие «радиоуглеродный возраст гумуса». Применение радиоуглеродных данных в почвоведении: определение скорости обновления углерода гумуса в современных почвах; оценка потоков углерода в почвах различных эпох голоцена и их динамика в связи с изменением климата; исследование возраста и эволюции почв, генезиса и географии их органопрофилей.

Применение 14С дат в географии, палеогеографии и геоморфологии: разработка геохронологической шкалы плейстоцена и голоцена; проведение реконструкций природной среды и прогнозы ее изменения в связи с изменением климата; хронология этапов педогенеза и седиментогенеза.

9. Методы Мессбауэровской спектроскопии и магнитные методы, возможности использования в почвенных исследованиях Состояние железа в почвенных компонентах и формирование магнитных соединений железа в почвенной среде.

Принципиальные основы методов, устройство ядерных гамма-резонансных спектрометров и магнитометров. Использование методов для изучения почвенных процессов.

Перечень контрольных вопросов к экзамену по всему курсу.

Понятие о системе, определения системы, определение почвенной системы.

Качества систем. Структура систем, элементы и формы отношений (связей) между элементами. Поведение (режим), параметры системы, состояние и границы системы. Характерные особенности почвенных систем. Параметры и границы почвенных систем. Динамичность почвенных систем. Поведение почвенной системы, почвенный процесс и его характерные черты. Микропроцесс, почвообразовательный макропроцесс, частный почвообразовательный макропроцесс, общий почвообразовательный макропроцесс (по А.А.Роде). Схема формирования общего почвообразовательного макропроцесса (по А.А.Роде). Общие закономерности (развитие и ход) протекания процессов в природе. Эргодичные процессы, их примеры. Содержание понятия научный метод, почвенный метод, общие и частные методы. Общие принципы изучения почв и почвообразующих процессов. Сравнительно-географический метод, его суть и возможности. Сравнительно-аналитический метод, его суть, условия использования и возможности. Использование сравнительно-аналитического метода для изучения почвенных макропроцессов. Критерии однородности почвенного профиля. Стационарный метод, его суть и возможности. Метод моделирования (физического, математического), его суть и возможности. Рентген-дифрактометрический метод, виды анализов почвенного вещества. Группы минералов в почвах, основные различия.

Минералы крупной фракции в почвах, их использование в почвенных исследованиях. Глинистые минералы, основные элементы строения. Принципиальное строение каолинитов, иллитов, смектитов, вермикулитов и хлоритов. Основы рентген-дифрактометрического анализа. Закон Брэгга-Вульфа. Основные принципы идентификации глинистых минералов. Эффект Мессбауэра, его использование в почвенных исследованиях. Параметры Мессбауэровских спектров характеризующие фазовый состав и количественное содержание соединений железа.

Сравнительная оценка возможностей, достоинств и недостатков методов исследования железа в почвах - вытяжек, рентгеногфазового, мессбауэровского и магнитных измерений. Виды изотопов в природе, отличие стабильных и радиоактивных изотопов. Стабильные изотопы углерода, азота, серы. Метод массспектрометрии. Схема масс-спектрометра, принципы масс-спектрометрических измерений. Стандарты в изотопных исследованиях. Радиоактивные изотопы углерода. Основы радиоуглеродного метода: образование и распад радиоуглерода;

распространение 14С в природе. Основные допущения метода и факторы, влияющие на точность датирования. Исследование радиоуглеродного возраста органического вещества современных и ископаемых почв. Интерпретация почвенных радиоуглеродных данных: понятие «радиоуглеродный возраст гумуса».

Применение радиоуглеродных данных в почвоведении: определение скорости обновления углерода гумуса в современных почвах; оценка потоков углерода в почвах различных эпох голоцена и их динамика в связи с изменением климата.

Наименование тем и разделов Введение. Представление о научном методе.

Основные представления о природных системах Классификация методов в почвоведении. Общие методы Частные методы исследования, принципиальные основы, возможности, схема работы с ними, области использования в почвоведении, основы почвенной интерпретации.

Роде А.А. Система методов исследования в почвоведении, 1971. Изд-во ''Наука'', Новосибирск, 92 С.

Роде А.А. Почвообразовательные процессы и их изучение стационарным методом, 1976. В кн.: Принципы организации и методы стационарного изучения почв. Изд-во ''Наука'', Москва, с. 5-33.

Харвей С. Научное объяснение в географии, 1974. Изд-во ''Прогресс'', 502 С.

Хёфс Й. Геохимия стабильных изотопов, 1983. Изд-во ''Мир''.

Драго Р. Физические методы в химии. т.2, 1981. Изд-во ''Мир''.

Вертхейм Г. Эффект Мессбауэра: принципы и применения, 1966. Изд-во ''Мир'', 172 С.

Гончаров Н, Зорина М.Л., Сухаржевский С.М., 1982. Спектроскопические методы в геохимии: Учеб. пособие под ред. В.Ф.Балабанова. Л.: Изд-во Ленинград.у-та, 292 С.

Бабанин В.Ф., Трухин В.И., Карпачевский Л.О., Иванов А.В., Морозов В.В.

1995. Магнетизм почв. Ярославль:ЯГТУ 223 С.

Чичагова О.А., 1985. Радиоуглеродное датирование гумуса почв. Изд-во ''Наука'', Москва, 157 С.

Автор программы – Моргун Евгений Георгиевич, к.б.н, МГУ им. М.В. Ломоносова Рецензент – Шеин Евгений Викторович, доктор биол. наук, профессор, МГУ им. М.В.Ломоносова

«ДИСТАНЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ГИС

В ИНВЕНТАРИЗАЦИИ И МОНИТОРИНГЕ ПОЧВЕННОГО

Цель курса: дать теоретические основы функционирования и изложить особенности применения разнообразных дистанционны методов в почвенных исследованиях и мониторинге почв с применением геоинформационных технологий Задачи курса: ознакомить студентов старших курсов с принципами работы различных систем дистанционных методов для инвентаризации почвенного покрова и почвенного мониторинга, методами и способами сбора информации в системах дистанционного исследования окружающей среды, особенностями и принципами космических дистанционных методов для почвенных исследований и почвенного мониторинга.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника: данный спецкурс представляет способы, методы и возможности передовой технологии дистанционных методов в изучении, инвентаризации и мониторинге почв и почвенного покрова, добавляет мощный инструмент к арсеналу методического оснащения выпускника университета.

Требования к уровню освоения содержания курса: после прослушивания этого курса студент должен иметь представление об основных характеристиках различных дистанционных методов, уметь оценить необходимость и обоснованность применения различных дистанционных методов для конкретных задач почвенных исследований, применять метериалы и данные дистанционных методов для конкретных разнообразных задач почвенных исследований II. Содержание курса Темы и краткое содержание Определение дистанционных методов, история их развития и применения в почвенных исследованиях. Классификация дистанционных методов (ДМ). Общая оценка применимости ДМ в почвенных и земельных исследованиях. Двойственность типов систем ДМ. «Многоэтажный» подход в ДМ и роль вспомогательных данных.

Электромагнитная радиация, её классификация и особенности, важные для изучения и мониторинга почвенного покрова и земельных ресурсов. Взаимодействие электромагнитной радиации с атмосферой, гидросферой, литосферой, биосферой и объектами на поверхности Земли. Спектральные особенности земной поверхности: почв, естественной и культурной растительности, водных масс и объектов, созданных человеком.

Методы и способы сбора информации в дистанционных исследованиях окружающей среды: панхроматическая, цветная, инфракрасная и многозональная фотография (аэро- и космическая), многоспектральный оптико - механический сканер, эмиссионный инфракрасный сканер, радар. Их возможности и ограничения при использовании в инвентаризации, оценке и мониторинге почв и земельных ресурсов. Особенности каждого метода относительно регистрации и передачи характеристик почвенного покрова и земельных ресурсов, свойств почв и мониторинга почвенных условий и состояния земельных ресурсов. Масштабы, искажения, стереоскопия изображений и других данных ДМ. Рентабельность использования различных ДМ.

Космические ДМ и аппаратура для них. Виды информации, получаемые космическими ДМ. Сбор данных и их предварительная обработка. Анализ результатов космической съемки для целей инвентаризации и мониторинга почвенного покрова и земельных ресурсов. Точность и характер конечных продуктов, их разрешающая способность с точки зрения применения в почвенных и земельных исследованиях. Оптические и фотографические методы обработки изображений из космоса, цветные композиции, генерализация и усиление изображений. Дискретная предварительная обработка данных и методы их обобщения для целей почвенных и земельных исследований.

Интерпретация данных космических ДМ для целей исследования почв и земельных ресурсов. Визуальные и морфометрические методы интерпретации черно - белых и цветных изображений. Использование композиций в искаженных тонах Оборудование для интерпретации. Анализ дискретных цифровых данных дистанционных методов с помощью ЭВМ для получения информации о почвах и земельных ресурсах.

Введение в количественные дистанционные методы. Формулирование целей анализа. Отбор особенностей и характеристик почв, почвенного покрова и земельных ресурсов, важных при машинном распознавании образов и их классификации. Роль кластерного анализа и ключевых участков (тренировочных территорий) в распознавании образов и автоматизированном дешифрировании изображений. Корреляция данных ДМ и вспомогательных данных в количественных ДМ. Приложения результатов автоматической интерпретации данных ДМ.

ДМ картографирования почвенного покрова: аэро- космическая фотография, многоспектральное сканирование, радар, тепловая съемка. Примеры их использования при создании карт различного масштаба и назначения.

Оценка и картографирование отдельных свойств почв и характеристик почвенного покрова с использованием материалов ДМ. Принципы, методики и примеры использования.

Инвентаризация, картографирование и оценка естественной и культурной растительности с применением данных многоспектрального сканирования, инфракрасной, черно-белой, цветной аэро- и космической фотографии, радара и тепловой съемки. Методы и примеры использования и получаемых результатов.

Мониторинг окружающей среды с использованием ДМ. Роль и значение космических ДМ в организации и проведении мониторинга. Мониторинг почв, почвенного покрова, свойств почв и их характеристик (примеры). Мониторинг естественной и сельскохозяйственной растительности, оценка урожайности и продуктивности естественной и культурной растительности. Мониторинг естественной и антропогенной деградации почв и почвенного покрова на примере разных стран. Использование данных ДМ для мониторинга загрязнения окружающей среды и стихийных бедствий.

Геоинформационные системы (ГИС) и исследования почвенного покрова и земельных ресурсов. Виды ГИС и их структура. Принципы работы ГИС при их использовании в почвенных и земельных исследованиях, роль при этом баз данных. Примеры использования ГИС для инвентаризации и мониторинга почвенного покрова и земельных ресурсов. Вопросы оценки эффективности применения ГИС. Перспективы развития и применения ДМ и ГИС в изучении, картографировании и мониторинге почвенного покрова и земельных ресурсов.

Примерный перечень контрольных вопросов для зачета. Раскройте смысл определения понятия дистанционные методы (ДМ)? Оцените применимость ДМ в почвенных исследованиях? Что такое «двойственность типов систем ДМ? Назовите причины применения «многоэтажного» подхода в ДМ7 Перечислите основные методы и способы сбора данных в ДМ для целей инвентаризации и мониторинга почвенного покрова? Каковы возможности и ограничения ДМ при их использовании в почвенных исследованиях? Приведите оценки рентабельности ДМ при исследовании почв? Перечислите виды данных и информации, получаемые космическими ДМ для почвенных исследований? Какие свойства и характеристики почв и почвенного покрова хорошо отражаются на материалах ДМ? Назовите и кратко охарактеризуйте виды разрешающей способности материалов ДМ? Что такое вспомогательные данные в ДМ? Перечислите основные этапы компьютерного анализа данных ДМ? От чего зависит возможность различения объектов на поверхности Земли по изображениям полученным ДМ? Приведите примеры использования различных ДМ для почвенного мониторинга. Опишите связи систем ДМ и геоинформационной технологии при исследовании почв?

Объем спецкурса – 24 часа, из них 12 тематических лекций по 2 часа.

Основная литература:

1. Аэрокосмические методы в почвоведении и их использование в сельском хозяйстве, Москва, Наука, 2. Зборищук Ю.Н. Дистанционные методы инвентаризации и мониторинга почвенного покрова. Часть 1, 1992, Часть 2, 1994, Изд - во МГУ 3. Лурье И.К. Основы геоинформационного картографирования Изд-во МГУ, Москва, 2000 г.

Дополнительная литература 4. Книжников Ю.Ф., Кравцова В.И. Аэрокосмические исследования динамики географических явлений. Москва, Изд - во МГУ,1991.

5. Книжников Ю.Ф. Аэрокосмическое зондирование. Москва, Изд - во МГУ.

1997.

6. Кравцова В.И. Космические методы картографирования, Москва, Изд - во МГУ, 1995.

Автор – доцент Зборищук Ю.Н.

Рецензент – дбн, профессор Мотузова Г.В.

«Э К О Н О М И Ч Е С К И Е П О Д Х О Д Ы К О Ц Е Н К Е

БИОЛОГИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ И ЗЕМЕЛЬ»

Цель курса - изучение подходов и методов экономической оценки к оценке биологических ресурсов и земель.

Задачи курса. Изучение и анализ имеющихся экономических методов и подходов к оценке биологических и других ресурсов; изучение позитивного мирового опыта; анализ основных экономических причин уменьшения биологических ресурсов; приведение расчетов по определению экономической ценности биологических ресурсов для конкретных территорий, в том числе особо охраняемых природных территорий. Изучение существующих подходов, концепций и методик в области определения ценности (стоимости) земель сельскохозяйственного и другого назначения и обсуждение возможности их применения к экономической оценки биоресурсов.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Спецкурс читается на 4 курсе кафедры общего почвоведения после прослушивания основных курсов: Экономическая теория, экономика природопользования.

Требования к уровню освоения содержания курса. Из прослушанных ранее курсов студент должен знать основы экономической теории, основы общей экологии и желательно студенту прослушать курс экономики природопользования.

Темы и краткое содержание Тема 1. Общие термины и понятия: аренда, рента, дисконтирование, интернализация экстерналей. Ознакомление с основными экономическими показателями, такими как ВВП, ВНП, влияющими на выработку стратегии развития регионов. Рассматриваются основные проблемы экономической оценки биологических ресурсов. Проблема сохранения биологических и других ресурсов, которые связаны с усилением экономического воздействия на окружающую среду и деградацией биологических ресурсов. Экономические причины истощения биологических ресурсов. Экологический туризм и существование системы охраняемых территорий в мире и России как способ сохранения живой природы.

Тема 2. Традиционные методы оценки биологических ресурсов и земельных ресурсов и их применение. К ним относятся: рыночная оценка, затратный подход (в т.ч. метод восстановительной стоимости), рентный подход, нормативный подход, балльное оценивание и его сочетание с другими подходами, альтернативная стоимость. Концепция общей экономической ценности (стоимости) - интегральный подходом к оценке территорий и экосистем. В курсе рассматриваются социологические методы в применяемые в экономике для повышения ценности природы: метод готовности платить, метод транспортно-путевых затрат, метод временных затрат и другие методы. Определение экономической оценки биологических ресурсов (конкретные примеры расчетов).

Тема 3. Способы решения глобальных проблем человечества. Задачи поставленные Римским Клубом. Конференция в Рио-де-Жанейро 1992г. Конвенции по сохранению биоразнообразия, конвенция по предотвращению глобального потепления климата, концепции устойчивого развития стран. Экономическая оценка глобальных экологических функций окружающей среды. История постановки проблемы озонового слоя и ее решение. Проблема глобального потепление климата.

Тема 4. Устойчивое ведение сельского хозяйства. Решение проблемы экологических сетей как механизм выполнения международных конвенций ратифицированных Россией. Современные представления об устойчивом ведении сельского хозяйства. Примеры европейских Эконетов. Проект зеленая стена России.

Программа устойчивого ведения земледелия Воронежской и Белгородской областей. Рассмотрение земельного кодекса России в качестве примера регулирующего хозяйственные отношения. Анализ воздействия на процесс принятия решений.

Примерная тематика курсовых работ: Нахождение экономической эффективности мероприятий по предотвращению глобального изменения климата путем определения запасов поглощаемого углекислого газа древесной растительностью и почвами. Экономическая оценка сельскохозяйственных угодий и выявление в структуре цены доли антропогенного воздействия как положительного (внесение удобрений или высадка лесополос), так и отрицательного (влияния загрязнения).

Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу. Приведите классификацию природных ресурсов по различным категориям. Дайте определение устойчивого развития. Перечислите методы определения экономической ценности территорий. В чём суть работы Д. Медоуза «Пределы роста» и «За пределами роста»? Перечислите виды экстерналей и объясните их различия. Постройте природно-продуктивную вертикаль для получения сельскохозяйственной продукции. Перечислите методы определения экономической ценности природных ресурсов. Напишите формулу расчета ренты.

Проблема сохранения биологических и других ресурсов Методы оценки биологических ресурсов и земельных ресурсов Концепция общей экономической ценности Решения глобальных проблем человечества Устойчивое ведение сельского хозяйства Основная литература Бобылев С.Н., Медведева О.Е., Сидоренко В.Н., Соловьева С.В., Стеценко А.В., Жушев А. В. Экономическая оценка биоразнообразия. М., 1999. –112с.

Бобылев С.Н., Стеценко А. В. Экономическая оценка природных ресурсов и услуг. // Вестник Московского Университета. Серия 6. Экономка. –М., 2000.

Бобылев С.Н., Стеценко А.В. Россия в роли торговца воздухом.// Журнал Энергия: экономика, техника, экология. - 1999 № Бобылев С.Н., Ходжаев А.Ш. Экономика природопользования. М.: ТЕИС.

1997. 272с.

Голуб А.А., Струкова Е.Б. Экономика природных ресурсов. - М.: Аспект Пресс, 1998. 320с.

Автор – кандидат экономических наук А.В. Стеценко Рецензент – д.э.н., профессор С.Н. Бобылев

«ХИМИЧЕСКОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ ПОЧВ»

I. Организационно-методический раздел Целью курса является изучение процессов химического загрязнения почв и его экологических последствий для современной биосферы.

Задачи курса изучить важнейшие антропогенные загрязнители почв, особенности их геохимической миграции и трансформации в почвах; закономерности трансформации почвенных свойств при разных типах химического загрязнения;

принципы нормирования загрязнения почв и почвенно-химического мониторинга Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Курс читается в семестре (4 год обучения) студентам кафедры общего почвоведения после прослушивания основных курсов: почвоведение, биогеохимия, химия почв.

Требования к уровню освоения содержания курса. Студент должен знать основные типы химического загрязнения почв, особенности функционирования почв и экологические последствия при разных типах загрязнения, иметь представление о методах контроля и нормирования химического загрязнения и об основных методах рекультивации загрязненных почв.

II. Содержание курса Темы и краткое содержание 1. Проблема химического загрязнения в современной экологии. Важнейшие природные и антропогенные источники химического загрязнения биосферы и основные загрязняющие вещества. Масштабы антропогенного загрязнения окружающей среды и его главные экологические последствия. Глобализация загрязнения в связи с атмосферным переносом (миграция, трансформация и выведение из атмосферы антропогенных примесей). Особенности взаимодействия экосистем и загрязняющих веществ при разном уровне загрязнения. Почва как важнейший детоксикант химических загрязняющих веществ.

2. Загрязнение почв кислотообразующими соединениями. Кислотообразующие соединения атмосферных промышленных выбросов. Прямое и косвенное воздействие на организмы. Взаимодействие компонентов кислотных осадков с почвами. Изменение свойств почв, подкисление грунтовых вод и водных экосистем. Буферность почв и их способность нейтрализовать кислоты. Методы оценки устойчивости почв к подкислению и прогноз эволюции почв при разных стратегиях поступления в атмосферу кислотообразующих загрязнителей.

3. Загрязнение почв тяжелыми металлами. Важнейшие тяжелые металлы – загрязнители окружающей среды. Их источники и основные районы загрязнения.

Биохимические функции тяжелых металлов, влияние их дефицита и избытка на живые организмы. Прямое и косвенное воздействие, биологическая доступность, токсичность и толерантность. Реакции с компонентами почв. Закономерности миграции и аккумуляции в почвах и ландшафтах. Самоочищение и рекультивация загрязненных почв.

4. Применение удобрений и загрязнение почв. Рост производства минеральных удобрений и загрязнение окружающей среды. Экологическая роль азотных фосфорных и калийных удобрений. Изменение свойств почв при длительном несбалансированном применении удобрений. Эвтрофикация почв и водоемов. Загрязнение почв сопутствующими компонентами. Пути устранения отрицательных последствий применения минеральных удобрений.

5. Загрязнение почв пестицидами. Важнейшие пестициды, их экологическая классификация и функции. Поведение пестицидов в почве (миграция, адсорбция, трансформация). Устойчивость в почве и основные механизмы детоксикации.

Методы уменьшения отрицательного влияния загрязнения почвы пестицидами.

Контроль и нормирование пестицидов в почве.

6. Загрязнение нефтью и нефтепродуктами. Рост нефтедобычи и крупные экологические катастрофы. Характеристика нефти как загрязняющего вещества.

Геохимия углеводородов. Токсическое и модифицирующее действие нефти. Изменение физических, химических и биологических свойств почв при загрязнении. Химическое и биологическое разложение углеводородов, этапы деградации нефти в почвах. Рекультивация почв, загрязненных нефтью.

7. Другие важные загрязнители почв. Полициклические ароматические углеводороды, пути их поступления, устойчивость и темпы накопления в почвах. Загрязнение галогенами, поведение хлора, брома и йода в почвах. Фтор как активный модификатор почвенных свойств.

8. Почвенно-химический мониторинг. Понятие мониторинга, его цели и задачи. Место почвенно-химического мониторинга в системе комплексного экологического мониторинга окружающей среды. Организация и проведение почвеннохимического мониторинга. Система показателей состояния почв для мониторинга химического загрязнения. Особенности мониторинга локального, регионального и фонового загрязнения почв. Почвенные исследования при агроэкологическом мониторинге. Международное сотрудничество в области организации и проведения комплексного экологического мониторинга.

9. Нормирование загрязнения почв. Принципы санитарно-гигиенического нормирования химического загрязнения. Предельно допустимые и ориентировочно допустимые концентрации химических загрязняющих веществ. Особенности разработки нормативов химического загрязнения почв. Принципы и этапы экологического нормирования, критическое звено и предельно допустимая нагрузка.

Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу.

Экзаменационный билет включает 2 вопроса. Первый относится к наиболее общим разделам курса, изложенным преимущественно в темах 1, 8 и 9 (Важнейшие источники антропогенного химического загрязнения и главные загрязняющие вещества, Буферная способность и самоочищение почв, Принципы и методы организации и проведения почвенно-химического мониторинга, ПДК химических загрязняющих веществ, принципы определения, сложности разработки для почв, и т.д.). Второй вопрос касается отдельных типов химического загрязнения почв, освещенных в темах 2-7 (Главные естественные и антропогенные кислотообразующие вещества и проблема подкисления биосферы, Загрязнение почв медью, цинком и кадмием (источники, геохимические особенности), Экологические последствия избытка азотных удобрений, Этапы деградации нефти в почве и т.д.).

Темам 1-3 уделено по 2 лекции, темам 4-9 – по 1 лекции.

Основная литература Добровольский Г.В., Гришина Л.А. Охрана почв. М., изд. МГУ, 1985.

Лозановская И.Н., Орлов Д.С., Садовникова Л.К. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. М., Высшая школа, 1998.

Химия тяжелых металлов, мышьяка и молибдена в почвах / Ред. Н.Г. Зырин, Л.К. Садовникова. М., изд. МГУ, 1985.

Почвенно-экологический мониторинг и охрана почв / Ред. Д.С. Орлов, В.Д. Васильевская. М., изд. МГУ, 1994.

Минеев В.Г. Экологические проблемы агрохимии. М., 1988.

Дополнительная литература.

Химическое загрязнение почв и их охрана: Словарь-справочник / Д.С. Орлов, М.С. Малинина, Г.В. Мотузова и др. М., изд. МГУ, 1991.

Гришина Л.А., Копцик Г.Н., Моргун Л.В. Организация и проведение почвенных исследований для экологического мониторинга. М., изд. МГУ, 1991.

Автор программы – кбн, старший научный сотрудник Макаров М.И.

Рецензент – кбн, старший научный сотрудник кафедры химии почв Садовникова Л.К.

I. Организационно-методический раздел Цель курса: – изучение закономерностей миграции, распределения и биологического действия радиоактивных элементов в наземных экосистемах.

Задачи курса – понимание особенностей аккумуляции, распределения и миграции радионуклидов в почве, компонентах биоты, системе«почва-растение», по пищевым цепям к человеку; качественных и количественных изменений в объектах живой природы под действием радиоактивного загрязнения. Научить применять конкретные радиоэкологические знания при контроле содержания радионуклидов в различных объектах.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Спецкурс читается на 4 курсе кафедры общего почвоведения после прослушивания основных курсов: Общая химия, Почвоведение, Химия почв, Биогеохимия.

Требования к уровню освоения содержания курса. Студент должен знать почвоведение, химию почв, биогеохимию; понимать основные закономерности поведения химических элементов в почве и системе «почва-растение». Спецкурс предполагает знание отдельных разделов Ядерной физики и Общей экологии.

II. Содержание курса Темы и краткое содержание Тема 1. Радиоэкология как самостоятельная дисциплина. Стpуктуpа радиоэкологии и связь с другими науками. Цели и задачи радиоэкологии. Этапы становления.

Тема 2. Природа радиоактивности и радионуклиды в биосфере. Радиоактивность Земли и эволюция биосферы. Физическая природа радиоактивности. Типы радиоактивного распада, постоянная распада, период полураспада. Виды излучений: альфа-, бета-, гамма- излучение. Характеристики и единицы измерения радиоактивности. Единицы дозы. Классификация радионуклидов: естественные и техногенные радионуклиды. Основные группы естественных и техногенных радионуклидов и их радиоэкологическая характеристика: период полураспада, тип излучения, биологическое действие, пути поступления в организм человека и животных.

Тема 3. Основы биологического действия ионизирующего излучения на живые компоненты биосферы. Лучевая болезнь. Виды и формы лучевой болезни.

Лучевой стресс. Мутации. Генетические аспекты воздействия облучения.

Тема 4. Типы радиоактивных выпадений (локальные, региональные, глобальные) и их характеристика (размер частиц, растворимость, радионуклидный состав, период полувыведения, масштабы загрязнения). Источники радиоактивного загрязнения биосферы: 1) Ядерные взрывы в военных и мирных целях; 2) технологические и аварийные выбросы на объектах ЯТЦ, ядерных установках ВМ и гражданского флотов. Крупнейшие радиационные аварии; 3) Добыча и переработка урана; производство и переработка отходов ядерных материалов реакторов АЭС, установок ВМФ, ракетных боеголовок. Захоронение твердых и жидких РАО. 4) Аэрозольные выпадения и утилизация золоотвалов ТЭС, работающих на угле; 5) Производство и применение минеральных калийных и фосфорных удобрений; 6) Добыча нефти и газа. Количество РАО в Мировом океане, литосфере.

Прогноз поступления РАО и изменения глобальных потоков естественных и техногенных радионуклидов в биосфере.

Тема 5. Почвенная химия радионуклидов. Экологические функции почвы при радиоактивном загрязнении. Поглощение радионуклидов и прочность связи с твердой частью почв. Трансформация в почвах радиоактивных выпадений. Факторы, влияющие на поведение радионуклидов в почвах: 1) ультрамикроконцентрация.; 2) химическая природа радионуклида: особенности поведения трансурановых элементов - Pu, Am, Cm, Np и продуктов ядерного деления - 137Cs, 90Srв почвах; 3) физико-химическая форма выпадений; 4) состав и свойства почв (ЕКО, рН, гранулометрический и минералогический состав, концентрация изотопных и неизотопных носителей); 5) ландшафтные особенности; 6) климатические условия. Классификация почв по их сорбционной способности. Вторичное перераспределение радионуклидов в почвах: горизонтальная миграция (поверхностный и эоловый перенос), вертикальная миграция (диффузия, конвективный перенос, биогенная миграция, лессиваж). Особенности миграции радионуклидов в различных почвах и ландшафтах. Влияние хозяйственной деятельности человека на перераспределение радионуклидов в агроландшафтах.

Тема 6. Поступление радионуклидов в растения. Пути поступления радионуклидов в растения: аэральный и корневой. Особенности внекорневого накопления радионуклидов растениями. Поглощение радионуклидов из почвы. Количественные показатели накопления радионуклидов растениями. Понятие о коэффициенте задерживания, КБП, коэффициенте пропорциональности, нормированной концентрации или коэффициенте перехода, стронциевая и цезиевая единицы, коэффициент дискриминации. Пороговый эффект. Влияние различных факторов на накопление радионуклидов в растениях: химическая природа радионуклида, физико-химическая форма выпадений, биологические особенности растений, состав и свойства почв, тип ландшафта, климатические условия, время. Особенности накопления радионуклидов в древесных растениях, травянистых растениях лесных, луговых и агроэкосистем, грибном комплексе. Основные особенности динамики накопления 137Cs и 90Sr в растениях Индикаторы радиоактивного загрязнения. Предельно допустимые концентрации радионуклидов в различных видах продукции. Мероприятия по снижению поступления радионуклидов в растения (контрмеры). Классификация контрмер: агрохимические; агротехнические;

специальные; биологические.

Тема 7.Биогеохимический цикл и потоки радионуклидов в ландшафтах. Запасы радионуклидов в компонентах БГЦ и их вклад в суммарное загрязнение ландшафта. Потоки радионуклидов в ландшафтах: вынос растениями и грибами, поступление с опадом, в составе стволовых и кроновых вод, внутрипочвенного стока, перераспределение в системе геохимически сопряженных ландшафтов. Роль различных потоков в изменении зоны загрязнения. Факторы, определяющие потоки радионуклидов в БГЦ: химическая природа радионуклида, физикохимическая форма выпадений, тип ландшафта, климатические условия, время.

Тема 8. Радиоэкологический мониторинг наземных экосистем. Методологические подходы и организация сети радиоэкологического мониторинга. Понятие о критических экосистемах и ландшафтах. Системный подход в изучении процессов миграции и перераспределения радионуклидов в компонентах экосистем.

Методы контроля: измерение МЭД, удельной активности различных компонентов, определение плотности загрязнения территории. Моделирование миграции радионуклидов в почвенном профиле, системе "почва-растение", по трофическим цепям.

Перечень примерных вопросов и заданий для самостоятельной работы Радиоэкология как самостоятельная наука, ее структура, цели и задачи. Этапы становления радиоэкологии как самостоятельной науки. Природа радиоактивности, типы радиоактивного распада, основные характеристики радиоактивного распада. Основные единицы измерения радиоактивности. Основные единицы измерения поглощенной дозы. Радионуклиды в биосфере Источники нахождения и поступления радионуклидов в биосферу. Типы радиоактивных выпадений. Радиационные аварии на Южном Урале, Чернобыле, Три-Майл Айленд, Уинсдейл, их характеристика, особенности и масштабы загрязнения. Миграция радионуклидов в почвах и факторы, ее определяющие. Формы соединений радионуклидов в почвах. Роль диффузии, конвективного и биогенного переноса в перераспределении радионуклидов в профиле различных почв. Основные закономерности миграции радионуклидов в системе "почва-растение" и факторы, ее обусловливающие. Особенности накопления радионуклидов древесной растительностью.

Особенности накопления радионуклидов травянистой растительностью лесных, луговых и агроэкосистем. Особенности накопления радионуклидов в грибном комплексе. Биогеохимические потоки радионуклидов в природных экосистемах.

Биогеохимические циклы 137Cs и 90Sr в природных экосистемах. Роль различных компонентов биогеоценоза в биогеохимической миграции радионуклидов Примерная тематика рефератов. Физико-химическая характеристика радиоактивных выпадений и ее влияние на миграцию радионуклидов в почвах.

Миграция естественных и техногенных радионуклидов в системе «почварастение».

Примерная тематика курсовых работ. Пространственно-временная динамика структуры полей загрязнения техногенными радионуклидами и тяжелыми металлами в наземных экосистемах. Роль отдельных компонентов природных и агроэкосистем в аккумуляции и перераспределении техногенных загрязнителей (радионуклидов и тяжелых металлов). Биогеохимическая миграция радионуклидов и тяжелых металлов в ландшафтах различных природных зон.

Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу. Радиоэкология как самостоятельная наука. Природа радиоактивности, типы радиоактивного распада, основные единицы измерения радиоактивности и поглощенной дозы.

Радионуклиды в биосфере и источники их поступления. Миграция радионуклидов в почвах и факторы, ее определяющие. Основные закономерности миграции радионуклидов в системе "почва-растение" и факторы, ее обусловливающие.

Роль различных компонентов биогеоценоза в миграции радионуклидов. Биогеохимический цикл и потоки 137Cs и 90Sr в наземных экосистемах. Методы определения содержания радионуклидов в почвах и растениях.

Объем спецкурса – 24 часа, из них 20 часов на лекции и 4 часа на практические занятия.

Основная литература:

Тихомиров Ф.А. Радиоизотопы в почвоведении. М.:МГУ,1985.92 с.

Щеглов А.И. Биогеохимия техногенных радионуклидов в лесных экосистемах.

М.: Наука, 1999. 268 с.

Дополнительная литература:

Молчанова И.В., Караваева Е.Н. Эколого-геохимические аспекты миграции радионуклидов в почвенно-растительном покрове. Екатеринбург, 2001. 161 с.

Титаева Н.А. Ядерная геохимия.М.:МГУ., 2000. 272 с.

Авторы программы – д.б.н. Щеглов А.И., к.б.н. Цветнова О.Б.

Рецензент: – профессор каф. биологии почв ф-та почвоведения МГУ, д. б. н.

Степанов А.Л.

«ПОЧВЕННАЯ ИНФОРМАТИКА»

Цель курса: Изложить теоретические основы и общие представления об информатике и приложениях современных информационных технологий в науке и практике, в почвоведении и экологии.

Задачи курса: представить науку информатику и основные информационные технологии как основу и главное средство возникновения, функционирования и развития почвенной информатики и осветить эволюцию и перспективы развития почвенной информатики и других информационных технологий.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника: курс читается на курсе (девятый семестр) и предварительно студент осваивает на младших курсах математику, вычислительную технику, основы программирования, математическую статистику, которые являются основой для понимания вопросов и проблем информатики в целом и почвенной информатики.

Требования к уровню освоения содержания курса: при чтении лекций по информатике на старших курсах с опорой на знания, полученные на младших курсах, можно применять высокие требования к уроню освоения курса и ожидать хорошего и творческого усвоения основных положений спецкурса.

II Содержание курса Темы и краткое содержание Введение. Определение информатики. Двойственность понятия информатики.

Геоинформатика. Три основные направления разработок, исследований и развития в информатике. Почвенная информатика – определение понятия.

Составляющие информатики: теоретическая информатика, кибернетика, программирование, вычислительная техника, искусственный интеллект, информационные системы, информатика в природе и обществе.

История развития почвенной информатики. Оценка существующих почвенных данных и предпосылки появления и развития почвенных информационных систем.

Основные понятия информатики. Данные, информация, информационная система, знания. Измерение и оценка информации, энтропия. Кодирование информации: цели, методы и способы.

Роль и значение математических моделей в информатике. Место теории принятия решений и экспертных оценок в информатике. Системный анализ и распознавание образов при анализе данных.

Базы данных, банки данных, базы знаний, информационные, геоинформационные и экспертные системы. Виды данных и основная единица данных. Типы переменных в информатике. Типы баз данных: иерархическая, сетевая, реляционная. Их взаимосвязь и взаимозаменяемость. Распределенные базы данных.

Системы управления базами данных. Банки данных – особенности создания и оперативной эксплуатации. Базы знаний – их состав и работа.

Информационные системы – определение, состав, принципы создания и функционирования. Экспертиза и экспертные системы: определения, типы, методы.

Почвенная информатика. Составляющие части почвенной информатики, её структура. Почвенные информационные системы. Структура данных и схема данных почвенной информационной системы. Классификация и система кодирования почвенных данных, её значение и свойства, Форма и формат представления данных в почвенной информационной системе. Классификация почвенных информационных систем Основы математических методов анализа почвенных данных, Четкая формулировка и конкретная постановка задач анализа. Роль формализации описаний почвенных объектов. Типы шкал измерения признаков и свойств почв для количественных и качественных признаков. Значение математической статистики, геостатистики и методов численной классификации в анализе почвенных данных. Важность формализации описания почв для анализа данных.

Автоматическая классификация – её роль и место в почвенной информатике.

Меры различия и сходства почвенных объектов, свойств и характеристик. Информативность почвенных свойств и признаков. Диагностическая классификация в численной классификации в почвенной информатике. Характер данных, объем обучающих выборок, потребное число признаков и точность классификации.

Почвенная информатика как составная часть геоинформатики. Развитие почвенной информатики и её будущее.

Примерный перечень контрольных вопросов для промежуточного контроля и зачета: В чем смысл определения информатики? Опишите связи почвенной информатики и геоинформатики Перечислите и охарактеризуйте основные недостатки почвенных данных? С чем связано математическое понятие информации? Что такое формализация описаний почв? Каковы основные типы шкал почвенных данных? База данных, банк данных и база знаний – это последовательная иерархическая система информатике? Опишите её связи и принципы взаимодействия. Укажите этапы проектирования почвенной информационной системы? Что такое кодирование информации и каковы его цели? Чем отличаются и что общего в трех типах баз данных? Каковы основное и дополнительные условия использования математики в почвоведении? Состав почвенной информационной системы и её основные функции? Перечислите простейшие способы оценки информативности почвенных признаков и свойств?

Лекционный курс: 24 часа Основная литература:

1. Информатика. Энциклопедический словарь для начинающих. Изд-во Педагогика- Пресс, Москва, 1994 г.

2. Рожков В.А., Рожкова С.В. Почвенная информатика Изд-во МГУ, Москва, Автор: доцент Зборищук Ю.Н.

Рецензент: дбн, профессор Шеин Е.В.

«КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЧВ»

I. Организационно-методический отдел Цель курса: Представить основные понятия и подходы к проблеме классификации в науках о Земле, изложить теоретические основы проблемы классификации почв и практические реализации их в различных школах почвоведения, в различных странах и международных организациях.

Задачи курса: изложить эволюцию классификационной проблемы в почвенной науке, представить этапы развития и совершенствования классификации почв на региональном и мировом уровне, дать представление об основных современных проблемах в классификации почв и возможных решениях в существующих классификационных построениях.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника: курс читается на – 5 курсе после предварительного освоения студентами значительных по объему курсов почвоведения, географии почв, химии почв, физики почв, математики и математической статистики, которые являются основой для понимания проблем и задач классификации почв.

Требования к уровню освоения содержания курса: при чтении курса лекций по классификации почв с опорой на знания, полученные студентами на младших курсах. Возможно применять высокие требования к уровню освоения курса и и ожидать, используя систему семинаров и рефератов, хорошего и творческого усвоения курса.

II. Содержание курса Темы и краткое содержание 1. Введение. Система классификации и ее применимость к объектам окружающей среды. Классификация, таксономия, систематика. Типология и иерархия. Классификационная проблема в почвоведении. Системный подход и классификация почв. Цели и задачи классификации почв. Объекты и предмет классификации почв. Проблема архетипа и специфика почвенных объектов. Проблема границ между почвенными таксонами. Иерархическая таксономия и реферативные почвенные базы. Номенклатура и диагностика почв: проблемы и решения.

2. Классификация почв в додокучаевский период. Взгляды на классификацию почв в Древнем мире и в средние века. Геолого-петрографические, химические, физические и смешанные классификации почв XIX века. Факторно-генетические классификации почв В.В. Докучаева и Н.М. Сибирцева. Основные направления развития классификации почв в последокучаевский период (Высоцкий, Сабанин, Глинка, Коссович). Проблема классификации почв в зарубежном почвоведении первой половины ХХ века.

3. Принципы эколого - генетической классификации почв СССР(Иванова Е.Н, Розов Н.Н.).Основа классификации - тип почв. Внутренние признаки и свойства почв, процессы почвообразования и факторы почвообразования - основные критерии классификации почв СССР. Три координатных оси общей схемы классификации почв. Таксономические единицы классификации почв СССР. Другие особенности «Классификации и диагностики почв СССР» (1977). Поисковые классификации почв (В.Р. Волобуев, М.А. Глазовская, В.А. Ковда, И.П. Герасимов, Б.Г. Розанов, И.А. Соколов).

4. Некоторые зарубежные почвенные классификации середины ХХ века.

Классификация почв Франции (Обер, Дюшофур 1967). Таксономические единицы и критерии их выделения. Новая морфогенетическая классификационная система для почв Франции (Почвенная реферативная база, 1986). Новое в этой системе, ее достоинства.

5. Классификация почв США на современном этапе. Почвенные серии, педон, полипедон. Диагностические горизонты и свойства, эпипедон. Характеристика эпипедонов и основных подпочвенных диагностических горизнтов. Принципы диагностики минеральных и органогенных почв. Таксономические уровни американской классификации: порядки, подпорядки, большие группы, подгруппы, семейства, серии. Принципы построения номенклатуры в классификации почв США. Принципы и методы определения таксономического положения почв. Положительные стороны и недостатки американской классификации почв. Классификации почв Нидерландов, Великобритании, Канады, Австралии.

6. Легенда карты ФАО как мировая классификация почв. Дифференцирующие критерии легенды - внутренние признаки почв. Разделение почв с помощью диагностических горизонтов и других, прогностических с точки зрения использования почв, признаков. Два уровня почвенных единиц. Компилятивная, интернационально - национальная номенклатура почв. Пересмотренный вариант легенды ФАО 1990 г.

7. Новейшая классификация почв России. Разработка базовой классификации и основные требования к ней. Основа классификации - профильно генетический подход. Основные теоретические принципы новой классификации почв России.

Стволы, отделы, типы, подтипы, роды и виды, разновидности и разряды почв в новой классификации. Ядро классификации и типодиагностические горизонты.

Некоторые признаки типового и других уровней классификации. Оценка особенностей новой классификации. Место агрогенной и техногенной трансформаций основных типов почв в новой классификации.

8. Проблема создания международной классификации почв. История вопроса.

Цели и научные основы международной классификации почв. Взаимоотношения мировой классификации почв и легенды ФАО. «Мировая реферативная база»

(WRB) - международная классификация почв на базе легенды ФАО. Цели WRB и основные принципы выделения почвенных категорий. Общие принципы построения WRB. Структура и номенклатура. Реферативные почвенные группы и модификаторы. Проблемы оценки и корреляции почвенных классификаций.

Примерная тематика рефератов. Проблема классификации в естественных науках. Системный подход в классификации. Классификация и иерархия. Систематика и таксономия в почвенной классификации. Диагностические признаки в почвенной классификации. Объекты почвенной классификации. Реферативные почвенные базы данных. Эколого-генетическая классификация почв. Субстантивные и аналитические классификации почв. Типодиагностический подход.

Примерный перечень вопросов к (экзамену) зачету по всему курсу Дайте определение процедуры классификации. Что такое система классификации в естественных науках?. В чем особенности системного подхода в классификации почв. Сравните различные классификации, существовавшие в начальный период генетического почвоведения. Эколого-генетическая классификация почв СССР. Современная(новая) классификация почв России. Таксономия и систематика почв. Новая морфогенетическая классификационная система почв(Франция). Легенда к мировой почвенной карте ФАО- классификация ли это?. WRB – путь к сближению всех классификационных подходов.

Основная литература Добровольский Г.В., Трофимов С.Я. Систематика и классификация почв (История и современное состояние) Изд-во МГУ, Докучаев В.В. Разбор главнейших почвенных классификаций. Естественноисторическая классификация русских почв. Собр. Соч. М.1949.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА ДОРОЖНОГО, ПРОМЫШЛЕННОГО И ГРАЖДАНСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА ТЕХНОЛОГИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ Сборник описаний лабораторных работ для подготовки дипломированных специалистов по направлению 653600 Транспортное строительство...»

«Теория и история архитектуры, реставрация Известия КГАСУ, 2011, № 3 (17) и реконструкция историко-архитектурного наследия УДК 711.4.-168 (470.41) Заварцева О.А. – студент E-mail: TLC5@yandex.ru Ланцов В.М. – профессор Куликов Д.А. – старший преподаватель E-mail: dmitry.kulikov@bk.ru Казанский государственный архитектурно-строительный университет ПРОЕКТ РЕКОНСТРУКЦИИ ПИВОВАРЕННОГО ЗАВОДА ПЕТЦОЛЬДА В ГОРОДЕ КАЗАНИ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БЛАГОПРИЯТНОГО ИНВЕСТИЦИОННОГО КЛИМАТА АННОТАЦИЯ...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА ЛЕСОВЕДЕНИЕ Сборник описаний лабораторных работ для подготовки дипломированного специалиста по направлению 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство специальности 250201 Лесное хозяйство СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М....»

«Администрация Морозовского района Ростовской области ПОСТАНОВЛЕНИЕ 11 марта 2013 года № 131 О создании Градостроительного Совета Морозовского района В целях осуществления на территории Морозовского района единой градостроительной и архитектурной политики, ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Создать Градостроительный Совет Морозовского района. Утвердить Положение о Градостроительном Совете Администрации 2. Морозовского района (приложение № 1). Утвердить состав Градостроительного Совета Морозовского района 3....»

«25 августа 2008г. Группа Компаний Альпари Аналитический обзор Анализ мировых рынков еженедельный Фундаментальный анализ еженедельный Обзоры товарных рынков ежедневные www.alpari.ru Лауреат премии Финансовая элита России CHF EUR JPY USD В номинации Лучший интернет-брокер Анализ мировых рынков http://www.alpari.ru/ru/weekly/31439.html еженедельный Недельный обзор рынка: уровни поддержки/сопротивления, рекомендации На прошедшей неделе вышли следующие основные макроэкономические показатели: Индекс...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ АНАДЫРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПОСТАНОВЛЕНИЕ От 30 ноября 2012г. № 570 Об утверждении местных нормативов градостроительного проектирования городских и сельских поселений, межселенных территорий Анадырского муниципального района В соответствии со статьей 7 Градостроительного кодекса Российской Федерации от 29 декабря 2004 года № 190-ФЗ, Законом Чукотского автономного округа от 7 февраля 2012 года № 1-ОЗ О регулировании градостроительной деятельности в Чукотском автономном...»

«№ 11 2008 г. ВЕСТНИК Тюменской Законы и постановления, принятые на 17-м заседании областной Думы областной 25.11.2008 Думы Официальное издание Тюменской областной Думы РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКИЙ СОВЕТ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТНОЙ ДУМЫ Корепанов - председатель областной Думы, Сергей Евгеньевич председатель совета Корепанов - заместитель председателя областной Думы, Геннадий Семенович заместитель председателя совета Бессонова - заместитель начальника информационноОльга Михайловна аналитического управления,...»

«СОДЕРЖАНИЕ № Стр п/п 1. Общие положения 5 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные 5 документы, необходимые для разработки ООП 1.2. Нормативные документы для разработки ООП специалитета по 5 направлению подготовки 271101 Строительство уникальных зданий и сооружений, специализация Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной 6 программы высшего профессионального образования (специалитет) 1.3.1. Цель...»

«Российская Федерация Чукотский автономный округ Анадырский муниципальный район СОВЕТ ДЕПУТАТОВ ГОРОДСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ УГОЛЬНЫЕ КОП И РЕШЕНИЕ XXXX сессия II созыва от 14 января 2012 года № 182 пос. Угольные Копи Об утверждении Правил землепользования и застройки городского поселения Угольные Копи Об избрании Анадырского района Чукотского автономного округа В соответствии с Градостроительным кодексом РФ, Земельным кодексом РФ, Федеральный закон от 06.10.2003 года № 131-ФЗ Об общих принципах...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ МОСКОМАРХИТЕКТУРА ПОСОБИЕ К МГСН 2.04-97 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗАЩИТЫ ОТ ТРАНСПОРТНОГО ШУМА И ВИБРАЦИЙ ЖИЛЫХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗДАНИЙ 1999 Предисловие 1. РАЗРАБОТАНО Научно-исследовательским институтом строительной физики (НИИСФ) Российской академии архитектуры и строительных наук (докт. техн. наук Осипов Г.Л., канд. техн. наук Климухин А.А.) и Московским научноисследовательским и проектным институтом типологии, экспериментального проектирования (МНИИТЭП) (инж. Лалаев Э.М., Федоров...»

«СОДЕРЖАНИЕ № Стр п/п 1. Общие положения 5 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные 5 документы, необходимые для разработки ООП 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по 5 направлению подготовки 270800 Строительство, профили Промышленное и гражданское строительство, Городское строительство и хозяйство, Теплогазоснабжение и вентиляция, Автомобильные дороги и аэродромы, Экспертиза и управление недвижимостью, Проектирование зданий 1.3. Общая характеристика...»

«2 Министерство культуры Украины Одесская национальная научная библиотека им. М. Горького ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СЕВЕРО-ЗАПАДНОГО ПРИЧЕРНОМОРЬЯ Библиографический указатель литературы за 2003-2011 гг. Выпуск 1 Лиманы. Глубоководный судовой ход (ГСХ) Дунай – Черное море Одесса 2012 3 Д ББКЭ УДК Экологические проблемы Северо-Западного Причерноморья : библиогр. указ. лит. за 2003-2011 гг. Вып. 1. Лиманы. Глубоководный судовой ход (ГСХ) Дунай – Черное море / М-во культуры Украины, ОННБ им. М....»

«2011 Географический вестник 4(19) География и географы 9. Малхазова С.М., Е.Г. Мяло, Г.Н. Огуреева. А.Г.Воронов как глава научной школы биогеографии Московского университета // Биогеография в Московском университете. Кафедра биогеографии. ГЕОС. М., 2006. С. 4-12. 10. Малхазова С.М., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н., Леонова Н.Б. История становления и развития. Географические научные школы Московского университета. М.: Издат. дом Городец, 2008. С. 282Профессора Пермского государственного университета...»

«Экономика и управление народным хозяйством Известия КГАСУ, 2011, № 3 (17) (в строительстве) УДК 332.834.8 Романова А.И. – доктор экономических наук, профессор E-mail: aisofi@kgasu.ru Хабибулина А.Г. – старший преподаватель E-mail: albgomer@mail.ru Казанский государственный архитектурно-строительный университет МЕТОДИКА АККУМУЛЯЦИИ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ ЧАСТНЫХ ИНВЕСТОРОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ВОСПРОИЗВОДСТВА ЖИЛОГО ФОНДА И ОПЛАТЫ ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНЫХ УСЛУГ АННОТАЦИЯ Разработана методика...»

«Арбитражный суд Республики Северная Осетия-Алания 362040, РСО-Алания, г. Владикавказ, пл. Свободы, 5 E-mail: info@alania.arbitr.ru, http://alania.arbitr.ru Именем Российской Федерации РЕШЕНИЕ г. Владикавказ Дело № А61-1802/09 29 января 2010г. Арбитражный суд Республики Северная Осетия - Алания в составе: председательствующего Бекоевой С.Х. судей Алдатова Б.К., Акимцевой С.А. при ведении протокола секретарем судебных заседаний Ногаевой З.Э. рассмотрев в судебном заседании дело по заявлению...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ СОВЕТ НАРОДНЫХ ДЕПУТАТОВ ПЕТУШИНСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ Петушинского района Владимирской области РЕШЕНИЕ от 10.07.2014 дер. Старые Петушки № 24\4 О внесении изменений в Правила землепользования и застройки муниципального образования Петушинское сельское поселение, утвержденные решением Совета народных депутатов Петушинского сельского поселения от 06.09.2012 № 36/6 Рассмотрев материалы публичных слушаний от 19.06.2014 г. по вопросу внесения изменений в Правила...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ К.И.САТПАЕВА РС 029.04.12-02.1.5 - 2012 Документ СМК 3 уровня Руководство по специальности 5В042000 – Архитектура РС 029.04.12-02.1.5 - 2012 Алматы 2012 РС 029-02.39.3-02-2010 Ред. № 2 от _ 2010 Страница 2 из 15 Разработано: Согласовано: Утверждено: Подпись Подпись _ 200_г., протокол № РС 029-02.39.3-02-2010 Ред. № 2 от _ 2010 Страница 3 из Содержание 1 Общая информация об институте...»

«335 УДК 543.544:691.1 Применение хроматографических методов в контроле качества и безопасности строительных материалов (обзор) Грошев Е.Н. Воронежского института государственной противопожарной службы МЧС России, Воронеж Рудаков О. Б., Подолина Е.А., Фан Винь Тхинь Воронежского государственного архитектурно-строительного университета, Воронеж Поступила в редакцию 16.03.2010 г. Аннотация Рассмотрено применение методов газовой и жидкостной хроматографии в аналитической практике контроля...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ВОСПРОИЗВОДСТВА ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ ПОЧВОВЕДЕНИЕ Сборник описаний лабораторных работ для подготовки дипломированного специалиста по направлению 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство специальности 250201 Лесное хозяйство СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОУ ВПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА ВОСПРОИЗВОДСТВА ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ ПОЧВОВЕДЕНИЕ...»

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта ГОУ ВПО Дальневосточный государственный университет путей сообщения Кафедра Железнодорожный путь, основания и фундаменты Л.Л. Севостьянова УСТРОЙСТВО, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАСЧЕТЫ РЕЛЬСОВОЙ КОЛЕИ Конспект лекций в двух частях (Часть I) Хабаровск 2007 УДК 625. 115 (075. 8) ББК О 211-045 я 73 С 281 Рецензенты: Хабаровское ОКБ Путевые машины ПКТБЦП – филиала ОАО РЖД (начальник ОКБ Путевые машины – зам....»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.