WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 Введение 3

2 Организационно-правовое обеспечение образовательной 3

деятельности

3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной 4

программе

3.1 Структура и содержание подготовки выпускников 5

3.2 Сроки освоения основной образовательной программы 6

3.3 Учебные программы предметов и практик, 7 диагностические средства 3.4. Программы и требования к итоговой аттестации 8 4 Организация учебного процесса. Использование 9 инновационных методов в образовательном процессе 5 Качество подготовки обучающихся 11 5.1 Оценка уровня требований при приёме обучающихся 5.2 Текущий контроль и промежуточная аттестация 5.3 Анализ результатов контроля знаний обучающихся в процессе самообследования 5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников 6 Кадровое обеспечение подготовки обучающихся 7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями и мастерами производственного обучения 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса 8 Исследовательская и научно-методическая деятельность педагогических работников, реализующих основную образовательную программу, и обучающихся 9 Работа с предприятиями (работодателями) 10 Материально-техническая база 11 Воспитательная деятельность 12 Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации 13 Заключение и выводы Приложения к отчету (таблицы) 1 Введение Подготовка квалифицированных рабочих по основной образовательной программе по профессии 35.9 Художник по костюму осуществляется в университете с 2006 года. Право университета на подготовку квалифицированных рабочих подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образование и науки от 12 декабря 2011 года, серия ААА № 002438, рег. № 2320. Профессия аккредитована (свидетельство о государственной аккредитации от 22 февраля 2012 года, серия ВВ № 001601, рег. №1584).

Подготовка выпускников осуществляется в гуманитарном институте.

2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности При реализации образовательной деятельности гуманитарный институт руководствуется следующими нормативными документами:





Конституцией Российской Федерации;

Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»

N 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

Законодательными актами Российской Федерации, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации;

Государственным образовательным стандартом начального профессионального образования ОСТ 9 ПО 02.35.9-2000 Художник по костюму, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 ноября 2000 г.

Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Тюменский государственный нефтегазовый университет” (далее ТюмГНГУ), утвержденным Приказом Министерства образования и науки от 25.05.11г. №1816 с изменениями от 22.10.2012 г.;

Положением о гуманитарном институте от 15.11.11 г.;

Решениями Ученого совета ТюмГНГУ, нормативными локальными актами университета, гуманитарного института.

Организация учебного процесса регламентируется следующими нормативными актами:

Типовым положением об образовательном учреждении начального профессионального образования, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 14.07.2008 г. N 521;

Положением о текущей и промежуточной аттестации обучающихся по программам среднего (начального) профессионального образования, утвержденным 06.05.2013 г.

Приказом государственного комитета СССР по профессиональнотехническому образованию от 27.01.86 г. №21 «Об утверждении Положения о производственной практике учащихся средних профессиональнотехнических училищ, подготавливающих квалификационных рабочих для промышленности, транспорта, связи, торговли, общественного питания и отраслей, обслуживающих население;

Положением об организации и проведении практики обучающихся по программам начального, среднего и высшего профессионального образования, утвержденным ректором ТюмГНГУ 04.07.2012 г;

Порядком формирования расписания учебных занятий в ТюмГНГУ, утвержденным 17.05.2012 г.

Основные подходы к определению содержания и методическому обеспечению реализации основной образовательной программы, контроль успеваемости, результатов текущей и промежуточной аттестаций учащихся регламентируется следующими локальными актами:

Положением о совете преподавателей по направлению подготовки, утвержденным 01.06.2012 г.;

Регламентом работы методической комиссии структурного подразделения университета, утвержденным 22.06.2012 г.;

Требованиями к электронным учебно-методическим комплексам, утвержденным 10.11.2011 г.;

Итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников учреждений начального профессионального образования, утвержденным приказом Минобразования РФ от 01.11.1995 г. №563.

Реализация основной образовательной программы по профессии 35. Художник по костюму осуществляется в соответствии с требованиями организационно-распорядительных документов и нормативных положений.

Обучение по профессии 35.9 Художник по костюму осуществляется по очной форме обучения на базе основного общего образования.





По окончании срока обучения выпускникам по профессии 35. Художник по костюму присваивается квалификация - «Художник по костюму» 3-6 разряда, что соответствует ГОС НПО по профессии 35. Художник по костюму.

Структура динамики поступления учащихся на первый курс отражена в таблице 3.1.

Динамика поступления учащихся по годам осуществляется за счёт средств федерального бюджета.

Динамика выпуска по годам отражена в таблице 3.2.

Структура выпуска специалистов по годам За последние 5 лет по профессии 35.9 Художник по костюму подготовлено 76 человек по очной форме обучения. В настоящее время по профессии обучается 8 человек.

Конкретные сведения по приему и выпуску учащихся представлены в Приложении 3.

3.1 Структура и содержание подготовки выпускников Основная образовательная программа (ООП) по профессии разработана на основе государственного образовательного стандарта начального профессионального образования, утв. Министерством образования России от 12.07.2001 г. регистрационный №329/19-12 с учетом модели учебного плана и примерных программ предметов, утвержденных Минобрнауки России.

В структуру ООП входят:

государственный образовательный стандарт по профессии;

пояснительная записка, определяющая цели ООП, ее особенности;

совокупность рабочих программ всех предметов и практик, включенных в учебный план и определяющих полное содержание ООП;

материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестаций;

программа итоговой аттестации;

ресурсное обеспечение реализации образовательной программы (учебно-методическое, информационное, кадровое, материально-техническое обеспечение);

характеристика социально-культурной среды;

другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки учащихся.

Реализация ООП по профессии 35.9 Художник по костюму организована на основе утвержденного рабочего учебного плана.

В рабочем учебном плане имеются все циклы предметов, в которых полностью представлены обязательные предметы федерального компонента (по последовательности, названию и объему часов).

Анализ соответствия фактического значения общего количества часов теоретического обучения, объёма учебной нагрузки по циклам предметов ГОС НПО представлены в Приложении 4.

Общее количество часов теоретического обучения в соответствии с рабочим учебным планом по профессии 35.9 Художник по костюму составляет 5616 часов, в том числе цикл общеобразовательной подготовки составляет – 1780 часов, цикл профессиональной подготовки – 3836 часов.

Резерв времени учитывает специфику региона и использован на введение предметов в гуманитарный цикл регионального компонента:

Эстетика в количестве 80 часов и Психология работы с клиентом в количестве 50 часов. Предметы Основы экологии и природоохранной деятельности и Основы проектной графики введены за счет резерва времени для профессиональной подготовки.

Факультативные дисциплины представлены следующими дисциплинами: Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности. Факультативные дисциплины, предусмотренные рабочим учебным планом (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения учащимся.

Объём учебной нагрузки по предметам, обязательный минимум содержания предметов отражен в рабочих программах и учебнометодических комплексах и соответствует требованиям государственного образовательного стандарта.

Перечень, объемы времени и сроки изучения предметов соответствуют разработанным рабочим программам предметов.

Таким образом, анализ рабочего учебного плана показывает соответствие требованиям ГОС НПО в части федерального и регионального компонента с учетом содержания и объема часов. Перечень предметов и их объем, количество аудиторных часов в неделю соответствуют требованиям ГОС НПО.

3.2 Сроки освоения основной образовательной программы Нормативный срок освоения основной образовательной программы по профессии 35.9 Художник по костюму соответствует ГОС НПО при очной форме обучения на базе основного общего образования и составляет 4 года.

Общий срок освоения основной образовательной программы включает продолжительность теоретического обучения, практик, каникул, промежуточной и итоговой аттестации и отражается в графике учебного процесса в соответствии с государственными требованиями и примерным рабочим учебным планом.

Анализ соответствия сроков освоения основной образовательной программы по профессии 35.9 Художник по костюму ГОС НПО представлено в Приложении 5.

Общая продолжительность обучения составляет 199 недель, в том числе теоретическое обучение - 156 недель (5616 часов), промежуточная аттестация – 4 недели, производственная практика – 14 недель, итоговая аттестация проводится на последней неделе производственной практики, каникулы – 35 недель.

Объем обязательных учебных занятий учащихся при очной форме обучения не превышает 36 часов в неделю.

Таким образом, нормативы по организации учебного процесса соблюдены.

3.3 Учебные программы дисциплин и практик, По всем предметам действующего рабочего учебного плана имеются рабочие программы предметов. Содержание предметов соответствует базовым дидактическим единицам, приведенных в ГОС НПО по профессии.

В рабочих программах предметов отражены: цели изучения предмета;

требования к уровню освоения предмета; содержание предмета, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов;

учебно-методическое обеспечение предмета с перечнем основной и дополнительной литературы, а также программных средств, используемых в учебном процессе; формы промежуточного контроля; перечень тем практических занятий.

В рабочих программах прослеживается профессиональная направленность содержания циклов рабочего учебного плана и отражены междисциплинарные взаимосвязи изучаемых предметов разных циклов.

Исключено дублирование в содержании учебных предметов.

Рабочие программы учебных предметов и практик размещены в методическом кабинете и входят в состав учебно-методического комплекса по профессии.

Рабочие программы учебных предметов и практик рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий, утверждаются заведующим отделением НПО / СПО, имеют внутренние и внешние рецензии.

Содержание рабочих программ предметов и программ практик ежегодно обновляется, отдельные разделы пересматриваются и согласовываются в установленном порядке.

Сформированы и совершенствуются фонды диагностических средств (контрольно-измерительные материалы, экзаменационные билеты, тестовые материалы, комплексные контрольные задания и др.) по всем видам и формам контроля. Диагностические материалы разрабатываются в соответствии с дидактическими целями и соответствуют требованиям к знаниям, умениям и навыкам выпускников.

3.4 Программы и требования к итоговой аттестации В соответствии с рабочим учебным планом проводится итоговая аттестация, состоящая из следующих видов аттестационных испытаний – сдачи итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам, выполнения выпускной практической квалификационной работы и защиты письменной экзаменационной работы.

Цикловая комиссия дисциплин швейного направления на основании данных положений определяет и конкретизирует требования к оценочным и диагностическим средствам для итоговой аттестации в Программе итоговой аттестации и в Методических рекомендациях по подготовке, оформлению и защите письменной экзаменационной работы.

Программа итоговой аттестации включает: вид итоговой аттестации, объём времени на подготовку и проведение итоговой аттестации, сроки проведения итоговой аттестации, необходимые экзаменационные материалы, условия подготовки и процедура проведения итоговой аттестации, формы проведения итоговой аттестации, критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника.

Объем времени и сроки проведения аттестационных испытаний – в соответствии с графиком учебного процесса.

Итоговые экзамены по учебным предметам проводятся по экзаменационным билетам. Билеты оформлены на отдельных бланках, рассмотрены на заседании цикловой комиссии и утверждены заведующим отделением НПО/СПО. Содержание экзаменационных материалов ежегодно пересматривается и обновляется соответствующей цикловой комиссией.

Итоговый экзамен проводится по следующим учебным предметам:

Физическая культура; Художественная графика костюма; Графика костюма;

Производственное обучение, в комбинированной форме, включающей часть заданий в тестовой форме и комплексные междисциплинарные практикоориентированные задания.

Выполнение выпускной практической квалификационной работы осуществляется на предприятии в присутствии аттестационной комиссии.

Тематика письменных экзаменационных работ направлена на решение профессиональных задач, установленных для различных видов профессиональной деятельности выпускников: выполнение творческой работы по созданию эскизов моделей одежды, разработке их конструкций и технологической обработке единичных изделий одежды разной степени сложности из различных материалов, что соответствует ГОС НПО.

Защита выпускной письменной экзаменационной работы производится в установленные учебным графиком сроки, на заседаниях Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК), состав которой формируется приказом по университету. В состав ГЭК включаются ведущие специалисты отрасли и ведущие преподаватели по данному направлению. Защита выпускной письменной экзаменационной работы носит открытый характер.

Рекомендации по подготовке и защите выпускной письменной экзаменационной работы включают структуру, содержание, методические материалы для оценки письменной экзаменационной работы: требования к составлению отзыва руководителя.

Анализ программы итоговой аттестации и требований к аттестационным испытаниям позволяет сделать вывод об их соответствии ГОС НПО по профессии.

1. Разработанная основная образовательная программа соответствуют требованиям ГОС НПО по профессии по срокам освоения ООП.

2. Программы учебных предметов и практик составлены в соответствии с требованиями ГОС НПО, предъявляемыми к уровню сформированности знаний, умений и навыков.

3. Оценочные и диагностические средства разработаны по видам и формам контроля.

4. Программа итоговой аттестации соответствует требованиям ГОС НПО к выпускникам.

4 Организация учебного процесса. Использование инновационных Организация и планирование учебного процесса по представленной к самообследованию основной образовательной программе осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса, рабочим учебным планом, расписанием учебных занятий.

График учебного процесса включает в себя все виды учебной деятельности учащихся: теоретический курс, все виды практики, каникулярное время, промежуточную и итоговую аттестации. График разработан в соответствии с ГОС НПО.

Расписание учебных занятий полностью отвечают основным требованиям:

- соответствие рабочему учебному плану и рабочим программам предметов (по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, промежуточной аттестации, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации);

- обеспечение непрерывности учебного процесса и равномерное распределение учебной нагрузки;

- создание оптимальных условий для выполнения учебной нагрузки педагогических работников;

- обеспечение равномерного и эффективного использования аудиторного фонда;

- оптимизация использования в учебном процессе технических средств обучения.

Максимальный объем аудиторных занятий для учащегося очной формы обучения устанавливается в соответствии с требованиями ГОС по профессии и составляет не более 36 часов в неделю. Соотношение теоретического и практического обучения при усвоении учебных элементов определено учебно-программной документацией.

квалифицированных рабочих является внедрение в образовательный процесс инновационных технологий, форм и методов обучения, средств активизации учебной деятельности учащихся. Анализ учебной деятельности и учебнометодической работы, проведенный в ходе самообследования, убеждает в том, что в учебном процессе достаточно широко используются современные технологии обучения.

Для реализации практической подготовки учащихся организованы производственное обучение и производственная практика.

Виды практик, их продолжительность и сроки проведения установлены в соответствии с требованиями ГОС НПО, учебным планом и отражены в графике учебного процесса на учебный год.

Содержание, цели, задачи и объемы каждого вида практик определяются в программах практик, которые разрабатываются преподавателями и соответствуют общим целям ООП по профессии. По каждому виду практики разработаны методические указания по организации и проведению практик.

Для организации производственного обучения используется собственная материально-техническая база (учебные мастерские) и применяются современные информационные технологии.

Для организации и проведения производственной практики отделение НПО/СПО взаимодействует организациями г. Тюмени и Тюменской области. Закрепление за учащимися баз практик осуществляется на основе договоров. На данный момент заключено 7 договоров о сотрудничестве в сфере профессиональной деятельности. Сведения о местах прохождения практик представлены в Приложении 6.

Руководители практики обеспечивают руководство и контроль выполнения плана практики учащимися. По результатам прохождения практики учащиеся оформляют пакет документов (отчет по практике, договор на прохождение практики, дневник, отзыв-характеристику).

Содержание практики соответствует уровню подготовленности учащихся.

Таким образом, качество организации практической подготовки учащихся соответствует ГОС НПО по профессии.

1. Расписание учебных занятий полностью соответствует рабочему учебному плану (по количеству учебных недель в семестре, совпадению сроков начала и окончания семестра, промежуточной аттестации, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации); обеспечивает равномерность нагрузки учебных занятий.

2. Используются современные методы и формы организации учебного процесса.

3. Программы прохождения практик соответствуют требованиям подготовки выпускников. Активно ведется работа по заключению договоров для сотрудничества с организациями.

На отделении функционирует система контроля качества подготовки выпускников, включающая оценку уровня требований при приеме учащихся и при проведении текущих и итоговых аттестаций.

5.1 Оценка уровня требований при приеме обучающихся Прием документов абитуриентов произведен в соответствии с порядком приема граждан в государственные образовательные учреждения начального профессионального образования Минобрнауки России от 15.01.2009, правилами приема в государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» на обучение по основным образовательным программам начального профессионального образования.

На отделении НПО/СПО сложилась система профориентационной работы в г. Тюмени, Тюменской, Свердловской, Курганской областей, ХМАО, ЯНАО. Преподаватели и учащиеся активно выступают в школах на родительских собраниях, классных часах.

Отделение НПО/СПО – постоянный участник проведения «Дней открытых дверей» в институте и университете, Ярмарок учебных мест, профессиональных выставок, «Дней профориентации» в подростковых клубах, детских, юношеских библиотеках г. Тюмени.

Прием по профессии 35.9 Художник по костюму осуществлялся по среднему баллу аттестата. Конкретные сведения по приему учащихся представлены в приложениях 3 и 7.

5.2 Текущий контроль и промежуточная аттестация Текущая и промежуточная аттестация является основным механизмом оценки качества подготовки учащихся и формой контроля учебной работы, определяющей результаты деятельности при изучении дисциплин ООП по профессии 35.9 Художник по костюму.

Формами текущего контроля являются: письменные работы, решение задач и упражнений по теме; домашние задания; контрольные работы;

проверочные работы; устные опросы учащихся; тестирование и т.п.

Результаты текущего контроля фиксируются в зачётноэкзаменационных ведомостях и журналах теоретического обучения.

Регулярно осуществляется анализ текущей успеваемости учащихся. При низких показателях успеваемости по какому - либо предмету принимается решение о проведении дополнительных консультаций для учащихся, родительских собраний с привлечением преподавателей и администрации.

Промежуточная аттестация учащихся по предметам профессии 35. Художник по костюму осуществляется в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации.

Основными формами промежуточной аттестации являются: экзамен / дифференцированный зачет по отдельному предмету; производственному обучению/ производственной практике; комплексный экзамен по двум предметам.

Экзаменационные материалы составляются на основе программы и охватывают наиболее актуальные разделы и темы. На основе перечня экзаменационных вопросов и задач, составляются экзаменационные билеты.

Экзаменационные билеты рассматриваются на заседаниях цикловой комиссии и утверждаются заведующим отделением НПО/СПО.

Форма и процедуры промежуточной аттестации по каждому предмету доводятся до сведения учащихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Уровень требований к экзаменам, зачётам отражается в рабочей программе, а также в методических рекомендациях по соответствующему предмету.

Анализ показателей промежуточной аттестации по ООП профессии 35.9 Художник по костюму показал, что за период с 2008 по 2013 г.г. средняя абсолютная успеваемость составила 84,1%, качественная – 42,5%.

Результаты промежуточной аттестации по профессии 35. Художник по костюму приведены в Приложении 8.

5.3 Анализ результатов контроля знаний обучающихся В целях оценки степени соответствия содержания и уровня подготовки учащихся требованиям ГОС НПО в рамках самообследования осуществлен контроль остаточных знаний учащихся по профессии 35.9 Художник по костюму.

Тестирование учащихся проводилось с использованием базы тестовых общепрофессиональному и профессиональному циклам.

Из каждого цикла выбраны предметы предыдущего учебного года, преимущественно 6 семестра.

При самообследовании охвачено 100% списочного состава группы.

Результаты самообследования по всем циклам дисциплин представлены в Приложении 9а.

Средний процент освоения по общепрофессиональному циклу составил 87,5%; по циклу профессиональному - 95,8%.

Уровень знаний учащихся профессии 35.9 Художник по костюму оценен как достаточный.

Для проведения итоговой аттестации создается Государственная аттестационная комиссия (ГАК), численность которой составляет не менее человек. Председатель ГАК и состав комиссии утверждены приказом по университету. По итогам работы ГАК составляется отчет; замечания анализируются; результаты работы ГАК обсуждаются на педагогическом совете отделения НПО/СПО.

Процедура проведения итоговой аттестации состоит из 3 этапов:

1. Сдачи итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам;

2. Выполнения выпускной практической квалификационной работы;

3. Выполнения и защиты письменной экзаменационной работы.

Данные по результатам итоговой аттестации выпускников по ООП 35.9 Художник по костюму отражены в Приложении 10.

Проведенный анализ письменных экзаменационных работ показал, что их тематика разнообразна, как правило, отражает специфику профессиональной деятельности выпускников по профессии.

Выпускники по профессии 35.9 Художник по костюму в основном трудоустроены в городе Тюмени и Тюменском регионе.

В 2013 году выпуск по профессии 35.9 Художник по костюму составил 12 человек, из них 44,3% работают на предприятиях различных форм собственности г. Тюмени и Тюменской области, 30% выпускников продолжили обучение.

На отделении НПО/СПО с целью трудоустройства выпускников организуются следующие мероприятия: заключаются договоры о сотрудничестве в сфере профессиональной деятельности, на основании которых учащиеся проходят производственную практику, а также имеют возможность трудоустроиться на эти предприятия; проводится «Ярмарка рабочих мест». Сведения о востребованности выпускников представлены в Приложении 3.

По данным Тюменского городского центра занятости населения за последние три года с просьбой о трудоустройстве выпускники профессии Художник по костюму не обращались.

О достаточном качестве подготовки выпускников можно судить по положительным отзывам предприятий. Руководители предприятий и организаций отмечают достаточный уровень знаний, умений, способность сочетать теоретические знания и практические навыки, выражают благодарность за хорошую профессиональную подготовку выпускников по профессии, что свидетельствует об их высоком статусе и востребованности предприятиями – потребителями кадров.

Претензии по качеству подготовки квалифицированных рабочих по профессии в институте у работодателей отсутствуют.

1. Проведение вступительных испытаний, процедура зачисления абитуриентов в контингент учащихся, формирование личных дел учащихся регламентируется правилами приема, положением о приемной комиссии, положением о вступительных испытаниях и другими локальными актами университета.

2. Количество текущих форм контроля учащихся и уровень требований при проведении текущего контроля и промежуточной аттестации соответствует ГОС НПО по профессии.

Результаты оценки остаточных знаний по ООП, представленной к экспертизе соответствуют критерию аккредитационного показателя.

4. Организация итоговой аттестации выпускников обеспечивает объективность результатов итоговых испытаний. Качество итоговых оценок подтверждает соответствие уровня подготовки выпускников требованиям ГОС НПО.

Выпускники востребованы различными предприятиями и организациями и имеют необходимый уровень подготовки.

В целом качество подготовки выпускников соответствует требованиям ГОС НПО.

6 Кадровое обеспечение подготовки обучающихся Кадровое обеспечение образовательного процесса - важнейшее условие, определяющее качество подготовки выпускников.

Образовательный процесс по профессии 35.9 Художник по костюму обеспечивают 24 преподавателя и 3 мастера производственного обучения (включая внутренних совместителей - 6 чел.). Процент штатных педагогических работников (ПР) составляет 78 %. Доля мастеров ПО в общем числе ПР составляет 11 %.

Высшее образование из числа штатных ПР и внутренних совместителей имеют 96 %. Процент преподавателей и мастеров производственного обучения с базовым образованием соответствующим профилю преподаваемого предмета превышает требования и составляет %. Количество штатных преподавателей и мастеров ПО, специальности которых не соответствуют профилю подготовки выпускников – 4 человека.

Блок ОГСЭ обеспечивает 10 человек, из них с высшим профессиональным образованием – 10, с квалификационной категорией - %. Блок ЕН обеспечивает 3 человека, из них с высшим профессиональным образованием – 3, с квалификационной категорией - 100 %. Блок ОПД обеспечивает 1 человек, из них с высшим профессиональным образованием – 1, с квалификационной категорией - 100 %. Блок СД обеспечивает 2 человек, из них с высшим профессиональным образованием – 2, с квалификационной категорией - 100 %.

В целом по профессии 35.9 Художник по костюму процент ПР с квалификационными категориями составляет 82% (норма 82%), в том числе высшую квалификационную категорию среди штатных ПР и внутренних совместителей имеют 13 чел. (48 %)(норма 48%), первую - 5 чел. (18,5 %).

Количество штатных ПР с квалификационной категорией в возрасте до лет – 4 человека. Количество штатных ПР и внутренних совместителей с квалификационной категорией в возрасте до 50 лет – 12 человек.

Средний возраст преподавателей – 48, 9лет.

Кадровый состав, осуществляющий реализацию ООП, приводится в Приложении 11. Качественный состав ПР в целом по ООП и по циклам предметов отражается в Приложении 12.

Регулярно проводится работа по повышению квалификации преподавателей и мастеров ПО. Сведения о повышении квалификации преподавателями и мастерами ПО по годам представлены в таблице 6.1.

Повышение квалификации преподавателей и мастеров ПО по годам В рамках повышения квалификации преподаватели и мастера ПО принимают участие в международных и всероссийских конференциях и конкурсах, корпоративном повышении квалификации (Приложение 16).

В целом по основной образовательной программе по профессии 35. Художник по костюму доля лиц с высшим профессиональным образованием, с квалификационными категориями, имеющими базовое образование соответствует требованиям ГОС НПО.

7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной Составной частью материальной базы, обеспечивающей подготовку квалифицированных рабочих по профессии, является библиотечный фонд, который формируется в соответствии с рабочим учебным планом и основной образовательной программой по профессии 35.9 Художник по костюму.

По состоянию на 01.09.2013 г. фактическая обеспеченность рекомендованной обязательной учебно-методической литературой по профессии 35.9 Художник по костюму в среднем составляет 1 экз./чел.

Учебно-методическая литература с грифом Минобразования России и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации по количеству названий составляет 80 %.

Соответствие количества экземпляров учебно-методической литературы, потребности в них по профессии 35.9 Художник по костюму по циклам предметов представлено в таблице 7.1.1.

Анализ обеспеченности учебно-методической литературой профессии Общепрофессиональ ный цикл Профессиональный цикл Обеспеченность учащихся учебно-методической литературой соответствует нормативу по циклам предметов. Источники учебной информации отвечают современным требованиям.

Сведения об обеспеченности учащихся основной учебной и учебнометодической литературой по всем предметам рабочего учебного плана представлены в Приложениях 13 и 14.

Обеспеченность учащихся основной литературой составляет:

В том числе по циклам предметов:

цикл цикл цикл Обновление библиотечного фонда новой учебной литературой по профессии 35.9 Художник по костюму представлено в таблице 7.1.2.

Анализ динамики обновления библиотечного фонда Наименование 2009 год 2010 год 2011 год 2012 год 2013 год обновления обновления обновления обновления обновлени ный цикл цикл Обеспеченность учащихся: дополнительной литературой (учебники, учебные пособия, практикумы, др. учебно-методические издания) - наименований; справочными изданиями (справочники, словари, энциклопедии) - 5 наименований; периодическими изданиями - наименований.

Библиотека предоставляет учащимся возможность пользоваться фондом университетского библиотечно-издательского комплекса, в том числе организован доступ к электронным образовательным ресурсам на сайте elib.tsogu.ru.

7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями и мастерами производственного обучения Для обеспечения образовательного процесса по профессии созданы комплексы методических материалов, разработанные преподавателями и мастерами ПО. Основу их составляют рабочие программы предметов и практик; методические указания по выполнению ВКР, подготовке и проведению практических занятий, проведению производственного обучения, контрольно-измерительные материалы. Учебно-методические комплексы (УМК) соответствуют Методическому руководству по разработке учебно-методического обеспечения основных образовательных программ начального образования (Тюмень: Издательский центр БИК ТюмГНГУ, 2012).

На момент самообследования все учебные предметы профессии имеют 100% методическое обеспечение (Приложение 15). В 2012-2013 г.

обновлены все методические разработки, к которым учащиеся имеют возможность выхода в любой компьютеризированной аудитории института по адресу http://www.tgc.ru/edu/metod/.

Кроме этого для учебного процесса в институте активно используется образовательный портал www.tgc.ru, который предоставляет учащимся (http://www.tgc.ru/edu/tutor/).

7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса Основная цель информатизации образовательного процесса – обеспечивать поддержку образовательной деятельности отделения с использованием информационных и телекоммуникационных технологий.

Для повышения эффективности использования информационных технологий в учебном процессе уделяется большое внимание обеспечению доступности информационных ресурсов, в первую очередь, глобальной сети Интернет, а также корпоративных информационных ресурсов университета и отделения.

В учебную деятельность отделения активно внедряются новые программные продукты, отрабатывается система их поддержки и сопровождения, создаются и внедряются в учебный процесс современные материалы (http://www.tgc.ru/edu/metod/).

Динамично обновляется и пополняется информация на сайте университета и отделения. Для учащихся и сотрудников открыт доступ к сети интернет.

Учащиеся имеют возможность работать с лицензионным прикладным программным обеспечением: Офисный пакет приложений MS Office 2007;

Справочно-правовая система Гарант; Справочно-правовая система КонсультантПлюс; Растровый графический редактор Adobe Photoshop CS6;

Векторный графический редактор CorelDRAW Graphics Suite X6; Программа для распознания сканированного материала ABBYY FineReader Professional Edition. Из свободного программного обеспечения на отделении НПО/СПО используется: Тестовая оболочка ПоZнание 2.0; Программа для просмотра и печати документов в формате PDF Adobe Reader; Архиватор 7Zip; Файловый менеджер FAR Manager, антивирусная программа Microsoft Security Essentials и Dr. web.

1. Учащиеся по профессии 35.9 Художник по костюму обеспечены литературой в соответствии с нормативом, предусмотренным ГОС НПО.

2. Доступ к УМК обеспечен по адресу http://www.tgc.ru/edu/metod/.

8 Исследовательская и научно-методическая деятельность педагогических работников, реализующих образовательную программу, Исследовательская и научно-методическая деятельность отделения НПО/СПО гуманитарного института направлена на формирование и развитие профессиональных компетенций преподавателей, мастеров производственного обучения и учащихся. Методологическая культура преподавателя предполагает знание логики и методов педагогического исследования, владение исследовательскими подходами и умениями.

Научно-исследовательская деятельность учащихся способствует формированию творческих способностей у учащихся, способных обоснованно и эффективно решать возникающие теоретические и прикладные проблемы.

На отделении НПО\СПО можно выделить 2 вида организации методической и научной работы:

1. Организация научно-методической работы преподавателей 2. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся.

Оба направления объединяются общей методической темой отделения:

«Формирование и развитие профессиональных компетенций как необходимое условие повышения качества образования». На протяжении последних лет ведётся работа над ещё одной методической темой:

«Комплексное учебно-методическое обеспечение основных образовательных программ»

Методические темы отделения трансформируются в научнометодические темы цикловых комиссий, а затем в методические темы преподавателей, мастеров производственного обучения и фиксируются в индивидуальных планах работы.

Главным, координирующим и направляющим органом научнометодической работы, является методическая комиссия, в состав которой входит заведующий отделением НПО\СПО, ведущий специалист, главные специалисты по направлениям подготовки, председатели цикловых комиссий, заведующий производственной практикой, методисты.

Контроль за реализацией и качеством научно-методической работы цикловых комиссий осуществляется методической комиссий.

На отделении работают 18 цикловых комиссий, которые организуют и объединяют всю научно-методическую деятельность педагогов. Содержание работы цикловых комиссий соответствует целям и задачам основной образовательной программы, требованиям ГОС.

Структура плана работы цикловой комиссии охватывает весь комплекс профессиональной деятельности педагогов и состоит из разделов:

1. Организация работы цикловой комиссии 2. Учебно-методическая работа преподавателей 3. Исследовательская работа преподавателей и учащихся 4. Повышение квалификации педагогов.

К плану цикловой комиссии прилагаются графики открытых уроков, планы заседаний цикловой комиссии, планы выпусков методических разработок по предметам цикловых комиссий, а так же приложения, в которых решаются специфические задачи цикловой комиссии.

Методическая комиссия отделения оказывает методическую помощь председателям цикловых комиссий и преподавателям. Инструктивнометодические совещания методической комиссии проходят еженедельно, что позволяет оперативно взаимодействовать по всем научно-методическим аспектам.

Ориентация на достижение высокого уровня профессионализма определяет выбор образовательных технологий, активных методов и форм обучения, которые применяют преподаватели в своей деятельности с учётом особенностей учебных предметов.

Наиболее часто используются дидактические игры, моделирование практических ситуаций, решение ситуативных задач, метод проектов.

Исследовательские методы обучения применяются при выполнении учащимися рефератов, письменных экзаменационных работ.

Требования к научной, исследовательской и методической деятельности подкрепляются теоретическими знаниями через постоянно действующую систему обучения (семинары, круглые столы, консультации, школа педагогического мастерства) и курсы повышения квалификации. С периодичностью через год на отделении проходит конкурс «Педагогический Оскар», в котором участвует большинство преподавателей.

К числу используемых и освоенных технологий можно отнести модульно-рейтинговую, развивающую, кейсовую, личностноориентированную технологии.

Научно-методическая работа, являясь неотъемлемым компонентом педагогической деятельности, способствует профессиональному росту педагогов и повышению качества образования.

Результаты научно-исследовательской работы педагогов и учащихся отделения нашли своё отражение в публикациях научно-практических конференций различного уровня, конкурсов профессионального мастерства, олимпиадах и выставках. (Приложение №16).

Преподаватели и учащиеся профессии 35.9 Художник по костюму за отчётный период приняли участие в работе 11 конференций международного уровня, 6-ти конференциях всероссийского уровня, конференциях регионального уровня, 5 конференциях университета и отделения.

С 2009 по 2013 год учащиеся под руководством преподавателей и мастеров производственного обучения участвовали в 4 международных конкурсах, 5 региональных и 2 конкурсах профессионального мастерства университета и отделения (более подробно см. приложение № 16).

За отчётный период написано 27 статей, опубликованных в сборниках научно-практических конференций различного уровня, выпущен 1 сборник с всероссийской научно-практической конференции «Профессиональная подготовка специалистов в сфере сервиса», проведённой силами преподавателей, студентов и учащихся отделения в 2009 году. Общее количество участников в мероприятиях за отчётный период 89, призёров и победителей -14, (см. приложение №16) 1. Уровень организации научно-исследовательской работы по профессии 35.9 Художник по костюму охватывает все виды учебного процесса: НИРС в рамках учебных занятий и во внеурочное время.

2. Научно-методическая работа преподавателей и мастеров производственного обучения по профессии 35.9 Художник по костюму организована и контролируется в рамках общей структуры отделения.

9 Работа с предприятиями (работодателями) На отделении НПО/СПО ведется работа с работодателями. Проводятся следующие мероприятия: заключаются договоры с работодателями о сотрудничестве в сфере образовательной деятельности, на основании которых учащиеся проходят производственную практику, а также имеют возможность трудоустроиться в эти организации. Ежегодно проводится «Ярмарка рабочих мест». Организуются экскурсии на швейные предприятия, встречи с выпускниками прошлых лет, а также круглые столы с потенциальными работодателями.

На отделении проводятся конкурсы профессионального мастерства с приглашением представителей швейных предприятий.

Руководители предприятий являются председателями ГАК.

работодателями по профессии 35.9 Художник по костюму является эффективной.

Отделение НПО/СПО, реализующее основную образовательную программу по профессии 35.9 Художник по костюму, располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарнотехническим нормам и обеспечивающей реализацию основной образовательной программы и программы дополнительной подготовки.

Реализация основной образовательной программы по профессии 35. Художник по костюму обеспечивает проведение практических занятий, включая в качестве обязательного компонента практические задания с использованием персональных компьютеров.

Перечень специализированных аудиторий с указанием учебного оборудования и вычислительной техники приведен в Приложении 17.

Состояние материально-технической базы соответствует лицензионным нормативам и требованиям государственного образовательного стандарта по профессии 35.9 Художник по костюму.

Отделение НПО/СПО предоставляет учащимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

При использовании электронных изданий отделение НПО/СПО обеспечивает каждого учащегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых предметов.

Материально-техническая база является достаточной для обеспечения учебного процесса по профессии 35.9 Художник по костюму.

Нормативной базой для управления воспитательной деятельностью на отделении НПО/СПО служат следующие документы:

Концепция воспитательной работы ТюмГНГУ на период 2011- учебные годы «Личность, гражданин, профессионал»;

Программа воспитательной работы в ТюмГНГУ;

Целевая программа профилактики асоциальных проявлений в ТюмГНГУ на 2012-2015 годы;

Правила внутреннего распорядка ТюмГНГУ;

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах социальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов ТюмГНГУ;

Регламент деятельности «Службы психологической поддержки ТюмГНГУ»;

Регламент заселения, проживания обучающихся и сотрудников ТюмГНГУ в общежитиях студгородка;

Перспективный план воспитательной работы на отделении НПО/СПО гуманитарного института на текущий год, Планы воспитательной работы кураторов в закрепленных группах на текущий год, План работы совета по профилактике на учебный год;

Совместные планы деятельности подразделения с администрациями округов г.Тюмени и Тюменского района по работе с несовершеннолетними обучающимися.

Все документы разработаны в соответствии с системой менеджмента качества.

Цели деятельности:

создание и организация психолого-педагогического пространства, системы поддержки профессионального обучения формами и методами воспитания будущего специалиста;

формирование значимых качеств, необходимых специалисту – профессиональной компетентности, профессиональной культуры, здоровья, самостоятельности.

Задачи воспитательной работы:

создание оптимальных психолого-педагогических условий в образовательном пространстве;

создание эффективной системы социально-педагогической помощи и защиты студентов и учащихся;

формирование нравственных, этических, коммуникационных качеств личности;

профилактика девиантного, асоциального поведения учащихся;

создание условий для творческой самореализации учащихся;

формирование органов самоуправления и координация их деятельности на отделении;

Организация воспитательного процесса на отделении НПО/СПО гуманитарного института направлена на общее развитие учащихся, их индивидуальные особенности, формирование умения самостоятельно принимать решения, умения работать в коллективе, коммуникабельности, готовности к непрерывному образованию и самообразованию, приобретению новых знаний на протяжении всей жизни. На отделении создаются условия для самоутверждения через профессиональное самоопределение, осознание специфики профессиональной деятельности. Перед специалистами отделения поставлены задачи не только профессионального образования, но и формирование у учащихся способности адаптироваться к изменениям в области профессиональной деятельности на протяжении всей его трудовой деятельности в данной сфере. Самосовершенствование и саморазвитие на протяжении всего периода обучения является главным мотивационным рычагом к воспитанию будущего выпускника.

Воспитательную работу на отделении НПО/СПО гуманитарного института возглавляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе, который отвечает за состояние воспитательной деятельности института на всех уровнях образования. Ежегодно за каждой группой закреплены кураторы. Кураторы осуществляют деятельность в рамках перспективного плана отделения, индивидуального наполнения плана за счет мероприятий профессионально значимых на направлении и индивидуального подхода к учащимся в группе. Кураторами организуются и проводятся согласно перспективных планов единые классные часы по правовому образованию, толерантности, культуре учащихся в группе, формированию здорового образа жизни, истории своего народа, своего города, внеклассные мероприятия на сплочение группы, вовлекаются для участия во всех мероприятиях, проводимых на отделении, в университете, городе, регионе.

На постоянной основе работают 7 творческих студий, 7 спортивных секций. Планы деятельности этих студий и секций объединены перспективным планом на текущий год. Результатом работы этих студий являются неоднократные победы на конкурсах и фестивалях различных уровней. Среди них: в течение 5 лет Гран-при на конкурсе ТюмГНГУ «На клавишах весны»; 1 и 2 место на конкурсе ТюмГНГУ «Осенняя премьера»

за последние 5 лет, ежегодно коллектив отделения входит по результатам областного фестиваля «Студенческая весна» в Золотую пятерку ссузов области с общим зачетом 1 и 2 место; некоторые творческие коллективы, такие как театр моды «Либерти» и фольклорная группа «Вересинка», знают не только в городе, с их участием проходят многие мероприятия в области, учащиеся являются победителями многих региональных и российских творческих конкурсов. На постоянной основе занимается студенческий интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?», результатом можно отметить победу на областной «Студенческой весне» 2012 года и Золотой приз фестиваля «Студенческая весна» 2013 года.

На отделении НПО/СПО гуманитарного института координатором социально-педагогической, психолого-педагогической деятельности является отдел социальных педагогов, педагог-психолог – 6 человек. На отделении всегда обучается достаточное количество учащихся и студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, инвалидов, обучающихся из неблагополучных семей, малообеспеченных семей, более 50% несовершеннолетних. Деятельность специалистов направлена на создание оптимальных условий для максимальной самореализации учащихся и студентов, а также ликвидацию или коррекцию «проблемных зон», возникающих у учащихся в процессе обучения, общения с окружающими, формирование учебного коллектива, развитие социальной активности личности в группе. Специалистами отдела социальных педагогов, кураторами групп организована и проводится психологоконсультационная и профилактическая работа. Большое внимание уделяется социальной поддержке, социальную стипендию и материальную помощь получают все учащиеся из малообеспеченных семей и обучающиеся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, согласно предоставленным справкам из управления социальной защиты.

На отделении НПО/СПО гуманитарного института в каждой группе избирается ежегодно актив группы во главе со старостой. На общей конференции активов групп избирается общеотделенческий актив в составе 9 -11 человек. Орган студенческого самоуправления требует постоянного внимания и координации действий со стороны педагогического коллектива по планированию и осуществлению запланированных мероприятий.

Основные усилия направлены на организацию внеучебной деятельности, создание коллектива, распределение материальной поддержки, создание информационного поля для обучающихся. Результатом работы по организации самоуправления может служить победа на конкурсе «Лучшая группа ТюмГНГУ» 2012 года» (1 место), «Лучший староста ТюмГНГУ»

2012года (1 место), конкурса «Лучший профорг ТюмГНГУ» 2011 года ( место).

На отделении НПО/СПО гуманитарного института обучается ежегодно до 49% иногородних студентов, из них ежегодно около 140 человек проживает в общежитии. Заселяются, как правило, учащиеся и студенты из малообеспеченных семей, предоставившие справки из управления социальной защиты, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Активно работает студенческий совет общежития.

На отделении НПО/СПО гуманитарного института ежегодно проводится аналитическая работа по выявлению «групп повышенного внимания» по социальному статусу, девиантному поведению. Работа отдела социальных педагогов планируется и осуществляется с учетом результатов анализа контингента по упреждающей тактике работы с учащимися и студентами, отнесенными к группам «особого внимания». В основном эта работа строится на выяснении причин этой проблемы и работе с данными причинами в ходе индивидуальной работы сучащимися и значимым для него окружением. В течение учебного года специалистами отдела проводится изучение психологических особенностей учащихся, отслеживается дважды в год адаптация «нового» набора к условиям и изменениям в учебном процессе, контролируется мотивация учащихся к учению, получению профессиональных знаний. На учете разных уровней КДН, ПДН, группе особого внимания города на сегодня состоит 3 человека.

Преподаватели и учащиеся профессии 35.9 Художник по костюму за отчетный период активно участвовали во всех мероприятиях, организованных на отделении, в университете, городе, регионе. Учащиеся являются призерами различных уровней творческих конкурсов по вокалу, художественному слову, театральному направлению, хореографии, оригинальному жанру. Учащиеся отделения ежегодно выполняются творческие работы по созданию коллекций, которые становятся постоянными победителями конкурсов различного уровня. Учащиеся, педагоги и мастера производственного обучения оказывают поддержку хореографической и другим студиям, помогая изготовлять для концертных номеров сценические костюмы. Учащиеся неоднократно являлись участниками благотворительных акций для пожилых людей, ветеранов войны, детских домов.

Результатом воспитательной работы педагогического коллектива является достижение учащимися определенного уровня культуры, активного участия в социально-значимых мероприятиях и проектах. Для организации воспитательной работы с учащимися созданы необходимые условия.

Обеспечено соответствующее психолого-педагогическое сопровождение учащихся.

Социально-культурная среда соответствует требованиям организации учебного процесса.

12 Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей По результатам предыдущей аккредитации в 2009 году недостатков не отмечено.

Основные достижения отделения НПО/СПО при реализации основной образовательной программы за период с 2009-2013 г. представлены в Приложении 18.

На основании проведенной процедуры самообследования на соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственного образовательного стандарта и показателей деятельности можно сделать следующие выводы.

1. Содержание и качество подготовки учащихся соответствует требованиям государственного образовательного стандарта НПО по профессии 35.9 Художник по костюму;

2. Условия реализации основной образовательной программы по профессии 35.9 Художник по костюму являются достаточными;

3. Профессия 35.9 Художник по костюму готова к внешней проверке.

Кадровое обеспечение образовательного процесса по ООП 35.9 Художник по костюму 21. Оборудование Корепанова Надежда Всесоюзный заочный Высшая 41 31 5 Отделение внутренний

ТГКППТ

28. Производственное Кадысева Галина Петропавловское Первая 30 28 5 Отделение штатный 31. Производственное Кадысева Галина Петропавловское Первая 30 28 5 Отделение штатный Наличие учебной и учебно-методической литературы по ООП 35.9 Художник по костюму Общеобразовательная подготовка Общеобразовательная подготовка Естественнонаучный п/п Русский язык и литература упражнения.- М.: ОНИКС: Мир и образование, 2010.- История общеобразоват. учреждений: базовый уровень / А. А.

учреждений: базовый и профил. уровни / В. И. Уколова, века: 11 кл. учеб. для общеобразоват. учреждений (базовый и профильный уровень) / Л. Н. Алексашкина. е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2009. - 319 с.

1. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- 592 2006 2. Школьная энциклопедия "Руссика". Новейшая история. 2003 20 в.: Новейшая история. 20 в. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. - 640 с.

3. Школьная энциклопедия "Руссика". История России. 20 2003 в.: История России. 20 в. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. - 4. Школьная энциклопедия "Руссика". История Нового 2003 времени. 16-18 вв.: История Нового времени. 16-18 вв. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. - 688 с.

5. Школьная энциклопедия "Руссика". История России 9-17 2003 вв.: История России. 9-17 вв. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003.

6. Школьная энциклопедия "Руссика". История России. 18- 2003 19 вв.. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. - 736 с.

7. Школьная энциклопедия "Руссика". История Средних 2003 веков: История Средних веков. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. - 831 с.

8. Школьная энциклопедия "Руссика". История Древнего 2003 мира : История Древнего мира. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. - 815 с.

Обществознание Основы правоведения Иностранный язык 4. [и др.]. – М.: Просвещение, 2007. - 271с.

1. Русско-английский, Англо-русский словарь для 2008 учащихся.- М.: ЛадКом, 2008.- 544 с.

2. Русско-английский, Англо-русский словарь / под ред. 2011 В.В. Агафонова. – М.: РУСИСТИКА, 2011. – 544 с.

3. Русско-английский, Англо-русский словарь.- М.: ЛадКом, 2011 2011.- 544 с.

4. Англо-русский, русско-английский словарь. – М.: Оникс : 2007 Альянс-В, 2007. - 512с 5. Современный англо-русский и русско-английский 2006 словарь с грамматическим справочником. - Ростов-наДону : БАРО-ПРЕСС, 2006. - 512 с.

6. Англо-русский и русско-английский словарь для 2006 школьников с грамматическим приложением. – М.: АСТ, 7. Англо-русский, русско-английский словарь. – М.: 2005 ЮНВЕС, 2005. - 768 с.

8. Русско-английский, англо-русский словарь: 2004 Переработанное издание. – М.: ЮНВЕС, 2004. - 768 с.

9. Современный англо-русский и русско-английский 2004 словарь с грамматическим справочником. - Ростов-наДону : БАРО-ПРЕСС, 2004. - 512 с.

10. Немецко-русский, Русско-немецкий словарь для 2006 учащихся = 22 000 слов. – М.: ЛАДНО, 2006. - 448 с.

11. Немецко-русский, русско-немецкий словарь для 2005 учащихся: грамматический справочник 30 000 слов. - 2-е изд., испр. и доп. – М.: Дом Славянской Книги, 2005. с.

12. Новый немецко-русский, русско-немецкий словарь= 2012 100000 слов.- М.: ООО «ДСК», 2012.- 928 с.

13. Новый немецко-русский, русско-немецкий словарь= 2004 42000 слов.- М., 2004.- 805 с.

Физическая культура Эстетика Психология работы с клиентом Основы безопасности жизнедеятельности общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 1. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- 12 Химия 1. Рудзитис Г.Е. Химия: Органическая химия: 10 класс: 2009 25 учебник для общеобразовательных учреждений: базовый учебник для общеобразовательных учреждений: базовый 1. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- 592 2006 13 География 1. Максаковский В.П. География. Экономическая и 2012 21 общеобразовательных учреждений / В. П. Максаковский.

1. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- 592 2006 Россия: энциклопедия.- М.: Мир книги, 2004.-128 с.

14 Биология 1. Биология: Общая биология: учеб. для 10-11 кл. 2010 21 общеобразоват. учреждений: базовй уровень / Д. К.

1. Биологический тематический словарь: учебное пособие / 2006 2. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- 592 2006 15 Информатика 1. Михеева Е.В. Практикум по информатике.Учебное 2008 21 1. Информатика.: Базовый курс.: учебник / С. В. Симонович 2. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, 2006.- 16 Экономика отрасли и предприятия 17 История костюма 18 Деловая культура пособие.- Ростов –н/Д: Феникс; Новосибирск: ЭКОРкнига, 2009.- 252 с.

19 Основы экологии и природоохранной деятельности 22 Технология одежды (общая) 1. Крючкова Г.А. Технология швейных изделий: в 2 ч.: 2010 25 23 Основы изобразительного искусства:

рисунок и живопись 24 Основы пластической анатомии 25 Художественная графика костюма 26 Конструирование одежды 27 Художественное моделирование и декоративное оформление одежды 28 Технология одежды (с учетом ассортиментной группы изделий) 29 Графика костюма 30 Основы проектной графики Сведения об учебниках и учебных пособиях по ОПОП 35.9 Художник по костюму, изданных за период 2009-2013 гг.

указания по организации и проведению лабораторнопрактических работ для обучающихся по профессиям Исследовательская работа педагогических работников и обучающихся конференции (4) конференции (2) университета и Всероссийские (2) конференции (2) Конференции (1) Обеспечение образовательного процесса по ООП 35.9 Художник по костюму оборудованными учебными кабинетами, мастерскими, лабораториями 3 Обществознание социально-экономических Количество единиц IBM PC-совместимых 307 Пермякова 4 Основы правоведения правового обеспечения Количество единиц IBM PC-совместимых 405 Пермякова 6 Физическая культура спортивный зал; волейбольная сетка (1), шведская стенка (9), Пермякова 9 Основы безопасности безопасности Количество единиц IBM PC-совместимых 302 Пермякова жизнедеятельности жизнедеятельности; компьютеров с процессором Pentium II и выше – 17 Экономика отрасли и экономики и менеджмента. ПК apple iMаc – 10 шт. ПК apple power book – 1 138 Бабарынка 18 История костюма истории стилей в костюме; мольберты по количеству обучающихся (30); 128 Бабарынка 20 Основы экологии и экологии и безопасности Количество единиц IBM PC-совместимых 302 Пермякова природоохранной жизнедеятельности; компьютеров с процессором Pentium II и выше – 21 Материаловедение материаловедения; Микроскоп (3); пинцет (10); спиртовка (10); 104 Бабарынка 22 Оборудование Оборудования швейного Гладильный стол «Veit» (1); Машина стачечно- 100 Бабарынка 23 Технология одежды технологии швейного Гладильный стол «Veit» (1); Машина стачечно- 105 Бабарынка изобразительного художественной графики; софит (2); натурный фонд (посуда, гипсовые 20б 25 Основы пластической спецрисунка и мольберты по количеству обучающихся (30); 128 Бабарынка 26 Художественная спецрисунка и мольберты по количеству обучающихся (30); 128 Бабарынка графика костюма художественной графики; софит (2); натурный фонд (посуда, гипсовые 20б 27 Конструирование конструирования одежды. столы размером 170х70 (15); инструменты и 129 Бабарынка 28 Художественная спецрисунка и мольберты по количеству обучающихся (30); 128 Бабарынка моделирование и художественной графики; софит (2); натурный фонд (посуда, гипсовые 20б оформление одежды 29 Производственное швейного производства. Гладильный стол «Veit» (4); Зигзаг"Brother" (1); 118 Пермякова 30 Технология одежды (с технологии швейного Гладильный стол «Veit» (1); Машина стачечно- 105 Бабарынка 31 Графика костюма спецрисунка и мольберты по количеству обучающихся (30); 128 Бабарынка 32 Основы проектной спецрисунка и мольберты по количеству обучающихся (30); 128 Бабарынка Основные достижения Подразделения при реализации ООП 35.9 «Художник по костюму»

1. Внедрение новых технологий в области профессионального обучения по направлению подготовки.

2. Ежегодное обновление методическое обеспечение по предметам ООП.

3. Научно- исследовательская деятельность преподавателей: в 2012 г. участие преподавателей в конкурсе «Педагогический Оскар» в номинациях «Открытый урок» и «Лучшая методическая раработка».

4. Развитие творческого потенциала учащихся: в 2009 г. Туранина Юлия, Тузмухаметова Олеся, Науменко Анастасия - участники 5 открытой выставки-конкурса «Молодые мастера искусств Тюменской области», XII Всероссийского фестиваля архитектуры, дизайна и искусств «Идеальный дизайн»; Тузмухаметова Олеся участник молодежного форума моды «ЕвроУфаАзия» в номинации «Конкурс одного костюма» с коллекцией «ЙОЛДЫЗ». В 2013 г. Валлиулина Ксения и Гилева Елена – призеры конкурса модельеров – дизайнеров, молодежного форума моды «ЕВРО-УФА-АЗИЯ». Гилева Елена – призер конкурса молодых дизайнеров «Формула Моды: Восток - Запад», V международного фестиваля искусства и дизайна. Валлиулина Ксения участник конкурса молодых дизайнеров «Формула Моды: Восток – Запад».



 
Похожие работы:

«  Современные проблемы  народонаселения  региона Восточной Европы  и Центральной Азии:    Пробелы в исследованиях демографических  тенденций, человеческого капитала  и изменения климата      Вольфган Лутц                                              ЮНФПА  2010  Современные проблемы народонаселения региона Восточной Европы и Центральной Азии II    Современные проблемы  народонаселения региона Восточной Европы  и Центральной Азии:  Пробелы в исследованиях демографических ...»

«КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЕ ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ РАБОТОЙ Т.Н. КАЛИКИНА ОРГАНИЗАЦИЯ ПАССАЖИРСКИХ ПЕРЕВОЗОК Конспект лекций Хабаровск – 2007 138 Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта ГОУ ВПО Дальневосточный государственный университет путей сообщения Кафедра Управление эксплуатационной работой Т.Н. Каликина ОРГАНИЗАЦИЯ ПАССАЖИРСКИХ ПЕРЕВОЗОК Конспект лекций Рекомендовано методическим советом ДВГУПС в качестве учебного пособия Хабаровск Издательство...»

«Для служебного пользования 84 Экз..N! МОИСЕЕВ Владимир Васильевич УдК 678.762.2-134.622.2 678.762.2-134.532 547.563; 547.522.2 РАЗРАБОТКА МАЛООТХОДНЫХ ТЕХНОЛОГИИ J СИНТЕЗА ЭЛАСТОМЕРОВ И УЛУЧШЕНИЕ ИХ КАЧЕСТВА Диссертация на соискан11е ученой степени доктора техническJJХ наук ~Of'O ;II;OJ{.ЛЩtt' Химия высокомолекулярных соединений 02.00.06J МОСКВА~ г. t9S!I...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРАКТ № 16-ФБ от 07.08.2013г Разработка проекта правил использования Заинского водохранилища. Шифр П-13-79. Этап 7. СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Ограничения эксплуатации Заинского водохранилища и мероприятия по поддержанию его надлежащего санитарного и технического состояния 1.1. Постоянные ограничения 1.2 Временные сезонные ограничения 1.3. Мероприятия по поддержанию надлежащего санитарного состояния водохранилища 1.4 Мероприятия по предотвращению заиления водохранилища 1.5....»

«ВЕСТНИК НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ХПИ Сборник научных трудов 21’2011 Тематический выпуск Инновационные исследования в научных работах студентов Издание основано Национальным техническим университетом ХПИ в 2001 году Госиздание РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ Свидетельство Госкомитета Ответственный редактор По информационной политике Украины Л.М. Ульев, д-р техн. наук, проф. КВ № 5256 от 2 июля 2001 года Ответственный секретарь С.И. Бухкало, канд. техн. наук, проф. КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ...»

«ЕПЛОИЗОЛЯЦИЯ ТРУБОПРОВОДОВ ТЕПЛОСЕТЕЙ БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА В. М. КОПКО ТЕПЛОИЗОЛЯЦИЯ ТРУБОПРОВОДОВ ТЕПЛОСЕТЕЙ Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов специальности Теплогазоснабжение, вентиляция и охрана воздушного бассейна высших учебных заведений. Минск УП Технопринт 2002 УДК 699.86:621.643 (075.8) ББК 38.637я BOOKS.PROEKTANT.ORG К БИБЛИОТЕКА ЭЛЕКТРОННЫХ...»

«ЭЛЕМЕНТАРНАЯ СВЕТОТЕХНИКА Л. П. ВАРфОЛОМЕЕВ Элементарная светотехника МОСКВА 2013 Содержание Введение В книге в доступной форме изложены современные представления по основным разделам светотехнических знаний: природа света, световые 1. Что такое свет? величины и единицы их измерения, источники света и аппараты включеСветовые величины и единицы их измерений ния, требования российских и европейских нормативных документов, простейшие приемы расчета осветительных установок, критерии оценки 3....»

«СТЕНОГРАММА круглого стола Комитета Государственной Думы по образованию и науке на тему: Установление уровней высшего образования: проблемы нормативно-правового регулирования Здание Государственной Думы. Зал 830. 5 июня 2007 года. 11 часов Председательствует председатель Комитета Государственной Думы по образованию и науке Н.И. Булаев. Председательствующий. Добрый день, уважаемые коллеги! У нас 11 часов, есть предложение начать работу круглого стола. Я думаю, что в ходе работы будут подходить...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ (Горный университет) У Т В Е Р Ж Д АЮ Ректор Горного университета, профессор _ В.С. ЛИТВИНЕНКО 14 апреля 2014 г. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого совета факультета истории председатель Ученого совета _А.Б. Каменский 12 сентября 2013 г. протокол № ОТЧЕТ по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования (030600.68 История магистратура) Основание для...»

«Солнечные коллекторы Buderus Logasol Logasol SKS 4.0 Logasol SKN 4.0 Logasol CKN 2.0 Документация по проектированию: гелиотехника Logasol для горячего водоснабжения и поддержки отопления Тепло – это наша стихия Содержание Содержание Содержание.............................................................................. 1 Основы................................................»

«Л. Р. АКСЮТИН ГРУЗОВОЙ ПЛАН СУДНА Одесса ЛАТСТАР 1999 ББК 39.471 А 40 УДК 656.61.052 (075.8) В учебном пособии доктора технических наук, профессора ОГМА Л.Р.Аксютина рассмотрены современные методы составления и способы расчета грузового плана судна, а также особенности загрузки судов основными видами грузов. Для курсантов, студентов и аспирантов морских высших учебных заведений. Настоящее издание может быть использовано при курсовом и дипломном проектировании. Представляется полезным для...»

«Содержание Нормативное правовое, организационно-методическое и 1. информационное обеспечение воспитательной работы в вузе. 4 Материально-техническая база вуза, обеспечивающая проведение 2. воспитательной, культурно-массовой, спортивно-оздоровительной и социальной работы со студентами. 14 Содержание, цели, задачи, основные направления и формы 3. воспитательной работы в вузе. 17 Духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи 4. вуза.. 23 Гражданско-патриотическое воспитание студентов вуза....»

«Олег Тарасов ТРАНСКРИПЦИИ СНОВ неизбранные рифмы Олег Тарасов ТРАНСКРИПЦИИ СНОВ неизбранные рифмы, транскрипция невысказанных снов Издательский дом ИКО 1999/2006 г.г. Харьков © 1996, 1998, 2006 О. Тарасов. Транскрипции снов Вёрстка и компьютерный дизайн: Яна Камалова Корректура: Франя Замаро Окончательная редакция книги осуществлена в Ганновере, Нижняя Саксония, Германия Сны приносят воздаяние, они дают зеркало, которое позволяет заглянуть в глубины бессознательного и которое отражает главным...»

«пищевая промышленность: наука и технологии № 1 (11) 2011 2 перспективы развития отрасли УДК 663.51(476) В статье рассматривается состояние спиртовой промышленности Республики Бела­ русь, анализируются результаты мероприятий по реконструкции и модернизации спирто­ вого производства в период с 2005 по 2010 г., определяются перспективы дальнейшего со­ вершенствования отрасли. СПИРТОВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ (Белорусский государственный...»

«Березиков Евгений – Этюды о непознанном Рассказ о таинствах запредельных миров С тех пор, как на Земле существует человек разумный, он пытается постичь Природу и Мироздание. Потребность насытить дух сильнее плотских желаний. Стремление познать суть законов Вселенной, осмыслить все, до сих пор непознанное - при всей кажущейся странности и пугающей ирреальности - на самом деле является состоянием человека, выражается ли это в научно-техническом поиске или личностном, глубоко духовном. Книга...»

«Содержание Организационно-правовое обеспечение образовательой деятельности 1 Структура подготовки магистров 2 Содержание подготовки магистров 3 Анализ рабочего учебного плана и рабочих учебных программ 3.1 Организация учебного процесса 3.2 Информационно-методическое обеспечение учебного процесса 3.3 Воспитательная работа 3.4 Качество подготовки магистров 4 Анализ качества знаний студентов по результатам текущей и промежуточной 4.1 аттестации Анализ качества знаний по результатам итоговой...»

«Отделка салона и обивка сидений ВНУТРЕННЯЯ ОТДЕЛКА КУЗОВА ОБИВКИ БОКОВЫХ ОТКРЫВАЮЩИХСЯ ЭЛЕМЕНТОВ КУЗОВА ОБИВКИ НЕБОКОВЫХ ОТКРЫВАЮЩИХСЯ ЭЛЕМЕНТОВ КУЗОВА КАРКАС И САЛАЗКИ ПЕРЕДНИХ СИДЕНИЙ КАРКАС И САЛАЗКИ ЗАДНИХ СИДЕНИЙ ОБИВКА ПЕРЕДНИХ СИДЕНИЙ ОБИВКА ЗАДНИХ СИДЕНИЙ XM0B - XM0C - XM0F - XM0G - XM0H - XM0J - XM0U 77 11 318 193 2-е издание Август 2002 г. EDITION RUSSE Методы ремонта, рекомендуемые изготовителем в настоящем документе, Все авторские права принадлежат Renault. соответствуют техническим...»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Фундаментальная библиотека БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ за декабрь 2003 года Санкт-Петербург 2003 1 Составители: Отдел каталогизации Фундаментальной библиотеки СПбГПУ 2 В настоящий Бюллетень включены книги, поступившие во все отделы Фундаментальной библиотеки в декабре 2003 года. Бюллетень составлен на основе записей электронного каталога. Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы Руслан. Материал расположен в...»

«Центр профессионального образования Федерального института развития образования Межгосударственная ассоциация разработчиков и производителей учебной техники (МАРПУТ) РЕКОМЕНДАЦИИ к минимальному материально-техническому обеспечению по направлению подготовки 230000 Информатика и вычислительная техника начального профессионального и среднего профессионального образования для реализации Федеральных государственных образовательных стандартов Москва 2012 Настоящие Рекомендации содержат перечни...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.