WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Образование высшее

БАКАЛАВРИАТ

МАМАНДЫЫ 050508 – ЕСЕП ЖНЕ АУДИТ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050508 – УЧЕТ И АУДИТ

SPECIALITY 050508 – ACCOUNTING AND AUDIT

ГОСО РК 6.08.009--2008 Издание официальное Министерство образования и науки Республики Казахстан Алматы ГОСО РК 6.08.009-2008 Предисловие 1 РАЗРАБОТАН И ВНЕСЕН Казахской академией образования им.

Ы.Алтынсарина, Казахским экономическим университетом им. Т.Рыскулова 2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан приказом № 26 от 23 января года 3 ВВЕДЕН ВЗАМЕН ГОСО РК по специальности 050508 – Учет и аудит, утвержденного приказом № 779 от 23.12.2005 г. Министерства образования и науки Республики Казахстан 4 В настоящем стандарте реализованы нормы Закона Республики Казахстан «Об образовании» от 27.07.2007 г. № 319-111 и постановления Правительства Республики Казахстан «О порядке разработки, утверждения и сроков действия государственных общеобязательных стандартов образования» от 02.09.1999г. №1290.

5 СОГЛАСОВАНО с Комитетом по техническому регулированию и метрологии Министерства индустрии и торговли Республики Казахстан от 13.09. 2005 г. приказом № 1584/7- Настоящий стандарт не может быть тиражирован и распространен в без разрешения Министерства образования и науки Республики Казахстан II ГОСО РК 6.08.009- Содержание 1 Область применения ……………………………………………………….. 2 Нормативные ссылки……………………………………………………….. 3 Определения и сокращения………………………………………………... 4 Перечень образовательных программ в рамках специальности………. 5 Перечень квалификаций и должностей…………………………………… 6 Квалификационная характеристика бакалавра специальности 050508 – Учет и аудит……………………………………………………… 7 Основные общенациональные цели образования и иерархия целей (по циклам дисциплин)…………………………………... 8 Требования к уровню образованности выпускников……………………. 9 Содержание образовательных программ по специальности 050508 – Учет и аудит……………………………………………………... 10 Требования к образовательной среде подготовки бакалавра по специальности 050508 – Учет и аудит…………………….. 11 Требования к разработке, обновлению (изменения, корректировки) государственных общеобязательных стандартов образования …………. Приложение ………………………………………………………………… ГОСО РК 6.08.009-

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

_

БАКАЛАВРИАТ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050508-УЧЕТ И АУДИТ _ 1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 3.08.312-2006 и устанавливает требования к содержанию образования и уровню подготовки бакалавров по специальности 050508 – Учет и аудит.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку бакалавров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм и форм обучения.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007г.;

ПР РК 40.1.01-2000 «Государственная система стандартизации Республики Казахстан. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению государственных общеобязательных стандартов образования»;

ГОСО РК 3.08.312-2006 «Образование высшее профессиональное.

Бакалавриат;

ГОСО РК 5.05.001 – 2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются термины, определения и сокращения в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании".

Издание официальное ГОСО РК 6.08.009- В дополнение к ним в настоящем стандарте установлены следующие термины и определения:

3.1 Академический час: Равен 1 контактному часу (50 минутам) лекционных, практических (семинарских) занятий, или 1,5 контактным часам (75 минут) студийных занятий, или 2 контактным часам (100 минутам) лабораторных занятий и занятий физического воспитания, а также контактному часу (50 минутам) всех видов учебных практик, 2 контактным часам (100 минутам) всех видов педагогических практик, 5 контактным часам (250 минут) всех видов производственных практик. При линейной системе обучения для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью не менее 40 минут.

3.2 Академическая свобода организации образования: Совокупность прав и обязанностей организации образования, предоставляемых им для самостоятельного определения содержания образования по дисциплинам компонента по выбору, дополнительным видам обучения и организации образовательной деятельности с целью создания максимально благоприятных условий для творческого развития обучающихся и применения прогрессивных подходов в обучении и педагогике.

3.3 Бакалавриат: Профессиональная учебная программа высшего образования с нормативным сроком освоения не менее 4 года с присуждением академической степени бакалавр.

3.4 Индивидуальный учебный план: Документ, составляемый ежегодно самостоятельно студентом на учебный год на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин, и содержащий перечень учебных дисциплин, на которые он записался и количество кредитов или академических часов; индивидуальный учебный план отражает образовательную траекторию конкретного студента.

3.5 Каталог элективных дисциплин: Документ, содержащий перечень учебных дисциплин, их объем, формы промежуточного контроля (курсовые работы (проекты), расчетно-графические работы и др.), определяемых высшим учебным заведением самостоятельно, и предлагаемых студентам для изучения по выбору.

3.6 Кредит: кредит (Credit, Credit-hour): Унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя. Один кредит равен 1 академическому часу аудиторной работы обучающегося в неделю на протяжении академического периода (семестра). Каждый академический час лекционных, практических (семинарских) и студийных занятий обязательно сопровождается 2 часами (100 минут) самостоятельной работы студента (СРС) в бакалавриате.

3.7 Кредитная технология обучения: Образовательная технология, направленная на повышение уровня самообразования и творческого освоения знаний на основе индивидуализации, выборности образовательной траектории и учета объема освоенного учебного материала в виде кредитов.

3.8 Компонент по выбору:

соответствующих минимальных объемов кредитов или академических часов, предлагаемых высшими учебными заведениями, выбираемых студентами самостоятельно и изучаемых в любом академическом периоде.

3.9 Ключевые компетенции: Способность практического применения приобретенных в процессе обучения знаний, умений и навыков.

3.10 Пререквизиты: Дисциплины, содержащие перечень знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для освоения изучаемой дисциплины; инструмент с помощью которого регулируется курс обучения при переводе студента.

3.11 Постреквизиты: Дисциплины, содержащие перечень знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для освоения последующих дисциплин.

3.12 Рабочий учебный план: Документ, разрабатываемый и утверждаемый высшими учебными заведениями на основе типового учебного плана и индивидуальных учебных планов обучающихся, учитывающий условия конкретной профессиональной деятельности, этапы учебного процесса; он содержит полный перечень учебных дисциплин, сгруппированных в циклы ООД, БД и ПД как по обязательному компоненту, так и компоненту по выбору, необходимых для освоения обучающимися с указанием кредитов или академических часов; структура рабочего учебного плана определяется высшим учебным заведением самостоятельно.

3.13 Силлабус: Учебная программа дисциплины, включающая в себя описание изучаемой дисциплины, ее цели и задачи, тематический план, отражающий продолжительность каждой темы, краткое их содержание, задания самостоятельной работы, время консультаций, расписание рубежного контроля, список литературы, требования преподавателя и критерии оценки.

3.14 Типовой учебный план:

разрабатываемый на основе государственного общеобязательного стандарта образования по специальности и устанавливающий обязательные компоненты в виде перечня учебных дисциплин, объединенных в циклы ООД, БД, ПД с указанием минимальных кредитов, необходимых для освоения студентами, формы контроля, а также дополнительные виды обучения и итоговую аттестацию.

3.15 Обязательный компонент: Перечень учебных дисциплин и соответствующих минимальных объемов кредитов, установленных государственными общеобязательными стандартами образования и изучаемых студентами в обязательном порядке по программе обучения.

3.16 Отдел (офис) Регистратора:

организацию различных видов контроля знаний, занимающаяся регистрацией всей истории учебных достижений обучающихся и расчетом их ГОСО РК 6.08.009- академического рейтинга.

выступающий в роли академического консультанта студента по освоению конкретной дисциплины.

разрабатываемый на основе государственного общеобязательного стандарта образования, который определяет содержание, объем и порядок изучения дисциплины обязательного компонента типового учебного плана, отражает круг основных знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для освоения, рекомендуемую литературу и утверждается уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования.

3.19 ТК 47: Технический комитет по стандартизации системы образования - консультативно-совещательный орган, созданный для осуществления государственной системы технического регулирования в сфере образования, разработки и проведения экспертизы государственных общеобязательных стандартов образования и участия в работах по межгосударственной и международной стандартизации.

В настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БД - базовые дисциплины;

ПД - профилирующие дисциплины;

РПС - работа преподавателя со студентами;

СРС - самостоятельная работа со студентов;

СРСП - самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя;

МСФО – международные стандарты финансовой от четности;

МСА – международные стандарты аудита.

4 Перечень образовательных программ в рамках специальности Перечень образовательных программ в рамках специальности 050508 Учет и аудит устанавливается Советом высшего учебного заведения.

5 Перечень квалификаций и должностей Выпускнику присуждается академическая степень «Бакалавр экономики и бизнеса по специальности 050508- Учет и аудит».

Перечень должностей бакалавра по специальности 050508-Учет и аудит определяется в соответствии с "Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих", утвержденным приказом Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 22.11.2002 г., №273-П.

6 Квалификационная характеристика бакалавра специальности 050508 - Учет и аудит 6.1 Сфера профессиональной деятельности:

Сферами профессиональной деятельности являются государственные органы, учреждения и организации всех форм собственности, органы управления государственного регулирования экономики в звеньях рыночной инфраструктуры, научно-исследовательские учреждения.

6.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности являются имущество предприятий, его обязательства, капитал и хозяйственные операции, вызывающие изменения в составе, размещении активов и источников его формирования, а также деятельность организаций различных отраслей экономики с учетом специфики отрасли: государственные органы управления (Министерства и ведомства, Налоговый комитет, Агентство РК по статистике); научно-исследовательские учреждения, организации и фирмы независимо от их организационно-правовой формы.

6.3 Предмет профессиональной деятельности Бакалавры данного профиля должны уметь вести финансовую, хозяйственную и управленческую деятельность в организациях:

- регистрацию хозяйственных операций;

- составление финансовой отчетности в соответствии с МСФО;

- анализ и аудит финансовой отчетности в соответствии с МСА.

6.4 Виды профессиональной деятельности Бакалавры должны уметь применять полученные теоретические знания на практике, получая, анализируя, толкуя, обобщая, оценивая и представляя информацию о деятельности организации.

Бакалавры по специальности 050508 - Учет и аудит могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

Организационно-управленческая деятельность. Выпускник должен обладать навыками для квалифицированной работы в финансовых и налоговых органах, на предприятии, в страховых организациях, в банках и других финансовых учреждениях, участвовать в создании научнометодологической и организационно-технологической базы бухгалтерского учета, совместно с другими специалистами разрабатывает и применяет наиболее эффективные методы управления, правила и процедуры организации бизнеса, принимать активное участие в деятельности финансовых институтов на рынке капиталов; поддерживать и развивать корпоративный имидж компании;

Производственно-технологическая деятельность является прерогативной для выпускников по данной специальности, поскольку образовательный процесс требует от них досконального изучения всех вопросов, связанных с процессом сбора регистрации и обобщения ГОСО РК 6.08.009- информации;

- Расчетно-проектная деятельность выпускников осуществляется в технико-экономическом обосновании проектов с предоставлением данных для анализа эффективности специализированных документов (техникоэкономическое обоснование, бизнес-план и т.п.), касающихся организации нового предприятия или экономического проекта и необходимых для получения кредитов, займов и иных видов финансовой поддержки для расширения деятельности;

- Образовательная (педагогическая) деятельность выпускников данного профиля заключается в профессиональной деятельности в средних специальных учебных заведениях.

6.5 Функции профессиональной деятельности - сбор учетной и статистической информации, обработка данных и подготовка ее к использованию руководителями при принятии управленческих решений, инвесторами, кредиторами, внешними и внутренними пользователями;

- анализ и оценка альтернативных решений по ценообразованию, инвестициям, методам производства;

- управление и контроль над деятельностью организации в целом;

- проверка соответствия ведения бухгалтерского учета законодательнонормативным актам, а также оказание консультативных услуг (аудиторская и консалтинговая деятельность);

- составление финансовой отчетности в соответствии с МСФО;

- составление консолидированной финансовой отчетности;

- составление налоговой отчетности и заполнение деклараций по налогам;

- восстановление и перевод бухгалтерского учета в соответствии с МСФО;

- разработка нормативных актов, регулирующих бухгалтерский учет (нормативно-методическая деятельность).

6.6 Типовые задачи профессиональной деятельности - обеспечение формирования полноценной и достоверной информации о финансовом положении, результатах деятельности и изменениях в финансовом положении организаций, необходимой для оперативного руководства и управления, а также для ее использования инвесторами, поставщиками, покупателями, заимодателями, государственными органами, банками и иными заинтересованными лицами в соответствии со стандартами бухгалтерского учета, устанавливаемыми принципами и правилами ведения бухгалтерского учета и составления финансовой отчетности;

- разработка учетной политики, указаний и положений по вопросам методики и техники аудита и анализа;

- всесторонние исследования происходящих в обществе преобразований социально-экономических процессов на основе научно обоснованной системы показателей;

- обобщение и прогнозирование тенденций развития национальной экономики;

- выявление имеющихся резервов повышения эффективности производства;

- своевременное обеспечение надежной информацией пользователей.

6.7 Направления профессиональной деятельности Бакалавры данного профиля предназначены для экономической, управленческой, предпринимательской, коммерческой и научноисследовательской работы в организациях различных форм собственности и в различных сферах деятельности.

6.8 Содержание профессиональной деятельности Бакалавр данного направления должен уметь:

- описывать роль и принципы финансового учета и отчетности;

- разрабатывать учетную политику организации;

- правильно организовывать бухгалтерский учет операций;

- своевременно фиксировать движения имущества, обязательств и капитала в учетных документах;

- подготавливать финансовую отчетность для организации в соответствии с МСФО;

- анализировать общественно-политические, социально-экономические явления в динамике;

- составлять краткосрочные и долгосрочные прогнозы;

- изучать структуру социально-экономических явлений и их совокупности;

- разбираться в методике бухгалтерского учета;

- аргументировано излагать защищаемую точку зрения;

- выявлять на основе анализа складывающиеся тенденции в развитии изучаемых процессов;

- вырабатывать рекомендации по улучшению финансового положения организации;

производственной деятельности;

- проводить анализ и аудит финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов в соответствии с МСА.

6.9 Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности Бакалавр по специальности «Учет и аудит» должен:

иметь представление:

- о процессах и явлениях, происходящих в современной экономике;

- о возможностях научных методов познания, владеть этими методами и использовать их для решения конкретных задач;

- о характере территориального распределения производства и территориальной организации хозяйств Республики Казахстан и стран ГОСО РК 6.08.009- ближнего зарубежья в условиях рынка;

- о технологических процессах в основных отраслях материального производства, в сфере организации финансовых, банковских, страховых и инвестиционных технологий.

- основы Конституции РК, Гражданского кодекса РК и другие законодательные акты РК;

- положения Международных стандартов финансовой отчетности;

- нормы деловой этики;

- основы государственного регулирования экономики;

- основы современных информационных технологий;

- организацию бухгалтерского учета, аудита и экономического анализа, финансового менеджмента, а также управления персоналом;

- вырабатывать рациональную систему организации учета и отчетности на основе выбора эффективной учетной политики, базирующейся на соблюдении действующего законодательства и положениях международных стандартов финансовой отчетности;

- выполнять работы по учету наличия и движения активов, обязательств и капитала организации и определению результатов его хозяйственнофинансовой деятельности;

- практически применять принципы и правила аудита хозяйственных операций;

- профессионально решать практические вопросы экономической деятельности организации;

- составлять учредительные документы и коммерческие договора, проводить деловые встречи и дебаты;

- аналитически обрабатывать учетную и отчетную информацию с целью принятия управленческих решений и получения оценки эффективности функционирования объектов.

иметь навыки: ведения исследовательской работы, абстрактного логического мышления, применения и использования методов индукции и дедукции и критического анализа; выявления и преодоления неструктурированных проблем и применения навыков в решении возникающих проблем; в определении приоритетов в условиях ограниченных ресурсов и планирования работы с соблюдением жесткого графика.

быть компетентными в вопросах:

- действующего законодательства государства и вносимых изменений в них;

- государственной экономической и социальной политики страны;

- профессиональной этики;

- особенностей бухгалтерского учета отраслей экономики;

- организации аудита и контроля в организациях.

7 Основные общенациональные цели образования и иерархия целей (цели по циклам дисциплин и по учебным дисциплинам) Общенациональной целью образования является обеспечение условий для полноценного, качественного базового высшего образования, предполагающего подготовку конкурентоспособных специалистовбакалавров, удовлетворяющих потребности общества в высококвалифицированных кадрах.

Целью цикла общеобразовательных дисциплин является создание естественнонаучных, общегуманитарных и лингвистических основ.

Целью цикла базовых дисциплин является формирование совокупности фундаментальных знаний по общетеоретическим и экономическим дисциплинам.

Целью цикла профилирующих дисциплин является знание национальных и международных стандартов финансовой отчетности и международных стандартов аудита.

8 Требования к уровню образованности выпускников 8.1 Требования к общей образованности выпускника по данной специальности определяются:

- знаниями о развитии общества, многообразии культур, цивилизаций, форм социального опыта;

- знаниями по общеобразовательным дисциплинам, истории страны и экономики;

- приобретением общего интеллектуального уровня развития, овладением грамотной и развитой речью, высокими нравственными, этическими и правовыми нормами и навыками научной организации труда;

- проявлением духовных ценностей, интеллекта, присущих специалисту с высшим образованием;

- профессиональной компетенцией в области экономики, управления и организации производства.

8.2 Требования к социально-этической компетенции:

Выпускник должен:

- проявлять общечеловеческие и профессиональные нормы поведения;

- изучать культурную и технологическую среду любого социоминимума и –максимума;

- обладать навыками межличностного общения и коммуникативными навыками;

- владеть теорией и практикой делопроизводства и делового общения.

8.3 Требования к экономическим и организационно-управленческим компетенциям Специалист по данному направлению в области экономических и ГОСО РК 6.08.009- управленческих решений должен:

- осуществлять анализ и оценку экономических расчетов;

- представлять обоснованные заключения на основании учетных данных для принятия экономических и управленческих решений;

- обладать компетенцией принятия решений относительно ведения бухгалтерского учета, анализа и аудита.

8.4 Требования к профессиональной компетенции Профессионализм выпускника по специальности 050508 -Учет и аудит определяется его компетенцией в:

- знании истории профессии бухгалтера и развития бухгалтерской мысли;

- знании и понимании содержания, концепции и значения отчетности для внутренних и внешних пользователей, включая потребности в информации для принятия финансовых решений;

- знании оценки бухгалтерской информации для удовлетворения интересов пользователей;

- знании вопросов регулирования бухгалтерского учета и финансовой отчетности в соответствии с МСФО;

- знании концепций, методов и процессов контроля, обеспечивающих точность и целостность финансовых данных и сохранности активов организации;

- понимании этической и профессиональной ответственности бухгалтера и аудитора;

- знании налогообложения и его влияния на финансовые и управленческие решения;

- знании законодательства Казахстана;

- понимании характера аудита и других услуг, требующих аттестации в соответствии с МСА;

- наличии знаний теоретико-методологических основ наук в области экономики, бухгалтерского учета и аудита;

- наличии знаний международных стандартов финансовой отчетности и аудита;

- умении исследовать и анализировать конъюнктуру учета;

профессиональное суждение в соответствии с положениями международных стандартов финансовой отчетности.

8.5 Требования к готовности смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей В условиях изменчивости и неопределенности конъюнктуры, а также с учетом специфики географии рынка страны от специалиста данного профиля требуется компетенция в области:

- знания особенностей бухгалтерского учета отраслей;

- применения зарубежного опыта ведения бухгалтерского учета;

- адаптации международных стандартов учета и аудита к условиям местного рынка;

- организационной структуры службы бухгалтерского учета и аудита с учетом особенностей отраслей;

- конкурентоспособности выпускников на рынке рабочей силы, что обеспечило бы возможность для максимально быстрого трудоустройства по специальности;

- обеспечения унификации бухгалтерского учета и аудита.

8.6 Требования к образованности по основным циклам учебных дисциплин По циклу общеобразовательных дисциплин выпускник должен обладать компетенцией в области:

- истории развития экономики страны;

- иностранных языков, обычаев, норм поведения и дипломатии;

- информационных и компьютерных технологий;

- основ математики и эконометрики;

- экологических проблем, экономики природопользования и охраны окружающей среды.

По циклу базовых дисциплин бакалавр учета и аудита должен быть компетентным по:

- основам экономической теории и экономических законов;

- вопросам микро- и макроэкономики;

- применению способов и методов статистических исследований;

- методологическим основам и формам организации системы менеджмента и маркетинга;

- функционированию финансовой системы рынка;

- знаниям основ государства и права;

- знаниям сущности и тенденций развития мирового хозяйства.

По циклу профилирующих дисциплин выпускник данного профиля должен соответствовать требованиям, определяющим компетенцию в области:

- организации и ведения бухгалтерского учета в соответствии с принципами международных стандартов финансовой отчетности;

- организации и проведении аудита в соответствии с международными стандартами аудита;

- оценки и анализа финансовой отчетности для принятия управленческих решений;

- особенностей бухгалтерского учета и аудита в отраслях экономики.

ГОСО РК 6.08.009- 9 Содержание образовательных программ по специальности 050508 - Учет и аудит дисциплин Введение в «Историю Казахстана»

(древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы.

Ранние государственные образования. Саки. Усуни и Государства раннего средневековья (VI-Х вв.).

Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы.

Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты.

Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана Казахстан в период монгольского завоевания.

Золотая Орда. Средневековые государства в XIV-XV вв. Государства Кок–Орда и Ак–Орда. Могулистан.

Государство кочевых узбеков. Ногайская орда.

Образование казахской народности. Этноним «казак (казах). Казахские жузы. Казахское ханство в XV – начало XVIІІ вв. Культура казахов в XIV–нач.

Казахстан в новое время (XVIII- начало XX вв.).

Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и Россия в условиях нового времени.

Начало эпохи колониализма в Казахстане.

Продолжение таблицы Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX - начале ХХ в. Культура Казахстана Казахстан в новейшее время. Октябрьская революция 1917 г. и её предпосылки. Гражданская война – трагедия народа (1918-1920 гг.). Образование Казахской Советской государственности. Политика «военного коммунизма в Казахстане» (1918- март гг.). Советское государственное строительство в крае.

Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы. Социально-экономическое развитие Казахстана накануне войны. Общественнополитическая ситуация. Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казахстан в годы «хрущёвской декады» (1953-1964 гг.). Казахстан во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг.

Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.) Провозглашение независимости Казахстана. Создание Казахстан. Экономическое развитие. Общественнополитическое развитие. Духовное развитие. Внешняя Философия как феномен культуры. Философия, её предмет и функции. Философия в культурноисторическом контексте. Исторические типы Древнеиндийская философия как феномен восточной культуры. Древнекитайская философия в период расцвета китайской культуры. Философия в античной культуре. Феномен философии в средневековой контексте исламской культуры Феномен философии и культуре. Философия в культуре Ренессанса и ГОСО РК 6.08.009- Продолжение таблицы Реформации. Западноевропейская философия в культуре Нового Времени. Западноевропейская философия в культуре второй половины Х1Х в.Русская философия как феномен российской культуры Х1Х – ХХ в.в. Феномен философии в казахской культуре Советская Философия в культуре ХХ в. Западная философия в контексте культуры ХХ Философия бытия. Философская антропология.

Социальная философия. Философия культуры.

Философия любви. Философия религии. Философия Проблемы теории диалектики. Эпистемология.

Философия глобальных проблем.

03 Фонетические, орфографические, лекcические, грамматические нормы изучаемого иностранного языка. Фонетика: произносительные и ритмикоинтонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция звуковой системы речи.

Орфография: звукобуквенная система языка, основные словообразовательные модели; лексический минимум объемом в 2500 единиц базового языка, а также терминов, соответствующих профилю специальности;

дифференциация лексики по сферам применения.

существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и словообразования. Чтение: формирование навыков диалогической и монологической речи в пределах последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем личного и делового характера. Перевод текстов по специальности с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами. Аудирование:

Продолжение таблицы информационного и профессионального характера.

общеупотребительных слов и словосочетаний, конструкциями на уровне их употребления в речи.

минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, конструкции в коммуникативном, функциональном продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических, в устной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму.

Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов и монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функциональносмысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии.

Профессиональный казахский (русский) язык Развитие научно-профессиональной речи: а) активное, обобщенное, объемное формирование информатики. Формы представления информации.

Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение ГОСО РК 6.08.009- Продолжение таблицы арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины.Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора.

структурная организация компьютера, сетевые программирование. Основы алгоритмизации задач.

Алгоритмы (типы, свойства, способы представления).

программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления базами телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие Защита от несанкционированного Организационные меры, инженерно-технические и информации в локальных компьютерных сетях, 1106 Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем:

энергетический обмен и круговорот веществ, Продолжение таблицы целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем.

Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы Статус социологии в системе социального знания.

Структура социологического знания. Макро- и микро социология. Теоретическая и прикладная социология.

Законы и категории социологии. Методология социологии. Взаимосвязь социологии с другими социально-гуманитарными науками.

Основные направления в истории социологии.

Основные этапы в становлении социологии. О.Конт и Социология ХХ века. Развитие социологической мысли в России. Развитие социологической мысли в Элементы социальной жизни. Общество как социальная система. Социальные институты и социальные процессы. Социальная структура и социальная стратификация. Социологическая характеристика личности. Структура личности.

Содержание процесса социализации, его главные механизмы. Девиация и социальный контроль.

Специальные социологические теории. Социология Экономическая социология. Социология семьи.

Прикладная социология. Методы и техника социологического исследования. Основные методы сбора информации, их классификация. Методика обработки информации и анализ ее результатов.

Политология – важная учебная дисциплина в ГОСО РК 6.08.009- Продолжение таблицы Политология изучает законы функционирования политики, ее исторического развития. Содержание политологии составляют также проблемы власти, государства и межгосударственных отношений.

политологии. Политическая философия, политическая социология, политическая этика, политическая история как составные части политической науки.

Основные этапы становления и развитияполитической науки. Политическая мысль Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима, Европейского Средневековья, эпохи Возрождения, Просвещения.

Зарубежная политическая мысль XX века. История политической мысли Казахстана.

Сравнительная политология. Политика в системе общественной жизни. Власть как политический феномен, его понятие, концепции, структура.

Социально-этнические общности и национальная политика. Формы национально-государственного устройства. Народ Казахстана как этнополитическая общность. Политическая система общества. Теории Д.Истона, Г.Алмонда и К.Дойча.

Государство и гражданская общество, их происхождение, сущность. Генезис идеи гражданского общества. Политические партии и общественные движения, их понятия, место и роль в общественной жизни казахстанского общества. Политические Демократизация и политическая модернизация общества. Исторические формы демократии. Понятие и проблемы модернизации политической системы.

Политический процесс и политическая деятельность.

Политическое сознание и политическая культура.

Политические элиты и политическое лидерство.

Политические технологии. Мировая политика и международные отношения. Внешняя политика РК, ее многовекторный характер. Глобальные проблемы современности. Политическое прогнозирование.

Политические проблемы суверенного Казахстана.

Продолжение таблицы 1209 Предмет, система курса «Основы права». Теория государства и права. Основные понятия о государстве.

Основные понятия о праве и правовых явлениях.

Правоотношения. Правонарушение и юридическая Конституционное право- ведущая отрасль права Республики Казахстан. Административное право Республики Казахстан и государственное управление.

Административная ответственность Положения об обязательствах. Наследственное право.

гражданского права Республики Казахстан. Основы правоохранительных органов. Основы финансового деятельность государства. Банковская деятельность.

Банковская система РК. Основы налогового права.

Основы трудового права и права социального Основы уголовного права Республики Казахстан.

Правовые основы борьбы с коррупцией в Республике страховой деятельности.

Основы экологического права РК. Основы Процессуальное право РК. Основы уголовнопроцессуального и гражданско-процессуального права 1110 Роль современного государства в обеспечении безопасности жизнедеятельности. Организационные и природного и техногенного характера. Опасности среды обитания человека. Защита населения в ЧС.

Устойчивость работы промышленных объектов.

ГОСО РК 6.08.009- Продолжение таблицы Спасательные и другие неотложные работы в очагах Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Матрицы и определители. Системы линейных уравнений и неравенств. Элементы векторной алгебры матричного анализа. Введение в анализ. Пределы и непрерывность. Дифференциальное исчисление функции одной и многих переменных.

Производная. Дифференциал функции. Приложения производной. Интегральное исчисление функции.

Дифференциальные уравнения. Ряды. Основные элементы теории вероятностей и математической Экономические отношения между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления жизненных благ и услуг. Экономическое поведение людей при принятии экономических решений. Необходимость экономического анализа.

производства. Ресурсы и их ограниченность.

Собственность: сущность и формы. Общественные формы производства. Основные типы и модели Сущность и закономерности индивидуального воспроизводства в условиях рыночной экономики.

Кругооборот продуктов, доходов и расходов в экономике. Воспроизводство национальной Экономическое и социальное развитие общества.

Государственное регулирование национальной Продолжение таблицы Анализ поведения хозяйствующих субъектов на потребительском рынке, посредством теории спроса и предположения. Теория производства. Издержки производства. Возможность получения фирмами максимальной прибыли в условиях совершенно производств. Общее равновесие на рынке. Понятие Проблемы инфляции, безработицы, спад и показатели: валовой национальный продукт, уровень цен, уровень безработицы, чистый экспорт.

Макроэкономические модели рыночного равновесия в краткосрочном и долгосрочном периодах, модели взаимодействия рынков и изменения, происходящие в (монетарной) налогово-бюджетной (фискальной) и Понятие предпринимательского права. Предмет и метод предпринимательского права. Законодательное деятельности. Лицензирование предпринимателской деятельности. Защита и прав и интересов конкуренции и ограничение монополистической деятельности. Антимонопольное законодательство и полномочия антимонопольных органов. Источники предпринимательского права. Общая характеристика сбъектов предпринимательского права. Виды и организационно-правовые формы коммерческих юридических лиц. Государственная регистрация субъектов предпринимательского права. Правовой Представительство в предпринимателском праве.

Вещное право РК. Обязательственное право. Порядок передаче имущества. Договоры по оказанию услуг.

ГОСО РК 6.08.009- Продолжение таблицы Международное частное право.

Общая теория статистики. Предмет статистики и государственной статистики в Республике Казахстан.

Статистическое наблюдение. Статистическая сводка, группировка, классификация и статистические таблицы. Ряды распределения и методы их анализа.

Обобщающие показатели в статистике. Абсолютные и изображения. Средние величины и показатели вариации. Выборочное наблюдение. Статистические методы изучения динамики общественных явлений.

Индексные методы. Важнейшие экономические взаимосвязи социально-экономических явлений.

Социально-экономическая статистика. Система показателей социально-экономической статистики.

Статистика населения и трудовых ресурсов.

Статистика национального богатства. Статистика затрат и промежуточного потребления. Статистика производства товаров и услуг. Статистика товарного и денежного обращения. Статистика эффективности производства. Задачи и системы показателей отдельных факторов определяющих эффективность общественного производства. Система национальных счетов. Принципы построения национальных счетов:

назначение, схема и содержание счетов. Методология расчета макроэкономических показателей СНС.

регулирования экономики. Понятие методологии ГРЭ и ее основные элементы. Организационные основы регулирования экономики и его зарубежный опыт.

Субъекты и объекты государственного регулирования Продолжение таблицы экономики. Экономический рост: основные факторы и государственные меры по его обеспечению. Роль социально – экономического прогнозирования и планирования в государственном регулировании прогресса и государственные меры по его ускорению.

регулирования рациональной занятости и социальной защиты населения. Механизмы государственного регулирования развития основных производственных инвестиционной политики государства. Система использованию земельных ресурсов. Финансово – бюджетные методы регулирования экономики. Роль Основные механизмы осуществления денежно – кредитной политики государства. Административноэкономические методы регулирования развития социальной сферы. Государственное регулирование социально – экономического развития регионов Казахстана. Основные направления природоохранной и внешнеэкономической деятельности государства и математической статистики. Проверка статических гипотез. Причинно-следственные связи. Выборочные характеристики. Классическая линейная модель парной и множественной регрессии. Свойства оценки:

эффективность, своевременность. Ошибки первых и вторых рядов. Теорема Гаусса-Маркова. Метод наименьших квадратов. Статистическая значимость параметров уравнения регрессии и адекватность регрессионной модели. Коэффициенты детерминации Мультиколлинеарность. Пошаговая регрессия. Этапы корреляционно-регрессионного анализа в экономике.

Ряд динамики. Методы обработки рядов динамики.

Автокорреляция. Гетероскедастика. Нелинейные ГОСО РК 6.08.009- Продолжение таблицы эконометрические модели. Система одновременных Дисперсионный анализ. Корреляционный анализ.

Регрессионный анализ. Временные ряды. Временные ряды и их составляющие образцы.

Понятие, сущность и содержание маркетинга.

Цели, принципы, функции маркетинга. Понятие маркетинг-микс. Основные концепции маркетинга.

Маркетинговая среда. Маркетинговые исследования и маркетинговых исследований и его этапы. Методы маркетинговых исследований. Сегментирование рынка, его принципы и критерии. Стратегии охвата рынка. Позиционирование товара на рынке. Поведение потребителей на товарных рынках. Процесс принятия решения о покупке товаров. Товар в системе маркетинга. Концепция ЖЦТ. Характеристика этапов ЖЦТ. Товарная политика фирмы: сущность, цели, маркировка товара. Товарный знак и торговая марка.

Ценовая политика маркетинга. Методы и стратегии ценообразования. Сбыт товаров и товародвижение.

Оптовая и розничная торговля. Коммуникационная политика в маркетинге. Планирование и контроль в маркетинге. Международный маркетинг. Маркетинг методологические основы менеджмента. Сущность и экономические предпосылки становления и развития менеджмента в РК. Эволюция менеджмента. Понятие и виды организации. Внутренняя и внешняя среда организации. Основы системного подхода в Организационные структуры управления и их характеристика. Организационно-правовые формы Продолжение таблицы обеспечение менеджмента. Роль коммуникаций в управлении. Управленческие решения в системе управления. Функции менеджмента: планирование, мотивация, организация и контроль. Управление деятельностью человека и управление группой.

Руководство в организации. Формы власти и влияния.

руководства и имидж менеджера. Управление конфликтами, стрессами и изменениями. Кадровая управленческой деятельности. Корпоративная культура управления. Эффективность менеджмента:

внутренние и внешние параметры. Методологические принципы качественной оценки эффективности показатель обеспечения эффективности организации.

Комплексный подход к вопросам производительности.

Наука о финансах в системе экономических наук, теоретические основы категории, использование финансов в общественном воспроизводстве. Природа и необходимость финансов. Организация финансовой системы Республики Казахстан. Финансовая политика и финансовый механизм. Управление финансами, финансовое планирование и его взаимосвязь с социально-экономическим планированием. Правовые основы финансов. Объективная обусловленность и предпосылки проведения финансового контроля.

Финансы хозяйствующих субъектов как исходное финансы, их место и роль в системе финансовых отношений. Состав государственных финансов.

классификация. Государственный бюджет как ведущее Внебюджетные фонды, их роль в социальноэкономическом развитии общества. Сущность и ГОСО РК 6.08.009- Продолжение таблицы значение государственного кредита как составной части государственных финансов. Финансы домашних хозяйств (населения), их роль в кругообороте финансовое регулирование экономики, его формы и методы. Финансы в системе внешнеэкономической деятельности. Финансовый рынок как вид организации финансовых отношений. Финансы и инфляция:

взаимосвязь и взаимовлияние.

Понятие и сущность финансового рынка.

Особенности классификации финансовых рынков.

Финансовый рынок Казахстана и его составные элементы. Сущность и значение денежного рынка.

Место кредитного рынка в системе финансового Инструменты кредитного рынка. Валютные рынки: виды и основные этапы развития. Основные направления валютного регулирования в Казахстане.

Понятие рынка ценных бумаг, его структура и виды.

Состояние рынка ценных бумаг в Казахстане.

Основные аспекты развития страхового рынка. Виды Инструменты страхового рынка. Место пенсионного рынка в системе финансового рынка. Накопительная пенсионная система. Преимущества финансового посредничества. Виды финансовых посредников.

Коммерческие банки и кредитные организации.

Пенсионные фонды. Инвестиционные компании и фонды. Страховые организации. Другие финансовые посредники. Модели регулирования финансового рынка. Основные направления деятельности НБРК.

Основные направления деятельности Агентства РК по регулированию и надзору финансовых рынков и финансового рынка. Участники мирового финансового рынка. Основные этапы развития финансового рынка.

Классификация предприятий. Производственные и Продолжение таблицы производства и система ее показателей. Основной капитал предприятия, показатели использования и обновления. Амортизационная политика предприятия.

материальные и топливно-энергетические ресурсы.

Трудовые ресурсы, кадровая политика предприятия и определение потребности предприятия в трудовых инновационная политика предприятия. Издержки производства и реализации продукции. Маркетинговая и производственная деятельность предприятия.

Обеспечение конкурентоспособности продукции.

Экономическая стратегия предприятия. Формирование и распределение дохода на предприятии. Организация финансовой деятельности на предприятии.

2201 Основополагающие базовые принципы, методы и приемы бухгалтерского учета в условиях рыночной экономики. Гармонизация стандартов финансовой отчетности, МСФО и МСА. Формы бухгалтерского учета. Учетный процесс. Общая характеристика принципов учета. Понятие двусторонности и бухгалтерские счета. Организация документооборота в бухгалтерском учете. Порядок учета доходов и денежных средств. Порядок учета товарноматериальных запасов и себестоимость реализованной продукции. Внеоборотные активы: учет, износ и амортизация. Порядок учета расходов. Порядок учета капитала собственного и привлеченного. Понятие финансовой отчетности.

Учет денежных средств и их эквивалентов.

МСФО 7 «Отчеты о движении денежных средств».

Дебиторская задолженность, ее виды: краткосрочная и долгосрочная; торговая и неторговая дебиторская задолженность. МСФО 2 «Запасы». Методы оценки запасов. МСФО 16 «Основные средства». Учет приобретения основных средств. Последующие ГОСО РК 6.08.009- Продолжение таблицы капитальные затраты. Ремонт основных средств.

Амортизация основных средств, методы начисления амортизации: Переоценка основных средств. МСФО 36 Обесценение активов. МСФО 38 «Нематериальные активы». Понятие обязательств и их классификация.

Обязательства по налогам. Обязательства по другим задолженность. МСФО 18 “Выручка”. Понятие доходов и расходов. Расходы периода. Закрывающие проводки. Учет капитала и резервов: выпущенный нерапределенный доход (непокрытый убыток). МСФО Представление отчета о доходах и расходах (о прибылях и убытках) Отчет об изменениях в собственном капитале. Отчет о движении денежных средств. Пояснительная записка. Учетная политика компании. Основы производственного учета.

покупки. Консолидированный бухгалтерский баланс, консолидированный отчет о прибыли и «убытках».

собственность (МСФО 40). Оценочные обязательства, условные обязательства и условные активы. (МСФО 37). Бухгалтерский учет и временная стоимость денег.

Учет аренды. Совместно-контролируемые активы, совместно-контролируемые компании.

Учет и оценка финансовых инструментов. МСФО 32,39. Влияние изменения валютных курсов, зарубежная деятельность (МСФО 21). Прибыль на акцию. Учетная политика, изменения в расчетных оценках и ошибки. Связанные стороны.

Введение в управленческий учет. Классификация затрат. Учет производственных затрат, учет затрат на производство продукции по статьям калькуляции;

Продолжение таблицы анализ основных и накладных расходов для принятия решений; позаказный и попроцессный метод; Учет затрат на материалы. Планирование и контроль уровня запасов. Учет затрат на оплату труда. Учет накладных расходов. Методы распределения. Анализ производство и калькулирование себестоимости. Учет затрат вспомогательного производства. Попроцессная калькуляция. Нормативная калькуляция. Учет и анализ отклонений по статьям затрат. Калькуляция с полным распределением затрат и по переменным издержкам.

Учет издержек и методы распределения затрат комплексного производства и калькулирования Бюджетирование. Виды бюджетов. Бюджетный контроль. Принятия управленческих решений.

Принятие долгосрочных инвестиционных решений.

Методы оценки инвестиций.

Сущность, цель и виды аудита. Аудиторская регулирование. Права, обязанности и ответственность сторон при аудите. Принципы, компоненты и концепции аудита (МСА 200). Постулаты, стандарты и нормы аудита. Ошибки и мошенничество, оценка их существенности (МСА 240, 320). Аудиторский риск (МСА 400). Аудиторские доказательства (МСА 500, 501). Документирование и контроль качества аудита (МСА 230). Система внутреннего контроля (МСА 400). Выборка в аудите (МСА 530). Масштаб, планирование и организация аудиторской проверки (210, 220). Аудит электронной обработки данных.

представления (МСА 700). Аудиторская проверка и методы проверки финансовой отчетности (МСА 200, Основы экономического анализа. Предмет и ГОСО РК 6.08.009- Продолжение таблицы экономического анализа. Методика факторного анализа. Способы измерения, влияния факторов детерминированном анализе. Экономикоматематические методы анализа. Методика выявления подсчета резервов. Финансовый анализ предприятия.

Понятие, значение и задачи финансового анализа.

Информационное обеспечение финансового анализа.

Анализ структуры баланса. Анализ ликвидности баланса. Анализ финансовых коэффициентов Окончание таблицы (платежеспособности, финансовой устойчивости, деловой активности, доходности). Анализ финансовых предприятий. Методика обоснования управленческих решений на основе маржинального анализа. Анализ производства и реализации продукции. Анализ формирования и размещения капитала. Анализ эффективности и интенсивности использования продукции (работ, услуг). Анализ использования маркетинговой деятельности предприятия.

4.2 Физическая культура 5 Промежуточный государственный контроль (ПГК) 6.2 Государственный экзамен по специальности 1. При реализации профессиональных учебных программ высшего образования высшее учебное заведение имеет право:

- переносить изучение дисциплин из одного семестра в другой, не нарушая логику освоения профессиональной учебной программы;

- увеличивать объем дисциплин обязательного компонента за счет дополнительных видов обучения.

9.2 Перечень дисциплин обязательного компонента приводится в типовом учебном плане по форме согласно приложению к данному макету.

9.3 В типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе среднего профессионального образования включаются дисциплины циклов ООД, БД, ПД. При этом цикл ООД формируется с учетом содержания и объема дисциплин, предусмотренных в рамках образовательных программ специальностей среднего профессионального образования.

Типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе высшего профессионального образования предусматривает только дисциплины циклов БД и ПД.

Сокращение учебного срока обеспечивается путем введения трансферта (зачета) в учебную программу за счет освоенных дисциплин (кредитов).

10 Требования к образовательной среде подготовки бакалавра по специальности 050508 -Учет и аудит 10.1 Организация учебного процесса, определение структуры учебного года осуществляется самостоятельно высшим учебным заведением (далее ВУЗ).

ВУЗ в рамках академической свободы делит учебный год на академические периоды (семестры, триместры, компактные семестры), по своему усмотрению вводит блочно-модульную систему организации процесса обучения.

Все учебные, контрольные мероприятия образовательного процесса, продолжительность практик, каникул и праздничные дни отражаются в академическом календаре, который утверждается руководителем организации образования.

Учебные мероприятия должны включать весь период теоретического обучения, в том числе научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, лабораторные и курсовые работы.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах кредитов, отводимых на ее изучение.

Контрольные мероприятия должны включать периоды рубежного контроля, промежуточную аттестацию (экзаменационные сессии), промежуточный государственный контроль после 2 (3) курса и итоговую государственную аттестацию.

10.2 Основным критерием завершенности образовательного процесса в бакалавриате является освоение студентом не менее 128 кредитов или не менее 5760 академических часов теоретического обучения, не менее ГОСО РК 6.08.009- кредитов практики. При этом студент должен освоить 64-84 кредитов или 2980-3880 академических часов по обязательному компоненту и 38- кредитов или 1710-2610 академических часов по компоненту по выбору.

10.3 На написание и защиту дипломной работы (проекта) отводится 4- кредитов или 180-360 академических часов.

10.4 В течение одного академического периода студент очной формы обучения должен освоить 18-22 кредитов или 810-990 академических часов.

10.5 Студенту вечерней формы обучения должна быть обеспечена возможность контактной работы с преподавателем не менее 23 недель в учебном году.

В течение одного академического периода студент вечерней формы обучения должен освоить 12-15 кредитов или 540-675 часов и нормативный срок обучения увеличивается высшим учебным заведением до 5 лет.

При заочной форме обучения в течение одного академического периода студент осваивает 9-12 кредитов или 405-540 академических часов и нормативный срок обучения увеличивается высшим учебным заведением до 5 лет.

Студенту заочной формы обучения должна быть обеспечена возможность контактной работы с преподавателем (учебно-ознакомительная сессия) не менее 6 недель в учебном году.

10.6 При дистанционной форме обучения: организация технологии дистанционного обучения.

Обеспечивается правилами дистанционного обучения.

10.7 Информационное обеспечение образовательного процесса (доступ к учебной, научной, информационной базам, включая международные источники данных, размещаемых в электронных библиотеках).

Реализация образовательных программ бакалавриата обеспечивается свободным доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий (практикумы, курсовые и дипломные работы, практики), а также наличием наглядных пособий, аудио- и видеоматериалов.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины информатика и эконометрика.

Практические занятия – устанавливаются на следующие дисциплины (перечень дисциплин): иностранный язык; казахский (русский) язык;

философия; история Казахстана; информатика; экономическая теория;

микроэкономика, макроэкономика; маркетинг; эконометрика; финансы;

статистика; менеджмент; государственное регулирование экономики, принципы бухгалтерского учета; финансовый учет I, финансовый учет II;

аудит; управленческий учет; экономический анализ; аудит и курсы по выбору.

Библиотечный фонд должен содержать необходимую учебноГОСО РК 6.08.009- методическую литературу по специальности соответственно установленным квалификационным требованиям, предъявляемым к образовательной деятельности.

10.8 Методологическое сопровождение с последовательным усилением акцента на самостоятельную работу студентов Самостоятельная работа студента подразделяется на две разновидности -самостоятельная работа студента с преподавателем (СРСП) и самостоятельная работа без преподавателя (СРС).

СРСП предполагает работу студента с преподавателем в аудитории, устанавливается в расписании и обеспечивается учебно-методическими материалами (силлабусами).

СРС предусматривает работу студента вне аудитории, с целью дополнения и расширения знаний материала, пройденного на аудиторных занятиях.

Самостоятельная работа выполняется студентами в рамках академической дисциплины под руководством преподавателя, как в аудиторное, так и во внеаудиторное время. Самостоятельная работа студентов направлена на формирование умений и навыков практического решения задач, на развитие логического мышления, творческой активности, исследовательского подхода в освоении учебного материала, познавательных способностей.

Организация СРС осуществляется в соответствии с основными нормативными документами вуза, в том числе с учебными планами, рабочими программами, материалами для самостоятельного изучения разделов курса.

Самостоятельная работа студентов, обучающихся по кредитной системе, составляет 70% от общей трудоемкости курса.

Материалы СРС разрабатываются ведущими специалистами кафедры и включают в себя основные регламентирующие документы, в том числе:

- методические указания к выполнению практических заданий, кейсов, ситуаций, и других интерактивных методов обучения;

- инструкции, направляющие студента в процессе выполнения самостоятельной работы;

- графики СРС, рассчитанные на весь период изучения дисциплины;

- система заданий, соответствующая основным разделам типовой и рабочей программ;

- тематика рефератов, докладов, письменных работ;

- тематика курсовых и дипломных работ;

- вопросы и тестовые задания для самоконтроля;

- списки основной и дополнительной литературы;

- виды консультативной помощи;

- виды и формы контроля;

- критерии оценки, рекомендуемый объем работы, ориентировочные сроки ее предоставления.

ГОСО РК 6.08.009- Самостоятельная работа студентов организуется по каждой дисциплине учебного плана с учетом основных разделов типовой и рабочей программ.

Самостоятельная работа студентов организуется в аудиторное и внеаудиторное время и включает в себя процесс подготовки студентов к практическим и лабораторным занятиям, экзаменам.

Контроль самостоятельной работы студентов может носить письменную и устную формы, направленные на достижение конечного результата.

10.9 Основные параметры материально-технического обеспечения образовательного процесса, ориентированные на расширение его технологических возможностей:

- соблюдение нормативов учебной площади;

- наличие технических средств обучения, отвечающих требованиям организации учебного процесса;

- наличие компьютерных классов, отвечающих требованиям современных информационных технологий;

- обеспечение учебной и исследовательской работы копировальномножительной техникой;

- использование в учебном процессе аудио-визуальной аппаратуры;

- оснащение учебных лабораторных кабинетов в соответствии с требованиями практики.

10.10 Обеспечение практик: их состав, основные типовые места организации и проведения, презентация и оценка результатов.

Организация учебной и производственной практики должна быть отражена в Типовых программах прохождения практики, утвержденных УМО по экономическим специальностям.

Учебная практика:

- местами прохождения практики могут быть организации, предприятия, учреждения по производству товаров и оказанию различных видов услуг, государственные учреждения, банки, страховые компании, пенсионные фонды, а также учебные заведения и научно-исследовательские институты;

- практика должна быть обеспечена учебно-методическими материалами (программа, дневник и т.д.);

- руководство и контроль прохождения осуществляется как со стороны высшего учебного заведения (кафедры), так и со стороны базы практики;

-результатами прохождения практики является выполнение письменного отчета и его защита перед комиссией учебного заведения.

Производственная практика:

- предполагает учебно-методическое обеспечение, отражающее виды, сроки и содержание профессиональной практики;

-базы практики должны соответствовать профилю специальности подготовки;

- возмещение затрат организациями образования и организациями, финансирующими студента;

- обеспечение руководства и контроля прохождения практики;

- оценка результатов профессиональной практики.

10.11 Количественные и качественные параметры академического и вспомогательного персонала:

Реализация образовательной программы подготовки бакалавров обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь академическую степень магистра или ученую степень доктора и/или кандидата наук или научно-практический опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

10.12 Требования к абитуриентам и “входным” испытательным процедурам, нормам (критериям) оценки.

Предшествующий уровень образования абитуриентов - общее среднее или среднее профессиональное образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца об общем среднем или среднем профессиональном образовании.

Входные испытательные процедуры устанавливаются в соответствии с Типовыми правилами приема в высшие учебные заведения Республики Казахстан.

11 Требования к разработке, обновлению (изменению, корректировке) государственных общеобязательных стандартов образования 11.1 Порядок инициирования введения ГОСО.

Внесение изменений и (или) дополнений в государственные общеобязательные стандарты образования осуществляются с соблюдением требований, установленных Постановлением Правительства Республики Казахстан от 02.09.99г. № 1290 «Порядок разработки, утверждения и сроков действия государственных общеобязательных стандартов образования».

11.2 Порядок разработки ГОСО.

Центральные исполнительные органы Республики Казахстан в области образования организуют на конкурсной основе разработку государственных общеобязательных стандартов образования.

11.3 Порядок экспертизы ГОСО.

Порядок экспертизы ГОСО определяется Инструкцией о порядке проведения конкурса проектов государственных стандартов высшего профессионального образования, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан.

11.4 Порядок экспериментальной апробации ГОСО ГОСО РК 6.08.009- Утвержденные ГОСО вводятся в действие единовременно во всех организациях образования, независимо от ведомственной подчиненности и формы собственности, с начала последующего учебного года.

При введении новых технологий и методик обучения проводится экспериментальная апробация соответствующих ГОСО в организациях образования.

11.5 Порядок утверждения ГОСО.

Утверждение государственных общеобязательных стандартов образования и сроки их действия определяются на основании заключений конкурсной комиссии, центральными исполнительными органами Республики Казахстан, по согласованию с государственным органом по стандартизации, метрологии и сертификации.

11.6 Порядок введения в массовый образовательный процесс.

Государственные общеобязательные стандарты соответствующих уровней образования обязательные для всех организаций образования, дающих высшее профессиональное образование, независимо от форм собственности, типов и видов.

11.7. Порядок внесения изменений и дополнений в ГОСО.

11.7.1 Изменения и дополнения вносятся в действующие государственные общеобязательные стандарты образования в целях дальнейшего их совершенствования и приведения их в соответствие с основными положениями ГОСО.

11.7.2 Внесение изменений и дополнений в ГОСО осуществляют:

- организации образования;

- центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области образования;

действующие государственные общеобязательные стандарты образования организациями образования и ТК 47 предложения и замечания направляются ими в Министерство образования и науки РК.

11.7.4 министерство образования и науки поручает ТК 47 изучить поступившие от инициаторов предложения и замечания на их обоснованность и целесообразность.

11.7.5 ТК 47 проводит экспертизу представленных изменений и дополнений в действующие государственные общеобязательные стандарты образования и после их одобрения напрвляет в Министерство образования и науки РК для принятия решения.

11.7.6 Утвержденные приказом Министерства образования и науки РК изменения и дополнения в государственные общеобязательные стандарты образования издаются в виде брошюры – вкладыша к соответствующим действующим стандартам или в виде нового издания стандарта с изменениями.

Академическая степень: бакалавр экономики и бизнеса по специальности Цикл 1 Общеобразовательные дисциплины (ООД) – 32 кредита 1.1 Обязательный компонентом (ОК) -30 кредитов 1.2 Компонент по выбору (КВ) 2 Базовые дисциплины (БД)– 64 кредита 2.1 Обязательный компонент (ОК) – 34 кредита ГОСО РК 6.08.009- 2.2 Компонент по выбору (КВ) - 30 кредитов 3 Профилирующие дисциплины (ПД)– 32 кредита 3.1 Обязательный компонент (ОК)– 18 кредитов 3.2 Компонент по выбору (КВ)– 14 кредитов 4 Дополнительные виды обучения (ДВО) 4.1 Практики(учебная, профессиональная) 2+ 4.2 Физическая культура 4.3 Компонент по выбору 6 Итоговая аттестация специальности (дисциплина) ПримечаниеТиповой учебный план -основной документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин в кредитах соответствующего уровня образования, порядок их изучения.

- в учебных планах рекомендуется использовать единую систему кодировки дисциплин, предусматривающую присвоение каждой учебной дисциплине учебного плана соответствующего кода в символах буквенного (три или четыре заглавные буквы латинского алфавита) и цифрового (трех-, или четырехзначное, где первая цифра указывает курс обучения) выражения.

УДК 657:63:378:006.354 (47+57) МКС 03.120.10 Т Ключевые слова:

общеобязательный стандарт образования; бакалавр; общеобязательные дисциплины; базовые дисциплины; профилирующие дисциплины;

требования к уровню подготовки выпускников; учет; аудит; анализ;

дипломная работа (проект); стандартизация, метрология и сертификация.

_

 
Похожие работы:

«A. N. BIRBRAER А. J. ROLEDER EXTREME ACTIONS ON STRUCTURES Saint Petersburg Publishing House of the Politechnical University 2009 А. Н. БИРБРАЕР А. Ю. РОЛЕДЕР ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА СООРУЖЕНИЯ Санкт-Петербург Издательство Политехнического университета 2009 УДК 624.04 ББК 38.112 Б 64 Рецензент – Заслуженный деятель науки и техники РСФСР, доктор технических наук, профессор СПб ГПУ А. В. Тананаев Бирбраер А. Н. Экстремальные воздействия на сооружения / А. Н. Бирбраер, А. Ю. Роледер. – СПб. :...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Волжский политехнический институт (филиал) ГОУ ВПО Волгоградский государственный технический университет АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ Подготовки бакалавра по направлению 240100.62 Химическая технология профиль Технология и переработка полимеров Квалификация (степень) бакалавр Срок обучения - 4 года (очная форма обучения) Для студентов приема с 2011 года Волжский 2011 АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Философия для направления...»

«Электронный архив УГЛТУ В.А. Усольцев Усольцев Владимир Андреевич родился в 1940 г., Продукционные показатели и конкурентные отношения деревьев. окончил в 1963 г. Уральский лесотехнический институт, доктор сельскохозяйственных наук, профессор Уральского государственного лесоПродукционные показатели и технического университета, главный научный сотрудник Ботанического сада УрО РАН, конкурентные отношения деревьев. Заслуженный лесовод России. Имеет около 550 печатных работ, в том числе 25...»

«УДК 371.31 КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ Е.В. Мюллер18 ФГБОУ ВПО Самарский государственный технический университет 443100, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244 E-mail: myuller@smrtlc.ru Раскрывается проблема применения классических теорий мотивации для управления в современных организациях. Акцентируется внимание на раскрытии содержания мотивов и стимулов. Дается трактовка понятий мотивационный потенциал, мотивационная...»

«Стр 1 из 280 7 апреля 2013 г. Форма 4 заполняется на каждую образовательную программу Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой по блоку общепрофессиональных и специальных дисциплин Иркутский государственный технический университет 160901 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей Наименование дисциплин, входящих в Количество заявленную образовательную программу обучающихся, Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной...»

«2013 Январь Библиографический указатель новых поступлений по отраслям знаний Библиографический указатель новых поступлений по отраслям знаний Бюллетень Новые поступления ежемесячно информирует о новых документах, поступивших в АОНБ им. Н. А. Добролюбова. Бюллетень составлен на основе записей электронного каталога. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов–в алфавите авторов и заглавий. Записи включают краткое библиографическое описание. В конце описания...»

«АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ УПАНИШ АДЫ в 3-х книгах Книга 2 АКАДЕМИЯ НАУК СССР ПАМЯТНИКИ ПИСЬМЕННОСТИ ВОСТОКА XVI НАУКА ГЛ А ВН А Я Р Е Д А К Ц И Я ВОСТОЧНОЙ Л И Т ЕРА Т У РЫ. Н АУЧНО-ИЗД АТЕЛЬСКИЙ Ц ЕН ТР ЛАДОМ ИР ИНСТИТУТ в о с т о к о в е д е н и я УПАНИШАДЫ Перевод с санскрита, ПРЕДИСЛОВИЕ И КОММЕНТАРИЙ А. Я. С ы р к и н а М о с к в а А. Я. Болдырев, Ю. Е. Борщевский (ответственный секре­ тарь), Я. С. Брагинский (заместитель председателя), Ю. Э....»

«УТВЕРЖДЕНО Протокол заседания Правления ЗАО Идея Банк от 28.06.2013г. № 52 ОБЩИЕ УСЛОВИЯ ДОГОВОРА ТЕКУЩЕГО (РАСЧЕТНОГО) БАНКОВСКОГО СЧЕТА (публичная оферта) г. Минск с изменениями, утвержденными протоколом от 13.12.2013г, протоколом от 15.01.2014г., протоколом от 13.02.2014г., протоколом от 16.04.2014г., протоколом от 23.05.2014г., протоколом от 28.05.2014г. Новая редакция вступает в силу в течение трех дней с даты размещения на сайте. Банк – ЗАО Идея Банк. Клиент – физическое лицо, заключившее...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ: 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ – ПСИХИАТРИЯ, МЕД. ПСИХОЛОГИЯ; ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.3 2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ – ПСИХИАТРИЯ, МЕД. ПСИХОЛОГИЯ.4 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.8 4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ..8 4.1 Лекционный курс..8 4.2. Клинические практические занятия..10 4.3. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов.12 5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ...»

«Приложение 3 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ МЕЛИОРАЦИИ _ СВОД ПРАВИЛ СП (проект) Мелиоративные системы и сооружения Оросительные системы. Системы капельного орошения. Общие требования Настоящий проект свода правил не подлежит применению до его утверждения Москва 2013 СП (проект) Предисловие Цели, основные принципы и основной порядок проведения работ по стандартизации в Российской Федерации установлены ГОСТ Р 1.0-92 Государственная система стандартизации...»

«гид по активной жизни осень 2010 • Интервью с руководителем Департамента социальной защиты населения города Москвы Владимиром Аршаковичем Петросяном • Интервью с главным урологом РФ Дмитрием Юрьевичем Пушкарём • Юридическая информация Специализированный социальный интернет-магазин АСТОММЕД www.astommed.ru для людей с нарушениями функции выделения: для стомированных и страдающих различными формами недержания В магазине широко представлены современные технические средства реабилитации всемирно...»

«В те далекие времена, когда еще не было ультразвуковых дефектоскопов. Бархатов В.А. В общем, так и начнем. В те далекие времена, когда еще не было ультразвуковых дефектоскопов и наш выдающийся ученый Сергей Яковлевич Соколов еще даже не предполагал, что можно прозвучивать твердые тела и находить дефекты. То есть примерно до 1928г. Что привело ученых к мысли сделать ультразвуковой дефектоскоп? Современные услуги Интернет позволяют получить доступ в библиотеки всего мира, посетить виртуальные...»

«pravka_new_LVS-4-10_n2.QXD 1/18/10 6:59 PM Page 2 г. Москва 2011 pravka_new_LVS-4-10_n2.QXD 1/18/10 6:59 PM Page 4 Дорогие друзья! Нам хорошо известно, что многие пациенты, в силу разных обстоятельств оказавшиеся перед необходимостью жить со стомой, испытывают в настоящее время огромные трудности и проблемы физического и морального характера, ограничивающие жизнедеятельность, приводящие к изоляции от общества. Возможно ли помочь им обустроить их жизнь так, чтобы она стала более комфортной во...»

«Ордена Трудового Красного Знамени Федеральное государственное унитарное предприятие Московская городская радиотрансляционная сеть 75 лет ГОВОРИТ МОСКВА: ГОДЫ, СОБЫТИЯ, ЛЮДИ Москва 2008 1 УДК 654.19(470-25)(091) ББК 76.031 Г 57 Говорит Москва: годы, события, люди. — М.: Спец-Адрес, 2008. 168 с. Г 57 ISBN 5-902-415-38-1 Ордена Трудового Красного Знамени Федеральное государственное унитарное предприятие Московская городская радиотрансляционная сеть (ФГУП МГРС) было создано 16 декабря 1933 года....»

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дальневосточный государственный университет путей сообщения Кафедра Тепловозы и тепловые двигатели В.Г. Григоренко, И.В. Дмитренко, А.С. Слободенюк ТЕОРИЯ И КОНСТРУКЦИЯ ЛОКОМОТИВОВ Курс лекций Рекомендовано Методическим советом ДВГУПС в качестве учебного пособия Хабаровск Издательство ДВГУПС 2011 УДК 629.424.1 (075.8) ББК...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное научное учреждение РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МЕЛИОРАЦИИ (ФГНУ РосНИИПМ) МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОХРАНЕ ПОЧВ ОТ ЭРОЗИИ Научный обзор Новочеркасск 2010 УДК 631.459:504.5367 5 ББК 20.1 М 524 Научный обзор подготовлен сотрудниками ФГНУ РосНИИПМ: докторами сельскохозяйственных наук, профессорами Балакаем Г. Т., Полуэктовым Е. В.; кандидатами сельскохозяйственных наук Балакай Н. И., Бабичевым А. Н.,...»

«ГОСТ Р 51288-99 (МЭК 1187-93) УДК 621.317.44.08:006.354 Группа П01 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ И МАГНИТНЫХ ВЕЛИЧИН Эксплуатационные документы Means for measuring electric and magnetic quantities. Exploitation documents ОКС 17.220.20 ОКСТУ 6603 Дата введения 2000-07-01 Предисловие 1 РАЗРАБОТАН И ВНЕСЕН Всероссийским научно-исследовательским институтом Эталон 2 ПРИНЯТ И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Постановлением Госстандарта России от 25 июня 1999 г. №...»

«Утверждено приказом Комитета лесного хозяйства и лесной промышленности Новгородской области ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РЕГЛАМЕНТ ВАЛДАЙСКОГО ЛЕСНИЧЕСТВА НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 2011 г. 1 СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Глава 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 11 1.1. Краткая характеристика 11 1.2. Виды разрешенного использования лесов 26 Глава 2. НОРМАТИВЫ, ПАРАМЕТРЫ И СРОКИ РАЗРЕШЕННОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ 2.1. Нормативы, параметры и сроки разрешенного использования лесов при заготовке древесины 2.2. Нормативы, параметры и сроки...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ульяновский государственный технический университет Научная библиотека Научно-библиографический отдел Книги для профессионального чтения Библиографический указатель в помощь повышению библиотечной квалификации Ульяновск 2010 1 УДК 02 (01) ББК 78я1 К 53 Книги для профессионального чтения. Библиографический указатель в помощь повышению библиотечной квалификации / сост. Н. П....»

«СИСТЕМА КАЧЕСТВА ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА с. 2 из 14 ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 05.11.16- ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ И УПРАВЛЯЮЩИЕ СИСТЕМЫ (ПО ОТРАСЛЯМ) 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящая основная образовательная программа послевузовского профессионального образования (далее – ОП ППО), реализуемая ФГБОУ ВПО Алтайский государственный технический университет имени И.И. Ползунова (далее – Университет) по подготовке аспирантов по...»




 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.