WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Аналитическая справка о работе, выполненной в рамках реализации инновационной образовательной программы 1.1 Основные цели и задачи программы 1.2 Краткая ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Аналитическая справка о работе, выполненной в рамках реализации

инновационной образовательной программы

1.1 Основные цели и задачи программы

1.2 Краткая информация о расходовании средств субсидии и

софинансирования по направлениям

1.2.1 Приобретение лабораторного и компьютерного оборудования................ 9

1.2.2 Разработка и приобретение программного и методического

обеспечения

1.2.3 Модернизация материально-технической базы (модернизация аудиторного фонда)

1.2.4 Повышение квалификации и переподготовка персонала

1.3 Организация управления программой, организация работы по программе (организационные, технологические решения, нормативное закрепление) ......... 19 1.3.1 Организация и органы управления программой

1.3.2 Организация работы и ее нормативное закрепление по выполнению программы

1.4 Вовлеченность персонала вуза и внешних партнеров в реализацию программы

1.5 Реализованные и/или подготовленные инновации в образовательной и научно - исследовательской деятельности

1.5.1 Международное учебно-образовательное и научно-технологическое сотрудничество, развиваемое в рамках Программы

1.6 Развитие кадрового потенциала вуза

1.7 Укрепление материально-технического оснащения вуза

1.7.1 Материально-техническая база учебно-научных центров кафедр и кафедральных лабораторий

1.7.2 Материально-техническая и программная база виртуальной среды профессиональной деятельности (виртуальный промысел)

1.7.3 Технические средства центра управления разработкой месторождений.. 1.7.4 Технические средства Центра обработки данных

1.7.5 Технические средства создания виртуальной среды обучения, АРМов компьютерных центров кафедр.

1.7.6 Техническая база телекоммуникационного центра

1.8 Мероприятия по информационному сопровождению реализации программы

2. Показатели результативности программы. Комментарии к отчетной форме 4..... 2.1 Выполнение запланированных мероприятий





2.1.1 Основные инновационные средства реализации виртуальной среды обучения

2.1.1.1 Мероприятие - Разработка и приобретение геологической и гидродинамической моделей для виртуального месторождения (модель пласта, скважины, технологические схемы и проекты обустройства и разработки

2.1.1.2 Мероприятие - Разработка сценариев обучения и учебнотренировочных задач на виртуальном промысле, технических проектов ЦУРМ, ЦОД и АРМов

2.1.2 Создание информационной сети системы поддержки виртуальной среды обучения

2.1.2.1 Мероприятие - Приобретение, монтаж, наладка оборудования для объединения объектов виртуального месторождения локальной сетью с использованием каналов связи.

2.1.3 Создание информационно-библиотечного комплекса и центра дистанционного обучения, интегрированных с системой виртуальной среды обучения

2.1.3.1 Мероприятие - Создание информационно-библиотечного комплекса и Разработка программного обеспечения

2.1.3.2 Мероприятие - Создание центра информационного обеспечения и дистанционного обучения и Разработка программного обеспечения............ 2.1.4 Разработка модели совместной деятельности и профессиональных компетенций специалистов различного профиля, необходимых для осуществления производственной деятельности на интеллектуальных нефтяных и газовых промыслах

2.1.4.1 Мероприятие – Разработка компетентностных моделей подготовки специалистов нефтегазового профиля

2.1.4.2 Мероприятие – Стажировка преподавателей и научных сотрудников на предприятиях российских нефтегазовых компаний

2.1.5 Разработка учебно-методического обеспечения процесса подготовки специалистов в виртуальной среде профессиональной деятельности............... 2.1.5.1 Мероприятие – Разработка и направление на утверждение в Минобрнауки РФ пакета проектов Государственных образовательных стандартов по 1000-часовым программам ДПО

2.1.5.2 Мероприятие - Подготовка и издание учебной и учебно-методической литературы

2.1.5.3 Мероприятие - Проведение семинаров для преподавателей по освоению профессиональных программных продуктов.

2.1.5.4 Мероприятие - Организация курсов английского языка для преподавателей для прохождения стажировок и организации сотрудничества с зарубежными компаниями.

2.1.5.5 Мероприятие - Профессиональная стажировка ППС в зарубежных компаниях.

2.1.5.6 Обучение научных сотрудников, учебно-вспомогательного персонала и работников библиотеки работе с системами виртуальной реальности.......... 2.1.6 Подготовка специалистов новых квалификаций, связанных с применением новых технологий, на основе переработанных учебных планов

2.1.6.1 Мероприятие - Разработка для обучающихся комплекса методических руководств, пособий, инструктивных материалов, необходимых для организации учебного процесса на виртуальном месторождении................. 2.1.6.2 Мероприятие - Создание новых структурных подразделений, ориентированных на участие в научно-образовательном процессе на виртуальном нефтяном промысле.

2.1.7 Определение дополнительных компетенций профессорско преподавательского состава и подготовка преподавательских кадров............ 2.1.7.1 Мероприятие - Создание Межвузовского центра повышения квалификации преподавателей и сотрудников.





2.1.8 Отработка новой технологии обучения и ее внедрение в систему высшего нефтегазового образования

2.1.8.1 Мероприятие - Организация обучения всех участников проекта по развитию навыков виртуальной культуры с целью повышения уровня технической подготовки общения в виртуальной среде.

2.2 Достижение показателей результативности программы. Влияние достигнутых результатов на развитие инновационного потенциала вуза, незапланированные результаты, запланированные и неожиданные эффекты от реализации программы

2.3 Предварительная оценка эффективности реализации инновационной программы

3. Комментарии к представленным отчетным формам 1-3, разъясняющие имеющиеся отклонения от плановых форм, обоснование необходимости подписания дополнительного соглашения.

4. Проблемы и уроки реализации инновационной образовательной программы и рекомендации по необходимым изменениям, корректировкам и дополнениям в организацию и обеспечение реализации инновационных образовательных программ в системе высшего профессионального образования

5. Заключение

6. Приложения

6.1 Показатели результативности по целям и задачам Программы

6.2 Внутренние нормативные документы, регламентирующие работу по Программе

6.3 Иллюстративные материалы

6.3.1 Цели, назначение и области применения подсистемы АРМов специалистов, реализующей учебный процесс на основе виртуального нефтегазового месторождения

6.3.2 Спецификация технического оборудования ЦУРМ

6.3.3 Спецификация технического оборудования ЦОД

6.3.4 Материально-техническая база АРМов (компьютерные центры кафедр).

приобретенные для создания виртуальной среды обучения, АРМы (компьютерные центры кафедр).

6.3.6 Техническая база Телекоммуникационного центра

1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА О РАБОТЕ, ВЫПОЛНЕННОЙ

В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1 ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

ЦЕЛЯМИ ПРОГРАММЫ ЯВЛЯЮТСЯ

1. Обеспечение инновационного развития топливной энергетики путем развития у специалистов, подготавливаемых для отрасли, инновационных профессиональных компетенций;

2. Разработка новых технологий подготовки специалистов на базе создания информационной среды профессиональной деятельности персонала различных производственных служб виртуальных производств или предприятий.

отрабатывать новые технологии подготовки специалистов, выбран виртуальный нефтегазовый промысел.

Создание в Университете виртуальных нефтяных и газовых промыслов, производственно-технологическую систему, позволит максимально приблизить производственному процессу.

ОСНОВНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ВИРТУАЛЬНОЙ

СРЕДЫ ОБУЧЕНИЯ

– имитация (с использованием АРМов) производственной деятельности всех основных специалистов, задействованных для решения задач разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений;

– имитация взаимодействия этих специалистов при решении ими комплексных производственных задач, посредством организации и проведения междисциплинарных занятий.

компьютеризированной системы, основными компонентами которой являются:

– Центр управления разработкой виртуального месторождения (ЦУРМ);

– автоматизированные рабочие места (АРМ) различных специалистов виртуального промысла, размещенные в кафедральных компьютерных центрах (филиалах ЦУРМа), – единый Центр обработки данных (ЦОД).

Реализация в университете виртуальной среды обучения позволит:

- решать в рамках учебного процесса те или иные конкретные производственные задачи, соответствующие данной профессиональной предметной области, - формировать и развивать требуемые отраслью инновационные компетенции у выпускаемых университетом специалистов.

НАУЧНЫЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Реализация Программы в университете связана с решением следующих основных задач:

1) разработка концепции, проектирование и создание, используя имеющиеся в университете заделы и опыт нефтегазовых компаний, системы компьютерных геолого-гидродинамических моделей нефтяного или газового пласта, процессов нефтегазодобычи, используемого технологического оборудования, системы компьютеризированных рабочих мест специалистов промысла (геологов, геофизиков, буровиков, механиков, технологов, диспетчеров, экономистов, снабженцев, экологов, супервайзеров и т.д.), базы данных по всем аспектам нефтегазодобычи;

2) создание информационной сети, связывающей основные компоненты системы (АРМы – ЦУРМ – ЦОД)) с помощью интерфейсов и информационных каналов так, как они связываются в реальности;

3) обеспечение каждого компьютеризированного рабочего места средствами компьютерной поддержки анализа и принятия решений;

4) разработка совместно со специалистами нефтегазовых компаний модели (процедуры, алгоритмы, технологии) совместной исследовательской, проектной и производственной деятельности специалистов различного профиля, работающих на интеллектуальных нефтяных и газовых промыслах;

5) определение профессиональных компетенций специалиста, необходимых для осуществления инновационной деятельности по интеллектуализации нефтегазодобычи;

6) имитация в воссозданной в университете информационной среде интеллектуального промысла:

- физических и технологических процессов в разрабатываемом пласте и скважинах, - работы насосных агрегатов, сепараторов и т.д., - потоков материальных ресурсов, - различных видов совместной деятельности специалистов, создавая при этом для субъектов деятельности проблемные ситуации и ставя перед ними инновационные задачи;

7) разработка компетентностных моделей подготовки специалистов в виртуальной среде профессиональной деятельности, формулировка учебных задач, положить их в основу организационного и методического обеспечения технологии обучения в указанной среде, имея в виду, что развитие профессиональных компетенций обучающихся должно происходить в процессе деятельности, которая по содержанию и форме максимально приближена к деятельности специалиста в реальной производственно - информационной среде;

8) переработка на основе указанной модели с соблюдением требований государственных образовательных стандартов учебных планов подготовки специалистов по основным программам высшего профессионального образования, реализуемым в университете; обеспечение эффективного сочетания учебных занятий в виртуальной среде профессиональной деятельности с традиционными лекционными и лабораторными занятиями, курсовым и дипломным проектированием, производственной практикой;

9) для обучения студентов в создаваемой информационной среде перестроить систему организации и управления учебным процессом;

10) выбрать и обосновать подходы к подготовке специалистов новых квалификаций, связанных с применением новых технологий нефтегазодобычи, информатизацией и интеллектуализацией месторождений углеводородов, управлением обустройством и разработкой нефтяных промыслов нового типа, включая супервайзинг нефтегазодобычи, автоматизированное диспетчерское управление работой промысла;

11) разработать на этой основе новые магистерские программы и программы дополнительного профессионального образования;

12) определить дополнительные компетенции профессорскопреподавательского состава и подготовить преподавательские кадры, необходимые для реализации новой технологии обучения студентов и слушателей системы дополнительного профессионального образования (ДПО) в виртуальной среде профессиональной деятельности; привлечь к участию в учебном процессе, реализуемом в этой среде, специалистов отрасли в качестве наставников-тьютеров;

13) отработать в университете – базовом вузе УМО по нефтегазовому образованию - новую технологию обучения студентов и слушателей системы дополнительного профессионального образования в виртуальной среде профессиональной деятельности и обеспечить внедрение ее как отдельного, тиражируемого образовательного модуля в системе высшего нефтегазового образования.

Для решения указанных задач в университете был разработан и реализован комплекс мероприятий, создана система организационного, кадрового, методического обеспечения.

1.2 КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ О РАСХОДОВАНИИ СРЕДСТВ СУБСИДИИ И

СОФИНАНСИРОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ.

софинансирования являются:

1) приобретение лабораторного и компьютерного оборудования;

2) разработка и приобретение программного и методического обеспечения;

3) модернизация материально-технической базы (модернизация аудиторного фонда);

4) повышение квалификации и переподготовка персонала.

ОБЩИЕ ПЛАНОВЫЕ И ФАКТИЧЕСКИЕ ОБЪЕМЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ

ПРОГРАММЫ УНИВЕРСИТЕТА НА 2007 ГОД.

1.Приобретение лабораторного оборудования 141,000 143,200 11,500 18, 2. Разработка и приобретение программного и методического обеспечения 3. Модернизация материально-технической базы (модернизация аудиторного фонда) переподготовка персонала

1.2.1 ПРИОБРЕТЕНИЕ ЛАБОРАТОРНОГО И КОМПЬЮТЕРНОГО

ОБОРУДОВАНИЯ

предусмотренным 94-ФЗ. Техническая работа по подготовке документации и проведению необходимых мероприятий выполнялась сотрудниками группы закупок Исполнительной дирекции Программы.

Дирекцией Программы было принято решение, что направление расходования средств «Приобретение лабораторного оборудования» в году является приоритетным. При этом учитывалось, что время исполнения контрактов по сложным уникальным приборам может достигать нескольких месяцев, и как можно более ранний заказ таких приборов желателен с точки зрения своевременного ввода их в эксплуатацию.

По итогам 2007 года по направлению «Приобретение лабораторного оборудования» фактически израсходовано 143,200 млн. руб. бюджетных средств и 18,981 млн. руб. средств софинансирования.

За отчетный период по конкурсам и аукционам было приобретено лабораторное и компьютерное оборудование следующих категорий.

Лабораторное оборудование для исследования жидкостей для ГРП ООО"Лабтех" Лабораторное оборудование для исследования проплантов Лабораторное оборудование для определения ФЕС пород Система измерения пронецаемости по жидкости ООО "Неолабсервис" ЯМР - анализатор для определения эффективной пористости технологический Лабораторное оборудование по моделированию потоковых исследований и исследованию ухудшения коллекторских свойств ООО "Неолабсервис" пласта Лабораторное оборудование для исследования поверхностных свойств горных пород Лабораторное оборудование профильных и стандартных исследований Лабораторное оборудование профильных и стандартных исследований ООО "Неолабсервис" Станки для породольной распиловки керна,высверливания стандартных образцов керна,поперечной резки керна Установка для гамма - каротажа полноразмерного керна с системой фотографирования Приобретение, монтаж, наладка технических средств ЗАО Дополнительное лабораторное оборудование Дополнительное лабораторное оборудование Комплекс нефтегазопромыслового оборудования для оснащения полигона (насосные установки,станции управления,инструмент) Приобретение, монтаж, наладка технических средств АРМ специалистов и служб, управляющих нефтедобычей ИК-Фурье спектрометр Вычислительная техника и периферийное оборудование ООО "Мерлион-Проекты" Измерительно-вибрационная система Приобретение, монтаж и наладка технических средств для создания ООО "Информационные Приобретение, монтаж, наладка технических средств ЦОД Приобретение, монтаж, наладка оборудования для объединения объектов виртуального месторождения локальной сетью с ООО "Алексателл" использованием каналов связи Вычислительная техника и периферийное оборудование ООО «Высотка»

Детальная спецификация приобретенного оборудования приведена в последующих разделах.

1.2.2 РАЗРАБОТКА И ПРИОБРЕТЕНИЕ ПРОГРАММНОГО И

МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ПРИОБРЕТЕНИЕ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Руководством программы было принято решение о том, что в 2007 году будет закупаться программное обеспечение, которое входит в комплект поставки уникальных приборов и оборудования, базовое и специализированное программное обеспечение АРМов специалистов кафедр. Как правило, соответствующие позиции включались в лот, выставляемый на конкурс.

Методическое обеспечение разрабатывалось по внутривузовским процедурам университета. Учебно-методическая комиссия Ученого совета университета осуществляла предварительную экспертизу материалов, представленных на конкурс, а так же окончательных вариантов методических материалов. Внутривузовские процедуры предусматривают так же внешнее рецензирование всех учебно-методических материалов, подлежащих рассмотрению Учебно-методической комиссии.

По итогам 2007 года по направлению «Разработка и приобретение программного и методического обеспечения» фактически израсходовано 46, млн. руб. средств субсидии и освоено 15,125 млн. руб. софинансирования.

Разработка и приобретение геологической и гидродинамической моделей для виртуального месторождения (модель пласта, технологические схемы и проекты обустройства и разработки) Разработка сценариев обучения и учебно-тренировочных задач на виртуальном промысле, проектов ЦУРМ, ЦОД и АРМов.

Приобретение базового ПО АРМов специалистов ООО "Софтлайн" Приобретение базового ПО АРМов специалистов по автоматизации, энергообеспечению и экологии Базовое ПО АРМ специалиста по энергетике – «Energy CS 3.3» ЗАО «СиСофт»

Базовое ПО проверки теоретических знаний – БД « Тест» ООО «БЕСТ»

Базовое ПО многокамерной классификации и распознавания « ЛОРЕГ»

Приобретение базового ПО АРМов специалистов по контролю разработки методами ГИС, обслуживанию бурового оборудования и автоматизации технологических процессов Базовое ПО АРМ "TraceMode" Приобретение базового ПО АРМов механика по обслуживанию бурового оборудования,технолога по добыче нефти и специалиста по контролю разработки методами ГИС Базовое ПО АРМ для обработки и анализа данных ГИС. ООО «НПП ГЕТЭК»

Базовое ПО АРМ – « Автотехнолог »

Базовое ПО АРМ - SubPump и PERFORM

Эс ЭНЕРДЖИ ЛОГ

Приобретение специализирванного ПО АРМов специалистов по обслуживанию нефтепромыслового оборудования Приобретение специализирванного ПО АРМов специалистов геологической службы

ООО ИТЦ

Приобретение специализированного ПО Scan EX Приобретение специализирванного ПО АРМов специалистов разработки месторождений Приобретение специализированного ПОEOR - Office,Oil - Expert информационных Приобретение специализирванного ПО АРМов по промышленной экологии Приобретение специализированного ПО 23 программы по экологии Приобретение специализирванного ПО АРМов по добычи нефти и бурению Приобретение специализированного ПО Testar Приобретение специализирванного ПО АРМов по добычи нефти и бурению DrillNET Maurer Technology Inc. PetrisWinds Специализированное ПО Aspen Tech Специализированное ПО Cisco

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Внутривузовские процедуры Разработка учебной литературы Разработка УМК базовых специальностей по освоению нефтегазовых месторождений Разработка УМК общих математических и естественно научных и общепрфессиональных дисциплин Разработка положений и создание новых структурных подразделений, ориентированных на участие в научно-образовательном процессе на виртуальном нефтяном промысле.

Разработка положений и создание Межвузовского центра повышения квалификации преподавателей и сотрудников.

Разработка пакета проектов Государственных образовательных стандартов по 1000-часовым программам ДПО

ПОДГОТОВКА И ИЗДАНИЕ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

В отчетном году была подготовлена и издана следующая учебная и учебно-методическая литература:

1) Гаврилов В.П. Учебник «Геодинамика», 2) Милосердова Л.В. Учебное пособие «Геология, поиск и разведка нефти 3) Сазонов А.А Учебное пособие «Ликвидация скважин различного назначения», 4) Андреев А.Ф. Учебное пособие «Оценка эффективности и рисков проектов освоения нефтегазовых ресурсов», 5) Учебное пособие «Экология нефтегазового комплекса», 6) Симонянц С.Л. Учебное пособие «Технология бурения скважин гидравлическими забойными двигателями», 7) Степин Ю.П., Трахтенгерц О.А. Учебное пособие «Компьютерная поддержка управления нефтегазодобычи», 8) Палий А.О., Бравичева Т.Б., Бравичев К.А. Учебное пособие «Компьютерное моделирование процессов разработки нефтяных месторождений», 9) Балаба В.И. Учебное пособие «Безопасность технологических процессов бурения скважин», 10) Шейнбаум В.С. Учебное пособие «Инженерная деятельность. Вопросы методологии», 11) Гудок Н.С., Богданович Н.H., Мартынов В.Г. Учебное пособие «Определение физических свойств нефтеводосодержаших пород», 12) КульчицкийВ.В. Учебное пособие: «Дистанционное интерактивно производственное обучение специалистов», 13) Латышева М.Г., Соколова Т.Ф., Мартынов В.Г. Учебное пособие «Практическое руководство по интерпретации диаграмм ГИС».

14) Колядов Л.В., Матвеев Ф.Р., Отвагина Л.Н. Учебное пособие «Анализ эффективности и Финансовой стабильности предприятия»

По результатам соответствующих конкурсов были заключены контракты с издательствами: ООО"Недра - бизнесцетр", ООО "МАКС Пресс", «Вектор Т и С» на выполнение издательско-полиграфических работ по подготовке и изданию учебной и учебно-методической литературы на общую сумму – 3, млн. руб.

1.2.3 МОДЕРНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

(МОДЕРНИЗАЦИЯ АУДИТОРНОГО ФОНДА)

В соответствии с планом мероприятий по реализации инновационной образовательной программы приказом по университету утверждено следующее распределение аудиторного фонда для создания новых центров, структурных подразделений, ориентированных на участие в научно-образовательном процессе на виртуальном нефтегазовом промысле, а также АРМов специалистов.

I. НОВЫЕ ЦЕНТРЫ УНИВЕРСИТЕТА

1. Центр управления разработкой месторождений (ЦУРМ) 2. Центр обработки данных (ЦОД) 3. Телекоммуникационный центр 4. Центр дистанционного обучения 5. Межвузовский центр повышения квалификации преподавателей и сотрудников

II. НОВЫЕ ЦЕНТРЫ НА КАФЕДРАХ

1. Центр автоматизации технологических процессов каф. Автоматизации 2. Центр диспетчерского управления подготовкой нефти и газа каф. Автоматизированных 3. Центр геологической поддержки виртуальных моделей каф. Промышленной 4. Центр моделирования месторождений методами каф. Полевая геофизика сейсморазведки 7. Учебный полигон оборудования скважин каф. Машин и оборудования

III. АРМЫ СПЕЦИАЛИСТОВ ВИРТУАЛЬНОГО ПРОМЫСЛА

1. АРМ технолога служб интенсификации нефтедобычи каф. Разработки и АРМ технолога по сбору и подготовке скважинной месторождений 3. АРМ технолога текущего и капитального ремонта 4. АРМ технолога цеха поддержания пластового давления 5. АРМ технолога по управлению энергетическим состоянием залежи 6. АРМ технолога по добыче нефти моделированию (геологической службы) 9. АРМ специалиста по контролю разработки методами ГИС каф. Гео-информационных 10. АРМ специалиста геологической службы каф. Промысловой геологии 11. АРМ механика по обслуживанию бурового оборудования каф. Машин и оборудования 12. АРМ механика по обслуживанию нефтепромыслового оборудования 13. АРМ технолога по добыче газа и газового конденсата каф. Разработки и АРМ технолога по промысловой подготовке газа и газоконденсатных 14.

газоконденсата к транспорту 15. АРМ специалиста по проведению гидродинамических исследований газовых и газоконденсатных пластов и месторождений 17. АРМ супервайзера по бурению и строительству скважин 18. АРМ специалиста по проектированию строительства 19. АРМ специалиста по промышленной безопасности и каф. Промышленной 21. АРМ специалиста по автоматизации технологических каф. Автоматизации 22. АРМ специалиста по энергообеспечению промысла каф. ТЭЭП Электротехническая лаборатория Цех электроприводов и электрооборудования 23. АРМ специалиста по производственно-коммерческой и каф.Экономики нефтяной и финансово-экономической деятельности газовой промышленности 24. АРМ специалиста по информационно-измерительным и каф. Информационноуправляющим системам измерительных систем метрологические стенды измерения расхода газа, нефти и твердых частиц Компьютеризированные рабочие места и установки ИИС определения минерального состава и нефтесодержания Лаборатория информационно-измерительных систем в нефте-газодобыче Модернизация материально-технической базы в отчетном периоде проводилась по двум направлениям:

- Модернизация аудиторий и учебных лабораторий;

- Модернизация инженерных систем учебно-научных лабораторий и стендов с целью их подготовки к монтажу нового оборудования, закупаемого в рамках Работы выполнялись за счет привлеченных средств (софинансирования), преимущественно силами подрядных организаций. Все виды работ по модернизации материально-технической базы выполнялись под руководством или под контролем технических служб института (отдел главного инженера, отдел главного энергетика и др.).

Работы выполнялись в трех учебных корпусах.

1. Центр поддержки виртуальных моделей месторождений – ауд. 808.

2. АРМ специалиста по контролю разработки методами ГИС – ауд. 506.

3. Центр петрофизики – помещения ДК, ауд. 419.

4. Центр автоматизации технологических процессов нефтегазового производства ауд.255.

недропользования ауд.1317.

6. Лаборатория информационно-измерительных систем в нефтегазодобыче ауд. 1406,1430,1431.

7. Телекоммуникационный центр ауд. 444.

8. Центр обработки данных (ЦОД), центр дистанционного обучения ауд. Ц-23, Ц-23а.

9. Цех электропривода электрооборудования АРМа специалиста по энергообеспечению промысла ауд. 109.

10.Полигон оборудования скважин кафедра «Машин и оборудования НиГП.

11.Учебный полигон П-11.

12.Центр управления разработкой месторождений (ЦУРМ) ауд.107, 106.

По итогам 2007 года по направлению «Модернизация материальнотехнической базы» фактически израсходовано 24,795 млн. руб. средств софинансирования.

1.2.4 ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕРСОНАЛА

Приоритетными формами повышения квалификации и профессиональной переподготовки в отчетном периоде были:

1. Обучение преподавателей, научных сотрудников и УВП по освоению профессиональных программных продуктов.

2. Стажировка преподавателей и научных сотрудников на предприятиях российских нефтегазовых компаний для практического ознакомления с деятельностью предприятий и изучения обязанностей специалистов, технологов, менеджеров и супервайзеров подразделений ЦУРМ, специалистов по петрофизике и физике пласта.

3. Обучение преподавателей английскому языку.

4. Профессиональная стажировка преподавателей в зарубежных нефтегазовых компаниях.

5. Обучение преподавателей, научных сотрудников, УВП и работников библиотеки работе с системами виртуальной реальности для проведения дистанционного обучения, методической поддержки АРМов, электронного документооборота.

6. Обучение участников программы по развитию навыков виртуальной культуры и общения в виртуальной среде.

Подробнее информация о выполнении данной работы приведена в разделах 2.1.4, 2.1.5.

По итогам 2007 года по направлению «Повышение квалификации и переподготовка персонала» фактически израсходовано 8,799 млн. руб. в том числе - средств субсидии 8,300 млн. руб. и средств софинансирования 0, млн. руб.

1.3 ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ, ОРГАНИЗАЦИЯ

РАБОТЫ ПО ПРОГРАММЕ (ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ

РЕШЕНИЯ, НОРМАТИВНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

1.3.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ

В университете создана и в настоящее время функционирует система управления и сопровождения Программы, схема которой представлена на Рис.

1.1.

РУКОВОДЯЩИМИ ОРГАНАМИ ПРОГРАММЫ ЯВЛЯЮТСЯ:

- руководитель программы – ректор университета А.И.Владимиров;

- исполнительная дирекция – проректор-директор С.А.Сарданашвили;

- Научный совет – председатель первый проректор В.Г.Мартынов;

- Наблюдательный совет – председатель В.И.Грайфер – Генеральный директор ОАО «РИТЭК», Председатель совета директоров ОАО "НК ЛУКойл", председатель совета попечителей университета.

В СОСТАВЕ ПРОГРАММЫ СФОРМИРОВАНЫ ЧЕТЫРЕ ПРОЕКТА

Проект №1 – создание инфраструктуры виртуального промысла, включая модернизацию аудиторного фонда, оснащение техническими средствами и создание учебно-научных лабораторий физики пласта и промысловой химии, обеспечивающих фактологическую поддержку геолого-гидродинамических моделей месторождений по повышению нефтеотдачи.

Проект № 2 – создание информационной сети, разработка, приобретение, установка и отладка необходимого программного обеспечения.

Проект № 3 – разработка научно-учебно-методического обеспечения образовательного процесса на виртуальном промысле, включая разработку компетентностных моделей подготовки специалистов, учебные планы и другую документацию по новым основным и дополнительным образовательным программам, подготовку и издание учебников и так далее.

Проект № 4 – подготовка преподавательских кадров для реализации деятельностной технологии обучения на виртуальном промысле.

Рис. 1.1. Схема управления инновационной программы.

СОСТАВ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРОГРАММЫ

Владимиров А.И. – руководитель программы, Ректор университета, Мартынов В.Г. – заместитель руководителя программы, Лопатин А.С. – руководитель проекта № 2, проректор по Шейнбаум В.С. – руководитель проекта № 3, начальник Учебнометодического управления, Зазовская Н.М. – руководитель проекта № 4, проректор, Болдырев В.А. – руководитель по модернизации аудиторного фонда, проректор по административнохозяйственной работе, Филатова М.Н. – руководитель информационно-рекламной

СОСТАВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ДИРЕКЦИИ:

Сарданашвили С.А. – проректор-директор, Гречищева Н.Ю. – директор по внутреннему аудиту, Паршикова О.А. – финансовый директор, Игревский Л.В. – директор центра управления разработкой Балабан И.Ю. – директор, Вербицкий В.С. – директор, Прыткина С.В. – технический секретарь.

СОСТАВ НАУЧНОГО СОВЕТА ПРОГРАММЫ:

Мартынов В.Г. – председатель Совета, профессор, Первый проректор, Шейнбаум В.С. – заместитель председателя, профессор, начальник учебно-методического управления, Мищенко И.Т. – профессор, заведующий кафедрой «Разработка и эксплуатация нефтяных месторождений», Ермолаев А.И. – профессор, заведующий кафедры «Разработка и эксплуатация газовых и газоконденсатных Григорьев Л.И. – профессор, заведующий кафедрой «Автоматизированные системы управления», Силин М.А. – профессор, заведующий кафедрой «Технология Ивановский В.Н. – профессор, заведующий кафедрой «Машин и

СОСТАВ НАБЛЮДАТЕЛЬНОГО СОВЕТА:

В.И.Грайфер – председатель Совета, – Генеральный директор ОАО «РИТЭК», Председатель совета директоров ОАО "НК ЛУКойл", председатель совета попечителей университета, Кочнев А.В. – зам. председателя Совета, советник президента ОАО «НК «Роснефть», Шмаль Г.И. – президент Союза нефтегазо Промышленников России, Кузьмин Б.И. – нач. управления кадров ОАО «Газпром», Москаленко А.А. – нач. главного департамента, член правления ОАО «Лукойл», Золотухин А.Б. – технический директор «Статойл Россия», Никишин В.И. – директор по связям с промышленностью «ВР Россия», Кларк Кридланд – вицепрезидент «ТНК ВР», Караганов С.В. – вицепрезидент по кадрам ОАО «Роснефть», Колядов Л.В. – проректор по экономике РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина.

Для выполнения текущей организационной работы созданы рабочие группы:

1. Подготовка и сопровождение конкурсов-закупок:

Захаров Михаил Николаевич, профессор, каф. Оборудования руководитель отдела нефтегазопереработки, Саунина Екатерина Евгеньевна Экономист ПФО Семченкова Ольга Викторовна Помощник проректора по информационным 2. Подготовка и сопровождение договоров с поставщиками Гриценко Галина Алексеевна, Заместитель первого проректора - начальник отдела руководитель Панасян Марина Алексеевна Юрисконсульт 3. Подготовка педагогических кадров Сафиева Равиля Загидулловна, Профессор, декан факультета повышения Недземовская Наталья Исааковна Ведущий инженер деканата факультета повышения Сребродольская Татьяна Алексеевна Инженер Учебно-исследовательского центра Городинская Наталья Евгеньевна Инженер Учебно-исследовательского центра 4. Подготовка и издание учебной и учебно-методической литературы Голубева Марина Сергеевна, Ст.преподаватель каф. Проектирования и 5. Разработка учебно-методических комплексов специальных дисциплин базовых специальностей по освоению нефтегазовых месторождений Красновидов Евгений Юрьевич, Доцент, каф. Разработки и эксплуатации руководитель газовых и газоконденсатных месторождений.

6. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса на виртуальном промысле Назарова Лариса Николаевна, Доцент, каф. Разработки и эксплуатации Игревский Леонид Витальевич доцент, каф. Разработки и эксплуатации Балицкий Владимир Павлович доцент, каф. Бурения нефтяных и газовых скважин, Волик Дмитрий Алексеевич доцент, каф. Бурения нефтяных и газовых скважин, Самуйлова Лариса Викторовна ст.преп., каф. Разработки и эксплуатации Красновидов Евгений Юрьевич доцент, каф. Разработки и эксплуатации Балабан Иван Юрьевич зам. директора ИПНЭ, каф. Промысловой геологии Золоева Галина Михайловна проф., каф. Геофизических информационных, Ключников Андрей Иванович доц., каф. Автоматизации технологических Пекин Сергей Сергеевич доц., каф. Машин и оборудования нефтяной Егоров Андрей Валентинович проф., каф. Теоретической электротехники и Еременко Виталий Николаевич зав. лаб., каф. Промышленной безопасности и Клименко Евгений Тихонович доц.,каф. Промышленной экологии Еремина Ирина Юрьевна доц., каф. Управления трудом и персоналом Епихова Нина Ивановна ст.преп., каф. Экономики нефтяной и газовой 7. Центр промысловой химии Силин Михаил Александрович профессор, Зав.каф. ТХВ, руководитель лаборатории 8. Центр петрофизики и физика пласта Язынина Ирэна Викторовна доцент, каф. Разработки и эксплуатации нефтяных Богданович Наталья Николаевна руководитель лаборатории петрофизики каф.

месторождений Лобусев Александр Вячеславович профессор, зав. каф. Промышленной геологии 10.Центр супервайзинга в бурении и нефтегазодобыче Кульчицкий Валерий Владимирович профессор, каф. Разработки газовых и 11.Центр автоматизации технологических процессов нефтегазового производства Попадько Владимир Ефимович Зав. каф. Автоматизации технологических 12.Центр диспетчерского управления подготовкой нефти и газа Митичкин Сергей Константинович доцент, каф. Автоматизированные системы 13.Межвузовский центр повышения квалификации преподавателей и сотрудников Сафиева Равиля Загидуловна Декан ф-та Повышения квалификации 14.Центр управления разработкой месторождений (ЦУРМ) Игревский Леонид Витальевич, доцент, каф. Разработки и эксплуатации нефтяных 15.Компьютерное и программное обеспечение, системная интеграция АРМов Швечков Виталий Александрович, ст.преп., каф. Автоматизированные системы Леонов Дмитрий Генадьевич доцент, каф. Автоматизированные системы 16.Создание и обеспечение работы центра обработки данных (ЦОД), создание информационной сети АРМы-ЦУРМ-ЦОД Ходычкин Андрей Юрьевич, Директор Центра информационных технологий и 17.Проектирование, разработка и сопровождение АРМов специалистов Ламбин Дмитрий Николаевич АРМ технолога текущего и капитального ремонта Стрижов Иван Николаевич АРМ технолога служб интенсификации нефтедобычи Деньгаев Алексей Викторович, Вербицкий Владимир Сергеевич Дунюшкин Иван Игнатьевич, АРМ технолога по сбору и подготовке скважинной Егоров Юрий Андреевич продукциии (каф. РиЭНМ) Бравичева Татьяна Борисовна АРМ технолога цеха поддержания пластового Бравичев Кирил Арсеньевич давления (ППД) (каф. РиЭНМ) Ермолаев Александр Иосифович Пятибратов Петр Вадимович АРМ специалиста по гидродинамическому Назарова Лариса Николаевна моделированию (геологической службы) Балицкий Владимир Павлович, АРМ бурового мастера Гришин Дмитрий Вячеславович (каф. Бурения нефтяных и газовых скважин) Городнов Андрей Васильевич АРМ специалиста по контролю разработки методами Алтухов Евгений Евгеньевич ГИС (каф. ГИС) Балабан Иван Юрьевич, АРМ специалиста геологической службы, Муленко Владимир Валентинович, АРМ механика по обслуживанию бурового Пекин Сергей Сергеевич Дарищев Виктор Иванович, АРМ механика по обслуживанию нефтепромыслового Фролов Сергей Викторович оборудования (каф. Машин и оборудования НиГП), Мараков Денис Александрович АРМ технолога по добыче газа и газового конденсата Мельников Вячеслав Борисович, АРМ технолога по промысловой подготовке газа и Кульчицкий Валерий Владимирович, АРМ супервайзера по бурению и строительству Гришин Дмитрий Вячеславович скважин (каф. РиЭГГКМ) Сазонов Алексей Алексеевич Кульчицкий Валерий Владимирович, АРМ специалиста по проектированию строительства Гришин Дмитрий Вячеславович скважин. (каф. РиЭГГКМ) Самуйлова Лариса Викторовна, АРМ специалиста по проведению гидродинамических Мараков Денис Александрович исследований газовых и газоконденсатных пластов и Ларионов Андрей Сергеевич АРМ специалиста по гидродинамическому Сажин Евгений Борисович, АРМ специалиста по промышленной безопасности и Иванова Мария Викторовна охране труда Еременко Виталий Николаевич (каф. Промышленной безопасности и охраны Клименко Евгений Тихонович, АРМ эколога (каф. Промышленной экологии) Мазлова Елена Алексеевна Великанов Дмитрий Николаевич, АРМ специалиста по автоматизации технологических Ключников Андрей Иванович процессов нефтегазодобычи (каф. АТП) Ершов Михаил Сергеевич, АРМ специалиста по энергообеспечению промысла Трифонов Александр Александрович (каф. ТЭЭП) Самохвалова Евгения Павловна, АРМ специалиста по производственно-коммерческой и Алексанова Екатерина Дмитриевна, финансово-экономической деятельности Ларионова Ольга Анатольевна Ермолаев Александр Иосифович, АРМ технолога по управлению энергетическим Ларионов Андрей Сергеевич состоянием залежи (каф. РиЭГГКМ) Горохов Анатолий Владимирович, АРМ специалиста по информационно-измерительным Дадаян Юрий Аршавирович и управляющим системам (каф. ИИC) 18.Отчетность и ведение делопроизводства Назина Варвара Леонидовна, каф. Разработки и эксплуатации нефтяных

УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММОЙ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ

- принятие наиболее важных управленческих решений на еженедельных заседаниях Исполнительной дирекции, под председательством ректора – руководителя Программы;

- обсуждение хода выполнения Программы на регулярных заседаниях Ректората университета (еженедельно);

- проведение совещаний с рабочими группами исполнительной дирекции ответственными с кафедр за различные направления работы с целью координации их деятельности в рамках Программы;

- заслушивание и обсуждение доклада исполнительного директора Программы на заседаниях Ученого совета университета. Утверждение внутривузовских нормативных документов, регламентирующих процедуры выполнения Программы, если утверждение данных процедур Ученым советом является необходимым;

- обсуждение проблем реализации программы Научным советом Программы (один раз в квартал);

- обсуждение итогов выполнения Программы Наблюдательным советом (по завершении отчетного года).

1.3.2 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ И ЕЕ НОРМАТИВНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПО

ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОГРАММЫ

Приказом по университету № 74 от 26.032007 г. (см. п.6.2.) назначены руководители проектов, создана исполнительная дирекция, утверждено Положение об исполнительной дирекции, которое определило: цели и задачи дирекции; управление дирекцией; состав дирекции и распределение обязанностей; организацию работы дирекции; порядок прекращения деятельности дирекции.

Распоряжением по университету № 13/а от 17.05.2007 г. (см. п.6.2.) созданы рабочие группы и назначены ответственные за организацию работы по соответствующим направлениям.

осуществлялся:

- на заседаниях дирекции под председательством Ректора с участием руководителей проектов, руководителей рабочих групп;

- еженедельно на каждом заседании Ректората университета с участием деканов факультетов;

- ежемесячно на заседаниях Ученого совета университета.

Работа дирекции по реализации Программы подразделяется на:

1) планирование, организацию и проведение мероприятий, направленных на реализацию целей и задач инновационной образовательной программы университета, на достижение показателей ее результативности;

2) планирование, организацию конкурсов, аукционов, котировок, по итогам которых заключаются контракты на: закупку оборудования и программных продуктов, издание учебной литературы и учебных пособий, разработку технических проектов АРМов специалистов, центра управления разработкой месторождений, центра обработки данных, обучение сотрудников университета специализированным программным продуктам и так далее;

3) планирование, организацию и проведение внутривузовских процедур:

стажировка преподавателей и научных сотрудников на предприятиях Российских нефтегазовых компаний для практического ознакомления с деятельностью предприятий и изучения обязанностей специалистов; разработка пакета проектов Государственных образовательных стандартов по 1000часовым программам дополнительного профессионального образования;

разработка учебной литературы; обучение преподавателей английскому языку;

стажировка преподавателей в зарубежных нефтегазовых компаниях; обучение преподавателей, научных сотрудников, учебно-вспомогательного персонала и работников библиотеки работе с системами виртуальной реальности для проведения дистанционного обучения, методической поддержки автоматизированных рабочих мест, электронного документооборота;

разработка учебно-методических комплексов специальных дисциплин базовых специальностей по освоению нефтегазовых месторождений; разработка учебнометодических комплексов общих математических и естественно научных и общепрофессиональных дисциплин специальностей «Бурение нефтяных и газовых скважин» и «Геофизические методы поиска и разведки полезных ископаемых»; разработка положений и создание новых структурных подразделений, ориентированных на участие в научно-образовательном процессе на виртуальном нефтегазовом промысле; разработка концепции дистанционного обучения и создания Центра для обеспечения дистанционного обучения; разработка положений и создание Межвузовского центра повышения квалификации преподавателей и сотрудников; обучение участников инновационной образовательной программы университета по развитию навыков виртуальной культуры и общения в виртуальной среде.

Реализация первого и второго направления инновационной программы имеет нормативное закрепление в виде Законов РФ, нормативных документов Минобрнауки РФ, Рособразования а также внутривузовских нормативных документов, Устава университета и системы менеджмента качества, утвержденных Ученым Советом университета.

Третье направление реализации мероприятий проектов Программы потребовало разработки новой нормативной базы Университета в виде Регламента каждой внутривузовской процедуры.

Было разработано и утверждено приказом по университету Положение о внутривузовских процедурах (см. п.6.2.). Данное Положение определяет порядок: разработки регламентов, оплаты работ исполнителей, реализующих внутривузовские процедуры, внесения изменений в регламенты, требования к управлению документацией с указанием мест хранения данной документации.

Каждая внутривузовская процедура была отнесена к соответствующему проекту Программы и назначен ответственный исполнитель.

Положением о внутривузовских процедурах закреплено, что регламенты разрабатываются назначенными ответственными исполнителями совместно с Дирекцией, согласовываются с руководителями проектов инновационной программы и утверждаются ректором.

Регламенты устанавливают цель реализации мероприятий процедуры;

исполнителей; требования к выполнению работ; порядок инициирования и принятия работ; порядок оплаты труда исполнителей работ; порядок контроля за исполнением данного регламента; приложения с образцами форм документов (заявки, отчетные документы и т.п.).

Всего разработано и действуют 12 Регламентов, нормативно закрепляющих порядок выполнения соответствующих внутривузовских процедур.

В целом нормативное закрепление Программы определяется следующими документами:

1) действующим законодательством РФ;

2) инструктивными документами Минобрнауки РФ и Рособразования;

3) договором № 470 от 05.06.2007 г. о предоставлении субсидии победителю конкурсного отбора образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные технологии, заключенным между Федеральным агентством по образованию и РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина;

4) нормативными документами, перечисленными в преамбуле Договора № 470 от 05.06.2007;

5) инструктивными документами оператора ПНП «Образование» Национального фонда подготовки кадров;

6) внутренними нормативными документами университета, к числу которых относятся решения Ученого совета, приказ о реализации инновационной образовательной программы в Российском государственном университете нефти и газа имени И.М.Губкина (прилагается); положение об Исполнительной дирекции (прилагается);

положение о внутривузовских процедурах; регламенты внутривузовских процедур; приказы и распоряжения ректора университета; решения дирекции Программы; решения Научного и Наблюдательного советов университета имеют рекомендательный характер.

1.4 ВОВЛЕЧЕННОСТЬ ПЕРСОНАЛА ВУЗА И ВНЕШНИХ ПАРТНЕРОВ В

РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ

Участие профессорско-преподавательского состава и сотрудников университета в реализации инновационной образовательной программы осуществляется по следующим направлениям:

1) органы административного управления, подразделения финансовохозяйственного обеспечения университета;

2) учебно-научные подразделения – факультеты и кафедры Геологии и геофизики Промысловой геологии нефти проф. Лобусев А.В.

Разработки нефтяных и Бурения нефтяных и газовых проф. Ангелопуло О.К.

газовых месторождений скважин Инженерной механики Машин и оборудования проф. Ивановский В.Н.

Химической технологии и Промышленной экологии проф. Мещеряков С.В.

вычислительной техники технологических процессов Экономики и управления Экономика нефтяной и проф. Дунаев В.Ф.

Юридический факультет Горного право доц. Васильковская Д.В.

3) органы управления Программой и рабочие группы организационнотехнического обеспечения – 130 чел.

4) участие сотрудников университета во внутривузовских процедурах реализации программы характеризуется следующими данными 1. Разработка автоматизированных рабочих мест (АРМ) специалистов виртуального промысла 2. Разработка учебной и учебно-методической литературы 3. Обучение преподавателей, научных сотрудников, УВП и работников библиотеки работе с системами виртуальной реальности для проведения дистанционного обучения, методической поддержки АРМов, электронного документооборота 4. Обучение преподавателей английскому языку (обучаемые/обучающие). 32/ 5. Обучение участников программы (обучаемые/обучающие) по развитию 150/ навыков виртуальной культуры и общения в виртуальной среде 7. Стажировка преподавателей и научных сотрудников на предприятиях российских нефтегазовых компаний для практического ознакомления с деятельностью предприятий и изучения обязанностей специалистов, технологов, менеджеров и супервайзеров подразделений ЦУРМ, специалистов по петрофизике и физике пласта 8. Профессиональная стажировка преподавателей в зарубежных нефтегазовых компаниях 9. Разработка УМК общих математических и естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин специальностей «Бурение нефтяных и газовых скважин» и «Геофизические методы поиска и разведки полезных ископаемых»

10. Разработка УМК общепрофессиональных дисциплин и базовых специальностей по освоению нефтегазовых месторождений 11. Разработка положений и создание новых структурных подразделений, ориентированных на участие в научно-образовательном процессе на виртуальном нефтяном промысле 12. Разработка пакета проектов Государственных образовательных стандартов по 1000-часовым программам ДПО К участию в Программе проявили интерес внешние партнеры из числа российских и зарубежных фирм. Их участие выразилось в ресурсно подкрепленных предложениях. Ряд этих компаний перечислили на расчетный счет университета целевые спонсорские взносы, предназначенные для развития инновационной деятельности в рамках Программы. Наиболее значительным является участие следующих компаний:

Для ознакомления с программным обеспечением, принципами систематизации и стандартизации бизнес-процессов и потоков данных, связанных с постоянно действующими интегрированными моделями геологических и геофизических процессов, управления добычей нефти и газа, процессов интенсификации добычи и других, входящих в ЦУРМ, в ведущих нефтегазовых компаниях мира рабочей группой проекта №4 совместно с проректоратом по международным связям университета проводились стажировки профессорско-преподавательского состава университета на предприятиях зарубежных компаний, имеющих договоры о сотрудничестве с РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина, в ВУЗах-партнерах в области нефтегазового образования, а также на мероприятиях Общества инженеровнефтяников (SPE) и других международных организаций.

Стажировки проходили: во Французском институте нефти и институте Физики Земли (Франция), в Университете (UiS) и Международном научноисследовательском институте (IRIS)) г. Ставангера (Норвегия), в компании Wintershall (Германия), в Университете Триеста (Италия), в центре мониторинга процессов разработки месторождений компании БП (Великобритания), в Азербайджанском институте нефти и газа им.

М.Азизбекова (Азербайджан), в Ивано-Франковском национальном техническом университете нефти и газа (Украина), компании Узбекнефтегаз (Узбекистан).

Таким образом, бизнес-сообщество проявляет большой интерес к Программе и готово ее поддерживать.

являющихся стратегическими партнерами университета. В соответствии с Положением о Совете попечителей, университет имеет с компаниями договоры о сотрудничестве, в которых определены конкретные программы совместной деятельности. В числе попечителей ОАО «Газпром», ОАО НК «Роснефть», Транснефтепродукт», ОАО «Стройтрансгаз», ООО «Итера», ГУП «СГ-транс» и др.

1.5 РЕАЛИЗОВАННЫЕ И/ИЛИ ПОДГОТОВЛЕННЫЕ ИННОВАЦИИ В

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробный анализ реализованных и/или подготовленных инноваций в образовательной и научно-исследовательской деятельности в привязке к целям и задачам Программы дается в разделе 2. В данном разделе будут рассмотрены общие и междисциплинарные аспекты инновационной деятельности Университета.

1.5.1 МЕЖДУНАРОДНОЕ УЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ И НАУЧНОТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО, РАЗВИВАЕМОЕ В РАМКАХ

ПРОГРАММЫ

Партнерскими отношениями университет связан с крупнейшими зарубежными нефтегазовыми компаниями, среди которых: «ВР Трейдинг Лимитед» (Великобритания), «Статойл» (Норвегия), «Норск Гидро»

(Норвегия), Винтерсхалл (Германия), «Конако – Филлипс» (США), (Великобритания) и др. В соответствии с договорами о сотрудничестве, зарубежные партнеры участвуют в реализации образовательных, научных и социальных проектов университета, проводят презентации своих компаний, организуют стажировки на своих предприятиях.

Компания «ВР Трейдинг Лимитед» (Великобритания), высоко оценивая качество подготовки специалистов, уровень организации учебного процесса и эффективность инновационной деятельности университета, подписала с РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина долгосрочный (до 2011 г.) комплексный договор о сотрудничестве, включив университет в число десяти «Выдающихся университетов мира – партнеров ВР», среди которых: Кэмбриджский университет (Великобритания), Массачусетский технологический институт (США), Калифорнийский технологический университет (США), Гарвардский университет (США), Принстонский университет (США) и др. Договором предусмотрен обмен студентами, стажировка преподавателей, выполнение научно-исследовательских работ и др.

В рамках соглашения о сотрудничестве с Французским институтом нефти (Франция, Париж) ведется совместная подготовки магистров по программам «нефтяная экономика и менеджмент» и «моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование разработки».

Университет сотрудничает со многими зарубежными учебными заведениями. В их числе Нефтяной университет Китая, Техасский и Вайоминский университеты (США), Фрайбергская горная академия (Германия), Зигенский университет (Германия), Роголандский университет (Норвегия), Краковский политехнический университет (Польша), Горный университет Леобена (Австрия) и др.

Университет с 1989 г. является членом Ассоциации университетов Европы (EUA), совместно с университетами Австрии, Франции и Германии участвовал в международных программах TASIS, TEMPUS -TASIS.

Значительная часть результатов, которые Университет получил в рамках этой деятельности, использованы при выполнении Программы.

1.6 РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ВУЗА

Гарантией успешного и качественного решения задач Программы является высокий уровень профессорско-преподавательского состава (ППС) Университета.

В соответствии с лицензией в университете реализуется многоуровневая система высшего образования: бакалавриат по 10 направлениям; подготовка дипломированных специалистов по 26 специальностям; магистратура по направлениям (50 магистерских программ).

В университете обучается 9300 студентов, в том числе: 7546 на дневном отделении, 909 иностранных учащихся из 47 стран мира. Российские студенты представляют 83 региона РФ. Ежегодно 1200 – 1300 выпускников очных факультетов после окончания трудоустраиваются на предприятиях и в организациях нефтегазового комплекса.

Учебный процесс ведут 65 кафедр, входящие в состав 9 факультетов университета. В составе научно-педагогического коллектива около профессоров, докторов наук и свыше 500 доцентов, кандидатов наук.

В университете с 1998 года функционирует факультет магистерской подготовки, на котором обучается 497 студентов. Ученый совет факультета координирует деятельность 45 кафедр, осуществляющих подготовку магистров.

Факультет послевузовского образования ведет подготовку кандидатов и докторов наук по 43 научным специальностям, охватывающим 9 отраслей знаний. На факультете обучается 426 аспирантов и докторантов и соискателей из промышленности, прикрепленных к кафедрам для работы над кандидатскими и докторскими диссертациями.

Научными руководителями магистерских программ и аспирантов являются ведущие профессора университета, известные мировому нефтегазовому сообществу ученые. Среди них 6 академиков и членкорреспондентов Российской академии наук, 15 лауреатов Государственных премий СССР и РФ в области науки и техники, 32 лауреата Премии Правительства РФ, 60 заслуженных деятелей науки РФ, заслуженных геологов, химиков, экономистов, юристов РФ.

Среди задач, решение которых в совокупности составляет содержание инновационной образовательной программы губкинского университета, задача развития кадрового потенциала вуза путем овладения профессорскопреподавательским составом дополнительными компетенциями, позволяющими ему 1)активно и продуктивно участвовать в создании принципиально новой среды обучения – виртуальной среды профессиональной деятельности и 2) организовывать и вести учебный процесс в вузе на принципах деятельностного погружения обучающихся в эту среду, является наиважнейшей.

Два из четырех проектов, осуществляемых в рамках Программы, а именно проекты №3 – «Разработка научно-учебно-методического обеспечения образовательного процесса на виртуальном промысле, включая разработку компетентностных моделей подготовки специалистов, учебные планы и другую документацию по новым основным и дополнительным образовательным программам, подготовку и издание учебников и так далее»

и №4 – «Подготовка преподавательских кадров для реализации деятельностной технологии обучения на виртуальном промысле» обеспечивают выход на качественно новый уровень в педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава университета.

За отчетный год обеспечено:

- освоение преподавателями и научными сотрудниками университета принципов создания и функционирования интеллектуализированных производств в топливной энергетике, - формирование у профессорско-преподавательского состава (ППС) целостного представления о новых компетенциях, которые они должны дать выпускникам университета, чтобы подготовленные специалисты могли осуществлять инновационное развитие отрасли, - изучение и овладение ППС на необходимом уровне современных программных продуктов, которые используются передовыми нефтегазовыми компаниями мира в соответствующих сегментах нефтегазовой индустрии, - вовлечение ППС в разработку на основе основополагающих компетенций методического обеспечения синергетической (сочетающей дидактическое и совместное деятельностное обучение студентов различных специальностей во взаимодействии, максимально приближенном к взаимодействию специалистов на промысле) технологи подготовки нового поколения нефтяников и газовиков.

Конкретные цифровые показатели, характеризующие участие ППС университета в соответствующих мероприятиях, представлены в следующей таблице.

1. Разработка автоматизированных рабочих мест (АРМ) специалистов виртуального промысла 3. Обучение преподавателей, научных сотрудников, УВП и работников библиотеки работе с системами виртуальной реальности для проведения дистанционного обучения, методической поддержки АРМов, электронного документооборота 4. Обучение преподавателей английскому языку (обучаемые/обучающие). 32/ 5. Обучение участников программы (обучаемые/обучающие) по развитию 150/ навыков виртуальной культуры и общения в виртуальной среде 7. Стажировка преподавателей и научных сотрудников на предприятиях российских нефтегазовых компаний для практического ознакомления с деятельностью предприятий и изучения обязанностей специалистов, технологов, менеджеров и супервайзеров подразделений ЦУРМ, специалистов по петрофизике и физике пласта нефтегазовых компаниях общепрофессиональных дисциплин специальностей «Бурение нефтяных и газовых скважин» и «Геофизические методы поиска и разведки полезных ископаемых»

специальностей по освоению нефтегазовых месторождений 11. Разработка положений и создание новых структурных подразделений, ориентированных на участие в научно-образовательном процессе на виртуальном нефтяном промысле 12. Разработка пакета проектов Государственных образовательных стандартов по 1000-часовым программам ДПО происходить как за счет привлечения новых ученых, инженерно-технического персонала и специалистов в области управления инновациями, так и посредством повышения квалификации и профессиональной переподготовки профессорско-преподавательского состава.

1.7 УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОСНАЩЕНИЯ ВУЗА

1.7.1 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА УЧЕБНО-НАУЧНЫХ

ЦЕНТРОВ КАФЕДР И КАФЕДРАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРИЙ

Укрепление материально-технической базы кафедр и кафедральных лабораторий и учебно-научных центров является наиболее сложной задачей, инновационной программе, закупается наиболее дорогостоящее оборудование, причем закупки осуществляются комплексно, часто зарубежного производства.

Срок выполнения заказов составляет 4 – 6 месяцев, в связи с этим основные закупки были выполнены только в середине декабря 2007 г.

В следующей таблице представлены обобщенные сведения о закупках задействованных в реализации инновационной образовательной программе.

Лабораторное оборудование для исследования жидкостей для ГРП Лабораторное оборудование для исследования проппантов Лабораторное оборудование для определения ФЕС пород Система измерения пронецаемости по жидкости Приборы для определения ФЕС пород ООО НТЦ "Амплитуда" 1 675 000,00 каф Р и ЭНМ ЯМР - анализатор для определения эффективной пористости Лабораторное оборудование по моделированию потоковых исследований и исследованию ООО "Неолабсервис" 14 150 000,00 каф Р и ЭНМ ухудшения коллекторских свойств пласта Лабораторное оборудование для исследования поверхностных свойств горных пород Лабораторное оборудование профильных и стандартных исследований Лабораторное оборудование профильных и стандартных исследований Станки для породольной распиловки керна,высверливания стандартных образцов ООО НТЦ "Амплитуда" 600 000,00 каф Р и ЭНМ керна,поперечной резки керна Установка для гамма - каротажа полноразмерного керна с системой ООО НТЦ "Амплитуда" 2 600 000,00 каф Р и ЭНМ фотографирования Приобретение, монтаж, наладка технических ЗАО средств Телекоммуникационного центра "Гольфстриминженеринг" Дополнительное лабораторное оборудование Комплекс нефтегазопромыслового оборудования для оснащения полигона (насосные установки,станции управления,инструмент) Приобретение, монтаж, наладка технических средств АРМ специалистов и служб, ООО "Интертек управляющих нефтедобычей. ИК-Фурье Инструментс" спектрометр Приобретение, монтаж, наладка технических средств АРМ специалистов и служб, управляющих нефтедобычей. АРМ специалиста по энергообеспечению промысла

1.7.2 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯИ ПРОГРАММНАЯ БАЗА

ВИРТУАЛЬНОЙ СРЕДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(ВИРТУАЛЬНЫЙ ПРОМЫСЕЛ)

Основной целью инновационной образовательной программы РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина, которая реализуется благодаря поддержке государства в рамках Национального образовательного проекта, является разработка новых технологий подготовки специалистов на базе создания виртуальных производств или предприятий.

В качестве базового производства, на котором можно отрабатывать новые технологии подготовки специалистов, выбран виртуальный нефтегазовый профессиональной деятельности персонала различных производственных служб.

В этих условиях создание в Университете виртуального нефте-газового промысла, отражающего в основных своих компонентах реальную сложную производственно-технологическую систему, позволит максимально приблизить производственному процессу.

Такими инновационными средствами являются:

- имитация (с использованием АРМов) производственной деятельности всех основных специалистов, задействованных для решения задач разработки и эксплуатации нефтяных и газовых промыслов;

- имитация взаимодействия этих специалистов при решении ими комплексных производственных задач, посредством организации и проведения междисциплинарных занятий.

компьютеризированной системы, ядром которой будут – Центр управления разработкой виртуального месторождения (ЦУРМ), единый Центр обработки данных (ЦОД) и кафедральные компьютерные классы, в которых будет установлено программно-аппаратное обеспечение автоматизированных рабочих мест (АРМ) двадцати четырех различных специалистов виртуального промысла.

Это позволит решать в рамках учебного процесса те или иные профессиональной предметной области.

Реализация виртуальной среды профессиональной деятельности и ее программно-техническая поддержка основана на том, что создается единая система, интегрирующая три основных подсистемы: Центр управления разработкой виртуального месторождения (ЦУРМ), автоматизированные рабочие места специалистов (обучаемых) в компьютерных центрах кафедр, центр обработки данных (ЦОД), который осуществляет информационную и вычислительную поддержку всей Системы виртуальной среды обучения.

Университетом совместно с ОАО «Информационные бизнес системы» была выполнена работа по разработке технического проекта Системы обеспечения виртуальной среды.

1.7.3 ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЦЕНТРА УПРАВЛЕНИЯ РАЗРАБОТКОЙ

МЕСТОРОЖДЕНИЙ

ЗАКУПАЕМОЕ И УСТАНАВЛИВАЕМОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ЦУРМ

ОБЕСПЕЧИВАЕТ РЕАЛИЗАЦИЮ СЛЕДУЮЩИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ:

1. Визуализация (на большом экране) процессов, связанных с деятельностью нефтегазодобывающего предприятия (в том числе трехмерная визуализация, включая визуализацию моделей залежей в любом из принятых сейчас форматов).

2. Мультиэкранный режим работы экрана ЦУРМ, в частности при проведении телеконференций.

3. Поддержка 2-х, 3-х мерной и стереоскопической визуализации данных.

4. Наличие рабочих зон (АРМ – пять зон по пять рабочих мест) и оснащение их высокоскоростными линиями связи и возможностями для проведения телеконференций. Рабочее место руководителя ЦУРМ и каждая рабочая зона имеет рабочую станцию. Каждая рабочая зона должна быть оснащена 4 ноутбуками с видеокамерами.

5. Для минимизации проводов и соединений предпочтительно использовать в ЦУРМ беспроводную сеть стандарта IEEE 802.11n, наличие web-камер.

6. Взаимодействие обучаемых в ЦУРМ друг с другом, с преподавателем ЦУРМ, с кафедральными АРМ, с центром видеоконференцсвязи, с участниками телеконференции.

стандартных blue-tooth гарнитур, но со специальным программным обеспечением для удобства организации конференц-связи.

8. Возможность вывода преподавателем любого изображения (в том числе и с любого из АРМов) на систему визуализации.

9. Возможность преподавателя вмешаться в работу АРМ, включая перехват управления с целью обучения на примере своих действий.

Аналогичная возможность должна быть у кафедральных АРМов с разрешения преподавателя или по запросу обучаемого.

СИСТЕМА ЦЕНТРАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:

- 2 стационарные сенсорные панели управления (аналог Crestron) (к. 107, переговорная);

- 1 мобильная сенсорная панель управления (аналог Crestron);

- управление: визуализацией, ВКС, акустикой (107 + переговорная), освещением, системой затемнения окон, кондиционирование.

- общее регулируемое освещение, освещение рабочих зон, нижняя подсветка рабочих зон.

- систему затемнения окон (жалюзи, шторы) - программное управления вышеперечисленными функциями с ПК.

- систему ВКС, включая общую камеру ЦУРМ (над экраном) и общую камеру в переговорной, функционирующая, в том числе, как система безопасности.

- отдельную сплит-система в переговорной, либо подача воздуха из общей системы кондиционирования.

СИСТЕМА ВИЗУАЛИЗАЦИИ ПРЕДСТАВЛЯТ СОБОЙ:

- систему обратного проецирования высокой разрешающей способности на базе четырех проекторов (разрешением 1400х1050 каждый);

- реализацию технологии формирования стерео изображения при помощи эффекта поляризации света (круговая поляризация);

- проекторы в моно режиме с яркостью не менее 12000 ANSI люмен;

- технологию построения проекторов DLP;

- полную яркость в стерео режиме не менее 6000 ANSI люмен;

- контрастность не менее 7000:1;

- систему обеспечивает надежность функционирования за счет использования двух ламп в каждом проекторе с возможностью «горячей» замены одной на работающем проекторе;

- ширина экрана выполнена по ширине стены - 5500 мм;

- во избежание искажений, в системе использует полностью цифровая передача сигнала от источника к проекторам;

- изображение на экране является целостным, бесшовным;

- система поддерживает промышленный стандарт стерео визуализации OpenGL Frame Sequential Stereo;

- ресурс ламп каждого проектора – не менее 2000 ч;

по горизонтали - не менее 2480, по вертикали – не менее 1050;

- система обеспечивает стабильность настроек оптических компонент и обеспечивать периодичность регламентных работ не чаще 1 раза в 10 месяцев;

- управление входными сигналами и режимами работы стереовизуализации осуществляется с мобильного программируемого пульта.

- мультиэкранный режим работы большого экрана обеспечивает до двух изображений «картинка-в-картинке» на фоне основного изображения (одновременное отображение трех независимых графических объектов);

- температурный режим: система визуализации иметь рабочий диапазон температур +10C до +30C, допустимый уровень температуры хранения от 0C до +40C, а максимально допустимая скорость изменения температуры не более 3C/час;

- система визуализации обеспечивать качественное изображение при освещенности помещения ЦУРМ до 300 лк при отсутствии естественного освещения;

- в комплекте поставки именется 100 очков для стереоскопической визуализации.

СИСТЕМА ПЕРЕДАЧИ ДАННЫХ

Система передачи обеспечивает передачу информации в рамках подсистем ЦУРМ. Состоит из дублирующих друг друга проводной и беспроводной сети передачи данных. Проводка СКС выполнена под фальшполом, либо в специальных каналах. Кабельная система и оборудование проводной сети соответствуют протоколу 1000Base-T Gigabit Ethernet.

Оборудование беспроводной связи соответствует стандарту IEEE 802.11n.

Общее число узлов в каждой сети – 30.

СИСТЕМА ВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗИ ВКС

Система ВКС обеспечивать связь сразу нескольких участников в рамках одного сеанса.

На каждой точке видеоконференцсвязи (рабочий стол группы из человек, рабочее место руководителя ЦУРМ и 2 точки на кафедрах) установлены микрофон с круговой диаграммой направленности, видеокамера и стерео аудиосистема.

Система ВКС соответствует следующим стандартам:

- поддерживаемые протоколы: H.323 (IP) до 2 Мбит/c;

- видеостандарты: H.263+, H.263++, H.264;

- аудиостандарты: 7 kHz – G.722, G.722.1;

- обмен данными: T.120.

Оборудование ВКС обеспечивает одновременную работу не менее восьми точек видеоконференцсвязи.

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ МЕСТА

Помещение ЦУРМ будет оснащено оборудованием, обеспечивающим одновременную работу 5 групп по 5 пользователей. Расположение соответствовать требованиям эргономики. Каждая рабочая зона представляет собой: круглый стол, диаметром ~2 метра; встроенные розетки питания 220 В, 50 Гц – 5 штук на рабочую зону; встроенные розетки RJ-45 – 5 штук на подключенными к ней широкоформатным монитором диагональю 23” – 24”, беспроводными клавиатурой и мышью; средства фиксации ноутбуков там же где располагаются розетки (на боковой стене); наличие средств защиты оборудования от хищения электронными и/или магнитными маркерами (метка на оборудовании и средство регистрации выноса).

В разделе 6.3.1. приведена спецификация оборудования, закупаемого для ЦУРМ.

1.7.4 ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЦЕНТРА ОБРАБОТКИ ДАННЫХ

Создание реальной основы для внедрения инновационных ИТ-решений в учебно-научный процесс Университета требует коренной модернизации программно-аппаратных средств, эксплуатирующихся в настоящее время, преобразования их в единый современный Центр Обработки Данных (ЦОД), призванный решать стратегические инновационные задачи. ЦОД Университета должен обладать рядом ключевых особенностей, отличающих его от вычислительных систем предприятий и организаций, обеспечивающих производственные и бизнес-процессы. Инновационный характер деятельности ЦОД Университета требует концентрации вычислительных ресурсов, способных выполнить научно-исследовательскую работу отраслевого уровня, обеспечивая при этом потребности учебного процесса и способность быстрого развёртывания и освоения наиболее передовых отраслевых прикладных систем.

В рамках процесса создания вычислительной системы, отвечающей указанному уровню требований, разработана архитектура решения, определяющая основные черты ЦОД Университета и предусматривающая в составе его вычислительной инфраструктуры аппаратные и программнотехнологические средства, обладающие необходимыми качествами. Для реализации принципов, заложенных в архитектуру, разработана структура вычислительной инфраструктуры ЦОД Университета. Предлагаемая структура инновационного ЦОД, приведена на следующей схеме Укрупненная функциональная схема ЦОД Университета.

В состав ЦОД входят следующие основные компоненты:

использующий средства виртуализации, обеспечивающий большую степень изолированности задач и надежности функционирования, максимально полно обеспечивающий потребности ЦОД в части обеспечения деятельности Университета, построенный с использованием технологии Mainframe.

2. Узел моделирования – высокопроизводительная вычислительная ферма (кластер), построенная на основе Intel-процессоров.

Специализированный вычислитель высочайшего уровня производительности позволит Университету успешно как обеспечивать организацию учебного процесса, так и выполнять научные исследования. В состав узла моделирования должны входить специализированные узлы управления и узлы хранения.

предоставляемые на краткосрочной или долговременной основе под учебные и научные стенды, информационные системы лабораторий и кафедр, инновационные разработки коллективов студентов и сотрудников Университета.

включение в его конфигурацию:

- комплекса физических Intel–серверов (для ограниченного круга задач, требующих именно физически обособленных серверов под управлением операционных систем Windows или Linux), конструктивно интегрированных в - комплекса виртуальных машин (для предоставления ИТ-ресурсов широкому кругу задач, предъявляющих стандартные требования к ресурсам серверов под управлением операционных систем Windows или Linux) – реализованный с использованием технологий виртуализации на высокопроизводительных Intelсерверах.

(роботизированная ленточная библиотека) консолидированного хранения информационных ресурсов ЦОД. Технологии, реализованные средствами данной системы, обеспечивают не только высокую производительность, достаточную для всей совокупности прикладных и системных задач ЦОД, но и удобную работу с множеством экземпляров однотипных данных, что характерно для задач организации учебного процесса.

6. Реализацию проекта по созданию ЦОД планируется осуществлять в два этапа:

- На первом этапе осуществляется создание части ЦОД направленной на обеспечение реализации инновационной программы. В рамках этого этапа осуществляется создание Узла моделирования, установка серверов ITинфраструктуры, и создание Единой системы хранения данных в части оперативного хранения данных;

- В рамках второго этапа реализации проекта по созданию ЦОД, планируется осуществить работы по созданию Узла консолидации и созданию системы архивного хранения данных.

В разделе 6.3.1. приведена спецификация оборудования, закупаемого для ЦОД.

1.7.5 ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ СРЕДЫ

ОБУЧЕНИЯ, АРМов КОМПЬЮТЕРНЫХ ЦЕНТРОВ КАФЕДР.

университета были проведены аукционы, по итогам которых закуплено следующее компьютерное оборудование.

1 Монитор Samsung TFT 19' 940BW (HAWCSH) silver wide 4ms (GTG) DVI 2 Монитор Samsung TFT 22' 225BW (DPWCSQ) silver wide 5ms (GTG) DVI 3 Мышь Logitech M-SBF-90 Value black optical PS/2 oem (953819-0000) 4 Камера Web Logitech QuickCam Ultra Vision USB RTL (961471-0924) Системный блок Dell Precision 690 Two DC X 2.0/4G/2x250G/DVD-RW/FDD/FX4500/spk/kbd/mouse/XPp Системный блок iRU Ergo Corp 1298 E6750(2660)/2048/2*250/G8600TDVD-RW/1394/black Интерактивная система SMART Board 680i со встроенным проектором Восемь компьютерных центров АРМ технически оборудованы рабочими станциями, интерактивными мультимедийными досками,Web-камерами для оборудованы частично.

1.7.6 ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОГО ЦЕНТРА

Цели и задачи телекоммуникационного центра - проведение телеконференций (научных, методических и т.д.) с возможностью синхронного перевода на два языка.

- организация Интернет-конференций (обговорены вопросы и имеются договоренности с основными нефтегазовыми вузами страны - в ТГНГУ и УГТУ есть совместимое оборудование, УГНГУ закупит в 2008 г.);

- проведение телемостов;

- проведение лекций ведущих ученых и специалистов для нефтегазовых вузов;

филиалов университета; др. заинтересованных организаций;

- обеспечение телекоммуникационными ресурсами дистанционного обучения (для студентов, ФПК, УИЦ, межвузовского центра обучения преподавателей и т.д.); развитие внутриуниверситетского телевидения.

Телекоммуникационный центр оборудован следующими системами.

1. Цифровая конференц-система.

Система обеспечивает звукоусиление речи с четырех настольных пультов рабочих мест президиума, включающих одно место председателя;

звукоусиление речи с настольных пультов рабочих мест первого ряда амфитеатра; звукоусиление речи докладчика с микрофона на гусиной шее, устанавливаемого в трибуну; настольные пульты участников и председателя оснащены селекторами каналов для интеграции с системой синхронного перевода и интерфейсами для подключения наушников; звукоусиление речи участников конференции с двух радиомикрофонов, установленных на напольных стоиках в зале; система поддерживает автоматический режим, под управлением оператора и смешанный режим. Система интегрируется с другими системами конференц-зала, в т.ч. с системой технологического телевидения.

2. Система синхронного перевода.

возможностью дальнейшего расширения до четырех; включает оборудование, необходимое для прослушивания перевода на рабочих местах, оснащенных пультами участников, председателя и трибуне; включает в свой состав беспроводное оборудование, для прослушивания перевода на местах в амфитеатре конференц-зала, не оснащенных пультами.

Система включает пульты переводчиков; наушники переводчиков;

наушники для делегатов за рабочими местами, оснащенными микрофонными пультами, президиума и трибуны докладчика; ИК-приемники с наушниками для участников в зале; устройства для хранения и зарядки ИК-приемников; ИК передатчики и ИК излучатели;

3. Система технологического телевидения.

Система обеспечивает съемку участников, выступающих с мест, оборудованных микрофонными пультами, с автоматическим наведением поворотных (PTZ) видеокамер и их фокусировкой при включении микрофонов;

ручное наведение поворотных (PTZ) видеокамер; наведение камер поворотных транслирования изображения с поворотных (PTZ) видеокамер на мониторы оператора, систему видеоконференцсвязи, систему отображения информации;

обеспечивает полный обзор происходящего в конференц-зале; управление системой осуществляться с рабочего места оператора.

обеспечивающие угол поворота по горизонтали 360 градусов, по вертикали не менее 90 градусов, оптический зум не менее 18x, цифровой не менее 12x, цветное изображение и разрешение не мнее 450 ТВЛ; клавиатура управления камерами; микшер-коммутатор сигнала с видеокамер.

4.Система обеспечения видеоконференций.

Система удовлетворяет требованиям стандарта ITU-T H.320 и H.323;

поддержки полноэкранного видео с разрешением не менее 4CIF и частотой до 30 кадр/с.; компрессии видео по стандартам H.261, H.263, H.263+, H.263++ и H.264; наличие XGA входа и выхода; наличие S-video входа и выхода;

возможность подключения конференц-системы в качестве аудиоисточника;

наличие дополнительных аудио/видео входов/выходов; поддержка скорости соединения по IP до 4 Мбит/с.; встроенный web-сервер для управления и настройки; интегрированный в кодек ВКС сервер многоточечной видеоконференцсвязи, поддерживающий до 6 участников (IP/ISDN).

Система видеоконференцсвязи включает Кодек видеоконференцсвязи.

5. Система отображения информации.

видеоконференцсвязи; системы технологического телевидения; проигрывателя DVD+VHS; PC; документ-камеры.

разрешением не менее XGA и потоком не менее 4000 ANSI люмен, проекционный экран с настенным креплением с диагональю более 100 дюймов, мониторы для установки в стол президиума 17 дюймов, плазменный, проекционный или ЖК дисплей с диагональю не менее 60 дюймов для докладчика с трибуны и президиума, PC, ЖК мониторы для переводчиков 17- дюймов, ЖК мониторы для оператора 19 дюймов, система масштабирования и коммутации видеосигнала, DVD-VHS проигрыватель, DVD-рекордер.

6. Система звукоусиления.

Система обеспечивает воспроизведение аудиосигнала со следующих видеоконференцсвязи, сигнал с DVD-VHS проигрывателя.

позволяющие осуществить подключение к системе видеоконференцсвязи, конференц-системе, DVD-видеорекордер.

7. Система управления конференц-зала.

Управление оборудованием конференц-зала осуществляется оператором при помощи компьютерного комплекса.

Все оборудование телекоммуникационного центра введено в действие.

1.8 МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИНФОРМАЦИОННОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

I. Публикации «Инновационные образовательные А.И.Владимиров Экономика и программы головного вуза нефтегазового образование, 2006 г., «Губкинский университет – высшей А.И.Владимиров Экономика и «Тенденции и перспективы. А.И.Владимиров Нефтегазовая интегрированных подходов»

«Время требует новых технологий А.И.Владимиров Экономика и ТЭК подготовки специалистов для нефтяной и газовой промышленности»

«Новые образовательные программы А.И.Владимиров Нефтяная и газовая подготовки и повышения квалификации В.И.Грайфер промышленность, месторождений углеводородов»

«Интерактивно-производственное А.И.Владимиров Персонал, 2006 г., № обучение в ОАО «Славнефть- В.Г.Мартынов Статья «Виртуальный промысел» Софья Петрова Газета «Известия»

Методическое пособие «Дистанционное Кульчицкий В.В., интерактивно-производственное обучение М.,2007.с.800 п.с. в нефтегазовом деле»

II. Выступления на конференциях, семинарах, круглых столах февраль 2007 г. Вторая Всероссийская конференция В.С.Шейнбаум 3-6 апреля 2007 г. Пятый Всероссийский энергетический В.Г.Мартынов 17-18 апреля 2007 г. Конференция «трубопроводный транспорт В.Г.Мартынов 8-10 июня 2007 г. Петербургский международный 14 июня 2007 г. Круглый стол «Молодые специалисты - М.Н.Филатова 5-9 сентября 2007 г. Встреча пользователей программных Григорьев Л.И.

24-29 сентября 2007 Научно-практический семинар Мартынов В.Г., доклад 25-28 сентября 2007г. Седьмая всероссийская конференция Сарданашвили С.А.

16 октября 2007 г. Торгово-промышленная палата РФ, Лобусев А В. доклад 22-23 октября 2007г. Семинар, г.Берген (Норвегия) Григорьев Л.И.

24-26 октября2007 г. «Новые информационные технологии в Лопатин А.С., доклад 24-26 октября 2007 г. «Новые информационные технологии в Лопатин А.С., доклад 29 ноября 2007 г. Научно-практическая конференция свыше 30 докладов 5-6 декабря 2007 г. Конференция «Инновационное Вербицкий В.С. доклад 12-14 декабря 2007 г. Конференция «Инновационный подход в Филатова М.Н.

29 ноября в университете проведена научно-практическая конференция «Инновационные технологии подготовки специалистов в виртуальной среде профессиональной деятельности».

Цели конференции:

- повышение эффективности взаимодействия вузов отрасли;

- совершенствование подготовки специалистов для нефтегазового комплекса;

- внедрение компетентностного подхода к разработке учебных планов и программ; реализация обучения на основе профессиональных стандартов и государственных образовательных стандартов многоуровневой подготовки специалистов;

- развитие инновационных технологий обучения, моделирующих реальную деятельность специалистов различного профиля на виртуальных нефтегазовых объектах и предприятиях, на основе профессиональных программных продуктов и автоматизированных рабочих мест.

Программа конференции включала проведение пленарного заседания, трех секций:

- секция А – Повышение качества многоуровневой подготовки специалистов нефтегазового профиля через реализацию инновационных технологий обучения и укрепления интеграционных связей с промышленностью.

- секция Б – Технология создания виртуальной среды профессиональной деятельности.

- секция В – Методическое обеспечение инновационной среды обучения, новые образовательные программы.

С докладами на конференции выступили: зам.начальника управления учреждений образования и реализации приоритетного национального проекта «Образование», д.э.н., профессор Е.А.Князев; заместитель начальника Главного управления по персоналу ОАО «Лукойл» Ю.В.Пихтовников;



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия Декан ФЭУ В.П.Часовских протокол № 8 от 5 апреля 2012 г. Зав.кафедрой _ В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ Протокол № 8 от 26 апреля 2012 г. Председатель НМС ФЭУ Д.Ю. Захаров Программа учебной дисциплины АНТИКРИЗИСНОЕ УПРАВЛЕНИЕ СД.Ф.04 Для специальности 080507.65–...»

«мг Новы одо Газета м! С Балтийского государственного КАДРЫ технического университета ВОЕНМЕХ им. Д.Ф. Устинова № 8 (22583) ДЕКАБРЬ 2013. Международная конференция Шестые Уткинские чтения ДЕВЯНОСТОЛЕТИЮ АКАДЕМИКА В.Ф. УТКИНА ПОСВЯЩАЕТСЯ Если внимательно просмотреть подшивку газеты За инженерные кадры за последние несколько лет, – а сделать это теперь достаточно просто, каждый номер размещается на официальной странице газеты в интернете, – можно обнаружить, что на своих страницах мы регулярно...»

«1 Введение 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 3 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе 5 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов 8 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы 11 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 12 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации 14 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе 16 5...»

«ВВЕДЕНИЕ Дисциплина Проектная графика является одной из базовых для подготовки студентов специальности Графический дизайн. Графика остатся одним из самых эффективных способов развития творческих навыков в обучении. Для глубокого понимания основ графики построения изображения необходимо знание о национальных и мировых традициях в этой области, историческом пути развития шрифта и мировых тенденциях дальнейшего развития. Навыки, приобретнные студентами на занятиях по проектной графике, пригодятся...»

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТИХООКЕАНСКИЙ ИНСТИТУТ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ А. С. САМАРДАК ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ ВЛАДИВОСТОК 2005 ОГЛАВЛЕНИЕ РЕКЛАМНО–ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ “ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ” АННОТАЦИЯ ВВЕДЕНИЕ МОДУЛЬ 1 ОСНОВЫ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 1.1. ВВЕДЕНИЕ В ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 1.2. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ 1.3. ЭВОЛЮЦИЯ ГИС 1.4. СФЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ ГИС 1.5....»

«База нормативной документации: www.complexdoc.ru Научно-исследовательский институт охраны атмосферного воздуха (НИИ Атмосфера) Научно-исследовательский институт экологии человека и окружающей среды им. А.И. Сысина Российский государственный медицинский университет Фирма Интеграл ПЕРЕЧЕНЬ И КОДЫ ВЕЩЕСТВ, ЗАГРЯЗНЯЮЩИХ АТМОСФЕРНЫЙ ВОЗДУХ Издание восьмое, переработанное и дополненное Санкт-Петербург 2010 Содержание ВВЕДЕНИЕ СПИСОК № 1. Перечень загрязняющих веществ в алфавитном порядке СПИСОК № 2....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая институтом по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа. 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат). 1.4. Требования к абитуриенту. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП...»

«СОДЕРЖАНИЕ Извещатели Объемные и поверхностные 2-47 – оптико-электронные пассивные 2 – звуковые 22 – ультразвуковые 28 – радиоволновые 30 – совмещенные 32 – комбинированные 40 – изменения положения и вибрационные 46 Ручные точечные электроконтактные 51 Аварийные 55 Приемно-контрольные приборы Астра-712/Х 57 Астра-713 Астра-812 Астра-Дозор Средства оповещения Коммуникаторы Релейные модули Устройства индикации Оповещатели Радиоканальные системы Астра-Р Астра-РИ Астра-РИ-М Астра-Zитадель Астра-Y...»

«Михаил Циммерман, Клавдия Веденеева Русско-английский научно-технический СЛОВАРЬ ПЕРЕВОДЧИКА А [см. тж. В то время как] 2(996) А А [см. тж. В то время как] Note that Condition (1) is equivalent to stability, whereas (or while) Condition (2) can always be satisfied by scaling. А вместе с ним и The positive charge will be reduced, and with it the coulombic attraction for the lig-and. А именно The movement itself gives rise to a second field, namely, the magnetic field. А как насчёт What of the...»

«СОДЕРЖАНИЕ 3 Введение 4 1 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 6 2 Структура факультета и система управления процессом обучения 11 3 Структура подготовки обучающихся 13 4 Качество содержания подготовки обучающихся 15 5 Качество организации учебного процесса 17 6 Внутривузовская система контроля качества подготовки обучающихся 7 Востребованность выпускников 8 Качество кадрового обеспечения 9 Качество учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения 10...»

«Выпускникам ГРФ 1970 года Посвящается ще не есня е Ап пустя лет с ли 40 ета и доп Мой друг! Как и я, Ты не молод. А кажется - было вчера Наш Томск, Наш студенческий город, Учебы пора. Пусть круг наш судьбою расколот, Но в сердце - на все времена Над Томью серебряный город., Святые друзей имена. Томск 2010 УДК 553(571.1/5) ББК А.А песня еще не допета или 40 лет спустя./под ред. Л.П. Лазарева, В.А. Домаренко. 6-я редакция. Изд-во Томского политехнического университета, 2010 стр. ISBN...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН _ Высшее образование БАКАЛАВРИАТ МАМАНДЫЫ 5В010700 - БЕЙНЕЛЕУ НЕРІ ЖНЕ СЫЗУ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 5В010700 - ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ЧЕРЧЕНИЕ SPECIALITY 5В010700 - FINE ARTS AND DRAWING ГОСО РК 6.08.063-2010 Министерство образования и науки Республики Казахстан Астана ГОСО РК 6.08.063-2010 Предисловие 1 РАЗРАБОТАН И ВНЕСЕН Казахским национальным педагогическим университетом имени Абая, Евразийским национальным университетом...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. ПРЕДИСЛОВИЕ xx Назначение руководства xx Целевая аудитория xx Структура руководства xx Дополнительная литература xxiii Новое в данном руководстве xxiii Техническая поддержка и поддержка потребителей xxiii Семейство процессоров xxiv Информация о продуктах xxiv Информация о цифровых сигнальных процессорах xxiv Сопутствующие документы xxiv Интерактивные технические публикации и публикации в сети xxv Печатные версии руководств xxv Используемые обозначения xxvi Обозначения,...»

«Проект Bioversity International/UNEP–GEF In situ/On farm сохранение и использование агробиоразнообразия плодовые культуры и их дикие сородичи) в Центральной Азии (компонент Таджикистана) Институт садоводства и овощеводства Таджикской Академии сельскохозяйственных наук Камолов Н., Ахмедов Т.А., Назиров Х.Н. Технология выращивания абрикоса Душанбе – 2010г. В данной публикации изложены результаты реализации регионального проекта In situ/On farm сохранение и использование агробиоразнообразия...»

«Томский государственный университет НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Принципы построения системы непрерывного Новые специальности, спецкурсы, учебники дополнительного образования Выполнение фундаментальных и прикладных НИР Дополнительное образование сотрудников ТГУ Подготовка кадров высшейспециалистов Дополнительное образование квалификации Повышение квалификации школьников Дополнительное образование Создание и модернизация дополнительном образовании...»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. Введение 3 1 Организационно-правовое обеспечение образовательной 3 деятельности 2 Общие сведения о реализуемой профессиональной 5 образовательной программе 2.1 Структура и содержание подготовки выпускников 6 2.2 Сроки освоения профессиональной образовательной 7 программы 2.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические 8 средства 2.4Программы и требования к итоговой аттестации 9 3 Организация учебного процесса. Использование инновационных 10 методов в образовательном...»

«Отделка салона и обивка сидений ВНУТРЕННЯЯ ОТДЕЛКА КУЗОВА ОБИВКИ БОКОВЫХ ОТКРЫВАЮЩИХСЯ ЭЛЕМЕНТОВ КУЗОВА ОБИВКИ НЕБОКОВЫХ ОТКРЫВАЮЩИХСЯ ЭЛЕМЕНТОВ КУЗОВА КАРКАС И САЛАЗКИ ПЕРЕДНИХ СИДЕНИЙ КАРКАС И САЛАЗКИ ЗАДНИХ СИДЕНИЙ ОБИВКА ПЕРЕДНИХ СИДЕНИЙ ОБИВКА ЗАДНИХ СИДЕНИЙ XM0B - XM0C - XM0F - XM0G - XM0H - XM0J - XM0U 77 11 318 193 2-е издание Август 2002 г. EDITION RUSSE Методы ремонта, рекомендуемые изготовителем в настоящем документе, Все авторские права принадлежат Renault. соответствуют техническим...»

«Олег Тарасов ТРАНСКРИПЦИИ СНОВ неизбранные рифмы Олег Тарасов ТРАНСКРИПЦИИ СНОВ неизбранные рифмы, транскрипция невысказанных снов Издательский дом ИКО 1999/2006 г.г. Харьков © 1996, 1998, 2006 О. Тарасов. Транскрипции снов Вёрстка и компьютерный дизайн: Яна Камалова Корректура: Франя Замаро Окончательная редакция книги осуществлена в Ганновере, Нижняя Саксония, Германия Сны приносят воздаяние, они дают зеркало, которое позволяет заглянуть в глубины бессознательного и которое отражает главным...»

«ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ОМЕГА Разработка проекта правил использования Елшанского водохранилища (П-13-78) Государственный контракт № 15-ФБ от 09.08.2013 Пермь 2014 ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ОМЕГА Разработка проекта правил технической эксплуатации и благоустройства Елшанского водохранилища (П-13-78) Государственный контракт № 15-ФБ от 09.08.2013 Этап №7 Санитарное состояние,...»

«E/CN.3/2012/5* Организация Объединенных Наций Экономический и Социальный Distr.: General Совет 20 December 2011 Russian Original: English Статистическая комиссия Сорок третья сессия 28 февраля — 2 марта 2012 года Пункт 3(c) предварительной повестки дня ** Вопросы для обсуждения и принятия решения: национальные счета Доклад Группы друзей Председателя по факторам, затруднявшим применение Системы национальных счетов 1993 года Записка Генерального секретаря В соответствии с просьбой Статистической...»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.