WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«Утвержден на заседании Ученого совета РГУ им. И. Канта _2009 г. протокол № Председатель Ученого совета, ректор _А.П. Клемешев ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА»

Утвержден на заседании Ученого совета РГУ им. И. Канта «»_2009 г. протокол № Председатель Ученого совета, ректор _А.П. Клемешев ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА

Калининград

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА

2. СТРУКТУРА УНИВЕРСИТЕТА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ВУЗОМ

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4.1. Структура и содержание образовательных программ

4.2. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса

4.2.1. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

4.2.2. Программно-информационное обеспечение учебного процесса

4.3 Организация учебного процесса

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

5.1. Требования при приеме

5.2. Уровень подготовки специалистов

5.3. Итоговая государственная аттестация выпускников

5.4. Система управления качеством и ее эффективность

5.5. Востребованность выпускников и оценка качества подготовки специалистов работодателями........... 5.6. Оценка качества подготовки на основании результатов вневузовских конкурсов

6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

6.1. Система управления внеучебной деятельностью

6.2. Социальная работа и социальное обеспечение студентов РГУ им. И. Канта

6.3. Воспитательная работа

6.4. Физкультурно-оздоровительная работа

6.5. Работа по трудоустройству выпускников и содействию занятости студентов

6.6. Развитие студенческого самоуправления

6.7. Оценка студентами параметров внеучебной деятельности

7. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

7.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

7.2. Научно-исследовательская деятельность

7.2.1. Научный потенциал и направления научных исследований

7.2.2. Структура НИР и организация научных исследований

7.2.3. Работа аспирантуры и диссертационных советов

7.2.4. Издание научной и учебной литературы

7.3. Международная деятельность

7.4. Материально-техническая база и социально-бытовые условия

7.5. Финансовое обеспечение

7.6. Инновационная деятельность

8. Устранение недостатков, выявленных в процессе комплексной оценки 2004 г.

9. SWOT-анализ (стратегический анализ развития РГУ им. И. Канта)

10. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

10.1. Выводы

10.2. Перспективные задачи

ВВЕДЕНИЕ

Процедура самообследования РГУ им. И. Канта проведена в рамках подготовки к комплексной экспертной оценке деятельности университета, включающей в себя:

экспертизу условий осуществления образовательного процесса;

экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным образовательным стандартам и федеральным государственным требованиям;

экспертизу соответствия реализуемых образовательных программ федеральным государственным требованиям;

экспертизу показателей деятельности, необходимых для определения вида и категории вуза.

Предыдущая комплексная оценка деятельности университета проводилась в мае 2004 года комиссией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в составе 14 чел.

Цели самообследования:

проанализировать деятельность университета за последние 5 лет;

определить степень его готовности к процедурам внешних экспертиз, проводимых комиссией Рособрнадзора;

установить соответствие разных аспектов деятельности федеральным требованиям;

выявить проблемы и определить ключевые направления развития университета на ближайшие 5 лет.

Самообследование проводилось в сентябре – декабре 2008 г. на основании решения Ученого совета РГУ им. И. Канта (протокол №43 от 24.09.2008 г.) и приказов ректора № 548 от 02.10.2008 г. «О подготовке университета к комплексной оценке» и № 589 от 14.10.2008 г. «О составах комиссий по самообследованию специальностей».

В ходе самообследования проанализированы основные аспекты деятельности университета в динамике за последние 5 лет. Результаты представлены в текстовой части отчета по самообследованию, обобщены в таблицах, схемах, диаграммах и др. иллюстративном материале.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА

Российский государственный университет имени Иммануила Канта организован в соответствии с Постановлением Совета Министров СССР № 2610 от 21.07.47 г. как Калининградский педагогический институт, который был преобразован в Калининградский государственный университет Постановлением Совета Министров СССР от 16.07.1966 года № 527 и приказом Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР от 30.10.1966 № 667.

Распоряжением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2005 года № 630-р Калининградский государственный университет был переименован в федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет имени Иммануила Канта».

Функции учредителя РГУ им. И. Канта выполняет Федеральное агентство по образованию (Рособразование) Министерства образования и науки Российской Федерации. Взаимоотношения между учредителем и РГУ им. И. Канта определены договором № 21/М/В от 28 февраля 2001 года.

Юридический адрес РГУ им. И. Канта: 236041, город Калининград, улица А. Невского, 14.

Фактический адрес РГУ им. И. Канта: 236041, город Калининград, улица А. Невского, 14.

Месторасположение корпусов университета:

корпус № 1 (административно-учебный) – ул. А. Невского, 14;

свидетельство о государственной регистрации права 39-АА № 233142 от 14 июля 2004 г.;

корпус № 2 (учебный) – ул. А. Невского, 14 (математический и физико-технический факультеты); свидетельство о государственной регистрации права 39-АА № 216952 от 08 апреля 2004 г.;

корпус № 3 (учебный) – ул. Университетская, 2 (факультет географии и геоэкологии, факультет биоэкологии); свидетельство о государственной регистрации права 39-АА № 215399 от 30 марта 2004 г.;

корпус № 4 (учебный) – ул. Чернышевского, 56а (факультет психологии и социальной работы, факультет физической культуры и спорта, экономический и исторический факультеты); свидетельство о государственной регистрации права 39-АА № 215400 от 30 марта 2004 г.;

корпус № 5 (учебный) – ул. Чернышевского, 56 (факультет филологии и журналистики, факультет лингвистики и межкультурной коммуникации);

свидетельство о государственной регистрации права 39-АА № 215668 от 02 апреля 2004 г.;

корпус № 6 (учебный) – ул. А. Невского, 14, литер А, А1 (факультет сервиса); свидетельство о государственной регистрации права 39-АА № 216327 от 02 апреля 2004 г.;

корпус № 7 – ул. Фрунзе, 6 (юридический факультет, институт современных образовательных технологий, институт послевузовского и дополнительного профессионального образования);

корпус № 10 – учебно-лабораторный комплекс – ул. А. Невского, 14- (экономический факультет, факультет сервиса; распоряжение о передаче университету от 19 декабря 2008 г. № 348-р; свидетельство о государственной регистрации права 39-АА № 216302 от 30 марта 2004 г.);

корпус № 11 – учебное здание – ул. Боткина, 3 (медицинский факультет); распоряжение о передаче университету от 30 мая 2008 г. № 498-р;

корпус № 12 – учебное здание – ул. Боткина, 4-6 (медицинский факультет); распоряжение о передаче университету от 24 ноября 2008 г. № 266-р;

учебно-лабораторный корпус – пос. Рыбное, 23 «а» (факультет географии и геоэкологии и факультет биоэкологии); распоряжение о передаче университету № 279-р от 22 марта 2007.

По договору № 94 «О закреплении государственного имущества на праве оперативного управления», заключенному 12 июля 1996 года между Комитетом по управлению имуществом Калининградской области и Калининградским государственным университетом, а также в соответствии с дополнительными соглашениями к нему университету передано в оперативное управление имущество, являющееся федеральной собственностью, а именно: нежилые помещения, здания, строения, сооружения общей площадью 60300 кв. метров (корпуса №№1-6, частично площади корпуса №7, здания общежитий). Согласно вышеназванному договору балансовая стоимость основных фондов на 1 января 1996 года составляла 742769880325 рублей (остаточная стоимость на 1 января года - 625701405164 руб.).

Здания, в которых расположены корпуса №7, 10-12, переданы РГУ им. И.

Канта Территориальным управлением Федерального агентства по управлению государственным имуществом по Калининградской области в оперативное управление в 2008 году. В настоящее время в Управление Федеральной регистрационной службы по Калининградской области университетом направлен пакет документов для регистрации права оперативного управления на данное недвижимое имущество.

Кроме того, университет располагает тремя общежитиями на 1230 мест и базой практик и отдыха в пос. Отрадное.

Для обеспечения учебного процесса университет также арендует площади у медицинского колледжа (с последующей передачей университету в оперативное управление в связи с ликвидацией колледжа), больницы скорой медицинской помощи, а также площади спортивного назначения (6172,9 кв. метра). Мэрией г.

Калининграда переданы университету в безвозмездное пользование площади медицинской библиотеки (501,6 кв. метра).

Данные по зданиям, используемым для осуществления учебного процесса, обобщены в таблице.

расположенных помещений, их пользования собственника, документы Ул.А.Невского, Административно- Оперативное Теруправление Свидетельство о Ул.А.Невского, Учебный корпус Оперативное Теруправление Свидетельство о Университет- №3; 9130,7 управление Росимущества по госрегистрации Ул. А.Невского, Учебно- Оперативное Теруправление Акт госприемки Ул. Чернышев- Учебный корпус Оперативное Теруправление Свидетельство о ского, 56а №4; 5877,7 управление Росимущества по государственной Ул.Чернышев- Учебный корпус Оперативное Теруправление Свидетельство о Ген.Соммера, 23 воспитательный управление Росимущества по государственной Пер.Чернышевс- Учебно- Оперативное Теруправление Свидетельство о кого, 3 воспитательный управление Росимущества по государственной Ул. А. Невского, Учебно-бытовой Оперативное Теруправление Свидетельство о Пос. Рыбное, 23а Учебно- Оперативное Теруправление Распоряжение Калининград- лабораторный управление Росимущества по от 12 июля 1996 г., Ул. Боткина, 3 Учебный корпус Оперативное Теруправление Распоряжение 498-р Ул. Боткина, 4-6 Учебный корпус Оперативное Теруправление Распоряжение Всего без учета аренды спортивных сооружений Университет имеет:

- свидетельство о государственной регистрации от 24 марта 2000 г.

№3348, выданное постановлением администрации Ленинградского района г.Калининграда от 24.03.2000 г. № 9361;

- свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 39 № 000515242 за основным государственным регистрационным номером 1023901002949, зарегистрированное Инспекцией МНС России по Ленинградскому району города Калининграда 15.11.2002 г.;

- свидетельство о внесении записи о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица, серия №000851285 от 07.06.2005 г. за государственным регистрационным номером 2053902882163, выданное Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №9 по г. Калининграду (изменения внесены в связи с переименованием университета);

- свидетельство о постановке на учет в налоговом органе серия №000658549 (ИНН 3906019856/КПП 390601001), выданное Инспекцией МНС России по Ленинградскому району г. Калининграда 08.04.1994 г.

Устав федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный университет имени Иммануила Канта» (новая редакция) принят конференцией научно-педагогических работников, представителей других категорий обучающихся РГУ им. И. Канта 28 февраля 2002 года, утвержден Министерством образования Российской Федерации 27 марта 2002 года и зарегистрирован в администрации Ленинградского района г. Калининграда 19 апреля 2002 года (регистрационный № 12274). В Устав университета вносились дополнения и изменения, которые были приняты на конференциях научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся 29 июля 2004 г. (протокол № 3) и 01 июня 2005 г. (протокол № 2), утвержденные в Федеральном агентстве по образованию соответственно 05 августа 2004 г. и 03 июня 2005 г.

Образовательную деятельность РГУ им. И. Канта ведет на основании лицензии (серия А, № 169093 (регистрационный № 4989) от 09 июня 2005 года) и приложений №1 – 10 к ней, выданных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки. РГУ им. И. Канта имеет государственную аккредитацию (свидетельство о государственной аккредитации серия В № 000576 от 09 июня 2005 года, регистрационный № 2004 и приложения №1 - 6 к нему, выданные Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки).

В соответствии с имеющейся лицензией и свидетельством о государственной аккредитации университет имеет право вести образовательный процесс по программам высшего, среднего, дополнительного и послевузовского профессионального образования, по программам довузовской подготовки, а также выдавать соответствующие документы об образовании государственного образца, присуждать ученые степени.

Подготовку по новым основным образовательным программам РГУ им.

И. Канта начинает в установленном для вузов РФ порядке на основании соответствующих приказов о лицензировании и после получения приложений к действующей лицензии университета.

Таким образом, университет имеет все необходимые учредительные и правоустанавливающие документы, оформленные в соответствии с требованиями законодательства. Деятельность университета осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, нормативными документами учредителя, Министерства образования и науки РФ, Уставом РГУ им. И. Канта.

2. СТРУКТУРА УНИВЕРСИТЕТА

И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ВУЗОМ

РГУ им. И. Канта в соответствии с Уставом самостоятелен в определении организационной структуры. Создание, реорганизация, ликвидация структурных подразделений осуществляется на основании решений Ученого совета или ректора университета (в рамках предоставленных ему Уставом полномочий).

Основные образовательные программы в сфере высшего, среднего и послевузовского профессионального образования реализуются на факультетах и в институтах на правах факультетов. В настоящее время в университете факультетов:

1) факультет биоэкологии;

2) факультет географии и геоэкологии;

3) математический факультет;

4) физико-технический факультет;

5) юридический факультет;

6) факультет сервиса;

7) исторический факультет;

8) факультет физической культуры и спорта;

9) медицинский факультет;

10) факультет психологии и социальной работы;

11) экономический факультет;

12) факультет филологии и журналистики;

13) факультет лингвистики и межкультурной коммуникации;

14) институт современных образовательных технологий (на правах факультета).

За последние пять лет по решению Ученого совета в целях оптимизации учебного процесса и системы управления изменялись структура и количество факультетов. Так, химический факультет в связи с малочисленностью контингента студентов и преподавателей был реорганизован путем присоединения к факультету биоэкологии. В связи с изменением структуры подготовки кадров, открытием новых специальностей факультет педагогики и психологии был переименован в факультет психологии и социальной работы, при этом подготовка педагогических кадров была передана в институт современных образовательных технологий. В 2006 году по инициативе и при поддержке Правительства Калининградской области и в целях создания системы подготовки кадров для лечебных учреждений региона был создан новый факультет – медицинский. В связи с изменением профиля образовательной и научной деятельности физический факультет был переименован в физико-технический.

При этом очевидно, что в ближайшие годы при переходе на двухуровневую систему подготовки бакалавров / магистров, а также в условиях демографического спада и уменьшения числа абитуриентов возникнет необходимость дальнейшей реструктуризации факультетской сети по линии укрупнения.

Институт дополнительного и послевузовского профессионального образования, являющийся структурным подразделением РГУ им. И. Канта на правах факультета, реализует программы дополнительного профессионального образования, в частности:

программы профессиональной переподготовки (длительностью свыше 500 часов с выдачей диплома государственного образца о профпереподготовке);

программы повышения квалификации:

длительностью свыше 100 часов – с выдачей свидетельства Реализацию программ довузовской подготовки осуществляет Центр довузовской подготовки, входящий в состав института современных образовательных технологий, в следующих формах:

подготовительные курсы по подготовке к сдаче ЕГЭ;

подготовительные курсы по дополнительным вступительным испытаниям профильной направленности;

работа «малых факультетов» в МОУ региона.

РГУ им. И. Канта имеет территориально обособленное структурное подразделение в г. Черняховске – Черняховский филиал федерального образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный университет имени Иммануила Канта», созданный приказом Министерства образования России от 29 января 2001 года № 255, находящийся в стадии ликвидации.

Университет имеет представительство в г. Риге (Латвийская Республика), созданное на основании решения Ученого совета РГУ им. И. Канта (протокол № от 29.01.2008 г.) по согласованию с Федеральным агентством по образованию Российской Федерации (согласование от 19.02.2008 № 13-55-494) и Министерством образования и науки Латвийской Республики (разрешение от 18.07. №1-13/4987) для ведения работы с соотечественниками, профориентационной деятельности, представления интересов университета.

Все структурные изменения осуществляются в соответствии с Уставом университета, утверждаются по представлению ректора Ученым советом университета и вводятся приказом ректора на основании решения Ученого совета.

Деятельность университета регламентируют следующие локальные акты, издаваемые и принимаемые органами управления университета в установленном порядке:

Правила внутреннего трудового и учебного распорядка университета;

положения и иные документы, утверждаемые Ученым советом;

положения и иные документы, утверждаемые ректором;

правила и иные документы, утверждаемые приемной комиссией университета;

решения Ученого совета университета;

решения ректората университета;

приказы и распоряжения ректора университета;

распоряжения проректоров;

распоряжения декана по факультету, директора по филиалу, директора по институту, директора по представительству;

Изменения и дополнения в локальные акты университета вносятся своевременно с соблюдением установленной процедуры по мере необходимости в соответствии с законодательством.

За период с прошлой комплексной оценки Ученым советом РГУ им. И.

Канта совместно с профкомом была проведена большая работа по разработке, согласованию и утверждению Правил внутреннего трудового и учебного распорядка, Коллективного договора в новой редакции, Положения о Конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся. За прошедший период было разработано и утверждено Ученым советом университета более 20 локальных актов. Среди них - Положение об оплате труда работников, Положение о повышении квалификации и профессиональной переподготовке кадров, Положение о внутреннем конкурсе по разработке учебнометодических комплексов, Положение о доступе к помещениям в РГУ им. И.

Канта, Положение о студенческом общежитии, Правила внутреннего распорядка в студенческих общежитиях и др.

Управление университетом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Типовым положением о государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), нормативными актами учредителя, Министерства образования и науки Российской Федерации и Уставом Российского государственного университета имени Иммануила Канта на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Высшим органом управления университетом является Конференция научнопедагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся, которая проводится не реже одного раза в учебный год.

представительный орган - Ученый совет университета, председателем которого является ректор. В полномочия Ученого совета университета входят:

1) определение стратегии и перспектив развития университета;

2) утверждение структуры университета, принятие решения о создании, реорганизации и ликвидации факультетов, кафедр и других учебных и научных структурных подразделений, а также структурных подразделений, наделенных правомочиями юридического лица в порядке, предусмотренном Уставом РГУ им.

И. Канта;

3) утверждение планов научных исследований;

4) сокращение срока обучения в университете лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля, а также лиц, способных освоить в полном объеме основную образовательную программу высшего профессионального образования за более короткий срок;

5) утверждение положений по организации и реализации учебного процесса, а также иных локальных актов, регламентирующих деятельность университета;

6) утверждение порядка создания и деятельности попечительского и других советов по различным направлениям деятельности, их состав и полномочия;

7) установление порядка создания и деятельности, состава и полномочий Ученого совета (совета) структурного подразделения университета;

8) определение сроков и процедуры проведения выборов ректора, порядок выдвижения кандидатур на должность ректора и требований к ним;

9) установление порядка обеспечения стипендиями студентов, обучающихся по очной форме обучения и получающих образование за счет средств соответствующего бюджета;

10) рассмотрение объема и структуры приема студентов на первый курс для обучения в филиалах университета за счет средств федерального бюджета;

11) определение процедуры расторжения трудового договора с преподавателем в связи с его недостаточной квалификацией;

12) рассмотрение возможности организации подготовки по основным и дополнительным программам профессионального образования, заявленным к лицензированию, по открытию новых научных направлений;

13) согласие на сдачу в аренду и в безвозмездное пользование объектов собственности, а также земельных участков;

14) выборы заведующих кафедрами, а в необходимых случаях по решению ректора – и деканов факультетов, определение процедуры выборов, а также конкурсный отбор на должность профессора;

15) рассмотрение вопросов экономического и социального развития университета;

16) рассмотрение вопросов представления к ученому званию профессора, доцента, старшего научного сотрудника;

17) принятие вопросов по наиболее важным вопросам совершенствования учебной, культурной, международной, воспитательной, методической, научноисследовательской, хозяйственной, финансово-бюджетной, социальноэкономической деятельности университета и выработка необходимых постановлений;

законодательством Российской Федерации и Уставом университета к компетенции Ученого совета университета.

Ученый совет РГУ им. И. Канта на основании соответствующего положения имеет право самостоятельного присуждения российским и иностранным гражданам званий почетного доктора РГУ им. И. Канта, почетного члена Ученого совета РГУ им. И. Канта и других почетных университетских званий.

Решения Ученого совета принимаются простым большинством голосов и вступают в силу с момента подписания их председателем Ученого совета – ректором вуза. Срок полномочий Ученого совета – не более 5 лет.

В Ученый совет университета по должностному положению входят ректор, который является его председателем, проректоры, а также по решению Ученого совета университета – деканы факультетов. Все остальные члены Ученого совета избираются в его состав Конференцией университета путем тайного голосования.

Количество членов Ученого совета определяется Конференцией. Нормы представительства в Ученом совете университета от структурных подразделений и обучающихся определяются Ученым советом университета.

На момент самообследования состав действующего Ученого совета университета – 47 чел., в том числе 38 научно-педагогических работников, представителей категорий обучающихся, что соответственно составляет 81 и 10,6%. Преподаватели и научные сотрудники, имеющие ученые степени и звания, составляют 81% от числа членов Ученого совета университета.

Заседания Ученого совета проводятся не реже одного раза в месяц, контроль за реализацией решений Ученого совета осуществляется отделом электронного документооборота и документационного обеспечения управления.

В РГУ им. И. Канта также существуют учебно-методический совет, ученые советы факультетов, срок полномочий которых - 5 лет; методические советы, редакционно-издательский совет; диссертационные советы. Порядок их формирования определяется соответствующими положениями.

Непосредственное управление деятельностью РГУ им. И. Канта осуществляет ректор, который несет персональную ответственность за результаты образовательной, научной и финансово-хозяйственной деятельности. Ректор выполняет свои обязанности в соответствии с полномочиями, определенными Уставом университета.

Ректор избирается тайным голосованием на Конференции университета на срок до 5 лет. Процедура выборов ректора и требования к кандидатам на должность ректора регламентируются Положением о процедуре избрания ректора, утвержденным Ученым советом университета, и соответствует законодательству и требованиям учредителя.

Непосредственное управление отдельными видами и направлениями деятельности университета осуществляют проректоры (заместители ректора), подчиненные ректору, принимаемые на работу по срочному трудовому договору на период полномочий ректора, в том числе:

первый проректор - проректор по учебной работе - Кукса Ирина Юрьевна, кандидат филологических наук, доцент;

проректор по научной работе - Федоров Геннадий Михайлович, доктор географических наук, профессор;

проректор по информатизации – Матвеев Сергей Юрьевич, кандидат технических наук, доцент;

проректор по экономическим вопросам - Корнеевец Валентин Сергеевич, кандидат экономических наук, доцент;

проректор по инновационному развитию – Гареев Тимур Рустамович, кандидат экономических наук, доцент.

Назначение на должности проректоров, распределение обязанностей между ними (определение полномочий проректоров) осуществляет ректор университета.

Проректоры несут полную ответственность за результаты своей работы перед ректором и Ученым советом университета.

В систему менеджмента университета входят также управления, отделы, другие структурные подразделения, выполняющие административноуправленческие функции. По вертикальной линии управления данные структурные подразделения подчинены ректору и проректорам.

Непосредственно ректору подчиняется административно-правовое управление (юридический отдел; конкурсный отдел; отдел кадров; отдел делопроизводства), управление по международным связям, а также бухгалтерия, спецчасть, штаб ГО и ЧС.

Первому проректору - проректору по учебной работе подчинены:

Управление качества и развития образовательной деятельности.

Управление внеучебной работы.

Информационное управление.

Центр эквивалентности иностранных документов об образовании.

Организационный отдел приемной и аттестационной комиссии.

Факультеты, институты, действующие на правах факультета;

отделения – по образовательным аспектам деятельности.

Проректору по научной работе подчиняются:

Управление научно-исследовательских работ.

Управление послевузовского профессионального образования и диссертационных советов.

Научные лаборатории университета.

Издательство университета.

Институт фундаментальных и прикладных исследований.

Балтийский институт межрегиональных исследований.

Факультеты, институты, действующие на правах факультета;

отделения – по научно-исследовательским аспектам деятельности.

Проректору по экономическим вопросам подчиняются:

Экономическое управление.

Хозяйственное управление.

Физкультурно-оздоровительный комплекс.

Группа транспортного обслуживания.

Факультеты, институты, действующие на правах факультета;

отделения – по вопросам экономической и хозяйственной деятельности.

Проректору по информатизации подчиняются:

Управление информационной инфраструктуры.

Управление безопасности и обеспечения режима.

Центр новых информационных технологий, конференц-комплекс.

Факультеты, институты, действующие на правах факультета;

отделения – по вопросам информатизации деятельности.

Проректору по инновационному развитию подчиняются:

Управление инновационного развития.

Факультеты, институты, действующие на правах факультета;

отделения – по вопросам инновационной деятельности.

Факультет возглавляет декан, которого избирает Ученый совет сроком на пять лет из числа наиболее квалифицированных и авторитетных специалистов, имеющих ученую степень или звание. Должность декана в университете является штатной должностью.

В структуре факультетов в качестве основных учебно-научных структурных подразделений функционируют кафедры, выпускающие специалистов по направлениям подготовки бакалавров и магистров, а также по специальностям ВПО (всего 61 кафедра).

Численность кафедр за последние 5 лет менялась. Постепенно происходило укрупнение кафедр путем их слияния или присоединения, реорганизация кафедр осуществлялась по представлению проректора по учебной работе на основании решений Ученого совета университета. Основные причины сокращения числа кафедр – изменение структуры подготовки специалистов, структуры набора, необходимость оптимизации системы управления и создания крупных устойчивых кафедр.

Динамика изменения численности кафедр за 2004 2008 гг. (ед.) В ближайшие годы одной из задач университетского менеджмента станет разработка программы оптимизации кафедральной сети по линии укрупнения с целью повышения устойчивости кафедр в постоянно изменяющихся условиях, а также создания мощных в научном отно структурных подразделений, способных на качественно новом уровне осуществлять подготовку магистров.

Работой кафедры непосредственно руководит ее заведующий. Он избирается Ученым советом университета из числа профессоров, докторов наук или доцентов, кандидатов наук на срок до 5 лет. После избрания на Ученом совете университета с ним заключается трудовой договор.

Руководители других структурных подразделений университета назначаются приказом ректора по представлению соответствующих проректоров с заключением трудового договора.

Ректор, проректоры, деканы факультетов, заведующие кафедрами, руководители других структурных подразделений РГУ им. И. Канта руководруководят деятельностью структурных подразделений университета с целью ре решения уставных задач вуза.

Одна из форм принятия коллегиальных решений в РГУ им. И. Канта заседания ректората, в которых помимо проректоров принимают участие деканы факультетов, представители профсоюзных организаций РГУ им. И. Канта, руководители и сотрудники других подразделений вуза.

Неотъемлемым элементом системы управления РГУ им. И. Канта являются приказы и распоряжения ректора, в которых определяются поручения работникам в соответствии с их профессиональной деятельности.

Основой формирования «прозрачной» системы управления вузом является создание единого инфокоммуникационного пространства университета. Для организации управленческих процессов в университет внедряются комплексные решения:

Microsoft© Exchange Server© 2007 (система планирования раборабочего графика, внутренняя система электронной почты, коллективный доступ к календарям и контактам, контроль за исполнением поручений);

Microsoft Office Sharepoint Server© (система автоматизации документооборота и электронного архива документов на базе информационного портала);

LAN Billing© (управление доступом к ресурсам Интернет и телефонии);

служба каталогов Microsoft Active Directory© для управления правами доступа к ресурсам университетской сети;

сервер электронной почты для учащихся университета на базе сервиса Google© Mail;

система управления международной деятельностью и анализа академической мобильности;

система управления загрузкой медиа-конференц-комплекса;

система управления заявками на обслуживание компьютерной и оргтехники.

В настоящий момент эффективность использования данных систем различна. Системы, ориентированные на использование ограниченным кругом специалистов (например, управления конференц-комплексом), используются эффективно и полностью заменили бумажный документооборот. Использование же систем, охватывающих все административно-управленческие структурные подразделения, пока затруднено из-за невысокой информационной культуры сотрудников и недостаточной формализации основных организационных и управленческих процессов университета, что снижает оперативность принятия управленческих решений, контроля над их реализацией и не позволяет достичь достаточной прозрачности и открытости управленческого контура. Однако эта проблема будет полностью решена в ближайшие два-три года.

Схема взаимодействия структурных подразделений университета представлена на схеме 1.

Таким образом:

1. Структура университета является традиционной и соответствует требованиям законодательства в сфере образования, уставным требованиям.

Однако в условиях введения двухуровневой подготовки и демографического спада одной из основных задач является оптимизация факультетской и кафедральной сети по линии их укрупнения.

2. Система управления, сложившаяся в университете, соответствует целям и задачам его деятельности. Вместе с тем система электронного управления, включая документооборот, требует дальнейшей модернизации и активного внедрения по всей вертикали управления с целью формирования более прозрачного и оптимального управленческого контура, объективности и прозрачности при принятии управленческих решений и контроля над их реализацией.

3. Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация университета постоянно совершенствуется и соответствует действующему законодательству и Уставу.

4. Организация взаимодействия структурных подразделений университета оптимальна и соответствует современным требованиям.

Схема 1. Структура управления университетом

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Российский государственный университет имени Иммануила Канта является крупнейшим учреждением высшего профессионального образования в регионе.

Важнейшими факторами внешней среды, определявшими структуру подготовки специалистов в последние годы, были:

Возрастающая конкуренция на региональном рынке образовательных услуг вследствие наличия значительного количества негосударственных вузов, а также филиалов как государственных, так и негосударственных высших учебных заведений (за последние 5 лет их число в регионе колеблется от 42 до 48).

Проблемы демографического характера – снижение количества выпускников школ (2002 г. – 12000, 2007 г. – около 7800, 2008 г. – 7300, 2009 г. – 6618, прогноз на 2011 г. – 5000 по данным Министерства образования Калининградской области).

Наличие в системе профессионального образования региона пробелов, ниш, не занятых ни одним из существующих вузов (так, до 2006 года в регионе отсутствовала система подготовки медицинских кадров с высшим образованием).

Переход на многоуровневую систему подготовки по программам высшего профессионального образования и ожидание принятия новых образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения.

Участие России в Болонском процессе, предполагающем главным образом гармонизацию российских и европейских образовательных стандартов и программ, повышение академической мобильности, введение системы ECTS и пр.

РГУ им. И. Канта обеспечивает подготовку и переподготовку специалистов по образовательным программам в следующих формах: непрерывно и по ступеням / уровням высшего профессионального образования, установленным в Российской Федерации, по очной форме обучения - с отрывом от производства, по очнозаочной и заочной формам обучения - без отрыва от производства. Для лиц, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, предусматривается возможность освоения основных образовательных программ в сокращенные сроки.

Концепция подготовки специалистов, сформированная в университете в соответствии с современными требованиями и отвечающая задачам модернизации образования, предполагает не только получение высшего профессионального образования, но и возможность выстраивать свою образовательную траекторию на основе вариативности форм и программ обучения, многообразия уровней образования (среднее профессиональное образование, бакалавриат, уровень специалиста, магистратура, аспирантура и докторантура, дополнительное профессиональное образование, в том числе повышение квалификации и профессиональная переподготовка). Схематично структура подготовки в университете может быть представлена следующим образом.

Довузовская подготовка – Центр довузовской подготовки. На подготовительных курсах обучаются, как правило, учащиеся 10-11 классов школ, лицеев, гимназий на платной основе.

Подготовка дипломированных специалистов по основным образовательным программам (в рамках моноуровневой подготовки специалистов) – факультеты и институт современных образовательных технологий (ИСОТ), действующий на правах факультета.

образовательным программам (в рамках двухуровневой подготовки специалистов) – факультеты и институт современных образовательных технологий (ИСОТ), действующий на правах факультета.

Послевузовское профессиональное образование – аспирантура, докторантура и советы по защите кандидатских и докторских диссертаций.

Дополнительное профессиональное образование (программы профессиональной переподготовки, повышения квалификации и курсы различной продолжительности, соответствующие по содержанию основным образовательным программам, реализуемым в университет дополнительного профессионального образования, действующий на правах факультета.

Важной вехой в развитии дополнительного профессионального образования в последние годы стала победа университета во Всероссийском конкурсе на реализацию курсов профессиональной переподготовки – Президентской программы подготовки управленческих кадров. Уже в течение 2 лет профессиональную переподготовку проходят слушатели по трем образовательным программам: «Менеджмент», «Маркетинг», «Финансовый менеджмент».

В соответствии с программой развития университета за прошедшие 5 лет был расширен спектр укрупненных групп специальностей (направлений). В настоящее время РГУ им. И. Канта реализует подготовку специалистов, бакалавров, магистров по 11 укрупнен естественные науки; гуманитарные науки; социальные науки; образование и педагогика; здравоохранение; экономика и управление; информационная безопасность; сфера обслуживания; транспортные средства; электронная техни радиотехника и связь.

Динамика увеличения числа укрупненных групп специальностей по укрупненным группам специальностей (направлений) Спектр укрупненных групп специальностей (направлений) соотвсоответствует основным направлениям жизнедеятельности региона.

Перечень основных образовательных программ позволяет готовить кадры не только для сферы гос государственной службы (органы исполнительной, законодательной, судебной ветвей власти региона) и социальной сферы (общеобразовательные школы, лицеи, гимназии, средние и высшие профессиональные учебные заведения, СМИ, пресс службы, учреждения социальной защиты, культуры, общественные организации), но и для промышленных предприятий, банков, туристических фирм, го гостиниц, страховых, транспортных, телекоммуникационных и IT IT-компаний, а также других субъектов экономической деятельности.

При изменении структуры подготовки специалистов учитываются потребности региона в высокопрофессиональных кадрах. Яркий пример – начало подготовки по программам высшего и среднего профессионального образования в сфере медицины (группа специальностей «Здравоохранение»), ранее не осуществлявшейся ни одним вузом региона при наличии на рынке труда устойчивого спроса на высококвалифицированных специалистов данного профиля.

Примечательно, что данные программы были открыты по инициативе и при всемерной поддержке Правительства Калининградской области в лице Губернатора Г.В. Бооса и Министерства здравоохранения, что является достойным примером социального партнерства.

В настоящее время РГУ им. И. Канта имеет право ведения образовательной деятельности по следующим направлениям и специальностям подготовки.

Факультет филологии и журналистики Филология, специализация «польский язык и литература» + Документоведение и документационное обеспечение + управления Направление «филология» (бакалавриат, профиль — + германская филология) Направление «журналистика» (бакалавриат)* Направление «искусства и гуманитарные науки»

(бакалавриат)* Факультет лингвистики и межкультурной коммуникации Перевод и переводоведение (английский, немецкий, французский, шведский языки) Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский, немецкий, французский языки) Направление «лингвистика» (бакалавриат, английский и немецкий языки) Исторический факультет Направление «философия» (бакалавриат)* Направление «культурология» (бакалавриат)* Направление «политология» (бакалавриат)* Направление «история» (бакалавриат)* Юридический факультет Направление «юриспруденция» (бакалавриат)* Экономический факультет Государственное и муниципальное управление* Коммерция* Направление «менеджмент» (бакалавриат)* Математический факультет Математическое обеспечение и администрирование информационных систем Направление «математика» (бакалавриат)* Направление «прикладная математика» (бакалавриат)* Факультет географии и геоэкологии Факультет биоэкологии Направление «химия» (бакалавриат)* Направление «биология» (бакалавриат)* Факультет психологии и социальной работы Физико-технический факультет Организация и технология защиты информации + Направление «телекоммуникации» (бакалавриат) + Направление «физика» (бакалавриат)* Направление «радиофизика» (бакалавриат)* Факультет физической культуры и спорта Направление «физическая культура и спорт»

(бакалавриат)* Направление «хореографическое искусство»

(бакалавриат)* Факультет сервиса Организация перевозок и управление на транспорте + + Технология и предпринимательство* Туризм* Направление «сервис» (бакалавриат)* Институт современных образовательных технологий Высшее профессиональное образование Направление «филологическое образование»

(бакалавриат)* Направление «физико-математическое образование»

(бакалавриат) Педагогика и методика начального образования + Изобразительное искусство* Среднее профессиональное образование Иностранный язык* Преподавание в начальных классах* Дошкольное образование* Социальная педагогика* Медицинский факультет Высшее профессиональное образование Среднее профессиональное образование Второе высшее образование и высшее образование для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля (3,5 года) Организация перевозок и управление на транспорте Социально-культурный сервис и туризм * не реализуются На 15 декабря 2008 г количество лицензированных образовательных программ составило 89, в том числе: 78 программ высшего профессионального образования (46 специальностей, 5 направлений подготовки магистров, направлений подготовки бакалавров) и 11 программ среднего профессионального образования.

Количество и структура лицензированных образовательных программ 5 (магистратура) Общее количество реализуемых в РГУ им. И. Канта основных образовательных программ – 60, в том числе 53 программы высшего профессионального образования (39 специальностей, 5 направлений подготовки магистров, 9 направлений подготовки бакалавров) и 7 программ среднего профессионального образования, что составляет 67, лицензированных образовательных программ.

Количество и структура реализуемых образовательных программ 5 (магистратура) В 2004-2008 гг. было лицензировано 5 направлений маги рамках реализуется 7 программ магистерской подготовки.

4 210400.68 Телекоммуникации Антенны и устройства СВЧ Основной контингент студентов по программам высшего профессионального образования по прежнему представлен обучающимися по программам подготовки специалистов (74%).

Ежегодно университет проходит лицензионную экспертизу на право ведения образовательной деятельности по новым образовательным программам. Их открытие продиктовано требованием времени, стремлением к удовлетворению федеральных и региональных потребностей в кадрах с учетом скл складывающейся демографической ситуации, а также – потребностей жителей региона и соотечественников из сопредельных стран в получении высшего профессионального образования.

Выбор новых образовательных программ осуществляется при согласовании с региональным Министерством образования, департаментом занятости, советом ректоров вузов Калининградского региона при наличии соответствующих ресурсов (кадрового, учебно-методического, научно исследовательского, материально методического, научно-исследовательского, материальнотехнического).

За последние пять лет лицензировано 43 новых основных образовательных программ высшего и среднего профессионального образования, в том числе основных образовательных программ ( (ООП) высшего профессионального образования (специальная психология; социальная работа; океанология;

компьютерная безопасность; лечебное дело; организация и технология защиты информации; документоведение и документационное обеспечение управления;

связи с общественностью; реклама; туризм); 21 направление подготовки бакалавров (лингвистика, хореографическое искусство, математика, прикладная математика и информатика, физика, радиофизика, химия, биология, философия, политология, психология, история, журналистика, культурология, физическая культура, сервис, география, физико математическое образование; филологическое образование; менеджмент; туризм); 5 направлений подготовки магистров бразование;

(лингвистика, экономика, менеджмент, телекоммуникации, педагогика); специальностей среднего профессионального образования (акушерское дело, стоматология, стоматология ортопедическая, фармация, лабораторная диагностика, лечебное дело, сестринское дело).

Динамика лицензирования основных образовательных программ Таким образом, особое внимание в последнее время уделяется лицензированию программ подготовки бакалавров и магистров, что обусл переходом на двухуровневую систему.

в рамках двухуровневой системы (бакалавр/магистр) В 2008-2009 учебном году университетом подана заявка в Рособрнадзор на лицензирование 22 новых образовательных программ, в том числе: 15 программ подготовки магистров; 5 программ подготовки бакалавров; 2 программы подготовки специалистов.

Количество мест, финансируемых из федерального бюджета и выделяемых университету в рамках конкурсной процедуры по размещению госзаказа на подготовку специалистов по ООП ВПО, при приеме на первый курс за последние лет снизилось на 12% (без учета магистратуры). Сокращение прежде всего коснулось контрольных цифр приема по заочной и очно заочной формам обучения.

Незначительное уменьшение наблюдает и по очной форме обучения (2004 г. – 1031 чел., 2008 г. – 1013 Вместе с тем за последние два года в связи с введением программ СПО и программ подготовки магистров и выделением на них в установленном порядке плана набора, общее количество мест, финанси федерального бюджета, растет. Кроме того, ежегодно приказом Рособразования « приеме на обучение и повышение квалификации иностранных граждан и соотечественников за рубежом» университету дополнительно выделяе для обеспечения приема данной категории абитуриентов.

Динамика изменений контрольных цифр приема за 5 лет Лауреат нобелевской премии, акад. Ж. Алферов после лекции со студентами университета согласовываются со службой занятости и региональным Министерством образования, что создает условия для корректирования структуры подготовк специалистов с учетом региональных потребностей.

Кроме того, в течение последних лет университет дополнительно получает контрольные цифры приема иностранных граждан и соотечественников за рубежом (30-40 мест ежегодно) в соответствии с приказами Рособраз В целом конкурс при подаче заявлений на бюджетную форму обучения на протяжении последних пяти лет остается высоким (от 3,4 в 2004 г. до 6,1 в 2008 г.

человека на место в среднем по университету).

Наибольшей популярностью у абитуриентов пользуются как традиционные специальности («Юриспруденция», «Менеджмент организации», «Финансы и кредит», «Психология», «Социально культурный сервис и туризм»), так и новые, открытые в последнее время («Туризм», «Компьютерная безопасность», «Технология и защита информации», «Телекоммуникации», «Связи с общественностью», «Реклама» и др.).

Число студентов РГУ им. И. Канта за 5 лет не претерпело особых изменений и остается стабильным, несмотря на ряд объективных факторов, в числе которых конкуренция на рынке образовательных услуг и снижение числа абитуриентов вследствие демографического спада.

Основной формой обучения по прежнему остается очная форма (58%).

Соотношение студентов, обучающихся на бюджетной и контрактной основах, составляет 57 на 43%.

Количество обучающихся на бюджетной и платной основе Контингент обучающихся РГУ им. И. Канта на 1 декабря 2008 г составляет:

по образовательным программам высшего профессионального образования по очной форме обучения – 6352 чел.; по очно-заочной – 1135 чел.; по заочной – 3375 чел. Численность контингента студентов, приведенная к очной форме обучения, - 6973 чел.;

по образовательным программам среднего профессионального образования (очная форма обучения) – 300 чел. Численность контингента обучающихся, приведенная к очной форме обучения, – 300 чел.;

по образовательным программам послевузовского профессионального образования (аспирантура) по очной форме – 311 чел., по заочной форме – 139 чел.

Численность контингента, приведенная к очной форме обучения, – 324,9 чел.;

профессионального образования – 550 чел., в том числе по формам обучения:

заочная – 366 чел.; очно ; очно-заочная форма – 184 чел. Численность контконтингента, приведенная к очной форме обучения, – 82,6 чел.;

Общая численность обучающихся, приведенная к очной форме обучения, составляет 7680,5 чел. и не превышает установленный лицензией норматив - чел.

Таким образом:

1. Из 89 лицензированных программ ВПО и СПО в университете реализуется 60. Это связано с изменением как конъюнктуры на региональном рынке труда, так и целевых установок абитуриентов, выясняемых путем постоянных социологических опросов. При принятии решения о приостановке реализации ООП принимается во внимание:

наличие заявок от работодателей;

динамика количества заявлений и физических лиц, подавших заявления;

результаты соцопросов выпускников школ.

2. Вместе с тем широкий спектр ООП дает возможность гибко реагировать на изменяющиеся запросы рынка труда и рынка образовательных услуг, сохранять основной штатный персонал, обеспечивать устойчивость кафедр.

3. В настоящее время в основе образовательной деятельности университета лежит обучение по программам подготовки специалистов. В последние три года университет активно работает над открытием программ магистерской подготовки, хотя перечень направлений магистерской подготовки пока недостаточно широк, что ограничивает возможности обучения. Центральная задача на ближайшие годы – расширение перечня программ магистерской подготовки и концентрация на развитии программ подготовки бакалавров.

4. Продолжается горизонтальная и вертикальная диверсификация образовательной деятельности за счет увеличения количества специальностей и направлений подготовки бакалавров и магистров, развития многоуровневой системы подготовки. Рост лицензированных ООП за 5 лет составил 46%, увеличение числа укрупненных групп – 37,5%. При этом изменение структуры подготовки специалистов за последние пять лет обусловлено потребностями региона в специалистах и жителей области – в получении профессионального образования.

5. Университет обеспечивает возможность продолжения обучения по программам послевузовского и дополнительного профессионального образования, а также рациональную довузовскую подготовку.

6. Очевидна положительная динамика приема по всем уровням и формам подготовки. Средний конкурс в университет имеет устойчивую тенденцию к повышению (с 3,4 до 6,1 чел. на место), несмотря на действие неблагоприятных факторов – снижения числа выпускников школ, увеличения в регионе числа филиалов, несвоевременное изменение условий приема при введении ЕГЭ и многоуровневой системы подготовки специалистов. Вместе с тем в связи с действием перечисленных неблагоприятных факторов необходимо усиление профориентационной работы, принятие нетривиальных мер привлечения абитуриентов, активизация информационной и рекламной кампании.

7. Контрольные цифры приема и контингент студентов университета остаются стабильными. Общая численность обучающихся, приведенная к очной форме обучения, не превышает установленный лицензией норматив.

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4.1. Структура и содержание образовательных программ РГУ им. И. Канта осуществляет подготовку специалистов по специальностям и направлениям в рамках основных образовательных программ, разработанных в соответствии с действующими Государственными образовательными стандартами высшего и среднего профессионального образования.

Структура основных образовательных программ соответствует современным требованиям и включает в себя: перечень специализаций, цели ООП, учебный план по конкретной специальности/направлению, совокупность программ учебных дисциплин и практик; методические материалы и рекомендации по проведению промежуточных и итоговой аттестаций.

Учебные планы как организационно-содержательное ядро ООП включают в себя график учебного процесса, сводные данные по бюджету времени студента, план учебного процесса (перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формы промежуточного и итогового контроля).

Учебные планы как часть ООП по специальностям и направлениям высшего профессионального образования соответствуют ГОС ВПО:

по срокам освоения ООП (длительность обучения по очной форме - лет для специальностей и 4 года – для направлений подготовки бакалавров, по очно-заочной и заочной формам обучения длительность увеличивается на срок до года);

по структуре (учебные планы содержат набор обязательных дисциплин федерального компонента, оптимальный набор дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента и набор курсов по выбору студента по циклам гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

математических и естественнонаучных дисциплин; общепрофессиональных дисциплин; специальных дисциплин или дисциплин специализаций/профилей);

по перечню изучаемых дисциплин (учебные планы содержат обязательный минимум содержания основной образовательной программы по специальностям и направлениям в разрезе конкретных дисциплин, предусмотренных ГОС ВПО);

по объему учебной нагрузки студентов, которая не превышает часов аудиторной нагрузки в неделю без учета физической культуры и факультативов и находится в пределах от 20 до 27 часов в неделю, за исключением специальности «Лечебное дело», где объем аудиторной нагрузки студента в неделю не превышает 36 часов в соответствии с ГОС ВПО по данной специальности; а также не превышает 54 часов максимального объема учебной нагрузки студента с учетом всех форм его работы;

по формам контроля (учебными планами предусмотрены экзамены, зачеты по всем дисциплинам, курсовые работы; работа ГАК).

Учебные планы обеспечивают оптимальную последовательность изучения дисциплин на основе их преемственности, рациональное равномерное распределение дисциплин по семестрам.

Образовательные программы и учебные планы, реализуемые в университете, учитывают национальные и региональные особенности России и эксклавного региона. В качестве содержательной основы регионального компонента реализуемых в университете образовательных программ выступает языковая подготовка, направленная на совершенствование коммуникативной компетентности (в сфере как русского, так и иностранных языков); информатика и новые информационные технологии с акцентом на современные методики и формы поиска, отбора, хранения и анализа информации; экологическая подготовка, формирующая «экологическую личность», с акцентом на здоровьесберегающие и природосберегающие технологии; а также европеистика, включающая в себя в зависимости от конкретной специальности актуальные проблемы европейского права, экономики, приграничного сотрудничества, культуры стран-соседей, что особенно важно в условиях расширения ЕС.

Введение дисциплин по выбору по специальностям (направлениям) учитывает их специфику и наличие квалифицированных преподавателей. Данные дисциплины предлагаются с учетом особенностей будущей профессиональной деятельности и позволяют выпускникам легче адаптироваться к управленческой и хозяйственной деятельности. В качестве курсов по выбору студентам, например, предлагаются:

на специальности «Менеджмент организации» – курсы «Экономика и планирование фирмы»; «Бизнес-планирование» и др.;

на специальности «Биология» – курсы «Репродуктивное здоровье», «Лекарственные растения» и др.;

на специальности «Прикладная математика и информатика» – курсы «Математические методы в экономике и финансах», «Математическое моделирование» и др.;

на специальности «Сервис» – курсы «Создание коммерческого предприятия и основы предпринимательства», «Реклама и PR в сфере сервиса» и др.

Рабочие учебные планы специальностей (направлений), подлежащих государственной аккредитации (32), разработанные на основе ГОС ВПО второго поколения, прошли экспертизу в Информационно-методическом центре по аттестации образовательных организаций Минобрнауки России в декабре года, получили положительную оценку, фиксируемых отклонений не выявлено (заключение от 18 декабря 2008 года).

Содержание ООП постоянно актуализируется, ежегодно на заседаниях методических советов факультетов пересматриваются рабочие учебные планы.

Преподавателями под контролем заведующих кафедрами ведется методическая доработка учебных программ дисциплин с точки зрения их соответствия достижениям современной науки, развитию образовательных технологий, актуальным проблемам и приоритетам развития образования, а также с точки зрения оптимизации аудиторной нагрузки, повышения эффективности самостоятельной работы студентов. Рабочие учебные планы по специальностям/направлениям подготовки ежегодно утверждаются ученым советом факультета, подписываются деканом, проверяются специалистами учебного управления и визируются проректором по учебной работе.

Действующая система внесения изменений в учебные планы достаточно гибкая, позволяет оперативно вносить изменения в основные образовательные программы с целью улучшения качества подготовки специалистов и учета мнений работодателей.

В РГУ им. И. Канта сложилась следующая система учебных планов и приложений к ним:

1) учебные планы подготовки бакалавров;

профессиональным образованием;

профессиональным образованием;

4) учебные планы подготовки магистров;

5) учебные планы подготовки специалистов в сокращенные сроки обучения;

6) приложения к учебным планам подготовки специалистов, в которых определены дисциплины специализаций;

7) приложения к учебным планам, определяющие содержание и формы обучения для присвоения дополнительной квалификации «Преподаватель»;

8) учебные планы и программы в сфере послевузовского профессионального образования;

9) учебные планы и программы в сфере дополнительного профессионального образования;

10) учебные планы и программы в сфере довузовской подготовки.

Действующие учебные планы по сокращенным программам (заочная, очнозаочная формы обучения) соответствуют ГОС ВПО второго поколения, поскольку сформированы на основе рабочих учебных планов очной формы обучения.

Однако при составлении учебных планов имеются определенные сложности, в частности недостаточна координация между кафедрами и факультетами при решении вопросов с передаваемой нагрузкой. В настоящее время ведется активная работа по внедрению автоматизированной системы управления учебным процессом, которая позволит координировать действия обеспечивающих и выпускающих кафедр на уровне планирования учебного процесса.

Все дисциплины учебного плана обеспечены учебно-методическими комплексами, разработанными в соответствии с современными требованиями (в частности – письма Минобрнауки № 03-344 от 23.03. 2006).

Программы дисциплин разработаны преподавателями университета на основе типовых программ. Они обсуждаются на заседаниях кафедр и методических советов факультетов, утверждаются зав. кафедрой и деканом факультета. Анализ программ учебных дисциплин показывает, что они учитывают межпредметные и междисциплинарные связи и соответствуют требованиям, предъявляемым к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение, а также обязательному минимуму содержания образовательных программ по специальностям (направлениям). Вместе с тем в ряде программ учебных дисциплин в списках основной и дополнительной литературы не учитывается наличие учебной литературы в фонде библиотеки РГУ им. И. Канта.

4.2. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса 4.2.1. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса Библиотека РГУ им. И. Канта соответствует требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 № 1246, а также требованиям, изложенным в приказе Минобразования №1623 от 11.04.2001.

Общий фонд библиотеки РГУ им. И. Канта насчитывает 629 995 экз. Из них:

Фонд учебной литературы — 212 782 экз. (5 279 названий), в том числе:

учебники и учебные пособия — 161 469 экз. (2 855 названий);

учебно-методическая литература — 51 313 экз. (2 404 названия);

Фонд научной и прочей литературы — 417 213 экз. в среднем по 1-2 экз.

каждого названия, включая:

o фонд научной литературы составляет 294 926 экз. по 1—2 экз. каждого o фонд художественной литературы – 29 509 экз. (9 800 названий);

o фонд редких книг и рукописей – 3 100 экз.;

Фонд аудиовизуальных и электронных материалов – свыше 1000 экз.

Фонд дополнительной литературы составляют:

официальные издания (сборники законодательных актов, нормативноправовых документов, кодексов) — 1 200 названий в среднем до 3 экз.;

справочно-библиографические издания:

а) энциклопедии:

универсальные (БЭС и др.) — 50 названий от 3 до 7 экз.;

отраслевые — 1 000 названий до 2 экз. каждого;

б) отраслевые справочники и словари:

по профилю реализуемых программ — 620 названий до 5 экз. каждого;

в) библиографические пособия:

текущие отраслевые (издания ВИНИТИ, ИНИОН, ГРБ и др.) – 1 годовой комплект каждого из 500 названий;

ретроспективные отраслевые (по каждому профилю подготовки кадров при наличии соответствующих изданий в данной отрасли) — 400 названий по 1 экз.;

Фонд периодики составляют:

а) общественно-политические издания — по 1 годовому комплекту каждого из 68 названий (в том числе 47 журналов и 21 газета);

б) отраслевые издания, соответствующие профилям подготовки кадров — не менее 1 комплекта по каждому из 196 названий.

Объем фонда основной учебной литературы (с грифами федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации и учебно-методических объединений) составляет по количеству названий 55% всего библиотечного фонда, что на 5% меньше норматива, установленного приказом Минобразования № от 11.04.2001 г. Это обусловлено списанием значительного числа устаревающих с точки зрения степени новизны грифованных источников в 2008 году и недостаточными темпами закупки новой литературы с грифами.

Основная задача библиотеки – пополнение фонда новой литературой.

Комплектование фонда ведется на основе прямых контактов с издательствами, книготорговыми организациями, частными предпринимателями. Фонд иностранной литературы пополняется благодаря участию университета в международных научно-образовательных программах (Темпус, Тасис и др.), а также спонсорской помощи.

Начиная с 2002 г. ведется подписка на реферативные журналы на электронных носителях.

Библиотека РГУ им. И. Канта осуществляет библиотечно-информационное обслуживание на пяти абонементах (учебной; научной; медицинской; иностранной;

художественной и научно-популярной литературы) и в девяти читальных залах, работающих на всех факультетах.

Читальные залы и медиа-залы имеют 902 посадочных места, кроме того, читальные залы открыты для всех категорий читателей города и области.

Библиотека обслуживает 16 000 читателей, в том числе студентов и аспирантов РГУ им. И. Канта – 12 000 чел.

В настоящее время ведется штрих-кодирование библиотечного фонда, на абонементах художественной литературы и литературы на иностранных языках осуществляется только электронная книговыдача. С нового учебного года на абонементе учебной литературы также будет вестись электронная книговыдача.

Библиотека университета предоставляет широкий диапазон электронных подписок на полнотекстовые базы данных научно-учебной литературы Перечень электронных подписок на электронные полнотекстовые базы Ресурс для профессионалов и специалистов в области вычислительной техники The ACM Digital Library ("http://portal.acm.org") Американский институт физики - The ACM Digital Library ("http://portal.acm.org") Электронный журнал "Природная физика" - Nature Physics ("http://www.nature.com/nphys") ("http://www.greeninfoonline.com") Архив журнала химического общества - American Chemical Society c полными архивами ("http://pubs.acs.org ) Журналы издательства Американского института физики ("http://www.aip.org/" ) Коллекции научных электронных журналов издательства Sage Publications - Humanities & Social Sciences ("http://online.sagepub.com/") Журнал физических и химических справочных данных - Journal of Physical and Chemical Reference Data ("http://scitation.aip.org/jpcrd") Журнал "Низкотемпературная физика" - Low Temperature Physics ("http://scitation.aip.org/ltp/") ("http://scitation.aip.org/rsio/" ) Журнал "Физика плазмы" - Physics of Plasmas ("http://scitation.aip.org/pop/") Журнал "Физика жидкостей" - Physics of Fluids ("http://scitation.aip.org/phf/") Журнал математической физики - Journal of Mathematical Physics ("http://scitation.aip.org/jmp/") Журнал "Химическая физика" - The Journal of Chemical Physics ("http://scitation.aip.org/jcpo/") Журнал "Прикладная физика" - The Journal of Chemical Physics ("http://scitation.aip.org/jcpo/") ("http://scitation.aip.org/chaos/") Журнал прикладной физики Applied Physics Letters ("http://scitation.aip.org/aplo/") Научная электронная библиотека (http://www.elibrary.ru/defaultx.asp") Университетская информационная система России (www.uisrussia.msu.ru) Только научная электронная библиотека е-library предоставляет доступ студентам и преподавателям РГУ им. И. Канта к более чем 27 000 названий информационных ресурсов.

В 2007 – 2008 гг. проведена пусконаладка по всем 14 факультетам университета классов открытого доступа (часть информационно-библиотечной сети на базе 330 рабочих станций Fujitsu-Siemens).

В РГУ им. И. Канта создан электронный каталог. Все новые поступления книг подвергаются электронной каталогизации, создается электронная база данных (ЭБД) статей периодики, одновременно ведется каталогизация старого фонда.

В среднем по университету обеспеченность учебной литературой составляет 2,17 экз. на одного обучающегося; учебно-методической литературой – 0, 83 экз., что превышает показатели прошлых лет.

Количество экземпляров на одного студента по циклам дисциплин распределяется следующим образом:

по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 1,6.

по циклу общих математических и естественных дисциплин – 1,8.

по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин – 3,1.

Степень новизны учебной литературы (процент изданий, вышедших за последние 10 (5) лет от общего количества экземпляров) составляет: по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 43%; по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин – 41%; по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – 40%.

Ежегодно совместно с заведующими кафедрами, деканами, ведущими преподавателями библиотека проводит анализ книгообеспеченности специальностей и направлений учебной литературой с целью ее оптимального распределения, качества комплектования, доукомплектования, списания устаревшей по содержанию литературы.

При комплектовании учитывается оптимальный совокупный фонд, позволяющий обеспечить учебный процесс обязательной учебной и научной литературой, исходя из учебных планов, программ, профиля, а также информационных запросов читателей, выявленных в процессе информационнобиблиографического обслуживания. Ежегодно на комплектование библиотечного фонда направляется более 4 млн. руб.

Вместе с тем следует отметить недостаточную эффективность взаимодействия кафедр, факультетов и библиотеки по планированию закупок и заказа как учебной, так и научной литературы, в связи с чем в библиотечном фонде имеется не востребованная студентами и преподавателями литература. Ослаблен контроль со стороны кафедр и факультетов за степенью устареваемости учебной литературы. Не до конца отлажен и контроль востребованности научных изданий из библиотечного фонда. Требует дальнейшего укомплектования фонд основной учебной литературы (с грифами федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации и учебно методических объединений) и доведение фактического значения объема фонда до установленного Минобразованием норматива.

В настоящее время разрабатывается система мониторинга востребованности и доступности книг через интеренет-каталог.

4.2.2. Программно информационное обеспечение Основой формирования «прозрачной» системы управления вузом, а также модернизации образовательного процесса является создание единого инфокоммуникационного пространства университета. Этот процесс основан на:

приобретении и вводе в эксплуатацию технических сре средств и решений для проведения учебного процесса и самостоятельной работы студентов;

создании средств для управления контингентом, организации учебного процесса, доступа к ресурсам, обслуживания инфраструктуры и администрирования.

Основой создания инфокоммуникационного пространства является единая университетская компьютерная сеть. Магистральная компьютерная сеть РГУ им.

И. Канта построена на основе оптического волокна с пропускной способностью не менее 10 Мбит/с. В 2008 г. 5 корпусов университета объединила магистраль, обеспечивающая пропускную способность 1 Гбит/сек. Магистральная сеть является основой для функционирования всех информационных систем РГУ им.

И. Канта: системы VoIP телефонии, систем автоматизации учебного процесса, документооборота, электронных образовательных ресурсов и т.п. Структура магистральной компьютерной сети РГУ им. И. Канта показана на Схеме 2.

Также растет пропускная способность внешних каналов РГУ им. И. Канта.

Совокупная емкость каналов в сеть Интернет в 2003 г составляла 1 Мби конце 2007 г. – 4 Мбит/с, а к концу 2008 г. этот показатель вырос до 8 Мбит/с, что обеспечило возможность практически экспоненциального роста получаемого из сети Интернет объема информации.

Динамика изменения объемов получаемой из сети Интернет В университетскую компьютерную сеть включено более 1000 компьютеров и свыше 250 VoIP аппаратов цифровой телефонной связи.

Схема 2. Схема магистральной компьютерной сети Для эффективного проведения аудиторных занятий за период 2004 – 2008 гг.

было закуплено 65 переносных (экраны, проекторы, ноутбуки) и 65 стационарных мультимедийных комплектов (экраны, проекторы, ноутбуки, интерактивные доски). 65 аудиторий оснащены интерактивными досками, ноутбуками, половина из них – комплектами тестового контроля знаний.

Кроме того, специальным образом оснащаются аудитории для проведения бизнес-тренингов, деловых игр. Наиболее интересными объектами, оснащенными в 2008 г., являются имитационный центр моделирования экономических процессов, центр экологического мониторинга прибрежной зоны, центр обработки первичных исторических материалов, центр русского языка, медиа центр.

Для подготовки видеоматериалов, необходимых для проведения лекционных занятий, установлены 10 комплектов спутникового оборудования вместе со станциями нелинейного монтажа и хранилища цифровых видеоматериалов совокупной емкостью около 2 Тб.

Для организации самостоятельной работы студентов в 2008 г установлена система дистанционног обучения на базе e-Learning Server 3000, позволяющая размещать разработанные с помощью программы e-Author учебно-методические комплексы.

Для доступа студентов и профессорско преподавательского состава к информационным ресурсам (в том числе подпискам, И Интернет, E-Learning) используются компьютерные классы и читальные залы классической библиотеки, переоборудованные в медиатеки. На декабрь 2008 г в университете функционируют 33 компьютерных класса по 10 – 15 компьютеров, 6 залов тонких клиентов.

Достаточно высока динамика расширения компьютерного парка. Если в г. на балансе университета числилось 811 компьютеров, из них с процессорами Р и лучше – 490, то к концу 2008 г. эти показатели выросли до 1 779 и соответственно.

компьютеров на 100 обучающихся (по приведенному контингенту) Поскольку расширение количества компьютерных залов принципиально ограничено наличием площадей, с 2007 г. в университете ведется развертывание беспроводных Wi-Fi сетей в местах общего пользования. В 2007 г в трех корпусах университета функционировало более 40 точек доступа, покрывающих 56% площадей РГУ им. И. Канта. К концу 2008 г. число точек доступа возросло до 90, что обеспечивает охват более чем 90% площадей общего пользования. Плановая нагрузка Wi-Fi сети составляет не менее 6000 подключений пользователей и способна практически полностью обеспечить контингент учащихся и профессорско-преподавательского состава доступом к локальным информационным ресурсам.

В образовательном процессе РГУ им. И.Канта используется современное лицензионное программно-информационное обеспечение (системное, прикладное, инструментальные средства), ряд программных решений разработаны специалистами университета.

ГИСы и визуализация Верстка, дизайн, графика Статистика Компиляторы Диагностика, анализ Документы, словари, перевод обуч.

Верстка, дизайн, графика Статистические системы ГИСы и визуализация Мат.

паке сист. и Для суперкомп.

Операц.

комп.

Примечание: данный список не учитывает: 1) лицензионные пакеты, идущие в поставке с рабочими станциями; 2) узкоспециальное программное обеспечение, являющееся неотъемлемой частью аппаратно-программных комплексов; 3) условно-бесплатные продукты по соглашениям с поставщиком вычислительного кластера (IBM) и другими вендорами.

Для управления контингентом учащихся и персоналом, а также регулирования доступа к различным ресурсам университета реализуется проект «Единая университетская пластиковая карта» (U-Card). Каждый сотрудник и учащийся имеет многофункциональную пластиковую карту с бесконтактным чипом и штрих-кодом, которая обеспечивает:

возможность регулирования прав на доступ в корпуса университета (система контроля доступа);

электронную книговыдачу на основе штрих-кодов, совмещенная с библиотечным каталогом «ИРБИС»;

получение учетной записи для входа в компьютерную сеть (домен);

формирование учетной записи для доступа к ресурсам УМК (ELearning);

получение учетной записи для доступа к сети Интернет;

выдача ключей (регулирование доступа) к аудиториям и лабораториям.

документооб.

Одним из элементов информационного обеспечения деятельности университета является его сайт http://www.kantiana.ru.

Сайт используется как публичный информационный ресурс университета, на котором размещена новостная информация, сведения о структуре университета, контактная информация, необходимые нормативные акты. Во время приемной комиссии на сайте размещается вся информация, связанная с приемом, – от норматиных актов до рейтингов абитуриентов.

Для организации работы с закрытой информацией и внутреннего документооборота используется решение на основе Microsoft SharePoint Portal Server.

Для решения вышеперечисленных задач в университете существует распределенная система производительных серверов.

1 АТС для VoIP телефонии и системы учета междугороднего, международного телефонного и интернет-трафика LANBilling (2-серверный кластер) Сервер терминалов для класса физико-технического факультета и приемной Сервер центра тестирования Prometric Сервер внешней почты (postfix) Веб-сервер сайта kantiana.ru Сервер базы данных U-card (SQL Server), система Гарант для администрации, 8 хранилище документов Контроллер старого домена kern.ru, терминальный сервер, сервер СУБД Oracle, 9 сервер БД "Абитуриент" Microsoft Sharepoint сервер Контроллер студенческого домена stud.kantiana.ru Microsoft Exchange Edge сервер Контроллер внутреннего домена int.kantiana.ru, сервер лицензий Microsoft Exchange Mailbox, Hub Transport, Client Access сервер Сервер системы дистанционного обучения (SDO) Сервер турникетной системы (TSS) Сервер системы видеонаблюдения Сервер системы «Гарант» для юридического факультета, хранилище документов Вспомогательный контроллер внутреннего домена int.kantiana.ru Сервер терминалов юридического факультета Сервер терминалов в медицинской библиотеке Сервер библиотечной системы "ИРБИС" Сервер терминалов медиатеки (в библиотеке) Сервер терминалов экономического факультета Сервер терминалов факультета психологии и социальной работы Контроллер домена экономического факультета 29Сетевые хранилища данных емкостью 2 Террабайта на факультетах (10 шт.) Учебный процесс организован в соответствии с учебными планами. В учебном процессе реализуется системный подход к подготовке специалистов и обеспечивается структурно-логическая связь всех циклов и конкретных учебных дисциплин.

В процессе обучения используются следующие виды учебных занятий:

лекции, семинарские, практические и лабораторные занятия, коллоквиумы, а также следующие формы работы: контрольные, курсовые и дипломные работы/проекты, учебная, ознакомительная, производственная и преддипломная практики, самостоятельная работа студентов, консультации, экзамены и зачеты.

Все дисциплины учебных планов реализуемых специальностей/направлений обеспечены учебно-методическими комплексами, содержащими рабочие программы учебных дисциплин, методические рекомендации по изучению дисциплины, систему тренинга и контроля, широкий спектр методических материалов и средств обучения, позволяющих оптимизировать процесс обучения за счет эффективного использования возможностей программно-технических и телекоммуникационных технологий.

В целях повышения эффективности образовательного процесса путем создания учебных материалов нового поколения, ориентированных на достижение качественно новых образовательных результатов и обеспечивающих системное внедрение в учебный процесс информационных технологий, а также эффективную организацию самостоятельной работы студентов, в 2007-2008 гг. в университете был объявлен внутренний конкурс по разработке электронных учебнометодических комплексов по основным дисциплинам учебных планов. Конкурс по разработке УМК проводился в рамках реализации инновационной образовательной программы (ИОП) «Развитие инновационно-образовательной инфраструктуры университета для укрепления конкурентоспособности эксклавного региона России», финансируемой в рамках национального приоритетного проекта «Образование». В результате создано 65 УМК, включающих в себя тексты лекций, сборники упражнений (задач), методические материалы по подготовке к практическим, семинарским, лабораторным работам, рекомендации по самостоятельной работе студентов, проверочные и тестовые задания. Большинство разработанных электронных УМК размещено на университетском портале электронных образовательных ресурсов, построенном на основе технологии ELeraning ведущего российского производителя программного обеспечения для учебного процесса HyperMethod.

На всех факультетах разумно сочетаются традиционные и новые методы обучения: практикуется проведение деловых игр, мастер-классов, решение кейсов, разбор производственных ситуаций с использованием обучающих компьютерных программ, методика проектного и проблемно-ориентированного обучения. Наряду с традиционными обучающими технологиями преподаватели применяют приемы и методы, базирующиеся на использовании технических средств обучения и активной мотивации студентов к восприятию необходимых знаний и навыков.

Новые информационные технологии широко используются в учебном процессе на большинстве факультетов.

За последние годы в связи с реализацией в университете инновационной программы в рамках национального проекта «Образование» в значительной степени расширено использование технических средств обучения: интерактивных досок, стационарных и радиомикрофонов, ноутбуков, мультмедиа-проекторов, оборудования для приема спутниковых программ, хранилищ цифровой видеоинформации, новейшего лингафонного оборудования, оборудования для теле- и радиостудий, оборудование для имитационного центра моделирования экономических процессов, центра мониторинга состояния прибрежной зоны, а также функционирование классов открытого доступа с выходом в Интернет.

Под руководством и контролем преподавателей организуется и методически направляется самостоятельная работа студентов, цель которой – вовлечение студентов в самостоятельную познавательную деятельность. Объем, структуру и содержание (наименование тем, разделов) учебного материала, выносимого на самостоятельное изучение, определяет преподаватель по каждому курсу, что отражается в рабочей программе в разделе “Распределение учебных часов”.

Методическое обеспечение включает, как правило, программу работы (с формулировкой целей, задач, этапов изучения темы/раздела и пр.), перечень разделов и тем курса, вынесенных на самостоятельное изучение, вариантные задачи и вопросы, нестандартные индивидуальные и (или) тестовые задания для каждого студента, рекомендации по их выполнению. Формы контроля используются при этом самые разные: подготовка реферата, выполнение письменных индивидуальных заданий, коллоквиумы, подготовка доклада к научной студенческой конференции, индивидуальное собеседование, заполнение тестовых карточек, компьютерное тестирование, подготовка группой студентов совместного проекта с последующей защитой, разработка презентаций и т.д.

В университете сложилась система учета и контроля учебных достижений студентов, включающая в себя в качестве элементов текущую, промежуточную и итоговую аттестацию знаний, умений и навыков, проводимую как в форме традиционных устных зачетов и экзаменов, защит курсовых и дипломных работ, так и с помощью тестовых, в том числе компьютерных технологий, а также в форме письменных экзаменов, что обеспечивает прозрачность аттестации и объективность оценивания. На некоторых специальностях («Юриспруденция», «Журналистика», «Связи с общественностью», «Социально-культурный сервис и туризм» и др.) по ряду учебных дисциплин применяется рейтинговая система оценки знаний, учитывающая работу и достижения студента в течение учебного семестра, результаты текущего и промежуточного контроля, другие формы его активности по дисциплине (доклады на конференциях, подготовка презентаций и пр.), что повышает объективность итоговой оценки, с одной стороны, и мотивацию студента – с другой.

Фонды контрольных заданий, формы контроля, критерии оценивания ежегодно корректируются и обновляются в соответствии с изменениями содержания программ после обсуждения на методических семинарах кафедры/факультета.

В настоящее время в связи со снижением аудиторной нагрузки роль и значение самостоятельной работы студентов существенно возрастает, так же, как и возрастает роль индивидуальной работы. На заседаниях кафедр утверждается график обязательных консультаций, когда преподаватели встречаются со студентами, отвечая на их вопросы по различным темам курса и т.д. Проведение консультаций в соответствии с графиком и индивидуальным планом работы преподавателя контролируется зав. кафедрой, деканом, отделом кадров и учебным управлением университета.

В системе самостоятельной работы студентов особое место отводится выполнению курсовых работ. Методические указания по выполнению курсовой работы, разработанные кафедрами, соответствуют предъявляемым ГОС ВПО требованиям. Темы курсовых работ, как правило, актуальны.

Существенную часть подготовки специалиста составляют практики.

специальностей/направлений подготовки предусмотрены следующие виды практик: учебная, ознакомительная, производственная, педагогическая, преддипломная. Основная цель практик – углубление знаний, укрепление практических умений и навыков, полученных студентами в процессе обучения, формирование профессионально значимых качеств будущего специалиста.

Прохождение практик осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса и конкретной программой.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 


Похожие работы:

«ГОСО РК 3.09.330-2006 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Магистратура Cпециальность 6N0702 –Автоматизация и управление Дата введения 2006.09.01 1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.002–2004 и устанавливает требования к государственному обязательному минимуму содержания образовательных программ магистратуры и уровню подготовки его выпускников по специальности 6N0702 –Автоматизация и управление. Положения стандарта...»

«Подведомственность гражданско-правовых споров. Подведомственность гражданско-правовых споров. Введение Правом разрешать юридичес¬кие дела, т. е. споры о праве и иные правовые вопросы индиви¬дуального характера (об установлении того или иного юриди¬ческого факта, правового состояния лица или имущества и др.), по законодательству России пользуются: суды, нотариат, КТС, Высшая патентная палата, органы опеки и попечительства и др. Кроме того, граждане России в соответствии с международны¬ми...»

«РУССКИЙ ЯЗЫК 1 КЛАСС Методический комментарий к тетради № 1 Урок 1 Работа в тетради Русский язык №1 Упражнение 1 развитие зрительного восприятия, отработка умения сравнивать, развитие мелкой моторики, точности проведения линий. Поскольку такое упражнение выполняется впервые, целесообразно скопировать материал упражнения на доску и вместе с учащимися определить алгоритм выполнения таких заданий. Упражнение 2 работа по совершенствованию графического навыка. Перед началом работы на первой строчке...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 Введение 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 5 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе 7 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов 10 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы 21 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 21 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации 25 4 Организация учебного...»

«СТРУКТУРА ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 Введение 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной 3 деятельности 3 Общие сведения о реализуемой основной профессиональной 5 образовательной программе 3.1 Структура и содержание подготовки выпускников 6 3.2 Сроки освоения основной профессиональной образовательной 7 программы 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические 9 средства 3.4. Программы и требования к государственной...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 1 Общие сведения о специальности. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.. 5 2. Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной программе.. 8 3. Содержание подготовки специалиста.. 10 3.1. Учебный план.. 10 3.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства. 15 3.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям. 19 4. Организация учебного процесса специальности. Использование...»

«(^У^^^^зс^ 'Л СПРАВОЧНАЯ КНИГА О К УП Ц А X Ъ ГОР. С-ПЕТЕРБУРГА 1893. •И 01)фффК^ И— С.-ПЕТЕРБУРГЪ. 1898. Щ (ГФ^сг^-ФсссФФх^^^1*^^'*^^**^1*' СПРАВОЧНАЯ КНИГА О ЛИЦАХЪ Ь-ПШРШШГО КУПЕЧЕСТВА и Д М Г И Х Ъ ЗВАНОЙ, ПОЛУЧИВШИХЪ ВЪ ТЕЧЕН1Е ВРЕМЕНИ съ 1 НОЯБРЯ 1892 по 1 ФЕВРАЛЯ 1893 г. СВИДЕТЕЛЬСТВА И БИЛЕТЫ р*.ПКД по 1 и 2 гильдшмъ НА ПРАВО ТОРГОВЛИ Н ПРОМЫСЛОВ*. Я&/- с ^2гм(5^^^^^^-^ С.-ПЕТЕРБУРГЪ. 1893. Печатано по распоряжению С.-Петербургской Купеческой Управы. ВЪ ГОСУДАРСТВЕННОЙ...»

«ЗОЛОТЫЕ ГОДЫ СОВЕТСКОЙ ГЕОЛОГИИ 1960 – 1985 прошел крымскую съемоч- Вторая поезка ную практику. Спасибо ему. Петрографа Хибины, Кировск, 1960. Руководителем была Нина Слева направо: Михайловна Музыченко. А.Ярошенко, А.Соломатин, После практики я объехал с Е.Г.Журавлев, Летавиным весь Северный Т.Мальянова. Кавказ и Предкавказье: его 1960 – 1965 аспирантской темой был фундамент Скифской плиты С середины 50-х годов на кафедре тео- – традиционная для кафед- Н.Чарыгин, ры тема. Это была хорошая...»

«Источник: ИС ПАРАГРАФ, 12.08.2013 16:51:44 ЗЕМЕЛЬНЫЙ КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН (с изменениями и дополнениями по состоянию на 04.07.2013 г.) Кодекс дополнен оглавлением в соответствии с Законом РК от 20.07.11 г. № 464-IV; внесены изменения в соответствии с Законом РК от 21.07.11 г. № 470-IV (введены в действие с 1 апреля 2012 г.) (см. стар. ред.); Законом РК от 06.01.12 г. № 529-IV (введен в действие по истечении двадцати одного календарного дня после его первого официального опубликования)...»

«1 СТРУКТУРА ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 Введение 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной 3 деятельности 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной 5 программе 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов 7 3.2 Сроки освоения основной образовательной программы 14 3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 15 3.4 Программы и требования к итоговой государственной аттестации 4 Организация учебного...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Вятского государственного гуманитарного университета в г. Кирово-Чепецке УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой бухучета и информационных технологий филиала ВятГГУ в г. КировоЧепецке Е. В. Шубникова 28.06.2011 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины Правоведение для специальности 080505.65 Управление персоналом Кирово-Чепецк Учебно-методический комплекс составлен в соответствии...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан юридического факультета Л.В.Туманова 2011 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине МЕТОДИКА ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОГО АНАЛИЗА ЮРИДИЧЕСКИХ КАЗУСОВ для студентов 2 курса ЮРИСПРУДЕНЦИЯ 030501. Форма обучения: очная Составитель: Обсуждено на заседании кафедры к.ю.н., доцент гражданского права Барткова О.Г. 15...»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Конструирования и технологии одежды УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Технологические процессы выработки рисунчатых переплетений Основной образовательной программы по специальности 260704.65 Технология текстильных изделий специализация Технология трикотажа Благовещенск 2012 1 2 2 1...»

«ВВЕДЕНИЕ Гражданское процессуальное право как самостоятельная отрасль права представляет собой совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения, возникающие между участниками судебного разбирательства и судами общей юрисдикции при осуществлении правосудия по гражданским делам. Проводимая в России судебная реформа повышает гарантии правовой защиты гражданских прав и свобод. Так, в последнее время на уровне законодательства Российской Федерации расширена судебная защита в области...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение 3 2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 4 3. Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе 6 3.1. Структура и содержание подготовки специалистов 8 3.2. Сроки освоения основной образовательной программы 16 3.3. Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 17 3.4. Программы и требования к итоговой государственной аттестации 21 4. Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в...»

«Организация Объединенных Наций A/HRC/WG.6/11/PLW/1 Генеральная Ассамблея Distr.: General 2 February 2011 Russian Original: English Совет по правам человека Рабочая группа по универсальному периодическому обзору Одиннадцатая сессия Женева, 2–13 мая 2011 года Национальный доклад, представленный в соответствии с пунктом 15 а) приложения к резолюции 5/1 Совета по правам человека Палау* * Настоящий документ воспроизводится в том виде, в котором он был получен. Его содержание не означает выражения...»

«здоровье и семья № 11 Распространяется бесплатно в центре и на юге страны 07’– 08’ 2010. совмес тное издание медиЦинского издательс тва KAnpAl и рек ламного агентс тва MeDiAl Целебная сила Природы Советы доброго доктора: на ваши вопросы отвечает д-р Б. Лосаберидзе стр. 2 есть решение Проблем боли! стр. 12 натуральные ПреПараты от комПании olber стр. 8, 13, 20, 24, 26, 28 медиЦинский энЦиклоПедический сПравочник стр. 29 Почему болит голова? интервью Маши Хинич с руководителем Центра кст и...»

«Серия Семейная энциклопедия А. Блейз ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ПОЛЕЗНЫХ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ Москва ОЛМА-ПРЕСС 2000 ББК 53.59 Я2 Б 68 Исключительное право публикации книги А. Блейз Энциклопедия полезных комнатных растений принадлежит издательству ОЛМА-ПРЕСС. Выпуск произведения без разрешения издательства считается противоправ­ ным и преследуется по закону. Блейз А. Б 68 Энциклопедия полезных комнатных растений. — М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000. — 320 с. — (Семейная энциклопедия). ISBN 5-224-00712-7 Из данной...»

«МИКЕЛАНДЖЕЛО В КАПЕЛЛЕ МЕДИЧИ ГЕНИЙ В ДЕТАЛЯХ MICHELANGELO IN THE MEDICI CHAPEL GENIUS IN DETAILS THE MOSCOW FLORENTINE SOCIETY PETER BARENBOIM SERGEY SHIYAN MICHELANGELO IN THE MEDICI CHAPEL GENIUS IN DETAILS In m em ory o f A lexei Komech and in m em ory o f Jam es Beck LOOOM MOSCOW 2011 ФЛОРЕНТИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ПЕТР БАРЕНБОЙМ СЕРГЕЙ ШИЯН МИКЕЛАНДЖЕЛО В КАПЕЛЛЕ МЕДИЧИ ГЕНИЙ В ДЕТАЛЯХ...»

«Федеральное агентство лесного хозяйства РУКОВОДСТВА ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ЛЕСОЗАЩИТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ (проект) г. Пушкино, 2011 РУКОВОДСТВО ПО ПЛАНИРОВАНИЮ, ОРГАНИЗАЦИИ И ВЕДЕНИЮ ЛЕСОПАТОЛОГИЧЕСКИХ ОБСЛЕДОВАНИЙ 1 Общие положения 1. Настоящее Руководство устанавливает единые порядок и условия организации и ведения лесопатологических обследований (далее ЛПО) на землях лесного фонда. 2. Объектами ЛПО в первую очередь являются леса, поврежденные в той или иной степени неблагоприятными факторами. 3. В...»














 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.