WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:     | 1 | 2 ||

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ...»

-- [ Страница 3 ] --

- Санкт-Петербургский государственный горный инМеждународный универсиститут (технический университет);

тет ресурсов (Россия, ГермаТехнический университет «Фрайбергская горная ния, Австрия, Норвегия, Польша, Украина) 5. Болгария Великобритания 11. Республика корея Корейский институт геологических наук и минеральных ресурсов (KIGAM) 13. Польша Технический Университет «Краковская горнометаллургическая академия»

19. Финляндия Технологический Университет (г. Хельсинки) 21. Швеция Королевский технический Университет (г. Стокгольм) 22. Эстония Эстонский университет естественных наук (г.Тарту) В рамках программы развития Национальный исследовательский университет с целью прохождения стажировок и повышения квалификации в 2013 году зарубеж выехало 528 сотрудников и аспирантов Университета в ведущие зарубежные университеты и компании. По результатам стажировок были получены сертификаты.

Студенты, аспиранты и сотрудники Университета успешно участвовали в международных конкурсах на получение грантов и стипендий для обучения в зарубежных университетах. В 2013 году по итогам конкурсов 11 аспирантов и 4 преподавателя получили грант на прохождение долгосрочных стажировок по программам Германской службы академических обменов (DAAD) в университетах в городах Фрайберг, Аахен и Бохум; 7 студентов и аспирантов в Горном Университете г.

Леобен (Австрия); 1 аспиранта – в Университете природопользования г. Вроцлав (Польша), 2 студента – в Высшей горной школе г. Нанси (Франция).

В Университете успешно реализуются программы включенного обучения в зарубежных университетах, что дает студентам весомый академический опыт. Языковые навыки, полученные в процессе пребывания за границей, значительно расширяют возможности получения престижной работы после окончания Университета. Студенты Горного Университета в рамках программ включенного обучения имеют возможность обучаться в течение одного семестра в следующих европейских университетах:

Австрия Германия Краковская ГорноМеханизация и энергообеспечеМеталлургическая Акаwww.agh.edu.pl демия (AGH University of ние горного производства Силезский технический университет г. Гливице Технологии горного производства (Silesian University of Безопасность производства и инTechnology) женерная защита окружающей Технология химических процессов и технологическое проектиЛаппеенрантский Технорование логический университет (Lappeenranta University of Финляндия Technology Университет Восточной Финляндии (University of Экономика и менеджмент www.uef.fi Франция Студенты направляются на включенное обучение, как правило, не ранее третьего и не позднее последнего года обучения при условии хорошей успеваемости. Включенное обучение не приводит к увеличению срока освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования. Перезачет дисциплин осуществляется в соответствии с правилами обучения в Горном Университете.

Максимальная продолжительность периода непрерывного обучения за рубежом - 1 учебный год.

Успешно реализуется Договор о двойной магистратуре с Технологическим Университетом г. Лаппеенранта (Финляндия). В настоящее время в Университете проходят обучение 12 студентов и аспирантов химико-металлургического, горного.

энергетического факультетов.

6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

В университете большое внимание уделяется повышению образовательного и культурного уровня студентов, их знаний истории, традиций университета и города. Система воспитательной работы направлена на формирование всесторонне развитой личности, обладающей высокими моральнонравственными качествами гражданина страны.

Организация студенческого самоуправления В университете действуют следующие студенческие объединения:

1. Студенческий совет - является одной из форм студенческого самоуправления и создан решением студенческой конференции 04 октября 2013 года (протокол № 1/13) в целях обеспечения реализации прав студентов на участие в управлении Университетом, в решении важных вопросов обучения и жизнедеятельности студентов, развитии их социальной активности, поддержки и реализации социальных инициатив (рисунок 6.1).

04 октября 2013 года состоялась учредительная студенческая конференция по созданию студенческого совета Национального минерально-сырьевого университета «Горный». Этому событию предшествовали собрания и выборы делегатов от студенческих советов в учебных группах и на факультетах. Было зарегистрировано 164 делегата - председателей студенческих советов учебных групп и факультетов.Единогласно было принято Положение о студенческом совете Университета и на альтернативной основе был избран председатель студенческого совета Университета – студентка 5-го курса строительного факультета Екатерина Трофимович (группа ГК-09-2).

Рисунок 6.1. Структура студенческого совета Целями деятельности студенческого совета являются:

1. Обеспечение реализации прав на участие студентов в управлении Университетом и в принятии локальных актов в соответствии с УставомУниверситета;

2. Содействие Ученому Совету Университета и ректорату в решениивопросов учебно-воспитательной, научно-образовательной, организационнойи других видов деятельности;

3.Активное участие в формировании университетской среды, способствующей эффективной самореализации творческой личности, поддержанию нравственных и культурных традиций университета, воспитанию толерантности и патриотизма;

4. Развитие форм самоорганизации на основе вовлечения студенчества впроцессы управления учебной, научной и внеучебной деятельностью университета;

5. Формирование гражданской культуры, активной гражданской позициистудентов университета, содействие развитию их социальной зрелости,самостоятельности, способности к самоорганизации и саморазвитию.

2. Профсоюзная организация преподавателей и сотрудников - насчитывает всего (включая филиалы) – 2509 чел.

Направления деятельности:

Защита в области профессиональной деятельности и профессиональной подготовки, трудовых и социально-экономических прав.

Регулирование правовых, трудовых и социально-экономических отношений.

Контроль соблюдения законодательства о труде, социальной защите, выполнения условий коллективного договора.

Регулирование трудовых споров.

Оплата труда, материальное поощрение, материальная помощь.

Социальное страхование, контроль расходования средств.

Оздоровительная и культурно-массовая работа.

Анализ и участие в решении вопросов жилищного и социальноэкономического положения.

Контроль расходования стипендиального фонда и фонда поощрения Структура профсоюзной организации представлена на рисунке 6.2.

Рисунок 6.2. Структура профсоюзной организации Студенческая фракция профсоюзой организации является органом студенческого самоуправления и имеет свой руководящий орган, избираемый на два года – совет студенческой фракции объединенной профсоюзной организации. Поддержку и помощь в работе этому совету оказывает созданный в году отдел по координации воспитательной работы.

Сфера и направление деятельности студенческого самоуправления:

Учебная и научно-исследовательская деятельность Социальная защита студентов Культурно-массовая Интернациональная В настоящее время совет и его актив (секции совета имеются на каждом факультете) насчитывает 150 человек, его работа имеет плановый характер.

Интернациональное, культурное и эстетическое воспитание В целях расширения культурного и эстетического кругозора студентов, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, укрепления толерантности и профилактики проявления ксенофобии, повышения эффективности преподавания дисциплин гуманитарного цикла и знакомства с культурноисторическим наследием Санкт-Петербурга университете реализуется программа деятельности Клуба интернациональной дружбы (КИД). Заседания и все мероприятий КИД проводятся в плановом порядке и проходят, в основном, в специально выделенных для этого помещениях в общежитии № 3 (Наличная ул., д. 46).

Используя собственный автотранспорт (автобус «Neoplan»), для аспирантов, студентов всех факультетов, иностранных учащихся ежемесячно проводятся автобусные экскурсии по архитектурным и историческим местам Санкт-Петербурга и Ленинградской области с посещением лучших музеев.

Ежегодно общее количество студентов и аспирантов, выезжающих на экскурсии, составляет около 1500 человек. Наибольший интерес студентов вызывают следующие экскурсии:

- «Архитектурные шедевры Санкт-Петербурга»;

- «Петербург – город мировых религий»;

- Музеи и архитектурные памятники блокадного Ленинграда;

- Кронштадт и форты финского залива;

- г. Павловск с посещением Дворца;

- г. Пушкин, Екатерининский Дворец;

- Петродворец и Константиновский Дворец;

- Государственный музей-заповедник Ораниенбаум, г. Ломоносов;

- Государственный заповедник и Дворец г. Гатчина;

- «Великокняжеские дворцы Санкт-Петербурга»

В рамках курса «Культурологии» преподаватели кафедры русского языка и литературы для всех желающих студентов и аспирантов по выходным дням проводят тематические экскурсии по литературным местам Санкт-Петербурга с посещением музеев выдающихся поэтов и писателей.

В связи с тем, что не менее 60 % студентов первого курса прибывают на обучение в университет из других регионов России, для них в обязательном порядке организуются обзорные автобусные экскурсии по Санкт-Петербургу, а при посещении Горного Музея и Домовой церкви Преподобного Макария Египетского они подробно знакомятся с традициями первой горной школы России.

В целях возрождения исторических традиций Первого высшего технического учебного заведения России Ученым Советом университета 24-го ноября 2000 г. (протокол № 10)принято решением о введении форменной одежды. В настоящее время ношение форменной одежды обязательно для преподавателей, сотрудников и всех учащихся, и является одной из «визитных карточек» образовательной среды, созданной в университете.

Для студентов и аспирантов налажена оперативная информация о театральных репертуарах и премьерах, выставках и вернисажей, концертов, организуется и оказывается необходимая помощь в групповых посещениях наиболее популярных спектаклей театров Санкт-Петербурга, спортивных и культурномассовых мероприятий.

В университете активно развиваться студенческие общественные объединения:

1. Студенческое геологическое общество 2. Студенческий дискуссионный клуб «Геополитика»

3. Клуб любителей истории 4. Студенческий клуб любителей современной физики

«CISCONETWORKINGACADEMY»

6. Психологический дискуссионный клуб «Экзистенция»

7. Студенческое общество «Проектно-конструкторское бюро «Горняк»

8. Сообщество студентов, обучающихся в «PIFAGOR ACADEMY»

9. Творческое объединение студентов 10. Философский киноклуб 11. Философский клуб (клуб любителей перипатетики) 12. Студенческий научный клуб «Экономист»

13. Центр студенческого предпринимательства 14. Студенческий клуб любителей английского языка 15. Студенческий клуб любителей немецкого языка 16. Студенческий клуб любителей французского языка

7. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Программа развития «Национальный исследовательский университет»

(далее – Программа) выполняется с 2009 года и направлена на дальнейшую реализацию мероприятий по формированию университета, осуществляющего на основе интеграции научной и образовательной деятельности подготовку кадров мирового уровня, способных как генерировать знания, так и эффективно осуществлять трансфер технологий в отрасли минерально-сырьевого комплекса, имеющего развитую систему послевузовской подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров, сочетающего фундаментальные, прикладные и производственные составляющие в научной и образовательной деятельности. Программой предусматривается:

В настоящее время программа успешно выполняется. Вот только некоторые результаты этой деятельности в период с 2009 по 2013 гг. :

1. Освоено 1 млд. 776 млн. руб. средств федерального бюджета и средств софинансирования, направленные на переоснащение учебных лабораторий и обеспечение учебно-научного процесса современным лабораторным оборудованием, техническими и программными средствами обучения и научных исследований по нефтегазовому, геолого-геофизическому, горнометаллургическому, геоэкологическому и другим наиболее востребованным направлениям науки и производства.

2. Созданы новые учебно-научные лаборатории: «Центр инженерных исследований», «Центр геомеханики», «Экологического мониторинга», оснащенной спутниковой системой и мобильной лабораторией, совместно с компанией «Газпромнефть» - нефтегазовая учебно-научная лаборатория.

3. Разработано учебно-методическое обеспечение всех направлений и специальностей в соответствии с требованиями и условиями реализации федеральных государственных образовательных стандартов многоуровневого образования.

4. Организованы стажировки в рамках повышения квалификации и переподготовки 70% преподавателей в российских учебно-научных центрах и в ведущих университетах и компаниях США, Канады, Франции, Германии, Финляндии и других стран.

5. Разработана и реализована на практике система рейтинговой оценки эффективности работы и оплаты труда преподавателей.

6. За научно-технические разработки на Международных и Всероссийских научно-технических выставках получено 79 золотых, 72 серебряных и бронзовых медалей.

7. Осуществлена комплексная капитальный ремонт учебных корпусов Хибинского технического колледжа (г. Кировск, Мурманская обл.), реконструированы базы учебных практик «Кавголово», «Саблино» (Ленинградская обл.). Открыт новый учебный геологический полигон (пос. Буреги, Новгородская обл.). Введено в строй новой общежитие № 6 для студентов и аспирантов, завершается в 2013 году к 01.04.2013 г. строительство студенческого общежития № 7.

Выполнение программы «Национальный исследовательский университет» способствовало особым достижениям последних лет в деятельности университета:

Возрос общий объем финансирования НИР и составил в 2013 году 1 337 333 тыс. руб.; годовой объем НИОКР на одного научно-педагогического работника составил 1 593,01 тыс. руб.

Завершено бурение сверхглубокой скважины 5Г в экстремальных условиях Антарктиды на глубине 3769,3 метров и проникновение в подледниковое озеро Восток, что признано значимым мировым научным достижением, подтверждающим мировое лидерство разработанных в университете уникальных технологий.

Созданы совместно с научно-производственными компаниями страны 10 хозяйственных обществ в соответствии с Федеральным законом № 217 ФЗ от 02.08.2009 г.

Лауреатами премии Правительства Российской Федерации 2008 г. в области науки и техники «За разработку и внедрение экологически безопасных комбинированных технологий добычи и комплексной переработки руд, обеспечивающих ввод в эксплуатацию и освоение уникального Яковлевского месторождения богатых железных руд» стали 5 ученых университета.

Лауреатами премии Правительства Российской Федерации 2009 года в области науки и техники для молодых ученых за разработку системы экологического мониторинга стали 4 ученых университета.

Лауреатами премии Правительства Санкт-Петербурга за выдающиеся достижения в области высшего и среднего профессионального образования за 2008, 2009, 2010 и 2011 год стали 18 преподавателей университета.

Осуществлена реорганизация университета путем присоединения в 2012 году Северо-Западного государственного заочного технического университета, в результате которой решен комплекс организационных, учебных, хозяйственных и социальных вопросов, обеспечивающих учебный процесс в улучшенных условиях более 15 тыс. студентов и работы около 400 преподавателей этого университета.

Реализация программы развития НИУ в 2013 году позволила:

Продолжить развитие научных центров «Новые методы и технологии поиска месторождений полезных ископаемых», «Центра инженерных исследований»; научно-образовательных центров «Нанотехнологий», «Разведка и добыча полезных ископаемых на шельфе», учебно-научного полигона «Нефтегазовые технологии и труботранспорт»; экологических полигонов; «Центра камеральной обработки и экспертизы рентабельности освоения минеральных природных ресурсов» и «Международного института менеджмента и права в недропользовании»

Продолжить модернизацию лабораторий «Анализа вещественного состава» и «Нефтеотдачи пластов», «Научного центра геомеханики и проблем горного производства», полигонов на геологических объектах.

Оснастить уникальным оборудованием и программным обеспечением лаборатории и Научные центры университета на сумму 577, 412 млн руб. и внедрить их в образовательный и научный процесс.

Выиграть конкурсы, заключить договора и выполнить фундаментальные и прикладные НИР объемом более 848,0 млн руб.

Продолжить достижение мирового уровня в Антарктиде по гляциологическим исследованиям и исследованиям проб воды из подледникового озера «Восток».

Разработать собственные Федеральные образовательные стандарты современные программы с большой долей научной составляющей для подготовки бакалавров, магистров, специалистов, аспирантов и слушателей дополнительного профессионального образования.

Организовать: проведение на модернизированных полигонах учебные и производственные практики студентов как Горного университета, так и других отечественных и зарубежных вузов аналогичного профиля (Белгородского государственного университета, Технического университета «Фрайбергская горная академия», Горного университета г. Леобена (Австрия), Горных школ Франции др.

Привлечь на стажировку в научно-образовательные центры и центр коллективного пользования по приоритетным направлениям 680 руководителей и специалистов горных, металлургических из горно-металлургических, нефтегазовых и других компаний, в том числе из дальнего зарубежья;

Ученым Горного университета стать лауреатами премии Правительства Санкт-Петербурга 2013 года за выдающиеся научные результаты в области науки и техники в номинации «геологические, геофизические науки и горное дело – премия им. А.П. Карпинского» за совокупность работ по развитию теоретических основ формационного анализа гранитоидного магматизма, редкометаллического оруднения и выявление закономерностей распределения и генезиса суперкрупных месторождений»; получить 11 золотую, 2 серебряных и бронзовой медалей на престижных международных и отечественных выставках и салонах за научные разработки (патенты);

Обеспечить подготовку и защиту в 2013 году 81 кандидатской и 3 докторских диссертаций аспирантами и докторантами университета в установленный срок;

Организовать проведение 33-х Международных и Всероссийских научных конференций, симпозиумов и семинаров;

Выполнить все запланированные в соответствии с программой развития показатели.

Выполнить процент трудоустройства выпускников по приоритетным направлениям развития на 100 %.

Увеличить численность принятых в аспирантуру и докторантуру из других организаций.

Повысить долю научно-педагогических работников и инженернотехнического персонала возрастных категорий до 49 лет на 21,9% а долю НПР, имеющих степень кандидата наук до 30 лет – на 26,3 %.

Университет устойчиво занимает ведущие позиции в мировом рейтинге горно-геологических, металлургических и нефтегазовых университетов, возглавляет Консорциумы европейских и российских минерально-сырьевых университетов.

Инженерная подготовка с большой долей научной составляющей делает выпускников университета широко востребованными за рубежом. Особую заинтересованность в инженерных кадрах университета в последние годы проявляют канадские, норвежские, австрийские, французские, американские, английские, финские и др. нефтегазовые и горно-металлургические компании.

Высокая оснащенность приборами и оборудованием делает университет привлекательным как для отечественных, так и зарубежных исследователей.

Программа развития широко поддерживается российскими и зарубежными компаниями (ОАО «Газпром», ОАО «Газпром нефть», ОАО «Новатэк», ЗАО «ФосАгро», ОАО «Сургутнефтегаз», ООО «Металл групп», ОАО «Роснефть», компания «ВР» (Великобритания) и др., которые заинтересованы в научных исследованиях, проводимых университетом и его выпускниках.

В 2013 году образовательная и инновационная деятельность университета по оценке деятельности рейтинговой компании QS Stars (методология QS) оценены на самом высоком уровне – в 5 звезд, а доступность образования – в звезды.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На основании проведенного самообследования структурных подразделений университета, подготовки по направлениям и специальностям, комиссия пришла к следующему заключению.

1. Университет осуществляет подготовку в области ВПО и СПО по очной, очно-заочной и заочной формам обучения по 133 направлениям м специальностям, в том числе: бакалавров по 47 направлениям, магистров по 17 направлениям и дипломированных специалистов по 69 специальностям. Для аккредитации в 2012/2013 учебном году представляются, соответственно, 70 направлений и специальностей, в том числе: бакалавриат – 2 направления, магистратура – 12 направлений, специалитет - 56 специальностей.

Ведется также образовательная деятельность по различным направлениям дополнительного образования, что позволяет позиционировать университет как полноценный политехнический университет. В университете сформирована эффективная система педагогической подготовки и повышения квалификации преподавателей. Университет постоянно проводит работу по расширению спектра реализуемых программ.

2. Университет целенаправленно совершенствует систему управления, в соответствии с требованиями менеджмента качества, адаптированной к деятельности высших учебных заведений, с 2008 года пользуется сертификатом системы менеджмента качества ISO 9001:2000 (ГОСТ ИСО 9001:2000) в системе международной серии «NET».

3. Эффективность управления обеспечена:

соответствием организации управления университета уставным требованиям;

четким взаимодействием структурных подразделений университета;

оперативным взаимодействием университета с подразделением Министерства образования и науки и Федеральных агентств по образованию и по надзору в сфере образования и науки.

4. По всем реализуемым направлениям подготовки и специальностям имеются лицензии; содержание профессионально-образовательных программ (включая учебные планы, графики учебного процесса, рабочие учебные программы по дисциплинам) соответствуют требованиям ГОС-2002 и ФГОС.

5. Источники учебной информации по всем дисциплинам учебных планов являются современными и, в основном, достаточными. Основная учебнометодическая литература, рекомендованная в программах дисциплин, превышает норматив установленный лицензией. Преподаватели университета публикуют достаточное количество учебно-методических материалов, учебников и учебных пособий с грифами Минобрнауки, Учебно-методических объединений; методические разработки по самостоятельной работе студентов, курсовому и дипломного проектированию, проведению учебных и производственных практик.

6. Информационное обеспечение учебного процесса по блокам дисциплин находится на самом современном уровне, количество компьютеров последних поколений приходящихся на 1000 студентов составляет более 300 единиц.

Все компьютеры, занятые в учебном процессе, имеют выход в международную сеть Internet и во внутреннюю университетскую информационную сеть.

7. Качество подготовки, характеризуемое результатами текущей, итоговой аттестации, проверки остаточных знаний, межвузовских конкурсов и отзывов потребителей молодых специалистов, оценивается как "высокое". Выпускники университета отличаются высоким уровнем востребованности, последние годы уровень самостоятельного трудоустройства выпускников не превышает 8. В университете разработана и успешно реализуется система подготовки ассистент профессора (студент) – аспирант – ассистент (кандидат наук) – доктор наук. По этой системе подготовлено более 140 молодых преподавателей кандидатов наук. Создана система материальной и социальной поддержки преподавателей и сотрудников, обеспечения достойных условий труда, внедрения мер экономического стимулирования и профессионального роста.

9. В университете ведется активная работа по совершенствованию материальной и учебно-лабораторной базы. Все лекционные, лабораторные и практические занятия проводятся в хорошо отремонтированных, эстетически оформленных аудиториях и лабораториях. Ежегодно на переоснащение научноучебных лабораторий и приобретение приборов и оборудования направляется значительные объемы финансирования (только в период 2010-2012 гг. - 1 млн.

200 тыс. руб. средств федерального бюджета и более 240 млн. руб. средств софинансирования).

10. Научные направления и научные школы университета соответствуют профилю подготовки специалистов и широко используются в учебном процессе. Ежегодный объем НИР к 2012 возрос до 768,3 млн. рублей. Эффективность научно-исследовательских работ высокая. Университет активно участвует в международных выставках, количество ежегодно получаемых медалей за научные разработки университета составляют более 30.

11. Университет целенаправленно расширяет позиции на международном рынке образовательных услуг. Количество иностранных студентов, обучающихся в университете за рассматриваемый период возросло в 2 раза, расширилась география стран образовательного сотрудничества. Интенсивно осуществляются международные образовательные программы. Ежегодно около 30 % преподавателей проходят международные стажировки.

Таким образом, по своему потенциалу и по его реализации, по условиям организации образовательной деятельности, по социально-бытовым условиям (общежития, объекты питания и др.) университет соответствует требованиям, предусмотренным лицензией на право ведения образовательной деятельности.

В рамках программы развития «Национальный исследовательский университет», которая успешно осуществляется с 2009 года, дальнейшее развитие университета направлено на интеграцию научной и образовательной деятельности и подготовку кадров мирового уровня, способных как генерировать знания, так и эффективно осуществлять трансфер технологий в отрасли минерально-сырьевого комплекса. Университет развивает систему послевузовской подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров, сочетает фундаментальные, прикладные и производственные составляющие в научной и образовательной деятельности и в дальнейшей деятельности нацелен на достижение следующих показателей:

1. В области совершенствования структуры подготовки кадров и формирования системы непрерывного образования:

Переход на самостоятельно разрабатываемые образовательные стандарты одноуровневой и двухуровневую систем подготовки.

Развитие целевой подготовки по новым программам, связанным с освоением полезных ископаемых в нетрадиционных условиях (освоение минеральных ресурсов арктического шельфа, разработка месторождений полезных ископаемых в сложных горно-геологических условиях, разработка техногенных месторождений и др.).

Создание новых и модернизация действующих учебно-научных полигонов для внедрения новой образовательной технологии, основанной на повышении доли научной составляющей учебного процесса, активном участии студентов в научно-производственной деятельности и переводе обучения на методические разработки по новым программам (цифровое моделирование месторождений нефти и газа, компьютерные геологоразведочные технологии; интерпретация данных магнитотеллурического зондирования; технология обработки сейсморазведочных данных, системы космического геоэкологического мониторинга и др.).

Внедрение опыта новой образовательной системы в деятельность других горно-геологических вузов страны.

Взаимодействие с российскими и зарубежными учеными и специалистами по привлечению их к научно-образовательному процессу.

Расширение практики включенного обучения в вузах-партнерах Финляндии и Германии, получения двойных магистерских дипломов.

Совершенствование системы отбора, подготовки и привлечения к научной деятельности талантливой молодежи – студентов, аспирантов и молодых ученых.

Повышение квалификации научно-педагогических работников ВУЗов России, повышение квалификации и переподготовка руководителей и работников предприятий и организаций минерально-сырьевого комплекса по новым перспективным направлениям науки, техники и технологий.

2. В области развития и повышения эффективности научноинновационной деятельности - создание организационных, кадровых и материально-технических условий для выполнения фундаментальных и прикладных исследований:

Совершенствование организационной структуры научноисследовательской деятельности путем создания научно-образовательных, научных центров, новых лабораторий, модернизации и развития действующих центров и лабораторий.

Оснащение созданных и модернизированных учебных полигонов, центров и лабораторий высокотехнологичными приборами, оборудованием и программным обеспечением.

Коммерциализация разработок путем участия в международных выставках и ярмарках, проведения и участия в научных конференциях и симпозиумах, публикация результатов исследований.

Развитие патентной деятельности, трансфер технологий, создание объектов интеллектуальной собственности.

3. В области развития кадрового потенциала:

Развитие системы отбора, подготовки и привлечения к научной деятельности студентов, аспирантов и молодых ученых.

Создание системы поддержки молодых ученых.

Повышение научной квалификации научно-педагогических работников путем зарубежных и отечественных стажировок.



Pages:     | 1 | 2 ||
 


Похожие работы:

«Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и наук и Российской Федерации от _ 2011 г. № УСТАВ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) (новая редакция) Принят конференцией научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся протокол от 25 января 2011 г. №3 Ректор Н.В. Лисицын г....»

«ИЗ ФОНДОВ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ БИБЛИОТЕКИ Секачёв, Виктор Александрович Компьютерная поддержка процесса структурного проектирования сложных информационно­измерительных систем Москва Российская государственная библиотека diss.rsl.ru 2007 Секачёв, Виктор Александрович.    Компьютерная поддержка процесса структурного проектирования сложных информационно­измерительных систем  [Электронный ресурс] : Дис. . канд. техн. наук : 05.11.16. ­ Волгоград: РГБ, 2007. ­ (Из фондов Российской...»

«Материалы секции 16 9 Секция 16 Использование результатов космической деятельности в интересах социальноэкономического развития Российской Федерации ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ КОСМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ОСОБО ОХРАНЯЕМЫМИ ПРИРОДНЫМИ ТЕРРИТОРИЯМИ В.В. Маклаков, В.Р.Хохряков (ОАО НПК РЕКОД) vmaklakov@rekod.ru Открытое акционерное общество Научно-производственная корпорация РЕКОД в рамках Федеральной космической программы на 2006-2015 годы с 2009 года реализует пилотный проект...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М. В. ЛОМОНОСОВА ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ЯЗЫК СОЗНАНИЕ КОММУНИКАЦИЯ Выпуск 25 Москва 2004 ББК 81 Я410 К 250-летию МГУ имени М.В. Ломоносова Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета филологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова Рецензенты: д.п.н., проф. Ю.Е. Прохоров д.ф.н., проф. Ю.А. Сорокин Электронная версия сборника, изданного в 2003 году. В электронной версии исправлены замеченные опечатки. Расположение текста на...»

«Олег Тарасов ТРАНСКРИПЦИИ СНОВ неизбранные рифмы Олег Тарасов ТРАНСКРИПЦИИ СНОВ неизбранные рифмы, транскрипция невысказанных снов Издательский дом ИКО 1999/2006 г.г. Харьков © 1996, 1998, 2006 О. Тарасов. Транскрипции снов Вёрстка и компьютерный дизайн: Яна Камалова Корректура: Франя Замаро Окончательная редакция книги осуществлена в Ганновере, Нижняя Саксония, Германия Сны приносят воздаяние, они дают зеркало, которое позволяет заглянуть в глубины бессознательного и которое отражает главным...»

«Электронный архив УГЛТУ В.А. Усольцев Усольцев Владимир Андреевич родился в 1940 г., Продукционные показатели и конкурентные отношения деревьев. окончил в 1963 г. Уральский лесотехнический институт, доктор сельскохозяйственных наук, профессор Уральского государственного лесоПродукционные показатели и технического университета, главный научный сотрудник Ботанического сада УрО РАН, конкурентные отношения деревьев. Заслуженный лесовод России. Имеет около 550 печатных работ, в том числе 25...»

«Российская академия сельскохозяйственных наук Государственное научное учреждение Агрофизический научно-исследовательский институт Российской академии сельскохозяйственных наук (ГНУ АФИ Россельхозакадемии) КАТАЛОГ ГОТОВОЙ ТОВАРНОЙ НАУКОЁМКОЙ ПРОДУКЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2010 Российская академия сельскохозяйственных наук Государственное научное учреждение Агрофизический научно-исследовательский институт Российской академии сельскохозяйственных наук (ГНУ АФИ Россельхозакадемии) КАТАЛОГ ГОТОВОЙ...»

«Научное издание -ИССЛ УЧНО -ИССЛ class='zagtext'> УЧНО ЕД Компьютерная верстка: Т.Ю. Ефремова ЕД НА НА О ЕНТР О Й Й ВА Ц КИ ВА КИ ТЕ Э93 Экология: синтез естественно-научного, технического и гуманитарного ЕВРАЗИЙС ТЕ ЕВРАЗИЙС Л ЛЬСКИЙ ЬСКИЙ знания: материалы III Всерос. науч.-практ. форума (Саратов, 10-12 октября 2012 г.) и I Школы интерэкоправа (Саратов, 11-12 октября 2012 г.) / [редкол. А.В. Иванов, И.А. Яшков, Е.А. Высторобец и др.]; Сарат. гос. тех. ун-т им. Ю.А. Гагарина. — Саратов: Изд-во...»

«Форматы импорта и экспорта данных в системе iBank 2 UA. Техническое описание Справочное пособие для автоматизаторов (версия 2.0.15.3) Оглавление 1 Введение 2 Объекты и форматы обмена данных...................... 3 Краткое описание форматов обмена данных...................... 3 Описание формата iBank 2............................ 3 Краткие сведения о формате Prox....................... 3 2 Импорт Файлы...»

«Экосистемы, их оптимизация и охрана. 2011. Вып. 5. С. 11–20. Флора и фауна УДК 581.526.65 (477) ИЗУЧЕНИЕ СЕГЕТАЛЬНОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ УКРАИНЫ С ПОЗИЦИЙ ЭКОЛОГО-ФЛОРИСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ Багрикова Н. А. Никитский ботанический сад – Национальный научный центр НААНУ, Ялта, nbagrik@ukr.net Представлен исторический обзор синтаксономических исследований сегетальной растительности Украины с позиций метода Браун-Бланке за период 1981–2011 годы. Ключевые слова:...»

«Руководство по эксплуатации Дополнительный модуль ATEX для PowerFlex серии 750 Каталожные номера 20-750-ATEX Перевод оригинальных инструкций Важная для пользователя информация Прочтите этот документ и документы, перечисленные в разделе о дополнительной информации перед началом установки, настройки, эксплуатации и технического обслуживания изделия. Пользователи обязаны ознакомиться с инструкциями по установке и прокладке проводки и, кроме того, с требованиями всех применимых норм, законов и...»

«П.И. ПАХОМОВ, В.А. НЕМТИНОВ ТЕХНОЛОГИЯ ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ПО УПРАВЛЕНИЮ ИНЖЕНЕРНЫМИ КОММУНИКАЦИЯМИ Москва Машиностроение 2009 УДК 54.058(075) ББК Н76я73 П217 Р е ц е н з е н т ы: Доктор технических наук, профессор кафедры системного анализа МИФИ (Государственного университета) Н.В. Максимов Доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой компьютерного и математического моделирования ИМФИ ТГУ им. Г.Р. Державина А.А. Арзамасцев Пахомов П.И., Немтинов В.А. П217 Технология поддержки...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ ФАКУЛЬТЕТ ПРИКЛАДНОЙ ПОЛИТОЛОГИИ УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого совета факультета прикладной политологии председатель Ученого совета _ А.Ю. Мельвиль 27 июня 2013 г. протокол № 22 ОТЧЕТ по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования (030200.68...»

«КОРПОРАТИВНАЯ ГАЗЕТА в этом номере: Хобби ИрИна КошКИна: КаК начала вышИвать, таК до сИХ пор не могу остановИться Ирину Кошкину, приемосдатчика груза и багажа на складе готовой продукции ЗАО УЗПС, на работе знают как ответственного, грамотного специалиста. Мы же расскажем о ее кропотливом и ярком увлечении – бисероплеянварь 2010 г. тении. Все свое свободное время вот уже на протяжении № 1 (272) нескольких лет она отдает этому занятию. МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ХОЛДИНГ Из первых уст у бИблИотеКИ...»

«УДК 796.344 ББК 75.565 П 55 Помыткин В.П. П 55 Книга тренера по бадминтону. Теория и практика // В.П. Помыткин. – ОАО Первая Образцовая типография, филиал УЛЬЯНОВСКИЙ ДОМ ПЕЧАТИ, 2012. – 344 с. Данная книга по бадминтону написана специалистом, Заслуженным тренером России с большим практическим опытом работы. Впервые в специальной книге по бадминтону освещены вопросы многолетней системы спортивного отбора, теории физического воспитания, развития двигательных качеств, возрастные сензитивные...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ ФГБОУ ВПО МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФГБОУ ВПО МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НО СОЮЗ РЫБОПРОМЫШЛЕННИКОВ СЕВЕРА ФГУП ПОЛЯРНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ МОРСКОГО РЫБНОГО ХОЗЯЙСТВА И ОКЕАНОГРАФИИ ИМЕНИ Н. М. КНИПОВИЧА ФГБУН МУРМАНСКИЙ МОРСКОЙ БИОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ КНЦ РАН ФГБУН ИНСТИТУТ ХИМИИ И ТЕХНОЛОГИИ РЕДКИХ ЭЛЕМЕНТОВ И МИНЕРАЛЬНОГО СЫРЬЯ ИМ. ТАНАНАЕВА КНЦ РАН ФГБУН ЦЕНТР ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ...»

«  Современные проблемы  народонаселения  региона Восточной Европы  и Центральной Азии:    Пробелы в исследованиях демографических  тенденций, человеческого капитала  и изменения климата      Вольфган Лутц                                              ЮНФПА  2010  Современные проблемы народонаселения региона Восточной Европы и Центральной Азии II    Современные проблемы  народонаселения региона Восточной Европы  и Центральной Азии:  Пробелы в исследованиях демографических ...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ _ КАФЕДРА ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН И. В. Боровушкин МИКРОСТРУКТУРА И СВОЙСТВА УГЛЕРОДИСТЫХ СТАЛЕЙ ПОСЛЕ ТЕРМООБРАБОТКИ Методическое руководство к лабораторным и практическим занятиям по дисциплине Технология конструкционных материалов и материаловедение для студентов специальностей 150405, 190601, 190603, 110301, 110302 всех форм обучения СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО...»

«Стр 1 из 79 11 мая 2011 г. Форма 4 заполняется на каждую образовательную программу Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой по блоку общепрофессиональных и специальных дисциплин Иркутский государственный технический университет 050000 Специальности культуры и искусства 052300 Декоративно-прикладное искусство Наименование дисциплин, входящих в Количество заявленную образовательную программу обучающихся, Автор, название, место издания, издательство, год издания...»

«2 3 В оформлении обложки книги использованы фрагменты репродукций картин Н.К. Рериха “Три радости” и “Брамапутра” Первое обобщённое повествование об удивительном движении КСП — космическом (комплексном) самопрограммировании и его создателе Я.И. Колтунове. Видный ученый, конструктор, изобретатель космической техники, Ян Иванович увлёкся идеей тесной связи человека с живым Космосом и всем сущим на земле. Он один из первых проводил опыты по биополевому взаимодействию с животными — дельфинами,...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.