WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Послевузовское образование

МАГИСТРАТУРА

МАМАНДЫЫ 6N07З2 – СТАНДАРТТАУ, МЕТРОЛОГИЯ

ЖНЕ СЕРТИФИКАТТАУ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 6N0732 – СТАНДАРТИЗАЦИЯ,

МЕТРОЛОГИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ

SPECIALITY 6N0732 – STANDARDIZATION, METROLOGY

AND CERTIFICATION

ГОСО РК 7.09.066 – 2008 Издание официальное Министерство образования и науки Республики Казахстан ГОСО РК 7.09.066 – 2008 Алматы II ГОСО РК 7.09.066 – Предисловие 1 РАЗРАБОТАН и ВНЕСЕН Национальной академией образования им. Ы.Алтынсарина, Карагандинским государственным техническим университетом и Казахским национальным техническим университетом имени К.Сатпаева 2 УТВЕРЖДЕН и ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 31 декабря 2008г. № 3 ВВЕДЕН ВЗАМЕН ГОСО РК 3.09.360-2006 по специальности 6N0732-Стандартизация, метрология и сертификация. Утвержденного приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 23.12.2005 г. № 4 В настоящем стандарте реализованы нормы Закона Республики Казахстан «Об образовании» от 27.07.2007 г. № 19-111 и постановления Правительства Республики Казахстан «О порядке разработки, утверждения и сроков действия государственных общеобязательных стандартов образования» от 02.09.1999 г. № 5 СОГЛАСОВАН с Комитетом по техническому регулированию и метрологии Министерства индустрии и торговли Республики Казахстан от мая 2008 г. № 18-02-01/3- Настоящий стандарт не может быть тиражирован и распространен без разрешения Министерства образования и науки Республики Казахстан III ГОСО РК 7.09.066 – Содержание 1 Область применения………………………………………………. 2 Нормативные ссылки……………………………………………… 3 Термины и определения…………………………………………... 4 Сокращения………………………………………………………… 5 Общая характеристика направлений подготовки магистра……………………………………………………………. 6 Требования к уровню подготовки поступающих в магистратуру

7 Основные задачи образовательной магистерской программы по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и 8 Содержание образовательных магистерских программ специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и образовательной магистерской программы



10 Требования к уровню подготовки лиц, выполнивших Приложение Б

ГОСО РК 7.09.066 –

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

_

МАГИСТРАТУРА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 6N0732 – СТАНДАРТИЗАЦИЯ, МЕТРОЛОГИЯ И

СЕРТИФИКАЦИЯ

_ 1 Область применения Настоящий стандарт устанавливает требования к обязательному минимуму содержания образовательных программ магистратуры и уровню подготовки ее выпускников.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку магистров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм.

Стандарт также может использоваться органами государственного управления, комиссиями по аттестации и лицензированию учебных заведений, учебно-методическими объединениями, заказчиками и работодателями, и служит основой для экспертизы качества подготовки магистров.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

Закон Республики Казахстан "Об образовании" от 27.07.2007 №319 – III;

ПР РК 40.1.01-2008 Государственная система стандартизации Республики Казахстан. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению государственных общеобязательных стандартов образования;

ГОСО РК 5.04.019-2008 Высшее образование. Основные положения;

ГОСО РК 5.04.033-2008 Послевузовское образование магистратура.

Основные положения.

3 Термины и определения В настоящем стандарте применяются сокращения, термины и определения в соответствии с Законом Республики Казахстан “Об образовании” и ГОСО РК 5.04.019-2008, ГОСО РК 5.04.033-2008:

Издание официальное 3.1 Кредит: Унифицированная единица измерения объема учебной работы магистранта; один кредит равен 1 академическому часу аудиторной работы магистранта в неделю на протяжении академического периода (семестра); каждый академический час аудиторной работы сопровождается часами самостоятельной работы магистранта в профильной магистратуре и часами самостоятельной работы магистранта в научно-педагогической магистратуре.

3.2 Кредитная технология обучения: Обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя.

3.3 Магистр: Академическая степень, присуждаемая лицам, освоившим профессиональные учебные программы магистратуры.

3.4Магистерская диссертация: Обобщение результатов самостоятельной научно-исследовательской работы магистранта в определенной предметно-профессиональной области наук по установленной форме.

характеристика содержания подготовки магистров, выраженная через перечень дисциплин, виды и объем учебной, научноисследовательской/экспериментально-исследовательской работы, профессиональных практик и форм контроля.





4 Сокращения В настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

ПМ – профильная магистратура;

НМ – научная и педагогическая магистратура;

БД - базовые дисциплины;

ОК - обязательный компонент;

КВ - компонент по выбору;

ПД - профилирующие дисциплины;

ПИП – педагогическая практика;

ИП – исследовательская практика;

ПП – профессиональная практика;

НИРМ - научно-исследовательская работа магистранта;

ЭИРМ – экспериментально-исследовательская работа магистранта;

ИА - итоговая аттестация;

КЭ – комплексный экзамен;

ЗМД - защита магистерской диссертации.

ГОСО РК 7.09.066 – 5 Общая характеристика направлений подготовки магистра 5.1Образовательные программы магистратуры реализуются организациями, имеющими лицензии на право ведения образовательной деятельности по соответствующей специальности, независимо от ведомственной подчиненности и формы собственности (далее организации).

5.2 Подготовка кадров в магистратуре осуществляется в соответствии с:

- настоящим стандартом;

-Классификатором специальностей высшего и послевузовского образования Республики Казахстан;

- учебно-программной документацией;

- индивидуальным планом работы магистранта;

- другими документами, утверждаемыми в установленном порядке.

5.3 В магистратуре подготовка кадров по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация проводится по направлениям:

- профильному;

- научному и педагогическому.

5.4 Лицам, освоившим образовательные программы магистратуры и защитившим магистерскую диссертацию, присваивается академическая степень – «магистр» при окончании профильной магистратуры, «магистр наук» при окончании научной и педагогической магистратуры по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация.

5.5 Положения настоящего стандарта имеют следующие цели:

- повышение эффективности работы высших учебных заведений и научно-исследовательских организаций, осуществляющих подготовку магистров;

- стимулирование самостоятельной учебной, научно-исследовательской и педагогической деятельности магистрантов;

- обеспечение признания документов Республики Казахстан о присуждении академической степени «магистр» в международном образовательном пространстве и на международном рынке труда.

5.6 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников магистратуры являются:

при профильной подготовке органы управления, предприятия, организации, учреждения государственного и негосударственного профиля, имеющие прямое отношение к продукции (услугам), процессам (работам), оборудованию предприятий и испытательных лабораторий (центров), методам и средствам измерений, испытаниям и контролю, нормативной документации, системам стандартизации, сертификации и менеджмента качества, метрологическому обеспечению производственной, социальной и VIII экологической деятельности, проектированию, изготовлению и эксплуатации измерительной техники;

при научной и педагогической подготовке органы государственного управления, вузы и научно-исследовательские учреждения, учреждения государственного и негосударственного профиля, имеющие прямое отношение к продукции (услугам), процессам (работам), оборудованию предприятий и испытательных лабораторий (центров), методам и средствам измерений, испытаниям и контролю, нормативной документации, системам стандартизации, сертификации и менеджмента качества, метрологическому обеспечению научной, производственной, социальной и экологической деятельности, проектированию, изготовлению и эксплуатации измерительной техники.

5.7 Виды профессиональной деятельности Выпускники магистратуры по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

при профильной подготовке – проектно-изыскательская, проектнотехнологическая, организационно- управленческая;

при научной и педагогической подготовке – научноисследовательская; педагогическая, проектно-изыскательская, проектнотехнологическая, организационно- управленческая.

Научно-исследовательская деятельность:

- разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей;

- сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи;

- разработка методики и организация проведения экспериментов, анализ их результатов;

- подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;

- фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности.

Педагогическая деятельность:

- осуществление педагогической деятельности в средних профессиональных и высших учебных заведениях;

- разработка, публикация, внедрение учебно-методических разработок по профилю специальности;

- воспитательная работа среди обучающихся.

Проектно-изыскательская деятельность:

- подготовка задания на разработку проектных решений;

ГОСО РК 7.09.066 – проведение патентных исследований, составление описаний принципов действия и устройства проектируемых объектов с обоснованием принятых технических решений;

- проведение расчетов по проектам, технико-экономического и эколого-экономического обоснования планируемых решений;

- оценка инновационного потенциала проекта, инновационных рисков;

- разработка методических и нормативных документов, технической документации.

Проектно-технологическая деятельность:

1. разработка проектов регламентов, стандартов, технических условий, инструкций и описаний, методик измерений и систем измерений, методик поверки (калибровки) и программ проведения испытаний средств измерений;

2. разработка и внедрение систем менеджмента качества, анализ причин брака и нарушений технологии производства;

3. анализ состояния производства оценка стабильности качества продукции, услуги, системы менеджмента качества с целью дальнейшей сертификации, оценка выполнения корректирующих и предупреждающих мероприятий;

4. проектирование средств и технологий менеджмента качества, метрологического обеспечения и стандартизации.

Организационно-управленческая деятельность:

- организация работы коллектива, принятие исполнительских решений, определение порядка выполнения работ;

- поиск оптимальных решений при создании продукции (услуги), выполнении процессов (работ) с учетом требований качества, сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

- организация работ по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой продукции и разработке стандартов и сертификатов;

- подготовка заявок на изобретение;

- адаптация современных версий систем управления качеством к конкретным условиям на основе международных стандартов;

- экспертная и консультативная деятельность.

5.8 Сроки обучения Нормативная продолжительность освоения образовательной программы магистратуры при научной и педагогической подготовке составляет 2 года;

при профильной подготовке составляет 1,5 года.

5.9 Основным критерием завершенности образовательного процесса в магистратуре является освоение магистрантом:

– при научной и педагогической подготовке - не менее 47 кредитов;

– при профильной подготовке - не менее 36 кредитов.

6 Требования к уровню подготовки поступающих 6.1 Предшествующий уровень образования лиц, желающих освоить образовательные программы магистратуры – высшее или послевузовское образование.

6.2 Порядок приема граждан в магистратуру устанавливается в соответствии с Типовыми правилами приема в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы послевузовского образования.

7 Основные задачи образовательной магистерской программы по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация Основными задачами образовательной программы подготовки магистров по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация являются:

при профильной подготовке:

- выбор магистрантами индивидуальной образовательной траектории;

получение полноценного и качественного профильного образования, профессиональной компетентности, углубления теоретической и практической индивидуальной подготовки магистрантов в области стандартизации, метрологии и сертификации;

- освоение магистрантами наиболее важных и устойчивых знаний, обеспечивающих целостное восприятие картины мира;

выработка у обучающихся способности к самосовершенствованию и саморазвитию, потребности и навыков самостоятельного творческого овладения новыми знаниями в течение всей их активной жизнедеятельности;

- подготовка специалистов с высоким уровнем профессиональной культуры, в том числе: культуры профессионального общения, имеющих гражданскую позицию, способных формулировать и практически решать современные практические проблемы, успешно осуществлять производственную и управленческую деятельность;

при научной и педагогической подготовке:

- выбор магистрантами индивидуальной образовательной траектории;

получение полноценного и качественного научно-педагогического образования, профессиональной компетентности, углубления теоретической и практической индивидуальной подготовки магистрантов в области стандартизации, метрологии и сертификации;

ГОСО РК 7.09.066 – - освоение магистрантами наиболее важных и устойчивых знаний, обеспечивающих целостное восприятие картины мира;

выработка у обучающихся способности к самосовершенствованию и саморазвитию, потребности и навыков самостоятельного творческого овладения новыми знаниями в течение всей их активной жизнедеятельности;

- подготовка специалистов с высоким уровнем профессиональной культуры, в том числе: культуры профессионального общения, имеющих гражданскую позицию, способных формулировать и практически решать современные научные и практические проблемы, преподавать в высших учебных заведениях, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность;

- освоение фундаментальных курсов на стыке наук, гарантирующих им профессиональную мобильность;

1. приобретение научных исследовательских навыков, участия в научных мероприятиях различного уровня, продолжения научной подготовки в аспирантуре;

- получение необходимого минимума знаний в области вузовской педагогики и психологии и опыта преподавания в вузе.

8 Содержание образовательных магистерских программ специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация 8.1 Структура содержания образовательной программы магистратуры формируется из различных видов учебной работы, определяющих содержание образования, отражает их соотношение, измерение и учет.

Учет трудоемкости учебной работы осуществляется по объему освоенного материала и измеряется в кредитах. При этом действует накопительная кредитная система, учитывающая ранее освоенные кредиты на предыдущем уровне образования.

8.2 Академический период – период теоретического обучения, устанавливаемый высшим учебным заведением самостоятельно в одной из трех форм: семестр продолжительностью 15 недель, триместр продолжительностью 10 недель, квартал продолжительностью 8 недель.

8.3 Обучение в магистратуре осуществляется только по очной форме.

8.4 Теоретическое обучение состоит из обязательного компонента и компонента по выбору. Перечень дисциплин по выбору и соответствующие минимальные объемы кредитов устанавливаются вузом в соответствии с запросами работодателей и потребностями рынка труда.

8.5 Содержание образовательной программы магистратуры в зависимости от направлений подготовки устанавливается в соответствии с таблицей 1.

XII Таблица Наименование дисциплин и их основные отрасль философского знания. Наука в культуре и цивилизации. Возникновение науки.

Основные этапы исторической динамики Структура научного знания. Научные Особенности современного этапа развития науки. Наука как социальный институт Естественные науки в структуре современного научного знания. История становления наук об обществе, культуре, истории и человеке.

структура, признаки, критерии, структура и принципы эволюционной теории. Эволюция современной дисциплинарной организации знания. Этические аспекты науки в конце ХХ нач. ХХI века гуманитарный контроль в науке.

Коммуникативные технологии ХХI века и их роль в современной науке.

Информационные процессы в контексте постнеклассической науки и представлений о развивающихся человекомерных системах.

Современные актуальные методические, методологические и философские проблемы естественных и социально-гуманитарных наук, ГОСО РК 7.09.066 – а также специальных отраслей научного знания Овладение иностранным языком на уровне неязыковых специальностей) и С2 (для Продолжение таблицы специальностей), а также LSP (язык для специальных целей). Изучение грамматических характеристик научного стиля в его устной и письменной формах. Восприятие на слух монологической и диалогической форме по специальности и общественно-политическим вопросам (доклад, сообщение, презентация, беседа за круглым столом, дискуссия и т.п.).

Подготовка письменного сообщения на темы, связанные с научной работой магистранта (научная статья, тезисы, доклад, перевод, реферирование и аннотирование). Развитие документации по различным формам и видам международного сотрудничества (совместные переписка). Умение работать с толковыми и двуязычными терминологическими словарями, специальности. Развитие навыков письменного и устного двустороннего перевода.

психологии в системе наук. Психология познавательной деятельности человека в процессе обучения. Гносеологические и онтологические проблемы образовательного процесса в условиях рыночной экономики.

XIV Продолжение таблицы обучения в современных условиях. Управление процессом обучения в конфликтных ситуациях.

Психология педагогического общения.

работника в сфере будущей профессиональной деятельности. Психология деятельности и познавательных процессов. Структура и виды человеческой деятельности. Деятельность и системы «человек-машина-среда». Эргономика профессиональной деятельности. Психология личности и межличностных отношений.

Проблемы психодиагностики межличностных отношений в коллективе. Основы психологии управленческой деятельности. Психология менеджмента. Основы прикладной психологии.

студентов, преподавателей и специалистов с учетом профиля будущей профессиональной Понятие и виды организаций. Внешняя и внутренная среда организаций. Коммуникации и принятие решений. Функции управления:

планирование, организация, мотивация и организацией. Инновационный менеджмент.

менеджмент. Теории лидерства, власти и компании. Управление персоналом. Оплата и стимулирование труда. Этика менеджера и организационная культура. Производство как обьект управления. Оперативное управление ГОСО РК 7.09.066 – Продолжение таблицы Эффективность менеджмента.

Педагогика как наука. Основные категории педагогики. Предмет и задачи педагогики.

педагогики с другими науками. История образования. Методология педагогической науки. Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы.

Теория обучения в высшей школе. Движущие силы и принципы обучения в высшей школе.

Современные образовательные технологии в процесса на основе кредитной системы обучения. Активные формы и методы обучения в ВУЗе. Деятельность эдвайзера, тьютора, офиса-регистратора. Организация СРС и составления учебно-методических материалов в условиях кредитной системы обучения.

направления воспитательной работы в высшей Менеджмент в образовании.

Актуальность, научно-методологический конкурентоспособные решения по важнейшим XVI Продолжение таблицы проблемам, виды и области реализации результатов исследований. Установление последовательности выполнения комплексных исследований, определение их логической связи и объединение в единую целостную систему в целях успешного решения проблемы Прогнозирование, программирование и планирование в процессе исследований получения новых законов, явлений, эффектов, свойств, признаков, являющихся на данный момент времени неотъемлемой частью в Государственная система стандартизации система показателей качества продукции;

система информационно-библиографической обеспечения единства измерений; единая производства; система разработки и поставки продукции на производство; единая система испытания на прочность; надежность в технике; система стандартов эргономических требований и эргономического обеспечения;

требований; система сертификации; система качества; идеология менеджмента качества;

принципы менеджмента качества. Этапы качества. Разработка концептуальной модели ГОСО РК 7.09.066 – Продолжение таблицы Идентификация процессов, необходимых для последовательность и взаимодействие.

результативность и эффективность работы и контроля процессов. Информация и ресурсы, необходимые для поддержания в рабочем состоянии систему менеджмента качества и повышения удовлетворенности потребителей.

Измерение, мониторинг и анализ процессов.

Мероприятия, необходимые для достижения Окончание таблицы магистерской диссертации (НИРМ) Экспериментально-исследовательская *Рекомендовано для специальностей, образовательные программы которых не предусматривают изучение данной дисциплины в бакалавриате.

** Количество кредитов, выделяемых на практику, не входит в общую трудоемкость. В случае необходимости вуз может увеличить число кредитов, выделяемых на практику.

XVIII 8.6 Научная компонента образовательной программы формируется из научно-исследовательской/экспериментально-исследовательской работы магистранта, научных публикаций и написания магистерской диссертации.

8.7 В случае досрочного освоения образовательной программы магистратуры и успешной итоговой аттестации магистранту присуждается академическая степень «магистр» независимо от срока обучения.

Магистрант, окончивший профильную магистратуру, может заниматься научной и педагогической деятельностью только в случае освоении им цикла дисциплин научного и педагогического направления и прохождении педагогической практики. Данный цикл осваивается в течение дополнительного академического периода, по завершении которого ему выдается соответствующий сертификат к основному диплому.(см.табл.№3.

ГОСО РК-2008. Основные положения. Магистратура).

8.9 Требования к ключевым компетенциям магистра по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация Магистр должен:

– при профильной подготовке:

иметь представление:

-о новейших открытиях в области стандартизации, метрологии и сертификации, перспективах их использования для построения технических систем и устройств;

-о математическом и физическом моделировании систем в области стандартизации, метрологии и сертификации; о проектно-конструкторской, изобретательской, инновационной деятельности в области стандартизации, метрологии и сертификации;

знать:

- законодательство Республики Казахстан, постановления и распоряжения Правительства Республики Казахстан по вопросам стандартизации, метрологии и сертификации;

- направления и основные принципы международного сотрудничества в области стандартизации, метрологии и сертификации;

- международную, региональную, зарубежную практику работ по стандартизации и сертификации, документы о взаимном признании результатов работ в области стандартизации и сертификации;

- основные требования, предъявляемые к нормативной и нормативнотехнической документации, продукции и процессам;

уметь:

- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе профессиональной деятельности;

- выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

ГОСО РК 7.09.066 – - обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

- вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

владеть:

- системой практических знаний и навыков, обеспечивающих приобретение, развитие, совершенствование и активизацию психофизических способностей и качеств, приобретение, сохранение и укрепление здоровья;

иметь навыки:

- пользования общенаучной методологией, логикой и технологией проведения экспериментально-исследовательской работы, умениями оформления ее результатов в различных формах продукции;

- пользования иностранными языками в объеме, необходимом для осуществления профессиональной деятельности;

быть компетентным: в вопросах организации, планирования, проведения всех видов профессиональной деятельности; во всех аспектах профессиональной деятельности, касающейся стандартизации, метрологии и сертификации;

– при научной и педагогической подготовке:

иметь представление:

- о новейших открытиях в области стандартизации, метрологии и сертификации, перспективах их использования для построения технических систем и устройств;

- о математическом и физическом моделировании систем в области стандартизации, метрологии и сертификации;

- опроектно-конструкторской, научно-исследовательской, изобретательской, инновационной деятельности в области стандартизации, метрологии и сертификации;

- законодательство Республики Казахстан, постановления и распоряжения Правительства Республики Казахстан по вопросам стандартизации, метрологии и сертификации;

- направления и основные принципы международного сотрудничества в области стандартизации, метрологии и сертификации;

- международную, региональную, зарубежную практику работ по стандартизации и сертификации, документы о взаимном признании результатов работ в области стандартизации и сертификации;

- общие принципы построения систем менеджмента качества и экологического менеджмента в соответствии с международными стандартами серии ИСО 9000 и ИСО 14000;

- основные требования, предъявляемые к нормативной и нормативнотехнической документации, продукции, процессам и системам менеджмента качества;

- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научноисследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

- выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

- вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

-системой практических знаний и навыков, обеспечивающих приобретение, развитие, совершенствование и активизацию психофизических способностей и качеств, приобретение, сохранение и укрепление здоровья;

иметь навыки:

-пользования общенаучной методологией, логикой и технологией проведения научно-исследовательской работы, умениями оформления ее результатов в различных формах научной продукции;

-педагогической деятельности; пользования иностранными языками в объеме, необходимом для осуществления научно-исследовательской и педагогической деятельности;

быть компетентным:

- в вопросах организации, планирования, проведения всех видов научной и педагогической деятельности;

- во всех аспектах научной и педагогической деятельности, касающейся стандартизации, метрологии и сертификации.

9 Требования к разработке и условиям реализации образовательной магистерской программы 9.1 Магистрант обучается на основе индивидуального плана работы, который составляется под руководством научного руководителя, имеющего ученую степень доктора или кандидата наук, или академическую степень доктора PhD, активно занимающегося научными исследованиями в данной отрасли наук. При необходимости могут назначаться научные консультанты ГОСО РК 7.09.066 – по смежным отраслям наук. Индивидуальный план составляется на весь период обучения.

Индивидуальный план работы магистранта составляется на весь период обучения, который включает следующие разделы:

- индивидуальный учебный план (при необходимости может ежегодно уточняться);

-научно-исследовательскую/экспериментально-исследовательскую работу (тему, направление исследования, сроки и форму отчетности);

- практику (программа, база, сроки и форма отчетности);

- тему магистерской диссертации с обоснованием и структурой;

- план выполнения магистерской диссертации;

- план научных публикаций, стажировок (по необходимости).

9.2 Для обеспечения признания результатов контроля учебных достижений обучающихся в международном образовательном пространстве оценка знаний осуществляется по балльно-рейтинговой буквенной системе.

9.3 Требования к организации практик:

Образовательная программа научной и педагогической магистратуры должна включать следующие виды практик: педагогическую и исследовательскую.

Педагогическая практика магистранта проводится с целью формирования практических навыков преподавания в высшей школе.

Исследовательская практика магистранта проводится с целью формирования практических навыков проведения научных исследований и технических разработок.

Местом проведения педагогической практики являются выпускающие кафедры вузов, где имеется возможность проведения под наблюдением преподавателей необходимого цикла лекционных и практических занятий.

исследовательской практики являются вузы и научноисследовательские учреждения.

Образовательная программа профильной магистратуры должна включать следующие виды практик: производственную.

Производственная практика проводится с целью формирования профессиональных навыков работы на производстве.

Местом проведения производственной практики являются органы управления, предприятия, организации, учреждения государственного и негосударственного профиля.

9.4Содержание исследовательской/производственной практик определяется темой диссертационного исследования.

9.5 Все виды практик реализуются в соответствии с индивидуальным планом в сроки, определяемые учебным планом.

9.6Требования к научно-исследовательской/экспериментальноисследовательской работе магистранта.

XXII Научно-исследовательская/экспериментально-исследовательская работа магистранта должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается магистерская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

- использовать современную методику научных исследований;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в диссертации.

9.7Результаты научно-исследовательской/экспериментальноисследовательской работы в конце каждого академического периода оформляются магистрантом в виде отчета.

Заключительным итогом научно-исследовательской/ экспериментальноисследовательской работы магистранта является магистерская диссертация, на подготовку которой отводится 2 кредита.

Основные результаты магистерской диссертации должны быть представлены не менее чем в одной публикации и/или одним выступлением на научно-практической конференции.

9.8 Требования к содержанию и оформлению диссертаций, их подготовке и защите определяются нормативными правовыми актами уполномоченного органа в области образования.

9.9 Требования к кадровому обеспечению:

Образовательные программы магистратуры реализуются в организациях, имеющих лицензии на образовательную деятельность при наличии в них не менее 45% штатных преподавателей с учеными степенями доктора наук, кандидата наук, доктора философии (PhD), доктора по профилю, преподавателей с учеными званиями по циклам базовых и профилирующих дисциплин государственного общеобязательного стандарта образования по специальности.

9.10 Учебные занятия в магистратуре ведут лица, имеющие ученую степень доктора или кандидата наук, академической степени доктора PhD или магистра научного и педагогического направления.

Для проведения занятий в профильной магистратуре могут приглашаться специалисты-практики высшего звена управления соответствующего профиля.

9.11 Учебные занятия в магистратуре должны проводиться с использованием инновационных технологий и интерактивных методов обучения.

ГОСО РК 7.09.066 – 9.12 Преподавательские кадры должны владеть современными интерактивными методами и технологиями обучения, использовать их в учебном процессе.

При обучении на английском языке преподаватели профилирующих дисциплин магистерских программ в области информационных технологий должны уметь преподавать предметную область на английском языке.

9.13 Требования к учебно-методическому обеспечению:

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения магистрантами образовательной программы магистратуры.

Реализация образовательной программы должна обеспечиваться свободным доступом к международным информационным сетям, электронным базам данных, к библиотечным фондам, компьютерным технологиям, учебно-методической и научной литературе.

9.14 Требования к материально-техническому обеспечению:

Организации, реализующие образовательные программы магистратуры, должны располагать материально-технической базой (аудиторный фонд, компьютерные классы, лаборатории, приборное обеспечение, фондовые материалы), соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом, а также эффективное выполнение научно-исследовательской/экспериментально-исследовательской работы магистранта.

Высшие учебные заведения и научные организации должны содействовать публикации результатов исследований.

10 Требования к уровню подготовки лиц, выполнивших образовательные программы магистратуры 10.1 Общие требования Выпускник магистратуры должен иметь фундаментальную научную и профессиональную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь формулировать и решать современные научные и практические проблемы, планировать и вести научноисследовательскую/экспериментально-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности, преподавать в вузах, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность.

10.2 Требования к освоению образовательной программы магистратуры по специальным дисциплинам определяются их учебными программами.

10.3 Итоговая аттестация магистрантов - форма государственного контроля учебных достижений магистранта, направленная на определение соответствия полученных им знаний, умений, навыков и компетенций требованиям государственных общеобязательных стандартов образования по специальностям магистратуры.

Итоговая аттестация магистрантов проводится в сроки, предусмотренные академическим календарем и рабочими учебными планами специальностей в форме комплексного экзамена и защиты магистерской диссертации.

XXIV Комплексный экзамен и защита диссертации проводятся Государственной аттестационной комиссией (ГАК).

Председатель ГАК утверждается уполномоченным органом в области образования в установленном порядке.

Комплексный экзамен проводится не позднее, чем за 1 месяц до защиты диссертации. В комплексный экзамен по специальности входят дисциплины циклов базовых и профилирующих дисциплин программы магистратуры.

Процедура защиты магистерской диссертации определяется вузом самостоятельно в соответствии с Типовыми правилами текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих учебные профессиональные программы высшего и послевузовского образования..

10.4 Лицам, завершившим обучение по образовательной программе магистратуры, выдается диплом государственного образца с присуждением академической степени «магистр» и приложение к диплому (транскрипт).

ГОСО РК 7.09.066 –

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация Академическая степень: магистр техники и технологии по специальности «6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация»

дисци- дисциплин

OPNIID

Экспериментально-исследовательская магистерской диссертации (ЭИРМ) * Количество кредитов, выделяемых на практику, не входит в общую трудоемкость. В случае необходимости вуз может увеличить число кредитов, выделяемых на практику.

XXVI

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация (научное и педагогическое направление) Академическая степень: магистр технических наук по специальности «6N –Стандартизация, метрология и сертификация»

дисципл дисциплин Наименование дисциплины

OPNIID

Практика (педагогическая, исследовательская)* (П) магистерской диссертации (НИРМ ) * Количество кредитов, выделяемых на практику, не входит в общую трудоемкость. В случае необходимости вуз может увеличить число кредитов, выделяемых на практику.

ГОСО РК 7.09.066 – Ключевые слова: государственный общеобязательный стандарт образования, кредит, магистратура, магистр, обязательный компонент, компонент по выбору, требования к уровню подготовки выпускников, магистерская диссертация, стандартизация, метрология и сертификация.

XXVIII

ГОСО РК 7.09.066 –

 


Похожие работы:

«Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 060101 Лечебное дело. Организация - разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Кемеровский областной медицинский колледж (ГБОУ СПО КОМК) Разработчики: Дочкина Н.Л. – заведующая отделением, преподаватель высшей квалификационной...»

«АНО Метеоагентство Росгидромета РЕКОМЕНДАЦИИ Информационное гидрометеорологическое обеспечение видов страхования, связанных с погодными рисками Москва – 2009 Содержание Введение.. 1. Особенности рынка страховых услуг в России.. 4 - нормативно-правовые основы страхования - краткая характеристика развития видов страхования, связанных с погодными рисками 2. Особенности рынка страховых услуг в Беларуси.. 7 - нормативно-правовые основы страхования - краткая характеристика развития видов...»

«ББК 7. 03 УДК 85:103 (2) А 46 ISBN 5-7591-0245-1 Александров Н.Н. Генезис ментального хронотопа. Книга 1. Генезис представлений о времени. – Москва: Изд-во Академии Тринитаризма, 2011. – 335 с. Во второй работе цикла “Формула истории”, созданного в рамках системогенетической парадигмы, анализируются вопросы глобального развития человечества в ракурсе ментального хронотопа. Проблемы моделей времени и пространства рассматриваются эволюционно, как преемственный и усложняющийся исторический...»

«ГОСТ 7.1-2003 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОВЕТ ПО СТАНДАРТИЗАЦИИ, МЕТРОЛОГИИ И СЕРТИФИКАЦИИ МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ -Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИИ Общие требования и правила составления Издание официальное Москва ИПК Издательство стандартов 1 РАЗРАБОТАН Российской книжной палатой Министерства Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций, Российской государственной...»

«ИП БОГДАНОВ А.А. СОГЛАСОВАННО: УТВЕРЖДАЮ: Администрация ИП Богданов А.А. Маячнинский сельсовет _Богданов А. А. Глава Артемьева Е.Г. М.П. М.П. СХЕМА ВОДОСНАБЖЕНИЯ И ВОДООТВЕДЕНИЯ МАЯЧНИНСКИЙ СЕЛЬСОВЕТ ИКРЯНИНСКОГО РАЙОНА АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ. ДО 2023 ГОДА 2013г. Содержание. 1 ВВЕДЕНИЕ 7 ПАСПОРТ СХЕМЫ 8-10 1.ВОДОСНАБЖЕНИЕ 1.1Технико-экономическое состояние централизованных систем водоснабжения. 1.1.1Система и структура водоснабжения с делением территорий на эксплуатационные зоны. 1.1.2Территории,...»

«ПЕРЕЛИВАНИЕ КРОВИ В РОССИИ, 1900-1940 Д.В. Михель В работах по истории переливания крови, традиционно выполняемых историками медицины 1, обычно повествуется о конкретных научных открытиях и усовершенствованиях технических приемов, позволивших широко внедрить эту биомедицинскую технологию в клиническую практику. Под этим углом зрения история переливания крови предстает как серия все более и более успешных попыток отдельных энтузиастов доказать ценность нового метода для медицины, соединить в...»

«      Отчет по оценке качества стационарной  помощи детям в Кыргызстане     24 июля – 4 августа 2012 г.         Отчет миссии    Marzia Lazzerini, MD, MSc, PhD      1 РЕЗЮМЕ Всемирная организация здравоохранения осуществляет проект по улучшению качества педиатрической помощи в четырех странах Центральной Азии и Африки на фонды, выделенные Российской Федерацией для распространения и документирования передового опыта. В рамках данного проекта, ВОЗ в тесном сотрудничестве с Научным центром детского...»

«МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ТРАНСПОРТА РЕГЛАМЕНТ технического обслуживания самолетов Ан-24, Ан-26 Часть 2 ПЛАНЕР И СИЛОВЫЕ УСТАНОВКИ ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ Издание 1991 г., исправленное и дополненное Управление надзора ПЛГ ГВС ФС НСТ МТ РФ г. Москва ЭТАЛОН Учтен № 02/1-Э 09.03.2007 г. г. Ростов-на-Дону 2006 МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ТРАНСПОРТА УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО...»

«Содержание 1. Введение 2. Цель и задачи преподавания учебной дисциплины 3. Место дисциплины в учебном процессе 4. Требования к знаниям, умениям и навыкам 5. Перечень и содержание разделов дисциплины 6. Содержание и перечень лабораторных занятий 7. Примерный перечень и содержание практических занятий 8. Самостоятельная работа обучающегося. Темы и состав курсового проекта 9. Контроль результативности учебного процесса 10. Учебно-методические материалы по дисциплине 11. Требования к ресурсам 1....»

«Серия технических докладов ВОЗ № 949 БОРЬБА С ЛЕЙШМАНИОЗОМ Доклад на заседании Комитета экспертов ВОЗ по борьбе с лейшманиозом, Женева, 22–26 марта 2010 года Всемирная организация здравоохранения Всемирная организация здравоохранения была создана в 1948 г. в качестве специализированного учреждения Организации Объединенных Наций, направляющего и координирующего решение международных проблем здравоохранения и охрану здоровья населения. Одна из уставных функций ВОЗ состоит в обеспечении...»

«Россия 163069, г. Архангельск, ул. Попова, дом 6, тел. 20-75-51, тел./факс 20-75-03, e-mail: info@dvinainform.ru ДАЙДЖЕСТ УПОМИНАЕМОСТИ ВУЗОВ 16 - 31 января 2007 г. АРХАНГЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. 3 О высшем образовании на высшем уровне Улица Северодвинская станет Университетской? Новые книги ученых Ректор АГТУ Александр Невзоров общается со студентами в Интернете Диссертация - каждый год. От кадровых брешей страдает даже оборонка. АГТУ допрашивает ректора. Для АЦБК...»

«Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСТ Р СТАНДАРТ (ПРОЕКТ, РОССИЙСКОЙ ПЕРВАЯ ФЕДЕРАЦИИ РЕДАКЦИЯ) НАНОТЕХНОЛОГИИ Термины и определения Настоящий проект стандарта не подлежит применению до его утверждения Москва Стандартинформ 2009г ГОСТ Р (проект, первая редакция) Предисловие Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ О техническом регулировании, а правила применения национальных...»

«СНиП 33-01 (проект) Строительные нормы и правила СНиП Гидротехническиесооружения Взамен СНиП 33-01-2003. Основные положения _ Дата введения Область применения Настоящие нормы и правила, распространяются на вновь строящиеся, эксплуатируемые и реконструируемые речные и морские гидротехнические сооружения всех видов и классов. 1 Нормативные ссылки В настоящих нормах и правилах приведены ссылки на следующие нормативные документы: СП 33-101-2003 Определение основных расчетных гидрологических...»

«1920 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный университет Рассмотрено на заседании ученого совета протокол № 8 от 28.03.2014 ОТЧЕТ о результатах самообследования по основным направлениям деятельности федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кубанский государственный университет Краснодар...»

«Насос для хладагента Оригинальная инструкция Типовой ряд CAM по эксплуатации Издание BA-2010.02 HERMETIC-Pumpen GmbH Печ. № 1.2 RU Gewerbestrasse 51 D-79194 Gundelngen Germany Тел. +49-761-5830-0 Факс +49-761-5830-280 hermetic@hermetic-pumpen.com http://www.hermetic-pumpen.com Возможны технические изменения. HERMETIC-Pumpen GmbH Gewerbestrasse 51 D-79194 Gundelngen Registergericht Freiburg HRB 365 Geschftsfhrer: Dr. Roland Krmer, Christiane Krmer, Nicolaus Krmer Оглавление Оглавление 1 Об этой...»

«6 Приводная система SINAMICS S120 6/2 Введение 6/86 Формат “шасси” 6/2 Приводная система SINAMICS S120 Модули питания 6/86 Активные модули питания 6/12 Коммуникация 6/90 Активные интерфейсные модули 6/13 PROFIdrive 6/92 Рекомендуемые компоненты 6/14 PROFIBUS со стороны сети 6/16 PROFINET Модули двигателей 6/93 Однодвигательные модули 6/18 Программное обеспечение технических задач Компоненты промежуточного 6/18 Утилита для конфигурирования SIZER контура 6/19 Утилита для ввода в эксплуатацию 6/96...»

«Электронный архив УГЛТУ В.А. Усольцев Усольцев Владимир Андреевич родился в 1940 г., окончил Вертикально-фракционная структура фитомассы деревьев. в 1963 г. Уральский лесотехнический институт, доктор сельскохозяйственных наук, профессор Уральского государственного лесотехнического университета, главный научный сотрудник Ботанического сада УрО РАН, Заслуженный лесовод России. Имеет более 550 печатных работ, в том числе монографии: Вертикально-фракционная Моделирование структуры и динамики...»

«Министерство образования и наук и РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный авиационный технический университет Филиал в г. Туймазы III ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ЮНОСТЬ. НАУКА. КУЛЬТУРА – БАШКОРТОСТАН 9 - 11 апреля 2014 ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ БИЛЕТ И ПРОГРАММА ТУЙМАЗЫ – 2014 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего...»

«Бентические сообщества Раздел 6 Бентические сообщества 6.1. Введение В ходе рассмотрения документации по охране окружающей среды по проекту Сахалин-2 стороны, интересы которых затрагиваются деятельностью по реализации этого Проекта, ознакомились с международной Оценкой воздействия на окружающую среду, подготовленной СЭИК в 2003 году, и выделили ряд вопросов, вызывающих у них обеспокоенность и требующих уточнения. Внимание заинтересованных сторон в рамках этих вопросов сосредоточилось главным...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Ректор Слинкин Сергей Викторович (подпись) января 2012 г. 20 М.П. ОТЧЕТ о научной деятельности вуза (организации) федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольская государственная социально-педагогическая академия им.Д.И.Менделеева за 2011 год г.Тобольск СОДЕРЖАНИЕ 1 Основные сведения о вузе (организации). 2 Показатели научного потенциала вуза (организации).. 2.1...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.