WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 |

«а д Ж х- 1ЬНОй работе Т Е ЖА ВР ДЮ Проректор по “ -'й^ В. Атанов 2014 г. ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования 250203.65 ...»

-- [ Страница 1 ] --

М ИНИСТЕРСТВО С ЕЛ ЬСК О ГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮ ДЖ ЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖ ДЕНИЕ

ВЫ СШ ЕГО ПРОФ ЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

а д Ж х- 1ЬНОй работе

Т Е ЖА ВР ДЮ Проректор по “ -'й^ В. Атанов 2014 г.

ОТЧЕТ о самообследовании основной образовательной программы высшего образования 250203.65 Садово-парковое и ландшафтное строительство (код, наименование специальности или направления подготовки) г. Ставрополь,

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие сведения о специальности (направлении подготовки) и выпускающей кафедре 2 Сведения по основной образовательной программе 3 Структура и содержание подготовки специалистов 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство» Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы 3.1 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.2 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям 4. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе 5. Качество подготовки специалистов 5.1 Оценка уровня требований при приеме студентов 5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля 5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов в процессе самообследования 5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников 6. Кадровое обеспечение подготовки специалистов 7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями выпускающей кафедры 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса 8 Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность 9 Материально-техническая база 10 Воспитательная деятельность 11 Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации 12 Заключение и выводы ПРИЛОЖЕНИЯ 1 Общие сведения о специальности (направлении подготовки) и выпускающей кафедре Подготовка дипломированных специалистов по основной образовательной программе (ООП) по специальности 250203.65 – Садово-парковое и ландшафтное строительство ведется в Ставропольском государственном аграрном университете с 2006 года. Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 05 октября года, серия ААА № 002004, рег. №1917. Специальность аккредитована (свидетельство о государственной аккредитации от 25.05.2009 г. серия АА № 001997, рег.№1958).





Подготовка специалистов ведется на факультетах защиты растений и агрономическом. Выпускающими кафедрами являются кафедры экологии и ландшафтного строительства, а также кафедра растениеводства и селекции им. профессора Ф.И.

Бобрышева. Кафедра экологии и ландшафтного строительства была основана в г., заведующая кафедрой - доктор биологических наук, доцент Лысенко И.О. Кафедра растениеводства и селекции им. профессора Ф.И. Бобрышева была основана в 1943г., заведующий кафедрой - доктор сельскохозяйственных наук, профессор А.И.Войсковой.

Кафедра экологии и ландшафтного строительства обеспечивает подготовку специалистов по специальностям:

- 020802.65 – «Природопользование»;

- 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство»;

бакалавров по направлениям:

- 020800.62 – «Экология и природопользование»;

- 022000.62 – «Экология и природопользование»;

- 250700.62 - «Ландшафтная архитектура»;

магистров по направлению:

- 022000.68 – «Экология и природопользование».

Кафедра растениеводства и селекции им. профессора Ф.И. Бобрышева обеспечивает подготовку специалистов по специальностям:

- 110201.65 – «Агрономия»;

- 110203.65 – «Защита растений»;

- 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство»;

бакалавров по направлениям:

- 110200.62 – «Агрономия»;

- 250700.62 - «Ландшафтная архитектура»;

- 120700.62 – «Землеустройство и кадастры»;

- 022000.62 – «Экология и природопользование»;

магистров по направлению:

- 110400.68 – «Агрономия».

За кафедрой экологии и ландшафтного строительства закреплено 88 учебных дисциплин. Среднегодовой объем учебной работы кафедры составляет 14570 часов, из них: аудиторная работа - 11096 часов.

За кафедрой растениеводства и селекции им. профессора Ф.И. Бобрышева закреплено 26 учебных дисциплин. Среднегодовой обьем учебной работы составляет 10868 часов, из них аудиторная работа – 8168 часов.

В 2013 г. произошло слияния кафедр селекции, семеноводства и технологии хранения продукции растениеводства и растениеводства, кормопроизводства, ботаники и дендрологии, в результате чего была образована единая кафедра растениеводства и селекции им. профессора Ф.И. Бобрышева.

Свою деятельность по подготовке дипломированных специалистов специальности 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство» на основании Законов РФ “Об образовании”, ”О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Устава вуза, Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство по специальности 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство», учебного плана и программ дисциплин, разработанных в установленном порядке, плана набора, приказов Министерства образования и науки РФ, ректора Университета и решений Ученого совета Университета и Ученого совета факультета, а также иных нормативных документов.





Образовательная деятельность факультета в целом, а так же кафедры экологии и ландшафтного строительства и кафедры растениеводства и селекции им. профессора Ф.И. Бобрышева в частности проводится в полном соответствии с действующими нормами организационно-правого обеспечения. Данные о наличии основных документов факультета приведены в таблице 1.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности ственному образовательному стандарту высшего профессионального образования в ФГБОУ ВПО СтГАУ ного проекта или работы) в

ФГБОУ ВПО СтГАУ

СтГАУ Факультеты защиты растений и агрономический, а так же кафедры экологии и ландшафтного строительства и кафедра растениеводства и селекции им. профессора Ф.И. Бобрышева обеспечивают ведение, учет и сохранность внутрифакультетской и внутрикафедральной нормативной документации по основной деятельности в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования, Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального учреждения «Ставропольский государственный аграрный университет» и другими нормативными положениями в системе образования.

Статус и функции выпускающих кафедр, как основных структурных подразделений факультетов определены Положением о кафедре, утвержденным ректором университета 02.09.2011 г.

Кафедра экологии и ландшафтного строительства, кафедра растениеводства и селекции им. профессора Ф.И. Бобрышева регулярно проводят заседания, на которых рассматриваются проблемы и пути повышения качества подготовки выпускников по специальности 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство».

Действующая внутривузовская система управления на уровне кафедр и факультетов позволяет эффективно решать задачи подготовки высококвалифицированных специалистов.

На заседаниях кафедры обсуждаются вопросы совершенствования качества подготовки выпускников, методического обеспечения дисциплин. Изменения и дополнения программ дисциплин с сохранением системности и методической целостности курсов, обновления программ практик, тем курсовых и дипломных проектов осуществляются не менее одного раза в год. Принимаемые на заседаниях кафедры решения исполняются в установленные сроки.

Протоколы выпускающих кафедр отражают:

– периодичность и полноту рассмотрения вопросов совершенствования качества подготовки выпускников данной специальности (направления подготовки);

– вопросы обновления содержания подготовки выпускников по данной образовательной программе;

– вопросы формирования перечня дисциплин, устанавливаемых вузом, в том числе по выбору студентов;

– вопросы совершенствования методического обеспечения различных составляющих национально-регионального (вузовского) компонента ГОС по реализуемой вузом образовательной программе;

– обсуждение и принятие решений по изменениям и дополнениям программ дисциплин (с обязательным сохранением системности и методической целостности курсов), программ практик, введению новых тем курсовых и выпускных квалификационных работ (дипломных работ).

1. Образовательная деятельность по основной образовательной программе высшего профессионального образования 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство» осуществляется в соответствии с лицензией.

2. Нормативная и организационно-правовая документация по организации и ведению образовательной деятельности имеется и соответствует законам РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; требованиям Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки.

3. Кафедры экологии и ландшафтного строительства, кафедра растениеводства и селекции им. профессора Ф.И. Бобрышева осуществляют свою учебнометодическую и организационную деятельность в соответствии с порядком, принятым и зафиксированным в нормативных документах ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет». В функции кафедр входит организация образовательного процесса по специальностям и направлениям, лицензированным в вузе, обеспечение эффективного решения задачи подготовки высококвалифицированных специалистов.

2 Сведения по основной образовательной программе По основной образовательной программе (ООП) 250203.65 - «Садовопарковое и ландшафтное строительство» в настоящее время обучается 64 человека на очной форме обучения и 11 человек на заочной форме обучения. Основные сведения по образовательной программе приведены в приложении 2.

Последний прием на специальность был осуществлен в 2008 и 2009 гг. и составил: в 2008 г. – 27 чел. в том числе 7 по направлениям предприятий и организаций; в 2009 г. – 25 чел., в том числе 5 по направлениям предприятий и организаций.

С 2010 года в связи с переходом на стандарты третьего поколения осуществлялся набор по направлению 250700.62 - «Ландшафтная архитектура». Динамика приема на специальность 250203.65 - «Садово-парковое и ландшафтное строительство» и направление 250700.62 - «Ландшафтная архитектура» представлена на рисунке 1.

Рисунок 1. Динамика приема абитуриентов в 2009-2013 гг.

Численность контингента студентов специальности 250203.65 - «Садовопарковое и ландшафтное строительство» представлена на рисунке 2.

Рисунок 2. Динамика контингента студентов в 2008-2012 гг.

Выпуск специалистов по специальности 250203.65 - «Садово-парковое и ландшафтное строительство» осуществлялся с 2010 г. Динамика выпуска представлена на рисунке 3.

Рисунок 3. Выпуск специалистов в 2009-2013 гг.

Динамика числа студентов, обучающихся по договорам с полным возмещением затрат на обучение по годам приведена в таблице 2.

Динамика числа студентов, обучающихся по договорам обучающихся За рассматриваемый период по различным причинам было отчислено 9 студентов, в том числе 3 за академическую неуспеваемость (таблица 3) Сведения о студентах, отчисленных в 2009-2013 гг.

2009-2010 Диденко Мария Анатоль- собственное желание 2010-2011 Беляева Виктория Ива- перевод в другой ВУЗ 2010-2011 Сим Кристина Геннадь- по собственному желанию 2010-2011 Бескоровайная Валенти- нарушение условий договора 2011-2012 Гаджикурбанова Суврапо собственному желанию 2012-2013 Чимаева Ирина Сергеевпо собственному желанию На рисунке 4 приведена доля студентов, отчисленных за академическую неуспеваемость от общего контингента студентов специальности.

Рисунок 4. Доля студентов, отчисленных по неуспеваемости в 2009-2013 гг.

Сохранность контингента приведена в таблице 4.

Сохранность контингента студентов специальности 250203.65 - «Садово-парковое и ландшафтное строительство»

Формы работы за сохранность контингента включают целый ряд мероприятий:

1. Сбор информации о студентах, имеющих академические задолженности, обсуждение итогов межсессионного учета успеваемости и итогов сессий на заседаниях кафедры, приглашение на заседания кафедры и на заседания учебно-воспитательной комиссии (УВК) факультета защиты растений студентов, не выполняющих, или выполняющих учебный план в недостаточной для аттестации степени;

2. Работа кураторов академических групп по контролю успеваемости студентов курируемых групп;

3. Разработка и внедрение дополнительных форм учебной деятельности и контроля ее результатов, позволяющих трудоустроенным студентам осуществить освоение учебного плана и своевременное или допустимое по срокам продленной сессии прохождение текущей отчетности по дисциплинам ООП.

4. Работа с родителями (или ответственными лицами) студентов, имеющих академические задолженности: письменные уведомления о результатах промежуточного и текущего контроля успеваемости подопечных студентов.

5. Постоянная и планомерная работа всех ППС кафедры, направленная на мотивацию академической успешности студентов (особенно студентов, имеющих академические задолженности) во время образовательного процесса.

Стоимость обучения одного студента по очной форме за один учебный год для обучающихся на платной основе составляет для студентов 4 курса – 38500 руб., 5 курса – 42000 руб.

Выпускники по специальности 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство» могут продолжить обучение по программам аспирантуры: 03.02.08 – Экология (по отраслям); 06.01.07 – Защита растений; 06.01.02 – Мелиорация, рекультивация и охрана земель; 06.01.03 – Агрофизика; 06.01.04 – Агрохимия;

06.01.05 – Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений.

Руководство докторантами и аспирантами по перечисленным выше специальностям осуществляют 8 докторов наук, профессоров (Приложение 3).

Контингент аспирантов специальности 03.02.08 – Экология (по формам обучения): очная аспирантура – 4 человек, заочная – 2 человека.

1-й год обучения –Лякина А.И.;

2-й год обучения – Сидорова И.В., Чуксин И.С.;

3-й год обучения – Билько М.В.;

4-й год обучения – Ткаченко Я.Д.

Контингент аспирантов специальности 06.01.07 – Защита растений (по формам обучения): очная аспирантура – 4 человека, заочная – 6 человек.

1-й год обучения – Ермолова А.Г., Семенкова А.И., Коваль А.А., Ким Ю.А., Блеанов М.С.;

2-й год обучения – Защепкин Е.Е.;

3-й год обучения - Саранин О.Ю., Шаповалова Р.А.;

4-й год обучения – Пелипенко Ю.Г., Уваров А.П.

Контингент аспирантов специальности 06.01.02 – Мелиорация, рекультивация и охрана земель (по формам обучения): очная аспирантура – 5 человек, заочная – человека.

1-й год обучения – Кухта В.И., Иванников Д.И.;

2-й год обучения – Халин И.А., Юхнова А.А.;

3-й год обучения - Щекин В.В., Ковалева А.А., Гоготова Ю.С.;

4-й год обучения – Алейников С.А, Босякова В.И.

Контингент аспирантов специальности 06.01.03 – Агрофизика (по формам обучения): заочная – 3 человека.

1-й год обучения – Грищенко Ю.В.;

2-й год обучения – Краснощекова С.А.;

4-й год обучения – Никифорова А.М.

Контингент аспирантов специальности 06.01.04 – Агрохимия (по формам обучения): очная аспирантура – 10 человек, заочная – 5 человек.

1-й год обучения – Галда Д.Е.;

2-й год обучения – Седых (Гресова) Е.А., Гринько А.П., Грищенко А.А., Децик И.Ю., Воскобойникова А.А.;

3-й год обучения - Анисимова А.Е., Айсанов Т.С., Устименко Е.А., Фурсова А.Ю., Кузьменко Н.С., Куценко А.С., Перваков С.Н.;

4-й год обучения – Портнов А.П., Минина Е.П.

Контингент аспирантов специальности 06.01.05 – Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений (по формам обучения): очная аспирантура – 4 человека, заочная – 1 человек.

1-й год обучения – Герман С.С.;

2-й год обучения – Захаров В.В., Самойленко А.В.;

3-й год обучения - Балацкая О.Ю., Михайлова Л.Р.

На кафедре экологии и ландшафтного строительства за отчетный период защищена 1 докторская (Лысенко И.О.) и 2 кандидатские диссертации (Мохрин А.А., Мандра Ю.А.).

На кафедре растениеводства и селекции им. профессора Ф.И. Бобрышева защищено 3 кандидатские диссертации (Голубь А.С., Балацкий М.Ю., Попова Е.Л.).

Кафедра экологии и ландшафтного строительства, а так же кафедры факультетов агрономического и защиты растений принимали участие в реализации программ дополнительного образования:

- Благоустройство и озеленение пришкольных территорий и территорий дошкольных и внешкольных воспитательно-образовательных учреждений города Ставрополя (40 часов; 101 чел.) – 2010 г.;

- Природоохранное регулирование и законодательство на сельских территориях (72 часа; 21 чел.) – 2012 г.;

- Организация учебно-методической работы в сфере ДПО: «Оценка зеленых насаждений» (72 часа; 3 чел.) – 2012 г.;

- Организация учебно-методической работы в сфере ДПО: «Тепличное овощеводство и цветоводство» (72 часа; 4 чел.) – 2012 г.;

- Организация учебно-методической работы в сфере ДПО: «Мастер садовопаркового и ландшафтного строительства»» (72 часа; 3 чел.) – 2012 г.;

- Основы проектной графики в программе автоматизированного проектирования AutoCAD (34 часа; 10 чел.) – 2013 г.;

- Реализация сетевой образовательной программы: Выполнение работ по рабочей профессии Цветовод» (72 часа; 7 чел.) – 2013 г.;

- Организация учебно-методической работы в сфере ДПО: «Садово-парковое и ландшафтное строительство» (72 часа, 1 чел.) – 2013 г.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 2.

Основная образовательная программа соответствует стандарту. Деканаты и кафедры факультетов агрономического и защиты растений ведут непрерывную работу по формированию и сохранению контингента студентов, обучающихся по специальности 250203.65 – Садово-парковое и ландшафтное строительство. С этой целью разработан целый комплекс различных мероприятий.

Кафедры сотрудничают с предприятиями края с целью адаптации учебных программ под запросы реального сектора экономики, оптимизации проблем трудоустройства своих выпускников. Студенты старших курсов, имеющие склонности к научно-исследовательской деятельности, мотивируются на дальнейшее обучение в магистратуре и аспирантуре. Профессора и ведущие доценты кафедр осуществляют руководство диссертационными работами акцентируя внимание студентов на исследование фундаментальных и прикладных вопросов в области садовопаркового строительства с учетом регионального компонента в рамках научных квалификационных работ.

В связи с прекращением набора на специальность 250203.65 – «Садовопарковое и ландшафтное строительство» при переходе на уровневую систему образования, следует активизировать профориентационную работу на направление 250700.62 – Ландшафтная архитектура (профиль – Садово-парковое и ландшафтное строительство).

В связи с переходом на уровневую систему образования, следует провести процедуру лицензирования магистратуры по направлению Ландшафтная архитектура.

3 Структура и содержание подготовки специалистов 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство»

Обязательный минимум содержания основной профессиональной ООП разработана на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство по специальности 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство» с учетом примерного учебного плана и примерных программ учебных дисциплин, утвержденных Минобрнауки России 27 марта 2000 г.

В структуру ООП входят:

- концептуальная пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности, а также описание вузовского компонента;

- государственный образовательный стандарт (федеральный государственный образовательный стандарт) по соответствующему направлению подготовки или по специальности;

- примерный учебный план;

- перечень специализаций (профилей или профильных направленностей) профессиональной подготовки, реализуемых в рамках специальности (направления подготовки), утвержденных Ученым советом Университета (и согласованных с соответствующим учебно-методическим объединением);

- учебный план по специальности (направлению подготовки), разработанный в Университете;

- совокупность университетских рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации).

Значения критериев и отклонение в процентах от установленных ГОС ВПО по данной специальности для основной образовательной программы высшего профессионального образования с учетом формы обучения соответствует требованиям государственного образовательного стандарта (приложение 4). Наличие обязательных дисциплин федерального компонента каждого цикла соответствует требованиям ГОС.

Для основной образовательной программы высшего профессионального образования 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство» в соответствии с ГОС установлены следующие сроки освоения:

- Общий срок освоения основной профессиональной образовательной программы - 5 лет (8262 часа).

- Продолжительность теоретического обучения составляет 153 недели.

- Продолжительность учебной и производственной практик составляет недель.

- Продолжительность каникул составляет 7-10 недель в учебном году.

- Продолжительность экзаменационных сессий составляет 22 недели.

- Продолжительность итоговой государственной аттестации составляет недель.

- Общий объем каникулярного времени составляет 39 недель.

- Средний объем аудиторных занятий студента в неделю составляет 27 часов.

- Средняя недельная нагрузка на одного студента составляет 23,2 часа.

Структура подготовки специалистов включает в себя блоки учебных дисциплин: естественнонаучные дисциплины; гуманитарные, социальные и экономические; общепрофессиональные дисциплины, специальные и дисциплины специализации.

Каждый блок представлен перечнем дисциплин, рекомендованных учебнометодическим объединением и дисциплинами национально-регионального компонента.

В качестве регионального компонента в учебный план включены такие дисциплины как «Озеленение курортных зон Ставропольского края» и «Озеленение жилого района». Обе дисциплины соответствуют профилю подготовки специалистов.

Дисциплины специализации отражают профиль подготовки специалистов и направлены на подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

Структура дисциплин по выбору студентов, а также факультативных дисциплин представлена следующими дисциплинами: «Ландшафты Ставропольского края», «Охрана природы и заповедное дело»; «Геоинформационные системы»; «Информационные технологии в экологии»; «Химические средства защиты растений»;

«Агрохимическое обследование почв».

Согласно утвержденным требованиям к структуре и содержанию учебнометодических комплексов (УМК), входящих в учебный план ООП, в УМК дисциплины входят:

- государственный образовательный стандарт ВПО (федеральный государственный образовательный стандарт ВПО);

- рабочая учебная программа дисциплины;

- методические указания по выполнению курсовых проектов (работ);

- методические указания по выполнению лабораторных работ;

- методические указания, комплект исходных данных и образцы выполнения контрольных работ;

- фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплине;

- комплект образцов экзаменационных билетов;

- справка об обеспеченности дисциплины учебной и учебно-методической литературой;

- справка об обеспеченности дисциплины кадрами профессорскопреподавательского состава;

- перечень программного обеспечения;

- сведения об оснащенности учебного процесса специализированным и лабораторным оборудованием и т.д.

Проверкой установлено, что большая работа по приведению содержания программ учебных курсов и дисциплин в соответствие с требованиями ГОС ВПО проведена на всех кафедрах. При разработке программ учебных дисциплин все кафедры концентрируют свое внимание на организации индивидуальных занятий со студентами и на организации их самостоятельной внеаудиторной работы. С этой же целью при проведении текущего контроля знаний студентов используются компьютерное и традиционное тестирование, контрольные работы и собеседование с преподавателем.

Учебный процесс организован в соответствии с учебными планами, имеется необходимая организационно-распорядительная документация, обеспечивающая организацию и ведение учебного процесса.

В учебном процессе широко используется модульная система. Разделение учебного материала на модули позволяет конкретизировать содержание и обеспечивать оптимальную завершенность получения студентами знаний и умений. Применяются активные методы и технологии обучения. Расширяется практическое использование компьютерных технологий.

Организация учебного процесса на факультетах и кафедрах полностью соответствует требованиям стандартов об образовании, ГОС ВПО и нормативным документам. В вузе используется традиционная семестровая разбивка учебного года, парные академические часы, сессии. Факультет и кафедры строго соблюдают временные требования по загрузке студентов, выполнению требований учебных планов, порядку текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов.

В соответствии с рабочим учебным планом все дисциплины обеспечены рабочими учебными программами, которые ежегодно пересматриваются и корректируются. Разработанные рабочие программы проходят сверку в Учебно-методическом совете факультетов на предмет отражения дидактических единиц ГОС ВПО в содержании программ. Содержание дисциплин федерального компонента соответствует дидактическим единицам, приведенным в ГОС ВПО. Рабочие программы дисциплин ежегодно утверждаются на заседаниях кафедры (протоколы № 1 от 01.09.2008 г., 26.08.2009 г., 31.08.2010 г., 30.08.2011 г., 28.08.2012 г. 27.08.2013 г.), заседании Учебно-методической комиссии факультета (протоколы № 1 от 01.09.2008 г., 28.08.2009 г., 01.09.2010 г., 01.09.2011 г., 01.09.2011 г., 02.09.2013 г.).

Рабочие программы дисциплин пересматриваются с периодичностью не реже одного раза в год. Обновления в содержание рабочих программ в обязательном порядке вносятся по пунктам: «Рекомендуемая литература», «Фонд оценочных средств», «Перечень вопросов к промежуточной и текущей аттестации».

Рекомендуемая основная литература включает издания за последние 5 лет, дополнительная литература – издания за последние 10 лет. Таким образом, программы соответствуют требованиям ГОС ВПО по перечню рекомендуемой учебной литературы.

Все виды практик, указанных в ГОС ВПО (учебная, производственная), обеспечены рабочими программами и методическими указаниями.

Рабочими программами дисциплин специальности предусматривается написание студентами рефератов, выполнение самостоятельных работ, подготовка докладов. Самостоятельная работа студентов обеспечена наличием библиотеки и читального зала, возможностью работать в компьютерных классах и использовать библиотечный фонд кафедры.

В учебном процессе широко используются активные методы обучения.

Наиболее эффективными формами активных методов являются деловые игры, круглые столы, дискуссии и коллоквиумы. Практикуется проведение занятий с организацией работы в малых группах и в форме тестирования профессиональных качеств студентов.

В ряде дисциплин используются ресурсы Интернет при проведении лабораторных занятий.

Дисциплины естественнонаучного и социально-гуманитарного циклов в обязательном порядке несут профессиональную направленность.

Так, в естественнонаучный цикл включены следующие дисциплины:

- дендрология;

- физиология растений;

- почвоведение;

- озеленение курортных зон Северо-Кавказского региона;

- ландшафты Ставропольского края;

- охрана природы и заповедное дело.

В цикл ГСЭ, в силу специфики региона включены следующие дисциплины:

- история народов Северного Кавказа;

- основы регионоведения;

- история религий;

- концепции современного естествознания.

Объемы элективных дисциплин соответствуют требованиям ГОС ВПО.

Взаимосвязь изучаемых дисциплин общепрофессионального и специального циклов с дисциплинами других циклов диктуется широким спектром применимости компетенций как в образовательной, так и в последующей профессиональной деятельности широкого тематического профиля.

Дублирование в содержании дисциплин отсутствует.

Самостоятельная работа студентов обеспечивается соответствующими методическими указаниями к самостоятельной работе студентов, разработанными на кафедре, наличием учебной литературы в библиотеке университета, возможностью работать в компьютерных классах, оборудованных на факультете.

Организация самостоятельной работы студента заочной формы обучения предусматривают проведение специальных установочных занятий и консультаций преподавателей.

Формы самостоятельной работы студентов ориентированы на обеспечение получения максимального уровня знаний и приобретения навыков по конкретной дисциплине. Задачи самостоятельной работы студентов отражены в рабочих программах дисциплин в виде требований к знаниям и умениям, получаемым при изучении дисциплины, в методических указаниях к выполнению контрольных заданий для студентов очной и заочной форм обучения, где указываются основные темы и их содержание.

Государственным образовательным стандартом предусмотрена итоговая государственная аттестация выпускников в виде: а) итоговых государственных экзаменов (ИГЭ), б) защиты выпускной квалификационной работы.

Целью итоговой государственной аттестации является оценка теоретической и практической подготовленности выпускника к осуществлению профессиональной деятельности и к возможному обучению в аспирантуре. Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией во главе с председателем, утверждаемым Минобразования и науки России, Департаментом научнотехнологической политики и образования Минсельхоза России. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза.

Выпускающими кафедрами разработаны методические указания по итоговой государственной аттестации выпускников, в которых приведен порядок сдачи государственного экзамена, примерные вопросы к государственному экзамену, требования к выпускным квалификационным работам, перечень необходимой для подготовки к итоговой аттестации литературы.

Программа ИГЭ включает перечень основных разделов дисциплин, выносимых на государственный экзамен и список основной литературы, необходимой для подготовки к экзамену. Программы итоговой государственной аттестации полностью соответствуют требованиям к выпускникам ГОС (ФГОС) ВПО. Задачи деятельности выпускников (по требованиям ГОС (ФГОС) ВПО) отражены в целях, задачах и содержании выпускной квалификационной работы. Данный компонент ИГА полностью отражает комплекс научно-методических и исследовательских компетенций выпускника кафедры, поскольку ориентирован на творческий анализ полного спектра профессиональных аспектов комплекса теоретических и практических дисциплин ООП.

Программа утверждается ученым советом факультета и доводится до сведения обучающихся не менее чем за два месяца до даты экзамена. Перед экзаменом проводятся обзорные лекции и консультации.

На основе действующей программы составляются экзаменационные билеты.

Билет включает в себя теоретические вопросы из области садово-паркового и ландшафтного строительства. Вопросы экзаменационного билета принципиально отличаются от вопросов, предлагаемых на семестровых экзаменах. Они формулируются более широко и включают в себя несколько научных аспектов.

В течение одного дня ИГЭ принимается у 10-12 студентов. Время опроса одного студента составляет не более 30 минут. При необходимости разрешается использовать справочную литературу.

Виды деятельности и соответствующие им задачи профессиональной деятельности:

Видами профессиональной деятельности инженера являются производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская и проектно-конструкторская деятельность.

Инженер подготовлен к решению следующих задач:

а) в производственно-технологической деятельности:

- эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологических процессов;

- осуществление метрологической поверки основных средств производства;

б) в организационно-управленческой деятельности:

- организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;

- нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определение оптимального решения;

- оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества производственной и проектной продукции лесного хозяйства и ландшафтного проектирования и строительства;

- осуществление технического контроля и управления качеством продукции лесного хозяйства и ландшафтного проектирования и строительства;

в) в сфере научно-исследовательской деятельности:

- анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности (лесничеств и лесхозов, леспаркхозов и объектов ландшафтной архитектуры) с использованием необходимых методов и средств исследований;

- создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства материалов в лесном хозяйстве и ландшафтном строительстве;

- разработка планов, программ и методик проведения исследований;

- анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации продукции с применением проблемно-ориентированных методов;

г) в сфере проектно-конструкторской деятельности:

- формирование целей проекта (программы) решения задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач проектирования с учетом нравственных аспектов деятельности и оптимизации состояния окружающей природной и урбанизированной среды;

- разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирование реализации проекта;

- разработка проектов лесоустройства, производства лесных культур, объектов ландшафтного строительства с учётом экологических, эстетических, экономических параметров;

- использование информационных технологий при разработке новых материалов;

- разработка проектов технических условий, стандартов на посадочный материал и новые правила и нормы проектирования Методические рекомендации по проведению государственного экзамена Целью государственного экзамена по специальности является определение степени соответствия уровня подготовленности выпускников требованиям образовательного стандарта. При этом проверяются как теоретические знания, так и практические навыки выпускника в соответствии со специальностью (Садово-парковое и ландшафтное строительство) и квалификацией – инженер.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Итоговый государственный экзамен определяет уровень усвоения выпускником учебной программы. На государственном экзамене проверяется умение студента соотносить главное и второстепенное, понимать задаваемые членами ГАК дополнительные вопросы, участвовать в диалоге с экзаменаторами. Студент должен ориентироваться в научной проблематике специальности, знать содержание основной научной и учебной литературы.

Квалификационные требования к выпускнику специальности 250203. – Садово-парковое и ландшафтное строительство.

Требования, предъявляемые к уровню теоретической подготовки студентов, завершающих обучение на факультете Инженер по специальности 250203.65 - Садово-парковое и ландшафтное строительство должен знать:

- основы проектирования, создания объектов садово-паркового и ландшафтного строительства;

- способы осуществления основных технологических процессов в лесопарковом и городском зелёном хозяйстве и ландшафтном строительстве;

- приёмы и средства содержания, ремонта объектов ландшафтного строительства, - методы выращивания и культивирования декоративных растений в ландшафтном строительстве;

- методику проектирования, расчета и конструирования деталей и узлов садово-паркового оборудования и малых архитектурных форм;

- основные направления развития проектного дела в ландшафтной архитектуре;

Требования, предъявляемые к практическим навыкам выпускников Инженер по специальности 250203 Садово-парковое и ландшафтное строительство должен владеть:

- методами и приёмами ландшафтно-архитектурного проектирования, - методами архитектурной и компьютерной графики, рисунка, живописи, - методами управления действующими процессами в сфере ландшафтного проектирования и строительства;

- методами и приёмами, обеспечивающими реализацию и культивирование древесных и травянистых растений, отвечающих требованиям стандартов;

- методами и средствами теоретического и экспериментального исследования технологических процессов городского зелёного строительства и ландшафтного обустройства территорий;

1. Функциональное значение объектов садово-паркового искусства и их озрана;

2. Азональность (секторальность) ландшафтных зон, природа азональности, ее проявление;

3. Факторы, влияющие на планировочное решение благоустройства и озеленения территории.

Соответствие содержания выпускной квалификационной работы требованиям ГОС ВПО Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования предусмотрена итоговая государственная аттестация выпускников также в виде защиты выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа инженера – специалиста по ландшафтному строительству, представляет собой законченную разработку, в которой решается актуальная задача по проектированию объектов ландшафтной архитектуры, по оптимизации технологического процесса строительства, обеспечивающего выпуск продукции соответствующего качества, с проработкой экологических, эстетических, социальных и правовых вопросов, с экономическим обоснованием.

В квалификационных работах выпускники показали умение проектировать объекты различного назначения, строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ, применять методы решения задач на определение оптимальных вариантов проектных решений, использовать свойства древесных и травянистых растений, почв, рельефа, водоёмов; планировать и выбирать технические средства и методы исследований, использовать компьютерные методы проектирования, сбора, хранения и обработки информации. В квалификационных работах отражены знания по ландшафтной архитектуре, садово-парковому строительству и инженерному благоустройству, экологии и охране природы, декоративному растениеводству, ландшафтоведению.

Требования к написанию, представлению, защите - профессиональное определение и формулирование целей и задач исследования, логическая последовательность изложения материала;

- краткость и четкость формулировок, исключающих возможность субъективного и неоднозначного толкования;

- убедительность аргументации;

- конкретность изложения результатов работы;

- доказательность выводов и обоснованность результатов;

- соответствие терминов и определений государственным и отраслевым стандартам, а при их отсутствии – общепринятым техническим условиям, правилам и нормам.

Дипломный проект (работа) разрабатывается для конкретного объекта. При выполнении работы студент показывает умение выполнять технические и экономические расчеты, графические работы, применяет и обобщает передовой опыт производства, науки и техники, пользуется современными методами исследований.

При работе над проектом (работой) студент показывает не только способность к проектированию, но и умение анализировать возможные варианты решений в разрезе их технической и экономической целесообразности; умение ставить эксперимент, обобщать полученные знания и интерпретировать их применительно к современным тенденциям садово-паркового строительства.

Для выполнения выпускной квалификационной работы деканат проводит закрепление студентов на 1 курсе обучения за преподавателями выпускающих кафедр факультета. Перевод студента с кафедры на кафедру с целью выполнения научноисследовательской работы разрешается до конца третьего курса на основании эквивалентного обмена с согласия заведующих кафедрами и деканата.

Задание на выполнение дипломного проекта (работы), составленное руководителем утверждается на заседании кафедры. В соответствии с темой дипломного проекта (работы) и заданием руководителя студент, находясь на производственной и преддипломной практиках, осуществляет сбор материала, необходимого для выполнения проекта (работы).

К написанию и защите квалификационной работы допускаются студенты, полностью прошедшие теоретический курс обучения и учебно-производственные практики согласно учебному плану, собравшие необходимый для дипломной работы материал в соответствии с заданием.

В течение первой недели дипломного проектирования руководитель, при участии студента, утверждает детально разработанный календарный график работы с указанием сроков выполнения. Руководитель проекта (работы) осуществляет методическое и организационное руководство работой студента.

Законченный дипломный проект (работа), сначала подписывается студентом, затем проверяется и подписывается руководителем (пояснительная записка и графический материал проекта). Далее проект (работа) с письменным отзывом руководителя проверяется и подписывается заведующим кафедрой.

Защита дипломных проектов (работ) проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии.

На доклад при защите проекта (работы) студенту отводится до 7-10 минут, в течение которых он должен доложить основные положения своей работы. При защите студенту может быть задан любой вопрос по теме и содержанию дипломного проекта (работы).

После защиты каждого дипломанта или, что бывает чаще, после защиты последнего из назначенных на этот день Государственная аттестационная комиссия на закрытом заседании обсуждает итоги защиты работы каждым дипломантом. При этом учитывают не только мнение официального рецензента, но и продемонстрированное дипломантом умение четко формулировать и аргументировать свои мысли, вести научную и профессиональную дискуссию. Работу оценивают по пятибалльной системе. Государственная аттестационная комиссия может специально отметить ту или иную дипломную работу за наличие в ней особых достоинств, а дипломанта - за проявленные при защите качества. По итогам защиты выпускающая кафедра может рекомендовать дипломанта к продолжению образования в аспирантуре (решение кафедры подлежит утверждению Советом факультета), результаты исследований, проведенных дипломантами, могут быть рекомендованы к внедрению.

Первый экземпляр каждой дипломной работы хранится в архиве ФГБОУ ВПО «СтГАУ» в течение установленного срока хранения (в настоящее время - пять лет).

Таким образом, на факультете разработана система обеспечения и контроля качества подготовки специалиста в области садово-паркового и ландшафтного строительства, включающая промежуточный и итоговый контроль уровня профессиональной компетенции. Значительно усилились доля самостоятельной и индивидуальной работы, удельный вес тестирования как формы контроля. В содержании выпускной квалификационной работы нашли более глубокое отражение задачи будущей профессиональной деятельности выпускника.

Квалификационные работы отличаются интегративным и разнообразным характером научно-практической проблематики, соответствующей уровню современного ландшафтного строительства. Работы выполняются как в области проектирования конкретных объектов, так и в области решения исследовательских задач в области садово-паркового и ландшафтного строительства.

Тематика выпускных квалификационных работ по аттестуемой специальности 250203.65 – Садово-парковое и ландшафтное строительство в 2012-2013учебном году приведена ниже.

а) Дипломные проекты • Проект реконструкции и благоустройства дендрария ГНУ «Ставропольский ботанический сад им. В.В. Скрипчинского» Ставропольского НИИСХ Россельхозакадемии;

• Проект озеленения и благоустройства территории частного дома по ул. Садовой №10 в г. Ипатово;

• Разработка проекта благоустройства и озеленения рекреационной зоны в Шпаковском районе Ставропольского края;

• Проект благоустройства и озеленения приусадебного участка по ул. Алмазной № 29 в г. Ставрополе;

Проект реконструкции территории МАУЗ «Центр восстановительной медицины и реабилитации» г. Ставрополя;

Разработка проекта зоны отдыха не территории отделения реабилитации несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья г. Новоалександровска;

Проект благоустройства и озеленения территории частного домовладения по ул. Пионерской № 39 г. Ставрополя;

Разработка проекта питомника декоративных культур в изобильненском районе Ставропольского края;

Проектирование территории индивидуальной застройки по ул. Здоровья 1 г.

Ставрополя;

Проект реконструкции исторического парка Победы в г. Лермонтово Ставропольского края;

Проект озеленения и благоустройства территории Аквапарка в парке Победы г. Ставрополя;

Проект экспозиции редких и особо охраняемых растений на территории ГНУ «Ставропольский ботанический сад им. В.В. Скрипчинского» Ставропольского НИИСХ Россельхозакадемии;

Проектирование территории индивидуальной застройки по ул. Российской 7 с.

Старомарьевского Грачевского района;

Проект благоустройства и озеленения территории детского оздоровительного лагеря «Лесная поляна» г. Ставрополя;

Разработка проекта благоустройства и озеленения территории детского сада № 77 г. Ставрополя;

Проект благоустройства и озеленения территории православного храма в с.

Грачевка;

Разработка проекта озеленения и благоустройства индивидуальной застройки по адресу ул. Вокзальная, 41 в с. Казминское Кочубеевского района;

Проект реконструкции входной зоны ГНУ «Ставропольский ботанический сад им. В.В. Скрипчинского» Ставропольского НИИСХ Россельхозакадемии;

Разработка проекта реконструкции и формирования зеленых насаждений на территории жилой многоэтажной застройки по ул. Васильева г. Ставрополя;

Проект экспозиционной площадки декоративных растений индуцированных в ГНУ «Ставропольский ботанический сад им. В.В. Скрипчинского» Ставропольского НИИСХ Россельхозакадемии;

Проектирование серенгария на основе ассортимента коллекций ГНУ «Ставропольский ботанический сад им. В.В. Скрипчинского» Ставропольского НИИСХ Россельхозакадемии.

б) Дипломные работы • Использование лиан в вертикальном озеленении города Ставрополя;

• Влияние стимуляторов на всхожесть семян и рост сеянцев хвойных видов в условиях Ипатовского района Ставропольского края;

Особенности озеленения примагистральных зон с использованием липы мелколистной (Tilia cordata Mill.) в условиях г. Ставрополя;

Озеленение и применение малых архитектурных форм в благоустройстве приусадебного участка частного дома по ул. Добровольной № 34 в г. Ставрополь;

Оценка использования видов рода Ирис в озелении г. Ставрополя;

Влияние ионизационного облучения семян астры однолетней на образование хозяйственно ценных мутаций;

Благоустройства и озеленение территории частного домовладения по ул. Ремонтник 8, г. Ставрополя;

Применение растений рода кипарисовые в озеленении городских пространств (на примере г. Ставрополя);

Озеленение и благоустройство внутриквартального сквера в 324 квартале г.

Ставрополя.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 3.

Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы и сроки освоения соответствуют ГОС ВПО по специальности 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство».

Рабочие программы дисциплин, их учебно-методическое обеспечение так же соответствует аккредитационным требованиям.

Программы итоговой государственной аттестации соответствуют государственному стандарту и включают в себя требования, предъявляемые к студенту по освоению той или иной дисциплины, так и содержат конкретный материал, позволяющий студентам наиболее эффективно подготовиться к итоговому государственному экзамену. Программа итоговой государственной аттестации позволяет, ориентируясь на основную и дополнительную справочную литературу, максимально точно подготовиться к ответу на предлагаемые вопросы. Методические рекомендации представляют ценность не только для преподавателей, пошагово обозначая направление их деятельности, но и для обучающихся, т.к. содержат информацию, позволяющую самостоятельно найти необходимый материал и методически верно изложить свой ответ на экзамене.

Анализ дипломных работ, выполненных по кафедре экологии и ландшафтного строительства, а так же по кафедре растениеводства и селекции им. Ф.И.

Бобрышева позволяет утверждать, что квалификационные работы написаны на высоком уровне теоретико-практического знания, что говорит о практическом значении дипломных работ и подтверждает возможность внедрения полученных результатов на практике.

В целях дальнейшего совершенствования профессиональной образовательной программы рекомендуется: продолжить формирование учебнометодической базы для организации учебного процесса по профилю «Садовопарковое и ландшафтное строительство» направления 250700.62 – «Ландшафтная архитектура».

4. Организация учебного процесса. Использование инновационных Качество реализации содержания ООП выявляется через организацию учебного процесса. Расписание занятий согласно учебному плану, организация самостоятельной работы студентов, реализация практической подготовки студентов, использование современных интерактивных методик обучения и форм организации учебного процесса соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство по специальности 250203.65 - Садово-парковое и ландшафтное строительство.

В настоящее время по специальности 250203.65 - Садово-парковое и ландшафтное строительство ГОС второго поколения занимаются студенты 5 курса очной формы обучения. В учебном плане структура всех циклов учебных дисциплин соответствует требованиям ГОС. В учебный план включены гуманитарные и социально-экономические дисциплины, математические и естественнонаучные дисциплины.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера по специальности 250203.65 - Садово-парковое и ландшафтное строительство при очной форме обучения составляет 5 лет, заочной форме обучения – лет.

Продолжительность недельной аудиторной и внеаудиторной нагрузки соответствует пунктам 5.3 и 5.4. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления подготовки дипломированных специалистов 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство, которые гласят:

«Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам».

Согласно стандарту второго поколения учебный план включает:

ГСЭ (общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины) час.

МЕН (общие математические и естественнонаучные дисциплины) 2048 час.

ОПД (общепрофессиональные дисциплины) 1932 час.

СД (специальные дисциплины) 1380 час.

ДС - дисциплины специализации – 652 час.

ФТД – факультативы - 450 час.

Время, отведенное на реализацию национально-регионального (вузовского) компонента, используется для обеспечения подготовки выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственным образовательным стандартом.

Расписание занятий соответствует рабочему учебному плану, а аудиторная нагрузка соответствует действующему расписанию занятий в вузе.

В целях повышения качества подготовки специалистов, на факультете ежемесячно проводится промежуточная аттестация студентов, которая регламентируется Уставом университета и «Положением о промежуточной аттестации студентов ФГОУ ВПО СтГАУ.

Аттестация проводится по трехбалльной системе (2,1,0). При получении оценки 0 баллов студент считается неаттестованным.

Аттестация проводится по всем дисциплинам учебного плана, ее результаты учитываются на текущих зачетах и экзаменах. С требованиями к промежуточной аттестации по каждой дисциплине студенты должны быть ознакомлены ведущим преподавателем.

Результаты аттестации в обязательном порядке обсуждаются на заседании кафедры. В деканат представляется выписка из протокола заседания кафедры с общей оценкой работы студентов по дисциплинам кафедры и решение кафедры по аттестации с указанием фамилий неаттестованных студентов.

Итоги аттестации и число пропущенных занятий (в часах) преподаватели проставляют в журналах учета посещений занятий студентами и в аттестационных ведомостях.

Студентам, не аттестованным по 1-2 дисциплинам, но прослушавшим весь курс и участвовавшим в лабораторно-практических занятиях, по решению деканата предоставляется право в двухнедельный срок ликвидировать имеющиеся задолженности.

К студентам, не ликвидировавшим задолженности по первой аттестации и неаттестованным по данному предмету второй раз, а также пропустившим более процентов занятий без уважительной причины, принимаются меры административного воздействия (выговор, строгий выговор и др.).

Студенты, пропустившие более 50 процентов занятий без уважительной причины, не аттестованные по 3 и более предметам, могут быть отчислены из университета.

6. Студенты, обучающиеся по индивидуальным планам, проходят аттестацию в установленные настоящим Положением сроки. Результаты аттестации выставляются преподавателями в аттестационных ведомостях.

Студенты, не аттестованные по объективным причинам (болезнь, семейные обстоятельства и т.п.) и способные в установленные сроки (но не позднее официального начала сессии на курсе) выполнить программу учебного плана, проходят аттестацию в индивидуальном порядке.

На факультетах итоги промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях деканата, советах факультетов, курирующих кафедрах, курсах, в академических группах и УВК.

По итогам промежуточной аттестации декан издает распоряжение с указанием студентов, которым продлены сроки аттестации, а также список не аттестованных по трем и более дисциплинам студентов, с указанием мер административного воздействия. Содержание распоряжения доводится до сведения зав. кафедрами, преподавателей и студентов.

Задолженности у неаттестованных студентов разрешается принимать после издания деканом распоряжения по итогам аттестации.

Итоги аттестации подводятся куратором в группе, студенты, проявившие себя по отдельным дисциплинам, поощряются pacпоряжением декана факультета по представлению заведующего кафедрой.

Промежуточная аттестация проводится ежемесячно.

Контроль текущей успеваемости студентов осуществляется на лабораторнопрактических занятиях посредством текущего опроса, тестового контроля, выполнения контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, которые предусмотрены рабочими программами учебных дисциплин. Для выполнения контрольных мероприятий по всем дисциплинам имеются вопросы для подготовки к коллоквиумам, темы рефератов, разработаны тесты.

Экзаменационная сессия является завершающим периодом учебного семестра, а зачеты и экзамены являются формой контроля, на основании которой оценивается уровень знаний студентов по дисциплине.

Сроки и продолжительность экзаменационных сессий определяются графиками учебного процесса, ежегодно разрабатываемыми учебно-методическим управлением совместно с деканами факультетов и утверждаемыми ректором университета.

Экзамены и зачеты устанавливаются в точном соответствии с рабочими учебными планами.

Зачеты и экзамены студенты очной формы обучения сдают в период зимней и летней экзаменационных сессий, если иное не предусмотрено графиком учебного процесса, утвержденного ректором.

В начале семестра деканат информирует студентов о зачетах и экзаменах, предусмотренных рабочими учебными планами.

Студенты, обучающиеся по программам высшего профессионального образования, по очной и заочной формам обучения при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 12 зачетов и 10 экзаменов. В указанное число не входят зачеты и экзамены по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Учебно-методическое управление с учетом мнения деканов факультетов в виде исключения, для отлично успевающих студентов очной формы обучения, предоставляет право на досрочную сдачу экзаменов при условии выполнения ими установленных лабораторных, практических и иных форм занятий и сдачи зачетов.

Деканы факультетов вправе разрешить студентам досрочную сдачу экзаменов и зачетов, при наличии уважительной причины (состояние здоровья, семейные обстоятельства, командировки) и условии выполнения ими учебного плана по дисциплине, по индивидуальным направлениям. В период экзаменационной сессии досрочная сдача экзаменов не допускается.

Студенты, которым разрешено обучение по индивидуальному плану, сдают зачеты и экзамены согласно утвержденного деканом графика учебного процесса.

Успевающим является только тот студент, который в установленные расписанием или деканом сроки сдал все зачеты и экзамены, предусмотренные рабочими учебными планами и программами дисциплин, включая выбранные студентом элективные курсы.

Студенты, которые не смогли сдать зачеты и экзамены в установленные сроки по уважительным причинам (болезнь, семейные обстоятельства, командировка, стихийные бедствия), документально подтвержденным соответствующими учреждениями (органом, организацией) имеют возможность:

а) сдать зачеты и экзамены в межсессионный период в установленные сроки (очная форма обучения две недели, заочная один месяц с начала семестра следующего за отчетным);

б) оформить академический отпуск в порядке, определяемом Министерством образования Российской Федерации.

За академическую неуспеваемость, по представлению декана факультета, отчисляются из университета студенты: не сдавшие без уважительных причин три и более зачетов, не сдавшие в течение одной экзаменационной сессии экзамены по трем дисциплинам, не присутствовавшие без уважительных причин на экзаменах по трем дисциплинам, не сдавшие трижды экзамен по одной дисциплине, не ликвидировавшие академические задолженности, согласно индивидуальным срокам, установленных деканом факультета.

Виды самостоятельной работы соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам. К ним следует отнести:

- аудиторную работу – осуществляется во время аудиторных занятий (на лекциях, семинарах, практических и лабораторных занятиях) под непосредственным руководством и контролем преподавателя;

- внеаудиторную работу - выполняется во внеаудиторное время по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия с использованием необходимых учебно-методических материалов и информационного обеспечения; при этом основной формой контроля является самоконтроль;

Аудиторная самостоятельная работа студентов реализуется в формах:

- выполнение контрольных работ, - участие в коллоквиуме, контрольных опросах, - самостоятельное выполнение заданий на лабораторных и практических занятиях;

- защита отчетов по лабораторным работам, учебной, преддипломной и производственной практикам;

- защита курсовых работ (проектов) и выпускных квалификационных работ;

- выполнение учебной исследовательской работы и др.

Формами внеаудиторной самостоятельной работы студентов являются:

- выполнение курсовых работ (проектов) и выпускных квалификационных работ;

- выполнение расчетных, аналитических, расчетно-графических и др. заданий;

- написание эссе, рефератов по учебной дисциплине;

- составление литературного обзора по научной и научно-технической тематике;

- работа с первоисточниками, конспектирование обязательной литературы к семинарским занятиям;

- проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, другой учебнометодической литературы;

- подготовка к практическим и семинарским занятиям, к коллоквиуму, дискуссии, деловой игре и другим видам занятий, в том числе проводимых в интерактивной форме;

- подготовка к контрольному опросу, контрольной работе, зачетам и экзаменам;

- подготовка к выполнению лабораторных работ, оформление отчетов по лабораторным работам;

- выполнение различных видов самостоятельной работы во время учебных и производственных практик;

- написание научной статьи, тезисов доклада на конференцию;

- выполнение учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы.

В образовательном процессе широко используются инновационные методы и информационные ресурсы и базы данных, применяются электронные мультимедийные учебники и учебные пособия. Используется проблемно-ориентированный междисциплинарный подход к изучению образовательных дисциплин, применяются активные и интерактивные методы обучения, включая практики, используются проектные технологии с ориентацией на комплексное решение практических задач, студенты имеют возможность входа в образовательные киберпространства и доступ в глобальные образовательные сети.

Особое внимание необходимо обратить на качество организации практической подготовки студентов. Согласно учебному плану и ГОС ВПО общий объем всех видов практик составляет не менее 30 недель на 1, 2 и 3 курсах предусмотрена учебная практика в течение 14 недель;

на 3 и 4 курсах - производственная практика в течение 10 недель;

на 5 курсе – преддипломная практика в течение 6 недель.

Учебная практика устанавливает содержание, организационные принципы проведения данной практики, а также виды и правила оформления отчетной документации по практике.

Объем данной практики составляет 14 недель (по ГОС ВПО - 11 недель).

Учебная практика проводится:

на 1 курсе – 3 недели (21 календарный день, 15 рабочих дней);

на 2 курсе – 7 недель (49 календарных дней, 35 рабочих дней);

на 3 курсе – 4 недели (28 календарных дней, 20 рабочих дней).

Учебная практика на 1, 2 и 3 курсах организуется по дисциплинам соответствующего года подготовки.

Общие требования к профессиональной подготовке в период практики:

Требования к руководителям практики:

обеспечение всех студентов-практикантов программами практики;

оптимальная организация прохождения практики в структурных подразделениях университета и полевых условиях;

ознакомление студентов-практикантов с правилами техники безопасности;

сбор и объективный анализ отчетной документации студентов-практикантов.

Требования к студентам-практикантам:

высокий уровень владения теоретическим и практическим материалом дисциплин соответствующего года обучения;

творческий подход к использованию теоретических знаний в практической деятельности, выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики;

фиксаций всех этапов практики в отчетных документах, своевременная сдача последних;

подчинение действующим правилам внутреннего трудового распорядка;

соблюдение правил техники безопасности в работе с техническими устройствами, в том числе с компьютерной техникой, используемой в ходе практики, а также правил гигиены труда, принятых на базе практики.

Программы учебных практик составлены на основании государственного образовательного стандарта для студентов, обучающихся по специальности 250203.65 - Садово-парковое и ландшафтное строительство.

Программы определяют объем, содержание и методику проведения всех видов практик (учебной, производственной и преддипломной) в соответствии с учебными планами специальности 250203.65 - Садово-парковое и ландшафтное строительство.

План-график прохождения практики разрабатывается руководителями от университета и от предприятия на основе баланса времени и с учетом особенностей базы практики и ее вида (табл. 1).

Учебная специальная практика по специальности 250203.65 - Садовопарковое и ландшафтное строительство предназначена для закрепления и углубления теоретических и практических знаний. Практики проводятся на специальных учебных базах, в научно-исследовательских институтах, проектных и производственных предприятиях.

Учебная практика обеспечивается необходимым транспортом, вычислительной техникой, стандартным полевым оборудованием Производственная практика проводится на 3 и 4 курсах:

3 курс – 6 недель (42 календарных дня, 30 рабочих дней);

4 курс – 4 недели (28 календарных дней, 20 рабочих дней).

План – график прохождения практики разрабатывается руководителем от университета и от предприятия на основе баланса времени и с учетом базы практики и ее вида.

Примерное распределение времени по разделам практики представлено в таблицах 5-6.

Примерное распределение времени по разделам 1. Организационные вопросы оформления на пред- 2 дня приятии, установочная лекция, инструктаж по технике безопасности, распределение по рабочим 2. Ознакомление со структурой и характером дея- 1 день тельности подразделения. Уточнение задания на практику.

3. Работа на рабочих местах или в подразделениях 3 недели предприятия. Выполнение индивидуальных заданий. Экскурсии и лекции, предусмотренные программой.

4. Сбор материалов по курсовому или дипломному 2 недели проектированию.

5. Оформление отчете по практике, защита отчета, 2 дня сдача отчета, увольнение с предприятия.

Примерное распределение времени по разделам 1. Организационные вопросы оформления на пред- 2 дня приятии, установочная лекция, инструктаж по технике безопасности, распределение по рабочим 2. Ознакомление со структурой и характером дея- 1 день тельности подразделения. Уточнение задания на практику.

3. Работа на рабочих местах или в подразделениях 2 недели предприятия. Выполнение индивидуальных заданий. Экскурсии и лекции, предусмотренные программой.

4. Сбор материалов по курсовому или дипломному 1 недели проектированию.

5. Оформление отчете по практике, защита отчета, 2 дня сдача отчета, увольнение с предприятия.

Цель, задачи, содержание практики, а так же обязанности студентов и преподавателей определены соответствующими методическими указаниями, которые были дополнены и переизданы в 2013 г. (Есаулко А.Н. и др. Учебная и производственная практики студентов факультета защиты растений : программы и методические указания для студентов факультета защиты растений по направлению 250203.65 – Садово-парковое и ландшафтное строительство (квалификация инженер). – Ставрополь : АГРУС, 2013).

За один месяц до начала практики на выпускающих кафедрах проводится закрепление студентов по предприятиям. При распределении учитываются соответствие научной работы и склонности студентов характеру работы предприятия, а также персональные заявки от баз практики, поданные за два месяца до ее начала. Письмо на имя проректора по учебной работе СГАУ от предприятия, желающего принять на практику студентов, должно быть отпечатано на бланке предприятия, иметь подпись должностного лица, заверенную печатью. В письме указываются полностью фамилии, имена и отчества студентов, название специальности и группы, сроки прохождения практики.

Распределение, производимое кафедрой, закрепляется приказом ректора по университету, изменению без приказа не подлежит.

За несколько дней до начала практики на кафедрах СГАУ со студентами – практикантами проводится организационное собрание, на котором объясняются цели и задачи практики, готовится необходимая документация: программа практики, направление на предприятие, план-график прохождения практики.

В настоящее время студенты проходят практику как на государственных учреждениях и предприятиях, так и в организациях и фирмах различных форм собственности или в структурных подразделениях СГАУ, в индивидуальном порядке практика организуется по месту будущей работы выпускника.

На проведение производственной практики заключается договор между университетом и предприятием.

Руководство практикой осуществляется преподавателями кафедры СГАУ и консультантом, выделенным администрацией предприятия из числа квалифицированных специалистов со специальным высшим образованием.

Руководители от университета закрепляются приказом ректора. Сведения о них передаются на базу практики. Консультанты назначаются приказом руководства организации на весь период практики.

Руководитель от университета в обязательном порядке посещает базы практики в установленные дни и часы и осуществляет научное и методическое руководство студентами; определяет и конкретизирует задания; систематически проверяет все выполняемые студентами работы, дает рекомендации и заключения о правильности рассмотренного материала.

Для достижения поставленных задач в процессе прохождения практики используются следующие технологии:

Образовательные: инструктаж по технике безопасности; знакомство со структурой предприятия; использование библиотечного фонда предприятия (организации), университета; участие в семинарах, конференциях; индивидуальные консультации ведущих специалистов – наставников; информационно-коммуникационные технологии.

Научно-производственные: традиционные и инновационные технологии, используемые на предприятии (организации) и изучаемые студентами в период прохождения практики; консультации, мастер-классы ведущих специалистов.

Научно-исследовательские: постановка задач практики, разработка инструментария исследований; сбор, обработка и анализ полученной информации, в том числе с использованием компьютерных программ и технологий; обобщение полученных результатов с выводами и предложениями по совершенствованию; написание и защита отчета по практике.

Информационные: использование компьютерного оборудования, программного обеспечения, предназначенного для получения и обработки информации. Использование сети Internet, электронных библиотечных систем, базы ГОСТов, СНИПов и др. нормативных документов.

Выводы комиссии по разделу 4.

Структура и содержание подготовки специалистов по специальности 250203.65 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» имеют подробное критериальное описание в учебно-методической и организационной документации, что позволяет говорить о высоком уровне организации образовательного процесса по дисциплинам кафедры и эффективности этого процесса.

Объем практики (виды и сроки) в учебном плане полностью соответствует ГОС, организация практики осуществляется на высоком уровне и обеспечивает соответствующую профессионально-практическую подготовку выпускников кафедры экологии и ландшафтного строительства.

К недостаткам следует отнести следующее: в учебном процессе в недостаточной степени задействованы представители компаний, связанных с садовопарковым и ландшафтным строительством.

В целях дальнейшего совершенствования профессиональной образовательной программы рекомендуется привлекать к ведению учебного процесса представителей производства, а так же зарубежных специалистов в данной области.

Вступительные испытания абитуриентов по аттестуемой специальности 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство» в Университете проводились в соответствии с федеральными нормативными актами, конкретизируемыми в «Правилах приема», утверждаемых ежегодно. В целом контингент абитуриентов достаточен для отбора наиболее подготовленных для обучения по аттестуемой специальности.

С 2008 года прием на специальность 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство» ведется по результатам Единого государственного экзамена по следующим дисциплинам:

В 2010 году состоялся последний набор абитуриентов на аттестуемую специальность. С 2011 года университет перешел на подготовку специалистов по направлению 250700.62 - «Ландшафтная архитектура». В таблице 7 приведены сведения о приеме на аттестуемую специальность в 2009 и 2010 годах, а также о приеме по направлению 250700.62 - «Ландшафтная архитектура» в связи с переходом на двухуровневую систему образования.

Структура и другие показатели, характеризующие прием студентов для обучения на факультете на очную и заочную формы обучения приведены ниже (таблица 7).

Прием студентов на специальность 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство» и направление 250700.62 - «Ландшафтная архитектура»

Годы 2011 В пределах государственных заданий факультет осуществляет целевой прием на основе договоров с государственными и муниципальными органами и организует на эти места отдельный конкурс. Так, в 2009 г. по целевому направлению на специальность 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство» было принято 7 человек, в 2010 г. 5 человек.

Общий прием студентов с 2009 по 2013 годы снизился (на 46 чел) с 74 до чел.

По результатам мониторинга приемной комиссии университета ежегодно на специальность наблюдается достаточно высокий конкурс и высокий проходной балл, что характеризует высокий начальный уровень подготовки абитуриентов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к студентам специальности 250203. – «Садово-парковое и ландшафтное строительство».

Результаты мониторинга вступительных испытаний приведены в Приложении Кафедра экологии и ландшафтного строительства активно участвует в профориентационной работе: ППС кафедры посещают средние учебные заведения города, края и других регионов с выступлениями и программами по популяризации и разъяснению сути специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство», преимуществ обучения в Ставропольском государственном аграрном университете.

Основным инструментом профориентационной работы является вовлечение школьников и учащихся иных учреждений среднего образования в движение предметных олимпиад и конкурсов, организация профильных классов, проведение мастерклассов:

- ежегодный краевой конкурс ученических производственных бригад;

- ежегодные олимпиады ученических производственных бригад при СтГАУ;

- ежегодная краевая олимпиада школьников «Экология»;

- ежегодный зональный «Слет Экологов» на базе МОУ СОШ №9 с. Подлужное Изобильненского района;

- зональные и краевой туры научно-практических конференций школьников «Эколого-краеведческие проблемы Ставрополья»;

- «Малая академия наук» при краевом Дворце детского творчества;

- профильный класс в МОУ СОШ №25 г. Ставрополя;

- кружковая работа в МОУ СОШ №19 и МОУ СОШ №37 г. Ставрополя.

Вовлечение учащихся школ и лицеев г. Ставрополя и края в систему ориентированного довузовского обучения позволяет сформировать подготовленных контингент абитуриентов.

Студенты кафедры также широко участвуют в профориентационной работе, проводя целевые внеклассные мероприятия в школах города и края как во время производственных практик, так и в индивидуальной работе со школьниками.

5.2 Эффективность системы текущего и промежуточного контроля Контроль качества освоения основных образовательных программ регламентируется на факультете соответствующими Положениями, разработанными в ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет» в соответствии с Федеральными законами Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования Российской Федерации и Уставом.

Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация осуществляется в соответствии с «Положением о промежуточной аттестации студентов ФГБОУ ВПО Ставропольский ГАУ СТУ СМК 03.02.2011» (утвержденным 28 июня 2011 г.), а также «Положением о порядке приема зачетов и экзаменов СТУ СМК 03.02/1-2012»

(утвержденным 03 декабря 2012 г.).

Промежуточная аттестация студентов регламентируется рабочим учебным планом, расписанием экзаменов и зачетов, рабочими программами дисциплин, составленными в соответствии с требованиями ГОС ВПО аттестуемой специальности 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство».

В соответствии с ГОС контроль знаний студентов проводится в трех формах:

текущий, ежемесячный (аттестация) и промежуточный (зачеты, экзамены) контроль. Формы контроля включают в себя как репродуктивную (опрос, коллоквиум и т.д.), так и продуктивную (составление рефератов, написание тестов) деятельность студентов.

Промежуточная аттестация проводится по дисциплинам и практикам, предусмотренным учебным планом в форме зачетов и экзаменов. Согласно требованиям ГОС ВПО специальности 250203.65 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство» на каждую сессию выносится не более 11 отчетностей (включая зачеты, экзамены, оценки за курсовую работу и практику). На зачетах проверяется выполнение студентами практических работ, усвоение учебного материала семинарских занятий.

Экзамены по всем дисциплинам студенты сдают по билетам, которые утверждаются на заседании кафедры и подписываются заведующим кафедрой. В билеты включаются, как правило, не более двух теоретических вопросов и практическое задание или же три теоретических вопроса. Качество представленных билетов удовлетворяет требованиям Государственного образовательного стандарта. Контролирующие материалы для промежуточной аттестации разработаны и утверждены на заседаниях кафедр. Экзаменационные билеты включают контрольные задания (вопросы, тесты, задачи, ситуации и т.п.) в основном по всем дидактическим единицам рабочих программ дисциплин. Критерии оценки знаний, которые определены в рабочих программах дисциплин, соответствуют требованиям к знаниям и умениям будущих специалистов, предусмотренными ГОС ВПО.

Ведущий преподаватель по дисциплине на вводной лекции знакомит студентов академической группы с рабочей программой дисциплины, в том числе с формами и порядком прохождения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

В ходе промежуточных аттестаций по циклам ГОС студенты показали достаточно высокий уровень знаний, о чем свидетельствуют представленные в Приложении 8 показатели. Студенты проявляют умение анализировать теоретические и практические подходы, а также способность формулировать определения основных понятий, уверенно применять общие положения теории на практике. Всему этому способствуют высокий уровень посещаемости занятий, а также практические умения и навыки, полученные в ходе прохождения производственной практики.

Из анализа успеваемости за период с 2009 по 2013 г.г. по результатам промежуточных аттестаций следует, что абсолютная успеваемость студентов очной формы обучения в целом по ООП ВПО на момент окончания экзаменационных сессий колеблется в пределах от 92,8% до 100 % и, в среднем, за эти годы составляет 97,6%. Качественная успеваемость среди студентов, допущенных к сессии, за истекшие пять лет в среднем составила 86,6%.

Анализ промежуточных аттестаций студентов также свидетельствует, что качество знаний студентов аттестуемой специальности соответствует уровню требований ГОС ВПО.

Посещаемость студентов фиксируется в журналах учета посещаемости каждой академической группы. Ответственными за заполнение журнала являются старосты академических групп, журналы хранятся в деканате. Заместитель декана по учебной работе 1 раз в неделю осуществляет мониторинг посещаемости и проводит работу со студентами и родителями. Раз в месяц на факультете проводятся заседания учебно-воспитательной комиссии, на которой обсуждаются итоги текущего контроля успеваемости студентов.

Журналы успеваемости ведутся секретарем деканата факультета, который фиксирует результаты текущего и промежуточного контроля.

5.3 Анализ результатов контроля знаний студентов Студенты аттестуемой специальности в 2009-2011 гг. участвовали в тестировании в рамках федерального интернет – экзамена.

Тестирование было проведено по таким предметам как: отечественная история, философия, химия, русский язык и культура речи, физика, экология, культурология, политология, экономика, информатика, иностранный язык (английский). Показатель освоения дисциплин составил 68-100%, что соответствует выполнению критерия.

Показатели эффективности системы текущего и промежуточного контроля по ООП, а так же результаты федерального интернет-экзамена представлены в приложениях 8-9.

5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников В соответствии с ГОС ВПО ООП 656200 Лесное хозяйство и ландшафтное строительство и учебным планом итоговая аттестация включает комплексный государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (ВКР).

Государственная аттестационная комиссия в своей деятельности руководствуется «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ставропольский государственный аграрный университет» СТУ СМК 03.02.2011» (утвержденным 28.07.2011 г.) и учебно-методической документацией, разработанной на основе ГОС высшего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Тематика выпускных квалификационных работ по аттестуемой специальности соответствует профилю подготовки выпускников. Темы дипломных работ утверждаются на заседании кафедры, и на заседании учебно-методической комиссией факультета защиты растений, закрепляются за студентами и оформляются приказом по центру управления учебным процессом СтГАУ.

Программы государственных экзаменов разрабатываются выпускающими кафедрами в соответствии с ГОС ВПО и с учетом методических рекомендаций по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний, оценочных и диагностических средств для итоговой государственной аттестации выпускников учебно-методических объединений вузов РФ, утверждаются ученым советом факультета и своевременно доводятся до студентов. По аттестуемой ООП разработаны методические указания по выполнению выпускных квалификационных работ.

Для проведения итоговой государственной аттестации выпускников кандидатуры председателей ГАК подбираются из числа лиц, имеющих ученые степени по профилю подготовки выпускников. Утверждение кандидатур председателей ГАК проводится в порядке, установленном Министерством образования и науки РФ и приказом ректора.

В составы государственных аттестационных комиссий, утверждаемых приказом ректора, приглашаются доктора и кандидаты наук по профилю подготовки выпускников.

Качественный анализ ответов студентов на государственных экзаменах свидетельствует о соответствии подготовки выпускников требованиям ГОС ВПО, количественные показатели качества знаний являются в целом стабильными и имеют тенденции к повышению.

Содержание экзаменационных билетов, требования к выпускным квалификационным работам и обновления материалов ГЭК обсуждается на заседаниях кафедры, учебно-методической комиссии и утверждается Ученым советом факультета. Проведены заседания совета факультета и методической комиссии факультета, на которых были обсуждены замечания председателя ГАК по выполнению выпускных квалификационных работ. Решением Совета факультета руководителям дипломных работ предложено обратить внимание студентов на необходимость более точного оформления ссылок на использованные печатные и электронные ресурсы в соответствие со стандартами ГОС. Руководителям кафедр и дипломных проектов обеспечить более тщательное оформление дипломных заданий с развернутой формулировкой обоснования валидности заявленных тем. На сайте факультета размещены рекомендации студентам по оформлению дипломных работ.

По данным о трудоустройстве выпускников за 2011-2013 гг. показывают, что в среднем свыше 60 % работают по специальности в различных научноисследовательских организациях, ландшафтными дизайнерами, менеджерами, проектировщиками, продолжают обучение в аспирантуре СтГАУ.

Востребованность выпускников кафедры экологии и ландшафтного строительства в значительной степени отражается в их успешности на современном рынке труда. Данные о трудоустройстве выпускников приведены в таблице 8-10.

Меснянкина Н.В. г. Ставрополь, Горзеленстрой, техник озеленитель Небогина Ю.Ю.

Тебякина В.А. сад им. В.В. Скрипчинского, техник озеленитель Царикаева М.М. г. Ставрополь, учебная теплица, техник Яковенко М.П. сад им. В.В. Скрипчинского, техник озеленитель п/п Дзантиева Д. Б. Садовый центр «Планета лета», менеджер Добрикова Л. С. Садовый центр «Планета лета», менеджер п/п Пожидаева Н. И. Автосалон ООО «Гедеон моторс», менеджер 27 Цховребова В.В.

ООО КС «Аллерген» административноЧерепанова Я. В. хозяйственная часть, специалист по благоустройству 29 Чиверь Виктория Цветочный салон «Арт-Флора», флорист 30 Чумакова Инна Цветочный салон «Арт-Флора», флорист Трудоустроенность выпускников составляет 63-89%.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 5.

Проведённый комиссией анализ показал отсутствие существенной разницы в показателях зимних и летних экзаменационных сессий с результатами текущего и промежуточного контроля, что свидетельствует о равномерном распределении нагрузки на студентов и их стабильной успеваемости в течение каждого учебного года.

Факультет и кафедры университета планомерную осуществляют профориентационную работу в школах города и Ставропольского края с целью привлечения выпускников факультет иностранных языков.



Pages:   || 2 | 3 |
 
Похожие работы:

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО СТРОИТЕЛЬСТВУ И ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОМУ КОМПЛЕКСУ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 5 марта 2004 г. N 15/1 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ МЕТОДИКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТОИМОСТИ СТРОИТЕЛЬНОЙ ПРОДУКЦИИ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственный комитет Российской Федерации по строительству и жилищнокоммунальному комплексу постановляет: Утвердить и ввести в действие с 9 марта 2004 г. прилагаемую Методику определения стоимости строительной продукции на территории...»

«НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ Л И Т Е Р А Т У Р А Г. В. СЕЛЕЖИНСКИЙ ЖИВОТНЫЕСТРОИТЕЛИ НАУКОВА ДУМКА КИЕВ —1971 591.5 с39 Мир животных, окружающий нас, так близок и так иногда загадочен. Одно из наиболее поражающих чудес — строительство: подводные города осьминогов; брачные дворцы и сады беседочниц; гидросооружения бобров; огромные инкубаторы сорных кур. Сложные и гибкие инстинкты управляют поведением животных; некоторые яз них, высоко стоящие на ступеньках эволюции живой материи, могут существенно...»

«ЭТНОКОНСАЛТИНГ Е.П. Мартынова, Н.И. Новикова ТАЗОВСКИЕ НЕНЦЫ В УСЛОВИЯХ НЕФТЕГАЗОВОГО ОСВОЕНИЯ Российская академия наук Институт этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая ООО Этноконсалтинг Е. П. Мартынова, Н. И. Новикова ТАЗОВСКИЕ НЕНЦЫ В УСЛОВИЯХ НЕФТЕГАЗОВОГО ОСВОЕНИЯ Этнологическая экспертиза 2011 года Москва, 2012 ББК 63.5-20.1-67 УДК 39:34-502.5/.8 М 29 Ответственный редактор академик РАН В. А. Тишков Рецензенты: доктор исторических наук З. П. Соколова доктор исторических наук Д....»

«Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Гидравлика И.В. Карпенчук В.Н. Шарий КОНСЕРВАЦИЯ КОРАБЛЯ курс лекций для студентов специальности 1-37 03 02 Кораблестроение и техническая эксплуатация водного транспорта Минск 2011 УДК 629.5 (075.8) ББК39.42я7 Рецензенты: Кафедра Машины и технология обработки металлов давлением БНТУ, профессор кафедры, докт. техн. наук, профессор Л.А. Исаевич Кафедра Сопротивление материалов машиностроительного...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ АНАДЫРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПОСТАНОВЛЕНИЕ От 30 ноября 2012г. № 570 Об утверждении местных нормативов градостроительного проектирования городских и сельских поселений, межселенных территорий Анадырского муниципального района В соответствии со статьей 7 Градостроительного кодекса Российской Федерации от 29 декабря 2004 года № 190-ФЗ, Законом Чукотского автономного округа от 7 февраля 2012 года № 1-ОЗ О регулировании градостроительной деятельности в Чукотском автономном...»

«СПРАВКА Источник публикации В данном виде документ опубликован не был. Первоначальный текст документа опубликован в изданиях Информационный бюллетень о нормативной, методической и типовой проектной документации, N 6, 2004 (Постановление), Ценообразование и сметное нормирование в строительстве, N 7, 2004 (опубликован без приложений), Ценообразование и сметное нормирование в строительстве, N 8, 2004 (приложения 1 - 8), М.: Госстрой России, 2004 (номер, вводная часть, Введение). Информацию о...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Государственный университет – учебно-научно-производственный комплекс (ФГБОУ ВПО Госуниверситет – УНПК) Сборник тезисов докладов студентов СБОРНИК СТУДЕНЧЕСКИХ Архитектурно-строительного института Издается с 2012 года. РАБОТ Выходит один раз в год. №1 (1) 2012 АРХИТЕКТУРНО -СТРОИТЕЛЬНОГО ИНСТИТ УТА Содержание Редакционный совет: Голенков...»

«1 6 июня 2011 №23 (685) БИЗНЕС • ЗА КОНОДАТЕ ЛЬ С Т В О №23 (685) 6 июня 2011 | ПравоИнформ Региональный Центр Общероссийской Сети 2 КонсультантПлюс Невский ПОЗДРАВЛЯЕТ ДЕЛОВЫХ ПАРТНЕРОВ С ЮБИЛЕЕМ: 03.06 Михайловскую Оксану Владимировну 13.06 Груздева Юрия Павловича, генерального директора 20.06 Шишову Светлану Петровну, ОАО Научно-исследовательский и проектный 06.06 Шамшину Светлану Викторовну, институт по жилищно-гражданскому бухгалтера ЗАО НПО ОКТАЙЛ главного бухгалтера ООО Метсялиитто...»

«Допущено Министерством высшего образования СССР в качестве учебного пособия для архитектурных вузов и факультетов ГОСУДАРСТВЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО ЛИТЕРАТУРЫ ПО СТРОИТЕЛЬСТВУ, АРХИТЕКТУРЕ И СТРОИТЕЛЬНЫМ МАТЕРИАЛАМ Москва—1959 В основу книги положены многолетний опыт преподавания в Московском архитектурном институте, научные изыскания автора в области техники акварельной живописи и его собственная творческая практика. Первая часть книги посвящена теоретическим основам акварельной живописи. В ней...»

«СОСТАВ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 190300 – ПОДВИЖНОЙ СОСТАВ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО 4. УЧЕБЫЙ ПЛАН 5. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН 6. ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 7. ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ 8....»

«1 В.В.Юдин. Тектоника карстового массива Чатырдаг в Крыму // Спелеология и карстология - № - Симферополь.- 2012. С. В.В. Юдин Те ктоника карстового массива Чатырдаг в Крыму © В.В.Юдин Национальная академия природоохранного и курортного строительства, Симферополь, АРК E-mail: yudin_v_v@mail.ru Резюме: В статье рассмотрены противоречивые модели строения массива Чатырдаг и тектонические проблемы карста. Обоснована геодинамическая модель. Ключевые слова: Крым; Чатырдаг; тектоника; карст. В.В. Юдін....»

«СОСТАВ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 190300 ПОДВИЖНОЙ СОСТАВ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО 4. УЧЕБНЫЙ ПЛАН 5. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН 6. ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 7. ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ...»

«ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ, ПРОЕКТНОКОНСТРУКТОРСКИЙ СВЕТОТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ им. С.И. ВАВИЛОВА (ООО ВНИСИ) УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор ООО ВНИСИ А.Г. Шахпарунянц.. 2013 г. Проведение исследований в области политики и мер энергоэффективного освещения в Республике Казахстан Результаты: Рекомендации для Комитета по делам строительства и жилищнокоммунального хозяйства МРР РК и других соответствующих организаций по новым требованиям и/или рекомендательным разделам в нормативах...»

«ПРОЕКТ УТВЕРЖДЕНО постановлением администрации Кировска от № Положение о составе и порядке подготовки документов территориального планирования, внесения в них изменений и порядке подготовки планов реализации таких документов на территории муниципального образования город Кировск с подведомственной территорией 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с пунктом 2 статьи 18 и пунктом 2 статьи 24 Градостроительного кодекса Российской Федерации, Федеральным законом...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь по образованию в области строительства и архитектуры АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1 - 69 01 01 Архитектура СОСТАВИТЕЛИ: Ю.Н. Кишик, доцент кафедры Теория и история архитектуры Белорусского национально­ го технического университета, кандидат архитектуры, доцент (введение, разделы 1,2); С.А. Сергачев, заведующий кафедрой...»

«ПРОГРАММА посещения Губернатором – Председателем Правительства Ульяновской области С.И.Морозовым Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии имени П.А.Столыпина Время проведения: 25 июня 2012 года, 1000 1330 час Место проведения: Ульяновская область, Чердаклинский район, п.Октябрьский, Ульяновская ГСХА СОСТАВ УЧАСТНИКОВ: - руководители и специалисты Министерства сельского хозяйства и Министерства стратегического развития Ульяновской области - руководители и специалисты управлений...»

«Российская Федерация Чукотский автономный округ Анадырский муниципальный район СОВЕТ ДЕПУТАТОВ ГОРОДСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ УГОЛЬНЫЕ КОП И РЕШЕНИЕ XXXX сессия II созыва от 14 января 2012 года № 182 пос. Угольные Копи Об утверждении Правил землепользования и застройки городского поселения Угольные Копи Об избрании Анадырского района Чукотского автономного округа В соответствии с Градостроительным кодексом РФ, Земельным кодексом РФ, Федеральный закон от 06.10.2003 года № 131-ФЗ Об общих принципах...»

«Экз. № ООО Геола Мотыгинская ГЭС на р. Ангаре Обоснование инвестиций в строительство Мотыгинской ГЭС на р. Ангаре Оценка воздействия строительства гидроузла на окружающую среду (Окончательный вариант материалов после общественных обсуждений) 68-08-04-01-ОВОС Книга 1 Характеристика современного состояния окружающей природной среды и социально-экономических условий Директор ООО Геола В.Н. Каналеев Взам. инв.№ Главный инженер ООО Геола А.К. Битнер Ответственный исполнитель: А.А. Ямских заместитель...»

«Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР Хабаровский политехнический институт М. П.Даниловский ЖЕЛЕЗОБЕТОННЫЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ КОНСТРУКЦИИ Конспект лекций Хабаровский политехнический институт 1979 Железобетонные пространственные конструкции, конспект лекций. Даниловский М. П. - Хабаровск, Хабаровский политехнический институт, 1979, с. Конспект лекций содержит основные положения расчета и конструирования железобетонных висячих покрытий и пологих оболочек положительной...»

«Утвержден методом прямого применения в качестве стандартов НП СРОР Союз строителей РБ и введен в действие с 14 марта 2013 года решением Общего собрания членов НП СРОР Союз строителей РБ от 13 сентября 2012 г. №4 НАЦИОНАЛЬНОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ СТРОИТЕЛЕЙ Стандарт организации Мелиоративные системы и сооружения Часть 2 ОСушИТЕЛЬНыЕ СИСТЕМы Общие требования по проектированию и строительству СТО НОСТРОЙ 2.33.21-2011 ИзДАНИЕ ОфИЦИАЛЬНОЕ Москва 2012 НАЦИОНАЛЬНОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ СТРОИТЕЛЕЙ Стандарт организации...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.