WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:     | 1 ||

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ЗА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Тамбов, 2014 1 Оглавление 1. Вводная часть.. 3 2. Основная часть. 2.1. Общая характеристика ...»

-- [ Страница 2 ] --

Воспитательно-образовательная работа систематизирована и ведется в соответствии с годовым планом, утвержденным на первом педагогическом совете от 29.11.2013 г.

Одной из проблем, названа (на итоговом педагогическом совете) организация воспитательно-образовательной работы по основам безопасности детей - и не потому, что показатели по этому разделу основной общеобразовательной программы ДОУ имеют показатель более низкого уровня (80,4%) по сравнению с остальными областями (от 83,4% до 91,4 %), а потому, что есть необходимость в более тщательном и глубоком погружении в эту область с последующим применением ихс дошкольниками на практике.

Второй значимой проблемой является переход учреждениятолько на одну примерную образовательную программу дошкольного образования «Детство»под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой в соответствии с ФГОС.

Анализируя, в целом выполнение годового плана ДОУ педагогический коллектив признал следующее:

Работу коллектива за 2013-2014 учебный год признать удовлетворительной.

Вместе с тем в организации воспитательно-образовательного процесса необходимо наметить конкретные перспективы развития, которые будут соответствовать программе развития учреждения на 2014 – 2017 г.г.

3.2. Перспективы и планы развития Цель программы развития: создание интегративного образовательного пространства, обеспечивающего полноценное развитие и социализацию дошкольника, равные стартовые возможности и успешный переход ребенка к обучению в школе Идея детского сада: создание образовательного развивающего пространства, обеспечивающего полноценное, разностороннее развитие ребенка от 1,5 до 7 лет и инклюзивное образование.

Приоритетными направлениями детского сада являются:

1.Создание образовательного пространства, в котором каждому ребенку обеспечивается успешное раннее познавательное развитие на основе творческой, игровой, общественно-полезной деятельности.

2.Создание специальных образовательных условий, учитывающих специфику коммуникативной и когнитивной деятельности детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.

Все вышеизложенное определяют подцели и задачи развития.

Создание образовательного пространства, в котором каждому ребенку обеспечивается успешное раннее познавательное развитие на основе творческой, игровой, общественно-полезной деятельности.

Подцель 1. Совершенствовать достигнутый уровень состояния физического здоровья детей и медицинского сопровождения образовательного процесса посредством укрепления материально-технического сопровождения и совершенствования кадровых и организационно-методических условий.

Задачи 1.Повысить профессиональную компетентность педагогического коллектива в вопросах здоровьесбережения и физического развития детей.

2.Оптимизировать двигательную развивающую среду ДОУ.

3.Совершенствовать организационно-методические условия физического развития детей.

4.Повысить медико-психолого-педагогическую компетентность родителей в воспитании здорового ребенка.

Подцель 2.

1.Оптимизировать содержание и повысить качество предоставляемых образовательных услуг в условиях реализации ФГОС.

Задачи 1.Скорректировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС для обеспечения разностороннего развития с учетом познавательных потребностей и индивидуальных возможностей.

2.Внедрить в образовательный процесс основную общеобразовательную программу дошкольного образования, разработанную на основе ФГОС.

3.Оптимизировать внедрение парциальных программ в образовательный процесс.

4.Создать механизмы, обеспечивающие слежение за качеством выполнения основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Подцель 3. Способствовать развитию компетентности педагогов, способных творчески осуществлять профессиональную педагогическую деятельность, непрерывно развиваясь и самореализовываясь в ней как индивидуальность.

Задачи 1.Стимулировать профессиональную самоорганизацию деятельности педагогов, поддерживать инициативу и творчество.

2.Создать условия для саморазвития и самореализации сотрудников ДОУ.

3.Разработать системный подход к организации непрерывного образования сотрудников.

4.Повысить мотивацию педагогов для участия в конкурсном движении путем формирования механизма экспертизы инновационной деятельности.

Подцель 4. Формировать предметно-пространственную развивающую образовательную среду, учитывающую реализацию приоритетных направлений образовательной программы.

Задачи 1.Обогащать предметно-пространственную развивающую среду и материальнотехническую базу ДОУ согласно современным требованиям.

2. Совершенствовать предметно-пространственную развивающую среду с учетом оптимальной насыщенности, целостности, многофункциональности.

3.Укреплять материально-техническую базу, обеспечивая целесообразность, информативность и комфорт.

Подцель 5. Создать систему сетевой формы взаимодействия в вопросах реализации образовательной программы, используя ресурсы семьи, муниципального образования, культуры, спорта.

Задачи 1.Обеспечить функционирование ДОУ как открытой системы.

2.Найти формы эффективного взаимодействия ДОУ с социальными партнерами по вопросам оздоровления детей, а также семейного, патриотического, экологического воспитания.

3. Формировать положительный имидж, как образовательного учреждения, так и социального партнера.

Подцель 6. Использовать интерактивные методы при создании устойчивых связей по реализации концепции «Детский сад–Сколково».

Задачи 1.Развивать систему самоуправления ДОУ, обеспечивая государственнообщественный характер управления.

2.Провести маркетинговые мероприятия по выявлению запросов родителей на дополнительные образовательные услуги.

3. Расширять количество и разнообразие дополнительных услуг в рамках концепции «Детский сад – Сколково».

Создание специальных образовательных условий, учитывающих специфику коммуникативной и когнитивной деятельности детей, имеющих ограниченные Подцель 1. Создание специальных образовательных условий, учитывающих специфику коммуникативной и когнитивной деятельности детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.

1.Развивать разнообразные формы образовательной инклюзии в ДОУ 2.Создать систему сопровождения семьи как целостной системы, в которой каждый элемент незаменим и уникален.

Подцель 2. Воспитание в подрастающем поколении потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми и группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.

Задачи 1.Определить формы и методы формирования толерантности в условиях дошкольного образования.

2.Разработать модель формирования толерантного сознания у дошкольников, определив его критерии, уровни и механизмы функционирования.

3.Привлечь социальных партнёров для совместной работы.

Ожидаемыми результатами при решении данных задач мы считаем следующие:

1.Созданы благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.

2.Развитие личности ребенка физически и психически здоровой, свободной, активной, толерантной.

3. Создано инклюзивное сообщество как модель реального социума.

4.Реализованы новые механизмы построения профессионального сопровождения кадров (тьюторское сопровождение), непрерывная профессиональная подготовка педагогов и менеджеров в образовании 5.Создана предметно-пространственная развивающая образовательная среда, способствующая сохранению и укреплению физического, психического и социального благополучия всех участников педагогического процесса.

6.Сформирована система сетевого взаимодействия и транслирование апробированных подходов и решений в дошкольном образовании на другие территории муниципалитета, региона.

7.Освоены новые подходы к отбору содержания, форм и методов образовательной деятельности.



Pages:     | 1 ||
Похожие работы:

«Аналитическая часть отчета о самообследовании Камышинского технологического института (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Волгоградский государственный технический университет РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 1.1 Полное наименование и контактная информация образовательной организации в соответствии с уставом и лицензией на осуществление образовательной деятельности Полное наименование...»

«А.В. Пархоменко, Л.В. Пархоменко, Б.И. Герасимов ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ КОНТРОЛЛИНГА НА ПРОМЫШЛЕННОМ ПРЕДПРИЯТИИ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный технический университет Институт Экономика и управление производствами А.В. Пархоменко, Л.В. Пархоменко, Б.И. Герасимов ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ КОНТРОЛЛИНГА НА ПРОМЫШЛЕННОМ ПРЕДПРИЯТИИ...»

«ТЕХНИКО-ЭКСПЛУАТАЦИОННАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ВЫСОКОЭЛАСТИЧНЫЕ МУФТЫ ТИП SET 100, 132, 200, 250, 315, 500, 750 с возможностью установки тормозом СПРАВОЧНИКИНСТРУКЦИЯ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ И РЕМОНТУ КАТАЛОГ ЧАСТЕЙ I M2 КОПИЯ ОРИГИНАЛА № 568/б Издание 2013 Заводской №: Перечень: Дата: АО МОЙ, 40-859, Катовице, ул. Токарска, 6 тел.+48 (32) 604 09 00, факс + 48 (32) 604 09 01 www.moj.com.pl, e-mail: marketing@moj.com.pl АО МОЙ ТЕХНИКО-ЭКСПЛУАТАЦИОННАЯ № ДОКУМЕНТАЦИЯ 568/б Катовице СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ВСТУПЛЕНИЕ....»

«РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ СЕПАРАТОРА S 655 и S 855 Версия: январь 2010 ВВЕДЕНИЕ Большое спасибо за покупку сепаратора BAUER! Мы рады предложить Вам сепаратор BAUER, изготовленный согласно самому современному уровню техники и качества. В руководство входят инструкции по эксплуатации и техническому обслуживанию сепаратора BAUER. Это руководство носит обзорный характер и может содержать не всю подробную информацию, в частности, может не учитывать все возможные случаи эксплуатации. При...»

«РОССИЙСКАЯ ОБОРОННАЯ СПОРТИВНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ (РОСТО) Авиационное Управление УТВЕРЖДЕНО Председателем Центрального Совета РОСТО 28 июня 1994 г. РУКОВОДСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ЛЕТНОГО ОБУЧЕНИЯ В АВИАЦИОННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ РОСТО г. Москва – 1994г. Настоящее Руководство по организации и проведению теоретического и летного обучения в авиационных организациях РОСТО является руководящим летно-методическим документом для председателей республиканских, краевых и...»

«Настольные внешние накопители ® My Book For Mac® Руководство по эксплуатации Руководство по эксплуатации My Book for Mac Ремонт и поддержка продукции WD При возникновении неполадок в работе изделия, пожалуйста, не торопитесь его возвращать. Мы всегда готовы помочь вам устранить неполадки самостоятельно. Ответы на большинство технических вопросов можно получить, обратившись к нашей базе знаний или к службе поддержки по электронной почте на сайте http://support.wdc.com. Если вы не нашли ответа на...»

«ГОСТ 8.417-2002 УДК 53.081:006.354 Т80 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ Государственная система обеспечения единства измерений ЕДИНИЦЫ ВЕЛИЧИН State system for ensuring the uniformity of measurements. Units of quantities МКС 17.020 ОКСТУ 0008 Дата введения 2003-09-01 Предисловие 1 РАЗРАБОТАН Федеральным государственным унитарным предприятием Всероссийский научно-исследовательский институт метрологии им. Д.И. Менделеева (ФГУП ВНИИМ им. Д.И. Менделеева), Техническим комитетом по стандартизации ТК 206...»

«Е. А. Киндеева, М. Г. Пискунова НЕДВИЖИМОСТЬ: ПРАВА И СДЕЛКИ Кадастровый учет и государственная регистрация прав Практическое пособие 4-е издание, переработанное и дополненное Москва Юрайт 2013 УДК 34 ББК 67.404 К41 Авторы: Киндеева Елена Агзамовна — кандидат юридических наук, начальник Управления регистрации прав на недвижимость Московской областной регистрационной палаты (1997–2000 гг.), заместитель руководителя Учреждения юстиции по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и...»

«Элементы популяризации науки и Scientific Relations в серии компьютерных игр S.T.A.L.K.E.R. Публикация представляет собой краткий и предварительный анализ научнопознавательной составляющей в трилогии игр серии S.T.A.L.K.E.R, основанный на истории мира игры (http://ru.wikipedia.org/wiki/Игровой_мир_S.T.A.L.K.E.R.), данных из энциклопедии EpoS (http://stalker-epos.com/) и исследования Зоны реальной и виртуальной как геймерами, так и автором. Материал написан в научно-популярной форме и...»

«03:04-05 ru Издание 2 Топливная система Scania HPI с блоком управления EDC S6 Техническое описание EDC S6 126 719 Scania CV AB 2002, Sweden 1 713 530 Оглавление Оглавление Предупреждение Топливная система HPI Общие сведения о системе Гидравлическая схема топливной системы. 6 Цикловая подача топлива и опережение впрыскивания Узлы топливной системы Топливоподкачивающий насос Топливный фильтр Регулятор давления топлива Гидравлический демпфер Топливная рампа Насос-форсунка Электронная система...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ стр 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ФИЛИАЛЕ 3 1.1 Информационная справка о Филиале 3 1.2. Сведения по должностным лицам Филиала 4 1.3. Цель (миссия) филиала, планируемые результаты деятельности, определенные программой развития филиала 4 1.4. Структура филиала и система его управления 4 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 5 2.1. Новый прием в университет 5 2.2. Организация учебного процесса 8 2.3. Состояние и развитие учебно-лабораторной базы 13 2.4. Ориентация вуза на рынок труда и востребованности...»

«СОДЕРЖАНИЕ 3 Введение 4 1 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 5 2 Структура факультета и система управления процессом обучения 9 3 Структура подготовки обучающихся 10 4 Качество содержания подготовки обучающихся 12 5 Качество организации учебного процесса 14 6 Внутривузовская система контроля качества подготовки обучающихся 7 Востребованность выпускников 8 Качество кадрового обеспечения 9 Качество учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения 10...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 37 г.Комсомольск-на-Амуре Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 37 ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД г. Комсомольск-на-Амуре 1 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 37 г.Комсомольск-на-Амуре 2013 Содержание 1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения 2. Состав обучающихся (основные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ   Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   высшего профессионального образования  НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ  ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ      УТВЕРЖДАЮ  Начальник УКомП                          Л.Г. Кирьянова    11     февраля  2014 г.            ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ   К ПРЕДСТАВЛЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ   ОРИГИНАЛМАКЕТОВ ИЗДАНИЙ        Под редакцией О.Б. Шаминой                    Издательство ...»

«СЧЕТЧИКИ-РАСХОДОМЕРЫ ЖИДКОСТИ С РЕГУЛЯТОРОМ РАСХОДА ЭП-220.000.000.000.00 РЭ v3.1.7 ЭМИС-ПЛАСТ 220Р РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Встроенный регулятор Измерение расхода в трубопроводах с высоким давлением Малые габаритные размеры Работа с коррозийноактивными средами Встроенный счетчик-индикатор расхода с автономной работой от встроенного элемента питания www.emis-kip.ru ГК ЭМИС Россия, Челябинск ЭМИС-ПЛАСТ 220Р РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ В настоящем руководстве по эксплуатации приведены основные...»

«ПРОЕКТ Требования к магистерской диссертации 1. Общие положения 1. По своему содержанию магистерская диссертация представляет собой самостоятельное исследование (научную работу) в определенной предметно-профессиональной области наук, в котором разработаны теоретические положения или решена научная проблема, имеющая важное социально-культурное или экономическое значение, либо изложены научно обоснованные технические, экономические или технологические решения, внедрение которых вносит...»

«Учреждение Российской академии наук Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук Документальные базы данных: методические и технологические аспекты подготовки Сборник научных трудов Новосибирск 2010 УДК 002.52(082) ББК 73я43+32.81я43 Д63 Печатается по решению редакционно-издательского совета Государственной публичной научно-технической библиотеки Сибирского отделения Российской академии наук Редакционная коллегия: Н. В. Перегоедова, Т. В....»

«4 II. МЕРОПРИЯТИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВ Страны СНГ и Прибалтики № Дата Место Мероприятие п/п проведения проведения АБХАЗИЯ Общественно-политические мероприятия Участие в торжественных мероприятиях по случаю г. Гудаута 1. 3-7 Дня Победы в районных организациях г.Гагра соотечественников. г.Очамчир Проведение открытого урока Мы победили вместе в г.Сухум 2. 5- средних школах Абхазии. Подготовка совместно с Русским драмтеатром и г.Сухум 3. участие в театрализованном представлении Бойцы...»

«A/58/39 Организация Объединенных Наций Доклад Комитета высокого уровня по обзору технического сотрудничества между развивающимися странами Тринадцатая сессия (27–30 мая 2003 года) Генеральная Ассамблея Официальные отчеты Пятьдесят восьмая сессия Дополнение № 39 (A/58/39) Генеральная Ассамблея Официальные отчеты Пятьдесят восьмая сессия Дополнение № 39 (A/58/39) Доклад Комитета высокого уровня по обзору технического сотрудничества между развивающимися странами Тринадцатая сессия (27–30 мая 2003...»

«1 Институт транспорта и связи ОСНОВЫ АЭРОДИНАМИКИ И ДИНАМИКИ ПОЛЕТА Рига, 2010 2 Изложены теоретические основы аэродинамики и динамики полета самолетов гражданской авиации. Рассмотрены основные понятия движущейся среды, создание аэродинамических сил, основные режимы полета, характеристики устойчивости и управляемости, влияние на них эксплуатационных факторов. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по программе Техническая эксплуатация авиационного транспорта, и слушателей,...»





Загрузка...



 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.