WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Федеральное агентство по образованию

Сыктывкарский лесной институт – филиал ГОУ ВПО

«Санкт-Петербургская государственная лесотехническая

академия имени С. М. Кирова»

Кафедра «Машины и оборудование лесного комплекса»

ТЕОРИЯ И КОНСТРУКЦИЯ

ЛЕСНЫХ КОЛЕСНЫХ И ГУСЕНИЧНЫХ МАШИН

СБОРНИК ОПИСАНИЙ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

для подготовки дипломированных специалистов по направлению 651600 «Технологические машины и оборудование»

специальности 150405 «Машины и оборудование лесного комплекса»

(очная и заочная формы обучения) СЫКТЫВКАР 2007 2 УДК 630.37: ББК 43. Т Рассмотрен и рекомендован к изданию кафедрой «Машины и оборудование лесного комплекса» Сыктывкарского лесного института 20 декабря 2006 г., протокол № 4.

Рассмотрен и утвержден к изданию советом лесотранспортного факультета Сыктывкарского лесного института 11 января 2007 г., протокол № 5.

Составитель:

кандидат технических наук, профессор Б. П. Евдокимов

ТЕОРИЯ И КОНСТРУКЦИЯ ЛЕСНЫХ КОЛЕСНЫХ И ГУСЕНИЧНЫХ МАШИН :

Т34 сборник описаний лабораторных работ для подготовки дипломированных специалистов по направлению 651600 «Технологические машины и оборудование» специальности 150405 «Машины и оборудование лесного комплекса» (очная и заочная формы обучения) / сост. Б. П. Евдокимов ; Сыкт. лесн. ин-т. — Сыктывкар : СЛИ, 2007. — 32 с.

УДК 630.37: ББК 43. В сборнике приведены описания 12 лабораторных работ, посвященных различным разделам изучаемого курса. Приведены вопросы для проверки знаний и самоконтроля и список необходимой для изучения темы литературы.

Сборник описаний лабораторных работ составлен в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования, учебным планом, утвержденным ректором Санкт-Петербургской государственной лесотехнической академии имени С. М. Кирова по направлению 651600 «Технологические машины и оборудование»

Для студентов специальности 280201 150405 «Машины и оборудование лесного комплекса» очной и заочной форм обучения.

Темплан 2006/07 учеб. г. Изд. № 212.

© Б. П. Евдокимов, составление, © Сыктывкарский лесной институт – филиал ГОУ ВПО «Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова»,

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………... Методические рекомендации по подготовке к лабораторным работам Лабораторная работа № Кривошипно-шатунный механизм…………………………………….... Лабораторная работа № Газораспределительный механизм (ГРМ)……………………………... Лабораторная работа № Система охлаждения двигателя……………………………………….... Лабораторная работа № Система смазки двигателя……………………………………………..... Лабораторная работа № Система питания карбюраторного двигателя………………………….. Лабораторная работа № Система питания дизельного двигателя………………………………... Лабораторная работа № Изучение устройства и разработка-сборка сцепления……………….... Лабораторная работа № Изучение устройства и разработка-сборка коробок передач…………. Лабораторная работа № Изучение устройства и разработка-сборка ведущих мостов………….. Лабораторная работа № Изучение устройства рулевого управления механизмов поворота ко- лесных и гусеничных машин………………………………………….....

Лабораторная работа № Изучение устройства тормозной системы автомобиля и трактора….... Лабораторная работа № Изучение устройства дополнительного оборудования лесных машин………...………………………………………………………….... Библиографический список…………………………………

ВВЕДЕНИЕ

Настоящей сборник лабораторных работ является методическим пособием для проведения лабораторных работ по курсу «Теория и конструкция лесных колесных и гусеничных машин» для студентов специальности 150405 «Машины и оборудование лесного комплекса».

Цель и задачи дисциплины «Теория и конструкция лесных колесных и гусеничных машин» – изучение основ теории и конструкции лесных машин, привитие навыков исследования рабочих процессов и управления лесными машинами.

После изучения курса студент должен знать:

– основные положения теории автомобиля и трактора;

– технико-экономические показатели лесных машин;

– принципы действия и устройство узлов, агрегатов и систем лесных – тенденции развития и дальнейшего совершенствования лесных машин и их узлов и агрегатов.

Для выполнения требований в области повышения эффективности использования лесных машин студент должен уметь:

– выполнять расчеты рабочих циклов двигателей лесных машин;

– выполнять тягово-динамические расчеты лесных машин с использованием ПЭВМ, управлять лесными машинами, оценивать экономическую эффективность использования лесных машин.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Для подготовки к выполнению лабораторных работ студенты должны самостоятельно проработать необходимый теоретический материал и записать нужные сведения по выполняемой работе. В начале каждой лабораторной работы проводится контрольный опрос группы, в результате которого преподаватель делает заключение о допуске студента к лабораторной работе. После подготовки рабочего места проводятся непосредственное выполнение работы, обработка результатов и оформление отчета.

Лабораторные работы проводятся по выбору преподавателя в соответствии с методическими указаниям по проведению лабораторных занятий с элементами НИРС с применением стандартных методов организации и контроля для студентов всех форм обучения специальности 170400 «Лесные тяговые машины», разработанные СЛИ в 2000 году.

Работа считается принятой после предъявления ее преподавателю оформленный в соответствии с требованиями и последующей защитой.

Перед началом проведения лабораторных работ студенты должны ознакомиться с инструкцией по технике безопасности и расписаться в журнале. Выполнение лабораторных работ без инструктажа по технике безопасности запрещается.

Включать аппаратуру, стенды можно только после разрешения преподавателя.

В случае прикосновения студента к токоведущим частям и попадания его под напряжение, необходимо освободить его от действия электрического тока путем отключения источника питания, оказать ему первую доврачебную помощь и вызвать врача. О всех нарушениях правил техники безопасности следует немедленно сообщить об этом заведующему лабораторией или преподавателю.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №

Цель и задачи работы:

Изучить назначение, конструктивные схемы и взаимодействие деталей в КШМ двигателей, классификацию двигателей, конструктивные особенности деталей, предъявляемые к ним требования.

Обеспечивающие средства:

- стенд двигателя ЗИЛ-130;

- стенд двигателя ЯМЗ-236;

- стенд двигателя КаМАЗ - стенд двигателя СМД-14 БМ - стенд кривошипно-шатунного механизма.

Задание:

Изучить основные параметры, характеризующие двигатель, назначение КШМ двигателя, достоинства и недостатки, конструктивные особенности деталей КШМ различные типов.

Провести измерения отдельных элементов поршня, диаметра шеек коленчатого вала, хода поршня.

Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы:

Порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4].

Контрольные вопросы:

1. Перечислить основные параметры двигателей лесных машин;

2. Каковы основные конструктивные параметры (ход поршня, диаметр цилиндра, литраж, порядок работы) двигателей лесных машин?

3. Каковы конструктивные и технологические особенности поршней карбюраторных и. дизельных двигателей?

4. Каковы достоинства и недостатки Р- и V-образных двигателей?

5. Конструктивные особенности компрессионных и маслосъемных колец?

6. Какие меры принимаются для предотвращения заклинивания поршней при перегреве двигателя?

7. Какой угол развала шатунных шеек принят в двигателях лесных машин?

8. Как осуществляются осевая фиксация и уплотнение коленчатых валов?

9. Каковы конструктивные особенности вкладышей подшипников коленчатого вала?

10. Какие антифрикционные материалы используются?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №

Цель и задачи работы:

Изучить назначение, классификацию и конструктивные схемы клапанного газораспределительного механизма;

Изучить назначение и работу декомпрессионного механизма.

Обеспечивающие средства:

- стенд «Детали ГОМ»

- макет ЗИЛ- - макет ЯМЗ-23.

Задание:

Изучить классификацию ГРМ по расположению клапанов и распределительных валов;

Назначение, устройство и работу и конструкцию ГРМ двигателей лесных тяговых машин;

Изучить устройство для регулировки зазора в приводе клапанов и установки газораспределения;

Провести измерения диаметров тарелок впускных и выпускных клапанов у изучаемых двигателей; углов рабочей фаски клапанов; высоты кулачков распределительного вала, длины плеч коромысла клапанов.

Провести исследования влияния расположения на коэффициент наполнения и допустимую степень сжатия; влияния расположения клапанов на мощность и экономичность двигателя; влияние угла фаски клапана на величину фактора «время-сечение».

Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы:

Порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4].

Контрольные вопросы:

1. Какие преимущества дает верхнее расположение клапанов по сравнению с 2. Почему на двигателях с OHV на клапанах устанавливают две пружины?

3. Почему диаметры тарелок впускных и выпускных клапанов неодинаковы?

4. Какими методами удлиняется срок службы клапанов без притирки?

5. Как выполнены подшипники и как осуществляется осевая фиксация распределительного вала?

6. Как обеспечивается установка газораспределения при сборке двигателя?

7. Как регулируется зазор в ГРМ?

8. Укажите назначение декомпрессионного механизма.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №

Цель и задачи работы:

Изучить назначение, классификацию, конструктивные схемы систем охлаждения двигателя, пути циркуляции охлаждающей жидкости и способы регулирования интенсивности охлаждения.

Обеспечивающие средства:

- стенд системы охлаждения;

- агрегат системы охлаждения;

- термостаты.

Задание:

уяснить необходимость охлаждения поршневых ДВС;

усвоить основные понятия: открытая и закрытая системы, охлаждающие жидкости (вода, антифризы), их достоинства и недостатки;

уяснить достоинства и недостатки жидкостной и воздушной систем охлаждения, а также способы поддержания верхнего и нижнего уровня температур;

способы смягчения жесткости воды.

компоновку агрегатов и приборов системы охлаждения на двигателе, их назначение и принцип работы;

пути циркуляции охлаждающей жидкости на различных режимах работы двигателя;

привод водяного насоса и вентилятора, смазку подшипников и натяжение ремня;

роль термостата и принцип его действия.

лобовой площади сердцевины радиатора; диаметра и ширины лопастей вентилятора; основных размеров крыльчатки водяного насоса.

произвести исследования производительности водяного насоса на различной частоте вращения коленчатого вала; пропускной способности основного и вспомогательного клапанов термостата, количества тепла, отводимого системой охлаждения.

Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы:

Порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4].

Контрольные вопросы:

1. Назовите и покажите основные части жидкостной системы охлаждения двигателя;

2. Используя схему, расскажите, как работает система охлаждения;

3. Какое назначение имеет термостат? Как он работает?

4. Для какой цели в пробке радиатора смонтированы паровой и воздушный клапаны?

5. Как проверить и отрегулировать натяжение ремня вентилятора?

6. Назовите способы смягчения жесткой воды;

7. Как удалить накипь из системы охлаждения?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №

Цель и задачи работы:

изучить назначение, классификацию, конструктивные схемы и принцип работы приборов системы смазки, путь масла; трущимся парам на различных режимах работы двигателя.

уяснить назначение системы смазки, способы подачи масла к узлам трения, требования, предъявляемые к смазочным маслам, и их маркировку; название и назначение приборов, агрегатов и других устройств, входящих в систему смазки.

Обеспечивающие средства:

- макет системы смазки;

- макет центрифуги;

- макет масляного насоса;

- разрезы двигателя ЗИЛ-130, ЯМЗ- Задание:

Изучить на занятиях:

компоновку приборов и узлов системы смазки на двигателе, их назначение к принцип работы;

привод масляного насоса и установку контрольных приборов;

пути масла к трущимся поверхностям на холодном и прогретом двигателе;

места установки и давления срабатывания защитных клапанов (редукционного, перепускного, предохранительного и сливного);

способы очистки масла от продуктов износа, старения и др. примесей, Провести измерения:

параметров шестерен масляного насоса; диаметров защитных клапанов;

диаметров сопел РМ.Ц и калиброванного отверстия в стержне ФТО.

Провести исследования:

производительности масляного насоса в зависимости от частоты вращения коленчатого вала;

производительности ФТО, РМЦ, редукционного клапана в зависимости от частоты вращения коленчатого вала:

распределения потока масла от насоса в магистраль, ФТО и через редукционный клапан.

Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы Технология и порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4] Контрольные вопросы 1. Назовите и покажите основные приборы и агрегаты си-темы смазки;

2. По схеме проследите путь масла к трущимся поверхностям двигателя;

3. Каково назначение перепускного, сливного и редукционного клапанов? Как они работают?

4. Как происходит очистка масла в фильтре грубой очистки и в центрифуге?

5. Как проверяют уровень масла в картере двигателя и как его доливают?

6. Как проверяют степень загрязненности масляных фильтров без их разборки?

7. Почему давление в системе смазки дизельных двигателей значительно выше по сравнению с карбюраторными двигателями?

8. Для чего шатунные шейки коленвала делают пустотелыми?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №

Система питания карбюраторного двигателя Цель и задачи работы:

изучить назначение и общее устройство системы питания карбюраторных двигателей, назначение и устройство ее элементов, режимы работы карбюратора.

ознакомиться с марками бензинов и их характеристиками, требованиями к составу смеси на различных режимах работы двигателя;

уяснить принцип работы простейшего карбюратора, принципы работы главного и вспомогательных дозирующих устройств, Обеспечивающие средства:

- стенд системы питания;

- стенд топливный насос;

- навесной стенд системы питания.

Задание:

Изучить:

принципиальную схему системы питания карбюраторного двигателя, назначение и устройство всех основных частей;

устройство двухкамерного карбюратора с параллельным открытием дроссельных заслонок;

режимы работы карбюратора;

назначение, устройство и работу пневмо-центробежного ограничителя частоты вращения;

правила регулировки уровня топлива и частоты вращения коленчатого вала на холостом ходу.

Провести измерения:

диаметров малого и большого диффузоров; диаметров главного жиклера и жиклера полной мощности;

уровня топлива в поплавковой камере.

Провести исследования:

влияния степени открытия дроссельной заслонки на коэффициент наполнения при пе — const;

характера изменения удельного расхода топлива в зависимости от частоты вращения при полной нагрузке;

влияния степени открытия дроссельной заслонки (нагрузки) на удельный расход топлива при пе = const;

характера изменения коэффициента избытка воздуха при пе— const и переменной нагрузке.

Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы:

Порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4].

Контрольные вопросы:

1. Что такое октановое число топлива? Как расшифровать марку бензина ААИ-93, Б-70?

2. Как согласуется производительность бензонасоса с расходом топлива при работе двигателя?

3. Назовите составы горючей смеси, приготовляемой карбюратором, па различных режимах;

4. Расскажите работу карбюратора при запуске холодного двигателя, холостом ходу, средних и полных нагрузках, в режиме ускорения;

5. Как влияет уровень топлива в поплавковой камере на показатели работы двигателя?

6. Для какой цели служит балансировочный канал в карбюраторе?

7. Как регулируется система холостого хода?

8. Что такое детонация и по каким причинам она возникает?

9. По каким признакам можно судить о работе двигателя на «богатой» или «бедной» смеси?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №

Цель и задачи работы изучить назначение, классификацию и общее устройство приборов системы питания дизеля (топливных фильтров, воздухоочистителей, насоса высокого давления, регулятора скорости).

повторить принцип работы дизельного двигателя;

ознакомиться с марками топлив для дизелей;

рассмотреть особенности распиливания топлива, конструкции камер сгорания, особенности протекания процесса сгорания;

иметь представление о пленочном и объемно-пленочном смесеобразовании.

Обеспечивающие средства:

- макет устройства дизельного топливного насоса ТНВД 6-9-10;

- макет двигателя СМД-14 БН;

- макет двигателя КаМАЗ-740.

Задание:

Изучить на занятиях:

общую схему системы питания дизельного двигателя;

назначение, устройство и работу подкачивающего насоса, фильтров грубой и тонкой очистки топлива, секции топливного насоса высокого давления, форсунок, назначение, устройство и работу регулятора частоты вращения и муфты опережения впрыска;

правила проверки и установки момента начала впрыска топлива ТНВД, регулировку форсунок.

Провести измерения:

разряжения в различных частях впускного тракта двигателя с имитацией запыленности воздухоочистителя; диаметра и хода плунжера.

Провести исследования:

мощностных показателей двигателя в зависимости от изменения сопротивления воздухоочистителя;

по оценке степени неравномерности регулятора.

Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы:

Порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4].

Контрольные вопросы:

1. Какие требования предъявляются к приборам системы питания?

2. Какие типы воздухоочистителей могут быть установлены на дизельные двигатели?

3. Укажите назначение составных частей системы питания дизельного двигателя;

4. Что характеризует цетановое число топлива?

5. Расскажите принцип работы плунжерной пары;

6. Чем объяснить повышенные требования к качеству дизельного топлива?

7. Какие токсичные компоненты содержатся в отработавших газах дизеля?

8. Для чего служит регулятор частоты вращения?

9. Какие параметры регулируются у ТНВД и форсунки?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №

Изучение устройства и разработка-сборка сцепления Цель и задачи работы изучить назначение, классификацию, устройство, принцип действия, управление и регулировку автомобильных и тракторных сцеплений.

изучить назначение и классификацию сцеплений;

ознакомиться со схемами одно-, двух- и многодисковых фрикционных сцеплений постоянно замкнутого типа;

ознакомиться с принципом работы гидродинамического сцепления (гидромуфты).

Обеспечивающие средства - макет сцепления: ЗИЛ-130; МАЗ-5434; ЯМЗ-236.

Задание Изучить на занятиях:

конструкцию одно- и двухдисковых сцеплений, лесотранспортных машин;

знать материалы основных деталей; устройство и работу приводов выключения; основные неисправности и правила регулировки.

Провести измерения:

размеров фрикционных накладок ведомых дисков; размеров и массы ведущих дисков; количество нажимных пружин.

Провести исследование:

влияния вида фрикционного материала на диаметр дисков сцепления;

влияния передаточного числа трансмиссии на массу ведущих дисков сцепления.

Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы Порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4].

Контрольные вопросы 1. Каково назначение сцепления?

2. По каким признакам классифицируют сцепления?

3. Какие детали сцепления являются ведущими, а какие ведомыми?

4. Как происходит выключение и включение двухдискового сцепления?

5. Покажите детали механизма выключения сцепления;

6. Для чего нужен свободный ход педали сцепления? Как он проверяется и регулируется?

7. Перечислите регулировки одно- и двухдискового сцепления;

8. Расскажите принцип работы гидромуфты.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №

Изучение устройства и разработка-сборка коробок передач Цель и задачи работы:

изучить назначение, конструктивные схемы и взаимодействие деталей коробок передач гусеничных трелевочных тракторов.

уяснить классификацию коробок передач; ознакомиться с принципиальными схемами их и способами переключения передач.

Обеспечивающие средства - макеты коробок передач: ЗИЛ-130; ЯМЗ-236; КамАЗ.

Задание:

Изучить на занятиях:

конструкцию коробок передач тракторов ОТЗ и АТЗ: расположение валов, установку шестерен и подшипников, устройство механизма переключения, замков, блокировки;

схему передачи крутящего момента на всех ступенях и вал отбора мощности;

периодичность смазки и сорта применяемых масел.

Провести измерения:

количества зубьев всех шестерен коробки; величины торцевого износа зубьев шестерен первой, второй и третьей передачи.

Провести исследование:

возможности включения лебедки при движении трактора передним или задним ходом;

условий смазки подшипников и шестерен при работе двигателя на ВОМ Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы Порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4].

Контрольные вопросы 1. Дайте характеристику изученной коробке передач;

2. Почему в тракторных коробках передач применяют прямозубые шестерни?

3. По каким причинам происходит торцевой износ зубьев? Как с ним борются?

4. Покажите, через какие шестерни передается крутящий момент на той или иной передаче?

5. Поясните назначение и регулировку блокировочного механизма;

6. Как происходит смазка подшипников и шестерен при работе коробки на

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №

Изучение устройства и разработка-сборка ведущих мостов Цель и задачи работы:

- изучить конструктивные схемы, устройство, работу на разных передачах, материалы деталей автомобильных ступенчатых коробок передач.

- познакомиться с классификацией и принципиальными схемами автомобильных ступенчатых коробок передач; уяснить принципиальное отличие от тракторных коробок.

Обеспечивающие средства - макеты с разрезом коробок передач лесных и лесотранспортных машин.

Задание Изучить на занятиях:

конструкцию пяти- и десятиступенчатых коробок передач автомобилей ЗИЛ, МАЗ, КамАЗ: расположение валов, шестерен, зубчатых муфт, синхронизаторов;

проследить последовательность передачи крутящего момента на всех передачах;

устройство и работу синхронизаторов, механизма переключения;

схему подвода смазки к подшипникам шестерен вторичного вала;

периодичность смазки и сорта применяемых масел.

Провести измерения:

количества зубьев всех шестерен коробки.

Провести исследование:

определить величину КПД коробки на первой, прямой и высшей передаче и сравнить их;

провести сравнение величин КПД коробок передач с делителем и без делителя передач.

Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы Порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4].

Контрольные вопросы 1. Назовите достоинства и недостатки гипоидного зацепления.

2. Какие конструктивные особенности имеют главные передачи различных 3. Чем вызвана необходимость применения в ведущих мостах межколесных дифференциалов?

4. Способы регулировки подшипников шестерен главной передачи и зацепления у автомобилей разных моделей.

5. Как соединяются фланцы полуосей со ступицами колес?

6. Назовите типы шарниров равных угловых скоростей.

7. Какие конструктивные особенности имеют полуоси автомобилей с шинами переменного давления?

8. Как отрегулировать подшипники ступиц колес у данного автомобиля?

для чего служат реактивные штанги?

Изучение устройства рулевого управления механизмов поворота Цель и задачи работы изучить назначение, конструктивные особенности и принцип работы рулевых управлений автомобилей и колесных тракторов.

уточнить следующие понятия: кинематическое передаточное число рулевого механизма; силовое передаточное число левого привода; минимальный радиус поворота машины; максимальные углы поворота управляемых колес Обеспечивающие средства:

- макет раздаточной коробки;

- детали раздаточной коробки.

Задание Изучить на занятиях:

основные элементы рулевых управлений автомобилей и колесных тракторов;

устройство и работу рулевых механизмов различного типа;

устройство и работу гидроусилителя руля;

устройство и работу следящих систем гидроусилителя руля;

устройство и работу узлов и деталей рулевого привода.

Провести измерения:

активной длины сошки, левого и правого поворотных рычагов;

приращение углов поворота рулевого колеса и сошки.

Провести исследование:

влияния шкворневой колеи «В» на параметры рулевой трапеции (длину и угол наклона рычагов поворотных цапф, поперечной тяги и т. д.);

влияния угла поперечного наклона шкворня на возврат колес к прямолинейному движению.

Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы Порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4].

Контрольные вопросы 1. Назначение, классификация и принцип работы рулевого управления.

2. Требования к рулевому управлению.

3. Каковы основные элементы рулевого управления и их назначение?

4. Расскажите устройство и принцип работы гидроусилителей руля различного типа.

5. Назначение, устройство и работа следящих систем гидроусилителя руля.

6. Перечислите конструктивные особенности рулевых управлений лесных колесных тракторов и автомобилей.

Изучение устройства тормозной системы автомобиля и трактора Цель и задачи работы изучить назначение, классификацию, устройство и принцип работы тормозных систем автомобилей и тракторов.

уточнить показатели тормозных свойств машин: максимальное замедление, время торможения, тормозной и остаточный путь;

уточнить понятия: тормозной момент удержания лесотранспортной системы на уклоне; тормозная мощность двигателя;

изучить требования к тормозным системам.

Обеспечивающие средства:

- ведущие мосты автомобиля (лаборатория № 107а-2) Задание:

Изучить на занятиях:

типы тормозных систем и сферы их применения; назначение, принцип работы, устройство тормозных механизмов;

назначение и принцип работы основных элементов пневматического и комбинированного приводов; устройство и принцип работы усилителей тормозных систем;

устройство и принцип работы стояночной тормозной сипы, моторного тормоза;

принцип работы и устройство следящих приводов торных систем и регуляторов тормозных сил.

Провести измерения:

параметров тормозного механизма (диаметр барабана, ширина накладки, угол охвата накладки);

активной поверхности диафрагмы тормозной камеры;

активных длин тормозных рычагов.

Провести исследование:

эффективности работы колодочных тормозов с различным расположением опор (разнесенные опоры, с самоусилением);

эффективности работы ленточных тормозов с различным способом затягивания концов ленты;

влияния на тормозные свойства машин коэффициента учета вращающихся масс;

влияния положения центров тяжести звеньев лесотранспортной системы на максимальное замедление.

Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы Порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4].

Контрольные вопросы 1. Типы и назначение тормозных систем;

2. Назначение, устройство и принцип работы отдельных элементов тормозных 3. Конструктивные особенности тормозных механизмов;

4. Принцип работы пневматического и комбинированного приводов тормозов;

5. Принцип работы моторного тормоза;

6. Конструктивные особенности и принцип работы стояночного тормоза автомобиля и колесного трактора;

7. Принцип работы следящих систем тормозного привода;

8. Как проверить исправность тормозов?

Изучение устройства дополнительного оборудования лесных машин Цель и задачи работы изучить назначение, конструктивную схему технологического оборудования трелевочных тракторов; способы привода лебедки, погрузочного устройства и толкателя, принципы их действия;

изучить технологическое оборудование лесовозных автопоездов;

уяснить технологию работы трелевочного трактора и лесовозного автомобиля на лесосеке и верхнем складе, способы транспортирования древесины на нижний склад, виды и состав транспортных средств.

Обеспечивающие средства - макет с разрезом заднего моста трелевочного трактора ТДТ-55А.

Задание Изучить на занятиях:

компоновку агрегатов технологического оборудования на трелевочном тракторе и лесовозном автомобиле;

способы привода и устройство лебедок;

работу оборудования при формировании пачки, погрузке; разгрузке роспуска, погрузке пачки;

принципиальную схему гидропривода погрузочного щита толкателя:

особенности конструктивной и гидравлической схем мания с гидроманипулятором.

Провести измерения:

расстояния от оси заднего опорного катка до места упора щита в грунт;

высоты расположения блока щита от поверхности грунта при опущенном щите.

Провести исследование:

влияния упора щита в грунт па продольную устойчивость трактора при сборе пачки деревьев;

достоинств и недостатков способов привода лебедки на тракторах ОТЗ я АТЗ.

Требования к отчету Отчет по лабораторной работе должен содержать:

- вводную часть, в которой раскрывается цель работы, кратко излагается последовательность выполнения лабораторной работы;

- основную часть, содержащую схемы и описания установки, методику проведения лабораторной работы, расчетный материал;

- заключительную часть, включающую анализ и обобщение полученных результатов, формирование вывода.

Каждый студент оформляет отчет по лабораторной работе. В отчете допускается лишь общепринятые сокращения и обозначения.

Технология работы Порядок выполнения лабораторной работы описаны в методических указаниях по выполнению лабораторных работ [4].

Контрольные вопросы 1. Назовите и покажите основные агрегаты технологического оборудования трелевочных тракторов с канатно-чокерным оборудованием;

2. То же - с гидроманипулятором;

3. Что относится к технологическому оборудованию лесовозного автомобиля?

4. Какие приборы и агрегаты входят в состав гидропривода погрузочного щита и толкателя?

5. Какие положения должна занимать рукоятка гидрораспределителя при формировании пачки деревьев?

6. Какие масла рекомендуются в качестве рабочей жидкости гидропривода технологического оборудования?

7. Каково рабочее давление в гидросистеме?

8. Как осуществляется привод лебедки на трелевочных тракторах ОТЗ и АТЗ?

Погрузочной лебедки на автомобиле МАЗ-509А?

9. Каково назначение муфты свободного хода в тормозном механизме лебедки?

10. Какие регулировки в редукторе лебедки необходимо проводить в процессе эксплуатации?

11. Расскажите об устройстве технологического оборудования лесовозных автопоездов.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Анисимов, Г. М. Лесные машины / Г. М. Анисимов [и др.]. – М. : Лесн.

пром-сть, 1989. – 200 с.

2. Лесные тяговые машины [Текст] : метод. указания с элементами НИРС для студентов всех форм обучения спец. 0519 (1704). – Л. : ЛТА, 1987. – 30 с.

3. Лесные машины [Текст] : метод. указания по изучению курса и выполнению контр. заданий с элементами НИРС для студентов спец. 0519 (1704). – Л. :

ЛТА, 1987. – 28 с.

4. Лесные тяговые машины [Текст] : метод. указания по проведению лаб.

занятий с элементами НИРС с применением стандартных методов организации и контроля для студентов всех форм обучения спец. 170400 – Сыктывкар : СЛИ, 2000. – 34 с.

ТЕОРИЯ И КОНСТРУКЦИЯ ЛЕСНЫХ КОЛЕСНЫХ И ГУСЕНИЧНЫХ МАШИН

СБОРНИК ОПИСАНИЙ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

для подготовки дипломированных специалистов по направлению 651600 «Технологические машины и оборудование»

специальности 150405 «Машины и оборудование лесного комплекса»

Сыктывкарский лесной институт — филиал ГОУ ВПО «Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова» (СЛИ) Подписано в печать 13.04.07. Формат 60 90 1/16. Усл. печ. л. 2,0. Тираж 16. Заказ №.





Похожие работы:

«ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ХПИ Сборник научных трудов Тематический выпуск 45‘2008 Проблемы совершенствования электрических машин и аппаратов Издание основано Национальным техническим университетом Харьковский политехнический институт в 2001 году Государственное издание Свидетельство Госкомитета по информационной политике Украины КВ № 5256 от 2 июля 2001 года КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ: РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: Председатель Ответственный редактор: Л.Л. Товажнянский, д-р техн. наук,...»

«6302 7354 – 06/2003 RU Сервисный уровень Инструкция по монтажу и техническому обслуживанию Специальный газовый отопительный котел Logano G124 WS Внимательно прочитайте перед монтажом и техническим обслуживанием Предисловие Оборудование соответствует основным требованиям соответствующих европейских нормативных документов. Соответствие подтверждено. Необходимые документы и оригинал декларации о соответствии хранятся на фирме-изготовителе. Об этой инструкции В этой инструкции приведены применяемые...»

«Артур Кларк: 2001: Космическая Одиссея Артур Чарльз Кларк 2001: Космическая Одиссея Серия: Космическая Одиссея – 1 OCR Alef Космическая одиссея. Серия: Шедевры фантастики: Эксмо; М.; 2007 ISBN 5-699-19734-6 Оригинал: Arthur Clarke, “2001: A Space Odyssey” Перевод: Я. Берлин Нора Галь Артур Кларк: 2001: Космическая Одиссея Аннотация Роман 2001: Космическая Одиссея – повествование о полете космического корабля к Сатурну в поисках контакта с внеземной цивилизацией. Роман написан со свойственным...»

«15 Электронное научное издание Устойчивое инновационное развитие: проектирование и управление том 9 № 2 (19), 2013, ст. 2 www.rypravlenie.ru УДК 330.3, 338.2 О ПОЛИТИКЕ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ СМЕНЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УКЛАДОВ Глазьев Сергей Юрьевич, доктор экономических наук, академик РАН, член бюро Отделения общественных наук РАН, директор Института новой экономики Государственного университета управления, научный руководитель Национального института развития, председатель Научного...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.3 1.1. Цели преподавания дисциплины..3 1.2. Задачи преподавания оториноларингологии.3 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ - ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ..3 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.6 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ..6 4.1. Лекционный курс..6 4.2. Клинические практические занятия..6 4.3. Самостоятельная работа студентов..11 5. МАТРИЦА...»

«Государственное бюджетное учреждение культуры Архангельской области Архангельская областная научная ордена Знак Почета библиотека имени Н. А. Добролюбова СОСТОЯНИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНЫМИ ОБЩЕДОСТУПНЫМИ БИБЛИОТЕКАМИ В 2013 ГОДУ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР Архангельск 2014 Состояние библиотечного обслуживания населения Архангельской области муниципальными общедоступными 2 библиотеками в 2013 году Содержание От составителей Основные итоги и...»

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ Кафедра Железнодорожный путь, основания и фундаменты Л.Л. Севостьянова УСТРОЙСТВО, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАСЧЕТЫ РЕЛЬСОВОЙ КОЛЕИ Конспект лекций В двух частях Часть 2 Рекомендовано Методическим советом ДВГУПС в качестве учебного пособия Хабаровск Издательство ДВГУПС...»

«97 Мир России. 2005. № 2 На пороге профессиональной карьеры: социальные проблемы и личностные стратегии выбора1 Г.В. ИВАНЧЕНКО Опасения общества по поводу ситуации, когда значительная часть выпускников высшей школы начинает работать не по своей специальности или не может найти рабочего места вообще, возникли не сегодня. Известной метафоре призрачного вокзала, где поезда уже не ходят по расписанию, отнесенной У. Беком к затронутым безработицей секторам системы образования, уже почти двадцать...»

«Подготовка к сокращению потребления ГХФУ: основные положения, относящиеся к использованию, альтернативам, последствиям и финансированию для стран, действующих в рамках 5-й Статьи Монреальского протокола Организация Объединенных Наций по промышленному развитию Вена, 2012 г. Использованные определения и представленные материалы в настоящей публикации не предполагают выражения какого бы то ни было мнения со стороны Секретариата Организации Объединенных Наций по промышленному развитию (ЮНИДО) в...»

«Информационные технологии в криминалистике ПРИЗНАКИ МОНТАЖА И ДРУГИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ЦИФРОВЫХ ФОНОГРАММАХ И ФОТОГРАФИЯХ И.Ю.Фетняев(Государственный экспертно-криминалистический центр МВД Республики Беларусь) Развитие и широкое распространение компьютерных средств обработки и монтажа цифровых записей, доступность детальной информации о выполнении таких действий на сегодняшний день привели к ситуации, когда создание поддельной фонограммы или фотографии может оказаться простой задачей даже для...»

«СОДЕРЖАНИЕ Содержание Цели и задачи дисциплины, ее место в структуре основной образовательной 1. программы специалиста..3 1.1. Цели преподавания дисциплины...3 1.2. Задачи преподавания оториноларингологии.3 Требования к уровню освоения дисциплины..3 2. Объем дисциплины и виды учебной работы..5 3. Содержание дисциплины..5 4. 4.1. Лекционный курс..5 4.2. Клинические практические занятия..8 4.3. Самостоятельная работа студентов..11 4.4. Научно-исследовательская работа студентов....»

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дальневосточный государственный университет путей сообщения Кафедра Тепловозы и тепловые двигатели В.Г. Григоренко, И.В. Дмитренко, А.С. Слободенюк ТЕОРИЯ И КОНСТРУКЦИЯ ЛОКОМОТИВОВ Курс лекций Рекомендовано Методическим советом ДВГУПС в качестве учебного пособия Хабаровск Издательство ДВГУПС 2011 УДК 629.424.1 (075.8) ББК...»

«Информационные технологии в ОРД К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОВД В.Н.Диденко (Тюменский юридический институт МВД России) По мнению независимых отечественных экспертов за последние три года увеличился удельный вес посягательств, ранее неизвестных российской правоприменительной практике и связанных с использованием средств компьютерной техники и информационно-обрабатывающей технологии. Преступные группы активно применяют в своей...»

«Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана 200401 Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана 200401 Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Специальность 200401 Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 29 июня 2011 г. N 521. Образовательный стандарт разработан в...»

«К ЮБИЛЕЮ Г.С. БАТЫГИНА КАРьЕРА, эТОС И НАУЧНАя БИОГРАфИя: К СЕмАНТИКЕ АВТОБИОГРАфИЧЕСКОГО НАРРАТИВА Г.С. Батыгин1 Биографическое повествование подчинено некоторым архетипическим схемам запоминания мест, событий и образов. Эти схемы, в отличие от мнемотехнических схем запоминания в эпоху, предшествовавшую изобретению книгопечатания, где манипуляции с памятными образами должны были захватывать всю душу целиком [7, с. 6], воспроизводятся в институциональных образцах, заданных коллективными...»

«Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова Сыктывкарский лесной институт Ю. С. Новиков, Ф. Ф. Рыбаков ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И МЕНЕДЖМЕНТА Курс лекций для студентов всех специальностей и форм обучения СЫКТЫВКАР 2000 УДК 330:65-0 Н 73 Новиков Ю. С., Рыбаков Ф. Ф. Основы экономической теории и менеджмента. – Сыктывкар: СЛИ, 2000 В предлагаемом читателям издании авторы стремятся оказать посильную помощь...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ: 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ПСИХИАТРИЯ, МЕД. ПСИХОЛОГИЯ; ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.3 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ – ПСИХИАТРИЯ, МЕД. ПСИХОЛОГИЯ.4 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.8 4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ..8 4.1 Лекционный курс..8 4.2. Клинические практические занятия..10 4.3. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов.12 5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ...»

«ПРАКТИЧЕСКАЯ ЭНТОМОЛОГИЯ ВЫП. VII Под ред. проф. Н. Н. Б о г д а н о в а-К а т ь к о в а Г. Г. ЯКОБСОН ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ ЖУКОВ ИЗДАНИЕ 2-Е дополненное Д. А. О г л о б л и н ы м Книга оцифрована Мартьяновым Владимиром Дата последней компиляции — 13.2.2005 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ И КОЛХОЗНО-КООПЕРАТИВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ МОСКВА — 1931 — ЛЕНИНГРАД Редактор А. М. Карнаухова Технич. редактор И. С. Гимельштейб Книга сдана в набор 30 апреля, подписана к печати 6 октября 1931 г. СХ-У...»

«2 ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ- КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. 1.1. Цели дисциплины 1.2. Задачи дисциплины 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ. 2.1. Общекультурные 2.2. Профессиональные. 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 4.1 Лекционный курс.. 4.2 Практические занятия.. 4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов. 5. МАТРИЦА...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.