WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 |

«1 СТРУКТУРА ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 Введение 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной 3 деятельности 3 Общие ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

СТРУКТУРА ОТЧЕТА

О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

1 Введение 3

2 Организационно-правовое обеспечение образовательной 3

деятельности

3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной 5

программе

3.1 Структура и содержание подготовки специалистов 7 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы 14 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 15 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе 5 Качество подготовки специалистов 5.1 Оценка уровня требований при приёме обучающихся 5.2 Текущий контроль и промежуточная аттестация 5.3 Анализ результатов контроля знаний обучающихся в процессе самообследования 5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников 6 Кадровое обеспечение подготовки специалистов 7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературой 7.2Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями выпускающей кафедры 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса 8 Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность профессорско-преподавательского состава и обучающихся 9 Работа с предприятиями/работодателями 10 Материально-техническая база 11 Воспитательная деятельность 12 Информация об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации 13 Заключение и выводы Приложения к отчету (таблицы) 1 Введение Подготовка дипломированных бакалавров по основной образовательной программе (ООП) по направлению подготовки «Экономика» профили:

«Экономика предприятия», «Статистика», «Экономика труда», «Торговая политика» осуществляется в университете с 2011 года. Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образование и науки от 12 декабря 2011 года, серия ААА № 002438, рег. №2320. Направление подготовки аккредитовано (свидетельство о государственной аккредитации от 22 февраля 2012 года, серия ВВ №001601, рег.№'1584).

Подготовка бакалавров осуществляется в институте менеджмента и бизнеса. Выпускающими кафедрами являются:

по профилю «Экономика производства», «Статистика» - кафедра экономики, организации и управления производством, год основания кафедры 2009, зав. кафедрой – д.э.н., профессор Руднева Лариса Николаевна, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, почетный работник ТГНГУ, советник РАЕН, член корреспондент РАЕ, имеет почетные грамоты и благодарности областной думы.

по профилю «Торговая политика» - кафедра экономики товарных рынков, год основания кафедры 2010, зав. кафедрой – д.э.н., профессор Тонышева Любовь Леонидовна, академик РАЕ, член-корреспондент РАЕН, член-корреспондент Сибирской Академии наук высшей школы, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации;

по профилю «Экономика труда» - кафедра маркетинга и муниципального управления, год основания кафедры 1994, зав. кафедрой – д.с.н., профессор Белоножко Марина Львовна, академик МАВШ (Международной академии высшей школы).

2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности При реализации образовательной деятельности институт менеджмента и бизнеса руководствуется следующими нормативными документами:

Конституцией Российской Федерации;

Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

Законодательными актами Российской Федерации, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации;

Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Тюменский государственный нефтегазовый университет” (далее ТюмГНГУ), утвержденным Приказом Министерства образования и науки от 25.05.11г. №1816 с изм. от 22.10.2012 г.;

Положением об институте менеджмента и бизнеса ТюмГНГУ (принято ученым советом ТюмГНГУ, протокол № 10 от 26.06.2006, утвержденным ректором ТюмГНГУ);

Решениями Ученого совета ТюмГНГУ, нормативными локальными актами университета, института менеджмента и бизнеса.

Организация учебного процесса регламентируется следующими нормативными актами:

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 г. № 71;

- Положение об организации и проведении практики обучающихся по программам начального, среднего и высшего профессионального образования, утверждено ректором ТюмГНГУ 04.07.2012 г.;

- Порядок формирования расписания учебных занятий в ТюмГНГУ, утверждено 17.05.2012г.

Основные подходы к определению содержания и методическому обеспечению реализации основных образовательных программ, контроль успеваемости, результатов текущей и промежуточной аттестаций обучающихся регламентируется следующими локальными актами:

- Положение о совете преподавателей по направлению подготовки, утверждено 01.06.2012 г.;

- Регламент работы методической комиссии учебных подразделений университета, утвержден 22.06.2012 г.;

- Требования к электронным учебно-методическим комплексам, утверждены 10.11.2011 г.;

- Методическое руководство по разработке учебно-методического обеспечения основных профессиональных образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования, утверждено 25.04.2012 г.;

- Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ТюмГНГУ, утверждено 29.06.2012 г.;

- Положение о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся, утверждено 28.06.2011 г.;

Итоговая государственная аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с:

- Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 г. №1155);

- Положением о выпускной квалификационной работе студентов Тюменского государственного нефтегазового университета, утвержденным 05.04.2013 г.);

Вывод. Реализация основных образовательных программы по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профили: «Статистика», «Экономика труда», «Торговая политика» осуществляется в соответствии с требованиями организационно-распорядительных документов и нормативных положений.

3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО), реализуемая по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ФГБОУ ВПО ТюмГНГУ с учетом потребностей регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080100. «Экономика», а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

В структуру ООП входят:

– Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки Экономика (квалификация (степень) «бакалавр»);

– общие положения.

Обучение по направлению 080100.62 «Экономика» по профилям «Статистика», «Торговая политика», «Экономика труда»

осуществляется по очной и заочной формам обучения с 2011г. на базовом уровне.

По окончании обучения студенты получают диплом государственного образца с присвоением квалификации – бакалавр.

государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по направлению 080100.62 «Экономика».

В 2012/2013 учебном году на направлении «Экономика» обучалось всего 117 чел. на очной форме обучения, из них на договорной форме – чел. и 169 чел. на заочной, все из которых обучаются на договорной форме.

Из стран СНГ обучается 5 студентов на очной форме и 2 чел. на заочной.

Зачислено на 1 курс на указанное направление в текущем 2013 г. 93 чел. на очную форму обучения и 119 чел. на заочную, Все студенты зачислены по договорам с полным возмещением затрат на обучение. Динамика контингента обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика» с 2011 – 2012 уч.г. (года начала реализации программы) представлена в таблице 1.

Кафедры осуществляют подготовку аспирантов по научной специальности 08.05.05 «Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами)» и 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика)». 22.00.08 – «Социология управления».

Контингент аспирантов выпускающих кафедр представлен в таблице 2.

Динамика контингента обучающихся по направлению 080100. 1. Прием, в т.ч.

2. Выпуск, в т.ч.

3.Контингент форме, в т. ч.

4.Контингент 5.Число отчисленных за академическую неуспеваемость, в т.ч.

6.Сохранность контингента, % Контингент аспирантов выпускающих кафедр Количество (очное обуч.) Количество аспирантов (заочное обуч.) Преподаватели выпускающих кафедр участвуют в реализации программ дополнительного профессионального образования (рис. 1).

Рисунок 1 Контингент обучающихся по программам дополнительного 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов ООП направления подготовки 080100.62 «Экономика» разработана на основе ФГОС.

Миссия ООП бакалавриата состоит в удовлетворении образовательных потребностей личности и потребностей общества в образованных и профессионально подготовленных бакалаврах по направлению 080100. «Экономика».

ООП ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социальноличностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

В области воспитания целью ООП ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» является формирование гражданского патриотизма обучающихся, подготовка всесторонне развитой личности, отвечающей современным потребностям развития общества.

В области обучения целью ООП ВПО по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» является достижение высокого образовательного уровня посредством формирования эффективного профессионализма бакалавра, обеспечивающего ему высокую конкурентоспособность на региональном рынке труда.

Срок освоения ООП бакалавриата на базе среднего (полного) общего образования составляет:

- очная форма обучения – 4 года;

- заочная форма со сроком обучения 5 лет и заочная форма со сроком обучения 3 года.

Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

Для освоения ООП подготовки бакалавра абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

Абитуриенты должны иметь хорошую общеобразовательную подготовку, широкий кругозор, стремление к овладению знаниями и навыками в области профессиональной деятельности.

Основные задачи ООП ВПО по направлению 080100.62 «Экономика»:

• обеспечить реализацию требований соответствующего ФГОС ВПО;

• обеспечить социально-необходимое качество высшего профессионального образования на уровне не ниже, установленного требованиями соответствующего ФГОС ВПО;

• обеспечить основу для объективной оценки фактического уровня сформированности обязательных результатов образования и компетенций у студентов на всех этапах обучения.

ООП направления 080100.62 «Экономика» разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки с учетом примерных основных образовательных программ. Подготовка выпускников по направлению 080100.62 «Экономика» осуществляется на должном уровне.

Задачами вуза при подготовке студентов, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика» в рамках компетентностного подхода является формирование у студентов ряда компетенций, содержание которых основано на требованиях рынка к качеству подготовки выпускников. В составе общепрофессиональных компетенций особое место занимает формирование «инновационной компетенции», тесно связанной с другими общепрофессиональными и специальными компетенциями. В результате ее развития достигается формирование у студентов представлений о единстве эффективной профессиональной деятельности и необходимости постоянного инновационного развития, обеспечивающего достижение нового качества жизни.

На основании ФГОС, область профессиональной деятельности обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика» включает:

- экономические, финансовые, маркетинговые, производственноэкономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;

- финансовые, кредитные и страховые учреждения;

- органы государственной и муниципальной власти;

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

- общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

Объектами профессиональной деятельности выпускника по профилю подготовки «Экономика предприятий и организаций», в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

В соответствии с запросами рынка труда выпускник с профилем подготовки «Экономика предприятий и организаций» подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

1) расчетно-экономическая деятельность:

- экономист субъектов хозяйствования всех форм собственности и организационно–правовых форм;

- специалист производственных подразделений, служб экономического планирования хозяйственной деятельности, инвестиционного отдела и др.;

- специалист государственных и иных органов;

2) аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

- специалист отделов и служб, занимающихся экономическими исследованиями и прогнозированием развития экономических субъектов;

- проведение научных исследований в рамках обучения на бакалавриате по экономическому направлению и др.;

3) организационно-управленческая деятельность:

- директор субъектов хозяйствования всех форм собственности и организационно – правовых форм;

- руководитель производственных подразделений, служб экономического планирования хозяйственной деятельности, инвестиционного отдела и др.;

- руководитель государственных и иных органов.

4) педагогическая деятельность:

- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

- расчетно-экономическая деятельность;

- подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативноправовой базы;

- разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

- аналитическая, научно-исследовательская деятельность - поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

- обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

- построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социальноэкономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

- организационно-управленческая деятельность;

- участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

- организация выполнения порученного этапа работы;

- оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

- участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

- педагогическая деятельность;

- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять в практической деятельности знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурные (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

- владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

б) профессиональные (ПК):

расчетно-экономическая деятельность:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПКспособен на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПКспособен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПКспособен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

педагогическая деятельность:

образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки включают в себя:

- календарный учебный график;

- рабочие программы учебных курсов, дисциплин;

- программы практик;

- программа итоговой государственной аттестации.

Для реализации квалифицированной подготовки по направлению имеется необходимое ресурсное обеспечение, в том числе:

- учебно-методическое, информационное;

- основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса;

Приводится характеристика социально-культурной среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций обучающихся;

Охарактеризовано нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП;

Помимо вышеуказанного, в данном отчете перечислены другие нормативно-методические документы и материалы,обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический циклы;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

В рамках профиля «Статистика», «Экономика труда» и «Торговая политика» студенты изучают блок дисциплин, в частности «Международные экономические отношения», «Торговая политика организации», «Международное ценообразование», «Теоретические основы товароведения», «Регулирование товарных рынков», «Поведение потребителей», «Всемирная торговая организация», «Организация оптовой и розничной торговли», «Организация торговой деятельности в сфере материального производства», «Экономика стран и регионов», «Таможенное дело», «Маркетинг в торговле», «Организация торговой деятельности в инфраструктуре рынка», «Международное налоговое планирование», «Теория контрактов», «Защита интеллектуальной собственности», «Торговая политика отдельных стран и регионов», «Экономика внешней торговли России», «Межкультурный менеджмент», «Национальная экономика» и «Правовое регулирование внешней торговли».

- физическая культура;

- учебная и две производственная практики;

- итоговая государственная аттестация.

Подготовка экономистов осуществляется в соответствии с рабочим учебным планом направления и включает дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла, математический и естественнонаучный цикл, профессиональный цикл и вариативную часть по профилям. Объемы и содержание дисциплин по циклам, а также сроки обучения в целом соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) (Приложение 3).

3.2 Сроки освоения основной образовательной программы В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск, составляет 4 года по очной форме обучения и 5 лет по заочной.

Сроки освоения основной образовательной программы по направлению 080100.62 «Экономика»:

– общий срок освоения основной образовательной программы составляет 8640 часов;

– продолжительность теоретического обучения – 7812 часов;

– продолжительность практик – 8 недель;

– продолжительность каникул составляет 40 недель;

– продолжительность промежуточной аттестации 18 недель;

– продолжительность итоговой государственной аттестации – 6 недель;

– общий объем каникулярного времени в учебном году составляет недель;

– максимальный объем учебной нагрузки обучающегося в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной учебной работы, составляет 54 часа.

– средний объем аудиторных занятий обучающегося в неделю по очной форме обучения составляет 27 часов, объем аудиторных занятий в учебном году по заочной форме обучения со сроком обучения 5 лет – 100 часов, заочная форма обучения со сроком обучения 2 года 10 мес. – 98,6 часов.

Рабочий учебный план направления «Экономика» предусматривает преемственность и логическую последовательность изучаемых дисциплин. В рабочем учебном плане имеется график учебного процесса, отражены все циклы дисциплин, дисциплины национально-регионального (регионального) компонента, имеется перечень факультативных дисциплин, а также необходимые пояснения к учебному плану.

Основная образовательная программа бакалавриата «Экономика»

предусматривает изучение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический цикл; математический и естественнонаучный цикл; профессиональный цикл – учебная и производственная практики; итоговая государственная аттестация.

Общая трудоемкость освоения ООП бакалавриата составляет зачетных единиц.

График учебного процесса соответствует рабочему учебному плану направления 080100.62 «Экономика».

Соответствие учебного плана и ООП требованиям федерального государственного образовательного стандарта представлено в приложении (по рассматриваемым профилям).

Сведения об объеме учебной нагрузки по учебным циклам и разделам ООП показывает их полное соответствие как по количеству предусмотренных дисциплин, так и по их наименованию (приложение 3).

Оценка соответствия распределения трудоемкости освоения учебных циклов и разделов ООП бакалавриата по направлению «Экономика»

Гуманитарный, социальный и естественнонаучный цикл практики аттестация Результаты количественной оценки учебного плана по трудоемкости (ЗЕ), представленные в таблице 3, свидетельствуют о наличии незначительных отклонений по большинству блоков дисциплин и разделов ООП, в сравнении с рекомендованными ФГОСом.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую при разработке основной образовательной программы.

Вариативная часть позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности или продолжения профессионального образования в магистратуре, обеспечивает возможность формирования компетенций по индивидуальной образовательной программе.

Учебные разделы содержат вариативные части, включающие курсовые работы, практики. Суммарная трудоёмкость базовых частей всех учебных циклов составляет не более 50 % от общей трудоёмкости всех учебных циклов.

Базовая (обязательная) часть гуманитарного, социального и экономического цикла, обеспечивающая общекультурные компетенции, включает в себя учебные занятия по дисциплине «Физическая культура».

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла, обеспечивающая подготовку и в области защиты от чрезвычайных ситуаций, предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Структура вариативных частей учебных циклов и разделов устанавливается при разработке основной образовательной программы и утверждается Учёным советом Института менеджмента и бизнеса ТюмГНГУ, обеспечивающего реализацию основной образовательной программы.

Рациональность форм текущей и промежуточной аттестации достигается, с одной стороны, сочетанием различных видов контроля:

опроса, тестирования, защиты результатов лабораторных и контрольных работ, оценки результатов деловых игр, с другой стороны, систематическим проведением ее в течение семестра. Особое внимание выпускающие кафедры уделяют промежуточной аттестации, которая проводится в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценке успеваемости студентов в Тюменском государственном нефтегазовом университете». По каждой дисциплине планируются формы контроля, разрабатываются комплекты соответствующих заданий, подводятся итоги аттестации. Это позволяет стимулировать СРС, сократить число занятий, пропускаемых студентами без уважительных причин, улучшить обратную связь с целью дальнейшего совершенствования учебного процесса и методики преподавания.

3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические Согласно требованиям основной образовательной программы 080100.62 «Экономика» на выпускающих кафедрах обеспечено наличие всех рабочих программ по дисциплинам в соответствии с учебным планом и Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Учебный план утверждается на основании Методических рекомендаций по разработке рабочих учебных планов для всех форм обучения, разработанные УМО по образованию в области производственного менеджмента, 2002г.

Рабочие программы дисциплин пересматриваются в соответствии с требованиями ежегодно в начале учебного года, раз в три года разрабатываются новые рабочие программы. Руководство по разработке и оформлению рабочей программы подготовлено в соответствии письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17 апреля 2006г. № 02-55-77ин/ак «О показателях государственной аккредитации «Методическая работа» и их критериях» и Положением об учебнометодическом комплексе ТюмГНГУ от 15.05.2008г. Рабочая программа составляется ведущим преподавателем или группой преподавателей, рассматривается на заседании кафедры и утверждается председателем совета преподавателей по направлению. Оригинал рабочей программы хранится на кафедре, за которой закреплена дисциплина, копия - на выпускающей кафедре. Рабочие программы утверждаются до начала учебного года.

Методические указания раскрывают содержание знаний, умений, навыков и компетенций, формируемых при изучении дисциплины;

рекомендовать режим (характер) и содержание различных видов учебной работы; определять порядок организации текущего контроля и самоконтроля;

особенности самостоятельной работы по данной дисциплине, выполнения курсовых работ (проектов), расчетно-графических и контрольных работ и т.

д. Стиль изложения методических указаний свободный, понятный для студента.

Контроль содержания и качества учебно-методического обеспечения ООП возлагается на заведующих выпускающих кафедр, методическую комиссию учебного подразделения, учебно-методическое управление, учебно-методический совет.

Реализация ОПП бакалавриата осуществляется с выделением профилей подготовки бакалавров. ОПП бакалавриата сформирован с выделением профилей подготовки, вариативная часть профилей профессионального цикла предусматривает изучение дисциплин, формирующих знания, умения, навыки в соответствии с профилем подготовки. Трудоемкость дисциплин в зачетных единицах составляет 20 процентов общей трудоемкости программы подготовки бакалавра направления «Экономика».

Содержание дисциплин соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в Федеральном государственном образовательном стандарте. Студенты обеспечены доступом к библиотечным фондам и базам данных в системе EDUCON. Информационно-библиотечный комплекс содержит обязательную и дополнительную литературу по направлению 080100.62 «Экономика». Выпускающие кафедры обеспечена учебнометодическими материалами по всем видам занятий, предусмотренным в учебном плане и учебных программах дисциплин, практикумам, учебным и производственным практикам, имеются наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.

Содержание дисциплин по блокам «Гуманитарный, социальный и экономический цикл», «Математический и естественнонаучный цикл», «Профессиональный цикл» и профилям «Статистика», «Экономика труда», «Торговая политика» исключает дублирование.

Самостоятельная работа студентов по направлению 080100. «Экономика» всех профилей направлена на формирование активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний, умений и навыков без непосредственного участия в этом процессе преподавателей.

В целях закрепления теоретических знаний, расширения и систематизации знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин и их использования в реальных условиях функционирования предприятий, формирования практических знаний, умений и навыков в области профессиональной деятельности для студентов в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом организуются различные виды практик. За период обучения студенты проходят учебную, производственную и преддипломную практики общей продолжительностью 8 недель, что соответствует требованиям ФГОС. При этом продолжительность практик:

– учебная практика (2 недели), – производственная (2 и 2 недели);

– преддипломная (2 недель).

По всем циклам дисциплин разработаны контрольно-измерительные средства. К УМК дисциплин прикреплены экзаменационные билеты, в системе EDUCON размещены тестовые материалы для проверки знаний студентов, для заочной формы обучения со сроком обучения 5 лет и заочной формы обучения сроком обучения 2 года 10 мес. разработаны контрольные задания. Указанные средства соответствуют контролируемым дисциплинам и выполнены с учетом нормативных требований, содержания ФГОС и правилам и принципам тестологии.

Для реализации учебного процесса разработаны учебно-методические комплексы специальности. По всем дисциплинам учебного плана имеются рабочие программы, содержащие календарно-тематические планы. Для организации самостоятельной работы студентов, выполнения курсовых работ, дипломных проектов разработаны соответствующие методические указания. Для проведения самообследования кафедрой разработан фонд аттестационных контрольных заданий.

Учебно-методические комплексы соответствуют «Положению об учебно-методическом комплексе Тюменского государственного нефтегазового университета». Рабочие программы дисциплин соответствуют требованиям «Руководства по разработке, оформлению рабочей программы дисциплины».

По завершении обучения студенты получают диплом, удостоверяющий получение квалификации, предусмотренных ФГОСом ВПО. Приложение к диплому содержит наименование направления и профиля подготовки, полный перечень дисциплин учебного плана с указанием общего числа часов и итоговой оценки; перечень и название курсовых работ, видов практик с оценками по ним; оценку итогового государственного экзамена; название темы выпускной квалификационной работы и результат ее защиты.

Организация практик осуществляется в соответствии с учебным планом на основании приказа, регламентирующего сроки и место прохождения практики. Требования к прохождению практики отражены в соответствующих методических указаниях.

Местами практики для направления «Экономика» профиля «Экономика труда» являются в основном предприятия города Тюмени и Тюменской области. В их числе ОАО «Югансктранстеплосервис», ОАО «ТНК - Нягань», ООО «ЮРСГ» Строительно-монтажное управление, Таежное ИПУМГ ООО «Газпромтрансгаз Югорск», НУТТиСТ «Газпром Добыча Надым», ООО «Интернет-компания «Портал-Инфо» и др.

(приложение 5).

Для профиля «Торговая политика» и «Статистика» учебная практика проводилась на базе ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный нефтегазовый университет» и Тюмень, Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Тюменской области Тюменское отделение ОАО г. Тюмень и др. (приложение 5).

Состояние баз практик соответствует направлению и профилям.

На практику студенты направляются по договорам с вышеуказанными организациями. Собственных баз для организации практик кафедра не имеет.

Результаты прохождения практик отражаются в отчетах, которые сдаются на кафедру и защищаются с дифференцированной оценкой. К отчетам прилагаются характеристики студентов, которые даются руководителями практик от предприятий.

3.4 Программы и требования к итоговой государственной Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объёме. Итоговая государственная аттестация включает:

государственный экзамен и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (ВКР).

На данный момент итоговая аттесатция и защита ВКР по профилям направления подготовки 080100.62 «Экономика» очной и заочной форм не производились. Отстутствуют обучающиеся 4 курса.

На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ООП, Положения о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Тюменского государственного нефтегазового университета разработана и утверждена Программа итоговой государственной аттестации, в которой указываются тематика и критерии ВКР, а также требования к содержанию и критерии государственного экзамена.

ВКР по направлению 080100.62 «Экономика» будут выполняться в строгом соответствии с методическими указаниями по выполнению бакалаврской выпускной квалификационной работы. Для проведения итоговой государственной аттестации предусмотрено создание государственных аттестационных комиссий, в состав которых в качестве председателей привлекаются ведущие специалисты базовых предприятий и преподаватели высших учебных заведений. Список председателей и состав государственных аттестационных комиссий утверждаются Федеральным агентством по образованию.

Темы ВКР должны своевременно утверждаться и доводиться до выпускников. По каждому профилю имеются методические указания по подготовке к итоговой государственной аттестации. Тематика ВКР ориентирована на практическую деятельность, отражает региональную специфику и связана с решением конкретных задач совершенствования производства, разработкой прогрессивных технологий. Некоторые выпускные квалификационные работы могут выполняются по заданиям предприятий, на которых будут работать выпускники. На каждый проект будет представлен отзыв руководителя и внешняя рецензия. Содержание отзывов и рецензий должно подтверждать высокий теоретический и практический уровень квалификационных работ.

Обзорные лекции и консультации проводятся на достаточно высоком уровне. Заседания государственной аттестационной комиссии протоколируются. В протоколы заносятся оценки за каждый этап экзамена и итоговая оценка.

Вывод. Выполнены показатели государственной аккредитации образовательных программ ВПО:

1.100% наличия обязательных дисциплин федерального компонента в учебном плане, расписании занятий, зачетно-экзаменационных ведомостях, учебной нагрузке.

2.100% наличия рабочих программ дисциплин.

3.Выполнение требований ФГОС ВПО к общему количеству часов теоретического обучения.

4. Выполнение требований ФГОС ВПО к объему учебной нагрузки по циклам дисциплинам.

5. Выполнение требований ФГОС ВПО к объему учебной нагрузки по дисциплинам.

6.Наличие в рабочих программах дисциплин минимума содержания ФГОС ВПО.

7.100% наличие дисциплин по выбору студента, устанавливаемых образовательным учреждением.

Выполнены показатели государственной аккредитации образовательных программ ВПО:

1.Выполнение требованийФГОС ВПО к общему сроку освоения ООП.

2. Выполнение требований ФГОС ВПО к продолжительности теоретического обучения.

3. Выполнение требований ФГОС ВПО к продолжительности всех видов практик.

4. Выполнение требований ФГОС ВПО к продолжительности каникул.

5. Выполнение требований ФГОС ВПО к продолжительности экзаменационных сессий.

6. Выполнение требований ФГОС ВПО к продолжительности государственной (итоговой) аттестации.

7. Выполнение требований ФГОС ВПО к общему объему каникулярного времени в учебном году.

8. Выполнение требований ФГОС ВПО к максимальному объему учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (учебной) нагрузки.

9. Выполнение требований ФГОС ВПО к среднему объёму аудиторных занятий студента в неделю (очная форма получения образования), объем аудиторных занятий в неделю (очно-заочная форма получения образования),объем аудиторных занятий в учебном году (заочная форма получения образования).

Практическая подготовка студентов проводится в соответствии с требованиями организационно-распорядительных документов.

Выполнены показатели государственной аккредитации образовательных программ ВПО:

1.Тематика не менее 90 % курсовых работ (проектов) соответствует профилю дисциплин по ООП.

2.Обеспечение документами не менее 100 % всех видов практик по ООП.

На текущий момент по направлению 080100.62 «Экономика» еще не производилось ни одного выпуска студентов. На выпускающих кафедрах подгтовлен весь комплекс соответсвующих программ и методических материалов, отвечающих требованиям ФГОС.

4 Организация учебного процесса. Использование инновационных Организация учебного процесса осуществляется в строгом соответствии с учебным планом.

Формы организации нового набора обучающихся на данное направление подготовки включают в себя:

- регулярную профориентационную работу среди выпускников средних общеобразовательных и средних профессиональных учебных заведений (включая распространение информационны буклетов);

- обеспечение свободного доступа к полной информации о предоставляемых образовательных услугах на сайте университета;

- постоянная работа в приемной комиссии университета консультантов по направлению «Экономика» во время приема и зачисления абитурьентов.

Количество учебных недель в семестрах совпадает с нормативами стандарта направления (35, 35, 35 и 31 соответсвенно для 1,2,3 и семестров). Сроки начала и окончания семестра также регламентируются в соответсвии с учебной программой. Расписание занятий студентов составляется в строгом соответствии с учебным планом, при этом его рациональность достигается путем равномерного распределения аудиторных занятий в течение недели (не более 40 академических часов – 20 пар – в неделю, не более 8 академических часов занятий в день), освобождения отдельных дней для курсового проектирования (с предоставлением специальных аудиторий), отсутствием «окон» в расписании. Четко выдерживаются сроки и продолжительность промежуточных аттестаций (5, 5, 5 и 3 недели для 1, 2, 3 и 4 курсов соответственно), практик (2 недели для учебной, 2 и 2 для производственно и 2 недели для преддипломной соответственно). Общая продолжительность каникул составляет 40 недель, что совпадает с требованиями ФГОС.

Объем аудиторной нагрузки по действующему расписанию также полностью выдерживается в пределах и нормах, установленных ФГОС: аудиторных часа для профиля «Экономика труда», 3580 часов – для профиля «Статистика», 8640 часов – для профиля «Торговая политика». Изучение дисциплин производится в логической последовательности и соответствии с нормативами учебных планов направления и профилей; расхождений на текущий момент не зафиксировано. Таким образом, аудиторная нагрузка по ФГОС полностью соответсвует действующему расписанию занятий.

инновационные технологии обучения. В частности, в учебных курсах блоков общепрофессиональных и специальных дисциплин используются видеоматериалы, интерактивные формы обучения: деловые игры («Моделирование организации», «Учреждение предприятия», «Размещение товаров на складе», «Выбор производственной стратегии» и др.); ситуации, кейсы и другие.

В процессе подготовки специалистов используются следующие современные информационные технологии:

- компьютерные программы Project Expert;

- многопользовательская сетевая комплексная система управления предприятием - программно-аналитический комплекс «Marketing Analytic»;

- программа «1 С Бухгалтерия»;

- программа «Предприятие»

- программа «1 С Кодекс».

Проведение ряда учебных занятий осуществляется в компьютерных классах с достаточным количеством ПК.

Обеспечен доступ студентов к современным информационным технологиям, в частности сети Интернет. Студенты имеют возможность ознакомиться с УМК по дисциплинам, который находится на сайте по адресу http: // cis/tdudu/tymen.ru.

Кафедры обеспечивают студентам возможность доступа не только к собственным информационным ресурсам, но и к распространенным в сети Интернет публикациям и научным статьям по изучаемым дисциплинам.

Посредством сети студенты обмениваются между собой информацией по проблемным вопросам, участвуют в интерактивных конференциях на специализированных сайтах и сайтах других высших учебных заведений, в том числе, расположенных за рубежом, устанавливают неформальные связи со студентами и преподавателями аналогичных специальностей.

Предоставление коммуникационных возможностей и информационных ресурсов сети Интернет значительно обогащает учебный процесс, способствует всестороннему развитию специалистов отрасли и успешному вхождению студентов в систему современного информационного обмена.

Самостоятельная работа студентов заключается в подготовке к межсессионному контролю, к сдаче экзаменов и зачетов, в выполнении письменных работ (курсовых, дипломных работ и рефератов), в подготовке к практическим, лабораторным, семинарским занятиям.

Для подготовки студентов к межсессионному контролю проводится предварительное их ознакомление с вопросами, выносимыми на аттестацию, и с типовыми задачами, которые прорешиваются на практических занятиях.

Для организации СРС при выполнении письменных работ студентам выдаются индивидуальные задания с подробным содержанием работы.

Выполнение этих заданий поэтапно контролируется. Для организации подготовки студентов к практическим и лабораторным занятиям студентам заранее сообщается тема и форма проведения занятия, при необходимости рекомендуется перечень вопросов, для чего используются «Методические рекомендации к изучению курса».

Для обеспечения качества практической подготовки студентов ими проводится обобщающий анализ результатов работы на практических занятиях, в частности результатов деловых игр, лабораторных работ и др.

Кроме того, студенты выполняют задания по сбору данных для производственных ситуаций, которые становятся объектом рассмотрения на практических занятиях; работают с действующими документами, с договорами купли-продажи, с бухгалтерскими балансами и др.

Помимо этого, в процессе прохождения учебных и производственных практик студенты-бакалавры осуществляют сбор и обработку практических материалов, что способствует равзитию и закреплению у них навыков работы по направлении и профилю подготовки.

Базы практик закрепляются за студентами Приказом соответствующей формы не позднее 2 месяцев до начала практики. Программы учебной, производственной и преддипломной практик по профилям подготовки бакалвров направления «Экономика» оформлены и регламенированы в учебно-методических изданиях (методических рекомендациях) на выпускащих кафедрах. Также в этих изданиях указаны варианты индивидуальных заданий для студенов-практикантов (крме того, студент может выбрать по согласованию с ркуководителем от университета индивидуальное задание на практику вне указанного в перечне). Цели практик соответсвуют профилям подготовки бакалавров, общим целям образовательной программы (в соответствии с заявленным перечнем реализуемых компетенций подготовки) и также сформулированы и закреплены в соответсвующих учебно-методических изданиях. Наличие договоров с предприятиями, учреждениями и организациями, их реквизиты и сроки действия отражены в Приложении 5.

Доля обучающихся, проходящих практику на оплачиваемых рабочих местах составляет 5% от общего числа студентов-бакалавров, направленных на различные виды практик.

В качестве формы контроля проходения практики используется следующий пакет докуменов: договор о прохождении практики студентом (подписанный и заверенный печатями обеих сторон), либо заверенная копия такого договора; командировочное удостоверение с указанными сроками прибытия и убытия студента с практики: дневник практики с подробным указание содержания и результатов учебной (производственной) деятельности студента на базе практики; отзыв на работу практиканта, подписанный руководителем от преприятия и заверенный печатью организации – базы практики; собственно отчет по практике, подписанный руководителями практики от университета и предприятия, заверенный печатью. По предоставлении студентом этих документов (не позднее календарных недель с момента начал занятий) производится защита отчета по практике с выставление оценки по 100-бальной шкале. Результаты защиты фиксируются в ведомости установленного образца.

Для подготовки студентов к будущей практической деятельности в ходе учебного процесса используются следующие методы:

- выполнение письменных работ (курсовых, дипломных) на основе отчетных материалов о работе действующих организаций;

- разбор реальных производственных ситуаций или ситуаций гипотетических, но максимально приближенных к реальным;

- обязательное наличие в выпускной квалификационной работе проектной части, представляющей собой программу действий по улучшению работы организаций с количественной оценкой ее целесообразности;

- использование программных продуктов для решения экономических и управленческих проблем.

Учебно-лабораторная база соответствует требованиям образовательной программы.

Вывод. Учебный процесс организован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, полностью соответствует рабочему учебному плану и программам дисциплин. Занятия проводятся в строгом соответствии с расписанием. Проведение практик бакалавров осуществляется в строгом соответствии с целями и задачами образовательной программы и строго регламентировано соотсветсвующими нормативными и учебно-методическими документами.

5 Качество подготовки бакалавров по направлению 080100. В университете функционирует система контроля качества подготовки бакалавров, включающая оценку уровня требований при приеме обучающихся, текущих аттестаций, итоговой государственной аттестации.

5.1 Оценка уровня требований при приёме обучающихся Контингент абитуриентов по очной форме обучения представлен выпускниками средних школ, а по заочной форме – выпускниками средних и общепрофессиональных учебных заведений. Результаты мониторинга вступительных испытаний отражены в Приложении 6.

Набор на направление «Экономика» по профилям осуществляется с 2011 года. За 2011-2013 гг. средний балл по результатам ЕГЭ вырос с 60 до 65. Минимальный проходной балл по результатам ЕГЭ в 2013 г. на направление «Экономика» по профилям составил 145, что на 34% выше, чем в предыдущем году.

Кафедры МиМУ, ЭТР, ЭкУП принимают активное участие в профориентационной деятельности института менеджмента и бизнеса Тюменского государственного нефтегазового университета. За 2012- учебный год кафедры приняли участие в днях открытых дверей ИМиБ ( ноября 2012г. и 16 марта 2013г.) с представлением рекламно-агитационных материалов.

В течение всего учебного года ответственные за профориентационную работу на кафедре осуществляют встречи с учащимися выпускных классов общеобразовательных и средних специальных учреждений и их родителями на общешкольных и классных собраниях. Ежегодно студенты старших курсов кафедр МиМУ, ЭТР, ЭкУП привлекаются к распространению рекламно-агитационных материалов на территории юга Тюменской области.

В летний период студенты и преподаватели вышеперечисленных кафедр работают в приемной комиссии университета, осуществляя агитационную и разъяснительную работу.

Комплектование направления «Экономика» по профилям осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема, на основе нормативных документов.

5.2 Текущий контроль и промежуточная аттестация Текущий контроль – проверка знаний, умений и навыков по итогам изучения дисциплины и ее курса, части, темы. Задачей текущего контроля является повышение ответственности студентов за своевременное и качественное выполнение учебного плана, анализ причин отставания от графика и принятие своевременных мер к их устранению.

Текущая аттестация студентов по оценке знаний по дисциплинам специальности, изучаемым в каждом семестре, проводится в соответствие с Положением о семестровом контроле знаний студентов. Результаты промежуточных аттестаций вносятся в ведомости установленной формы, которые сдаются методисту для хранения и первичной обработки.

Аттестация проводится в соответствие с распоряжением, издаваемым по университету. Даты проведения входной и текущих контрольных мероприятий указаны в рабочих программах дисциплин, как и вопросы для контрольных работ. После окончания изучения каждой учебной дисциплины студенту выставляется оценка по 100-бальной шкале суммированием баллов по 3 контрольным точкам. Отдельно экзамен или зачет не сдается.

В соответствии с требованиями «Положения об учебно-методическом комплексе Тюменского государственного нефтегазового университета» по каждой дисциплине разработаны экзаменационные билеты. Анализ экзаменационных билетов по дисциплинам направления «Экономика» по профилям показал, что вопросы всех экзаменационных билетов полностью отражают специфику данного направления и профилей подготовки, позволяют объективно оценить уровень знаний студентов, а содержание вопросов соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

На заседаниях Ученого совета института регулярно осуществляется анализ текущей успеваемости студентов. При низких показателях успеваемости, по какому либо предмету, принимается решение о проведении дополнительных консультаций для студентов, родительских собраний с привлечением читающих преподавателей и администрации. Анализируются требования преподавателя к выполнению контрольных мероприятий и наличие подробной рейтинговой шкалы по предмету. Это позволяет повысить абсолютную успеваемость и снизить отчисление студентов за академическую неуспеваемость.

Промежуточный контроль осуществляется в соответствии с письмом Минобразования России от 05.04.99 №16-52-59 ин/16-13 «О рекомендациях по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования» и Положением о промежуточной аттестации, разработанном в университете. Промежуточный контроль осуществляется в форме экзамена по дисциплине, зачета, защиты курсовой работы, для заочной и заочной сокращенной формы обучения в форме контрольной работы по дисциплине. По дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, составляется перечень вопросов и практических заданий, который утверждается заведующим кафедрой. На основании перечня составляются экзаменационные билеты. Результаты промежуточной аттестации регулярно рассматриваются на заседаниях кафедры и совета преподавателей по специальности. Текущий контроль выполнения студентами учебного плана осуществляется преподавателями, работниками учебного отдела и УМУ в соответствии с «Графиком выполнения учебного плана студентами в семестре».

Работники дирекции осуществляют текущий контроль «Графика выполнения учебного плана студентами группы в семестре» на основе анализа поступающих от преподавателей сведений о студентах, не выполняющих учебный план; поддерживают связь с родителями неуспевающих студентов младших курсов в воспитательных целях.

На направлении 080100.62 «Экономика» реализуется система объективизированного контроля, которая осуществляется в соответствии с Приказом «О реализации плана внедрения объективизированного контроля»

от 22.01. 2013г. № 25 и Положения о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся (Протокол УС № 11 от 29.06.2012г.).

В объем реализации системы объективизированного контроля входят дисциплины цикла ГСЭ, МЕ, ПЦ базовой части учебного плана. До начала семестра преподаватели формируют рейтинг дисциплины в соответствии с разработаны Положением, формирует график проведения контрольных мероприятий и график проведения тестирований по дисциплине в рамках текущего контроля. График согласовывается с заведующим кафедрой.

Для реализации СОК в системе Educon разработаны банк тестовых заданий по дисциплине. Банк тестовых заданий формируется в соответствии с требованиями к разработке тестовых материалов («Методические материалы по работе в системе Educon»). Банк тестовых заданий структурирован в соответствии с разделами дисциплины, представленными в рабочей программе дисциплины.

Для проведения тестирования в рамках текущего контроля формируется не менее 3-х тестов, которые распределяются равномерно в течение всего семестра. В случае, когда аудиторная нагрузка по дисциплине составляет 18 часов в семестре, допускается формирование не менее 2-х тестов.

Сформированы следующие виды тестов:

- для текущего контроля (рассчитанные в совокупности на 60 баллов, по дисциплине, предусматривающей зачет, и на 30 баллов, по дисциплине, предусматривающей экзамен);

- итоговый тест (на 40 баллов по дисциплине, предусматривающей экзамен);

- итоговый тест для задолжников (на 90 баллов).

В зависимости от вида теста устанавливается определенное количество попыток тестирования для студента:

- для тестов на текущий контроль – 2 попытки (2-я попытка используется в случае, если при входе в тест на 1-ой попытке произошел сбой в программе);

- для итогового теста по дисциплине, предусматривающей экзамен – попытки;

- для итогового теста для задолжников – 3 попытки.

Количество заданий в тестах для текущего контроля определяется преподавателем в зависимости от объема разделов, включаемых в тест.

Итоговый тест включает тестовые задания по всем разделам (темам дисциплины) в количестве не более 60 заданий и не должен превышать мин.

Продолжительность тестов устанавливается в зависимости от сложности тестового задания (не менее 1,5 мин. на задание). Максимальная продолжительность теста для текущего контроля не должна превышать мин.

Мониторинг успеваемости студентов осуществляют преподаватели и специалисты УМО. Преподаватель оформляет зачетно-экзаменационную ведомость по результатам текущего контроля и передает ее специалисту УМО. Специалист УМО проводит анализ зачетно-экзаменационных ведомостей, выявляет неуспевающих студентов:

- студент, набравший по дисциплине, предусматривающий зачет балла, направляется на ликвидацию задолженностей;

- студент, набравший по дисциплине, предусматривающий экзамен баллов, не допускается к экзамену (итоговому тесту);

Выдает экзаменационный лист студенту:

- по дисциплине, предусматривающей зачет (ликвидация задолженностей);

- по дисциплине, предусматривающей экзамен (добор баллов для допуска к итоговому тестированию).

Результаты межсессионного контроля представлены в Приложении 7.

Из представленной диаграммы видно, что абсолютная успеваемость по направлению подготовки составляет 70%. Заметим, что за 2012- учебный год качественная успеваемость улучшилась и составила 55%.

Заведующие кафедрами МиМУ, ЭТР, ЭкУП контролируют своевременное представление «Аттестационных ведомостей»

преподавателями этих кафедр. На заседаниях вышеперечисленных кафедр обсуждаются результаты аттестации и разрабатываются конкретные предложения по выполнению учебного плана студентами, представляются в дирекцию характеристики-рекомендации отстающих студентов. Дважды в течение семестра на заседаниях кафедр обсуждают итоги аттестации студентов. Результаты межсессионного контроля представлены на рис. 2.

(Приложение 7).

Рис. 2. Показатели качественной и абсолютной успеваемости студентов Из представленной диаграммы видно, что абсолютная успеваемость по направлению 080100.62 «Экономика» составляет почти 85%. За 2011-2012 и 2012-2013 учебные годы качественная успеваемость студентов достаточно низкая и не превышает 30%.

К сессионному контролю допускаются студенты, выполнившие план обучения в течение семестра. Расписание экзаменов утверждается директором института менеджмента и бизнеса за один месяц до их начала.

Результаты сессии обсуждают на заседаниях кафедр, совете преподавателей по специальности, ученом совете института. Студенты, получившие на экзамене неудовлетворительную оценку или не явившиеся на экзамен по неуважительной причине, допускаются к сдаче экзамена комиссии, утвержденной заведующим соответствующей кафедры.

5.3 Анализ результатов контроля знании обучающихся в процессе Контроль знаний студентов на различных этапах обучения осуществляется посредством «Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования» (ФЭПО). Результаты прохождения ФЭПО студентами направления 080100.62 «Экономика» представлены в приложении 8.

ФЭПО охвачены дисциплины гуманитарного и социальноэкономического (ГСЭ) и математического и естественнонаучного (ЕН) циклов. Средний уровень освоения дидактических единиц по проведенным обследованиям составляет 85,5%, при этом разброс результатов небольшой и колеблется от 75% до 96 % (рис. 3).

Уровень освоения дисциплин, % 5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников В связи с тем, что для бакалавров направления «Экономика» еще не проводились ИГА и защита ВКР, произвести анализ их результатов не представляется возможным. По этой же причине отсутствуют рекламации и отзывы от организаций-работодателей на качество подготовки выпускников.

Итоговая аттестация бакалавра является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация студентов включает выполнение дипломной работы и сдачу итогового междисциплинарного экзамена, что соответствует п. 4.2.5 Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

К видам итоговых аттестационных испытаний ИГА выпускников направления «Экономика» (бакалавр) относят:

- государственный экзамен (междисциплинарный);

- защита выпускной квалификационной работы (ВКР).

Программа итоговой государственной аттестации бакалавров составлена в соответствии с требованиями федерального и вузовского компонентов к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению подготовки «Экономика».

Целью ИГА является установление соответствия между требованиями федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Экономика» и фактическими знаниями, навыками и умениями выпускников, полученными в процессе освоения образовательной программы в Институте менеджмента и бизнеса ФГБОУ ВПО «Тюменского государственного нефтегазового университета» в период действия настоящего стандарта. В свою очередь, к задачам итоговой государственной аттестации можно отнести: выявление уровня теоретической подготовки бакалавров посредством междисциплинарного государственного экзамена по основным предметам и определения в процессе подготовки и защиты выпускной квалификационной работы степени профессионального применения теоретических знаний, умений и навыков выпускниками в анализе актуальных проблем управления и разработке управленческих решений.

Сдача комплексного государственного экзамена и защита ВКР проводится в 8 семестре.

Государственный междисциплинарный экзамен представляет собой аттестационное испытание по профессионально-ориентированным междисциплинарным проблемам, цель которого определение уровня компетенций, приобретённых выпускником при изучении циклов ООП, в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 080100. «Экономика».

В состав государственного экзамена включаются теоретические вопросы по специальным дисциплинам, которые сформированы в рамках каждого модуля направления «Экономика». Экзамен принимается государственной экзаменационной комиссией, сформированной из числа докторов и кандидатов экономических наук. Междисциплинарный экзамен сдается по билетам утвержденного образца.

В состав билетов государственного экзамена включаются до тестовых заданий (теоретического и практического направления), не менее чем по шести дисциплинам, отражающим основную профессиональную направленность конкретного профиля подготовки бакалавров направления «Экономика». Для проведения итоговой государственной аттестации создаются государственные комиссии, в состав которых в качестве председателей привлекаются ведущие специалисты базовых предприятий и преподаватели высших учебных заведений. Список председателей и состав государственных аттестационных комиссий утверждается Федеральным агентством по образованию.

Преподавателями института разработана программа итоговой государственной аттестации по направлению 080100.62 «Экономика».

Заседания государственной аттестационной комиссии протоколируются. В протоколы заносятся оценки за каждый этап экзамена и итоговая оценка.

Защита выпускной квалификационной работы является завершающим этапом обучения бакалавра и служит основным показателем оценки уровня знаний, полученных и усвоенных им в процессе обучения. Выпускная квалификационная работа выполняется в форме бакалаврской работы и имеет своей целью:

- расширение, закрепление и систематизацию теоретических знаний, приобретение навыков практического применения этих знаний при решении конкретной научной, производственной, экономической или организационно-управленческой задачи;

- развитие навыков ведения самостоятельных теоретических и экспериментальных исследований;

- развитие навыков работы с отчётной, статистической и плановой документацией;

- приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей деятельности.

Тематика ВКР утверждается в соответствии с профилем подготовки бакалавров по направлению 080100.62 «Экономика» и предусматривает определенный перечень тем отдельно по каждому модулю направления подготовки. Темы ВКР своевременно утверждаются, закрепляются соответсвующим Приказом по институту и доводятся до выпускников. По каждому профилю направления «Экономика» имеются методические указания по подготовке к итоговой государственной аттестации. Тематика выпускных квалификационных работ ориентирована на практическую деятельность, отражает региональную специфику и связана с решением конкретных задач совершенствования производства, разработкой прогрессивных технологий, иметь актуальную практическую ценность и практическую занчимость для народного хозяйства страны. Некоторые ВКР могут выполнятся по заданиям предприятий, на которых работают (будут работать) выпускники. На каждую работу должен быть представлен отзыв руководителя и внешняя рецензия. Содержание отзывов и рецензий должно свидетельствовать о высоком теоретическом и практическом уровне квалификационных работ.

Итоговая государственная аттестация бакалавра должна включать выпускную квалификационную работу и междисциплинарный государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач. Процедура проведения итоговых аттестаций заключается в утверждении ректором вуза аттестационной комиссии, организацию заседаний комиссии ГЭК в соответствии с утвержденным графиком защит. Состав государственной экзаменационной комиссии утверждается приказом по институту. Требования к составу ГЭК предусматривают: наличие минимум 7 членов комиссии, включая 2 и более привлеченных с предприятий и организаций; обязательное наличие ученого звания/степени у членов комиссии; наличие в составе комиссии минимум докторов наук соответствующего направления; председательство возлагается на лицо, не состоящее в трудовых отношениях с ТюмГНГУ (кроме участия в работе ГЭК).

Рецензенты по дипломному проектированию по направлению 080100.62 «Экономика» утверждаются приказом по институту и представлены руководителями ведущих компаний отрасли и их структурных подразделений, начальниками планово-экономических и финансовых служб, а также главными бухгалтерами предприятий.

Руководителями дипломных проектов являются ведущие преподаватели кафедр, а также руководители отделов научноисследовательских и проектных институтов, имеющие ученые степени и звания.

Вывод. Выпускающие кафедры и приемная комиссия обеспечивают качественное информационно-методическое обеспечение процесса приема абитуриентов на направление «Экономика». Отмечается ежегодный рост среднего балла поступающих.

Текущий контроль и промежуточные аттестации производятся в соответствии с Положениями и требованиями учебной программы и ФГОС.

Проведенный анализ позволяет сделать вывод, что освоение дисциплин студентами находится на достаточно высоком уровне.

Итоговая аттестация выпускников направления 080100. «Экономика» не проводилась. Выпуск студентов данного направления не осуществлялся. Работа государственной аттестационной комиссии подготовлена в соответствии с имеющимися положениями, выполняются требования п. 1.2. «Утверждение, мониторинг и периодические проверки программ и квалификаций» «Стандартов и директив гарантии качества высшего образования в европейском регионе» ENQA.

Все необходимые организационно-методические требования по подготовке к реализации ИГА на выпукающих кафедрах выполнены.

6. Кадровое обеспечение подготовки специалистов Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса - важнейшее условие, определяющее качество подготовки студентов по направлению 080100.62 «Экономика». Кадровый состав, осуществляющий реализацию основной образовательной программы, приводится в Приложении 10.

Качественный состав ППС в целом по ООП и по циклам дисциплин приводится в Приложении 11. В целях осуществления качественной подготовки специалистов по направлению 080100.62 «Экономика»

привлекаются квалифицированные научно-педагогические кадры.

Укомплектованность штатов выполнена на 100%. Образовательный процесс по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» обеспечивают 111 преподавателей (включая внешних совместителей - 6 чел.), из них с учёной степенью доктора наук 15 и учёной степенью кандидата наук - человек. Процент штатных ППС составляет 93 %. Процент ППС, имеющих базовое образование по преподаваемой дисциплине составляет 94%.

Остепенённость ППС, читающих:

- цикл дисциплин ГСЭ составляет – 4,5 %.

- цикл дисциплин ЕН составляет - 8 %.

- цикл профессиональных дисциплин составляет – 64,7 %.

Общая остепенённость по ООП составляет 77%, доля преподавателей с учёной степенью доктора наук – 13,5%.

Качественный состав преподавателей по программе подготовки 080100. в программе в том числе:

с ученой степенью и званием в том числе:

Из них:

опыта работы на производстве Наличие академиков, чл.-корр., лауреатов 3 государственной премий Преподаватели, защитившие за кандидатские диссертации докторантуре Доля ППС, имеющих базовое образование по преподаваемой дисциплине составляет 85%. Средний возраст профессорскопреподавательского состава составляет 38 лет.

100% штатных преподавателей по каждой образовательной программе принимают участие в научной и/или научно-методической, творческой деятельности.

Заведующая выпускающей кафедры Экономики, отранизации и управления производством д.э.н., профессор Руднева Л.Н. является Заслуженным работником высшей школы Российской Федерации.

Заведующая выпускающей кафедры Маркетинга и муниципального управления доктор социологических наук, профессор, академик МАВШ (Международной академии высшей школы) Белоножко Марина Львовна.

Заведующая выпускающей кафедры Экономики товарных рынков доктор экономических наук, профессор Тонышева Любовь Леонидовна является академиком РАЕ, член-корреспондентом РАЕН, САН ВШ, заслуженным работником высшей школы РФ.

Организация повышения квалификации ППС кафедры ЭкУП осуществляется в соответствии с политикой, проводимой вузом.

Преподаватели, ведущие подготовку специалистов в рамках направления 080100.62 «Экономика» регулярно проходят повышение квалификации как в направлении педагогики и методики образования, так и в узкоспециальном профессиональном плане. Повышение квалификации проводится как на базе университета, так и на базе передовых образовательных, экономических, финансовых, юридических и промышленных компаний, в том числе иностранных.

В среднем за год доля преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации и переподготовки кадров, составляет 23% (от 17% до 38%).

Повышение квалификации ППС проходит:

1) в подразделениях ТюмГНГУ по следующим направлениям:

– инновационная деятельность (программы «Инновационный малый бизнес», «Научно-инновационная деятельность образовательных учреждений», «Развитие профессиональных компетенций менеджера в сфере инноваций», «Защита интеллектуальной собственности»);

– новые технологии в образовании (программы «Информационные технологии. Преподаватель (тьютор) дистанционного обучения», «Сопровождение основных образовательных программ вуза в условиях реализации ФГОС», «Теория и практика современных образовательных технологий», «Современная система Эдукон для поддержки учебного процесса») и др.

2) на базе ведущих вузов страны, институтов повышения квалификации, межотраслевых региональных центрах повышения квалификации по таким направлениям как:

– новые образовательные технологии (Федеральный ресурсный центр по организации подготовки управленческих кадров, г. Москва;

Международный институт менеджмента для объединений предпринимателей, г. Москва); Самарский государственный технический университет, г. Самара; Академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, г. Красногорск; Российский государственный торгово-экономический университет, г. Москва; Российский государственный университет нефти и газа им. Губкина, г. Москва, Государственный инженерно-экономический университет (г. СанктПетербург);

– аудит и экономический анализ (Сибирский университет потребительской кооперации, г. Красноярск; Академия стандартизации, метрологии и сертификации, г. Санкт-Петербург);

– система менеджмента качества в соответствии с требованиями стандарта ISO (Уральский межрегиональный сертификационный Центр, г.Екатеринбург;

– коммерционализация деятельности ВУЗа (Санкт-Петербургская юридическая академия, г. Санкт-Петербург);

– современная организация производства (Международный университет, г. Москва); Государственный инженерно-экономический университет, г. Санкт-Петербург) и др.

3) в зарубежных образовательных учреждениях и центрах с международным участием по направлениям:

– инновационный менеджмент (Университет Тель-Авива, Израйль);

– инновационные системы обучения (Международная Ассоциация развития образования, Чехия, г. Прага Инновационный Евразийский университет, Казахстан, г. Павлодар);

– всемирная торговая организация (Центр международного частного предпринимательства при торговой палате США, Международный институт менеджмента для объединений предпринимателей, г. Москва);

– предпринимательство (Центр международного предпринимательства США – Россия, г. Москва) и др.

Профессиональную переподготовку ППС проходят по Программе MBA. В целях расширения международного сотрудничества преподаватели кафедры имеют возможность усилить навыки владения иностранными языками на языковых курсах, организуемых в ТюмГНГУ.

Преподаватели проходят стажировки на профильных предприятиях с целью внедрения практикоориентированного подхода в преподавание дисциплин:

– ООО «Консалтинго-аналитическая группа «Консул» (г.Тюмень), – ООО «Лукойл-Инжиниринг» (г.Москва), – Департамент инвестиционной политики Тюменской области и поддержки предпринимательства (г.Тюмень).

Таким образом, можно констатировать, что состояние кадрового обеспечения и организация повышения квалификации преподавателей кафедры достаточны для обеспечения образовательного процесса.

На кафедре МиМУ регулярно проводятся учебно-методические семинары, основная тематика которых:

методика проведения лекционных и практических занятий по дисциплинам;

обсуждение особенностей рейтинговой оценки знаний студентов;

междисциплинарные связи;

обсуждение методических изданий кафедр;

обсуждение рабочих программ.

формы и методы организации СРС;

методическая обеспеченность кафедры, ее материальная база и перспективы развития кафедры.

Для повышения качества ППС предусмотрена система мероприятий по повышению квалификации преподавателей. Ежегодно на кафедре проводится методико-методологический семинар «Вузовская наука: теоретикометодологические проблемы подготовки специалистов в области экономики, менеджмента и права». По итогам работы семинара выпущены сборники научно-методических трудов. В настоящее время таких сборников издано выпусков, в них помимо преподавателей и сотрудников вузов участвуют и студенты.

На семинаре обсуждается широкий круг проблем, связанных с повышением качества образовательных услуг, в том числе: новые направления в коммерческой и маркетинговой деятельности тюменских компаний; философия маркетинга в промышленной сфере; проблемы рекламы с учётом регионального аспекта; тенденции развития рынка бизнеса, образовательных услуг; тенденции развития местного самоуправления;

формы общественного участия граждан в развитии территорий; создание единого информационного пространства для обучения студентов экономических специальностей; новые условия аттестации студентов:

преимущества и недостатки.

Повышают свой теоретический уровень преподаватели кафедры на методологических семинарах, которые зачастую связаны с обсуждением докторских и кандидатских диссертаций.

За отчетный период сотрудниками кафедры защищено 1 докторская диссертация (Ткачева Н.А.), и 9 кандидатских диссертаций (Колунин В.М., Васильченко Е.В., Титова Е.С., Пивоварова И.В., Колтунов Д.А., Шлык К.Ю., Чупашева Е.В., Гарабажий В.А., Кирсанов К.В.).

В настоящее время закончила докторантуру и работает над докторской диссертацией Скифская А.Л., обучается в докторантуре 2 человека (Осипова Л.Б., Устинова О.В.). В аспирантуре обучается 3 человека, еще 8 человек работают над кандидатскими диссертациями.

6 сотрудников кафедры закончили магистратуру, еще 2 обучаются в магистратуре в настоящее время.

Сотрудники кафедры повышают свою квалификацию и на производстве. За отчетный период 11 преподавателей стажировались в различных организациях и учреждениях:

ООО «Тюменгазмеханизация» (Тюмень);

Казахстанская Ассоциация оценщиков (Павлодар, Казахстан);

ООО «Маркетинг- Консультант» (Тюмень);

ИМЦ«Абрамовский и партнеры» (Тюмень) ООО «Фанторг» (Тюмень) Региональный информационный центр ИНФОРМ ПРАВО ЗАО «Консультант Плюс»

ООО «Спецстроймаш»

Организация повышения квалификации ППС кафедры ЭТР осуществляется в соответствии с политикой, проводимой вузом. В среднем за год доля преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации и переподготовки кадров, составляет 23% (от 17% до 38%).

Повышение квалификации ППС проходит:

4) в подразделениях ТюмГНГУ по следующим направлениям:

– инновационная деятельность (программы «Инновационный малый бизнес», «Научно-инновационная деятельность образовательных учреждений», «Развитие профессиональных компетенций менеджера в сфере инноваций», «Защита интеллектуальной собственности»);

– новые технологии в образовании (программы «Информационные технологии. Преподаватель (тьютор) дистанционного обучения», «Сопровождение основных образовательных программ вуза в условиях реализации ФГОС», «Теория и практика современных образовательных технологий», «Современная система Эдукон для поддержки учебного процесса») и др.

5) на базе ведущих вузов страны, институтов повышения квалификации, межотраслевых региональных центрах повышения квалификации по таким направлениям как:

– новые образовательные технологии (Федеральный ресурсный центр по организации подготовки управленческих кадров, г. Москва;

Международный институт менеджмента для объединений предпринимателей, г. Москва); Самарский государственный технический университет, г. Самара; Академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, г. Красногорск; Российский государственный торгово-экономический университет, г. Москва; Российский государственный университет нефти и газа им.Губкина, г.Москва, Государственный инженерно-экономический университет (г.СанктПетербург);

– аудит и экономический анализ (Сибирский университет потребительской кооперации, г. Красноярск; Академия стандартизации, метрологии и сертификации, г. Санкт-Петербург);

– система менеджмента качества в соответствии с требованиями стандарта ISO (Уральский межрегиональный сертификационный Центр, г.

Екатеринбург;

– коммерционализация деятельности ВУЗа (Санкт-Петербургская юридическая академия, г. Санкт-Петербург);

– современная организация производства (Международный университет, г. Москва); Государственный инженерно-экономический университет, г. Санкт-Петербург) и др.

6) в зарубежных образовательных учреждениях и центрах с международным участием по направлениям:

– инновационный менеджмент (Университет Тель-Авива, Израйль);

– инновационные системы обучения (Международная Ассоциация развития образования, Чехия, г. Прага и Инновационный Евразийский университет, Казахстан, г. Павлодар);

– всемирная торговая организация (Центр международного частного предпринимательства при торговой палате США, Международный институт менеджмента для объединений предпринимателей, г. Москва);

– предпринимательство (Центр международного предпринимательства США – Россия, г. Москва) и др.

Профессиональную переподготовку ППС проходят по Программе MBA. В целях расширения международного сотрудничества преподаватели кафедры имеют возможность усилить навыки владения иностранными языками на языковых курсах, организуемых в ТюмГНГУ.

Преподаватели кафедры проходят стажировки на профильных предприятиях с целью внедрения практикоориентированного подхода в преподавание дисциплин:

– ООО «Консалтинго-аналитическая группа «Консул» (г. Тюмень), – ООО «Лукойл-Инжиниринг» (г. Москва), – Департамент инвестиционной политики Тюменской области и поддержки предпринимательства (г. Тюмень).

Таким образом, можно констатировать, что состояние кадрового обеспечения и организация повышения квалификации преподавателей достаточны для обеспечения образовательного процесса.



Pages:   || 2 | 3 |
 


Похожие работы:

«СВЕРХЪЕСТЕСТВЕННОЕ: Жизнь Уилльяма Бранхама КНИГА ВТОРАЯ: МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК И ЕГО ОТЧАЯНИЕ (1933 — 1946) Оуэн Джоргенсен 1 Эта книга отличается от всех прочитанных вами книг. Дом вокруг него отчаянно скрипел и ходил ходуном, предвещая гибель. Штукатурка градом сыпалась с потолка и, лопаясь, как воздушная кукуруза, отваливалась от стен. В конце коридора послышался сильный треск, и эхо от него прокатилось по всем комнатам. От толчков перемещавшегося дома и вибраций пола Билл с грохотом ударился о...»

«САРАНЧОВАЯ СИТУАЦИЯ И БОРЬБА С САРАНЧОЙ НА КАВКАЗЕ И В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ - АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТПродовольственная и Сельскохозяйственная Организация Объединенных Наций (ФАО) (Август 2009) Анни Монар Марион Ширис Александр Лачининский Авторы выражают искреннюю и глубокую благодарность всем людям, с которыми они встретились во время миссий на Кавказ и в Центральную Азию в 2008 и 2009 гг., и в особенности тем, кто представил ответы на анкету по национальной саранчовой проблеме и борьбе с саранчой....»

«Опубликовано на сайте Сними Фильм! (http://snimifilm.com) Альманах Здесь представлены избранные статьи об основах кинопроизводства. Процесс создания фильма описан от А до Я. Глоссарий терминов [3] Введение в кинопроизводство [4] o Что такое Кинопроизводство [5] o Персонал (Съемочная группа) [6] Планирование и сценарий [7] o Цели и планы [8] o Сценарий [9] Исследуем идею [10] Поиск идеи [11] Развртывание идеи [12] Начинаем писать сценарий [13] Сценарий: софт [14] Придумываем рассказ [15] Чтение...»

«БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ С.И.НИКОЛАЕВ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ БИБЛИОГРАФИИ СОЧИНЕНИЙ В. К. ТРЕДИАКОВСКОГО И ЛИТЕРАТУРЫ О НЕМ (1966—2003) (К 300-летию со дня рождения) Литература последних трех десятилетий о В. К. Тредиаковском обширна и многообразна, его жизнь и творчество изучались в эти годы у нас в стране и за рубежом интенсивно и многосто­ ронне: опубликовано несколько неизданных его сочинений, уста­ новлен ряд новых биографических фактов (включая уточнение даты смерти), появились первые...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН 22 августа 1996 года N 125-ФЗ О ВЫСШЕМ И ПОСЛЕВУЗОВСКОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Принят Государственной Думой 19 июля 1996 года Одобрен Советом Федерации 7 августа 1996 года (в ред. Федеральных законов от 10.07.2000 N 92-ФЗ, от 07.08.2000 N 122-ФЗ, от 25.06.2002 N 71-ФЗ, от 10.01.2003 N 11-ФЗ, от 05.04.2003 N 41-ФЗ, от 07.07.2003 N 119-ФЗ, с изм., внесенными Постановлениями Конституционного Суда РФ от 27.12.1999 N 19-П, от 24.10.2000 N 13-П,...»

«ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ПРАВА И ГОСУДАРСТВА Под редакцией доктора юридических наук, профессора В.В. Лазарева Издание третье, переработанное и дополненное Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Юриспруденция УДК 340 (075.8) ББК 67.0 0-28 Рецензенты: Н.И. Матузов, доктор юридических наук, профессор; А.В. Малько, доктор юридических наук, профессор; кафедра теории...»

«Гендерные проблемы и развитие Стимулирование развития через гендерное равенство в правах, в доступности ресурсов и возможности выражать свои интересы Engendering Development Through Gender Equality in Rights, Resources, and Voice A World Bank Policy Research Report Гендерные проблемы и развитие Стимулирование развития через гендерное равенство в правах, в доступности ресурсов и возможности выражать свои интересы Издательство Весь Мир Москва 2002 УДК 314 ББК 60.7 Ген 34 Настоящее издание...»

«База экспертов СПбГУ (работники СПбГУ, члены Экспертных Советов при органах государственной власти, корпорациях, общественных и научных организациях) Должность, Ф.И.О. Организация (общество, Кем является сотрудник №№ ученая степень, сотрудника ассоциация и т.д.) в указанной организации ученое звание Абрамишвили Старший Саморегулируемая Сертифицированный 1. Нелли преподаватель межрегиональная ассоциация эксперт (Экспертиза Руслановна оценщиков СПб отчетов по оценке бизнеса) Акимов Профессор...»

«АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО АЛЬЯНС БАНК УТВЕРЖДЕНО ОБЩИМ СОБРАНИЕМ АКЦИОНЕРОВ АО АЛЬЯНСБАНК РЕШЕНИЕ СОБРАНИЯ № _2005Г. КОДЕКС КОРПОРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ В АО АЛЬЯНСБАНК Введен в действие _2005г. ЦУ-01К-СКУ-002 НАИМЕНОВАНИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ Ф.И.О РУКОВОДИТЕЛЯ ПОДПИСЬ ДАТА РАЗРАБОТАНО: УПРАВЛЕНИЕ ЛОГИСТИКИ КУАТОВА М.С. ДОЛЖНОСТЬ Ф.И.О. ПОДПИСЬ ДАТА ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВЛЕНИЯ ЕРТАЕВ Ж.Ж. ДОЛЖНОСТЬ Ф.И.О. ПОДПИСЬ ДАТА ПЕРВЫЙ ЗАМЕСТИТЕЛЬ АГЕЕВ А.А. ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПРАВЛЕНИЯ...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ CAT ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ Конвенция против пыток Distr. GENERAL и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов CAT/C/HND/1 9 September 2008 обращения и наказания RUSSIAN Original: SPANISH КОМИТЕТ ПРОТИВ ПЫТОК РАССМОТРЕНИЕ ДОКЛАДОВ, ПРЕДСТАВЛЕННЫХ ГОСУДАРСТВАМИУЧАСТНИКАМИ В СООТВЕТСТВИИ СО СТАТЬЕЙ 19 КОНВЕНЦИИ Первоначальные доклады государств-участников, подлежащие представлению в 2008 году ГОНДУРАС* ** [8 апреля 2008 года] _ В соответствии с информацией, направленной...»

«На 18 языках Путеводитель: ЗдРАвооХРАНеНие в ШвеЙЦАРии Швейцарская система здравоохранения с краткими пояснениями – справочник для мигрантов в Швейцарии ЗдРАвооХРАНеНие Информация по миграции и здравоохранению: migesplus.ch – информационная интернет-платформа по здравоохранению на нескольких языках. Schweizerisches Rotes Kreuz (Швейцарский Красный Крест) Werkstrasse 18, 3084 Wabern телефон 031 960 75 71 www.migesplus.ch, info@migesplus.ch Выходные данные выпуск: 2011г. Составитель плана и...»

«Серия Семейная энциклопедия А. Блейз ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ПОЛЕЗНЫХ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ Москва ОЛМА-ПРЕСС 2000 ББК 53.59 Я2 Б 68 Исключительное право публикации книги А. Блейз Энциклопедия полезных комнатных растений принадлежит издательству ОЛМА-ПРЕСС. Выпуск произведения без разрешения издательства считается противоправ­ ным и преследуется по закону. Блейз А. Б 68 Энциклопедия полезных комнатных растений. — М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000. — 320 с. — (Семейная энциклопедия). ISBN 5-224-00712-7 Из данной...»

«Православие и современность. Электронная библиотека Александр Леонидович Дворкин Сектоведение. Тоталитарные секты. Опыт систематического исследования Издание 3-е, переработанное и дополненное © Издательство братства во имя св. князя Александра Невского, Нижний Новгород, 2002 г. Содержание Предисловие Предисловие автора к третьему изданию Предисловие автора ко второму изданию Благодарности Библиографическая справка Раздел первый. Введение в сектоведение Глава 1. Вступление. Религия, которая...»

«37961 Эдвард Уайтхауз 75% 50% 25% 0 1 2 3 Пенсионные системы 53 стран Пенсионная панорама Эдвард Уайтхауз Пенсионная панорама Пенсионные системы 53 стран Издательство Москва 2008 УДК 368.914 ББК 65.272/67.405 У 14 Научный редактор: К.э.н. Гаврилова В.Е. Переводчики: Артемьева Д.И., Демидов О.В., Кулагина А.А., Манучарян Э.М., Федорова Н.А., Хабурзания Э.Ю. Впервые издано на английском языке Всемирным банком под названием: Edward Whitehouse. Pensions Panorama: Retirement-Income Systems in 53...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Введение 2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4 3. Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе. 6 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации. 20 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном...»

«ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ _ ОСОБЕННОСТИ РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ЭКСТРЕМИСТСКОЙ И ТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ Материалы научно-практического семинара (Ростов-на-Дону, 24-25 мая 2012 года) Москва, 2012 ББК 67.52 УДК 343 О 20 Особенности расследования преступлений экстремистской и террористической направленности: сборник материалов научнопрактического семинара (Ростов-на-Дону, 24-25 мая 2012 года). – М.: Институт повышения квалификации СК...»

«Региональный общественный фонд “Информатика для демократии” Труды Фонда ИНДЕМ Региональная политика России: адаптация к разнообразию Аналитический доклад Под общей редакцией Г.А. Сатарова Москва 2004 УДК 321(470+571)+342.2(470+571) ББК 66.3(2Рос)12+67.400.6(2Рос) Р33 Авторы: Г.А. Сатаров, Ю.Н. Благовещенский, М.А. Краснов, Л.В. Смирнягин, С.С. Артоболевский, К.И. Головщинский Р33 Региональная политика России: адаптация к разнообразию: аналит. докл. / [Г.А. Сатаров и др.]; по общей редакцией...»

«СВОБОДА СОБРАНИЙ в постановлениях Европейского Суда по правам человека (12 полных текстов и краткие изложения) УДК 341.645:342.729 ББК 67.910.822 C25 Составитель и главный редактор сборника: Звягина Наталья Алексеевна Редакторская группа: Алятина Юлия Юрьевна, Гнездилова Ольга Анатольевна, Козлов Алексей Юрьевич, Федулов Сергей Михайлович. Перевод: Голикова Ольга Александровна – Дело Платформа Врачи за жизнь против Австрии; Кривонос Ольга Сергеевна – Дело Христианская демократическая народная...»

«© Степан Мазур Цикл Скорпиона Том второй: Дыхание власти Издание второе, исправленное и дополненное (первое издание – май 2010 г. Лениздат) Фантастический роман (боевая фантастика) Аннотация: Время ускорилось. Ответственность возросла. На счету каждая минута. Пришло понимание - Скорпион раскрывает возможности постчеловека, индиго нового поколения. Но получивший силу, получает и проклятие - ответственность за каждое свое действие. Но как же сложно в семнадцать лет оперировать высшими истинами....»

«A.M. ТЕРЕХОВА НОВОЕ О МАНУФАКТУРЕ СЕРЕБРЯНОГО ДЕЛА ВАСИЛИЯ МАТВЕЕВА КУНКИНА Факт появления в Москве мануфактуры золотого и серебряного дела, организованной в середине XVIII в. купцом первой гильдии Василием Матвеевичем Кункиным, отметила в 1947 г. Т.Г. Гольдберг1. Использованный в статье интересный архивный материал позволил автору рассмотреть причины возникновения мануфактуры и некоторые моменты ее развития, а также дать анализ отдельных юридических аспектов взаимоотношений между мануфактурой...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.