WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Филиал ТюмГНГУ в г. Ялуторовске

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УМР и ИР

Майер В.В.

«_» 2013 г.

ОТЧЕТ

О САМООБСЛЕДОВАНИИ

ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИИ

150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) код, наименование Директор филиала ТюмГНГУ в г. Ялуторовске Фролов Ю.Н.

Заведующий отделением Фатхуллина Н.Г.

Отчет рассмотрен на Совете филиала филиала ТюмГНГУ в г. Ялуторовске «_»_2013г., протокол № _ Ялуторовск,

СОДЕРЖАНИЕ

1 Введение 2 Организационно - правовое обеспечение образовательной деятельности 3 Общие сведения о реализуемой основной профессиональной образовательной программе 3.1 Структура и содержание подготовки выпускников 3.2 Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.4. Программы и требования к государственной итоговой аттестации 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном процессе 5 Качество подготовки обучающихся 5.1 Оценка уровня требований при приме обучающихся 5.2 Текущий контроль и промежуточная аттестация 5.3 Анализ результатов контроля знаний обучающихся в процессе самообследования 5.4 Итоговая аттестация выпускников. Востребованность выпускников 6 Кадровое обеспечение подготовки обучающихся 7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературой 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями и мастерами производственного обучения 7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса 8 Исследовательская и научно-методическая деятельность педагогических работников, реализующих образовательную программу, и обучающихся 9 Работа с предприятиями (работодателями) 10 Материально-техническая база 11 Воспитательная деятельность 12 Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аккредитации 13 Заключение и выводы Приложения к отчету 1 Введение Подготовка рабочих по основной профессиональной образовательной программе по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) осуществляется в университете с 2011 года. Право университета на подготовку рабочих подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 12 декабря 2011 года, серия ААА № 002438, рег. № 2320. Профессия аккредитована (свидетельство о государственной аккредитации от 22 февраля 2012 года, серия ВВ № 001601, рег. № 1584).

Подготовка выпускников осуществляется в филиале федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» в городе Ялуторовске (далее – филиал).

2 Организационно-правовое обеспечение образовательной руководствуется следующими нормативными документами:

Конституцией Российской Федерации;

Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29.12.2012 г.;

Законодательными актами Российской Федерации, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации;

деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержднным приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. №464;

- Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержднным приказом Министерства образования и науки РФ от августа 2013г. № 968;

- Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 18.04.2013 г. № 291;

образовательного учреждения высшего профессионального образования “Тюменский государственный нефтегазовый университет” (далее ТюмГНГУ), утвержденным Приказом Министерства образования и науки от 25.05.11г. №1816 с изменениями от 22.10.2012 г.;

Положением о филиале (утвержденным ректором ТюмГНГУ, 25.10.2011 г.);

Решениями Ученого совета ТюмГНГУ, нормативными локальными актами университета, филиала.

Организация учебного процесса регламентируется следующими нормативными актами:

- Положение об организации и проведении практики обучающихся по программам начального, среднего и высшего профессионального образования, утверждено ректором ТюмГНГУ 04.07.2012 г.;

- Порядок формирования расписания учебных занятий в ТюмГНГУ, утверждено 17.05.2012 г.

Основные подходы к определению содержания и методическому обеспечению реализации основных образовательных программ, контроль успеваемости, результатов текущей и промежуточной аттестаций обучающихся регламентируется следующими локальными актами:

- Положение о совете преподавателей по направлению подготовки, утверждено 01.06.2012 г.;

- Регламент работы методической комиссии учебных подразделений университета, утвержден 22.06.2012 г.;

- Требования к электронным учебно - методическим комплексам, утверждены 10.11.2011 г.;

- Методическое руководство по разработке учебно-методического обеспечения основных профессиональных образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования, утверждено 25.04.2012 г.;

- Положение о текущей и промежуточной аттестации обучающихся по программам среднего (начального) профессионального образования, утверждено 06.05.2013 г.;

- Методические рекомендации по формированию фондов оценочных средств для оценивания качества освоения основной профессиональной образовательной программы среднего/начального профессионального образования, утвержденные 30.04.2013 г.

Вывод: реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) осуществляется в соответствии с требованиями организационно-распорядительных документов и нормативных положений.

3 Общие сведения о реализуемой основной профессиональной Контингент обучающихся по очной форме обучения формируется в основном из выпускников общеобразовательных школ г. Ялуторовска, Ялуторовского, Исетского, Заводоуковского, Упоровского, Тюменского, Голышмановского районов. На момент обследования контингент обучающихся по профессии составил 91 человек (в 2011 году - 50, в году - 81, в 2013 году – 91). Общие сведения по характеристике контингента представлены в приложении 2.

Филиал ежегодно выполняет контрольные цифры приема по профессии, которые за последние 3 года составляют 25 человек на базе среднего (полного) общего образования и 25 человек на базе основного общего образования. Прим абитуриентов осуществляется на основе государственного заказа на подготовку квалифицированных рабочих, служащих со стороны Департамента образования и науки Тюменской области.

Работодатели устойчиво поддерживают спрос на образовательные услуги по предлагаемой основной образовательной программе 150709. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы). В 2012 и 2013 году осуществлялся выпуск обучающихся осваивающих основную профессиональную образовательную программу со сроком обучения месяцев (таблица 3.1).

Информация о приеме и выпуске обучающихся профессий НПО Выпуск по профессии на базе основного общего образования в соответствии с программой государственной итоговой аттестации будет осуществлн в январе 2014 г.

Отсев обучающихся за неуспеваемость составил: 2011 год – 2%, год – 3%, 2013 год – 10%. Сохранность контингента в среднем за 3 года составляет 94%. Основными причинами отчисления кроме неуспеваемости, являются: нарушение Устава, переход в МОУ, неуспеваемость и другие причины.

В филиале организована и реализуется система мер по сохранности контингента обучающихся. Система реализуется через различные формы профилактической работы по предупреждению неуспеваемости, содействию в адаптации первокурсников к особенностям образовательного процесса, высокому уровню требований к результатам учебной деятельности:

- мониторинг успеваемости и посещаемости обучающихся;

- ежедневная индивидуальная работа кураторов с обучающимися и их родителями по схеме «группа – куратор – психолог - зав. отделением»;

- регулярное информирование родителей о посещаемости и успеваемости обучающихся;

- организация внеклассной работы с обучающимися (экскурсии, походы и др.);

- регулярное посещение квартир обучающихся;

- поощрение успешных обучающихся (материальное и моральное);

- проведение консультаций и дополнительных занятий;

- разработка дифференцированных заданий для различных категорий обучающихся.

3.1 Структура и содержание подготовки выпускников Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 150709. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) с учетом базисного учебного плана и региональных требований к образованию ориентированных на рынок труда и потребности региона.

В структуру основной профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП) входят:

- федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии;

- функциональная карта;

- учебный план по профессии;

- календарный учебный график;

- пояснительная записка, определяющая цели ОПОП, е особенности;

- совокупность рабочих программ всех дисциплин, профессиональных модулей и практик, включнных в учебный план и определяющих полное содержание ОПОП;

- материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации;

- программа государственной итоговой аттестации;

- ресурсное обеспечение реализации образовательной программы (учебно-методическое, информационное, кадровое, материально-техническое обеспечение);

- характеристика социально - культурной среды, обеспечивающая развитие социально-личностных компетенций обучающихся;

- другие нормативно - методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Учебный план по профессии разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 304 от 08 апреля 2010 г.

зарегистрированного Министерством юстиции (регистрационный № от 17 декабря 2009 г.) и общероссийского классификатора профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКВЭД, ОК 029В учебных планах распределен весь объем учебного времени, отведенный на реализацию основной профессиональной образовательной программы, включая инвариантную и вариативную части, практикоориентированность составляет: со сроком обучения 2 года месяцев - 70%, со сроком обучения 10 месяцев – 80%. Соотношение практической подготовки обучающихся по данной профессии (практические и лабораторные работы по дисциплинам, учебная и производственная практика) к объму теоретического обучения соответствует требованиям ФГОС НПО.

Инвариантная (обязательная) часть в учебном плане со сроком обучения 2 года 5 месяцев распределена следующее образом:

- общеобразовательный цикл (ОД) включает базовый и профильный компоненты. На учебные дисциплины базового компонента (ОДБ) в учебном плане отведено 1099 часов (9 дисциплин); на учебные дисциплины профильного компонента (ОДП) отведено 557 часов (3 дисциплины);

- на 7 дисциплин общепрофессионального цикла (ОП) в учебном плане отведено 274 часа.

- профессиональный цикл (П) учебного плана представлен тремя профессиональными модулями (ПМ), каждый из которых состоит из междисциплинарного курса (МДК), учебной и производственной практики.

На профессиональные модули в учебном плане предусмотрено 1458 часов.

В учебном плане со сроком обучения 10 месяцев инвариантная (обязательная) часть представлена следующее образом:

- на дисциплины общепрофессионального цикла (ОП) в учебном плане отведено 261 часа (7 дисциплин);

- профессиональный цикл (П) учебного плана представлен четырьмя профессиональными модулями (ПМ), каждый из которых состоит из междисциплинарного курса (МДК), учебной и производственной практики. На профессиональные модули в учебном плане предусмотрено 1075 часов.

Данное распределение учебных часов отражено в приложении 3.

Вариативная часть ФГОС, которая дает возможность расширить и углубить подготовку, определяемую обязательной частью; получить дополнительные (региональные) компетенции, необходимые для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросом регионального рынка труда и возможностями получения образования, составляет 108 часов.

В учебном плане со сроком обучения 2 года 5 месяцев она распределена следующим образом:

- на дисциплины общепрофессионального цикла – 56 часов: ОП. Основы электротехники – 22 часов, ОП.06 Основы экономики – 34 часов;

- на профессиональные модули – 52 часа, которые включены в ПМ. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и сплавов, чугунов во всех пространственных положениях (40 часов) и ПМ. Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений ( часов).

В учебном плане со сроком обучения 10 месяцев вариативная часть представлена следующее образом:

- на дисциплины общепрофессионального цикла – 42 часов: ОП. Основы инженерной графики– 12 часов, ОП.03 Основы электротехники – часов, ОП.06 Экономика отрасли и предприятия – 19 часов;

- на профессиональные модули – 66 часа, которые включены в ПМ. Подготовительно-сварочные работы – 14 часов, ПМ.02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и сплавов, чугунов во всех пространственных положениях – 43 часа и ПМ.04 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений – 8 часов.

Рабочий учебный план соответствует перечню дисциплин и профессиональных модулей, объему часов каждого блока федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), вариативная часть, распределена между дисциплинами и профессиональными модулями профессионального цикла.

Рабочим учебным планом предусмотрены консультации в объме часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций:

групповые, индивидуальные, письменные, устные.

Реализация основной профессиональной образовательной программы обеспечивает выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания.

профессиональной образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся.

Учебная практика реализуется рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Производственная практика проводится концентрированно по завершению учебной практики и теоретического обучения по профессиональным модулям.

Учебный план предусматривает преемственность и логическую последовательность изучаемых учебных дисциплин и профессиональных модулей. В учебном плане имеется график учебного процесса, где отражено распределение максимальной и обязательной аудиторной нагрузки по всем циклам, дисциплинам, профессиональным модулям, формы промежуточной аттестации; даны необходимые пояснения к учебному плану.

3.2 Сроки освоения основной профессиональной образовательной Подготовка квалифицированных рабочих по профессии 150709. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) осуществляется по очной форме обучения на базе основного общего образования со сроком обучения 2 года 5 месяцев, на базе среднего (полного) общего образования со сроком 10 месяцев.

государственному образовательному стандарту начального профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).

Продолжительность теоретического обучения на базе основного общего образования со сроком обучения 2 года 5 месяцев составляет часа (73 недели), из которых 1656 часов – общеобразовательный цикл, часов профессиональный цикл, и учебной, производственной практик часа (22 недели) (приложение 4).

Продолжительность теоретического обучения на базе среднего (полного) общего образования со сроком 10 месяцев составляет 576 часа ( недель), из которых 261 часов – общепрофессиональный цикл, 315 часов профессиональный цикл, и учебной, производственной практик 792 часа ( недели).

Учебный план предусматривает равномерную, в течение всего периода обучения, недельную нагрузку обучающегося всеми видами аудиторных занятий. Максимальный объем учебной нагрузки в неделю не превышает часов, объем аудиторной нагрузки не превышает 36 часов в неделю.

Общая продолжительность каникул для обучающихся со сроком обучения 2 года 5 месяцев составляет 24 недели, из них 2 недели в зимний период, с учтом третьего курса, и 9 недель в летний период, со сроком обучения 10 месяцев - 2 недели в зимний период.

Календарный график учебного процесса составляется на каждый год обучения и соответствует требованиям ФГОС.

3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические Основная профессиональная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией по дисциплинам, профессиональным модулям и практикам, включающей рабочую программу; карты методического обеспечения дисциплин; комплекты оценочных средств;

методические указания к выполнению практических, лабораторных работ;

методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

Рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей и практик, разработанные ведущими преподавателями, рассмотрены на заседаниях предметно - цикловых комиссий, прошли внутреннее и внешнее рецензирование, которое отмечает соответствие содержания программ ФГОС профессий. Ежегодно рабочие программы проходят процедуру пересмотра для соответствия современным требованиям рабочих процессов по направлениям: внедрение новых технологий и оборудования в производство, изменения запросов работодателей, поступления новой учебно-методической литературы и обновления материально-технической базы филиала.

Содержание дисциплин, профессиональных модулей и практик соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту начального профессионального образования по профессии, где четко сформулированы требования к результатам освоения: профессиональным и общим компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям. В рабочих программах отражены: цели изучения дисциплины;

требования к уровню освоения дисциплины; содержание дисциплины;

структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов и выделением тем для самостоятельного изучения; учебно-методическое обеспечение с перечнем основной и дополнительной литературы, которая ежегодно обновляется (год издания не превышает 5 лет), а также программных средств, используемых в учебном процессе.

Общеобразовательный цикл включает профильную подготовку, которая позволяет направить обучающихся на качественное освоение общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.

Общепрофессиональные дисциплины изучаются перед освоением профессиональных модулей с целью исключения дублирования в содержательной части профессиональных модулей; их практической направленности и соблюдения междисциплинарных взаимосвязей дисциплин с профессиональными модулями.

Внеаудиторная самостоятельная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Оценка степени усвоения обучающимися знаний, умений и освоенных компетенций (общих и профессиональных), определенных разделом «Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы» федерального государственного образовательного стандарта профессии, осуществляется в формах и в сроки в соответствии с рабочим планом и графиком учебного процесса.

Для осуществления контроля знаний обучающихся созданы фонды контрольных заданий (экзаменационные билеты, перечни вопросов к зачетам, задания к практическим, лабораторным и контрольным работам, тесты, компьютерные программы), которые разрабатываются преподавателями, рецензируются и утверждаются соответствующей ПЦК по всем дисциплинам профессиональных модулей.

Вопросы, содержащиеся в контрольных заданиях, соответствуют дидактическим единицам ФГОС НПО и программам дисциплин, профессиональных модулей; их количество достаточно для оценки ключевых положений учебной дисциплины, модуля, а уровень сложности соответствует требованиям ФГОС НПО.

3.4 Программы и требования к государственной итоговой Государственная итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения основной профессиональной.

образовательной программы в полном объеме.

Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями, которые создаются по каждой филиалом.

Государственная экзаменационная комиссия формируется из преподавателей образовательной организации, имеющих высшую или первую квалификационную категорию; лиц, приглашенных из сторонних организаций: преподавателей имеющих высшую или первую квалификационную категорию, представителей работодателей или их объединений по профилю подготовки выпускников.

Состав государственной экзаменационной комиссии утверждается распорядительным актом университета. Государственную экзаменационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность государственной экзаменационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председатель государственной экзаменационной комиссии утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации.

На основе Порядка проведения государственной итоговой аттестации выпускников, требований ФГОС разработана Программа государственной итоговой аттестации выпускников по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), которая определяет уровень предъявляемых требований к выпускной практической квалификационной работе и письменной экзаменационной работе - для выпускников, осваивающих программы подготовки квалифицированных рабочих.

Программа ГИА предусматривает процедуру подготовки и защиты выпускной практической квалификационной работы и письменной экзаменационной работы, содержание которых должно соответствовать одному или нескольким профессиональным модулям. Программа государственной итоговой аттестации, требования к выпускным квалификационным работам, а также критерии оценки знаний, которые утверждаются после их обсуждения на заседании педагогического совета с участием председателей государственных экзаменационных комиссий. На основании требований ФГОС государственная итоговая аттестация проходит в течение 1 недели.

Вывод: структура, сроки, содержание подготовки выпускников, разработанная профессиональная образовательные программы и учебнометодическая документация соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).

4 Организация учебного процесса. Использование инновационных Учебный процесс строится в соответствии с календарными графиками учебного процесса и аттестации, составленным на основе утвержденных рабочих учебных планов. Графики учебного процесса разрабатываются за месяцев до начала следующего учебного года, с учетом особенностей реализации учебных программ теоретического обучения и практики, с соблюдением последовательности и логичности изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей. Графики разработаны на учебный год ведущим специалистом по учебной работе и заведующим производственной практикой, утверждены директором и доводятся до сведения участников образовательного процесса.

Являясь организационной основой учебной деятельности участников образовательного процесса, календарные графики в хронологическом порядке отражают время на теоретическое обучение, практику, промежуточную аттестацию, каникулы, итоговую государственную аттестацию.

В филиале установлена шестидневная учебная неделя. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с графиками учебного процесса и учебными планами с соблюдением нормативов учебной нагрузки. Расписание утверждается директором. Расписание звонков предусматривает наличие перерывов, между парами – 10 минут, большой перерыв – 40 минут.

С учетом особенностей кадрового обеспечения, особенностей функционирования других процессов, непосредственно влияющих на организацию учебного процесса (направление работников в служебные командировки, курсы повышения квалификации, нахождение на больничных листах, необходимость деления группы на подгруппы при проведении лабораторных работ, выполнение части учебной нагрузки практикующими специалистами производственных предприятий и др.) в расписание учебных занятий вносятся оперативные изменения и дополнения. Диспетчер составляет замену занятий, которая согласуется с заведующим отделением и оперативно доводится до сведения участников образовательного процесса через размещение информации на стендах.

Учебный год по очной форме обучения начинается 1 сентября и завершается согласно учебным планам. Учебный год разделен на семестры, продолжительность каждого семестра находится в пределах от 17 до учебных недель теоретического обучения (с учтом практик).

Ежемесячно проводится контроль выполнения учебных программ по всем учебным дисциплинам, изучаемым в данном семестре.

Периодичность промежуточной аттестации определяется рабочим учебным планом. Расписание промежуточной аттестации составляется за 15дней до начала сессии и утверждается директором.

Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета и квалификационного экзамена проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля. Количество экзаменов в учебном году в процессе промежуточной аттестации обучающихся по очной форме получения образования не превышает 8, а количество зачетов – 10 (без учета зачета по физической культуре). На промежуточную аттестацию отводится одна неделя в первом семестре для обучающихся со сроком обучения месяцев, одна неделя в 1, 5 семестрах и две недели в 4 семестре - со сроком обучения 2 года 5 месяцев. При концентрированном изучении учебных дисциплин и профессиональных модулей промежуточная аттестация проводится непосредственно после завершения их освоения.

Для проведения учебной практики учебное заведение располагает учебно-производственной мастерской, которая паспортизирована и получен акт-разрешение на проведение в ней образовательной деятельности. Учебная практика проводится рассредоточено. Производственная практика проводится на предприятиях города и района, на основе договоров, заключенных между филиалом и организациями, а также по индивидуальным договорам с работодателями и проводится концентрированно после полного изучения теоретического курса и учебной практики. После завершения данного вида практик проводится квалификационный экзамен, позволяющий определить уровень освоения профессиональных компетенций по соответствующему профессиональному модулю, и завершается, если это позволяет содержательная часть данного модуля, присвоением квалификационного разряда по профессии не ниже установленного ФГОС НПО.

Учебно-производственный процесс оснащн учебно-планирующей документацией, оформленной мастерами производственного обучения:

рабочая программа учебной практики, планы работы учебнопроизводственной мастерской, перспективно-тематические планы, инструкционно-технологические карты.

Отчетной документацией по каждому виду практики являются оформленные в установленном порядке журнал производственного обучения, ведомость и дневник-отчет по практике с характеристикой обучающегося и оценкой руководителя о прохождении практики от организации.

Базами проведения производственной практики являются в основном региональные предприятия, профиль деятельности которых соответствует направлениям подготовки обучающихся. С данными предприятиями заключены долгосрочные и краткосрочные договоры на проведение практики, достигаются соответствующие соглашения. Такими предприятиями являются: ООО «Ялуторовскавторемонт», ООО «Газовик», ООО «Зауралье», ООО «Сибстройгаз», Ялуторовское ДРСУ ОАО «ТОДЭП», ОАО «Ялуторовский автомобильный завод», ОАО «Автотранс», ООО «Жилсервис» (приложение 5).

Учебно-лабораторная база: учебно-производственная мастерская по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), учебные аудитории соответствует видам производственной деятельности и компетенциям, отраженным в основной профессиональной образовательной программе.

В филиале продолжается внедрение в учебный процесс новых педагогических технологий. В основу обучения взяты формирующие, развивающие, личностно- ориентированные педагогические технологии.

Преподаватели на своих занятиях практикуют применение проблемнопоисковых методов обучения, которые основаны на продуктивной деятельности обучающихся в ходе решения проблем, что позволяет в ходе проблемного изложения повысить интерес к знаниям, осознание их значимости, активизировать мыслительную деятельность. В результате активизируются и развиваются качества продуктивного мышления, творческие способности, формируются методы и способы научного познания, исследовательских навыков, поисковых процедур, стимулируются познавательные мотивы, развиваются способности к анализу, рефлексии.

Преподаватели гуманитарных и естественнонаучных дисциплин:

повышают эффективность обучения, используя технологию групповой творческой деятельности, целевое назначение которой заключается в стимулировании творческой деятельности, развитие творческих способностей (способность к догадке, интуитивным решениям, стремление к инновационным решениям), стимулировании поисковой деятельности на основе эмоционально-образного, метафорического мышления.

Преподаватели отдают предпочтение технологии моделирующего обучения (учебные, ролевые игры), так как считают, что в развивающем обучении учебная игра моделирует процесс исследования реальной или имитационной проблемной ситуации, самостоятельного принятия решения в соответствии с правилами игры и моделью социального взаимодействия, оценочную деятельность при анализе принятых решений и достигнутых результатов (в том числе и учебных).

Большое применение получили коммуникативно-диалоговые технологии, которые успешно применяются на уроках иностранного языка, литературы в форме дискуссии, направленного и межгруппового диалога, дискуссии с игровым моделированием. Развивающее влияние коммуникативно-диалоговых технологий определяется тем, что деятельность обучающихся в процессе обучения организуется как обсуждение проблем, поиск и аргументация, оценка и принятие решения в процессе коммуникативного общения. Возрастает активность применения проблемной дискуссии с выдвижением проектов, целевое назначение которой заключается в развитии способности к видению проблемы, формировании опыта поиска решения, планировании исследования, воплощении идей в виде проектов. Проблемная дискуссия прослеживается на уроках профессионального цикла.

Новое видение личностной ориентации заключается в том, что отбор содержания и построение учебного процесса не столько направлены «на личность», сколько идут «от личности» - от его опыта, запросов, склонностей, способностей, потребностей в самореализации. Данная технология позволяет преподавателям реализовать свой профессиональный потенциал, комплексно использовать передовые педагогические технологии, в итоге повысить эффективность обучения.

Со стороны информационных ресурсов преподавателями и обучающимися в образовательном процессе широкое распространение получили универсальные программы и средства ИКТ: текстовые процессоры, электронные таблицы, презентации, системы управления базами данных, органайзеры, графические пакеты и т.п. Педагогический коллектив с помощью ИКТ решает дидактические задачи: совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения;

повышение продуктивности самоподготовки обучающихся; ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики; усиление мотивации к обучению; активизация процесса обучения, возможность привлечения обучающихся к исследовательской деятельности; обеспечение гибкости процесса обучения.

Вывод: учебный процесс по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) организован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, полностью соответствует учебному плану и программам учебных дисциплин и профессиональных модулей. В учебном процессе используются традиционные и новые педагогические технологии, внедряются новые формы и методы обучения, используется компьютерная техника и мультимедийное оборудование. Учебная и производственные практики обеспечены учебно-программной и методической документацией, организация практик проходит на базах филиала и производственных предприятиях на основе долгосрочных и ежегодных договоров.

В филиале функционирует система контроля качества подготовки выпускников, включающая оценку уровня требований при приме обучающихся и при проведении текущих, промежуточных и итоговых аттестаций.

5.1 Оценка уровня требований при приме обучающихся Прием в филиал по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) осуществляется на основании Правил приема в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет», принятых на заседании приемной комиссии ТюмГНГУ. Вступительные испытания при приеме на обучение по программам НПО не предусмотрены Порядком приема граждан в образовательные учреждения начального профессионального образования.

Прием абитуриентов на обучение по программе 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) со сроком обучения 2 года месяцев проводится на основании представленного документа об основном общем образовании; со сроком обучения 10 месяцев - на основании документа о среднем (полном) общем образовании. Приемная комиссия производит отбор поступающих на основе среднего балла и рекомендует к зачислению в число обучающихся.

Конкурс абитуриентов при поступлении на основную образовательную программу по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) составляет 1 человек на место, средний балл по аттестату на базе среднего (полного) общего образования 3,81, на базе основного общего образования 3,34 (приложение 6).

В настоящее время в филиале выстроена система профориентационной работы, включающая проведение круглогодичной профориентации в общеобразовательных учреждениях и на предприятиях региона. Основными направлениями профориентационной работы являются:

- проведение профориентационных классных часов в школах;

- предоставление информации об образовательном учреждении на родительских собраниях для выпускников школ;

- день открытых дверей;

- активное взаимодействие с городскими средствами массовой информации по освещению мероприятий, проводимых в филиале;

- трансляция «бегущей строки» и рекламного ролика на областном и городком телевизионном каналах и радио;

- размещение рекламно - информационного печатного материала в учреждениях образования и предприятиях области;

- предметные олимпиады;

- участие в Ярмарках учебных мест.

Результативность профориентационной работы изучается путем анкетирования абитуриентов, что позволяет выяснить основные источники получения потенциальными потребителями образовательных услуг информации о филиале. Результатом проводимой работы является количество поданных заявлений 5.2 Текущий контроль и промежуточная аттестация Для объективной оценки эффективности теоретического обучения используются следующие виды контроля:

- тематический: классификация по содержанию (успеваемость степень обученности, посещаемость и т.п.);

- предварительный: классификация по срокам (входной, итоговый, промежуточный);

- персональный: классификация по объекту (деятельность педагогов, деятельность обучающихся).

Текущий контроль включает: тестирование, устные опросы, семинары, контрольные работы, домашние задания, защиту лабораторных и практических работ, рефератов, проектов и графических работ.

Критерием оценки являлась традиционная пятибалльная отметка. На основании распоряжения проректора по учебной работе ТюмГНГУ № 59/ от 08.05.2013 г. «О реализации системы накопительной рейтинговой оценки достижений обучающихся НПО/СПО» для оценки качества результатов обучения в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта с 01.09.2013 года введена рейтинговая система оценки знаний. Результаты текущего контроля фиксируются в журналах теоретического обучения.

С целью повышения качества успеваемости:

- проводится тестирование «Развитие общеучебных навыков обучающихся», по результатам которого психолог дат рекомендации преподавателям в плане личностного подхода при организации учебной деятельности;

- корректируются контрольные задания и тестовые материалы по уровню сложности и выполнимости;

- организованы дополнительные консультации.

Промежуточная аттестация проводится в форме экзаменов по учебным дисциплинам и профессиональным модулям согласно учебному плану в период сессии и сдачи зачетов за неделю до сессии. Для проведения аттестации обучающихся преподавательским составом созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные общие и профессиональные компетенции. Фонды оценочных средств включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений обучающегося основным показателям результатов подготовки, которые отражены в рабочих учебных программах учебных дисциплин и профессиональных модулей. Материалы, включенные в фонды оценочных средств, прошли предварительную экспертизу работодателя, рассмотрены на заседании предметно-цикловых комиссий и утверждены заместителем директора по учебно-методической работе. Содержание контрольно-оценочных средств (вариантов контрольных работ, зачетных работ, вопросов и заданий экзаменационных билетов) соответствует содержанию программного материала, охватывает весь его объем (или часть объема в соответствии с программой).

Зачеты, позволяющие определить уровень полученных знаний и умений, проводятся в форме тестовых заданий, контрольных работ, защиты рефератов или практических работ, выполнения проверочных квалификационных работ по учебной практике. Общие компетенции оцениваются путем интеграции результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения учебных дисциплин и профессиональных модулей.

Результаты проведения экзаменов представлены в таблице (таблица 5.1).

контроля год Результаты промежуточной аттестации рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий. Анализ результатов экзаменов позволяет сделать вывод о качественном освоении обучающимися общих и профессиональных компетенций по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы). Качественная успеваемость по итогам промежуточной аттестации составляет 39%, что выше результатов 2011-2012 учебного года на 17%, абсолютная успеваемость стабильная и составляет в среднем 98% (приложение 7).

5.3 Анализ результатов контроля знаний обучающихся в процессе В ходе процедуры самообследования было проведено контрольное тестирование обучающихся профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) по дисциплинам, изучение которых осуществляется по ОПОП со сроком обучения 2 года 5 месяцев, с периода завершения освоения материала обучающимися по дисциплине прошло не более одного года.

Для проведения тестирования разработаны контрольно- измерительные материалы в форме тестовых заданий, позволяющие обеспечить проверку усвоения учебного материала. Тестирование проведено по 3 дисциплинам базовой подготовки и 3 профильной подготовки общеобразовательного цикла, 3 дисциплинам общепрофессионального цикла для обучающихся 2 и курсов. Результаты контрольного тестирования представлены в приложениях 8а. Анализ контрольного тестирования показал, что доля обучающихся освоивших обязательные дисциплины базовой части ФГОС по общепрофессиональному циклу – 75,3 %.

Таким образом, по результатам тестирования выявлено соответствие качества подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта, как по циклам дисциплин, так и по образовательным программам в целом.

С целью повышения базовых знаний: преподавателями разработаны опорные конспекты, по которым обучающиеся, получившие низкие результаты, занимаются индивидуально и организованы дополнительные консультации.

Государственная итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения основной профессиональной образовательной программы в полном объеме.

Государственная итоговая аттестация включает выполнение выпускной практической квалификационной работы; подготовку и защиту письменной экзаменационной работы. Тематика выпускной квалификационной работы соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Выпускная практическая квалификационная работа предусматривает сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного учебным планом по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).

На момент самообследования государственную итоговую аттестацию прошли выпускники обучающиеся по основной профессиональной образовательной программе со сроком обучения 10 месяцев.

Государственная итоговая аттестация выпускников со сроком обучения года 5 месяцев по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) состоится в январе 2014 года. (Приложение 9).

Допуск к государственной итоговой аттестации осуществлялся на основании представленных документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала;

прохождении учебной и производственной практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности: отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики.

На основе Порядка проведения государственной итоговой аттестации выпускников, требований ФГОС разработана программа государственной итоговой аттестации выпускников по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), которая определяет уровень предъявляемых требований к выпускным практическим квалификационным работам и процедуру защиты письменной экзаменационной работы.

Выпускная практическая квалификационная работа выполнялась по месту прохождения практики в присутствии экзаменационной комиссии.

Результаты выполнения квалификационных работ занесены в протокол.

К комплексной оценке компетентности выпускников привлечены опытные руководители, ведущие специалисты предприятий города и района, которые имеют опыт работы по соответствующему профилю. Председатель государственной аттестационной комиссии дал анализ результатов защиты письменных экзаменационных работ, и предложения по улучшению качества подготовки квалифицированных рабочих. Недостатков в подготовке обучающихся не выявлено, замечания отсутствуют.

В приложении 10 представлены результаты защиты выпускников со сроком обучения 10 месяцев, которые подтверждают достаточный уровень освоения компетенций, прослеживается стабильность показателей защитившихся на «хорошо» и «отлично»: 2012 г. - 22 обучающихся, 2013 г. – 23 и получивших дипломы с отличием: 2012 г. и 2013 г. по 1 обучающемуся.

Всем обучающимся присвоен установленный квалификационный разряд.

С целью организации деятельности по содействию трудоустройству выпускников в филиале действует комиссия по содействию трудоустройству выпускников. Проводится предварительная работа, направленная на дальнейшее трудоустройство выпускников:

- сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве потенциальных работодателей для выпускников;

производственной практикой обучающихся, в преподавании дисциплин, в работе конференций, в работе государственных аттестационных комиссий в качестве председателей;

- взаимодействие с сотрудниками Центра занятости населения;

- организация дополнительной профессиональной подготовки обучающихся по рабочим профессиям;

- проведение комплекса организационных мероприятий (формирование рейтинга выпускников, проведение мониторинга удовлетворенности образовательными услугами и т. п.).

Важным показателем реальной заинтересованности в выпускниках профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) является социальное партнерство с предприятиями и организациями города различных форм собственности. Это 8 предприятий, с которыми заключены долгосрочные договоры о сотрудничестве.

Анализ отзывов предприятий и организаций о качестве подготовки рабочих показывает соответствие уровня их знаний предъявляемым требованиям.

Выводы: комплектование профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема, на основе нормативных документов.

Качество подготовки обучающихся, результаты освоения основной профессиональной образовательной программы соответствуют ФГОС НПО.

6 Кадровое обеспечение подготовки обучающихся Образовательный процесс по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) обеспечивают преподавателей и 1 мастер производственного обучения, из них с высшим профессиональным образованием – 14, с высшей квалификационной категорией – 5 (1,26 ставки); с первой – 5 (0,67 ставки); со второй – 2 (0, ставки). Процент штатных педагогических работников составляет 100% (приложение 10).

Сведения о качественном составе педагогических работников по блокам дисциплинам (приложение 11):

- блок общеобразовательных дисциплин обеспечивает 10 человек, из них с высшим профессиональным образованием – 10, с квалификационной категорией – 90%.

- блок общепрофессиональных дисциплин обеспечивает 5 человек, из них с высшим профессиональным образованием – 5, с квалификационной категорией – 60%.

- профессиональный цикл обеспечивает 2 человека, из них преподавателей и 1 мастер производственного обучения, с высшим профессиональным образованием – 1, с квалификационной категорией – 100%.

Штат педагогических работников укомплектован на 100% и средний возраст педагогических работников составляет 47 лет, из них с квалификационной категорией в возрасте до 35 лет - 1 человек, до 50 лет - человек, с опытом работе на производстве - 4 человека.

Ежегодно, на основании плана, педагогические работники повышают свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации или переподготовки, которые за последние 5 лет прошло 13 преподавателей (4, ставки) и мастер производственного обучения. Повышение квалификации осуществляется в рамках государственного заказа с Тюменским областным государственным институтом развития регионального образования, Тюменским западно-сибирским колледжем, который оформляется ежегодно на календарный год, и за счт средств университета в форме дистанционного обучения или выездной подготовки по заявке филиала.

В соответствии требований ФГОС по профессии используется практика проведения стажировок преподавателей и мастеров производственного обучения на производстве с целью закрепления на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки. Стажировки осуществляются также в целях изучения передового опыта, приобретения профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой должности. Преподаватель и мастер производственного обучения, осуществляющие подготовку обучающихся по профессиональному циклу прошли стажировку на предприятиях города: ООО «Ялуторовскавторемонт», ООО «Газовик», ООО «Жилсервис».

Специальности базового образования штатных преподавателей и мастеров производственного обучения соответствуют профилю подготовки выпускников.

Выводы: в целом по основной профессиональной образовательной программе для лиц с высшим профессиональным образованием, с квалификационными категориями, имеющими базовое образование по профилю подготовки выпускников соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Доля преподавательского состава прошедших курсы повышения квалификации, стажировку за последние 5 лет – 100%.

7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное 7.1 Обеспеченность основной и дополнительной учебной Фонд учебной и учебно-методической литературы по профессии 2150709 "Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)" формируется в соответствии с учебным планом и профессиональной образовательной программой по профессии.

Библиотека располагает учебниками и учебными пособиями, включенными в основной список литературы, приводимый в программе профессии, рекомендациями по теоретическим и практическим разделам всех предметов, методическими разработками к задачам, выполняемых в ходе лабораторных работ, в достаточном количестве.

Обеспечение всех видов занятий по дисциплинам, профессиональным циклам учебного плана профессии 2150709 "Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)" состоит из основной литературы, в которую входят учебники и учебные пособия и дополнительной – официальные издания (сборники законодательных актов), периодические издания, справочнобиблиографическая литература (энциклопедии, словари, справочники), учебно-методическая литература таблица 7.1.1).

Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной № Типы изданий Количество наименований Кол-во однотомных Официальные издания 17(печатный вариант)+ 518 107(печатный актов и кодексов (Федеральный институт Российской Федерации интеллектуальной периодические) Общественно- 1(печатный вариант)+118 1(печатный вариант) периодические издания Научные периодические 1(печатный вариант)+251 12(печатный издания (по профилю Электронно-библиотечная вариант) словари) 4.2 отраслевые словари и 1(печатный вариант)+122 8(печатный вариант) (направленности) статистических сборников, образовательных Базы данных Федеральной отраслевые библиографические пособия (по профилю (направленности) образовательных программ) 5. Научная литература 5(печатный вариант)+124 987 10(печатный По состоянию на 1 октября 2013 года фактическая обеспеченность обучающихся обязательной учебно-методической литературой по профессии составляет 1,7 экз./чел., (приложение 12).

Количество основной учебной литературы (с грифом Минобразования России, и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении средние специальные учебные заведения и учебно-методических объединений) составляет 80% что соответствует нормативу (электросварочные и газосварочные работы) состоит из печатных и электронных изданий. Обеспеченность учебно-методической литературой составляет более 2 наименований по каждой дисциплине, что обеспечивает наличие достаточного числа экземпляров: общеобразовательный цикл – 2, экз./чел., общепрофессиональный цикл - 1,9 экз./чел., профессиональный цикл - 1 экз./чел. Книжный фонд обновляется ежегодно по мере устареваемости основной учебной литературы, которая составляет 5 лет (приложение 13).

Каждому обучающемуся по профессии обеспечена возможность доступа к современным информационным базам. Информационное обеспечение обучения предоставляет студентам возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети «Интернет», в том числе к (http://www.tsogu.ru/) Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) Издательство «Лань» Электронно-библиотечная система 1. Доступ к пакету «Математика Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний» http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300-13 от 29.08. 2. Доступ к пакету «Математика - Издательство Лань" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань»Договор № 300-13 от 29.08. 3. Доступ к пакету "Информатика - Издательство ДМК Пресс" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300-13 от 29.08. 4. Доступ к пакету «Физика - Издательство Лань" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань»Договор № 300-13 от 29.08. 5. Доступ к пакету «Химия - Издательство ИГХТУ" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань»Договор № 300-13 от 29.08. 6. Доступ к пакету "Нанотехнологии- Издательство БИНОМ.

Лаборатория знаний"» http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань»

Договор № 300-13 от 29.08. 7. Доступ к пакету «Экономика и менеджмент - Издательство Финансы и статистика" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300от 29.08. 8. Доступ к пакету "Биология. Экология - Издательство БИНОМ.

Лаборатория знаний"»http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань»

Договор № 300-13 от 29.08. 9. Доступ к пакету "Биология. Экология - Издательство Горная книга" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300-13 от 29.08. 10. Доступ к пакету "Инженерные науки - Издательство Лань" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300-13 от 29.08. 11. Доступ к пакету "Инженерные науки - Издательство Машиностроение" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300-13 от 29.08. 12. Доступ к пакету "Инженерные науки - Издательство МИСИС" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300-13 от 29.08. 13. Доступ к пакету "Инженерные науки - Издательство Новое знание" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300-13 от 29.08. 14. Доступ к пакету "Инженерные науки - Издательство СФУ" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300-13 от 29.08. 15. Доступ к пакету "Инженерные науки - Издательство ТПУ" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300-13 от 29.08. 16. Доступ к пакету "Инженерные науки - Издательство ТУСУР" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300-13 от 29.08. 17. Доступ к пакету "Теоретическая механика - Издательство Лань" http://e.lanbook.com ООО «Издательство Лань» Договор № 300-13 от 29.08. 18. Издательство ЮРАЙТ - библиотечно-электронная система http:/biblio-online.ru Договор № 299-13 от 29.08. 19. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU, http://elibrary.ru/ ООО «РУНЭБ», Договор № 299-13 от 29.08.2013 Архив за 10 лет 20. Электронная библиотечная система Elib, Полнотекстовая база данных ТюмГНГУ http://elib.tsogu.ru/ ТюмГНГУ 7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями и мастерами производственного обучения С целью обеспечения учебного процесса учебно-методическим материалом преподавателями разрабатываются методические рекомендации или указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы;

практических и лабораторных работ; по написанию письменных экзаменационных работ, которые обеспечивают организационную и содержательную целостность системы, методов и средств обучения для наиболее полной реализации задач, предусмотренных федеральными государственными образовательными стандартами.

УМК дисциплин являются основным средством решения задачи оснащения учебного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами, позволяющими улучшить качество подготовки рабочих, а также задачи внедрения в учебный процесс передовых методик обучения. Они позволяют обучающимся подготовиться к выполнению работ;

оформить и представить материалы на контроль преподавателю;

самостоятельно проверить уровень освоения материала по дисциплине или профессиональному модулю; провести расчты по заданным или выбранным по тексту параметрам.

7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса Информационное обеспечение обучения предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети «Интернет».

Действуют 4 компьютерных класса, укомплектованных компьютерами. Всего в учебном процессе используются - 57 компьютеров, из них 55 компьютеров имеют выход в Интернет и локальную сеть. Внедрение современных методик обучения по профессии обеспечивается следующим образом:

- 2 мультимедиа аудитории, позволяющие грамотно и эффективно выстраивать работу с электронными ресурсами;

- аудиовизуальными техническими средствами (телевизоры, видео - и аудио- магнитофоны, видеокамеры);

- реализацией средств компьютерных коммуникаций;

- использованием информационных технологий.

Программное обеспечение профессии представлена справочноправовой системой "Гарант", системами автоматизированного проектирования Auto CAD и "Компас", системой программирования PASCAL.

Ресурсы корпоративной сети:

поддержки учебного процесса EDUCON (поддержка процесса дистанционного обучения, в целях повышения качества предоставляемых образовательных услуг; объединение образовательных ресурсов, в.т.ч.

виртуального лабораторного практикума, в одной образовательной системе;

сбор статистических показателей обучения).

Вывод: основная профессиональная образовательная программа профессии 2150709 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) обеспечена необходимой учебно-методической литературой. Соблюдаются единые требования к учебно-методическому обеспечению и системному обновлению содержания, увеличению библиотечного фонда и расширению использования программно-информационного обеспечения.

8 Исследовательская и научно-методическая деятельность педагогических работников, реализующих образовательную программу, Качество образования характеризуется применением в учебном процессе сведений, полученных в процессе научно-методической работы педагогических работников, и вовлечением обучающихся в исследовательскую деятельность.

Научно-методическая деятельность преподавателей – одно из важных направлений в деятельности нашего филиала. Она проводится с целью:

- непрерывного повышения компетентности и профессионального мастерства каждого преподавателя;

- участия в работе по внедрению в образовательный процесс инновационных педагогических и информационных технологий;

- выступления на научно-практических конференциях, семинарах с результатами научно - методической и исследовательской работы;

- написания и подготовки к изданию учебных пособий, монографий, научных статей и докладов;

- координацию и контроль научно-исследовательской работы студентов.

Традиционно в филиале проводится научно-практическая конференция совместно с социальными партнерами:

- 2011 год Всероссийская научно - практическая конференция «Социальное партнерство как фактор развития сетевого взаимодействия учреждений образования в условиях подготовки компетентных рабочих кадров и специалистов»;

- 2012 год региональная научно - практическая конференции «Практическая подготовка обучающихся как фактор конкурентоспособности специалистов в рамках социального партнерства».

Материалы выступлений опубликованы в изданных сборниках.

Преподаватель профессии Шамина М.В. опубликовала статьи в научном альманахе «Качество жизни субъектов образования».

Активное участие принимают педагогические работники в конкурсах профессионального мастерства, конкурсах инновационных проектов, проводимых в филиале и университете. В 2012 году в филиале проходил конкурс «Мастер года», в котором мастер производственного обучения по профессии Назарова К.С. заняла 2 место.

Научно-исследовательская деятельность обучающихся является неотъемлемой составной частью обучения и подготовки квалифицированных специалистов, способных самостоятельно решать профессиональные, научные и технические задачи. Научно-исследовательская деятельность содействует формированию готовности будущих специалистов к творческой реализации полученных в филиале знаний, умений и навыков, помогает овладеть методологией научного поиска, обрести исследовательский опыт.

Традиционными и эффективными средствами выявления талантливой молодежи, стимулирования ее к творческой деятельности стали традиционные конкурсы, конференции и олимпиады, в которых обучающиеся принимают участие. Это:

- ежегодная региональная студенческая научно - практическая конференция «Практико-ориентированные молодежные исследования проблем региона»;

- внутренние предметные олимпиады по различным дисциплинам;

- заседания интеллектуального клуба «Что? Где? Когда?»;

- конкурс профессионального мастерства «Лучший по профессии»;

- конкурс профессионального мастерства Уральского федерального округа среди рабочей и учащейся молодежи «Лучший сварщик».

Участие преподавателей и обучающихся по профессии в научнопрактической и научно-исследовательской деятельности отображено в приложении 15.

С целью обеспечения всех аспектов качества учебного процесса определена система организации научно-методической работы. Главными звеньями в структуре методической службы филиала являлись предметноцикловые комиссии (ПЦК), сочетающие реализацию аналитической, нормативной и проектировочной функций. На момент самообследования сформировано 6 ПЦК, каждая из которых в своей деятельности ориентируется на организацию методической помощи преподавателю и мастеру производственного обучения:

- физической культуры и ОБЖ, председатель Самоделкин Е.Ю.;

- экономики и управления, председатель Парфенюк О.А.;

- энергетики и металлообработки, председатель Шамина М.В.;

- естественнонаучных дисциплин, председатель Фомина Г.В.;

- гуманитарных дисциплин, председатель Гусева Д.Г.;

- строительных работ, председатель Власова А.К.

Предметно-цикловые комиссии:

- организуют изучение документов и методических рекомендаций, наработок по методическому сопровождению учебного процесса в рамках внедрения ФГОС, а также нормативных документов по содержанию, организации и методике учебно-воспитательного процесса:

- обсуждают разработанную мастерами производственного обучения и преподавателями рабочую (в том числе авторскую) учебно-программную документации; коррективов, вносимых в действующую учебно-программную документацию; учебно-техническую документацию и содержание контрольно-измерительных материалов и создаваемых контрольнооценочных средств; документацию по комплексному учебно-методическому обеспечению учебного процесса и др.;

- анализ качества обучения обучающихся и сформированности общих и профессиональных компетенций; обсуждение состояния и мер по совершенствованию организации и методики теоретического и практического обучения; рассмотрение вопросов организации и методики выполнения обучающимися самостоятельных работ, творческих заданий, лабораторно-практических работ; применение современных технических средств обучения, новых педагогических технологий и т.д.;

- продолжение повышения компетентности педагогических работников в области информационных технологий;

- проводят мониторинг по состоянию учебно-методических комплексов дисциплин и профессиональных модулей.

Вопросы создания УМК профессиональных модулей и дисциплин, наполняемости методических рекомендаций по лабораторным, практическим внеаудиторной самостоятельной работе обучающихся, комплектов оценочных средств рассматриваются и решаются на постоянно действующем инструктивно - методическом семинаре, мастер-классах, круглых столах.

Все аспекты методической работы координируются Советом филиала, на заседаниях которого рассматриваются :

- вопросы анализа состояния, фиктивности и планирования методической работы;

- проекты нормативных документов по организации учебнометодической работы;

- вопросы организации работы по проектированию основных профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС;

- уровень эффективности проведения лабораторных и практических занятий в ходе учебного процесса;

- роль предметно-цикловой комиссии в учебно-воспитательном процессе и др.

Главным направлением деятельности коллектива явилась разработка и оформление документации по переходу на федеральные государственные образовательные стандарты. Поэтому, в своей работе, преподаватели значительное внимание уделили разработке рабочих программ, комплектов оценочных средств, методических указаний для внеаудиторной самостоятельной работы, методических указаний по выполнению контрольных в соответствии с ФГОС.

Использование современных образовательных технологий в практике обучения является конструктивной функцией преподавателя, мастера производственного обучения и обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития обучающихся. Педагогический коллектив по профессии использует адаптивную систему обучения - 45%;

коллективную систему обучения – 55%; информационные технологии на всех учебных дисциплинах Вместе с тем каждый преподаватель и мастер производственного обучения на учебных занятиях применяет частные методики: методику критического мышления применяют 3 преподавателя, активного обучения человека, проблемное обучение 3, разноуровневое обучение мастер производственного обучения, технологию игрового обучения преподавателя, развитием исследовательских навыков и внедрением проектных методов обучения занимаются все педагогические работники. В результате у обучающихся совершенствуются навыки логического мышления и понимания; развиваются навыки мыслительной деятельности, задействованы все виды памяти; формируется адекватная оценка себя и напарника; повышается ответственность за результаты труда – своего и партнера.

Вывод: качество научно-исследовательской деятельности преподавателей и обучающихся является достаточным и тесно связано с совершенствованием уровня учебного процесса.

9 Работа с предприятиями (работодателями) Социальное партнерство, восстановление и укрепление связей с предприятиями открывает дополнительные возможности – это владение информацией о рынке труда, о текущих и перспективных потребностях предприятий в рабочих, а также получение заказов от работодателей на подготовку кадров.

Основные направления взаимодействия филиала с работодателями таковы:

- заключение договоров о сотрудничестве;

- изучение требований работодателей к качеству подготовки рабочих;

- разработка ОПОП с учетом требований работодателей к уровню подготовки выпускника;

- определение содержания ОПОП в соответствии с потребностями рынка труда;

- реализация требований работодателей во время проведения теоретического и практического обучения обучающихся;

- планирование и реализация производственной практики, создание на предприятиях базы для проведения учебной и производственной практик;

- организация стажировок мастеров производственного обучения и преподавателей на предприятиях;

- повышение квалификации, подготовка и переподготовка сотрудников предприятий по заявкам работодателей;

- профориентационная работа;

- организация совместных социальных проектов (профессиональных конкурсов, конференций, ярмарок, выставок);

- различные формы материальной помощи со стороны предприятий;

- участие работодателей в проведении государственной итоговой аттестации выпускников по профессии;

- трудоустройство выпускников.

Преподаватели и мастера производственного обучения вовлекают работодателей в процесс улучшения качества подготовки обучающихся через организацию экскурсий, проведений мастер-классов, консультирование при выполнении письменной экзаменационной работы.

Вывод: взаимодействие с предприятиями позволяет учитывать требования работодателей к уровню подготовки выпускника по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).

Образовательный процесс по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) осуществляется в учебном корпусе № 3 (ул. Бахтиярова, 60).

Для осуществления теоретического обучения оборудовано 8 учебных кабинетов общеобразовательной подготовки, 2 учебных кабинетов профессиональной подготовки и 2 лаборатории, где организована теоретическая подготовка и проведение лабораторных и практических работ.

4 кабинета информатики оснащен 48 компьютерами, которые подключены к сети Интернет и объединены локальной сетью.

Для проведения занятий по физической культуре имеется спортивный зал и стадион. Учебная практика проходит в сварочной и слесарной мастерских, оборудованных необходимым инвентарм и оборудованием.

(Приложение 16).

В учебном корпусе аудитории оборудованы современной мебелью, позволяющей соблюсти требования комфорта и санитарно-гигиенические нормы. Кабинеты дисциплин оснащены наглядными пособиями, стендами, дидактическим комплексом. Перечень, имеющихся кабинетов и лабораторий в целом, соответствует требуемым согласно ФГОС НПО по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).

При проведении занятий применяются технические средства обучения:

сканеры, принтеры, ксероксы, программные микрокалькуляторы, компьютеры, ноутбуки, DVD-плееры, телевизоры и др. аппаратура. Для организации учебных занятий используется 2 мультимедийных аудитории.

Материально-техническая база по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам. Оборудование находятся в удовлетворительном состоянии и отвечает требованиям подготовки рабочих кадров по профессии согласно ФГОС НПО.

Вывод. Материально-техническая база является достаточной для ведения образовательной деятельности по дисциплинам и профессиональным модулям профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).

Воспитательная работа филиала ТюмГНГУ в г. Ялуторовске реализуется согласно утвержденного плана учебно – воспитательной работы, разработанного в соответствие с нормативными документами ТюмГНГУ (Концепция воспитательной работы, Программа работы по УВР), решениями Ученого Совета ТюмГНГУ, Совета по УВР ТюмГНГУ.

В рамках направления «Работа кураторов и классных руководителей»

кураторы и классные руководители выступают в качестве наставников в адаптационном периоде, помогают в организации занятости обучающихся во внеучебное время, организуют классные часа и занятость социально – полезной деятельностью, являются проводниками информации и основными помощниками в реализации воспитывающего потенциала.

В рамках адаптации обучающиеся групп по профессии 150709. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) приняли участие в следующих мероприятиях филиала: «День первокурсника», «Посвящение в первокурсники», в Спартакиаде обучающихся 1 курса, в конкурсе «Дебют первокурсников» и в Спартакиаде филиала.

удовлетворенности воспитательным процессом в филиале» ежегодно 98% опрошенных оценивают работу кураторов (классных руководителей) очень высоко (максимальные 10 баллов).

В рамках духовно – нравственного воспитания обучающиеся активно посещают Дворец культуры, Центр национальных культур города Ялуторовска, Ялуторовский музейный комплекс. Ежегодно 50% обучающихся становятся зрителями и участниками городских фестивалей творчества («Декабристские вечера», фестиваль им. С.И.Мамонтова, фестиваль творчества «Молодежная весна») участниками фестивалей творчества ТюмГНГУ «Осенняя премьера», «Клавиши весны».

объединениях, творческих клубах и студиях филиала.

Информационное обеспечение деятельности филиала по направлениям учебно- воспитательной работы обеспечивает ежемесячная газета филиала «Студенческий вестник», которая выходит тиражом от 300 до экземпляров, страница на сайте ТюмГНГУ и в Контакте.

В рамках «Гражданско – патриотического воспитания» проводятся классные часы и мероприятия, посвященные государственным праздникам и знаменательным календарным событиям. Ежегодно 16,7% обучающихся по данной профессии становятся участниками городских соревнований по военно – спортивным видам спорта «Зарница» и «Каскад», городских акций «Я - гражданин Ялуторовска» и «День призывника», принимают участие в праздничных мероприятиях, посвященных празднованию 9 мая.

самоуправления» в филиале действует уровневая структура органов студенческого самоуправления, в которых занято 3 % обучающихся данной профессии.

благодарственными письмами за успехи в учебной, научной, спортивной и творческой деятельности в рамках фестивалей филиала «Звезды Нефтегаза», «Спортивная элита».

По направлению «Социальная поддержка обучающихся» реализуется план совместных мероприятий с отделом по опеке, попечительству и защите прав детства администрации города Ялуторовска. За три года 13,4 % обучающихся по специальности получили социальную поддержку и 5% материальную помощь.

По направлению «Профилактика правонарушений, экстремизма и злоупотребления ПАВ» дополнительно реализуются планы совместных мероприятий по противодействию экстремизма и профилактике правонарушений и преступлений среди молодежи с МО МВД РФ «Ялуторовский», с МАУ «Молодежный социально – деловой центр» и с МРО УФСКН РФ по Тюменской области. 100% обучающихся по профессии охвачены профилактической работой, в среднем 1 обучающийся принял участие в 7 профилактических мероприятиях за год.

Прошли иммунохроматографическое тестирование 79%. Регулярно проводятся беседы на правовые темы, беседы, диспуты, просмотры видеофильмов, конкурсы по профилактике алкоголизма, наркомании, СПИДа и ВИЧ – инфекции.

Психолого-педагогическое сопровождение осуществляется по таким направлениям деятельности, как: профилактическое (профориентационная работа, повышение психологической культуры, обучение технике общения, в том числе и рациональному поведению в конфликтной ситуации, научение приемам саморегуляции и т.п.); просветительское (внедрение специальных знаний с целью расширения кругозора человека и повышения его психологической культуры); коррекционно-развивающее (включающее оказание индивидуальной помощи лицам, попавшим в сложную ситуацию и нуждающимся в овладении приемами самосовершенствования и групповые формы занятий, направленные, в частности, на совершенствование микроклимата в группах). Также психологом проводятся психологические тренинги: «Приемы эффективного общения», «Я в согласии с собой», «Развитие факторов профессионального самоопределения» и др.

Результаты диагностики с рекомендациями психолога доводятся до каждого обучающегося, родителей, а также до классных руководителей учебных групп.

По направлению «Формирование здорового образа жизни» работают 8 спортивных секций: волейбольные, баскетбольные, футбольные (для юношей, девушек), настольный теннис, тренажерный зал. Оформлены спортивные комнаты в 2 –х студенческих общежитиях филиала. В работе спортивных секций ежегодно принимают участие в среднем 34% обучающихся данной профессии и 100% заняты в массовых оздоровительных мероприятиях филиала (Спартакиада филиала, Дни здоровья, Спартакиада общежитий, турниры, Спартакиада обучающихся коррекционных групп). В 2012 -2013 учебном году спортсмены филиала получили грамоты в городских соревнованиях (Легкоатлетический пробег, Спартакиада учебных заведений НПО, СПО, ВПО) и в Спартакиаде ТюмГНГУ.

82,2% обучающихся активно участвуют в научной жизни г.

Ялуторовска и Тюменской области: в городских и вузовских научнопрактических конференциях и предметных олимпиадах.

Всем иногородним обучающимся предоставлено общежитие. В среднем ежегодно 9,6 % от общего количества обучающихся по профессии проживают в студенческом общежитии филиала. По своим условиям общежитие отвечает санитарным нормам и требованиям, обеспечено мягким и жестким инвентарем. В общежитии имеются комнаты для самостоятельных занятий, отдыха и проведения мероприятий, спортивная комната, изолятор для заболевших обучающихся.

Медицинское обслуживание обучающихся проводит фельдшер филиала, а также заключен договор об оказание медицинских услуг с ГЛПУ ТО «Областная больница № 23». Для своевременного и полноценного питания обучающихся в филиале организована работа столовой и буфета.

По данным анкетирования обучающихся по вопросам организации воспитательной работы с использованием компьютерной программы Росаккредагентства оценка организации и проведения внеучебной работы составила 8 баллов из максимальных 10. Неизменными остались оценки следующих показателей: организация и проведение внеучебной работы в образовательном учреждении в целом; работа студенческих общественных организаций; работа социально-психологической службы; уровень информационного обеспечения организации и проведения внеучебной работы, работа классных руководителей.

Выводы: организация воспитательной работы, социальной поддержки, создание необходимых социально-бытовых условий обучения и проживания обеспечивают возможность реализации требований ФГОС по формированию необходимых для выпускника общих и профессиональных компетенций.

12 Об устранении недостатков, отмеченных в ходе предыдущей Государственная аккредитация деятельности филиала по основной профессиональной образовательной программе профессии 150709. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) не проводилась.

На основании проведенной процедуры самообследования соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта можно сделать следующие выводы:

1. Содержание и качество подготовки обучающихся по основной профессиональной образовательной программе 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования.

2. Условия реализации основной профессиональной образовательной программы 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта начального профессионального образования.

3. Основная профессиональная образовательная программа 150709. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) готова к внешней проверке.

ПРИЛОЖЕНИЯ К ОТЧЕТУ

Должность в Фамилия, имя, Квалификационная Должность и место работы Круг вопросов экспертизы Председатель Фролов Юрий Кандидат Директор филиала ТюмГНГУ в г. Нормативно-прававое обеспечение Член комиссии Васильева Ирина Заместитель директора по учебно- Общие сведения о реализуемой № п/п Вариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательным учреждением)* Итого по обязательной части ОПОП, включая раздел «Физическая культура», и вариативной части № п/п Общеобразовательный цикл Вариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательным учреждением)* Общеобразовательный цикл Базовый Профильный Общепрофессиональный цикл Профессиональный цикл Профессиональные модули Подготовительно сварные работы Обеспечение образовательного процесса по ОПОП 150709 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) ОД.00 Общеобразовательный цикл История технического, естественно- научного, социально- экономического Обществознание (включая учебник.- 10-е изд., стер.- М.: Академия, 2010.- 144 с.

экономику и право) Котерова Н.П. и др. Основы экономической теории: учебник.- М.: 2011 25 природоохранной деятельности: учебное пособие.- 7-е изд. стер.М.: Академия, 2009.- 384 с.

Физическая культура Академия, 2012.- 304 с.

Основы безопасности учебник.-5-е изд., стер.-М.: Академия, 2012.- 320 с.

жизнедеятельности Смирнов А.Т. и др. Основы безопасности жизнедеятельности: 2009 20 ОДП.00 Профильный ОДП.01 Башмаков М.И. Математика: учебник (базовый уровень).- 3-е изд., ОП.00 Общепрофессиональный цикл Основы инженерной графики изд.- М.: Академия, 2011.- 400 с.

Основы автоматизации пособие.-3-е изд., испр. М.: Академия, 2011.- 192 с.

производства Пантелеев В.Н. Основы автоматизации производства: (контрольные 2011 25 Основы материаловедения пособие.-7-е изд., М.: Академия, 2010.- 288 с.

Допуски и технические машиностроении: учебник.- 6-е изд., стер. М.: Академия, 2009.- Безопасность жизнедеятельности учебник.-5-е изд., стер.- М.: Академия, 2012.- 320 с.

П.00 Профессиональный цикл Подготовка металла к сварке Юхин Н.А. и др. Газосварщик: учебное пособие.- М.: Академия, Технологические приемы сборки Чебан В.А. Сварочные работы: учебное пособие.-7-е изд.- Ростов Оборудование, техника и Герасименко А.И. и др. Основы электрогазосварки: учебное технология электросварки пособие.- изд. 7-е.- Ростов н/Д.: Феникс, 2011.- 407 с.

Технологические примы сборки Герасименко А.И. и др. Основы электрогазосварки: учебное изделий под сварку пособие.- изд. 7-е.- Ростов н/Д.: Феникс, 2011.- 407 с.

Технология газовой сварки Юхин Н.А. и др. Газосварщик: учебное пособие.- М.: Академия, Электросварочные работы на Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка: учебник.- 3-е изд., полуавтоматических машинах Юхин Н.А. и др. Газосварщик: учебное пособие.- М.: Академия, 2009 25 Технология электродуговой Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка: учебник.- 3-е изд., сварки и резки металлов стер.- М.: Академия, 2009.- 320 с.

Технология производства Герасименко А.И. и др. Основы электрогазосварки: учебное сварных конструкций пособие.- изд. 7-е.- Ростов н/Д.: Феникс, 2011.- 407 с.

Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное давление Обеспечение образовательного процесса по ОПОП 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) № Наименование дисциплины Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов Фактический адрес учебных п/п в соответствие с учебным планом для проведения практических занятий с перечнем основного кабинетов и объектов Русский язык Кабинет русского языка и литературы: телевизор, DVD- Тюменская область, г. Ялуторовск Обществознание (включая экономику Кабинет истории и обществознания (права) Тюменская область, г. Ялуторовск Основы безопасности Кабинет основ безопасности жизнедеятельности: телевизор, Тюменская область, г. Ялуторовск жизнедеятельности DVD-плеер, макет АК-74, лазерный стрелковый тир, ОЗК, ул. Бахтиярова, д. 60/1 каб. Основы инженерной графики Кабинет инженерной графики и технического черчения Тюменская область, г. Ялуторовск Основы автоматизации производства Лаборатория электротехники и электроники (автоматизации Тюменская область, г. Ялуторовск Основы электротехники Электромонтажная (электрорадиомонтажная) мастерская Тюменская область, г. Ялуторовск Основы материаловедения Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск Допуски и технические измерения Кабинет электротехники (технической механики, основ Тюменская область, г. Ялуторовск Безопасность жизнедеятельности Кабинет основ безопасности жизнедеятельности: телевизор, Тюменская область, г. Ялуторовск Подготовка металла к сварке Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск Технологические приемы сборки Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск изделий под сварку образцы сварных изделий, макеты источников питания, ул. Бахтиярова, д. 60, литер Б каб.

Оборудование, техника и технология Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск электросварки образцы сварных изделий, макеты источников питания, ул. Бахтиярова, д. 60, литер Б Технология газовой сварки Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск Электросварочные работы на Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск автоматических и образцы сварных изделий, макеты источников питания, ул. Бахтиярова, д. 60, литер Б Технология электродуговой сварки и Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск резки металлов образцы сварных изделий, макеты источников питания, ул. Бахтиярова, д. 60, литер Б Технология производства сварных Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск конструкций образцы сварных изделий, макеты источников питания, ул. Бахтиярова, д. 60, литер Б Наплавка дефектов под Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск механическую обработку и пробное образцы сварных изделий, макеты источников питания, ул. Бахтиярова, д. 60, литер Б Технология дуговой наплавки Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск Технология газовой наплавки Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск Технология автоматического и Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов: Тюменская область, г. Ялуторовск механизированного наплавления образцы сварных изделий, макеты источников питания, ул. Бахтиярова, д. 60, литер Б Дефекты и способы испытаний Лаборатория материаловедения, испытания материалов и Тюменская область, г. Ялуторовск Учебная практика Слесарная мастерская (механообрабатывающая): Тюменская область, г. Ялуторовск

 


Похожие работы:

«Conf. OIE 2010, 95-127 ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОГРАНИЧНОГО КОНТРОЛЯ ПУТЕМ ВЫДЕЛЕНИЯ ДОСТАТОЧНЫХ РЕСУРСОВ И ИНТЕНСИФИКАЦИИ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА, ВКЛЮЧАЯ ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ Гинрих Майер-Гербаулет, Ховард Л. Бато, Дафинка Грозданова1 Оригинал на английском языке Резюме: В докладе освещаются процедуры и требования, применяемые при ветеринарном пограничном контроле, который является ключевым элементом предупреждения рисков для здоровья человека или здоровья животных в стране по причине...»

«Предисловие У большинства из нас особое отношение к Родине. Здесь мы провели своё детство и отрочество, ходили в школу, получили образование, трудились. Здесь живут люди, с которыми мы неразрывно связаны. Некоторых из нас судьба занесла далеко от родных мест, по семейным ли обстоятельствам или по производственным причинам, другие на всю свою жизнь остались в Марбурге или в его окрестностях. Кто осел здесь, тот знает свой город как свои пять пальцев, каждый уголок ему знаком. Очевиден тот факт,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _ С.Н. Туманов __2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ КОММЕРЧЕСКОЕ ПРАВО Специальность 03050165 Юриспруденция Саратов-2012 Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры гражданского и международного частного права 25 мая 2012 г. Протокол № Заведующий...»

«Приложение 1 к приказу генерального директора РГБ от _16.07.2012№_173 ПОРЯДОК документального оформления поступления изданий и рукописей в фонды Российской государственной библиотеки Настоящий Порядок регламентирует оформление правовых и финансовых учетных документов, сопровождающих процесс комплектования библиотечного и архивного фондов Российской государственной библиотеки (далее Библиотека). Порядок распространяется на поступления изданий и рукописей на физических носителях, комплектуемых из...»

«Справочник о состоянии редких и находящихся под угрозой исчезновения видов дикой фауны и флоры бассейна реки Бикин. (Красная книга СССР: Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений. Т 1-2, Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Лесная пром-сть, 1984) Насекомые Отряд таракановые ( Blattodea) Таракан реликтовый лесной (Cryptocercus relictus Bey - Bienko, 1935 (II) ) Семейство Cryptocercidae — Криптоцерциды Единственный в СССР вид небольшого реликтового голарктического семейства,...»

«А.Н. Заморока (UAC, ex RACL) Основы любительской радиосвязи Справочное пособие для начинающих коротковолновиков (электронная версия 5.0.3) Издание 5-е, переработанное и дополненное Хабаровск 2012 2 Об авторе: Заморока Александр Николаевич. Родился 5 марта 1960 года в поселке Хурмули Солнечного района Хабаровского края (СССР). Профессиональный юрист. В 1988 году окончил Всесоюзный юридический заочный институт, а в 1995 году Академию управления МВД России. Пенсионер МВД. Ветеран труда. Награжден...»

«БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ С.И.НИКОЛАЕВ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ БИБЛИОГРАФИИ СОЧИНЕНИЙ В. К. ТРЕДИАКОВСКОГО И ЛИТЕРАТУРЫ О НЕМ (1966—2003) (К 300-летию со дня рождения) Литература последних трех десятилетий о В. К. Тредиаковском обширна и многообразна, его жизнь и творчество изучались в эти годы у нас в стране и за рубежом интенсивно и многосто­ ронне: опубликовано несколько неизданных его сочинений, уста­ новлен ряд новых биографических фактов (включая уточнение даты смерти), появились первые...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Введение 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 3 Общие сведения о реализуемой основной профессиональной образовательной программе 3.1 Структура и содержание подготовки выпускников. 6 3.2 Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.4 Программы и требования к государственной (итоговой) аттестации 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов...»

«Бюллетень Европейского Суда по правам человека Российское издание N 3/2010 Редакционная: необходимые пояснения и краткие замечания На Российскую Федерацию стали меньше жаловаться по поводу нарушения права на справедливое судебное разбирательство? Опубликованы итоги работы Европейского Суда по правам человека за 2009 год. Основные статистические данные и речь Председателя Европейского Суда Жана-Поля Косты, проанализировавшего работу Суда, публикуются в этом номере Бюллетеня. Поэтому в нашей...»

«МУРМАНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДУМА ВЕДОМОСТИ Мурманской областной Думы № 68 Официальное издание Мурманск 2006 Редакционный совет: А.Д.Крупадеров (председатель совета), М.Н.Мельникова (заместитель председателя), А.А.Шальнева (секретарь совета), В.В.Волошин, А.А.Пирогова Ведомости Мурманской областной Думы № 68 Официальное издание. – Мурманск: ООО Полиграфист, 2006 – 234 стр. Информационный бюллетень Ведомости Мурманской областной Думы издается в соответствии с Законом Мурманской области О порядке...»

«Министерство образования Российской Федерации РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РЕДКИЕ И ИСЧЕЗАЮЩИЕ ЖИВОТНЫЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ (Список видов животных для Красной книги Ростовской области; для студентов-биологов дневного, вечернего и заочного отделений) Ростов-на-Дону 2002 2 Печатается по решению Редакционно-издательского Совета биолого-почвенного факультета РГУ, протокол № от 2002 г. Авторы: В.А. Миноранский, А.С. Чихачев, Ю.Г. Арзанов, Г.Б. Бахтадзе, М.Е. Данелия Составитель – профессор...»

«УДК 324(471) ББК 66.3(2Рос)68 Б90 Авторы-составители: Кынев Александр Владимирович, руководитель аналитического отдела ассоциации ГОЛОС, кандидат политических наук (части 1—4, 6); Бузин Андрей Юрьевич, ведущий эксперт ассоциации ГОЛОС, кандидат юридических наук (часть 5). Б90 Выборы в России 14 марта 2010 года: аналитический доклад / [авт.-сост. А. В. Кынев, А. Ю. Бузин]. — М.: ГОЛОС, 2010. — 172 с. ISBN 978-5-9901980-4-3 В докладе ассоциации ГОЛОС собраны и проанализированы документы и...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Предисловие 8 Глава I. О звездном свете 13 Глава II. Влияние планет 23 Глава III. Как лучше изучать хиромантию 31 Глава IV. Форма руки 37 Глава V. Пальцы рук 43 Глава VI. О буграх и большом пальце 63 Глава VII. Главные линии 71 Глава VIII. Дополнительные линии 91 Глава IX. Знаки на руках 111 Заключение 120 Послесловие редактора Судьба и воля 121 A. de Thebes L'enigme de la main Сокращенный перевод с французского. редакция русского перевода, послесловие и комментарий Э.Н....»

«СИМОН ВИЛАР де КЭЛУА ПРЕКРАСНОЕ СНОВИДЕНИЕ Статьи размышления и эссе разных лет По случаю. и без случая Книга взята с сайта http://neotampl.eu5.org/ Электронная версия распространяется бесплатно Симон Вилар де Кэлуа Я Тигр и Змееносец. Не признаю авторитетов. Живу в пограничных состояниях. Друг иллюзий и парадоксов. ВЕСЬ ТЕКСТ КНИГИ ОХРАНЯЕТСЯ АВТОРСКИМ ПРАВОМ КНИГА МОЖЕТ ВОСПРОИЗВОДИТСЯ ТОЛЬКО КАК ЕСТЬ ПЕЧАТЬ КНИГИ ТОЛЬКО ПОСЛЕ СОГЛАСОВАНИЯ С ПРАВООБЛАДАТЕЛЕМ СМ. В КОНЦЕ КНИГИ У меня в голове...»

«Франц Вальдхер/Клаудиа Вальтер Дидактика и практика Идеи и методы для преподавания в ВУЗах 2009 Издательство Schffer-Poeschel Verlag, Stuttgart I Библиографический материал Немецкой Национальной Библиотеки Данная публикация занесена Немецкой Национальной Библиотекой в реестр Немецкой Национальной Библиографии; детализованные библиографические сведения можно скачать в Интернете, следуя по ссылке http://dnb.d-nb.de. Напечатано на отбеленной, не содержащей хлора, не содержащей кислоты и устойчивой...»

«Вычислительные технологии Том 14, № 3, 2009 Допусковое множество решений для интервальных систем уравнений со связанными коэффициентами И. А. Шарая, С. П. Шарый Учреждение Российской академии наук Институт вычислительных технологий СО РАН, Новосибирск, Россия e-mail: sharaya@ict.nsc.ru, shary@ict.nsc.ru Предложен метод отыскания допускового множества решений для интервальной системы линейных уравнений с выпуклой многогранной связью на коэффициенты. Доказано, что в этой задаче допусковое...»

«Авторские права Авторские права © 2005 на данный документ принадлежат правообладателям, которые перечислены в разделе Авторы. Авторские права © 2006 на русский перевод документа принадлежат правообладателям, которые перечислены в разделе Перевод. Вы можете распространять и/или изменять его в соответствии с the Creative Commons Attribution License, версии 2.5 (http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/) или более поздней. Все торговые марки в пределах этого руководства принадлежат их законным...»

«Томская областная универсальная научная библиотека имени А. С. Пушкина Библиотечная панорама Томской области Сборник Томск 2004 1 УДК 02 ББК 78.3 Б 59 Редколлегия: Барабанщикова Н. М., директор ТОУНБ им.А.С.Пушкина Паулкина Н. Г., зам. директора ТОУНБ им.А.С.Пушкина по научной работе Кучинская С. Г., зав. центральной справочной службой ТОУНБ им.А.С.Пушкина Редактор: Быкова С. С. Библиотечная панорама Томской области: Сборник /Том. обл. универс. науч. б-ка им. А. С. Пушкина.-Томск, 2004. От...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ A ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ГЕНЕРАЛЬНАЯ АССАМБЛЕЯ Distr. GENERAL A/HRC/4/38 3 January 2007 RUSSIAN Original: ENGLISH СОВЕТ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА Четвертая сессия Пункт 2 предварительной повестки дня ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ РЕЗОЛЮЦИИ 60/251 ГЕНЕРАЛЬНОЙ АССАМБЛЕИ ОТ 15 МАРТА 2006 ГОДА, ОЗАГЛАВЛЕННОЙ СОВЕТ ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА Доклад Представителя Генерального секретаря по вопросу о правах человека внутренне перемещенных лиц г-на Вальтера Келина Резюме Представитель Генерального секретаря по вопросу о...»

«КАТАЛОГ УЧЕБНЫХ КУРСОВ Август 2008 Управление данными УПРАВЛЕНИЕ ДАННЫМИ Создание решений для управления корпоративными данными CDS для администраторов данных Управление геолого-геофизическими данными (GeoDataLoading) OpenWorks - средства разработчика OpenWorks для интерпретаторов Системное администрирование OpenWorks Основы Linux для работы в среде OpenWorks Введение в рабочую среду OpenWorks R5000 Загрузка и ведение архивных данных в PetroBank MDS Загрузка и ведение топографических данных в...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.