WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

«ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ»

ФАКУЛЬТЕТ ДИЗАЙНА

УТВЕРЖДЕНО

на заседании общего собрания факультета дизайна Декан факультета дизайна _ У.В.Аристова 01. 10. 2013 г. протокол № 2 ОТЧЕТ по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 070600.62 – Дизайн (бакалавр) УГС «Культура и искусство»

Основание для проведения самообследования:

Приказ ректора от 28.03.2013 №6.18.1-01/2803- Москва

СОДЕРЖАНИЕ

отчета по самообследованию основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования 1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности 2. Организация учебно-воспитательного процесса 3. Организация методической и научно-методической работы 4. Организация научно-исследовательской работы 5. Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество 6. Материально-техническая база 7. Информация по устранению недостатков по реализации ООП ВПО, отмеченных в ходе комплексной оценки деятельности вуза (если были) 8. Общие выводы и рекомендации 9. Приложения ОТЧЕТ о результатах самообследования специальности подготовки 070600.62 – Дизайн (бакалавр) На основании приказа ректора от 28.03.2013 № 6.18.1-01/2803-07 «О подготовке к государственной аккредитации Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» и его филиалов» комиссия под председательством декана Факультета дизайна, д.п.н., проф. У.В. Аристовой, в составе - 1-й заместитель декана Факультета дизайна по учебной работе, к.т.н., доцент Е.Н.

Цховребадзе, - организатор направления дизайна, советник ректора НИУ ВШЭ д.э.н., профессор Т.Е. Ривчун, - доцент Факультета дизайна, к.п.н., Н.В. Селиверстова, - ассистент Факультета дизайна П.Ю. Сковородников, - ассистент Факультета дизайна В.В. Московкин, - арт-директор и партнера креативного агентства "Артоника" (коммуникативный дизайн, брендинг и реклама; www.artonica.ru) Д.Д. Черногаев, - секретарь, методист А.А. Авдеевой рассмотрела материалы по самообследованию образовательной программы по направлению 070600.62 – «Дизайн» и определила следующее:

1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности Подготовка специалистов по специальности 070601.65 Дизайн осуществлялась на кафедре ИиМГ (Инженерной и машинной графики) Московского института электроники и математики (ТУ) с 1999 года.

В соответствии с приказом Минобрнауки от 18 января 2012 года № федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный институт электроники и математики (технический университет)» был реорганизован в форме присоединения к федеральному государственному автономному образовательному учреждению высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», о чем всем студентам было вручено соответствующее уведомление.

В соответствии с пунктом 3.6 данного приказа всем студентам, при их согласии, было обеспечено продолжение обучения в Высшей школе экономики с сохранением формы и условий обучения.

Отделение дизайна было создано на основании приказа ректора НИУ ВШЭ «О создании структурных подразделений МИЭМ НИУ ВШЭ» № 6.18.1-06/1806-08.

На основании личного заявления и лицензии Федеральной службы по надзору с сфере образования и науки, серия 90Л01 №0000358, регистрационный № 0329 от 05.09.2012 г. с приложениями, на него были переведены студенты, обучавшиеся по специальности 070601.65 – Дизайн ИМиГ (Инженерной и машинной графики), а также профессорско-преподавательский состав и учебно-вспомогательный персонал. Для всех студентов без изменений были сохранены формы, учебные планы и условия обучения.

Вся учебная документация, в том числе базовые учебные планы, была введена в корпоративную информационную систему АСАВ без каких-либо изменений в 2012 году в соответствии с внутренним регламентом НИУ ВШЭ.

Основной целью деятельности факультета является подготовка высококвалифицированных, профессиональных, творчески состоятельных дизайнеров, востребованных на рынке и способных эффективно руководить творческими группами в дизайн-студиях, рекламных и брендинговых агентствах, а также организациях, ведущих издательскую, PR- и коммуникационную деятельность.

Организатор направления дизайна, советник ректора НИУ ВШЭ – Ривчун Татьяна Евгеньевна, доктор экономических наук, Научный руководитель факультета дизайна – Мещеряков Арсений Владимирович, доцент, заведующий лабораторией дизайна НИУ ВШЭ.

Декан факультета – Аристова Ульяна Викторовна, профессор, доктор педагогических наук, член творческого союза художников России.

Подготовка бакалавров по направлению 070600.62 – «Дизайн» ведется на факультете в соответствии со следующими нормативными документами:

1.1 Устав Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (утвержден постановлением Правительства РФ от 23 декабря 2010 г №1109 «О создании федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (Собрание законодательства РФ, 2011, №3, ст.539), Постановление Правительства РФ от 31.01.2012 «О внесении изменений в постановление Правительства РФ от 23.12.2010 г. № 1109 (зарегистрирован Межрайонной инспекцией ФНС России по г.Москве 05 мая 2012 года за ГРН 8127746141900, ОГРН 1027739630401), Свидетельство о внесении записи в единый государственный реестр юридических лиц серия 77 № 1.2 Лицензия Федеральной службы по надзору с сфере образования и науки, серия 90Л01 №0000358, регистрационный № 0329 от 05.09.2012 г. с 1.3 Свидетельство Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки о государственной аккредитации от 13.09.2012 № 0203, серия 1.4 Нормативная и организационно-распорядительная документация по организации и ведению учебной, методической и научной работы - Федеральный закон "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1 ( в ред. от 10.07.2012 до окончания срока действия) - Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 03.12.2011) "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.02.2012) - Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) "Об образовании в Российской Федерации" - Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 N 71 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)" - Приказ Минобрнауки РФ от 01.12.2005 N 297 (ред. от 21.12.2011) "Об утверждении Типового положения о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений)" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 16.12.2005 N 7273) - Приказ Минобрнауки РФ от 28.12.2011 N 2895 "Об утверждении Порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 24.01.2012 N 23011) - Приказ Минобрнауки РФ от 06.08.2009 N 284 "Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации работников, занимающих должности научно-педагогических работников" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 15.09.2009 N 14772) - Приказ Минобрнауки РФ от 27.02.2009 N 66 "Об утверждении Порядка создания образовательными учреждениями высшего профессионального образования на базе научных организаций кафедр, осуществляющих образовательный процесс" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 19.05. N 13947) - Приказ Госкомвуза России от 22.06.1994 N 614 "Об утверждении Положения о научной деятельности высших учебных заведений Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию" - Письмо Минобрнауки РФ от 04.07.2011 N 12-1342 "О приеме в вуз на второй и последующий курсы, восстановлении студентов в высшие учебные заведения" - Письмо Минобрнауки РФ от 13.05.2010 N 03-956 "О разработке вузами основных образовательных программ" (вместе с "Разъяснениями разработчикам основных образовательных программ для реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования") - Письмо Минобрнауки РФ от 02.04.2008 N 03-603 "О разъяснениях по пункту 20 Типового положения о вузе" - Письмо Минобрнауки РФ от 22.06.2011 N ИБ-733/12 "О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования" - Постановление Правительства Российской Федерации от 28 июля г. N 626 «О лицензировании образовательной деятельности федеральных университетов, университетов, в отношении которых установлена категория "национальный исследовательский университет", других федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, реализующих образовательные программы высшего профессионального и послевузовского профессионального образования на основе образовательных стандартов и требований, устанавливаемых ими самостоятельно»



- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 11 декабря 2012 г. N 1032 г. "Об утверждении форм заявлений о предоставлении лицензии на осуществление образовательной деятельности, о переоформлении лицензии на осуществление образовательной деятельности и справки о материальнотехническом обеспечении образовательной деятельности по заявленным для лицензирования образовательным программам" - Федеральный закон от 04.05.2011 N 99-ФЗ (ред. от 04.03.2013) "О лицензировании отдельных видов деятельности" (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.07.2013) - Постановление Правительства РФ от 21.11.2011 N 957 (ред. от 10.06.2013) "Об организации лицензирования отдельных видов деятельности" - Приказ Рособрнадзора от 05.09.2011 N 1953 "Об утверждении лицензионных нормативов к наличию у лицензиата учебной, учебнометодической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности образовательным программам высшего профессионального образования" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 11.11.2011 N 22285) - Письмо Роспотребнадзора от 15.04.2011 N 01/4310-1-32 "О выдаче санитарно-эпидемиологических заключений" - Письмо Рособрнадзора от 20.03.2008 N 02-55-6 ин/л "Об упорядочении работы с документами, представляемыми образовательными учреждениями (организациями) профессионального образования и научными организациями для получения лицензии на право ведения образовательной деятельности" - Постановление Правительства РФ от 27.09.2011 N 800 "Об утверждении Положения о государственной аккредитации федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, реализующих образовательные программы высшего профессионального и послевузовского профессионального образования на основе образовательных стандартов и требований, устанавливаемых ими самостоятельно" - Приказ Минобрнауки России от 18.09.2012 N 729 "Об утверждении форм заявлений о проведении государственной аккредитации, о выдаче временного свидетельства о государственной аккредитации и о переоформлении свидетельства о государственной аккредитации" (Зарегистрировано в Минюсте России 26.11.2012 N 25925) - Приказ Рособрнадзора от 25.10.2011 N 2267 "Об утверждении критериев показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 27.12.2011 N 22764) - Приказ Минобрнауки РФ от 02.09.2011 N 2253 "Об утверждении перечней показателей деятельности образовательных учреждений высшего профессионального, среднего профессионального и начального профессионального образования, необходимых для установления их государственного статуса" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 11.10. N 22010) - Письмо Рособрнадзора от 04.10.2012 N 05-3903 "По вопросу государственной аккредитации образовательных учреждений" - Письмо Минобрнауки России от 25.08.2011 N ИБ-972/12 "О государственной аккредитации дополнительных профессиональных образовательных программ" - Письмо Рособрнадзора от 02.08.2011 N 06-413 "О государственной аккредитации образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантура)" - Письмо Рособрнадзора от 29.03.2011 N 02-77 (с изм. от 19.04.2011) "О порядке переоформления свидетельств о государственной аккредитации, выданных образовательным учреждениям до 1 января 2011 года" - Письмо Рособрнадзора от 19.04.2011 N 02-92 "В дополнение к N 02- от 29.03.2011" - Письмо Рособрнадзора от 19.04.2011 N 02-92 "В дополнение к N 02- от 29.03.2011" - Устав НИУ ВШЭ, утвержденный постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2010 г., № - Изменения в Устав НИУ ВШЭ, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 31 января 2012 г № - Изменения в Устав НИУ ВШЭ, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2012 г № - Выписка из Единого государственного реестра юридических лиц от 31.05.2013 г. № 6943197_УД - Свидетельство о регистрации № 245.319 от 18.12.1996 г.

- Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе серии 77 № 012973635 от 26.01.2011 г.

- Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ о юридическом лице, зарегистрированном до 1 июля 2002 г.

- Свидетельство о внесении изменений сведения ЕГРЮЛ, вносимых в учредительные документы серии 77 № 012973634 от 26.01.2011 г.

- Свидетельство о внесении изменений в сведения ЕГРЮЛ, не связанных с внесением изменений в учредительные документы серии 77 № 012973636 от 26.01.2011 г.

- Информационное письмо РОССТАТ (коды статистики) от 25.05.2012 г.

- Свидетельство о внесении изменений в учредительные документы НИУ ВШЭ серии 77 № 015668236 от 26.09.2012 г.

- Свидетельство о внесении изменений в сведения ЕГРЮЛ, вносимых в учредительные документы серии 77 № 015868735 от 05.05.2012 г.

- Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ о реорганизации юридического лица в форме присоединения серии 77 № 015836655 от - Свидетельство о государственной аккредитации № 0203 от 13 сентября - Лицензия на осуществление НИУ ВШЭ образовательной деятельности профессионального образования в области культуры и искусства по специальности 070601.65 «Дизайн» (номер государственной регистрации 575 иск/сп от 14.03.2003 г.).

Действующие локальные акты университета:

№ Название локального акта Положение об организации международной Утверждено академической мобильности студентов ученым советом 16.11.10 № Государственного университета – Высшей протокол от 31.1-04/ Приложение 7 к Правилам внутреннего распорядка Порядок применения 4 нарушениях академических норм в написании письменных учебных работ в Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики»

Приложение 9 к Правилам внутреннего распорядка Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

Регламент использования системы «Антиплагиат» для сбора и проверки 6 письменных учебных работ в Государственном университете – Высшей школе экономики 7 студентов и допуска к учебному процессу в 6.18.1протокол от Положение о Европейском приложении к 9 исследовательского университета «Высшая № 6.18.1протокол от профессиональном образовании О введении в действие электронной зачетной книжки студента (слушателя) выдачи академических справок установленного НИУ ВШЭ образца Положение об итоговой государственной Утверждено аттестации выпускников Национального ученым советом государственного экзамена по дисциплине г. № 6.18.1протокол от 01. Положение о выпускной квалификационной работе студентов, Утверждено обучающихся по программам подготовки ученым советом Национальном исследовательском 25.03.2011№ университете «Высшая школа экономики»

Положение об организации контроля ученым советом Концепция преподавания английского в Государственном университете – Высшей школе экономики (I ступень – бакалавриат) Положение о курсовой работе/курсовом проекте студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров и исследовательском университете «Высшая 25.03.2011 № школа экономики»

Положение об организации учебного процесса в Московском институте электроники и математики федерального "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" в переходный период Правила перевода на следующий курс и завершения процесса обучения студентов бакалавриата Международного института экономики и финансов Государственного университета – Высшей школы экономики Положение об определении рейтинга успеваемости студентов Международного 19 института экономики и финансов Государственного университета – Высшей школы экономики Правила приема в национальный Утверждено исследовательский университет «Высшая ученым советом последующие курсы и перевода студентов 29.04.2011 г. № Порядок перехода студентов с платного ученым советом Положение об организации и проведении Утверждено практики студентов в Национальном ученым советом Регламент планирования и организации ученым советом Положение о рейтинговой системе ученым советом Регламент организации и проведения экзамена по английскому языку в 2012учебном году (по правилам международных экзаменов) О внесении изменений в приказ «Об утверждении графика учебного процесса на 29 Положение о магистерской диссертации на согласовании Правила разработки и реализации Регламент разработки, согласования и Положение о формировании фондов Библиотеки Национального школа экономики»

1.5 НИУ ВШЭ осуществляет образовательную деятельность по направлению подготовки 070602.62 «Дизайн» в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в области культуры и искусства по направлению 530400 «Дизайн», степень (квалификация):

бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г.

Подразделением также издается организационно-распорядительная документация, предусмотренная Альбомом унифицированных форм приказов по работе со студентами на основании Приказа об утверждении Альбома унифицированных форм приказов по работе со студентами от 17.11.2011 № 6.18.1Вся рассмотренная документация имеется в наличии и является достаточной, так как представляет собой нормативную (положения, регламенты) и организационно-распорядительную (приказы, распоряжения) основу деятельности по организации учебно-воспитательного процесса, методической, научнометодической, научно-исследовательской работы в процессе реализации ООП ВПО 070600.62 – «Дизайн» для университета и подразделения.

2. Организация учебно-воспитательного процесса 2.1. Структура подготовки бакалавров.

Подготовка по направлению 070600.62 – «Дизайн» ведется с 1999 года по очной и очно-заочной формам обучения. Прием на ООП 070600.62 – Дизайн не осуществляется с 2011 года в связи в вступлением в действие ФГОС по направлению 072500.62 – «Дизайн» и переходом на двухуровневую структуру подготовки ВПО. В эти годы набор проводился на места, обеспеченные бюджетным финансирование и места с оплатой стоимости обучения, с преобладанием платной формы обучения. Сводная информация представлена в Приложении 1.

2.2. Содержание и сроки освоения основной образовательной программы.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 070600.62 Дизайн, с присвоением квалификации «Бакалавр» разработана в соответствии с требованиями ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению 530400 «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации иск/бак от 10.04.2003 г.

Нормативы по циклам дисциплин, трудоемкости, срокам реализации основной образовательной программы, объему часов, отводимых на обучение, соответствуют требованиям ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению 530400 «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г.

Перечень дисциплин и их названия, соотношения аудиторных часов и самостоятельной работы, лекционных и практических занятий соответствуют предъявляемым требованиям и присутствуют в ООП, расписании занятий и экзаменационных ведомостях.

Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, учебной и производственной практики, экзаменационных сессий и каникул соответствуют требованиям ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению 530400 «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г. Результаты оценивания на соответствие перечисленных позиций отражены в Приложениях № 2, 3.

Учебные планы по указанной основной образовательной программе высшего профессионального образования разработаны в ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению 530400 «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г. и соответствует представленным в заявлении на государственную аккредитацию.

Нормативы по циклам дисциплин, трудоемкости, сроку реализации основной образовательной программы, объему часов, отводимых на обучение соответствуют требованиям ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г.

Перечень дисциплин и их названия, соотношение аудиторных часов и самостоятельной работы соответствуют предъявляемым требованиям.

Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения соответствует требованиям ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению 530400 «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г.

Объем учебной нагрузки по циклам дисциплин и его соответствие ГОС ВПО представлено в Таблице 1.

Таблица 1.

Структура ОП Общие гуманитарные Федеральный Общепрофессиональные Федеральный дисциплины компонент Специальные дисциплины В цикле ГСЭ: «Иностранный язык» (340 часов); «Физическая культура» ( часа), что соответствует ГОС ВПО.

В цикле ОПД: «Рисунок» (960 аудиторных часов); «Живопись» ( аудиторных часов), «Скульптура и пластическое моделирование» (264 аудиторных часа), что соответствует ГОС ВПО.

В блоках дисциплин по выбору студентов имеются альтернативные дисциплины:

– ГСЭ.В.1: «Искусство формирования среды», «История архитектуры».

– ГСЭ.В.2: «История орнамента», «Основы орнаментальной композиции».

– ОПД.В.1: «Обработка векторных и растровых изображений», «Математика, информатика и компьютерная графика.»

– СД.05. : «Компьютерные технологии», «Компьютерная пропедевтика»

Дисциплины по выбору студентов являются обязательными, при этом студентам предоставлено право выбора альтернативных дисциплин. Сводная информация представлена в Приложении 2.

Обязательный минимум содержания дисциплин отражен в утвержденных рабочих программах, разработанных в соответствии с учебным планом и соответствует требованиям ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению 530400 «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г.

ООП не содержит дисциплин, рабочие программы по которым не имеют минимума содержания, предусмотренного ГОС ВПО.

Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы соответствует требованиям ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению 530400 «Дизайн», степень (квалификация):

бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г.

Общий срок освоения ООП составляет 208 недель, что полностью соответствует ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г.. Из них продолжительность теоретического обучения, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные составляет 139 недели, экзаменационные сессии – 17 недели, практики – 12 недель, итоговая государственная аттестация – недель, каникулы – 32 недели, что соответствует требованиям ГОС 2.

Максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю составляет 45 часа, что соответствует требованиям ГОС. Средний объем аудиторных занятий студента в неделю составляет 38 часа, что соответствует требованиям ГОС. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет от 7 до 10 недель, в том числе две недели в зимний период. Сводная информация представлена в Приложении 3.

Структура освоения основной образовательной программы, срок и трудоемкость освоения основной образовательной программы соответствует требованиям ГОС.

2.3. Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы.

Объем учебной нагрузки по циклам дисциплин ООП соответствует требованиям ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г. без отклонений: цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 1800 часов, цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин – данным стандартом не предусмотрен, цикл дисциплин направления – 4040 часов, цикл специальных дисциплин – 800 часов, факультативы – 450 часов. Дисциплины по выбору в циклах составляют 470 часов, что соответствует требованиям ГОС без отклонений.

Сводная информация представлена в Приложении 4.

Все дисциплины ООП имеют итоговый и/или промежуточный контроль в одной или нескольких формах – зачёт, экзамен, курсовой проект, курсовая работа, рационально обусловленные предметной направленностью дисциплин.

Дисциплины, ориентированные в основном на приобретение теоретических знаний и представлений о предмете, имеют форму контроля в виде экзамена. Дисциплины, ориентированные в основном на приобретение умений и практических навыков, имеют форму контроля в виде зачёта, зачёта по курсовому проекту или курсовой работе. Формы контроля по всем дисциплинам, содержащимся в ООП, соответствуют целям изучения дисциплины: "знать", "уметь", "владеть, иметь опыт". По всем дисциплинам выставляется итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно). Суммарное количество экзаменов на каждом курсе не превышает 10, суммарное количество зачётов и экзаменов на каждом курсе не превышает 22.

ООП предполагает самостоятельную работу студентов общим объёмом часов, проводимую студентами в следующих формах – выполнение заданий текущего контроля (домашних практических работ, рефератов, курсовых работ и проектов), подготовка к семинарам, зачётам, экзаменам, работа в библиотечных фондах, в т.ч. электронных, посещение музейных и выставочных экспозиций по профилю подготовки. Самостоятельная работа студентов методически обеспечена перечнями заданий на самостоятельную работу, примерной тематикой рефератов, техническими заданиями на курсовое проектирование и выполнение курсовых работ, зачётам и экзаменам, перечнями дополнительной литературы для самостоятельного изучения, содержащимися в рабочих программах дисциплин.

Целью самостоятельной работы обучающихся является закрепление и углубление полученных знаний и навыков, поиск и приобретение новых знаний (в том числе с использованием автоматизированных обучающихся систем), а также выполнение учебных заданий, подготовку к предстоящим занятиям, зачетам и экзаменам. Самостоятельная работа направлена на углубление содержания и повышения качества подготовки специалистов. Организацию самостоятельной работы и контроль за ее выполнением, разработку методических рекомендаций и графиков контроля обеспечивают соответствующие преподаватели по дисциплинам учебного плана.

Самостоятельная работа студентов организована исходя из специфики подготовки специалистов данного профиля. Основная особенность - это практическая направленность процесса обучения и возникающее в связи с этим преобладание практических видов учебных занятий над теоретическими. Кроме этого, большинство видов занятий проходят аудиторно, непосредственно под руководством педагогов, так как предусматривают постоянное консультирование студентов и работу в специально оборудованных мастерских. Задания для самостоятельной работы являются логическим продолжением аудиторных заданий.

Большое количество практических дисциплин, предусмотренных учебным планом, делает самостоятельную работу насущной необходимостью, без которой невозможен творческий и профессиональный рост будущего дизайнера.

Кроме того, необходимо отметить также различный характер учебнотворческой деятельности в зависимости от изучаемых дисциплин, связанный с использованием различных технологий и художественных материалов. Так, например, задания по рисунку и задания по проектированию будут отличаться между собой. Различается также и уровень сложности и структура выполняемых заданий на различных курсах обучения, а также по различным блокам дисциплин (искусствоведческому, общехудожественному, инженерно-технологическому, проектному).

Основная образовательная программа подготовки бакалавра разрабатывается на основе ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г. и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

Цели проведения практик соответствуют общим целям ООП.

Студенты закрепляют художественно-практические знания и навыки в рамках учебной практики (пленэр). Цель учебной практики — научить студентов изображать природную и архитектурную среду графическими и живописными средствами. Задачей практики является овладение живописными и графическими приемами и средствами с целью передачи пространственных отношений окружающей среды.

Объем заданий включает в себя выполнение набросков, эскизов, зарисовок с натуры архитектурных сооружений и их деталей; пейзажей; людей, животных графическими материалами (карандаш, перо, тушь, уголь, пастель и т.д.), живописных этюдов пейзажей: городского пейзажа, ландшафтного (акварель, гуашь, масло).

Традиционно практика проводится в пределах города Москвы, в наиболее примечательных в историческом и природном отношении местах.

Учебно-творческие задачи дифференцируются в зависимости от подготовки студентов на разных курсах.

Объем заданий корректируется в зависимости от места работы, погодных условий и т.д. В среднем студенту необходимо выполнять две живописные работы и несколько композиционных эскизов в день, или четыре графические работы в день. Работа в зоопарке предусматривает выполнение 20-30 набросков и зарисовок.

Практика завершается проведением зачета в форме просмотра, на который студенты представляют выполненные за истекшее время отчетные материалы, к которым относятся этюды и зарисовки. Оценивание работ производится коллегиально, в присутствии организаторов и руководителей практики. В журнал практики записывается объем работы, места выполнения работы и проставляется оценка.

Цель учебной музейной практики — изучение студентами на примере коллекций крупнейших музеев Москвы приемов построения постоянной музейной экспозиции, профессиональных дизайнерских подходов к организации тематических и персональных выставок в музеях и выставочных залах города, выполнение обмеров и зарисовок музейных экспонатов.

В задачи музейной практики входит закрепление полученных знаний по истории мирового искусства и культуры, ознакомление с многообразием современных форм и направлений по организации пространства выставочных залов, а также практических навыков выполнения обмеров и зарисовок.

За время музейной практики студенты посещают и анализируют музейные экспозиции в соответствии с планом посещений, составленным с учетом расположения и возможностями учебного заведения, выполняют задания в с соответствии с программой практики.

В период практики студенты посещают Центральный дом художника, в залах которого изучаются основные тенденции современного искусства и особенности его экспонирования, использование новых технологий при оформлении выставок современного искусства; Государственная Третьяковская галерея (Лаврушинский переулок), при посещении которой определяются общие принципы организации музейной экспозиции подобного уровня, выставочная и издательская деятельность, Музей современного искусства и т.д.

Производственная практика организуется с целью организации проектной деятельности студентов в условиях производственного процесса в различных организациях.

В задачи практики входит подготовка студентов к будущей профессиональной деятельности путем выполнения проектных работ, изучения технологических и производственных процессов.

Практика организуется на базе проектных организаций различного профиля.

Задачами руководителя практики являются:

Таким образом, вся система организации практик органично включается в систему профессиональной подготовки и становления будущего специалиста.

Умения и навыки, приобретаемые за время прохождения практик, профессионально значимы, имеют художественно-конструкторскую направленность и способствуют повышению качества подготовки по данной специальности. Сводные данные о местах проведения практик отражены в Приложении 5. Виды практик, их объёмы, содержание, отчётность соответствуют требованиям ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г.

2.4. Внедрение новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности студентов, организация самостоятельной и научноисследовательской работы студентов; уровень ориентации учебно-научного процесса на практическую деятельность, использование новых информационных технологий и компьютерной техники в учебном процессе.

ООП реализуется с использованием Информационной образовательной интранет -среды университета (Learning Management System, ЛМС, LMS), которая доступна каждому преподавателю и студенту. Система позволяет вести сайт дисциплины, поддерживая очное обучение студентов через предоставление им материала для ознакомления (изучения), организацию сбора самостоятельных работ студентов и их обсуждение, проведение среза знаний через тестирование, отправку объявлений, удалённое консультирование, ведения календаря учебного процесса. Перед началом семестра рабочие программы дисциплин ООП публикуются в открытом доступе на портале университета, позволяет студентам предварительно ознакомиться с содержанием дисциплин, требованиями к их изучению, обоснованно выбрать к изучению дисциплины по выбору.

ООП реализуется с широким использованием информационных технологий.

При проведении практических и лабораторных занятий, учебной практики активно используются средства вычислительной техники с применением современного программного обеспечения, в том числе специализированного: системы автоматизированного проектирования (САПР), среды разработки приложений, а также прикладные компьютерные программы.

Одним из ключевых направлений, реализуемых при решении задач подготовки высококвалифицированных специалистов в области дизайна является их обучение применению современных компьютерных технологий, предназначенных для проектных целей.

Использование информационных технологий для доступа к учебной и учебно-методической литературе, информационным ресурсам и базам знаний описано в п.2.6.

С целью контроля качества выпускных квалификационных работ (ВКР) все ВКР подвергаются проверке на оригинальность текста посредством он-лайн программного пакета "Антиплагиат. Вуз", проверка оригинальности в котором производится по открытым интернет-источникам, базе работ Университета, базе диссертаций Российской государственной библиотеки. Полученные при проверке результаты позволяют руководителям более детально проанализировать уровень ВКР и самостоятельность её выполнения. По итогам проверки и последующего анализа специальными комиссиями, создаваемыми Подразделением, в соответствии с нормативной базой Университета возможны санкции к студентам вплоть до отчисления за нарушение Правил внутреннего распорядка.

Выше приведённые формы, методы и средства обучения соответствуют современным тенденциям развития образования, направленным на активизацию творческого потенциала обучающихся, ориентированной на практическую деятельность, с использованием информационных средств поддержки учебного процесса.

2.5. Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной образовательной программы. Соответствие ООП и учебно-методической документации требованиям ГОС.

Комплекс учебно-методической документации ООП включает в себя:

- ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г.

- рабочий учебный план подготовки специалистов по направлению 070600. "Дизайн", - совокупность рабочих программ всех дисциплин и практик, включенных в рабочий учебный план и определяющих полное содержание ООП, - материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной (рабочие программы дисциплин и практик, экзаменационные билеты) и итоговой аттестаций (выпускную квалификационную работу и государственный экзамен), - методические указания по выполнению дипломных проектов (работ), в т.ч.

в составе рабочей программы дисциплины, - методические указания по выполнению лабораторных работ, в т.ч. в составе рабочей программы дисциплины, - методические указания по самостоятельной работе студентов, в т.ч. в составе рабочей программы дисциплины, - фонд тестовых и контрольных вопросов для текущей оценки знаний по дисциплинам ООП, - перечень программного обеспечения в составе рабочих программ дисциплин, - сведения об оснащенности учебного процесса специализированным и лабораторным оборудованием в составе рабочих программ дисциплин.

Для соответствия современному уровню знаний рабочие программы по дисциплинам и практикам подвергаются периодическому пересмотру 1 раз в начале учебного года. Виды самостоятельной работы соответствуют требованиям к выпускникам, содержащихся в ГОС. Диагностические средства (экзаменационные билеты, тестовые задания, комплексные контрольные задания и др.) имеются в полном объёме и соответствуют требованиям к знаниям, умениям, навыкам выпускников.

2.6. Достаточность и современность учебной и учебно-методической литературы, включённой в рабочие программы дисциплин в качестве основной (обязательной); наличие в библиотечном фонде достаточного количества основной и дополнительной (рекомендуемой) учебно-методической литературы; наличие и уровень программно-информационного обеспечения учебного процесса по циклам дисциплин учебного плана.

Реализация ООП обеспечена доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин основной образовательной программы из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экз. на одного студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикам, курсовому и дипломному проектированию, практикам (Приложение 6), а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Количество экземпляров рекомендуемой учебной и учебно-методической литературы, находящейся в библиотечном фонде, по циклам дисциплин на одного студента соответствует нормативу, установленному ГОС.

Используемые источники учебной информации по всем дисциплинам учебного плана достаточны и современны. Для дисциплин циклов ГСЭ, СД используется литература, изданная не менее 5 лет назад, по циклам ЕН, ОПД – не менее 10 лет. В качестве дополнительных источников используется литература более раннего издания, содержание которых носит фундаментальный характер.

Для реализации ООП в достаточном количестве имеются учебнометодические материалы, разработанные преподавателями университета (учебники и учебные пособия, методические разработки по сопровождению учебного процесса при теоретическом обучении, прохождении обучающимися семинарских, практических и лабораторных практикумов, по самостоятельной работе студентов, курсовым проектам и работам, проведению практик, итоговой государственной аттестации выпускников и др.), ориентированные на изучение специальных разделов ООП (Приложение 6).

Для реализации ООП в достаточном количестве используется программноинформационное обеспечение всех видов дисциплин рабочего учебного плана – пакеты прикладных программ, электронные учебники, базы данных. Доступ в профильные базы литературы осуществляется с компьютеров НИУ ВШЭ и извне по паролю. С компьютеров НИУ ВШЭ осуществляется доступ к более чем изданиям, в т.ч. профильным ООП, доступных посредством научной электронной библиотеки "eLibrary.ru". Ряд рабочих программ дисциплин содержит ссылки на рекомендуемые в освоении дисциплин легальные интернет-ресурсы.

Студенты, обучающиеся по ООП, наряду с другими студентами университета имеют возможность доступа к перечисленным интернет-ресурсам.

2.7. Обеспечение реализуемой основной образовательной программы научнопедагогическими кадрами: оценка кадрового обеспечения по циклам дисциплин на соответствие базового образования ППС профилю преподаваемых дисциплин; доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание; процент штатных преподавателей по образовательной программе, принимающих участие в научной и/или научно-методической, творческой деятельности.

2.7. Обеспечение реализуемой основной образовательной программы научнопедагогическими кадрами: оценка кадрового обеспечения по циклам дисциплин на соответствие базового образования ППС профилю преподаваемых дисциплин; доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание; процент штатных преподавателей по образовательной программе, принимающих участие в научной и/или научно-методической, творческой деятельности.

ООП обеспечена профессиональными кадрами в соответствии с требованиями ГОС. Сведения о кадровом обеспечении ООП, представленные в Приложении 7, по всем циклам дисциплин позволяют сделать заключение о достаточном опыте кадров, реализующих ООП, соответствии базового образования и научно-педагогической квалификации кадров профилю преподаваемых дисциплин.

В реализации ООП задействовано 35 человек. Из них 82,1 % преподавателей обеспечены учеными степенями, соответствующими профилю преподаваемых дисциплин. Более 90 % преподавателей работают на штатной основе, среди них доктора наук. У 100% профессорско-преподавательского состава базовое образование соответствует профилю преподаваемых дисциплин.

Возрастная структура профессорско-преподавательского состава (ППС) представляет собой наличие сотрудников в среднем возрасте 48 лет. Наряду с кадрами ППС, имеющими стаж работы более 40 лет, в реализации программы задействованы и молодые кадры, в том числе окончившие недавно учебные заведения. Порядок избрания на вакантные должности регламентирован документами Университета. Большая часть сотрудников ППС является штатными работниками Университета.

На факультете сложился эффективно работающий творческий коллектив преподавателей, ученых, педагогов, художников, дизайнеров, архитекторов, по своему качественному и количественному составу отвечающий лицензионным требованиям и аккредитационным показателям. Профессорско-преподавательский состав включает в себя докторов наук, профессоров, кандидатов наук, доцентов, членов профессионально-значимых творческих союзов (Московский союз художников, объединение «Московский эстамп», Московский горком графиков, Союз архитекторов России, Творческий союз художников России и других профессионально-значимых объединений).

Таким образом, реализация ООП обеспечена педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и систематически занимающимися научной или научно-методической и творческой деятельностью. Все преподаватели специальных дисциплин, имеют ученую степень и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

имеют ученые степени и звания, а также звания и практический опыт. Кадровое обеспечение учебного процесса соответствует требованиям ГОС.

Результаты освоения ООП содержатся в ведомостях промежуточных и итоговых зачетов и экзаменов по дисциплинам, практикам, итоговой государственной аттестации (ИГА) и информационной системе Университета АСАВ. Уровень освоения ООП соответствует требованиям ГОС.

Качество ИГА выпускников оценено по наличию и качеству содержания комплекса организационно-методических и методических материалов по итоговой государственной аттестации выпускников в составе:

программа производственной практики;

программа государственного экзамена по специальности;

экзаменационные билеты к государственному экзамену по специальности;

утвержденный состав ГАК по направлению;

протоколы экзаменационной комиссии ГАК по государственному экзамену по направлению;

протоколы экзаменационной комиссии ГАК по защите ВКР по специальности;

тематика ВКР, содержание отзывов научных руководителей и рецензентов;

итоговые протоколы заседания ГАК.

Государственный экзамен проводится по специальным дисциплинам с целью определения соответствия знаний, умений и навыков студентов по комплексу специальных дисциплин требованиям ГОС ВПО в области культуры и искусства по направлению 530400 «Дизайн», степень (квалификация): бакалавр дизайна; номер государственной регистрации 588 иск/бак от 10.04.2003 г. Экзаменационные билеты включают в себя наиболее важные вопросы, имеющие междисциплинарный характер и находящиеся на стыке таких дисциплин как «История искусств» и «История дизайна».

ВКР представляет собой законченную разработку, в которой решается актуальная задача по дизайн-проектированию с конструкторским и технологическим обоснованием.

Оценки за Государственный экзамен и ВКР за отчётный период, содержащиеся в итоговых протоколах ГАК, позволяют сделать заключение о том, что большая часть студентов, обучающиеся по направлению 070600.62 "Дизайн" и допущенных до ИГА, успешно справляется с программой аттестации.

Выпускники по направлению 070600.62 "Дизайн" обладают знаниями и умениями, требуемыми ГОС, и готовы к решению основных задач профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ГОС.

Уровень подготовленности выпускников к выполнению профессиональных обязанностей, определённый по результатам анализа качества итоговой государственной аттестации, соответствует требованиям ГОС.

2.9. Связь с работодателями и оценка качества подготовки выпускников:

сведения о трудоустройстве выпускников: оценка востребованности выпускников;

наличие отзывов, рекламаций на подготовку выпускников, функционирование базовых кафедр, договоры на целевую подготовку.

Выпускники данной специальности традиционно востребованы на рынке труда, около 98 % выпускников трудоустраиваются в Московском регионе непосредственно после окончания обучения. Выпускники работают в дизайнстудиях, проектных организациях, издательствах и других структурах по профилю подготовки. По отзывам работодателей, выпускники ООП проявляют себя как грамотные, квалифицированные специалисты, имеющие, помимо этого, большой потенциал для дальнейшего развития, что способствует их дальнейшему профессиональному продвижению и развитию.

2.10. Выводы и рекомендации.

Фактическое значение общего количества часов теоретического обучения, объём учебной нагрузки по циклам дисциплин соответствует требованиям ГОС.

В учебном плане, в соответствующих циклах присутствует 100 % обязательных дисциплин федерального компонента государственного образовательного стандарта. Обязательный минимум содержания дисциплин отражен в рабочих программах и учебно-методических комплексах. Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. В блоках дисциплин по выбору студентов имеются альтернативные дисциплины для каждой дисциплины по выбору.

Общий срок освоения ООП, продолжительность теоретического обучения, продолжительность практик, каникул, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации соответствуют требованиям ГОС.

Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7-10 недель, в том числе 2 недели в зимний период, что соответствует требованиям ГОС.

Максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы составляет часа, что соответствует требованиям ГОС. Средний объем аудиторных занятий студента в неделю соответствует требованиям ГОС. Сроки освоения основных профессиональных образовательных программ также соответствуют требованиям ГОС.

Рабочие программы дисциплин разработаны по всем дисциплинам учебного плана. В представленных рабочих программах дисциплин отражены все дидактические единицы ГОС. Рабочие программы разработаны по всем видам практик и итоговому государственному экзамену по направлению и соответствуют требованиям ГОС.

Уровень организации практик соответствует требованиям ГОС.

Документы, регламентирующие порядок проведения и содержание итоговой аттестации выпускников разработаны в полном объеме и в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

По образовательным программам имеются учебно-методические материалы.

Все виды занятий по дисциплинам учебного плана обеспечены учебнометодической документацией. Учебно-методическая документация соответствует требованиям государственного образовательного стандарта.

Базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин по образовательной программе. 100 % преподавателей имеют соответствие базового образования профилю преподаваемых дисциплин.

К реализации ООП могут быть вынесены следующие рекомендации:

привлечение к реализации учебно-воспитательного процесса ООП профессиональных дизайнерских кадров возрастной категории 30-45 лет, имеющих опыт практической деятельности;

участвующих в реализации ООП.

3. Организация методической и научно-методической работы 3.1. Формирование и развитие методических школ по профилю подготовки по представленным к аккредитации ООП ВПО.

По направлению 070600.62 "Дизайн" развиваются традиции подготовки дизайнеров, учитывающая опыт старейших дизайнерских вузов страны (МГХПА им.С.Г.Строганова, СпГХПА им. Штиглица) образовательных программ:

В методической деятельности, состоящей в разработке рабочих программ дисциплин и практик, заданий текущего контроля и вопросов к зачётам и экзаменам по дисциплинам ООП, изданию учебников, учебных пособий, учебнометодических материалов, задействованы 100 % процентов преподавателей, осуществляющих реализацию ООП.

3.3. Сведения об изданных штатными преподавателями учебниках и учебных пособиях с грифом Минобразования РФ, отраслевых министерств и ведомств, учебно-методических объединений, научно-методических советов.

В период с 2008 г. изданных учебников и учебных пособий с таким грифом не издавалось.

3.4.Сведения об учебниках и учебных пособиях, среди авторов которых есть штатные преподаватели образовательного учреждения.

С 2008 г. штатными преподавателями по профилю подготовки 070600. "Дизайн", изданы учебные пособия, информация о которых представлена в Приложении 9.

3.5. Наличие и достаточность обеспечения учебно-методическими пособиями и разработками по организации самостоятельной работы студентов; проведению семинарских, лабораторных и пр. занятий, итоговой аттестации выпускников;

написанию рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ.

Изданные преподавателями университета учебно-методические пособия и рекомендации (Приложение 6) по дисциплинам циклов дисциплин ОПД, СД и ДС позволяют сделать вывод о достаточности учебно-методического обеспечения ООП по сопровождению учебного процесса при теоретическом обучении, прохождении обучающимися семинарских, практических и лабораторных практикумов, по самостоятельной работе студентов, курсовым проектам и работам, проведению практик, итоговой государственной аттестации выпускников и др..

3.6. Сведения о количестве штатных преподавателей, закончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку по дисциплинам и курсам профессионального цикла.

В за истекший период преподаватели факультета прошли курсы повышения квалификации по различным программам: "Проектирование основных образовательных программ Вузов при переходе на уровневую систему обучения", "Управление образовательными программами в высшей школе. Формирование системы оценки качества образования», «Написание академических текстов по экономике на иностранном языке» и др. Повышение квалификации преподавателей носит системный характер и направлено на совершенствование учебного процесса как содержательно, так и по форме проведения. Содержание пройденных курсов связано с педагогической и научной деятельностью преподавателей и тематикой читаемых ими дисциплин. Повышение квалификации привело к разработке новых перспективных курсов обучения:

Разработка курса "Фотография" для бакалавров по направлению разработка курса «Основы цветокоррекции изображений» для бакалавров направления "Дизайна";

разработка курса «История графического дизайна» для бакалавров направления "Дизайна";

разработка курса «История промышленного дизайна» для бакалавров направления "Дизайна";

Разработка курса «История современного искусства» для бакалавров направления "Дизайна" разработка курса «История кино» для бакалавров направления разработка курса «История моды» для бакалавров направления В течении 2013 года прошли повышение квалификации и приняли участие в выездном семинаре на тему «Дизайн и образование» девятнадцать научнопедагогических работников. В ходе семинара работники ознакомились с историей и тенденциями в образовании в сфере дизайна, возможностями осуществления проектной деятельностью в новых социально-экономических условиях, формой организации проектной деятельности на Факультет дизайна, а также приняли участие в практических занятиях, посвященных проектной деятельности как основе образования в сфере дизайна. Участие в выездном семинаре дало возможность научно-педагогическим работникам усовершенствовать навыки проектной деятельности, применить модель взаимодействия Факультета дизайна и Лаборатории дизайна в практических кейсах для студентов, более активно включиться в процесс ведения проектной деятельности на Факультете дизайна.

Прошли повышение квалификации по программе «Плакат» четырнадцать научно-педагогических работников. В ходе повышения квалификации работники ознакомились с общими тенденциями формирования художественного языка искусства плаката, проблемами традиции и преемственности в российской визуальной культуре, рассмотрели плакат, как инструмент визуальной коммуникации, плакатным дизайном, современные плакаты, как платформы для социализации художественного жеста и для пластического эксперимента. В ходе реализации программы научно-педагогические работники получили дополнительные, новые знания, опыт и навыки по графическому дизайну, теоретические знания по визуальным инструментам коммуникации, а также опыт самостоятельно и в рамках проектных групп разрабатывать концепции и создавать плакаты при заданных темах и условиях, как для внутренних нужд НИУ ВШЭ, так и для участия в международных конкурсах. Планируется продолжение данной программы в 2014 г.

3.7. Выводы и рекомендации.

Методический уровень и квалификация профессорско-преподавательского состава, обеспечивающего учебный процесс по направлению 070600.62 «Дизайн», подтвержденная участием в научно-методических мероприятиях по профилю ООП, позволяют вести методическую и научно-методическую работу по ООП.

В связи окончанием обучения по ООП подготовки дизайнеров перед профессорско-преподавательским составом факультета стоит задача перестройки и преобразования существующего образования в сфере дизайна с учетом потребностей отрасли, внешних условий и вызовов времени. (Приложение 9).

4. Организация научно-исследовательской работы 4.1 Формирование и развитие основных научных направлений (научных школ), соответствие основных научных направлений профилю подготовки по ООП.

Научно-исследовательскую работу по профилю направления 070600. "Дизайн" осуществляют преподаватели факультета дизайна У.В.Аристова, М.А.Семенова, М.А.Рашевская, Л.Р.Назарова, Т.Ф.Лазарева, Н.В.Селиверстова, Е.Н.Цховребадзе.

На факультете работают над диссертационным исследованием по специальности 17.00.06 – «Техническая эстетика и дизайн» три аспиранта:

Кузьмичев А., Козлов А. и Редькин Н., что свидетельствует о тесной связи научного направления и ООП и системе подготовки научно-педагогических кадров.

Руководит работой аспирантов доктор педагогических наук, профессор У.В.Аристова 4.2. Наличие и соотношение фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение и тиражирование разработок.

С 2008 г. штатными преподавателями выполнялись прикладные научные разработки. (Приложение 10). В этот период времени прикладные разработки выполнялись в области разработки новых программ, продуктов и технологий, оригинальных образовательных стандартов и содержания учебных курсов по дизайну. Возглавлял эту работу научный руководитель факультета Мещеряков А.В.

4.3. Эффективность проводимой научно-исследовательской работы (издание монографий, защиты диссертаций, статьи в ведущих рецензируемых журналах, патенты, финансирование научных школ/направлений).

С 2008 г. штатными преподавателями, членами научного направления, издано три монографии общим тиражом 2000 экземпляров и объёмом 35 п.л.

(Приложение 12).

Доцент Е.Н.Цховребадзе завершила обучение в докторантуре МГУДТ, доцент М.А.Семенова прошла предзащиту докторской диссертации в МОПУ им.С.Шолохова.

конференциях, конкурсах, выставках и т.д.).

В нир участвуют подавляющее большинство профессорскопреподавательского состава. За отчетный период преподавателями опубликовано 35 статей, в том числе, в журналах, рекомендованных ВАК.

Профессорско-преподавательский состав факультета ведут активную творческую и выставочную деятельность, участвуют в московских, региональных и международных выставках (Зубченко К.А., Поляков Р.Н., Платова О.Г., Ильин П.В., Машков А.Б., Замахина Н.А., Самодранов Д.В., Авакумова Т.И., Лазарева Т.Ф., Белова Ю.А., Терехова Е.А.). Персональные выставки были организованы преподавателями Самодрановым Д.В., Замахиной Н.А., Семеновой М.А.

4.5. Участие студентов в НИР (публикации, участие в конференциях, конкурсах, выставках, деятельности проектно-учебных групп (ПУГ), проектноучебных лабораторий (ПУЛ), международных лабораторий, финансирование НИР).

Студенты, обучающиеся по ООП 070600.62 "Дизайн", регулярно участвуют в НИР. С 2008 г. в НИР приняли участие в общей сложности студента, результатом чего стали 10 публикаций. Участие в НИР позволило выиграть студентам два гранта «Умник» в 2013 году с поездкой в г.Судак.

Ежегодно студенты участвуют в научно-технической конференцции студентов, аспирантов и молодых преподавателей НИУ ВШЭ. Сводная информация представлена в Приложении 11.

4.6. Выводы и рекомендации (Приложения 10, 11,12).

По ООП по направлению 070600.62 "Дизайн" тематика научных исследований соответствует профилю ООП. Профессорско-преподавательский состав принимает участие в НИР, имеет результаты научной деятельности, используемые в учебном процессе по ООП. К НИР регулярно и результативно привлекаются студенты. Вместе с тем стоит отметить небольшой объём проводимых мероприятий.

5. Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество В 2012 году было положено начало развитию международного сотрудничества в целях ознакомления с опытом подготовки дизайнеров в Германии и Великобритании, Нидерландов, ведется работа по расширению профессионального кругозора, повышению уровня профессиональной компетентности и качества профессионального воспитания путем посещения профильных лекций известных ведущих российских и зарубежных дизайнеровпрактиков, участия в профессиональных конкурсах, учебно-образовательных и учебно-тематических экскурсиях.

Преподаватели факультета приняли участие в семинаре на тему «Современные формы и методики обучения в сфере дизайна» в Институте Пратта, Нью-Йорк, США два научно-педагогических работника. В ходе поездки работники ознакомились со структурой образования дизайна, новыми формами обучения, образовательными программами, расписанием, устройством дополнительного образования, курсов, библиотеки. Важно отметить обмен опытом с преподавателями Института Пратта, ведущими основные направления в сфере дизайна: графический дизайн, визуальный дизайн, мода, кино, фотография и др.

Помимо образовательной и преподавательской деятельности, сотрудникам были продемонстрированы конкретные проекты студентов, методики их выполнения, оборудование, способы организации и оснащения аудиторий. Это дало возможность научно-педагогическим работниками НИУ ВШЭ усовершенствовать программы и курсы, которые они вели ранее на отделении дизайна МИЭМ НИУ ВШЭ, а также изменить подходы к практическим заданиям для студентов, разработать новые формы проектов и конкурсов, способствующих развитию творческому мышлению и практических навыков у студентов. Приоритетными направлениями развития является сотрудничество с Института Пратта в сфере графического дизайна.

Преподаватели также приняли участие в семинаре на тему «Опыт преподавания дисциплин направления «Дизайн» в зарубежных университетах» в Norwich University Coollege of the Arts (Колледж искусств Норвиджского университета, Великобритания два научно-педагогических работника. Основными итогами поездки является обмен опытом по устройству, оснащению кампусов, в частности библиотеки и мастерских. Сотрудниками Колледжа искусств Норвиджского университета были представлены списки литературы, проекты и учебные планы, по которым обучаются студенты. В дальнейшем данная информация и ее анализ лег в основу разработки курса английского языка для дизайнеров отделения дизайна МИЭМ НИУ ВШЭ. Основываясь на методике преподавания дисциплин в сфере дизайна, оснащении кампусов был подготовлен проект «Norwich University Coollege of the Arts», который был представлен, как на отделении дизайна МИЭМ НИУ ВШЭ, так и на совещаниях в ВШЭ. Концепция проекта и выводы из семинара способствовали разработки положений и стратегии Лаборатории дизайна НИУ ВШЭ. Приоритетными направлениями развития является сотрудничество с Колледжем искусств Норвиджского университета в рамках разработки учебных планов будущего Факультета дизайна НИУ ВШЭ.

Это сотрудничество способствовало ознакомлению с опытом организации обучения по образовательной программе направления «Дизайн» в зарубежных университетах» в Norwich University Coollege of the Arts (Колледж искусств Норвиджского университета), Великобритания два работника. В ходе посещения была проанализирована модель обучения, выявлены достоинства и недостатки, процессы. Все позитивные моменты в организации обучения будут использоваться при создании нового Факультета дизайна НИУ ВШЭ.

Повышение квалификации работников за рубежом дало развитие образовательной деятельности в сфере Дизайна, разработки концепции Лаборатории дизайна.

В 2013-2014 уч.году преподаватели факультета приняли участие в ряде семинаров:

- семинаре на тему «Голландский дизайн» с привлечением ведущего зарубежного специалиста Корнелиса Мартенса тридцать научно-педагогических работника. В ходе семинара работники ознакомились с историей и тенденциями развития голландского дизайна, приняли участие в ряде мастер-классов по графическому дизайну. Участие в семинаре дало возможность научнопедагогическим работникам расширить свои навыки преподавания, как по направлению «Графический дизайн», так и по направлению «История искусств», усовершенствовать программы и курсы, которые они ведут, также изменить подходы к практическим заданиям для студентов, ориентируясь на ту методологию проектной деятельности, которая применяется в Нидерландах.

- семинаре на тему «Дизайн Швейцарии» с привлечением ведущего зарубежного специалиста Никлауса Трокслера пятнадцать научно-педагогических работника. В ходе семинара работники ознакомились с особенностями швейцарского дизайна, приняли участие в ряде мастер-классов по графическому дизайну. Участие в семинаре дало возможность научно-педагогическим работникам расширить свои навыки преподавания по направлению «Графический дизайн», обменяться опытом с зарубежным коллегой, получить консультации по работе над групповыми проектами и их дальнейшим применением, усовершенствовать программы и курсы, а также изменить подходы к практическим заданиям для студентов, ориентируясь на ту методологию проектной деятельности, которая применяется в Швейцарии.

6. Материально-техническая база 6.1. Характеристика состояния материально-технической базы для реализации ООП ВПО.

Данная ООП реализуется в здании НИУ ВШЭ по адресу: Москва, ул.М.Пионерская, 12.

Для реализации ООП по направлению 070600.62 «Дизайн» Университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лекционных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и противопожарным правилам. Учебные аудитории оснащены современными стендами и оборудованием, позволяющим изучать технологии производства дизайнерской продукции.

Состояние учебного оборудования соответствует решению задач проведения лабораторных и практических работ в рамках ООП и проведению научноисследовательских работ по профилю ООП.

6.2. Обеспеченность необходимым лабораторным и специализированным оборудованием образовательного процесса по направлению.

Перечень учебного и специализированного оборудования (мольберты, компьютерные станции, мультимедийное оборудование и др.), технических средств приводится в приложении 13.

6.3. Выводы и рекомендации.

Используемая материально-техническая база достаточна для качественной подготовки специалистов по ООП и соответствует требованиям ГОС.

Рекомендуется приобретение оборудования учебных мастерских для современной художественной и технологической обработки различных материалов.

7. Информация по устранению недостатков при реализации ООП ВПО, отмеченных в ходе предыдущей аккредитационной экспертизы ООП (если были). Направления и пути совершенствования деятельности по реализации направления подготовки (специальности).

Аккредитация данной образовательной программы в НИУ ВШЭ ранее не проводилась.

Замечания, высказанные в ходе аккредитационной экспертизы МИЭМ до вхождения в состав НИУ ВШЭ относительно активизации работы с молодыми преподавателями и активном использовании проектов, полностью устранены после создания в МИЭМ НИУ ВШЭ отделения дизайна, реорганизованное в факультет дизайна НИУ ВШЭ. В соответствии с принятыми в НИУ ВШЭ формами работы с молодыми специалистами 5 преподавателей факультета включены в группу высокого кадрового потенциала на 2013 год и 6 человек – на 2014 год. К работе на факультете привлечены молодые профессиональные кадры, имеющие опыт практической работы в области мирового дизайна. Проектный метод обучения является сегодня ведущим на факультете, кроме того, выполнение проектов является неотъемлемой частью подготовки дизайнеров и предусматривается в содержании учебных дисциплин.

8. Общие выводы и рекомендации На основании результатов самообследования подготовки специалистов по направлению 070600.62 – Дизайн комиссия пришла к следующим выводам:

1. Структура и содержание учебного плана, рабочих программ по дисциплинам учебного плана, обеспеченность учебниками и учебными пособиями, уровень квалификации профессорско-преподавательского состава, его педагогический и научный потенциал, материальная обеспеченность учебного процесса, уровень требований к итоговым государственным экзаменам и выпускным квалификационным работам, качество знаний обучающихся и выпускников позволяют считать, что реализуемая основная образовательная программа по направлению 070600.62 Дизайн в полной мере соответствует требованиям ГОС ВПО и обеспечивает высокий уровень качества подготовки выпускников.

2. В целом по результатам самообследования направление 070600.62 – Дизайн рекомендуется к государственной аккредитации.

Подписи членов комиссии:

Председатель: У.В.Аристова 9. Приложения Обязательный минимум содержания основной профессиональной образовательной программы (ГОС ВПО) федерального компонента в учебном плане, расписании занятий, экзаменационных ведомостях.

количеству часов теоретического Выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин (Цикл ЕН – общие математические и естественнонаучные дисциплины дисциплины данного цикла стандартом не предусматриваются) цикл ГСЭ – Обще гуманитарные и экономические дисциплины Выполнение требований к объему учебной нагрузки по дисциплинам моделирование дисциплин минимума содержания Наличие дисциплин по выбору студента, устанавливаемых ГСЭ.В.00. Дисциплины по выбору ОПД.В.00. Дисциплины по выбору СД.В.00. Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом Сведения о сроках освоения профессиональной образовательной программы (ГОС ВПО) профессиональной образовательной Продолжительность:

- теоретического обучения, - научноисследовательскую работу - практикумы, в том числе - экзаменационных сессий предусмотренных ГОС - итоговой государственной аттестации, включая подготовку и защиту квалификационной работы - каникул (включая недель последипломного Максимальный объем учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной аудиторных занятий студента в неделю (очная форма обучения), объем аудиторных занятий в неделю (очно-заочная аудиторных занятий в учебном году (заочная форма обучения) Требования к условиям реализации основной образовательной программы (ГОС ВПО) экономические дисциплины Учебная практика Исторические и памятные места Музейная практика Музеи и выставочные залы Производственная ООО «Агей Томеш Дизайн», Договор от 03.09.2012, договор от 02.09. Если предусмотрено ГОС/ ФГОС/ ОС элементов искусств моделировани технический технологии и компьютерная компьютерная й композиции технологиями растровых изображений дизайна, науки Ульяна педагогический педагогическ моделирование Александрович художественно- Член геометрия и Анатолий политехнически технических технический Александрович й институт. наук Цветоведение и Селиверстова Московски Кандидат 23г3м 16л НИУ ВШЭ Штатный; проектировани Пётр Юрьевич, й институт союза технологии в Александр Станкоинструме технических технологиями Анатольевич, техническое их наук векторных и Пётр Юрьевич, институт “Фотоискусс растровых ассистент электроники и тво” компьютерная Александровна энергетический технических года года 0, антропометрия Ирина Архитектурный международ технологии Екатерина государственны технических подготовка Николаевич, государственны Московского ная практика А.В., доцент государственны Московского Перечень учебников и учебных пособий, выпущенных преподавателями за 2008-2013 годы Чекмарев «Начертательна учебник Гриф Министерства 14 2010 Николаевск «Благоустройст учебник Гриф Министерства «Академия 15 2010 Николаевск «Инженерные учебник Гриф Министерства «Академия 16 2011 Чекмарев «Начертательна учебник Гриф Министерства «Юрайт»

17 2011 Чекмарев Инженерная учебник Гриф Министерства «Инфра-М»

18 2011 Николаевск «Благоустройст учебник Гриф Министерства «Академия *Хотя бы один из авторов является штатным преподавателем вуза (филиала) Сведения о научно-исследовательских работах и проектах, выполненных за 2008-2013 годы Научно-исследовательская работа студентов специальности (направления) за 2008-2013гг.

Количество Количество Количеств Численн Количес Количество Количес Проектно- Количество конкурсов конкурсов конкурсов студенто научны публикаций грантов, лаборатории и участвующ Перечень монографий, выпущенных преподавателями за 2008-2013 годы Примечание: При заполнении отметить * штатных преподавателей Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием* № подготовки/ подготовки/ аудиторий, кабинетов, компьютерной оборудования, п/п специальности специальность лабораторий и пр. с техники (их кол- приборов и т.п. (их 4. 070600. 5. 070600.

PROFOTO

D1STUDIO KIT 5 – шт.

Компл.осветит.

оборудования PROFOTO D1 100 – шт.

Компл.осветит.

оборудования PROFOTO D STU – 1 шт.

Комплект цветных фильтров – 1 шт.

Набор фотоламп с крепежом – 1 шт.

Объектив Canon EF 100 mm F 2. MACRO LIS USM – шт.

Объектив Canon EF 16-35 mm F2.8 L II USM – 1 шт.

Объектив Canon EF 50 mm F1.2 L USM – 2 шт.

Объектив Canon EF 28-300 mm F3.5-5.6 L USM – 1 шт.

Объектив Canon EF 85 mm F1.2 – 1 шт.

Объектив Canon TS-E 24 mm F3.5 – 1 шт.

Свет накамерный Logocam LK2 S – шт.

Светофильтр B+W 007 XSPD MRC NANO 67 mm – 1 шт.

Светофильтр B+W 007 XSPD MRC NANO 72 mm – 2 шт.

Светофильтр B+W 007 XSPD MRC NANO 77 mm – 1 шт.

Светофильтр B+W 007 XSPD MRC NANO 82 mm – 1 шт.

Фотоаппарат Пентакс MZ-10 – 1 шт.

Фотоаппарат Canon EOS 300d - 1 шт.

Фотовспышка Canon Speedlite 600EX-RT – 2 шт.

Фотовспышка Пентакс AF-220T – шт.

Фотокамера Canon EOS 5D Body – 1 шт.

Фотокамера Canon EOS 5D Mark III Body – 2 шт.

6. 070600. 7. 070600. 8. 070600. 9. 070600. 10. 070600. 11. 070600. 12. 070600.

LABEL WRITER

16. 070600. 17. 070600. *если наличие специализированного и лабораторного оборудования предусмотрено ГОС/ФГОС

 
Похожие работы:

«ФИЛИН Николай Васильевич Генеральный конструктор по криогенной технике, доктор технических наук, профессор, заслуженный деятель науки и техники РФ, лауреат премии Совета Министров СССР, награжден орденами Трудового Красного Знамени, Знак Почета и медалями. Опубликовано: Выпуск 2 (26), 2007 Холодильщик.RU: - Уважаемый Николай Васильевич, прежде всего, позвольте поблагодарить Вас за то, что любезно согласились ответить на вопросы корреспондента Холодильщик.RU. Филин Н.В.: - 21 век неразрывно...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.Г.БУЛАХ ЕШШШХШ Рекомендовано Учебно-методическим объединением университетов России в качестве учебника для студентов университетов, обучающихся по направлению Геология ИЗДАТЕЛЬСТВО С.-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 19 9 9 У Д К 549.2/8:548 Б Б К 26.303 Б90 Рецензенты: кафедра минералогии, кристаллографии, петрографии С П б Г Г И (зав. кафедрой проф. Ю- Б. Марин), академик Р А Н И. П. Юшкин (Сыктывкар­ ский горный ин-т) Печатается по постановлению...»

«Оглавление. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. 3 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ – ОСНОВЫ СОЦИАЛНОЙ МЕДИЦИНЫ..3 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ..4 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ..4 4.1. Лекционный курс..4 4.2. Практические занятия..7 4.3. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов...10 5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНХ И...»

«Русское энтомологическое общество Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет им. С.М. Кирова Всероссийский научно-исследовательский институт защиты растений Россельхозакадемии Зоологический институт РАН Российский фонд фундаментальных исследований ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– XIV СЪЕЗД РУССКОГО ЭНТОМОЛОГИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА Россия, Санкт-Петербург 27 августа – 1 сентября 2012 г. Материалы съезда Санкт-Петербург Галаника 2012 XIV съезд Русского энтомологического...»

«МИНИСТЕРСТВО ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ КОМАНДНО-ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ АБИТУРИЕНТ Справочное пособие для поступающих Минск КИИ 2013 УДК 378.4(476-25)(035.5) ББК 74.58я2 А15 Составители: Полевода И.И., начальник Командно-инженерного института, кандидат технических наук, доцент; Голякова И.В., начальник факультета переподготовки и повышения квалификации Командно-инженерного института, кандидат юридических наук, доцент. Абитуриент-2013 : справ. пособие для поступающих / сост. А15...»

«ISSN 2079-3944 ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ХПИ Сборник научных трудов Тематический выпуск 16 ‘2010 Проблемы совершенствования электрических машин и аппаратов Издание основано Национальным техническим университетом Харьковский политехнический институт в 2001 году Государственное издание Свидетельство Госкомитета по информационной политике Украины КВ № 5256 от 2 июля 2001 года КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ: РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: Председатель Ответственный редактор: Л.Л. Товажнянский,...»

«Программа XVIII Всероссийской научно-практической конференции Аналитическая надежность и диагностическая значимость лабораторной медицины 26–28 марта, 2013 года Москва, МВЦ Крокус Экспо Организаторы Министерство здравоохранения РФ Российская Медицинская Академия Последипломного Образования Научно-практическое общество специалистов лабораторной медицины Конгресс-оператор ООО МЕДИ Экспо XVIII Всероссийская научно-практическая конференция Аналитическая надежность и диагностическая значимость...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ _ КАФЕДРА ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН И. В. Боровушкин МИКРОСТРУКТУРА И СВОЙСТВА УГЛЕРОДИСТЫХ СТАЛЕЙ ПОСЛЕ ТЕРМООБРАБОТКИ Методическое руководство к лабораторным и практическим занятиям по дисциплине Технология конструкционных материалов и материаловедение для студентов специальностей 150405, 190601, 190603, 110301, 110302 всех форм обучения СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО...»

«Киевский доклад: Проект раздела: 2.3 Сельское хозяйство Kongens Nytorv 6 DK-1050 Copenhagen K Denmark Tel. +45 33 36 71 00 Fax. +45 33 36 71 99 E-mail eea@eea.eu.int Homepage www.eea.eu.int 2.3 СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО Сельское хозяйство в Европе является весьма разнообразным, и в его структуру входят как крупные, высоко интенсивные специализированные коммерческие холдинги, так и традиционные фермерские хозяйства, обеспечивающие возможности выживания для своих владельцев, которые используют в...»

«Сектор редких книг знакомит с изданиями учебной литературы XVIII – начала ХХ вв. Вспомните, дорогие читатели, как мы сами в годы учебы относились к учебникам, как к ним относятся дети и внуки. Быть может, наше чисто потребительское отношение к этим заслуженным книгам можно в какой-то мере уподобить отношению к воздуху, которым дышим, воде, которую пьем? Учебная книга быстро приходит в негодность и выбрасывается. К счастью, крупнейшие библиотеки хранят экземпляры старых учебников наравне с...»

«ЭЛЕМЕНТАРНАЯ СВЕТОТЕХНИКА Л. П. ВАРфОЛОМЕЕВ Элементарная светотехника МОСКВА 2013 Содержание Введение В книге в доступной форме изложены современные представления по основным разделам светотехнических знаний: природа света, световые 1. Что такое свет? величины и единицы их измерения, источники света и аппараты включеСветовые величины и единицы их измерений ния, требования российских и европейских нормативных документов, простейшие приемы расчета осветительных установок, критерии оценки 3....»

«ЧТЕНИЯ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ Елена Уайт От всего сердца 2013 УДК 283/289 ББК 86.376 У13 Уайт Е. У13 От всего сердца : Пер. с англ. — Заокский: Источник жизни, 2012. — 384 с. ISBN 978-5-86847-811-6 УДК 283/289 ББК 86.376 Елена Уайт От всего сердца Ответственные редакторы Л. Кочмар, М. Кондратов Переводчик С. Потапов Технический редактор А. Сущенко Дизайнер обложки Д. Лобода Корректор Н. Лукьянова Подписано в печать 25.06.2012. Формат 6090/16. Бумага офсетная. Гарнитура Октава. Печать офсетная. Усл....»

«pravka_new_LVS-4-10_n2.QXD 1/18/10 6:59 PM Page 2 г. Москва 2011 pravka_new_LVS-4-10_n2.QXD 1/18/10 6:59 PM Page 4 Дорогие друзья! Нам хорошо известно, что многие пациенты, в силу разных обстоятельств оказавшиеся перед необходимостью жить со стомой, испытывают в настоящее время огромные трудности и проблемы физического и морального характера, ограничивающие жизнедеятельность, приводящие к изоляции от общества. Возможно ли помочь им обустроить их жизнь так, чтобы она стала более комфортной во...»

«ECE/TRANS/180/Add.3 21 December 2006 ГЛОБАЛЬНЫЙ РЕГИСТР Создан 18 ноября 2004 года в соответствии со статьей 6 СОГЛАШЕНИЯ О ВВЕДЕНИИ ГЛОБАЛЬНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРАВИЛ ДЛЯ КОЛЕСНЫХ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ, ПРЕДМЕТОВ ОБОРУДОВАНИЯ И ЧАСТЕЙ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ УСТАНОВЛЕНЫ И/ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ НА КОЛЕСНЫХ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВАХ (ECE/TRANS/132 и Corr.1) Совершено в Женеве 25 июня 1998 года Добавление Глобальные технические правила № 3 ТОРМОЗНЫЕ СИСТЕМЫ МОТОЦИКЛОВ (Введены в Глобальный регистр 15 ноября 2006...»

«ВИКТОР УРИН МАГАДАНСКОЕ КНИЖНОЕ ИЗД АТЕЛЬСТВО 1959 Виктор Урин. По колымской трассе – к полюсу холода. Авторы фотографий, помещенных в книге: К. Бвзумов, В. Буланов, К. Крамаревский, А. Малкин, А. Сандлер, В. Саклин, В. Урин. 2 Книга с сайта http://gaz20.spb.ru Виктор Урин. По колымской трассе – к полюсу холода. РИТЕ АГАШИНОЙ, прилетевшей на минутку из Сталинграда в Магадан, чтобы подарить путешественникам варежки и проводить их к Полюсу холода. 3 Книга с сайта http://gaz20.spb.ru Виктор Урин....»

«Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана 200401 Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана 200401 Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Специальность 200401 Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 29 июня 2011 г. N 521. Образовательный стандарт разработан в...»

«Вулканы Камчатки Объект всемирного наследия Каждое государство – сторона настоящей Конвенции – признаёт, что обязательство обеспечивать выявление, охрану, сохранение, популяризацию и передачу будущим поколениям культурного и природного наследия, которое расположено на его территории, возлагается, прежде всего, на него. С этой целью оно стремится действовать как путём собственных усилий, максимально использующих наличные ресурсы, так и, в случае необходимости, посредством международной помощи и...»

«САМОЛЕТ ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ КНИГА 9 АЭРОДРОМНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ЭКСПЛУАТАЦИОННАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ состоит из деяти книг 1. Руководство по летной эксплуатации. 2. Инструкция по эксплуатации. Планер, кабина экипажа, пассажирское, санитарнсбытовое и аварийно-спасательное оборудование. 3. Инструкция по эксплуатации. Силовая установка. 4. Инструкция по эксплуатации. Шасси, управление, гидравлическая система. 5. Инструкция по эксплуатации. Система кондиционирования, кислородная система,...»

«System 350 Консоли X30 Руководство по эксплуатации Контроллер разбрызгивателя www.topconpa.com Контроллер разбрызгивателя X30 Руководство по эксплуатации Номер детали: AGA4372-RU-TPA Номер редакции: 1.2.2 Для использования с версией ПО: 3.12.12 © Topcon Precision Agriculture Июль 2012 года Авторские права на все содержимое данного руководства принадлежат компании Topcon. Авторские права защищены. Запрещается использовать, предоставлять доступ, копировать, сохранять на иных носителях,...»

«Администрация Тамбовской области Управление по охране окружающей среды и природопользованию Тамбовской области ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ И ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ В 2008 ГОДУ Тамбов 2009 1 УДК 20.1 ББК 502 Печатается по решению научно-технического совета при управлении по охране окружающей среды и природопользованию Тамбовской области в рамках реализации долгосрочной целевой программы Экология и природные ресурсы Тамбовской области (2009-2012 годы) Ответственный за выпуск: Хоменко...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.