WWW.KNIGA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Книги, пособия, учебники, издания, публикации

 

ГОСО РК 3.01.360 – 2006

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

МАГИСТРАТУРА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 6N0732 – СТАНДАРТИЗАЦИЯ, МЕТРОЛОГИЯ И

СЕРТИФИКАЦИЯ

Дата введения 2006.09.01 1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.002-2004 «Магистратура. Основные положения» и устанавливает требования к государственному обязательному минимуму содержания образовательных программ магистратуры и уровню подготовки его выпускников по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку магистров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм.

Стандарт также может использоваться органами государственного управления, комиссиями по аттестации и лицензированию учебных заведений, учебно-методическими объединениями, заказчиками и работодателями, и служит основой для экспертизы качества подготовки магистров, выработки рекомендаций по совершенствованию или прекращению обучения по конкретной специальности магистерской подготовки в вузе, при разработке квалификационных характеристик, планов и программ обучения.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использована ссылка на следующий нормативный документ:

ПР РК 40.1.01-2000 Государственная система стандартизации Республики Казахстан. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению государственных общеобязательных стандартов образования;

ГОСО РК 5.05.001-2005 Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования;

ГОСО РК 5.03.002-2004 «Магистратура. Основные положения».

Издание официальное ГОСО РК 3.01.360 – 3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются сокращения, термины и определения в соответствии с Законом Республики Казахстан “Об образовании”, ГОСО РК 5.05.001-2005 Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования и ГОСО РК 5.03.002-2004 «Магистратура. Основные положения»:

ПМ – профильная магистратура;

НМ – научно-педагогическая магистратура;





БД – базовые дисциплины;

ПД – профильные дисциплины;

ОК – обязательный компонент;

КВ – компонент по выбору;

П – практика;

НИР – научно-исследовательская работа;

ИГА – итоговая государственная аттестация;

КЭ – комплексный экзамен;

ЗД – защита диссертации.

4 Общая характеристика направлений подготовки магистра 4.1 Подготовка магистров должна осуществляться в соответствии с Классификатором специальностей бакалавриата и магистратуры Республики Казахстан ГК РК 08 – 2004, утвержденным приказом Комитета по стандартизации, метролгоии и сертификации от 12.03. 2004 г. приказ № 875 с изменением №1 к ГК РК 08-2004 «Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры Республики Казахстан», утвержденным Комитетом по техническому регулированию и метрологии Министерства индустрии и торговли РК от 28.07. 2005г. №204.

4.2 В магистратуре подготовка специалистов проводится по двум направлениям:

- профильному;

- научно-педагогическому.

4.3 Квалификационная характеристика выпускников Выпускнику магистратуры по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация присуждается академическая степень – магистр стандартизации, метрологии и сертификации.

Квалификация и должность определяются в соответствии с Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденным приказом Министра труда и социальной защиты населения от 22.11.2002 г., № 273-П.

ГОСО РК 3.01.360 – 4.4 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников магистратуры являются:

при профильной подготовке органы управления, предприятия, организации государственной и негосударственной формы собственности, имеющие прямое отношение к продукции (услугам), процессам (работам), оборудованию предприятий и испытательных лабораторий (центров), методам и средствам измерений, испытаниям и контролю, нормативной документации, системам стандартизации, сертификации и менеджмента качества, метрологическому обеспечению производственной, социальной и экологической деятельности, проектированию, изготовлению и эксплуатации измерительной техники;

при научно-педагогической подготовке органы государственного управления, вузы и научно-исследовательские организации, организации государственной и негосударственной формы собственности, имеющие прямое отношение к продукции (услугам), процессам (работам), оборудованию предприятий и испытательных лабораторий (центров), методам и средствам измерений, испытаниям и контролю, нормативной документации, системам стандартизации, сертификации и менеджмента качества, метрологическому обеспечению научной, производственной, социальной и экологической деятельности, проектированию, изготовлению и эксплуатации измерительной техники. Магистр по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация может работать в качестве:

при профильной подготовке – руководителя соответствующего подразделения (например, отдел или служба стандартизации, отдел или служба метрологии, отдел или служба сертификации, отдел или служба качества и пр.) на предприятии (организации); специалиста, старшего специалиста, начальника отдела государственных органов в области стандартизации, метрологии и сертификации;





при научно-педагогической подготовке – научного сотрудника в проектно-изыскательских, научно-исследовательских институтах;

преподавателя в учебных заведениях (средних профессиональных, высших).

4.6 Виды профессиональной деятельности Выпускники магистратуры по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

при профильной подготовке – проектно-изыскательская, проектнотехнологическая, организационно- управленческая;

при научно-педагогической подготовке – научно-исследовательская;

педагогическая, проектно-изыскательская, проектно-технологическая, организационно- управленческая.

Научно-исследовательская деятельность:

ГОСО РК 3.01.360 – - разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей;

- сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи;

- разработка методики и организация проведения экспериментов, анализ их результатов;

- подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;

- фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности.

Педагогическая деятельность:

- осуществление педагогической деятельности в средних профессиональных и высших учебных заведениях;

- разработка, публикация, внедрение учебно-методических разработок по профилю специальности;

- воспитательная работа среди обучающихся.

Проектно-изыскательская деятельность:

- подготовка задания на разработку проектных решений;

- проведение патентных исследований, составление описаний принципов действия и устройства проектируемых объектов с обоснованием принятых технических решений;

- проведение расчетов по проектам, технико-экономического и экологоэкономического обоснования планируемых решений;

- оценка инновационного потенциала проекта, инновационных рисков;

- разработка методических и нормативных документов, технической документации.

Проектно-технологическая деятельность:

- разработка проектов регламентов, стандартов, технических условий, инструкций и описаний, методик измерений и систем измерений, методик поверки (калибровки) и программ проведения испытаний средств измерений;

- разработка и внедрение систем менеджмента качества, анализ причин брака и нарушений технологии производства;

- анализ состояния производства оценка стабильности качества продукции, услуги, системы менеджмента качества с целью дальнейшей сертификации, оценка выполнения корректирующих и предупреждающих мероприятий;

- проектирование средств и технологий менеджмента качества, метрологического обеспечения и стандартизации.

Организационно-управленческая деятельность:

- организация работы коллектива, принятие исполнительских решений, определение порядка выполнения работ;

- поиск оптимальных решений при создании продукции (услуги), выполнении процессов (работ) с учетом требований качества, сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

- организация работ по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой продукции и разработке стандартов и сертификатов;

- подготовка заявок на изобретение;

- адаптация современных версий систем управления качеством к конкретным условиям на основе международных стандартов;

- экспертная и консультативная деятельность.

4.7 Сроки обучения Нормативная продолжительность освоения образовательной программы магистратуры в профильной подготовке - 1,5 года, в научно-педагогической подготовке – 2 года.

Основным критерием завершенности образовательного процесса в магистратуре является:

– при углубленной профильной подготовке освоение магистрантом не менее 45 кредитов;

– при научно-педагогической подготовке освоение магистрантом не менее 60 кредитов.

В случае досрочного освоения образовательной программы магистратуры и успешной зашиты диссертации на соискание академической степени «магистр» соискателю присуждается искомая степень независимо от срока обучения.

4.8 Возможность продолжения образования Выпускники, успешно освоившие образовательные магистерские программы, подготовлены к обучению в докторантуре.

5 Требования к уровню подготовки поступающих 5.1 Предшествующий уровень образования – высшее профессиональное образование (бакалавриат);

– высшее специальное образование по направлению (специальностям).

5.2 Поступающий должен иметь документ государственного образца соответствующего уровня высшего образования.

5.3 Условия конкурсного отбора определяются Типовыми правилами приема в магистратуру высших учебных заведений Республики Казахстан.

ГОСО РК 3.01.360 – 6 Основные задачи образовательной магистерской программы по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация Основными задачами образовательной программы подготовки магистров по направлению подготовки 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация являются:

при профильной подготовке:

- выбор магистрантами индивидуальной образовательной траектории;

- получение полноценного и качественного профильного образования, профессиональной компетентности, углубления теоретической и практической индивидуальной подготовки магистрантов в области стандартизации, метрологии и сертификации;

- освоение магистрантами наиболее важных и устойчивых знаний, обеспечивающих целостное восприятие картины мира;

- выработка у обучающихся способности к самосовершенствованию и саморазвитию, потребности и навыков самостоятельного творческого овладения новыми знаниями в течение всей их активной жизнедеятельности;

- подготовка специалистов с высоким уровнем профессиональной культуры, в том числе: культуры профессионального общения, имеющих гражданскую позицию, способных формулировать и практически решать современные практические проблемы, успешно осуществлять производственную и управленческую деятельность;

при научно-педагогической подготовке:

- выбор магистрантами индивидуальной образовательной траектории;

- получение полноценного и качественного научно-педагогического образования, профессиональной компетентности, углубления теоретической и практической индивидуальной подготовки магистрантов в области стандартизации, метрологии и сертификации;

- освоение магистрантами наиболее важных и устойчивых знаний, обеспечивающих целостное восприятие картины мира;

- выработка у обучающихся способности к самосовершенствованию и саморазвитию, потребности и навыков самостоятельного творческого овладения новыми знаниями в течение всей их активной жизнедеятельности;

- подготовка специалистов с высоким уровнем профессиональной культуры, в том числе: культуры профессионального общения, имеющих гражданскую позицию, способных формулировать и практически решать современные научные и практические проблемы, преподавать в высших учебных заведениях, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность;

- освоение фундаментальных курсов на стыке наук, гарантирующих им профессиональную мобильность;

- приобретение научных исследовательских навыков, участия в научных мероприятиях различного уровня, продолжения научной подготовки в аспирантуре;

- получение необходимого минимума знаний в области вузовской педагогики и психологии и опыта преподавания в вузе.

7 Содержание образовательных магистерских программ специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация 7.1 Структура содержания образовательной программы магистратуры формируется из различных видов учебной работы, определяющих содержание образования, отражает их соотношение, измерение и учет.

Учет трудоемкости учебной работы осуществляется по объему освоенного материала и измеряется в кредитах. При этом действует накопительная кредитная система, учитывающая ранее освоенные кредиты на предыдущем уровне образования.

7.2 Объем учебной работы определяется перечнем изучаемых дисциплин.

При этом дисциплина оценивается объемом, как правило, равным кратному числу кредита (1, 2, 3, 4 или 5).

7.3 Требования к ключевым компетенциям магистра по специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация Магистр должен иметь представление: о новейших открытиях в области стандартизации, метрологии и сертификации, перспективах их использования для построения технических систем и устройств; о математическом и физическом моделировании систем в области стандартизации, метрологии и сертификации; о проектноконструкторской, научно-исследовательской, изобретательской, инновационной деятельности в области стандартизации, метрологии и сертификации;

знать: законодательство Республики Казахстан, постановления и распоряжения Правительства Республики Казахстан по вопросам стандартизации, метрологии и сертификации; направления и основные принципы международного сотрудничества в области стандартизации, метрологии и сертификации;

международную, региональную, зарубежную практику работ по стандартизации и сертификации, документы о взаимном признании результатов работ в области стандартизации и сертификации; общие принципы построения систем менеджмента качества и экологического менеджмента в соответствии с международными стандартами серии ИСО 9000 и ИСО 14000; основные требования, предъявляемые к нормативной и нормативно-технической документации, продукции, процессам и системам менеджмента качества;

уметь: формулировать и решать задачи, возникающие в ходе профессиональной, научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний; выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных; вести библиографическую работу с привлечением современных информаГОСО РК 3.01.360 – ционных технологий; представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

владеть: системой практических знаний и навыков, обеспечивающих приобретение, развитие, совершенствование и активизацию психофизических способностей и качеств, приобретение, сохранение и укрепление здоровья;

иметь навыки: пользования общенаучной методологией, логикой и технологией проведения научно-исследовательской работы, умениями оформления ее результатов в различных формах научной продукции; педагогической деятельности; пользования иностранными языками в объеме, необходимом для осуществления профессиональной, научно-исследовательской, педагогической деятельности;

быть компетентным: в вопросах организации, планирования, проведения всех видов профессиональной деятельности; во всех аспектах профессиональной деятельности, касающейся стандартизации, метрологии и сертификации.

7.4 Требования к уровню подготовки магистров определяются обязательным минимумом содержания образовательных программ магистратуры.

Феномен науки как предмет специального анализа. История и теория науки. Философский и социологический анализ науки. Системный анализ науки как типа рациональности, социального института, системы деятельности. Наука в культуре: сциентизм и антисциентизм. Мировоззренческие и методологические особенности классической, неклассической и постнеклассической науки.

Формы классического и тенденции функционирования неклассического идеалов научного знания. Дисциплинарная структура современной науки. Сравнительный анализ предметного определения и эпистемологического статуса естествознания, технических наук, социогуманитарных дисциплин. Современные тенденции интеграции и дифференциации наук. Взаимопроникновение методов научных исследований. Разноуровневые методологии. Соизмеримость методологий. Парадигмальный ход науки. Сущность и структура научных революций.

Стиль научного мышления. Методологическое сознание и методологическая культура.

Социокультурные компоненты научного творчества. Психологические и эстетические аспекты научного творчества. Нормативноценностная структура научного сообщества.

Углубление и развитие приобретенных в бакалавриате умений и навыков для практического владения разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном так и в профессиональном общении.

Лексика: овладение лексикой повседневного, общенаучного и профессионального характера – не менее 5000 единиц (включая 500 терминов профилирующей специальности).

Грамматика: овладение грамматическими явлениями научного стиля с учетом его устной и письменной форм; неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие) и их обороты, сложно-сочиненные и сложноподчиненные предложения, типы придаточных предложений, условные предложения, согласование времен. Говорение: владение устной речью – диалогической и монологической в варьирующихся ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью, ситуациях повседневного общения и общественно-политического характера. Письмо:

развитие навыков реферирования, аннотирования, навыков написания тезисов, докладов, резюме на иностранном языке. Аудирование:

восприятие на слух сообщений бытового, информационного и профессионального содержания. Перевод: умение работать с толГОСО РК 3.01.360 – ковыми и двуязычными терминологическими словарями, а также справочной литературой по специальности; развитие навыков как письменного, так и устного перевода с иностранного языка на родной и с родного языка Сущность менеджмента и его роль в условиях рынка. Функции и роль государства в становлении и развитии предпринимательства в Республике Казахстан. Современные тенденции в управленческой деятельности. Методология выявления функций управления и их взаимосвязи. Формирование структур управления. Типы организаций. Типы Организаций по взаимодействию с внешней средой.

Типы организаций по взаимодействию подразделений. Типы организаций по взаимодействию с человеком. Проектирование организационных структур управления в зависимости от уровней управления и типов организаций. Проектирование деятельности органов управления социально- экономическими системами с учетом экономической, информационной, системно-целевой и психологической природы категории "управление".

Разработка механизмов реализации экономических законов и управленческих решений, применение их в практике управленческой деятельности на различных управления. Механизм сочетания экономических интересов на макро-, мезо- и микроуровнях. Методика оценки эффективности управленческой деятельности. Местное самоуправление. Опыт передовых стран по организации местного самоуправления и его состояние в Казахстане. Формирование местного самоуправления в республике Казахстан. Власть и управление. Определение и общее понятие власти.

Источники власти в организации. Организационная основа власти. Государственная власть и государственное управление.

Предмет и задачи психологии высшей школы. Содержание психологической теории и педагогической практики преподавания в возе. Психология студенческого возраста и акмеология. Развитие интеллектуальных функций (памяти, мышления, внимания) и личности студента в процессе обучения в вузе. Мотивы учебной деятельности студентов. Психологические основы активных методов обучения и воспитательной работы в вузе.

Социальная психология студенческого коллектива вуза. Групповая динамика за время обучения студентов в вузе. Лидерство и конфликты в студенческой группе. Учет социально-психологических факторов в воспитательной работе со студентами.

Психология педагогического общения. Психология воздействия на аудиторию. Психология решения конфликтных ситуаций педагогом. Совместная познавательная деятельность студентов и преподавателей.

Психология педагогической деятельности преподавателей высшей школы. Профессиональное и личностное развитие педагога.

Возрастная динамика научного и педагогического творчества. Психологическая специфика научно-педагогического коллектива. Психологические аспекты формирования молодого ученого в вузе.

Психологическая служба вуза: организация, цели, задачи, опыт работы. Психодиагностика личности и студенческой группы. Психологическое консультирование студентов и преподавателей. Психологическое сопровождение педагогических мотиваций.

Теоретико-методологические основы педагогики высшей школы. Основные направления и тенденции развития высшего образования в современном мире. Новая парадигма образования. Мировой кризис образования. Высшее образование в Республике Казахстан. Роль и ГОСО РК 3.01.360 – место высшего образования в современном обществе. Образовательная политика РК.

Основные этапы становления и развития высшей школы Казахстана. Болонский процесс. Подготовка научно-педагогических Педагогическая наука и ее место в системе наук о человеке. Сфера образования как объект педагогической науки. Виды педагогических систем в вузе. Вклад казахстанских ученых-педагогов в развитие педагогики высшей школы. Образование, ориентированное на результат. Понятие профессиональной компетентности. Создание творческоразвивающей среды в высших учебных заведениях.

Личность преподавателя высшей школы и современные требование к его компетентности. Коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы. Профессионально-исследовательская культура как основа творческого саморазвития педагога Теория обучения в высшей школе (Дидактика). Сущность процесса профессионального обучения. Структура и основные компоненты процесса обучения в высшей школе. Движущие силы процесса обучения. Методологические основы процесса обучения в высшей школе.

Содержание образования. Современные подходы к содержанию высшего образования.

Основные компоненты содержания высшего образования. Основные теории формирования содержания образования. Государственный общеобзятельный стандарт высшего профессионального образования и его функции. Нормативные документы, отражающие содержание образования: учебные планы и Организация процесса обучения в высшей школе. Традиционные методы и формы организации обучения. Активные методы и формы обучения в подготовке будущих специа листов. Воспитательная работа в высшей школе. Высшая школа как социальный институт. Воспитание и формирование специалиста. Направления и сущность воспитательной работы в высшей школе, как процесс социализации личности будущего специалиста.

Кураторство. Основные направления в системе кураторской работы.

Современные образовательные технологии в высшей школе. Научные основы образовательных технологий в высшей школе. Сущность образовательных технологий. Новые образовательные технологии в высшей школе. Технология педагогического проектирования, организации и контроля в высшей школе. Организация учебного процесса высшей школы на основе кредитной системы обучения. Технология составления учебнометодических материалов. Самостоятельная Организация и планирование научноисследовательской и инновационной деятельности Актуальность, научно-методологический уровень, новые научные достижения, конкурентоспособные решения по важнейшим проблемам, виды и области реализации результатов исследований. Установление последовательности выполнения комплексных исследований, определение их логической связи и объединение в единую целостную систему в целях успешного решения проблемы исследований. Прогнозирование, программирование и планирование в процессе исследований получения новых законов, явлений, эффектов, свойств, признаков, являющихся на данный момент времени неотъемлемой частью в создании прогрессивных техники и технологии.

ГОСО РК 3.01.360 – Системы стандартизации, метрологии и Государственная система стандартизации Республики Казахстан; единая система конструкторской документации; единая система технологической документации; система показателей качества продукции; унифицированная система документации; система информационно-библиографической документации; государственная система обеспечения единства измерений; единая система технологической подготовки производства; система разработки и поставки продукции на производство; единая система программных документов; расчеты и испытания на прочность; надежность в технике; система стандартов эргономических требований и эргономического обеспечения; система стандартов экономических требований; система сертификации; система аккредитации.

(6203) Степень, формы участия и роль государства и бизнес- сообщества в вопросах технического регулирования. Роль и место стандартов в системе технического регулирования (обязательность – добровольность, презумпция соответствия требованиям технических регламентов. Обеспечение разработки общепромышленных и базовых стандартов, доказательная база технических регламентов, безопасность потребителей и работников, экология, инновации (критические технологии), борьба с фальсифицированной продукцией.

6204 Эволюция подходов к менеджменту качества; идеология менеджмента качества; принципы менеджмента качества. Этапы проектирования системы менеджмента качества. Разработка концептуальной модели системы менеджмента качества. Идентификация процессов, необходимых для системы менеджмента качества, их последовательность и взаимо действие. Критерии и методы, определяющие результативность и эффективность работы и контроля процессов. Информация и ресурсы, необходимые для поддержания в рабочем состоянии систему менеджмента качества и повышения удовлетворенности потребителей. Измерение, мониторинг и анализ процессов. Мероприятия, необходимые для достижения запланированных результатов и постоянного улучшения процессов. Документация системы менеджмента качества.

Научно-исследовательская работа (НИР) 5.1 Комплексный экзамен (КЭ) 5.2 Защита диссертации (ЗД) 1. Для повышения академической мобильности магистрантов на изучение истории, философии науки, иностранного языка могут выделяться дополнительные кредиты за счет компонента по выбору.

2. Кредиты на практику устанавливаются вне кредитов на теоретическое обучение.

7.6 Каждый цикл теоретического обучения состоит из обязательного компонента и компонента по выбору.

Перечень дисциплин обязательного компонента и соответствующие минимальные объемы кредитов определяются на основе настоящего государственного стандарта специальности.

Перечень дисциплин по выбору и соответствующие минимальные объемы кредитов устанавливаются вузом в соответствии с потребностями рынка труда. Дисциплины по выбору выбираются студентами самостоятельно и могут изучаться в любой академический период.

8 Требования к разработке и условиям реализации образовательной магистерской программы 8.1 Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает образовательную магистерскую программу вуза для подготовки магистра ГОСО РК 3.01.360 – на основе настоящего государственного стандарта специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация.

8.2 Магистрант строит свой индивидуальный план под руководством научного руководителя, имеющего ученую степень кандидата наук или доктора наук, ученое звание доцента или профессора, активно занимающегося научными исследованиями в данной отрасли наук. Индивидуальный план составляется на весь период обучения с разбивкой по годам обучения.

8.3 Требования к кадровому обеспечению:

Образовательные программы магистратуры реализуются в организациях образования и науки при наличии в них не менее 3 человек с учеными степенями доктора наук и кандидата наук по данной специальности.

При этом научные школы должны быть признанными в масштабах страны или на международном уровне и преподавательские кадры должны владеть современными технологиями обучения в высшей школе.

8.4 Требования к разработке рабочей образовательной программы подготовки магистрантов, включая научные исследования Организации образования и науки, реализующие образовательные программы магистратуры, разрабатывают и утверждают рабочую образовательную программу подготовки магистрантов (рабочий учебный план, программы учебных дисциплин и практик). На основании рабочего учебного плана магистрант самостоятельно составляет индивидуальный учебный план обучающегося.

Программы учебных дисциплин разрабатываются высшими учебными заведениями и научными организациями, реализующими основные образовательные программы магистратуры.

8.5 Требования к учебно-методическому обеспечению Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса должно гарантировать возможность качественного освоения магистрантами образовательной программы магистратуры. Реализация образовательной программы должна обеспечиваться свободным доступом к международным информационным сетям, к библиотечным фондам и базам данных, компьютерным технологиям, методическим пособиям и разработкам по преподаваемым дисциплинам и видам занятий, в том числе по выполнению магистерской диссертации.

8.6 Требования к материально-техническому обеспечению Организации образования и науки, реализующие образовательные программы магистратуры, должны располагать материально-технической базой (аудиторный фонд, компьютерные классы, лаборатории, приборное обеспечение, фондовые материалы), соответствующей действующим санитарнотехническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом, а также эффективное выполнение научно-исследовательской работы магистранта. Высшие учебные заведения и научные организации должны предоставлять возможность обязательной публикации результатов исследований.

8.7 Требования к организации практик Педагогическая практика проводится с целью формирования практических навыков преподавания в высшей школе. Она реализуется в соответствии с индивидуальным планом в сроки, определяемые учебным планом. Обучающийся должен участвовать в учебном процессе выпускающей кафедры и провести под наблюдением преподавателей необходимый цикл лекционных и практических занятий.

Производственная практика проводится с целью формирования профессиональных навыков работы на производстве. Она реализуется в соответствии с индивидуальным планом в сроки, определяемые учебным планом.

9 Требования к уровню подготовки лиц, выполнивших образовательные программы магистратуры 9.1 Общие требования Выпускник должен иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь организовывать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности, преподавать в вузах, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность, уметь быть участником совместной научноисследовательской деятельности, обладать творческим стилем мышления.

9.2 Требования к научно-исследовательской работе Научно-исследовательская часть программы магистратуры должна:

- соответствовать основной проблематике специальности, по которой защищается магистерская диссертация;

- быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

- основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

- использовать современную методику научных исследований;

- базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий;

- содержать теоретические (методические, практические) разделы, согласованные с научными положениями, защищаемыми в диссертации.

9.3 Требования к освоению образовательной программы магистратуры по специальным дисциплинам определяются их учебными программами.

ГОСО РК 3.01.360 –

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Cпециальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация

OPNIID

5202 метрологии и сертификации

ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Специальности 6N0732 – Стандартизация, метрология и сертификация

OPNIID

научных исследований и инновационной деятельности SSMS Системы стандартизации, метэкзамен SMK62 Системы менеджмента качестэкзамен ИГА ГОСО РК 3.01.360 – Ключевые слова: государственный общеобязательный стандарт образования, кредит, магистратура, магистр, обязательный компонент, компонент по выбору, требования к уровню подготовки выпускников, магистерская диссертация, стандартизация, метрология и сертификация.



 
Похожие работы:

«Е. А. Киндеева, М. Г. Пискунова НЕДВИЖИМОСТЬ: ПРАВА И СДЕЛКИ Кадастровый учет и государственная регистрация прав 4-е издание, переработанное и дополненное Москва Юрайт 2011 УДК 34 ББК 67.404 К41 Авторы: Киндеева Елена Агзамовна — начальник Управления регистрации прав на недвижимость Московской областной регистрационной палаты (1997–2000 гг.), заместитель руководителя Учреждения юстиции по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним на территории города Москвы...»

«Вестник Тульской областной Думы № 43(196) февраль 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Постановления 55-го заседания Тульской областной Думы 5-го созыва от 27.02.2014: 55/3074 О повестке дня пятьдесят пятого заседания Тульской областной Думы 5-го созыва 55/3075 О досрочном прекращении полномочий члена избирательной комиссии Тульской области с правом решающего голоса Тимакова Николая Николаевича.. 14 55/3076 О назначении мирового судьи Тульской области 55/3114 О назначении членов конкурсной...»

«СОДЕРЖАНИЕ Введение 1 3 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 2 3 Общие сведения о реализуемой основной профессиональной 3 5 образовательной программе Структура и содержание подготовки выпускников 3.1 6 Сроки освоения основной профессиональной образовательной 3.2 7 программы Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.3 Программы и требования к итоговой государственной аттестации 3.4 Организация учебного процесса. Использование инновационных 4...»

«Источник: ИС ПАРАГРАФ, 03.03.2012 12:43:16 ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Об особо охраняемых природных территориях (с изменениями и дополнениями по состоянию на 25.01.2012 г.) Раздел 1. Основные положения (статьи 1 - 38) Глава 1. Общие положения (статьи 1 - 5) Глава 2. Государственное управление, контроль и надзор в (статьи 6 - 11) области особо охраняемых природных территорий Глава 3. Права и обязанности физических и юридических (статьи 12 - 13) лиц в области особо охраняемых природных территорий...»

«ЖИЗНЬ СРЕДИ ЛЮДЕЙ ЖИЗНЬ СРЕДИ ЛЮДЕЙ Правовая защита людей, живущих с ВИЧ/СПИДом, и других труднодоступных социальных групп (аналитический сборник) Москва • 2003 В течение двух десятилетий с тех пор, как мы столкнулись с проблемой эпидемии синдро ма приобретенного иммунодефицита (СПИД), эта эпидемия безудержно продолжала распрост раняться по всем континентам, затрагивая одни районы за другими, не обходя стороной ни одну из стран. В течение этих двух десятилетий эта проблема приобрела характер...»

«Правовое регулирование трансфертного ценообразования в Российской Федерации Д.э.н., доц. О.П. Чекмарев http://motivtrud.ru Содержание Законодательство Российской Федерации о трансфертном ценообразовании Полномочия (компетенция) налоговых органов в части контроля за применением трансфертного ценообразования Ответственность за нарушения, связанные с несоблюдением норм о трансфертном ценообразовании © Чекмарев О.П., 2013 2 Законодательство Российской Федерации о трансфертном ценообразовании...»

«28 июня 2004 года N 5-ФКЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОНСТИТУЦИОННЫЙ ЗАКОН О РЕФЕРЕНДУМЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Одобрен Государственной Думой 11 июня 2004 года Одобрен Советом Федерации 23 июня 2004 года (в ред. Федеральных конституционных законов от 30.12.2006 N 7-ФКЗ, от 24.04.2008 N 1-ФКЗ, с изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от 21.03.2007 N 3-П) Референдум наряду со свободными выборами является высшим непосредственным выражением власти народа. Государством...»

«, Москва, 2005 год ЧАСТЬ ПЕРВАЯ (глоссарий) Абстрактное описание информационных систем (ИС) – является распространенным методом к математическому \ логическому описанию функционирования ИС и основным методом по отношению к большим ИС и сложным ИС. Это описание представляется совокупностью уровней абстрактного описания, причем...»

«ТАРИФНАЯ КНИГА №2 ОАО АКБ РОСБАНК ДЛЯ КЛИЕНТОВ – ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ, ОТНОСЯЩИХСЯ К СЕГМЕНТАМ МАЛОГО И СРЕДНЕГО БИЗНЕСА, НАХОДЯЩИХСЯ НА ОБСЛУЖИВАНИИ В СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ ОАО АКБ РОСБАНК, РАСПОЛОЖЕННЫХ НА ТЕРРИТОРИИ ВЛАДИМИРСКОЙ, ВОРОНЕЖСКОЙ, КАЛИНИНГРАДСКОЙ, КАЛУЖСКОЙ, МОСКОВСКОЙ, МУРМАНСКОЙ, НИЖЕГОРОДСКОЙ, ОРЛОВСКОЙ, РОСТОВСКОЙ, РЯЗАНСКОЙ, САМАРСКОЙ, СВЕРДЛОВСКОЙ, СМОЛЕНСКОЙ, ТАМБОВСКОЙ, ТВЕРСКОЙ, ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТЕЙ, ЗАБАЙКАЛЬСКОГО И КРАСНОДАРСКОГО КРАЕВ...»

«MAKING MODERN LIVING POSSIBLE Справочное пособие Стандартные холодильные машины www.danfoss.ru СПРАВОЧНОЕ ПОСОБИЕ СТАНДАРТНЫЕ ХОЛОДИЛЬНЫЕ МАШИНЫ Первое издание данного пособия содержит типовые схемы различных стандартных холодильных машин, а также спецификации основных компонентов. Для более подробной информации обращайтесь в представительства компании Данфосс. Различную полезную информацию Вы можете также найти на нашем сайте www.danfoss.com/russia Замечания и предложения будут приняты с...»

«РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МАНУКЯН ОВАНЕС ГЕРАСИМОВИЧ “СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ В СИСТЕМЕ РАЗДЕЛЕНИЯ И БАЛАНСА ВЛАСТЕЙ” (КОНСТИТУЦИОННО-ПРАВОВОЙ АНАЛИЗ) ДИССЕРТАЦИЯ на соискание кандидатской степени по специальности.00.02 – “Публичное право - конституционное, административное, финансовое, муниципальное, экологическое, европейское право, государственное управление” Ереван 2009 1 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СУДЕБНОЙ ВЛАСТИ 1....»

«Галина А. КОСЫХ (Градец Кралове) Жанрово-стилевая дифференциация хроники Соборяне Н. С. Лескова The Genre and Style Differentiation of N. S. Leskov’s Chronicle Cathedral Folk N. S. Leskov’s work “Soborjane” (Cathedral Folk) is examined in the context of old Russian traditions. A wide range of artistic form rarities is being researched: the genre, the style, the plurality of narrative instances, specificity of the artistic method and the definition of the genre – a novel chronicle. Each genre...»

«ПРАВИЛА ВЫЖИВАНИЯ Часть I Я.Б. Новоселов, А.Г. Жирнов, В.В. Кириллов, Д.В. Ковалев, Е.Б. Митрофанов, А.Г. Ронинсон, В.И. Хаснулин, Н.В. Холмогорцева КАК СПАСТИСЬ ОТ ПИЩЕВОГО ТЕРРОРИЗМА И ВЫБРАТЬ ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ Новосибирск, 2012 ББК 36-1 К 16 Как спастись от пищевого терроризма и выбрать полезК 16 ные продукты : справоч.-информац. пособие. / НП Сибирский федеральный центр оздоровительного питания. – Новосибирск, 2012. – 238, [2] с. : ил. ISBN 978-5-88742-0936 Очевидно, что доходы от...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Гражданского права УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Правовые основы природопользования Основной образовательной программы по направлению подготовки по специальности 130301 Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых Благовещенск 2012 1 УМКД разработан доцентом...»

«ПРАВОВЫЕ АКТЫ МЭРИИ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА 3 ПОСТАНОВЛЕНИЯ МЭРИЯ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕ От 25.04.2011 № 3414 Об утверждении ведомственной целевой муниципальной адресной программы города Новосибирска О капитальном ремонте многоквартирных домов в 2011 году В целях реализации Федерального закона от 21.07.2007 № 185-ФЗ О Фонде содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства, в соответствии со статьей 179.3 Бюджетного кодекса Российской Федерации, Порядком разработки, утверждения и...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Область применения 2. Нормативные ссылки 3. Определения 4. Общая характеристика и назначение Системы 5. Структура Системы и функции ее участников 6. Основные правила проведения сертификации в Системе 7. Оплата работ по сертификации 8. Порядок рассмотрения апелляций Приложение 1. Форма сертификата соответствия Настоящий документ и другие документы Системы добровольной сертификации косметологических услуг не могут быть полностью или частично воспроизведены, тиражированы и...»

«Проект Сфера Гуманитарная хартия и минимальные стандарты, применяемые при оказании помощи в случае стихийных бедствий, катастроф, конфликтов и чрезвычайных ситуаций Издание проекта Сфера: The Sphere Project Copyright © The Sphere Project 2004 PO Box 372, 17 chemin des CrРts CH-1211 Geneva 19, Switzerland Tel: +41 22 730 4501 Fax: +41 22 730 4905 Email: info@sphereproject.org Web: http://www.sphereproject.org Проект Сфера Проект Сфера осуществляется в рамках программы, проводимой Руководящим...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОСТОВСКИЙ (Г. РОСТОВ-НА-ДОНУ) ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ - 030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) БАКАЛАВР КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРАВА И КРИМИНОЛОГИИ КРИМИНОЛОГИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС РОСТОВ-НА-ДОНУ 2012 г. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«елеком-щелково Отзывы о пассатом в6 18 Tsi Отчуждение акций предприятия до регистрации решения о вупуске акций Отзывы о ягуар алианче Отчет о здоровом обрaзе жизни Отзывы о школе 6 гЩекино Отзывы о дизельном хёндай санта фе 2010-2011 Отзывы о фольксваген пассат syncro Отзывы о шевроле авео хэтчбек 5-дверный 2011г Отзывы о печах дымок 25 с теном Основных средств нематериальных активов производственных запасов и т д Отзывы о роддома харькова железнодорожный Отзывы о школах херсона-начальная школа...»

«ТВ тюнер VideoMate E650/E800 Гибридный аналоговый и DVB-T тюнер с интерфейсом PCI Express Руководство пользователя Compro Technology, Inc. www.comprousa.com Содержание ТВ тюнер VideoMate E650 / E800 VideoMate E650/E800 PCI-E Card Contents Разъемы на плате VideoMate E650/E800 Установка оборудования Установка программного обеспечения Дистанционная работа с ПК Пульт дистанционного управления ComproDTV 3 ComproDVD 2 ComproFM 2 Возможные неполадки и способы их устранения. 26 Copyright © 2001-2007....»






 
© 2014 www.kniga.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.