WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Раздел 1 УМК

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ:

Декан факультета Информационных систем и технологий В. В. Шишкин «»2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины (модуля) Микропроцессорные системы наименование дисциплины (модуля) 230100568 «Интеллектуальные системы» и 230100868 «Информационное и программное обеспечение автоматизированных систем» _ (шифр и наименование направления) «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

_ (профиль направления подготовки) Квалификация Магистр (бакалавр/магистр/специалист) Факультет Информационных систем и технологий (наименование факультета, где осуществляется обучение по направлению/магистерской программе/специальности) Форма обучения _Очная Учебный цикл Б3 (Профессиональный) (Б1,Б2,Б3…) Трудоемкость 5 ЗЕТ Всего учебных занятий Отчетность (в академических часах) Экзамен(ы) 8 семестр аудиторных, из них: Зачет 7 семестр лекций Курсовой проект 8 семестр лабораторных Курсовая работа практических (семинарских) Контрольная(ые) контроль самостоятельной работа(ы) работы студентов Реферат(ы) самостоятельных Эссе экзамен(ы) РГР - Ульяновск Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана УлГТУ направления 230100.62 «Информатика и вычислительная техника» на кафедре «Вычислительная техника» факультета Информационных систем и технологий.

Составитель рабочей программы доцент каф. ВТ, к.т.н. Игонин А.Г. _ _ (должность, ученое звание, степень) (подпись) (Фамилия И. О.) Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Вычислительная техника», протокол заседания № от «» _ 2011 г.

Заведующий кафедрой «_»_ 2011 г. _ Соснин П.И._ (подпись) (Фамилия И. О.) Согласовано с научно-методической комиссией факультета Информационных систем и технологий Председатель научно-методической комиссии «_»2011 г. _ _ (подпись) (Фамилия И. О.)

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой «Вычислительная техника»

(выпускающей направление) «_» 2011 г. _ _Соснин П.И._ (подпись) (Фамилия И. О.) 1. Цели и задачи дисциплины Учебный курс «Микропроцессорные системы» преследует три основные цели: а) изучение студентами базовых архитектур микропроцессорных систем (МПС), микропроцессоров (МК) и микроконтроллеров (МК); б) ознакомление студентов с методами организации сбора и обработки информации в системах контроля и управления; в) изучение студентами средств и технологий автоматизированного проектирования МПС.

Основные задачи, решаемые в рамках программы курса, состоят в том, чтобы научить студентов проектировать простейшие микропроцессорные устройства в части разработки структурно-функциональных схем и программного обеспечения, а также применять базовые проектные решения при создании МПС любой сложности.

2. Место дисциплины в структуре ООП 2.1. Цикл, к которому относится дисциплина ПРФ(М).Ф.8. Профессиональный цикл. Базовая часть.

2.2. Требования к «входным» знаниям, умениям и владениям, необходимым при освоении дисциплины Изучение дисциплины «Инженерной и компьютерной графики» базируется на знаниях, полученных в ходе изучения следующих дисциплин: «Программирование на языках высокого уровня», «Схемотехника», «Моделирование», «Организация ЭВМ и систем», «Машиноориентированное программирование», «Операционные системы».

Из этих курсов студенты должны:

знать синтаксис нескольких языков программирования высокого уровня, классы и методы нескольких библиотек программирования, основные понятия, связанные с технологией разработки программного обеспечения, основные современные технологии программирования.

знать принципы работы основных элементов цифровой техники, правила составления структурных и функциональных схем цифровой и аналоговой техники.

уметь выявлять требования к разрабатываемым программам, проводить декомпозицию данных предметной области, разрабатывать программы на assembler и языках высокого уровня.

владеть навыками разработки структур данных для заданных предметных областей, документирования проектных решений, а также принципами проектирования электронной аппаратуры.

3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины, и ожидаемые результаты Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОКразрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5);

сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ПК-10);

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать: базовые архитектурные решения МПС, структурную и функциональную организацию микропроцессоров и микроконтроллеров, функциональные возможности систем автоматизации проектирования.

уметь: проектировать структурно-функциональные схемы МПС, программировать базовые задачи обработки данных на языке Си и ассемблерах МП с архитектурой х86 и микроконтроллеров семейства ATMega и PIC.

владеть навыками: разработки программ МП для управления сопрягаемыми устройствами.

4. Структура и содержание учебной дисциплины 4.1. Распределение видов и часов занятий по семестрам Распределение видов и часов занятий по семестрам в процессе теоретического обучения, в т.ч.:

лабораторных работ *включая сдачу 4.2. Тематический план изучения дисциплины Архитектура МПС, МП и МК Программирование МП и МК Алгоритмы обработки данных в МПС Автоматизация проектирования МПС * КСР – контроль самостоятельной работы 4.3. Теоретический курс Базовые определения. Типы архитектур МПС. Примеры МПС из различных сфер: технологическое управление, медицинская диагностика, коммуникационные системы, информационно-измерительные системы.

Архитектура первого широко распространенного МП- Intel 8080 в сравнении с последующими архитектурами Intel IA и IA32. Архитектура МП фирм Zilog и Motorola Процессорные секции и построение операционных устройств на их основе. БМПУ и основы микропрограммирования Архитектура современных микроконтроллеров фирм Intel, Motorola, Atmel, Microchip. Базовые схемотехнические решения микроконтроллерных устройств.

Обработка бит-векторов, реализация булевых функций и неоднородных функций многозадачной логики. Реализация управляющих автоматов и автоматное программирование.

Обработка данных повышенной разрядности. Реализация признака переполнения в МП/МК, где его нет. Обработка десятичных данных. Реализация функциональных зависимостей.

2.3. Программирование управляющих структур и обработка 12-13 4 структурированных данных Программирование ветвлений и циклов. Организация подпрограмм. Обработка массивов и записей. Реализация адресной арифметики.

Базовые манипуляции с портами. Организация прерываний.

Реализация прямого доступа к памяти.

Обработка данных, вводимых с АЦП: усреднение, фильтрация, масштабирование, линеаризация. Контроль передаваемых данных. Концентрация данных. Реализация протоколов Пропорциональное регулирование, регулирование по интегралу, регулирование по производной. Аналоговые и цифровые ПИД-регуляторы.

Фильтрация. БПФ. Сжатие информации.

Диспетчеризация процессов: очереди задач, расписания. Решение проблем жесткого реального времени.

Раздел 4. Инструментальные средства автоматизации проектиро- 21-23 6 вания МПС Кросс-компиляторы. Дизассемблеры.

4.2. Симуляторы, внутрисхемные эмуляторы, оценочные платы 22-23 4 Программные модели МП, МК и периферийных БИС. Внутрисхемные эмуляторы. Обзор оценочных плат фирм Atmel, Intel, Microchip, Mototrola.

4.4. Практические (семинарские) занятия Практические (семинарские) занятия учебным планом не предусмотрены.

4.5. Лабораторный практикум Распределение часов на выполнение лабораторных работ лаб. Наименование лабораторной тема контроля выполнения Изучение основ работы в Темы Демонстрация программы, программирование логической обработки 4.6. Курсовой проект (работа), реферат, расчетно-графические работы Целью курсового проекта является закрепление знаний студентов, полученных ими в лекционном курсе и при выполнении лабораторных работ.

4.6.1. Общий порядок решения задач курсового проекта:

1) Ознакомление с заданием и выбор темы курсового проекта;

2) Поиск и изучение информации о состоянии предметной области и рынка систем и объектов управления с аналогами и прототипов;

3) Анализ собранной информации с целью дальнейшего выбора наиболее рациональных и обоснованных проектных решений;

4) Разработка документа «Техническое задание» и согласование его с руководителем курсового проекта;

5) Разработка структурной схемы микропроцессорной системы;

6) Разработка алгоритма функционирования МПС;

7) Разработка функциональной схемы МПС;

8) Разработка и отладка программного обеспечения;

4.6.2. Содержание пояснительной записки:

1) Титульный лист с наименованием темы;

3) Перечень условных обозначений, единиц и терминов;

4) Постановка задачи на разработку МПС;

5) Разработка структурно-функциональной схемы и алгоритмов функционирования;

6) Разработка принципиальных схем;

7) Разработки и отладка программ;

9) Список использованных источников;

4.6.3. Варианты заданий Электронный пистолет и имитатор целей для Контроллер компьютерной мыши Контроллер компьютерной мыши Домофон с программируемым кодом вызова Домофон с программируемым кодом вызова тиры и энергосбережения тиры и энергосбережения пературы в лабораториях кафедры ВТ пературы в лабораториях кафедры ВТ Система управления светотехникой дискотеки Система управления светотехникой дискотеки Устройство управления лифтом жилого дома Устройство управления лифтом жилого дома хронных каналов связи и передачи через USB хронных каналов связи и передачи через USB Контроллер управлением оконных жалюзи и дистанционным управлением Контроллер управлением оконных жалюзи и дистанционным управлением Контроллер шлюзовой кабины Контроллер шлюзовой кабины 4.7. Самостоятельная работа студентов самостоятельного освоения программирование логической обработки данных данных 4.8. Междисциплинарные связи с дисциплинами и практиками, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее Данная дисциплина преподается в последнем семестре, где преподается также дисциплина «Автоматизация проектирования», активно использующая МПC как важнейший объект проектирования.

5. Активные и интерактивные формы проведения занятий К интерактивным формам проведения занятий в данном курсе относится лабораторный практикум, проводимый в компьютерных классах. В процессе выполнения лабораторных работ студент активно взаимодействует с преподавателем – уточняет (при необходимости) задание, обсуждает возможные пути решения задачи, консультируется в случае возникновения затруднений при решении поставленной задачи.

Сдача лабораторной работы осуществляется в форме собеседования, в ходе которого преподаватель определяет степень самостоятельности выполнения работы, глубину освоения студентом теоретического материала, способность применять эти знания для решения практических задач (разработки алгоритма, написания и отладки программ).

Доля занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 50% от объема аудиторных занятий.

6. Связь разделов дисциплины с формируемыми компетенциями Наименование * РГР – расчетно-графическая работа, ** включая самотестирование Контроль выполнения указанных в таблице 8 видов учебной работы (оговоренный в табл. 2, 5 и 6), включая тестирование, а также зачет по дисциплине, являются контролем достижения соответствующих уровней приведенных компетенций.

В приложении 1 к таблице 8 детализированы цели (задачи), которые достигают студенты при освоении каждой компетенции, формируемой в результате освоения учебной дисциплины (см. раздел 3).

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1. Перечень рекомендуемой литературы, Интернет-ресурсов и программного Основная литература:

1. Микропроцессорные системы: Учебное пособие для вузов / Александров Е.К. и др.

Под общей ред. Д.В. Пузанкова – СПб.: Политехника, 2002. – 935 с.

2. Бродин В.Б., Калинин А.В. Системы на микроконтроллерах и БИС программируемой логики. – М.: ЭКОМ, 2002. – 400с;

3. Редькин П.П., Виноградов А.Б. Микроконверторы фирмы Analog Devices в микропроцессорных приборных комплексах: у учеб. пособие – Ульяновск: УлГТУ, 2005.

4. Справочные материалы по программированию микроконтроллеров: учеб. – метод.

указ. к лаб. работам для студ. спец. «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» / сост. В.Н. Негода, А.В. Лылова, О.В. Ратанова. – Ульяновск: УлГТУ, Дополнительная литература:

1. Олесон Г., Пиани Р. Цифровые системы автоматизации управления: Пер. с англ. – 3-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Невский Диалект, 2001. – 556 с.

2. Алексенко А.Г., Галицын А.А., Иванников А.Д. Проектирование радиоэлектронной аппаратуры на микропроцессорах. – М.: Радио и связь, 3. Голубцов М.С. Микроконтроллеры AVR: от простого к сложному. – М.: СОЛОНПресс, 4. Каспер Э. Программирование на языке ассемблера для микроконтроллеров семейства i8051. – М.: Горячая линия- Телеком, 2003.

5. Предко М. Руководство по микроконтроллерам. В II томах – М.: Постмаркет, 2001.

6. Технические решения для сопряжения специализированных ЭВМ с объектами ввода-вывода через последовательный интерфейс: Учебно-методические указания к лабораторным работам для студентов специальности «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» / сост. В.Н. Негода. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – 44 с.

Интернет-ресурсы 1. Поисковая система Яндекс: URL: http://www.yandex.ru/ 2. Библиотека программиста: URL: http://www.coders-library.ru/ Программное обеспечение 1. Операционная система Windows XP/ Windows 2. Браузер IE v.8 (или любой доступный) 3. FAR manager 4. Программные средства антивирусной защиты – антивирус Касперского, пакет 5. Программные средства для работы с архивами документов – 7-zip 9.04 beta 6. Программа для просмотра документов в формате PDF - Adobe Reader 9. 7.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю Лекционные занятия рекомендуется планировать в первом периоде семестра. Это позволит изучить весь необходимый для последующего выполнения лабораторных работ теоретический материал и выдать задание на лабораторные работы Лабораторные занятия целесообразно планировать во втором периоде семестра в форме 5 лабораторных работ с распределением академических часов согласно таблице 5.

7.3. Методические рекомендации студентам При изучении курса студентам рекомендуется проводить:

- проработку учебного материала (по конспектам и электронным версиям учебной, научно-технической и производственной литературе, доступной на сайте учебной дисциплины);

- выполнение упражнений, задаваемых по ходу лекций;

- самостоятельное выполнение индивидуальных заданий по лабораторным работам и курсовому проектированию;

- самотестирование по контрольным вопросам (тестам).

7.4. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля Формы контроля лабораторных занятий приведены в таблице 5.

Формы контроля проработки лекционного материала по конспектам и учебной литературе, изучение тем и отдельных вопросов теоретического курса, запланированных для самостоятельного освоения, подготовки к выполнению и защите лабораторных работ, подготовки к зачету приведены в таблице 6.

Контрольных работ не предусмотрено.

7.5. Примерный перечень вопросов к зачету 1. Общая организация МПС 2. Базовые определения. Типы архитектур МПС.

3. Архитектура однокристальных МП 4. Разрядно-модульные МПК и их применение в МПС 5. Процессорные секции и построение операционных устройств на их основе.

6. Микроконтроллеры и основы их применения 7. Архитектура современных микроконтроллеров.

8. Программирование МП и МК 9. Программирование задач логической обработки и управления 10. Обработка бит-векторов, реализация булевых функций и неоднородных функций многозадачной логики.

11. Реализация управляющих автоматов и автоматное программирование.

12. Программирование задач арифметической обработки 13. Обработка данных повышенной разрядности.

14. Реализация признака переполнения в МП/МК, где его нет.

15. Обработка десятичных данных. Реализация функциональных зависимостей.

16. Программирование управляющих структур и обработка структурированных данных 17. Программирование ветвлений и циклов.

18. Организация подпрограмм.

19. Обработка массивов и записей.

20. Реализация адресной арифметики.

21. Программирование ввода-вывода. Базовые манипуляции с портами.

22. Организация прерываний.

23. Реализация прямого доступа к памяти.

24. Алгоритмы обработки данных в МПС 25. Алгоритмы первичной обработки данных 26. Алгоритмы цифрового регулирования 27. Алгоритмы цифровой обработки сигналов 28. Фильтрация. БПФ. Сжатие информации.

29. Диспетчеризация процессов: очереди задач, расписания. Решение проблем жесткого реального времени.

30. Инструментальные средства автоматизации проектирования МПС 31. Кросс-средства программирования 32. Кросс-компиляторы. Дизассемблеры.

33. Симуляторы, внутрисхемные эмуляторы, оценочные платы 7.6. Критерии проведения зачета по дисциплине Зачет имеет своей целью проверить и оценить уровень полученных студентами знаний и умение применять их к решению практических задач, овладение практическими навыками и умениями в объеме требований учебной программы, а также качество и объем индивидуальной работы студентов.

К зачету допускаются студенты, выполнившие все лабораторные работы в соответствии с требованиями учебной программы.

Зачет принимает преподаватель, ведущий лекционные занятия по данной дисциплине. Зачет проводится в объеме рабочей программы по билетам. При проведении зачета в каждый билет включаются два теоретических вопроса по разным разделам дисциплины. Билетов должно быть на 20% больше числа студентов в учебной группе.

Предварительное ознакомление студентов с билетами не разрешается. Кроме указанных в билете вопросов преподаватель имеет право задавать дополнительные вопросы с целью уточнения объема знаний студентов и оценки качества усвоения теоретического материала и практических навыков и умений.

Зачет студенту выставляется, если студент твердо знает теоретический материал, требует в отдельных случаях наводящих вопросов для принятия правильного решения, способен привести примеры программного кода по вопросам раздела 2 дисциплины.

Зачет проводится в компьютерном классе. На подготовку студенту отводится академических часа.

Студенты, не сдавшие зачет, сдают его повторно в соответствии с графиком, разработанным деканатом.

8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины Лекционные занятия проводятся в аудитории, оснащенной проектором. На компьютере преподавателя установлено программное обеспечение, указанное в разделе 7.1 данной рабочей программы. В ходе лекции преподаватель имеет возможность сопровождать изложение теоретического материала демонстрацией в среде программирования работы примеров программ, приведенных в лекциях в качестве примеров.

Лабораторный практикум проводится в компьютерном классе. Требования к программному обеспечению приведены в разделе 7.1 данной рабочей программы.

Требования к аппаратному обеспечению следующие:

1. Персональный компьютер на платформе Intel (AMD или аналогичной) 2. Выделенный сервер на платформе Intel (AMD) 3. Локальная сеть 4. Средства телекоммуникации (концентраторы, коммутаторы, сетевые карты) Используемые компьютерные и телекоммуникационные средства должны иметь подключение к Интернет.

ОК-12 имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией Глубина знаний Цели (задачи), которые студент достигает 1. Формирование 1. Назвать основные принципы организации программ для логичезнания ской обработки данных и управления 2. Формирование 1. Описать процесс разработки функций, программ МП понимания 3. Способность 1. Разработать программу управления устройством для указанного 2. Сформулировать требования к программе МП для реализации требуемого функционала.

ПК-5 разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования Глубина знаний Цели (задачи), которые студент достигает 1. Формирование 1. Назвать принцип организации прерываний.

знания 2. Назвать типы архитектур МПС 2. Формирование 1. Описать процесс функционирования современных микроконтролпонимания леров.

2. Охарактеризовать функциональные возможности и преимущества 3. Объяснить назначение диспетчеризации процессов.

3. Способность 1. Использовать средства программирования и симуляторы для напиприменения сания и отладки управляющей программы МП.

2. Сформулировать требования к архитектуре МП для реализации 3. Выполнить оценку возможности реализации сформулированных требований при помощи существующих архитектурных решений.

информационных и автоматизированных систем Глубина знаний Цели (задачи), которые студент достигает 1. Формирование 1. Назвать основные принципы обработки данных. Функциональзнания ные зависимости.

2. Перечислить решения проблемы жесткого реального времени.

2. Формирование 1. Охарактеризовать основные этапы проектирования понимания 2. Описать процесс разработки управляющих автоматов и 3. Способность 1. Разработать функциональную и структурную схему системы применения управления указанным устройством.



 


Похожие работы:

«www.ctbto.org Ежегодный доклад: 2003 год СТАТЬЯ I Договора Основные обязательства 1. Каждое государство-участник обязуется не производить любой испытательный взрыв ядерного оружия и любой другой ядерный взрыв, а также запретить и предотвращать любой такой ядерный взрыв в любом месте, находящемся под его юрисдикцией или контролем. 2. Каждое государство-участник обязуется далее воздерживаться от побуждения, поощрения или какого-либо участия в проведении любого испытательного взрыва ядерного...»

«УДК 796.344 ББК 75.565 П 55 Помыткин В.П. П 55 Книга тренера по бадминтону. Теория и практика // В.П. Помыткин. – ОАО Первая Образцовая типография, филиал УЛЬЯНОВСКИЙ ДОМ ПЕЧАТИ, 2012. – 344 с. Данная книга по бадминтону написана специалистом, Заслуженным тренером России с большим практическим опытом работы. Впервые в специальной книге по бадминтону освещены вопросы многолетней системы спортивного отбора, теории физического воспитания, развития двигательных качеств, возрастные сензитивные...»

«Утверждено приказом Комитета лесного хозяйства и лесной промышленности Новгородской области ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ПАРФИНСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 2011 г. 1 СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 11 1.1. Краткая характеристика 11 1.2. Виды разрешенного использования лесов 25 Глава 2. НОРМАТИВЫ, ПАРАМЕТРЫ И СРОКИ РАЗРЕШЕННОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ 2.1. Нормативы, параметры и сроки разрешенного использования лесов при заготовке древесины 2.2. Нормативы, параметры и сроки...»

«Государственный комитет СССР по надзору за безопасным ведением работ в промышленности и горному надзору (Г осгортехнадзор СССР) УТВЕРЖДЕНЫ СОГЛАСОВАНЫ с ВЦСПС Госгортехнадзором СССР 12 ноября 1987 г. 27 ноября 1987 г. УСТРОЙСТВА И БЕЗОПАСНОЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ СОСУДОВ, РАБОТАЮЩИХ ПОД ДАВЛЕНИЕМ Обязательны для всех министерств, ведомств, предприятий и организаций МОСКВА НЕДРА ББК 33. П УДК 621.642.3.013.8-98.658.382. Р ед акци о нн ая к о м и с с и я : Зубенко В.М. (председатель), Тихомиров А.А....»

«ПРАКТИЧЕСКАЯ ЭНТОМОЛОГИЯ ВЫП. VII Под ред. проф. Н. Н. Б о г д а н о в а-К а т ь к о в а Г. Г. ЯКОБСОН ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ ЖУКОВ ИЗДАНИЕ 2-Е дополненное Д. А. О г л о б л и н ы м Книга оцифрована Мартьяновым Владимиром Дата последней компиляции — 13.2.2005 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ И КОЛХОЗНО-КООПЕРАТИВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ МОСКВА — 1931 — ЛЕНИНГРАД Редактор А. М. Карнаухова Технич. редактор И. С. Гимельштейб Книга сдана в набор 30 апреля, подписана к печати 6 октября 1931 г. СХ-У...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 4 1.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИНСТИТУТА 4 1.2 СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИНСТИТУТОМ 7 1.3 ОСНОВНЫЕ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТИТУТА 15 2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 23 2.1 СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ 23 ПРОГРАММ 2.2 КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 2.2.1 Внутривузовская система оценки качества подготовки обучающихся 2.2.2 Качество знаний студентов 2.3 ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ 2.4...»

«C.-Петербург Палс май 2014 NESTEOIL. С ЗАБОТОЙ О БУДУЩЕМ СОЛНЕЧНЫЙ УДАР КВАРТЕТ ПАРИЗИИ ПОСЛЕДНИЙ ЗАМОК НЕ БРОСАЙТЕ КОШКУ С БАШНИ 2 реклама В нОмере P 4 без границ Учредитель: частное лицо 5 книги pulsemediaoy@gmail.com Издатель: 6–7 кУЛЬТУра ЗАО Пульс С.-Петербург Главный редактор: 8 кинО Фурман Михаил кВарТеТ Паризии glav@pulse.ru Культура 9 ТеаТр Обозреватели: Татьяна Москвина 10 зДОрОВЬе Наталия Эфендиева Лариса Щурова Сергей Антонов 11 СОбЫТие И.о. литературного редактора: Ольга Зубова 12...»

«М. З. Згуровский Киевские политехники – пионеры авиации, космонавтики, ракетостроения 2-е издание, переработанное и дополненное Киев НТУУ КПИ ИПК Политехника 2011 Киевсие политехнии – пионеры авиации, осмонавтии, раетостроения _ УДК 629.7(477)(092)+378.662(477-25)НТУУКПИ(091) ББК 30г(4УКР-2К)г З-45 Рекомендовано к печати Ученым советом НТУУ КПИ (Протокол № 1 от 17.01.2011 г.) Рецензенты: В. П. Горбулин, д-р техн. наук, проф., акад. Национальной академии наук Украины А. В. Збруцкий, д-р техн....»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ 20/52/2 Одобрено кафедрой Утверждено Вычислительная техника деканом факультета Управление процессами перевозок Информационные системы железнодорожного транспорта Рабочая программа и задание на контрольную работу с методическими указаниями для студентов VI курса специальности 230101 ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ МАШИНЫ, КОМПЛЕКСЫ, СИСТЕМЫ И СЕТИ (ЭВМ) Москва – 2008 Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным...»

«СТЕНОГРАММА круглого стола Комитета Государственной Думы по образованию и науке на тему: Установление уровней высшего образования: проблемы нормативно-правового регулирования Здание Государственной Думы. Зал 830. 5 июня 2007 года. 11 часов Председательствует председатель Комитета Государственной Думы по образованию и науке Н.И. Булаев. Председательствующий. Добрый день, уважаемые коллеги! У нас 11 часов, есть предложение начать работу круглого стола. Я думаю, что в ходе работы будут подходить...»

«2 Раздел I. Пояснительная записка Предметом учебной дисциплины является изучение развития фармацевтической деятельности и лекарственных знаний, на протяжении существования человечества от первобытных времен до наших дней, что позволяет - проследить общие закономерности всемирно-исторического процесса становления фармацевтических знаний с древнейших времен до современности; раскрыть достижения каждой новой эпохи в области фармации; показать взаимодействие фармации и общей культуры, влияние...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Утверждаю / / Директор Пугачевского филиала (_& а :с / ^ /Семенова О.Н./ jStC ~ $С 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Профессиональный ПМ02. Организация деятельности коллектива модуль исполнителей Специальность 190631.51 Техническое обслуживание и ремонт...»

«Экосистемы, их оптимизация и охрана. 2011. Вып. 5. С. 11–20. Флора и фауна УДК 581.526.65 (477) ИЗУЧЕНИЕ СЕГЕТАЛЬНОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ УКРАИНЫ С ПОЗИЦИЙ ЭКОЛОГО-ФЛОРИСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ Багрикова Н. А. Никитский ботанический сад – Национальный научный центр НААНУ, Ялта, nbagrik@ukr.net Представлен исторический обзор синтаксономических исследований сегетальной растительности Украины с позиций метода Браун-Бланке за период 1981–2011 годы. Ключевые слова:...»

«Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь Национальная академия наук Беларуси О сОстОянии и перспективах развития науки в республике беларусь пО итОгам 2012 гОда Аналитический доклад Минск 2013 УДК 001(476)(042.3) ББК 72(4Беи)я431 О 11 Коллектив авторов: И. В. Войтов, А. Л. Топольцев, М. И. Артюхин, Н. Н. Костюкович, В. М. Руденков, И. А. Хартоник, А. П. Чечко Под общей редакцией: И. В. Войтова, В. Г. Гусакова В подготовке доклада принимали участие: С. М. Дедков, М. Н....»

«Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Фундаментальная библиотека БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ за июнь 2011 года Санкт-Петербург 2011 1 2 Бюллетень новых поступлений за июнь 2011 года 3 Санкт-Петербургский государственный политехнический университет. Фундаментальная библиотека. Отдел каталогизации. Бюллетень новых поступлений за июнь 2011 года. – СПб., 2011. – 93 с. В настоящий Бюллетень включены книги, поступившие во все отделы Фундаментальной библиотеки в июне 2011...»

«И. Т. Глебов, Д. В. Неустроев СПРАВОЧНИК по дереворежущему инструменту МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Уральская государственная лесотехническая академия И.Т. Глебов, Д.В. Неустроев Справочник по дереворежущему инструменту Екатеринбург 2000 УДК 674. 05: 621. 9 (075. 32) Справочник по дереворежущему инструменту/ Глебов И. Т., Неустроев Д. В.; Урал. гос. лесотехн. акад. Екатеринбург, 2000. 253 с. ISBN 5–230–25674–5. В справочнике даны общие сведения о дереворежущем инструменте, его...»

«Координационное совещание по реализации совместного проекта ВОЗ и Российской Федерации Укрепление систем здравоохранения в целях профилактики неинфекционных заболеваний и борьбы с ними Копенгаген, Дания Европейское региональное бюро ВОЗ 29–30 января 2013 г. РЕЗЮМЕ В период с 29 по 30 января 2013 г. проходило Координационное совещание по реализации совместного проекта ВОЗ и Российской Федерации Укрепление систем здравоохранения в целях профилактики неинфекционных заболеваний и борьбы с ними, в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессорА.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 230100 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Профиль подготовки ИНФОРМАЦИОННОЕ И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ Квалификация...»

«УДК 371.31 КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ Е.В. Мюллер18 ФГБОУ ВПО Самарский государственный технический университет 443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244 E-mail: myuller@smrtlc.ru Раскрывается проблема применения классических теорий мотивации для управления в современных организациях. Акцентируется внимание на раскрытии содержания мотивов и стимулов. Дается трактовка понятий мотивационный потенциал, мотивационная...»

«1 4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 4.2.3. Анализ программно-информационного обеспечения библиотекой учебного процесса Информирование студентов и преподавателей академии о новых поступлениях литературы и периодических изданий осуществляется библиотекой посредством проведения открытых просмотров, передачи информации на кафедры электронной почтой, руководителям академии путем сканирования полнотекстовых документов, выпуска списков новых поступлений и ведения картотеки новых поступлений. Данную...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.